小學(xué)語文教研組公開課簡報(bào)(通用16篇)

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小學(xué)語文教研組公開課簡報(bào)(通用16篇)
時間:2023-11-23 05:02:13     小編:夢幻泡

在某個領(lǐng)域取得成功的人,都會經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)和反思,不斷提高自己的能力。在寫作之前,我們可以閱讀一些優(yōu)秀的范文或參考資料,以擴(kuò)大我們的視野和豐富我們的寫作素材。掌握了以下幾個實(shí)用的總結(jié)寫作技巧,你就能寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)。

小學(xué)語文教研組公開課簡報(bào)篇一

為了不斷提高我校教師教育教學(xué)水平,給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺。x年10月14日下午第一節(jié)課,我校小學(xué)語文教研組在二樓多媒體教室進(jìn)行了語文教學(xué)公開課聽課活動,全校教師積極參加。

王成玉老師向各位教師老師獻(xiàn)上了一堂精彩紛呈的小學(xué)語文課——《秋天的雨》。

整個教學(xué)活動中,王老師能認(rèn)真把握教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容做到“少而精,簡而明”,課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo),善用鼓勵性的語言,以飽滿的熱情感染學(xué)生,收到了良好的教學(xué)效果。在教研活動中,大家感受到了年輕教師的努力和進(jìn)步。

小學(xué)語文教研組公開課簡報(bào)篇二

為落實(shí)教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)的《新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》(教師〔20xx〕6號)要求,幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師進(jìn)一步提高教研能力及課堂施教能力,助力基礎(chǔ)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。人民教育出版社于20xx年5-6月、9-12月的每月舉辦以“相遇云端,教研同行”為主題的義務(wù)教育階段全學(xué)科線上云教研活動,活動面向全國所有學(xué)科教師。20xx年5月10日,我校組織語文老師參加了本次語文線上云教研的第一期培訓(xùn)。

溫教授從如何利用新課標(biāo),使用好語文統(tǒng)編教材出發(fā),重點(diǎn)做出了以下六點(diǎn)講解:

1、學(xué)習(xí)理解課標(biāo),遵循教學(xué)規(guī)律。

2、新課標(biāo)提出立德樹人。

3、新課標(biāo)提出了語文核心素養(yǎng)。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、整本書閱讀。

6、新課標(biāo)與現(xiàn)在使用教材的使用問題。

有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)就會有收獲,構(gòu)建有效教研,才能提升教學(xué)質(zhì)量。在每次的教研活動后,我校教師認(rèn)真反思,用老師們的智慧去完成每次教研活動,做一個與時俱進(jìn)和求真務(wù)實(shí)的人民教師。

通過這次培訓(xùn),老師們深知還要系統(tǒng)的掌握學(xué)科知識,還要掌握教研的總體趨勢、學(xué)科的發(fā)展趨勢。因?yàn)橹挥辛私馇把氐膽B(tài)勢,了解教研狀況,知己知彼,才能準(zhǔn)確的為自身工作定位,把握好研究方向。今后的工作中將對所學(xué)知識認(rèn)真進(jìn)行消化吸收,使之成為我們自己工作的財(cái)富,把本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中,指導(dǎo)好自己的工作,并以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,不斷更新知識結(jié)構(gòu),在實(shí)踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力。

小學(xué)語文教研組公開課簡報(bào)篇三

主題:

1、教研組備課組建設(shè)工作安排及爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組動員。

2、市調(diào)研準(zhǔn)備工作。

3、一師一優(yōu)課等工作安排。

4、以“加強(qiáng)課堂練習(xí)及作業(yè)針對性”為主題的研究工作布置。

主講人:劉**。

過程:

1、參照《古美高中教研組管理及考核辦法(180315)》及《古美高中教研組備課組考核表(0315)》,組織全體老師學(xué)習(xí)討論建設(shè)優(yōu)秀教研組備課組的策略。

2、為迎接下半年上海市教研室調(diào)研工作,對日常教學(xué)規(guī)范提出具體要求。統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一考試。充分利用極課平臺,用大數(shù)據(jù)分析學(xué)情,加強(qiáng)針對性。

3、將云平臺錄課、聽課、議課結(jié)合起來,一課多用,提升教研工作效率。

4、第七、第九、第十一周分別由高一、高二、高三主講,結(jié)合案例介紹本備課組如何在數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上針對學(xué)情進(jìn)行目標(biāo)到位的練習(xí)。

