總結(jié)是對成果的匯報和總結(jié)，能夠讓他人更好地了解我們的工作成果。寫總結(jié)的時候，應(yīng)該注意客觀、準確地描述和概括自己的經(jīng)歷和成果。閱讀優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以讓我們更好地了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和表達方式。
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇一
回想這一年來，我收獲了許多，同時也感觸到了許多。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，以爭創(chuàng)“文明班級”、“優(yōu)秀班組”為動力，以《綱要》為指導(dǎo)，認真實施班級各項工作。班組教師密切配合，較圓滿地完成了工作任務(wù)。總結(jié)如下：
一、師德工作。
1.嚴于律己，以身作則。
認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加幼兒園的活動，自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到對每個孩子有愛心、有耐心，能熱心幫助家長解決一些幼兒常見病、多發(fā)病的防護問題，積極配合其他教師做好班級工作。
2.更新教育觀念，積極投入教育改革。
認真學(xué)習(xí)《綱要》精神，對照新教材，認真制定教育計劃，集體備課，集體教研，真正做到因材施教。本學(xué)年我結(jié)合新的教材，采用小組活動、游戲形式、音樂輔助等多種教學(xué)方法來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子自覺、主動、有效地學(xué)習(xí)，在期初就認真制定好教育教學(xué)計劃，訂閱教育雜志，并根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況開展主題活動，運用多種教育手段來激發(fā)幼兒活動的興趣，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使幼兒在原有水平上得到提高。在活動中，注重教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身能力。
首先，我們從常規(guī)入手，利用晨間談話、鼓勵、暗示等多種方法來鞏固、培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。因為良好的常規(guī)是保證教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此，在日常生活中，我們注重加強幼兒禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在幼兒園日?；顒又姓莆粘醪降亩Y貌行為，學(xué)習(xí)禮貌用語，學(xué)會正確的行為。
2.認真開展教育教學(xué)活動。
在一日活動中，我們注重全面發(fā)展的培養(yǎng)幼兒，注重幼兒自主性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育活動中，能根據(jù)新的教學(xué)理念，運用新的教學(xué)手段、教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)活動，加強幼兒學(xué)習(xí)的主動性。在活動中，注重《綱要》的貫徹落實，促進幼兒整體素質(zhì)的全面提高。
3.加強幼兒戶外活動的管理。
在安全管理上，我們認真做好晨間、午間、晚間、離園、離園前安全檢查工作，確保幼兒安全。
4.注重對幼兒進行環(huán)境教育。
在組織參觀為貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》提出的“六進”活動，即進社區(qū)、進學(xué)校、進企業(yè)、進機關(guān)、進媒體、進家庭，開展環(huán)境宣傳教育活動，讓更多的人認識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要性。
三、衛(wèi)生保健工作。
1.做好衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病流行。
本學(xué)年，班級嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，每日堅持幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，還利用消毒柜，保證幼兒的水杯、毛巾、桌面、地面等場所的清潔，孩子的被褥勤曬，家長一周沒來園，則及時做好消毒工作，細心觀察幼兒情緒變化。
2.培養(yǎng)幼兒良好的飲食與睡眠習(xí)慣。
本學(xué)年我們更加注重幼兒的飲食健康，督促幼兒要按時吃飯，不挑食，粗細搭配，以營養(yǎng)全面、健康為主，尤其注重水果、蔬菜的攝入，每天保證有5種水果，保證了幼兒對營養(yǎng)的吸收。堅持以“一保為主”，以“二保為輔”的保育原則，在幼兒園rup、軟件建設(shè)上加大了投入力度，全方位地做好了幼兒保育工作。
四、家長工作。
1.認真對待家長，主動及時地與家長聯(lián)系，交流幼兒在園與在家的情況，讓家長了解幼兒的情況，以便更好地進行配合，家長參與的活動越來越多，越共參與率，真正實現(xiàn)了家園共育。
2.積極主動地開展班級工作家長委員會，通過家長聯(lián)系手冊，家長們也漸漸的認識、了解我們的班級，也逐漸的接受我們的教育方式，他也知道自己的孩子在園的表現(xiàn)，在家庭中如何教育孩子。
五、今后的方向。
1.繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.加強幼兒行為規(guī)范教育，做好班級常規(guī)管理工作。
4.注重個人道德修養(yǎng)，不體罰和變相體罰幼兒。
5.多參加各種學(xué)習(xí)活動，不斷充實自己。
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇二
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。
二、加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。
隨著___課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名紅幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下，活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。
課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。
四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。
我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo)，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇三
一、班級情況分析。
我班共有幼兒__名，其中男孩__名，女孩__名。大部分孩子都是獨生子女，在家中都是父母寵著的，有些幼兒習(xí)慣不好，自理能力較差。
二、保教工作。
（一）加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，具備良好的行為習(xí)慣能使幼兒終身受益。
幼兒因年齡還小，自控能力較差，無意注意占主導(dǎo)地位，行為動搖不定，不安心學(xué)習(xí)又加上注意力較分散。要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)日常生活和學(xué)習(xí)，必須從生活中的點滴做起。因此，我們采取了多種方法。
1.加強對幼兒日常生活常規(guī)的培養(yǎng)。
為幼兒創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，引導(dǎo)幼兒自主探索與學(xué)習(xí)。
2.針對本班幼兒年齡特點，我們加強了幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，組織幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、扣紐扣、整理褲子、折疊衣服等，并針對在一活動中存在的問題，如幼兒不會正確使用剪刀，學(xué)習(xí)的時候用剪刀剪紙屑等，教育幼兒不能將生活中的負面情緒發(fā)泄到別人的身上，如打人、扔?xùn)|西、咬人等。更不要無理取鬧，保持良好的情緒。
同時，通過談話“我是大孩子了”、“怎樣控制自己的情緒”、“玩具大家玩”等，幫助幼兒懂得同伴之間互相關(guān)心、互相合作、互相分享、互相幫助。
3.繼續(xù)認真貫徹《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，加強消毒工作，杜絕嚴重的事故發(fā)生。
春季做好各種傳染病的防控工作，如做好晨間、午間檢查，全日觀察，注意護理病兒，發(fā)現(xiàn)異?；蚣膊〖皶r通知家長就地治療。
4.班級實行三人值班制，行政和班主任每天檢查幼兒的出勤情況，及時統(tǒng)計，及時反饋；并利用家長接送時間，與家長溝通，使家長及時了解幼兒在園情況。
5.為了進一步提高家長對幼兒園及幼兒園內(nèi)活動的了解，幫助家長形成正確的教育理念，通過宣傳欄、微信、電話等方式向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，如，互相交流班級近況；宣傳有關(guān)幼教政策，讓家長了解幼兒園的園務(wù)工作，與家長溝通，共同協(xié)商幫助幼兒成長的方法與途徑。
（二）教育教學(xué)工作。
1.教育教學(xué)在注重幼兒知識學(xué)習(xí)的同時，還注重幼兒德育教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的品德。
2.科學(xué)安排幼兒的一日生活，動靜交替，促進幼兒身心健康。
3.通過教學(xué)活動，使幼兒感知生活和勞動，知道感激父母的養(yǎng)育之恩；感激老師的教導(dǎo)。
4.引導(dǎo)幼兒知道幼兒園的玩具是大家的，不搶玩具，不獨占玩具，懂得在玩完后把玩具放回原處。
5.引導(dǎo)幼兒初步了解水、電、火這些公共設(shè)施對人的利與弊，知道應(yīng)愛護公共設(shè)施，注意安全。
6.引導(dǎo)幼兒知道朋友之間要友好，知道友誼的重要性，培養(yǎng)幼兒初步的同情心和愛心。
7.引導(dǎo)幼兒初步了解幼兒園和班級的基本情況，了解自己和家人的關(guān)系，知道幼兒園里要做什么事情。
三、安全工作。
我班保教人員在工作中時刻高度警惕，常抓不懈，努力做到防患于未然。
1.認真做好晨檢工作，做到一摸、二看、三問、四查。
2.認真接送幼兒，把好幼兒安全關(guān)，對于不能接送的孩子做好請訪記錄。
3.積極創(chuàng)設(shè)安全、健康的環(huán)境，關(guān)心幼兒的生活，關(guān)心幼兒的安全，教育幼兒養(yǎng)成禮貌、安全的生活習(xí)慣，惡人擾亂幼兒園秩序的行為，嚴防幼兒走失，在園內(nèi)要注意物品安全，發(fā)動幼兒共同參與管理。
4.教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不把異物塞入耳、鼻、口。不模仿危險性行為，不亂跑亂鬧，知道并能識別不安全的地帶和危險物品，懂得遠離危險物品和危險的地方。
5.每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)中，以確保幼兒的安全。
6.尊重每個幼兒，保護幼兒的同時要注意加強對幼兒的教育。
四、家長工作。
1.主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。
2.向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)。
3.鼓勵家長積極參加家長學(xué)校的活動。
4.召開家長會。
5.組織不定時的家訪。
6.建立家園聯(lián)系欄，為家長提供咨詢和交流的平臺。
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇四
時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。以下是我本學(xué)期的工作總結(jié)。
一、班的構(gòu)成。
我班有幼兒27人，男孩18人，女孩9人，最小的有2歲，最大的有4歲，由于男孩女孩的比例不一樣，所以，帶這個班的時候，感覺有必須難度。首先，從日常生活習(xí)慣抓起，在日常生活中，培養(yǎng)他們獨立自主的生活習(xí)慣。提高自我保護意識。注意孩子的安全，放手讓他們?nèi)L試一些力所能及的事情。提高他們的自信心，班上家長反應(yīng)，才上幼兒園，孩子不會吃飯、不會穿脫衣服，玩具玩的時候爭著玩，爭奪玩具，發(fā)生了很多不愉快的事情。因此，培養(yǎng)孩子的自理潛力及整理好良好的班級常規(guī)是很重要的。
二、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，并構(gòu)成良好的生活習(xí)慣。
