考研英語復(fù)試英語自我介紹（匯總17篇）

通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的長處和短處，以期今后改進(jìn)和發(fā)展。總結(jié)時應(yīng)注意思路連貫，避免跑題或離題。這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們自己總結(jié)的思路和能力，引領(lǐng)我們寫出更好的總結(jié)。

考研英語復(fù)試英語自我介紹篇一

隨著復(fù)試時間越來越近，相信大家都已經(jīng)開始準(zhǔn)備復(fù)試了。那么，在考研復(fù)試口語面試中應(yīng)該如何做才能讓自己脫穎而出，考研成功呢？今天，老師在這里給大家一一道來，助大家順利通過口語復(fù)試。

首先，大部分學(xué)校都明確要求考生要做一個三分鐘的.自我介紹，而且我相信大家都會提前準(zhǔn)備好相關(guān)的內(nèi)容。但是，如何才能在三分鐘內(nèi)抓住考官注意力，甚至讓考官感受到你的英語功底呢？這就需要你充分設(shè)計自己的自我介紹，甚至要留下一定的懸念，讓考官對你所說的內(nèi)容感興趣，這樣才能拿到考官手中的高分。比如說，與眾不同的實踐經(jīng)歷、引以為傲的特殊成就都可以成為你的加分點。假如自己真的沒有特別出彩的經(jīng)歷，也完全可以以某次考試準(zhǔn)備為例，展現(xiàn)自己堅持不懈、刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，這樣考官就可以感受到你完全具備一名研究生所需要的基本要求。

其次，很多學(xué)校都會根據(jù)你的自我介紹進(jìn)行隨機(jī)提問，那么，在回答問題的時候就要體現(xiàn)自己的思維性，畢竟研究生是需要一定思維能力的。也就是說，在回答問題之前，你要不斷提醒自己，說話要注意邏輯性及條理性，凡事要說出個一二三來，就最合適不過了。也就是說，在回答隨機(jī)問答的題目時，一定要注意說話的順序性，先總體說一下自己要從哪些方面回答，再具體分條闡述清楚。

最后再總結(jié)回扣自己的回答，這樣的回答，自然比其他人邏輯性強(qiáng)得多。最后，由于疫情反復(fù)，為了做好萬全準(zhǔn)備，大家一定要不斷練習(xí)，甚至還要進(jìn)行視頻練習(xí)。如果真的需要進(jìn)行線上復(fù)試，那么也能讓自己更快地進(jìn)入狀態(tài)。比如，在和家人、朋友開視頻的時候，就可以即興說一下自我介紹，從其他人的角度更容易發(fā)現(xiàn)自己儀態(tài)上的問題。這樣，通過不斷地練習(xí)，眼神飄忽不定、說話聲音顫抖緊張的情況就會改善很多，真正口語復(fù)試的時候自然就可以達(dá)到最好的狀態(tài)。

考研英語復(fù)試英語自我介紹篇二

自我介紹的重要性不言而喻。首先，自我介紹是一個面試者的門面，是面試官初步了解考生的途徑，決定了面試官對考生的第一印象。其次，自我介紹也是面試官進(jìn)行追問的依據(jù)，如果考生精心設(shè)計自己的自我介紹，詳略得當(dāng)，設(shè)置懸念，很有可能面試官會問到考生提前準(zhǔn)備好的問題。最后，自我介紹是考生唯一確定的題目，其余任何問題考生只能任由考官提問，都存在不確定性。

自我介紹如此重要，考生們該如何準(zhǔn)備英文自我介紹呢？

1、英文自我介紹是中文自我介紹的英文版，但考生需要根據(jù)自己的語速，對英文版自我介紹進(jìn)行精簡，準(zhǔn)備2分鐘左右的英文自我介紹。需要注意的是一定要保留中文自我介紹中自己最閃亮的點介紹自己。

2、英文版自我介紹得有明顯的邏輯詞串聯(lián)各個部分。一方面可以讓整個自我介紹邏輯清楚，另一方面，讓考官得到明確的信號，你的上一點講完了，下一點要開始了。

3、英文版自我介紹不要出現(xiàn)語法錯誤，一定要老師幫助自己修改。修改時，還需要注意將自己念不順的詞替換成自己可以發(fā)音正確的詞。自我介紹的句式不需要太復(fù)雜，結(jié)構(gòu)太復(fù)雜的話，老師很可能不知道你那句話到底要說什么。

4、英文版自我介紹定稿之后，需要考生們多加練習(xí)。練習(xí)的時候，需要注意自己的語音語調(diào)，對重點內(nèi)容重音強(qiáng)調(diào)，避免一直都是一個語音語調(diào)，老師聽走神，抓不到重點。比如iamahard—workingstudent。這句話中hard—working需要重讀，把關(guān)鍵詞塞到老師的耳朵里。

5、多次練習(xí)英文自我介紹之后，考生們需要對著鏡子和鏡頭進(jìn)行表演，不要求大家每一遍都一字不差，但是盡量做到自然，減少眼神飄忽，減少背誦痕跡，讓考官覺得考生在自信地和考官交流。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

