分析是一種通過(guò)剖析事物的要素、成因、作用等來(lái)歸納和解釋事物的文字分析。尋求他人的意見(jiàn)和建議，以便在寫(xiě)作過(guò)程中及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)內(nèi)容。以下是我為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)和參考。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇一
讀完馬克土溫的湯姆索亞歷險(xiǎn)記，不禁感慨萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)美麗的字眼;正直，勇敢，真誠(chéng)，友誼，人性，人道……高爾基曾說(shuō)：“誰(shuí)要是不會(huì)愛(ài)，誰(shuí)就不會(huì)理解生活?！鄙钊绱嗣烂?，我說(shuō)：“美從愛(ài)中來(lái)?！?/p>
湯姆和他的小伙伴踏上杰克遜島，擁抱自然，睡在草地上，看小蟲(chóng)子爬，看螞蟻搬蜘蛛，看金龜子滾糞球……他們愛(ài)，愛(ài)這快樂(lè)溫馨的大自然!
沉寂已久的殺人案即將審判，湯姆的內(nèi)心飽受煎熬，在大是大非面前，湯姆明知會(huì)被兇惡的印第安殘忍報(bào)復(fù)，也要出庭作證，解救波特。他愛(ài)，愛(ài)這善良無(wú)辜的好人!
迷失在洞中，湯姆沉著勇敢地面對(duì)一切，在死亡與恐怖的威脅中，他們表現(xiàn)出的那種毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情，像一盞明燈，引領(lǐng)他們走向光明。他們愛(ài)，愛(ài)這絢麗美麗的生命!
泰戈?duì)栒f(shuō)：“愛(ài)是人類(lèi)心中不滅的火焰?！?/p>
看!自身殘疾的張海迪，拿起銀針，為人治病。他在日記中寫(xiě)道;“記得馬克思說(shuō)過(guò)，能使大多數(shù)人幸福的人，他自己也是幸福的，我想做這樣的人。”這是愛(ài)，人性的美麗。
看!“那夜夢(mèng)見(jiàn)母親來(lái)，摸我的前額，說(shuō)：‘熱得很，吃幾口藥吧?！掷锒酥幈形液?。我看那藥是黃色的水，一口氣喝完了。夢(mèng)中覺(jué)得是橘汁的味兒。醒來(lái)只聽(tīng)得窗外海風(fēng)如吼，翻身又睡著了。第二天，熱便退盡。”冰心思念母親成病，又因夢(mèng)見(jiàn)母親而愈。這是愛(ài)，人性的美麗!
看!《月跡》中的奶奶“從屋里端了一壺甜酒出來(lái)，給我們每人倒了一小杯兒。說(shuō)：‘孩子們，你們瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮嘿!’”又告訴大家：“月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)有走，你們?cè)偃フ野??！蹦棠痰南敕?、做法是無(wú)私的。這是愛(ài)，人性的美麗!
人人都愛(ài)美，人人都追求美，美就從會(huì)愛(ài)開(kāi)始，美從愛(ài)中來(lái)!
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇二
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)著名作家馬克吐溫以美國(guó)少年生活為主體寫(xiě)成的。故事發(fā)生在十九世紀(jì)美國(guó)密西西比河的圣彼得堡。故事的主人公就是一個(gè)天真頑皮的平凡男孩。
故事主人公湯姆是一個(gè)頑皮的“孩子王”，有一次和哈克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽(tīng)。當(dāng)然，會(huì)玩的孩子很“聰明”，像湯姆被姑媽罰粉刷圍墻，竟施出“詭計(jì)”，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動(dòng)奉上謝禮。種種事例給我們提供了很好的“反面教材”。
但是，湯姆也有我們值得學(xué)習(xí)的地方，他為了正義，毅然地挺身出來(lái)作證人，指出印第安人喬的殺人行為，為可憐的彼得洗脫罪名。還有一次，湯姆和蓓姬在山洞里迷路了，湯姆強(qiáng)忍住心中的恐懼，不斷安慰蓓姬，還把唯一剩下的一塊蛋糕給了蓓姬?？梢?jiàn)湯姆的勇敢機(jī)智、樂(lè)于助人很值得我們學(xué)習(xí)。
湯姆雖然調(diào)皮，但他有那么多優(yōu)秀的精神品質(zhì)，這也是一般孩子所沒(méi)有的，將來(lái)他一定會(huì)成為人們中的“佼佼者”。
童年是絕無(wú)僅有的，想必每個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人都會(huì)不由得想起自己的童年。童年多么的美好，但湯姆小小年紀(jì)就要到主日學(xué)校接受無(wú)聊枯燥的學(xué)習(xí)。但我們現(xiàn)在多好啊，學(xué)校沒(méi)有僅僅是枯燥學(xué)習(xí)，還讓學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展，學(xué)習(xí)也不再枯燥。
這本書(shū)很值得看，它不僅讓你學(xué)到湯姆的勇敢機(jī)智、樂(lè)于助人，還讓你懂得珍惜童年，珍惜現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)做人。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇三
在這個(gè)寒假里，為了豐富我的假期，我讀了老師推薦的書(shū)之一：湯姆·索亞歷險(xiǎn)記。
這個(gè)昵稱(chēng)是著名的馬克吐溫寫(xiě)的，里面寫(xiě)著一個(gè)聰明的小男孩湯姆，喜歡玩風(fēng)頭。
他調(diào)皮搗蛋，大家都逃學(xué)了。他離家出走，想當(dāng)海盜。他無(wú)所事事，但也有英雄的一面:目擊兇案揭露惡人，曲折離奇尋寶冒險(xiǎn)。這一幕真的很神奇。
在成年人眼里，湯姆·索亞是一個(gè)徹頭徹尾的調(diào)皮孩子。他頑皮、活躍、不聽(tīng)話(huà)、不學(xué)習(xí)、喜歡炫耀、喜歡惡作劇。他做了很多有趣的事情。
比如她裝牙痛逃學(xué)，最后被月經(jīng)拔掉。
他特別喜歡冒險(xiǎn)生活。他和好朋友哈克、喬(喬)離家出走，在密西西比河工作了幾天"海盜"，體驗(yàn)了幾天"海盜"全村人都以為他被淹死了，卻奇跡般地出現(xiàn)在葬禮上。
但這樣一個(gè)頑童不足以構(gòu)成這本書(shū)，所以他們開(kāi)始了傳奇般的冒險(xiǎn)。
起初，他們?nèi)シㄍフ葻o(wú)辜的波特，貝基迷路了。湯姆機(jī)智地找到出口取決于他頑強(qiáng)的毅力、勇氣和機(jī)智。
這個(gè)故事發(fā)現(xiàn)了寶藏的結(jié)尾。是的，他們很富有。但他們失去了自由，渴望自由。哈克想睡在桶里，穿臟衣服，生氣地抽煙。湯姆想繼續(xù)他的強(qiáng)盜夢(mèng)，不受約束。
正是因?yàn)樗膬?yōu)秀品質(zhì)和對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，他創(chuàng)造了自己的冒險(xiǎn)、寶藏、海盜和強(qiáng)盜夢(mèng)！馬克吐溫先生創(chuàng)作了另一部好小說(shuō)。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇四
寒假期里，我和爸爸一起讀了美國(guó)作者馬克·吐溫寫(xiě)的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，我很喜讀書(shū)，也很愛(ài)護(hù)書(shū)，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》里面講了，湯姆和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強(qiáng)的孩子，雖然在那個(gè)時(shí)候被人們看做“調(diào)皮搗蛋”、“不懂規(guī)矩”的毛孩子，但我喜歡他們富有朝氣、很好玩也很愛(ài)勞動(dòng)、也打仗，但是他也很善良，我佩服他們的勇敢和智勇雙全。
比如，早晨，湯姆和小伙伴們?cè)谒?，吉姆路過(guò)，小伙伴們要讓吉姆也來(lái)刷墻，然后湯姆開(kāi)始吃蘋(píng)果，湯姆在學(xué)校的表現(xiàn)是老師讓他背誦課文，他背誦課文的一點(diǎn)后，他背誦不出來(lái)了，老師說(shuō)，湯姆，你必須從頭再來(lái)一遍，你一定能背過(guò)的。于是他終于取得了成功，湯姆很高興。他們是十分可愛(ài)的少年。是我們的朋友，我們要愛(ài)護(hù)書(shū)。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇五