為了使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們班三位教師首先從培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣入手，提高幼兒自我保護意識。
三、在日常生活中，一日活動各個環(huán)節(jié)中，盡最大可能地尊重每一個孩子，幫忙每一個孩子樹立自信心。
我歷來認為，尊重和信任是一種互動性行為，只要教師尊重每一個孩子，孩子也會尊重你，信賴你，使我感到，尊重和信任是一種相互的需要。只有當教師對幼兒尊重和充滿信任，幼兒才能感受到自己的成長，發(fā)展的快樂。
四、開展省編主題活動，促進幼兒社會性發(fā)展。
本學(xué)期，我班開展了省編主題《開心寶寶》，并與家長聯(lián)系，利用周末時間，帶幼兒到社區(qū)參觀各種職業(yè)的人的工作，這使幼兒對“社會”和“社會中的人”逐漸有了自我小概念。平時，孩子們不在幼兒園的時候，我們透過打電話、發(fā)短信、家訪等形式，及時和家長溝通，匯報幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長放心，讓家長滿意。經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
五、安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期安全隱患很多，如：電源、插座、電線、電器、煤氣、火、煤氣灶、煤氣報警器、幼兒用品等，總務(wù)不但盡職盡責(zé)，認真做好每一項工作，并且提高安全意識，幼兒出事故，我要負一齊的職責(zé)，和教師們齊抓共管，共同維護班級的秩序。
六、衛(wèi)生保健工作。
為了讓幼兒過一個安全、健康、快樂的秋季，我們一樣本著保護和教育并重、幫忙和引導(dǎo)相結(jié)合的原那么，認真對待每一天的衛(wèi)生保健工作，經(jīng)過我們的不懈努力，幼兒的身體素質(zhì)不斷提高，寶貝們已具有初步的安全意識，懂得一些簡單的安全常識，遵守幼兒園的安全規(guī)則，記住父母的姓名、工作單位、家庭住址，理解老師的簡單指令，逐步具有初步的自我保護意識。
七、不足及努力方向。
一學(xué)年下來，在工作上我們教師付出了艱辛和努力，工作中也有一些不足，如：現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備使用方面，還不是十分熟練；個別幼兒的思想品德教育問題、幼兒禮儀禮貌問題等。
我們教師都十分重視。我相信在今后的工作中，我們會不斷自我完善，爭取做得更好。
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇五
回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。
假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實干的園長在導(dǎo)演，還有那默默無聞、認真肯干的一班人，有勤勞、堅韌的打鼓佬（后勤人員），他們會根據(jù)“晚會”的情節(jié)在幕后精心操縱著。所以，我只能算是一個小小的主持人。
俗話說：覆水難收，挽回的話，猶如再給病人做手術(shù)，牽一發(fā)而動全身，難以愈復(fù)。所以，我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進取，希望得到園長與老師們對我的指撥與關(guān)愛，讓我走出“晚會”的角色，步入新角色。
作為一名主持人，想真正做好一名節(jié)目主持人，那得靠自己的實力。平時要花好多的時間在服裝、化妝方面，還要選好節(jié)目內(nèi)容，同時，要結(jié)合班級實際，從中班幼兒的年齡特點、興趣出發(fā)，為他們創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的環(huán)境，由淺入深、由易到難，讓他們在這一個環(huán)境中，健康、快樂地成長。
從這學(xué)期的幼兒出勤率來說，比上學(xué)期有所進步。但還是不盡人意，這又是個問題。幼兒偏科、不專心、愛打鬧，喜歡得傳染病等等，這一系列問題，都要花不少心思來解決。
首先，從班級基本情況出發(fā)，幼兒普遍年齡偏小，與其他班級相比，不參加興趣班，所以，幼兒各方面的能力差異很大。另外，幼兒普遍偏科，不專心，本班老師沒有正確地引導(dǎo)幼兒，也有責(zé)任。其次，家長工作做得不到位，家長對幼兒園不夠信任，對老師不夠信任。
因此，下學(xué)期，我一定要努力做好家長工作，正確引導(dǎo)家長理解、支持、參與我們班的工作，讓家長成為我們的得力助手。
總之，我盡最大的努力，發(fā)揮自己的長處，為我們班順利通過職稱評定做好準備。
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇六
時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。以下是我班2017年上學(xué)期班務(wù)工作的總結(jié)：
一、班級狀況分析：
我班共有幼兒24名。其中男孩13名，女孩11名。每個孩子都是一個不完全一樣的個體，每個人都有自己的思想、個性、興趣愛好的，所以我班的基本目標是：給孩子們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧、安全歡樂的環(huán)境，讓孩子們高高興興上幼兒園，逐漸適應(yīng)群眾生活，激發(fā)孩子們用心向上的興趣。幫忙幼兒提高自我的生活自理潛力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；結(jié)合幼兒普遍存在喜歡主題活動、各別動手能力較差、存在家長不能夠很好的配合教師的工作等狀況，本學(xué)期我班的基本發(fā)展目標保證每個孩子在學(xué)期末都能愉快地升入大班，并做好一名幼兒的一日生活常規(guī)的加強和鞏固。
二、教育教學(xué)方面：
1.教育教學(xué)工作重視幼兒的需求，引導(dǎo)幼兒主角扮演，使幼兒體驗成功、感受快樂和自信。他們學(xué)會了自我照顧、感恩他人、與他人分享，懂得了友誼。他們在主題活動中深入探索，獲得新的知識點經(jīng)驗和豐富多樣的體驗；他們和老師一齊嘗試各種喜聞樂見的活動，體驗成功的喜悅；他們欣賞同伴，自覺學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，改正自己的不足，成為更棒的孩子。
2.教師的專業(yè)成長中，教師主動學(xué)習(xí)，加強理論學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。透過讀書活動，培養(yǎng)教師的讀書興趣，讓好書成為教師的良師益友。
3.教師的教育教學(xué)工作中，教師將故事、兒歌、歌曲、繪畫、手工活動、區(qū)角游戲，為幼兒自主創(chuàng)設(shè)豐富多彩的多元環(huán)境，讓教育環(huán)境“活”起來，使孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，在快樂的環(huán)境中成長。
4.教師的教育教學(xué)工作中，教師將幼兒的一日活動環(huán)節(jié)都為幼兒自主探索、創(chuàng)新的時間，教師注重培養(yǎng)幼兒的自我學(xué)習(xí)潛力，發(fā)展幼兒的自我學(xué)習(xí)的愛好，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
三、衛(wèi)生保育工作：
衛(wèi)生保健是幼兒園最重要的工作之一。要想把衛(wèi)生保健搞上去，必須走進班級，了解班級，只有真正了解了班級，才能更好地進行衛(wèi)生保健，促進孩子身心健康。
1.班級實行一人一巾一杯、分餐，每日消毒，餐具每餐消毒，戶外活動、廁所活動后，都要及時消毒。
2.班級實行園內(nèi)一日衛(wèi)生輪流值日制度，每一天有一名教師和一名保育員輪流值日，負責(zé)衛(wèi)生工作。
3.班級要注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，切斷傳染病的傳播途徑，杜絕傳染病的發(fā)生。每日測量幼兒體溫一次，還要做好晨檢工作。
4.班級要時常注意幼兒的健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時匯報。
四、安全工作：
1.教師高度重視安全教育工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，做好一切安全措施。
2.做好安全教育工作，對幼兒加強安全教育，提高幼兒的安全意識。
3.堅持每日安全疏導(dǎo)制度，保障幼兒的安全。
五、家長工作：
1.召開學(xué)期家長會，讓家長了解學(xué)期工作計劃和幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的了解我班的幼兒狀況。
2.做好家訪工作，了解幼兒在家狀況以便有針對性地做好幼兒的教育工作。
3.充分發(fā)揮家園欄的作用，有針對性的向家長不一樣層次地開放“每周教學(xué)資料和家長須知”本資料與眾不同，從而更有效、快捷地實現(xiàn)家、園互通有無，實現(xiàn)家園同步教育。
4.結(jié)合主題定期開展家長開放活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，更好的了解我班的教學(xué)方針，促進家園共育。
5.認真填寫家園聯(lián)系手冊，并如實反映幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況，加深教師與家長之間的交流。
總之，要讓幼兒能夠園滿地成長，需要家長、教師、幼兒共同努力，讓我們一齊擔(dān)負起各自的職責(zé)，共同締造和美班級，共同促進孩子們健康成長！
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來，在班務(wù)工作中，我認真履行工作職責(zé)，積極配合園領(lǐng)導(dǎo)和班主任開展各項工作，認真執(zhí)行園領(lǐng)導(dǎo)的工作方針政策。以下是我本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)：
一、班級管理。
1.常規(guī)管理。
本學(xué)期，我們中班在常規(guī)方面加強了管理，制定了詳細的班規(guī)，并通過兒歌、歌曲等形式，讓幼兒了解規(guī)則的重要性，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時，我們注重對幼兒進行正面教育，以表揚、鼓勵為主，通過正面引導(dǎo)，讓幼兒逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
2.家長工作。
家長工作是班級管理的重要組成部分。本學(xué)期，我認真做好家長工作，通過家長會、家長信、家長微信群等多種形式，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，認真傾聽家長的意見和建議，積極解決家長的問題，讓家長放心地將孩子交給我們。
二、教育教學(xué)。
1.教學(xué)工作。
教學(xué)工作是幼兒園的中心工作之一，本學(xué)期，我們中班的教學(xué)主題有《小小蛋兒趣昧多》、《高高興興去上學(xué)》等，通過各種活動，讓幼兒了解了很多生活常識，學(xué)到了很多新的詞匯和技能。同時，我們也注重從小習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.文藝表演。
文藝表演是幼兒園的一項重要活動，本學(xué)期，我們中班排練了舞蹈《小星星》，歌曲《小小的夢想》等，通過表演，讓幼兒感受到了快樂，提高了幼兒的自信心和表現(xiàn)力。
三、安全工作。
安全工作是幼兒園的重中之重，本學(xué)期，我們中班的安全教育主要從以下幾個方面入手：
1.飲食安全。
我們認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，根據(jù)幼兒的身心特點，將飲食安全作為首要任務(wù)。我們選擇了一些關(guān)于飲食安全的教育內(nèi)容，如《小小蛋兒趣昧多》等，通過故事、兒歌等形式，讓幼兒了解飲食安全的重要性。同時，我們也注重對幼兒進行衛(wèi)生教育，教育幼兒要勤洗手、喝開水、吃熟食，不要喝生水、吃零食等。
2.交通安全。
我們通過兒歌、歌曲等形式，讓幼兒了解交通安全的重要性，教育幼兒要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要闖紅燈，不要在馬路上玩耍等。
3.消防安全。
我們通過消防演練、消防知識教育等形式，讓幼兒了解消防知識，教育幼兒不要玩火、不要玩電，遇到火災(zāi)時要冷靜處理，要及時撥打110報警等。
四、不足之處。
1.教學(xué)方法單一，有些幼兒在學(xué)習(xí)中缺乏主動性，需要教師不斷引導(dǎo)和啟發(fā)。
2.有些幼兒的行為習(xí)慣還不夠規(guī)范，需要加強教育和管理。
以上是本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)，不足之處，請園領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。謝謝！
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇八
