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管理信息系統(tǒng)實驗報告篇一
成員學(xué)號成員姓名成績。
指導(dǎo)教師。
時間：
2010年12月3日。
1.1系統(tǒng)開發(fā)背景及需求。
某公司是一個多種產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的中小型企業(yè)，但因為業(yè)務(wù)需求，每需要的辦公用品也是不少。但是辦公用品的購入和管理卻還是由人工記帳、管理的方式，管理人員的缺乏，使之相對工作量較大，且管理人員手工操作效率不高，出錯率卻不低。
1.2系統(tǒng)目標(biāo)。
為了能更好地利用現(xiàn)代信息技術(shù)的成果，提高工作的效率和水平，以適應(yīng)公司的發(fā)展，決定開發(fā)辦公用品管理系統(tǒng)。
1.2.1系統(tǒng)的約束。
（5）需要有足夠的資金保證系統(tǒng)開發(fā)和運(yùn)行管理。
1.2.2系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)。
管理層：辦公用品信息、辦公人員信息、供應(yīng)商資料。
業(yè)務(wù)層：入庫、使用信息、盤點、移庫、統(tǒng)計。
第1頁。
1.3項目開發(fā)計劃。
1.3.1對影響規(guī)劃的信息技術(shù)發(fā)展的預(yù)測該系統(tǒng)應(yīng)適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展需求。
1.3.2項目的角色分配。
由自己一人開發(fā)。
1.3.3項目開發(fā)過程時間進(jìn)度、人員及資金安排。
由一人開發(fā)，時間為三個月系統(tǒng)分析。
根據(jù)調(diào)查，辦公用品入庫的過程是當(dāng)購入商品到貨后，負(fù)責(zé)進(jìn)貨的人員首先填寫入庫單，然后經(jīng)倉庫管理人員對商品的質(zhì)量及數(shù)量進(jìn)行核查后方可入庫，并更新商品入庫流水帳，另外如果是新產(chǎn)品，則還要在庫存臺帳中建立新帳頁。工作人員對辦公用品使用管理過程是管理人員根據(jù)工作人員提供的辦公用品使用申請單，經(jīng)核查后同意使用，同時登記辦公用品的出庫使用流水帳。按照要求，每天下班之前統(tǒng)計分析人員要根據(jù)辦公用品購入流水帳和辦公用品的出庫使用流水帳，累計匯總出各種辦公用品當(dāng)日的累計購入入庫量、累計辦公用品的出庫使用量和庫存結(jié)余量等數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)填入庫存臺帳。
第2頁。
原有的手工方式存在的問題有：
手工模式下的效率低、錯誤多、處理速度慢，不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。
在具體工作中，存在大量數(shù)據(jù)的保存、匯總、查詢等工作，手工模式速度慢而且不利于數(shù)。
據(jù)的分析，已不適應(yīng)現(xiàn)代管理模式。
2.1系統(tǒng)可行性分析。
原有的手工方式存在的問題有：
手工模式下的效率低、錯誤多、處理速度慢，不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。
在具體工作中，存在大量數(shù)據(jù)的保存、匯總、查詢等工作，手工模式速度慢而且不利于數(shù)。
據(jù)的分析，已不適應(yīng)現(xiàn)代管理模式。
加入信息管理系統(tǒng)，可以使效率提高，降低出錯率。
2.1.1經(jīng)濟(jì)可行性2.1.2技術(shù)可行性。
管理人員工作量減少，可以給企業(yè)帶來利益，所以可以推廣。
2.1.3管理可行性。
管理方面而言，隨著公司的日益壯大，公司對此套系統(tǒng)的需求日益增大，高層管理部門對新系統(tǒng)表現(xiàn)出充分的支持和積極參與的態(tài)度。系統(tǒng)的開發(fā)和現(xiàn)有制度并沒有沖突，而且現(xiàn)有員工可以通過培訓(xùn)很容易的掌握和使用系統(tǒng)。
2.2組織結(jié)構(gòu)調(diào)查。
經(jīng)調(diào)查，xx公司辦公用品管理主要由采購辦公室主任統(tǒng)一管轄，下設(shè)進(jìn)出用品主管、庫存主管、使用信息統(tǒng)計主管。
1、進(jìn)出用品主管主要管理辦公用品的采購和分配使用，下設(shè)兩名業(yè)務(wù)員，采購人員負(fù)責(zé)采購，出貨人員負(fù)責(zé)分配分配使用。
2、庫存主管主要管理辦公用品的庫存管理，下設(shè)一名業(yè)務(wù)員，協(xié)助庫存主管管理。
3、信息統(tǒng)計主管主要管理職員使用辦公用品的統(tǒng)計，下設(shè)一名業(yè)務(wù)員，協(xié)助主管管理。
第3頁。
2.3管理功能調(diào)查。
采購管理：包括商品信息、供貨商、商品訂購的管理。庫存管理：用品的出庫、入庫管理。
統(tǒng)計管理：包括用品的購入統(tǒng)計、使用統(tǒng)計。
第4頁。
2.4某公司辦工用品管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析。
1、辦公用品購入業(yè)務(wù)流程分析。
進(jìn)出用品主管查詢貨品庫存與職員需求計劃，若不足，則編寫相應(yīng)的采購訂貨單據(jù)，并交由發(fā)貨商提出訂貨請求。
供應(yīng)商按訂單要求發(fā)貨給進(jìn)出用品主管，并附上發(fā)貨單。進(jìn)出用品主管填寫收貨單送交庫存主管。
庫存主管根據(jù)收貨單信息登記貨品庫存和用品購入流水帳。庫存主管送交用品購入流水帳給信息統(tǒng)計主管。
2、辦公用品使用業(yè)務(wù)流程分析。
職員向進(jìn)出用品主管提交用品使用申請單。
進(jìn)出用品主管核對用品使用申請單、貨品庫存（資料）等資料，根據(jù)貨品庫存（資料）填寫用品使用單，并送交庫存主管。
庫存主管根據(jù)用品使用單信息登記貨品庫存和用品使用流水帳。庫存主管送交用品使用流水帳給信息統(tǒng)計主管。
2.4.1業(yè)務(wù)流程圖符號說明。
2.4.2某公司辦工用品管理業(yè)務(wù)流程圖。
1、辦公用品購入業(yè)務(wù)流程流程圖。
第5頁。
職員需求計劃訂貨單進(jìn)出用品主管發(fā)貨商發(fā)貨單收貨單庫存主管用品購入流水帳貨品庫存。
2、辦公用品使用業(yè)務(wù)流程圖。
進(jìn)出用品主管用品使用申請單信息統(tǒng)計主管。
職員用品使用單庫存主管用品使用流水帳貨品庫存信息統(tǒng)計主管第6頁。
2.5某公司辦工用品管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程分析。
1、辦公用品購入管理數(shù)據(jù)流程。
進(jìn)出用品主管查詢貨品庫存（資料），若貨品的庫存量不能滿足用戶的需要，則編制相應(yīng)的采購訂貨單，并交送給供應(yīng)商提出訂貨請求；供應(yīng)商按訂單要求發(fā)貨給進(jìn)出用品主管，并附上發(fā)貨單；進(jìn)出用品主管填寫收貨單送交庫存主管。
2、辦公用品使用管理數(shù)據(jù)流程。
職員向進(jìn)出用品主管提交工作物品使用申請憑證，業(yè)務(wù)員檢查使用申請憑證和貨存庫存（資料），填寫使用物品清單，修改庫存資料;批準(zhǔn)審核人員根據(jù)使用用品清單，填寫工作物品使用憑證；信息管理主管根據(jù)工作物品使用憑證，進(jìn)行物品匯總，記錄使用明細(xì)；職員在使用后，想將物品退回，填寫用品退回憑證，用品退還人員開具退還用品清單，交回信息管理主管進(jìn)行使用匯總，并更新使用明細(xì)。
3、辦公用品庫存管理數(shù)據(jù)流程。
庫存主管根據(jù)進(jìn)出用品主管送來的收貨單登記入庫流水帳和貨品庫存（資料）；根據(jù)職員提供的辦公用品使用憑證及進(jìn)出用品主管提供的辦公用品使用憑證發(fā)貨；根據(jù)進(jìn)出用品主管提供的退還用品單辦理退還用品；所有出庫都需建立出庫流水賬，更新貨品庫存（資料）。
2.5.1數(shù)據(jù)流程圖符號說明。
2.5.2頂層流程圖。
第7頁。
2.5.3第一層數(shù)據(jù)流程圖。
2.5.4第二層數(shù)據(jù)流程圖。
1、辦公用品購入管理數(shù)據(jù)流程圖。
發(fā)貨單s采購訂貨單e1供應(yīng)商p1.1p1.2收貨訂貨單編制訂貨s貨品庫存（資料）。
第8頁。
2、辦公用品使用管理數(shù)據(jù)流程。
3、辦公用品庫存管理數(shù)據(jù)流程圖。
層提供有利于決策的決策模型，管理信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)倉庫，可以對大量的日常數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘操作，發(fā)現(xiàn)一些不為人知的，但是切實可用的規(guī)律，變化。例如：電話公司的自動繳費(fèi)系統(tǒng)，大大縮短了，客戶繳費(fèi)的時間，省去了傳統(tǒng)的前臺收費(fèi)后還要手動把所收取費(fèi)用計入賬本的麻煩。沃爾瑪?shù)臄?shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)，根據(jù)客戶購買商品的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了暴風(fēng)雨天氣，啤酒銷量上漲的規(guī)律，物流公司可以通過信息系統(tǒng)，對貨物進(jìn)行跟蹤控制.....等等，信息系統(tǒng)的好處通過上述例子不言而喻。通過學(xué)習(xí)讓我們初步學(xué)會了一些東西，在我們以后的工作中會有大作用。
第10頁。
管理信息系統(tǒng)實驗報告篇二
項目計劃編制（項目管理軟件msproject20xx的使用）。
【實驗?zāi)康摹俊?/p>
1.熟悉和掌握project20xx軟件的基本功能；
2.熟悉和掌握project20xx軟件的安裝及使用方法；
3.了解有關(guān)項目規(guī)劃的基本概念；
4.以結(jié)構(gòu)化開發(fā)管理信息系統(tǒng)的方法確定其任務(wù)名稱建立項目計劃?！緦嶒瀮?nèi)容】。
縮包文件進(jìn)入安裝向?qū)?，輸入軟件安裝鑰匙進(jìn)行安裝，并運(yùn)行。打開軟件界面熟悉軟件的基本功能，并進(jìn)行簡單的操作。