小學(xué)語文教研組公開課簡報(bào)篇四

2022年11月20日,在召開北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會后,北京市石油化工學(xué)院附屬小學(xué)張艷紅書記校長組織領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了線上教學(xué)研討布置會,教導(dǎo)處制定線上教學(xué)工作方案,針對11月21日至25日的線上教學(xué)工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內(nèi)容及形式進(jìn)行了周密的研討和部署,并在當(dāng)日的全體教師會上對全體教師進(jìn)行了解讀說明。

本次線上教學(xué)嚴(yán)格遵守《北京市中小學(xué)線上教學(xué)管理基本要求》,整合國家、市、區(qū)、校四級課程資源,根據(jù)具體學(xué)科課程特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn),對原有課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整,以原有課表為基礎(chǔ),采取大小課、長短課靈活安排的形式進(jìn)行直播授課,每節(jié)課教學(xué)時間不超過 25分鐘,課間休息時間不少于20分鐘,使課程安排適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)。

除學(xué)科教學(xué)以外,我校在課程設(shè)置中做好學(xué)生在科學(xué)防護(hù)、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時的安排,做到課程設(shè)置科學(xué)合理,課程實(shí)施有監(jiān)管、有評價(jià)。

11月21日到校以后,各學(xué)科教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。面對疫情帶來的授課形式新挑戰(zhàn),大家以教研組為單位進(jìn)行研討,針對備課、上課形式、騰訊會議的使用細(xì)節(jié)等等內(nèi)容集思廣益,群策群力。

在授課過程中,學(xué)校教師們提前做好設(shè)備準(zhǔn)備。在這個過程中,大家八仙過海――各顯其能,充分發(fā)揮了聰明才智,克服了種種客觀難題:一年級學(xué)生年齡小,找不到課文內(nèi)容,老師利用兩臺手機(jī)為學(xué)生直接出示語文書上的課文內(nèi)容;有的老師帶來了自己的筆記本電腦、ipad;有的老師拿來了麥克、攝像頭,利用班級的大屏幕進(jìn)行授課,使學(xué)生感覺在家如在?!诖蠹业墓餐ο?,我校的`線上教學(xué)開展得有條不紊,做到了疫情防控與教學(xué)實(shí)效兩不誤。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作安排,發(fā)揮作用,整體推進(jìn),協(xié)同落實(shí),為在線教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行提供強(qiáng)有力的保障,通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學(xué)情況,保障高質(zhì)量教學(xué)。

晦暗散盡,星河長明,雖然線上教學(xué)為實(shí)際的教學(xué)工作帶來了巨大的挑戰(zhàn),但是我們相信,在所有人的努力下,我們一定會戰(zhàn)勝困難,繼續(xù)提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),確保每一名學(xué)生都能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

小學(xué)語文教研組公開課簡報(bào)篇五

為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,探索有效的課堂教學(xué)和講評策略,促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展,4月19日,鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)特邀河南省教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)研究會副會長、河南省著名特級教師,原鄭州市教育局教學(xué)研究室教研員許睿老師,在實(shí)小五樓錄播教室,全體語文教師和許老師一起參與聽課、評課,此次語文教研活動大家收獲頗豐。

首先由薛彥老師執(zhí)教的三年級下冊《語文園地四》第一課時。薛老師整節(jié)課教態(tài)自然,聲音甜美,教學(xué)激情有活力,課堂教學(xué)精彩紛呈,以多種方法讓學(xué)生去探索知識的奧秘,整節(jié)課在薛老師的引導(dǎo)下妙趣橫生。

第二節(jié)課是由閆婷婷老師執(zhí)教的五年級下冊綜合性學(xué)習(xí)《漢字真有趣》。同學(xué)們在閆老師的帶領(lǐng)下一起探索有趣的漢字,在對課本閱讀材料的交流和分享中,孩子們感知到漢字文化的有趣和博大,真可謂“橫豎撇捺有乾坤,一筆一畫成文章”。

接著,許老師為老師們上了一堂示范課,在許老師的課堂上,孩子們領(lǐng)悟到了漢字的博大精深,極大地提高了自己學(xué)習(xí)漢字的興趣,整個課堂氣氛熱烈,孩子們參與度很高。

