在總結(jié)中,我們可以對自己的成績、經(jīng)驗、收獲以及不足之處進行客觀的評價和反思。在寫總結(jié)時,可以采用簡潔明了的語言,突出重點,避免冗長和啰嗦。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能對大家的寫作提供一些啟發(fā)。
六年級班級個人工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間,六年級第二個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一個學(xué)期的班級工作,算是保質(zhì)保量地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),也圓滿地完成了班級計劃中的各項事務(wù)。
一、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。
首先是繼續(xù)執(zhí)行上個學(xué)期延續(xù)下來的班會課上的“班級一周情況總結(jié)反饋”板塊,由班長組織,負責(zé)紀(jì)律、勞動、路隊、兩操的班干依次上臺反饋、點評,在這種持續(xù)的訓(xùn)練下,大多數(shù)班干既能關(guān)注到好的現(xiàn)象,也能留意到不好的地方,而且說不足,也不再像以前那樣空泛,基本上都能說出什么時候,在哪兒,到底怎么回事。
對于班里所有的同學(xué),我給他們講過一個微信里曾經(jīng)看到的故事“這事和我無關(guān)嗎?”,啟發(fā)他們思考班級里的事情和我們每個成員的關(guān)系,體會一個班級的正常運轉(zhuǎn)離不開每個人的付出,更需要我們每個人的自我約束和相互提醒。這個故事就像班級的一個“分水嶺”,最明顯的是班級幾位主要班干工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。元旦活動班級自己安排,就一節(jié)課時間,原本讓大家自己看看書、電影什么的,放松一下吧,省得興師動眾。誰料,班里的幾位班干一致要求開展班級活動,后來幾位班委組織、籌劃班級游戲節(jié),從選擇項目、道具準(zhǔn)備都是他們自己弄,就是游戲節(jié)當(dāng)天下午,他們也把我留在了教室,說讓我改他們的單元測試卷。班級的那篇博客還是黃強強寫的。學(xué)期最后一次升旗儀式由我們班承辦,前兩個星期,班長見我沒有什么好的節(jié)目設(shè)想,就自己組織帶領(lǐng)班里的3個男生排練了一個街舞,說是這樣的節(jié)目形式才新穎,奪人眼球。班里的殷新豪、解文豪負責(zé)大廳的綠化維護,第一次去擦的時候,我跟他們倆說以后看到葉子上有灰就來抹,后來好幾次路過大廳看他們正在低頭一片一片地抹?,F(xiàn)在,班里有些班干還是很有工作熱情和工作方法的,大部分同學(xué)還是有自覺性和集體榮譽感的,而我往往是過于擔(dān)心、謹(jǐn)慎,放得不夠,因為我過多地在意了他們表現(xiàn)不好的地方,擔(dān)心班干的管理能力。
二、班級的值日正在好轉(zhuǎn)。
如果要說班級目前最讓我不滿意的地方,就是衛(wèi)生值日工作了,其中又以環(huán)境區(qū)的問題最多。不可否認(rèn)的是我班的環(huán)境區(qū)范圍大、產(chǎn)生垃圾的速度快,又不好打掃,而且有些大隊委的檢查標(biāo)準(zhǔn)過于苛刻,但這些都是客觀原因,主要的還是一開始,我們班的值日生就沒重視起這件事,到崗遲、聚一起、慢慢晃,根據(jù)每次出現(xiàn)的不同問題,我和勞動委員依次想了很多點子去對付,到現(xiàn)在大概主要有了以下這些辦法:
1、規(guī)定最遲的到崗時間;
2、給每個值日生劃分范圍;
3、鼓勵其他同學(xué)幫忙;
4、如果出現(xiàn)問題,反思原因,并解釋說明。正是靠著這些辦法,這項工作正在緩慢地朝好的方向發(fā)展。希望下個學(xué)期能有質(zhì)的改變。
三、我們在堅持的。
我知道班級一日常規(guī)方面存在不少問題,但這不是放棄積極向上的理由,相反我們需要更加做好其它一些事情。首先堅持的是班級每月的閱讀之星、閱讀進步之星、紀(jì)律之星、勞動之星的評選,或是負責(zé)的班干選或是按照一定的方法評,努力讓更多的孩子有機會。其次是學(xué)校、年級組布置的任務(wù)、組織的活動我們都抱著積極的態(tài)度參加,這個學(xué)期的班級布置、教師節(jié)活動、迎新年活動都是精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織。(兩操比賽結(jié)果不理想,很多孩子不會做,我讓體育委員想辦法,可我們的體育老師呢。)。
從小學(xué)升入初中,這是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點,希望大家保持樂觀自信的心,邁入你心目中的理想學(xué)府吧!