2、要開始進(jìn)行一個項目，我們可以由以下幾種方式開始：
（1）利用范本方式進(jìn)行部署：打開范本進(jìn)行直接引用，然后根據(jù)自己需求進(jìn)行制作項目編制。
（2）利用現(xiàn)成的文件快速變更成自己的部署計劃。
（3）從空白項目開始制作起。
3、首先從現(xiàn)有項目軟件開發(fā)的進(jìn)程安排熟悉項目管理的基本內(nèi)容和功能。例如學(xué)習(xí)使用project提供的各種報表。
（1）單擊“報表”菜單中的“報表”。
（2）單擊“總覽…”，然后單擊“選定”，打開“總覽報表”對話框，在此對話框中單擊“項目摘要”，然后單擊“選定”，打開報表預(yù)覽對話框，查看項目摘要報表。
（3）重復(fù)第（2）步，分別預(yù)覽“當(dāng)前操作”、“成本”、“工作分配”、“工作量”和“自定義”類的報表。
實驗二。
mis相關(guān)圖形的分析與繪制、visio20xx的使用。
【實驗?zāi)康摹俊?/p>
1.了解系統(tǒng)分析的主要步驟；
2.掌握業(yè)務(wù)流程分析及業(yè)務(wù)流程圖的繪制方法。
3.用visio軟件畫出所選項目的業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖。【實驗內(nèi)容及步驟】。
分析下面業(yè)務(wù)過程，完成業(yè)務(wù)流程圖。1.儲戶將填好的存（?。﹩渭按嬲鬯徒环掷硖?。分理處按三種不同情況分別處理。如果存折不符或存（?。﹩尾缓细?，則將存折及存（?。﹩沃苯油诉€儲戶重新填寫；如果是存款，則將存折及存款單送交存款處處理。存款處理臺取出底賬登記后，將存折退還給儲戶；如果是取款，則將存折及取款單送交取款處處理，該服務(wù)臺取出底賬和現(xiàn)金，記賬后將存折與現(xiàn)金退給儲戶。從而完成存（取）款處理過程。
1、進(jìn)行業(yè)務(wù)流程分析。2、利用visio20xx進(jìn)行業(yè)務(wù)流程圖制作結(jié)果如下：
實驗三。
數(shù)據(jù)流程圖的繪制。
【實驗?zāi)康摹俊?/p>
實驗內(nèi)容：繪制某商場供銷存管理的數(shù)據(jù)流程圖；
該商場對每一批購入的商品根據(jù)“入庫單”登記在“購入流水賬”中，對每一批銷售的商品根據(jù)“出庫單”登記在“銷售流水賬”中。商品每天入庫或出庫后，要根據(jù)“購入流水賬”和“銷售流水賬”，修改“庫存臺賬”。商場每月將根據(jù)“庫存臺賬”制作各種報表。
實驗步驟：
1.分析數(shù)據(jù)流程并進(jìn)行數(shù)據(jù)字典編制，結(jié)果如下：
2.繪制數(shù)據(jù)流程圖，結(jié)果如下：
供銷存管理數(shù)據(jù)流程圖。
實驗四。
數(shù)據(jù)庫設(shè)計。
【實驗?zāi)康摹俊?/p>
1.能夠正確運(yùn)用《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫》課程的基本理論和知識，結(jié)合小型圖書館管理系統(tǒng)，復(fù)習(xí)、鞏固、提高數(shù)據(jù)庫方案設(shè)計和分析方法。
2.熟悉關(guān)系數(shù)據(jù)庫規(guī)范化設(shè)計理論，根據(jù)實驗要求設(shè)計并建立科學(xué)合理的數(shù)據(jù)庫，正確建立數(shù)據(jù)庫中表與表之間的關(guān)系。
在以圖書館管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計為例。
《圖書館管理系統(tǒng)》針對的用戶是單個中小型圖書室或者個人，藏書的種類和數(shù)量較少，讀者的數(shù)量和來源受到一定的限制。具體要求如下：
1.能夠存儲一定數(shù)量的圖書信息,并方便有效的進(jìn)行相應(yīng)的書籍?dāng)?shù)據(jù)操作和管理，這主要包括：
1)圖書信息的錄入、刪除及修改。2)圖書信息的多關(guān)鍵字檢索查詢。
2.能夠?qū)σ欢〝?shù)量的讀者進(jìn)行相應(yīng)的信息存儲與管理，這其中包括：
1)讀者信息的登記、刪除及修改。2)讀者資料的統(tǒng)計與查詢。
3.能夠?qū)π枰慕y(tǒng)計結(jié)果提供打印輸出。
1.根據(jù)上述系統(tǒng)功能需求，完成該管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫總體設(shè)計方案，明確數(shù)據(jù)庫中表的結(jié)構(gòu)，各表中關(guān)鍵字的設(shè)置，表與表之間的關(guān)系，做出e-r圖。
2.選用vf數(shù)據(jù)庫工具，根據(jù)設(shè)計方案正確建立數(shù)據(jù)庫。
3.建立需要的表單和表，以及建立表之間的聯(lián)系。完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。
【實驗?zāi)康摹俊?/p>
1.能夠正確運(yùn)用《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫》課程的基本理論和知識，結(jié)合本課題，復(fù)習(xí)，鞏固，提高數(shù)據(jù)庫方案設(shè)計，論證和分析方法。
2.熟悉關(guān)系數(shù)據(jù)庫規(guī)范化設(shè)計理論，根據(jù)實驗要求設(shè)計并建立科學(xué)合理的數(shù)據(jù)庫，正確建立數(shù)據(jù)庫中表與表之間的關(guān)系。
3.熟悉業(yè)務(wù)流程圖，數(shù)據(jù)流程圖，數(shù)據(jù)字典的繪制。
4.熟悉代碼設(shè)計，數(shù)據(jù)存儲設(shè)計，輸入輸出設(shè)計等環(huán)節(jié)，并編制相應(yīng)的文檔及程序編寫。
1.系統(tǒng)項目概述。
概要小型自選商場管理項目的目的是為了完成商場存供貨貨物管理的目的，主要是把握商場貨物的存儲.銷售.以及訂貨信息的管理；主要任務(wù)是完成各部門的之間的統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)；項目的實施是一個商城能付根據(jù)貨物信息進(jìn)行管理庫存銷售的必不靠少的。
2.項目。
工作計劃。
（1）模塊設(shè)計：系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)的設(shè)計。
（4）輸入設(shè)計和輸出設(shè)計（5）數(shù)據(jù)庫設(shè)計（6）安全設(shè)計。
通過對小型自選商業(yè)務(wù)調(diào)查分析，了解小型自選商場的典型組織機(jī)構(gòu)，管理功能及業(yè)務(wù)流程，給出項目的主要業(yè)務(wù)流程，業(yè)務(wù)流程圖如下：
4.倉庫供貨與存貨的數(shù)據(jù)流程圖。
5.根據(jù)分析的業(yè)務(wù)流程，以及倉儲的數(shù)據(jù)流程，結(jié)合商場的運(yùn)營管理機(jī)制進(jìn)行系統(tǒng)的界面設(shè)計，最終完成系統(tǒng)的設(shè)計。
實驗總結(jié)感想。
這次試驗有我們兩個共同完成，我們的每個實驗都選取了一個實驗對象進(jìn)行。在這次實驗中，我們充分運(yùn)用課程中所學(xué)的知識，并通過網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集并整編信息，最終根據(jù)實驗報告要求做出以上五個實驗的實驗報告。
在實驗的過程中我們也遇到了許多困難，一方面是我們對project20xx、visio20xx這些應(yīng)用軟件的操作還不熟悉，這對我們作圖帶來了不小的影響；另一方面，我們對書本知識的理解還很不夠，以至于我們做這些實驗的時候遇到了很多問題，但我們通過詢問同學(xué)，查找資料，上網(wǎng)搜集最終還是勉強(qiáng)完成了這次試驗和這篇實驗報告。正因為我們很多方面還不很生疏，所以難免會在試驗中和試驗報告中出現(xiàn)很多錯誤，還請老師能夠批評指正，使我們能夠改正錯誤取得進(jìn)步。
通過這次試驗，我們學(xué)到了很多。不僅鞏固了我們書本所學(xué)的知識，而且也對一些辦公軟件有了初步的了解。我相信，經(jīng)過我們不斷的努力，我們一定會把這些內(nèi)容學(xué)得更好，從而幫助我們今后更好地工作！
管理信息系統(tǒng)實驗報告篇三
1.學(xué)會分析系統(tǒng)中的參與者和用例2.掌握用例圖的繪制方法。
二、實驗器材1.計算機(jī)一臺；工具軟件；
三、實驗內(nèi)容。
1、分析atm系統(tǒng)需求，按要求畫出用例圖;。
3、建立管理借閱書籍的用例圖。
（一）atm系統(tǒng)的用例圖1.分析。
atm自動取款機(jī)：客戶可以取錢，存錢，查詢余額，轉(zhuǎn)帳，修改密碼。
（二）學(xué)生管理信息系統(tǒng)的需求分析與完整的用例圖1學(xué)生管理信息系統(tǒng)簡介。
學(xué)生管理信息系統(tǒng)主要為學(xué)校的學(xué)生處設(shè)計：方便學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院學(xué)生口管理員方便管理學(xué)生，學(xué)生成績由教務(wù)系統(tǒng)提供，教務(wù)系統(tǒng)提供相關(guān)的webservice供學(xué)生管理信息系統(tǒng)調(diào)用。通過分析可找出如下幾個參與者：
學(xué)生處管理員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)校各種報表統(tǒng)計信息）、學(xué)院管理員、班主任（提供學(xué)生操行、查詢等）、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)院各種報表統(tǒng)計信息）、學(xué)生、后勤管理人員（衛(wèi)生管理、保衛(wèi)處異常情況處理）、財務(wù)人員、考勤管理員（由副班長提供考勤信息）等通過分析得到如下一些大的用例：
學(xué)生基本信息管理、考勤管理、成績導(dǎo)入、學(xué)校各種報表信息（要求細(xì)化）、學(xué)院各種報表信息（要求細(xì)化）、個人成才規(guī)劃、新學(xué)期注冊，操行評定、學(xué)生任職信息系統(tǒng)、學(xué)生獎懲管理系統(tǒng)（要求細(xì)化，包括評優(yōu)評獎等）、學(xué)生變動信息管理（培訓(xùn)內(nèi)容、助學(xué)貸款情況、學(xué)校還款情況、勤工助學(xué)情況，黨員管理），后勤衛(wèi)生管理、保衛(wèi)處的學(xué)生的異常情況處理、其它的具體由學(xué)生自己定。