我一直聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)馬克·吐溫這個(gè)名人，但是我從沒(méi)有讀過(guò)他的書(shū)，今天乘此機(jī)會(huì)看了看他的一本書(shū)。叫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，題目很吸引人。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》描寫(xiě)了十九世紀(jì)密西西河畔一個(gè)小鎮(zhèn)人民的生活，可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)生活的一個(gè)縮影。本書(shū)的小主人公湯姆。索亞是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子，他調(diào)皮，喜歡惡作劇；卻又善良可愛(ài)樂(lè)于助人。他討厭教堂里老師干巴巴的說(shuō)教，他不喜歡整天在學(xué)校里干燥無(wú)味的生活，他向往成為綠林好漢，他希望加入海盜，過(guò)新鮮刺激的生活。一天，他約好朋友哈克夜間去墳場(chǎng)玩耍，目睹伊江殺人的慘案，經(jīng)思想斗爭(zhēng)揭發(fā)了伊江的罪惡。伊江企圖殺害湯姆，結(jié)果失足墜入深谷而死。湯姆和哈克發(fā)現(xiàn)了伊江埋的一箱金子，兩人平分，都成了富翁。
其中最精彩的一段是湯姆。索亞和貝奇一起被困山洞的情景，他們鉆進(jìn)一條長(zhǎng)廊，不聲不響地走了老遠(yuǎn)，邊走邊看新出口，看看跟剛才進(jìn)來(lái)的是不是一樣的?？墒?，結(jié)果不盡如人意，沒(méi)有一個(gè)新出口和剛才他們進(jìn)來(lái)的是一樣的。一次又一次的.失敗是湯姆·索亞感到希望越來(lái)越渺茫，隨后他干脆見(jiàn)到出口就鉆，拼命希望能找到來(lái)時(shí)的那個(gè)出口，但是根本找不到了。貝奇放聲大哭，湯姆·索亞將盡全力來(lái)安慰她，可是一點(diǎn)用也沒(méi)有。兩個(gè)孩子都把眼睛盯著那截小蠟燭頭，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地，毫不留情地化掉，最后只剩下那半英寸長(zhǎng)地燭芯獨(dú)自豎著，那微弱的燭光忽高忽低，順著細(xì)長(zhǎng)的煙柱往上爬，爬到頂部徘徊了一會(huì)兒，接著——恐怖的黑暗完完全全地籠罩了一切。
時(shí)間久了，他們又感到了饑餓，饑餓和痛苦一起折磨著他們。湯姆·索亞拿著口袋里面的風(fēng)箏線(xiàn)出去探路，每隔一會(huì)兒就回來(lái)和貝奇說(shuō)說(shuō)。他手拿風(fēng)箏線(xiàn)，手腳并用地在一條通道里面往前爬行?？磥?lái)這個(gè)方法可行，幾天后，被困的湯姆·索亞和貝奇成功地出了洞。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇六
書(shū)中講述了兩個(gè)真實(shí)的冒險(xiǎn)故事：一天夜里，時(shí)鐘敲了十一下，一陣陣哀怨難聽(tīng)的貓叫聲吵得隔壁鄰居紛紛打開(kāi)窗戶(hù)，這便是湯姆與鎮(zhèn)上的孩子王哈克所設(shè)定的暗語(yǔ)，他們打算在今晚到墓地里去試試死貓治療瘊子的方法。可是，在墓地里卻碰到三個(gè)人：酒鬼老波特，殺人不眨眼的壞蛋印第安？喬和魯賓遜醫(yī)生。他們是來(lái)挖墓的，卻為工錢(qián)的事動(dòng)起了手。羅賓遜拿起旁邊的一塊墓碑就往老波特頭上砸去，波特立即昏倒在地，印第安·喬也就此抓住機(jī)會(huì)把刀子往魯賓遜醫(yī)生的胸膛里刺去——魯賓遜醫(yī)生就這樣一命嗚呼了。此后，印第安·喬還嫁禍給老波特，可憐的老波特就在這半醉半醒之間犯了滔天大罪。多虧湯姆在法庭上為他作證，否則老波特就要無(wú)故冤死了，但可惜的是印第安·喬還是逃了。
在這中間，我們的小英雄湯姆愛(ài)上了一個(gè)叫貝琪的女孩，從“被愛(ài)情俘虜”到“初嘗愛(ài)的甜蜜”都是他們的幸福旅途。可惜，再美滿(mǎn)的愛(ài)情都要受到挫折，不知不覺(jué)中，湯姆惹貝琪生氣了。于是，他們展開(kāi)了冷戰(zhàn)?？勺罱K，湯姆還敗下陣來(lái)，貝琪的勝利讓他們又重新和好了。
第二個(gè)故事是一個(gè)尋寶故事，我就不多說(shuō)了，百聞不如一見(jiàn)，讓小朋友們自己去書(shū)中領(lǐng)略第二個(gè)故事吧！
我覺(jué)得湯姆是個(gè)頑皮，機(jī)靈又敢于冒險(xiǎn)的人?！霸诿恳粋€(gè)健康成長(zhǎng)的`男孩的生命中，一定會(huì)有這樣一個(gè)時(shí)期：他懷著滿(mǎn)腔熱情，想去某個(gè)地方挖掘埋藏已久的寶藏。”馬克吐溫在書(shū)中這樣寫(xiě)到。仔細(xì)想想，其實(shí)每個(gè)人也的確有過(guò)這樣的想法，要么就是想要做威風(fēng)凜凜的海盜，要不就要做萬(wàn)人矚目的大英雄，但“英雄”畢竟只是我們腦子里的一個(gè)模糊的念頭，是永遠(yuǎn)摸不到的。可是湯姆？索亞卻經(jīng)常一不小心成為英雄。
不管怎么說(shuō)，書(shū)里的一句話(huà)最能表達(dá)我的感受：“給急需快樂(lè)的大人和小孩：看完。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇七
在世界各地，哪里不見(jiàn)藝術(shù)的足跡，何處不見(jiàn)藝術(shù)的蹤跡。在世界的寶庫(kù)里，有很多中國(guó)的經(jīng)典作品，還有很多外國(guó)的藝術(shù)，都深受人們的喜愛(ài)，這將成為人們的精神財(cái)富。
本影片的主人公，是一位淘氣，頑皮，花樣不斷的小家伙，他機(jī)智，勇敢，喜歡冒險(xiǎn)，夢(mèng)想著干一番驚天動(dòng)地大事業(yè)。
湯姆·索亞是一位被姨媽收養(yǎng)的少年，他厭惡家庭，學(xué)校乃至社會(huì)的那種呆板枯燥，毫無(wú)生氣的生活，總喜歡冒險(xiǎn)。于是，他和伙伴開(kāi)始了一系列的尋寶活動(dòng)。結(jié)果，陰差陽(yáng)錯(cuò)的撞見(jiàn)了一名殺人越貨的罪犯，取得了不少收獲。
在湯姆和喬奇逃離了大人的啰嗦和束縛之后，他們?cè)谟拿赖脑鹿庀?，沒(méi)有了昔日的約束。與大自然的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)相伴，這是多么歡樂(lè)，多么愜意的事啊!與其說(shuō)他們向往做海盜，不如說(shuō)他們向往的是一種順應(yīng)天性，以自然為伴的自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活方式。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇八
1，湯姆很頑劣，像一匹野驢，總是挨他姨媽的揍，這天在路上，他遇見(jiàn)了剛搬到這地一個(gè)男孩子，湯姆見(jiàn)他作為一個(gè)孩子，卻穿的如此整潔而極是氣憤，兩人胡說(shuō)一氣，然后滾在塵土中打了起來(lái)，湯姆打贏了。
2，這個(gè)勝利者的衣服因?yàn)榇蚣芏茽€污穢，姨媽罰他去把墻刷白，湯姆把刷墻說(shuō)成是可以放縱恣意的藝術(shù)，過(guò)路的孩子都眼紅了，情愿把心愛(ài)的東西交給他，以換取一次刷墻的機(jī)會(huì)，湯姆就坐在一旁，一邊吃蘋(píng)果，一邊讓陽(yáng)光曬著。
4，在主日學(xué)校，湯姆見(jiàn)到了新搬來(lái)的蓓姬一家，湯姆又開(kāi)始揪每個(gè)小孩子的頭發(fā)，希望蓓姬看到他，但不必如此，蓓姬的母親問(wèn)他基督最初的兩個(gè)門(mén)徒是誰(shuí)，他不知道但卻自信的胡扯，讓所有人都吃了很大的一驚。
5，布道開(kāi)始了，湯姆在下面玩耍他的一只黑甲蟲(chóng)，一只大狗進(jìn)了講堂，它和甲蟲(chóng)打了起來(lái)，后來(lái)一屁股坐在地上，甲蟲(chóng)蟄了它一下，大狗慘叫一聲，在過(guò)道里亂跑，又跳到主人懷里尋求幫助，主人一把抓住它，扔到了窗外，教堂內(nèi)一陣哄笑，可憐的牧師不知道發(fā)生了什么事。6，周一，湯姆的牙齒又痛了，姨媽用火炭和一根線(xiàn)把這只牙拔了下來(lái)，湯姆再也不能以之為借口逃學(xué)了。在路上，湯姆遇到了另一個(gè)野孩子哈克貝利費(fèi)恩，用那顆掉了的牙齒換來(lái)哈克養(yǎng)的一只虱子玩，湯姆因?yàn)檫@次耽擱遲到了，剛想蒙騙老師過(guò)關(guān)，猛然看到蓓姬就在旁邊，他大吼一聲說(shuō)，因?yàn)槲以诼飞虾凸素惱v話(huà)而耽誤了，老師脫了湯姆的上衣用戒尺猛打。湯姆和蓓姬同桌，先給了她一個(gè)桃子，然后這位藝術(shù)大師又在石板上作畫(huà)，蓓姬既喜歡桃子也很喜歡畫(huà)，湯姆又在石板上寫(xiě)了一行字，蓓姬想看，湯姆老是不許，直到她說(shuō)不給任何人說(shuō)起時(shí)才抬起手，上面寫(xiě)著【我愛(ài)你】，啊，你這壞蛋，蓓姬說(shuō)，心里樂(lè)呵呵的。
