小班冬天的教案(模板16篇)

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小班冬天的教案(模板16篇)
時(shí)間:2023-11-23 05:02:11     小編:筆硯

教案應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)方法的靈活應(yīng)用,為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)途徑。教案應(yīng)當(dāng)符合教學(xué)大綱和教學(xué)要求,確保教學(xué)的有效性和連續(xù)性。深化教學(xué)改革的教案范文,推動(dòng)教學(xué)工作不斷創(chuàng)新。

小班冬天的教案篇一

4、定定住天涯,依依向物華。寒梅最堪恨,常作去年花。——李商隱的.《憶梅》。

6、君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前,寒梅著花未?——王維的《雜詩》。

9、墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來。——王安石的《梅花》。

14、已見寒梅發(fā),復(fù)聞啼鳥聲。愁心視春草,畏向玉階生?!蹙S的《雜詠》。

16、雪似梅花,梅花似雪。似和不似都奇絕?!獏伪局械摹短ど小?。

20、萬樹寒無色,南枝獨(dú)有花。香聞流水處,影落野人家。——道源的《早梅》。

23、天迥云垂草,江空雪覆沙。野梅燒不盡,時(shí)見兩三花。——?jiǎng)⒒摹豆攀贰?/p>

26、嶺上紅梅范大成霧雨胭脂照松竹,江面春風(fēng)一枝足。滿城桃李各焉然,寂寞傾城在空谷。

27、隆冬到來時(shí),百花即已絕。(陳毅:《梅》)。

28、鳴笙起秋風(fēng),置酒飛冬雪。(王微:《四氣詩》)。

29、南鄰更可念,布破冬未贖。(陸游:《十月二十八日風(fēng)雨大作》)。

30、庭梅詠寄人唐·劉禹錫早花常犯寒,繁實(shí)??嗨?。何事上春日,坐令芳意闌?夭桃定相笑,游妓肯回看!君問調(diào)金鼎,方知正味難。

31、小風(fēng)疏雨蕭蕭地,又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空,腸斷與誰同倚?一枝折得,人間天上,沒個(gè)人堪寄。

小班冬天的教案篇二

新年將至,教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開心地交流起以往過新年的經(jīng)歷:放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預(yù)設(shè)活動(dòng),希望通過活動(dòng)分享幼兒的個(gè)體經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒進(jìn)一步理解新年的意義。在活動(dòng)中,要求幼兒能用比較完整的語言表達(dá)自己的想法,并愿意說、樂意說和主動(dòng)說。

1.在準(zhǔn)備新年禮物的情景中,學(xué)習(xí)量詞:副、張、條、串等。

2.在游戲中嘗試正確運(yùn)用量詞,培養(yǎng)語言遷移的能力。

《新年好》《恭喜恭喜》的音樂錄音;畫有房屋的背景圖;新年禮物若干:春聯(lián)、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項(xiàng)鏈等實(shí)物。

一、唱唱跳跳話新年。

(在唱唱跳跳中感受過新年的快樂氣氛,能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過的過新年的情景,鼓勵(lì)幼兒大膽說出過新年最想要的`禮物。)。

1.聽音樂《新年好》,師幼兒共同唱唱、跳跳。

(教師小結(jié))過新年要買很多東西,有吃的、用的、玩的。過新年真的很快樂。

二、買樣禮物過新年。

(在情景活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確使用量詞。)。

(要求幼兒學(xué)說)“一副春聯(lián)送老師,祝全家萬事如意”;“一副手套送奶奶,祝奶奶身體健康”。

2.你們想不想也到超市去買些東西來慶祝新年呢?

(鼓勵(lì)幼兒學(xué)說)“我買了一包糖,甜甜蜜蜜?!?/p>

三、做做游戲過新年。

(做交換禮物的游戲,讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂;要求幼兒語言表達(dá)要完整。)。

1.(教師引導(dǎo))我們來做個(gè)游戲“換禮物”。在念完兒歌后,就和好朋友交換禮物:交換時(shí)要說一句話:“我送給你一副手套,祝你小手暖暖的。”“我送給你一包糖,祝你新年甜甜蜜蜜?!?/p>

(和著《恭喜恭喜》的音樂,互贈(zèng)禮物)。

(兒歌:新年到,新年到,家家戶戶真熱鬧;你也來,我也來,交換禮物哈哈笑!)。

小班冬天的教案篇三

1、知道天冷了,要做好保暖工作。

2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷, 堅(jiān)持天天按時(shí)來園,做一個(gè)勇敢的人。

圖片

師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?