課例展示后,許睿老師分別對兩位老師所執(zhí)教的內(nèi)容進(jìn)行耐心點(diǎn)評,從課標(biāo)解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)效果等多個環(huán)節(jié),進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。許老師指出課堂是一個對話的過程,課堂上要讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會聽、學(xué)會看、認(rèn)真思考的好習(xí)慣。同時也強(qiáng)調(diào)了把課堂還給學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。

“教而不研則淺,研而不教則空”,一次有價(jià)值的教研活動會為平時的教學(xué)做出示范引領(lǐng),為老師們教學(xué)指明方向。通過本次教研活動,提升了教師的教學(xué)理念,優(yōu)化了語文課的教學(xué)模式與策略。實(shí)小語文教師將會以此次教研為契機(jī),繼續(xù)加強(qiáng)研修學(xué)習(xí),苦練教學(xué)“內(nèi)功”,不斷提升自己教學(xué)能力,在實(shí)踐中探索,在探索中提高。

小學(xué)語文教研組公開課簡報(bào)篇六

“雅,你準(zhǔn)備一下,下節(jié)課教委檢查團(tuán)去聽你的課?!?/p>

我嘴巴張成o型,“我沒課啊,英語老師給我調(diào)到了明天啊?!?/p>

“那去再調(diào)動一下,不要緊張,真沒有備課就講昨天她們賽課的那節(jié)課吧。”

埋怨已經(jīng)沒用了,大家都投來同情的目光,我趕緊收心,講什么?昨天她們賽課的是《丑小鴨》,可是我的學(xué)生連課文都沒有看過呢?我才開始講第一課,百草園的部分結(jié)束了,該講三味書屋部分了,難道再講一遍百草園,可是我不想浪費(fèi)這么一節(jié)課溫剩飯,管它呢,繼續(xù)講《從百草園到三味書屋》的第二課時。

十分鐘去弄課件,感謝超周備課,我們組的課件早已做好了,我根據(jù)自己的課堂又改動了一些。趕緊跑到教室,安排后面的同學(xué)往前坐,給聽課老師空出位置。

上課了。

“學(xué)習(xí)是我的責(zé)任,進(jìn)步是我的追求,今天,我一定會努力!老師好!”聽著同學(xué)們的課前口號,我的導(dǎo)入呢?硬著頭皮張嘴:“當(dāng)一個人年華逝去的時候,他就會不斷地回憶往事,偉大的文學(xué)家,思想家,革命家魯迅先生也是如此,所有才有了散文集《朝花夕拾》,昨天我們已經(jīng)感受了百草園這個樂園的美,今天讓我們再一同走進(jìn)三味書屋,了解當(dāng)時的私塾教育吧。”

腦子里空蕩蕩的,我都不知道我說的什么了,幸好沒戴眼鏡,要不豈不更緊張?

這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:1,朗讀課文,勾畫三味書屋環(huán)境的句子和對先生描寫的語句,說出先生的特點(diǎn)和作者對他的感情。2,小組合作,談?wù)勀銓糯桔咏逃母惺埽Y(jié)合第一部分內(nèi)容說出本課主題。

每一環(huán)節(jié)都進(jìn)行的還算順利,我不斷地提醒自己,一定要注意本校的“四精四激”模式,一定要重視讀,一定要啟發(fā)學(xué)生能夠主動發(fā)問。

因?yàn)槲业木o張剛開始同學(xué)們回答問題也比較生澀,隨著幾張圖片的出示,和關(guān)于“早”字來歷的故事后,大家明顯的放松了許多,舉手的人越來越多,到了后來后面的學(xué)生怕我提問不到他都站起來舉手了。

終于結(jié)束了,尚算圓滿,幾個聽課的領(lǐng)導(dǎo)說:授課靈活,白板用得不錯,提高不少效率,學(xué)生積極性很高……只要不給學(xué)校丟人就中。

我的反思:

1:要時刻做好上課的準(zhǔn)備,要把課提前備好。絕不能臨上課前才看課文,打開班班通不加改動就講課,那簡直就是照課件宣科了。

2:幸好刪減了幾張幻燈片,要不然絕對講不完,所以課件萬不可泛濫,要不然一節(jié)課光是點(diǎn)課件了,它始終還是一個輔助工具而已。

3:自主學(xué)習(xí)的部分一定要進(jìn)行緩慢讓學(xué)生吃透問題,切不可因心急而代辦問題,剝奪他們獨(dú)立思考的權(quán)利。

4:延伸的問題一定要有指向,要和本文內(nèi)容有關(guān),為當(dāng)節(jié)課服務(wù),最好不要因?yàn)榍笮露鴴侂x主題。

5:我的風(fēng)格是幽默,喜歡戲說歷史故事,學(xué)生們很喜歡,這個要保持,不能被學(xué)校的模式所限喪失個人特點(diǎn)。

這個突然來臨的完全沒有準(zhǔn)備的一節(jié)課,給了我一次鍛煉的機(jī)會,以后再不能心存僥幸,總是認(rèn)為有所謂的校內(nèi)名師頂著而掉以輕心,要把每一節(jié)課講得不怕人聽才可以。