7，上課時(shí)，湯姆和好朋友哈潑在一塊耍弄那只虱子，他們投入的大玩，不久爭(zhēng)吵又扭打起來(lái)，老師就來(lái)收拾他們了。中午，湯姆讓蓓姬和他訂婚，還吻了她的嘴唇，但湯姆說(shuō)漏了嘴，讓蓓姬知道了他還曾與別的女孩子訂過(guò)婚，這真不可饒恕，蓓姬大哭起來(lái)，湯姆哄不好她，就傷心的走了，蓓姬后悔起來(lái)。
8，湯姆到了很遠(yuǎn)的一塊森林里，老是想著去做強(qiáng)盜，然后他和哈潑一起打著玩，他是羅賓漢。
11，波特受冤入獄，湯姆很難受。
13，湯姆傷心絕望，覺(jué)得世界拋棄了他，哈潑挨了媽媽的揍也如此想，兩人于是離家出走，去當(dāng)海盜，哈克貝利也隨之去了。
15，湯姆回到家，躲在床下偷聽(tīng)到姨媽和哈潑的母親的談話(huà)，聽(tīng)著她們?nèi)缭谷缙目拊V，懺悔曾經(jīng)如此惡劣的對(duì)待孩子，湯姆有點(diǎn)后悔所做的事了。
姆定下回家的計(jì)策。
17，孩子們都以講死者過(guò)去做的事兒為榮，一個(gè)孩子找不到話(huà)說(shuō)，于是道，湯姆索亞曾經(jīng)揍過(guò)我一頓。人們?cè)诮烫脼檠退赖娜齻€(gè)孩子送葬，但湯姆，哈潑，哈克卻走進(jìn)了教堂，人們先是驚呆然后狂喜，湯姆回到家后，挨了無(wú)數(shù)的耳光和親吻。
18，湯姆成了大人物，小孩子成群的跟在他后面去上學(xué)，蓓姬想和湯姆和好，在湯姆的身邊臉紅彤彤的走來(lái)走去，希望湯姆看她，和她說(shuō)話(huà)，可人家湯姆才不理會(huì)呢，蓓姬又說(shuō)自己要舉行野餐會(huì)，希望湯姆會(huì)求她，讓他參加，可湯姆只是和他以前的“女朋友”說(shuō)話(huà)，蓓姬氣的嘴唇發(fā)抖，眼淚上涌，覺(jué)得野餐會(huì)也沒(méi)什么意義了，湯姆想把蓓姬氣死，他老是和別的女孩說(shuō)話(huà)讓她看見(jiàn)，但后來(lái)，湯姆發(fā)現(xiàn)蓓姬不見(jiàn)了，找了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)她在和另一個(gè)男孩子在一塊看畫(huà)書(shū)，湯姆又惱怒又無(wú)奈，他一會(huì)兒竄到他們身邊，一會(huì)兒氣的張牙舞爪，蓓姬很高興，但是湯姆惱恨回家了，蓓姬覺(jué)得這下他們?cè)僖膊荒芎秃昧?，就傷心的想回家，那個(gè)男孩子還想和她一起看畫(huà)書(shū)，可是她只說(shuō)，滾開(kāi)，別管我，我討厭你。男孩子就是以前因?yàn)榇┬乱沦p挨湯姆的揍的那個(gè)小家伙，他想報(bào)復(fù)湯姆，把墨水倒在湯姆的書(shū)本上，要讓湯姆挨鞭打，蓓姬看到了這一切，但她不愿給湯姆說(shuō)。
21，在期末考試的考場(chǎng)上，湯姆背誦了《不自由，毋寧死》作為一學(xué)期的收獲，大家各呈技藝。末了，按慣例，老師去畫(huà)美國(guó)地圖，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，他喝的有點(diǎn)醉了，老畫(huà)不好，孩子們不?？裥?，這時(shí)，教室的天花板打開(kāi)了，從上面吊下一只貓，貓不停掙扎，慢慢接近老師的腦袋，終于它的爪子夠著了他的頭，一下子把老師的假發(fā)扯了下來(lái)，露出了他的禿頭，孩子們目睹這一幕，笑得要死，考試就此結(jié)束。這就是湯姆向這個(gè)暴戾的老師的復(fù)仇。22，放暑假了，湯姆無(wú)所事事。
23，開(kāi)始審問(wèn)墳地上的謀殺案，波特就要被絞刑了，湯姆去作證，印第安喬逃跑了，波特獲得釋放。
24，湯姆和哈克都很怕印第安喬回來(lái)謀殺他們，他們很恐懼，但法庭讓然沒(méi)有抓到逃亡的罪犯。
25，湯姆和哈克到一個(gè)寡婦的房子后面的大樹(shù)下去挖寶，可是挖不到海盜埋藏的寶貝，他們又去一間鬧鬼的屋子去挖。
26，到鬼屋不久，逃難中的印第安喬也到了此處，兩人嚇得躲到閣樓上，印第安喬想把搶來(lái)的錢(qián)埋在地下，他在掘坑的時(shí)候，真的掘出了以前的海盜埋下的金銀，印第安喬把這些都拿走了，準(zhǔn)備藏在另一個(gè)地方。
27，湯姆調(diào)查了印第安喬的落腳地，一個(gè)客棧的2號(hào)房間。
喬又來(lái)了，他準(zhǔn)備到外國(guó)流浪，走前，想殺死道格拉斯寡婦，因?yàn)榈栏窭股皩?duì)他很不好，哈克聽(tīng)到了這個(gè)陰謀，他偷偷的去報(bào)信。
30，印第安喬殺寡婦沒(méi)有成功，他逃了，警察封鎖山頭追察他，同時(shí)大家發(fā)現(xiàn)湯姆和蓓姬不見(jiàn)了，蓓姬的母親還以為他們是在道格拉斯寡婦家過(guò)得夜呢。
31，湯姆和蓓姬在山洞里探險(xiǎn)，迷了路，兩人筋疲力盡，湯姆把食物留著給蓓姬吃，又找到了一處泉水，但蓓姬還是絕望了，她說(shuō)她寧愿等待死亡，湯姆還在苦苦支撐著，他在探路時(shí)見(jiàn)到了躲在這里面的印第安喬，印第安喬沒(méi)看清湯姆，以為他是來(lái)追捕的，嚇得跑了。32，湯姆找到了出路，孩子們得救了，幾天后，在一次閑談中，蓓姬的父親，一個(gè)法官偶然說(shuō)道，他怕別的人還會(huì)進(jìn)去冒險(xiǎn)，用一道鐵門(mén)鎖住了山洞，湯姆大吃一驚，因?yàn)橛〉诎矄踢€在里面呢。
33，印第安喬就餓死在山洞里了，湯姆和哈克重新進(jìn)去山洞，把海盜遺留下的金銀挖了出來(lái)。34，那里有一萬(wàn)兩千塊美元呢，湯姆和哈克都成了富人了。
35，道格拉斯寡婦為了感謝哈克，把他當(dāng)義子看待，交給他禮儀，穿干凈的衣裳，但哈克受不了，有一天他消失了，人們都找不到，湯姆在一個(gè)空木桶里發(fā)現(xiàn)了正在呼呼大睡的他，他穿的破破爛爛時(shí)才覺(jué)得自由自在。
第一章湯姆耍斗，東躲西藏。
第二章無(wú)奈刷墻，成績(jī)輝煌。
第三章打仗戀愛(ài)忙得湯姆不亦樂(lè)乎。
第四章主日學(xué)校，風(fēng)頭出盡。
第五章禮拜添花樣，大鉗甲蟲(chóng)戲小狗。
第六章湯姆識(shí)貝基，耳痛心歡喜。
第七章扁虱之爭(zhēng)，貝基傷心。
第八章勇當(dāng)海盜，預(yù)演綠林。
第九章墳地慘案，波特受過(guò)。
第一章湯姆耍斗，東躲西藏。
第二章無(wú)奈刷墻，成績(jī)輝煌。
第三章打仗戀愛(ài)忙得湯姆不亦樂(lè)乎。
第四章主日學(xué)校，風(fēng)頭出盡。
第五章禮拜添花樣，大鉗甲蟲(chóng)戲小狗。
第六章湯姆識(shí)貝基，耳痛心歡喜。
第七章扁虱之爭(zhēng)，貝基傷心。
第八章勇當(dāng)海盜，預(yù)演綠林。
第九章墳地慘案，波特受過(guò)低市長(zhǎng)湯母野餐。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇九
誰(shuí)有一個(gè)妙趣橫生的童年誰(shuí)就擁有了世界，并可以讓我們留戀往返!《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人翁湯姆是個(gè)有理想有抱負(fù)也有煩惱的男孩，他和他的小伙伴討厭牧師騙人的鬼話(huà)，不喜歡學(xué)?？菰锟贪宓慕逃?，與循規(guī)蹈矩的人們唱對(duì)臺(tái)戲，為了擺脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境，他們作了種種冒險(xiǎn)來(lái)改變自身的環(huán)境。
