防控疫情公開(kāi)課心得(通用22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-23 05:04:16
防控疫情公開(kāi)課心得(通用22篇)
時(shí)間:2023-11-23 05:04:16     小編:筆塵

良好的溝通是成功的關(guān)鍵,我們可以通過(guò)總結(jié)自己的溝通方式來(lái)改進(jìn)和提升。合理規(guī)劃時(shí)間,對(duì)每個(gè)任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)分解是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的重要步驟??梢詮倪@些總結(jié)范文中學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的總結(jié)思路和表達(dá)方式。

防控疫情公開(kāi)課心得篇一

今天是我生命中的一堂特別的課。在這個(gè)特殊時(shí)期,疫情不能阻止我們學(xué)習(xí)。如果我們不按時(shí)開(kāi)學(xué),就不會(huì)妨礙課程的進(jìn)展。網(wǎng)絡(luò)課程能讓我們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不因無(wú)聊而隨意消磨時(shí)間,能讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)期充滿活力!教師化身為“錨”,以一種非常有趣的方式進(jìn)行在線課堂教學(xué),使用幽默和幽默易懂的語(yǔ)言教學(xué)。讓我們不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),享受課堂。不在學(xué)習(xí),我們可以感受到老師們備課的辛苦,“明明是教師,熬成了主播”。

給我們上課可不簡(jiǎn)單。背后的努力和付出是難以言喻的,“老師們,您辛苦了!謝謝你們!”。由于流行病,我們不得不推遲上學(xué)的時(shí)間,在家開(kāi)始新學(xué)期。離開(kāi)熟悉的教室和老師,一個(gè)人在家學(xué)習(xí)的日子會(huì)讓我們感到新奇和有點(diǎn)慌亂。我們需要知道,世界上不變的就是變化本身。一切都不會(huì)改變。在生活和學(xué)習(xí)中,挑戰(zhàn)無(wú)處不在。對(duì)我們來(lái)說(shuō),當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)是一個(gè)挑戰(zhàn)。怎么處理?應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)是空談,從現(xiàn)在開(kāi)始,從每一個(gè)動(dòng)作開(kāi)始,比如調(diào)整心態(tài),逐漸讓自己進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),振作起來(lái);為自己制定計(jì)劃,什么時(shí)候睡覺(jué),什么時(shí)候鍛煉,讓自己有一個(gè)清晰的想法;呆在家里,走出課堂的學(xué)習(xí)氛圍,你應(yīng)該要求自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為新學(xué)期打好基礎(chǔ)。危機(jī)是一個(gè)機(jī)會(huì)。我希望我們能思考并在這種流行病中成長(zhǎng)。

防控疫情公開(kāi)課心得篇二

在新冠疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期,山東交通技師學(xué)院充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)優(yōu)勢(shì),停課不停學(xué)不停教。2月18日,學(xué)院思政課教師高艷霞在釘釘網(wǎng)絡(luò)直播間里,為近千名學(xué)生上了一堂別開(kāi)生面的“思政第一課”。

上好“思政第一課”,領(lǐng)跑學(xué)生悟擔(dān)當(dāng)。高艷霞以《使命與擔(dān)當(dāng)》為題,充分挖掘疫情防控中的育人元素,從政府、企業(yè)、人民三個(gè)層面為學(xué)生講述了一個(gè)個(gè)感人的中國(guó)故事,讓學(xué)生感受集中力量辦大事的中國(guó)力量和上下齊心、眾志成城的中國(guó)精神。學(xué)生們?cè)谄脚_(tái)上與老師互動(dòng),紛紛留言“中國(guó)加油”“武漢加油”,千名學(xué)子同做手勢(shì)舞《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》,表達(dá)對(duì)前線奮戰(zhàn)者的敬意和打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的必勝?zèng)Q心。

疫情期間,網(wǎng)絡(luò)信息鋪天蓋地,山東交通技師學(xué)院堅(jiān)持走在學(xué)生思想工作前線,積極開(kāi)展思想教育工作是思政課育人功能的充分體現(xiàn)。延遲開(kāi)學(xué)期間,思政宣講團(tuán)隊(duì)通過(guò)宣講鐘南山、李蘭娟等人物事跡,特別推出《人物》系列推文,在公眾號(hào)推廣,宣揚(yáng)正能量。線上教學(xué)中,創(chuàng)新采用釘釘多群聯(lián)播,千人同上一堂課,讓宅在家里的學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情,在戰(zhàn)“疫”中感知國(guó)家力量,人民真情,真正在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中涵養(yǎng)了交院學(xué)子愛(ài)黨愛(ài)國(guó)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代責(zé)任感。

防控疫情公開(kāi)課心得篇三

20_年3月9日下午教育部組織了全國(guó)大學(xué)生同上一堂思政課活動(dòng),四位專家分別從四門(mén)思政課的課程側(cè)重點(diǎn),解讀了以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署,分析了中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),講述了防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事,對(duì)我們組織開(kāi)展思政課教學(xué),進(jìn)一步發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),起了示范教學(xué)和高屋建瓴的指導(dǎo)作用。

作為一名一線思政課教師,我聽(tīng)后深受感動(dòng)、也深受教育,我們中華民族綿延5000余載而不滅絕,歷也經(jīng)歷了許多大災(zāi)大難的考驗(yàn),但是“殷憂啟圣,多難興邦”,中華民族是具有頑強(qiáng)生命力和非凡創(chuàng)造力的民族,在巨大的災(zāi)難面前,我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),也同時(shí)得到了寶貴的精神啟示。我們一定要把這些寶貴的精神啟示總結(jié)好,使之成為思政課教學(xué)更加鮮活、更加有說(shuō)服力的案例,為思政課更好講好“四個(gè)自信”,實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人使命,做好認(rèn)真準(zhǔn)備。

我想到了幾個(gè)共同體概念,可以在思政課上和學(xué)生分享。

第三個(gè)共同體是“責(zé)任倫理共同體”,這是我們需反思樹(shù)立的生命教育理念。對(duì)疫情原因的反省,促使我們深入思考人與自然的關(guān)系,更加深刻地體會(huì)到地球上所有生命的有機(jī)聯(lián)系。我們應(yīng)該樹(shù)立人與自然和諧相處,敬畏自然的“責(zé)任倫理共同體”的理念。同時(shí)這種“責(zé)任倫理共同體”,也對(duì)每一個(gè)公民提出了負(fù)責(zé)任的倫理要求,尤其是青年大學(xué)生,要勇挑重任,敢于擔(dān)當(dāng),要做挺立潮頭、負(fù)責(zé)任的時(shí)代新人。

第四個(gè)共同體是“人類命運(yùn)共同體”,中國(guó)抗疫用自身行動(dòng)詮釋了構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”的重要性。針對(duì)當(dāng)下疫情在全球的蔓延,只有所有國(guó)家摒棄狹隘的利益藩籬,攜手同心、守望相助,共同對(duì)抗“新冠病毒”的挑戰(zhàn),我們才能戰(zhàn)勝病毒,保護(hù)生命安全,地球家園才能幸福安康,美好的新世界才能到來(lái)。

