在年底將至之際，總結(jié)成為一種必不可少的整理思緒的方式，更是進(jìn)行進(jìn)一步改善的助力。需要注重事實和數(shù)據(jù)的支撐，可以通過引用數(shù)據(jù)、實例和案例來加強(qiáng)總結(jié)的可信度。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)期義教總結(jié)篇一
在這個學(xué)期中，我作為一名義教志愿者，參與了為期兩周的鄉(xiāng)村教育支援活動。本次義教總結(jié)我將從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：
1.背景介紹。
本次義教活動地點位于四川省涼山彝族自治州的一個偏遠(yuǎn)山區(qū)，針對的是當(dāng)?shù)匾恍┴毨У貐^(qū)的學(xué)校和學(xué)生們。由于當(dāng)?shù)亟逃Y源匱乏，很多孩子們的學(xué)習(xí)條件十分艱苦。我的主要任務(wù)是幫助當(dāng)?shù)乩蠋熯M(jìn)行課堂授課和組織活動，同時也為孩子們提供一些課外輔導(dǎo)和心理支持。
2.經(jīng)歷描述。
在本次義教活動中，我主要負(fù)責(zé)語文、數(shù)學(xué)和英語課程的教學(xué)。根據(jù)孩子們的實際情況和需求，我制定了不同的教學(xué)計劃和方案，盡可能地讓孩子們在課堂上感受到知識的力量。同時，我也積極參與課外活動，如運(yùn)動會、文藝匯演等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。
3.收獲感悟。
通過本次義教活動，我深刻地認(rèn)識到了教育對于孩子們成長的重要性。雖然當(dāng)?shù)睾⒆觽兊膶W(xué)習(xí)條件十分艱苦，但他們卻展現(xiàn)出了非凡的毅力和天賦。我深刻地感受到了知識的力量，也更加珍惜自己擁有的教育資源和機(jī)會。同時，我也體會到了團(tuán)隊合作的重要性和快樂，與志愿者們一起為孩子們的成長付出了努力和汗水。
4.總結(jié)觀點。
本次義教活動取得了一定的成果和收獲，但也存在一些問題和不足。在未來的教育支援活動中，我們需要更加注重孩子們的個體差異和需求，為他們提供更加個性化和全面的教育支援。同時，也需要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣蜕鐣暮献髋c聯(lián)動，共同為教育公平和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，本次學(xué)期義教活動讓我受益匪淺，不僅讓我認(rèn)識到了教育對于孩子們成長的重要性，也讓我體會到了團(tuán)隊合作和快樂。在未來的教育支援活動中，我將更加努力地為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期義教總結(jié)篇二
背景概述：
過去的學(xué)期，我有幸參與了一個為期六周的山區(qū)支教項目。這個項目是為了促進(jìn)山區(qū)教育的發(fā)展，提高當(dāng)?shù)睾⒆觽兊膶W(xué)習(xí)興趣和技能。我參與的是初中的數(shù)學(xué)課程，同時還有與科學(xué)、歷史和英語等課程的交流。
任務(wù)和活動：
在支教期間，我主要負(fù)責(zé)教授初中數(shù)學(xué)課程。我采用了與城市學(xué)校不同的教學(xué)方法和教材，旨在激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)技能。我們組織了小組討論、游戲互動和實際問題解決等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們從實踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。此外，我還參與了科學(xué)、歷史和英語等課程的交流，為當(dāng)?shù)睾⒆觽兲峁└嘣膶W(xué)習(xí)體驗。
我們的團(tuán)隊在山區(qū)的教學(xué)環(huán)境和生活條件都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。山區(qū)條件艱苦，教學(xué)設(shè)施簡陋，但這些并沒有阻擋我們支教團(tuán)隊的熱情。我們努力適應(yīng)這里的環(huán)境，探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。
收獲和成長：
這次支教之旅對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我更加深入地了解了山區(qū)的教育現(xiàn)狀，同時也更加認(rèn)識到自己的教育理念和教學(xué)方法的局限性。我學(xué)到了如何適應(yīng)新環(huán)境，如何克服困難，如何與不同背景的人合作。此外，我還增強(qiáng)了面對挑戰(zhàn)時的勇氣和毅力。
這次支教之旅讓我深刻認(rèn)識到教育資源的均衡分配和教育的公平性是多么重要。我認(rèn)為，教育應(yīng)該不分地域，應(yīng)該讓所有孩子都有平等的學(xué)習(xí)機(jī)會。此外，我也意識到，作為一名教育工作者，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)技能和知識，以更好地服務(wù)于學(xué)生。在教學(xué)方法上，我們需要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)群體進(jìn)行適時的調(diào)整和創(chuàng)新。此外，我們也需要注意，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。
學(xué)期義教總結(jié)篇三
本學(xué)期，我有幸作為一名志愿者，參與了一次為期六周的鄉(xiāng)村義務(wù)教學(xué)。本文將回顧我的參與經(jīng)歷，總結(jié)在此過程中獲得的知識和技能，以及展望未來的教育實踐。
本學(xué)期義教活動發(fā)生在位于中國西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)。我作為一名志愿者，與另外五名志愿者一起參與了課程設(shè)計、教材編寫、課堂授課等多項工作。我們的主要任務(wù)是幫助當(dāng)?shù)匦W(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和興趣，同時也提升他們的綜合素質(zhì)。
在本次義教活動中，我不僅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還學(xué)會了如何與不同背景的學(xué)生互動，如何有效地組織課堂等實用技能。通過與老師和學(xué)生的交流，我深刻體會到教育是一項需要耐心和愛心的事業(yè)。此外，我還學(xué)會了如何利用現(xiàn)代科技工具，如互聯(lián)網(wǎng)和多媒體，創(chuàng)新教學(xué)方法。
通過本次義教活動，我認(rèn)識到教育是一項需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的事業(yè)。盡管我們在課程設(shè)計、教學(xué)方法等方面付出了很多努力，但仍然存在一些問題。例如，部分學(xué)生仍然對學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂氛圍有待改善。
首先，我們需要更深入地了解學(xué)生的需求。在今后的教育實踐中，可以通過定期的問卷調(diào)查、小組討論等方式，收集學(xué)生的反饋，以便調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。其次，我們需要創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，可以引入游戲化教學(xué)、小組合作等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。最后，我們需要加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長。通過定期的家長會，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中，形成家校共育的良好局面。
總之，本學(xué)期的義教活動對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我不僅收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和技能，還認(rèn)識到教育是一項需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的事業(yè)。在今后的教育實踐中，我將結(jié)合本次經(jīng)歷，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，以期為孩子們提供更好的教育服務(wù)。同時，我也將積極倡導(dǎo)社會各界關(guān)注教育公平，為提升我國教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期義教總結(jié)篇四
我作為一名義教教師，在過去的學(xué)期中，我有幸在鄉(xiāng)村學(xué)校教授一群熱情而具有潛力的學(xué)生。這個學(xué)期的主題是“自主學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)”，我的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動手實踐能力。在此，我將對這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