1、你聽到了有哪些人?

2、他們分別在干什么?

3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來園,是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)

師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。

小班冬天的教案篇四

在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗(yàn)玩雪的樂趣。

1、"雪景"錄像、故事《雪花》ppt。

2、教師場(chǎng)景布置、剪刀若干、白色紙條若干。

1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)。

小結(jié):冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個(gè)招呼。

2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)。

小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。

師邊講邊提問:

1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問:可以請(qǐng)誰來幫忙?)。

2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?(雪花)。

3、小動(dòng)物們?cè)谕媸裁??我們還能和雪玩什么游戲?

小結(jié):冬天到了,天上會(huì)下起白白的、涼涼的`雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。

1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了,看誰能抓到這些調(diào)皮的小雪花。

2、雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,你可以用剪刀來剪小雪花,要注意安全;也可以請(qǐng)小手幫忙來撕小雪花??纯凑l做的雪花最多、動(dòng)作最快,桌子上最干凈。

指導(dǎo)重點(diǎn):感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。

3、再次在音樂中玩雪。

1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧??纯凑l做的雪球、最牢。

2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。

3、雪球做好了嗎?我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。

小班冬天的教案篇五

2、教師有感情的講述故事,幼兒傾聽。

3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

——出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天背景圖,秋天的太陽怎樣的?(暖洋洋)冬爺爺一來,天氣就變得怎樣了?(很冷)誰來到了花園里,看不到什么?大樹變得怎樣了?(光禿禿)。

——引導(dǎo)幼兒觀察圖片,花草樹木又變成什么樣子了?

4、小結(jié):冬天到了,冬爺爺給我們小朋友送來了潔白美麗的雪花,你們喜歡嗎?

小班冬天的教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過各種感官來感受冬天的風(fēng),知道北風(fēng)吹在身上很冷。

2、豐富詞匯:寒冷。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每人一個(gè)風(fēng)車。

2、注意幼兒保暖,穿好外套。

活動(dòng)過程:

1、幼兒到室外沒有陽光,有點(diǎn)風(fēng)的.地方感受冬天的風(fēng)。老師問:冬天的風(fēng)吹在身上,吹在耳朵上,吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞:寒冷)。

2、每人一個(gè)風(fēng)車,將風(fēng)車舉起讓風(fēng)吹,請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車怎樣了?

3、小結(jié):冬天到了,北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉,跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來。外出要穿外套,帶好帽子,手套;屋子要關(guān)緊門窗,不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里,還可以開空調(diào)取暖。

小班冬天的教案篇七

兒歌的句子均是短句,富有情節(jié),讀起來朗朗上口,非常符合小班孩子的特點(diǎn)。本次活動(dòng)通過講故事,念兒歌,激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望,不要怕冷,跑跑跳跳就暖和了。故事的講述、講述后的提問以及到最后的兒歌朗誦,都緊緊圍繞著目標(biāo)進(jìn)行,孩子們做個(gè)勇敢的不怕冷的小寶寶的愿望不斷增強(qiáng)。

1、幼兒勇敢、不怕冷的精神,激發(fā)幼兒積極參加鍛煉的愿望。

2、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)朗誦,并發(fā)準(zhǔn)“鉆“(zuan)”早“(zao)等音。

磁帶。

一、給幼兒提供有關(guān)動(dòng)物過冬的`知識(shí),并讓幼兒感受冬天氣候寒冷及參加體育鍛煉后身體暖和。

師:我們?cè)缟线M(jìn)行了晨間鍛煉,鍛煉后,我們的寶寶感覺身體怎么樣?

二、將兒歌的內(nèi)容編成小故事,說給幼兒聽,重點(diǎn)是冬天不怕冷,要鍛煉身體。

1、老師今天要給你們講一個(gè)關(guān)于《冬天》的故事,你們想聽嗎?(師將兒歌的內(nèi)容編成小故事,講述給幼兒聽,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。)。

2、通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,師朗誦兒歌。

提問:

(1)你覺得這首兒歌講得是什么季節(jié)?

(2)你聽到這首兒歌里面有誰?他們都怎么了?

