我心目中的好老師寫(xiě)人范文(16篇)

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我心目中的好老師寫(xiě)人范文(16篇)
時(shí)間:2023-11-22 10:49:44     小編:MJ筆神

總結(jié)是對(duì)過(guò)去努力的肯定,也是對(duì)未來(lái)的期許和規(guī)劃??偨Y(jié)應(yīng)突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)和啰嗦。小編為大家搜集了一些總結(jié)的模板和范文,供大家參考和借鑒。

我心目中的好老師寫(xiě)人篇一

每個(gè)人都有最敬佩的人,而我最敬佩的人就是我的班主任褚老師。褚老師是我們學(xué)校的優(yōu)秀教師,有著近二十年的教齡,她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,每次上她的語(yǔ)文課,都讓我們覺(jué)得是一種享受,聽(tīng)著她抑揚(yáng)頓挫的朗讀及生動(dòng)的講解,讓我們有種身臨其境的感覺(jué)。有的同學(xué)覺(jué)得褚老師很?chē)?yán)厲,而我覺(jué)得褚老師嚴(yán)厲的背后更多的是關(guān)心,正所謂:愛(ài)之深,責(zé)之切。

褚老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們悉心教育,在生活上也像父母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們。記得有一次我們?nèi)g樂(lè)谷春游,老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩了各式各樣有趣、刺激的游戲項(xiàng)目。正當(dāng)大家意猶未盡時(shí),忽然,只見(jiàn)天空烏云密布,一副馬上要下雨的樣子。褚老師立刻大喊一聲:“大家集合!”于是,我們迅速地整理好隊(duì)伍,一起向停車(chē)場(chǎng)出發(fā)??墒?,剛走了一半,豆大的雨點(diǎn)就從空中灑了下來(lái),同學(xué)們有些著急了小跑了起來(lái),頓時(shí)隊(duì)伍慌亂了起來(lái)?!按蠹易⒁獍踩?dāng)心摔倒?!瘪依蠋熂鼻械暮暗?。終于到了停車(chē)場(chǎng),找到了旅游車(chē),褚老師站在車(chē)門(mén)口扶著我們一個(gè)個(gè)上車(chē),直到所有的同學(xué)上車(chē)以后,她才上車(chē),來(lái)不及擦掉眼鏡上的雨水就立刻點(diǎn)名,確定一個(gè)都不少的情況下,她才坐在自在己位子上拿出餐巾紙擦眼鏡??粗挥炅芰税霛竦鸟依蠋熚腋袆?dòng)極了,她的臉上淌著的已經(jīng)分不清是雨水還是汗水。

褚老師您是我心中最好的老師,能有一個(gè)這么好的老師,我感到太幸福了。

我心目中的好老師寫(xiě)人篇二

一到六年級(jí),教過(guò)我的有許多老師,如:語(yǔ)文徐老師,英語(yǔ)陳老師,數(shù)學(xué)顧老師,美術(shù)潘老師……唯獨(dú)我們的班主任兼語(yǔ)文老師——徐老師,是我心目中最好的老師。

徐老師有著強(qiáng)壯的身體,一張小肥臉上戴著一副近視眼鏡,看上去挺斯文的。我告訴你們哦!不過(guò),徐老師還是很幽默的啦!比如說(shuō),有同學(xué)在課堂上放了個(gè)“屁”,惹得大家哄堂大笑,徐老師就笑著說(shuō):“屁乃肚中之氣,豈有不放之理?不過(guò)這位同學(xué)還是要注意影響,這么私密的事情,盡量做到悄無(wú)聲息才好!”接著,又重返“正道”上。一次語(yǔ)文課上,徐老師給我們看了一張關(guān)于花的圖片。班里一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)冷不丁地說(shuō)了一句:“一朵鮮花插在牛糞上?!贝蠹矣忠魂嚭逄么笮?,徐老師卻不以為然,只聽(tīng)他說(shuō):“鮮花插在牛糞上,那樣才能吸取更多的營(yíng)養(yǎng),不然鮮花能長(zhǎng)得這么美麗嗎?”全班倒。不過(guò)事后一想,這話確實(shí)沒(méi)錯(cuò),有道理??!

雖然徐老師幽默、善解人意,但他其實(shí)是非常嚴(yán)格的,偷偷告訴你們,徐老師他經(jīng)常實(shí)行“暴力”行動(dòng)。

一次,經(jīng)同學(xué)舉報(bào),徐老師知道了不少同學(xué)在打“虎機(jī)”。徐老師把這些同學(xué)全部叫到黑板前面,當(dāng)著全班同學(xué)的面,用一根新找來(lái)的棒子,狠狠地打這些學(xué)生的手心。只見(jiàn)他邊打手心,邊說(shuō)道:“你們以為自己是武松嗎?還敢打老虎。你們知道嗎?有多少人因?yàn)榇蚧C(jī)而家破人亡,走上不歸路。今天我寧可把你們的手打斷,也不要你們將來(lái)后悔做錯(cuò)事!”同學(xué)們都泣不成聲,或許是因?yàn)樘?,我想更多的是流下了后悔之淚!至此之后,班中再也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有人去打虎機(jī)了!

