實驗教學(xué)計劃范文(13篇)

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實驗教學(xué)計劃范文(13篇)
時間:2023-11-23 05:01:13     小編:GZ才子

有計劃地行動可以讓我們更好地掌控局面,避免倉促決策的風(fēng)險。及時的溝通和協(xié)調(diào)也是制定計劃的重要環(huán)節(jié),我們應(yīng)該與相關(guān)人員和團隊保持信息暢通和及時反饋。如果你正在尋找一些好的計劃范例,下面是我為您準備的一些參考資料。

實驗教學(xué)計劃篇一

新課程標準強調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性,旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,同時,為了突出學(xué)生的實踐活動,充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點,重視科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系,新教材將原有的部分演示實驗和分組實驗全部改為“活動與探究”、“家庭小實驗”等。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實驗氛圍,為他們積極主動地獲取化學(xué)知識、在實驗中切身體會到過程提供了條件。

的實驗方法并形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的精神。

活動與探究有:探究蠟燭及蠟燭燃燒時的變化;探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同;探究氧氣的實驗室制法;探究水的凈化過程;探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘;探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);探究碳的氧化物的性質(zhì);:探究實驗室中制取二氧化碳的裝置;探究質(zhì)量守恒定律;探究金屬的活動性順序;探究燃料燃燒的條件;探究鐵制品銹蝕的條件;探究物質(zhì)溶解時溫度的變化;探究什么是飽和溶液;探究如何繪制溶解度曲線;探究自制指示劑在不同溶液中的變化;探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì);探究酸、堿的之間會發(fā)生什么反應(yīng);用ph試紙測定一些溶液的ph;測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響;探究如何提純粗鹽;探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法;探究有機物的組成;探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實驗,讓學(xué)生從實驗成果中體會到實驗是進行科學(xué)探究的重要手段,讓學(xué)生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用,從而增強學(xué)生對實驗的認識并提高實驗中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動性。

實驗教學(xué)計劃篇二

實驗班的課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。下面是小編準備的實驗班教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助。

本學(xué)期教實驗班語言、綜合。本班總?cè)藬?shù)41人,幼兒年齡大多在5歲左右,小朋友們以前都上過幼兒園,大部分都已學(xué)會正確的握筆姿勢,針對這些情況,特作出以下安排。

1.開學(xué)進行入學(xué)教育,開學(xué)初帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園環(huán)境。告訴幼兒要愛護花草樹木,知道危險的地方不能去玩。

2.常規(guī)教育:分清上課和下課,知道哦啊上課應(yīng)該怎么做,回答問題要舉手,上課要認真聽講,下課要玩安全的游戲。

3.教育幼兒同伴間要團結(jié)友愛,互相幫助,不能打架。

4.講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,安靜地進食,不偏食,不浪費糧食。教育幼兒飯前便后要洗手。不亂扔果皮紙屑。