完整的要求，就為每一類用戶分配一個用例模型，如一般學(xué)生查詢功能用例。
要求分析其它參與者的用例模型（4）建立用例的文字描述1．“基本信息查詢”用例。
用例編號：04010101用例名：基本信息查詢。
過程描述：
用例名：財務(wù)信息查詢。
執(zhí)行者:財務(wù)人員、學(xué)生、學(xué)生的班主任、輔導(dǎo)員及其它的特權(quán)用戶。
執(zhí)行者:學(xué)生的班主任、輔導(dǎo)員及其它的特權(quán)用戶。目的:查詢學(xué)生選課信息、課程信息、考勤信息等信息。
（三）管理借閱書籍用例圖。
圖書管理員可以操作讀者信息，對信息進(jìn)行添加、刪除、修改；也可以查詢讀者信息；并在讀者進(jìn)行借還書以及圖書預(yù)約時過程中發(fā)揮一定的作用：如還書時超期罰款。
一、實驗?zāi)康?.理解類的基本概念2.理解類間的關(guān)系3.掌握類圖的繪制方法。
二、實驗器材1.計算機(jī)一臺；工具軟件；
三、實驗內(nèi)容。
（一）.選課子系統(tǒng)類圖。
（3）課程類。
1．熟悉活動圖的基本功能和使用方法。2．掌握如何使用建模工具繪制活動圖方法。
二、實驗器材1.計算機(jī)一臺；工具軟件；
三、實驗內(nèi)容。
在圖書管理系統(tǒng)中管理員的活動如下：處理還書處理借書處理罰款。
讀者的活動如下：
(1)登錄(2)找書(3)預(yù)約(4)瀏覽1.管理員活動2.創(chuàng)建讀者的活動圖。
（二）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫出詳細(xì)的活動圖，并用活動圖細(xì)化用例圖。
（1）學(xué)生基本信息保存的活動圖。
錄入基本信息、點擊保存、鏈接數(shù)據(jù)庫、判定學(xué)號是否已存在、判定錄入信息是否符合規(guī)范（日期信息、身份證號、郵編等信息）-保存。
任務(wù)四構(gòu)建順序圖。
一、實驗?zāi)康膶W(xué)會用順序圖實現(xiàn)用例。
二、實驗器材1.計算機(jī)一臺；工具軟件；
三、實驗內(nèi)容。
1.分析系統(tǒng)需求，畫出atm登錄的順序圖(一)atm登錄的場景。
“登錄成功”活動的執(zhí)行順序是：(1)插卡(2)讀卡。
1.學(xué)會協(xié)作圖的繪制方法。
2.掌握順序圖和協(xié)作圖的相互轉(zhuǎn)換。
二、實驗器材1.計算機(jī)一臺；工具軟件；
三、實驗內(nèi)容。
（1）分析系統(tǒng)需求，畫出atm取款的協(xié)作圖。
客戶在atm上取款的場景atm取款的場景分析：
(1)客戶插入銀行卡(2)讀卡機(jī)讀取卡號(3)初始化屏幕。
(4)讀卡機(jī)打開賬戶并提示輸入密碼(5)用戶輸入密碼(6)驗證密碼。
任務(wù)六構(gòu)建狀態(tài)圖。
1．熟悉狀態(tài)圖的基本功能和使用方法。2．掌握如何使用建模工具繪制狀態(tài)圖方法。
二、實驗器材1.計算機(jī)一臺；工具軟件；
三、實驗內(nèi)容。
（1）分析圖書管理系統(tǒng)中的書和借書證的狀態(tài)，畫出它們的狀態(tài)圖；
（2）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫出詳細(xì)的狀態(tài)圖。
圖書業(yè)務(wù)有編目、書庫、借出、閱覽室、注銷五種狀態(tài)。引起狀態(tài)變化的事件/動作。
（5）借出的書歸還后入庫，如果遺失，則注銷畫出圖書業(yè)務(wù)狀態(tài)圖。
（二）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫出詳細(xì)的狀態(tài)圖（1）建立學(xué)生黨員申請狀態(tài)圖：
管理信息系統(tǒng)實驗報告篇四
地理數(shù)據(jù)：是指表征地理圈或地理環(huán)境固有要素或物質(zhì)的數(shù)量、質(zhì)量、分布特征、聯(lián)系和規(guī)律的數(shù)字、文字、圖像和圖形等的總稱。
地理信息：是有關(guān)地理實體的性質(zhì)、特征和運(yùn)動狀態(tài)的表征和一切有用的知識，它是對地理數(shù)據(jù)的解釋。（地理信息的性質(zhì)有：1：空間分布性:2：數(shù)據(jù)量大:3：信息載體的多樣性）。地理信息系統(tǒng)與其他信息系統(tǒng)的主要區(qū)別在于其存儲和處理的信息是經(jīng)過地理編碼的。gis的定義：是在計算機(jī)軟硬件的支持下，對地表、地下、大氣層的空間數(shù)據(jù)進(jìn)行采集存儲管理分析和顯示的技術(shù)系統(tǒng)。
gis的組成：一個完整的gis主要由四個部分構(gòu)成，1：計算機(jī)硬件系統(tǒng)2：計算機(jī)軟件系統(tǒng)3：地理數(shù)據(jù)（或空間數(shù)據(jù)）4：系統(tǒng)管理操作人員，處于核心的是空間數(shù)據(jù)。gis的功能：1：數(shù)據(jù)的采集與輸入2：數(shù)據(jù)的處理與更新3：空間查詢與分析5：產(chǎn)品制作與輸出6：二次開發(fā)與編程。
gis與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系：gis相關(guān)的學(xué)科有很多，地理學(xué)、遙感、攝影測量、數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、測繪科學(xué)、地圖學(xué)、地理學(xué)等共同支持了gis的不同功能的實現(xiàn)。但是關(guān)聯(lián)最緊密的是地理學(xué)、測繪科學(xué)，計算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)。其一：地理學(xué)之中的空間分析方法是gis空間分析的核心，為gis提供各種空間建模和空間分析方法。其二：測繪學(xué)和其分支為gis提供快速、實時、高效、廉價的空間信息，其地理投影理論，誤差理論，專題圖制作等理論被gis直接采用。其三：計算機(jī)的發(fā)展直接推動了gis的進(jìn)步，其數(shù)據(jù)控技術(shù)和計算機(jī)圖形學(xué)理論為gis的數(shù)據(jù)存儲和顯示提供了理論基礎(chǔ)。其四：數(shù)學(xué)的幾何學(xué)、拓?fù)鋵W(xué)、統(tǒng)計學(xué)、圖論等是gis空間建模與空間分析的基礎(chǔ)。
3s集成技術(shù)：3s即gis、rs、gps，三者取長補(bǔ)短，集成是必然的發(fā)展趨勢。三者之間相互作用形成了“一個大腦，兩只眼睛”的構(gòu)架，即gps和rs向gis提供貨更新區(qū)域信息以及空間定位信息，gis進(jìn)行空間分析從大量的空間信息志中提取大量的有用信息并進(jìn)行綜合集成，是指成為科學(xué)決策的依據(jù)。
數(shù)字地球：即一種可嵌入海量數(shù)據(jù)的、多分辨率、三維顯示的地圖。
網(wǎng)格gis：是利用現(xiàn)有的網(wǎng)格技術(shù)，空間信息基礎(chǔ)設(shè)施、空間信息網(wǎng)絡(luò)協(xié)議規(guī)范形成一個虛擬的空間信息處理與管理環(huán)境，將空間地理分布的，異構(gòu)的系統(tǒng)進(jìn)行集成為用戶提供一體化的空間信息應(yīng)用服務(wù)的智能化信息平臺。
虛擬現(xiàn)實技術(shù)：由計算機(jī)硬件、軟件以及各種傳感器所構(gòu)成的三維信息人工環(huán)境，即虛擬現(xiàn)實。
移動gis：是建立在移動計算環(huán)境、有限處理能力的移動終端下，提供移動之中的、分布式的移動地理信息服務(wù)的gis，是一個集成gis、gps、移動通信三大技術(shù)于一體的技術(shù)系統(tǒng)。
第二章地理空間坐標(biāo)基礎(chǔ)。
地圖投影：就是按照一定的數(shù)學(xué)法則將地球橢球上的經(jīng)緯網(wǎng)轉(zhuǎn)換到平面上，建立地面點位的地理坐標(biāo)與地圖上相對應(yīng)的平面直角坐標(biāo)之間的一一對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系，并研究其變形問題。
管理信息系統(tǒng)實驗報告篇五
實驗名稱：
班級：
完成時間：6.15。
組員分工（格式：）：最多6人。
一、實驗理論支持（包括主要原理、參考文獻(xiàn)）。
二、該mis系統(tǒng)的環(huán)境分析（包括硬件環(huán)境、軟件環(huán)境、數(shù)據(jù)庫設(shè)計的情況分析）。
三、該mis系統(tǒng)的系統(tǒng)分析（要求繪制組織結(jié)構(gòu)圖和業(yè)務(wù)流程圖，然后選擇一個功能模塊。
（不要求全部），畫出該功能模塊的數(shù)據(jù)流程圖，編制相應(yīng)的數(shù)據(jù)字典）。
（包括系統(tǒng)是如何測試的）和系統(tǒng)維護(hù)（包括系統(tǒng)是如何維護(hù)的）。
五、日志（記錄完成報告過程的日志）。
六、總結(jié)（組員心得體會）。
注：根據(jù)小組熟悉的具體情況，選擇一個具體管理信息系統(tǒng)（例如圖書借閱管理系統(tǒng)，教務(wù)處學(xué)生管理信息系統(tǒng)，倉庫進(jìn)銷存管理系統(tǒng)，公司人事管理子系統(tǒng)，酒店管理信息系統(tǒng)，超市收銀系統(tǒng)）作為實驗對象。對該系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研，獲取該系統(tǒng)的相關(guān)資料，根據(jù)課題系統(tǒng)功能需求，開展實地調(diào)查或通過internet查閱相關(guān)資料或結(jié)合個人經(jīng)驗，進(jìn)行系統(tǒng)分析。明確管理業(yè)務(wù)調(diào)查過程和方法，繪制系統(tǒng)的組織機(jī)構(gòu)圖、管理功能及業(yè)務(wù)流程圖。明確數(shù)據(jù)流程的調(diào)查與分析過程，繪制數(shù)據(jù)流程圖，編制數(shù)據(jù)字典。在上述工作基礎(chǔ)上，完成系統(tǒng)的系統(tǒng)化分析，提出新系統(tǒng)的邏輯模型。
相關(guān)圖表可以使用smartdraw、visio2003或者word等繪制，實驗報告題目不限，實驗報告以word文檔形式提交，不少于10頁，@。截至?xí)r間：6月15日。