(3)我們小朋友怕不怕冷?讓幼兒談一談自己參加鍛煉后的感受。

3、幼兒學(xué)念兒歌《冬天》。

三、配合體育活動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌。

四、延伸活動(dòng)。

活動(dòng)后,讓幼兒談?wù)勥€有哪些行為也是勇敢不怕冷—如不賴在被窩里,用冷水洗臉洗手等等。

小班冬天的教案篇八

1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用口語表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。

環(huán)境材料:太陽出來和、籃球場(chǎng)、草地上。

1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。

2、明確觀察要求,讓幼兒感覺冷和暖。

3、觀察來往的行人的穿著,讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。

4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。

效果分析:知道一年有四季,冬天是寒冷的`天氣,也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地,只剩下光禿禿的樹枝。

小班冬天的教案篇九

1、了解冬天的季節(jié)特征。

2、做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子。

3、能積極的表達(dá)自己想說的話。

4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

5、嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

使幼兒了解冬季并使幼兒體會(huì)冬季游戲的快樂。

1、兒歌掛圖。

2、小貓頭飾一個(gè)。

3、小兔頭飾六個(gè)。

一、開始部分。

和幼兒一起做手指游戲。

二、基本部分。

1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰怕冷,誰不怕冷):冬天到了,北風(fēng)呼呼地吹,不一會(huì)兒,雪花飄了下來,沒多久房子白了,小樹白了,地上白了。小動(dòng)物們都說好冷好冷,我們趕快藏起來吧,小動(dòng)物們都怕冷不愿意出來了??墒?,我們的小朋友,小剛和小明卻不怕冷,他們穿上了小棉襖,戴上了小手套,不怕風(fēng)也不怕冷,在雪地上玩。不一會(huì)兒,他們?cè)陂T口堆了一個(gè)雪寶寶,他們和雪寶寶一起開心的玩,玩的可高興了。

2、老師出示兒歌圖(1)。

幼兒看圖說說:圖中有什么,美嗎,想象它是怎樣飄落下來的?那你知道這是什么季節(jié)嗎?張燕說:圖上有雪花飄下來,它象蝴蝶一樣翩翩起舞,林天羽說:雪花像一朵朵的`小花,美麗極了。幼兒發(fā)言積極,有許多幼兒邊說邊做動(dòng)作。

老師說出了兒歌的第一句:冬天到,雪花飄。

提問:冬天很冷,小動(dòng)物們不愿意出來了,那我們要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)該怎樣做,我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>

3、出示圖(2)、(3)。

幼兒看圖自己說出了兒歌第二句:穿上小棉襖,戴上小手套。第三句:門口堆個(gè)雪寶寶。

4、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出?你們想和雪寶寶一起玩嗎?幼兒發(fā)言很積極,連平時(shí)班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說:老師,我很喜歡雪花,我想和雪寶寶一起玩。

5、師:小朋友要勇敢,不怕冷才能和雪寶寶一起玩。

6、幼兒跟老師讀兒歌三遍,體會(huì)兒歌。

7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。(戴上小貓頭飾)。

三、結(jié)束部分。

師幼一起讀兒歌兩遍。

小班冬天的教案篇十

為了更貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的問題,有助于開拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。送走秋天迎來冬天,樹葉變黃,一片片樹葉從樹上落下來,我們學(xué)校門前有許多風(fēng)景樹:法國(guó)的梧桐樹、各種槐樹等,樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來,戶外活動(dòng)時(shí)常??吹接變簜冏分痫h舞的樹葉,并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉,有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘,一名幼兒跑過來問我:“老師,樹上的葉子掉光了,冬天就看不到樹葉了”,“不對(duì),不對(duì),冬天的時(shí)候還能看到葉子,有的樹上的葉子是不會(huì)落的”,另一名幼兒說“那是什么樹上的葉子呢?”“我也不知道那是什么樹上的葉子?”,結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對(duì)問題的興趣,我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動(dòng),通過討論研究滿足幼兒的好奇心,激發(fā)他們積極探索的興趣。

重點(diǎn):讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉?

難點(diǎn):了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。

利用幼兒對(duì)談話活動(dòng)的興趣讓幼兒自己去自然中觀察、發(fā)現(xiàn)樹葉的變化,通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化,從而使活動(dòng)的重難點(diǎn)有效突破。

根據(jù)幼兒探索的興趣和教學(xué)的內(nèi)容,結(jié)合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發(fā)展的三個(gè)目標(biāo):

(1)讓幼兒了解樹有:常綠樹和落葉樹。

(2)常見的常綠樹有幾種?

