技巧和方法是我們在學(xué)習(xí)和工作中取得進步和成就的關(guān)鍵，它們可以幫助我們更好地應(yīng)對問題和挑戰(zhàn)。豐富詞匯和語法的運用。以下是一些有關(guān)藝術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)驗，希望對創(chuàng)作者們能有所啟發(fā)。
我明白了小學(xué)篇一
在每天我們都會知道一個道理，今天我就知道了一個道理。
這件事發(fā)生在今天，今天，我?guī)Я?根香蕉就和媽媽去公園玩了，公園的景色十分的`美麗，我邊走邊吃不一會而把香蕉給吃完了，我就很隨便地扔在了地上，媽媽看見了就語重心長地對我說：“你不能亂扔香蕉皮！”我對媽媽說：“為什么不能亂扔香蕉皮！”媽媽對我說：“因為你這樣亂扔香蕉皮的話如果一個人不小踩到香蕉皮滑倒了怎么半？”我毫不在一的說：“有哪個人那么笨，向香蕉皮上踩！”我剛說完就滑倒了，我向后一看原來是1塊香蕉皮啊，媽媽把我扶起，對我說：“這下你相信了把，扔香蕉皮還會破壞環(huán)境！”我說：“我知道了！”
這件事中，我知道了：不能亂扔垃圾，要保護環(huán)境！
我明白了小學(xué)篇二
在老師的要求下，我閱讀了《水明白答案》這本書，但并沒仔細看，只是草草翻閱了一遍。
如我們所明白的，《水明白答案》是由日本作家江本勝所著的系列書籍。在這本書中，作者用拍攝的百多張水結(jié)晶照片提出水不僅僅自己有喜怒哀樂，而且還能感知人類的感情。
該書曾在日本和中國風(fēng)靡一時，被譽為是一本“與《時間簡史》同樣神奇的科目。
而目前科學(xué)界的主流觀點則認(rèn)為該書只是無科學(xué)依據(jù)的照片小品文。
而我也有類似的感受，因而，我并不是十分喜歡本書。這本書只是在某些方面滿足了我的好奇心，給我?guī)砹瞬⒉徽鎸嵉目茖W(xué)道理。
對于這本書，我非但不質(zhì)疑這本書里邊圖片的真實性，而且還十分喜歡它們。這些圖片反應(yīng)了水晶體的特殊性和唯美性。水，乃生命之源，本身好處上就十分特殊，似乎沒有水，就沒有我們能看到的一切。而這么重要的東西，在顯微鏡下竟然也能如此美麗，這無疑給了我也拿起儀器對水晶體進行觀賞的向往，世界真的是神奇而又美麗啊!
然而，根據(jù)作者所述，當(dāng)研究員在實驗水兩邊放上音箱，讓水“聽”音樂。聽了貝多芬《田園交響曲》的水結(jié)晶美麗工整，而聽了莫扎特《第40號交響曲》的水結(jié)晶則展現(xiàn)出一種華麗的美。聽了作者不喜歡的搖滾樂時，結(jié)晶就顯得丑陋。研究員進而在裝水的瓶壁上貼上不同的字或照片讓水“看”，結(jié)果不管是哪種語言，看到“謝謝”的水結(jié)晶十分清晰地呈現(xiàn)出美麗的六角形;看到“混蛋”或者“煩死了”的水結(jié)晶破碎而零散。簡而言之，作者認(rèn)為只要水感受到了完美與善良的感情時，水結(jié)晶就顯得十分美麗;當(dāng)感受到丑惡與負面的情感時，水結(jié)晶就顯得不規(guī)則且丑陋。
這是不令我信服的，我便在百度里邊進行了搜查，搜查結(jié)果證實了我的想法。水，雖然是美麗的，但是絕不是作者所說的那樣。我個人和很多學(xué)者有同樣觀點，覺得這本書屬于“偽科學(xué)”著作，作者這樣描述沒有科學(xué)依據(jù)，會誤導(dǎo)很多人，讓他們擁有錯誤的科學(xué)觀點，對讀者們是不利的。當(dāng)然，我還有另外的觀點，這本書其實也能夠從另外的角度去欣賞的，畢竟作者的初衷也在那里，他期望人們能夠如水一樣純潔，能夠知愛，明白感恩。
從這個角度去看的話，這本書當(dāng)然會顯得沒意思，畢竟大道理大家都懂了，在如今現(xiàn)實社會中去運用也是勉為其難的。當(dāng)然，這么說似乎有點過，這樣的著作還是有必須欣賞價值的，它能讓人心靈寧靜，返璞歸真。在迷失自我時，我們捧起一本《水明白答案》，便能夠重懷感恩之情，用愛去感化自己，感化他人。
由于其他作業(yè)也是繁多，這次對本書只是草草觀看，作出如此草率的賞析似乎有點不妥，日后有時間，我還會再重拾書本，再度閱讀的，相信我會有另外一番感悟!