防控疫情公開(kāi)課心得篇四

全國(guó)大學(xué)生同上一節(jié)課,這應(yīng)當(dāng)是我迄今上過(guò)最特殊的一節(jié)課了。看完“思政大課”我的感觸是:面對(duì)此次新型冠狀病毒疫情時(shí)我國(guó)所體現(xiàn)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,打贏這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心,使得國(guó)內(nèi)外深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)抗疫所彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。也見(jiàn)識(shí)了中國(guó)的組織動(dòng)員能力,十五天時(shí)間建成雷神山、火神山兩個(gè)醫(yī)院,共計(jì)2900個(gè)床位,“中國(guó)速度”令外國(guó)友人驚呼:奇跡!早在疫情初期,習(xí)近平主席就說(shuō):“這次疫情是一次危機(jī),也是一場(chǎng)大考”。面對(duì)疫情,一位位醫(yī)生護(hù)士拼盡全力的工作、一個(gè)個(gè)科研團(tuán)隊(duì)夜以繼日的研究、一名名志愿者積極忘我的奉獻(xiàn)、一支支人民軍隊(duì)接二連三的奔赴、還有所有群眾的自覺(jué)居家減少外出。磨難打不垮中國(guó)人民,我們只會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)始終與人民血脈相連的執(zhí)政黨,因?yàn)槲覀冇袛y手同行的14億中國(guó)同胞,也因?yàn)槲覀冇腥祟惷\(yùn)共同體的意識(shí)。中華民族,薪火相傳!生生不息,吾輩擔(dān)當(dāng)!

防控疫情公開(kāi)課心得篇五

在收看完四位教授在疫情防控思政大課堂的講解之后,感觸頗深。面對(duì)突如其來(lái)的新冠疫情,黨中央高度重視,始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全國(guó)形成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)疫情防控工作的局面。14億中國(guó)人萬(wàn)眾一心,創(chuàng)造了一系列令世界矚目的中國(guó)速度、中國(guó)奇跡,弘揚(yáng)了偉大而又豐富的中國(guó)精神。這一切源于,中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征,是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì);源于中國(guó)共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)守初心和使命——為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。作為一名思政教師不僅要教會(huì)學(xué)生讀有字之書(shū),更要教會(huì)學(xué)生讀懂中國(guó)戰(zhàn)“疫”這本無(wú)字之書(shū)。教育引導(dǎo)學(xué)生,自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,不負(fù)韶華,以青春之行,擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代的責(zé)任與義務(wù)。

防控疫情公開(kāi)課心得篇六

己亥庚子之交,新冠疫情席卷中華大地,在決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻,給中華民族帶來(lái)一次嚴(yán)峻考驗(yàn)。

疫情是一次大考,彰顯著制度優(yōu)勢(shì)和奮進(jìn)力量。在這場(chǎng)嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中,“堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋、集中力量辦大事”所展現(xiàn)出的中國(guó)速度、中國(guó)效率、中國(guó)力量,讓世界驚嘆,因?yàn)槲覀儭凹辛α俊鞭k的是符合國(guó)家和人民根本利益的大事。我們更加深刻地感受到中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì),更加深刻地認(rèn)識(shí)到以習(xí)近平同志為核心的黨中央駕馭復(fù)雜局面、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的強(qiáng)大能力,更加深刻地感受到一方有難、八方支援的民族精神和同舟共濟(jì)、守望相助的家國(guó)情懷,更加深刻地體會(huì)到黃河文化強(qiáng)大的凝聚力。堅(jiān)持和發(fā)揮這些顯著優(yōu)勢(shì),我們不僅能戰(zhàn)勝眼前的疫情挑戰(zhàn),也將始終擁有攻堅(jiān)克難的信心底氣。

疫情是一場(chǎng)大戰(zhàn),考驗(yàn)著初心使命和英雄本色?!吧赜谔┥?。疫情就是命令,防控就是責(zé)任?!编嵵荽髮W(xué)發(fā)揮醫(yī)療和科研優(yōu)勢(shì),189名援鄂醫(yī)療隊(duì)員白衣執(zhí)甲、逆行馳援,從黃河岸邊奔赴荊楚大地,展現(xiàn)精湛的專業(yè)水平,也傳遞著生的喜悅和希望,彰顯著鄭大人的擔(dān)當(dāng)。在這支逆行的隊(duì)伍中,不僅有共產(chǎn)黨員的沖鋒在前,也有黨外人士的同心協(xié)力。他們繼承和弘揚(yáng)肝膽相照、榮辱與共的優(yōu)良傳統(tǒng),充分發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線重要法寶作用,同心同德、同向同行,在共克時(shí)艱中筑牢共同思想基礎(chǔ),與共產(chǎn)黨員一起,在抗疫一線治病救人,在工作崗位履職盡責(zé),在復(fù)工復(fù)學(xué)中主動(dòng)作為,書(shū)寫(xiě)了一首首壯麗的詩(shī)篇。他們都是“新時(shí)代最可愛(ài)的”人,會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在鄭州大學(xué)的史冊(cè)上。

疫情是一堂思政大課,砥礪著家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。“多難興邦”,多難何以興邦?正是因?yàn)槲覀兊拿褡逶诿鎸?duì)磨難的時(shí)候,百折不撓、自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏,進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng),創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的奇跡。生活即是教育。我們把阻擊疫情斗爭(zhēng)實(shí)踐作為上好高校思政課的鮮活教材,全面提高思政課的親和力與針對(duì)性,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念、涵養(yǎng)家國(guó)情懷,更加深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,更加有力地激發(fā)愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志,告訴青年學(xué)生們,在人生的“拔節(jié)孕穗期”里,只有經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面,才能長(zhǎng)才干、壯筋骨,只有在災(zāi)難中教育自我、塑造自我、錘煉自我,才能把痛苦化為滋養(yǎng)自己未來(lái)之花的養(yǎng)分,磨煉具有中國(guó)氣派的剛健風(fēng)骨。

 

防控疫情公開(kāi)課心得篇七

全國(guó)人民在以習(xí)近平同志為核心的黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)艱苦努力,疫情防控取得階段性重要成果,向世界彰顯了中國(guó)力量。以這場(chǎng)疫情斗爭(zhēng)的生動(dòng)實(shí)踐為契機(jī),對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育,對(duì)于堅(jiān)定大學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,具有重要意義。

道路自信:中國(guó)特色社會(huì)主義道路是歷史和人民的必然選擇。疫情爆發(fā)以來(lái),武漢等地采取封城措施,全國(guó)各地大規(guī)模的停產(chǎn)停工給國(guó)家經(jīng)濟(jì)帶來(lái)相當(dāng)大的壓力,但疫情防控工作仍然有條不紊地開(kāi)展,經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定。新冠疫情戰(zhàn)“疫”中數(shù)萬(wàn)名醫(yī)護(hù)人員馳援一線,休假工廠迅速開(kāi)工,雷神山、火神山僅僅10天奇跡般矗立。正是中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)越性,才讓今天抗擊疫情充滿信心和底氣。

理論自信:習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,把人民對(duì)美好生活的向往作為黨和國(guó)家的奮斗目標(biāo)。在這場(chǎng)抗擊疫情戰(zhàn)斗中,第一時(shí)間調(diào)動(dòng)全國(guó)醫(yī)護(hù)人員前往武漢,奮力醫(yī)治病患,協(xié)調(diào)調(diào)配全國(guó)醫(yī)療物資和生活保障物資馳援武漢和湖北其他地區(qū),全力支持湖北省加強(qiáng)病人的救治工作,維護(hù)好人民群眾的生命安全和身體健康,體現(xiàn)了生命面前人人平等,而這正是以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終堅(jiān)持人民至上、人民的生命安全和身體健康高于一切理念的集中體現(xiàn)。