管理信息系統(tǒng)實驗報告篇六
二、實驗條件。
1、微型計算機(jī)。
3、相應(yīng)模擬數(shù)據(jù)。
三、實驗內(nèi)容。
四、實驗步驟。
c．北京市地方稅務(wù)局綜合服務(wù)管理信息系統(tǒng)/d．郵政快遞查詢信息系統(tǒng)/。
e．用戶參與網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。
2、任意選擇一個你最喜歡的或最常用的網(wǎng)站信息系統(tǒng)，分析該系統(tǒng)吸引你的主要原因。
3、分析管理信息系統(tǒng)案例，每4人一組，查找相關(guān)資料，進(jìn)行分組討論。（案例另附）。
五、復(fù)習(xí)思考題。（實驗報告用a4紙手寫，加標(biāo)準(zhǔn)封面，左側(cè)裝訂）。
3、分析網(wǎng)站信息系統(tǒng)吸引你的主要因素。
管理信息系統(tǒng)實驗報告篇七
1、能夠正確運(yùn)用系統(tǒng)設(shè)計的過程與方法,復(fù)習(xí)、鞏固系統(tǒng)設(shè)計知識，提高系統(tǒng)設(shè)計實踐能力。
2、熟悉功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計、代碼設(shè)計、數(shù)據(jù)存儲設(shè)計、輸入輸出設(shè)計等環(huán)節(jié)，并編制相應(yīng)的文檔及程序編寫。
3、進(jìn)一步樹立正確的系統(tǒng)設(shè)計、實施思想，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高查詢資料和撰寫書面文件的能力。
1、根據(jù)前述實驗系統(tǒng)分析內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計。包括功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計、代碼設(shè)計、數(shù)據(jù)存儲設(shè)計、信息系統(tǒng)流程圖設(shè)計、輸入輸出設(shè)計等。
2、根據(jù)面向?qū)ο蠓椒?，繪制系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計類模型圖。
3、在計算機(jī)上實現(xiàn)上述內(nèi)容，完成一個實用、可運(yùn)行的管理信息系統(tǒng)。
（一）系統(tǒng)功能模塊設(shè)計。鑒于以上各項功能要求，將該系統(tǒng)劃分為以下六個模塊：
1、圖書信息模塊。對圖書的基本信息進(jìn)行錄入、刪除、修改以前信息和進(jìn)行簡單查詢功能。
2、查詢檢索模塊?？蓪康幕拘畔⑦M(jìn)行檢索，其查詢條件可以是按分類檢索；也可以是按照作者名、圖書名稱或出版社進(jìn)行檢索。同時，也可對讀者的基本信息進(jìn)行檢索，查閱其借閱信息。
3、讀者管理模塊。對讀者的基本信息進(jìn)行錄入管理，可自動生成會員代號，可自動記錄會員的借閱信息。
4、數(shù)據(jù)維護(hù)模塊?？蓪?shù)據(jù)庫中的各項基本數(shù)據(jù)信息進(jìn)行數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)，并可實現(xiàn)數(shù)據(jù)備份文件存貯路徑的自由選擇。
5、報表輸出模塊。對圖書的基本信息、會員的基本信息、會員的借閱信息等數(shù)據(jù)可按照查詢條件的不同按要求打印輸出。
6、幫助模塊。可以提供關(guān)于圖書管理信息系統(tǒng)各項操作的詳細(xì)幫助信息，并可實現(xiàn)對不同操作的定點幫助提示。
管理信息系統(tǒng)實驗報告篇八
一·請同學(xué)們結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，以“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)珍惜大學(xué)時光”為主題，談?wù)剬W(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義和自己的打算？（50分）。
答：學(xué)風(fēng)建設(shè)的忠言意義和自己的打算。
1.首先，學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重要的構(gòu)成部分，更是校風(fēng)優(yōu)良與否的試金石。隨著全省素質(zhì)教育的推進(jìn)，對全校教育管理與學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了更高的要求。而德育工作的低效率與應(yīng)試教育狀態(tài)下學(xué)生自我控制能力，自行規(guī)劃能力，自主學(xué)習(xí)能力的缺失，成為當(dāng)下名校共同面對的難題。
近年來，由于學(xué)校生源參差不齊，更兼受應(yīng)試教育思想影響，許多學(xué)生對學(xué)習(xí)目的意義的認(rèn)識陷入誤區(qū)。以為學(xué)習(xí)的目的就是為了考大學(xué)，考不上大學(xué)甚至是好大學(xué)，念書就失去了意義；不少學(xué)生還把念書當(dāng)成了人生選拔賽，在班里排名靠不了前，就認(rèn)為沒有了前途。在這種情況下，加之素質(zhì)教育實施后學(xué)生自主支配時間增加，學(xué)校、教師、家長對學(xué)生的管理不可避免的弱化，如不強(qiáng)化思想引領(lǐng)和行為引導(dǎo)，就會出項嚴(yán)重兩極分化甚至失控的局面。為此，學(xué)校大規(guī)模地開展了以“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，珍惜大學(xué)時光”為主題優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，促使廣大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，提升學(xué)習(xí)效率，樹立遠(yuǎn)大志向，以“奮發(fā)有為，追求一流”的精神投入到學(xué)習(xí)生活中去。
強(qiáng)化思想引領(lǐng)，構(gòu)建精神家園，是道德教化，風(fēng)氣建設(shè)，推動工作的成功經(jīng)驗。學(xué)校首先加強(qiáng)了對學(xué)生思想的強(qiáng)化引領(lǐng)，驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力機(jī)制的生成和強(qiáng)化，開展了以“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，珍惜大學(xué)時光”為主題的大型專題教育活動，并做了一系列專題講座。講座時要求每位學(xué)生放下書與作業(yè)，全神貫注聽報告，每聽完一個講座。各班分小組圍繞學(xué)校擬出的討論題進(jìn)行討論與交流，要求沒位學(xué)生寫感言、寫心得，語文老師于班主任要對學(xué)生感言體會進(jìn)行批改與評選；講座全部完成后，所有學(xué)生撰寫的演講稿，安排專門的時間分小組，班級、級部層層進(jìn)行演講比賽。系統(tǒng)連貫的流程，層層滲透，形成了談學(xué)習(xí)、議學(xué)習(xí)、思學(xué)習(xí)的濃厚情意。由入耳，到汝心，到入行，不僅矯正了學(xué)習(xí)認(rèn)知，明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)動力，而且提升了境界，開闊了視野，促進(jìn)了遠(yuǎn)大理想的構(gòu)建和高尚人生價值追求。
班集體是學(xué)習(xí)活動的基本單位，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要基地。學(xué)校把課堂改革與學(xué)風(fēng)建設(shè)整體推進(jìn)，建立合作共進(jìn)學(xué)習(xí)小組，對各科學(xué)習(xí)與日常活動進(jìn)行小組捆綁性評價，以集體榮譽(yù)與責(zé)任感調(diào)動優(yōu)秀生助人積極性和學(xué)困生為小組榮譽(yù)而學(xué)習(xí)的自覺性。尤其是將學(xué)生日常表現(xiàn)包括紀(jì)律與秩序，兩休與內(nèi)務(wù)，就餐與衛(wèi)生，特長與活動，均納入小組捆綁評價范疇，實行課課打分，日日統(tǒng)計，周周總結(jié)，月月評比。捆綁評價似一服靈丹妙藥，不僅極大地調(diào)動了小組合作與互動積極性，增強(qiáng)了課堂的趣味性，激活了課堂，而且激發(fā)了每個同學(xué)的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，校風(fēng)的優(yōu)化。
學(xué)校對學(xué)風(fēng)建設(shè)十分重視，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個綜合工程，涉及學(xué)校、學(xué)生、家庭、社會諸多要素，但關(guān)鍵是學(xué)生，為此學(xué)校為學(xué)生升學(xué)與終身發(fā)展雙重負(fù)責(zé)，組建各類社團(tuán)組織，開展科技創(chuàng)新活動，創(chuàng)新教育機(jī)制，不斷拓展學(xué)生的發(fā)展平臺，豐富校園生活，力爭使每個學(xué)生都有表現(xiàn)之機(jī)，習(xí)武之地，學(xué)有所長，形成拼搏進(jìn)取、創(chuàng)新向上的濃厚學(xué)風(fēng)。
2、打算。
馬克思曾說：“不學(xué)無術(shù)在任何時候，對任何人，都無所幫助，也不會帶來利益?！贝髮W(xué)生成才是一個關(guān)乎民族振興的重點問題，黨和國家把大學(xué)生成才的迫切問題擺在了突出的位置?？平膛d國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的先后提出對大學(xué)生成才提出了更高的要求。落實戰(zhàn)略要求，幫助大學(xué)生成才，自然少不了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)顯得尤為重要。
