總結是我們進步的一個重要途徑，可以幫助我們發(fā)現自己的不足并提升自己。如何充分利用總結的作用來提高自己的能力？以下是我為大家整理的一份參考資料，請大家參考。
三年級我的植物朋友評語篇一
我家陽臺上住著我的一個朋友，她既不會說話，也不會走路，但她有一個小姑娘似的圓臉蛋，嫩綠而纖細的腰肢，她就是美麗的繡球花無盡夏。
清晨，一縷縷溫暖的陽光透過窗戶，照射在無盡夏的身上，那藍幽幽、金燦燦、粉嘟嘟的小花抱在一起，形成了一個色彩斑斕的可愛的“繡球蘑菇”。瞧瞧這一朵，害羞地藏在葉子底下，再瞧瞧那一朵，開朗地綻開了笑臉。
她的美不在個體，而在團體，因為她的花朵們懂得團結合作，就變成了一簇一簇、一團一團的美。
她花多勢眾，總是抱團出生，花苞們手牽著手圍成了半球形，她們從外到里有序地綻放，誰也不爭，誰也不搶。她有時口渴了，她的花枝便會耷拉下去，都渴“癱”了，球形分裂開來，仿佛用行動告訴我：“我們渴了，需要水的澆灌?！焙韧晁?，她們便合攏起來，召集微風，輕輕地為我跳支舞。
她的美還在于她的貢獻。無盡夏是多年生的，每年她都展示團團簇簇的美景，為人們的“花園”增添生機，讓人賞心悅目，清新舒暢。她那嫩綠而肥大的葉子還可以入藥，對人類的瘧疾有很好的治療作用，花兒同樣可以入藥。
這就是我的無盡夏，一種知足、為人類貢獻的花。她雖然生長在良好的環(huán)境下，卻依靠自己的努力來讓自己“繁榮”，完成自己一生的使命：開出芬芳迷人的花朵，遵循著這條規(guī)律，生生不息。我要向她學習，學習她默默無聞、自力更生的精神。
三年級我的植物朋友評語篇二
1.文章用謎語引入生動有趣，能寫出豆芽的生長變化，用詞準確，用“雪白雪白”“綠外衣”“白襯衫”等詞語寫出了豆子可愛的外形。用“撐破”等詞寫出了豆子在生長中的勃勃生機，更表現出了自己對“小鄰居”的喜愛之情。
2.這是一篇狀物敘事的佳作。最大的特點是將植物寫得逼真細膩，形象傳神，如“爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較”。語言綺麗精工，典雅飄逸，繪物入神，繪情入骨，極富感染力。
3.這篇“觀察植物”的作文，作者采用由近到遠，動靜結合的手法向我們展示了“一種神奇的植物——仙人掌”的作用。用詞凝煉，語言優(yōu)美，作者對仙人掌的喜愛之情油然而生。
4.文章作者給我們展示了“兩盆翠綠的植物”的生長情況。文章構思獨特，思路清晰，語言清新流暢，平易樸實，例如“不但沒有長高，它的葉片好象也有一點略微發(fā)黃”。
5.小作者的語言積累相當豐富，并按照一定的觀察順序進行記錄。文章結構清晰，語言生動，字里行間都能令人感受到你對植物朋友的喜愛之情。
6.你對某某植物的描寫觀察細致，寫出了植物的形態(tài)以及植物的變化，語言描寫到位，同時會用比喻，最后結尾也很棒。
7.你對植物的描寫很貼切，把含羞草比喻成一個害羞的小姑娘，入題很吸引人，用詞也很準確，描寫了植物的根莖葉，作文很生動。
8.本文語言優(yōu)美，描寫細致，寫出了植物的特點，詳略得當，同時結尾的議論畫龍點睛，給人們以啟迪。
9.本文夾敘夾議，寫出了對什么植物的看法，同時表達了對生態(tài)環(huán)境破壞深深的憂慮，很有遠見，也很有思想，語言再流暢一點就更加的完美。
10.本文全面介紹了仙人球的特點，同時結合文章可愛的主題，描寫了仙人球的種種可愛之處，用詞準確，語句正確。
11.文章前后連貫，相互呼應，開頭寫了某某植物的特點，結尾呼應這一特點的作用，構思很獨特。
12.太棒了，本文再現某某花的神韻和美麗，抓住了他的特點，說明你很用心思考。
13.描寫了某某花的美，作者很用心觀察生活，也很細心，只有用心觀察才能寫出好文章，用詞也很準確，文筆優(yōu)美。
14.本文結構完整，用詞準確，只是某某植物的什么特點描寫的還不夠細致，再仔細觀察一下，寫出某某特點就更棒了。
15.本文作為一種說明，很顯然小作者從各個角度介紹了某某植物，根莖葉花以及他的用處，描寫的非常全面和到位。
16.本文把花和我最愛的親人聯(lián)系在一起，表達了我對某某的深深思念，也表達了我對某植物的特殊感情，寫的很感人，表明作者情感細膩，對文章把握也很到位。
17.本文雖然描寫了無名的小草，他雖然小但是有強勁的生命力，把寫植物與人的品性結合起來，描寫很得體。
18.很細致的描寫了某植物的特點，同時引發(fā)自己的思考，得出一個結論，很新穎。用詞再恰當一些就更好了。
19.通過我愛的花寫我愛的媽媽，描寫了媽媽和__花一樣的品質，表達了我對媽媽的愛。
20.通過描寫某植物的作用表達某植物無私奉獻的精神，由此想到__樣的一批人，作者很善于觀察生活，能夠把生活中的人和物聯(lián)系起來，想象力豐富。
21.本文文筆很好，用詞準確，應用了排比、比喻，描寫也很細致，是一篇不錯的作文。
22.該文章整體寫得很好，要注意某些錯別字。