制度自信:中國(guó)疫情能得到快速有效遏制得益于中國(guó)特色社會(huì)主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)。中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)在抗擊疫情中的快速有力舉措,受到了世界衛(wèi)生組織干事譚德賽高度評(píng)價(jià):“中方行動(dòng)速度之快、規(guī)模之大,世所罕見(jiàn),展現(xiàn)出中國(guó)速度、中國(guó)規(guī)模、中國(guó)效率,我們對(duì)此表示高度自信。這是中國(guó)制度的優(yōu)勢(shì),有關(guān)經(jīng)驗(yàn)值得其他國(guó)家借鑒。”

文化自信:是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。中國(guó)人民在抗擊疫情的“戰(zhàn)斗”中所體現(xiàn)出來(lái)迎難而上、艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏、不怕?tīng)奚?、眾志成城、共克時(shí)艱等精神正是中華文化的生動(dòng)體現(xiàn)。在全球抗擊新冠疫情的大背景下,中華文化所蘊(yùn)含的智慧、理念、氣度、神韻涵養(yǎng)了中華民族和中國(guó)人民內(nèi)心深處的自信與自豪,中華文化必將在抗擊疫情中,以更加自信的姿態(tài)走向全球。

新的歷史條件下,新一代大學(xué)生更應(yīng)該堅(jiān)定四個(gè)自信,勇于擔(dān)當(dāng)作為,承擔(dān)起新時(shí)代建設(shè)者的歷史責(zé)任,不負(fù)黨的期望、人民的期待、民族的重托,不負(fù)韶華,努力成為一個(gè)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

 

防控疫情公開(kāi)課心得篇八

我認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)了北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院馬軍教授開(kāi)講的《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》,課程從開(kāi)學(xué)前學(xué)生、學(xué)校應(yīng)做的防范措施,學(xué)生返校期間如何應(yīng)對(duì)疫情風(fēng)險(xiǎn),開(kāi)學(xué)后個(gè)人和學(xué)校的每日防控,以及如何加強(qiáng)青少年公共衛(wèi)生教育等方面,為我們解答在疫情關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)如何有效防止疫情向校園蔓延。

開(kāi)學(xué)前,學(xué)生要聽(tīng)從學(xué)校安排,不提前返校;保持健康的生活方式,作息規(guī)律,合理膳食;做好個(gè)人清潔衛(wèi)生,戴口罩,勤洗手;科學(xué)看待疫情防控,不傳謠;坦然面對(duì)情緒變化,合理調(diào)節(jié)疏導(dǎo);控制電子產(chǎn)品的使用,保護(hù)眼健康。學(xué)校要全面防疫消毒,進(jìn)行人員排查;開(kāi)展教職工防病知識(shí)技能培訓(xùn);儲(chǔ)備足量防疫物資;開(kāi)展校園環(huán)境清潔整治;教職工返校返崗前健康調(diào)查報(bào)備;適當(dāng)進(jìn)行心理應(yīng)激疏導(dǎo)及援助。

開(kāi)學(xué)過(guò)程中,學(xué)生如有疑似癥狀應(yīng)居家休息,就地就醫(yī),沒(méi)有癥狀,可以正常返校;返校途中,全程佩戴口罩,戴手套,避免手直接接觸公共物品和部位;配合體溫檢測(cè),出現(xiàn)可疑癥狀應(yīng)佩戴醫(yī)用外科口罩或n95口罩,視情況及時(shí)就醫(yī);如發(fā)現(xiàn)身邊人員出現(xiàn)可疑癥狀應(yīng)及時(shí)報(bào)告。學(xué)校要實(shí)施錯(cuò)峰開(kāi)學(xué),錯(cuò)峰到校;掌握師生健康情況給予返校建議;進(jìn)校核實(shí)身份,檢測(cè)體溫。

開(kāi)學(xué)后,減少與他人見(jiàn)面接觸;避免參加聚會(huì)等集體活動(dòng);注意個(gè)人衛(wèi)生防護(hù);監(jiān)測(cè)體溫及疑似癥狀;就餐學(xué)習(xí)保持距離。學(xué)校在日常管理上要落實(shí)兩案九制;進(jìn)行重點(diǎn)環(huán)節(jié)控制,加強(qiáng)校門(mén)樓門(mén)管理;及時(shí)了解師生健康及做好重點(diǎn)人員追蹤隨訪;做好食堂及飲用水安全監(jiān)管;嚴(yán)格執(zhí)行食堂和集中用餐衛(wèi)生安全管理制度,安排錯(cuò)時(shí)就餐;密切監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀態(tài);盡量避免組織大型集體活動(dòng);加強(qiáng)日常消毒管理;寄宿制學(xué)校嚴(yán)格宿舍管理和體溫篩查。

加強(qiáng)青少年公共衛(wèi)生教育。樹(shù)立健康意識(shí),培養(yǎng)健康衛(wèi)生習(xí)慣,遵紀(jì)守法,加強(qiáng)培養(yǎng)明辨是非能力,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

通過(guò)本期課程學(xué)習(xí),我們對(duì)疫情期間如何養(yǎng)成健康行為習(xí)慣,做好個(gè)人防護(hù)有了全面的了解與認(rèn)識(shí),我們要堅(jiān)定信心,戰(zhàn)“疫”終將勝利。

防控疫情公開(kāi)課心得篇九

2020年2月9日,本是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子,突如其來(lái)的新冠病毒疫情擋住了我們師生相聚課堂的腳步。

因?yàn)橐咔檠舆t開(kāi)學(xué),為了引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)疫情防護(hù),在“停課不停教,停課不停學(xué)”的口號(hào)感召下,數(shù)日之內(nèi),全國(guó)許許多多的學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和中小學(xué)生的孩子們,都陸續(xù)加入到了“線上老師教、線下自主學(xué)”的行動(dòng)之中。一時(shí)間,網(wǎng)校平臺(tái)相繼開(kāi)通、主播老師紛紛上線、長(zhǎng)短視頻接續(xù)推送、師生連線問(wèn)答不斷……這種如火如荼的教育景象和熱烈氛圍,蘊(yùn)含著滿滿的正能量,從學(xué)校傳輸?shù)浇處?,又從教師傳遞給學(xué)生和家長(zhǎng),這是廣大一線教師的教育情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

今天的疫情防控思政大課讓我深有感觸,愈發(fā)領(lǐng)悟了我們的中國(guó)特色社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)勢(shì)。本次疫情來(lái)勢(shì)洶洶,影響范圍很廣,不僅我們國(guó)內(nèi)出現(xiàn)疫情,世界各多個(gè)國(guó)家都有出現(xiàn)疫情,這愈發(fā)印證了人類是一個(gè)命運(yùn)共同體的理念。在新冠疫情肆虐之際,各國(guó)要互通有無(wú),優(yōu)勢(shì)互利,習(xí)近平總書(shū)記用“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”來(lái)形容當(dāng)前的疫情必須要世界各國(guó)互相幫助共同克服疫情難關(guān)。