我明白了小學(xué)篇三
以前我也想過水是有感情的，可一直不能證明他的存在，今天看了這個視頻我終于看見有感情的水好漂亮，這真是世界上最美麗的東西了，觀看了江本勝博士《水知道答案》的視頻資料，那些奇妙的水結(jié)晶圖片非常美麗，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，在我們大家日常生活中隨處可見的水，竟然有如此美麗如夢幻般的一面，如生命般有了靈性，水可以根據(jù)它自己看到的圖片、聽到的音樂和聲音形成不同的水結(jié)晶，甚至像人一樣有自己的思想，當(dāng)你對它說不友善的語言或咒罵水的時候，水結(jié)晶表現(xiàn)的圖片就有些混亂不規(guī)則，而當(dāng)你贊美它的時候，水的結(jié)晶就會有規(guī)則，非常美麗。
更神奇的是，不管你用哪個國家的語言對著水表達愛與感謝的意思，水都能聽懂，并且表現(xiàn)出有規(guī)則的六邊形的狀態(tài)，給人的感覺非常美麗，當(dāng)你對著水說混蛋的時候，水結(jié)晶就變成了一個急速旋轉(zhuǎn)的黑洞，隨時就會將你吞噬。
“相由心生，境隨心轉(zhuǎn)”。這是佛家的一句話，我覺得是非常有道理的。先說這個“境”，這里的境指環(huán)境。良好的環(huán)境會隨著人心之善惡而改變，假如一個人上善若水而又有博愛之心，那么他周圍的環(huán)境勢必是和諧美好的，但假如一個人他聲名狼藉，想必他周遭的環(huán)境也好不到哪里去。
至于“相由心生”，就是關(guān)系到我們大家每一個人了。一個人的相貌善惡是會隨著心地而改變的。心地善良的人，面貌必然快樂而安詳，久而久之，快樂的紋理就定格在了臉上，給人的相貌必定是善相;平時遇事暴怒囂張的人，其紋理也就會定格在臉上，給人的印象必然是兇惡的臉相。我們大家每個人都要人心向善，懷有博愛之心。
當(dāng)今的社會為什么會如此的**不安，這全是因為人導(dǎo)致的。人是一個很大的能量體，無論做什么都會爆發(fā)出相當(dāng)大的能量。因為人們現(xiàn)在常常對自己和生活有很大的不滿，人比啊的越來越自私，貪欲越來越重，對外爆發(fā)出憎惡、妒忌、不滿、貪心、自私、的不良能量嚴(yán)重影響了地球，導(dǎo)致地球的環(huán)境也越來越差，常常發(fā)生一些連科學(xué)家也解釋不了的事件，人的思想嚴(yán)重影響著我們大家，影響著地球。水就正好真實的反映了我們大家的環(huán)境。
水告訴我們大家，在我們大家的社會交往中，保持一個平和、善良的心態(tài)，表達出友善的語言，就可以讓我們大家的社會更加和諧，工作做得更好;而煩躁、惡劣的心態(tài)，表達不友善的語言，就會給我們大家美好的生活增加不和諧的因素，甚至升級到仇恨、沖突和暴力。所以，我們大家應(yīng)該學(xué)會用愛和感謝來創(chuàng)造我們大家的社會環(huán)境，讓社會更加和諧，讓仇恨等一切不和諧的現(xiàn)象遠離我。
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我明白了小學(xué)篇四
《論語》，中國的一部圣經(jīng)，一塊古老而永遠新鮮的龍骨，一條浸透中國人血脈的河流?？础墩撜Z》，就是一個過程：從想看，到閱讀，再到品味，馨香書氣沁人，實在幸福。
初讀《論語》，是在小學(xué)，那時覺得《論語》即樸實無華又秀色而可餐，白紙黑字，片言只語就勾畫了美好圖景“自古皆有死，民無信不立?！钡莱鲋螄嬷B；“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”醞釀凌云壯志；“人者不憂，智者不惑，勇者不懼”描摹君子氣概；“人者愛人，親親愛人”互換人間溫情。這些樸素而睿智語言事物的心靈干凈明澈，引我走進了一個欣欣向榮的世界。面對眼前這份精神大餐，我只想用心品味，用心咀嚼。復(fù)讀《論語》，是在初中，學(xué)校里每天晚自修都會讓學(xué)生們觀看博學(xué)經(jīng)典，覺得《論語》是那么的深入人心，反映了許多在生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象。