在緊張與忙碌中，20__已經(jīng)過去了，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的成長，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒服務(wù)，資產(chǎn)階級自己的工作。在園里為老師排憂解難，任勞任怨，出滿勤干好自己的本職工作，還積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作。
二、班級情況。
我班有25名幼兒，這些幼兒對我來說，都是獨一無二的；都是平等與唯一的；大多數(shù)幼兒天真、可愛、熱情、活潑，喜歡和老師，同伴們一起游戲；大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；喜歡和同伴共同操作玩具，喜歡玩玩具，多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園。我就利用我學(xué)到的教育方法，觀察每個幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒的需要進行教育，并給予幫助，引導(dǎo)幼兒茁壯成長。
三、教育教學(xué)工作。
1.基礎(chǔ)性課程：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：體育、數(shù)學(xué)、美術(shù)、社會、語言、音樂等。我園的教育教學(xué)工作是實施家園共育，在幼兒的發(fā)展中，教師起著主導(dǎo)作用，我們根據(jù)幼兒的實際發(fā)展情況，進行教育教學(xué)工作，為幼兒的實際發(fā)展做準備。
2.生成性課程。
在教育教學(xué)過程中，我們教師開始注意觀察了解幼兒，寫好觀察記錄，在反思過程中，發(fā)現(xiàn)問題，進行反思，通過反思，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，采取有效的教育方法，繼續(xù)改進。通過活動，幼兒開始有淺顯的上下面對稱概念。喜歡玩磁性對稱板，看圖書等。
四、安全教育工作。
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，所以我時常給幼兒講安全知識，讓幼兒時時刻刻注意安全，知道危險物品不能碰，快關(guān)門等。同時我還培養(yǎng)幼兒有關(guān)保護自身安全方面和安全保衛(wèi)方面的知識，不做危險的事情，不擅自離開集體，不擅自接受陌生人的禮物，并且知道不隨便和陌生人說話并教幼兒識別安全標志。
五、衛(wèi)生保健工作。
為了培養(yǎng)幼兒健康的體質(zhì)，衛(wèi)生習(xí)慣，自理能力，堅強態(tài)度等，我合理地安排了幼兒一日流程，由于今年南平draw等人疫情和手足口病，為了幼兒的身體健康，需要做好清潔、衛(wèi)生工作。各個教師都能注意幼兒良好的生活常規(guī)，并互相提醒，共同維護幼兒的衛(wèi)生。幼兒的出勤率達到了90%以上，個別幼兒的問題也能及時解決。
六、家長工作。
在家長工作方面，我能與園領(lǐng)導(dǎo)合作，認真聽取家長的意見和建議，同時也主動和家長取得聯(lián)系，隨時向家長反映幼兒在園的情況表現(xiàn)，取得家長的配合，保證幼兒教育的一致性。本學(xué)期召開一次家長會，活動豐富多彩，有“親子運動會”和“家長半日開放活動”活動，本班四名幼兒還有幸參加了“親子運動會”，并取得了可喜的成績。經(jīng)過這些活動，讓家長們了解幼兒園保教工作的基本內(nèi)容，也增強家長們教育孩子的信心。
經(jīng)過半年的努力，這個學(xué)期的工作也結(jié)束了，雖然取得了一些成績，但還存在著很多不足，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，刻苦鉆研，讓幼兒園的各項工作做得更出色更完美。
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中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇九
一、班級情況分析：
經(jīng)過了一個暑假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理，從課堂、游戲、用餐我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自己的飯菜，老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學(xué)期更加有信心。
二、生活學(xué)習(xí)情況分析：
自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，基本能有條理地收拾餐具，但部分幼兒的生活自理能力還有待加強。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性。
智力能力：會準確的認識整點、半點；知道一年有12個月，每月有不同的天數(shù)；能讀出100以內(nèi)的數(shù)；知道100個數(shù)的連續(xù)性，嘗試學(xué)會5個5個的數(shù)物體。學(xué)習(xí)了運用加法板，懂得了數(shù)的分解與組成，為心算做好了準備。部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。
語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)，部分幼兒能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育還有待加強。
三、活動組織。
本月本班幼兒參加了幼兒園組織的戶外活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒相互幫助，結(jié)合學(xué)會的知識解決問題。
四、環(huán)境布置。
老師在設(shè)計教室布置時，結(jié)合本月季節(jié)的特點和幼兒所學(xué)知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、衛(wèi)生保健工作。
2.照顧好幼兒的一日生活，同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率。
3.注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全事故。
4.執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準。
六、家長工作。
1.認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。
2.注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。
1.結(jié)合班級幼兒發(fā)展情況，抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.創(chuàng)設(shè)安全、健康、溫馨、寬松的教育環(huán)境，讓幼兒在活動中愉快地學(xué)習(xí)。
3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能集中注意力，能理解懂談話的主題和目的，能大膽地表達自己的意見。
4.鼓勵幼兒用簡單的疊語描述自己眼前所見的事物，提高幼兒的語言能力。
5.鼓勵幼兒能從和同伴的相互作用中學(xué)習(xí)，進而謙虛地接受別人的意見。
二、教育教學(xué)工作：
1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)《綱要》中精神，結(jié)合本班幼兒實際情況制定教育計劃、月周計劃、日計劃，并進行分段計劃。在一日活動中及時指導(dǎo)，正確引導(dǎo)，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.創(chuàng)設(shè)一個安全、健康、溫馨、寬松的談話環(huán)境，培養(yǎng)幼兒語言的表達能力，激發(fā)幼兒對談話的興趣。
3.引導(dǎo)幼兒用簡單的疊語交流，幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣，提高幼兒的語言能力。
4.鼓勵幼兒大膽地表達自己的意見，提出自己的疑問，培養(yǎng)幼兒積極思維的好習(xí)慣。
5.指導(dǎo)幼兒有計劃地閱讀圖書，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力。
6.布置各區(qū)域的標志，讓幼兒知道各標志所代表的意義，并能在以后的生活中遵守標志所代表的含義。
7.幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，能有規(guī)律有目的地擺齊。
三、保育工作：
1.幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高幼兒自我保護能力。
2.在幼兒用點心前，告訴幼兒正確的用餐姿勢，要求幼兒不挑食，不偏食。
3.午睡時為幼兒準備好涼爽的拖鞋，讓幼兒做到不穿不脫。
4.鼓勵幼兒多喝開水，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
5.經(jīng)常鼓勵幼兒自己的事情自己做，并培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力，提高幼兒的自我保護能力。
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇十
又學(xué)期末，回顧這學(xué)期的工作，讓我深深體會到：作為一名教師，不單要多認真學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是要以人的健康為本，以“三心兩愛”為核心，即要關(guān)心、愛護、尊重每一位學(xué)生，用“愛”去開啟學(xué)生的心靈。
本學(xué)期的工作主要有：抓班級常規(guī)、寫字教學(xué)和班級安全。
一、班級概況。
本班共有__名學(xué)生，x名女生，__名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與幼兒園大班上學(xué)期有很大的不同。于是，我在了解每位幼兒具體情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的興趣點，引導(dǎo)他們喜歡幼兒園集體生活，并能玩得很開心。
二、常規(guī)教育方面。
1.讓孩子喜歡上幼兒園，在活動中培養(yǎng)幼兒的組織能力和創(chuàng)新能力。
2.開學(xué)時，我組織本班幼兒進行了常規(guī)教育。首先，我們從坐姿、握筆姿勢、使用文具、整理學(xué)習(xí)用品等習(xí)慣養(yǎng)成入手，利用晨間談話、隨機表揚等方式，及時表揚那些，上課坐姿好的幼兒，并通過檢查評比，獎勵“小紅花”等方式，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。在活動中，注重觀察、及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，并給予表揚。漸漸地，孩子們都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
3.開學(xué)初，我運用故事、游戲、兒歌等方式，堅持正面教育，耐心細致地做好了小朋友們的思想工作，引導(dǎo)他們熱愛幼兒園、熱愛老師、熱愛同伴、熱愛生活。
4.每天早晨，要求自己帶班時，都提前認真做好各項準備工作，堅持每天讓幼兒愉快地來園，愉快地離開幼兒園。
5.每天堅持使用餐前進行晨間談話，及時疏導(dǎo)，及時糾正幼兒的不正確行為。
三、教學(xué)方面。
1.充分整合教育資源，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，與其他老師互相學(xué)習(xí)，互相聽課使本班的教育教學(xué)工作順利進行。
2.班級環(huán)境布置根據(jù)本班的特點，在每個人的共同努力下，共收集中班上美術(shù)紙，供幼兒涂鴉，為幼兒營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.區(qū)域環(huán)境布置：根據(jù)教育陣地的設(shè)置，分為九個區(qū)，有玩教具區(qū)、角色區(qū)、積木區(qū)、圖書角、表演區(qū)、寶寶工作區(qū)、音樂角、手工區(qū)、自然角。根據(jù)季節(jié)的變化和主題活動的開展，及時更換各個區(qū)域的活動材料。
4.班級環(huán)境的布置：每月定期更換班級家教欄、及宣傳欄內(nèi)容，為家長和老師提供交流的平臺，并隨時根據(jù)當前狀況或課程的需要調(diào)整環(huán)境。
5.積極參加公開課和各種競賽活動。
四、衛(wèi)生保健方面。
本學(xué)期的清潔衛(wèi)生由我與李老師共同負責(zé)。每天利用放學(xué)后的時間整理教室，并清洗空調(diào)濾網(wǎng)。每周教室和寢室做到潔凈、整潔、舒適，物品的放置要合理。提醒幼兒要勤洗手，注意個人衛(wèi)生。提醒幼兒多喝水，時刻注意幼兒增減衣物。
五、安全工作。
1.嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。我們老師要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。
2.教育幼兒識別特殊號碼的用途。如：110.119.120.