23.描寫文章很到位，細節(jié)描寫也很到位，句子再流暢一些就更好了。
24.本文可以看出作者讀了很多古典作品，引用了某名句描寫植物的特點恰到好處。
25.這篇狀物的文章，開篇“我像是遺忘拋棄了什么，致使自己心中忐忑不安”，從而引出作者要描寫的“低垂的楊柳”，開篇點題。然后抓住低垂的楊柳的特征來寫，描寫生動而詳盡，如“一個是生著密密麻麻，綠得如同翡翠的草”。
26.枝椏間，不知不覺間又冒出了幾朵嫩黃的小腦袋，安靜祥和地捻開柔軟的花瓣，自由沐浴在陽光下，一聲滿足的輕嘆。想象力豐富，構思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。
三年級我的植物朋友評語篇三
1.這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨特的視角，描寫了柳樹不同季節(jié)的美。文章語言優(yōu)美，立意深刻，加上文豪古詩的點綴，讓我們陶醉在詩情畫意的美景中。
2.這篇想象習作，用樹獨特的視角，以樹的眼淚為線索，形象突出的表達了人類破壞環(huán)境所帶來的災難。文章語言具有極強的風趣、幽默和諷刺意味，文章的立意淺顯而耐人尋味，給所有讀者留下深刻的印象。是一篇比較不錯的習作。
3.我喜歡的一種植物――“小姑娘”含羞草。入題生動形象，給人眼前一亮的感覺。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進行介紹，用詞準確生動。
4.這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見所聞，重點描寫了“巨人草”，使讀者增長了對植物的知識。習作對很多植物輕描淡寫，對“巨人草”重點描寫，顯得詳略得當。不足之處在于文章沒能按照一定的順序描寫游覽經過，希望以后在寫游記時考慮好寫作順序。
5.將生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞的.嚴峻現實生動地凸現出來，夾敘夾議，真切表達了作者對現實的深深憂慮和對恢復生態(tài)環(huán)境的殷切期望。結尾寫出自己的想法，行文自然圓活。
6.常見的綠蘿，在你的筆下就像一位綠色小精靈，對綠蘿的形狀和顏色、氣味都有持續(xù)觀察，字里行間可以看出你對綠蘿深深的喜愛之情。第三段是總結升華的段落，放在最后一段合適。
7.你的桃花朋友在你的筆下很是可愛，外形描寫非常細致，運用多重感官親近植物朋友，感受到你細致的觀察和用心的寫作，為你點贊!個別的語言需要潤色，相比上學期有很大進步，真替你高興!
8.這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了的慈溪風貌，寫了2028年的慈溪風貌，她用對比的方式讓我們懂得2028年的風貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學習，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個整潔的綠色城市。
9.這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚，但開出花來也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過，文章的不足在于對它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應與寫開花的一段調換順序，這樣文章更通順。
10.文章用優(yōu)美的語言描寫了竹子，對其的成長過程進行了介紹。文章寫了從竹子發(fā)芽，到長成結實茂密的竹林，竹子不斷向上奮起生長的過程，體現了竹子的堅韌與挺拔。文章運用了比喻及擬人的修辭手法，如“春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子”，生動形象地展現了竹子的特點。
11.這篇作文通過對“梧桐樹”的描寫來表達作者的喜愛之情，描寫細膩，如“我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
12.本文以“我心中的海棠花”為主要描述對象，描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，語言表達也很靈動，感情真摯，有較強的感染力，如“像一個漲紅了臉的小姑娘，害羞的彎在枝頭上”。
13.這是一篇四年級學生寫的狀物散文。既有生動形象的景物描寫，又有耐人尋味的神韻刻畫。“郁金香”的形象突出，如“火似的郁金香正面看去，就像一片紅通通的地毯，金黃似的郁金香，仿佛鋪上了金磚”，活靈活現。
14.文章敘事結合描寫，穿插議論、抒情，文章的語言多姿多彩;文章的作者心理變化過程和對太陽花的感悟結合，使文章思路清晰。