1.教幼兒學(xué)會朗讀詩歌?!赌棠踢^生日》、《一去二三里》、《我是男子漢》、《山行》、《游子吟》、《給小桃樹穿棉襖》、《年夜飯》。

2.學(xué)會看圖講故事,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。

3.學(xué)習(xí)散文,培養(yǎng)幼兒安靜聽讀課文的好習(xí)慣,并學(xué)會以講故事的形式學(xué)習(xí)朗讀散文。

4.以游戲、觀察、討論等方式,引領(lǐng)幼兒從自己的變化到認識他人的變化,從認識幼兒園到認識周圍的世界。

5.學(xué)習(xí)有條理地整理書包里的學(xué)習(xí)用品,提高自我服務(wù)能力。

6.認識、了解人的五官,并懂得如何保護它們。

第一周:入學(xué)教育.《奶奶過生日》《成長證明》

第二周:《擠擠城和寬寬街》《一去二三里》《我愛整理》《營養(yǎng)豐富的食物》

第三周:《小花籽找快樂》《我是男子漢》《七彩太陽光》《美麗的彩虹》

第四周:《山行》《月光河》《小陀螺》《泡種蘿卜白菜》

第五周:《小樹葉賀卡》《落葉》《干凈的小手》《上學(xué)的路和回家的路》

第六周:《神奇的樹》《我的手像我的家》《找到好朋友》《會說話的標志》

第七周:《蛤蟆搬家》《兩只手套》《蔬菜水果變變變》《種子的傳播》

第八周:《到處都有水》《送給小兔灰灰的禮物》《我和空氣做游戲》《制造風(fēng)》

第九周:《小烏龜和小蝸?!贰队巫右鳌贰缎⌒〗德鋫恪贰段业男那楹臀业谋砬椤?/p>

第十周:《冬娃》《烏鴉兄弟》《我愛我的家人》《今天我值日》《接力飛毯》

第十一周:《說反話》《給小桃樹穿棉襖》《小弟弟早早起》《媽媽的搖籃》

第十二周:《冬天的游戲》《雪孩子》《可愛的小花貓》《認識彈性》

第十四周:《年的傳說》《節(jié)日的大街》《神奇的大衣》《小動物過冬》

第十五周:《年夜飯》《有趣的冰》《小雪花》《神奇的賀卡》

第十六周:《吃東西不過量》《受歡迎的小客人》《有趣的掛飾》《美味沙拉》

第十七周:《食物變樣了》總復(fù)習(xí)

實驗教學(xué)計劃篇三

本學(xué)年度,生物實驗室將堅持以發(fā)展為主題,以教學(xué)為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,緊緊圍繞學(xué)校的整體工作,解放思想,更新觀念,開拓進取,不斷推進實驗室工作向前發(fā)展。在這個學(xué)期中為了使實驗教學(xué)取得一定的效果,本實驗室制定了一份工作計劃,具體內(nèi)容如下:

1、對各實驗室、標本室、儀器室、研究室規(guī)章制度進行修改與增補,做到制度切實可行,有章可循,按照制度辦事。

2、按實驗室對儀器設(shè)備作進一步的清點、維護,對損壞儀器進行及時維修。進一步按實驗項目對現(xiàn)有的設(shè)備進行調(diào)整,以提高儀器設(shè)備的利用率,保證教學(xué)與科研的正常進行。進一步做好大型、精密儀器的管理工作。

3、做好實驗室的搬遷工作,搬遷前認真做好準備,把一切可能遇到的困難都考慮在前頭,保證一件不少,一件不壞的把現(xiàn)有儀器搬遷到位。

4、做好迎評材料的準備工作,增補完善迎評材料。進一步對實驗室進行規(guī)范化管理,實驗室按評估指標要求進行建設(shè)。

5、對新實驗室的功能、布局、內(nèi)部設(shè)施進行規(guī)劃。

6、認真閱讀實驗雜志,例如:實驗教學(xué)與儀器雜志出版社出版的《實驗教學(xué)與儀器》,以及其他有關(guān)的生物方面的讀物,取人之長,以補己之短。借鑒別人的經(jīng)驗、已經(jīng)比較成形的模型,結(jié)合自己的實際情況設(shè)計一些簡單明了的實驗改進實驗教學(xué)。增強學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,尤其注重學(xué)生的動手動腦的能力,發(fā)展學(xué)生的智力。

7、做好新儀器的訂購工作,并對新到的儀器及時編號、登帳。對新儀器的說明書保管好,并做好保養(yǎng)工作,自己先弄懂儀器的使用方法并調(diào)試好,及時向教師推薦,做到物盡其用,發(fā)揮其最大的效率。

8、按照上級規(guī)定,加強儀器管理力度,有毒藥品、危險品分類存放,并安裝紅外線自控報警器,全天對藥品、器材進行監(jiān)控,以保證安全。

9、認真鉆研教材、大綱,開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進和增設(shè)一定的實驗,以便在教學(xué)上有利于突破重點難點。

10、協(xié)助好教師做好演示實驗,保證每個演示實驗?zāi)?00%成功。在進行分組實驗時,指導(dǎo)學(xué)生進行實驗,及時處理實驗過程中的突發(fā)事件。

11、做好學(xué)生實驗的輔導(dǎo)工作,在輔導(dǎo)過程中要充分體現(xiàn)仁愛思想,把先學(xué)后導(dǎo),有效檢測的教學(xué)理念貫穿進教學(xué)過程之中,還要做好實驗的課外輔導(dǎo)工作,總有一些學(xué)生因為生病或其他原因沒來上課,這一部分學(xué)生就利用中午的時間安排來補做實驗。另外對一部分實驗較差的學(xué)生進行輔導(dǎo),使其能很快掌握實驗步驟以及正確的操作方法。