簡單的說，《論語》的真諦是教人們?nèi)绾蔚玫秸嬲目鞓?；它的精華則在于教我們做人的心態(tài)。這本書從孝敬之道、智慧之道、學(xué)習(xí)之道、誠信之道等幾個方面闡述了《論語》中所蘊藏的智慧及其對現(xiàn)代生活的啟示。細細品味過這幾個方面，也同時折射出了我自己的影子。
孝敬之道：“百善孝為先”，于丹用一個大樹和孩子的故事把父母和子女的關(guān)系形容的淋漓盡致，不得不使人佩服，而這，更讓我們體會到父母的父母所付出的，是人間最最寶貴的愛。自古以來，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。因為父母是給予我們生命的人，他們用最無私的愛來撫養(yǎng)我們長大成人；他們?yōu)榱藫狃B(yǎng)我們成人，花費了多少的心血和時間，花費了多少的精力和財力，但他們并沒有想取得物質(zhì)上的回報，只希望自己的孩子出人頭地；父母對我們的無私無畏的關(guān)愛，使我們沒有理由不去孝敬父母。
智慧之道：古人的只會一直是我們所敬佩的，雖然他們當(dāng)時的條件不如現(xiàn)在，但是他們的奇思妙想，是我們后人所替代不了的，他們所留下的，不僅僅是后人們心中的敬佩之情，更多的是一些實質(zhì)的東西，例如一些文化遺跡，各種經(jīng)書，還有一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。秦始皇陵墓、長城、紫禁城、黃山、武陵源國家級名勝區(qū)、九寨溝等等一系列人們都耳熟能詳?shù)牡胤?，唐詩、宋詞、元曲……這一切的一切都充分體現(xiàn)了古人的智慧有一句諺語說得好。有一句話說得好：人生的真正成功不在于你憑運氣抓了一手好牌，而在于你抓了一手壞牌，但是你能把它打好。人與人之間的交往的真正成功不在于你僥幸一路走來遇到的全是君子，而在于你遇到有些不能成為君子的人，當(dāng)然不一定就是小人，能不能因為從跟你的交往中看到人性中的溫暖、善良，看到你對他的體諒、包容，而讓他美好的一面更多地表現(xiàn)出來。
學(xué)習(xí)之道：每一個人都是從哇哇墜地時開始學(xué)習(xí)語言、行走，直到長大一些后開始學(xué)習(xí)知識、做人，就這樣一直到老時，還有學(xué)不完的事，“學(xué)無止境”這句話正好體現(xiàn)了這一行為?！叭诵校赜形?guī)熝伞边@句話讓我感觸最深。這一句話的意思是：只要三個人走在一起，其中就一定會有值得我學(xué)習(xí)的人。選擇他的優(yōu)點進行學(xué)習(xí)，對于他的缺點就該對照自己本身，有則改之，無則加勉。
誠信之道：孔子說："人而無信，不知其可也。"由此可見，誠信在日常生活中是多么的重要，不僅對于個人，也對于一個大集體，只有講誠信，才會受到別人的愛戴和尊重。在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真對待；在家中，說到做到；在社會中，不能有欺騙行為，只有做到這幾點，才會受重用，受關(guān)注。從《論語》中學(xué)習(xí)誠信，這無疑是做好的方式，更提醒了世人誠信的關(guān)鍵性。