本學(xué)期，我采用混合教學(xué)方式，結(jié)合線上教學(xué)平臺，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我選擇豐富多樣的課程，包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也尊重每個學(xué)生的個性化需求。我設(shè)計了許多互動的在線課程，讓學(xué)生有機(jī)會表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
在教學(xué)過程中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與度，通過提問、討論和小組活動等方式，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，提升他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，我也注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我設(shè)計了一些自我評估和反思的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。
學(xué)生們的反饋是我這個學(xué)期教學(xué)工作的最大收獲。他們表示，通過自主學(xué)習(xí)和參與課堂活動，他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心都得到了提高。有些學(xué)生還分享了他們在團(tuán)隊合作中取得的成功。看到他們的進(jìn)步和成長，我深感欣慰。
然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，一些學(xué)生反映網(wǎng)絡(luò)信號不穩(wěn)定，影響了他們的在線學(xué)習(xí)體驗。為了解決這個問題，我建議學(xué)校升級網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)深化我對自主學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)的理解，并將其融入到我的教學(xué)中。同時，我也會不斷優(yōu)化我的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我期待在新的學(xué)期中，能夠看到學(xué)生們更大的進(jìn)步和成長。
總之，這個學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐。我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也見證了學(xué)生的成長和進(jìn)步。我深信，只要我們不斷努力，始終以學(xué)生為中心，我們就能為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的力量。我期待在下一個學(xué)期，再次與學(xué)生們相聚，共同開啟新的學(xué)習(xí)之旅。
學(xué)期義教總結(jié)篇五
作為一名教育行業(yè)的從業(yè)者，我有幸在本學(xué)期參與了一次深入鄉(xiāng)村的義教之旅。這次經(jīng)歷不僅讓我收獲了寶貴的經(jīng)驗，更讓我深刻地認(rèn)識到了教育公平的重要性。
本學(xué)期的義教活動主要在鄉(xiāng)村小學(xué)進(jìn)行，旨在幫助鄉(xiāng)村學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平，同時也為城市學(xué)生提供一次與鄉(xiāng)村孩子交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。我與其他兩位志愿者共同參與了這次義教活動，分別負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)課程。
在課程設(shè)計方面，我們充分考慮了鄉(xiāng)村學(xué)生的實際需求和學(xué)習(xí)水平，盡量將課程內(nèi)容趣味性與實用性相結(jié)合。同時，我們也注重與鄉(xiāng)村學(xué)校的老師協(xié)作，共同制定教學(xué)計劃和教學(xué)方法。
在教學(xué)實踐中，我們遇到了一些困難，如學(xué)習(xí)資源匱乏、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。針對這些問題，我們通過引入數(shù)字化教育資源、開展互動式學(xué)習(xí)活動等方式，取得了良好的效果。
在義教活動中，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。例如，我學(xué)會了如何與學(xué)生溝通，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何應(yīng)對教學(xué)過程中的突發(fā)情況等。同時，我也深刻認(rèn)識到了教育公平的重要性，以及教育對于鄉(xiāng)村孩子未來發(fā)展的影響。
回顧本學(xué)期的義教之旅，我深刻地認(rèn)識到了教育公平的重要性，并為自己能夠為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)一份力量而感到自豪。同時，我也深刻地認(rèn)識到了教育對于鄉(xiāng)村孩子未來發(fā)展的影響，這將激勵我在未來的教育工作中更加關(guān)注鄉(xiāng)村教育。
在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)能力，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，我也將積極參與到各類公益活動中，為實現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期義教總結(jié)篇六
當(dāng)然，我很樂意幫助你撰寫一篇學(xué)期義教總結(jié)。以下是一個基本的范例，你可以根據(jù)需要進(jìn)行修改和個性化。
尊敬的讀者，
在2023年春季的義教項目中，我有幸參與了一個充滿挑戰(zhàn)和成長的學(xué)期。這個學(xué)期，我們的任務(wù)是為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育，幫助他們發(fā)掘潛力，同時提升自己的教育技能。
我們的項目包括對不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)教學(xué)。我與其他志愿者一起，為學(xué)生提供了一系列基礎(chǔ)學(xué)科的課程，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等。我們致力于讓每個學(xué)生都感受到學(xué)習(xí)的樂趣，同時也盡力滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
這個學(xué)期，我深刻體驗到了教育的力量和意義?？吹綄W(xué)生們積極參與，不斷探索和嘗試，我不禁為他們的潛力和活力感到驚嘆。每一次的互動教學(xué)，都讓我更加堅信，教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索精神。
同時，這個學(xué)期也讓我反思和提升了自己的教育技能。通過觀察和參與，我對教學(xué)方法和策略有了更深的理解。我學(xué)會了如何更好地引導(dǎo)學(xué)生，如何處理突發(fā)情況，如何有效地與團(tuán)隊成員協(xié)作。每一次的挑戰(zhàn)和困難，都成為了我成長的動力。
回顧這個學(xué)期，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。我了解到，教育是一項需要耐心和熱情的事業(yè)，也是一項需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。我更加明白了教育的力量，它能夠改變生命，激發(fā)潛能，塑造未來。
最后，我想感謝所有支持我們項目的人，包括但不限于家長、學(xué)校和社區(qū)。沒有你們的支持，我們無法完成這個項目的使命。同時，我也要感謝我的團(tuán)隊成員，你們的合作和支持使這個項目得以成功。
讓我們繼續(xù)為教育的未來而努力，為我們的學(xué)生而奮斗。
謝謝大家！
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學(xué)期義教總結(jié)篇七
一、引言。
本學(xué)期，我參與了一項為期六周的義教活動。這項活動是在一個偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校舉辦的，旨在為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生提供高質(zhì)量的課程，幫助他們開拓視野，提高知識水平。本總結(jié)將回顧這個項目的過程、結(jié)果和收獲，以及提出改進(jìn)建議。
二、教學(xué)計劃。
本學(xué)期，我制定了語文、數(shù)學(xué)和英語三個科目共12周的教學(xué)計劃。語文和英語課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和閱讀理解能力，而數(shù)學(xué)課程則注重基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識的傳授。每個科目的教學(xué)計劃包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評估。
三、教學(xué)過程。