補(bǔ):

課前口號是我們學(xué)校的特色,我一般是一個月一換內(nèi)容,這是過年后新?lián)Q的,對于此篇日志,只是反思,希望博友指正,且不要高看。

小學(xué)語文教研組公開課簡報(bào)篇七

為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)我校語文教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,11月24日至12月1日,鄭州市惠濟(jì)區(qū)香山小學(xué)舉行了語文線上優(yōu)質(zhì)課比賽。

比賽中,我校33名語文教師熟練運(yùn)用釘釘直播平臺進(jìn)行線上教學(xué),通過新授課,專題課和復(fù)習(xí)課等多種形式,將新課程理念與現(xiàn)代教育技術(shù)相融合,展出了扎實(shí)的基本功和嫻熟的教學(xué)技巧。

任寒雪老師課堂思路清晰,對課文《憶讀書》的重難點(diǎn)把握切合學(xué)生實(shí)際,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生課文梳理信息,通過實(shí)踐總結(jié)方法,同時用具體實(shí)例向?qū)W生講述“讀書好,多讀書,讀好書”的重要性,體現(xiàn)了語文主題學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

常麗靜老師的閱讀專題復(fù)習(xí)課準(zhǔn)備充分,教學(xué)安排容量適當(dāng),目標(biāo)明確,對重點(diǎn)、難點(diǎn)講解清晰。教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生積極思考。對學(xué)生回答給予鼓勵,語言親切,很大程度增加學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,課堂上上一片和諧歡樂的景象。

楊晨老師的授課風(fēng)格適合中年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),教師儀態(tài)大方、富有親和力。課堂生動形象,氣氛自然活潑,學(xué)生積極參與,教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。

精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容,制作精美的教學(xué)課件,課堂上師生之間的積極互動和學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使得一節(jié)節(jié)線上課堂高潮迭起、精彩紛呈,充分展示了語文課堂的魅力。

通過此次線上優(yōu)質(zhì)課評選活動,我校教師對新課標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)落地有了更加深刻的理解和認(rèn)識,相信在未來的教學(xué)中,老師們會繼續(xù)不斷提升教學(xué)水平,引領(lǐng)學(xué)生居家科學(xué)、有效的學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)先學(xué)后教,教學(xué)相長的目標(biāo)。

小學(xué)語文教研組公開課簡報(bào)篇八

通過教研活動努力提高教師專業(yè)水平,堅(jiān)持課堂實(shí)踐同步進(jìn)行,提高在課改實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問題,提高教育質(zhì)量,這一直是我們開展教研活動的指導(dǎo)思想。本次活動,我們同樣帶著這個指導(dǎo)思想進(jìn)行了語文組的公開課活動。現(xiàn)這次活動已圓滿結(jié)束,特將活動作出如下總結(jié):

此次活動是以四年級《貓》為課題。公開課開始前,我們先進(jìn)行了集體備課活動,在活動中大家共同探討了這篇文章最行之有效的教學(xué)方法。之后我們推選出劉顯琴老師擔(dān)任這節(jié)公開課的展示。劉老師在課前精心準(zhǔn)備了課件,雖然在上課時,由于突然停電沒能使用,但并沒有因此讓她亂了分寸,她沉著地改用另一個教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué),并圓滿地完成了對本課重點(diǎn)及難點(diǎn)的教學(xué)。

課后,我們對本堂公開課進(jìn)行了說課及評課活動,活動中各位老師積極指出這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。

通過此次活動,我們進(jìn)一步深化了基礎(chǔ)教育課程改革,更新了教育觀念,改進(jìn)了培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容、方法,倡導(dǎo)發(fā)式教學(xué),著力培養(yǎng)了學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新實(shí)踐能力。促進(jìn)我校語文教師的相互學(xué)習(xí)和探討,使我校語文教學(xué)水平和語文文化素養(yǎng)再提高了一個層次。

