當(dāng)我們回顧過去，發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步，就會意識到總結(jié)的重要性。撰寫一份較完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和條理性。總結(jié)可以是對經(jīng)驗和感悟的總結(jié)，也可以是對工作和學(xué)習(xí)成果的總結(jié)。
我的喜歡語文老師篇一
我喜歡的語文老師是汪老師，跟著她學(xué)習(xí)已近三年了。她有著長長的頭發(fā)、彎彎的眉毛、黑寶石一般的眼睛，她喜歡穿粉色的衣服和咖啡色的高跟鞋。對我們總是笑瞇瞇的，很親切，像我的媽媽一樣。我喜歡汪老師是因為她很關(guān)心我們，有一次，我上完體育課就想快一點上樓喝水，于是我就飛快地向樓上跑去，忽然有一個人把我給撞倒了，當(dāng)時覺得腳很疼，怎么都爬不起來。就在這時，聽到有一個熟悉的聲音詢問道：“韓欣玥，你怎么啦？”我抬頭一看，正是我的語文老師汪老師。我說：“我被撞倒了，腳很疼。”汪老師背起我就向醫(yī)務(wù)室跑去，沒想到醫(yī)務(wù)室沒人，汪老師就拿出酒精幫我消毒傷口，酒精剛碰到傷口就疼得我大聲叫起來，汪老師看我很疼，就輕輕的、細心的幫我把傷口處理干凈了，當(dāng)時就覺得心里暖暖的，好像傷口一點都不疼了。汪老師不僅關(guān)心我們，而且教學(xué)經(jīng)驗十分豐富。學(xué)寫字時，總是讓我們先看準(zhǔn)田字格里的位置，再一筆一畫地寫。還記得一年級時她教我們朗讀課文，小小的我一開始連坐幾分鐘都坐不住，更別提讀好一篇課文了。她教我們拿好書本，書頁微微向前傾斜，眼睛看仔細才能不漏字。當(dāng)我為讀一段話老讀不通順而發(fā)愁時，她溫暖的手輕輕拂過我的面頰，溫柔地安慰我，并一句句帶著我讀，那聲音是我聽過的最好聽的，有高有低，忽急忽緩。她還告訴我們知錯就改。上課的時候總是提出許多有趣的、吸引人的問題，啟發(fā)著我們?nèi)ニ伎?，讓我們享受著學(xué)習(xí)的樂趣。我尤其愛上汪老師的作文課。她給我們講解作文的時候總是那么幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我愛上了寫作文，我為擁有這樣一位語文老師而感到自豪。這就是我喜歡的語文老師——汪婧。
我的喜歡語文老師篇二
六年的小學(xué)時光中，教過我的老師有許多。在這么多的老師中，我最喜歡的是教我五年級語文的許老師。
許老師不同于其他老師的古板、嚴(yán)肅，她是一個機智幽默、想象力豐富的老師。我為什么最喜歡她呢？就從這幾件事說起吧。
五年級第一學(xué)期的一天下午，是許老師的課。我們坐等許老師的到來。不一會兒，許老師就拿著教學(xué)用品進來了。把這些東西放桌上后，她便兩眼放光，神秘地沖我們笑，說：昨天晚上，我一直睡不著，因為我們班上總有笨笨的同學(xué)，把‘小蔥拌豆腐’的‘拌’寫成了‘絆倒’的‘絆’。我心想啊，小蔥可真是個調(diào)皮的孩子，竟然故意絆倒豆腐，太不像話了！說完，全班哈哈大笑，甚至有些男生還拍起了桌子。接著，許老師說：還有些人呢，把‘拌’字寫成了‘伙伴’的‘伴’。我心想啊，小蔥可真是個懂事的好孩子，看到豆腐那么孤單，就主動和它交朋友，成了好伙伴。同學(xué)們要向小蔥學(xué)習(xí)呀！頓時，全班同學(xué)都笑瘋了。有的趴在桌子上笑，有的捂著肚子笑，還有的從椅子上滑下來跪坐在地上笑。更夸張的是，我們感覺整個教室都要被我們的笑聲弄塌了！許老師真是個幽默的創(chuàng)想家呀！