(3)在冬天能看到哪些樹葉?

(4)樂于探索、交流與分享。

(5)促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、知識(shí)的準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹的資料。

2、資料的準(zhǔn)備:

(1)讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。

(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會(huì)落并進(jìn)行搜集。

(3)多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》

通過這些準(zhǔn)備工作可以豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),使幼兒在探索問題時(shí)能積極膽、主動(dòng)使重難點(diǎn)更容易突破。

1、教法:

在教學(xué)中運(yùn)用了觀察記錄法、啟發(fā)提問法、引導(dǎo)思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運(yùn)用,克服了傳統(tǒng)的說教,讓幼兒通過觀察、對(duì)比、引導(dǎo)、思考、討論及課件的演示,讓幼兒獲得知識(shí)習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)法:

讓幼兒通過對(duì)比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子?總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。

1、通過戶外活動(dòng)使幼兒對(duì)《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

(1)小朋友,冬天到了樹葉有什么變化?

(2)你們知道冬天到了哪些葉子不會(huì)落嗎?(讓幼兒集體談?wù)摚?/p>

在這一環(huán)節(jié)中,讓幼兒對(duì)冬天能看到哪些葉子有初步的認(rèn)識(shí),從而進(jìn)行進(jìn)一步探索活動(dòng)。

2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹

(1)小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹?

(2)冬天到了,哪些樹上的葉子不會(huì)落呢?

通過課件的演示,使幼兒對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)得到認(rèn)識(shí)和肯定,同時(shí)使幼兒對(duì)冬天能看到哪些樹葉有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

3、通過討論提問總結(jié)冬天看到的樹葉。

(1)請(qǐng)小朋友說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會(huì)落?(鼓勵(lì)幼兒但發(fā)表自己的意見)。

(2)集體討論冬天看到樹葉有哪些?

總結(jié)談話內(nèi)容:常見的有冬青、松樹、柏樹等。

(3)仔細(xì)觀察冬天的樹葉有什么特點(diǎn)?(集體討論))

總結(jié):冬青樹葉較后,有蠟質(zhì),松柏樹葉小,針狀較厚,兩種類型的樹葉冬天都不會(huì)落。

4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹,以此鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。

互相欣賞繪畫作品并進(jìn)行講述說明,使幼兒體驗(yàn)到合作的快樂。

本活動(dòng)的不足之處是在講解樹木過冬的方法時(shí),由于知識(shí)點(diǎn)比較多,加上問題過于瑣碎,個(gè)別幼兒注意力便于分散,參與性不高,這是值得我深思的。希望自己以后在設(shè)計(jì)提問時(shí),注意問題的層次性,同時(shí)要注意面向全體,注意個(gè)體差異,使每個(gè)孩子在不同的發(fā)展上得到不同程度的發(fā)展。

小班冬天的教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

2.通過演繹洗澡過程,體驗(yàn)洗澡的樂趣。

3.看看說說各種洗澡用品,知道洗澡能使人變得干凈舒服。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5.知道洗澡的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。

活動(dòng)過程:

一、出示圖書導(dǎo)入。

二、幼兒回憶洗澡過程。

第一頁:

1.了解為什么要洗澡。

2.教育幼兒自己脫衣服,脫下來的衣服要放在一個(gè)地方,不亂扔。

第二頁:

1.認(rèn)識(shí)常見的洗澡用品。

2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程。

第三頁:

教育幼兒洗澡時(shí)注意安全,洗澡用品擺放有序。

第四頁:

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服,以免著涼。

三、幼兒模仿洗澡。

1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。

2.幼兒模仿洗澡。

四、總結(jié)。

夏天到了天氣會(huì)越來越熱,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡時(shí),要讓爸爸媽媽幫我們放好水,洗澡時(shí)要注意安全,小心別滑倒。

小班冬天的教案篇十二

感知冬天雪景的美妙,感受小動(dòng)物熱心、聰明的美好心靈。

理解和學(xué)說動(dòng)詞:"推、鏟、扒、掃等。"。

感知小動(dòng)物掃雪動(dòng)態(tài),形象化地理解不同動(dòng)物的典型特征學(xué)說相關(guān)動(dòng)詞。

1、課件。

2、制作道具:豬鼻子,象鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狐貍尾巴等。

作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈,巧妙地將動(dòng)物各自的特征與動(dòng)物掃雪的自動(dòng)態(tài)融為一體,既能使兒童感受大自然的美景,又能認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征,更能領(lǐng)略小動(dòng)物們熱心、聰明的美好心靈。

