第二階段工作總結(jié)（熱門14篇）

總結(jié)是對一段時間內(nèi)個人學習與發(fā)展的集中體現(xiàn)，有助于自我提升。寫作完成后，要進行反復的修改和潤色，確保文字的準確性和表達的完整性。以下是一些總結(jié)范文中的亮點和精華，大家可以從中找到自己寫作的靈感。

第二階段工作總結(jié)篇一

保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動辦公室：

市直機關(guān)工委保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動“黨性分析和民主評議”階段，從1月11日開始轉(zhuǎn)段,到2月20日結(jié)束，共進行了30天。這一階段，我們在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動辦公室和督導組的具體指導下，在做好轉(zhuǎn)段動員，深入學習的基礎(chǔ)上，采取交心談心，發(fā)放征求意見表、 召開座談會等形式廣泛征求意見，進行民主評議，召開了領(lǐng)導班子和支部民主生活會，較好地完成了第二階段地工作任務。

一、深入進行動員學習，夯實思想基礎(chǔ)

一是做好轉(zhuǎn)段動員。1月11日，召開全體黨員大會，對轉(zhuǎn)段進行了動員，會議由市直機關(guān)工委活動領(lǐng)導小組組長、常務副書記程璀云同志作了動員報告，對保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動第一階段工作進行了認真總結(jié)，對第二階段工作作了具體部署并提出了具體要求 ；二是繼續(xù)抓了理論學習。黨員個人始終堅持學習《教育活動讀本》，學習毛澤東、鄧小平、江澤民等領(lǐng)導人關(guān)于開展批評與自我批評的有關(guān)論述，組織黨員集中學習了胡錦濤同志在中紀委第六次全會上的講話和在青海省視察時的講話，學習了領(lǐng)導的一系列講話，組織黨員原原本本的學習了《黨章》，提高了大家對開展批評與自我批評的認識，明確了開展批評與自我批評目的、要求、原則和方法，進一步端正了開展批評與自我批評的思想態(tài)度、消除了顧慮，為第二階段黨性分析和民主評議工作奠定了思想基礎(chǔ)。

二、采取多種形式，廣泛征求意見

一是開展交心談心。按照要求，我們制定了黨員交心談心方案，提出了交心談心的要求。堅持了領(lǐng)導班子主要負責人與班子成員和科級干部進行交心談心，班子成員之間進行交心談心，黨員之間進行交心談心，黨員與群眾之間進行進行交心談心。交心談心都能坦誠相見、實事求是，實現(xiàn)了溝通思想、找準問題、形成共識的目的，交心談心率達到了95%以上。二是召開座談會。為落實第二階段工作方安，我們組織了2個工作小組分別對辦、市政府辦、市紀委、宣傳部、統(tǒng)-戰(zhàn)部等單位進行了座談，廣泛的征求意見。 三是采取網(wǎng)上和書面兩種形式向市直各單位發(fā)放征求意見表和征求意見問卷函。我們共向市直各單位網(wǎng)上和書面發(fā)放征求意見表和征求意見函各92份，回收67 份，回收率73 %。經(jīng)過梳理整理，對工委意見1條，建議11條。主要有三類:一是要加強對基層單位黨組織的指導、三是溝通和調(diào)查研究工作;二是開展各類特色活動；三是加強黨務干部的培訓，不斷提高黨務干部的工作能力。下發(fā)本委干部職工征求意見表28份，收回15份，回收率54 %。梳理整理后,意見1條，建議15條，其中有對領(lǐng)導干部帶頭遵守機關(guān)各項制度的問題；機關(guān)黨支部換屆和開展活動的問題；關(guān)心干部政治生活進步的問題；加強機關(guān)干部綜合能力提高的問題；加強群團工作和機關(guān)黨校發(fā)展的問題、關(guān)于政務公開的問題等等方面的問題。為黨員和領(lǐng)導干部開好民主生活會打?qū)嵙嘶A(chǔ)，為批評與自我批評營造了良好的環(huán)境。四是開展民主評議。以黨小組為單位，組織全體黨員進行黨性分析和民主評議。大家在黨性分析和民主評議會上，開展批評與自我批評不怕丑，不避短。

三、抓好四個對照檢查，撰寫黨性分析材料

在撰寫黨性分析材料中，每位黨員都能堅持“四個對照”查準查實自己在思想、工作、作風等方面存在的問題。一是對照黨章規(guī)定的黨員義務和新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求，查找在保持共產(chǎn)黨先進性方面存在的差距和突出問題；二是對照征求的意見和建議認真對照檢查，進行深刻反思；三是對照交心談心指出的問題，實事求是地進行剖析；四是對照革命先烈、勞模，查找自己存在的不足。大家都能夠從理想信念、宗旨觀念、工作作風、遵章守紀、先鋒模范作用和世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源，有針對地明確自己的努力方向，制定自己的整改措施。在對照檢查的基礎(chǔ)上，每位黨員都能認真地撰寫和反復修改自己的黨性分析材料，做到了查找問題準，分析思想根源透，明確了努力方向，制定的整改措施針對性強。分析材料均達到2000字以上。

四、實行了“四評兩公示”，接受群眾監(jiān)督

在工作中，我們堅持做到了“四評兩公示”。一是黨員自評。每個黨員結(jié)合各自的黨性分析材料，對照黨員先進性的基本要求和不合格黨員主要表現(xiàn)進行了自我評價；二是黨員之間互評。在黨性分析和民主評議會上，黨員之間進行了互評，評議率達到98%以上；三是群眾參評。在征求意見活動中，積極吸取非黨群眾積極參評 ；四是機關(guān)活動領(lǐng)導小組綜合評定。并根據(jù)自評、互評、參評意見和黨員的一貫表現(xiàn)，機關(guān)活動領(lǐng)導小組客觀公正地對每個黨員作出了鑒定，形成了結(jié)合評議意見，并向每個黨員進行了反饋 。

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第二階段工作總結(jié)篇二

近段時間我校組織召開教職工紀律作風整頓，通過學習了教職工的工作紀律作風整頓，我收獲頗多。

我們在思想上存在的問題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀，不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息，這樣的認識會影響到到自己的工作，思想不端正，就不能很好的干工作，不能放開心干工作，不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。

在執(zhí)行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。星期天也堅持在校管理學生，認真?zhèn)湔n、上課，不偷懶、不偷閑，向每一個四十分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的每次考試能取得優(yōu)異的方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領(lǐng)導、團結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。認真履行教師義務，圓滿完成任務分擔的各項工作任務。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業(yè)，給學生和當?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。成績，爭取超額完成學校領(lǐng)導交給的任務，不辜負領(lǐng)導的厚愛。

通過本次思想作風整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，樹立社會主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務和責任，在工作中絕對服從領(lǐng)導安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責任心。

第二階段工作總結(jié)篇三

“黨、政、工、團”齊努力，以人為本求發(fā)展我園深入

學習

生活

一、以人為本，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用進入第二階段，我園把落實科學發(fā)展的首要目標確定為“以幼兒的發(fā)展為本、以家長的滿意為本、以教師的成長為本”。