湯姆的父母早年就去世了，寄養(yǎng)在姨媽家里，在姨媽眼里，他是個(gè)搗蛋鬼，而自己卻又情不自禁地喜歡這個(gè)孩子。湯姆本人則是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的典型美國(guó)少年，在他身上我們看到了自己想要的影子：聰明、勇敢、正直、樂(lè)觀。在那個(gè)年代，湯姆有一點(diǎn)叛逆，有一個(gè)夢(mèng)想就是去當(dāng)綠林好漢。在他們的頭腦里，強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢。“西班牙海上黑衣大盜”，“血手魔王”，“海上霸王”，這都是孩子們向往的頭銜。在此次冒險(xiǎn)中，他們完成了自己的心愿，而湯姆成了這三個(gè)離家出走的孩子的領(lǐng)袖。逃到荒島后，人們以為他們淹死了，正在為他們舉行喪禮時(shí)，他們卻回來(lái)參加自己的喪禮。從他們?cè)诶щy中表現(xiàn)出正直和勇敢，在平時(shí)生活中聰明活潑，幼稚而又認(rèn)真的言行，給我們留下了深刻的印象，可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的一個(gè)縮影。從小說(shuō)中我們可以了解到窮人與富人，教堂和學(xué)校，宗教與犯罪等當(dāng)時(shí)美國(guó)生活的各個(gè)側(cè)面。讀了這本小說(shuō)后，我覺(jué)得做人應(yīng)該要正直，誠(chéng)實(shí)，遇到困難要鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并嘗試勇于解決問(wèn)題，在我們考試失敗后，我們也要多加勤奮，不要灰心氣餒，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，如果能夠克服到困難，走向成功，這可是一件可歌可泣的事情。湯姆在充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里，告訴我們只要有歡樂(lè)，有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢(mèng)幻天地。其實(shí)，我覺(jué)得湯姆雖然天真活潑，但總有缺點(diǎn)，就是喜歡打架，還有，我卻不喜歡他那高傲的性格，還有小說(shuō)中的他實(shí)在是過(guò)于調(diào)皮了，即使不喜歡呆板的生活，枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教條，但也要尊重別人，別讓人家擔(dān)心了，特別是他的姨媽?zhuān)?jīng)常為他擔(dān)心，表面上是冷酷無(wú)情，但其實(shí)是心地善良的，但是我覺(jué)得等湯姆理解姨媽的時(shí)候已經(jīng)太遲了，對(duì)一個(gè)婦女來(lái)說(shuō)，總希望一個(gè)孩子能夠理解他的心靈深處，更不想孩子誤會(huì)他，但湯姆卻不明白，還經(jīng)常氣她，給她的心靈受到創(chuàng)傷，這是不可原諒的事，這也是湯姆唯一做得不足的地方，不過(guò)我還是比較欣賞他對(duì)外界的一切事物充滿(mǎn)好奇心和想象力，而且大膽嘗新，機(jī)智勇敢，向往自由，向往未來(lái)，這不能不使人贊嘆!我說(shuō)童年就像一罐甜酒，時(shí)隔越久，嘗起來(lái)就越香，越純，越讓人回味。所以童年時(shí)期特別寶貴，不過(guò)人總要向前望，我相信，接下來(lái)的日子一定會(huì)更充實(shí)，更充滿(mǎn)活力，用一支彩色的畫(huà)筆給生活劃下一道彩虹線(xiàn)!
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十
作者簡(jiǎn)介：
美國(guó)作家。本名塞謬爾·朗赫恩·克萊門(mén)斯。馬克·吐溫是其筆名。出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個(gè)鄉(xiāng)村貧窮律師家庭，從小出外拜師學(xué)徒。當(dāng)過(guò)排字工人，密西西比河水手、南軍士兵，還經(jīng)營(yíng)過(guò)木材業(yè)、礦業(yè)和出版業(yè)，但有效的工作是當(dāng)記者和寫(xiě)作幽默文學(xué)。
馬克·吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說(shuō)大師。他經(jīng)歷了美國(guó)從“自由”資本主義到帝國(guó)主義的發(fā)展過(guò)程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。
他的早期創(chuàng)作，如短篇小說(shuō)《竟選州長(zhǎng)》（1870）、《哥爾斯密的朋友再度出洋》（1870）等，以幽默、詼諧的筆法嘲笑美國(guó)“民主選舉”的荒謬和“民主天堂”的本質(zhì)。
中期作品，如長(zhǎng)篇小說(shuō)《鍍金時(shí)代》（1874，與華納合寫(xiě)）、代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《哈克貝里·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》（1886）及《傻瓜威爾遜》（1893）等，則以深沉、辛辣的筆調(diào)諷刺和揭露像瘟疫般盛行于美國(guó)的投機(jī)、拜金狂熱，及暗無(wú)天日的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與慘無(wú)人道的種族歧視?！豆素惱铩べM(fèi)恩歷險(xiǎn)記》通過(guò)白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆結(jié)伴在密西西比河流浪的故事，不僅批判封建家庭結(jié)仇械斗的野蠻，揭露私刑的毫無(wú)理性，而且諷刺宗教的虛偽愚昧，譴責(zé)蓄奴制的罪惡，并歌頌黑奴的優(yōu)秀品質(zhì)，宣傳不分種族地位人人都享有自由權(quán)利的進(jìn)步主張。作品文字清新有力，審視角度自然而獨(dú)特，被視為美國(guó)文學(xué)史上具劃時(shí)代意義的現(xiàn)實(shí)主義著作。19世紀(jì)末，隨著美國(guó)進(jìn)入帝國(guó)主義發(fā)展階段，馬克·吐溫一些游記、雜文、政論，如《赤道環(huán)行記》（1897）、中篇小說(shuō)《敗壞了哈德萊堡的人》（1900）、《神秘來(lái)客》（1916）等的批判揭露意義也逐漸減弱，而絕望神秘情緒則有所伸長(zhǎng)。
馬克·吐溫被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。
內(nèi)容梗概：
《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》描寫(xiě)了十九世紀(jì)密西西河畔一個(gè)小鎮(zhèn)人民的生活,可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)生活的一個(gè)縮影。本書(shū)的小主人公湯姆?索亞是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子,他調(diào)皮,喜歡惡作?。粎s又善良可愛(ài)樂(lè)于助人。他討厭教堂里老師干巴巴的說(shuō)教,他不喜歡整天在學(xué)校里干燥無(wú)味的生活,他向往成為綠林好漢,他希望加入海盜,過(guò)新鮮刺激的生活。一天，他約好朋友哈克夜間去墳場(chǎng)玩耍，目睹伊江殺人的慘案，經(jīng)思想斗爭(zhēng)揭發(fā)了伊江的罪惡。伊江企圖殺害湯姆，結(jié)果失足墜入深谷而死。湯姆和哈克發(fā)現(xiàn)了伊江埋的一箱金子，兩人平分，都成了富翁。
人物形象：
湯姆敢于探險(xiǎn)、追求自由的性格特點(diǎn)。
湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。湯姆·索亞是個(gè)有理想有抱負(fù)同時(shí)也有煩惱的形象，他有血有肉，栩栩如生，給讀者留下了深刻的印象。在姨媽眼里，他是個(gè)頑童，調(diào)皮搗蛋，可是她卻一次又一次地被他的“足智多謀”給軟化了。
波莉姨媽?zhuān)簻返囊虌專(zhuān)牡厣屏迹瑩?dān)負(fù)著撫養(yǎng)湯姆的責(zé)任，很關(guān)心，愛(ài)湯姆。
希德：湯姆的弟弟，他是個(gè)一聲不響的孩子，從不惹什么麻煩。
哈克貝利·費(fèi)恩：本鎮(zhèn)一個(gè)酒鬼的兒子，湯姆的好友。勇敢無(wú)畏，不拘小節(jié)，自由放蕩。喬·哈帕：湯姆的死黨。
貝基·撒切爾：湯姆的同學(xué)，湯姆十分喜歡她。心地善良，純正美麗，可愛(ài)。
印第安·喬：心狠手辣的殺人兇手。心狠手辣，卑鄙無(wú)恥。
魯賓遜醫(yī)生：村民，被印第安·喬殺害。
莫夫·波特：村里的酒鬼和糊涂鬼，被印第安·喬誣蔑。
道格拉斯寡婦：村民，印第安·喬準(zhǔn)備殺害的人。精彩片段：
1、湯姆和貝基在教室里的訂婚禮。
2、湯姆和哈克在墓地里目睹莫夫波特和惡棍印江盜尸殺人。。。
3、湯姆、哈克、喬埃、3個(gè)夢(mèng)想著當(dāng)大海盜并跑到密西西比河的一個(gè)小島上過(guò)起海盜的生活。湯姆又在一個(gè)晚上潛回鎮(zhèn)子，3個(gè)人并在幾天后一起回去大出風(fēng)頭。。。
4、哈克勇敢的報(bào)信救了道格拉斯太太一命。。。
5、野餐聚會(huì)，湯姆和貝奇在山洞里迷路了，湯姆英勇的帶著貝基走出了山洞，被人們推崇備至。。。
6、湯姆和哈克找到了喬留下的金子，發(fā)了大財(cái)，在道格拉斯太太要收養(yǎng)哈利的場(chǎng)合下，拿出金子，讓人們都目瞪口呆。。。
主題思想：
小說(shuō)通過(guò)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫(xiě)了少年兒童自由活潑的心靈。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十一