3.每周檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患。
4.隨時對幼兒進行安全教育，堅持做到一天最后一節(jié)課離園時的安全教育。
5.配合幼兒園把好家長安全關(guān)。
六、家長工作。
1.每周更新家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)進度及幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容，并和家長一起共同學(xué)習(xí)，一起進步。
2.認真填寫家園聯(lián)系冊，并按時發(fā)放。
3.隨時與家長取得聯(lián)系，注意和家長談話的語氣和方式，家園同步，共同教育好幼兒。
4.每天在班級群和家長保持聯(lián)系，互相交流幼兒在園、在家情況。
七、小、中、大班是幼兒接受學(xué)前教育最后的關(guān)鍵階段，也是幼兒身心成長的關(guān)鍵時期。我們特別重視幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，把養(yǎng)成教育作為本學(xué)期的重點。讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的成長打下基礎(chǔ)。
八、人事變動。
班上的老師調(diào)動了，現(xiàn)在我負責(zé)中班的工作，并且和另外一位老師抓好班級工作。
九、存在問題和努力方向。
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇十一
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，緊張而充實的一學(xué)年度過去了。回顧這學(xué)年，在我班二位老師的團結(jié)協(xié)作下，認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
（一）保育工作。
1、對幼兒進行安全教育，把安全工作放在首位。
《綱要》中指出：“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的。因此，幼兒在活動中，安全就成為教師的第一責(zé)任。在對幼兒進行安全教育中，我們進行了以下活動：利用開學(xué)初的家長會，進行安全教育；在幼兒園一日生活中，時時注意幼兒的人身安全；在放假前期，召開家長會，引導(dǎo)家長在家做好幼兒的安全工作。因此，我班幼兒在這半年中，沒有出現(xiàn)安全問題。出勤率也比較好。
2、做好每天的消毒工作。
為了使幼兒有一個潔凈的生活和學(xué)習(xí)空間，我們每天做到：杯子、手絹消毒清洗，玩具柜、門把手等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒、清洗；飯前，用消毒液擦拭桌面。上下午進行開窗通風(fēng)，地上，無灰塵，紙屑。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。
3.鍛煉幼兒的體能。為了使幼兒有一個強健的身體，我們利用課間活動做操，進行戶外體育游戲。在游戲中，鍛煉了幼兒的體能。在嚴冬帶來之際，我們領(lǐng)著幼兒，冒著嚴寒，穿好衣服，到戶外進行活動。強化幼兒健康意識，保證了幼兒身心愉快。促進了幼兒的身心健康和諧發(fā)展。
4.其他工作。加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，學(xué)習(xí)整理床鋪。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度。認真填寫交接班記錄。
（二）教育工作。
《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境中的相互作用中實現(xiàn)的。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感，產(chǎn)生愉悅的心理感受；有利于調(diào)動幼兒活動的積極性，有利于促進幼兒身心健康發(fā)展，還有利于發(fā)揮幼兒個性和潛能?！痹谶@半學(xué)期的教育工作中，我非常注重班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、這學(xué)期完成了四個大的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。一個是：九月份的“快樂城堡”；十月份的“美麗的秋天，快樂的我”；十一月份的“我喜歡的小動物”和十二月份的“快快樂樂過冬天”以及新年環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，注重幼兒的參與和教師的引導(dǎo)。使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)和感悟知識，從中得到快樂的體驗。
2、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
《幼兒園快樂與發(fā)展課程》中指出：中班幼兒的主要活動方式是“目標化的活動區(qū)活動”。本著這個原則，開學(xué)初，在教研室的指導(dǎo)下，我們把活動區(qū)的位置進行調(diào)整；然后做一些活動區(qū)的材料。比如：益智區(qū)的“點數(shù)”，“圖形分類”；建筑區(qū)的“花壇”，“小橋”；表演區(qū)的“手鈴”“服裝”等。在幼兒進行區(qū)域活動的時候，進行指導(dǎo)。幼兒的各種本領(lǐng)在與材料的互動中不知不覺的提高了。
3、室內(nèi)活動。
我們在教育教學(xué)活動中，認真?zhèn)湔n，作好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動。并主動學(xué)習(xí)更好地因材施教，因人施教。認真的領(lǐng)會了《綱要》的精神。完成了每月一冊的《快樂發(fā)展》課程。
（三）班級常規(guī)管理。
《綱要》中指出：“科學(xué)、合理的組織安排幼兒的一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。”常規(guī)管理是一項漫長而艱巨的任務(wù)。我班在進行班級常規(guī)管理時做了一下工作：
1、在開學(xué)初，全面了解幼兒。
因為幼兒的本身就存在著生理和心理上的差異，了解幼兒的個性和習(xí)慣，我們要結(jié)合幼兒的這些特點去制定符合本班幼兒發(fā)展的管理方法。
2、讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī)。
在區(qū)域活動中，幼兒的開始環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo)，結(jié)束時怎樣收拾物品，這是我們經(jīng)常遇到的問題。也是幼兒最活躍的時候。怎樣有序的收拾物品？我們選擇了用聽音樂的方法。教師播放一段節(jié)奏感強且幼兒熟悉的音樂。幼兒聽到這段音樂時就知道要開始收拾物品和整理玩具了。教師就不必“喊”了。這樣既減輕了教師的負擔(dān)也提高了幼兒的自我服務(wù)意識。
3、利用榜樣的力量激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn)。有些幼兒的常規(guī)比較好，我就利用榜樣的力量進行教育。幼兒都喜歡模仿，也特別容易受到鼓舞。所以在幾次鼓勵后，幼兒都想改正自己的缺點，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。
（四）生活常規(guī)管理。
《綱要》中指出：“從實際出發(fā)建立必要的、合理的生活常規(guī)，包括來園、離園、鍛煉、進餐、睡眠、盥洗和入廁等生活環(huán)節(jié)，都應(yīng)制定相應(yīng)的常規(guī)，并堅持執(zhí)行。”因此，在進行班級建設(shè)的同時，要養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生常規(guī)。我們這半學(xué)年的生活常規(guī)中，做了以下工作：
1、在每一項活動之前，先提要求。比如：入廁之前，我對幼兒說：“一組一組的進廁所，在廁所里不準打人，解完手后趕緊出來?！庇械挠變汉苈犜?，就做到了，有的幼兒年齡偏小，總是不明白老師說的話。
2.兩位教師對幼兒要求一致，幼兒知道自己應(yīng)該怎么做。
3、個別指導(dǎo)。因為每位幼兒的家庭環(huán)境不一樣。年齡也不齊，有幾位還是小班年齡，比如：高思琪；還有后來的幼兒，像吳浩。所以，常規(guī)培養(yǎng)比較困難。有些淘氣的，年齡小的總也管不住自己，需要老師耐心的去指導(dǎo)。
4、家園共育。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。因此，我利用“家校互動”和下午接幼兒的事件和家長進行交流。使家長明白幼兒園的生活常規(guī)怎樣，做到“家園一致”。這樣，幼兒就會做到。并養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。
（五）家長工作。
1.開學(xué)初，我們認真的開了一次家長會。對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點還有需要家長配合的工作和家長進行了溝通。在新年聯(lián)歡會上，又一次和家長見面，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識。得到家長的支持和理解。
2.我們每天利用晨送和放學(xué)時間，跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況。利用家園互動欄目和家長進行書面溝通。比如：開學(xué)初，讓家長知道孩子在哪個班，三聚氰氨奶粉事件，每到月末，提醒家長該教拖費了等。
3.我們在開家長會時給他們留了電話，以便平時有事及時溝通。比如，誰病了，或有事可以發(fā)信息或打電話。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。
4.在新年聯(lián)歡會上，表揚了幾位好家。
（六）存在不足與努力方向。
經(jīng)過半學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
4、幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高。
下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
又一個學(xué)期過去了，讓所有人都盼望的新年已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的秋天和溫暖的冬天，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己已經(jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了?；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。
一、班級概況：
幼兒情況：本班共有幼兒42名，其中男生29名，女生13名。經(jīng)過一學(xué)期的教育個個健康活潑，能表達能交流，會合作、會分享，有了很大的進步與提高。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。
二、保育方面：
我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進餐、出勤率較穩(wěn)定。
在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒整理好自己的玩具；自己排隊喝水，喝完水后學(xué)會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度；午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動中感受到快樂，同時自己也得到了鍛煉。
三、教育教學(xué)工作：
2、雖然進行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)課程教材的要求，結(jié)合班級情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，通過一系列的活動，幼兒在各方面均有不同程度的提高。器樂、節(jié)奏方面有明顯進步，舞蹈的動作協(xié)調(diào)性有所增強，同時幼兒在繪畫的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高。幼兒這些成績和進步在我園十二月底的迎新展示活動中，獲得了家長們的一致好評和肯定。
四、家長工作：
在學(xué)期一開始，我們就召開了新學(xué)期家長會，向家長們介紹我們一學(xué)期的工作安排和幼兒的發(fā)展目標。中班幼兒開始學(xué)習(xí)社會禮儀，我們就這方面對家長進行了詳細的介紹，同時聽取家長的意見，對我們的工作有很大的幫助。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
五、存在不足與努力方向。
經(jīng)過半學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
4、幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高。
下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。
一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。
二、認真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀班風(fēng)。
2、認真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。
4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學(xué)期，我園每月開展了教學(xué)技能展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。
三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于秋季各種傳染病熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇十二
在我們的班級中，每個孩子都是獨特的，他們有著自己的性格特點、興趣愛好和生活習(xí)慣。作為中班老師，我深刻認識到，教育不僅僅是教授知識，更是關(guān)注每個孩子的全面成長。因此，我在工作中注重觀察和了解每個孩子的情況，以便為他們提供最適合的教育和關(guān)懷。