老師的寬容和嚴(yán)格都是為我們同學(xué)好,我喜歡我們的班主任兼語(yǔ)文老師——徐老師。

我心目中的好老師寫(xiě)人篇三

夜已經(jīng)深了,但是辦公室里還是能看見(jiàn)他正在批改作業(yè),是他,我心目中的好老師——張曉鋒老師。他像我們一樣充滿了活力與朝氣。幽默是他的特點(diǎn),每當(dāng)上起他的課,安靜的教室就會(huì)立即活躍了起來(lái)。

張老師長(zhǎng)著茂密的頭發(fā),烏黑的眉毛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,顯現(xiàn)出了他的知識(shí)淵博。他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí),上課時(shí),他巧妙的回答學(xué)生的各種問(wèn)題;下課時(shí),他與同學(xué)們交流,同學(xué)對(duì)他佩服得五體投地。

有一次,市里的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我們的學(xué)校檢查,抽到聽(tīng)我們班的數(shù)學(xué)課,張老師鎮(zhèn)定自若,認(rèn)真?zhèn)湔n。上課時(shí),張老師帶著我們一步步地走進(jìn)數(shù)學(xué)這個(gè)神秘的殿堂。我們積極舉手,熱烈發(fā)言,遇到意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),我們認(rèn)真思考,據(jù)理力爭(zhēng),張老師把我們當(dāng)朋友一樣,組織我們討論、交流,只輕輕一點(diǎn),我們就恍然大悟。課結(jié)束后,我們與張老師繼續(xù)討論上課時(shí)的內(nèi)容,忘記了時(shí)間的流逝……后來(lái)徐校長(zhǎng)告訴我們那天來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)是全國(guó)有名的,而他也稱贊張老師上的課很好,他能調(diào)動(dòng)大家的興趣,讓大家想學(xué),認(rèn)真學(xué)。

張老師就是這樣,抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人,不甘落后,永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度,以教書(shū)育人為天職,把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起,并為之不倦地學(xué)習(xí),勇敢地創(chuàng)新,為之傾注熱情,揮灑熱血。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師!您是一位偉大的園??!看,這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!張老師,謝謝您!

我心目中的好老師寫(xiě)人篇四

在我的心中,老師,就像媽媽一樣,讓我小小的心靈得到安撫;老師,就像朋友一樣,讓我再無(wú)法訴說(shuō)的時(shí)候當(dāng)一個(gè)傾聽(tīng)者;老師,就像我的法則一樣,時(shí)時(shí)刻刻提醒著我、影響著我、要求著我!

老師,就像一個(gè)《故事大王》??傆兄v也講不完的`有趣的故事,在我們無(wú)聊的時(shí)候,上課分神的時(shí)候,講給我們聽(tīng)。

夏日炎炎,我們一個(gè)個(gè)像曬壞的花朵沒(méi)精打采,一個(gè)個(gè)都像中午沒(méi)吃飯的樣子耷拉著腦袋,一個(gè)個(gè)哈欠連天,那叫一個(gè)懶洋洋。

老師來(lái)了一看,喲,這怎么得了?還怎么上課?于是在三尺講臺(tái)上滔滔不絕地講起一個(gè)偵探故事。這一下我們可來(lái)了精神,一個(gè)個(gè)高度集中注意了,完全沒(méi)有剛剛那個(gè)樣子!

老師這個(gè)職業(yè),在我眼中是神圣的;老師這聲呼喚,在我眼中是親切的……

這就是我心目中的老師!

我心目中的好老師寫(xiě)人篇五

人生路漫漫陪伴我們,陪伴我們最多的不止有父母,朋友,更有老師。每個(gè)人從小就開(kāi)始與老師相處,時(shí)至現(xiàn)在我們還有老師陪伴在身邊,陪我們一起走過(guò)中招歷程,最難忘的還是師恩。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句詩(shī)流傳千古,雖描寫(xiě)春蠶蠟炬,但實(shí)則贊頌老師。贊頌老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,贊頌老師為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì),更贊頌老師數(shù)十年如一日的堅(jiān)守。老師們?cè)缙鹋惆槲覀冏x書(shū)的身影,耐心講解疑難的語(yǔ)氣,課堂上嚴(yán)肅而又溫和的眼神,無(wú)不一一使我們難忘。