在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如課堂講解、小組討論、互動游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我還利用多媒體技術(shù)，通過生動形象的課件和視頻，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。
四、教學(xué)結(jié)果。
總的來說，學(xué)生們在語文、數(shù)學(xué)和英語方面都取得了一定的進(jìn)步。在語文課上，學(xué)生們提高了他們的閱讀能力和寫作能力，能夠更好地理解文本內(nèi)容。在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們加深了對基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識的理解，提高了他們的解題能力。在英語課上，學(xué)生們能夠更好地聽懂英語課程，并能夠進(jìn)行簡單的英語交流。
五、改進(jìn)建議。
根據(jù)教學(xué)結(jié)果，我提出以下改進(jìn)建議：
1.增加實踐環(huán)節(jié)：在數(shù)學(xué)課上，可以增加一些實踐環(huán)節(jié)，例如數(shù)學(xué)游戲、實驗等，以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念。
2.針對學(xué)生的個性化需求：針對學(xué)生的個性化需求，可以增加一些額外的學(xué)習(xí)資源，例如學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)軟件等。
3.提高教師素質(zhì)：教師是教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者，因此需要不斷提高自身的素質(zhì)和能力，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
六、結(jié)論。
本學(xué)期義教活動取得了積極的效果，學(xué)生們在語文、數(shù)學(xué)和英語方面都取得了進(jìn)步。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方，并提出了相應(yīng)的建議。
學(xué)期義教總結(jié)篇八
本學(xué)期，我有幸參與了一次的暑期義教活動。這次活動的主要目標(biāo)是提升鄉(xiāng)村孩子們的綜合素質(zhì)，幫助他們開拓視野，增長知識。本次總結(jié)旨在反思活動的過程和結(jié)果，找出成功和不足的地方，以及探索改進(jìn)的方法和策略。
二、工作計劃與實施情況。
1.7月1日至7月5日，我們組織了語言技能提升課程，包括口語表達(dá)、書面表達(dá)、數(shù)學(xué)和科學(xué)。同時，我們還舉辦了一場文藝晚會，鍛煉了孩子們的舞臺表現(xiàn)力。
2.7月6日至7月10日，我們組織了自然科學(xué)探索課程，包括生物、物理、化學(xué)等知識，引導(dǎo)孩子們探索科學(xué)的奧秘。
3.7月11日至7月15日，我們組織了戶外實踐活動，帶領(lǐng)孩子們親近大自然，體驗團(tuán)隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力。
三、經(jīng)驗和教訓(xùn)。
1.在語言技能提升課程中，應(yīng)更加注重個體差異，對孩子們進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。
2.在自然科學(xué)探索課程中，需要準(zhǔn)備更豐富的實驗材料，以便孩子們更好地理解知識。
3.在戶外實踐活動中，應(yīng)該提前做好安全防范工作，確保孩子們的安全。
四、改進(jìn)方案。
1.對于語言技能提升課程，可以引入更多教學(xué)資源，如在線課程，以滿足不同孩子們的學(xué)習(xí)需求。
2.對于自然科學(xué)探索課程，可以邀請專業(yè)人士提供更豐富、更生動的實驗演示，以幫助孩子們更好地理解知識。
3.對于戶外實踐活動，應(yīng)提前與當(dāng)?shù)卣蜋C(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，以確保孩子們的安全和便利。
這次義教活動讓我收獲頗豐，不僅在實踐中提升了自身的教學(xué)能力，也更加深入地了解了鄉(xiāng)村孩子們的需求和期望。同時，我也認(rèn)識到了在課程設(shè)計和活動組織中存在的不足和需要改進(jìn)的地方。通過反思和總結(jié)，我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步提升自身的教學(xué)水平，為更多的孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在未來，我將會更加注重個體差異，對不同的孩子們進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)；同時，也會積極尋求改進(jìn)方法，以滿足更高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求。此外，我也將積極尋求與更多專業(yè)機(jī)構(gòu)和人士的合作，以提升課程的豐富度和生動性，讓孩子們更好地吸收和理解知識。
同時，我也將以此次義教活動為契機(jī)，進(jìn)一步探索和思考教育公平和均衡發(fā)展的問題。我希望能夠通過自身的努力，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，讓更多的孩子們能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，開拓視野，增長知識，提升綜合素質(zhì)。
最后，我想說的是，教育是一項長期的事業(yè)，需要我們不斷地去探索、去嘗試、去改進(jìn)。我相信，只要我們始終保持熱情和執(zhí)著，就一定能夠為孩子們的成長和未來，創(chuàng)造更多的可能性。
學(xué)期義教總結(jié)篇九
1.引言：介紹學(xué)期義教總結(jié)的背景和目的，簡要概括義教活動的時間、地點和參與人員。
2.回顧活動內(nèi)容：詳細(xì)描述義教活動的主題、內(nèi)容、形式和目的，以及參與者的反應(yīng)和表現(xiàn)?？梢园ń虒W(xué)計劃、教學(xué)方法、教材和教學(xué)資源等方面。
3.分析和評價：對義教活動的效果進(jìn)行客觀的分析和評價，包括教學(xué)成果、教學(xué)方法和教學(xué)資源等方面。同時，結(jié)合參與者的反饋和表現(xiàn)，對活動進(jìn)行評估和反思。
4.結(jié)論：總結(jié)義教活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提出改進(jìn)建議和展望。同時，結(jié)合參與者的反饋和表現(xiàn)，對義教活動的效果和影響進(jìn)行評估和反思。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
本學(xué)期義教活動在__中學(xué)舉行，旨在為該校的學(xué)生提供課外學(xué)習(xí)機(jī)會和指導(dǎo)?；顒拥闹黝}是“數(shù)學(xué)”，時間為兩個月。本學(xué)期義教活動共有10名志愿者參加，分別來自__大學(xué)和__學(xué)院。
在活動中，我們采用了多種教學(xué)方法和教學(xué)資源，包括課堂講解、小組討論、在線資源等。通過這些教學(xué)方法，學(xué)生們不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，還提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時，我們也采用了多種評估方法，如作業(yè)、考試和小組討論等，來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
通過本次義教活動，我們獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣得到了很大的提高，同時也提高了他們的數(shù)學(xué)成績。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教學(xué)計劃不夠完善、教學(xué)方法不夠多樣化等。因此，我們建議在未來的義教活動中，應(yīng)該更加注重教學(xué)計劃的完善和教學(xué)方法的多樣化，以滿足不同學(xué)生的需求。
總之，本學(xué)期義教活動取得了很大的成功，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和能力得到了很大的提高。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了義教活動中存在的問題和不足，需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)。我們相信，在未來的義教活動中，我們將做得更好，為更多的學(xué)生提供更好的服務(wù)。
謝謝大家！
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
學(xué)期義教總結(jié)篇十
當(dāng)然，我很樂意幫助你撰寫一篇學(xué)期義教總結(jié)。以下是一個基本的模板，你可以按照自己的需求進(jìn)行修改：
一、引言。
本學(xué)期義教活動于x年x月x日至x月x日舉行，地點位于市區(qū)某學(xué)校?；顒拥闹饕繕?biāo)是提高參與者的語言技能，同時通過實踐和互動加深對文化的了解。
二、活動詳情。
1.課程安排：參與者參加了語法、閱讀、寫作和口語等課程。每天的課程都安排在早上x點到下午x點。
2.教師隊伍：本活動的教師隊伍由x名教師組成，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和相應(yīng)的教育資質(zhì)。