還有一次，許老師在上課前，對我們說：老師呢，其實就是個‘wifi信號檢測器’，你們就是‘wifi’。只要誰上課走神，我就能‘檢測’到他的信號變?nèi)趿藛?。我們都在捂嘴偷笑，而下一秒，我們就立馬坐得端端正正。上課鈴響后，許老師讓我們翻開第六課，然后對我們笑了笑，表示開始檢測了。許老師寫完課文標(biāo)題后，轉(zhuǎn)過頭，就看到小余同學(xué)課本翻到了其他單元。許老師笑著說：小余同學(xué)，我已經(jīng)‘檢測’到你的信號很弱了喲！而且，我猜你是在看第五單元吧？我們都立刻看向小余同學(xué)的課本。果真是第五單元！小余同學(xué)尷尬地笑了笑，而我們都為許老師的機智、幽默鼓起掌來。許老師可真是個wifi信號檢測器??！
我的喜歡語文老師篇三
一年級，葛老師教我們英語。我第一次看見她就很喜歡她。她長著圓圓的臉，大大的眼睛，小小的嘴巴，很溫柔。那個時候我住校。碰巧那個星期是葛老師管我們的。
有一次，陳老師把我的鉛筆借走了。她沒有還我。我很害怕，所以沒問她要?；氐剿奚嵛揖涂蘖?。葛老師看見了，連忙把我拉到懷里，輕聲問：“你怎么了？”我沒有回答，只是不停地流著眼淚。葛老師再三追問，我才說出了真話。葛老師知道以后不但給我了一支筆，還安慰我說：“明天我就給你要回來?！钡诙焖话压P要回來了。從此以后我更喜歡葛老師，也不那么膽小了。
我的喜歡語文老師篇四
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我最尊敬的老師就是教我們語文的蘇老師，蘇老師長的很漂亮，她的個子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的'大眼睛，她一笑就會露出兩個甜甜的酒窩，顯得很親切。她不僅課上的生動有趣，而且對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，我非常喜歡她。
蘇老師講課生動有趣，每一堂課同學(xué)們都沉浸在歡樂的氣氛中。有時蘇老師給我們講解內(nèi)容激動時臉都變紅了，同學(xué)們都聽得津津有味，有時老師讓我們排課本劇，根據(jù)課文的內(nèi)容她會做出豐富的表情，滑稽的動作，引得同學(xué)們哈哈大笑，每一堂課我們都在愉快的學(xué)習(xí)中度過。
蘇老師對我們的要求也很嚴(yán)格。有一次，我的作業(yè)快寫完了，眼看就剩幾個詞了，我不管三七二十一就應(yīng)付了過去。第二天，作業(yè)發(fā)下來了，我一看傻了眼上面寫著：“這像一個認(rèn)真的學(xué)生寫的字嗎？”我心里真后悔，再看看別的同學(xué)，他們都得了滿分。晚上，我一個字一個字認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)寫好了，當(dāng)作業(yè)再發(fā)下來時是一百加星！我高興極了，深深地體會到正是老師點點滴滴對我的要求我才能不斷的進步啊！
蘇老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，她還很關(guān)心、愛護我們，有時像朋友們一樣跟我們玩耍，我為有這樣的老師很高興。長大后我也要當(dāng)一象蘇老師一樣的好老師。
我的喜歡語文老師篇五
新學(xué)期，新氣象。我又長了一歲，又升入了高的年級，這一學(xué)期我們學(xué)校變化很大，老師調(diào)動了很多，走了幾位老師，又來了幾位新的老師。這些新來的老師中我最喜歡的就是李老師。(語文迷)。
李老師是我們的英語老師，第一次見到她的時候，她黃色的頭發(fā)扎成了一條短短的馬尾，五官端正，笑起來有一對甜甜的酒窩，白白的皮膚，十分招人喜歡。初次見到她，我就感覺特別親切。
就拿她給我們上第一節(jié)英語課來說吧，她不像以前的老師那樣，第一節(jié)課就開始教字母，她用動聽的聲音介紹自己的姓名，愛好，還希望和我們成為好朋友。她的這一番介紹讓我們的距離更拉近了，更加喜歡她了。接下來的英語課堂上，老師總是有辦法讓我們輕松的學(xué)會知識，我們喜歡上了她，喜歡上英語課了。
上課的時候我們一本正經(jīng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。課下我們會主動到李老師的辦公室里，我們的心里話總喜歡講給她聽。老師就像是我們的大姐姐。