桂花小學(xué)語文教研組

在各位老師的共同努力下,近兩個月的語文組校內(nèi)公開課活動已經(jīng)告一段落。每周四我們都忙著調(diào)課、聽課、上課、改作業(yè)真的是非常辛苦。但應(yīng)該說每個人的公開課都是精品,所以盡管疲憊萬分,大家都不愿錯過觀摩任何一節(jié)公開課的機(jī)會,常常是一下午連口水也喝不上,放學(xué)后又聚在一起討論聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,思考的.依舊是自己該汲取他人的哪些長處,可謂為教育而忙碌,為教育而思考、為教育而生活。并采取了同課異構(gòu)的方式,各位老師對于語文教學(xué)的又一次實(shí)踐和探索,相信通過此次活動,大家都積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。

針對本次教研,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、校內(nèi)教研促進(jìn)了教師之間的互相學(xué)習(xí)。本組大多是中青年教師,都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)藝術(shù)。而馮麗美、李麗霞兩位教師也有著深厚的理論-功底,在平時的教學(xué)中,有空就向老教師“取經(jīng)”,并提出自己在教學(xué)中的困惑。在本次的教研中也積極準(zhǔn)備,獲得了大家的好評。而本次的同課異構(gòu)方式更是促進(jìn)了同年級老師之間的交流,在備課、研討中,看得出大家都是盡心盡力,傾其所有。更可以看得出大家為提高自己的教育教學(xué)水平謙遜好學(xué)。

二、本次研討在潘校長的帶領(lǐng)下,從“優(yōu)化教師課堂語言”課題研究入手,讓每位老師在課程的設(shè)計(jì)上更注重于語言的修煉。每節(jié)課都洋溢著以學(xué)生為主,力求簡化自己的語言,將學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生。教師的循循善誘,使孩子們在愉悅的課堂氛圍和師生間的平等交流中真正得到發(fā)展。而在研討的過程中,每位老師都能針對授課老師在課堂中的語言做出誠懇的評價(jià)。使每位老師都能在課堂語言上真正有所收獲。

年關(guān)將近,又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候,為濟(jì)世救人,筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來,希望能給各位同仁以啟迪。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點(diǎn)二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁”等等。

要點(diǎn)四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當(dāng)一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。

小學(xué)語文教研組公開課簡報(bào)篇九

同學(xué)對《絲綢之路》的內(nèi)容已經(jīng)有了一定的知識鋪墊,因此本節(jié)課主要采取了同學(xué)自主學(xué)習(xí)合作的方法進(jìn)行教學(xué)。比方在絲綢之路的線路教學(xué)中,不只要求同學(xué)了解大致的線路,經(jīng)過哪些區(qū)域,而且要求同學(xué)通過古今對照,了解經(jīng)過現(xiàn)在的哪些國家和地區(qū)??紤]到這個問題可能有些難度,因此采用了一次小組的`合作學(xué)習(xí),讓同學(xué)感受到歷史其實(shí)離我們很近。

另外,在絲路上的交易活動,應(yīng)該說是本節(jié)課的一個重點(diǎn),我采用了小組合作扮演的形式,對中原和西方之間進(jìn)行交易的貨物作了區(qū)分。這種教學(xué)方式比以前單一的記憶要強(qiáng)很多,三位同學(xué)的精彩扮演贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲,不只活躍了課堂氣氛,而且讓每一位同學(xué)身臨其境感受到了當(dāng)時絲綢之路上的繁榮景象。

此外,也協(xié)助他們理解絲綢之路在古代中西方交流上所起到的重大作用,使學(xué)習(xí)更加貼近歷史。貼近歷史,感受歷史正是我的期望,在這節(jié)課上,我和我的同學(xué)們都做到了。

小學(xué)語文教研組公開課簡報(bào)篇十

秋風(fēng)暖暖地吹著,大地上一片金黃,坐在教室等待公開課到來的我們,不禁想起了北宋蘇軾的一首詩:“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時?!边@兩句詩贊美了秋天的美景,勉勵大家珍惜這大好時光,樂觀向上,努力追求。

這次的公開課上完之后令人非常地難忘,因?yàn)樗龖?yīng)了那兩句話:鼓勵大家樂觀向上,努力追求。

說實(shí)話,在上公開課之前,同學(xué)們的心情都是既緊張又興奮。大家七嘴八舌地說著、議論著:“會不會有老師來聽我們班的這節(jié)課呢?”“會來多少外校老師呢?”“心里好緊張??!”……此時此刻,我的心里如同揣了十幾只兔子,嘣嘣亂跳。突然,從門口陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來了許多老師,更加讓我緊張。教室里的空氣突然之間凝固了,大家都緊張到了極點(diǎn)。