12、要認真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,及時做好儀器的清理歸類工作,對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

本學(xué)期我們實驗室工作人員不光要做好本職工作,還要大力協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué),使實驗室管理再上一個新的臺階。

實驗教學(xué)計劃篇四

新的課程標準強調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的實踐能力素養(yǎng)為宗旨,以實踐為核心,努力擺脫以理論知識為中心的舊模式,讓學(xué)生在自然實踐操作中得到真知、科學(xué)的思維方式、科學(xué)態(tài)度與價值觀以及運用科學(xué)知識和方法的能力等方面的發(fā)展。在教學(xué)中要力求體現(xiàn)新課標的特點,始終圍繞"以探究為核心"的理念進行教學(xué)設(shè)計和組織教學(xué)活動。通過實驗,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)動手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、分析問題解決問題的能力;通過實驗,使學(xué)生能在親自動手操作的過程中,主動獲取知識,體驗成功的喜悅;通過實驗,培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神,使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),為將來發(fā)展我國的科技事業(yè),打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期在實驗教學(xué)方面有如下打算:

實驗教學(xué)計劃篇五

本學(xué)年我擔任高一(61、62、63、64)四個班的生物學(xué)的教學(xué)工作,這一學(xué)期來我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,本著務(wù)實的思想,積極探索,改革教學(xué)。本著做一行,熱愛一行,向每一節(jié)課要質(zhì)量,讓每一個同學(xué)學(xué)有所得。本人現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié)。

二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

三、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自己的工作能力。

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實驗教學(xué)計劃篇六

時間流逝得如此之快,很快就要開展新的工作了,為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的化學(xué)實驗實驗教學(xué)計劃,歡迎大家分享。

1、總體分析:

從學(xué)生的知識基礎(chǔ)看,學(xué)生在小學(xué)自然、社會學(xué)科,初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來看,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力,并具備了一定的實驗操作能力。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看,75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣,掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,能獨立完成實驗,但個別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看,各個班的同學(xué)90%以上要求進步,態(tài)度端正,上進心強,但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標欠明確。各個班發(fā)展較為均衡。面對實際情況,在今后的教學(xué)中,因材施教,使他們得以全面、健康地發(fā)展。

新課程標準強調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性,旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,同時,為了突出學(xué)生的實踐活動,充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點,重視科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系,新教材將原有的部分演示實驗和分組實驗全部改為“活動與探究”、“家庭小實驗”等。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實驗氛圍,為他們積極主動地獲取化學(xué)知識、在實驗中切身體會到過程提供了條件。

的`實驗方法并形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的精神。

活動與探究有:探究蠟燭及蠟燭燃燒時的變化;探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同;探究氧氣的實驗室制法;探究水的凈化過程;探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘;探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);探究碳的氧化物的性質(zhì);:探究實驗室中制取二氧化碳的裝置;探究質(zhì)量守恒定律;探究金屬的活動性順序;探究燃料燃燒的條件;探究鐵制品銹蝕的條件;探究物質(zhì)溶解時溫度的變化;探究什么是飽和溶液;探究如何繪制溶解度曲線;探究自制指示劑在不同溶液中的變化;探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì);探究酸、堿的之間會發(fā)生什么反應(yīng);用ph試紙測定一些溶液的ph;測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響;探究如何提純粗鹽;探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法;探究有機物的組成;探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實驗,讓學(xué)生從實驗成果中體會到實驗是進行科學(xué)探究的重要手段,讓學(xué)生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用,從而增強學(xué)生對實驗的認識并提高實驗中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動性。

化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段,學(xué)生具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證,化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實驗室的規(guī)則,初步形成良好的實驗工作習(xí)慣,并對實驗技能提出如下要求:

1、能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實驗操作。

2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗的目的選擇實驗藥品和儀器,并能安全操作。

3、初步學(xué)會配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。

4、初步學(xué)會根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

5、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。

6、初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗工作習(xí)慣和動手能力。

8、認識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗,學(xué)會對實驗現(xiàn)象的觀察和描述的方法。

9、能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題,能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實驗方案進行實驗,并通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。

10、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動或?qū)嶒瀳蟾娴姆椒ā?/p>

11、能知道化學(xué)實驗是都進行科學(xué)探究的重要手段,嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關(guān)鍵。