3.設(shè)施設(shè)備：學(xué)校提供了寬敞明亮的教學(xué)樓和先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，確保了教學(xué)活動的順利進(jìn)行。
4.學(xué)生參與度：大部分學(xué)生積極參與，每天按時到課，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、成果與收獲。
1.語言技能：參與者的語言技能得到了顯著提高，尤其是在語法、閱讀和口語方面。
2.文化交流：參與者通過與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的互動，增進(jìn)了對當(dāng)?shù)匚幕牧私夂屠斫狻?/p>
3.情感提升：大部分參與者在這次活動中建立了深厚的友誼，并在互相幫助和學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了自信心和成就感。
四、問題與改進(jìn)。
1.部分參與者反饋，課堂氛圍有時過于嚴(yán)肅，建議教師們考慮在授課過程中增加一些趣味元素，以營造更輕松的課堂氛圍。
2.部分教師建議，在課程設(shè)置上，應(yīng)更注重對聽力的訓(xùn)練，因為這是許多參與者的薄弱環(huán)節(jié)。
五、結(jié)論。
本學(xué)期義教活動取得了積極的成果，但也存在一些可以改進(jìn)的地方。通過改進(jìn)教學(xué)方法和策略，可以進(jìn)一步提高參與者的語言技能和文化理解能力。在未來的義教活動中，我們將充分考慮這些反饋，并努力改進(jìn)，為參與者提供更好的學(xué)習(xí)體驗。
學(xué)期義教總結(jié)篇十一
當(dāng)然，我很樂意幫助你撰寫一篇學(xué)期義教總結(jié)。以下是一個基本的范例，你可以根據(jù)需要進(jìn)行修改和個性化。
尊敬的讀者，
在2023年春季的義教項目中，我有幸參與了一個充滿挑戰(zhàn)和成長的學(xué)期。這個學(xué)期，我們的任務(wù)是為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育，幫助他們發(fā)掘潛力，同時提升自己的教育技能。
在課程設(shè)計方面，我與團(tuán)隊一起精心設(shè)計了涵蓋多個學(xué)科領(lǐng)域的課程。我們充分考慮了學(xué)生的需求和興趣，確保課程內(nèi)容既豐富有趣又具有實用性。通過實踐，我們了解到不同的教學(xué)方法和策略對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著重要作用。此外，我們不斷優(yōu)化課程評估體系，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。
在這個過程中，我也認(rèn)識到自己的不足之處。例如，在處理一些突發(fā)問題時，我需要提高自己的應(yīng)變能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些特定領(lǐng)域需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。為了解決這些問題，我計劃參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，以便更深入地了解教育方法和最新教育理念。
回顧這個學(xué)期，我深深感受到每一次的挫折和困難都是成長的機(jī)會。盡管我們面臨許多挑戰(zhàn)，但每一次的嘗試都讓我更加堅定地走上教育的道路。我堅信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)技能，以便為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時，我也將總結(jié)這個學(xué)期的經(jīng)驗和教訓(xùn)，應(yīng)用到未來的教學(xué)工作中。我期待在下一個學(xué)期繼續(xù)參與義教項目，為更多學(xué)生提供幫助和支持。
謝謝大家。
[你的名字]。
學(xué)期義教總結(jié)篇十二
本次學(xué)期義教活動于2023年4月15日至2023年5月15日，地點位于四川省成都市某中學(xué)。本次活動由成都市志愿者協(xié)會發(fā)起，旨在為當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生提供免費的教育和培訓(xùn)。
本次義教活動共有10名志愿者參加，他們分別來自成都市志愿者協(xié)會的不同部門，以及不同高校的學(xué)生。在活動開始前，志愿者們進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)，包括教育理念、教學(xué)方法、課堂管理等方面的內(nèi)容。
在本次義教活動中，志愿者們?yōu)楫?dāng)?shù)刎毨W(xué)生提供了一年級至高二年級的語文、數(shù)學(xué)、英語等課程，同時開展了興趣班，包括繪畫、音樂、體育等。在課程設(shè)置上，志愿者們充分考慮了學(xué)生的需求和當(dāng)?shù)亟逃Y源的實際情況，確保每個學(xué)生都能夠得到有效的教育和培訓(xùn)。
在教學(xué)方法上，志愿者們采用互動式教學(xué)方法，通過游戲、互動提問等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，志愿者們還注重個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
在課堂管理上，志愿者們制定了嚴(yán)格的課堂管理制度，確保課堂秩序和學(xué)生安全。同時，志愿者們還注重與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的需求和困惑，及時給予幫助和指導(dǎo)。
本次義教活動取得了圓滿的成功，得到了當(dāng)?shù)卣?、學(xué)校、家長和學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。同時，本次活動也暴露出一些問題和不足，例如志愿者們的培訓(xùn)時間過長，需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)效率；同時，還需要進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)方法，以提高教育效果。
本次學(xué)期義教活動是一次成功的嘗試，為當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生提供了有效的教育和培訓(xùn)，同時也提高了志愿者們的教育理念和教學(xué)方法。在今后的活動中，需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)效率，優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)方法，以更好地為當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生服務(wù)。
學(xué)期義教總結(jié)篇十三
這次義教（包括前期準(zhǔn)備工作）的時間約持續(xù)了兩個月，我擔(dān)任七年級級長助理參與了有關(guān)義教的大部分工作，與整個義教部團(tuán)隊成員分工合作，愉快協(xié)調(diào)，為著共同的目標(biāo)—搞好義教而奮斗。
義教活動的高校宣傳：整個高校宣傳方案比較到位，就是實際宣傳操作的時間比較緊，還沒覆蓋到很多高校就已經(jīng)招收教員截止了，導(dǎo)致后來報名義教的教員大部分只是幾所高校的學(xué)生，如果宣傳時間再充裕一點，我相信可以招到更多其他高校的優(yōu)秀的教員，達(dá)到教員質(zhì)量錦上添花的效果。
部門例會：每周開一次部門例會，總結(jié)前一周的工作并討論下一周的工作具體事宜；總結(jié)時，每個年級輪流發(fā)言匯報工作情況，并收集各個年級出現(xiàn)的各種問題大家一起來討論解決。比如，鑒于四年級學(xué)生比較小，討論四年級分班的數(shù)目，最終除了正部長一人，大家意見達(dá)成一致：四個大班。討論下一周的工作時，每個人都盡量多的發(fā)表自己的想法，熱烈的討論，才迸出更好的意見。比如在這次新開的選修課問題上，由于對于前幾屆義教活動來說是個新的突破，這個問題必須做到足夠的重視，各個年級很有想法，眾說紛紜；再者，開辦選修課需要的教員能力也比較高，每個年級都花了很大的心思在面試教員時物色優(yōu)秀的選修課老師，還有就是開設(shè)什么樣的課程，這方面真是花費了很大的精力。
：這一屆的面試不同往常，特別是七年級很嚴(yán)格，從報名表分類篩選，到面試流程，評分，評價，篩選，加上一些例外的因素，花費的時間甚多，當(dāng)然這也是我們最重要的環(huán)節(jié)。每個教員都通過我們認(rèn)真面試，然后交給我們一份教學(xué)計劃或教案（一兩個課時）。在這過程中，有些教員可能因為彼此不熟悉或者第一次網(wǎng)上面試等一些原因，顯露出膽怯，不自信，對面試所問的問題把握不透，回答速度較慢，普遍較字面化，很少體現(xiàn)出自己的想法或建議。當(dāng)然也不乏表現(xiàn)比較優(yōu)秀的，我指的是大多數(shù)，而我們有時候提出的問題也比較犀利，為的是挑出表現(xiàn)優(yōu)秀者。不過，這次七年級所選出的選修課教員有些準(zhǔn)備不夠充分，到真正實踐起來效果不是很好。舉一個例子，在課堂上教學(xué)過程中，教員不能很好的體現(xiàn)選修課趣味性，對選這門課的學(xué)生吸引力不夠，導(dǎo)致學(xué)生想中途換選，或逃課，擅自換教室，這就自動地擾亂教員管理秩序。建議下一次的選修課教員盡量花多點心思在選課題，準(zhǔn)備課堂教案等方面。面試的方式可以有好多種，七年級主要以網(wǎng)上設(shè)置討論組的形式為主，電話面試的形式為輔。