今天，從《論語》中，我學(xué)會了改進自己，在讀書中反省——我以為自己做到了最好，卻不懂別人真正需要的是什么？我以為自己很善良、很寬容，但是孔子所謂的那種心境和胸懷，我真的沒有。細細品味，生活中要做到這些的確很難，但要努力?！耙粋€人心中有什么，他看到的就是什么”，看到這句話，我深感愧疚，因為我常常把原本簡單的事情想的復(fù)雜，把別人的無心當(dāng)作有心，心里就會胡思亂想。其實真理告訴我們的道理永遠是最簡單的，個人的許多點點滴滴，片片斷斷，有好的，也有壞的，就讓我們在這簡單的道理中一點一點改進吧！愿《論語》成為大家的良師益友！
我明白了小學(xué)篇五
生來喜歡讀書，小說、散文、雜志，常常愛不釋手，讀起來廢寢忘食。讀書也讓我受益匪淺，陶冶了性情，美化了心靈，醫(yī)治了愚昧，強健了精神。而讀《論語》更是讓我感到與圣人對話，聆聽諄諄教誨，如沐春風(fēng)，如飲甘露。《論語》為我打開一扇大窗，讓我看到更明亮、更廣闊的世界，《論語》為我架起登山的梯子，讓我站在更高的層面上。
讀《論語》我明白了怎樣學(xué)習(xí)和怎樣對待學(xué)習(xí)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)與思考要結(jié)合起來，缺一不可；“學(xué)而時習(xí)之，不也悅乎？”學(xué)了并要按時溫習(xí)，那才有良好的效果。“敏而好學(xué)，不恥下問”，虛心求教，才是學(xué)生所應(yīng)該做的?！叭诵校赜形?guī)熝?。”我們身邊處處有值得學(xué)習(xí)的老師，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”，我們應(yīng)該“擇其善者而從之，其不善者而改之”??！
讀《論語》讓我明白了為人處世的道理。當(dāng)我拈輕怕重、挑肥揀瘦時，夫子語重心長的對我說：“己所不欲，勿施于人。”自己都不想要的東西，別人也不想要，不要施加在別人身上，這真是與人相處的原則。當(dāng)我與朋友產(chǎn)生誤會，心里糾結(jié)時，夫子溫和聲音在耳邊響起，“寬則得眾，”我心中的煩悶一下子煙消云散，我明白友誼之花需要寬容去澆灌，寬容才會得到大家的支持。當(dāng)我被別人傷害，心理失衡時，夫子有告誡我說：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！蔽覀儜?yīng)該像君子學(xué)習(xí)，心胸寬廣、開闊，容忍別人的過失，容納各種事件，不計較個人利害得失；不要心胸狹窄，與人為難，與己為難，那樣會時常憂愁，局促不安。當(dāng)我與朋友意見不合，心內(nèi)忐忑，不知如何處理時，我看到了“君子和而不同，小人同而不和?！蔽胰玑屩刎摚瓉砼笥阎g可保留不同意見，不必人云也云，隨聲附和，只要保持和諧、融洽就好。
曾經(jīng)學(xué)習(xí)中小有成績，年少輕狂，沾沾自喜，得意忘形時，打開《論語》，“人無遠慮，必有近憂”四字躍入眼簾，一語驚醒夢中人，我意識到自己要目光長遠，不要為取得一點小小的成績就忘了遠大的志向，正所謂“是不可不弘毅，任重而道遠?！碑?dāng)我貪圖玩耍虛度光陰時，又聽夫子在和邊說：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時光如流水一般不分晝夜的向前流去，一去不復(fù)返，我們要珍惜美好的青春時光。
……
趙普半部《論語》治天下，而我則從《論語》中收獲了太多。沒有一本書像這樣細致的、全面的關(guān)照過我的學(xué)習(xí)與生活?！墩撜Z》，你是一位無聲的朋友，總是耐心的傾聽我的訴說，化解了多少煩惱與糾結(jié)；論語，你是一盞明亮的航燈，驅(qū)散了我前進路上的迷霧。我熱愛你，我衷心的感謝你，你是我人生路上的導(dǎo)師，我會用一生去讀你。
我明白了小學(xué)篇六
這本書，其實不止讀了一邊，可是每一次翻動后總有新的收獲。這一次，是為了和學(xué)生分享。
作者歷經(jīng)8年的時間，通過拍攝水結(jié)晶的圖片，向人類展示了水的特性：水是有生命的，能看，能聽，能感知，水是有靈性的。