們應(yīng)該了解自己，那就是我們是群居的，不是一個人或幾個人，我們的學(xué)習(xí)也要在這種大集體的環(huán)境下進(jìn)行，所以說良好的學(xué)風(fēng)尤為重要?！懊夏溉w”不就是為了給兒子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍嗎？“黑發(fā)不只勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”抓住時機(jī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，生或習(xí)慣，與時俱進(jìn)，定將有所作為。也只有加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，數(shù)量正確的理念，才能養(yǎng)成實事求是的學(xué)習(xí)作風(fēng)，不斷提高自身修養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能最大限度地挖掘自身潛力，適應(yīng)社會的要求，成為一個全面學(xué)習(xí)的實惠游泳之才。
從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理。這樣，我們才可以充實地度過大學(xué)生活。
二、結(jié)合十七屆六中全會精神，談?wù)勅绾谓ㄔO(shè)校園文化。
十七屆留種全會是新的歷史條件下召開的一次重要會議，令人振奮。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七屆六中全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹全會審議通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，要深刻領(lǐng)會全會的重大意義，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實《決定》，自覺踐行社會主義核心價值體系，共同推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，為推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮做出貢獻(xiàn)。
教師要做社會主義核心價值體系的率先踐行者。高校教師要加強(qiáng)政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，創(chuàng)新思維方式，走進(jìn)學(xué)生心靈，做社會主義核心價值體系的自覺實踐者、教育者和建設(shè)者。
文化建設(shè)要“以學(xué)術(shù)為先導(dǎo)，以習(xí)俗為基石”。學(xué)術(shù)是文化之魂，要善于借勢發(fā)力，加強(qiáng)我校文學(xué)、藝術(shù)學(xué)科建設(shè)。結(jié)合經(jīng)濟(jì)管理諸學(xué)科與文學(xué)、藝術(shù)學(xué)科共同制定跨學(xué)科學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)的整體計劃。同時加強(qiáng)文化藝術(shù)類師資隊伍建設(shè)，充分借助教育部相關(guān)支持計劃發(fā)展我校文化類專業(yè)，加強(qiáng)文化類實驗室建設(shè)，加大文學(xué)藝術(shù)類圖書資料的儲備。通過加大文化藝術(shù)社團(tuán)力量、加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)、激活文化機(jī)構(gòu)的作用、建好文化藝術(shù)類講壇等，逐步發(fā)揮文化影響力，使之逐漸成為一種“文化習(xí)慣”。
避免文化建設(shè)的四個誤區(qū)，結(jié)合高校四大職能，推動學(xué)校文化建設(shè)。要注意把握文化建設(shè)的規(guī)律性，避免指標(biāo)化、短期化、形式化、教條化的誤區(qū)，同時注重加強(qiáng)文化建設(shè)的資源整合和有效利用。在人才培養(yǎng)方面，要根據(jù)六中全會的要求，實現(xiàn)專業(yè)對接。在科學(xué)研究方面，要突出我校特色，通過研究團(tuán)隊建設(shè)，形成標(biāo)志性成果。在社會服務(wù)方面，要推動有“我校標(biāo)簽”的文藝產(chǎn)品創(chuàng)作，向社區(qū)、社會、行業(yè)、國際開放我校文藝展覽，積極開展文化交流。在文化傳承創(chuàng)新方面，要認(rèn)真思考校園文化的理念并努力付諸行動。要教書，更要育人。好老師不能只把課教好，在教知識的同時，更要育文化。文化是多元的，大學(xué)文化應(yīng)具有包容性，應(yīng)提倡和鼓勵個性發(fā)展，注重培育學(xué)生的道德和文化趣味。在教學(xué)中，要遵循教育規(guī)律，科學(xué)創(chuàng)新。
文化立人是大學(xué)之魂，要站在文化自覺的高度，植根民族文化本土，放眼國際，立足校本化，切實深化和發(fā)展大學(xué)生文化素質(zhì)教育。在文化素質(zhì)教育過程中，要注重三個方面體系的建設(shè)：文化素質(zhì)教育目標(biāo)體系、內(nèi)容體系和實施過程體系。
要加強(qiáng)校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃和研究指導(dǎo)。應(yīng)通過整合資源，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃和研究指導(dǎo)，凝練校園文化理念，豐富和發(fā)展我校特色與內(nèi)涵。要進(jìn)一步思考研究如何實現(xiàn)兩校區(qū)文化交融、如何將現(xiàn)有文化服務(wù)平臺做大做深、如何更好地開發(fā)新品牌等問題。
校園文化建設(shè)要扎根基層。文化建設(shè)不可能是空中樓閣，一定會借助于人和事，和一個個單位、群體相聯(lián)系。為此，學(xué)校需要加強(qiáng)學(xué)院文化的建設(shè)和學(xué)生群體文化的建設(shè)。要在如何發(fā)揮廣大師生員工的主體作用上下功夫，把解決師生的實際問題作為文化建設(shè)的基礎(chǔ)、前提和保障，確保校園文化建設(shè)取得實效，實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展。
育人為本，德育為先。六中全會強(qiáng)調(diào)了文化改革發(fā)展的重要性和緊迫性，提出了建設(shè)。
文化強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)、文化改革發(fā)展的指導(dǎo)方針和主要任務(wù)等，意義深遠(yuǎn)，要認(rèn)真落實。作為財經(jīng)大學(xué)的教師，對學(xué)生培養(yǎng)更要重視政治，要針對學(xué)科專業(yè)特點和學(xué)生特點，搞好文化教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者。
正確認(rèn)識和處理三個關(guān)系，推進(jìn)社會主義文化建設(shè)。要處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系、文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)的關(guān)系、加快改革和穩(wěn)妥推進(jìn)的關(guān)系，堅持因地制宜、分類指導(dǎo)、以點帶面、統(tǒng)籌兼顧的方針，整體推進(jìn)文化建設(shè)。對于取得的成功經(jīng)驗，要堅定不移地貫徹落實，同時還要善于從發(fā)展變化的實踐中探索新鮮經(jīng)驗。
大學(xué)應(yīng)該有自由開放的學(xué)風(fēng)，希望學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富學(xué)生的文化生活，精心組織符合學(xué)生需求的文化活動，提高學(xué)生參與活動的積極性，真正發(fā)揮文化對學(xué)生發(fā)展的引領(lǐng)作用。要增強(qiáng)學(xué)術(shù)服務(wù)社會、推動文化發(fā)展繁榮的能力。這就需要加大我校人文類學(xué)科的扶持和建設(shè)力度。通過深化文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的建設(shè)，加大培養(yǎng)財經(jīng)類文化專門人才的力度凸顯我校文化創(chuàng)意研究的特色，提升文化創(chuàng)意研究水平。推動我校文化建設(shè)事業(yè)取得大發(fā)展。
管理信息系統(tǒng)實驗報告篇九
對于管理信息系統(tǒng)這門課程，其實個人覺得還是很抽象的。那經(jīng)過這么幾周的上機(jī)實驗，基本也有了點了解。
理論指導(dǎo)實踐，那么首先要對理論有一定的了解。從平常的理論課上，我知道管理信息系統(tǒng)是為了適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要，在管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、信息科學(xué)和計算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上形成的一門科學(xué)，它研究管理系統(tǒng)中信息處理和決策的整個過程，并探討計算機(jī)的實現(xiàn)方法。它是一個由人、計算機(jī)、通信設(shè)備等硬件和軟件組成的，能進(jìn)行管理信息的收集、加工、存儲、傳輸、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)可促使企業(yè)向信息化方向發(fā)展，使企業(yè)處于一個信息靈敏、管理科學(xué)、決策準(zhǔn)確的良性循環(huán)之中，為企業(yè)帶來更高的經(jīng)濟(jì)效益。所以，管理信息系統(tǒng)是企業(yè)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路。