我們國(guó)家成立以來(lái)經(jīng)歷了多次自然災(zāi)害,唐山大地震、特大洪水、非典、汶川地震,多難興邦,我們中華民族是從這些磨難中艱難前行,與這些磨難斗爭(zhēng)中強(qiáng)大起來(lái)的。中華民族的偉大復(fù)興不是輕輕松松,敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的,前進(jìn)的道路不會(huì)一帆風(fēng)順,在祖國(guó)逐漸強(qiáng)大,人民生活日益美好的過(guò)程中,同樣也伴隨著與磨難的為大斗爭(zhēng)。我們一定要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),集中力量辦大事。習(xí)近平總書(shū)記親自指揮,各級(jí)黨委基層黨委積極響應(yīng),黨員群眾積極參與群防群控,才能將疫情住,為人民謀健康。

新冠疫情爆發(fā),廣大青年參與疫情防治中來(lái),90后、00后支援湖北成為主力軍。孫中山說(shuō)過(guò):“做人最大的事情,就是要知道怎樣愛(ài)國(guó)”。愛(ài)國(guó)是對(duì)每個(gè)人的利益的維護(hù),也是每個(gè)人自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。非典時(shí)期當(dāng)年那些被父輩們保護(hù)的孩子現(xiàn)在也站了出來(lái),支援疫情一線,有醫(yī)護(hù)人員、志愿者、社區(qū)防控網(wǎng)格員,多少年輕的身影奔走在一線。歷史的持續(xù)和繼承,就是一代代人的使命和責(zé)任的接力。我們青年一代應(yīng)該有愛(ài)國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng),青春夢(mèng)想要心有大我,在中華民族的偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中譜寫(xiě)我們這一代人的青春。

防控疫情公開(kāi)課心得篇十

庚子鼠年,疫情肆虐。2020年帶給了我們一個(gè)黑暗的時(shí)刻。我們已經(jīng)在地球上屹立了五千多年,在這五千年中我們經(jīng)歷過(guò)更加黑暗的時(shí)刻,經(jīng)受過(guò)更加嚴(yán)酷的考驗(yàn),但我們從未斷絕傳承。中華民族從來(lái)沒(méi)有被壓垮過(guò),經(jīng)歷挫折后我們總是能重新站立起來(lái)。這場(chǎng)疫情之中,我也讀懂了艾青的那句詩(shī):為什么我的眼睛里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。如果你問(wèn)我,我實(shí)在想不出一個(gè)理由可以不愛(ài)她。曾經(jīng)有人懷疑,將未來(lái)交于90后、00后,他們靠譜嗎?這場(chǎng)疫情中,90后用自己的行動(dòng)回應(yīng)了這些質(zhì)疑,告訴世人“愿以吾輩之青春,護(hù)衛(wèi)盛世之中華”。

我們大學(xué)生應(yīng)該在奮斗擔(dān)當(dāng)中譜寫(xiě)青春,而青春大路千萬(wàn)條,愛(ài)國(guó)大義第一條,只有將自己的小我融入大我之中,才能與時(shí)代共進(jìn)步。滄海橫流,方顯本色,我們應(yīng)該在新時(shí)代的長(zhǎng)征中用自己過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng),去面對(duì)所有挑戰(zhàn),而厚德方能載物,在我們自己的長(zhǎng)征途中,必須有美德同行。在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上,我們也將不負(fù)“天將降大任于斯人也”的時(shí)代使命。用努力奮斗的青春把自己成就為一個(gè)有理想,有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年。

防控疫情公開(kāi)課心得篇十一

作為一名思政老師,要通過(guò)自己的講授讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)復(fù)雜嚴(yán)峻的抗疫形勢(shì),駁斥各種謠言,用事實(shí)講清黨中央的決策依據(jù),中國(guó)人民付出的巨大代價(jià)、中國(guó)為世界做出的貢獻(xiàn),將思政課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫工作的強(qiáng)大力量;要通過(guò)講抗疫戰(zhàn)線的感人故事,將火熱的抗疫實(shí)踐變?yōu)轷r活生動(dòng)的課堂,我們的課堂就是另一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng);要提高理論修養(yǎng),理性思考,闡發(fā)抗疫背后的理論力量,理論與實(shí)踐結(jié)合、故事與理性結(jié)合在一起,使講課生動(dòng)形象又能夠提高思想認(rèn)識(shí)水平,體現(xiàn)思政課的思想引領(lǐng)價(jià)值;要承擔(dān)起責(zé)任和使命,為抗疫做出自己的貢獻(xiàn)。在“停課不停教、停課不停學(xué)”的特殊時(shí)期,我們要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,和黨中央保持高度一致,做到教學(xué)、防疫兩不誤。

防控疫情公開(kāi)課心得篇十二

3月9日,旅游與服務(wù)學(xué)院組織學(xué)生收看了“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”在線直播,并在課后舉行線上交流會(huì)。

同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)了艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授的講座,全面了解黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署,深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),在回顧中華民族經(jīng)歷的磨難中樹(shù)立戰(zhàn)勝疫情的必勝信念,在一個(gè)個(gè)感人的抗疫故事中增強(qiáng)青年人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。大家紛紛表示,這堂思政大課令人印象深刻,四位老師的講座內(nèi)容豐富,深入淺出。

在隨后舉行的交流會(huì)上,同學(xué)們結(jié)合思政課上學(xué)到的知識(shí)紛紛發(fā)表感想:新冠疫情是一次大考,我國(guó)積極迅速做出反應(yīng),采取切實(shí)有力的措施,不僅體現(xiàn)了中國(guó)速度,更體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì),對(duì)我們提升國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平也有促進(jìn)作用;在疫情面前,沒(méi)有一個(gè)國(guó)家是孤島,人類命運(yùn)共同體的意義體現(xiàn)得更加淋漓盡致,我國(guó)一直在積極幫助其他國(guó)家共同戰(zhàn)勝疫情,這充分體現(xiàn)了大國(guó)擔(dān)當(dāng);疫情爆發(fā)以來(lái),許許多多的90后貢獻(xiàn)了青春的力量,承擔(dān)起國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任,作為學(xué)生,我們也要做好自己當(dāng)前的本職工作,把學(xué)習(xí)和科研做好,不造謠、不信謠、不傳謠、不添亂,為抗擊疫情盡一份力。

學(xué)院黨委書(shū)記徐x與同學(xué)們一起全程收看了思政大課。他表示,這堂思政大課引人深思,同學(xué)們要學(xué)會(huì)從時(shí)間和空間的角度認(rèn)識(shí)疫情,以史為鑒、以全人類的視角理解我們應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝它;要建立辯證思維,疫情是危也是機(jī),有利于我們進(jìn)一步完善國(guó)家治理體系,提升治理能力;要保持敬畏心,敬畏自然、遵守規(guī)矩;要保持感恩心,感恩黨的領(lǐng)導(dǎo)、感恩社會(huì)主義制度、感恩無(wú)數(shù)戰(zhàn)斗在抗疫一線的人;要保持進(jìn)取心,青年人要自覺(jué)承擔(dān)起國(guó)家和時(shí)代賦予的責(zé)任,努力提升自己,勇于擔(dān)當(dāng)。

防控疫情公開(kāi)課心得篇十三

疫情期間,全國(guó)各地學(xué)校停課,教育部門(mén)推行線上教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地了解疫情,以及如何保護(hù)自己,教育部門(mén)推出了疫情公開(kāi)課。我也參加了這些公開(kāi)課,并深感其中的啟示和收獲。在此,我想分享一下我的心得體會(huì)。