六年級班級個人工作總結(jié)篇二
六一班家委會共5名成員,在班主任的帶領(lǐng)下,本學(xué)期開展了以下工作:
一、協(xié)助老師進行家校溝通。
1)學(xué)校教務(wù)及班級學(xué)習(xí)信息等公共信息的傳遞以及學(xué)習(xí)要求落實,開展點對面溝通;
2)班級小組成員專項學(xué)習(xí)情況、課間休息紀(jì)律要求傳達等,進行點對點溝通;
3)班級要求以及重要事項反復(fù)提示。為防止遺漏,在各自的組院內(nèi)進行反復(fù)提示;
4)協(xié)助老師做好疾病防御宣傳工作;
5)積極動員班級家長完成校家委會安排的各類調(diào)研及相關(guān)工作,例如兩位關(guān)于校服、午餐的網(wǎng)上調(diào)研。
6)協(xié)助老師積極落實校家委會關(guān)于停車等的相關(guān)要求。
二、學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備。
2)利用家委自身資源,為學(xué)生購買各類學(xué)習(xí)材料爭取最低價格;
三、籌備學(xué)校及班級各類活動。
1)協(xié)助老師一起完成學(xué)校的各項活動的方案,如:迎新活動、圣誕節(jié)活動活動等。
2)負責(zé)教室的布置和活動相關(guān)資料的準(zhǔn)備,包括各類活動物資、服裝等;
四、班級活動影像采集、匯總。
1)對學(xué)校及班級各類活動進行影像記錄;
2)開辟專屬文件夾,收集班級各類影像資料,并對班級公開,確保家長能隨時查閱。
五、負責(zé)班級愛心基金的收集與管理,確保賬目公開、信息完整。
六、組織公益活動。
1)為增強同學(xué)們的社會責(zé)任感,組織班干部到閔行區(qū)福利院為爺爺奶送溫暖活動。
2)組織學(xué)生為班級同學(xué)捐獻書籍讓同學(xué)們熱愛讀書。
3)為班級捐獻小禮物激勵同學(xué)們的上進心鼓舞同學(xué)們的士氣。
七、疾病防治:
1、夏季疾病防治:
1)開學(xué)前,在教室內(nèi)放置滅蚊設(shè)備,預(yù)防蚊蟲叮咬傳染疾病。
2)提倡勤洗手,開學(xué)初就為班級準(zhǔn)備了數(shù)量充足的免洗消毒洗手液。
2、入秋后疾病防治。
1)進入秋季后,號召班級家長做好學(xué)生的衣物增減工作,并預(yù)防性飲用板藍根;
2)積極配合學(xué)校體育運動鍛煉,督促班級成員認(rèn)真完成學(xué)校體育鍛煉卡的任務(wù),提高學(xué)生抵抗力。
3、冬季傳染性疾病預(yù)防。
1)午餐增加糖蒜,消毒殺菌。
2)帶動全班家長輪流為班級送冬季熱飲,包括梨水、姜水、板藍根、羅漢果冰糖水等;
六一班家委。
成員姓名:黃海斌(黃思嘉爸爸)、龔?。徸酉陌职郑ⅫS鸝(忻玥媽媽)、吳彥菲(李歆恬媽媽)、邵菁(張梓馨媽媽)。
六年級班級個人工作總結(jié)篇三
六年來,我見證了每一個學(xué)生從天真無知的孩童成長為優(yōu)秀的少先隊員。他們什么年齡段容易撒謊,什么時候喜歡玩什么;他們中哪些孩子經(jīng)常偷懶不寫作業(yè),哪些孩子調(diào)皮搗蛋,哪些孩子自制力強,哪些孩子學(xué)習(xí)勤奮人緣好……對于他們的了解就像熟悉我自己的手指一樣?,F(xiàn)在,他們中的大多數(shù)都長得比我高出了許多,每每仔細地看他們那一張張已略顯成熟的臉,我的心中便覺滿滿的幸福,要知道他們每個人的身上都或多或少有我的影子。
最后一次對我所帶的這個班的工作做總結(jié)了.
本學(xué)期學(xué)校側(cè)重于對學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng),對此,我曾在前幾個學(xué)期就進行過一些實驗,比如,班長輪流當(dāng),并把當(dāng)天自己當(dāng)班長的過程及感受寫出來,以便后面的同學(xué)參考和借鑒;成立積分制,以分?jǐn)?shù)對每個學(xué)生進行有效的管理,借此養(yǎng)成其良好的行為習(xí)慣;小組積分制,以小組為單位展開競爭,一榮俱榮,一損俱損,給后進生以上進的動力……具體總結(jié)如下:
任何一個班集體都會有一些自控能力差、擾亂課堂秩序的學(xué)生,如果不能把他們管理好,那么,其他那些原本聽話的學(xué)生也會受他們影響而一起亂起來。然而隨著年齡的增加,如果班干部沒有號召力、影響力,那么他們除了老師之外,誰的管理都不會聽,自主管理也就成了一紙空文。我班的班長成績好,愛幫助同學(xué),心胸寬,籃球打得好,跑步跑得快,也愿意為班級出力,贏得了全班同學(xué)的信賴。隊干部們也是班里同學(xué)的佼佼者,包括每一組的小組長都是班里的精英。當(dāng)然了所有的干部都是經(jīng)過全班同學(xué)自己評選出來的。
一個班級就像一個國家,要想管理好就必須有一些具體的條框來約束。從四年級起,我便與學(xué)生們一起根據(jù)我班的實際情況制定了班規(guī),在之后的實施中,發(fā)現(xiàn)有不足的就讓班干部及時進行添加,有不太合理的就馬上進行修改。所以,班規(guī)不是一成不變的,而是每一個學(xué)期都有不同程度的更改。三年下來,我班的班規(guī)已十分詳盡。這就為自主管理提供的依據(jù)。
在施行了三年的個人積分制后,我明顯感覺有一部分后進生已經(jīng)對自己的積分毫不在乎,因為他們的積分總在最后,而且他們也明白不論他們怎么努力也無法改變這一現(xiàn)狀。為此,我試用了小組競爭制,一開始為4人一小組,這樣得有19個小組,由于小組數(shù)量多,班干部對小組的積分統(tǒng)計起來很不容易,而且好多活動4個人根本無法完成,必須有兩個小組一起來做,這樣對小組的工作就不容易評價。最終我選用6人一組。從值日到大掃除,從詩歌擂臺賽到講故事比賽,從日常的檢查作業(yè)到遲到、不系紅領(lǐng)巾等等,所有的一切都以小組為單位展開競賽。小組長交叉檢查,避免了不公平,班長專門負責(zé)記錄每組的加分、減分情況,并且每天積分及時公開上墻,做到了公開、透明。每周宣讀一次小組積分,以激勵每個小組成員積極上進,在為小組掙分的同時也不短地提升了他們自己。
在每個孩子心目中,學(xué)期末能得到一 張由老師親自頒發(fā)的獎狀是他們最大的心愿。為此,我給先進小組的獎勵就是:小組第一名的,小組長獲“三好學(xué)生標(biāo)兵”,小組第二名的,小組長獲“優(yōu)秀少先隊員標(biāo)兵”。其余的組員則一律被評為“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀少先隊員”。此外,為了加強小組長的權(quán)威,我還特別規(guī)定:凡是獲獎的小組,如果小組長認(rèn)為哪個組員不合格,可以直接罷免其得獎的資格。這么一來,每個學(xué)生只要努力都有希望成為“三好學(xué)生”,他們便會努力超越自己,讓自己更優(yōu)秀。