印象最深刻的是九年級(jí)時(shí)的一位英語(yǔ)老師,她已經(jīng)40多歲了,當(dāng)時(shí)我們每天早晨上英語(yǔ)早讀她都不在,。剛開(kāi)始我們認(rèn)為老師一兩天不在這可能是起晚了,或者遲到了,覺(jué)得她是一位非常懶的'老師,一點(diǎn)都不管我們。可后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)我們真的錯(cuò)了,班主任告訴我們說(shuō):你們英語(yǔ)老師有剛出生的小孩兒,每天早上都要喂奶,喂完奶趕緊過(guò)來(lái)給你們上早讀,一刻都不想耽誤。他讓我替他向大家道歉,是他沒(méi)有盡到老師的責(zé)任。聽(tīng)完這些后我瞬間被感動(dòng)了,她也有自己的孩子,自己的孩子還沒(méi)有照顧好,去盡心盡力來(lái)管我們大家我好像更理解她了。老師們不都是如此嘛,為了學(xué)生而放棄自己私人利益,這樣偉大的師恩我真的難以相忘。

初中畢業(yè)前的最后一節(jié)課,老師上課只說(shuō)了一句話,至今令我難以忘懷:你們?cè)倏纯磿?shū),我再看看你們。你們?cè)倏纯磿?shū)。是老師對(duì)我們學(xué)業(yè)上的期望。我再看看你們。是老師對(duì)我們的眷戀與不舍。其實(shí)我們也對(duì)老師非常不舍,她們陪我們走過(guò)了三年的風(fēng)雨歷程,我們無(wú)以回報(bào),只能以日后的優(yōu)秀成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人,他們的諄諄教導(dǎo),無(wú)私奉獻(xiàn)使我們比昨天更加優(yōu)秀,他們?nèi)諒?fù)一日地站在三寸講臺(tái)上,為的是傳授給我們知識(shí),更重要的是教給我們做人的道理。師恩難忘,我們會(huì)不負(fù)期望,砥礪前行。

我心目中的好老師寫(xiě)人篇六

她中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任李老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了。

李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很?chē)?yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師,我也不例外。

記得有一次,那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà),竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚,李老師非常著急和生氣,好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績(jī)有些下降了,這樣下去怎么行?”聽(tīng)到了李老師的批評(píng),我真不理解,覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái),我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高,最終弄明白了李老師的苦心,她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn),對(duì)工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),或者遇到困難解決不了,李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。

后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上,李老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái),她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái),雙手舞動(dòng),動(dòng)作敏捷,與大家有說(shuō)有笑,活潑浪漫,高興到極點(diǎn),仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來(lái)嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán),我們通常會(huì)不愿意,但只要我們理解李老師的用意。在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。

李老師,您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無(wú)怨無(wú)悔,她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里.

我心目中的好老師寫(xiě)人篇七

在我遇到的老師之中,有的是“老學(xué)究”一般的“古典”老師,有的則是充滿活力的“青春”老師;有的是巾幗不讓須眉的“假小子”老師,有的則是翩翩少女般的“淑女”老師;有的是心中有快樂(lè),笑臉常開(kāi),讓人心情燦若春光的“陽(yáng)光”老師,有的則是面色老,心情“老”,整天暮氣沉沉的“老”老師……在這之中,我最喜歡的就是充滿活力的“青春”老師。

這種老師就像我上。

作文。

班的亢老師了,她的舉止言談可和我看到的“古典”老師大不相同。她上課可以拿手機(jī),給我們講“微信”里的精彩文章,讓我們的學(xué)習(xí)變得更時(shí)尚,了解更新鮮的知識(shí)。她講課講到最精彩的地方時(shí),常??梢约磁d隨地的表演。她經(jīng)常帶我們出去觀察大自然,上戶外課,了解許多新奇的時(shí)識(shí),比如說(shuō)“像天下第一燈的金盞菊”,就是她的“杰作”。

記得有一節(jié)課,她問(wèn)我們:“寫(xiě)作文怎樣才能做到寫(xiě)優(yōu)美呢?”“寫(xiě)詳細(xì)!寫(xiě)具體!寫(xiě)生動(dòng)!”我們齊聲回答?!俺?jí)棒!”她從來(lái)不吝嗇對(duì)我們的贊美之詞,“作文就是首先需要寫(xiě)具體,如‘她扇了它一巴掌’就不具體的,而‘小紅扇了她家的小花狗一巴掌’。就具體了”。大家被老師逗的哈哈大笑,在笑聲中,我們輕松的掌握了寫(xiě)具體的技巧。

老師越講越激昂。就在她講“寫(xiě)生動(dòng)”時(shí),她顧不上自己穿的高跟鞋了,給我們表演起了拔河的姿勢(shì)說(shuō)“像我這樣,腳后跟使勁蹬著地,雙手緊緊的抓住繩子……”這讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)了這一次的要點(diǎn)。

我心目中的好老師寫(xiě)人篇八

您好!好久不見(jiàn),甚是想念!