這時,數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了,他問大家了一個問題:“一只螃蟹幾條腿?”同學(xué)們搶著回答:“四條!”“六條!”“八條!”……可是老師說:“螃蟹沒有腿……”全班同學(xué)都哈哈大笑起來,大家都不緊張了,教室里散發(fā)出一種溫馨、輕松、歡樂的氣氛。

“好,開始上課!”候老師一聲令下,公開課隆重開場了。首先,老師在黑板上剛勁有力地寫下了今天的課題,今天要學(xué)習(xí)的是有理數(shù)的乘除法,同學(xué)們都帶著好奇心開始了生命課堂的探索之旅。

接下來,老師開始分配任務(wù)了:有的組展示,有的組點(diǎn)評。今天我們組也是點(diǎn)評組,輪到我們組點(diǎn)評了,大家讓我把事先討論好的意見通過點(diǎn)評講解傳達(dá)給全班同學(xué)。我小心翼翼地走上講臺,生怕出錯。這是老師和同學(xué)們看出了我的緊張,他們一起鼓勵我。我有一些不好意思了,輕輕地深吸了一口氣,鼓起勇氣開始點(diǎn)評。我按照老師平時交給我的方法,一步一步地分析、講解、點(diǎn)評。逐漸地我不緊張了,點(diǎn)評更加順暢了?!拔业狞c(diǎn)評完畢,請問大家有沒有疑問?還有沒有補(bǔ)充?”……看來我的點(diǎn)評和講解都還不錯,大家都聽明白了,一致通過!這時,我的心情如春風(fēng)拂面一樣地舒暢。啊!我戰(zhàn)勝了膽怯,我進(jìn)步了!

接下來是其他組的代表在點(diǎn)評和講解,看著大家一個個從容自信的模樣,我不僅感慨萬千:這樣的公開課――老師放手,我們“動手”;“我們的地盤,我們做主”,真是別開生面??!自己的學(xué)習(xí),自己管理;自己的問題,自己解決;關(guān)鍵時刻,老師點(diǎn)撥;教人方法,授人以漁……??!公開課,你鍛煉了我們的膽量,提高了我們的能力,我由衷地感謝你!

小學(xué)語文教研組公開課簡報(bào)篇十一

在本組各位老師的共同努力下,近兩個星期的組內(nèi)公開課活動已經(jīng)結(jié)束。每次聽課,我們都忙著調(diào)課、聽課、上課、改作業(yè)真的是非常辛苦。但應(yīng)該說每個人的公開課都是精品,所以盡管疲憊萬分,大家都不愿錯過觀摩任何一節(jié)公開課的機(jī)會,常常是一下午連口水也喝不上,放學(xué)后又聚在一起討論聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,思考的依舊是自己該汲取他人的哪些長處,可謂為教育而忙碌,為教育而思考、為教育而生活。針對本次公開課,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、組內(nèi)教研促進(jìn)了教師之間的互相學(xué)習(xí)。本組大多是中年教師,都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)藝術(shù)。而劉君英、劉杰、王繼香三位教師也有著深厚的理論-功底,在平時的教學(xué)中,有空就向老教師“取經(jīng)”,并提出自己在教學(xué)中的困惑。在本次的教研中也積極準(zhǔn)備,獲得了大家的好評。在備課、研討中,看得出大家都是盡心盡力,傾其所有。更可以看得出大家為提高自己的教育教學(xué)水平謙遜好學(xué)。

二、每位授課老師在課前精心準(zhǔn)備了課件,在課程的設(shè)計(jì)上更注重于語言的修煉。每節(jié)課都洋溢著以學(xué)生為主,力求簡化自己的語言,將學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生。教師的循循善誘,使孩子們在愉悅的課堂氛圍和師生間的平等交流中真正得到發(fā)展。圓滿地完成了對本課重點(diǎn)及難點(diǎn)的教學(xué)。

我們對本堂公開課進(jìn)行了說課及評課活動,活動中各位老師積極指出這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。