這幾周的實驗，我們接觸了microsoftofficevisio20xx，這個繪圖軟件，以及visualfoxpro。對于visio這個軟件我還是第一次接觸，所以在運(yùn)用上不免生疏，而且也只會部分的功能，通過這樣的一次實驗也多學(xué)了這么個軟件。另外對于vfp，之前有過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但是因為長時間沒有使用，所以有些功能做法也已淡忘，導(dǎo)致實驗進(jìn)度有些慢。我想通過這次實驗，以后得多多運(yùn)用這些軟件，熟能生巧，才能學(xué)以致用。
這幾周的實驗，為了掌握vfp的數(shù)據(jù)庫、表、表單，以及報表的操作設(shè)計，熟悉sql語言，掌握信息處理流程設(shè)計的思想和方法，掌握模塊化設(shè)計的思想和方法，我們進(jìn)行了四個實驗。
首先是運(yùn)用vfp進(jìn)行表的設(shè)計，數(shù)據(jù)的錄入，以及sql語句的運(yùn)用生成。這個基礎(chǔ)的運(yùn)用還是十分順暢的，只是在保存時出了點意外，導(dǎo)致整個數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)無法找到，于是我只能重新做了實驗一，這也使我整個進(jìn)度比別人慢了一拍。對于sql語句的書寫也有些淡忘，所以在寫語句的過程中一直出錯，重寫了很多遍，才勉強(qiáng)寫對。
接著是運(yùn)用visio這個軟件畫醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)圖和業(yè)務(wù)流程圖，清晰明了得表述出了醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)操作流程以及醫(yī)院內(nèi)部人流、資金流與信息的關(guān)聯(lián)。接著是運(yùn)用visio畫出e-r圖，通過這個繪圖，基本掌握了模塊的運(yùn)用，對于各個框圖的變換，線條的設(shè)計都有了一定的了解，掌握了基本的操作。
實驗三是運(yùn)用vfp進(jìn)行菜單和表單的操作，菜單主要掌握子菜單的運(yùn)用，挨個把數(shù)據(jù)文字錄入就完成了，這個過程是沒什么問題的。而對于表單，則比較麻煩。首先根據(jù)題目，我運(yùn)用photoshow軟件把圖片做了基本的處理，在進(jìn)行表單的制作和運(yùn)行。
實驗四也是運(yùn)用vfp的報表向?qū)нM(jìn)行報表的設(shè)計，報表在現(xiàn)今的生活工作中十分常用，所以必須掌握對報表的制作。
這次的實驗，我感受頗深。我想對于知識，還是需要溫故知新，熟能生巧。對于管理信息系統(tǒng)，還是需要更加深入的接觸才能更好的運(yùn)用。
首先感謝王家聚老師再這一學(xué)期中對我們的erp知識傳授，你教會我們的絕不僅僅是erp課程上的知識，而更多的是觀念上的沖擊，你的課程讓我懂得了課堂及課堂以外的寬廣的信息世界。而這也讓我認(rèn)識到，我需要學(xué)習(xí)的不僅僅是書本上的東西，還有更多的方面我需要不斷地通過自我的學(xué)習(xí)和實踐來改善進(jìn)步。在這里，我將淺談對erp實驗課程學(xué)習(xí)后的一些。
心得體會。
通過一個學(xué)期的erp實驗課程的學(xué)習(xí)和實踐操作，帶來的感受是觀念上的轉(zhuǎn)變。由于我們的課程是在還沒有學(xué)習(xí)erp沙盤模擬的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，單純的上機(jī)實驗操作帶來的問題是感受可能不及上了沙盤模擬課程的深，而且對于一些方面的理解也不會很透徹，但是上了一學(xué)期的課程，至少也算是給自己帶來了一些變化吧。
在上erp實驗課程里，我經(jīng)常會遇到一些莫名其妙的問題，導(dǎo)致實驗沒發(fā)進(jìn)行下去，有時候為了查找一個小小的錯誤漏洞，不得不回到前面幾章節(jié)去意義查看，而大部分的情況卻是問題沒辦法查出來。這個時候只能是應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，這是我不愿意的，但卻是沒有辦法中的辦法，這種情況總結(jié)起來也有三四次了。而回想起來，導(dǎo)致問題出現(xiàn)的原因絕大部分不是知識技能和技能操作水平方面導(dǎo)致的，而是由于在操作上的疏忽大意造成的，正如古老的傳說一樣“一只釘子，害死了一支軍隊?！?/p>
通過幾次的失誤我深刻的認(rèn)識到了每一個操作步驟對企業(yè)存亡的關(guān)鍵，erp系統(tǒng)是對企業(yè)物流、資金流、息流進(jìn)行一體化管理的軟件系統(tǒng)，其核心管理思想就是實現(xiàn)對“供應(yīng)鏈”的管理。軟件的應(yīng)用是將跨越多個部門甚至多個企業(yè)，為了達(dá)到預(yù)期設(shè)定的應(yīng)用目標(biāo)，最基本的要求是系統(tǒng)能夠運(yùn)行起來，實現(xiàn)集成化應(yīng)用，建立企業(yè)決策完善的數(shù)據(jù)體系和信息共享機(jī)制。做好企業(yè)erp我們就是要把經(jīng)營管理中的有關(guān)各方如供應(yīng)商、制造工廠、分銷商、客戶等納入一個緊密的供應(yīng)鏈中，才能幼小地安排企業(yè)的產(chǎn)、供、銷活動，滿足企業(yè)利用全社會一切市場資源快速高效地進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營的需求，以期進(jìn)一步提高效率和市場上獲得競爭優(yōu)勢。
人生也是如此，其實在我們周圍，別人比我們表現(xiàn)得更加優(yōu)秀并不是因為她真的比你優(yōu)秀多少而是別人比你更加注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)往往決定成敗，所以從上機(jī)實驗的不夠細(xì)心導(dǎo)致一些問題的出現(xiàn)給我的晶體就是人生當(dāng)中也應(yīng)該事事都要兢兢業(yè)業(yè)，不要因為細(xì)節(jié)上的疏忽而導(dǎo)致后面整個結(jié)果的變化。
因為我們的erp上機(jī)實驗課程主要是學(xué)生自己操作，所以學(xué)習(xí)認(rèn)真與否老師很難做到監(jiān)督，學(xué)生在這個過程中如果聽聽歌，玩玩游戲也是可能的，甚至在中途逃走翹課，而這時候就需要我們學(xué)生自己的自覺自律?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也”，老師之所以是老師，就是為我們學(xué)習(xí)上指點迷津，而不是我們生活上的保姆，事事都要管著你，況且成年人自己做什么跟自己都應(yīng)該清楚該做什么不該做什么。事實上也是如此，你在電腦面前干什么，有沒有認(rèn)認(rèn)真真地做，老師是很難管理的，而且也沒有必要一句一句地說我們。我們都已經(jīng)是成年人了，該做什么自己也應(yīng)該很清楚，人生能夠成就多少，取決于你的自律水平有多高，一個不懂得在生活上自律的不懂得對自己人生負(fù)責(zé)的人很難在事業(yè)上有所成就。
共
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管理信息系統(tǒng)實驗報告篇十
1.掌握會計信息系統(tǒng)中系統(tǒng)管理的相關(guān)內(nèi)容，理解系統(tǒng)管理在整個系統(tǒng)中的重要性，理解操作員權(quán)限設(shè)置的重要意義。
2.掌握會計信息系統(tǒng)中基礎(chǔ)檔案設(shè)置的有關(guān)內(nèi)容，理解基礎(chǔ)檔案設(shè)置在整個系統(tǒng)中的作用。
3.掌握會計信息系統(tǒng)中總賬子系統(tǒng)初始設(shè)置與日常業(yè)務(wù)處理的相關(guān)內(nèi)容，理解初始設(shè)置的意義，熟悉具體內(nèi)容和操作方法。
4.掌握工資子系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，熟悉工資子系統(tǒng)初始化，日常業(yè)務(wù)處理，工資分?jǐn)偧霸履┨幚聿僮鳌?/p>
5.掌握固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)中的相關(guān)內(nèi)容，熟悉固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)初始化，日常業(yè)務(wù)處理及月末處理操作。
6.掌握總賬子系統(tǒng)月末處理的相關(guān)內(nèi)容，熟悉月末處理的各種操作，掌握銀行對賬、自動轉(zhuǎn)賬設(shè)置與生成、對賬和月末結(jié)賬的操作方法。
7.理解財務(wù)報表編制的原理及流程，掌握報表格式定義、公式定義的操作方法，掌握報表單元公式的設(shè)置方法，掌握報表數(shù)據(jù)處理、表頁管理及圖表功能等操作，掌握利用報表模板生成會計報表的方法。
8.通過綜合實驗，鞏固單項實驗中掌握的各模塊操作技能并綜合理解掌握，進(jìn)一步提高會計信息系統(tǒng)綜合實務(wù)操作能力。
1.建立賬套。
2.操作員及權(quán)限設(shè)置。3.基礎(chǔ)信息設(shè)置。
4.總賬子系統(tǒng)、工資子系統(tǒng)、固定資產(chǎn)子系統(tǒng)初始化。
5.根據(jù)業(yè)務(wù)資料填制記賬憑證（工資業(yè)務(wù)和固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)分別在工資子系統(tǒng)和固定資產(chǎn)子系統(tǒng)處置后生成記賬憑證向總賬子系統(tǒng)傳遞）。
6.對填制和生成的憑證進(jìn)行審核、記賬。
7.賬簿查詢。
8.月末結(jié)賬。
9.編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。
編制資產(chǎn)負(fù)債表和編制利潤表。
1.余額及發(fā)生額表。
2.憑證清單。
管理信息系統(tǒng)實驗報告篇十一
廣東海洋大學(xué)學(xué)生實驗報告書（學(xué)生用表）。
實驗名稱學(xué)院(系)學(xué)生姓名。
專業(yè)。
行政管理。
鐘海樓05005。
課程號s15522301班級。
1101班2012年1。
1實驗日期
月
學(xué)號201011522109實驗地點。
實驗總結(jié)與體會：
通過半年的對管理信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我全新的認(rèn)識了管理這個概念。現(xiàn)代的管理，無論是國家管理還是企業(yè)管理，除了需要正確的管理理論，適應(yīng)的管理方法，還需要有一定的技術(shù)支撐?，F(xiàn)在的管理不再僅僅是一個社會系統(tǒng)，也是一個技術(shù)系統(tǒng)。