12、學(xué)會試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法,達到能獨立操作的目的。

13、學(xué)會取用液體、固體藥品,制備和收集氣體的方法。

14、能用化學(xué)語言描述常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。

15、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

16、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的方法,進行觀察、記錄,并初步學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象。

17、學(xué)會實驗室中制取氣體的思路和方法。

1、加強實驗教學(xué)的探究,從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,以問題為中心,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神。

3、讓每一個學(xué)生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué),積極探究化學(xué)變化的奧秘,增強他們學(xué)好化學(xué)的信心。

4、做好實驗前的充分準備,做到課前演示。

5、創(chuàng)造條件,增加學(xué)生動手實驗的機會。

6、教師要從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的直觀上升到抽象的思維。

7、注意從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā),讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學(xué)的重要性,并在探究中切身感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

8、實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容,實驗中仔細觀察實驗現(xiàn)象,并認真做好記錄,實驗后認真填寫實驗報告。 10、根據(jù)學(xué)校實際情況,將部分演示實驗改為活動與探究,可更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。

11、鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探索精神。

12、加強課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口的能力以及獨立操作的能力。

13、搞好課外活動,如開展興趣小組活動、知識講座、化學(xué)實驗競賽、專題討論、實驗教具制作、等等,留給學(xué)生空白,發(fā)揮學(xué)生特長,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。

實驗教學(xué)計劃篇七

三年級:“植物的生長變化”單元將引領(lǐng)學(xué)生在種植植物的過程中,引發(fā)對植物生長變化的思考,研究根、莖、葉在植物生長變化過程中的作用,初步認識植物整個生命過程所發(fā)生的規(guī)律性變化,理解植物的生命周期現(xiàn)象。“動物的生命周期”單元將讓學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程,了解蠶從卵中孵化,經(jīng)過生長變化成蛾,然后產(chǎn)出卵,最后死亡這一生長變化的生命全過程,從而建立動物生命周期的模型,并運用這個模型去認識各種動物以及人的生命周期現(xiàn)象?!皽囟扰c水的變化”單元以水為例,引導(dǎo)學(xué)生探究溫度和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系,研究水在融化、蒸發(fā)、凝結(jié)過程中發(fā)生的變化,初步建立起“物質(zhì)是不斷變化”的認識及“物質(zhì)循環(huán)“的概念?!按盆F”單元從交流知道的餓磁鐵知識開始,引領(lǐng)學(xué)生研究磁鐵的性質(zhì),了解人們對磁鐵的應(yīng)用,感受科技進步對人類社會的影響。

四年級:“電”單元從“什么是電”開始,通過與電相關(guān)內(nèi)容的實驗、交流、預(yù)測、檢驗、測量和推理、解釋等活動,使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念,同時獲得一些基本實驗操作技能。“新的生命”單元是通過植物的花、果實和種子的系列觀察活動,過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究,從而使學(xué)生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識,并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概?!笆澄铩眴卧ㄟ^對一天中所吃食物的回憶和分類,引起學(xué)生對飲食的關(guān)注,發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣,并在以后的生活中,能科學(xué)、合理、均衡地飲食。“巖石和礦物”單元是初次對構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述,使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念,并對保護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。

五年級:學(xué)生進入高年級階段的科學(xué)課學(xué)習(xí),教材展示了一系列新的內(nèi)容,我們的教學(xué)將著力于引導(dǎo)學(xué)生開展更為豐富多彩的過程與方法活動。在“沉與浮”單元,學(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始,在一系列的探究活動中,探尋物體沉浮的規(guī)律,研究影響沉浮的變量,最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋:一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象,二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。在“時間的測量”單元里,學(xué)生制作計時工具并進行觀測和測量,了解人類計時儀器的發(fā)展史,及對“時間”的認識發(fā)展過程。認識計時工具的工作原理,感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響,感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。在“熱”單元,學(xué)生在三年級“溫度與水的變化”基礎(chǔ)上,將繼續(xù)觀察人量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象,觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象,探索熱量傳遞的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的,在生活中的應(yīng)用也是不同的。在“地球的運動”單元里,讓學(xué)生經(jīng)歷人類對地球運動的探究過程,學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實,運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證,不斷地利用已知探究未知的方法,最終認識地球運動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。