此制度實行三個學(xué)期以來,每個學(xué)生都在成長中不斷進步著,這也是我希望看到的。
六年級班級個人工作總結(jié)篇四
一、班級基本情況回顧:
本班共有學(xué)生55名,大多數(shù)學(xué)生是獨生子女,在家里是小皇帝,自理能力較差,習(xí)慣方面不很好。但他們個性強,具有強烈的競爭意識、自我表示意識??偟恼f他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活,知道遵守學(xué)校的紀(jì)律,能夠按部就班的學(xué)習(xí),具有集體榮譽感,班級意識和與同學(xué)和諧相處的良好人際關(guān)系,知道為他人和班級著想。但有的學(xué)生如朱傳明、尚慶陽、王巖學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不能按時完成作業(yè),有時和同學(xué)鬧矛盾,還需要做大量的工作。
二、分管工作完成情況:
1、德育教育。
思想工作跟的上,我經(jīng)常深入學(xué)生中間,和學(xué)生聊天、談話、游戲,了解學(xué)生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題,和時處置學(xué)生之間矛盾,協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系。協(xié)助有困難的學(xué)生,讓學(xué)生處處感覺到你的關(guān)心。結(jié)合語文教學(xué)和思品課的教學(xué),利用班會、晨會、隊會時間集中進行了集體主義教育、常規(guī)教育、行為習(xí)慣教育,教育學(xué)生明辨是非,懂得做人的道理。
2、平安工作。
平安教育常抓不放松,時時講,事事講,增強學(xué)生的平安意識,提高學(xué)生自我維護的能力。
3、習(xí)慣養(yǎng)成教育、紀(jì)律方面。
利用班會晨會隊會集中對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》。
《日常行為規(guī)范》的教育,教育學(xué)生在學(xué)校做一個合格學(xué)生。
設(shè)置了專門的紀(jì)律班長,負責(zé)好班級的紀(jì)律。和時和各科任老師溝通,了解班級中的紀(jì)律情況。
4、勞動、衛(wèi)生方面。
積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛(wèi)生工作,周二按時對班級進行衛(wèi)生大掃除,平時多檢查多督促,一身作則,教育學(xué)生不亂扔廢紙,注意堅持個人和班級的衛(wèi)生。
5、待轉(zhuǎn)化生轉(zhuǎn)化。
認(rèn)真分析待轉(zhuǎn)化生的情況,積極做好他們的思想工作,和時協(xié)助他們,給他們更多的關(guān)愛,和時和家長取得聯(lián)系,一起教育學(xué)生。
6、家訪。
經(jīng)常利用電話、紙條、開家長會等方式和家長取得聯(lián)系,和他們研討教育小朋友的方式方法,向他們宣傳新的教育理念和方法,爭取家長的支持、配合,開展好家庭教育。
三、班級活動:
各種各樣的活動既能豐富學(xué)生的生活,又是對學(xué)生進行教育的良好載體。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的工作,在班級中開展了下列活動:
1、教師節(jié),我向老師表愛心。
2、藝術(shù)節(jié)書法、繪畫、手工制作、科技制作、手抄報、體操、菊展競賽。
3、反邪教手抄報征文競賽。
4、看看我的典范活動。
5、拔河競賽。
6、家長會。
四、班級成果和特色:
學(xué)生在各項活動中表示得都很出色,為班級爭得了榮譽。
五、班級管理經(jīng)驗:
1、組織學(xué)生開展有意義的活動,參與學(xué)生的活動,在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育,學(xué)生才會接受。
2、贊美小朋友。不論是開家長會,還是平時和家長聯(lián)系,一定要真心實意地贊美小朋友,讓家長對自身的小朋友有信心有希望。
3、善于表達對學(xué)生的關(guān)心和保護。每個老師都愛自身的學(xué)生,但學(xué)生不見得懂得你對他們的愛,因此,我們要利用一切機會和學(xué)生接近,向他們表達你對他們的關(guān)心和保護。
4、給每個學(xué)生發(fā)光的機會。不論是學(xué)校組織的活動還是自身班級組織的活動,我都放手發(fā)動學(xué)生,讓每個學(xué)生東行動起來,參與到活動中去,讓他們都有字的自豪的地方。而不是指定幾個學(xué)生,其他學(xué)生無動于衷。
5、善于傾聽學(xué)生的心聲,拉近和學(xué)生的距離,做學(xué)生的好朋友,好幫手,好伙伴。
六、缺乏之處:
工作中有時不夠冷靜,缺乏細心耐心,對待學(xué)生有粗暴現(xiàn)象。
對待轉(zhuǎn)化生關(guān)心不夠,不能鍥而不舍的協(xié)助。
對班干部的工作指導(dǎo)的不夠和時。
七、今后努力方向:
明確班主任就是為學(xué)生服務(wù)的,對學(xué)生的任何問題都要耐心,都要放在心上。我一直把為學(xué)生發(fā)明良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為目標(biāo),因此,我注重良好班風(fēng)的形成,積極協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系,讓他們自由健康的生長。
六年級班級個人工作總結(jié)篇五
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的六年級班級工作總結(jié),歡迎大家分享。
本班共有學(xué)生36名,大多數(shù)學(xué)生是獨生子女,在家里是小皇帝,自理能力較差,習(xí)慣方面不很好。但他們個性強,具有強烈的競爭意識、自我表現(xiàn)意識??偟恼f他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活,知道遵守學(xué)校的紀(jì)律,能夠按部就班的學(xué)習(xí),具有集體榮譽感,班級意識和與同學(xué)和諧相處的良好人際關(guān)系,知道為他人和班級著想。但有的學(xué)生如朱傳明、尚慶陽、王巖學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不能按時完成作業(yè),有時和同學(xué)鬧矛盾,還需要做大量的工作。
1、德育教育