怎么說(shuō)？其實(shí)這本書(shū)并不是我在寒假讀完的，只是謝謝寒假作業(yè)給了我這個(gè)時(shí)間與機(jī)會(huì)，讓我把讀過(guò)這本書(shū)以后所有想說(shuō)的，都說(shuō)了出來(lái)。
這本書(shū)講述了湯姆索亞和他的朋友們的故事，在這本書(shū)里，他和朋友去墓地玩耍，卻目睹了一場(chǎng)死亡兇殺。一開(kāi)始害怕兇手認(rèn)出自己，荒唐到和小伙伴一起去做“海盜”。等到小鎮(zhèn)上所有的人都以為他們已經(jīng)死了卻又安全的出現(xiàn)在大家面前?？墒亲詈螅@個(gè)調(diào)皮鬼還是勇敢的指出了兇手。在他和貝姬被困在山洞里而沒(méi)有食物時(shí)，把食物都留給貝姬，自己去尋找山洞的出口。湯姆索亞把孤兒，野孩子哈克當(dāng)成自己的知心朋友。
湯姆索亞并不是一個(gè)好孩子，他很淘氣，愛(ài)頂撞老師，還可以說(shuō)曠課，早戀。他或許是一個(gè)十足的調(diào)皮鬼，十足的“學(xué)渣”。他很性情，可以為自己所喜歡的貝姬做任何事。保護(hù)貝姬讓貝姬不受欺負(fù)，上課寧可被老師打也替貝姬保守秘密，在困難的時(shí)候把食物留給貝姬。湯姆索亞很可愛(ài)，也很可敬。
我覺(jué)得我們?cè)诳催@本書(shū)的同時(shí)，也要想一想作者想告訴我們什么。
湯姆自由，靈動(dòng)，性情，具有冒險(xiǎn)和反抗意識(shí)。這在美國(guó)當(dāng)時(shí)的資本主義時(shí)代是被抵觸的。作者希望借一個(gè)孩子的童真與善良，揭露美國(guó)地方生活的停滯庸俗及宗教的偽善的面紗。我們不如把這本書(shū)從前翻，為什么湯姆要搗亂？他最后又怎么會(huì)找到寶藏成為英雄？因?yàn)闇吩趦?nèi)心深處一直認(rèn)為自己是一個(gè)英雄，他想做出一些事情來(lái)吸引大人們的注意力，于是他便去“搗亂”。這個(gè)孩子有一種難得的品質(zhì)，他渴望被人認(rèn)可。如果他被人認(rèn)可了，他就會(huì)做出好到你想不到的事情，這就是為什么他最后找到了寶藏。
湯姆同時(shí)熱愛(ài)榮譽(yù)。他討厭背圣經(jīng)，背圣經(jīng)的進(jìn)度也是班里最慢的，但他卻用自己的“珍寶”來(lái)?yè)Q可以?xún)稉Q圣經(jīng)的小票，最終成為了第一個(gè)獲得圣經(jīng)的人。他明明不感興趣圣經(jīng)，為什么要用自己所有的“珍寶”去換那本圣經(jīng)？他把那本圣經(jīng)當(dāng)成了一種榮譽(yù)的象征，自己拿到了那本圣經(jīng)，即意味著自己獲得了榮譽(yù)。
湯姆渴望榮譽(yù)，渴望認(rèn)可。他渴望別人認(rèn)為他是一個(gè)好孩子，一個(gè)英雄。我之前說(shuō)過(guò)的，都是作者提到過(guò)的。我還想說(shuō)上幾句。我們現(xiàn)在對(duì)于這個(gè)“好學(xué)生，好孩子”的定義是不是應(yīng)該改變了呢？我們身邊肯定也生活著很多像湯姆索亞一樣的人，他們或許在學(xué)習(xí)上不是很初衷，比較調(diào)皮搗蛋，但他們也有很多閃光點(diǎn)的，如果我們看不見(jiàn)這些閃光點(diǎn)，甚至有意地去“遮蓋”這些閃光點(diǎn)，那這些閃光點(diǎn)會(huì)消失的。
我還記得某位同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)對(duì)學(xué)生好壞衡量的大標(biāo)準(zhǔn)，但絕不是衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)?；蛟S像湯姆索亞的這種學(xué)生，才是我們現(xiàn)在社會(huì)最需要的，同學(xué)們最喜歡的。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十二
知識(shí)與技能：
1、激發(fā)學(xué)生閱讀全文的興趣。
2、指導(dǎo)學(xué)生用泛讀和精讀相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)精彩片段。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的想象能力和創(chuàng)造能力。
過(guò)程與方法：在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)品味小說(shuō)優(yōu)美精煉的語(yǔ)言。
情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)作品無(wú)窮的藝術(shù)魅力，和人物的正直、勇敢、純潔、真誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì)，理性地思考人生。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)精彩片段。
2、品味小說(shuō)優(yōu)美精練的語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn)：理解典型人物的典型意義。教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、預(yù)習(xí)作業(yè)：
（一）簡(jiǎn)介馬克吐溫。
（二）概括全書(shū)的情節(jié)。
（三）閱讀《當(dāng)海盜去》。
１、湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)海盜的念頭？
（四）閱讀《洞中歷險(xiǎn)》。
（五）分析湯姆的形象。
你覺(jué)得湯姆是一個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？
對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。）教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
由熟悉的兒歌導(dǎo)入：“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)，我要把那新房子刷得更漂亮。刷完房頂又刷墻，刷子飛舞忙，哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。”這首兒歌就是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的一個(gè)插曲，我們中國(guó)的孩子人人會(huì)唱，足以說(shuō)明其在世界上的影響之廣。作者介紹：
美國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克·吐溫原名塞繆爾·朗赫恩·克萊門(mén)斯。
年輕的馬克·吐溫特別喜歡莎士比亞、塞萬(wàn)提斯、狄更斯等人的作品，并時(shí)常針對(duì)美國(guó)現(xiàn)實(shí)，在報(bào)刊的“幽默專(zhuān)欄”上發(fā)表小品文。1865年，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后，他以馬克·吐溫這個(gè)筆名開(kāi)始了他正式的文學(xué)活動(dòng)。1867年，他發(fā)表了第一部短篇小說(shuō)《加力維拉著名的跳蛙》。
19世紀(jì)七、八十年代，馬克·吐溫進(jìn)入創(chuàng)作的高峰期。從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》到《王子與貧兒》，從《競(jìng)選州長(zhǎng)》到《百萬(wàn)英鎊》，馬克·吐溫對(duì)社會(huì)中的欺詐、陷害、偽善等等丑惡現(xiàn)象進(jìn)行了無(wú)情的鞭笞。馬克·吐溫文筆犀利，既善于刻畫(huà)人物的心理活動(dòng)，又善于進(jìn)行夸張描寫(xiě)，寓諷刺于其中；他描繪的資本主義社會(huì)那一幅幅既離奇又真實(shí)的圖畫(huà)，使讀者感到又滑稽又辛辣。
1910年4月21日，馬克·吐溫在美國(guó)康涅狄格州病逝。由于對(duì)美國(guó)文壇做出了巨大貢獻(xiàn)，他被后人譽(yù)為美國(guó)“文學(xué)中的林肯”。情節(jié)介紹：
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，以湯姆·索亞的傳奇式經(jīng)歷為線(xiàn)索，頌揚(yáng)了湯姆·索亞和他的小伙伴們天真純樸的心靈，鞭撻了印第安人喬之流的貪婪和兇殘。
小說(shuō)情節(jié)曲折起伏，懸念迭出，描寫(xiě)生動(dòng)，不愧為優(yōu)秀的作品?！懂?dāng)“海盜”去》描寫(xiě)了湯姆在厭倦了學(xué)?？菰锏纳?，體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)，表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的反抗心態(tài)。