：七年級的級組會議（在q群召開）開過幾次，讓各位教員自我介紹使他（她）們互相認(rèn)識得到初步了解，有助于接下來的級組內(nèi)部交流，教案的合作。還有科組長，班主任的競選，通過投票的方法選出，科組長主要負(fù)責(zé)組織編寫教案，班主任的工作安排就比較多了，早出晚歸管理一個班級的考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、教學(xué)情況。
這次義教的前期準(zhǔn)備很充分，很多工作都有了思想、部分物資上的必需準(zhǔn)備，后期才比較得心應(yīng)手。作為助理的我，除了參與上述一系列工作之外，還有我自己的工作，比如發(fā)飛信通知并統(tǒng)計人數(shù)、登記，整理相應(yīng)資料，安排各項工作時間。在這里，我想強(qiáng)調(diào)一下飛信統(tǒng)計這點，有些教員不夠配合工作，常常不回飛信或拖延回信息時間。我想說，雖然有時信息比較多，可能會打擾到大家一下，但也是參與工作的一種形式，如果每個人都拖延一下，試想我們的工作效率會怎樣，再者，回飛信也是一種尊重別人的體現(xiàn)。希望大家能引起足夠的重視。
有設(shè)定三個固定點宣傳，分別是一中、二中、昌大昌。另外安排人員分路上街宣傳，在上街宣傳的過程中我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還不大了解義教活動，對義教一無所知。有些人聽到是免費的教學(xué)就很興奮，很積極的想去報名，大多數(shù)家長都很有興趣。如果我們的宣傳力度很足夠，讓義教的理念深入人心，將會有更多的家長和學(xué)生前來報名參與義教活動，成為更加強(qiáng)大的義教隊伍。
：今年的報名工作抓的比較嚴(yán)格，內(nèi)部報名的學(xué)員少了很多，有了更多的公平性，凡是要報名的，學(xué)生跟家長都要同時在場，而且報名當(dāng)時要現(xiàn)場簽承諾書和填報名表才批準(zhǔn)。而且要收好家長承諾書，作好記錄，以便學(xué)生報到時查漏補(bǔ)缺。也可防止后來有學(xué)生不報名也來上課的特殊情況（后來我就有遇到），只有前面報名工作做到位了，后面很多情況才不會混亂，義教前一兩天學(xué)員人數(shù)是很有出入的，前面的報名記錄是保障。
學(xué)期義教總結(jié)篇十四
----湖南科技學(xué)院愛心義教成功啟動2012年5月14日（星期一）我校學(xué)生資助管理中心及愛心服務(wù)社舉行愛心義教活動。早上七時許，細(xì)雨迎晨，學(xué)生處教師代表、愛心服務(wù)社所有干部成員以及所有義教志愿者集合在東大門舉行愛心義教啟動儀式，為期兩天的愛心義教活動在永州接履橋鎮(zhèn)中學(xué)正式拉開帷幕。
本次義教活動是校學(xué)生資助管理中心及愛心服務(wù)社聯(lián)合舉辦的“三義”系列活動（義教、義賣、義捐）之一，活動分為兩個階段，分別為初中部及小學(xué)部，歷時3天。所有參加義教的志愿者均為我校在校大學(xué)生，經(jīng)過嚴(yán)格的選拔最終選出21名優(yōu)秀教員。
志愿者們授課的過程中，運(yùn)用了自身所具備的知識以及新穎的表現(xiàn)形式給初中的小朋友們傳授寶貴的知識。志愿者何同學(xué)感慨地說“雖然參加這次義教活動只有1天，但這是自己生命中具有重要意義的一天，很希望自己能多給山區(qū)的孩子們帶去更多的知識，帶領(lǐng)他們找到自己的人生方向與目標(biāo)。經(jīng)過一天的義務(wù)教育，各教員們分別教授了不同的課程，包括政治、英語、歷史、生物、體育、美術(shù)等；學(xué)生們的積極踴躍發(fā)言和老師的幽默與博學(xué)，無不展現(xiàn)出此次愛心義教活動的主題----奉獻(xiàn)愛心，攜手共現(xiàn)青春夢想。
活動中來，希望愛心永遠(yuǎn)傳遞！
2012年5月14日。
學(xué)期義教總結(jié)篇十五
為了讓中心會員和新沙小學(xué)的學(xué)生們過一個充實有意義的暑假，能留下一個美好的回憶，黃圃大學(xué)生交流實踐中心舉辦了主題為‘心手相牽，快樂成長’為期天的義教活動。
為了搞好這次義教，給孩子們上一堂生動而有意義的課，我們組在開始義教前開了幾次小組會議，幾乎每次人都到齊了。這讓我知道他們都是很認(rèn)真的對待這次義教的。從討論課程內(nèi)容到最終確定課堂的計劃書，每個人都很積極的出謀劃策，而且都很愿意擔(dān)任課堂的主講老師，這也鋪就了這次義教的成功。我為你們感到驕傲。與此同時，我也留意到其他組也是一樣，很認(rèn)真地備課，力求把最好的帶給學(xué)生。
在這一個星期里，義教活動如火如荼地展開著。各組準(zhǔn)備的課都很生動，內(nèi)容也很有意義。美術(shù)課上，師生齊動手，制作出了有趣的手工作品；游戲課上，師生同樂，在游戲中學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作；課外拓展課上，世博、亞運(yùn)走入了同學(xué)們的腦海中，語文課上，詩歌、成語不再枯燥；科學(xué)知識課上，豐富的科學(xué)知識讓學(xué)生們得益不少。在這一個星期里，學(xué)生們積極參與課堂，會員也能和學(xué)生一起融入到課堂當(dāng)中。下課后，學(xué)生和老師玩成一團(tuán)，每個人的臉上都掛著笑容，這時，齡沒有了差距。學(xué)生和我們的老師之間建立了深厚的友誼。雖然每個人都很累，但是依然保持著熱情堅持下去！這個團(tuán)隊給了我很多的感動與溫暖，每個人都很盡責(zé)地去完成任務(wù)，每個人都那么出色，那么優(yōu)秀，他們的真誠與愛心不僅感動著孩子們，也感動著我！我慶幸，能夠置身于這樣的團(tuán)隊中。學(xué)生很多，任務(wù)挺繁重的，或許有時自己會心虛，發(fā)現(xiàn)自己的力量微不足道，生怕給不了他們多少東西，但我珍惜每個上課的機(jī)會，珍惜每次與孩子們相處的時間。
在這一個星期的時間里，各組組員之間的友誼不斷加深，各組之間也經(jīng)常溝通交流，相互幫助。這讓我們這個團(tuán)隊越來越團(tuán)結(jié)，越來越有凝聚力，越來越有戰(zhàn)斗力！
今天，義教就要結(jié)束了，相信每個人心中都滿載著回憶與收獲，收獲了友誼，收獲了自信，收獲了一段珍貴的回憶！也相信信每個人心中都有很多的不舍，天下無不散之筵席，我們會帶著這份不舍，繼續(xù)向前。
感謝中心的各位，也感謝新沙小學(xué)的各位同學(xué)，給了我這段美好的回憶。
學(xué)期義教總結(jié)篇十六
20xx年8月8-20xx年8月12日，，為期五天的義教社會實踐活動，圓滿的結(jié)束了。本次義教的形式多樣，有一對一的輔導(dǎo)，有暑期作業(yè)班，還有英語語法課程等等。訪談中，此活動的負(fù)責(zé)人談到，本次義教主要以學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)為主，并結(jié)合相關(guān)活動，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。
義教課堂上，青年大學(xué)生結(jié)合自身獨特的見解，及豐富的閱歷，以生動活潑的教學(xué)形式分享著學(xué)習(xí)的方法與內(nèi)容。負(fù)責(zé)人表示，大學(xué)生結(jié)合自身的經(jīng)驗，分享學(xué)習(xí)的方法，也許可以讓孩子們的學(xué)習(xí)方法有所改進(jìn)，可以有效地提高孩子的學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)方法是可以起到關(guān)鍵作用的。
在這一群義教青年中，他們紛紛表示，孩子們天真可愛的笑容、真誠質(zhì)樸的話語、渴望求知的熱情也讓他們的教學(xué)熱情高漲。對于他們來說，在教育中分享著知識，在教育中享受著快樂，在教育孩子的同時也教育了自己，是一種思想的凈化，一種素養(yǎng)的提升，一種心靈的震撼，收獲的是一種“雙贏”的效果。
這次義教活動，總體是不錯的，義教的同學(xué)們積極性高，以及相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)，能夠及時的請教一些專業(yè)老師，做好備課的工作。不過在前期工作做的仍然是不夠好的。班別以及學(xué)生的年紀(jì)在報名的時候沒有很好的注意這個事項，導(dǎo)致后期工作有點復(fù)雜，還有一點值得我們注意的是活動的宣傳活動做得還是不夠，過于的匆忙，以致有部分的家長不能夠得到信息。
相信通過本次活動，我們能夠吸取經(jīng)驗，把下一次的義教活動辦更加成功！
學(xué)期義教總結(jié)篇十七
和林縣常青義教以“友成常青義教”經(jīng)驗為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮呼市社會扶貧工作促進(jìn)會動員協(xié)調(diào)社會資源的優(yōu)勢，充分利用友成呼和浩特志愿者驛站和呼市大專院校、中小學(xué)教育人才集中的優(yōu)勢，組織大專院校專家教授、城市優(yōu)秀退休教師、在職教育工作志愿者到和林格爾縣進(jìn)行支教活動。項目采取集中培訓(xùn)、定點幫扶、對口交流的形式，探索一條以政府為主導(dǎo)，以社會組織為平臺，以志愿者為主體，以城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)教育資源為目的的支教道路。
常青義教項目在和林縣實施至今，招收支教志愿者124名，其中城區(qū)退休老教師42名、香港教師志愿者11名、大學(xué)教授6名、在職老教師35名、大學(xué)生志愿者30名。志愿者支教服務(wù)時間6560小時，其中香港志愿者服務(wù)時間300小時，聘請大學(xué)教師服務(wù)時間200小時，支教志愿者在定點學(xué)校服務(wù)時間5700小時，對口交流志愿者服務(wù)時間1450小時，麗江支教服務(wù)360小時。呼市常青義教教師培訓(xùn)直接受益1590人，覆蓋全縣28所中小學(xué)，間接受益學(xué)生11000人。對口交流和定點幫扶學(xué)校3所，直接受益教師234人，間接受益學(xué)生2314人。