本學(xué)期的教育工作，我們班級的孩子們在各方面都取得了不小的進步。在教育教學(xué)方面，我們開展了豐富多彩的活動，如藝術(shù)、語言、科學(xué)、健康和社會等，孩子們積極參與，表現(xiàn)出了強烈的求知欲和好奇心。同時，我們也注重培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣。
在課程實施方面，我們注重游戲化教學(xué)，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，從而更好地理解和掌握知識。我們班級的孩子們在游戲中的表現(xiàn)非常出色，他們能夠積極參與游戲，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，充分體現(xiàn)出游戲?qū)⒆觽兊闹匾浴?/p>
在家長工作方面，我始終注重與家長的溝通和合作，通過定期的家長會、家長參與課堂等方式，讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和教育方式，同時也讓家長更好地參與到孩子的學(xué)習(xí)中來。
在反思和總結(jié)的過程中，我深刻認識到，作為中班老師，我需要更加深入地了解每個孩子的個性和需求，以便為他們提供更加個性化的教育和關(guān)懷。同時，我也需要更好地與家長溝通，建立更加緊密的合作關(guān)系，共同促進孩子們的全面發(fā)展。
總之，本學(xué)期的工作雖然取得了一定的成績，但也存在不足之處，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)能力，為孩子們的全面成長貢獻自己的力量。
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇十三
時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。以下是我班的班務(wù)總結(jié)：
一、各領(lǐng)域的收獲：
1.健康領(lǐng)域。
本學(xué)期，我們幼兒園十分重視孩子身心的健康成長，除了在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動外，還在園內(nèi)開展了豐富多彩體育活動，如晨間活動、戶外活動、珠心算和足球課。堅持每天做早操，外出區(qū)域游戲和戶外活動，為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，保證每位幼兒都真正參加活動，朝氣蓬勃的迎接每一天的挑戰(zhàn)，我們針對幼兒園實際情況，結(jié)合本學(xué)期園內(nèi)開展的各項活動，我們注重培養(yǎng)幼兒良好生活常規(guī)，提高幼兒自我保護意識，確保了幼兒的安全。
2.語言領(lǐng)域。
孩子語言發(fā)展對于孩子來說是最重要的發(fā)展，在日常生活中我們和孩子一起看圖書、聽故事、念兒歌，培養(yǎng)孩子愛看書、愛聽故事的好習(xí)慣，開展故事小老師的活動，引導(dǎo)其他幼兒一起參加講故事的活動，一學(xué)期下來，孩子們的語言表達水平有了很大的提高。我們還利用散步的機會與孩子一起欣賞幼兒園中的景色，利用日常生活中的滲透方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的文字，漢子，和掌握一些基本的筆畫。
3.數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
數(shù)學(xué)是邏輯和思維的代名詞，從小培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和能力將為孩子以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大大提高了，出現(xiàn)許多平時訓(xùn)練的技能。幼兒喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，喜歡玩數(shù)學(xué)，喜歡做數(shù)學(xué)，但也有個別幼兒由于在家中過度地溺愛，生活自理能力較差，依賴性很強，比較任性、自由，有畏學(xué)情緒，需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練和引導(dǎo)，由于數(shù)學(xué)需要較嚴密的學(xué)習(xí)態(tài)度和邏輯思維能力，部分幼兒由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣容易分心。
4.藝術(shù)領(lǐng)域。
我班幼兒喜歡唱歌、跳舞、繪畫、剪紙和手工制作，給幼兒樹立了自信，培養(yǎng)了幼兒大膽的表現(xiàn)力，特別在繪畫方面，孩子們有了很大的進步，幼兒能大膽想象和創(chuàng)作，能使用蠟筆和彩筆嘗試涂色、點點和線線，通過活動，孩子們對畫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，能用自己獨特的技能表現(xiàn)周圍的事物，在制作方面，孩子們能利用豐富的想象力制作出形態(tài)各異、功能不同的作品。唱歌方面，孩子們喜歡歌唱，能大膽的表現(xiàn)出自己的情感。
5.社交方面。
本學(xué)期，我們重視提高幼兒的社交能力，通過多次活動，加強幼兒與同伴的交往能力，雖然我班幼兒整體來說都能與同伴友好相處，但是也有個別幼兒在處理交往關(guān)系時，表現(xiàn)出中間大兩頭小的特點，膽子較小，不敢主動地找別人聊天，存在畏懼心理，不太愿意接受新鮮事物，遇到困難是依賴老師。
二、需要改進的方面：
1.幼兒存在不足：
（1）部分幼兒早上來園情緒不穩(wěn)定，喜歡在教室門口玩，不愿意進教室。
（2）部分幼兒在集體回答問題時聲音不夠響亮。
（3）部分幼兒在學(xué)習(xí)上缺乏主動性，無法體會到成功的喜悅。
（4）大部分幼兒在操作活動中，沒有把握好度，沒有很好的進行游戲操作。
（5）幼兒在上課時，遵守紀律意識有待加強。
（6）個別幼兒自控能力較差，需要教師加強引導(dǎo)，注意提醒和督促。
2.家長工作方面。
（1）主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。
（2）向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育情。
（3）主動取得家長的支持和配合，充分調(diào)動家長的積極性，提高教育質(zhì)量。
以上是我們本學(xué)期做的班務(wù)工作總結(jié)，不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)指正。
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇十四
結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，單車，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。
開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負責(zé)班級具體的管理工作，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負責(zé)，班干部向班長負責(zé)，班長向班主任負責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負責(zé)組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。 當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀行為開展批評與自我批評。
當學(xué)生進入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。
學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動，這學(xué)期準備進行結(jié)題驗收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。我班學(xué)生所有結(jié)題驗收工作在本學(xué)期13周圓滿完成。
本學(xué)期我們一共組織開展了6項大型課外活動：年級演講比賽，社會實踐活動，三月學(xué)雷鋒活動，英語風(fēng)采大賽，年級主題辯論賽，科技節(jié)系列活動。在每次集體活動之前，我都認真作好動員工作，讓學(xué)生明確活動意義，活動注意事項，并號召同學(xué)們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學(xué)生在這些活動中獲獎。
按國家新課程標準的要求，高一學(xué)生在學(xué)完必修課程以后，在高二將根據(jù)自已的志向進行文科理科分課程學(xué)習(xí)，因而在期末學(xué)生必須對自己的高二學(xué)習(xí)做出選擇。根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排，并結(jié)合多年來國家高校的培養(yǎng)目標和新課程標準，在選科前我們對學(xué)生進行了較為廣泛的宣傳，在選科后對個別志愿確定不合理的學(xué)生再進行耐心的分析，幫助學(xué)生形成自己的后續(xù)學(xué)習(xí)計劃。
差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀現(xiàn)象;對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的××，××，××，××等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進步。 家訪工作一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀律學(xué)習(xí)問題后才開展。在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育。家訪也不能只限于問題學(xué)生。對于每一位學(xué)生，當我認為和家長共同努力能促進學(xué)生更好的時候，我就會同家長商量，一起做學(xué)生的思想工作。在期中考試之后以及學(xué)生文理選科之前，學(xué)校組織了兩次大規(guī)模的家長會。我認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件，反復(fù)修改發(fā)言提綱，力爭抓住家長會工作的重點。把學(xué)校對學(xué)生的管理措施，班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。
在工作中也還有一些問題，我班晚修紀律一般情況下比較好，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當，沒有及時復(fù)習(xí)功課，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理，加強指導(dǎo)，把工作做得更好。
本學(xué)期對于班級工作我做了以下工作：
1.中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。
.加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。
幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。
此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
1.樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
.實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。
1.強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。
強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。 .造條件讓差生補習(xí)，同學(xué)自愿，請教師補習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。 .織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。
2.學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)。平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
用心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。 .格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。在經(jīng)后的工作中我將繼續(xù)努力工作總結(jié)經(jīng)驗，不求最好，但求更好!
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇十五
一、班級情況分析：
我班共有幼兒__名，男孩__名，女孩__名。其中有__名幼兒，__名幼兒從托班直接升入中班，__名幼兒中途插班升入中班。通過了解與觀察，我班幼兒整體常規(guī)較好，在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面有了很大的進步。但是，由于大班幼兒人數(shù)較多，動靜交替時較混亂，相互之間容易產(chǎn)生矛盾，部分孩子自控力較弱，行為能力較差，需進一步加強幼兒的一日常規(guī)。
二、本學(xué)期的工作重點：
1.穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會把自己的東西歸位到原來的位置。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣。
4.引導(dǎo)幼兒在活動后及時擦汗，并根據(jù)天氣情況為自己和他人更換衣物。
5.鼓勵幼兒在遇到困難時，保持愉快的情緒，并學(xué)習(xí)自己解決問題。
6.培養(yǎng)幼兒學(xué)會愛護玩具，不亂扔亂放，學(xué)習(xí)自己收拾玩具。
7.鼓勵幼兒多與同伴、老師互動，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
三、具體措施：
1.創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的活動環(huán)境，讓每個幼兒有足夠的活動空間，吸引幼兒參與活動的積極性。
2.創(chuàng)設(shè)豐富、多功能的活動區(qū)，教師里布置幼兒喜歡的主題墻飾，讓幼兒學(xué)到的知識可以用實際行動表現(xiàn)出來。