第二段:公開(kāi)課對(duì)于疫情認(rèn)識(shí)的啟示。

這次疫情讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到了疾病的影響力。通過(guò)公開(kāi)課,我們了解了病毒傳播的途徑,闡明了科學(xué)防疫的方法,學(xué)會(huì)了正確佩戴口罩的方法等等。這些知識(shí)極大地提高了我們的應(yīng)對(duì)能力,也加強(qiáng)了我們與疾病作斗爭(zhēng)的信心。

第三段:公開(kāi)課對(duì)于社會(huì)責(zé)任意識(shí)的激發(fā)。

疫情是一次全球性的挑戰(zhàn)。面對(duì)這次挑戰(zhàn),我們不僅要做好自我防護(hù),還要履行社會(huì)責(zé)任。公開(kāi)課讓我們看到了那些默默奉獻(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員,看到了政府力量的作用,看到了社會(huì)力量的凝聚。我們從中明白了一個(gè)無(wú)比重要的概念:社會(huì)責(zé)任感。只有它才是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?,讓我們?cè)谟龅竭@樣的全球性的災(zāi)難之時(shí)保持著團(tuán)結(jié)和擔(dān)當(dāng)。

第四段:公開(kāi)課對(duì)于自我成長(zhǎng)的啟迪。

此次疫情公開(kāi)課涉及到眾多知識(shí)領(lǐng)域,融匯了醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)等方面的內(nèi)容,為我們提供了一個(gè)廣泛而深入的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí),我們可以養(yǎng)成多角度思考的習(xí)慣,提升自我知識(shí)水平,同時(shí)也為我們自我成長(zhǎng)提供了動(dòng)力。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

此次公開(kāi)課不僅為我們提供了重要的疫情知識(shí),還激發(fā)了我們的社會(huì)責(zé)任和自我成長(zhǎng);特別是在這個(gè)特殊的時(shí)間,它更加凸顯了它的意義。希望我們可以通過(guò)這些公開(kāi)課,積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,為疫情防控作出一份自己的努力。

防控疫情公開(kāi)課心得篇十四

隨著疫情的蔓延,全國(guó)上下緊急行動(dòng),人民群眾深感思政教育的重要性。為了提高全民的思想道德素質(zhì),讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心,各地開(kāi)展了疫情思政公開(kāi)課。近日,我參加了一場(chǎng)精彩的疫情思政公開(kāi)課,深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這里,我想分享我的心得體會(huì)。

第一段:疫情下的團(tuán)結(jié)合作。

這場(chǎng)疫情讓我們意識(shí)到,團(tuán)結(jié)合作的重要性。公開(kāi)課中,老師向我們介紹了疫情期間全國(guó)各地人民的團(tuán)結(jié)合作的事例。讓我印象最深的是武漢市的抗疫故事。這里的醫(yī)務(wù)人員、居民和社區(qū)組織密切合作,齊心協(xié)力打贏了這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了團(tuán)結(jié)合作的力量。我們每個(gè)人都應(yīng)該在自己的崗位上,珍視團(tuán)結(jié)合作,為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。

第二段:社會(huì)主義核心價(jià)值觀的力量。

疫情思政公開(kāi)課深入講解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義。這些價(jià)值觀包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。面對(duì)疫情,這些價(jià)值觀在人民群眾的行動(dòng)中得到了體現(xiàn)。例如,許多企業(yè)家捐款捐物,體現(xiàn)了敬業(yè)和愛(ài)國(guó)的價(jià)值觀;醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前,體現(xiàn)了平等和友善的價(jià)值觀。這些價(jià)值觀的力量不僅支持著我們抗擊疫情,也指引著我們前行的方向。

第三段:科學(xué)和知識(shí)的重要性。

面對(duì)疫情,我們看到科學(xué)的力量。公開(kāi)課中,老師向我們介紹了抗疫過(guò)程中的科學(xué)實(shí)踐和專家的意見(jiàn)建議。疫情沒(méi)有國(guó)界,但是科學(xué)是普世的。只有依靠科學(xué),我們才能制定出正確的防控措施,才能提高人民的健康水平。在日常生活中,我們也要樹(shù)立科學(xué)的思維方式,關(guān)注科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和傳播,提高自己的科學(xué)素養(yǎng),為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第四段:共同責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神。

這場(chǎng)疫情讓我們感受到了共同責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神的重要性。在公開(kāi)課中,我們看到了許多人在疫情中擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。醫(yī)務(wù)人員沖在一線,兢兢業(yè)業(yè);社區(qū)工作者堅(jiān)守崗位,照顧好居民;志愿者盡心盡力,服務(wù)社區(qū)。他們的擔(dān)當(dāng)精神激勵(lì)著我們每個(gè)人,讓我們意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展負(fù)起責(zé)任。共同的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神,是我們戰(zhàn)勝疫情、建設(shè)美好社會(huì)的基石。

第五段:迎接新常態(tài),開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。

面對(duì)疫情,我們要迎接新常態(tài),開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。公開(kāi)課中,老師鼓勵(lì)我們要用積極的心態(tài)面對(duì)困難,用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)未來(lái)。疫情期間,我們看到了科技的創(chuàng)新、生活方式的改變。這說(shuō)明我們是一個(gè)具有創(chuàng)造力和適應(yīng)力的民族。我們要將這種精神延續(xù)下去,在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。讓我們用自己的智慧和行動(dòng),為推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總結(jié):

疫情思政公開(kāi)課深入人心,讓我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)、共同責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神的重要性。面對(duì)疫情,我們要迎接新常態(tài),開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。讓我們每個(gè)人都在自己的崗位上貢獻(xiàn)力量,共同建設(shè)一個(gè)更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)。

防控疫情公開(kāi)課心得篇十五

疫情防控是當(dāng)前全球所面對(duì)的共同挑戰(zhàn),為了更好地加強(qiáng)疫情防控,我參加了一場(chǎng)關(guān)于疫情防控的公開(kāi)課。本文將介紹我在這場(chǎng)公開(kāi)課中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

一、關(guān)于疫情防控的態(tài)度。

在公開(kāi)課中,首先讓我深刻印象的是老師們對(duì)于疫情防控的認(rèn)真和態(tài)度。此前,我也關(guān)注到了國(guó)內(nèi)采取的一系列措施,但是在這次公開(kāi)課上,我認(rèn)真地了解到了這些措施的意義和價(jià)值,使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到疫情對(duì)于全社會(huì)的危害。另外,我還學(xué)到了如何保護(hù)自己和他人,采取合理的預(yù)防措施,增強(qiáng)自身免疫力,這些都是在當(dāng)前情況下必須了解的知識(shí)。

二、認(rèn)識(shí)防控的重要性。

在公開(kāi)課中,我也了解到了疫情的防控措施是非常重要的。通過(guò)講解和案例分析,我學(xué)會(huì)了如何正確佩戴口罩,清潔、消毒,如何有效地避免人群擁擠和外出。防疫措施不僅是為了保護(hù)自己和他人的生命安全,更是為社會(huì)的健康發(fā)展、繁榮創(chuàng)造條件。因此,我們每個(gè)人都要積極地配合防控工作,減少疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn),共同保障整個(gè)社會(huì)的健康和安全。

三、明白自己的責(zé)任。

在公開(kāi)課上,我也進(jìn)一步明白了自己的責(zé)任。我們每個(gè)人都是社會(huì)的一份子,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起中華民族抗疫的責(zé)任,通過(guò)自己的行動(dòng),參與到疫情防控工作中來(lái)。不僅要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和防護(hù)意識(shí),更要通過(guò)積極的行動(dòng)來(lái)為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。比如,做好個(gè)人防護(hù),減少外出,適度鍛煉,加強(qiáng)免疫力等等。我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)保障社會(huì)的健康穩(wěn)定。