思想工作跟的上,我經(jīng)常深入學(xué)生中間,和學(xué)生聊天、談話、游戲,了解學(xué)生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題,及時處理學(xué)生之間矛盾,協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系。幫助有困難的學(xué)生,讓學(xué)生處處感覺到你的關(guān)心。結(jié)合語文教學(xué)和思品課的教學(xué),利用班會、晨會、隊會時間集中進行了集體主義教育、常規(guī)教育、行為習(xí)慣教育,教育學(xué)生明辨是非,懂得做人的道理。
2、安全工作
安全教育常抓不放松,時時講,事事講,增強學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生自我保護的能力。
3、習(xí)慣養(yǎng)成教育、紀(jì)律方面
利用班會晨會隊會集中對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》
《日常行為規(guī)范》的教育,教育學(xué)生在學(xué)校做一個合格學(xué)生。
設(shè)置了專門的紀(jì)律班長,負責(zé)好班級的紀(jì)律。及時和各科任老師溝通,了解班級中的紀(jì)律情況。
4、勞動、衛(wèi)生方面
積極配合副班主任老師做好班級的`勞動和衛(wèi)生工作,周二按時對班級進行衛(wèi)生大掃除,平時多檢查多督促,一身作則,教育學(xué)生不亂扔廢紙,注意保持個人和班級的衛(wèi)生。
5、待轉(zhuǎn)化生轉(zhuǎn)化
認(rèn)真分析待轉(zhuǎn)化生的情況,積極做好他們的思想工作,及時幫助他們,給他們更多的關(guān)愛,及時和家長取得聯(lián)系,共同教育學(xué)生。
6、家訪
經(jīng)常利用電話、紙條、開家長會等方式和家長取得聯(lián)系,和他們探討教育孩子的方式方法,向他們宣傳新的教育理念和方法,爭取家長的支持、配合,開展好家庭教育。
各種各樣的活動既能豐富學(xué)生的生活,又是對學(xué)生進行教育的良好載體。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的工作,在班級中開展了下列活動:
1、教師節(jié),我向老師表愛心
2、藝術(shù)節(jié)書法、繪畫、手工制作、科技制作、手抄報、體操、菊展比賽。
3、反xxx手抄報征文比賽。
4、看看我的榜樣活動。
5、家長會
學(xué)生在各項活動中表現(xiàn)得都很出色,為班級爭得了榮譽。
1、組織學(xué)生開展有意義的活動,參與學(xué)生的活動,在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育,學(xué)生才會接受。
2、贊美孩子。不管是開家長會,還是平時和家長聯(lián)系,一定要真心實意地贊美孩子,讓家長對自己的孩子有信心有希望。
3、善于表達對學(xué)生的關(guān)心和愛護。每個老師都愛自己的學(xué)生,但學(xué)生不見得懂得你對他們的愛,因此,我們要利用一切機會和學(xué)生接近,向他們表達你對他們的關(guān)心和愛護。
4、給每個學(xué)生發(fā)光的機會。不管是學(xué)校組織的活動還是自己班級組織的活動,我都放手發(fā)動學(xué)生,讓每個學(xué)生東行動起來,參與到活動中去,讓他們都有字的自豪的地方。而不是指定幾個學(xué)生,其他學(xué)生無動于衷。
5、善于傾聽學(xué)生的心聲,拉近和學(xué)生的距離,做學(xué)生的好朋友,好幫手,好伙伴。
工作中有時不夠冷靜,缺乏細心耐心,對待學(xué)生有粗暴現(xiàn)象。
對待轉(zhuǎn)化生關(guān)心不夠,不能持之以恒的幫助。
對班干部的工作指導(dǎo)的不夠及時。
七、今后努力方向:
明確班主任就是為學(xué)生服務(wù)的,對學(xué)生的任何問題都要耐心,都要放在心上。我一直把為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為目標(biāo),因此,我注重良好班風(fēng)的形成,積極協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系,讓他們自由健康的成長。
六年級班級個人工作總結(jié)篇六
一、班級基本情況回顧:
本班共有學(xué)生36名,大多數(shù)學(xué)生是獨生子女,在家里是小皇帝,自理能力較差,習(xí)慣方面不很好。但他們個性強,具有強烈的競爭意識、自我表現(xiàn)意識??偟恼f他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活,知道遵守學(xué)校的紀(jì)律,能夠按部就班的學(xué)習(xí),具有集體榮譽感,班級意識和與同學(xué)和諧相處的良好人際關(guān)系,知道為他人和班級著想。但有的學(xué)生如朱傳明、尚慶陽、王巖學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不能按時完成作業(yè),有時和同學(xué)鬧矛盾,還需要做大量的工作。
二、分管工作完成情況:
1、德育教育。
思想工作跟的上,我經(jīng)常深入學(xué)生中間,和學(xué)生聊天、談話、游戲,了解學(xué)生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題,及時處理學(xué)生之間矛盾,協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系。幫助有困難的學(xué)生,讓學(xué)生處處感覺到你的關(guān)心。結(jié)合語文教學(xué)和思品課的教學(xué),利用班會、晨會、隊會時間集中進行了集體主義教育、常規(guī)教育、行為習(xí)慣教育,教育學(xué)生明辨是非,懂得做人的道理。
2、安全工作。
安全教育常抓不放松,時時講,事事講,增強學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生自我保護的能力。
3、習(xí)慣養(yǎng)成教育、紀(jì)律方面。
利用班會晨會隊會集中對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》。
《日常行為規(guī)范》的教育,教育學(xué)生在學(xué)校做一個合格學(xué)生。
設(shè)置了專門的紀(jì)律班長,負責(zé)好班級的紀(jì)律。及時和各科任老師溝通,了解班級中的紀(jì)律情況。
4、勞動、衛(wèi)生方面。
積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛(wèi)生工作,周二按時對班級進行衛(wèi)生大掃除,平時多檢查多督促,一身作則,教育學(xué)生不亂扔廢紙,注意保持個人和班級的衛(wèi)生。