通過此次活動,我們進(jìn)一步深化了基礎(chǔ)教育課程改革,更新了教育觀念,改進(jìn)了培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容、方法,倡導(dǎo)發(fā)式教學(xué),著力培養(yǎng)了學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新實(shí)踐能力。促進(jìn)我組語文教師的相互學(xué)習(xí)和探討,使我們的語文教學(xué)水平和語文文化素養(yǎng)再提高了一個層次。

通過教研活動努力提高教師專業(yè)水平,堅(jiān)持課堂實(shí)踐同步進(jìn)行,提高在課改實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問題,提高教育質(zhì)量,這一直是我們開展教研活動的指導(dǎo)思想。本次活動,我們同樣帶著這個指導(dǎo)思想進(jìn)行了語文組的公開課活動?,F(xiàn)這次活動已圓滿結(jié)束,特將活動作出如下總結(jié):

此次活動是以四年級《貓》為課題。公開課開始前,我們先進(jìn)行了集體備課活動,在活動中大家共同探討了這篇文章最行之有效的教學(xué)方法。之后我們推選出劉顯琴老師擔(dān)任這節(jié)公開課的展示。劉老師在課前精心準(zhǔn)備了課件,雖然在上課時,由于突然停電沒能使用,但并沒有因此讓她亂了分寸,她沉著地改用另一個教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué),并圓滿地完成了對本課重點(diǎn)及難點(diǎn)的教學(xué)。

課后,我們對本堂公開課進(jìn)行了說課及評課活動,活動中各位老師積極指出這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。

通過此次活動,我們進(jìn)一步深化了基礎(chǔ)教育課程改革,更新了教育觀念,改進(jìn)了培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容、方法,倡導(dǎo)發(fā)式教學(xué),著力培養(yǎng)了學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新實(shí)踐能力。促進(jìn)我校語文教師的相互學(xué)習(xí)和探討,使我校語文教學(xué)水平和語文文化素養(yǎng)再提高了一個層次。

桂花小學(xué)語文教研組

年關(guān)將近,又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候,為濟(jì)世救人,筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來,希望能給各位同仁以啟迪。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點(diǎn)二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁”等等。

要點(diǎn)四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當(dāng)一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。

小學(xué)語文教研組公開課簡報(bào)篇十二

為全面落實(shí)新課改的目標(biāo)任務(wù),改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,鼓勵我校教師不斷鉆研業(yè)務(wù),提高自身的教學(xué)水平,促使教師專業(yè)化成長。12月1日,語文組初三年級組織了二節(jié)公開課。全校部分語文教師參加了聽評課活動。

本次公開課,由鐘曉艷老師執(zhí)教《那些年,那些人,那些事》,袁莉老師執(zhí)教《一葉飄零知深秋》。她們精心創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,重視激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)熱情,重難點(diǎn)處理得當(dāng),彰顯了過硬的基本功和出色的綜合素質(zhì),取得了良好的課堂效果。

聽完課后,參與的語文教師進(jìn)行了評課活動,首先各位老師對自己的設(shè)計(jì)理念和效果進(jìn)行了自我評價(jià),然后所有教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了評課活動。聽課教師踴躍發(fā)言,結(jié)合課堂的亮點(diǎn)和不足,圍繞“如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率”紛紛發(fā)表了自己的見解和主張。既看到了各位老師值得借鑒的方面,同時也提出了一些不同的看法,通過此次活動,促進(jìn)我校語文教師的相互學(xué)習(xí)和探討。

小學(xué)語文教研組公開課簡報(bào)篇十三

為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,夯實(shí)教師駕馭課堂的基礎(chǔ)。每學(xué)期我校都會組織形式多樣的校本教研活動,它猶如一個充滿魅力的.磁場,將老師們吸引到一起,一同經(jīng)歷著、感悟著、成長著、快樂著!12月18日早上第三、四節(jié)課,我校開展了語文公開課教研活動。

早上第三節(jié)課,我校語文組教師聽四年級梁立清老師的公開課《故事兩則》,梁立清老師采用了我鄉(xiāng)的課堂七步教學(xué)模式來授課,課堂上學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)提示有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,課堂氣氛和諧,教師教態(tài)自然大方,抓住課文中的重點(diǎn)語句來引導(dǎo)學(xué)生體會理解古代人物故事情節(jié)。