第一,本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本,觀察圖片,展開討論,對(duì)重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。

第三,在理解大意的.基礎(chǔ)上欣賞故事,提高幼兒對(duì)語言的感受能力。

談話--游戲--欣賞--擴(kuò)展。

談話:

(1)觀看課件。

(2)。

設(shè)問:小動(dòng)物怎么啦?怎么會(huì)摔跤的?然后可插入孩子們和小動(dòng)物對(duì)話。例如:"小豬快爬起來,不要哭"等。

(3)。

討論:他們是怎么掃雪的?然后學(xué)說動(dòng)詞:鏟、推、扒、掃。

2、游戲。

引導(dǎo)孩子學(xué)小動(dòng)物掃雪。

可讓孩子自選道具,如豬鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狗抓子,學(xué)著小動(dòng)物掃雪,游戲結(jié)束后,說說怎么掃雪的。

小班冬天的教案篇十三

1、讓幼兒了解冬天的特征,能主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒能積極探索冬天的奧秘,培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情感。

3、幼兒能感受冬天的美,能用繪畫、粘貼等方式表現(xiàn)冬天。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

1、主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、用自己的方式表現(xiàn)冬天的特征。

1、在課前要求家長(zhǎng)帶幼兒到自然中去感受冬天的特征。

2、課件。

3、繪畫紙,彩色筆,有冬天特征的圖片。

1、激發(fā)興趣,引出課題。

出示小朋友玩雪的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖上是什么季節(jié),引出課題。

2、講述冬天。

提問前幾天和爸爸媽媽一起去冬天里找一找,你們?cè)诙炖镎业搅四男┟孛苣兀孔層變河懻撘院筝p輕的告訴旁邊的小朋友,然后請(qǐng)23名幼兒來告訴全班的小朋友和老師,老師總結(jié)幼兒的答案,并鼓勵(lì)和表揚(yáng)說得好的幼兒,助語言能力較差的幼兒膽說出他的發(fā)現(xiàn),給每個(gè)幼兒說的機(jī)會(huì)。

4、表現(xiàn)冬天。

5、活動(dòng)延伸:把冬天的美回去講給自己的朋友或家人聽。

本次活動(dòng)結(jié)束以后我進(jìn)行了深刻的思,覺得有成功的地方,也有失敗的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和了解進(jìn)一步加強(qiáng)、

2、做了課件讓幼兒更直觀的了解冬天的特征,這符合幼兒的形象思維。

3、活動(dòng)設(shè)計(jì)缺冬天里的我不怕冷這一情感教育。

4、在講述冬天的時(shí)候,有小朋友的討論時(shí)間過短,多一點(diǎn)時(shí)間讓他們充分討論就好了,有的幼兒積極性很高,為了我的教學(xué)進(jìn)度而打斷了他們。沒有留給他們足夠的空間。課后也有老師提出來。

小班冬天的教案篇十四

1、做一些游戲,練習(xí)幼兒肢體動(dòng)作。

如:風(fēng)爺爺來了,看見小雞啄蟲吃,引導(dǎo)幼兒練習(xí)用嘴啄的動(dòng)作,風(fēng)爺爺來了,看見小兔蹦蹦跳,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小白兔的跳法,兩腿合攏,向上跳,風(fēng)爺爺來了,看見樹枝彎彎腰,引導(dǎo)幼兒練習(xí)彎腰的動(dòng)作,風(fēng)爺爺來了,看見小猴踢踢腿,引導(dǎo)幼兒踢腿的動(dòng)作,風(fēng)爺爺來了,看見小鳥飛呀飛,引導(dǎo)幼兒做飛翔,兩胳膊平伸,然后揮動(dòng)。

2、做投擲的游戲。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。

4、教師小結(jié):這張紙可以給我們帶來很多的樂趣,我們可以把紙夾在兩腿中間,學(xué)小白兔跳,也可以把紙拋向另外一個(gè)小朋友,也可以互相傳給對(duì)方,也可以用力地往外扔,是不是很有趣呢?今天我還要教小朋友更有趣的玩法,叫打雪仗,我們可以將紙團(tuán)成球狀,然后單手握住后高舉,眼睛看著遠(yuǎn)方,然后用力地往遠(yuǎn)處投擲。當(dāng)然小朋友們一定要注意,不要投向同伴的頭部,盡量往遠(yuǎn)處扔。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試投擲。