和老師在一起的日子，我們輕松的學(xué)會了知識，我們也成了親密無間的好朋友。在我的學(xué)校生活里，正是因為有了你，我的學(xué)校生活更加完美，充實了。
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我的喜歡語文老師篇六
我有一個搞笑的語文老師，他上課時總愛把同學(xué)們弄得哈哈大笑。
一次，快放學(xué)了，下課鈴一響，老師邊走邊說，一會兒“咚”的一聲老師從講臺上掉了下來，弄的同學(xué)們哈哈大笑。
他的獎品也很多。只要那個同學(xué)發(fā)出一點聲音就中獎啦（學(xué)過的生字寫一遍）！如果發(fā)出聲音的同學(xué)還頂嘴的話，就寫兩遍。因為我以前中過一次獎了，所以就不敢搗亂了。
今天，寫作文時，老師突然從外面回來，看到我們班的岳帥在搗亂，就回到教室里，到岳帥身旁敲了他兩下，說：“你把你昨天寫過的.生字再寫一遍。”
然后就坐在講臺上看著下面的同學(xué)有沒有搗亂的行為。
老師還有一個特點，就是作業(yè)少，每天晚上不用說，同學(xué)們就知道作業(yè)是什么。
我的喜歡語文老師篇七
從幼兒園開始到小學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活里我有好多老師，她們都是我很尊敬和崇拜的對象，因為老師們都有共同的特點，那就是“無私”和“忙碌”。尤其是上小學(xué)三年來我的班主任——語文老師白老師，她是一個很有趣兒的老師。
每天，上課她用沙啞的聲音說“同學(xué)們，你們好，下面我們……”的時候，我們就為之一振，腦袋“走神兒”的同學(xué)則偷偷看看她的眼神，趕緊跟著老師讀。我們最喜歡看老師判作業(yè)的時候，嘴角上翹的動作，就像小豬佩奇一樣可愛。我最煩的是老師每天下午放學(xué)還安排這安排那。刮風(fēng)下雨有天氣預(yù)報她都要提醒一下，形體服該怎么穿，夏季校服套秋季外套之類的。還有家長接送停車有交警叔叔，她又要告訴停這里不讓停那里，我都懷疑我們老師是不是都不休息，感覺白老師比我奶奶還啰嗦。但是這樣的“啰嗦”其實是對我們滿滿的愛??！
每天，放路隊的時候白老師就像一只“母雞”，一會兒張著雙臂，攔著前面的同學(xué)不要太快，一會兒又趕著落在后面的同學(xué)讓快一點，一會兒又把中間鼓出來的同學(xué)塞回隊伍里。她時刻關(guān)注著這個隊伍，眼睛和腦袋不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，時刻保衛(wèi)著我們的安全，尤其是人多的時候更是不停地盯人、放人，直到我們都安全離開。
每天，她騎著自行車風(fēng)風(fēng)火火的穿梭在學(xué)校和家之間。路上我們還會經(jīng)常遇到老師騎著她可愛的自行車，和大人說幾句對我們批評或表揚的話，然后一個招呼之后就看不到她美麗的身影了。姥爺說老師趕時間回家給孩子做飯，可是我們家的飯已經(jīng)在等我了，她才回去準(zhǔn)備，白老師的孩子真“可憐”?。?/p>
我特別喜歡白老師，感覺她就像我的媽媽一樣，安全、溫暖、智慧，漂亮，如果我要是一位老師是不是也能像她一樣，這么受到同學(xué)們的喜歡呢？突然想到一首歌：《長大后我就成了你》，真的希望長大后我能成為像您一樣優(yōu)秀的老師，我最敬愛的白老師！
我的喜歡語文老師篇八
張老師長得不算高，一雙黑色的眼睛鑲嵌在那經(jīng)歷了40多年風(fēng)霜的臉上，顯得十分慈祥；波浪形的秀發(fā)披在腦后。她已經(jīng)在教學(xué)戰(zhàn)線工作了二十多個年頭，可謂是一位經(jīng)驗豐富的老教師。