再次閱讀，依舊心存感激，一滴水竟能在人的心里激起如此多的漣漪呢！要用怎樣的語言表達來自水的世界帶給自己的震撼，那些生活里再平常不過的水，竟然也會識別不同的感情。當(dāng)我們用愛和感謝的心態(tài)去面水時，同樣地，水也會反饋給你同樣美好的姿態(tài)。那是怎樣神奇的力量。
水是人心的鏡子，照出人心的各種心態(tài)，人類所編織的無數(shù)的史詩，可以說都是通過水所映照出來的一段段的故事。人類社會就如廣闊的大海，我們以各自的姿態(tài)滴落其中，便是參與了社會的運作。
用水的眼睛感受世界。只要心中充滿愛與感謝，值得我們?nèi)叟c感謝的事物就會源源不斷地降臨，讓我們的生活從此充滿幸福與健康。如果我們?nèi)祟惏l(fā)出的只有怨恨、不滿或者悲哀的波動，世界又將如何呢？想必，人類從此會越發(fā)深陷于仇恨之中，最后墮落到滅亡的地步吧。
要選擇什么樣的世界，將擁有什么樣的人生，可能全在人們的一念之間。
睜開眼睛，你會發(fā)現(xiàn)這世界上到處充滿了值得我們?nèi)ジ兄x的人、事、物。當(dāng)你面對水，滿懷愛心向它表達自己的謝意時，在世界的某個角落也一定有人像你一樣對一切都充滿了愛心。
你不需要離開你現(xiàn)有的環(huán)境，因為你眼前的一杯水已經(jīng)連接了整個世界。無論在哪里，水與水之間都會產(chǎn)生共鳴，由此擴展開來，全世界的每個人都應(yīng)該心存著一份愛與感謝。
因此，我們需要”愛與感謝“，需要再欣賞一下那些水結(jié)晶的美麗。如果地球上的每一個人都能心懷”愛與感謝“，相信地球肯定可以回歸到原始的美麗。
與一位久未謀面的友人相逢，發(fā)現(xiàn)他變化很大。之前，他疾言厲色，憤世嫉俗、脾氣暴躁，不易與人相處。如今他心態(tài)平和，禮貌謙恭，讓人如沐春風(fēng)。他說他是被一本書改變了命運：日本著名醫(yī)學(xué)博士江本勝的《水明白答案》好奇的我也買來一閱。原先，這位醫(yī)學(xué)博士從1994年開始了一項和水有關(guān)的實驗，透過一連串對“水分子結(jié)晶”的科學(xué)探索，發(fā)現(xiàn)水竟有復(fù)制、記憶、感受和傳達信息的潛力。
老朋友解釋道：“那里面蘊含著真諦，一滴水都能分辨出一個詞語的美丑，更何況人。之前，我很浮躁這本書讓我大徹大悟：世界徽塵，因心成體;唯心所現(xiàn)，唯識所變。一切都隨著我們心性的改變面改變。那個瞬間我懂得了，以前我眼中的不美和缺失，其實不是世界的不美和缺失，而是我內(nèi)心的不美和缺失。”
朋友繼續(xù)侃侃而談，確有科學(xué)資料顯示：人在受精卵狀態(tài)時，99%都是水，出生后水占人體90%;長到成人時，這個比例減到70%;臨死前大約會降到50%。從某種程度上說，人這一生都活在水的狀態(tài)中。
得知這個事實，朋友感覺自我的身體也是一個容器，是一只裝著水的瓶子。
既然水能讀懂文字和語言，那些‘常年積累的怨怒’的標(biāo)簽，會在我的“人生中構(gòu)成怎樣丑陋的結(jié)晶啊。其實我的怨怒，不是在和他人、和世界過不去，而是在和自蓮華經(jīng)’的標(biāo)簽，水分子的結(jié)晶很像蓮花。我想，如果我能常懷感恩、友愛、向善、寬容之心，我的心里必然也會盛開萬朵蓮花。”
原先，一滴普通的水，一個普通的水分子結(jié)晶，竟可蘊含紛繁的人生萬象。初冬的晚上，我手捧清茶，再次打開《水明白答案》。書讀完，茶喝空，我獨自站到安靜的月下沉思。
我能聽到體內(nèi)的水緩緩流動的聲音，剎那間，自我仿佛成了一向裝滿水的瓶子。不管之前我給瓶子帖過什么標(biāo)簽，從此，我的標(biāo)簽將少有灰色的字眼，陽光、快樂、感恩、用心，我鄉(xiāng)讓自我的體內(nèi)盛開蓮花，呈現(xiàn)美麗的六角形結(jié)晶。
其實，又何止小小的個體?