3.帶領(lǐng)幼兒多觀察大自然，多參與社會活動，從小培養(yǎng)他們熱愛大自然、關(guān)心社會發(fā)展的情感。
4.建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒在老師面前自由暢談，無拘無束。
5.通過開展豐富多彩的活動，讓幼兒懂得同伴之間要團結(jié)友愛，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
6.及時表揚、鼓勵幼兒，樹立幼兒自信心，讓每位幼兒有成功感。
四、家長工作：
1.主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。
2.向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)。
3.定期更換家長宣傳欄，讓家長了解幼兒園的教育動態(tài)。
4.鼓勵家長積極參加家長學(xué)校的講座活動，促進家園共育。
5.邀請家長參加開放日活動，使家長更了解、熟悉幼兒園的工作，促進家園共育。
五、班級存在的不足：
1.經(jīng)過一個學(xué)期的努力，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，但個別幼兒進步非常緩慢，還需要進一步引導(dǎo)。
2.幼兒衛(wèi)生習(xí)慣還有待加強，尤其是個別幼兒需要加強衛(wèi)生意識。
3.幼兒在游戲活動中，自我保護意識淡薄，自理能力差。
4.幼兒在傾聽習(xí)慣上還需加強，大部分幼兒能認真聽他人發(fā)言，可少部分幼兒傾聽習(xí)慣較差。
5.幼兒是班級中個體差異最大的一組，有少數(shù)幼兒對于幼兒園的各項活動有著不參與現(xiàn)象。
六、后續(xù)措施：
1.加強幼兒的常規(guī)教育，在一日活動中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，提高幼兒的活動能力。
2.在班級開展豐富多彩的活動，鼓勵幼兒積極參與，提高幼兒的活動能力。
3.繼續(xù)加強幼兒衛(wèi)生意識，教育幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.鼓勵幼兒積極參與體育活動，在活動中能注意安全，掌握一些自我保護的方法。
5.鼓勵幼兒多與同伴、老師互動，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
6.在一日活動中，注重捕捉幼兒的各種尋常變化，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點，并給予必要的引導(dǎo)。
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇十六
時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。以下是我班2017年上學(xué)期班務(wù)工作的總結(jié)：
一、班級狀況分析：
我班有39名學(xué)生。男生17人，女生22人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們興趣廣泛，能夠積極主動的學(xué)習(xí)。同時他們也從各種渠道獲取了務(wù)必的知識。大多數(shù)的孩子中午能在教師幫忙下進行午睡，減少了家中的嬌寵成分。他們生活的自理潛力方面也得到了很大的提高。家長也能夠很放心的把孩子接到幼兒園來學(xué)習(xí)、生活?？偟膩碚f，我班的孩子都比較聰明、可愛，熱情，這為我們的工作打下了很好的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作。
1.認真?zhèn)湔n，提前制定好各周計劃，認真上課，在課前提前教會孩子們一首古詩，在課堂上引導(dǎo)孩子們大膽回答問題，大膽展示，課后認真總結(jié)。
2.每一天堅持一次小三類課，每周兩次語文課和一次數(shù)學(xué)課，每周兩次英語課，每周一次品德課，每次課后認真總結(jié)，與家長及時溝通，使幼兒盡快的掌握當天所學(xué)的知識，提高他們的水平。
3.每一天堅持晨間活動，在活動后給孩子們一杯水，及時清理衛(wèi)生，讓孩子們養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。
4.認真貫徹國家素質(zhì)教育的相關(guān)政策，認真參加教研活動，用心參加園內(nèi)各項活動。
5.注重幼兒閱讀、書寫、繪畫等各方面的培養(yǎng)，每一天為幼兒朗讀一篇故事，讓幼兒明白道理，并及時表揚，激發(fā)幼兒的興趣。
6.每周按時完成家園聯(lián)系手冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況，同時及時向家長反映幼兒在園的進步和表現(xiàn)。
三、衛(wèi)生保健工作。
1.每一天做好晨檢和午檢工作，及時掌握異常狀況。
2.每一天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，嚴格按照安全、衛(wèi)生標準進行。
3.定期整理和清洗毛巾，保證毛巾清潔、消毒，并及時擺設(shè)好茶杯。
4.保證午睡室清潔整齊，空氣清新無異味，讓幼兒在一個清潔、舒適的環(huán)境中休息。
5.做好各項消毒工作，保證幼兒身體健康。
6.關(guān)心孩子，照顧幼兒，讓孩子填寫出生證明，及時接種預(yù)防各類疫苗。
四、安全工作。
1.一切工作以安全為前提，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒的生命安全，嚴格按照安全、衛(wèi)生、保健制度開展工作。
2.強化幼兒自我保護意識，提高幼兒自我保護潛力。
3.消除教室前、后門和玩耍場地的安全隱患，保證幼兒安全。
4.定期檢查班級電器是否完好，防止漏電、觸電、短路、火災(zāi)等事故的發(fā)生。
5.每一位教師時刻做有心人，在安全上多用心，多操心，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理和上報，確保幼兒的人身安全。
五、家長工作。
1.熱情接待家長，注意和家長溝通，及時交流幼兒在園和在家的表現(xiàn)，聽取家長的意見，統(tǒng)一教育，使家長和老師更好的合作。
2.注重家長工作，在家長認同幼兒園的價值和幼兒園的教育理念的基礎(chǔ)上建立良好的合作伙伴關(guān)系，共同為幼兒的發(fā)展而努力。
以上是我班2017年上學(xué)期班務(wù)工作的總結(jié)，期望領(lǐng)導(dǎo)、園領(lǐng)導(dǎo)能夠指出我班不足之處，以便來年班級工作能夠更好的發(fā)展。
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇十七
回顧這學(xué)年，在我班二位老師的團結(jié)協(xié)作下，認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
1、對幼兒進行安全教育，把安全工作放在首位。
《綱要》中指出：“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的。因此，幼兒在活動中，安全就成為教師的第一責(zé)任。在對幼兒進行安全教育中，我們進行了以下活動：利用開學(xué)初的家長會，進行安全教育;在幼兒園一日生活中，時時注意幼兒的人身安全;在放假前期，召開家長會，引導(dǎo)家長在家做好幼兒的安全工作。因此，我班幼兒在這半年中，沒有出現(xiàn)安全問題。出勤率也比較好。
2、做好每天的消毒工作。
為了使幼兒有一個潔凈的生活和學(xué)習(xí)空間，我們每天做到：杯子、手絹消毒清洗，玩具柜、門把手等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒、清洗;飯前，用消毒液擦拭桌面。上下午進行開窗通風(fēng)，地上，無灰塵，紙屑。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。
3.鍛煉幼兒的體能。為了使幼兒有一個強健的身體，我們利用課間活動做操，進行戶外體育游戲。在游戲中，鍛煉了幼兒的體能。在嚴冬帶來之際，我們領(lǐng)著幼兒，冒著嚴寒，穿好衣服，到戶外進行活動。強化幼兒健康意識，保證了幼兒身心愉快。促進了幼兒的身心健康和諧發(fā)展。
4.其他工作。加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，學(xué)習(xí)整理床鋪。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度。認真填寫交接班記錄。
《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境中的相互作用中實現(xiàn)的。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感，產(chǎn)生愉悅的心理感受;有利于調(diào)動幼兒活動的積極性，有利于促進幼兒身心健康發(fā)展，還有利于發(fā)揮幼兒個性和潛能?！痹谶@半學(xué)期的教育工作中，我非常注重班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、這學(xué)期完成了四個大的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。一個是：九月份的“快樂城堡”;十月份的“美麗的秋天，快樂的我”;十一月份的“我喜歡的小動物”和十二月份的“快快樂樂過冬天”以及新年環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，注重幼兒的參與和教師的引導(dǎo)。使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)和感悟知識，從中得到快樂的體驗。
2、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
《幼兒園快樂與發(fā)展課程》中指出：中班幼兒的主要活動方式是“目標化的活動區(qū)活動”。本著這個原則，開學(xué)初，在教研室的指導(dǎo)下，我們把活動區(qū)的位置進行調(diào)整;然后做一些活動區(qū)的材料。比如：益智區(qū)的“點數(shù)”，“圖形分類”;建筑區(qū)的“花壇”，“小橋”;表演區(qū)的“手鈴”“服裝”等。在幼兒進行區(qū)域活動的時候，進行指導(dǎo)。幼兒的各種本領(lǐng)在與材料的互動中不知不覺的提高了。
3、室內(nèi)活動。
我們在教育教學(xué)活動中，認真?zhèn)湔n，作好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動。并主動學(xué)習(xí)更好地因材施教，因人施教。認真的領(lǐng)會了《綱要》的精神。完成了每月一冊的《快樂發(fā)展》課程。
《綱要》中指出：“科學(xué)、合理的組織安排幼兒的一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理?！背Ｒ?guī)管理是一項漫長而艱巨的任務(wù)。我班在進行班級常規(guī)管理時做了一下工作：
1、在開學(xué)初，全面了解幼兒。
因為幼兒的本身就存在著生理和心理上的差異，了解幼兒的個性和習(xí)慣，我們要結(jié)合幼兒的這些特點去制定符合本班幼兒發(fā)展的管理方法。
2、讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī)。
在區(qū)域活動中，幼兒的開始環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo)，結(jié)束時怎樣收拾物品，這是我們經(jīng)常遇到的問題。也是幼兒最活躍的時候。怎樣有序的收拾物品?我們選擇了用聽音樂的方法。教師播放一段節(jié)奏感強且幼兒熟悉的音樂。幼兒聽到這段音樂時就知道要開始收拾物品和整理玩具了。教師就不必“喊”了。這樣既減輕了教師的負擔(dān)也提高了幼兒的自我服務(wù)意識。
3、利用榜樣的力量激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn)。有些幼兒的常規(guī)比較好，我就利用榜樣的力量進行教育。幼兒都喜歡模仿，也特別容易受到鼓舞。所以在幾次鼓勵后，幼兒都想改正自己的缺點，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。
《綱要》中指出：“從實際出發(fā)建立必要的、合理的生活常規(guī)，包括來園、離園、鍛煉、進餐、睡眠、盥洗和入廁等生活環(huán)節(jié)，都應(yīng)制定相應(yīng)的常規(guī)，并堅持執(zhí)行。”因此，在進行班級建設(shè)的同時，要養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生常規(guī)。我們這半學(xué)年的生活常規(guī)中，做了以下工作：
1、在每一項活動之前，先提要求。比如：入廁之前，我對幼兒說：“一組一組的進廁所，在廁所里不準打人，解完手后趕緊出來?！庇械挠變汉苈犜挘妥龅搅?，有的幼兒年齡偏小，總是不明白老師說的話。
2.兩位教師對幼兒要求一致，幼兒知道自己應(yīng)該怎么做。
3、個別指導(dǎo)。因為每位幼兒的家庭環(huán)境不一樣。年齡也不齊，有幾位還是小班年齡，比如：高思琪;還有后來的幼兒，像吳浩。所以，常規(guī)培養(yǎng)比較困難。有些淘氣的，年齡小的總也管不住自己，需要老師耐心的去指導(dǎo)。
4、家園共育。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。因此，我利用“家?；印焙拖挛缃佑變旱氖录图议L進行交流。使家長明白幼兒園的生活常規(guī)怎樣，做到“家園一致”。這樣，幼兒就會做到。并養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。
1.開學(xué)初，我們認真的開了一次家長會。對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點還有需要家長配合的工作和家長進行了溝通。在新年聯(lián)歡會上，又一次和家長見面，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識。得到家長的支持和理解。
2.我們每天利用晨送和放學(xué)時間，跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況。利用家園互動欄目和家長進行書面溝通。比如：開學(xué)初，讓家長知道孩子在哪個班，三聚氰氨奶粉事件，每到月末，提醒家長該教拖費了等。
3.我們在開家長會時給他們留了電話，以便平時有事及時溝通。比如，誰病了，或有事可以發(fā)信息或打電話。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。