15.這篇狀物的文章，開篇“北港河的歷史已經非常悠久了”，引出自己的最愛“北港河邊的楊柳”，點明主題。然后抓住楊柳的特征一一道來，描寫生動而詳盡，如“遠遠望去，仿佛是千萬條掛下來的嫩黃色的絲絳”。
16.這篇文章，主要寫了“我”養(yǎng)的一盆茉莉花，通過對茉莉花進行描寫，寫出了茉莉花的作用，可以對“我”緊張的神經進行放松，文章還寫出了植物也具有靈性的特點。文章語言優(yōu)美，多用比喻和擬人的修辭手法，是篇不錯的文章。
17.這是一篇狀物抒情的散文。本文以“在我家門前的公路旁，有一叢碧綠的松柏”展開，“在嚴寒干燥的天氣里，碧綠的松柏既不怕冷，樹內的水份又比較充足”語言樸實情感真摯，寓意深刻，值得玩味。
18.小小觀察家，可真了不起!你能夠從視覺、觸覺、嗅覺三個角度描述你的植物朋友，足見你觀察之細致，用心寫作!如果能將結尾完善下，就會完美啦，試著點明你對水仙的呵護與你們相互陪伴，抒發(fā)喜愛之情。
19.作為四年級的小朋友，這篇文章對“客廳里的蘭花”的描寫非常生動，多處使用比喻手法將蘭花的特征表現得淋漓盡致，同時語言不失優(yōu)美，如“花枝隨風搖曳，活像一群快樂的小天使”，可見小作者的寫作功底深厚。
20.這是一篇狀物的文章。作者采用了“借物喻人”的寫法，先向我們介紹竹子頑強的生命力和竹的品格，在文章的最后點題，表達了對具有竹子品格的革命先驅們的敬佩之情。詩句的恰當引用也為文章增色不少。
21.吊蘭，外貌上無法與玫瑰和牡丹相比，但卻以默默無聞的奉獻精神贏得了作者的喜愛。作者通過對吊蘭的外貌和作用描寫，突出表達的其奉獻精神。
22.我認為本文的最大優(yōu)點是小作者善用修辭，例如：“啊，它們真美，像那古代帝王那美的發(fā)光的舞姬”不僅突出了櫻花的美麗，也使文章的表達更具文采。表達出作者對櫻花的喜愛與贊美之情。
23.這是一篇優(yōu)美的寫景狀物文章，文章開篇點題引出下文要描述的對象---大楓樹，引起讀者的閱讀興趣。語言清新、質樸、飄逸，如“黃黃的葉子像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞”，構思有獨創(chuàng)性。
24.文章開宗明義地指出了嚴寒的冬天唯梅花傲視群芳，自然的點明梅花具有超凡脫俗、不怕嚴寒的傲骨精神。作者擅用對比的修辭手法將梅花與玫瑰、梔子、牡丹等進行對比，更將鮮明的突出梅花不畏艱難、不怕困難的精神。從中，我們不難看出小作者的文筆非同一般，有著很深的文化素養(yǎng)。
25.整篇文章結構完整，內容豐富。開頭相當精彩，詩句和開門見山相結合，中間部分以清香引入，由遠及近，結合學過的課文將美麗的桃花比作跳舞的小姑娘等。同時，還寫了桃花色彩上的變化，對色彩的描寫非常細致、到位，結尾一個“更”字突出了你對桃花的愛。
26.這是一篇狀物文章，作者通過遠近結合方式描寫了海棠花。作者能夠做到詳略得當，詳寫近看海棠花的樣子。作者將海棠花比作小姑娘，將花瓣比作圓圈，采用比喻修此，生動形象地展現了海棠的迷人姿態(tài)，作者似乎將海棠展現在讀者面前，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結構緊湊，作者在結尾處直抒胸臆，表達了對海棠的喜愛之情。
三年級我的植物朋友評語篇四
寒假，媽媽從網上買了一盆水仙花，我興致勃勃地把它放在院子里，每天都要去看它好幾次。
一走進院子，首先映入眼簾的就是水仙花，它們已經在競相開放了。花兒姿態(tài)萬千：有的是花骨朵兒，小的是淺綠淺綠的，大的飽脹得像要馬上破爆似的；有的才綻開兩三片花瓣兒，羞羞答答，躲躲藏藏，像一位位害羞的小女孩；還有的花瓣全綻開了，雪白雪白的，六片花瓣向四周伸展開來，真美……花瓣中間是黃色的花芯，中空的，像一個個小喇叭，小喇叭里面還有星星點點的黃色花蕊，可愛極了！
一陣微風吹過，水仙花散發(fā)出一股淡淡的清香，真讓人神清氣爽啊！水仙花像白蝴蝶一樣隨著風兒翩翩起舞，真是太美了！
花的下面是嫩綠的葉子。一片片葉子挨挨擠擠的，你拉著我，我擠著你，好像在做游戲呢！葉子的形狀像極了剛出土不久的蒜苗，陽光灑在上面，綠油油的。
葉子下面就是白白的球莖了，扁圓扁圓的，特別像剝掉一層后的小洋蔥，摸上去十分光滑。
水仙花的最下面是根須，根須白白的、細長細長的、密密麻麻的，像老爺爺的胡須呢！
三年級我的植物朋友評語篇五
在我們家這個美麗的大花壇中有很多美麗的花朵，它們個個爭齊斗艷，美不勝收!但我最喜歡的還是綠蘿。
綠蘿剛長出幼苗時，葉子是卷曲的，長大后葉子會變成心形。之后，枝條一節(jié)一節(jié)的成長。從遠看它像少女的長發(fā)，在風中翩翩起舞;近看它的枝葉挨挨擠擠的，像一個大圓盤;從上看，它像一個綠色的大蘑菇;從下看，它又像一把小傘。它的葉子摸上去十分柔軟，像棉花那樣輕輕柔柔的!