我們的祖國，湖泊、河流、海洋占到很大面積，不也是一只巨大的裝滿水的瓶子?我們給祖國貼上的又是怎樣的標(biāo)簽?北京奧運會開幕式上，中國漢字“和”讓人印象深刻，而無數(shù)手臂組成的展翅白鴿更讓人心曠神怡--這樣的標(biāo)簽，何其美哉，何其壯哉。
答案不得而知，但是在那晚的夢里，我看見數(shù)以萬計的蓮花，盛開在這顆藍色的星球上。
我明白了小學(xué)篇七
我明白的那個道理是做事要持之以恒，那是我讀幼兒園的時候。
一天， 爸爸帶我去游泳，這時我下去游游，突然，我的腳扭到了，這時我也不太會游泳，我就浮不上來了，多虧了爸爸把我拉上岸，然后對我說: “以后每周來一次，我教你游泳?！蔽艺f: “好??！好啊！”
到了第二次去游泳的時候爸爸說: “每次教你一個泳姿, 好不？’我說: “好吧!” 這時爸爸教的是怎么浮起來, 爸爸說：“要浮起來，要什么事都不想，才能浮起來哦?！比缓笪野凑瞻职值脑捵隽藥妆榻K于得了。然后爸爸再教我怎樣憋得久。我懂了，我說。可我沒五秒就要起來。爸爸說：“要憋得久就要下水前一個大呼吸，不要把氣吐出來，在水里時不要呼氣，這樣才會憋得久啊！”我知道了。然后我成功了最好成績是：1分35秒?！昂昧?，基礎(chǔ)的游泳必學(xué)的東西學(xué)完了。”爸爸說。下次就學(xué)仰泳了。
下周再次來到游泳池，我就先下水泡泡，這時爸爸來了。爸爸說“學(xué)仰泳要用到浮起來的姿勢了?！比缓笪野凑绽习值囊馑加瘟藥谆囟紱]用，我生氣地說：“不學(xué)了，那么難?！卑职钟终f：“不要灰心，人們不是說‘世上無難事，只怕有心人’ 嗎?！蔽依^續(xù)開始游就得了。
第三周那時正好下雨，所以不用學(xué)游泳了。等到了第四周我就要學(xué)游泳了。爸爸說：“我們這次學(xué)自由泳?！蔽艺f：“容易?！卑职终f：“不一定哦，看起來容易的事，做起來不一定很容易哦。”我就照電視上的運動員游的時候，我就照他們的動作游了起來，這次我就成功了。爸爸很高興，我也很高興。
我這次既高興又時白了一個道理；做事要持之以恒，事上無難事，只怕有心人。就成了我最喜歡的－句名言之一了，我還明白了這句名言的意思呢，意思是：世上沒有難的事，有心人就是難事的天敵。
我明白了小學(xué)篇八
我不明白……星期六上午，好朋友小苒來找我，說有急事，我立即穿好衣服，急匆匆地跑下樓去。
下樓后，我一看，好朋友小苒手里拿著一根樹枝，樹枝上趴著一只小螞蚱。這小螞蚱可愛極了：大大的眼睛，長長的胡須，三條細長的腿。不知為什么它斷了一只腿，所以只剩了三條腿。小苒告訴我：“這只小螞蚱是我撿的，我看它一直淋著雨，就把它撿回來了。聽別人說，這個小螞蚱是別人家不要了，所以把它放了。我爸不讓我養(yǎng)，我想找人養(yǎng)，可誰也不愿養(yǎng)，你愿養(yǎng)嗎？我覺得它好可憐！”我思索了一會兒，說：“真對不起，我媽怕蟲子。要不，我陪你去找人養(yǎng)吧。”“也只有這樣了”她垂頭喪氣地說。
我們找了許多人，可他（她）們都不愿養(yǎng)，這可是我平生送東西第一次被難倒。
不知不覺，我們走到了她家門口，她爸爸在屋外收拾東西，正好看見她手里拿著小螞蚱，厲聲喊道：“扔了！”小苒嚇得把樹枝扔在了地上。她爸疾步走過來，踢開樹枝，一腳就踩死了小螞蚱。我們都驚呆了，一句話也說不出來。