考研英語復(fù)試英語自我介紹篇三

2)實踐方面。曾在軟件公司實習(xí)xx年時間，曾在xx當(dāng)過計算機(jī)講師，主講xx，另外，本科時曾參加過xx比賽，并獲得了xx獎。實習(xí)期間，我的最大收獲是：學(xué)校學(xué)習(xí)與工作知識的銜接，深切感悟?qū)⒗碚搼?yīng)用于實踐的重要性和快樂。

3)社會工作方面。本科和研究生都擔(dān)任所在班級班長/**部長，同時也在校學(xué)生會工作過。在擔(dān)任班干部的日子里我具備了一定的組織、協(xié)調(diào)能力，并深深體會團(tuán)隊協(xié)作的重要性。

我的性格特點是，1.性格沉穩(wěn)，2.考慮問題全面、仔細(xì)，3.做事有自己明確的想法和計劃。

我的優(yōu)勢是1.自己全面的綜合素質(zhì);2.做事分清輕重緩急;3.喜歡總結(jié)，避免犯同樣的錯誤。

我的座右銘是：人因為夢想而偉大，機(jī)遇永遠(yuǎn)屬于那些有準(zhǔn)備、立即行動并能堅持到底的人!

我的職業(yè)生涯目標(biāo)是，將來有一天能帶領(lǐng)一個團(tuán)隊，做出億萬網(wǎng)民喜愛和尊敬的軟件!做一個既懂技術(shù)，又懂業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才(非it企業(yè)用)。

考研英語復(fù)試英語自我介紹篇四

各位教授：

下午好！很高興有機(jī)會能參加這次面試和各位教授交流。

首先，我簡潔地介紹一下自己，我叫xx，今年25歲，來自河南商丘，20xx年畢業(yè)于河南理工大學(xué)機(jī)械與動力工程學(xué)院，所學(xué)專業(yè)是工業(yè)設(shè)計，其次，我想談一下我四年大學(xué)生活，讓我學(xué)到了很多，很多實踐讓我從從各個方面提高了自己，不但讓我學(xué)會了如何思考，學(xué)習(xí)方法，還讓我看到了實踐重要性，作為一名學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)機(jī)會不易，我學(xué)習(xí)很努力，其中3年拿了學(xué)校獎學(xué)金，我還積極地參加各種活動和設(shè)計大賽，曾在河南理工大學(xué)首屆和第二屆青少年科技文化節(jié)中分別榮獲“攝影大賽優(yōu)秀獎”和“節(jié)徽設(shè)計大賽二等獎”。在20xx年中“張江杯”設(shè)計大賽中工業(yè)設(shè)計類中設(shè)計筆記本電腦榮獲優(yōu)秀獎。在大學(xué)中我也遇到了好老師和朋友，從他們身上我學(xué)到了很多東西，這對我能力提高和成長起了很大作用。

再次，我來介紹一下我畢業(yè)之后工作情況，我大致工作了兩年時間，第一年是在福建迪特工業(yè)設(shè)計公司，擔(dān)任工業(yè)設(shè)計師，主要從事產(chǎn)品設(shè)計工作，曾在設(shè)計總監(jiān)帶領(lǐng)下為參加多個設(shè)計項目—泉州佳樂集團(tuán)開發(fā)可視門鈴設(shè)計和輝煌水暖08年新產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計。其中為輝煌水暖開發(fā)命名為龍水龍頭已投入生產(chǎn)并獲得了好評。第二年是在福建文創(chuàng)太陽能有限公司工作，擔(dān)任設(shè)計師，主要工作為太陽能燈具和音響產(chǎn)品設(shè)計，公司畫冊設(shè)計；為公司設(shè)計多款太陽能燈具已投入生產(chǎn)，并受到了客戶好評，在工業(yè)設(shè)計小組共同努力下設(shè)計太陽能音響已進(jìn)入了產(chǎn)品測試階段，在公司期間曾多次到車間深入了解材料工藝模具加工和產(chǎn)品生產(chǎn)過程，多次到廣交會順德工業(yè)設(shè)計博覽會了解市場產(chǎn)品信息。

最后，我想談一下，我考研原因和研究方向，我喜歡做設(shè)計，當(dāng)看著自己創(chuàng)意和產(chǎn)品得到別人認(rèn)可時候是一件無比興奮事情；還有就是兩年工作經(jīng)驗讓我認(rèn)識到我專業(yè)知識局限，感覺在設(shè)計方面還有很多東西要學(xué)，自己知識和能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展今天，更需要通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)來提高自己能力，來最大化地實現(xiàn)自我價值，想通過3年學(xué)習(xí)來對工業(yè)設(shè)計有個更加深入了解，我很喜歡學(xué)校感覺和體現(xiàn)出來學(xué)習(xí)氛圍，到處充滿著青春活力，有很多機(jī)會讓你去實踐和嘗試，讓人可以深入思考和進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。如果我有機(jī)會在這所學(xué)校學(xué)習(xí)，我計劃把自己研究方向定為工業(yè)設(shè)計，因為我發(fā)現(xiàn)設(shè)計在社會發(fā)展中發(fā)揮了越來越重要作用，特別在國家由制造業(yè)大國轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新型國家時候更是如此，雖然現(xiàn)在中國整個社會對設(shè)計認(rèn)可還不是很高，特別是在一些中小型企業(yè)中，但是縱觀一些發(fā)達(dá)國家發(fā)展過程，不難發(fā)現(xiàn)，工業(yè)設(shè)計將會在社會發(fā)展起到不可替代作用。