5、待轉(zhuǎn)化生轉(zhuǎn)化。
認(rèn)真分析待轉(zhuǎn)化生的情況,積極做好他們的思想工作,及時幫助他們,給他們更多的關(guān)愛,及時和家長取得聯(lián)系,共同教育學(xué)生。
6、家訪。
經(jīng)常利用電話、紙條、開家長會等方式和家長取得聯(lián)系,和他們探討教育孩子的方式方法,向他們宣傳新的教育理念和方法,爭取家長的支持、配合,開展好家庭教育。
三、班級活動:
各種各樣的活動既能豐富學(xué)生的生活,又是對學(xué)生進行教育的良好載體。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的工作,在班級中開展了下列活動:
1、教師節(jié),我向老師表愛心。
2、藝術(shù)節(jié)書法、繪畫、手工制作、科技制作、手抄報、體操、菊展比賽。
3、反邪教手抄報征文比賽。
4、看看我的榜樣活動。
5、家長會。
四、班級成績和特色:
學(xué)生在各項活動中表現(xiàn)得都很出色,為班級爭得了榮譽。
五、班級管理經(jīng)驗:
1、組織學(xué)生開展有意義的活動,參與學(xué)生的活動,在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育,學(xué)生才會接受。
2、贊美孩子。不管是開家長會,還是平時和家長聯(lián)系,一定要真心實意地贊美孩子,讓家長對自己的孩子有信心有希望。
3、善于表達對學(xué)生的關(guān)心和愛護。每個老師都愛自己的學(xué)生,但學(xué)生不見得懂得你對他們的愛,因此,我們要利用一切機會和學(xué)生接近,向他們表達你對他們的關(guān)心和愛護。
4、給每個學(xué)生發(fā)光的機會。不管是學(xué)校組織的活動還是自己班級組織的活動,我都放手發(fā)動學(xué)生,讓每個學(xué)生東行動起來,參與到活動中去,讓他們都有的自豪的地方。而不是指定幾個學(xué)生,其他學(xué)生無動于衷。
5、善于傾聽學(xué)生的心聲,拉近和學(xué)生的距離,做學(xué)生的好朋友,好幫手,好伙伴。
六、不足之處:
工作中有時不夠冷靜,缺乏細心耐心,對待學(xué)生有粗暴現(xiàn)象。
對待轉(zhuǎn)化生關(guān)心不夠,不能持之以恒的幫助。
對班干部的工作指導(dǎo)的不夠及時。
七、今后努力方向:
明確班主任就是為學(xué)生服務(wù)的,對學(xué)生的任何問題都要耐心,都要放在心上。我一直把為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為目標(biāo),因此,我注重良好班風(fēng)的形成,積極協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系,讓他們自由健康的成長。
六年級班級個人工作總結(jié)篇七
為了更好地配合學(xué)校安排的各項工作,結(jié)合本班情況特擬本學(xué)期工作計劃如下:
本班共有學(xué)生36人,其中男生16人,女生12人。全班人數(shù)中有15人優(yōu)秀,中等生10人差生11人。
1、有效在配合學(xué)校各項工作,把教育工作放在重點位置,力爭教學(xué)質(zhì)量上新臺階。
2、安全無小事,把安全教育工作當(dāng)作一項持久的攻堅戰(zhàn),確保不出現(xiàn)意外事故。
3、7月份來賓市小學(xué)畢業(yè)測試達標(biāo)。
1、根據(jù)本班實際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺遵守學(xué)校制度,遵守班級制度。
2、安全教育不放松,做到天天講,時時講,處處講,分分秒秒講。把安全工作做好,力爭不出現(xiàn)意外事故。
3、成立班干部小組,協(xié)助老師抓好班級日常管理工作,配合學(xué)校各項工作。
4、根據(jù)目前學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣,臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重等。下大力度進行治理,充分利用班干部進行監(jiān)督,學(xué)生互相監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)后及時處理,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、通過談心,了解各種情況,逐步轉(zhuǎn)化后進生的思想,激發(fā)他們的興趣,養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。力爭有所提高。
6、把家校聯(lián)系工作當(dāng)作一項重點工作進行抓,要深入到每個學(xué)生家進行家訪。了解他們的學(xué)習(xí)動向。更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期力爭到每個學(xué)生家進行家訪。
7、和科任老師密切配合,完成各科教學(xué)任務(wù)。虛心聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見,把教學(xué)搞活。
8、組織學(xué)生積極參加學(xué)生開展的各項活動,力爭獲獎。
9、鼓勵學(xué)生積極參加課外興趣小組,盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。
二月份 組織學(xué)生按時回校
三月份 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度
對學(xué)生進行安全教育
開展《如何向雷鋒同志學(xué)習(xí)》主題班會
四月份 正常教學(xué)
開展《開卷是否有益》辨論比賽
五月份 做好段考復(fù)習(xí)工作
寫好質(zhì)量分析
六月份 組織好“六一”活動
七月份 迎接來賓市小學(xué)畢業(yè)測試
六年級班級個人工作總結(jié)篇八
半年的工作又近尾聲了,連續(xù)多年來擔(dān)任班主任工作,讓我對此項工作有了一個較為全面的認(rèn)識?,F(xiàn)總結(jié)如下:
在班級中,讓學(xué)生自己來管自己,對老師跟在其后的效果要大好多。我選取的班干部有一個特點,曾經(jīng)當(dāng)作過班干部的,優(yōu)先考慮,再考查學(xué)生對集體的態(tài)度,還有工作的責(zé)任心。我選取的班干部就有這些特點國。