張老師上課非常生動。記得那一次教《黃鶴樓送別》時，她用生動的語言，仿佛把那“岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點，友人登上了船。白帆隨著江風(fēng)漸漸遠去，消失在藍天的盡頭，李白依然佇立在江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……”的語言變成了一段生動的視頻，我們也宛如穿越了時空，回到那唐代，站在黃鶴樓眺望著那浩浩蕩蕩地流向天邊的春水……諸如此類的課堂教學(xué)還有很多，總讓我覺得上張老師的課完全不是一種負(fù)擔(dān)，而是實實在在的享受。
張老師不僅上課生動，對我們的平常言行和日常生活更是無微不至地關(guān)心和照顧。記得四年級時，我生病了，病得十分嚴(yán)重，有一段時間甚至不能堅持上完全天的課程，我的心情十分低落。張老師得知后，不止一次耐心地找我談話，鼓勵我勇敢地同病魔作斗爭；她還安慰我說，不要怕功課落下，有任何不懂的地方可以隨時同她聯(lián)系，她會給我講解，如有需要她愿意利用休息時間給我補課；不僅如此，她還經(jīng)常詢問我的病情和治療情況，號召同學(xué)們多關(guān)心和幫助我……那些暖心的話語，慈愛的言行至今仍時時在我的腦海中浮現(xiàn)。
我的喜歡語文老師篇九
我們班來了一位新的美術(shù)老師，姓李。因為李老師長得白，又很漂亮，大大到的眼睛，細細的眉毛，小小的嘴，還是1米7的個子，所以我叫她美女老師。
老師上課時，我發(fā)現(xiàn)了老師的一句口頭禪：噢。幾乎每說的一句話結(jié)尾都有“噢”這個字。美女老師自稱是寫大字能手，我有點兒不相信，所以我們出黑板報時，把所有的都畫好了，讓美女老師幫我們把板頭寫一下，題目是：愛我中華。老師教我們先用濕抹布在黑板上寫好字，再按字的樣子把邊框勾出來，這樣就可以把空心字寫好了，看著老師一筆一劃寫得這么好，字像仙女一樣婀娜多姿，真是佩服，不過，老師說：“寫得好也是需要練的，我在大學(xué)里是學(xué)美術(shù)專業(yè)的，這個空心字也是練了好久才寫得這么好。你們?nèi)绻刖毜脑?，就要加油嘍！”
上課時，老師也不會以其它學(xué)科的成績來對同學(xué)好或壞，這樣才對每位同學(xué)公平。老師也有嚴(yán)格的地方。如果在老師規(guī)定的時間內(nèi)沒有完成作業(yè)，就要罰畫5幅畫；如果還是畫不完的話，可以和老師說，那就要畫10幅了?？磥砦乙ゾo時間畫畫了。不過，我們表現(xiàn)得好，美女老師也會帶我們?nèi)ゲ賵?，玩“變變變”的游戲?？磥?，這個老師也是一位會變臉的美女老師。
老師教一招，我們學(xué)一招，我希望在這個學(xué)期里，能和美女老師教學(xué)愉快。
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我的喜歡語文老師篇十
我們的老師，瓜子臉、一頭烏黑的長發(fā)、一雙水汪汪的大眼睛、櫻桃小嘴，漂亮極了。
老師的眼睛不但好看，而且還會說話哩！
在語文課上，我們都會認(rèn)真的聽老師講課，積極舉手回答老師提出的問題……老師會和藹可親的對著我們微笑，眼神總是鼓勵著我們繼續(xù)加油。
課堂上，如果有人做小動作，第一次，老師的眼睛緊緊的盯著他，好像在說：“你要趕緊改正過來?！庇谑撬B忙坐好了。
下課時，有的同學(xué)會問老師自己不懂的問題，老師就會耐心的幫助我們解決難題。
記得有一次，學(xué)校舉行廣播體操比賽，每天上午，老師都會一遍又一遍的教我們標(biāo)準(zhǔn)的體操動作，直到我們學(xué)會為止。這時老師會用充滿信心的眼神看著我們，好像在說我們都是最棒的。
這就是我們的張老師，一個眼睛會說話的老師，同學(xué)們都非常喜歡的老師。我覺得老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，愛護我們！老師愛我們，我們更愛老師！
我的喜歡語文老師篇十一
從幼兒園到現(xiàn)在，遇到許多教我的老師，但是讓我最敬佩的一位老師，她就是我們的語文老師。