隨和，自信，樂于助人，副有責(zé)任心，是我優(yōu)點，有著廣泛愛好，在空閑時間，我喜歡聽歌，看電影，看書，打籃球，來使我更加健康，如要有機(jī)會在學(xué)校學(xué)習(xí)，在三年中我會更加努力地學(xué)習(xí)，為將來職業(yè)打下堅實基礎(chǔ)，好，我期待著我研究生學(xué)習(xí)和生活開始。

考研英語復(fù)試英語自我介紹篇五

姓名，性別，民族，出生年月，哪里人，是否黨員，就讀于哪個大學(xué)，什么專業(yè)，即將獲得學(xué)歷和（工學(xué)？理學(xué)？經(jīng)濟(jì)學(xué)？管理學(xué)？）學(xué)士學(xué)位。（往屆生可改為取得了什么學(xué)歷和什么學(xué)位，于哪一年畢業(yè)于哪個大學(xué)，哪個專業(yè)）。

大學(xué)期間曾擔(dān)任什么班級職務(wù)或?qū)W院學(xué)校職務(wù)（比如，班長？團(tuán)支書？學(xué)習(xí)委員？學(xué)生會主席？根據(jù)自身情況總結(jié)一下，不要太多，說清楚兩三個即可），于幾幾年幾月光榮地加入了中國共產(chǎn)黨（若有童鞋不習(xí)慣這句話可直接忽略）。獲得的。各種榮譽和獎勵多少次（比如，十多次是不是比較合適？不要弄個一兩次，也不要弄個二三十次以上），主要有：(國家獎學(xué)金？助學(xué)金？多少次學(xué)校一等獎學(xué)金？二等獎學(xué)金？三等及其以上的就別提了xx大賽一等獎？征文二等獎？學(xué)校“三好學(xué)生”榮譽稱號？體育特長？藝術(shù)特長？)；有沒有考過雅思？托福？gre?成績?nèi)绾?，何時通過英語四、六級，成績?nèi)绾?？其他資格證書？（若太多，則挑出兩三個比較主要的或和自己專業(yè)相關(guān)的）。另外，有無輔修專業(yè)？幾次重要實習(xí)？四年里有沒有掛科或重修記錄？畢業(yè)時全程學(xué)分成績多少分（低于80分最好忽略這句）。

本科期間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)的相關(guān)知識，從基礎(chǔ)理論的、到實用性較強(qiáng)的、等。由于對學(xué)的熱愛，還選修了、等課程。各種實驗和實習(xí)，培養(yǎng)了動手能力和分析問題的能力；在大幾時，參與了哪個級別（國家級？省級？校級？）科創(chuàng)項目“”；即將在大四期間完成實驗并撰寫畢業(yè)論文。四年的本科學(xué)習(xí)不僅是知識的積累，也是一種學(xué)習(xí)方法的揣摩以及思路的探索。

本科四年一直密切關(guān)注，課余時間經(jīng)常到圖書館查閱資料的經(jīng)歷，對專業(yè)情有獨鐘，因此放棄了保研并毅然報考了xx大學(xué)xx學(xué)院專業(yè)。今年以總分分（政治，英語，專業(yè)課1，專業(yè)課2）的考研成績進(jìn)入了復(fù)試。希望通過研究生期間專業(yè)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，用自己所學(xué)的知識去解決實際問題，并希望在自己所選擇的研究方向做出好成績。

考研英語復(fù)試英語自我介紹篇六

當(dāng)來到一個新環(huán)境時，進(jìn)行自我介紹是必不可少的，通過自我介紹可以得到他人的認(rèn)可。相信大家又在為寫自我介紹犯愁了吧！以下是小編整理的考研英語自我介紹，歡迎大家分享。

這一年，也就是碩士二年級，我們結(jié)束了長達(dá)15年的教師教授學(xué)生自學(xué)的學(xué)習(xí)模式，開始了科研的初步探索。這是一種與單純汲取知識完全不同的模式，需要很多的主觀能動性的創(chuàng)新。這種轉(zhuǎn)變是一個痛苦的過程，唯有經(jīng)歷過這種痛苦，才會漸漸成長起來。我們漸漸地對搞科研入了門，卻馬上面臨著畢業(yè)了。說實話，很是不舍。不舍自己破繭重生后積累的經(jīng)驗迅速的貶值，封塵于人生的藏寶箱。

幸好，做學(xué)問，學(xué)業(yè)亦或科研，上升到哲學(xué)的角度，與做其他事情都是有共性的。在這一年之中，我更大的收獲是對自己性格方面、處理事情方面的歷練?？蒲惺切枰毩⑼瓿傻?。從最初的無所適從，到現(xiàn)在的漸漸地適應(yīng)自己給自己提出一個思路，然后當(dāng)機(jī)立斷的執(zhí)行，并對自己的'創(chuàng)意、自己的執(zhí)行力負(fù)責(zé)。這種獨立性的培養(yǎng)，這種責(zé)任心的培養(yǎng)，對整個人生是大有裨益的。