今年暑期，在“百校興學”工程中，我園教學樓進行了加固和裝修，推遲了開學時間，為給孩子們創(chuàng)設一個干凈、舒適的環(huán)境，在工程還沒有結(jié)束時，教師們在黨員干部的帶動下，克服重重困難，搶時間，加班加點，擠在滿地都是沙子、水泥的狹小空間內(nèi)創(chuàng)設

班級

植物

為使科學發(fā)展觀理念落實到幼兒園工作的各個環(huán)節(jié)中，我支部針對職工們提出的合理化建議和存在的問題，進行了多次的研究、討論，并對一些問題作了及時整改。如:會計室人員，外出辦事要避開家長繳費高峰期，并且在門上張貼外出是由和返回時間，這樣方便了家長交費。又如：辦公樓地下室長期以來成了無人問津的雜物儲存地，空間利用率很低。我支部號召全體黨員干部利用休息日，進行了一次徹底清理，涌現(xiàn)出了一批吃苦耐勞的先進黨員。

從甲流疫情爆發(fā)以來，除了做好對規(guī)定的晨檢、午檢和個案追蹤記錄外，我們嚴把消毒、衛(wèi)生關(guān)。力爭把各個環(huán)節(jié)，做細、做精、做實。如：我們新增了突查獎，值班園長不定時地突查保教人員和食堂炊事員的指甲、披肩發(fā)、首飾飾品等；每天堅持對幼兒的餐具、水杯、毛巾、桌椅等定時消毒，進一步確保了疫情的有效防控。

以人為本的理念，不斷體現(xiàn)在我園工作的方方面面，在前幾天強降雪情況下，為了給幼兒園周邊過路行人和家長接送孩子提供方便，張曉紅園長帶病領(lǐng)導大家冒著刺骨的寒風，連續(xù)三天清掃了幼兒園四周及院內(nèi)的所有積雪，得到了社區(qū)群眾和家長的好評。

二、以人為本，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的.行政職能落實科學發(fā)展觀以人為本，為調(diào)動教職工的工作激情，在多方面及時整改。

在人文管理上：加大了對不同崗位教職工的雙語補助，更加關(guān)注了教職工的健康和生活，特別是前段時期在沒有甲流疫苗的情況下，積極聯(lián)系防疫部門，為每位教職工接種流感疫苗，配發(fā)口罩，發(fā)放板藍根、維生素、水果等物品，增強了教職工抵抗病毒得能力，保證了教育教學的正常開展。

在制度建設上：根據(jù)教職工工作年限，修訂了請假制度、新增了突查制度，出臺了換班、頂班、交接班制度等。特別是在征集退休職工意見中，看到他們希望幼兒園能對自己孫子輩入托予以一定照顧的請求，經(jīng)過園務擴大會議討論，形成了“減免退休職工第三代子女了入托保育費”的決定，這一制度的出臺，受到了退休人員的極大擁護，退休職工曹東風激動的說：“幼兒園還是我們溫暖的家”。

在隊伍建設上：我們積極開展了“三維互動共促發(fā)展”的一課多研的教研模式，11月初全園教師進行了教學賽講。通過多種渠道為教師

專業(yè)

三、以人為本，充分發(fā)揮工會、團支部的開拓創(chuàng)新的作用深入學習實踐科學發(fā)展觀以來，我園工會、團支部調(diào)動廣大教職工

尋找

總之，以上是我園在深入學習科學發(fā)展觀二階段工作中的部分掠影，下面我們將在總結(jié)二階段經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以更加飽滿的熱情進入第三階段工作。

第二階段工作總結(jié)篇四

通過課題研究第一階段的調(diào)研，我們了解到現(xiàn)在中學生對生物這門學科興趣不高，課題研究第二階段總結(jié)。

1、組織學生參加課外興趣小組：

我們主要開展了《探究光對鼠婦生活的影響》、《校園花卉植物調(diào)查》、《生物對環(huán)境的適應和影響》等活動，通過把知識與生活實踐相聯(lián)系，讓學生學到的東西能夠用的到，來培養(yǎng)他們學習生物的興趣！同時通過這些活動，我們還能夠培養(yǎng)學生勤于動手、善于動腦的好習慣，以及勇于創(chuàng)新的精神！

2、進行實驗教學來培養(yǎng)學生學習生物的興趣：

《顯微鏡》、《觀察植物細胞》、《觀察種子的結(jié)構(gòu)》等案例都是與我們生活緊密聯(lián)系的'，通過實驗教學，觀看人與自然、動物世界等節(jié)目使學生產(chǎn)生好奇心和求知欲。

3、利用現(xiàn)代多媒體教學，激發(fā)學生學習生物的興趣。

在上《血液循環(huán)》人體循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)”時，應用計算機教學，就能直觀地將人體的血液循環(huán)（體循環(huán)、肺循環(huán)）形象地展示在學生面前，足以引發(fā)學生濃厚的學習興趣；在上《植物開花和結(jié)果》時通過錄像：呈現(xiàn)多種花展開的過程（再次創(chuàng)設情境），隨后又讓學生閱讀課文，教師提出要思考的問題：

（1）開花的概念；

（2）花各部分的結(jié)構(gòu)名稱及功能。

知道了花各部分的結(jié)構(gòu)功能之后，學生就動手觀察事先準備好的百合花的結(jié)構(gòu)。很快地學生就《生物圈是最大的生態(tài)掌握了花的基本結(jié)構(gòu)和功能。如在上系統(tǒng)》時，利用了多媒體向?qū)W生們展示了多彩繽紛的生態(tài)系統(tǒng)，讓他們?nèi)缟砼R其境激發(fā)他們學習的興趣；再比如上《病毒》的時候利用多媒體可以把眼睛看不見的微小生物展現(xiàn)在學生們的面前，不至于上課不知所云！

4、課堂上，我們通過創(chuàng)造情境使學生積極主動的參與學習研究問題；

上課時我們通過有效的提問創(chuàng)造一定的情境引起學生的注意，再漸漸的把學生帶入本節(jié)課的知識海洋中，讓學生陶醉其中，培養(yǎng)其學習生物的興趣！

5、對實驗班學生開展專題知識講座。

通過以上的方法我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?，為了進一步證實，我們組織了第三次測驗！這次測驗七（1）班和七（2）班的及格率分別為79.5%和81.4%；而七（3）班和七（4）班的及格率分別為26.1%和29.2%，可以看出實驗班已經(jīng)明顯領(lǐng)先于非實驗班！但是總體來看，每個班級的及格率都有所上升，但是只有兩個實驗班的上升是明顯的，說明了我們方案的有效性！

對于三次測試，我們從橫向比較來看：在沒有進行差別教學時，四個年級的起點都較低，但是經(jīng)過一段時間的差別教學后，實驗班的成績逐漸的超過非實驗班，并且最終取得了明顯的差異；從縱向比較來看，各個班級在三次測試中都有了一定的提升，但是實驗班的提升非常明顯，平均及格率由開始的11%達到最終的80.5%，而非實驗班的提升就不怎么明顯，平均及格率僅由12%提升到27.5%。