在《“海盜”生活》這個(gè)片段中，寫(xiě)了湯姆、喬、哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活，充分的表現(xiàn)了三個(gè)少年的自由自在、無(wú)拘無(wú)束酣暢心境。
在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中描寫(xiě)了湯姆和蓓姬在洞中經(jīng)歷了黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境。
二、解決預(yù)習(xí)題。
明確：湯姆是老師和家長(zhǎng)眼中一個(gè)頑皮而又愛(ài)闖禍的孩子，他和波莉姨媽一家住在美國(guó)一個(gè)叫圣彼得堡的小鎮(zhèn)上。湯姆層出不窮的惡作劇常給姨媽哭笑不得，但是他以他的正義感，揭發(fā)了一個(gè)十惡不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一個(gè)女孩的生命；以他的聰明，找到了價(jià)值連城的寶藏。
總結(jié)湯姆人物形象，他是一個(gè)典型的“頑童”形象。
1、生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，喜惡作劇、喜出風(fēng)頭。
2、天真活潑、有勇有謀、樂(lè)觀自信、心地善良、樂(lè)于助人。
3、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。
4、向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。
（五）你覺(jué)得湯姆是一個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？
1、生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂(lè)于助人（例如《洞中歷險(xiǎn)》，他很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。身上僅有的一塊面包自己不吃，讓給她吃。最后正由于他的勇敢機(jī)智，才能從洞中脫險(xiǎn)。
2、他富余幻想，敢于冒險(xiǎn)，具有反抗精神。
3、他是一個(gè)成長(zhǎng)的孩子。
對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。）例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿(mǎn)了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。
三、展示探究：
今天，讓我們一起走進(jìn)同齡人湯姆的世界中去感受他的苦與樂(lè)。
（一）名著雖然精彩，課本卻不能一一選來(lái)，只選了哪三個(gè)片斷呢？快速瀏覽，概括其主要故事內(nèi)容。
（二）由于時(shí)間關(guān)系，我們今天共同學(xué)習(xí)《當(dāng)“海盜”去》一文。既然是精選的片斷，定然有其精彩迷人之處，請(qǐng)同學(xué)們自由放聲朗讀課文，每人自選1－2處你喜歡的精彩之筆，一會(huì)兒大家互相交流品味一下。
（三）學(xué)生自由暢談。
(四)自選一小段文字練習(xí)朗讀并指導(dǎo)。
今天，這篇文章我們就學(xué)到這里，其實(shí)還有許多問(wèn)題尚未解決：湯姆為何在文初煩躁不堪乃至想到要一死了之？他真的做了海盜了嗎？做得怎么樣？以怎樣特別的方式回到故鄉(xiāng)？他怎么知道那里有金子呢？影片中的金子湯姆得到了嗎？他和殺人狂喬還有一斗嗎？同齡的湯姆還有哪些不同尋常的夢(mèng)想和壯舉呢？作者馬克吐溫曾經(jīng)想要寫(xiě)本成年后的湯姆的書(shū)，卻始終沒(méi)敢動(dòng)筆！為什么？大家能設(shè)想一下湯姆的未來(lái)嗎？讓我們?cè)僮x名著，與湯姆悄悄對(duì)話(huà)，一起走過(guò)迷茫而又精彩的少年時(shí)代！
四、當(dāng)堂檢測(cè)題：見(jiàn)《當(dāng)》。
五、課堂評(píng)價(jià)小結(jié)。
嘗試著將課內(nèi)與課外相結(jié)合，略讀與精讀相結(jié)合，由整體到部分，由表及里，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，理清文章線(xiàn)索，分析人物形象，感悟主人公的心理，體味馬克·吐溫獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1.快速閱讀課文，了解梗概的大意即湯姆·索亞的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，感知他的性格特點(diǎn)。
2.欣賞作品的精彩片段，感悟作者語(yǔ)言的特點(diǎn)，激發(fā)閱讀原著的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.在快速閱讀中了解梗概的大意，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。
2.在片斷賞析過(guò)程中選取一個(gè)語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)(夸張幽默)，讓孩子展開(kāi)想象進(jìn)行小練筆。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1.出示名言：對(duì)于每一本書(shū)，都必須學(xué)會(huì)閱讀——帕斯卡。
帕斯卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“對(duì)于每一本書(shū)，都必須學(xué)會(huì)閱讀?！?指名讀，齊讀)如此可見(jiàn)，掌握好的讀書(shū)方法至關(guān)重要。
是呀，讀一本書(shū)，我們首先要知道書(shū)中寫(xiě)了什么(板書(shū)：寫(xiě)什么)，還要知道作者是怎么寫(xiě)的(板書(shū)：怎么寫(xiě))，最后悟得作者為什么這樣寫(xiě)的(板書(shū)：為什么寫(xiě))。
2.今天老師要推薦一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》(板書(shū))給你們，它是美國(guó)文學(xué)大師馬克?吐溫先生(板書(shū))的四大名著之一。(出示作者簡(jiǎn)介)。
(馬克?吐溫是世界短篇小說(shuō)大師，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，親切自然?！稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》受到了世界各國(guó)讀者的喜愛(ài)，歷經(jīng)百年，魅力不減。有人說(shuō)：如果馬克?吐溫的小說(shuō)是皇冠的話(huà)，那這部小說(shuō)就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。)。
今天我們就一起去見(jiàn)一見(jiàn)這顆明珠。
二、學(xué)習(xí)梗概。
2.學(xué)習(xí)梗概部分，作者是怎樣寫(xiě)出湯姆的幾次歷險(xiǎn)，你能用小標(biāo)題的形式寫(xiě)下來(lái)嗎?
墓地歷險(xiǎn)荒島歷險(xiǎn)鬼屋歷險(xiǎn)山洞歷險(xiǎn)。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)梗概你對(duì)湯姆有了什么樣的了解?
(淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無(wú)所不能、膽大妄為、頑皮好奇、無(wú)拘無(wú)束、向往自由獨(dú)立)。
三、賞析精彩片斷。
1.默讀課文精彩片斷128頁(yè)，你覺(jué)得這是屬于哪一次歷險(xiǎn)后的故事?
——山洞歷險(xiǎn)返回家后的故事。
2.哪個(gè)詞最能表達(dá)人們和兩個(gè)孩子的心境?(虛驚一場(chǎng))虛驚一場(chǎng)是什么意思?(受了一場(chǎng)不必要的驚嚇，有驚無(wú)險(xiǎn)。)。
從精彩片斷中找中虛驚一場(chǎng)的證據(jù)來(lái)。
——“半夜時(shí)分，村里的鐘突然當(dāng)當(dāng)?shù)仨懫饋?lái)……喊著：“大家快起來(lái)，孩子找到了!”
3.在他們被找回來(lái)前后，人們的情感分別有什么不同?
出示：最吸引我的語(yǔ)句是因?yàn)椤?/p>
同桌先交流，再集體交流。
4.再回到精彩片斷，現(xiàn)在你對(duì)湯姆是否又有了新的認(rèn)識(shí)?
(樂(lè)觀勇敢、頑皮可愛(ài)、有愛(ài)心)。
5.閱讀了這精彩片段，你知道作者為什么這樣寫(xiě)?