實驗教學(xué)計劃篇八

全面落實素質(zhì)教育“三要義”,要面向全體,全面發(fā)展、生動、活潑主動發(fā)展。而作為化學(xué)學(xué)科,它是一種科學(xué),科學(xué)起源于人類對生活世界的認識,因此化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,從化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展來看,化學(xué)實驗起到了十分重要的作用。化學(xué)實驗對于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,全面落實培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標,具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的落實和實施,都離不開化學(xué)實驗。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神,為更好地實施實驗教學(xué),現(xiàn)做計劃如下:

1.倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”。

2.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗”,同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神。

3.通過化學(xué)實驗?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的化學(xué)教學(xué)認識;為學(xué)生提供化學(xué)事實性知識;也能為學(xué)生檢驗、鞏固化學(xué)知識和理論,驗證化學(xué)假說提供事實性知識。

4.掌握科學(xué)的實驗方法;培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰?;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

5.培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度,一切從客觀實際出發(fā);引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析化學(xué)事實,形成科學(xué)的世界觀和價值觀;同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感,在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗,同時通過實驗還可以對學(xué)生進行安全教育等等。

本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗、分組實驗及探究實驗。

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2.盡量將學(xué)生能自己動手做的'實驗放手給學(xué)生。

3.讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。

1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

2.嚴格要求,按程序進行操作。

3.認真組織,精心輔導(dǎo)。

4.開展形式多樣的實驗競賽活動。

5.積極組織并指導(dǎo)化學(xué)課外興趣小組開展實驗活動。

6.以村的形式結(jié)成小組,回家利用家中原料做實驗、回校交流。

檢驗溶液的酸堿性;

稀鹽酸和稀硫酸的性質(zhì)。

測溶液的酸堿度ph值。

堿的性質(zhì)。

常見的酸。

鹽的性質(zhì);

化肥的性質(zhì)。

常見的堿。

中和反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)的條件。

第六周。

淀粉的檢驗;

葡萄糖的檢驗。

蛋白質(zhì)的性質(zhì)。

淀粉與葡萄糖的檢驗。

幾種纖維的性質(zhì)實驗。

氧氣的制取與性質(zhì)。

聚乙烯和聚氯乙烯的區(qū)別。

二氧化碳的制取與性質(zhì)。

粗鹽的提純。

配制溶液。

實驗教學(xué)計劃篇九

本學(xué)期結(jié)合我校目前的實際情況和現(xiàn)有的實驗器材,本人將與其他的物理教師密切配合,協(xié)助各年級教師開展物理實驗教學(xué)工作,促進物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高。在此特制訂計劃如下:

確保實驗室安全,明確實驗室職責,定期檢查,建立管理責任人自查,強化安全意識。以實驗室安全責任人為主、實驗指導(dǎo)教師配合、校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合,確保實驗室不出現(xiàn)各種安全事故。切實加強實驗室的財產(chǎn)維護和儀器的保管、借出、使用等方面的規(guī)范化管理。

實驗室工作人員積極配合指導(dǎo)教師,精心準備實驗,保證教學(xué)任務(wù)順利完成,教學(xué)效果良好。更新思想觀念,改革內(nèi)容方法,加強素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量有時候按照我校的發(fā)展步伐,扎實工作,為培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)知識和基本技能扎實、具有創(chuàng)新精神實踐能力的優(yōu)秀學(xué)生。

進一步加強學(xué)校物理實驗室各項規(guī)章制度的建立,完善實驗室的管理條例,對學(xué)生進行實驗時,如有儀器人為損壞,按照實際照價賠償,做好對低值易耗品的管理。

協(xié)助學(xué)校做好實驗室的儀器設(shè)備補充,儀器的論證選型購買等工作,加強實驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置,充分考慮學(xué)科發(fā)展趨勢,堅持結(jié)合實際,適當超前。

提前和各學(xué)年的物理教師聯(lián)系,及時準備出所需的物理器材,滿足教學(xué)的需要,對學(xué)生分組實驗,提前安排好分組器材,對一些危險品進行安全處理。同時做好通知單和記錄單的填寫,對實驗情況及儀器使用情況進行記錄。

(一)、常規(guī)工作

工作計劃

2制度上墻,懸掛整齊、美觀,并要求師生嚴格遵守各種制度。

3.學(xué)生上實驗課要排好隊,有秩序地進入實驗室,并對號入座,統(tǒng)計好各班學(xué)生對應(yīng)的桌凳號,留好檢查記錄,要求學(xué)生做完實驗后將儀器按規(guī)定擺放好。