聽媽媽說綠蘿沒有水也能夠存活，可是好奇心讓我決定看個究竟。一次，我一周沒給綠蘿澆水，結果一看，它仍然很茂盛，我驚奇地問媽媽，媽媽笑著說：“綠蘿的根部儲存著水，只要花葉一缺水，根部就會及時輸送水源，共度難關?！甭犃藡寢尩恼f明，我感覺綠蘿的生命真頑強啊!它們明白困難時要互相幫忙，這種精神值得我去學習。
過了許久，我才想起我不是綠蘿，我是養(yǎng)綠蘿的人。
綠蘿，我喜歡你，你為我們的生活增添了美麗。
三年級我的植物朋友評語篇六
我有一個植物朋友，它的嫩葉是由許多片小葉子組成的，形狀像一片羽毛，一片片小小的嫩葉重復層疊著，呈現出手掌排列的形狀。這位朋友名叫含羞草，它的葉子上長著小細毛，只要你用手摸一下含羞草的葉子或莖，那被摸的葉子就會自動閉合垂下去，樣子很像鷹的爪子。而它的莖也會耷拉下去，像一位美麗的小姑娘羞答答地低下了頭，這大概就是人們?yōu)槭裁捶Q它為“含羞草”的緣故吧。
至于含羞草為什么會害羞，這曾讓我百思不得其解。后來我總算在網上找到了原因：因為含羞草葉片內都是水，正常都處于飽滿狀態(tài)，可人一碰，水就會向兩側流，葉片一受到刺激，就會合并，然后將會把刺激信息發(fā)給別的葉片，接著其它葉片就也會合上，整個動作只需要幾秒鐘。
對了，含羞草的主莖上還長著一對對如尖刀般鋒利的刺，只要用手往刺上一扎，你就會感到一陣鉆心的疼痛。春天，含羞草那嫩綠的葉子變深了，含羞草葉片也變得茂盛了。它好像一位羞羞答答的小姑娘，每當一陣清風吹過就會彎腰觸地，把葉子收攏起來，好像一群亭亭玉立的少女在盡情跳舞。更吸引人的是含羞草的花，它的花是淡粉色的，像蒲公英的小絨球，一叢叢，一簇簇，可愛極了！花朵旁邊也有著正在等待開放的花苞?；ò赃呌腥湫』ňo緊地靠在一起，就像形影不離的好朋友?；ǘ涞紫碌那o，長著細細的、尖尖的小刺。我試圖碰了它一下，誰知這小小的刺還非常扎人。
含羞草不僅長得可愛，還有一個大本領呢！那就是：預測地震。在正常情況下，含羞草的葉片白天張開，夜晚合上。如果含羞草出現白天合上，夜晚張開的反?，F象，那便是地震的先兆。含羞草入藥的作用主要是清熱、安神、消積、解毒等，中醫(yī)一般用它來治療咳嗽痰喘，風濕關節(jié)痛，小兒消化不良等癥狀。含羞草還可以治療現代人經常有的病，如神經衰弱、失眠多夢。把含羞草搗成泥狀敷在受傷的部位，可以使跌打損傷得到好轉。你說，含羞草是不是很厲害呀!
含羞草雖然長得沒有別的鮮花那么美麗，但是它有自己的獨特風格。含羞草雖然高不足尺，看上去平凡弱小，卻堅韌頑強，從不向暴風雨低頭。即使它的嫩葉被環(huán)衛(wèi)工人剪掉，但只要它的莖還在，含羞草還是可以頑強生長的。
我喜歡這位植物朋友，在它身上有許多我該學習的品質，我要向它學習！
三年級我的植物朋友評語篇七
幼兒園旁邊的鐵門外面，站著一棵不起眼的玉蘭樹。
整個冬天，它的花蕾一直被長著土黃色絨毛的花萼包著。但是最近這一段時間，粉色的花蕾從花萼鉆了出來，一下子吸引了我的目光。從遠處看，像光禿禿的樹枝上站著許多粉色的小鳥，它們好像在議論著春天是不是來了。
我走到樹下，抬頭細看。這棵玉蘭樹比桃花樹高，沒有一片葉子，只有一朵一朵的玉蘭花苞挺立枝頭，不像桃花開得那么密，花苞長卵形，頂部尖尖的，是好看的深粉色。
又過了兩三日，一個細雨蒙蒙的早晨，我再來看時，發(fā)現不少玉蘭花已經半開，細長的花冠上寬下窄，好像開在樹上的郁金香，花瓣的顏色像被雨水沖刷了一樣，由深粉色變成了淡雅的淺粉色。
一陣微風吹來，嗯？什么味道？真香??！原來是玉蘭花發(fā)出的陣陣清香，清雅的香味里還帶著一絲絲地甜。
又過了幾日，玉蘭已經全部開放，這朵花和那朵花都隔著一些距離，彼此遙遙相望，像荷花一樣優(yōu)雅、亭亭玉立，又像百合一樣嬌嫩、動人。一些新綠色的小葉子也悄悄冒了出來，點綴在花的下面，把玉蘭襯托得更美了。我撿起一片被風吹落的粉色花瓣，花瓣摸起來又厚又軟，有淡淡的香味，它朝里的一面是白色的，朝外的一面是粉紅色的。
玉蘭花不僅美麗，還有很多用途。從玉蘭花提取的精油，既可以美容，又可以治療皮膚病。而且玉蘭花還可以加工成很多美食呢！我真想嘗一嘗玉蘭花糕的味道。
玉蘭花的花期很短，不像海棠花開得那么久，但開放的時候，是那么的優(yōu)雅，那么的絢爛，而且為了這兩個星期的開放，它已經準備了一整個冬天。
我愛玉蘭花，我贊美它，沒有人能忘記它短暫的輝煌時節(jié)。
三年級我的植物朋友評語篇八
我家門口有棵老柳樹，沒有人知道她到底有多大歲數了，她是我的“忘年交”，我跟她無話不說，因為我相信她一定會對我的秘密“守口如瓶”。
每每讀到賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，我都不禁想起我的老柳樹朋友，這句千古名句仿佛就是寫給她的。她的主干很粗，我用雙臂剛剛可以環(huán)抱住她，樹皮很粗糙，呈深褐色。
當運河邊其他的柳樹都是往上長，高高大大、枝繁葉茂的，但是我的老柳樹朋友跟其他柳樹不同，它的主干是彎曲的，所有枝條都越過運河欄桿往河里探出去，仿佛一個穿著深褐色連衣裙的少女，趴在運河欄桿上凝望著來往的貨船、聆聽著京杭大運河為她講述那從北京到杭州一路的所見所聞。她的頭發(fā)就更是時尚極了，隨著四季展示了各種綠色：淺綠、嫩綠、粉綠的，夏天又換成了翠綠、墨綠，秋冬直接染成黃色，卻又不少葉片還保留著綠意。人可以從岸上看到她傾斜纏繞的根系，沿著岸堤伸入水中；整個倒影在清澈的水中，隨水波蕩漾，仿佛在迎風搖擺。時而宛若剛剛蘇醒的少女，因早晨溫度還未上升所以睡眼惺忪，伸著懶腰在晴日下愈發(fā)窈窕。這不禁讓我想到語出白居易的“淡紅花帔淺檀蛾，睡臉初開似剪波”一句。
我很喜歡這棵與眾不同的老柳樹，我不僅喜歡她的時尚，喜歡她的多姿，還喜歡她的善解人意。