早上第四節(jié)課,我校語文組教師聽了三年級李加任老師的公開課《手術(shù)臺就是陣地》,李老師也是采用了課堂七步教學(xué)模式來授課,不同的是:李老師課前精心準(zhǔn)備了課件,讓學(xué)生進(jìn)行課前的充分預(yù)習(xí),課堂上采用了引導(dǎo)激勵方法,學(xué)生學(xué)起來比較輕松,教師授課流程也清晰明了。

小學(xué)語文教研組公開課簡報(bào)篇十四

在這金秋時節(jié),興義市義龍新區(qū)魯屯鎮(zhèn)出現(xiàn)新冠肺炎無癥狀感染者,根據(jù)州、市疫情防控指揮部關(guān)于做好疫情防控工作有關(guān)要求,結(jié)合我市疫情防控形勢,從10月9日起根據(jù)“興義市義龍新區(qū)靜默管理期間中小學(xué)線上教學(xué)組織實(shí)施方案”積極做好靜默管理期間的心理疏導(dǎo)及教育教學(xué)管理工作,有序落實(shí)?!罢n不停學(xué)”的工作,興義市紅星路小學(xué)富康校區(qū)六年級語文開始了線上教學(xué)。我組的語文教師極響應(yīng)靜默管理期間中小學(xué)線上教學(xué)的工作,有計(jì)劃、有目的',高效地開展語文教學(xué)線上模式,本組老師充分利用線上教學(xué)優(yōu)勢,以信息技術(shù)與創(chuàng)新思維教學(xué)深度融合,打造以學(xué)生為主體、教師為輔的創(chuàng)新型線上教學(xué)。

為規(guī)范學(xué)生疫情防疫期間作息,保證網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)的質(zhì)量,學(xué)校教導(dǎo)處還統(tǒng)一制定了各年級課程表和教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反饋表,要求科任教師每天按課表進(jìn)行教學(xué),按照統(tǒng)一作息時間管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理。本組教師利用國家中小學(xué)智慧教育平臺、貴州教育平臺“空中黔課,陽光校園”等網(wǎng)絡(luò)資源,通過企業(yè)微信直播課、騰訊會議、釘釘直播等軟件進(jìn)行認(rèn)真教學(xué),耐心輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的心理健康和行為習(xí)慣的教育。

小學(xué)語文教研組公開課簡報(bào)篇十五

為了加強(qiáng)我校消防安全工作,切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的消防安全意識,提高師生防火滅火應(yīng)急處理能力,我校于11月9日開展了消防安全宣傳教育活動。

各班利用班隊(duì)課召開消防安全主題班會,認(rèn)真學(xué)習(xí)各類消防安全基本知識和一些日常生活中應(yīng)注意的消防安全細(xì)節(jié),包括從火災(zāi)報(bào)警到火場逃生,從學(xué)校防火逃生到家庭、公共集聚場所防火逃生等等,讓孩子了解火災(zāi)的主要原因并知曉如何有效預(yù)防,保障自身生命和財(cái)產(chǎn)安全。

在本次消防安全宣傳教育活動中,我校師生通過不斷的`的學(xué)習(xí)、宣傳,使全校師生增強(qiáng)了消防安全意識,明確了消防安全的重要性。

小學(xué)語文教研組公開課簡報(bào)篇十六

下午三點(diǎn),我們觀看了“中國消防”發(fā)布的消防公開課的直播。火災(zāi)在日常生活中隨時可能發(fā)生,掌握消防知識十分重要。公開課中有專業(yè)人士為我們介紹知識,同時播放了許多火災(zāi)案例,還使用了動畫等新穎形式為大家講授消防知識。

如今天下各地高校陸續(xù)開學(xué)復(fù)課,同學(xué)們即將回歸校園生活,在校園中,宿舍、食堂、嘗試室、藏書樓等地都容易發(fā)生火災(zāi),我們需必需要不竭地研究消防知識,使用消防知識。在宿舍里不要使用違規(guī)電器,不要亂接電線。養(yǎng)成良好的慣,不要將易燃物資堆放在消防出口、消防通道鄰近,注意易燃物品的保管和使用,對身邊的危險(xiǎn)源要有極高的.防范認(rèn)識。消防標(biāo)識和標(biāo)志的研究也不容忽視,當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時,明智冷靜地窺察形勢采取恰當(dāng)?shù)拇胧由x擇正確的辦法,切莫過火看重身外之物而冒生命危險(xiǎn)。在日常生活中,我們可以備一些消防器材,如消防自救呼吸器、逃生緩降器、小滅火器、滅火毯、自力式火災(zāi)報(bào)警探測器等等。

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