20xx年7月我們邀請內(nèi)蒙古師范大學(xué)教授為800多名教師舉辦了“高中新課程”和“教育心理咨詢學(xué)”等兩期培訓(xùn)班，20xx年8月請香港11名英語教師志愿者為140名中小學(xué)教師開展了為期4天的英語培訓(xùn)。20xx年3月請內(nèi)蒙古師范大學(xué)教授為350多名教師舉辦了“教師健康心理咨詢”培訓(xùn)班，4月請呼市4名知名心理咨詢學(xué)講師志愿者為3個定點學(xué)校的300多名教師、學(xué)生和學(xué)生家長舉辦了3期心理咨詢教育講座。
我們開展的教師集中培訓(xùn)是將培訓(xùn)的課堂下移到縣城，邀請有一定名望的專家教授是以志愿服務(wù)的方式與當(dāng)?shù)亟處熁咏涣鞯姆绞剑墙逃鞴懿块T開展的教師培訓(xùn)的拾遺補(bǔ)缺。
20xx年9月至20xx年4月，我們選派了42名城市退休教師和在職教師志愿者采取蹲點支教的方式，分3批到和林縣盛樂鎮(zhèn)公喇嘛小學(xué)、第五小學(xué)、和林縣民族中學(xué)開展支教工作。同時動員組織呼市城區(qū)41名大中小學(xué)退休、在職教師志愿者分5個批次到3個學(xué)校聽課、評課、送優(yōu)質(zhì)課、送教學(xué)講座，30名大學(xué)生志愿者協(xié)助幫扶學(xué)校開展文體活動。
支教期間，我們先后開展了4次評估工作，對支教學(xué)校的教育教學(xué)工作有了較完整的了解，也看出支教志愿者到校后所做的工作，為支教工作總結(jié)提供了依據(jù)。
按照常青義教項目的要求，我們制定了《和林縣常青義教工作手冊》，從教育教學(xué)管理、教研活動、師徒結(jié)對、班主任工作、學(xué)生活動五個方面開展支教工作。
在教育教學(xué)管理方面，支教的愿者幫助公喇嘛小學(xué)學(xué)校健全了領(lǐng)導(dǎo)班子，幫助第五小學(xué)、民族中學(xué)理清教育教學(xué)管理的工作思路。在建設(shè)校園文化方面，支教志愿者幫助公喇嘛小學(xué)在校園物質(zhì)文化建設(shè)上下功夫。幫助第五小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”“儒家文化校園”，開展了儒家名言誦讀活動，組織了“墨韻輸香書法進(jìn)校園”展覽。
在組織新老教師結(jié)對方面，支教志愿者協(xié)助第五小學(xué)、公喇嘛小學(xué)實施“青藍(lán)工程”，老教師和青年教師師徒結(jié)對工程，協(xié)助民族中學(xué)對新教師熟悉教學(xué)義務(wù)，幫助開展“杜郎口教學(xué)法”的推廣工作。
在班主任工作方面，支教志愿者協(xié)助第五小學(xué)開展中青年班主任參加過國培計劃培訓(xùn)的研修工作，協(xié)助公喇嘛小學(xué)建立了校、處、班三級德育管理網(wǎng)絡(luò)。協(xié)助民族中學(xué)完善了《班主任工作考核細(xì)則》。
在學(xué)生活動方面，我們組織內(nèi)蒙古師范大學(xué)愛心志愿者服務(wù)隊和內(nèi)蒙古大學(xué)希望職教社的志愿者到分別到第五小學(xué)和公喇嘛小學(xué)開展音體美支教活動。聘請內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)的教師志愿者到民族中學(xué)指導(dǎo)音體美特色教學(xué)工作。
我們的定點幫扶工作是采取志愿者蹲點，市縣兩級常青志愿者支教互為補(bǔ)充方式開展的。針對三個學(xué)校的不同特點，幫扶工作側(cè)重點有所不同。支教工作按照編制的《常青義教工作手冊》程序開展，為增強(qiáng)工作的針對性，我們根據(jù)不同階段及時開展項目評估，使支教工作穩(wěn)步推進(jìn)。
我們確定和林縣民族中學(xué)與城區(qū)土默特中學(xué)、和林縣第五小學(xué)與呼市蘇虎街小學(xué)、和林縣公喇嘛小學(xué)與呼市北垣街小學(xué)開展對口交流活動。三所城區(qū)學(xué)校師都是自治區(qū)級教改示范學(xué)校，示范功能強(qiáng)。我們將對口交流支教工作定義為“城鄉(xiāng)教育資源互動”，通過校際領(lǐng)導(dǎo)雙向交流；農(nóng)村教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)、教學(xué)骨干結(jié)對指導(dǎo)；城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀教師定期支教、教學(xué)教研雙向互動交流；城區(qū)學(xué)校退休教師蹲點支教等四種方式，將城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)成相對固定的幫扶關(guān)系，使城鄉(xiāng)學(xué)校之間“共享教育理念、共享教師資源、共享教研成果，共享管理制度，同步教學(xué)教研”。
為此，我們計劃：和林縣三個學(xué)校聘請城區(qū)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任名譽(yù)校長；和林縣三個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)分別到呼市城區(qū)三個學(xué)校掛職學(xué)習(xí)；和林縣三個學(xué)校派出學(xué)校的骨干教師到城區(qū)學(xué)校開展為期一周的學(xué)習(xí)，全程參與城區(qū)學(xué)校的各項活動，具體安排是：第五小學(xué)派遣30名教師，公喇嘛小學(xué)起派遣12名教師分批到蘇虎街小學(xué)、北垣街小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。民族中學(xué)分批派遣初高中教師到土默特中學(xué)跟班學(xué)習(xí)；城區(qū)學(xué)校安排骨干教師到和林縣學(xué)校上示范課、舉辦講座、培訓(xùn)班主任等支教活動；城區(qū)學(xué)校組織退休、在職教師以志愿服務(wù)的方式，到和林縣對口交流學(xué)校開展蹲點支教活動。
20xx年12月土默特中學(xué)派出4名骨干教師和2名領(lǐng)導(dǎo)到和林縣民族中學(xué)聽課、評課、座談交流。20xx年3月，和林縣民族中學(xué)的5名校領(lǐng)導(dǎo)15名教師到呼市土默特中學(xué)聽課12節(jié)，并進(jìn)行了校領(lǐng)導(dǎo)、教師座談交流。
20xx年3月，和林縣第五小學(xué)2名副校長和10名各科教師分兩批到呼市蘇虎街小學(xué)的進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，和林縣公喇嘛小學(xué)一名校長和3名教師到北垣街小學(xué)進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。20xx年4月和5月和林縣第五小學(xué)將派出4名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)20名教師分4批到蘇虎街小學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，公喇嘛小學(xué)派出2名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)6名教師到北垣街小學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。民族中學(xué)派出2名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到土默特中學(xué)掛職，土默特中學(xué)派出2名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到和林縣民族中學(xué)掛職。20xx年4月和5月，城區(qū)三所學(xué)校安排3名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和30名骨干教師到和林縣三所學(xué)校開展支教活動。20xx年4月開始，城區(qū)三所學(xué)校組織了15名退休教師，以志愿服務(wù)的方式，到和林縣對口交流學(xué)校開展蹲點的支教活動。這樣全天候、大規(guī)模的跟班實習(xí)培訓(xùn)，是城鄉(xiāng)學(xué)校間優(yōu)質(zhì)教育資源互動的新嘗試，用和林縣教師在學(xué)習(xí)體會中的話說，和林縣農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師到內(nèi)蒙古名校實習(xí)培訓(xùn)，是一件了不起的大事，感謝友成常青義教項目為我們的發(fā)展提供了可貴的幫助，架起了一座學(xué)校發(fā)展的橋梁。
我們開展的對口交流工作，是以教育主管部門為主導(dǎo)，由社會組織協(xié)調(diào)推動，以志愿服務(wù)為方式，以城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對交流為形式開展的。對口交流要實現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師、青年教師到城區(qū)學(xué)校跟崗實習(xí)、全員式參與，城區(qū)學(xué)校對口支持農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)工作，進(jìn)而實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校雙向互動、資源共享的目的。