新的學(xué)期又開(kāi)始了,一切都充滿新生的活力。雖然您已離開(kāi)學(xué)校,可我們新的語(yǔ)文老師——璩老師卻帶給我如您一般美好而熟悉的感覺(jué),這不禁讓我再次想起了您。

曾記否?夜色朦朧,天上彎月如鉤,群星剛剛閃出輝光。

那是我們初見(jiàn)。你身著一襲素裝,步伐優(yōu)雅而無(wú)拘,款款走上講臺(tái)。您的一句豪放灑脫的“上課!”徹底吸引了我的好奇心,尤其印象深刻的是你上課的姿態(tài),只記得您常將手從空中瀟灑地一揮,仿佛掠過(guò)萬(wàn)千道光影,又頓地一停,留下了唐詩(shī)宋詞的豪情壯志,存住了千古興亡的歷史煙云;還有您寫(xiě)字時(shí)的龍飛鳳舞,您總是大起大落,手騰地抬起,又刷地落下,宛如云中飛鳥(niǎo),靈動(dòng)活潑,最后您還不忘霸氣地用粉筆重重點(diǎn)砸一下黑板,以宣告結(jié)束。

曾記否?深夜?jié)M月似盤(pán),皎潔而純凈的光芒洗滌著夜空,撫摸著群星,溫柔而平和。

那是我們熟識(shí)。您又在黑板上書(shū)寫(xiě),字飄逸奔放,就在我們都埋頭做筆記時(shí),您不慌不忙地掏出手機(jī),擺好專(zhuān)業(yè)的攝影姿勢(shì)——彎腿、傾身?!斑青辍币宦暎@動(dòng)了全班同學(xué),“張老師,您在干什么呀?”

“我,我……我在拍照呀?!蹦褚粋€(gè)偷了糖果的小孩被發(fā)現(xiàn)一般,“我寫(xiě)的字這么好看,肯定要拍照啦!”

您又不打自招,全班同學(xué)笑成一片,“張老師,您可真臭美呀!”您也跟著“咯、咯、咯”地笑了起來(lái)。

如果時(shí)間可以靜止,那么這一刻即可成永恒,因?yàn)檫@一刻,我們還相信,師生之間離散可以永遠(yuǎn)推遲。

謝謝您,張老師,是您讓我懂得了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,是您讓我感到了人間相識(shí)的緣分。

窗外,一輪圓月高掛天際,黑夜如虛無(wú),群星閃爍,這一刻,還有星月,不離散。

您的學(xué)生:xxx。

我心目中的好老師寫(xiě)人篇九

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句詩(shī)常常被用來(lái)贊頌老師。說(shuō)起老師,教過(guò)我的老師很多,但留在我心目中至今難以忘懷的是我的小學(xué)班主任王燕芳老師。

王老師教了我們六年的數(shù)學(xué),擔(dān)任了后三年的班主任。王老師雖然快五十歲了,但她依然堅(jiān)持在教學(xué)崗位上。她的一個(gè)當(dāng)董事長(zhǎng)的侄子勸她辭職,高薪聘請(qǐng)她,她毫不動(dòng)搖。

王老師工作很認(rèn)真。在王老師的教學(xué)的日子里,我們班常??寄昙?jí)第一。當(dāng)然,這與王老師的認(rèn)真教學(xué)是密不可分的。王老師比其他班主任到校要早得多,每次來(lái)后,她帶領(lǐng)同學(xué)們打掃班級(jí),并且以身作則,所以我們班衛(wèi)生做得好。教學(xué)上,王老師不甘落后、精益求精。有一次考試我們班又考了第一后,王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)“這次我們班考得不錯(cuò),大家要繼續(xù)努力,學(xué)習(xí)必須腳踏實(shí)地,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,今后我們共同努力,讓我們班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體”。在我的心中,王老師是我們學(xué)校當(dāng)之無(wú)愧的第一認(rèn)真的好老師。

王老師不但教書(shū)認(rèn)真,她對(duì)自己要求也十分嚴(yán)格。有一次,我聽(tīng)別的老師說(shuō)王老師從不打麻將,怕打麻將浪費(fèi)時(shí)間。相反她酷愛(ài)看書(shū),經(jīng)??磿?shū)看到十一二點(diǎn)。一次,她在沙發(fā)上看書(shū),那天她很疲憊,看著看著竟不知不覺(jué)睡著了。

我們的王老師是一個(gè)和藹的老師,講課時(shí)她的嘴角都泛起一縷縷笑容。她性格十分溫和,從不打罵學(xué)生。

王老師十分關(guān)愛(ài)學(xué)生。記得那年學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班有一名同學(xué)在跑步中摔倒了,當(dāng)時(shí)膝蓋那里就摔破了一個(gè)大口子,她知道后立即趕來(lái)詢問(wèn)情況,緊接著帶那個(gè)同學(xué)到校門(mén)口的藥房,買(mǎi)了一瓶紅藥水給那位同學(xué)搽,然后她把那個(gè)同學(xué)帶到辦公室里,倒了一杯水給同學(xué)喝,讓同學(xué)休息休息。