(感悟作者語(yǔ)言的特點(diǎn)，感知人物形象與精神，激發(fā)閱讀原著的興趣。)。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十四
中考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)七年級(jí)（上）。
一、名著閱讀復(fù)習(xí)：
【美。
馬克?吐溫。
文學(xué)中的林肯】。
》?！竟素惱?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記】。
3、馬克?吐溫的作品以。
見(jiàn)長(zhǎng)?！居哪S刺】。
4、《“海盜”生活》描寫(xiě)了三個(gè)小“海盜”、、在作者馬克?吐溫。
國(guó)別美國(guó)。
主要人物湯姆、喬、哈克、蓓姬、波特。
故事地點(diǎn)圣彼得堡小鎮(zhèn)、杰克遜島。
節(jié)選的內(nèi)容當(dāng)“海。
盜”去這里描寫(xiě)了湯姆在厭倦了學(xué)?？菰锏纳?，體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)，表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的反抗心態(tài)。
“海盜”生活這里描寫(xiě)了湯姆、喬、哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活。通過(guò)景物、心理、言行的描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了三個(gè)少年在擺脫了社會(huì)的禁錮后，在享受大自然當(dāng)中的自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活情趣。
洞中。
歷險(xiǎn)小說(shuō)敘述了湯姆與蓓姬在巖洞中奇妙、曲折、緊張的歷險(xiǎn)過(guò)程，描寫(xiě)了湯姆在歷險(xiǎn)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的沉著勇敢的精神，以及他們?cè)谒劳雠c恐怖的威脅中所表現(xiàn)出來(lái)的高尚純潔的友情。
內(nèi)
容小說(shuō)描寫(xiě)了以“頑童”湯姆為首的一群孩子天真爛漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險(xiǎn)。
主
題小說(shuō)以湯姆?索亞的傳奇式經(jīng)歷為線(xiàn)索，頌揚(yáng)了湯姆?索亞和他的小伙伴們天真純樸的心靈，鞭撻了印第安人喬之流的貪婪和兇殘。
寫(xiě)作特色（1）小說(shuō)以幽默諷刺的筆觸，對(duì)比夸張的手法，諷刺了小市民的庸俗、保守、貪婪、種族歧視，以及資產(chǎn)階級(jí)道德和宗教的虛偽。
（2）小說(shuō)情節(jié)曲折起伏，懸念迭出，描寫(xiě)生動(dòng)，不愧為優(yōu)秀的作品。
湯姆的形象湯姆?索亞是近代世界文學(xué)中鮮活的“頑童”形象。
1、生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，喜惡作劇、喜出風(fēng)頭。
2、天真活潑、有勇有謀、樂(lè)觀自信、心地善良、樂(lè)于助人。
3、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。
4、向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。
總之，他生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，喜歡惡作劇，但心地善良，樂(lè)于助人，機(jī)智勇敢。
作者創(chuàng)作目的這可以從作者馬克?吐溫的生活經(jīng)歷和創(chuàng)作目的來(lái)理解。一是為了表示自己對(duì)童年生活的深刻懷念；二是為了引起社會(huì)對(duì)“頑童”的關(guān)注，啟發(fā)人們?nèi)绾谓o孩子們一個(gè)寬松的教育環(huán)境，如何讓孩子健康成長(zhǎng)。
二、名著閱讀練習(xí)：
（一）填空：
國(guó)19世紀(jì)后期現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表，世界著名的短篇小說(shuō)大師。他被后人譽(yù)為美國(guó)“。
”。
杰克遜】。
5、《洞中歷險(xiǎn)記》與湯姆一起歷險(xiǎn)的是。
后來(lái)湯姆帶著一個(gè)人再度進(jìn)入山洞，并且和這個(gè)人平分了所得的財(cái)寶，這個(gè)人是。
【蓓姬。
哈克】。
6、《當(dāng)“海盜”去》描寫(xiě)了湯姆在厭倦了。
體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的。
【學(xué)?？菰锏纳?、反抗心態(tài)】。
高尚純潔的友情】。
（二）試題演練：
1、閱讀名著，交流體會(huì)，是一種快樂(lè)的分享。九（3）班同學(xué)準(zhǔn)備在畢業(yè)前舉行一次“我愛(ài)文學(xué)”交流展示活動(dòng)。
【活動(dòng)一。
征集廣告語(yǔ)】請(qǐng)為此次活動(dòng)擬寫(xiě)一則廣告語(yǔ)，至少使用一種修辭手法。（2分）。
主題詞：
【活動(dòng)二。
辯論賽】在討論怎樣處理流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系時(shí)，同學(xué)們形成了兩種觀點(diǎn)：以小明為代表的甲方認(rèn)為，應(yīng)該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語(yǔ)言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來(lái)輕松省力，有興趣，吸收快。
如果你不贊同甲方這樣的觀點(diǎn)，作為乙方第一辯手的你該如何反駁呢？（2分）。
【活動(dòng)三。
栩栩如生話(huà)人物】在繽紛的人物畫(huà)廊中，一定有你欣賞的人物，那么在《西游記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》中你最欣賞哪一位人物？結(jié)合名著內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)理由。（2分）。
【參考答案】。
活動(dòng)二：我方認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。不朽的經(jīng)典名著可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間；可以培養(yǎng)一個(gè)人的素養(yǎng)，讓你心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀。（答到名著的特點(diǎn)和讀名著的好處即可）。
活動(dòng)三：我最欣賞孫悟空，孫悟空神通廣大，明辨是非，愛(ài)憎分明，懲惡揚(yáng)善，護(hù)師傅取經(jīng)可謂忠心耿耿。
我最欣賞保爾，他勇敢堅(jiān)強(qiáng)，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。
2、班級(jí)準(zhǔn)備出一期以“走近名著”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你參與以下設(shè)計(jì)。（6分）。
（1）請(qǐng)仿照一、二版塊欄目再擬出第三版塊欄目。（1分）。
第一版塊：推薦名人名著。
第二版塊：評(píng)點(diǎn)名著人物。
第三版塊：
（2）手抄報(bào)的兩側(cè)有一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。（2分）。
上聯(lián)：品讀名著似飲清露。
下聯(lián)：
（3）在《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這部名著中，湯姆?索亞給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)適當(dāng)聯(lián)系故事情節(jié)扣住人物性格對(duì)其評(píng)點(diǎn)。（3分）。
【參考答案】（1）第三版塊：“評(píng)述名人功過(guò)”或“品讀名人名言（篇）”或“感受名人情懷”等。（2）“欣賞美文如沐春風(fēng)”或“走近名人如交摯友”。（3）示例：湯姆生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但他心地善良，樂(lè)于助人，勇敢機(jī)智。
3、“小蟲(chóng)校園文學(xué)社”成立了，先祝賀你加入我們的社團(tuán)！文學(xué)社準(zhǔn)備搞一次“走進(jìn)名著”讀書(shū)活動(dòng)，決定將《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的片段《當(dāng)“海盜”去》改編成課本劇搬上舞臺(tái)。
（1）闖過(guò)第一關(guān)，你就能扮演湯姆了！
國(guó)作家。
的作品，湯姆索亞是個(gè)什么樣的孩子，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這一人物的特點(diǎn)（3分）。
（2）真誠(chéng)地邀請(qǐng)你來(lái)扮演劇中的湯姆，舞臺(tái)、燈光、化妝、背景全設(shè)置好了，假設(shè)你“身穿黑天鵝絨的緊身褲，腳蹬過(guò)膝長(zhǎng)筒靴，挎著綬帶，皮帶上插滿(mǎn)手槍?zhuān)??自己不由得心花怒放”準(zhǔn)備上臺(tái)。想想，湯姆為什么想當(dāng)海盜，為了偷盜嗎?請(qǐng)為臺(tái)上的湯姆設(shè)置一段獨(dú)白（心里想說(shuō)的話(huà)）。（30字左右，2分）。
（3）這次演出非常成功，活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們?nèi)栽谡務(wù)?，放飛自己的想象。大家展開(kāi)了“我想成為??，因?yàn)??”的話(huà)題討論，我想成為奧特曼，哈利波特，黑貓警長(zhǎng)，孫悟空，小紅帽，白雪公主，或者??請(qǐng)選擇你心中的形象，概括他(她)的形象特點(diǎn)。（50字左右，3分）。
【參考答案】。
（1）美。
馬克?吐溫。
頑皮，善良，聰明，勇敢，機(jī)智，正直的孩子（說(shuō)出3點(diǎn)即給分）。
（2）“我終于當(dāng)海盜了。我當(dāng)海盜不是為了偷盜，而為了擺脫成年人的束縛，享受自由自在、無(wú)拘無(wú)束的自由生活，放任自己的童心和愿望啊?！?/p>