1.儀器的存放及仲裁委員會的書寫都按照要求做好。

2.強化維護和保養(yǎng),如有損壞要及時填寫報廢單,經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)簽字后到校產(chǎn)管理部門處理賬目。

3.經(jīng)常打掃、開窗通風(fēng),保持室內(nèi)清潔干燥。 (三)、各種記錄

1.實驗記錄簿(分組、演示)、學(xué)生實驗報告單、實驗通知單,按教材要求開足開齊實驗課,使開出率達100%。

2.功能室使用記錄、借還記錄、維護保養(yǎng)記錄、貴重儀器使用等記錄齊全,書寫規(guī)范清楚出,借手續(xù)嚴格。

3、儀器維護保養(yǎng)和實際相符。

實驗教學(xué)計劃篇十

一、指導(dǎo)思想:

物理實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式,實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所,是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此,學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè),配置必要的儀器和設(shè)備,確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動,為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是,通過實驗,使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準,其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器,會作必要的記錄,會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,會寫簡單的實驗報告。

實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段,因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制,實行規(guī)范的管理。

二、具體工作計劃:

1、制訂規(guī)章制度,科學(xué)規(guī)范管理。

2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度,并認真執(zhí)行。

4、開足開齊各類實驗,并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務(wù)于教學(xué)。

5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

實驗教學(xué)計劃篇十一

以學(xué)校和年級組的工作計劃為指導(dǎo),以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣,幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和算術(shù)能力。

通過分析學(xué)生的實際情況,可以加強學(xué)生邏輯思維能力和歸納能力的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握物理學(xué)習(xí)方法,加強實驗操作能力的培養(yǎng),進一步打好基礎(chǔ)。做好學(xué)生競賽指導(dǎo)工作,爭取在物理競賽中取得好成績,完成初中物理復(fù)習(xí),爭取全面拿下中考。

1、堅持集體備課,加強師生關(guān)系,取長補短,發(fā)揮群體力量。加強教學(xué)方法研究,發(fā)揮其效益。

2、教學(xué)上要由淺入深,由易到難,循序漸進,點面結(jié)合,逐步拓展。

3、加強月考,注重教學(xué)成績。

4、加強試題的收集和研究,了解和掌握中考試題和命題的走向。

第一輪復(fù)習(xí),以課本和能力訓(xùn)練為基礎(chǔ),復(fù)習(xí)初中物理基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)實驗。

第二輪復(fù)習(xí),基于自制講義,分類。

在第三輪復(fù)習(xí)中,我收集整理了以往的中考試題,編制使用了模擬試卷,并進行了綜合練習(xí)。

實驗教學(xué)計劃篇十二

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)教學(xué)離不開化學(xué)實驗,通過化學(xué)實驗不僅可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解掌握,而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力,幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

高一學(xué)段為必修內(nèi)容,所有班級都進行相應(yīng)演示實驗教學(xué),爭取更多開設(shè)學(xué)生實驗,并鼓勵學(xué)生進行相應(yīng)的探究實驗。探究實驗以化學(xué)興趣小組為主要參與對象,以基礎(chǔ)知識掌握的較好,對化學(xué)興趣濃厚的學(xué)生為主,利用課余時間進行一些實驗探究。教學(xué)中根據(jù)不同的內(nèi)容采用相應(yīng)的實驗教學(xué)方式,或是幾種實驗教學(xué)方式相結(jié)合。

高二學(xué)段選修,文理分科后,對理科班實驗教學(xué)沿襲高一學(xué)段的操作,對文科班以演示實驗為主,鼓勵學(xué)生適當進行家庭小實驗,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),了解一些生活常識和與健康有關(guān)的化學(xué)知識。

化學(xué)實驗教學(xué)中采取演示實驗(多媒體播放實驗視頻)——培養(yǎng)學(xué)生的注意力和觀察能力;學(xué)生動手實驗——提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過親自動手實驗,掌握實驗操作技能,在實驗過程中體會實驗的快樂,鞏固并加深理解所學(xué)知識;鼓勵并帶動部分學(xué)生進行實驗探究,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)多方面思考,動手動腦,提高思維能力和動手能力,使學(xué)生理解實驗的原理、實驗的安全知識、實驗的注意事項,通過思考,能分析實驗過程中可能產(chǎn)生的問題,以及如何解決問題,手腦并用,為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