當我晚上鍛煉的時候，我不喜歡枯燥的跳繩和跑步，而喜歡來到老柳樹下面跳躍著去抓柳樹的枝條。老柳樹會一改平時溫柔安靜的性格，變成了一個調皮的伙伴。她隨風舞動著我要抓的枝條，讓我多跳幾下；當我打算放棄的時候，她又立刻垂下了枝條，鼓勵我繼續(xù)努力，我就這樣跳啊跳啊，不知不覺就跳了一晚上也不感到疲憊枯燥。
除此之外還是我可以聊心事的好伙伴。當我被誤解的時候，我會跟她一起趴在欄桿上，打斷她聽運河講故事，跟她念叨我的心事。她總是默默地聽著，有時還會隨風向我搖搖柳枝點頭示意。
那一次，臺風肆虐著杭州城，第二天一早我焦急就去看望她，心痛發(fā)現她周圍很多樹木都被吹斷了，她也失去了很多枝條，但仍然屹立不倒。我能感受到她在跟我講述著失去朋友的傷心，我雖然也為其他被折斷的樹木感到難過，但是也很慶幸我的老柳樹還在。
這就是我的老柳樹朋友——一位婀娜多姿、善解人意又守口如瓶的親密伙伴。她教會了我堅持自我，教會了我傾聽和講述，教會了我在狂風暴雨中如何勇敢挺立。
三年級我的植物朋友評語篇九
有人喜愛清香撲鼻的桂花，有人喜愛亭亭玉立荷花，有人喜愛婀娜多姿的柳樹，還有人喜愛雍容華貴的牡丹而我卻獨愛堅韌不拔的仙人掌。
以前，我可討厭仙人掌了，因為有次媽媽提回來一袋子東西，我以為是什么好吃的，歡天喜地地跑過去，以餓虎撲食之勢猛地抱起，媽呀！鋼針一樣的東西扎得我哇哇直叫，媽媽扯下外面的袋子，露出了仙人掌的廬山真面目，真丑！還這么壞！我嘀咕著，和仙人掌的仇算是結下了。
丑八怪！每次瞧見擺放在陽臺上的那盆仙人掌，在漂亮的花叢中毫不起眼，我都忍不住笑話它，媽媽聽了笑笑說：你還沒有真正了解它。
天氣漸漸變熱，酷暑來臨，那些嬌艷欲滴的花都耷拉著小腦袋，一些在春季開得惹人喜愛的花慢慢枯萎，媽媽不得不每天小心地伺候著那些嬌貴的花公主。唯有仙人掌，媽媽說：就這玩意兒，最讓人省心。媽媽一直懶得管它，它居然越長越歡，撒了潑兒的往周邊擴張。我不由得細細打量起它來：那巴掌狀的身體越長越青翠，越長越厚實，在那厚厚的盔甲上還長滿了越來越多的鋼刺，顯得威武不屈，好像在宣告：不要隨便欺負我。
暑假來臨，一天我午睡起來，發(fā)現腿上被蚊子咬起了大包，又紅又腫，媽媽從仙人掌上掰下一小節(jié)，搗成糊糊，涂在腫包的地方，被蚊子咬的地方漸漸地不那么癢了，晚飯后，媽媽幫我又涂了一次，居然真的治好了腫包，真是太神奇了！我凝視著仙人掌，它好像沒有以前那么丑了，我在心底默默地說：仙人掌，你讓我重新認識了你，咱們做個朋友吧。
仙人掌雖然扎了我，但我卻愛上了它。我愛仙人掌，我越來越愛這個植物朋友了！
三年級我的植物朋友評語篇十
1.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
2.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
3.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。
4.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
5.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發(fā)人深思。
6.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
7.語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。
8.能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
9.文章頭尾照應,中心明確,結構完整。
10.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
11.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
12.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。
13.作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意。
14.全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應。
15.通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
16.樸實自然的童心體現在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
17.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
18.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前。
19.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
20.作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
21.借景抒情,托物詠志,很特色。
22.非常有代入感的一篇文章!事情的經過描述清楚，“那一刻”的情形描寫具體，感受很真實!恭喜小作者戰(zhàn)勝自我，得到成長!
23.你的語言生動有趣，想象自己變成了一只小烏龜，經歷了一系列的活動。
24.開篇簡潔，交代了故事的背景，語言充滿童趣，采用了擬人的手法賦予了事物生命把樹寫活了，結尾點名主題小作者仿照習作例文展開想象，圍繞“一棵樹的夢想”展開，字里行間充滿童真樂趣。
25.小作者有著豐富的想象力，顛倒村的一切在你的筆下有趣極了，文章語言生動流暢，情節(jié)完整，值得稱贊!