（3）我想成為哈利波特，因?yàn)樗菑男∈ジ改傅暮⒆?，在姨夫家里過(guò)著傭人般的生活，性格堅(jiān)韌。在進(jìn)入霍格洛次魔法學(xué)校后，他的勇敢，善良得到了充分體現(xiàn)，大家稱(chēng)他救世之星，因?yàn)闉樗袚?dān)著消滅伏地魔的重任。
我想成為孫悟空，因?yàn)閷O悟空寄托了作者的理想。孫悟空神通廣大，不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無(wú)畏氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。
我想成為白雪公主，因?yàn)樗利惿屏?，她可?ài)溫柔，能歌善舞，幫助七個(gè)小矮人整理家園，雖遭受繼母的毒害，但最終找到的自己的幸福。她是美麗的化身，是我夢(mèng)中的童話(huà)。
4、湯姆想當(dāng)海盜的心理產(chǎn)生的背景是什么？
答：
【參考答案】一方面湯姆當(dāng)海盜是被姨媽責(zé)罵之后，離家出走的，他是缺少家庭的溫暖；另一方面，是他對(duì)枯燥無(wú)味的教會(huì)生活的反抗。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十五
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)大文豪馬克·吐溫以美國(guó)少年生活為主體寫(xiě)成的，故事的時(shí)代背景，是十九世紀(jì)美國(guó)密西西比河的圣彼得堡。
湯姆是一個(gè)頑皮、天真并且十分活潑的孩子，但他也是一個(gè)不折不扣的壞孩子調(diào)皮、惡作劇、逃學(xué)，這自然是家常便飯，不僅這樣，搗蛋的方法一次比一次歷害，讓人琢磨不透，防不勝防。
雖然他不是一個(gè)好孩子，但是他的行為總是讓人捧腹大笑，頑皮歸頑皮、淘氣歸淘氣，我們卻不能否認(rèn)他是一個(gè)心中充滿(mǎn)善良、富有正義感的孩子。肢體語(yǔ)言的缺陷，并不能掩蓋住他內(nèi)心的優(yōu)點(diǎn)，他曾說(shuō)他自己是一個(gè)被人拋棄的，沒(méi)有朋友的孩子，誰(shuí)也不愛(ài)他;那些人發(fā)覺(jué)自己做錯(cuò)時(shí)，也很懊悔，他本想好好地做人，努力向上，變成一位人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，可沒(méi)人理會(huì)。
湯姆的崇拜者是海盜。在我們的眼中，海盜是一個(gè)最貪婪的大壞蛋，人們對(duì)他深?lèi)和唇^?？墒?，在湯姆的眼中，海盜不是一個(gè)貪婪的壞蛋，而是一個(gè)行俠仗義的大好人，他們幫助貧窮的人，打劫富有并且還貪婪的貴族和有錢(qián)人。所以說(shuō)，湯姆是一個(gè)善良的孩子。
我們每一個(gè)人都曾經(jīng)擁有過(guò)一段短暫而又快樂(lè)的童年。但我覺(jué)得，湯姆的童年卻更加豐富多彩。我們?cè)谕甑臅r(shí)候，只會(huì)傻里傻氣地玩耍，哪里會(huì)像湯姆一樣有理想有抱負(fù)，當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。
小小年紀(jì)的湯姆，足智多謀。在犯了錯(cuò)誤要接受懲罰時(shí)，總會(huì)想出一些令人意想不到的鬼點(diǎn)子來(lái)為自己開(kāi)脫。聰明愛(ài)動(dòng)的他，經(jīng)常把傻里傻氣的同伴耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，自己便坐收漁翁之利。
看完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書(shū)讓人看起來(lái)津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》在你煩悶的時(shí)候或許能讓你一笑解千愁。
篇五。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十六
1.培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。
2.了解《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的梗概，瀏覽作品的精彩片段，課外閱讀整部作品的興趣。
4.通過(guò)討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會(huì)的形式，開(kāi)展交流活動(dòng)，加深對(duì)作品的理解。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。
在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)閱讀興趣。
我們剛剛閱讀完兩篇外國(guó)短篇作品，賣(mài)火柴的小女孩和凡卡的悲慘命運(yùn)喚起了我們深深的同情。今天，我們要閱讀的是一部美國(guó)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，認(rèn)識(shí)一個(gè)叫湯姆·索亞的小男孩，他驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)連大人都稱(chēng)羨不已?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》這部書(shū)是馬克·吐溫的四大名著之一。馬克·吐溫擅長(zhǎng)使用幽默和諷刺，對(duì)后來(lái)的美國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。人們普遍。認(rèn)為他是美國(guó)文學(xué)史上的一大里程碑。
二、閱讀梗概，了解主要內(nèi)容。
1.請(qǐng)同學(xué)們用較快的速度瀏覽梗概，說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)主要寫(xiě)了什么。
2.在湯姆這些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷中，你覺(jué)得最驚險(xiǎn)的是什么？
三、淺顯探討小說(shuō)。
1.你覺(jué)得這部小說(shuō)值得一讀嗎，為什么？
2.在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象？
四、閱讀精彩片段。
1.快速瀏覽精彩片段，具體描寫(xiě)的是梗概中的哪部分內(nèi)容。
2.一目十行地閱讀，畫(huà)出文中共出現(xiàn)了幾個(gè)人物，與梗概相對(duì)照，哪些是小說(shuō)中的主要人物。
3.在這段歷險(xiǎn)中，你對(duì)湯姆又有了怎樣的認(rèn)識(shí)。
4.說(shuō)說(shuō)這個(gè)片段中你感覺(jué)精彩的地方。按照以下幾點(diǎn)從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句仔細(xì)品味。
1、表達(dá)的特點(diǎn)：
2、語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)。
3、側(cè)面烘托：
5.摘抄你認(rèn)為精彩的語(yǔ)段。
五、拓展延伸。
2.要求：查找資料，了解作家馬克·吐溫；閱讀小說(shuō)，標(biāo)記好你認(rèn)為最有趣的段落，結(jié)合對(duì)湯姆的認(rèn)識(shí)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，也可以摘錄精彩句段，準(zhǔn)備參加班級(jí)讀書(shū)會(huì)。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十七
提起美國(guó)名作家馬克？吐溫，大家想必會(huì)想起他“四大名著”里的經(jīng)典――《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
在這個(gè)精彩的小說(shuō)中，講述的雖然是少年湯姆的故事，但卻在側(cè)面對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗和偽善的宗教儀式進(jìn)行了諷刺和批判。故事中描寫(xiě)的主人公湯姆索亞是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的天真男孩，和其他孩子不同的是，湯姆雖然對(duì)學(xué)習(xí)不太吃緊，但十分有男子漢的正義感，并且極具冒險(xiǎn)精神，而不屑于死板、無(wú)趣且枯燥的教育。也正是這些，在湯姆和好友目睹了一起血案后，能勇敢的`站出來(lái)，指出真正的兇手，改變了別人對(duì)他的認(rèn)識(shí)。
深讀其中，我漸漸喜歡上了這個(gè)和我同齡的小男孩，因?yàn)闇冯m然開(kāi)始扮演的是一個(gè)不太令老師，大人們喜歡的孩子，可他卻和另外的孩子處的非常好。還和同樣伸張正義，卻和自己一樣被看作了“不懂禮貌”、“沒(méi)有規(guī)矩”看似和別人格格不入的哈克成為了要好的朋友。這說(shuō)明了他獨(dú)特的魅力，兩個(gè)“調(diào)皮蛋”在一起后就像兩個(gè)人找到了互相的知己，干了許多惡作劇，可卻讓我很高興，捧腹大笑他們的天真，原來(lái)快樂(lè)可以是這樣的，我們那里敢這樣對(duì)別人開(kāi)玩笑？并且，雖然這兩個(gè)“調(diào)皮蛋”干了不少“壞事”，但令我敬佩的是，他們還做了件大人們也許都不做不到，甚至不敢做的事。一天他們約好晚上一起去墓地，卻看到了意想不到的一場(chǎng)廝殺，他們看到了魯濱遜醫(yī)生、惡棍印第安？喬和喝得醉醺醺的莫夫？波特。在他們混亂的廝打中，印第安？喬把醫(yī)生殺死了，然后又嫁禍于被打昏的波特身上，因?yàn)楫?dāng)時(shí)兩人都害怕極了，所以都悄悄的回了家。很快警察就把莫夫？波特逮捕了起來(lái)，湯姆感到了無(wú)比的煎熬，他想指出兇手，可一絲恐懼又讓他猶豫不決。終于，再臨審判的前面，作為證人的他放下了“包袱”，當(dāng)庭指出了真正的兇手，讓在場(chǎng)的大人們都對(duì)他肅然起敬，在這次事件以后，湯姆終于扳回了自己在人們心里的印象。我也不禁佩服他敢于冒著生命危險(xiǎn)，說(shuō)出真相的勇氣。
現(xiàn)在的美國(guó)是一個(gè)自由發(fā)達(dá)的國(guó)家，他們提倡天真快樂(lè)的童年，那里的孩子們也像湯姆索亞一樣，富有正義感且快樂(lè)的生活著！
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》給了我別樣的體驗(yàn)，感受異國(guó)孩子們的童年，令我大開(kāi)眼界，讓我明白了――我們?cè)谏钪幸欣硐?，有快?lè)并且讓自己的天性自由的發(fā)揮，這樣美夢(mèng)也可以成真！
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