一份耕耘，一份收獲。我們課題組成員經(jīng)過一年多辛勤工作，這一課題的研究收效顯著。為了能讓這一成果發(fā)揮它的作用，我們召開了課題成果推介座談會，全校生物學科教師分享了我們的成果和喜悅。

在新的教育形式下，只要我們貫穿新課標的思想，堅持以人為本、求真務實、探索創(chuàng)新的原則，更新教育理念、變革生物教學方法、實施生物素質(zhì)教育、充分挖掘本土教育資源、讓學生融入自然，回歸社會，改變學生的學習方式，引導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，逐步培養(yǎng)學生收集和處理科學信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)就能培養(yǎng)學生的生物學興趣，改變現(xiàn)在的初中生物學的尷尬地位！

第二階段工作總結(jié)篇五

為創(chuàng)新教師隊伍建設機制，充分利用學科帶頭人資源優(yōu)勢，發(fā)揮學科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用，促進我市城鄉(xiāng)學校教育教學的均衡發(fā)展，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，特制訂《仙桃市初中、小學學科帶頭人第二階段下鄉(xiāng)指導工作實施方案》。

一、指導思想及工作目標。

以國家和省關(guān)于促進義務教育均衡發(fā)展的文件精神為指導，以全面推進農(nóng)村學校教育教學改革為導向，以“學科帶頭人示范和引領(lǐng)”為主題，以“課堂教學研究與改革”為核心，充分發(fā)揮學科帶頭人的資源優(yōu)勢，深入開展學科帶頭人“下鄉(xiāng)指導”工作，在全體農(nóng)村教師中大興學習和教研之風，激勵廣大農(nóng)村教師更新教學觀念，優(yōu)化教學過程，努力促進我市農(nóng)村中小學教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學質(zhì)量的全面提升。

二、工作內(nèi)容。

1.引領(lǐng)精神提升。學科帶頭人要大力弘揚奉獻精神，要樹立榜樣，在下鄉(xiāng)指導工作中，釋放潛能，挑戰(zhàn)自我，抓住機遇，敢于爭先，為全市農(nóng)村中小學教師提供重要的職業(yè)道德引領(lǐng)和精神支持。

2.引領(lǐng)觀念更新。學科帶頭人要敢于創(chuàng)新，要立足時代的新發(fā)展、社會的新變化、教育教學實踐的新課題，瞄準教育教學改革的學術(shù)前沿，拓寬認識視野，拓展思維空間，在指導教育教學的過程中，幫助廣大的農(nóng)村中小學教師徹底轉(zhuǎn)變教育教學觀念。

3.引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。學科帶頭人在下鄉(xiāng)指導工作中，要注意從以下三個方面引領(lǐng)農(nóng)村中小學教師的專業(yè)發(fā)展：

(1)做好教學引領(lǐng)。開展備課、說課、講課和議課活動。備課，即認真組織或參與當?shù)貙W校的集體備課，提高備課質(zhì)量;說課，即指導教師闡述對課標和教材的理解，對學生基礎(chǔ)及特點的分析，介紹教學方式方法和教學手段的運用，介紹教學過程設計等等;講課，即通過聽課和示范教學，指導農(nóng)村教師鍛煉基本的教學素養(yǎng)，包括教學觀念和知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)和教學實驗操作等;議課，即針對課例，組織好觀課和討論活動，研究探索高效課堂的教學策略。

(2)做好教研引領(lǐng)。以“課例研修”為主要的“抓手”，組織和指導學校的教研活動。在課例研修中把握好如下關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是確定課例研修主題，即結(jié)合教學中的熱點、難點和突出的問題，提出研修主題;二是做好課前研修準備，即召開課前會議，布置教學任務，指導教學設計;三是進行課堂教學觀察，即組織教師進行課堂教學展示和集體觀課;四是開展評課改進上課，即召開課后會議，組織教師針對展示的課例，進行討論，提出改進的意見和策略，組織上改進課;五是抓好研修反思總結(jié)，即組織教師寫研修反思，組織教研組寫研修總結(jié)。

(3)做好教培引領(lǐng)。教培，就是做好教師培訓和培養(yǎng)工作。一是做好教師培訓工作，舉辦專題講座，進行教學專題培訓，同時，開展教師基本功、基本知識、基本技能的訓練與培訓，尤其要重視教學基本功的培訓，包括講授基本技能(含普通話、粉筆字、簡筆畫、課件制作、白板運用等)和“‘導學’基本技能”(含教學態(tài)度變化技能、編寫導學設計技能、課堂導學調(diào)控技能、教學策略和方法指導技能、課堂教學評價激勵技能);二是做好教師培養(yǎng)工作，在指導的鎮(zhèn)辦學校中，各學科帶頭人要確定1至2名青年教師作為跟蹤對象，從基本素養(yǎng)、教學藝術(shù)以及教研能力等方面加強個別輔導，促進被跟蹤教師的專業(yè)成長。

三、工作方式。

學科帶頭人實行“三包三帶”。即包一所學校，帶動一個鎮(zhèn);包本個學科，帶動其它學科;包兩名教師，帶動一群教師。

四、工作安排。

各學科帶頭人指導活動安排見附件一。

五、組織保障。

(一)加強組織領(lǐng)導。

為加強對學科帶頭人下鄉(xiāng)指導工作的組織領(lǐng)導，市教育局成立學科帶頭人下鄉(xiāng)指導工作領(lǐng)導小組。彭中才同志任組長，徐紅兵、唐毅波、舒方旭、程波等同志任副組長，顏文豪、陳愛平、李進敏、劉修漢等同志任成員。領(lǐng)導小組在市教科院下設辦公室，辦公室主任由顏文豪同志擔任，辦公室下設兩個協(xié)調(diào)小組(初中組織負責人廖生濤、小學組織負責人王芬)，負責溝通與協(xié)調(diào)。各鎮(zhèn)(辦)中心學校也要成立本校學科帶頭人下鄉(xiāng)指導工作領(lǐng)導小組，具體負責組織實施。

(二)強化各方責任。

學科帶頭人下鄉(xiāng)指導工作的重心在學校，核心在每位學科帶頭人，要強化各方責任，形成整體合力。各方具體責任見附件二。

(三)嚴格考核評價。

為確保工作的順利實施，市教育局將建立嚴格的考評制度，對每位學科帶頭人的指導工作進行考評?？荚u結(jié)果作為評先表模、職務晉升、職稱晉級的重要依據(jù)，也作為市教育局推薦、評選特級教師、名師的必備條件。市教育局將在考核評價的基礎(chǔ)上，對活動組織規(guī)范、效果好的學校以及在活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學科帶頭人予以表彰。具體考核和表彰辦法另行制定。

(四)搞好宣傳交流。

為推動學科帶頭人下鄉(xiāng)指導工作，市教育局、教科院將充分利用教育信息網(wǎng)、教科研網(wǎng)和簡報等做好宣傳報道和經(jīng)驗交流工作。