王老師對(duì)學(xué)生關(guān)心得很細(xì)致。記得我四年級(jí),我近視了,黑板上的字我一個(gè)也看不清了,她觀察到這個(gè)情況,立刻把我從第六排調(diào)到第二排,這時(shí)我看黑板上的字就清楚多了。我字看清楚了卻惹了麻煩,原因是我個(gè)子比較高,后排有些同學(xué)被我擋住了視線。我上課只好彎著腰聽(tīng)課,這時(shí)王老師告訴我父母要盡早給我配眼鏡。于是,我很快就佩戴上了一副眼鏡。

獨(dú)坐在窗前,我想起我的母校,想起了敬愛(ài)的王老師。唉,時(shí)光一去不復(fù)返!如今的我要把握好每一分鐘,好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)王老師對(duì)我的期望。

我心目中的好老師寫(xiě)人篇十

老師,在每個(gè)人心中都不一樣,而在是這樣的。

她既美麗,又善良。在嚴(yán)厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛(ài)的心。經(jīng)常和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑,是一位很“合群”的老師。

她也是無(wú)微不至的,關(guān)心著同學(xué)們的身體健康,一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)身體不適的時(shí)候,立馬將他送往醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查。如果是生了病,二話不說(shuō)就給學(xué)生的家長(zhǎng)打電話、開(kāi)假條,讓他回家好好休息休息,等完全好了以后再繼續(xù)回來(lái)讀書(shū)。

她有時(shí)也很?chē)?yán)厲,只要發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作,便會(huì)“棍棒伺候”,讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正,不能一錯(cuò)再錯(cuò)。可只要一下課,她那股嚴(yán)厲勁兒又煙消云散了。

她能和同學(xué)們玩到一起,和他們開(kāi)開(kāi)玩笑。面對(duì)同學(xué)們也不會(huì)經(jīng)常板著個(gè)臉,有時(shí)也會(huì)笑臉相迎。

這個(gè)優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù),缺點(diǎn)卻寥寥無(wú)幾的老師,正是——我們班上的易老師呀!

我心目中的好老師寫(xiě)人篇十一

一頭棕褐色的頭發(fā),一個(gè)矮矮的個(gè)子,中等的身材和一張一天到晚總是樂(lè)呵呵的臉,外加一副深得令人發(fā)暈的眼鏡,便構(gòu)成了一個(gè)和藹的老師的形象——馬老師。

馬老師是我小學(xué)的班主任,也正是因?yàn)橛兴谶@六年來(lái)那么無(wú)微不至地教導(dǎo)我,幫助我,鼓勵(lì)我,才讓我在語(yǔ)文方面取得了那么多成績(jī),讓我更加喜愛(ài)語(yǔ)文這一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù),讓我領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。說(shuō)實(shí)話,其實(shí)我并不是一個(gè)很用功或是很聰明的學(xué)生,從上幼稚園開(kāi)始,我的成績(jī)一直都是處于“比上不足,比下有余”的中游狀態(tài),直到在三年級(jí)的一次月考中,我的語(yǔ)文成績(jī)竟然沒(méi)有達(dá)到及格的標(biāo)準(zhǔn),這才讓我意識(shí)到我的語(yǔ)文成績(jī)真是下降了好多,從以前的優(yōu)等生一直到排名榜的最后幾名,我的心情真是跌落到谷底了,家長(zhǎng)會(huì)上,老師也找我的家長(zhǎng)單獨(dú)“談話”了,弄得我家長(zhǎng)一連訓(xùn)斥了我好幾天。面對(duì)家長(zhǎng)的壓力和我自己的虛榮心,我當(dāng)時(shí)真是恨死語(yǔ)文,恨死馬老師這個(gè)多嘴婆為什么要找我家長(zhǎng)“談話”,。唉!可我還得的把我的語(yǔ)文成績(jī)追上去,可我已經(jīng)付出了比別人多好幾倍的努力,馬虎這個(gè)毛病卻還是死死地拉著我不放,一到考試時(shí),不是這扣點(diǎn)分,就是那扣點(diǎn)分,本來(lái)可以答得很出色的卷子卻被我弄得一塌糊涂。馬老師似乎是看穿了我的心思,課間操時(shí),她特意把我留在教室,仔細(xì)地看了看我以往做過(guò)的卷子、習(xí)題,并細(xì)致地詢問(wèn)了我的學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)我和她一起改掉缺點(diǎn),把成績(jī)提高上去??粗R老師那和藹的笑容和認(rèn)真的表情,我真的覺(jué)得我被感動(dòng)了,從此,我就暗下決心,一定要把自己的成績(jī)提高,不為自己,也要為了馬老師對(duì)我的信任努力。從那以后,我便努力地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,慢慢地,我竟然發(fā)現(xiàn):我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了,并且每一天,我的語(yǔ)文成績(jī)都在提高!在下一次月考中,我竟從倒數(shù)幾名變成正數(shù)幾名,媽媽一個(gè)勁的夸我真棒,老師也樂(lè)得合不攏嘴,同學(xué)們也用那種羨慕的眼光看著我,那一刻,我真的有種“一覽眾山小”的感覺(jué)。從那以后,我的成績(jī)一直在班上遙遙領(lǐng)先,這一切都離不開(kāi)老師的那次鼓勵(lì)給我?guī)?lái)的信心。