另外，科研極大的磨練了我的心智。除卻培養(yǎng)了我的獨立性以外，大大提升了我的執(zhí)行力。漸漸地明白，有些事情是逃不掉的，無論早晚，自己去做并且做好，沒有人可以代勞，早執(zhí)行早得出結(jié)果，而且無論再繁雜，都要一步一步按部就班地執(zhí)行，急躁不得。這一年的磨練讓我的行動力和耐力得到極大的提升。

這一年，我離開了從20歲到25歲待久了習(xí)慣了它的美麗、它的親切的校園。來到了天津的這個研究所做聯(lián)合培養(yǎng)生。在一個熟悉的環(huán)境呆得太久，對新環(huán)境的適應(yīng)能力都有些忘卻了。

考研英語復(fù)試英語自我介紹篇七

面試注意事項：

(1)應(yīng)試者應(yīng)充分利用各種個人資源，

資料。

除了前面提到的面帶微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身體語言外，請以沉穩(wěn)平靜的聲音、以中等語速、以清晰的吐字發(fā)音、以開朗響亮的聲調(diào)給考官以愉悅的聽覺享受，聲音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是膽怯、緊張、不自信和缺乏活力與感染力的。

(2)情緒也是一個需要控制的重要方面。情緒，做為個人的重要素養(yǎng)，如果在自我介紹中起伏波動，就會產(chǎn)生負(fù)面影響。例如在介紹自己的基本情況時面無表情、語調(diào)生硬;在談及自己的優(yōu)點時眉飛色舞。興奮不已;而在談?wù)撟约旱娜秉c時又無精打采、萎糜不振。

(3)有的應(yīng)試者談及自己的興趣愛好時，說自己喜歡唱歌，便自做主張，一展歌喉，在面試考場上為考官們唱它一曲，直到被考官客氣地打斷后，才反應(yīng)過來行為有些出格。

(4)有的應(yīng)試者描述自己喜歡這樣、愛好那樣，如：文學(xué)、藝術(shù)、旅游、攝影等等，由此考官進(jìn)一步詢問其拍攝過什么作品，這位考生的回答卻是她喜歡別人給她拍照，還說家里的幾本影集都已經(jīng)滿了。

考研英語復(fù)試英語自我介紹篇八

每個專業(yè)都有其相關(guān)詞匯，多以英文形式出現(xiàn)，同時詞匯是構(gòu)成句子的基礎(chǔ)，是理解文章的核心，故而對這些考研英語詞匯的掌握直接決定對其在該專業(yè)以后的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

此外，專業(yè)詞匯往往較難且針對性強(qiáng)，平時接觸到的不多，也很難記憶，而一旦考生掌握了這些專業(yè)領(lǐng)域的考研英語詞匯，其英語能力一定不錯，對本專業(yè)來講其英語水平也是足夠的，這些也都是導(dǎo)師所關(guān)注的。

幾乎所有的專業(yè)的研究都不局限于我國自己，而事實上多數(shù)專業(yè)的研究工作在國外更為深入。為了對該專業(yè)有更好更準(zhǔn)確的研究，研究生在研一期間的一個任務(wù)就是大量閱讀相關(guān)行業(yè)的著作或文章，以便掌握該專業(yè)的最新觀點和核心知識。而這一任務(wù)就要求研究生有良好的外文閱讀能力，因為很多文章是沒有譯本的，即便有，譯本也是無法替代原著的，要想對原著作者的觀點有清晰完整的掌握，一定要親自閱讀，所以每個導(dǎo)師對研究生的一個要求都是要有一定的外文文獻(xiàn)閱讀能力。

每個研究生在讀研期間最核心的內(nèi)容便是論文。每個研究生在畢業(yè)前都會被要求寫一到三篇高水平的專業(yè)論文，這些編寫出來的論文一般都會要求有一個摘錄或者說明書，而這些內(nèi)容大多是要用英文書寫的，甚至優(yōu)秀的論文是要求全篇都用英文來寫作的，以期望能夠在全球?qū)I(yè)雜志等出版。所以優(yōu)秀的考研英語寫作能力是鼻部可少的，也是導(dǎo)師們最為關(guān)心的一點。

相比于詞匯認(rèn)知度和考研英語作文能力，導(dǎo)師們對考生的英語口述能力相對要低點，但也不是完全不關(guān)注。很多導(dǎo)師對學(xué)生的外語表達(dá)能力是有期許的，因為研究生以后是很有可能和大大機(jī)構(gòu)進(jìn)行通力合作、共同研發(fā)的.，所以很多院校和專業(yè)的導(dǎo)師與國外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者交流的機(jī)會也很多，他們自己往往外語很好，那么他們對于學(xué)生的口語表達(dá)能力也就有了較高的要求，至少不能比自己差太多。可以說，英語口語表達(dá)能力雖非導(dǎo)師的硬性要求，但卻是其心中所愿，故而在復(fù)試中口語如果有優(yōu)勢的話會給自己帶來意外的驚喜。

考研英語復(fù)試英語自我介紹篇九

1、英文自我介紹是中文自我介紹的英文版，但考生需要根據(jù)自己的語速，對英文版自我介紹進(jìn)行精簡，準(zhǔn)備2分鐘左右的英文自我介紹。需要注意的是一定要保留中文自我介紹中自己最閃亮的點介紹自己。