仙桃市教育科學研究院。

二0一三年三月十五日。

附件一：

仙桃市初中、小學學科帶頭人第二階段下鄉(xiāng)指導。

工作安排表。

(一)初中學段。

組別鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導時間學科帶頭人領(lǐng)隊。

第一組楊林尾3月20日--6月12日。

每周三王虹霞(語文)。

黃勁松(英語)。

郭艷軍(物理)廖生濤。

第二組長埫口3月20日--6月12日。

每周三楊云平(語文)。

饒志權(quán)(化學)。

丁振軍(生物)虞敢姣。

第三組張溝3月20日--6月12日。

每周三劉華(數(shù)學)。

劉明忠(英語)。

舒雪芳(化學)蔡明海。

第四組毛嘴3月20日--6月12日。

每周三趙芬(英語)。

何澤斌(政治)。

唐驍(歷史)李愛姣。

(二)小學學段。

組別鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導時間學科帶頭人領(lǐng)隊。

第一組剅河3月20日--6月12日。

每周三鄭昭(語文)。

何政軍(語文)。

李梅先(數(shù)學)王芬。

第二組三伏潭3月20日--6月12日。

每周三胡榮(語文)。

胡迪(英語)秦和平。

第三組沙湖3月20日--6月12日。

每周三戴蓉(語文)。

喻艷榮(數(shù)學)。

劉慶(英語)邵蓮。

第四組通?？?月20日--6月12日。

每周三楊梅(語文)。

周艷萍(英語)劉勛祥。

第五組陳場沔城3月20日--6月12日。

每周三鐘艷珍(語文)。

劉華(數(shù)學)。

雷艷榮(英語)向愛平。

(注意：每組學科帶頭人第一人為組長。)。

附件二：

仙桃市初中、小學學科帶頭人第二階段下鄉(xiāng)指導。

工作責任制度。

開展學科帶頭人下鄉(xiāng)指導工作，是我市進一步推進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展的又一重大舉措，是我市教師隊伍建設制度的又一創(chuàng)新，是使我市優(yōu)秀教師資源利用率得到最大化的有效途徑和手段。凡參與本項工作的各方，要充分認識到自己的光榮使命，樹立崇高的責任感，積極參與到這一有意義的工作中來。為保證工作的順利進行，特制定本責任制度。

(一)學科帶頭人派出學校職責。

1.校長要提高認識，予以積極支持和配合。

2.校長切實關(guān)心本校派出的'學科帶頭人的工作與生活情況，做好各項服務工作。

3.學校要成立學科帶頭人下鄉(xiāng)指導領(lǐng)導小組，完善相關(guān)制度。

4.學校要協(xié)調(diào)好本校學科帶頭人的課程和其他各項工作，學科帶頭人下鄉(xiāng)指導的當天，學校不能安排其在本校的課程與其他工作。

5.學校要建立每位學科帶頭人“下鄉(xiāng)指導”的業(yè)務檔案，內(nèi)容包括：學科帶頭人基本情況、指導活動安排、受指導學校的信息反饋等。

6.學校要建立學科帶頭人下鄉(xiāng)指導的補貼與獎勵機制，保證其在學校的福利待遇。

(二)學科帶頭人工作職責。

1.學科帶頭人要具有高度的責任感和使命感，明確自己的工作任務，持之以恒地、扎實地履行自己的工作職責。

2.學科帶頭人要制定明確的工作計劃。每位學科帶頭人要與當?shù)貙W校共同研究，針對實際情況，制定出本階段的指導計劃。計劃的制定要有工作目標，工作重點、工作措施以及具體的指導安排。計劃制定后，請一式四份，自己保留一份，交本校一份，交被指導學校一份，交教科院一份(以郵件形式發(fā)給各學段主任，初中發(fā)給廖生濤主任hbxtlst@，小學發(fā)給王芬主任774237228@)。

3.學科帶頭人要根據(jù)計劃，緊緊圍繞“三個引領(lǐng)”扎實開展工作，要在指導過程中比奉獻，比發(fā)展，比提升。要通過引領(lǐng)，促進農(nóng)村教師學習新理念，掌握新技能，推進新課改，夯實教學基本功，決不能簡單地以一堂課來代替指導活動。

(1)在本學期下鄉(xiāng)指導期間，各學科帶頭人至少要開展一到兩次備課、說課、講課(示范課)或者議課活動。

(2)在本學期下鄉(xiāng)指導期間，各學科帶頭人至少要組織一次課例研修活動。

(3)本學期在指導的學校中，各學科帶頭人要確定1至2名青年教師作為跟蹤對象，從基本素養(yǎng)、教學藝術(shù)以及教研能力等方面加強個別輔導，促進被跟蹤教師的專業(yè)成長。

4.學科帶頭人要建立自己“下鄉(xiāng)指導”的業(yè)務檔案，內(nèi)容包括：學科帶頭人基本情況、指導活動安排、指導情況、受指導學校的信息反饋等，做好活動記載。

5.學科帶頭人要遵守各項工作與生活紀律。

(1)遵守工作時間。保證一個完整的工作日，不得遲到早退，不能無故缺次。如有特殊情況，須向教科院、學校履行請假制度。

(2)遵守工作生活紀律，工作日期間不能向地方學校提過分生活要求，不能飲酒，不能做其它的與工作內(nèi)容不相關(guān)的活動。

6.學科帶頭人要加強學習，關(guān)注學科改革和發(fā)展的狀況，熟悉本學科各年級的課程標準、教學任務、基本要求和內(nèi)容，真正成為本學科教學的專家能手。

7.學科帶頭人在下鄉(xiāng)期間要注意自身安全。

(三)接受指導的學校職責。

1.接受指導的學校要予以全力配合和支持，學?！耙话咽帧币H自抓，要成立專門的領(lǐng)導小組，召開專題會議，做到責任明確。

2.各學校要主動與學科帶頭人及時溝通，對其工作和生活進行細致、周到的安排，做到態(tài)度熱情，服務具體。

3.為保證指導效果，各鎮(zhèn)中心學校要以具體的學校為“點”，以全鎮(zhèn)為“面”，力求本鎮(zhèn)該學科教師能全體參與活動。

4.注意整理學科帶頭人在本校指導活動的材料，如典型課例、問卷調(diào)查、工作簡報等，分類存檔。

(四)市教科院的工作職責。

1.市教科院要把學科帶頭人下鄉(xiāng)指導工作作為機制創(chuàng)新的重要抓手，與市局要求保持高度一致，強化教科院的工作職能，認真做好各方面的協(xié)調(diào)工作，提高服務質(zhì)量。