我覺得小苒的爸爸真殘忍，螞蚱也是生命，怎么能這樣呢？動物又沒有傷害我們，為什么要這樣對待它們？我們同樣生活在地球上，為什么不能平等待？地球是我們大家的，是人類的，是植物的，也是動物的。人與動物之間是平等的，我們不能傷害它們。我們應(yīng)該和它們成為朋友，和諧相處，讓地球的每一天都美好，讓世界充滿愛！
有些人，我真不明白……
我明白了小學(xué)篇九
“加油！加油！……”聽到這聲音，你一定會問怎么了，這一聲聲的激動高昂，究竟是為了什么。哈哈！這是我們第五小學(xué)20xx年第一屆運動會！
上一屆運動會我受了傷，沒能參加。這次的運動會我趕緊報名參加了200米短跑，鍛煉一下自己，更想為班級盡一份自己的力。
下午，廣播里喊道：“請200米短跑參賽員趕到跑道上?！蔽乙宦?，馬上跑到了目的地，站在了起跑線上。突然，我心里緊張，兩腿有點哆嗦，強壓著默默告訴自己：別緊張，別緊張。擔(dān)心自己跑不贏其他人，怕跑成倒數(shù)第一？擔(dān)心自己沒能為班級爭光，反而為班級抹黑？還是擔(dān)心同學(xué)們會因此嘲笑？我的心里像揣了個小兔子一樣撲通、撲通亂跳。不行，可不能這樣，想那么多干啥，我深深吸了一口氣，平復(fù)了一下心情?！邦A(yù)備——，呼——”只聽一聲哨響，我們個個腳底生風(fēng)，像離弦的箭一樣沖了出去。
我一只腳使勁向后蹬，另一只腳迅速跟上，好！超一個！又超一個！又超一個！才跑了一圈，由于速度太快，我已經(jīng)氣喘吁吁，雙腿虛軟無力，兩眼發(fā)黑了。這時，“加油，加油……”一聲聲吶喊驚醒了我，原來同學(xué)們正在奮力地給我吶喊助威呢，老師也在終點用期望的眼神看著我！我不能讓老師、同學(xué)們失望！不怕你排不出好名次，就怕你不堅持！咬緊牙關(guān)，我再次鼓足了勁奮力向前沖，沖！沖！沖！耶，第一名！我終于進決賽了！
決賽開始了，站在起跑線上，我暗暗想：“為了班級榮譽，一定要跑到最前面！”哨聲一響，我們都不甘示弱、爭先恐后地拼命向終點跑去！我仰著頭，喘著氣，雙腿不停地變換著，拼了命地向前沖。唉，不是哥們不努力，而是對手太強勁！本來是奔著第一去的，卻只得了個第二！
這次運動會，讓我懂得了“山外青山樓外樓，強中更有強中手”。也讓我明白了今后不論取得多大的成績，都不能驕傲，因為“天外有天，人外有人”！
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我明白了小學(xué)篇十
今天，放學(xué)奶奶接到我回家我先寫書法（練習(xí)部分），爸爸說要把字寫漂亮，爸爸監(jiān)督著我才能寫完，下一項作業(yè)叫我寫卷子。
我一下寫完了四份卷子，每份卷子都是在十分鐘以內(nèi)完成，但是每份卷子都有錯誤，爸爸細心的給我教方法，將錯題全都改完，我明白了干什么都要細心。
我明白了小學(xué)篇十一
老師找學(xué)生談話，實在平常的事。從一年級到六年級，老師找我談話的次數(shù)不計其數(shù)。但是，留在我的腦海里，印象最深刻的是六年級的一次，也是最糊涂的一次，至今還沒弄明白。