6、給幼兒分組,然后讓幼兒練習(xí)投擲。

小班冬天的教案篇十五

1、懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識(shí)。

2、學(xué)會(huì)怎么預(yù)防寒冷,不怕寒冷,堅(jiān)持鍛煉。

3、培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識(shí)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

1、教學(xué)掛圖。

2、幼兒怕冷的圖片。

1、與幼兒交流,參與討論。

如:親愛的小朋友,我想問一下,冬天到了,天氣冷了,那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷,不愿起來給你們做早飯,送你們來幼兒園呢?冬天這么冷,我們?cè)趺崔k呢?(幼兒討論:穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子)。

2、教師小結(jié):哦,天冷,小朋友們都穿的厚厚的,有的小朋友把手套戴上了,怕凍壞了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕凍壞了臉蛋,有的小朋友把圍巾戴上了,怕有風(fēng),小朋友們保護(hù)得非常好,知道如何預(yù)防寒冷,也不怕冷,很早就來上學(xué)了,那我這里有只賴床的小兔,它因?yàn)榕吕洳辉钙鸫?,讓我們來幫一幫它吧?/p>

3、一邊講故事,一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。

4、集體討論怎么預(yù)防寒冷。

5、出示幼兒怕冷的圖片,讓幼兒幫忙解決方法。

如:第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套,第二幅穿衣服,第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來加溫。

6、教師總結(jié):冬天雖然很寒冷,但小朋友們只要穿厚點(diǎn)衣裳,多鍛煉身體,經(jīng)常跑步,我相信小朋友們也不會(huì)感覺冷了,而且小朋友的身體會(huì)很棒,不會(huì)再因?yàn)樯〕运幋蜥樍耍∨笥褌?,我們讓冬天不再寒冷好不好,現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧!

隨著冬季的到來,天氣有了很明顯的變化,氣溫越來越低,這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天,許多家長(zhǎng)反映孩子早上不肯早起,要睡懶覺。特別是小班的'幼兒,由于天氣冷了,孩子的衣服穿得很多,被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),動(dòng)也動(dòng)不了,在戶外活動(dòng)的時(shí)候往往動(dòng)作展不開,還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動(dòng),因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。

小班冬天的教案篇十六

1、讓幼兒了解冬天的特征,能主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒能積極探索冬天的奧秘,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

3、幼兒能感受冬天的美,能用繪畫、粘貼等方式表現(xiàn)冬天。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

1、主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、用自己的方式表現(xiàn)冬天的特征。

1、在課前要求家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中去感受冬天的特征。

2、課件。

3、繪畫紙,彩色筆,有冬天特征的圖片。

1、激發(fā)興趣,引出課題。

出示小朋友玩雪的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖上是什么季節(jié),引出課題。

2、講述冬天。

提問前幾天和爸爸媽媽一起去冬天里找一找,你們?cè)诙炖镎业搅四男┟孛苣??讓幼兒討論以后輕輕的告訴旁邊的小朋友,然后請(qǐng)2—3名幼兒來告訴全班的小朋友和老師,老師總結(jié)幼兒的答案,并鼓勵(lì)和表揚(yáng)說得好的幼兒,幫助語言能力較差的幼兒大膽說出他的'發(fā)現(xiàn),給每個(gè)幼兒說的機(jī)會(huì)。

4、表現(xiàn)冬天。

5、活動(dòng)延伸:把冬天的美回去講給自己的朋友或家人聽。

本次活動(dòng)結(jié)束以后我進(jìn)行了深刻的反思,覺得有成功的地方,也有失敗的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和了解進(jìn)一步加強(qiáng).

2、做了課件讓幼兒更直觀的了解冬天的特征,這符合幼兒的形象思維。

3、活動(dòng)設(shè)計(jì)缺冬天里的我不怕冷這一情感教育。

4、在講述冬天的時(shí)候,有小朋友的討論時(shí)間過短,多一點(diǎn)時(shí)間讓他們充分討論就好了,有的幼兒積極性很高,為了我的教學(xué)進(jìn)度而打斷了他們。沒有留給他們足夠的空間。課后也有老師提出來。

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