2.認真做好各項事務性工作，制定方案，組織實施，落實評價，做好總結(jié)。

3.成立協(xié)調(diào)小組，初中由廖生濤主任負責，小學由王芬主任負責，各學科教研員具體負責聯(lián)絡，協(xié)調(diào)各方工作。

4.各學科教研員要主動參與，根據(jù)學校、學科帶頭人的工作需求，開展指導活動。

5.加強后勤保障，學科帶頭人下鄉(xiāng)交通費用和生活補助由教科院按標準統(tǒng)一安排支付。

第二階段工作總結(jié)篇六

與“我們的節(jié)日”一道，注重開展環(huán)境整治“干凈”過年，精心組織鄉(xiāng)、村、社黨員干部、小組長、群眾志愿者開展了扶貧幫困、鄰里守望、互助互幫等志愿活動。與推動落實河長制，發(fā)動志愿者服務隊伍開展了為期4天的集中清潔活動2次，清掃了集中安置點周邊的多個衛(wèi)生死角，清掃大型垃圾堆20處、清除小廣告50余張，清運生活垃圾約30余車，有效提升了黨員群眾和困難人員共同參與“美麗鄉(xiāng)村、清潔美化”環(huán)境綜合治理行動積極性，有力帶動全鄉(xiāng)群眾營造“愛環(huán)境、愛清潔、過好年”良好社會氛圍。同時，通過干部走訪、開展扶貧文化下村等活動，樹立了干部務實聯(lián)系群眾、展現(xiàn)了鄉(xiāng)村干部爭當“五有五做”好干部的良好形象。

今后，我們將認真把鞏固提升“走基層”成效與貫徹上級部署要求一道，把為民辦實事好事貫穿于工作始終，想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困，真抓實干、務實勤勉，切實把人民群眾的期待和呼聲作為我鄉(xiāng)工作的方向，堅定不移地做好各項經(jīng)濟社會發(fā)展各項民生事業(yè)，真正讓老百姓得到實惠。

第二階段工作總結(jié)篇七

機關(guān)效能建設第二階段，是確保效建活動取得成效，達到預期目標的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要階段，關(guān)系到效建活動成功與否的重要步驟，局黨組高度重視，印發(fā)《關(guān)于開展效建活動第二階段工作的通知》到各股室，精心組織，周密安排效能建設第二階段的工作。要求全局工作人員積極行動起來，全面查擺、深刻整改。

二、全面查擺，認真評議。

8月15日我局組織召開了部分監(jiān)管相對人季度座談會廣泛聽取監(jiān)管相對人的意見和要求。8月25日召開了班子民主生活會，認真剖析深刻查找工作的不足，開展批評與自我批評，提出問題尖銳深刻，客觀實在。

三、扎實整改，促進實效。

各股室根據(jù)查擺評議出來的問題，認真整理，落實整改措施，及時制訂查擺整改階段的實施方案并報局效建辦；對社會各界反映的問題，進行認真分析、整理，對工作中確實存在的問題，局領(lǐng)導要求相關(guān)人員認真改正，切實貫徹效能建設活動中《辦事公開制》等八項制度，同時完善機關(guān)內(nèi)部管理制度；對效能建設工作“回頭看”，認真補缺補差，缺什么補什么，做到學習到位、認識到位；對各股室的整改措施，局效能辦逐條項進行落實，限時辦結(jié)；各股室結(jié)合食品藥品日常監(jiān)管工作進行查擺，根據(jù)工作實際抓整改，真查真改，促進實效。

在局領(lǐng)導高度重視、全體工作人員的積極努力下，局效能建設活動第二階段現(xiàn)已圓滿結(jié)束，取得了顯著成效。全局工作人員放下包袱，發(fā)揮效能，發(fā)揚“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻”精神，以幫促服務為第一宗旨，繼續(xù)深入開展食品藥品監(jiān)管工作，為全縣人民群眾食品、藥品安全構(gòu)筑一道牢不可破的防線。

第二階段工作總結(jié)篇八

根據(jù)中央和省、市、縣委開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動有關(guān)精神及統(tǒng)一安排部署，我局嚴格按照縣委指導組的要求和《實施方案》的規(guī)定，精心部署，周密安排，切實加強領(lǐng)導，采取有效措施，組織全局10名在職黨員干部，以高度的政治責任感和良好的精神狀態(tài)，積極投入到教育活動中來，不斷在創(chuàng)新上下功夫，在結(jié)合上做文章，在突破中求發(fā)展，創(chuàng)造性地開展工作，較好地完成了第前兩個階段的任務，并取得了初步成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況。

我局在黨員先進性教育第二階段的黨性分析，思想互助的過程中，積極幫助和指導黨員干部實事求是地找準問題，拿起批評與自我批評的武器，開展積極的思想斗爭，以達到解決各種思想問題和實際問題。

1、征求群眾意見工作扎實。根據(jù)局實際情況，通過召開座談會，收集黨員群眾的意見和建議，走訪行政相對人，制定《局保持共產(chǎn)黨員先進教育活動征求意見表》等方法進行了意見征求，對機關(guān)15名干職下發(fā)了征求意見表，收回15份，對醫(yī)院4家、藥店3家、村衛(wèi)生室21家、診所4家、牙科2家，共35家征求了意見，征求到行政執(zhí)法方面意見7條，對機關(guān)意見16條。第二階段結(jié)束時，對黨員先進性教育活動分析評議階段對群眾滿意度進行了測評，黨員群眾滿意度100%。

2、對照檢查認真有效。4月10日，局黨組召開民主生活會，黨組成員進行了黨性分析，開展了批評與自我批評。4月11日，局召開民主生活會，黨員干部對照《市先進性教育分析評議階段領(lǐng)導班子和黨員個人必須對照檢查的若干具體問題》的六條標準，在民主評議會上進行了黨性分析。采取制定《保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動評議表》的方法，在個人評議意見的基礎(chǔ)上，支部對黨員干部寫出書面評議意見。

3、談心活動深入。采取局長與黨組成員、黨組成員與分管股室長、股室長與股室人員談心的方法，全局組織開展了一次全面的談心，經(jīng)統(tǒng)計，全局15名干職工，做到了人人談心一次以上，共談心22次。

4、民主評議有效。局10名黨員人人都寫出了黨性分析材料，黨性分析材料做到了逐級把關(guān)，組織填寫了《測評表》，作出了綜合評價，支部形成了對每個黨員的評議意見。

二、基本做法及特點。

1、充分準備，起點高。為了防止黨性分析走過場，局專門召開了第二階段動員部署會，明確分工，加強了對全程監(jiān)控和指導力度。一是建立領(lǐng)導責任制。在黨性分析、思想互相中，按照誰主管誰負責，對局黨組成員進行了具體分工，【人名】同志負責辦公室和藥品監(jiān)督股、【人名】同志負責稽查股、食品安全綜合監(jiān)督股，劉超眾同志負責黨組成員，實行了面對面的指導。二是嚴格標準。針對有的同志對照檢查不認真，講問題不痛不癢，為把問題找準講透，局規(guī)定：副局長的自我分析材料局長把關(guān)，股長以上黨員干部的自我分析材料由主管副局長把關(guān);干部黨員的自我分析材料由股室長把關(guān)，并要求把關(guān)人員都做到內(nèi)容不全不放過，問題找不準不放過，原因沒有分析透不放過，材料不具體不放過。三是實施分類指導。局對黨員干部在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中查找到的26種問題，歸納為8種表現(xiàn)，根據(jù)不同單位、個人所存在的不同矛盾和問題，分別進行幫助分析原因，查找經(jīng)驗教訓，力求把各單位存在的問題找準點透。