4.在新年聯(lián)歡會上，表揚了幾位好家。
經(jīng)過半學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
4、幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高。
下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇十八
一、班級情況分析：
經(jīng)過了一個暑假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理，從課堂、游戲、用餐我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自己的飯菜，老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學(xué)期更加有信心。
二、生活學(xué)習(xí)情況分析：
自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，基本能有條理地收拾餐具，但部分幼兒的生活自理能力還有待加強。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性。
智力能力：會準確的認識整點、半點；知道一年有12個月，每月有不同的天數(shù)；能讀出100以內(nèi)的數(shù)；知道100個數(shù)的連續(xù)性，嘗試學(xué)會5個5個的數(shù)物體。學(xué)習(xí)了運用加法板，懂得了數(shù)的分解與組成，為心算做好了準備。部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。
語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)，部分幼兒能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育還有待加強。
三、活動組織。
1.保證戶外活動時間，積極開展戶外體育活動。多帶領(lǐng)幼兒做游戲，培養(yǎng)幼兒的獨立意識。
2.開展活動，豐富幼兒的生活，保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。
3.讓孩子多講故事、看圖書，培養(yǎng)語言的連貫性。
4.注重平時的觀察，讓幼兒自由暢談，主動與老師交談，表達自己的想法及建議。
四、安全工作：
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期本班做到了每天早上檢查人數(shù)、檢查隨身是否帶危險物品，幼兒所帶的玩具是對幼兒有害的、不安全的都要及時沒收，并收拾放好。平時教給了幼兒一些安全知識，如：不玩水，玩火，不亂動電器，不玩整顆珠，小珠刀等危險物品。在午睡、進餐、上下樓梯都是要通過擁擠面，容易引起幼兒意外事故，老師不斷的提醒，糾正幼兒的不良行為習(xí)慣。
五、衛(wèi)生保健工作：
小班的衛(wèi)生保健工作是非常重要的，我們嚴格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，定期消毒、滅蚊等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，不挑食，加強幼兒體育鍛煉增強幼兒體質(zhì)。根據(jù)天氣變化和幼兒體質(zhì)情況，及時給幼兒增減衣服。
六、家長工作：
我們的家長工作，以真誠為先，以理解為重，真正做到家園同步教育。通過“家長園地”、“網(wǎng)絡(luò)平臺”等多種形式，保持家園聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況。利用接送孩子的時間多與家長進行交流。讓家長分享幼兒園的教育，積極認真配合幼兒園工作。同時家長也提出一些合理化的建議加強幼兒的禮貌教育，訓(xùn)練幼兒的禮貌用語，豐富幼兒的禮貌知識。我們利用早晚接待時間，關(guān)心每一個孩子的安全，利用家長接送幼兒的機會與家長交流，了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。家長工作是非常重要的。
七、常規(guī)教育方面：
1.創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，讓每個幼兒都有一個溫馨的家。
2.午睡時能做到讓每個幼兒都安安靜靜的睡覺，并把衣褲折好放在固定的地方。
3.進餐時，要求幼兒安靜的吃完自己的飯菜，并把餐具擺整齊，放在固定的地方。
4.起床后，能自覺的整理床鋪。
5.早晚接待時，能主動向長輩打招呼。
6.擦汗時，用自己的小毛巾。
7.洗手時，能自覺的卷起袖子，搓搓小手。
8.倒垃圾時，沒在垃圾桶里亂扔垃圾。
9.午餐時，能做到不隨便講話，安靜的吃完自己的飯菜。
10.午睡時，能安靜的入睡，不要小動作，以免影響別人。
11.玩具時，要愛護玩具，不要隨便亂倒，亂扔。
12.知道每人的毛巾、杯子放在哪里，午睡前知道拿回去午睡時放在床頭柜上。
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中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇十九
緊張而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團結(jié)一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。
1、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，有聲有色地開展主題教育活動。
學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點，以《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》一書為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開設(shè)了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對你說》、《小鬼顯身手》、《大樹和小花》、《彎彎繞繞》、《我和空氣做游戲》、《有趣的昆蟲》八個主題，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
2、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高
在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。如在《紅彤彤的年》的主題活動中，我們和幼兒一起收集了過年時需要的東西，如掛歷、對聯(lián)、年畫、窗花，懸掛在班級內(nèi)，讓孩子們再此感受過年的氣氛。我們還開設(shè)了一些幼兒自主操作的課程，如《紅火鍋》、《紅窗花》等，讓幼兒自己動手，感受過年氣氛的同時提高幼兒的動手操作能力。我們還將幼兒自己剪的窗花黏貼在主題墻內(nèi)，美化環(huán)境的同時提高了幼兒的興趣。在主題游戲中，我們重點是幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。我們請幼兒收集圖書，豐富了圖書角。每次在過度環(huán)節(jié)時，幼兒都能安靜地閱讀圖書，并且學(xué)會與同伴分享圖書。再如，在《小鬼顯身手》的主題中，我們的游戲活動也是豐富多彩的。通過一系列的教學(xué)活動，讓幼兒了解了不同的職業(yè)，鮮花店、面包店、服裝店、鞋店都是我們根據(jù)主題新生成的游戲。就是通過這樣一系列的活動，幼兒各方面的能力較上個學(xué)期都有了明顯地提高。課上更專心聽講了，舉手發(fā)言的幼兒也多了，并且能敢說大聲說了。搶嘴說的幼兒也明顯少了很多。美術(shù)活動上，孩子畫畫水平也有了提高。以前不敢畫不會畫的孩子，現(xiàn)在都能畫的完整，顏色也涂的很均勻了。通過一個學(xué)期我們共同的努力，我們班的孩子傾聽能力，語言交流能力，合作分享意識，品德行為和情感的發(fā)展都有了提高，孩子們的進步我們都能明顯的看到。
在本學(xué)期中我們嚴格抓好幼兒的生活常規(guī)和活動常規(guī)。我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。
1、生活常規(guī)方面
我們班的孩子午睡情況一直很好，除了個別幼兒(周天羽、冉嘉興)沒有午睡的習(xí)慣，其他的幼兒都能安靜地入睡。戶外活動時，幼兒已能學(xué)會自我保護，走路不奔跑，不推拉旁邊的小伙伴，在公共場所不大聲講話。在室內(nèi)活動時，不隨便吵鬧，能懂得保持安靜。游戲時學(xué)會愛護玩具，游戲后主動整理玩具物品，并放回原位等等。我們要求孩子按照一定的規(guī)則來做，以增強孩子的自制力和約束力。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，及時給予制止，并進行隨機教育。同伴間的言行舉止也能影響幼兒的自我調(diào)節(jié)和控制能力，所以，我們經(jīng)常在班級中表揚能按要求做好的幼兒，讓其他幼兒模仿學(xué)習(xí)，發(fā)揮同伴間的榜樣作用。幼兒有了學(xué)習(xí)的榜樣，就清楚地知道自己該如何做，馬上就會改正。
2、活動常規(guī)方面
孩子們越來越大了，也越來越懂事，他們慢慢地有了一定規(guī)則意識，也懂得了比賽結(jié)果的重要性。所以，“比比哪隊小朋友排得最快”、“比比哪組小朋友都安靜下來了”、“比比哪組小朋友都已經(jīng)收拾好了”……這些經(jīng)常都是我們平時用到的激勵孩子努力上進的小比賽。當然，效果也是很明顯的，有的孩子會管好自己，還有一些能力強的孩子除了讓自己做好之外，還會要求自己隊或自己組那些比較懶散的幼兒做好，經(jīng)常會聽到幼兒在旁邊小聲嘀咕：***，你趕緊坐好呀、***，就剩你了，動作快呀……期末將近尾聲時，我們還將這學(xué)期學(xué)過的歌曲、兒歌進行了一個演唱、講訴的比賽。利用一組一組幼兒來唱、來講的形式，唱得好、講得好的那一組有蘋果獎勵，貼在比賽榜上，因為我告訴他們最后比賽榜上你那一組有幾個蘋果，老師會相應(yīng)地獎勵這一組上的每一個孩子數(shù)量同樣多的蘋果，就這樣幼兒的參與性很積極，這使得平時比較膽小的孩子也會為了這個小小的組內(nèi)集體榮譽而去大聲地唱、大聲地講，每一組都不甘示弱。
當然，良好的課堂常規(guī)是順利開展活動的重要保證。這個學(xué)期我們還是在課堂常規(guī)的上著重培養(yǎng)兩點：1、要求幼兒能面朝老師，安靜的聽講。2、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，請到再說的好習(xí)慣。這個學(xué)期孩子進步很快，基本都能做到上課安靜聽講。舉手回答問題，請到再說，搶嘴的幼兒明顯的少了很多。
3、衛(wèi)生常規(guī)方面
結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在進餐前、戶外活動后、大小便后，要求幼兒洗手。幼兒的自控能力不是很強，我們就在每次洗手時，跟在他們后面，觀察他們洗手的情況，督促他們要把小手洗干凈。吃飯之前，我們還會問他們，小手都洗干凈了嗎，等等。
4、飲食常規(guī)方面
注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。我們班的幼兒飲食情況不錯，挑食的孩子很少，通過我們通過反復(fù)教育，這個學(xué)期我們班里孩子進餐習(xí)慣有了明顯的改善。吃飯時能保持安靜，專心吃自己的，并且能保持桌面干凈。
1 、切實做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源，豐富主題活動。
學(xué)期初，由于保育員金老師的離開，致使我們班有些家長有少許的意見，反應(yīng)班級老師調(diào)動大，孩子會接受不了。但是新來的年輕、踏實、肯干的李老師卻一點都不遜色，當然，我也看到，這位年輕的新保育員在讓得到家長認可之時，付出的努力與艱辛，每天熱情地接待孩子，每天一絲不茍地完成班級的洗、擦、掃工作，每天照顧好班級的每一位幼兒……當然，辛勤的付出換來了家長的肯定，現(xiàn)在，我們班的家長都很愿意和李老師交流、溝通。
平時幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成。而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的，因此，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時，我們都及時與家長取得聯(lián)系，并與其共同探討，商討解決的方法。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面、qq群、校訊通的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項。這個學(xué)期，我們繼續(xù)建立班級qq群，利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立和家長溝通聯(lián)系的平臺，做到家園合作，共同幫助幼兒健康快樂地成長。
2、半日公開活動，拉近家園距離，增進親子感情
本學(xué)期我們舉行了向家長開放半日活動，邀請全體家長參與了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情況。許多家長都這么說，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng)，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心。
在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯仡櫿麄€學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進步：
1、午餐進步較大，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。
2、本學(xué)期，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師的重點關(guān)心對象，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進步。
3、幾位膽小、動手能力差的幼兒，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下，有了很大的進步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了。
4、在游戲方面，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了，通過主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高。