做值日,每天都要由衛(wèi)生委員去安排,這是過去的老傳統(tǒng)了。但這種方法是有毛病的,有的學(xué)生因沒有注意自己有任務(wù),而錯過掃地的時間,導(dǎo)致班級被扣分,有的學(xué)生不注意自己的態(tài)度,敷衍工作,在老師查找時,也比較不便。為此,多年來,我都是把每個學(xué)生值日的時間固定下來,并且規(guī)定每個學(xué)生在做值日時要做的任務(wù)。在每天的值日中,我只要對照值日表格,可輕易地找到哪塊地,是誰掃的。要是誰的工作沒有做好,直接就可以找到他本人。直接找到這個學(xué)生負責(zé)。在大掃除時,就更加簡單了,只要將自己平時打掃的地方,打掃干凈就行了。個別地方,如掃蜘蛛網(wǎng),擦玻璃,再固定一學(xué)生具體負責(zé)。每次大掃除和值日都非常地輕松。
學(xué)生是很愛看書的,但學(xué)生的書,只是自己看,在一段時間后,就會失去興趣。我讓大家把書捐到圖書角,并作了一個登記,再安排一個學(xué)生經(jīng)常地整理圖書角,在學(xué)期結(jié)束后,將書返還給學(xué)生。規(guī)定每一位學(xué)生在借書看時,一定在借閱的本子上,登記清楚。
這一著,還真湊效,一兩天內(nèi),就有很多學(xué)生響應(yīng)。學(xué)生參與的熱情非常高。一個小本子上有關(guān)于借書的時間和人名,記得滿的。這樣我就營造了一個積極看課外書的氣氛。
利用班會課,對學(xué)生進行安全教育和學(xué)習(xí)目的教育,讓學(xué)生給自己定下一個自己力所能及的目標(biāo),時時對照目標(biāo),看看自己是進步還是退步,看看自己哪方面做得還不好,應(yīng)該怎樣采取措施去補救。
鑒于這些方面的努力,我班級面貌得到了很好的改變。不再有同學(xué)互毆,班級的衛(wèi)生也上了一個新臺階。一鼓作氣,我班共獲得五面紅旗,超額一面呢。
當(dāng)然也有一些不足,學(xué)生的成績不是很令人滿意。在學(xué)科上,我還是要加強的。
六年級班級個人工作總結(jié)篇九
“有一種文,讓你憧憬,讓你遐想,讓你永遠難忘?!边@是我作為班主任,在開學(xué)初布置教室時給我班學(xué)生的題詞,意在通過課外閱讀,尤其是古詩文的誦讀,對學(xué)生起到熏陶人格,養(yǎng)成習(xí)慣,提高人文素養(yǎng)的作用。
本學(xué)期,我們班除了完成學(xué)校布置的常規(guī)工作外,力求在保持原有的好習(xí)慣——每天讀課外書半小時的基礎(chǔ)上,有所突破:結(jié)合新課程對小學(xué)生古詩詞學(xué)習(xí)的要求(小學(xué)生必備古詩詞70首),重點對學(xué)生進行誦讀和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
中央電視臺主持人白巖松說過:他的成功秘訣就是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項常規(guī)性回家作業(yè),除了其中考查與期末考試階段外,我要求學(xué)生們平時“讀好書,好讀書”?!吧倏措娨暥嗫磿?,每天讀書半小時”,并且多次在家長會上要求家長每天傾聽并做好簽名工作,以確保在時間數(shù)量上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。在校,我們定于每周五為課外書交換日,要求學(xué)生主動與同學(xué)交換并作好登記工作。為了全面了解學(xué)生在家的課外閱讀情況,加強家校聯(lián)系,學(xué)期期中,我對全班同學(xué)的閱讀情況進行了一次問卷調(diào)查。在廣泛聽取家長意見的基礎(chǔ)上,學(xué)期結(jié)束前夕,我們還進行了一次班級讀書交流會。
“詩路花雨”是我班本學(xué)年課外閱讀的一個長遠計劃。為了營造學(xué)習(xí)的氛圍,在開學(xué)初布置教室時,除了常規(guī)的“消息欄”、“警示欄”、“學(xué)習(xí)園地”等,我們重點設(shè)計了“詩路花語”,分三個板塊:一欄是古詩詞學(xué)習(xí)欄,伴隨著“每日一詩”的學(xué)習(xí),及時展示在“詩路花語”中。一欄是記錄同學(xué)們對古詩詞的學(xué)習(xí)、背誦、積累過程的。另一欄預(yù)備著今后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品。每學(xué)生自學(xué)古詩文一篇,范圍參考《小學(xué)生必背古詩詞70首》,學(xué)懂,學(xué)透,然后每天利用約10分鐘的時間,將這古詩文在全班教學(xué),按學(xué)號輪流準(zhǔn)備與教學(xué)。輪到教學(xué)的同學(xué),事先要搜集資料,將古詩文的背景,譯文,作者等作詳細解說。在教學(xué)過程中,學(xué)生和老師還可以針對教學(xué)內(nèi)容提問質(zhì)疑,最后誦讀,直至背出為止。一學(xué)期來,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了51篇,全班45位學(xué)生中共有36位已超前背完70首古詩詞。
課外閱讀有助于開發(fā)智力,增長見識,增強自信。蘇霍姆林斯基說過:“30年的經(jīng)驗使我深信,學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。”課外閱讀有助于積累語言。課外閱讀還可以陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健全的人格。新課標(biāo)指出:“使學(xué)生認(rèn)識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化及智慧?!薄皩W(xué)會運用多種閱讀方法?!薄笆艿礁呱星椴俸腿の兜难?,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。”要塑造學(xué)生真誠、善良、美好的心靈,課外閱讀是一條重要途徑?!白x一本好書,就是在和一個高尚的人談話?!焙玫恼n外書富含高尚的人文精神,很容易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴,從而激蕩起升華人格的內(nèi)在欲望,達到良好的教育效果。
六年級班級個人工作總結(jié)篇十
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的、有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法:
接任這個班已經(jīng)一學(xué)期,我了解到學(xué)生大多都是學(xué)習(xí)無興趣,我堅持做到找全班每一位學(xué)生談心,了解他們的真實思想動態(tài),對他們存在的問題,不光是聽他人的反映,主要是問他們本人為什么要那樣做,摸清他們的真實想法。通過了解,大多都是因為學(xué)習(xí)上的和其它原因受到老師和同學(xué)們的不同程度的對他們自尊心的傷害,有的甚至對個別老師產(chǎn)生了對立情緒,心靈上有硬傷。針對這種情況,我制定了發(fā)現(xiàn)閃光點,人人有希望,個個有優(yōu)點,多表揚,多說服,讓每一位同學(xué)都多看別人的長處,找自己的短處,不以己長,擊人之短,而是找己之短學(xué)人之長,搞好心理定位,揚起理想的風(fēng)帆。
又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
教改的問題主要是教師的問題,學(xué)生的問題主要是我們教師的工作方法問題。在溝通疏導(dǎo)工作中我堅持從深入細致的調(diào)查研究、耐心細致的思想工作、無微不至的關(guān)心照顧、嚴(yán)肅認(rèn)真地批評教育等四個方面入手,與家長聯(lián)系,先講學(xué)生的優(yōu)點和微小的進步,做到不告狀,不縮小成績,不夸大問題,后請家長配合班主任做好學(xué)生的工作,讓家長在有成就感的同時,也有責(zé)任感,實現(xiàn)家校溝通,家校一體,形成教育合力。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自己確定奮斗目標(biāo),明確自己人生定位,沿著既定的目標(biāo)努力,在不斷地自我完善中進步。
還發(fā)動同學(xué)們幫助、鼓勵他們。興趣引領(lǐng)成功,成功引領(lǐng)自信,現(xiàn)在,“不完成家庭作業(yè)”早已成為歷史。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,也要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),避免學(xué)生負擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
我發(fā)現(xiàn)本班有幾個問題較突出學(xué)生,對這樣的學(xué)生我不是老抓住他們的問題不放,而是在解決他們的問題同時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,平等對待他們,做到有缺點就批評,有困難就幫助,有成績就表揚,即使平時表現(xiàn)好的學(xué)生有問題也一樣批評,不搞以好遮丑,營造一種公平公正的環(huán)境。
總之,要做好班主任工作 ,只有具備通觀全局的分析綜合能力,權(quán)衡利弊的決斷能力,永不滿足的創(chuàng)新能力,知人善用的組織能力,才能做到心中有數(shù),目中有人,手中有法,班級進步,家校滿意。
六年級班級個人工作總結(jié)篇十一
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,我班的各項工作順利開展,現(xiàn)將本學(xué)期所做的一些工作總結(jié)如下:
1.重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育,盡量為他們排憂解難。
2.重視班會,開好班會,在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3.重視與家長交流,多與家長聯(lián)系、溝通,以取得家長的大力支持和配合。
(一)加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。
3.注意培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)的能力,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
班級工作落實到人,通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,但并不等于班主任可以完全不理,班主任主要起引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控的作用。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才能帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。
(二)利用班會課開展一些有針對性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
(三)以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績,這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,每個學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
(一)以正確的態(tài)度對待他們,做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,做他們可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。
(二)創(chuàng)造條件和機會讓后進生發(fā)揮其優(yōu)點和長處,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們。每當(dāng)看到學(xué)生找到了努力的方向,便是我最感到欣慰的時候了。我班的劉世倫同學(xué)學(xué)習(xí)成績不理想,但他熱愛勞動,關(guān)心集體,同學(xué)們都推選他當(dāng)勞動委員,我同意了。在勞動委員這一崗位上,他得心應(yīng)手,受到同學(xué)和老師的好評,我因勢利導(dǎo),對他耐心相幫。如今,他的學(xué)習(xí)成績也有了進步。
雖然臨近畢業(yè)了,但我并沒有加重學(xué)生的負擔(dān),仍然開展各種各樣的活動,以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。本學(xué)期,我在班上開展了很多特色活動,如科普小報、感恩小報的競賽,各類興趣小組的開展,邀請家長前來參加安全教育會、觀看安全警示片等。我班在本校開展的各項活動中都取得了良好的成績,都得益于平時經(jīng)常開展活動。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的`主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免激化矛盾。