2、英文版自我介紹得有明顯的邏輯詞串聯(lián)各個部分。一方面可以讓整個自我介紹邏輯清楚，另一方面，讓考官得到明確的信號，你的上一點講完了，下一點要開始了。

3、英文版自我介紹不要出現(xiàn)語法錯誤，一定要老師幫助自己修改。修改時，還需要注意將自己念不順的詞替換成自己可以發(fā)音正確的詞。自我介紹的句式不需要太復(fù)雜，結(jié)構(gòu)太復(fù)雜的話，老師很可能不知道你那句話到底要說什么。

4、英文版自我介紹定稿之后，需要考生們多加練習(xí)。練習(xí)的時候，需要注意自己的語音語調(diào)，對重點內(nèi)容重音強(qiáng)調(diào)，避免一直都是一個語音語調(diào)，老師聽走神，抓不到重點。比如i am a hard—working student。這句話中hard—working需要重讀，把關(guān)鍵詞塞到老師的耳朵里。

5、多次練習(xí)英文自我介紹之后，考生們需要對著鏡子和鏡頭進(jìn)行表演，不要求大家每一遍都一字不差，但是盡量做到自然，減少眼神飄忽，減少背誦痕跡，讓考官覺得考生在自信地和考官交流。

考研英語復(fù)試英語自我介紹篇十

盡管聽力考試是復(fù)試中的必考科目之一，但是每個學(xué)?？疾斓姆绞娇赡苈杂胁煌?。因此，各位考生應(yīng)該經(jīng)過各種渠道了解目標(biāo)院校往年的英語聽力的考察難度、考察范圍及常用材料，了解聽力在整個復(fù)試中所占的分?jǐn)?shù)權(quán)重，以及本專業(yè)對英語聽力的要求程度。盡管聽力考試難度略有不同，但是以下三類題是各學(xué)校常考題型。

(2)舊托福的短對話。

考生在了解到目標(biāo)院校?？夹畔⒅?，找出自己的優(yōu)缺點，制定相應(yīng)計劃，進(jìn)行針對性訓(xùn)練。

考研英語復(fù)試英語自我介紹篇十一

在復(fù)試備考中，英語口語部分是讓考生“崩潰”的難點之一，由于考生在例次英語考試中，英語考試主要以筆試為主，有時聽力會占相應(yīng)比例，但是口語考試一般是沒有的。所以國人英語一般被稱為“啞巴英語”。想要攻克這一難題，我們首先要明確復(fù)試中的口語考察的是什么，口語測試主要分為兩大階段，第一階段是自我介紹部分，考生可以參照一些模板，從中抽取適合自己的精華部分整理成屬于自己的自我介紹，并自然流暢的背誦出來。第二大階段是由考生隨機(jī)抽取問題，考察應(yīng)變能力和反映能力。問題涉及專業(yè)領(lǐng)域的專有名詞的基本解釋或者簡單的演講或是指定英文段落讓學(xué)生朗誦。所以，復(fù)試的口語測試并不像大家想像的那么難。主考官一般會從考生的言語間了解考生的知識面水平、思考問題的角度深度，以及真實英文功底。大家要注意用詞恰當(dāng)、語句通順流暢性。

在考研復(fù)試中的聽力和口語約占到20%的成績，口語成績是老師主觀打分，所以聽力成績的好壞是一定會影響到總成績的。要想提高聽力成績，都教授建議考生可以聽一些英文歌曲及有聲英文讀物、看一些英文電影或者美劇，這雖然是在泛聽，但一方面培養(yǎng)了語感，也讓自己的業(yè)余時間變得充實起來。而精聽方面，則是要找到自己所報考學(xué)校的真題，即使找不到也不要緊，考生可以充分利用手中的四六級真題、托福雅思的聽力練手。

首先在外表上，誰都喜歡干凈利落的人，導(dǎo)師們也不例外。導(dǎo)師們對不修邊幅、穿著邋遢的考生很反感，很難接受這樣的學(xué)生作為自己的研究生，導(dǎo)師們認(rèn)為，一個考生如果連自己的生活都很難打理好，即使這名考生在其他方面有多優(yōu)秀，也都不能稱為“人才”。此外，考生回答問題的語速要適中，吐字要清晰，眼睛要目視準(zhǔn)考官，也要照顧到主考官周圍其余的幾位考官老師。讓考官們不會感到自己被冷落。

考研僅僅是我們?nèi)松械囊粋€起點，希望各位考生以最佳的狀態(tài)迎接這一起點。預(yù)祝各位考生考研之戰(zhàn)的最后一關(guān)，旗開得勝，金榜題名!