四、應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的緊迫性。

通過(guò)這場(chǎng)公開(kāi)課,我也進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)于應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的意識(shí)和能力。在疫情來(lái)臨的時(shí)候,需要在最短時(shí)間內(nèi)作出科學(xué)合理的應(yīng)對(duì)策略,并動(dòng)員全社會(huì)的力量來(lái)積極應(yīng)對(duì)。需要對(duì)疫情進(jìn)行全面和深入的研究分析,及時(shí)調(diào)整防控措施和政策,加強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)和基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的建設(shè),搭建良好的溝通協(xié)作渠道等等。只有通過(guò)不懈努力,我們才能夠取得防疫工作的勝利。

五、共同參與防疫工作的意義。

在公開(kāi)課中,我們每個(gè)人都加深了對(duì)于疫情防控的理解和認(rèn)識(shí)。只有全民共同參與防疫工作,才能實(shí)現(xiàn)有效控制疫情的目標(biāo)。在這場(chǎng)疫情面前,我們每個(gè)人都應(yīng)該積極地加入到防控行動(dòng)中來(lái),用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)對(duì)抗病毒,共同加強(qiáng)互相配合、通力合作,為早日戰(zhàn)勝疫情努力奮斗。

總之,這次疫情防控公開(kāi)課讓我增強(qiáng)了自己的防疫意識(shí)和責(zé)任意識(shí),認(rèn)真地了解了疫情防控的重要性,明白了自己的責(zé)任和義務(wù),意識(shí)到應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的緊迫性,并深刻明白了全民共同參與防控工作的意義和價(jià)值。我相信,在我們共同努力的下,一定能夠打贏這場(chǎng)疫情防控的戰(zhàn)斗!

防控疫情公開(kāi)課心得篇十六

疫情期間,全球各國(guó)都面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對(duì)疫情,各國(guó)政府和學(xué)者不斷集思廣益、創(chuàng)新應(yīng)對(duì)措施。在這個(gè)特殊的時(shí)期里,我參加了一些關(guān)于疫情的公開(kāi)課,在這些課程中不僅學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí),還深受啟發(fā)和感悟。下面,我來(lái)分享一下這些公開(kāi)課給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。

第一段,初入課堂,我被老師介紹各種病毒困惑而豎起耳朵。在疫情的情境下,我們對(duì)口罩防疫已經(jīng)輕車熟路。但公開(kāi)課老師講到,對(duì)于新冠病毒還有不少未知的地方,病毒會(huì)隨著時(shí)間變異。這就提醒我們,只有對(duì)于病毒保持警覺(jué),才能夠及時(shí)更改防疫措施,提高防疫效果。

第二段,面對(duì)疫情,很多國(guó)家不得不實(shí)行封鎖措施。而正是在公開(kāi)課中我才得以了解到“群體免疫”這項(xiàng)概念。通過(guò)疫苗接種,成年人身體內(nèi)含有的抗體成為了穩(wěn)定的狀況。而群體免疫的目的便是通過(guò)讓疾病傳染給一部分群體,來(lái)達(dá)到遏制疫情的目的。對(duì)于我來(lái)說(shuō),它增加了我對(duì)于疫情的認(rèn)識(shí),提升了對(duì)于防疫措施重要性的理解。

第三段,關(guān)于公共衛(wèi)生,公開(kāi)課為我提供了更完整的認(rèn)知。課堂上老師講到健康、環(huán)境、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)四個(gè)方面的內(nèi)容。其中,衛(wèi)生方面的知識(shí)是我聽(tīng)得最多的一個(gè)方面。衛(wèi)生保健的原則是透明、規(guī)范、客觀、權(quán)威。在這方面,不僅是醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)遵循的原則,也是大眾應(yīng)當(dāng)注意和執(zhí)行的。

第四段,公共衛(wèi)生的管理責(zé)任是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。防疫是所有公民和政府共同策劃的項(xiàng)目,在其中,公共衛(wèi)生行政管理者對(duì)于社會(huì)也有著尤為重要的責(zé)任。只有不斷改善與完善衛(wèi)生工作責(zé)任制,才能夠有效地遏制疫情的影響。這點(diǎn),我們不能忽視。

總之,在這個(gè)特殊的時(shí)期里,疫情公開(kāi)課為我提供了大量有趣和有價(jià)值的知識(shí),開(kāi)闊了我的視野,提升了對(duì)于疫情的認(rèn)識(shí)。同時(shí),課上老師的熱情和耐心也讓我深受感動(dòng)。在這個(gè)時(shí)代背景下,我相信公共衛(wèi)生治理,會(huì)以更加完備的資源和更加高效的機(jī)制,應(yīng)對(duì)各種隨時(shí)出現(xiàn)的衛(wèi)生問(wèn)題。

防控疫情公開(kāi)課心得篇十七

隨著疫情的嚴(yán)重程度不斷升級(jí),為了更好地防控疫情,各地政府和相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)了對(duì)公眾的宣傳和教育。為此,我參加了一次關(guān)于疫情防控的公開(kāi)課,我深刻認(rèn)識(shí)到在疫情防控中,每個(gè)人都有著不可忽視的重要作用。在這里,我將分享這次公開(kāi)課的收獲和感受。

一、疫情防控知識(shí)的重要性。

在公開(kāi)課上,專業(yè)的講師生動(dòng)地講解了疫情防控的知識(shí),讓我們更加深入地了解病毒傳播的途徑,掌握如何正確佩戴口罩、勤洗手等基本防護(hù)措施。在現(xiàn)場(chǎng)演示中,我們也學(xué)會(huì)了如何正確脫下口罩和從不同方式擦拭眼鏡。這些知識(shí)雖然看似簡(jiǎn)單,但實(shí)踐中卻十分關(guān)鍵。

二、自我防護(hù)的重要性。

在疫情防控中,我們每個(gè)人都可以做出貢獻(xiàn)。通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到自我防護(hù)的重要性。在日常生活中,我們應(yīng)始終佩戴口罩,勤洗手,避免不必要的聚集。同時(shí),也要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,加強(qiáng)自我鍛煉,提高身體素質(zhì)。這樣,我們不僅能夠保護(hù)自己,也能夠?yàn)樯鐣?huì)做出一份貢獻(xiàn)。

三、愛(ài)心與責(zé)任的重要性。

在公開(kāi)課中,講師多次強(qiáng)調(diào)“愛(ài)心”和“責(zé)任”兩個(gè)詞。我們每個(gè)人都要有一顆愛(ài)心,尤其是在災(zāi)難面前更要關(guān)心和照顧弱勢(shì)群體。疫情期間,我們也要有責(zé)任心,在參加聚集活動(dòng)時(shí)一定要戴口罩,遵守各項(xiàng)規(guī)定,做到不傳染他人,也不被他人傳染。只有在每個(gè)人都樹(shù)立起愛(ài)心和責(zé)任心的基礎(chǔ)上,疫情防控才能真正取得成功。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

在公開(kāi)課的講解和實(shí)踐過(guò)程中,我也更加深入體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。疫情防控不是單憑個(gè)人的力量能夠完成的,而需要整個(gè)社會(huì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。政府、醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)、市民等各方應(yīng)承擔(dān)自己的責(zé)任,相互協(xié)作,互相幫助,共同抗擊疫情。只有在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,我們才能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