26.小作者大膽想象，故事情節(jié)完整，讓我認識了一顆偷跑來到人間的星星，情節(jié)有趣。
27.小作者發(fā)揮想象，把故事寫得生動有趣，故事的結尾溫暖感動，小星星的光照亮了深夜趕路的人。
28.小作者語言簡練，有節(jié)奏感。觀察的同時不忘展開想象，把桃花的美麗展現在讀者面前。
29.哈哈哈!小作者的想象太可愛了，愛睡懶覺的太陽耽誤了上班，使世界大亂，不禁讓人捧腹大笑。小作者的想象十分大膽，想象了自己變小以后的經歷，從生活實際出發(fā)，讀來讓人會心一笑。
30.作文描述了小土豆到各個地方去旅游參觀的經歷，結尾處變成了一棵樹，增添綠意，是一個充滿愛的結尾。
三年級我的植物朋友評語篇十一
每次聞到那芬芳撲鼻的桂花香時，我就會想起那個我經常徜徉的地方，因為那兒有我的好朋友---桂花。
桂花雖不十分起眼，但卻能讓香氣在整個學校彌漫開來。桂花不像菊花那樣五顏六色，只有淡淡的米白;桂花不像雞冠花那樣富麗、高傲，只有樸素和低調;桂花不像梅花那樣凌寒獨自開，只是金秋時節(jié)默默綻放。但是它的香氣能使人神清氣爽，心曠神怡。
秋天，伴隨著甜甜的香氣飄來，桂花已經盛開。她的整個花瓣十分小，每一個花芯就像一顆顆小米粒，但是葉子卻有花芯的六、七倍大。米白色的花瓣躲在翡翠般的葉子下，就如同一個個嬌滴滴的小姑娘藏在一塊塊玉屏風下，看似嬌羞，卻著實美好!
有一次，我考試沒考好，擔心爸爸媽媽失望，便一個人跑到桂花樹下，默默對它訴說：“桂樹呀，我的苦惱無人可訴，只能來找你了，你聽得懂嗎?我的郁悶，如何才能釋懷;我的擔心，是否能被理解;我的努力，難道只是徒勞?或許你能給我答案，因為你是我身邊默默相伴的知心朋友?！边@時，一陣微風拂過，滿樹的葉子像是聽懂了我的傾訴，它們都隨風飄舞了起來，花瓣小心翼翼地時不時探出了頭，花芯更是一個個都伸長了脖子……它們的每個動作似乎都在給我一種強大的力量，而我觸摸著，聆聽著，感受著……時間仿佛也停了下來。
葉子，似乎要告訴我，只要有綠葉在，花總會美好的盛開;花瓣，似乎在暗示我，每次的努力都是為了更美好的綻放;花芯，似乎在提醒我，所有的美好都是在暗淡中度過，不灰心、不氣餒是為了下次更好的綻放。
桂花淡雅的清香縈繞在我身邊，我深深吸了一口，心情豁然開朗。我懂啦，我明白了。
桂花，你是我的貴人，你是我的朋友。我所有的快樂、憂愁都將和你分享，我成長路上的所有風雨、挫折都將和你一起經歷，我會和你一起成長、一起成材!
三年級我的植物朋友評語篇十二
我親手種了幾顆大蒜，它們是我最要好的朋友。我把它們當寶貝似的照料著。
開始種大蒜了，我撥開土，把蒜瓣放進去，再把土小心的蓋上，生怕“弄疼”了小蒜瓣。
第二天，我澆了點水給它們，邊澆邊說：“小蒜瓣，好好長?！彼鼈兎路鸹卮鹆宋遥骸班培拧薄?/p>
下午，我發(fā)現它們長出了嫩芽，那小芽嫩綠嫩綠的，看起來輕輕的、軟軟的。
又過去了幾天，那小芽長大了一點，已經有蒜味兒了，嫩綠也變成了翠綠。那小芽還輕軟嗎？不！硬了點、重了點。
接著，我又發(fā)現了一顆蒜苗！它小小的，鼓鼓的，仿佛馬上要沖出土似的。
好幾天過去了，那幾顆小芽已經長大了，翠綠變成了碧綠，葉子也長成“劍”形。蒜味兒也更濃了，變的更沖人了。
三年級我的植物朋友評語篇十三
我們家的陽臺上有很多花，其中一種花是我最喜歡的，它就是我的植物朋友：牽牛花。
它剛來我家時還是一粒小小的種子，我們把它撒到土里，過了幾天，幾個小芽破土而出，接著小芽變成了嫩葉，我們又把它們挪到舒服的“大房子”里。又過了幾天，卷著的嫩葉慢慢展開了，就像剛出生的嬰兒舒展著身體。此時，葉子的綠是那么明亮。一根根柔軟的莖交織在一起，纏繞住欄桿。有些好像迷了路，不知所措地停在空中張望，但很快就找到了方向，和大家一起奮力往上爬。又過了一些天，小葉子變成心形的大葉子，明亮的綠變成了深邃的綠，穩(wěn)穩(wěn)地讓人安心，好像在告訴我：“耐心等待吧，就快開花了。”
終于，一天清晨，我在一片綠色中看到花朵綻放了！它們站立在纖細的花莖上，在溫暖的陽光里，就像仰望天空的大眼睛。這些小花有的單獨躲在葉子下面，好像沉浸在美妙的樂曲里。有的兩三個挨在一起，好像在竊竊私語。它們穿著五彩斑斕的衣服，有的是粉紅色的，像公主的裙子；有的是紫色的，高貴又神秘；有的是藍色的，像藍天一樣淡雅。一陣風吹來，花朵們跳起了優(yōu)美的華爾茲，它們是多么快樂呀！