六年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。畢業(yè)考試時(shí),我的語(yǔ)文成績(jī)排了全班第二,似乎,這就是這六年來(lái)我送給馬老師最好的禮物了吧。

我心目中的好老師寫(xiě)人篇十二

一寸講臺(tái),一把米尺,在我們的學(xué)習(xí)路程中,總有很多老師與我們擦肩而過(guò),但有的老師陪伴我們時(shí)間不長(zhǎng),卻能讓我記憶深刻。

卷卷的頭發(fā),微胖的.身材,清晰的思維,幽默的語(yǔ)言,她總是能讓大家在輕松愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí)新知識(shí),她就是我們的數(shù)學(xué)老師——侯老師。

有一次,我們?cè)诮處熇锎舐曊f(shuō)話,侯老師走進(jìn)教室,她沒(méi)有批評(píng)我們,用富有情趣的口氣說(shuō)“哎呀,我這是進(jìn)了哪個(gè)菜市場(chǎng)了?”“哈哈哈哈……”教室里頓時(shí)一片笑聲,但很快就安靜了下來(lái)。這句話對(duì)我們來(lái)說(shuō)很好笑,卻又是一種批評(píng),但比直接批評(píng)更能讓我們?nèi)菀捉邮埽⒏恼e(cuò)誤。

在她的課堂上,總有許多“小活動(dòng)”。比如學(xué)面積的課時(shí),老師讓大家圍成一個(gè)圖形,讓其他同學(xué)站在里面,親身體驗(yàn)。大家在體驗(yàn)過(guò)程中,更容易掌握了知識(shí)。這些有趣的“小活動(dòng)”,總能給我們的教室里帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。

作為一名學(xué)生,我想,以后能遇到這樣的老師多一些,也許,我們的未來(lái)會(huì)更加美好。

我心目中的好老師寫(xiě)人篇十三

時(shí)間如流水般飛逝,一眨眼,六年就這樣快過(guò)去了。六年了,多少教過(guò)我的老師早已從我的記憶中消失,但唯獨(dú)高老師卻一直扎根在我心里,讓我久久不能忘懷。

從二年級(jí)到四年級(jí),高老師教了我三年,她的一言一行,一顰一笑都是那么的難忘。記得見(jiàn)她第一面時(shí),我就感覺(jué)她和別的老師不一樣,看上去嚴(yán)厲的面孔,卻怎么也掩蓋不了她的溫柔和善。在以后的日子里,我更是充分地領(lǐng)略了他的`“雙重”性格。

剛開(kāi)始時(shí),大家都認(rèn)為她是個(gè)要求嚴(yán)格、不茍言笑的老師,因此言談舉止都格外小心謹(jǐn)慎,上課都坐的端端正正,作業(yè)都按時(shí)完成。可是后來(lái)當(dāng)大家發(fā)覺(jué)她其實(shí)是個(gè)對(duì)學(xué)生和藹可親、關(guān)心備至的老師時(shí),就不約而同的松懈下來(lái),上課東張西望,交頭接耳,課下作業(yè)不完成,字跡潦草模糊。我本以為高老師會(huì)狠狠地批評(píng)我們,可哪知一天、兩天、三天……一個(gè)星期整整七天都過(guò)去了,高老師一點(diǎn)動(dòng)靜沒(méi)有。正當(dāng)我對(duì)她有些失望時(shí),她卻突然進(jìn)行了一次小測(cè)驗(yàn)。這下,那些偷工減料、上課注意力不集中的同學(xué)可慘了,一個(gè)個(gè)狼狽不堪。日后,盡管高老師對(duì)我們的種種行為還是視而不見(jiàn),管得不松不嚴(yán),但再也沒(méi)有人膽敢偷懶了,都生怕老師什么時(shí)候再來(lái)一個(gè)“回馬槍”,結(jié)果跌得鼻青臉腫。