管理信息系統(tǒng)課堂理論知識我我們實踐的基礎(chǔ)，是我們的實踐得以順利進(jìn)行的知識保證。在新時代的要求下，作為一個管理者，不僅僅需要的是扎實的理論知識，更需要的是一定的實踐能力，而信息管理系統(tǒng)的實踐為我們提供了一個鍛煉自我、提高實踐能力的機(jī)會，對這樣的課程我是比較喜歡的，我也會認(rèn)真積極的去做，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)的缺點和不足，不斷的改進(jìn)。
在這次的管理信息系統(tǒng)的實踐中，我們小組制定的是關(guān)于企業(yè)的管理系統(tǒng)。我們都知道，企業(yè)管理系統(tǒng)是比較復(fù)雜的，它包括了企業(yè)生產(chǎn)流程、企業(yè)銷售流程、企業(yè)人事管理流程等一系列的管理方面的工作的。我們從企業(yè)的管理系統(tǒng)分析著手，分析了關(guān)于企業(yè)結(jié)構(gòu)構(gòu)成，之前的數(shù)據(jù)操作流程，對企業(yè)的各個方面做了一個分析，最后確定設(shè)計為企業(yè)生產(chǎn)管理、企業(yè)人事管理、企業(yè)財務(wù)管理等幾大板塊。通過的不斷的改進(jìn)系統(tǒng)，確定最終的信息管理系統(tǒng)。
在這次的管理信息系統(tǒng)的實踐中，我負(fù)責(zé)的主要的關(guān)于財務(wù)管理方面的資料的收集和設(shè)計，在這個實踐過程中，最難辦的也就是財務(wù)會計這個模塊。要對企業(yè)的業(yè)務(wù)進(jìn)行管理，首先要做的就是財務(wù)基礎(chǔ)建賬、總賬，這樣才能對日常的工作在財務(wù)管理系統(tǒng)中進(jìn)行操作和管理。由于財務(wù)信息一般都是企業(yè)的機(jī)密，因此保密工作十分重要，這就要求在管理信息系統(tǒng)設(shè)計中一定要做好程序的安全保密工作，對操作人員進(jìn)行權(quán)限設(shè)置，這樣不僅能防止財務(wù)信息的泄漏，也能實現(xiàn)各種分工，建立良好的內(nèi)部控制制度。一個完整財務(wù)賬務(wù)處理系統(tǒng)應(yīng)該包括：初始設(shè)置、憑證處理、賬簿輸入、出納管理、往來管理、部門管理、項目管理、和期末業(yè)務(wù)管理。
在總賬系統(tǒng)中，日常的業(yè)務(wù)處理主要是記賬憑證的錄入、審核、修改和記賬等等工作。通過對總賬業(yè)務(wù)的處理，使我認(rèn)識到了總賬在財務(wù)系統(tǒng)的是最基礎(chǔ)、最重要的部分，財務(wù)的其他方面的管理都要依賴于總賬，所以保證總賬的正確性是特別重一要的。在財務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計過程中，我也出現(xiàn)了很多的錯誤，雖然可以改正，但是需要其他各個職位的人員的配合才能進(jìn)行，是一個比較麻煩的反工過程，這也是我在實踐中認(rèn)識到的自己不足之處之一。同時，我也認(rèn)識到，無論自己再企業(yè)中是什么職位，都不能把自己的職位和別人分割開來，自己是企業(yè)的一部分，各個部門是一個大的整體，應(yīng)該是分工的同時學(xué)會合作。
紙上得來終覺淺，為有源頭活水來，紙上談兵終究是不可靠的。在這次的管理系統(tǒng)的實踐中，也使我深刻的認(rèn)識到單有空泛的理論是不行的，只有把理論用到實踐中去，才能真的有效果。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)書本上的知識根本沒法完成一個完整的系統(tǒng)設(shè)計，在設(shè)計的過程中，需要用到access這個軟件。之前對于這個軟件我是一無所依，但這次的實踐，讓我對它有了一定的了解，這是這次實踐帶給我的一個收獲。同時，在實踐中，也加深了對課本知識的理解，之前一直難以理解的部分，在實踐中有所明白。團(tuán)結(jié)是一直提倡的口號，但在之前我的這個意識并不是很強(qiáng)，我認(rèn)為只要做好自己的事情就好了，但在這次的實踐中使我認(rèn)識到我的這個思想是大錯特錯了。在這次的實踐中，我負(fù)責(zé)是財務(wù)管理系統(tǒng)的分析和設(shè)計，有的時候是自己疏忽、不在意而把數(shù)據(jù)弄錯，而在改正時候，不僅僅需要自己的認(rèn)真，還需要負(fù)責(zé)其他同學(xué)的幫助才能完成，這也是我在這次實踐中得到的最大收益吧。
這次的實踐不僅使我有一定的收益，也使我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。對于財務(wù)系統(tǒng)的分析和設(shè)計，要求的最重要一點就是仔細(xì)、認(rèn)真。我的草率、毛躁，在這次的實踐中充分顯露出來了，害得我在實踐中吃了不少苦頭，在以后的生活中，我需要好好的改正。另外還有就是，自己的知識面太窄，在設(shè)計的過程中考慮不夠全面，總是需要事后補(bǔ)上不過幸虧有小組成員的幫忙。拓寬自己的知識面，這是我在以后需要長期努力的事情。
以上就是我對自己這次實踐的總結(jié)和感悟，在以后的學(xué)習(xí)生活中，對于自己的不足要努力的改正，同時不斷補(bǔ)充自己，拓寬知識面，以充實自己，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
成績指導(dǎo)教師。
日期
注:請用a4紙書寫，不夠另附紙。
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管理信息系統(tǒng)實驗報告篇十二
對于管理信息系統(tǒng)這門課程，其實個人覺得還是很抽象的。那經(jīng)過這么幾周的上機(jī)實驗，基本也有了點了解。
理論指導(dǎo)實踐，那么首先要對理論有一定的了解。從平常的理論課上，我知道了管理信息系統(tǒng)是一個利用計算機(jī)軟硬件和手工作業(yè)，利用分析、計劃、控制和決策模型和數(shù)據(jù)庫的用戶—機(jī)器系統(tǒng)，用以提供信息，支持企業(yè)組織的運(yùn)行、管理和決策功能的系統(tǒng)。我知道管理信息系統(tǒng)是為了適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要，在管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、信息科學(xué)和計算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上形成的一門科學(xué)，它研究管理系統(tǒng)中信息處理和決策的整個過程，并探討計算機(jī)的實現(xiàn)方法。它是一個由人、計算機(jī)、通信設(shè)備等硬件和軟件組成的，能進(jìn)行管理信息的收集、加工、存儲、傳輸、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)可促使企業(yè)向信息化方向發(fā)展，使企業(yè)處于一個信息靈敏、管理科學(xué)、決策準(zhǔn)確的良性循環(huán)之中，為企業(yè)帶來更高的經(jīng)濟(jì)效益。所以，管理信息系統(tǒng)是企業(yè)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路。
這幾周的實驗，我們接觸了microsoftofficevisio2003，這個繪圖軟件，以及visualfoxpro。對于visio這個軟件我還是第一次接觸，所以在運(yùn)用上不免生疏，而且也只會部分的功能，通過這樣的一次實驗也多學(xué)了這么個軟件。另外對于vfp，之前有過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但是因為長時間沒有使用，所以有些功能做法也已淡忘，導(dǎo)致實驗進(jìn)度有些慢。我想通過這次實驗，以后得多多運(yùn)用這些軟件，熟能生巧，才能學(xué)以致用。
這幾周的實驗，為了掌握vfp的數(shù)據(jù)庫、表、表單，以及報表的操作設(shè)計，熟悉sql語言，掌握信息處理流程設(shè)計的思想和方法，掌握模塊化設(shè)計的思想和方法，我們進(jìn)行了四個實驗。
首先是運(yùn)用vfp進(jìn)行表的設(shè)計，數(shù)據(jù)的錄入，以及sql語句的運(yùn)用生成。這個基礎(chǔ)的運(yùn)用還是十分順暢的，只是在保存時出了點意外，導(dǎo)致整個數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)無法找到，于是我只能重新做了實驗一，這也使我整個進(jìn)度比別人慢了一拍。對于sql語句的書寫也有些淡忘，所以在寫語句的過程中一直出錯，重寫了很多遍，才勉強(qiáng)寫對。
接著是運(yùn)用visio這個軟件畫醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)圖和業(yè)務(wù)流程圖，清晰明了得表述出了醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)操作流程以及醫(yī)院內(nèi)部人流、資金流與信息的關(guān)聯(lián)。接著是運(yùn)用visio畫出e-r圖，通過這個繪圖，基本掌握了模塊的運(yùn)用，對于各個框圖的變換，線條的設(shè)計都有了一定的了解，掌握了基本的操作。
實驗三是運(yùn)用vfp進(jìn)行菜單和表單的操作，菜單主要掌握子菜單的運(yùn)用，挨個把數(shù)據(jù)文字錄入就完成了，這個過程是沒什么問題的。而對于表單，則比較麻煩。首先根據(jù)題目，我運(yùn)用photoshow軟件把圖片做了基本的處理，在進(jìn)行表單的制作和運(yùn)行。
實驗四也是運(yùn)用vfp的報表向?qū)нM(jìn)行報表的設(shè)計，報表在現(xiàn)今的生活工作中十分常用，所以必須掌握對報表的制作。
這次的實驗，我感受頗深。我想對于知識，還是需要溫故知新，熟能生巧。對于管理信息系統(tǒng)，還是需要更加深入的接觸才能更好的運(yùn)用。
管理信息系統(tǒng)實驗報告篇十三
管理信息系統(tǒng)是一個利用計算機(jī)軟硬件和手工作業(yè)，利用分析、計劃、控制和決策模型和數(shù)據(jù)庫的用戶—機(jī)器系統(tǒng)。本站小編整理了管理信息系統(tǒng)實驗。
心得體會。
及總結(jié)，供你參考!