2、重點突出，效果好。一是抓住黨性分析這個重點。我局根據(jù)縣保先教育要解決的問題，把重點放在踐行“三個代表”重要思想，“立黨為公、執(zhí)政為民”上，要求干部根據(jù)保先對黨員個人對照檢查提出的8種表現(xiàn)查找自身問題，寫出不少于3000字的剖析材料。二是突出批評與自我批評這條主線。自我剖析能不能真正觸及思想，解決問題，取得成效，既要看個人檢查的深度，又要看相互批評的力度。因此，我局在組織黨員干部個人黨性分析的基礎(chǔ)上，積極開展相互批評，進行了嚴正的思想交鋒，確保了教育效果。一方面在開展批評和自我批評的過程中始終堅持從團結(jié)愿望出發(fā)，本著與人為善的態(tài)度，實事求是、心平氣和地指出問題。在方式上，根據(jù)問題的性質(zhì)，當事人的性格和實際情況實施批評，使批評入身入心;在時機上，堅持“冷處理”，不“火上澆油”，防止矛盾擴大;在語言上，堅持和風細雨，用事實說話，批評中不諷刺挖苦，防止傷害被批評者的自尊心。另一方面，要求大家在批評中堅持原則性、戰(zhàn)斗性，敢于思想交鋒，敢于較真，指出問題一針見血，做到直呼其名，直言其事，直點其過，直道其害，見人見事見思想，讓被批評者感到坐不住，思想上真正受到觸動。三是突出畫好“三像”。自畫像：按照保持共產(chǎn)黨員先進教育活動第二步的具體要求，端正態(tài)度，對照《黨章》和“三個代表”重要思想，對照先進典型，聯(lián)系自己實際，一條一條地查，使大家從內(nèi)心深處深刻解剖自己，認識自己，畫好自畫畫像。群眾畫像：局保先辦先后走訪了行政相對人67家，下發(fā)《保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動征求意見表》15份，征求對局黨員干部意見35條，局保先辦根據(jù)征求的意見和建議，召開黨員干部大會，認真分析，讓黨員干部對照群眾的意見和建議，對照自己找差距、找問題，使每個黨員干部都處于群眾監(jiān)督之中，自覺接受群眾監(jiān)督評議。組織畫像：在干部黨性分析的基礎(chǔ)上，4月22日，召開支委會，集體討論研究了對黨員干部的評議意見，召開評議會，指出黨員干部存在的問題。使黨員干部認清自己在組織中的印象，把組織給自己的畫像領(lǐng)回來，看清楚。

3、注重幫扶，成效明顯。通過深入開展批評與自我批評，許多同志確實認識到自身存在的問題，克服了“當局者迷”、“自我感覺良好”的誤區(qū)。但有些問題的提出，不一定很準確，甚至有出入;有的問題講得很尖銳，使人一時難以接受，有些同志聽了以后有一定的情緒，雖然嘴上不說但心里不舒服，感到被曲解了、被誤解了。對有些問題的認識，通過短短的一兩天檢查也不可能馬上達成共識，個別同志或多或少有這樣那樣的想法，如果不及時交心通氣，做疏導工作，就難免留下后遺癥，從而影響團結(jié)。針對這一實情，采取局長負責黨組成員、副局長負責所分管股室、股室長負責股室黨員的做法，及時開展談心活動，真正達到了觸及思想、提高認識、增進團結(jié)的目的。對一些有思想包袱的同志，及時進行疏導，鼓勵他們放下包袱輕裝前進。

三、存在的不足和下一步打算。

我局自開展先進性教育活動以來，在縣委的正確領(lǐng)導下，在督導組的具體指導下，按照既定的《實施方案》，明確責任，狠抓落實，各項工作有條不紊，扎實有效，基本達到了預期效果和目的，但與縣委的要求尚存在一定差距，主要表現(xiàn)在三個方面：一是學習不夠深入、系統(tǒng)，特別是在學習活動初期，由于學習資料領(lǐng)取過遲，致使前期教育活動不夠扎實，影響了學習效果;二是學習不夠平衡，個別黨員還沒完全把自己擺進去，滿足于一般性應付，聯(lián)系實際較少;三是開展批評與自我批評的高度、深度不夠。

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第二階段工作總結(jié)篇九

昨日上午，市委組織部召開專題會議，聽取對市直部門“”學習教育督察情況匯報，并就下一步工作進行安排。

市委常委、組織部部長王愛民出席會議并講話。他指出，要認真學習領(lǐng)會中省市“”學習教育要求，把握精神實質(zhì)，堅持真學真懂、真信真用，注重學做結(jié)合、學考結(jié)合、做評結(jié)合，在實字上下工夫。特別是在制定方案和學習討論中，切忌照抄照搬、囫圇吞棗，做到既入眼入耳、更入心入行。要著力加強督察指導，落實“六有”要求，發(fā)現(xiàn)問題及時查糾整改。要在發(fā)揮宣傳欄、標語等傳統(tǒng)手段作用的同時，充分利用網(wǎng)站、qq、微信等開展學習，形成良好氛圍，切忌形式主義。要注意樹立各類先進典型，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。要落實好“三會一課”等黨員教育管理、黨員統(tǒng)一活動日等黨員發(fā)揮作用和社區(qū)“6+x”工作模式等服務群眾管理事務三方面基本制度，促使機關(guān)黨員進一步轉(zhuǎn)作風、提效能、樹形象，爭當勤政為民、依法行政的標桿。

王愛民強調(diào)，督導組作為聯(lián)絡者、指導者，要先學一步、學深一步，不斷提升工作本領(lǐng)，切實增強督察指導的針對性、層次性和實效性。

第二階段工作總結(jié)篇十

x月xx日，我局先進性教育活動轉(zhuǎn)入第二階段，即分析評議階段。在這一階段的學習教育活動中，我嚴格按照局黨組制定的《分析評議實施策劃書》的具體要求，廣泛征求意見，與領(lǐng)導和同志們談心交心，深刻查擺自身在學習、工作、作風等方面存在的突出問題，剖析思想根源，制定了整改措施和今后努力的方向。通過這些做法，我對自己有了更深層次的認識。審視存在的問題和不足，也給自己提出了更高的要求?，F(xiàn)將本階段的學習工作情況，簡要總結(jié)如下：