自從我上三年級(jí)后,學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),很受老師器重,高老師帶我也很好,從未公開(kāi)批評(píng)過(guò)我。因此,我有點(diǎn)飄飄然了,對(duì)自己的要求明顯放松了。有一天,老師等其他同學(xué)走后,語(yǔ)言婉轉(zhuǎn)的提醒了我?guī)拙洹?晌也⑽捶旁谛纳?,字越?xiě)越亂,作業(yè)也寫(xiě)得很隨意,有幾次都謊稱沒(méi)帶而逃避作業(yè),上課時(shí)偷看小說(shuō)或小聲說(shuō)話,心不在焉的聽(tīng)課。終于,東窗事發(fā),可奇怪的是老師并沒(méi)有把我叫進(jìn)辦公室,而是在我放學(xué)回家時(shí)和我一起走一路談笑(高老師正巧和我順路)。看著高老師談笑風(fēng)生的樣子,我卻心事重重,不敢抬頭看高老師,生怕老師話題一轉(zhuǎn)也殺我一個(gè)措手不及??斓郊伊耍蠋熗蝗煌O履_步,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你是個(gè)聰明乖巧的孩子,成績(jī)好又懂事,你一定不想讓老師傷心,不會(huì)辜負(fù)老師的期盼。期末考試快到了,老師和別人打了個(gè)賭,賭這次你能進(jìn)年級(jí)前二十名,你該不會(huì)讓老師輸吧?”說(shuō)最后一句話的時(shí)候,老師的語(yǔ)調(diào)突然又輕松起來(lái),完全沒(méi)有別的老師說(shuō)話時(shí)的居高臨下和故作姿態(tài)。我偷偷從眼角看了一眼高老師,她也在微笑著看我,眼神中是一如既往的信任,我的心不由一顫。五天以后,我果真以領(lǐng)先第二名十多分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪取了班里的第一把交椅并躋身年級(jí)前二十名。

四年級(jí)的兩個(gè)學(xué)期過(guò)得飛快,就在我們將要上五年級(jí)時(shí),由于學(xué)校的安排高老師不能再叫我們了,我們就要和高老師分開(kāi)了。那一天,不少同學(xué)都忍不住哭了,拉住高老師的手不肯讓她走。高老師的眼圈也是紅的,她戀戀不舍的看了我們一眼,最終“狠心”的走出了教室。

雖然高老師不能再和我們朝夕相處了,但我始終忘不了她。每逢月光皎潔的夜晚,她總會(huì)出現(xiàn)在我的夢(mèng)中,我的心里。

我心目中的好老師寫(xiě)人篇十四

不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……。

——題記。

﹙一﹚ 飲其流者思其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。

我常常會(huì)想,假如我能遇到一個(gè)很好很好的老師,那該多好啊。于是,漸漸地,在我的腦海里,就有了一個(gè)臆想中的你。

我覺(jué)得,你會(huì)像我們的朋友一樣,與我們快樂(lè)的做著游戲,給我們講各種各樣有趣生動(dòng)的故事,忘卻自己的年齡,忘卻自己的身份,積極加入到我們當(dāng)中,在玩耍間,拉近我們之間的距離,消除我們之間的“代溝”,真心實(shí)意拿我們當(dāng)你的朋友。

但我覺(jué)得,你也像我們的父母一樣,關(guān)心我們的身體,對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。有時(shí),你像一位嚴(yán)厲的父親,不留情面的批評(píng)我們;有時(shí),你又像一位嘮嘮叨叨的母親,細(xì)心留意每天的天氣預(yù)報(bào),然后叮囑我們雨天帶傘、熱天帶水、冷天多穿衣。你無(wú)私奉獻(xiàn)你的愛(ài),對(duì)我們無(wú)微不至,不偏心,不打罵,只求我們平安、快樂(lè)、幸福地學(xué)習(xí)和生活。

有一天,當(dāng)我們學(xué)有所成時(shí),我們可能會(huì)想起你的一切,想你俊美的臉龐,爽朗的笑容,溫暖的大手,含笑的眼睛……亦或是,這樣一句話:飲其流者思其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。

﹙二﹚ 教誨如春風(fēng),師恩似海深。

若干年后,當(dāng)我變成理想中的樣子,穿梭在各界精英之中,忙碌于大城小事時(shí),可能,突然閑暇的時(shí)候,我的耳畔會(huì)響起你的諄諄教導(dǎo),我的眼中會(huì)浮現(xiàn)出你忙碌的身影,我的腦海里會(huì)閃現(xiàn)出你的音容笑貌……亦或是,這樣一句話:教誨如春風(fēng),師恩似海深。

﹙三﹚ 難忘師恩,師恩難忘。

隨著時(shí)間的的推移,年輕的老師啊,你的臉上慢慢有了歲月的痕跡。我想,早上你起床照鏡子時(shí),發(fā)現(xiàn)自己又有了幾根白發(fā),你可能會(huì)嘆息青春短暫,也可能會(huì)嘆息時(shí)光無(wú)情,但你不會(huì)后悔,后悔把美好的青春花費(fèi)在我們的身上。我想,你一定會(huì)經(jīng)常這樣安慰自己:“你可以把皺紋印在你的臉上,但絕不能把皺紋在你的心上?!彼?,你還是像以前那樣與我們玩耍,即使力不從心,即使氣喘吁吁。