考研英語復(fù)試英語自我介紹篇十二

第一階段主要是背誦單詞和看一些英文報刊雜志等。

背單詞的話不要太“較真”，不要執(zhí)著于每個單詞都要會讀會拼會寫，把幾百頁的單詞書翻過一遍之后需要達(dá)到的效果是大部分看著有印象，然后是第二遍第三遍，主要是認(rèn)單詞，保證大部分的單詞你看到能夠認(rèn)識就已經(jīng)夠用，至于會拼回寫會用的主要是一些常用詞和短語固定搭配。當(dāng)然只看單詞書也是不夠的，太單調(diào)就不容易記，而且沒有語境很容易混淆，這就涉及到閱讀一些原文的報刊雜志等，當(dāng)時她給我推薦的是《紐約時報》和bbc網(wǎng)站上的文章，說句實話，受益匪淺!因為在語境中理解記憶單詞真的比較深刻，而且考研英語的閱讀文章大多是社科類的，多看看這些很有幫助。

第二階段主要是做題練習(xí)。

不是真題，是找一些練習(xí)題做，了解自己的長坂和短板所在，方便日后有針對行的補充加強(qiáng)，同時在這個過程中也是一邊鞏固單詞一邊練習(xí)語感和做題的手感，同時要注意積累一些有用的短語和詞句，為作文寫作使用。

第三階段主要是真題。

對于英語來說，真題是最寶貴的，所以留到這個時候才開始做，做真題一定要細(xì)致，而且不是一遍，要反復(fù)的做，要揣測命題人的思路和答題技巧，一般分析題的時間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過做題的時間，而且做真題時一定要按照標(biāo)準(zhǔn)的考試時間來做。

在朋友的指導(dǎo)下，我開始按照她的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，一開始的時候還是會偶爾有怠慢，但是因為已經(jīng)有了一個大致的方向和過程解構(gòu)，所以還是堅持了下來，現(xiàn)在我已經(jīng)復(fù)習(xí)了一個多月了，感覺效果不錯，自己很有成就感，也希望我的經(jīng)驗?zāi)軌蚪o大家一點啟示，也希望和我一樣2012考研的戰(zhàn)友們早日找到適合自己的，并努力成功。

考研英語復(fù)試英語自我介紹篇十三

在國家分?jǐn)?shù)線下來之后，各高校招生辦公室根據(jù)招生計劃和考生的考試情況定一個復(fù)試分?jǐn)?shù)線，確定后通知考生。碩士研究生復(fù)試內(nèi)容包括：英語口語、

專業(yè)

其中影響考生分?jǐn)?shù)最大的是英語口語和專業(yè)方面的考核。復(fù)試之前，無論情緒的好壞，都要在最后一站進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，打好考研的.最后一仗。今天為大家整理了應(yīng)對復(fù)試英語口語的一些技巧，希望對2017考研復(fù)試的考生有所幫助。

1.首先，向自己目標(biāo)院校的學(xué)長學(xué)姐們了解情況，弄清楚目標(biāo)院校的復(fù)試口語形式是

什么

自我介紹

2.在準(zhǔn)備自我介紹時，需要注意的問題有：你的名字，你原來的畢業(yè)院校，你平時的

愛

怎樣

如果可以的話，去找一個英語程度比較好的伙伴或朋友幫忙。畢竟準(zhǔn)備好的東西說起來比較流利，更會給考官們留下極好的印象。

先說出自己特別感興趣的方面，再加上一些個人對于這幾方面的理解，那么高分就唾手可得了（當(dāng)然還得口語基本功扎實才行啊）！

但是如果你的專業(yè)詞匯不過關(guān)，所要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)不出來，那么你現(xiàn)在就可以多準(zhǔn)備點專業(yè)詞匯的英文說法，總結(jié)出一個篇章來。也可以在自我介紹部分多說說，如果說得足夠流利的話，那么一定會給自己加分！

考研英語復(fù)試英語自我介紹篇十四

在研究生復(fù)試中，口語方面具體的評分標(biāo)準(zhǔn)主要有四方面：

，這就說明在表達(dá)中要能說下去，中心觀點一致就可以了，不要卡殼。

大家在口語中，不要因為一些單詞的困難而欲言又止，因為我們是可以用我們會的短語把它解釋出來的，達(dá)到表意的目的。還可以說明一點，我們準(zhǔn)備英語口語復(fù)試，高中的詞匯量就夠了，并不需要特別多的、幾萬的詞匯。因此，大家一定要告訴自己"我可以！"而不是擔(dān)心詞匯量的問題。

給大家舉個例子：英國的科學(xué)家對英國一個偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的土著居民的日常用語進(jìn)行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)里面涉及到的單詞不過600多個，也就是說，這些人用600個單詞活一輩子！

很多同學(xué)會問，用不用去提前背點兒單詞？建議大家不要這么做，因為單詞永遠(yuǎn)背不完。大家現(xiàn)有的詞匯量是可以應(yīng)對英語口語復(fù)試的，需要加強(qiáng)的就是日?？谡Z單詞的的使用情況，也就是表達(dá)的問題。

很多同學(xué)一看到語法就會擔(dān)心會犯錯誤。再給大家舉個例子：英國的bbc電臺對在英國生活20年以上的中國人的口語情況進(jìn)行了一項調(diào)查，這些中國人普遍存在著"他"和"她"分不清的問題，中國人更容易統(tǒng)統(tǒng)表達(dá)為"he"。這個可以理解，因為在中文中我們只有一個"ta"的發(fā)音，既可以指"他"也可以指"她"，而英語中有專門的詞來強(qiáng)調(diào)性別。中國人在本能上分不清這兩個發(fā)音。

大家都會犯錯誤，包括外國人在口語表達(dá)時也會犯錯誤。所以大家不擔(dān)心語法錯誤，在我們的口語面試中，錯誤肯定會犯，只要你能夠說得下去就可以了。

確實，發(fā)音和語調(diào)能夠在復(fù)試中成為大家的一個亮點。但是大家可以看一下這個發(fā)音和語調(diào)位于評分標(biāo)準(zhǔn)的第幾個呀？第四個，最后一個。