等到坐在那里，我試了試視線，比我預(yù)料的還要嚴(yán)重：北邊黑板全部反光，南邊第二塊也有點反光，有點模糊。我都快急哭了，可是我沒有哭，而是忍著淚水繼續(xù)做我的數(shù)學(xué)題，過了一會，老師又讓我做到南邊最拐角的'地方，我嘆了口氣，認(rèn)命的換了座位。
到那之后，我連黑板都沒看，轉(zhuǎn)頭向后黑板看了看，全反光，我有點想哭了。我轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)做數(shù)學(xué)題。心想：看不見怎么辦呢？讓老師換位置？老師肯定不會同意。我現(xiàn)在終于知道欲哭無淚是什么感覺了。
老師走后，張子穎來看我，看我無精打采的樣子，就告訴老師。不一會兒，老師找我談話，她看我無精打采的樣子，就知道肯定是座位的事，說：“有的時候不是任何人都能如愿以償?shù)摹？隙ㄒ獱奚∈露鴣沓扇笫?。”我聽了這句話，沒說什么。老師很滿意，就讓我回去了。
我永遠也忘不了那次談話。
我明白了小學(xué)篇十二
睜開眼睛，我發(fā)現(xiàn)我開始憎恨身邊的所有人。原來我看到的.和睦，都是被人用虛偽堆砌出來的。
每個人都有自己精心修飾的毛羽，可是我們也總會有不經(jīng)意間的失誤，總是希望別人能夠?qū)捜莸脑徸约旱腻e誤。可是我們自己也應(yīng)當(dāng)明白，有一些錯誤一旦發(fā)生，就是永遠都沒有辦法彌補的。
我不知道你是否曾經(jīng)有過這樣的覺悟。我不了解你的生活，就像你同樣的不了解我。
在每個黑夜里，亮如星咒的燈光，如同映照你點點滴滴的過往。我知道那是你不想提起的回憶?？墒且呀?jīng)發(fā)生了的，就讓他們悄然的流逝吧。
我明白了小學(xué)篇十三
我有一本叫》安全自救》的書，里面講了許多日常生活上的常識。
比如說“割破手指怎么辦？”，“不能自己亂吃藥”，“被反鎖在家里怎么辦？”，告訴我解決的辦法，讓我明白了很多道理，也讓我懂得了許多知識，真是一本實用的好書。
我明白了小學(xué)篇十四
埃迪找不到大象的故事，講的是埃迪每天都在學(xué)習(xí)，可是他不想學(xué)習(xí)，他說：“動物不用學(xué)習(xí)，我就搬到動物園里去。”埃迪的爸爸說：“咱們?nèi)游飯@看什么呢？”埃迪說“咱們?nèi)タ创笙蟀伞！彼叩揭粋€地方，有好多標(biāo)牌，他一個字也不認(rèn)識，他就隨便指著一條路走去，原來出現(xiàn)在他眼前的.是海豚，他找來找去都找不到大象。
這個故事我明白了學(xué)習(xí)很重要，識字也很重要，不然就找不到自己想要得東西。
我明白了小學(xué)篇十五
“至人無己，神人無功，圣人無名?！?/p>
莊子說的。
一直以為，古人會單純一點，他們生活的環(huán)境應(yīng)該沒有那么復(fù)雜。但現(xiàn)在漸漸的發(fā)現(xiàn)，原來那時候也應(yīng)該像現(xiàn)在一樣。
莊子一定也是搞不定自己的老板，又看不慣那些能搞定自己老板的人，才這么說的。
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