五、時(shí)刻保持警惕。

最后,在公開(kāi)課結(jié)束的時(shí)候,我聽(tīng)到了一句令人印象深刻的話:“疫情還沒(méi)有結(jié)束,我們要時(shí)刻保持警惕?!边@個(gè)時(shí)刻提醒我們,要時(shí)刻保持警惕,不掉以輕心。疫情防控是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程,我們不能有絲毫的松懈,要時(shí)刻保持警惕,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)防護(hù)措施,保障自己和他人的身體健康。

總之,這次公開(kāi)課讓我受益匪淺。我深刻體會(huì)到,在疫情防控的每個(gè)環(huán)節(jié)中,每個(gè)人都有著不可忽視的重要作用。通過(guò)自身的努力,也能夠?yàn)槿蛞咔榉揽厥聵I(yè)的進(jìn)程做出貢獻(xiàn)。站在歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,我的內(nèi)心鄭重地發(fā)誓:我要做出自己的貢獻(xiàn),為打贏疫情防控的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)盡一份自己的力量。

防控疫情公開(kāi)課心得篇十八

近年來(lái),全球范圍內(nèi)的新冠疫情給各國(guó)人民帶來(lái)了巨大的沖擊和困擾。在這個(gè)特殊的時(shí)期,疫情心理公開(kāi)課成為了一種關(guān)愛(ài)與幫助的方式。我近日參加了一場(chǎng)疫情心理公開(kāi)課,不僅受益匪淺,也產(chǎn)生了許多感悟和體會(huì)。以下是我對(duì)此的五段式文章感悟。

首先,疫情公開(kāi)課讓我對(duì)疫情有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)課堂上的專業(yè)解讀和分析,我逐漸了解到疫情是一種在心理上具有破壞性的事件。它的出現(xiàn)不僅僅給人們的生活帶來(lái)了巨大的不確定性,更使人們面臨著困擾、恐懼和焦慮。同時(shí),疫情也涉及到社會(huì)和心理方面的復(fù)雜因素,如疫苗接種、隔離措施等。通過(guò)系統(tǒng)的介紹和講解,我更加全面地了解到了疫情對(duì)人們生活的影響,并在心理上形成了更為清晰的認(rèn)識(shí)。

其次,疫情心理公開(kāi)課激發(fā)了我對(duì)疫情心理的關(guān)注。在課程中,老師對(duì)疫情心理的影響進(jìn)行了深入的分析,并提供了一些應(yīng)對(duì)方法和建議。我認(rèn)識(shí)到疫情心理不僅僅是個(gè)體層面的問(wèn)題,更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。人們的心理健康在抵御疫情的過(guò)程中起著重要的作用。因此,我下定決心要關(guān)注和關(guān)心自己和身邊人的心理健康,盡可能地提供幫助和支持。通過(guò)參加公開(kāi)課,我意識(shí)到可以從小事做起,比如與他人進(jìn)行心理交流、鼓勵(lì)他們表達(dá)情緒、提供實(shí)質(zhì)性的支持等等。這些被人們經(jīng)常忽略的細(xì)小行為,在疫情期間卻顯得尤為重要。

第三,疫情心理公開(kāi)課增強(qiáng)了我的應(yīng)對(duì)能力。在面對(duì)疫情時(shí),各種負(fù)面情緒常常會(huì)泛濫而來(lái),給我們的生活帶來(lái)了巨大的壓力。然而,通過(guò)疫情心理公開(kāi)課的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了一些應(yīng)對(duì)技巧和方法,能夠更好地應(yīng)對(duì)疫情給我?guī)?lái)的不利影響。比如,我學(xué)到了如何通過(guò)調(diào)整心態(tài)和積極認(rèn)知來(lái)緩解焦慮和恐懼。此外,我還學(xué)會(huì)了交流和表達(dá)情緒的重要性,以及如何通過(guò)調(diào)整生活方式和建立正向支持體系來(lái)增強(qiáng)自己對(duì)疫情的應(yīng)對(duì)能力。這些方法和技巧在我日常生活中發(fā)揮了積極的作用,使我能夠更好地應(yīng)對(duì)和處理與疫情相關(guān)的壓力和困擾。

第四,疫情心理公開(kāi)課讓我明白了自我關(guān)愛(ài)的重要性。疫情給人們的生活帶來(lái)了極大的不確定性,人們的生活節(jié)奏和工作方式都發(fā)生了巨大的改變。而在這個(gè)特殊的時(shí)期,我們更需要注意自己的身心健康。疫情心理公開(kāi)課提醒我要關(guān)注自己的情緒變化和身體健康,提前預(yù)防和干預(yù)。通過(guò)定期鍛煉、保持良好的作息習(xí)慣、培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好等方式,我能更好地保持身心健康,提高自己的適應(yīng)能力。

最后,疫情心理公開(kāi)課引導(dǎo)我去細(xì)微之處尋找力量與希望。在疫情面前,許多人可能會(huì)感到無(wú)助和絕望。然而,我認(rèn)識(shí)到我們可以在日常生活的細(xì)微之處找到力量和希望。通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習(xí),我了解到有些人在疫情期間仍然在為社會(huì)做著貢獻(xiàn),比如醫(yī)務(wù)人員、志愿者等。他們的奉獻(xiàn)精神和無(wú)私行為給我?guī)?lái)了很大的鼓舞和勇氣,我明白了我們每個(gè)人都能為疫情的結(jié)束和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。因此,我決心要積極參與社會(huì)實(shí)踐,為他人提供幫助,為自己創(chuàng)造一個(gè)有意義的生活。

總而言之,疫情心理公開(kāi)課讓我對(duì)疫情有了更深入的認(rèn)識(shí),激發(fā)了我對(duì)疫情心理的關(guān)注,增強(qiáng)了我的應(yīng)對(duì)能力,讓我明白了自我關(guān)愛(ài)的重要性,并引導(dǎo)我去細(xì)微之處尋找力量與希望。這次公開(kāi)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我深刻地體會(huì)到在困難時(shí)刻,精神的力量是無(wú)窮的,而我們每個(gè)人都有能力去幫助自己和他人共度難關(guān)。我相信,只要我們通過(guò)努力和堅(jiān)持,一定能夠戰(zhàn)勝疫情帶來(lái)的困境,共同走向一個(gè)更加美好的未來(lái)。

防控疫情公開(kāi)課心得篇十九

疫情當(dāng)下,人人自危。而作為一個(gè)新時(shí)代的共青團(tuán)員,更已經(jīng)是臨近畢業(yè)的初三學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任,為打贏這場(chǎng)“戰(zhàn)役”能盡到自己的一份力,那也就無(wú)愧于國(guó)家一直以來(lái)帶給我們的支持和便利。

當(dāng)今疫情的情況已日趨平穩(wěn),感染人數(shù)大大下降,病毒已是一派頹狀了!這表明我們前一階段的抗疫取得了卓然的成效,成功的組織了病毒再一次的大規(guī)模擴(kuò)散??梢哉f(shuō)這場(chǎng)戰(zhàn)役我們已經(jīng)是勝利在望了。可是就在這人民歡欣鼓舞的時(shí)刻,卻又是抗疫過(guò)程中非常關(guān)鍵的一刻。我們絕不能因此而掉以輕心,停止了對(duì)病毒的提防。當(dāng)前還尚未一錘定音,病毒隨時(shí)都有卷土重來(lái)的可能。安全地在家學(xué)習(xí)活動(dòng)仍是我們非常有必要學(xué)習(xí)的對(duì)象??偣灿幸韵聨c(diǎn)。