說到這個，大家肯定知道印度人或日本人說英語很難聽，你會很鄙視他們，但是人家印度人或日本人的口語的確比中國人流利。

所以說，發(fā)音和語調(diào)大家如果有時間，你就練一下，如果沒時間，那就不要太在意。總之，對于我們的英語口語復(fù)試來說，我們只要說，持續(xù)地說就可以了。

在我們口語測試準(zhǔn)備的過程中，大家不要認(rèn)為自己做不到，其實大家只要進(jìn)行持續(xù)性的練習(xí)就沒有問題，好好準(zhǔn)備肯定能得到一個滿意的分?jǐn)?shù)。

（我是實習(xí)小編夏至：生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。）

考研英語復(fù)試英語自我介紹篇十五

過于追求學(xué)習(xí)的捷徑，爭于求成，沒有真正踏踏實實地去接觸大量的英語材料會影響到你的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

套用中文思維方式去學(xué)英語，而不是采用英語思維方式。中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的常用方法是大量地記憶單詞，或大量做題，卻不進(jìn)入英語本身的語言符號系統(tǒng)中去，而這正是“啞巴英語”產(chǎn)生的根源。

英語當(dāng)成嚴(yán)密的科學(xué)來學(xué)，說話之前首先看是否符合語法，始終用語法來思維。在英語學(xué)習(xí)中，邏輯思維的運用是必要的，但更重要的是還要運用日常表達(dá)的習(xí)慣性思維。影響英語口語提升的原因有很多，大家要在切實分析過自身問題后，再尋找適合自己的方法。

考研英語復(fù)試英語自我介紹篇十六

英語口語的學(xué)習(xí)不論是對考研復(fù)試還是為了通過考研后的學(xué)術(shù)研究，甚至是為了以后的謀生之路能夠更為順暢都具有非同凡響的意義，要在短時間內(nèi)快速將口語練得爐火純青，還是需要一定的方法。學(xué)習(xí)口語目的是為了與別人進(jìn)行交流，所以英語口語中的幾個要素的重要次序應(yīng)為：流利—準(zhǔn)確—恰當(dāng)。也就是說，我們應(yīng)更注重與人交流的能力而不是僅僅把重點放在語法的正確性上。

首先，過于追求學(xué)習(xí)的捷徑，爭于求成，沒有真正踏踏實實地去接觸大量的英語材料會影響到你的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

其次，套用中文思維方式去學(xué)英語，而不是采用英語思維方式。中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的常用方法是大量地記憶單詞，或大量做題，卻不進(jìn)入英語本身的語言符號系統(tǒng)中去，而這正是“啞巴英語”產(chǎn)生的根源。

最后，英語當(dāng)成嚴(yán)密的科學(xué)來學(xué)，說話之前首先看是否符合語法，始終用語法來思維。在英語學(xué)習(xí)中，邏輯思維的運用是必要的，但更重要的是還要運用日常表達(dá)的習(xí)慣性思維。影響英語口語提升的原因有很多，大家要在切實分析過自身問題后，再尋找適合自己的方法。

首先，考生要通過大量的聽力練習(xí)，自覺培養(yǎng)英語思維習(xí)慣。語言輸入的一個重要途徑之一就是聽。大家知道，口語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿地道的英語，如果你找不到老外或是練習(xí)口語的對象，你可以從聽力材料中借力。聽力材料包括校園、社會、科普等話題，在進(jìn)行聽力練習(xí)的時候，從中總結(jié)口語表達(dá)的語言套路，并加以演練，這樣你的口語聽起來就會顯得洋味十足。開始練習(xí)時速度可以慢一些，要逐步使自己跟上磁帶的朗讀速度。

其次，考生要進(jìn)行復(fù)述練習(xí)，也就是通過大量閱讀，提高英語思維能力，并要了解英漢兩種語言的思維差異需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會、積累。由于受母語的影響，有些人講英語往往是先在頭腦中出現(xiàn)漢語，然后才是英語，因此就出現(xiàn)了不顧思維差異的“中式英語”現(xiàn)象。解決這一問題的方法就是加大英語閱讀量，多讀一些簡易讀物。要想提高口語表達(dá)水平，所讀的語言材料能夠朗朗上口。

考研英語復(fù)試英語自我介紹篇十七

英語口語是很多考生疏于練習(xí)的部分，而復(fù)試中口語又是重要的部分。練習(xí)口語，要從發(fā)音開始。

很多人認(rèn)為，英語只要說得流利，對方聽得懂，語音準(zhǔn)不準(zhǔn)無所謂，其實這是英語學(xué)習(xí)的一大誤區(qū)。我們中國人在英語上投入了太多時間和精力，目的就是能在生活中和老外自由交流、真誠溝通。

試想，面試者在面試時操著一口帶有濃郁中國或地方色彩的英文口音，會給考官留下什么樣的第一印象呢?如果我們的口語既不標(biāo)準(zhǔn)，也不悅耳(通常不標(biāo)準(zhǔn)的也不大可能悅耳)，那么一個必然的結(jié)果就是：說的人越說越?jīng)]信心，聽的人越聽越?jīng)]興趣，最終英語的交際功能就無法順利實現(xiàn)。