一、以學習為著力點，進一步提高思想認識。

加強理論學習，提高思想認識是先進性教育活動的根本。在集中學習動員階段的基礎(chǔ)上，第二階段除積極認真地參加黨支部組織的集中學習外，業(yè)余時間還重點學習了“三個代表”重要思想、《黨章》中有關(guān)黨員基本條件，黨員的權(quán)利和義務等章節(jié)、胡錦濤關(guān)于新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的六條基本要求、局黨組《關(guān)于共產(chǎn)黨員先進性具體要求和不合格黨員主要表現(xiàn)》等內(nèi)容，以學習為著力點，進一步提高了對黨的先進性的'認識，掌握了理論武器，思想上有了新的收獲和提高，不僅使我能夠正確對待自己，正確對待同志，正確對待組織，正確對待問題，正確對待群眾，而且也提高了客觀、科學、辨正地認識問題、分析問題和解決問題的能力。

二、以談心交心為抓手，廣泛征求意見建議。

談心交心是找準自身存在問題的抓手。在談心交心過程中，本著“有則改之，無則加勉”的坦誠談度，我先后與領(lǐng)導、同事、群眾三個層面的17人、重點圍繞自己的工作、學習、思想等方面，進行了面對面的談心交流，虛心聽取和接受了局領(lǐng)導和同志們對我的評價、意見和建議。談心不僅拉近了自己與領(lǐng)導、與同事間的距離，而且溝通了思想、增進了團結(jié)和友誼，同時發(fā)現(xiàn)了自身隱藏的一些問題和不足，認識到需要今后在生活、學習、工作中努力改進的方向。對我的幫助和啟發(fā)很大，為下一步深刻剖析自己，挖掘思想根源，制定整改措施，明確努力方向起到了極大的促進和推動作用。

三、以剖析根源為契機，正確認識自己。

在談心交心的基礎(chǔ)上，我進一步總結(jié)了近年來在思想、學習、工作等方面的情況，對照黨員的基本條件和新時期保持共產(chǎn)黨員先進性以及姜大明書記提出的機關(guān)黨員要當好“八個表率”的基本要求，結(jié)合局領(lǐng)導和同志們給我提出的意見和建議，深入剖析自己在理想信念、宗旨意識、工作作風和立足本職發(fā)揮作用等黨性黨風方面的問題和不足，深刻從世界觀、人生觀和價值觀上剖析思想根源，認真撰寫了3000字左右的黨性分析材料。問題和不足主要有六個方面：一是在政治思想上學習不夠重視；二是在××業(yè)務學習上欠缺較多；三是在服務基層上缺乏更強的責任感和服務意識；四是執(zhí)行機關(guān)工作制度上做的不夠好；五是在維護集體利益和形象方面做的不夠好；六是有時表現(xiàn)的比較輕率和傲慢。

以上的問題存在，既有主觀原因，也有客觀原因。但主要是主觀原因。一是缺乏對理論學習重要性的認識，沒有認識到學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是改造世界觀的需要，是不斷提高自身政治素養(yǎng)和思想素質(zhì)的需要，是做好本職工作的需要；二是缺乏理論聯(lián)系實際的工作作風，由于長期身處機關(guān)，天天接觸文字，很少深入實際，很少親身實踐，漸漸地就丟掉了“從群眾中來，到群眾中去”、“理論聯(lián)系實際，學以致用”、“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”這些我黨的優(yōu)良黨風、學風和工作作風，漸漸地就與基層的距離拉遠了，與群眾的感情也隨之淡薄了；三是缺乏砥礪意志、鍛煉能力的主動性。在機關(guān)呆久了，從事文字綜合工作時間長了，覺得自己搞好本職工作的能力已基本具備了，漸漸就喪失了創(chuàng)造性開展工作的激情和動力，對于領(lǐng)導交辦的一些重點、難點工作，也沒有當成砥礪自己意志、鍛煉自己能力的難得機會；四是缺乏黨性修養(yǎng)的自覺性。沒有認識到黨性修養(yǎng)要求每名黨員都要自覺地改造世界觀、人生觀、價值觀，每時每刻、一言一行都要用黨員的標準嚴格要求自己，全心全意為人民服務，時刻發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。常常抱有“但求無過”、“差不多”，“說的過去就行”的思想，要求和標準降低了，工作的主動性就差了。

四、堅持做到邊查問題，邊改進，邊提高。

在此階段，我徹底消除了應付了事、僥幸過關(guān)的心里，消除了錯誤的認識和不必要的顧慮，放下了思想包袱，堅持做到了邊議邊改。一是在黨小組民主生活會上，勇于發(fā)言，交流黨性分析材料，進一步查擺自身存在的問題；二是認真制定整改措施，明確今后努力的方向；三是從現(xiàn)在抓起，針對自身存在的問題，堅持在工作中邊學習，邊評議，邊整改落實和提高。從而及時端正了思想根源上存在的不正確認識，糾正了外在表現(xiàn)出來的忽視政治理論學習、維護集體利益、執(zhí)行機關(guān)制度等方面的問題，確確實實感受到先進性教育活動對自己思想認識和工作方面都起到了極大的提高和促進作用。

五、統(tǒng)籌兼顧，努力做到工作學習兩不誤、兩促進。

第二階段工作總結(jié)篇十一

按照中央“”學習教育方案的部署，今年各級黨組織黨建工作的重要任務之一就是開好“”學習教育。從中央文件出臺，到各地結(jié)合實際出臺具體詳細的實施方案有一定的時間差，在這一時間“真空”階段，各級基層黨組織切莫以觀望心態(tài)，以木偶狀狀坐等上級黨委來“拉線”。而應積極做好各項籌備工作，堅持“三個先行”，為全面開展“”學習教育“預熱”。

要堅持理論學習先行。中央印發(fā)“”學習教育方案后，各地基層黨組織應以高度的政治敏銳感，快速反應，第一時間學習中央關(guān)于開展“”學習教育方案，認真新《黨章》和總書記系列講話精神，在學習上做到先行一步，在思想上做到先進一步，通過學習在思想認識上獲得了進一步提高。

要堅持摸底調(diào)研先行?！啊?，基礎(chǔ)在“學”，關(guān)鍵在“做”，在開展學習教育之前，必須弄清楚“學什么、怎么學，做什么、怎么做，改什么、怎么改”，必須做到問題結(jié)癥所在，弄清楚誰是合格黨員，誰不是合格黨員。目前，在基層黨組織中，黨員組織關(guān)系和檔案管理紊亂現(xiàn)象比較嚴重，必須認真全面開展排查工作，梳理統(tǒng)計出流動黨員、“失聯(lián)”黨員、“口袋”黨員、問題黨員的具體情況，精準建立黨員管理臺帳，才能為提高學習教育的目的性針對性奠定良好基礎(chǔ)。

要堅持輿論宣傳先行。兵馬未動,宣傳先行，在“”全面展開前，充分的輿論造勢是開展好學習教育的先決條件。各基層黨組織要整合報刊、電視、遠程教育等媒介資源，深入宣傳學習教育活動的重大意義、總體要求、基本原則、方法步驟等，刊登上級重要講話和有關(guān)文件，確保全縣黨員能夠及時了解此次學習教育的開展情況。也應注重通過qq、微信等在線平臺，推進各基層黨組織之間互通信息、增進交流，營造濃厚的學習氛圍，切實激發(fā)廣大黨員的學習積極性和主動性。