她很美麗。她個子很高，有一個高挺的鼻子，一頭濃密的短發(fā)，彎彎的眉毛像一個月牙。那高挺的鼻梁上架著一副黑色細邊框眼鏡，顯得特別有精神。
她很溫柔。正因為這樣，所以我非常喜歡她。我是班級電腦管理小能手，有一次，我在關(guān)電腦主機時，一不小心把講臺上的一盆花給碰下了地，花盆頓時就摔碎了，里面的泥撒了一地，我嚇得不知所措。正好被老師看見了，她并沒有責(zé)備我，而是和聲細語地對我說：“孩子，沒事，你在老師心目中是一個很棒的孩子，要是再細心一點的話那就更好了?！蔽业男睦镫S時輕松了許多，默默地把老師的話記在心上。
老師對我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)任了！當(dāng)哪位同學(xué)不認(rèn)真聽課，她就會用眼神提醒他，讓他知道課堂上的時間有多重要。但是只要誰有難題問老師時，她立即給我們耐心地講解，直到我們弄懂為止。
這就是我最喜歡的老師。十年樹木，百年樹人，教育之恩，終生難忘！
我的喜歡語文老師篇十二
我有一個快樂的家，家里有姥爺和姥姥、爸爸、媽媽。我喜歡爸爸跟我一起看書，我喜歡媽媽跟我跳繩，還喜歡姥爺給我講故事、姥姥跟我玩沙包。
我家還有一個活動室，有我的書、玩具、電腦……我每天在里面開心的玩耍，我過得真快樂。
我的喜歡語文老師篇十三
鞠老師個子不高，身材苗條，留著長長的頭發(fā)，她衣著簡樸，臉上經(jīng)常露出和藹可親的微笑。鞠老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師。
記得我剛上一年級時，我學(xué)習(xí)漢語拼音十分吃力。我經(jīng)常下課后一個人坐在教室里讀拼音，即使這樣，我還是趕不上其他同學(xué)，于是鞠老師就利用休息時間幫我補習(xí)，碰到我不會讀的拼音，鞠老師就一邊指著拼音，一邊用手輕輕地?fù)崦业念^讓我看著她的口形一遍又一遍地跟著讀，直到把我教會為止，就這樣我慢慢地趕上了班里的同學(xué)。
鞠老師不光傳授我知識，而且還有一顆慈母般的心，讓我從一個不守規(guī)矩的小孩變成了一名優(yōu)秀的少先隊員。小時候，由于身體原因，我沒有上過幼兒園，爸爸媽媽又非常寵愛我，所以我變得十分任性，不守規(guī)矩，爸爸媽媽對我一點辦法也沒有。直到上學(xué)，讓我碰到了我的第一位語文老師——鞠老師。鞠老師了解了我的情況后，她不但沒有討厭我，而是找機會和我聊天、談家常，了解我的不足之處。她一開始發(fā)現(xiàn)我是蹺著二郎腿上課的，她沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我，而是等到下課后，她坐著示范，讓我跟著學(xué)，腿放得正正的，手放得平平的，一天，兩天……就這樣，我學(xué)會了坐姿和許多規(guī)范。我知道我的這些變化，和鞠老師的耐心教導(dǎo)是分不開的；我要感謝鞠老師，是您讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣，在這里，我要說：“謝謝您，鞠老師！您辛苦了！”
我的喜歡語文老師篇十四
告訴你一個小秘密，媽媽今天會來接我放學(xué)。媽媽平時工作很忙，幾乎沒有來接過我放學(xué)，我真想快點到放學(xué)的時候。
我盼呀，盼呀，終于聽到了悅耳的放學(xué)鈴聲。羅老師帶領(lǐng)我們來到校門口，集合、列隊、背誦安全注意事項，家長們可以接孩子了。我踮起腳尖尋找媽媽的身影，沒有看見媽媽卻看見同學(xué)們一個個被家長接走，最后只剩下我一個人。我有點擔(dān)心了，媽媽不會忘記來接我了吧，我有點害怕了，我是不是回不了家了，想到這些，眼淚快要涌出來。就在這時，一只溫暖的手搭在了我的肩頭，是羅老師，她將我輕輕的向她身邊靠了靠，對！我還有羅老師，我眨巴眨巴眼睛安靜的等媽媽。終于，我看見媽媽擠進擁擠的人群朝我揮手，我興奮的跑向媽媽，媽媽開心的摟著我喊我的名字，媽媽的笑容可真美呀!我轉(zhuǎn)頭看羅老師，羅老師正微笑的看著我，我發(fā)現(xiàn)羅老師和媽媽一樣美。