所以，純正的發(fā)音給我們帶來的首先就是自信心和自豪感。如果我們確定自己說的英語純正動聽，就不會害怕在別人面前秀英文，就會更有信心學(xué)好它，這樣聽說水平自然就會大大提升。反之，越?jīng)]信心就越不想開口，最終也就成了“啞巴英語”。

元音是構(gòu)成音節(jié)的核心，發(fā)音時口腔、舌頭、軟腭、硬腭共同活動，構(gòu)成氣流通道產(chǎn)生共鳴而發(fā)聲。所以元音發(fā)音時氣流不受任何阻礙，同時聲帶振動，發(fā)音響亮。下面舉兩個例子：

1、/i:/發(fā)音步驟

1)舌尖輕觸下齒，舌前部向上抬，發(fā)音過程中保持向前上方運動。

2)同時嘴唇向兩側(cè)拉伸咧開，形成自然的笑容。

3)發(fā)音的力度呈現(xiàn)漸弱趨勢。

以前講述這個元音的時候，一般會把它和漢語中的“衣”等同。的確，這樣的等號一劃，中國學(xué)生發(fā)音更簡單，可是隨之而來的后果是英語發(fā)音帶上了濃郁的中國特色。其實，這個音和中文的“衣”還是有區(qū)別的，前者的發(fā)音更緊張，更尖銳。

所以，要注意/i:/發(fā)音時，嘴唇向兩邊伸展，兩齒稍稍分開。同時舌前部向硬腭盡量抬起，但并不接觸硬腭，所以并不產(chǎn)生摩擦。舌尖頂住下齒。在發(fā)音的時候，由于微展的唇形，形成了一個非常自然的笑容，這就是為什么老外在照相的時候總是要說“cheese”。

2、/i/發(fā)音步驟

1)舌尖輕觸下齒，舌前部向上抬起，然后停在一個高度上發(fā)音，所以位置比/i:/要略低。

2)口腔微微張開，唇形扁平，上下間距一個小拇指。

注：切忌發(fā)成中文的“衣”，也不是/i:/的縮短版本，其實質(zhì)差別在于舌位是靜態(tài)的，而非動態(tài)的。

也許有時在描述這個前元音的時候，我們會想當(dāng)然認(rèn)為它是/i:/的縮短版本，其實這是錯誤的。首先注意一點，美語中已經(jīng)沒有了長音符號，所以說這兩個音是相對獨立的，在舌位狀況上是不同的。當(dāng)然，在口形上仍然存在相似之處。

發(fā)音時，唇部扁平，但沒有發(fā)/i:/的時候那么伸展，且口形稍大。舌前部稍向硬腭抬起，但趨勢不能太強(qiáng)。

雖然我們一直在為“啞巴英語”的現(xiàn)狀感到困擾和苦惱，其實我們中國人說英語是具有先天優(yōu)勢的，因為實際上英語中的輔音在漢語中基本上可以找到對應(yīng)，當(dāng)然除了個別輔音之外，比如說b，p，f，英語中有，漢語中也有。英語中稱做輔音，我們在漢語拼音中叫做聲母。

但是，如果我們辨不清輔音和聲母的區(qū)別，這點優(yōu)勢卻又會轉(zhuǎn)化為劣勢。舉個例子，漢語中聲母后面總是有韻母音素，所以從來沒有聲母單獨發(fā)音的情況，可是英語中的輔音壓迫出聲，氣流沖破感要強(qiáng)得多。

如果我們?nèi)耘f用發(fā)漢語拼音聲母的習(xí)慣去發(fā)英語輔音，那么[b]會發(fā)成“波”，[p]會發(fā)成“坡”，而單詞cat(貓)會發(fā)成“開特”，這也就是為什么我們中國人說英語總是帶有濃郁的中國特色。明白了這點差別之后，從現(xiàn)在開始，我們說英語的時候就一定要注意輔音的氣流沖破感，只有這樣才能說出一口地道漂亮的美式英語。下面舉兩個例子：

1、雙唇爆破音[p]發(fā)音步驟

1)雙唇閉緊，口腔里外形成氣壓差。

2)氣流突然送出，無需振動聲帶([p]是清輔音)。

注：放一張薄紙在唇邊，發(fā)音時紙會被吹起，當(dāng)然牛皮紙是吹不動的。

2、雙唇爆破音[b]發(fā)音步驟

1)雙唇閉緊，口腔里外形成氣壓差。

2)不送氣流，發(fā)音時振動聲帶([b]是濁輔音)。

注：不要發(fā)成漢語的“波”，發(fā)音要干脆，不能帶有黏著的元音音素。

雙唇閉合，憋住氣，然后氣流突然沖破唇阻礙，發(fā)出爆破的聲音。[p]是清輔音，送氣但不振動聲帶，[b]是濁輔音，不送氣但是要振動聲帶。

這兩個輔音放在詞末時千萬不能外加一個元音[?]，否則[p]和[b]發(fā)的就像是漢語拼音，拖拖拉拉不夠干脆。如單詞lip(嘴唇)發(fā)音就成了漢語中的“離譜”，這就太離譜了。

來這里，突破復(fù)試最后一道防線。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/14233083.html】