第二階段工作總結(jié)篇十二

任何項目都存在著風險，如何能夠有效地預防并控制各種風險是項目探討之初就應該多方討論的問題，做為管理者會采取各種措施減小風險事件發(fā)生的可能性，或者把可能的損失控制在一定的范圍內(nèi)，以避免在風險事件發(fā)生時帶來的難以承擔的損失。綜合本項目，有可能存在風險的因素如下：

1)氣候的影響。

由于自然因素對農(nóng)作物的產(chǎn)量影響較大，所以本項目在運營過程中，無法對經(jīng)營產(chǎn)品的數(shù)量等做準確的估計，從而在資金的分配上，不會達到更高效的配置。

2)倉庫的貨損。

為了物流配送的需要，我們的貨物必然會在物流倉庫短暫堆放，對某些蔬菜類產(chǎn)品，因為貨物本身的特點，在存儲過程中必然會帶來一定的貨損，對這個的預防和控制是本項目必然要考慮的問題。

3)對農(nóng)作物生產(chǎn)過程的監(jiān)控。

4)對貨源的控制。

為了達到一定的銷售規(guī)模，我們必須擁有一定的產(chǎn)品貨源，我們面向的對象是廣大的農(nóng)民，非常分散而且難以控制，如果我們要決定他們種植的產(chǎn)品，那么我們需對他們產(chǎn)品的回收做出承諾，假如市場到時候未達到預期的要求，那么損失只能我方來承擔。如果我們不決定他們要種植什么，那么我們的控制無從談起。

第二階段工作總結(jié)篇十三

**縣藥監(jiān)局根據(jù)市局及縣效建辦的統(tǒng)一部署，認真扎實開展第二階段的工作，求真務實，結(jié)合食品藥品的日常監(jiān)管工作的實際，結(jié)合作風建設年和反腐倡廉警示教育活動，深刻查擺，認真評議，扎實整改，取得顯著成效。

一、領(lǐng)導重視，全局行動。

機關(guān)效能建設第二階段，是確保效建活動取得成效，達到預期目標的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要階段，關(guān)系到效建活動成功與否的重要步驟，局黨組高度重視，印發(fā)《關(guān)于開展效建活動第二階段工作的`通知》到各股室，精心組織，周密安排效能建設第二階段的工作。要求全局工作人員積極行動起來，全面查擺、深刻整改。

二、全面查擺，認真評議。

局機關(guān)各股室結(jié)合本股室實際情況，認真找差距，全面查擺、認真評議，根據(jù)工作安排，8月10日組織開展了查擺評議工作會議，組織局機關(guān)各股室結(jié)合執(zhí)法檢查活動。深入開展評議，要求股室之間、個人之間、個人與股室之間相互查擺評議，互相指出工作中存在的問題，并且相互督促解決各自問題，督促彼此切實改進工作作風，提高工作效率，印發(fā)《**縣藥監(jiān)局機關(guān)效能建設調(diào)查表》300份和《致縣人大代表和政協(xié)委員的一封信》500份發(fā)放到人大代表、政協(xié)委員、紀檢監(jiān)察以及行政相對人手中，廣泛征求對我局的工作情況及執(zhí)法人員遵紀守法情況的意見，聽取他們對藥監(jiān)工作的意見和建議。8月15日我局組織召開了部分監(jiān)管相對人季度座談會廣泛聽取監(jiān)管相對人的意見和要求。8月25日召開了班子民主生活會，認真剖析深刻查找工作的不足，開展批評與自我批評，提出問題尖銳深刻，客觀實在。

三、扎實整改，促進實效。

各股室根據(jù)查擺評議出來的問題，認真整理，落實整改措施，及時制訂查擺整改階段的實施方案并報局效建辦；對社會各界反映的問題，進行認真分析、整理，對工作中確實存在的問題，局領(lǐng)導要求相關(guān)人員認真改正，切實貫徹效能建設活動中《辦事公開制》等八項制度，同時完善機關(guān)內(nèi)部管理制度；對效能建設工作“回頭看”，認真補缺補差，缺什么補什么，做到學習到位、認識到位；對各股室的整改措施，局效能辦逐條項進行落實，限時辦結(jié)；各股室結(jié)合食品藥品日常監(jiān)管工作進行查擺，根據(jù)工作實際抓整改，真查真改，促進實效。

在局領(lǐng)導高度重視、全體工作人員的積極努力下，局效能建設活動第二階段現(xiàn)已圓滿結(jié)束，取得了顯著成效。全局工作人員放下包袱，發(fā)揮效能，發(fā)揚“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻”精神，以幫促服務為第一宗旨，繼續(xù)深入開展食品藥品監(jiān)管工作，為全縣人民群眾食品、藥品安全構(gòu)筑一道牢不可破的防線。

第二階段工作總結(jié)篇十四

根據(jù)我校校風評議工作的日程安排，xx年3月至xx年5月為第二階段，本階段的主要任務是自查自糾，圍繞這一中心任務，我們主要作好了以下幾方面的工作：

一、組織全體干部和教職工認真學習了縣教育局印發(fā)的蓬溪縣教育系統(tǒng)民主評議行風工作實施方案及評議工作日程安排，進一步統(tǒng)一了大家的思想，提高了認識。

二、在全校教職員工、學生、家長和社會人士中開展了校風問卷調(diào)查。

三、召開了教職工代表、學生代表、家長代表和社區(qū)代表座談會，廣泛征求了大家對學校工作的意見和建議。

四、組織校聘評議員對學校校風開展了全面評議。

五、通過自查自評，大家對學校工作作出了如下評價和建議：

1、認為學校做到了依法辦學、依法治校。認真貫徹了黨和國家的教育方針、政策，積極深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育；認真按部頒教學計劃開齊課程，開足課時，沒有違反政策搞收費補課和以辦重點班、特長班等名義亂收費；學校校容、校貌和后勤管理狀況良好。

2、認真執(zhí)行招生政策，規(guī)范收費行為。學校進行了收費項目和收費標準公示，開具了專用收費票據(jù)，沒有自立項目，提高標準的亂收費行為；沒有強迫學生訂購書刊、教輔資料、強制學生統(tǒng)一購買保險等違規(guī)行為。

3、學校師德師風建設好。全校教職員工愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學生，沒有體罰和變相體罰學生的行為發(fā)生。

4、學校管理民主。學校教代會參與了學校民主管理，領(lǐng)導班子形成了民主議事制度，學校基本建設進行了公開招投標，學校大宗物品的采購和設備設施維修都進行了公開招標，對群眾反映的熱點問題，學校都進行了認真的調(diào)查處理，學校評先選優(yōu)、職稱晉升等都進行了條件、名額公開，評定結(jié)果公示，廣泛征求了群眾意見。

5、群眾也提出了一些值得改進的意見：認為學校工作從精從細還做得不夠，從難從嚴還作得不夠，優(yōu)質(zhì)示范還作得不夠，認真落實還作得不夠。在第三階段，學校將針對這些問題認真進行整改，力爭使學校各方面的工作作得更好。

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