這個學(xué)期我學(xué)習(xí)了管理信息系統(tǒng)設(shè)計這門學(xué)科，感覺受益不淺。眾所周知，管理信息系統(tǒng)是為了適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要，在管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、信息科學(xué)和計算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上形成的一門科學(xué)，它研究管理系統(tǒng)中信息處理和決策的整個過程，并探討計算機(jī)的實現(xiàn)方法。它是一個由人、計算機(jī)、通信設(shè)備等硬件和軟件組成的，能進(jìn)行管理信息的收集、加工、存儲、傳輸、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)可促使企業(yè)向信息化方向發(fā)展，使企業(yè)處于一個信息靈敏、管理科學(xué)、決策準(zhǔn)確的良性循環(huán)之中，為企業(yè)帶來更高的經(jīng)濟(jì)效益。所以，管理信息系統(tǒng)是企業(yè)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路。
在開始做實驗時，通過老師的幫助我會熟練的使用microsoftofficevisio20xx繪制流程圖了，在分析了系統(tǒng)開發(fā)的背景、意義，目標(biāo)以及可行性分析與需求分析后，用它繪制了系統(tǒng)的管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能圖，業(yè)務(wù)流程圖，數(shù)據(jù)流程圖，編制了相應(yīng)的數(shù)據(jù)。
字典。
在同學(xué)們的耐心的幫助下，我對vb的基本操作比較熟悉了，發(fā)現(xiàn)這是一個很好用的開發(fā)工具，界面設(shè)計是所見即所得的效果，以后我會努力學(xué)習(xí)它，達(dá)到熟練運(yùn)用的程度另外更熟練的運(yùn)用了sql數(shù)據(jù)庫，通過編代碼的方式來建立表格，實現(xiàn)增刪改的操作，并把數(shù)據(jù)導(dǎo)入到vb中，實現(xiàn)相關(guān)的操作。
最近做管理信息系統(tǒng)的實驗指導(dǎo)時，發(fā)現(xiàn)這些實驗內(nèi)容對動手實踐的能力要求比較嚴(yán)格，我們每位同學(xué)努力操作了都不一定會順利做出來，我們一定要在了解學(xué)習(xí)地基礎(chǔ)上去模擬這樣的操作流程，才有利于更好地掌握這樣的開發(fā)流程。學(xué)習(xí)不能是被動的，更需要自己積極主動的獲取知識，就盡可能的掌握與專業(yè)相關(guān)的知識和技能，這樣才不會臨場慌亂。而我也堅信，這些都必定會對我以后的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生重大的影響。
我們小組在開發(fā)系統(tǒng)的這個過程中，我們在更深入的學(xué)習(xí)和運(yùn)用理論課的同時，還必須要完成各項上機(jī)的實驗報告，盡管比較繁瑣，我們還是需要好好地完成自己的任務(wù)的。課程設(shè)計實驗課結(jié)束了，我想現(xiàn)在也到了復(fù)習(xí)的緊要關(guān)頭，我必須提高復(fù)習(xí)的效率，在之后的時間里面，我一定要理解老師講解的知識，在理解的基礎(chǔ)上把握其要義，這樣才能更好地學(xué)習(xí)知識，同時，也可以為將來提供一些建設(shè)性的指導(dǎo)，畢竟這門課的實踐性很強(qiáng)，屬于開發(fā)系統(tǒng)的必備知識。
我覺得學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)課程是非常重要的，特別是對我們電子商務(wù)的學(xué)生而言。我覺得平時上課學(xué)習(xí)的理論知識是遠(yuǎn)不夠用的，要更加注重實踐操作，并且也要多做練習(xí)題，這樣才有利于更好的了解管理信息系統(tǒng)。最后也要謝謝老師的耐心指導(dǎo)，在今后的學(xué)習(xí)中我會積極的自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識，為提高自己的知識和技能而努力!
通過半年的對管理信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我全新的認(rèn)識了管理這個概念。現(xiàn)代的管理，無論是國家管理還是企業(yè)管理，除了需要正確的管理理論，適應(yīng)的管理方法，還需要有一定的技術(shù)支撐?，F(xiàn)在的管理不再僅僅是一個社會系統(tǒng)，也是一個技術(shù)系統(tǒng)。
管理信息系統(tǒng)課堂理論知識我我們實踐的基礎(chǔ)，是我們的實踐得以順利進(jìn)行的知識保證。在新時代的要求下，作為一個管理者，不僅僅需要的是扎實的理論知識，更需要的是一定的實踐能力，而信息管理系統(tǒng)的實踐為我們提供了一個鍛煉自我、提高實踐能力的機(jī)會，對這樣的課程我是比較喜歡的，我也會認(rèn)真積極的去做，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)的缺點和不足，不斷的改進(jìn)。
在這次的管理信息系統(tǒng)的實踐中，我們小組制定的是關(guān)于企業(yè)的管理系統(tǒng)。我們都知道，企業(yè)管理系統(tǒng)是比較復(fù)雜的，它包括了企業(yè)生產(chǎn)流程、企業(yè)銷售流程、企業(yè)人事管理流程等一系列的管理方面的工作的。我們從企業(yè)的管理系統(tǒng)分析著手，分析了關(guān)于企業(yè)結(jié)構(gòu)構(gòu)成，之前的數(shù)據(jù)操作流程，對企業(yè)的各個方面做了一個分析，最后確定設(shè)計為企業(yè)生產(chǎn)管理、企業(yè)人事管理、企業(yè)財務(wù)管理等幾大板塊。通過的不斷的改進(jìn)系統(tǒng)，確定最終的信息管理系統(tǒng)。
在這次的管理信息系統(tǒng)的實踐中，我負(fù)責(zé)的主要的關(guān)于財務(wù)管理方面的資料的收集和設(shè)計，在這個實踐過程中，最難辦的也就是財務(wù)會計這個模塊。要對企業(yè)的業(yè)務(wù)進(jìn)行管理，首先要做的就是財務(wù)基礎(chǔ)建賬、總賬，這樣才能對日常的工作在財務(wù)管理系統(tǒng)中進(jìn)行操作和管理。由于財務(wù)信息一般都是企業(yè)的機(jī)密，因此保密工作十分重要，這就要求在管理信息系統(tǒng)設(shè)計中一定要做好程序的安全保密工作，對操作人員進(jìn)行權(quán)限設(shè)置，這樣不僅能防止財務(wù)信息的泄漏，也能實現(xiàn)各種分工，建立良好的內(nèi)部控制制度。一個完整財務(wù)賬務(wù)處理系統(tǒng)應(yīng)該包括：初始設(shè)置、憑證處理、賬簿輸入、出納管理、往來管理、部門管理、項目管理、和期末業(yè)務(wù)管理。
在總賬系統(tǒng)中，日常的業(yè)務(wù)處理主要是記賬憑證的錄入、審核、修改和記賬等等工作。通過對總賬業(yè)務(wù)的處理，使我認(rèn)識到了總賬在財務(wù)系統(tǒng)的是最基礎(chǔ)、最重要的部分，財務(wù)的其他方面的管理都要依賴于總賬，所以保證總賬的正確性是特別重一要的。在財務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計過程中，我也出現(xiàn)了很多的錯誤，雖然可以改正，但是需要其他各個職位的人員的配合才能進(jìn)行，是一個比較麻煩的反工過程，這也是我在實踐中認(rèn)識到的自己不足之處之一。同時，我也認(rèn)識到，無論自己再企業(yè)中是什么職位，都不能把自己的職位和別人分割開來，自己是企業(yè)的一部分，各個部門是一個大的整體，應(yīng)該是分工的同時學(xué)會合作。
紙上得來終覺淺，為有源頭活水來，紙上談兵終究是不可靠的。在這次的管理系統(tǒng)的實踐中，也使我深刻的認(rèn)識到單有空泛的理論是不行的，只有把理論用到實踐中去，才能真的有效果。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)書本上的知識根本沒法完成一個完整的系統(tǒng)設(shè)計，在設(shè)計的過程中，需要用到access這個軟件。之前對于這個軟件我是一無所依，但這次的實踐，讓我對它有了一定的了解，這是這次實踐帶給我的一個收獲。同時，在實踐中，也加深了對課本知識的理解，之前一直難以理解的部分，在實踐中有所明白。團(tuán)結(jié)是一直提倡的。
口號。
但在之前我的這個意識并不是很強(qiáng)我認(rèn)為只要做好自己的事情就好了但在這次的實踐中使我認(rèn)識到我的這個思想是大錯特錯了。在這次的實踐中我負(fù)責(zé)是財務(wù)管理系統(tǒng)的分析和設(shè)計有的時候是自己疏忽、不在意而把數(shù)據(jù)弄錯而在改正時候不僅僅需要自己的認(rèn)真還需要負(fù)責(zé)其他同學(xué)的幫助才能完成這也是我在這次實踐中得到的最大收益吧。
這次的實踐不僅使我有一定的收益，也使我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。對于財務(wù)系統(tǒng)的分析和設(shè)計，要求的最重要一點就是仔細(xì)、認(rèn)真。我的草率、毛躁，在這次的實踐中充分顯露出來了，害得我在實踐中吃了不少苦頭，在以后的生活中，我需要好好的改正。另外還有就是，自己的知識面太窄，在設(shè)計的過程中考慮不夠全面，總是需要事后補(bǔ)上不過幸虧有小組成員的幫忙。拓寬自己的知識面，這是我在以后需要長期努力的事情。
以上就是我對自己這次實踐的總結(jié)和感悟，在以后的學(xué)習(xí)生活中，對于自己的不足要努力的改正，同時不斷補(bǔ)充自己，拓寬知識面，以充實自己，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
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