牽?；ㄟ€有一個好聽的名字：朝顏，意思是它最美的容顏在早晨。早晨的空氣濕潤，陽光溫和，最適合開花。到了中午，陽光強烈，空氣干燥，花朵們缺少水份就閉合了。它們凋謝后，在花蒂那里結出黑色的果實，這就是種子。如果在野外被風吹到山上，吹到田野里，第二年就會長出漫山遍野的牽?；?。
宋代詩人楊萬里有一句詩“素羅笠頂碧羅檐，晚卸藍裳著茜衫”。他把牽牛花比成一個美麗的女子，上午還穿著藍色的衣服，晚上就換成了紅色的裙子。這寫的就是牽?；ㄉ衿娴淖兩δ?，因為牽?；ㄓ谢ㄇ嗨兀瑫S著空氣中二氧化碳含量的變化而變色。
我長大了可能不會成為一位植物學家，但我會記得我和一個植物朋友之間的故事，它用一場生命的旅行告訴我：仰望天空，永遠向上，努力生長。
三年級我的植物朋友評語篇十四
我家的陽臺上有一株月季花，長得雖然沒有別的植物高大，但是它依然顯得生機勃勃。
月季花可以說是我們家眾多植物排行榜里面歷史最久的一個了，她已經整整和我們生活了八年了。這年春節(jié)，去老家之前，給月季花澆了很多的水。過了半個月左右后，我們回到東莞的家里來了，誰知，月季花已經奄奄一息，呈現出一副枯萎的樣子。我在心里面深深地自責道：哎——都怪我，出門前為什么不給月季花澆水呢？現在都已經奄了。月季花長得好像玫瑰，媽媽可喜歡它了。這可怎么辦啊？就在這時，媽媽拿起身旁的杯子，接滿水后，趕緊喂給了月季花喝。第一天，月季花沒有什么反應，不過媽媽并沒有放棄，再次給月季花喝水。第二天，月季花的頭慢慢地抬起來了。當第三天的時候，月季花居然又被重新救活了。我們也露出了開心的笑臉。月季花的生命力真堅強啊！
月季花的葉子外沿展現出鋸齒狀，別看它葉子嬌小幼嫩，輕輕一碰，就變形了?？墒?，你用手從月季花的葉片邊緣快速擦過時，你的手上會展現出一道白白的痕跡，就像自己用尖尖的指甲抓癢抓出來的痕跡一樣。月季花的葉子的顏色并不是很奇特，與我們常見的植物顏色一樣，綠油油的。這樣子的葉片既可以防身，又給月季花增添了許多生機。
如果你仔細觀察的話，你還會發(fā)現月季花還有一個防身利器。它的枝干上面有一些小小的刺，這些刺可與我們大多見到的刺不相同，月季花的刺是有彎度的，如果你從月季花的旁邊經過，衣服不小心被月季花的彎刺鉤住了，月季花的刺可會緊緊地抱住你的衣服呢！
大家知道為什么月季花會叫做月季花嗎？其實是這樣的。因為月季花一年有三個季節(jié)都開花，分別是：夏天、秋天和冬天。自然花期是4、5、6、7……12月，這幾個月每月都會開花，所以叫月季花，又名月月紅、長春花、四季薔薇等等。
三年級我的植物朋友評語篇十五
在我的陽臺上有一個渾身長滿刺的小家伙－仙人球。
剛開始，我對仙人球還是很好奇的。但有一次我正在撫摸它的毛，卻不小心碰到它的刺，手指被刺破了流出了鮮血，染紅了我的整個手指。這讓我開始厭惡起它，于是我就把仙人球放在了陽臺上的一個不起眼的角落里，再也沒有去看過它。
等我再次我來到陽臺上時，我突然發(fā)現了那個被我扔在角落里的仙人球竟然開出了幾朵紅色的小花，而且這幾個月我都沒給他澆過水，怎么會開出花呢？從最初的小肉球長成了一個巨大的勃發(fā)著生機的綠團。一陣驚喜來的猝不及防，它開花了!我驚叫了起來。那橘黃色的花瓣邊緣點綴著陣陣紫意，在清晨的微風中微微顫動，仿佛是在向這個世界問好，這是我的仙人球從出生以來第一次將自己從那厚重的尖刺鎧甲中掙脫出來，用心去觀察這美麗的世界。
仙人球是綠色的，配上那些紅色的花朵，就像仙女在散花一樣美麗。當那些瑰麗的花朵調謝時，仙人球的果實就會如雨后春筍一樣成群地從體內探出頭來，好像在好奇地打亮著世界，在與春風打招呼。
原來，仙人球有很頑強的生命力，不論風吹雨打還是嚴寒酷暑，仙人球都能生存下來。我和哥哥特地上網查了資料知道：仙人球是世界上最柔弱的東西，她嬌嫩如水，稍一觸碰便失去了生命。上帝不忍，在她的心上加上了一套盔甲，堅硬如鐵，上面還帶有傷人的鋼刺。從此，再也沒有人能看到仙人球之心了，凡是接近她的生物都會鮮血淋漓。很久之后，有一位勇者要鏟除這惡物，劍出刀落，仙人球變成了兩半，從中卻是綠色的液體。原來，那是被封存的仙人球之心，由于無人了解其中的寂寞，化成了滴滴淚珠。所以仙人球的花語是——堅強。
莫名的，我的心底泛出了一絲感動，望著那無數次阻止我觸碰它的尖刺心中卻不由的產生了憐惜之情，我下定決心要把它養(yǎng)好。不僅如此，仙人球的果實不僅美觀而且還有許多營養(yǎng)價值呢！當夏天時，把仙人球的果實切成片，充水泡茶，可以治很多病，還可清熱解毒呢！