選修四化學(xué)反應(yīng)原理的實驗教學(xué)都與理論的學(xué)習(xí)緊密相連,這部分以演示實驗和學(xué)生探究實驗為主,開展實驗探究和家庭小實驗相結(jié)合,使學(xué)生掌握有關(guān)基本理論。

每學(xué)期開學(xué)前制定教學(xué)進度表,結(jié)合教學(xué)進度表安排本學(xué)期所要進行的實驗教學(xué),制定,開出實驗藥品和所需儀器清單,并交與學(xué)校實驗室管理員,準備實驗儀器、用品和藥品,做到未雨綢繆。

實驗教學(xué)計劃篇十三

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過化學(xué)實驗,可以使學(xué)生掌握大量的化學(xué)事實,加深對化學(xué)概念與化學(xué)理論的認識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察現(xiàn)象、分析、綜合、歸納、解決問題的能力,獲得比較熟練的實驗技能,培養(yǎng)學(xué)生實事求是,嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度。因此,加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué),九年級一共有131名學(xué)生,編成3個班,每班人數(shù)45人左右。實驗室建設(shè)的比較完善的,有貯藏室、準備室、學(xué)生實驗室可容納48名學(xué)生;但是沒有專職實驗員,一直由兩位化學(xué)教師兼任實驗教師。實驗儀器設(shè)備和藥品基本齊全,教材上的實驗基本上能夠開展。

1、能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。

2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗需要選擇實驗藥品和儀器,并能安全操作。

3、初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分散的溶液。

4、初步學(xué)會用酸堿指示劑、ph試紙檢驗溶液的酸堿性。

5、初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

6、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。

7、初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。

8、認識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗,學(xué)會對實驗現(xiàn)象的觀察和描述的方法。

9、能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題,能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實驗方案進行實驗,并通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。

10、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動或?qū)嶒瀳蟾娴姆椒ā?/p>

11、能知道化學(xué)實驗是都進行科學(xué)探究的重要手段,嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關(guān)鍵。

12、能用化學(xué)語言描述常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。

13、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

14、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的方法,進行觀察、記錄,并初步學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象。

15、學(xué)會實驗室中制取氣體的思路和方法。

上教版《化學(xué)》九年級(上冊)。

單元。

序號。

演示或。

分組。

指導(dǎo)完成時間。

開啟化學(xué)之門。

1

碳酸氫銨加熱分解。

演示。

第2周。

2

鐵絲的銹蝕。

演示。

第2周。

3

對蠟燭及其燃燒的探究。

分組。

第2周。

4

化學(xué)變化的現(xiàn)象。

演示。

第2周。

5

空氣中氧氣體積含量的測定。

演示。

第3周。

6

有機化合物的燃燒反應(yīng)。

演示。

第3周。

7

苯的性質(zhì)探究。

分組。

第4周。

8

鎂的.性質(zhì)探究。

分組。

第4周。

身邊的化學(xué)物質(zhì)。

9

氧氣的實驗室制取與性質(zhì)。

演示。

第5周。

10。

學(xué)生基礎(chǔ)實驗1:氧氣的實驗室制取與性質(zhì)實驗。

分組。

第5周。

11。

二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)實驗。

演示。

第7周。

12。

學(xué)生實驗2:二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)實驗。

分組。

第7周。

13。

電解水、氫氣燃燒、

演示。

第8周。

14。

水性質(zhì)探究及硬水軟水的鑒別、過濾。

演示。

第8周。

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。

15。

探究微粒運動。

演示。

第8周。

16。

探究微粒間有空隙。

分組。

第9周。

認識化學(xué)變化。

17。

燒不壞的手絹。

演示。

第14周。

18。

燃燒條件的探究。

分組。

第14周。

19。

粉塵爆炸。

演示。

第14周。

20。

滅火的原理。

演示。

第14周。

21。

探究質(zhì)量守恒定律。

分組。

第14周。

金屬的冶煉與利用。

22。

探究金屬的一些物理性質(zhì)。

分組。

第17周。

23。

探究常見金屬的化學(xué)性質(zhì)。

分組。

第17周。

24。

探究鐵釘銹蝕的條件。

分組。

第18周。

希望同學(xué)們能夠認真閱讀最新學(xué)年度九年級上冊化學(xué),努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。

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