然而,我們也在一天天的長(zhǎng)大。當(dāng)我們的翅膀已經(jīng)變的足夠?qū)掗煏r(shí),我們會(huì)離開(kāi)你。我想,雖然你的眼中有不舍,但流露更多的是熱淚盈眶的喜悅,是滿心歡喜的驕傲。

在我們畢業(yè)后,走向人生的奮斗目標(biāo)時(shí),我想,我們?nèi)嗤瑢W(xué)會(huì)對(duì)你說(shuō)這樣一句話:“難忘師恩,師恩難忘”。

﹙尾聲﹚。

時(shí)光老了又老,來(lái)不及,體會(huì)你的好;

我心目中的好老師寫(xiě)人篇十五

是這樣的,她是一位和藹可親的老師,有的時(shí)候老師會(huì)變的很?chē)?yán)肅,也有時(shí)會(huì)變很有愛(ài)心。

我的老師,我覺(jué)得她是世界上最可親的人。她講的故事是那么生動(dòng)有趣,她講的課是那么淺顯易懂,她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇地望著我們,還有,她總是看那么一本本厚厚的書(shū)…。可是,不知為什么,她總是把作業(yè)盯得那么緊,每當(dāng)這時(shí)候,她那雙笑瞇瞇的眼睛就會(huì)變得那樣嚴(yán)肅,常常逼得我不得不趴到那張桌子上重新再寫(xiě)。

一天清晨,上課鈴聲響后,同學(xué)們立刻走進(jìn)教室,靜靜地等待于老師來(lái)上課。這節(jié)是數(shù)學(xué)課,可是等來(lái)的卻是代班的老師。他告訴我們,于老師病了,正在醫(yī)院里看病,所以不能來(lái),這節(jié)課就臨時(shí)由他來(lái)代。老師給我們發(fā)了張大卷子讓我們做。

我們一聽(tīng)這消息,心里可著急了,盡管學(xué)校給我們派了一名代課老師,但是在我們心目中,誰(shuí)也代替不了于老師。我心想:我們一定不能為于老師丟臉,一定要好好的讓她養(yǎng)病,好好讓他休息,所以整天我十分認(rèn)真,專(zhuān)注地聽(tīng)老師講課,連平時(shí)那些上課搗蛋的同學(xué)也安靜下來(lái),認(rèn)真聽(tīng)講。

第二天,一大早于老師就帶病堅(jiān)持來(lái)上班了,因?yàn)樗挪幌掳嗬锏?9個(gè)孩子,這就是我最喜愛(ài)的老師,有蠟燭一樣的精神,燃燒自己照亮別人。

我心目中的好老師寫(xiě)人篇十六

您好!

這個(gè)寒假是我小學(xué)生活以來(lái)的第六個(gè)寒假,在這個(gè)寒假里我收獲了很多,也付出了很多。俗話說(shuō)的好:“一份耕耘,一份收獲?!敝挥心愀冻隽?,你才會(huì)有收獲。

寒假里,我付出最多的就是時(shí)間,我把一大部分的時(shí)間都花在了作業(yè)上,而我收獲到的則是作業(yè)寫(xiě)完后的喜悅。雖然我曾想過(guò)老師作業(yè)布置的太多,可是后來(lái)想想我也有錯(cuò),我沒(méi)有抓緊時(shí)間去寫(xiě)作業(yè),我付出的少了則收獲的也就少了。但通過(guò)這件事情我也知道了只有把握住時(shí)間才能高效率的來(lái)完成我所要完成的事情。后來(lái)的一段時(shí)間,我掌握住了這一點(diǎn),把剩下的寒假作業(yè)在幾天之內(nèi)全都寫(xiě)完了。在這幾天中我付出的是以前我所付出的幾倍之多,同樣的道理我收獲的也就多多了。后來(lái)的時(shí)間我輕松了許多,雖然還是要學(xué)習(xí)可是卻簡(jiǎn)單了些。

總之,我就是一個(gè)愛(ài)玩的人。寒假里,我是一個(gè)上午睡懶覺(jué)看電視,下午便沉靜在學(xué)習(xí)當(dāng)中。但為什么我寫(xiě)作業(yè)還是用很長(zhǎng)的一段時(shí)間我到現(xiàn)在都還不知道原因。

寒假里的我,思考了什么?憂慮著什么?我猜大部分的還是關(guān)于學(xué)習(xí)的吧!這么快一個(gè)月的寒假就過(guò)去了,把一個(gè)月的時(shí)間總結(jié)起來(lái),我還是努力過(guò)的,就算失敗了,但我也收獲到了成功的喜悅,這樣就足夠了。

某某老師,雖然即將畢業(yè)了,但我不會(huì)忘記您的。千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我對(duì)您的感激。

我真心地祝福某某老師您身體健康。

您的學(xué)生:某某某。

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