常青義教項目在和林縣實施以來，取得了明顯的初步成效。一是三所學(xué)校管理逐步走向規(guī)范化，二是教師教學(xué)教研能力不斷增強(qiáng)。教研組活動形成制度化。三是學(xué)生精神面貌已有顯著改變，綜合素質(zhì)已有明顯提升。四是受助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生普遍對項目表示滿意、歡迎和期待。五是支教志愿者老師普遍對項目價值與必要性充分肯定，對項目執(zhí)行情況總體滿意。六是項目受到媒體關(guān)注。一年年來內(nèi)蒙古、呼市報紙、電視臺等媒體對常青義教項目宣傳報道4次，對項目稱贊和好評。
和林縣常青義教項目第一學(xué)年的工作將于20xx年7月結(jié)束，我們計劃在20xx年6月邀請第三方對該項目進(jìn)行項目評估，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，以便完善常青義教的支教模式。
學(xué)期義教總結(jié)篇十八
“陽光義教共同成長”義教項目是由大學(xué)新華學(xué)院公共管理學(xué)系團(tuán)總支于20xx年上半年創(chuàng)立，并特此成立了隸屬于團(tuán)總支的系志愿服務(wù)隊進(jìn)行實施。本活動是一個長期開展的項目，至今為止，該項目共實施了六期，參與活動的志愿者共高達(dá)500百多名，服務(wù)了150多名在學(xué)習(xí)、生活等方面有困難的學(xué)生。
第三期陽光義教項目無論是志愿隊從前期宣傳、志愿者招募、志愿者面試、志愿者篩選、志愿者培訓(xùn)、志愿者交流，每個環(huán)節(jié)都投入其中，認(rèn)真負(fù)責(zé)。參與活動的志愿者也經(jīng)過這些環(huán)節(jié)，不斷的了解及熟悉活動。除此之外，為了能使學(xué)生的家長、老師也能參與活動中，在志愿者方面，每周末進(jìn)行完課業(yè)輔導(dǎo)后，都會與學(xué)生的家長進(jìn)行交流反饋。在志愿隊方面，義教活動開展的前期、中期、后期，負(fù)責(zé)人都會以電話或面談的形式，了解志愿者與學(xué)生的情況、家長及老師對活動的建議與意見。
每次陽光義教活動的開展都在往屆的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。第三期陽光義教活動便突破以往單一的作業(yè)輔導(dǎo)模式，在此前提下還增添了感恩主題班會及安全主題班會。安全主題班會運(yùn)用動畫版本的安全教育視頻與實時搶答相結(jié)合，讓義教學(xué)生能在觀看完視頻后，通過問題回答加深對安全知識的記憶。除此之外，安全情景劇的表演也讓義教學(xué)生與義教志愿者參與其中，這不僅考驗學(xué)生對危險發(fā)生時的應(yīng)變能力，還能讓學(xué)生通過情景模仿，對安全事故發(fā)生時具有一定的逃脫經(jīng)驗。感恩主題班會主要以什么是感恩——為什么要感恩——如何感恩為線路，以手寫感恩、訴說感恩的形式，讓義教學(xué)生學(xué)會勇于主動表達(dá)感恩之情。
自”陽光義教共同成長“義教項目開展以來，該項目不僅得到我學(xué)院的高度肯定，并成為學(xué)院舉辦的校園公益文化節(jié)“重點培育項目”。除此之外，參與義教活動的學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是生活上都得到了一定程度的提高，學(xué)生的老師、家長都對活動持一定的肯定與贊揚(yáng)態(tài)度。所有的這些佳績足以證明陽光義教項目的開展是十分有意義的。更值得一提的是，參與活動義教項目的志愿者不僅能在投身于社會工作之前，提前體驗老師這份圣神的職務(wù)。還能讓這些身在異鄉(xiāng)的義教志愿者們能在我校所處的小鎮(zhèn)中找到一個溫暖的家庭，并“融入”其中。
“陽光義教共同成長”義教項目作為一項十分具有意義的公益項目，我們將會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)志愿者“參與、合作、互助、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的精神，堅持不斷的創(chuàng)新并開展下去，讓更多的青少年與志愿者參與其中。
大學(xué)新華學(xué)院公共管理學(xué)系志愿服務(wù)隊。
20xx年7月4日。
學(xué)期義教總結(jié)篇十九
一個學(xué)期的義教工作轉(zhuǎn)眼之間就結(jié)束了。這學(xué)期的義教，使我感受頗多，獲益匪淺。不可置否，其給我?guī)淼挠绊懛菚r間所能減弱，一直延續(xù)到現(xiàn)在的生活之中。一學(xué)期的工作，有累有辛酸，但更多的是與教員合作、與學(xué)生相處的快樂跟充實。
我們是每周二下午的第一節(jié)課去義教。這個時間給我?guī)砹藰O大的挑戰(zhàn)，因為我們大學(xué)的課程上到12點15分，一下課我就得去南門坐公交車，否則就會遲到。因此每次我都得早上把中午的午餐買好，就是點面包，然后帶到車上吃。有時實在很累了，在公交車上都會睡著。那115路車30分鐘才一班，我們必須得準(zhǔn)時，否則就沒有人給孩子們上課了。我們的路程不是想像中的那么近，那么平坦，每次下公交車頭都會暈暈的。
本來我想象這個工作只是一個簡單的工作，與小朋友玩耍，教一下簡單的美術(shù)課程就能輕輕松松的把工作完成。但是一切與我的想象有相似，也有很多的不同。相同的是這是一個非常有樂趣的工作，能在與小朋友的交流之中找到自己遺失好久的童趣，能在教小朋友之中找到自己那莫名的自豪感，能在與小朋友的玩耍之中找到那久違的天真。但是，同時真的有很多的情況是我沒能想象的。譬如六年級的課堂紀(jì)律是如此的糟糕，我們不知說了多少遍安靜，可是還是很吵，最后他們班主任每節(jié)課都坐在教室后面，才使紀(jì)律好點。還有我沒能想象到小朋友們是這么的危險，完全沒情面就來幾下的攻擊，不過或許這就是童趣的.一部分吧。我也想象不到小朋友是這么的有想法甚至不想你進(jìn)入他的空間，所以我覺得真的要尊重他們并慢慢引導(dǎo)。
最讓我難以想象的是我們會有那出奇的代溝，有些問題與行為我們是完全不能理解的?？偠灾矣X得對熱情甚至頑皮的班級要多一份忍耐與童趣，對他們的不敬行為我們要忍耐把它看成是他們對你的歡迎，并與他們打成一片讓他們覺得你是他們的一員。對一些比較不喜歡交流的班級要多一份的耐心，其實他們不喜歡與你交流或許是他們害羞與你沒見過面，所以只要你與他們談一下，和玩耍一下他們也會把那天真的笑臉留給你。
這學(xué)期的美術(shù)課，我們教同學(xué)們畫畫，教他們折紙，還交了他們小學(xué)奧數(shù)題目以及關(guān)于計算機(jī)發(fā)展的知識。內(nèi)容是十分的豐富。有幾個同學(xué)，我對他們的印象十分深刻，他們很聰明也很積極。有一次我教他們九字宮格的游戲，他們一個個都舉手要到黑板上來寫，而且也做得是對的，真的很不錯。
在這次的活動中我感覺幼兒園工作是需要很多的耐心的，沒有這份耐心你很快就會失去與小朋友交流的機(jī)會。同時我感覺我們不能把自己的位置擺成老師，要擺作他們的朋友與他們打成一片，讓他們覺得哥哥姐姐只是一群年齡較大的小朋友。
經(jīng)過這次活動我同時要給其他人一些自己的建議：
1.要與老師協(xié)調(diào)好工作，與了解小朋友學(xué)習(xí)的進(jìn)度，不能只是與他們玩耍而不學(xué)習(xí)。
2.在一些群體活動中要留意小朋友們的舉動，因為聚集很可能會要一些小摩擦發(fā)生。
3.不要用自己的想法來控制小朋友，而是要用引導(dǎo)或者是哄騙讓他們接受。
4.小朋友有時會攻擊你，要注意自己安全的同時，也要也小朋友們保持秩序。
5.要與他們打成一片，與讓他們感覺你是親切的容易親近。
6.最后記住對他們永遠(yuǎn)要笑。
小孩與家長溝通不暢，小孩不理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，這也就是人們常說的代溝。我們?nèi)チ?，就?yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。我們很重要！
義教讓我道人生，我有心靈地圖皆是福。義教讓我體會到，我父母的愛是點滴的。義教讓我長大了，我看到昨天幼小的我。
這里也許有你的回憶，因為我們也有過童年!這里也許有你的影子，因為我們受予過的關(guān)愛!也許這里會讓你流淚，因為浮在眼前的始終不是自己,我們的已過去!也許這里還是你要找的溫暖，我們要珍惜的不只是將來，更不只是過去,而是眼前的這一刻親人、朋友、同學(xué)。我不會被時間蒙住了雙眼！
一份熱愛、一份真情、一份關(guān)注、一份感恩。義教的過程不僅僅鍛煉我的能力，使我學(xué)到的理論知識得到了實踐，社交能力也得到了提高。如果是一個有心人，回憶一下自己的學(xué)習(xí)人生經(jīng)歷，總結(jié)一下，那些，曾影響你的，父母老師在教學(xué)上的特點，思考其中的合理性，消化、吸收，轉(zhuǎn)化成自己的東西。這就是義教的成功支點。
學(xué)期義教總結(jié)篇二十
第二次義教，還是比較緊張和重視的。
于是，晚上差不多十點，愛分享辦完講座，我回到宿舍后，又重新反思我的講課內(nèi)容。我覺得講課還是應(yīng)該側(cè)重思想的啟發(fā)，而不是沒有思想的展示和知識的灌輸。
因此，有了一定的方向后，我又開始修改自己的講稿，結(jié)合自己對生活的理解與感悟收集相關(guān)的素材。因為第一次義教總結(jié)出來的一些經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的注意還不能過長地集中到一個內(nèi)容，否則他們就容易走神或是失去興趣，因此我有意識地將ppt變換的節(jié)奏控制在2—3分鐘內(nèi)，并且基本每個ppt上都會有動態(tài)的效果和一定數(shù)量的圖片，在視覺效果上吸引著同學(xué)們的注意力，進(jìn)而讓他們跟著我的講課思路走。
在凌晨1點斷網(wǎng)前，我基本上完成了圖片資料的收集工作，接著開始做ppt。在上次上課時，由于我沒有排版好圖片，一張照片出現(xiàn)后，另一張圖片又出現(xiàn)在上面，最后的效果是兩張不同的圖片疊在一起，沒想到竟然被一些頑皮的學(xué)生拿來開玩笑，其實小孩子有時候很敏感，他們注意到一些很細(xì)微的事物、動作，并且很直接地就指出來，這讓我明白到需要用更認(rèn)真的態(tài)度去對待他們，將每個細(xì)節(jié)都盡力做好。因此，這次的ppt做得更加地細(xì)致，制作起來也更復(fù)雜，不知不覺就到了凌晨兩點多。