在學習和生活中，我都要學習仙人x球的堅強的性格，不能遇到挫折就放棄，要勇敢的面對，頑強的解決和克服困難。學那一副鐵骨錚錚的樣子，卻是真心對它的人能看見它那偶有的柔情。
三年級我的植物朋友評語篇十六
姥爺村的廣場中央有一棵高大挺拔的銀杏樹，樹干又粗又壯，我和姥爺兩個人拉著手都圍不過來呢。姥爺說它已經一百四十多歲了！真是棵老壽星啊。
春天，銀杏樹抽出新芽，芽漸漸長成嫩綠的葉子。葉子是半圓形的，有著波浪似的邊兒，葉子摸上去能感到一道道的紋兒，姥爺說那是葉子的“脈絡”。葉柄長長的，整個葉子就像一把可愛的小扇子。葉子越長越多，越長越綠，綠得像翡綠。一陣春風吹過，滿樹的小葉子動起來，非常好看。我還發(fā)現在葉柄和樹枝交接的地方，有很多嫩綠色的小圓球擠擠挨挨地湊在一起，像一串串綠色的小葡萄掛在樹枝上，又像一串串沒成熟的桑椹，真讓人喜愛。姥爺說那是銀杏樹的花。我查閱資料后才知道，銀杏樹分雌雄，只有雌的銀杏樹才開花。多么神奇的銀杏！
秋天是銀杏樹最美麗壯觀的時節(jié)。葉子變得金黃金黃的，在陽光的照射下，整棵銀杏樹閃著金子般耀眼的光芒。天氣再冷些的時候，扇子似的銀杏葉子一片片隨風飄落，好像小精靈們在空中舞動著。地上仿佛鋪了一層金黃色的地毯，踩上去咯吱咯吱響，多么可愛的地毯。每到這個季節(jié)，姥爺都會帶我來合影留念。我也會撿幾片美麗的葉子做書簽，翻開書，一股淡淡的清香會飄出來。
銀杏的果實叫白果，是一種藥，用處很多，可以保護人們的身體健康。
這就是姥爺村那棵銀杏樹，不僅用美麗的葉子裝扮世界，還為人們的健康獻出果實。
三年級我的植物朋友評語篇十七
春天來了，萬物復蘇。小草從地下探出頭來，枝頭生出新芽，油菜花也披上了一件金黃的衣裳。
清晨，我打開窗戶。遠遠望向油菜花田，猶如一片金色的海洋。一陣微風在“金色的海洋”上輕輕地拂過，不時泛起層層波紋。這么美麗的景色正吸引我向田邊走去。
走近看，油菜花盡情綻放，挨挨擠擠的，像一個個小姑娘在比美。有的油菜花綻開了笑臉，露出了嫩黃的花蕊。有的像一個害羞的小姑娘，還緊閉著碧綠的花苞。
在陽光的照耀下，油菜花晶瑩剔透，花瓣就像黃色鉆石一樣閃閃發(fā)亮。摘下一朵，湊近一聞，那清香讓我沉醉?；▍仓?，幾只可愛淘氣的小蜜蜂嬉戲著，玩耍著，忙忙碌碌地在花叢中采著花粉。
油菜花真是個寶，花粉可以釀蜜，菜籽可以榨油。
我真喜歡油菜花呀！
三年級我的植物朋友評語篇十八
一個生日會上，我們都得到了一顆含羞草的種子。我的朋友告訴我，把種子埋進土里，堅持給它澆幾天水，就可以讓種子發(fā)芽。再持續(xù)澆幾天的水，就可以看到含羞草了。可我澆了一周后，種子一點兒動靜都沒有，我便不耐煩了。媽媽見我悶悶不樂，便問我：“你怎么了？”“我種含羞草，可連續(xù)澆了一周的水，也沒見它發(fā)芽?！眿寢屝χ屛以賵猿忠幌?。
第二天，我繼續(xù)澆水，發(fā)現有一株小幼苗。我高興極了，更加精心地照顧它，甚至跑下樓挖出一只蚯蚓來給它松土。我每天給幼苗施肥，澆水，把它放在陽光能夠照到的地方。在我的悉心照料下，它慢慢地長大了。
它剛剛長成時，葉子小小的，怯生生地舒展開來。我用手輕輕一摸，它的葉子迅速合攏，低下頭來，真像個害羞的小姑娘?？蛇^了一會兒，它又耐不住寂寞，把葉子舒展開來了。
每當我遇到開心的事情，我就會迫不及待地和它分享喜悅。有一次，我寫的作文得了一個優(yōu)，我興奮地跑到陽臺對它說：“嘿，伙計，我今天的作文得到了好評，我真開心呀！”含羞草聽了，連連點頭，好像在說：“不錯不錯！”
當遇到難過的事情時，我也會和它傾訴。有一次，我連做了幾個實驗都失敗了。我很沮喪地走到陽臺，對它說：“朋友，我的實驗失敗了，好難過呀！”含羞草展開它的葉子，在風中輕輕地搖著，好像在安慰我：“別難過，失敗乃成功之母，下次會成功的?！蔽业男那榱ⅠR變好了。
可有幾次，我忘了澆水，它的葉子就變黃了。這可把我急壞了，我連忙補救。但是，無論我澆多少水，施多少肥，它還是被死神拖向了死亡的深淵。我只好將它小小的尸體放進土里，埋起來再澆水，希望來年可以萌發(fā)出新的小生命。
雖然它已離我而去，但我卻永遠也忘不了它。因為它是我唯一的植物朋友，我喜歡它。
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