讓書成為成長的好伙伴,這是六(2)班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠主動讀書,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,從書中汲取豐富的營養(yǎng),塑造人文氣息濃厚的班級,讓每一個孩子都能和書本結(jié)伴,從培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣開始,最終能從中有所收獲,我很高興這個目的也基本上達到了,每一次一走進教室,看到一個個同學(xué)看書看得津津有味,我都舍不得打斷他們。
以上,是我對自己在本學(xué)期班主任工作的小結(jié),雖取得了一定的成績,但也存在著諸多問題,如后進生的轉(zhuǎn)化力度不夠,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正等,這也是我今后的努力方向。
六年級班級個人工作總結(jié)篇十二
這是畢業(yè)班的第二個學(xué)期,我對本班的工作作如下總結(jié):
1、良好的衛(wèi)生環(huán)境。在班級中,時常提醒學(xué)生,要注意個人的衛(wèi)生,從穿著到個人的座位底下,都要保持整潔,舒服。我常舉例子給學(xué)生:一個村莊里,一百來戶的人家,但只有兩戶人家的衛(wèi)生搞得最好,最整潔。后來也只有這兩家的孩子有出息,走出了大山。學(xué)生也慢慢地知道這點。衛(wèi)生環(huán)境是相當(dāng)?shù)暮?,值日生的最主要的工作,不是掃地,而是倒垃圾和擦黑板?/p>
2、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。平時,我是不允許學(xué)生在班級里追趕和打鬧的,我常對學(xué)生說:班級是學(xué)習(xí)的地方,不是玩耍之處,要玩應(yīng)在操場上。上課,堅持主動舉手,回答錯誤,也適當(dāng)?shù)毓膭睿卮鸩簧蟻?,也只是表示遺憾。從不嚴(yán)厲地責(zé)罵學(xué)生。在班級中樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。讓學(xué)生向某一優(yōu)秀學(xué)生看齊。
另外我組建互幫小組,由一個學(xué)習(xí)較好的同學(xué),帶兩個學(xué)習(xí)一般的同學(xué)。給學(xué)習(xí)較好的同學(xué)一些任務(wù):檢查學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,幫其訂正,幫助同學(xué)修改作文,另外也幫助同學(xué)解決其它的疑問,促進學(xué)生能力提高,同時讓好的學(xué)生也有發(fā)展。
俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓。紀(jì)律就是學(xué)習(xí)的保護神。不能無故遲到和曠課。上課更是不能做小動手。在班級里粘貼“班級公約”,以條文的形式出現(xiàn)。對有違紀(jì)的學(xué)生,我耐心地找他談心,交流產(chǎn)生的原因。同時,也強調(diào)請假的制度。只要是有原因,無法到校的學(xué)生,就必須請假。請假的方式可以多樣,書面或打電話,對于后者,我還要求補假。所以我班沒有出現(xiàn)故意曠課和沒請假的現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)目的是方向。在班會課上,我常講一些小故事,告訴學(xué)生人生的目標(biāo)和理想。讓學(xué)生明白這理想,就像是黑夜中的明燈,讓人找到方向。其次,常以故事教育學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度的重要,好的態(tài)度是實現(xiàn)個人的理想的重要保證。
六年級班級個人工作總結(jié)篇十三
忙忙碌碌的一個學(xué)期就這樣過去了,回顧走過的班級管理之路,論是收獲或者是不足,結(jié)合自己,班級管理實行的一些具體實際,靜心反思總結(jié)幾點:
學(xué)生習(xí)慣于在老師的直接管理、引導(dǎo)下學(xué)習(xí),對于自主管理認(rèn)識不足,加上自我管理的程度不夠,給具體的實施帶來了困難與壓力。比如:個別班干部,自身未能做好表率帶頭作用。相反,甚至?xí)圃煲恍┬÷闊o他人給集體帶來不利影響;普通學(xué)生大多數(shù)基本上能管好自己。但還未完全真正形成主動、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。從衛(wèi)生方面來看,基本上能較好地完成任務(wù),但少數(shù)學(xué)生責(zé)任意識不足,個人主義濃厚,效率不高的情況。從課間休息與課前準(zhǔn)備來看,部分學(xué)生的隨意性很強,比如無理打鬧的追逐、喧嘩聲,個別學(xué)生無心的惡作劇造成一定的過失給他人也給班級帶來消極影響。課前準(zhǔn)備還沒做到基本上的井然有序,不時地有少數(shù)同學(xué)吃零食。因此,提高學(xué)生對自我管理,是今后班級工作需要思考、努力的一個方向。
由于自己的疏忽,沒有定期對班干部進行培訓(xùn),指導(dǎo)其如何開展班級管理工作。造成個別班干部,雖然能盡心盡責(zé),但平時的言行隨意性太強,沒有樹立班干部該有的正直、沉穩(wěn)、進取的形象。比如:路隊長工作非常積極,幾乎班里什么事情都攬到身上來,精神應(yīng)該值得肯定,但消極影響也很明顯,其它班干部對其意見很大,協(xié)作就很少談起了。當(dāng)然,值得表揚的是,路隊長負責(zé)的路隊,每天走的還是令人滿意的。當(dāng)然,基本上這部分班干部能負責(zé)好自己份內(nèi)的工作,比如科代表能做到收發(fā)作業(yè)及時,有效性還不敢肯定。但個別勞動組長和學(xué)習(xí)組長對于份內(nèi)工作還不能盡職盡責(zé),只停留在約束好自己的基礎(chǔ)上,帶頭作用和組織能力還有待提高。因此,對于班級管理,今后在班干部的培訓(xùn)指導(dǎo)方面多下功夫,可以定期舉行班干部交流會議,以達到分工、協(xié)作的目的。
有的學(xué)生自我控制能力差,沒有明確的目標(biāo),在班級生活中又很少體會到學(xué)習(xí)、交流的樂趣。有的學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊,甚至小小年紀(jì)存有自暴自棄的想法,讓人擔(dān)憂。因此,加強對集體意識、責(zé)任感的思想教育及活動教育,顯得猶為必要。
在管理班級時,由于缺少一定的經(jīng)驗,所以總是摸著石頭過河,難免有跌倒的時候。教育的方法也缺少一定的靈活性,學(xué)生犯錯誤,只是單純地說教。班主任工作是最辛苦的工作,事無巨細,頭緒眾多,需要關(guān)注每一個教育細節(jié),酸甜苦辣,蘊含其中。
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