我的喜歡語文老師篇十五
剛上一年級時，我一進班級就看見一位梳著馬尾辮，大眼睛，還長著一個秀麗鼻子的女老師。正如她的名字“劉麗春”，她笑起來的確像“春天那樣美麗”。
校內(nèi)校外，教過我的老師還真不少呢。她卻是我認(rèn)為最出色的語文老師。劉老師的普通話說得可棒啦！既沒有南京腔，又不嗲聲嗲氣。她教課教得非常出色。在課堂上，她對生字詞的每一個讀音，每一筆，每一個意思都講得非常細致，我們聽得全神貫注，一下子就能記住。她朗讀課文聲情并茂，讓我們身臨其境。她分析課文時，不僅能把課內(nèi)的知識分析透徹，還經(jīng)常給我們介紹一些課外相關(guān)的內(nèi)容。比如，學(xué)習(xí)關(guān)于桑蘭的《微笑著承受一切》這篇課文，劉老師不僅讓我們了解了桑蘭，還向我們介紹了霍金、海倫.凱勒、張海迪等身殘志堅，勤奮學(xué)習(xí)的生活強者形象。再比如，學(xué)習(xí)《菩薩兵》這一課時，她讓我們通過查找資料，了解長征的故事。
我最喜歡劉老師在課堂上開展的同學(xué)互助討論活動。每個同學(xué)都會積極參與，爭論不休。而劉老師總在我們中間來回走動，有時停下來傾聽我們的討論，有時又給我們做裁判。她的臉部表情可豐富啦！只要一看她的臉，就知道哪個同學(xué)不聽講或哪個同學(xué)表現(xiàn)好。
劉老師平時還是我們的好朋友。一有空，她就會給我們讀一段笑話，逗得同學(xué)們笑得前仰后合。她還會給我們讀一些有趣的故事和一些好文章。比如，《淘氣包馬小跳》、《窗邊的小豆豆》、《海底兩萬里》、《愛的教育》等，都是她讀后我們愛上的。就連我最喜歡讀的《讀者》也是受她的影響。
劉老師既是我們的老師、朋友，又是我們的玩伴。為了鼓勵我們好好學(xué)習(xí)，取得好成績，她常常會給我們一個許諾。二年級時，她組織考一百分的同學(xué)去“國防園”。三年級上學(xué)期組織我們?nèi)ァ扒鍥錾焦珗@”找“秋天”。最讓我難忘的是今年“六一”節(jié)前，劉老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)和家長一起去爬紫金山。爸爸、媽媽曾多次答應(yīng)我去爬紫金山，可都因為種種原因而沒有實現(xiàn)。而這次，劉老師終于讓我實現(xiàn)了這個夢想。那天，劉老師非常辛苦，一大早，她就等在了集合地——櫻駝村11路車站，她在那里等了許久，我們才陸陸續(xù)續(xù)地到齊了。劉老師帶領(lǐng)著我們大家興高采烈地開始了“爬山之旅”。
開始，我們追追打打，蹦蹦跳跳，可爬著爬著我就不再追跑了，而且還氣喘吁吁，大汗淋漓。要不是爸爸跟在旁邊，我脫下來的衣服還不知道讓誰幫我拿呢。我對爸爸撒嬌地說“你慢點兒，我想在這兒歇一會兒！”這時，劉老師正好經(jīng)過我身邊，對我說：
“才爬到半山腰就累啦，課代表？！快加油，像他們那樣繼續(xù)爬！”只見“小彎毛”曹建志，“淘氣包”蔡子坤弓著腰，“噔、噔、噔”幾下子就離我很遠了。在他們后面的“大長腿”
周靜，也“噌、噌、噌”不甘示弱地追了上去。這時劉老師還在前面給我加油，我也不由地來了勁頭，便三步并作兩步，追趕著他們。終于，我們登上了紫金山的山頂——“頭陀嶺”。我們從山上往下俯視著南京城，玄武湖的水是那么碧綠，那么多高樓大廈盡收眼底。我們歡呼著，跳躍著開心極了。能登上這么高的山，看到這么好的景，真要感謝劉老師啊！
我們的好老師、好朋友、好玩伴——劉老師，有時對我們也挺嚴(yán)格的。要是誰犯了錯誤，惹怒了她，她會像說書的一樣，狠狠地把你批評一頓，會讓你記?。合麓卧僖膊桓曳高@個錯誤了。你瞧，這就是我們尊敬和喜愛的劉老師。
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