看到進步的同時，我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：
1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師反復(fù)的教，有幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀律。
2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，因此,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
5、個別幼兒性格強烈，要加強對這些特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
6、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，愛講話、速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，我們隨著孩子一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識。在今后工作中，我們將根據(jù)存在的不足，認真反思調(diào)整，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短，爭取取得更多成績。
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇二十
一、班級情況分析：
經(jīng)過了一個暑假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理，從課堂、游戲、用餐我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自己的飯菜，老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學(xué)期更加有信心。
二、生活學(xué)習(xí)情況分析：
自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，基本能有條理地收拾餐具，但部分幼兒的生活自理能力還有待加強。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性。
智力能力：會準確的認識整點、半點；知道一年有12個月，每月有不同的天數(shù)；能讀出100以內(nèi)的數(shù)；知道100個數(shù)的連續(xù)性，嘗試學(xué)會5個5個的數(shù)物體。學(xué)習(xí)了運用加法板，懂得了數(shù)的分解與組成，為心算做好了準備。部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。
語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)，部分幼兒能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育還有待加強。
三、活動組織。
本月本班幼兒參加了幼兒園組織的戶外活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒相互幫助，結(jié)合學(xué)會的知識解決問題。
四、環(huán)境布置。
教師布置了“寶寶的書本”，引導(dǎo)幼兒一起制作了許多有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，希望通過這個活動從而培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。此外，還結(jié)合教師布置的任務(wù)畫了一些有關(guān)數(shù)學(xué)方面的畫。
五、衛(wèi)生保健工作。
2.照顧好幼兒的一日生活，同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率。
3.注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全事故。
4.執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準。
六、家長工作。
1.認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。
2.注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。
__x一班教師__x。
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇二十一
緊張而又忙碌的一學(xué)期快要結(jié)束了，回顧一學(xué)期所做的工作，在同志們的幫助下，我細細的回味著這令人欣慰的半年，心情難以平靜。在工作中，我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。本學(xué)期我主要做了這一些工作：
一、政治思想方面。
熱愛集體，堅守工作崗位，做到在工作中保護好幼兒是我最大的愿望。在園里上學(xué)，不遲到、不早退，對有困難的小朋友能及時伸出援助之手。以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的教育思想引導(dǎo)幼兒，為了使自己逐步成為一名合格的教師，我將不斷提高自身素質(zhì)，更新教育觀念，扎實認真地工作。
1.認真做好班級衛(wèi)生工作。
每天打掃室內(nèi)外環(huán)境，消毒玩具，嚴格按照衛(wèi)生標準要求，不亂抹，勤消毒。
2.班級教師共同關(guān)注本班每一個孩子的成長。
加強幼兒生活自理能力。在一日生活中，注意觀察，加強幼兒動手按習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。注意引導(dǎo)幼兒的獨立性和自主性。
3.在教學(xué)活動中，保持教具的常規(guī)性、多樣性。
教師在設(shè)計活動的時候，貼近幼兒的生活，如：認識自我的生活用品、喜歡的小動物、植物等，教師把重點放在教會幼兒學(xué)習(xí)的方法上，讓幼兒在活動中尋求正確的學(xué)習(xí)方法。
4.繼續(xù)認真制定教育教學(xué)計劃。
認真準備一日常規(guī)活動，并做好筆記。能認真學(xué)習(xí)“幼兒園教育教學(xué)指導(dǎo)綱要”，在教育教學(xué)中做到因人施教，因材施教。運用多種教學(xué)方法，結(jié)合多媒體教學(xué)，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
5.合理安排時間，及時清點人數(shù)。
每天上午7：30以后我就開始布置教室，除了教學(xué)活動要清點人數(shù)，讓幼兒有足夠的時間吃早餐。
6.開學(xué)初，與家長溝通，讓幼兒能盡快地適應(yīng)幼兒園生活。
利用家長會、家長開放日、家長助教活動等機會與家長交流，共同探討如何讓幼兒更好地適應(yīng)幼兒園生活。發(fā)動家長配合本班的工作。
三、教育教學(xué)工作。
1.認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。
備課是確保教育活動能順利完成的前提。所以，我在每次備課前先認真學(xué)習(xí)備課制度，學(xué)習(xí)活動本身的.目標、要求，結(jié)合我的時間及孩子的實際情況，從而將教材分析透徹，并寫在教案本上。在回園以后，我將教案及時反思，并整理在教案本上，為以后的工作積累經(jīng)驗。
2.將游戲貫穿于幼兒的一日生活。
在戶外活動時，給幼兒充足的空間，玩戶外游戲，引導(dǎo)幼兒自主地發(fā)展，鼓勵幼兒多表達、多交流，鼓勵幼兒自由選擇、自由結(jié)伴、自由交流，發(fā)展幼兒的交往能力。
3.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，教師選擇了一些有特點的裝飾布置，在布置中，我們了解到，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是重要的。
4.聽讀游戲識字方面。
拼音：幼兒掌握的情況不錯，通過聽讀、游戲識字幼兒很快地認清了拼音，語詞的聯(lián)系，并用游戲的方法讓幼兒牢牢記住了，從沒有出現(xiàn)忘記帶拼板。
5.藝術(shù)方面。
音樂：幼兒喜歡音樂，能主動地參與唱歌活動，能大膽地在同伴面前表演，歌曲時能初步表現(xiàn)出歌曲中的內(nèi)容。還培養(yǎng)了幼兒欣賞美、感受美的能力。
美術(shù)：本班幼兒的繪畫能力有很大的差別，繪畫興趣不是很高。對于此點，我會在教學(xué)中，根據(jù)幼兒的興趣，安排繪畫操作活動，讓他們自己起意、自己動手、自己創(chuàng)作，在繪畫中體驗快樂。
四、家長工作。
1.主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園及在家的情況，促進家園合作，使家長工作取得較大進步。
2.尊重家長，熱情接待。
總之，本學(xué)期我做的已經(jīng)盡力了，我相信在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，不斷前進，不斷進步。
中班班務(wù)工作個人總結(jié)篇二十二
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張又充實，我深深地感到，教師的人生就是奉獻和收獲的歷程。我把這學(xué)期班級工作重點放在“放”上，即讓孩子自主學(xué)習(xí)，讓他們自由探索，自由發(fā)揮，我常這樣對自己說：“當好一名‘懶’老師”，只有在需要時才去提醒、指導(dǎo)。
在這學(xué)期中，我按照計劃，根據(jù)本班情況，有步驟、有計劃地開展班級工作，使班級各項工作都能有序地進行?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、一學(xué)期的教育重點。
（一）做好新生入園的環(huán)境適應(yīng)。
1.首先，我們兩位老師總在一個半月前就開始做好準備工作，我們開始幫助幼兒準備好入園應(yīng)帶的物品，如：毛巾、杯子、衣服等，同時與家上聯(lián)系好接送幼兒的事，對于環(huán)境不熟悉，以及使用日常的禮貌用語，使他們能很快的適應(yīng)幼兒園生活，讓家長放心。
2.在一日活動中，老師始終以“愛心、耐心、細心”去真誠的對待每一個孩子，如果有孩子對某一方面在原來的基礎(chǔ)上有所提高的話，老師會再次挖掘孩子的“潛能”，提出“更高”的要求，使孩子逐漸朝更高的目標發(fā)展。
3.經(jīng)過了漫長的假期，孩子們終于又開學(xué)了。孩子們第一天入園，哭鬧的，不吃飯的，我們兩位老師即時拿出一天的精力去照顧他們。用親切的語調(diào)，和藹的態(tài)度來安撫每一位孩子。使孩子們很快的安靜下來，慢慢的融入了幼兒園的生活。
（二）提高自身素質(zhì)。
1.我積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動，并認真對待，做好筆記，增強自己的教研意識。工作中我樂觀、勇于挑戰(zhàn)，不等不靠，以積極的態(tài)度認真參加各項活動，不斷提升自身素質(zhì)和技能。
2.在業(yè)務(wù)上不斷進取，及時反思，彌補不足。作為一名教師，我們在工作中要虛心向其他教師學(xué)習(xí)，處處以他們?yōu)榘駱?，只有這樣才能使自己更快地成長。
3.在幼兒園教師培訓(xùn)的這兩年里，我認真參加每一次的學(xué)習(xí)，并認真總結(jié)學(xué)習(xí)體會。在“教師風(fēng)采”主題演講比賽中，我所在的課題獲得了一等獎。
二、家長工作。
1.新生入園是孩子第一次正式接觸幼兒園和老師，所以對幼兒園充滿了好奇、對老師充滿了好奇。作為教師，要拉近與家長之間的距離，打消孩子對家的思念，并能讓他喜歡老師和集體生活。為此，我們準備了許多家訪筆記，家長工作手冊，家長會筆記等，通過與家長交流、溝通，我們很快了解到了每一個孩子的個性特點，是活潑、好動，還是內(nèi)向，喜歡和誰交往等等，并記下了他們的聯(lián)系電話，成了好朋友。
2.在家長會上，我們與家長交流，讓家長了解幼兒園的教育理念，以及本學(xué)期的一些活動安排。家長問卷中我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長認同家園共育是教育好孩子的關(guān)鍵。
3.在家長學(xué)校活動中，我們有針對性地對家長進行教育，讓家長明白：
環(huán)境不等于設(shè)備，環(huán)境不一定是設(shè)備的擺設(shè)。創(chuàng)設(shè)環(huán)境首先要考慮孩子，孩子是環(huán)境的主人，環(huán)境的布置要美觀、實用、家長喜歡。
（1）讓家長和孩子一起創(chuàng)設(shè)幼兒園的環(huán)境。
（2）讓家長和孩子一起參與游戲。
（3）讓家長和孩子一起活動。
通過家長學(xué)校，讓家長進一步了解幼兒園教育，提高家長育兒水平，也拉近了家長和老師之間的距離。
三、重視班級常規(guī)的培養(yǎng)。
一學(xué)期下來，我們老師一直在培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，努力讓幼兒盡快適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，三季度，我們主要培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。我們發(fā)現(xiàn)，有的家長平時對孩子管得少，也不太關(guān)心，孩子到園表現(xiàn)不太穩(wěn)定。因此，培養(yǎng)良好的常規(guī)，必須從日常生活抓起。我們老師互相配合，利用各活動環(huán)節(jié)，對幼兒加強管教。不先讓幼兒出教室，已經(jīng)在教室里了，就及時將其請進去；玩具玩了久，就請他清洗好；同伴調(diào)皮，將玩具弄壞了，就讓他照管好。讓每一位幼兒都有進步。
四、分析班級幼兒發(fā)展情況。
在家長交流的過程中，得知家長對我們老師送給他們的“愛心”十分感動，因為這“愛心”的背后，隱含了老師對孩子們的一份愛心、一份責(zé)任心。
本學(xué)期，班級中出現(xiàn)了三個較突出的問題：
1.思想上依賴性過強，沒有主見，從而導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上較被動。
2.自信心不足，缺少大方、自主表現(xiàn)的能力。
3.個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有的幼兒還有個別平衡發(fā)展較差的現(xiàn)象。
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