最后，我需要從一部兩個多小時的電影里剪出幾十鐘的片段，因為以前沒有剪過影片，比較擔(dān)心自己剪不出來，用電腦自備的一個影片編輯工具，一邊摸索一邊弄，終于在凌晨3點多將所有的東西準(zhǔn)備好了。
終于可以安心睡覺了。
調(diào)鬧鐘，鬧鐘顯示3小時幾十分鐘后會響起，這時我才意識到，我只能睡三個小時左右。
早上六點四十分鬧鐘響起，我一咕嚕地起床，用最快的速度梳洗，裝電腦。背上幾公斤重的電腦，又踏上去義教的路上。
在公車上跟寶珊聊天，她說到上星期四，其他隊員到學(xué)校義教，她頗有感悟地說：“有時候，我們太低估他們的思想，又太高估他們的學(xué)習(xí)能力?！蔽矣X得這句話真是說到點上了！
由于我上午都沒有課，所以就聽其他隊員講課。
三四年級的學(xué)生上午分別上了交通安全課、語文課、古詩課，三四年級在上交通安全課和古詩課時表現(xiàn)得比較不能自制，有一些男生總是在隊員講課時插話，另一邊，有一群女生總在做自己的事情，對課堂內(nèi)容似乎不感興趣。當(dāng)他們上語文課時，由于課堂采取了分組比賽的形式，有了分?jǐn)?shù)的比賽，男生就要自制，否則就會被扣分，而女生也由于這樣的形式而開始注意上課的內(nèi)容。在三四年級上課時，我注意到有四個男生特別喜歡說話，自制力弱，但是在思維和知識積累方面卻比那些安靜的學(xué)生要強(qiáng)。因此我想，喜歡插話的學(xué)生雖然在一定程度上干擾了課堂的進(jìn)度與秩序，但是他們卻是溶入到課堂內(nèi)容中的，并積極地與老師互動，并能夠?qū)W習(xí)和吸收到的更多的知識，他們?nèi)谌胝n堂的表現(xiàn)上是非常值得表揚(yáng)的，不過需要在以后的講課中讓他們學(xué)會自制與尊重他人。在古詩課上，我感覺課堂氣氛不太對勁，可能是隊員在上課時，一些語言表達(dá)使課堂氣氛有些尷尬和敵意。
五六年級上午上飲食營養(yǎng)課、法律課、亞運(yùn)知識課，教飲食課和亞運(yùn)知識課的隊員，都是拿著紙質(zhì)的講稿，進(jìn)行知識的教授，因此對小學(xué)生來說是比較難長時間集中注意力。另外，手里總是拿著紙質(zhì)講稿，有時候給人感覺像是在讀資料，不能做到收放自如。寶珊在講法律課時，還特意地鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力，教他們學(xué)習(xí)的方法，這是值得借鑒的。
下午是我上的課，雖然因為準(zhǔn)備這課而睡得很少，但中午因為記掛著上課而沒有睡著。
從大家課堂上的表現(xiàn)看，有些出乎我意料的是，本來自制能力比較差的三四年級學(xué)生，上課時紀(jì)律竟然比五六年級的學(xué)生還要好一些！平時經(jīng)常插話的學(xué)生也沒有隨便說話，而是在我提問時舉手回答！真的好乖！在講授內(nèi)容時，三四年級的學(xué)生的思維能力還是沒有五六年級的學(xué)生好，另外，五六年級的認(rèn)知比較多，有些男生也不時提出一些情境假設(shè)反問我，雖然是突然插話，但是可以看出他們是跟著我的思路認(rèn)真思考問題，反應(yīng)敏捷。在講課時，我會注意隨著內(nèi)容改變，而調(diào)整自己說話的語調(diào)、抑揚(yáng)等，讓學(xué)生感到課堂的生動與豐富，當(dāng)然，最重要的是有啟發(fā)性。在觀看電影的時候，可以看出五六年級的學(xué)生理解與感受能力好些，反映熱烈些?？偨Y(jié)自己這次的講課，還是達(dá)到了自己設(shè)想的效果，看到學(xué)生投入到課堂中，真的感覺非常有成就感。另外，由于精力有限而不能對三四、五六年級的授課內(nèi)容區(qū)分層次，這是我覺得自己做得最不足的地方。
學(xué)期義教總結(jié)篇二十一
20xx年11月份，由惠州學(xué)院青年志愿者協(xié)會支教隊聯(lián)合社區(qū)隊，點燃服務(wù)燈火，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，在金鋒社會開展了以“牽手夕陽，陽光義教”為主題的義教活動。此活動不僅帶動了許多小朋友的課余學(xué)習(xí)的積極性，而且受到了小區(qū)居民的告訴認(rèn)可，居民紛紛對這次活動表示高度贊許。
轉(zhuǎn)眼間，為期4個周六上午的金鋒社區(qū)義教活動在朝陽的陪同下，悄然走向尾聲。雖然時間總括僅長達(dá)8個小時，但在意義上卻頗為深遠(yuǎn)。11月份那4個平凡的周六清晨，志愿者們給學(xué)生們送去了不同的節(jié)奏，譜出了不同的樂律，給小區(qū)的晨曦增添了幾抹艷動的黃色，有如艷陽般的溫暖，活力四射。同時，也給我們的成長增添了不平凡的一筆。
另一方面，在小區(qū)居民的認(rèn)可中，在想學(xué)生的熱情歡迎中，在志愿者們的精心備課中，也讓青協(xié)志愿者這支小隊伍受益匪淺，因為我們投身于實踐，得到歷練，從而充實，從而進(jìn)步，從而成長。。。。。。
大家在參加義教活動后，感觸萬分，紛紛表示，此次活動，使我們進(jìn)一步認(rèn)識到新時代小朋友們的精彩，學(xué)會更好地與人溝通、交流，進(jìn)一步鍛煉自己的耐性，增強(qiáng)了責(zé)任感，提升了自信心與活動的熱情度，與我們共同收獲了感動，學(xué)會了感恩，豐富了自己的世界。
時間的腳步偷偷挪動，金鋒義教活動也在志愿者們的精心準(zhǔn)備、誠心參與中畫上了句號。不過，這并不意味著義教的腳步從此打住。這只是義教史冊的一個小篇章，還有更多的知識等著我們?nèi)ト霾?，還有更多和諧等著我們?nèi)プV寫，還有更多的愛等著我們?nèi)鞒?。。。。?！?/p>
接下來，青協(xié)支教將繼承弘揚(yáng)愛的主旋律，腳步堅定，方向明確，繼續(xù)將愛撒播。
學(xué)期義教總結(jié)篇二十二
從步入大學(xué)開始就積極參與了義教工作，一直到現(xiàn)在仍在堅持著，我想在我以后的大學(xué)生活中，這也是必不可少的一部分。因為從中得到了快樂和滿足，得到了自身的不斷進(jìn)步和成長。剛開始做義教工作的時候主要有以下幾點問題：
1、這是一個陌生的城市，去某個學(xué)校交通不熟悉。
2、不了解學(xué)生的情況。
3、教案不知道如何寫，也不知道上什么內(nèi)容。
4、ppt不會利用或者說你不出合適的ppt。
5、上課的時候總是感覺準(zhǔn)備不足，事實也是如此。
6、課堂上無法控制局面，不知道如何吸引小朋友們的注意力。
7、普通話也是一個問題。
8、不懂得課前與代課老師溝通了解學(xué)生的現(xiàn)狀。
9、板書設(shè)計不合理、不美觀。
10、信心不足，上課緊張，沒有處理突發(fā)事件的思想準(zhǔn)備。
11、以上這些問題也導(dǎo)致了最后這樣的結(jié)果：課堂效果不佳，沒有給小朋友帶來真正的知識，白白浪費他們的時間，也徒勞耗費自己的精力，唯一留下的就是給自己的一個教訓(xùn)。
但是我們義教的目的是什么？我認(rèn)為有兩點：
第一是給小朋友真正帶來實際的效果；
第二是我們自己從中學(xué)得經(jīng)驗。
以上是我自己的一些感受，當(dāng)時很希望能有人能告訴我這些東西，所以當(dāng)時我加入了我們學(xué)院的支農(nóng)調(diào)研社，但是加入之后才發(fā)現(xiàn)，我從中獲得的只是更多去實踐的機(jī)會，而沒有得到一些經(jīng)驗的指導(dǎo)，沒辦法只能能自己在實踐中摸索。所以當(dāng)我在大二進(jìn)入支農(nóng)社義教部之后，就強(qiáng)調(diào)了這一點，20xx級的所有社員都全部參加了我策劃的義教培訓(xùn)。大致內(nèi)容就是從以下幾個方面著手：
1、義教前的準(zhǔn)備。
2、義教過程中所要注意的細(xì)節(jié)以及一些溝通、交流、互動的方法。
3、上課素材的搜集和整理。
4、教案的編寫。
5、板書的設(shè)計。
6、ppt設(shè)計。
7、和有經(jīng)驗的教員交流經(jīng)驗（學(xué)長或者學(xué)姐），特別是課堂經(jīng)驗。
8、義教的流程和教員的職責(zé)。
培訓(xùn)持續(xù)了兩個多小時，從這學(xué)期的反應(yīng)來看，效果還是很明顯的，畢竟已經(jīng)做了一些鋪墊，特備是在思想上有了準(zhǔn)備，行動起來也就更有自信了。但是可惜的是，這樣的培訓(xùn)只有教員入社的時候那一次，顯然有點少了，最起碼一學(xué)期也要開一次，大家交流經(jīng)驗和問題，進(jìn)而才能做得更好。
但是從其他同學(xué)來說，他們沒有接受過這樣的培訓(xùn)，也就根本不知道怎樣去做，那么他就會憑著自己的主觀愿望去進(jìn)行，這樣就難免會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題。如果遇到突發(fā)事件，他們根本沒有任何的思想準(zhǔn)備，當(dāng)然也就不能夠合理的處理，那么這一堂課就這樣混亂的，沒有收到任何效果的結(jié)束了。
1、支農(nóng)社義教部干事義教小結(jié)（他們的問題更加集中，想法也比較中肯。
3、定期做交流總結(jié)，大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。還是以義工隊為例，每月應(yīng)該做一次義教工作總結(jié)，我們要不斷進(jìn)步，這學(xué)校才會樂意繼續(xù)給我們合作。這些農(nóng)民工子弟學(xué)校能夠容忍一開始我們教員的生澀，他們會給我們鍛煉的機(jī)會，但是容不得我們以后對義教工作的懈怠。如果是這樣的話，那么雙方的合作就成了形式，久而久之，合作關(guān)系就會破裂，那么我們也就失去了鍛煉的機(jī)會。所以從這一方面來說，教員自己認(rèn)真對待義教工作，用負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待你所教的小朋友，其實也是對自己負(fù)責(zé)。其實，義教的兩個目的是相輔相成的，我們不能忽略任何一個。
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