一.爭(zhēng)當(dāng)“抗疫小衛(wèi)士”。積極學(xué)習(xí)并踐行科學(xué)的疫情防控知識(shí)并做好自我防護(hù)。勤洗手,掌握科學(xué)洗手“七步法”。盡量不出門(mén),出門(mén)必戴口罩,堅(jiān)持每天室內(nèi)鍛煉。同時(shí)要做到健康飲食、拒絕吃野生動(dòng)物,作息要規(guī)律。

二.致敬“逆行先鋒”。通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等線上途徑了解疫情防控一線醫(yī)護(hù)人員和工作者的事跡,和家人一起分享他們的優(yōu)秀事例??梢酝ㄟ^(guò)線上形式向“逆行先鋒”們致敬,或是通過(guò)寫(xiě)信、詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)、小視頻等形式,為“逆行先鋒”們加油打氣并送上祝福。

三.不信謠,不傳謠。和家人朋友一起關(guān)注權(quán)威信息,不恐慌、不焦慮,堅(jiān)決不造謠、不信謠、不傳謠。切勿被網(wǎng)絡(luò)上形形色色的謠言蒙蔽了雙眼,要時(shí)刻主意信息的來(lái)源是否權(quán)威可行。

四.合理安排時(shí)間。列一個(gè)每日的計(jì)劃,充分利用“延長(zhǎng)”的假期,充實(shí)自己,加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自我提升。知識(shí)就是一個(gè)人最好的財(cái)富。同時(shí),作為一名初三將要畢業(yè)的學(xué)生,還有自招等關(guān)鍵性的考試,更是不能放任自己。切記,不要輸在起跑線上。

在的這一考驗(yàn)中,我感觸頗多。我看到了有像鐘南山,張文宏這樣舍己抗疫的當(dāng)代英雄人物。還有那些奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員,都值得我們?nèi)プ鹁?。病毒是無(wú)情的,但人情卻是溫暖的。擁著這無(wú)比溫暖的人們,中國(guó)一定能打贏這次的戰(zhàn)役,走出這個(gè)困境,再一次創(chuàng)造一個(gè)舉世聞名的“奇跡”!

防控疫情公開(kāi)課心得篇二十

隨著新冠疫情的全球蔓延,各個(gè)國(guó)家都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。在這樣的時(shí)刻,思政課作為大學(xué)教育不可或缺的一部分,也應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。因此,舉辦一場(chǎng)關(guān)于疫情的思政公開(kāi)課,不僅能幫助學(xué)生們更好地了解和應(yīng)對(duì)疫情,還能引導(dǎo)他們積極思考社會(huì)責(zé)任和公共危機(jī)的應(yīng)對(duì)方式。在參加這場(chǎng)公開(kāi)課后,我對(duì)于疫情思政公開(kāi)課的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

首先,疫情思政公開(kāi)課拓寬了我們對(duì)于疫情的認(rèn)識(shí)。在公開(kāi)課中,專家們分享了疫情的起源、傳播途徑以及預(yù)防措施等相關(guān)知識(shí),并通過(guò)數(shù)據(jù)和案例向我們展示了疫情對(duì)于全球經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人民生活的影響。這些知識(shí)的獲取,使我們對(duì)于疫情有了更加真實(shí)和全面的認(rèn)知,也能幫助我們更好地應(yīng)對(duì)疫情的挑戰(zhàn)。

其次,疫情思政公開(kāi)課培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感。在公開(kāi)課中,專家們強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都應(yīng)該從自我做起,做好個(gè)人的疫情防控工作。只有每個(gè)人都積極主動(dòng)地履行社會(huì)責(zé)任,才能形成力量匯聚、共同抗擊疫情的合力。因此,我們要時(shí)刻關(guān)注身邊的疫情動(dòng)態(tài),加強(qiáng)自我保護(hù)和勸導(dǎo)他人,為社會(huì)的疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三,疫情思政公開(kāi)課強(qiáng)調(diào)了科學(xué)精神的重要性。在公開(kāi)課中,專家們指出了謠言傳播對(duì)于疫情防控的不良影響,并強(qiáng)調(diào)了科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的必要性。只有相信科學(xué),聽(tīng)取專家的意見(jiàn),才能對(duì)疫情有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),并做出科學(xué)的決策。而這種科學(xué)精神不僅對(duì)于疫情治理有重要意義,對(duì)于每個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也同樣至關(guān)重要。

第四,疫情思政公開(kāi)課教育了我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)公共危機(jī)。疫情思政公開(kāi)課不僅關(guān)注了疫情的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,還深入探討了公共危機(jī)的產(chǎn)生原因、發(fā)展規(guī)律以及應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí),我們能夠更好地理解公共危機(jī)的內(nèi)在機(jī)制,更有效地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。同時(shí),公開(kāi)課還引導(dǎo)我們思考如何以人為本,堅(jiān)守人道主義原則,在危機(jī)中展現(xiàn)出社會(huì)的溫暖與力量。

最后,疫情思政公開(kāi)課給了我信心和希望。面對(duì)前所未有的疫情,我們或許會(huì)感到無(wú)助和恐懼。但是,通過(guò)參加疫情思政公開(kāi)課,我的心情有所轉(zhuǎn)變。我意識(shí)到,只要勇敢面對(duì),堅(jiān)定信心,我們就能戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情。同時(shí),公開(kāi)課中介紹的許多疫情防控經(jīng)驗(yàn)和成功案例,使我更加相信人類的智慧和團(tuán)結(jié)精神,我們終將能夠共同走出這場(chǎng)疫情的陰霾,迎接美好的明天。

總之,疫情思政公開(kāi)課為我們提供了一次珍貴的學(xué)習(xí)和思考機(jī)會(huì)。通過(guò)參加公開(kāi)課,我們不僅拓寬了對(duì)于疫情的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和科學(xué)精神,還學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)公共危機(jī)的方法和策略。更重要的是,公開(kāi)課激發(fā)了我們的信心和希望,使我們相信,只要我們緊密團(tuán)結(jié),共同努力,一定能夠戰(zhàn)勝疫情,迎接美好的未來(lái)。希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的公開(kāi)課,為我們提供更多為社會(huì)服務(wù)和發(fā)展的思考和方向。

防控疫情公開(kāi)課心得篇二十一

產(chǎn)生原因、預(yù)測(cè)疫情帶來(lái)的社會(huì)后續(xù)影響,從中了解社會(huì)運(yùn)作、科學(xué)防疫、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化;比如找些經(jīng)典讀物,耐下性子培養(yǎng)自己的人文精神和現(xiàn)代公民意識(shí),思考一個(gè)良善的社會(huì)應(yīng)當(dāng)具備哪些價(jià)值等等。我們能做的并非僅有絕望與無(wú)奈,并非只是簡(jiǎn)單的標(biāo)簽與空洞的口號(hào)。我們身上聚集著超出預(yù)想的潛能,可以用行動(dòng)來(lái)為自己、社會(huì)和世界承擔(dān)更多的責(zé)任,堅(jiān)持真理,修補(bǔ)缺憾,這樣才可以減少破壞世界的苦難。這很不容易做到,我們一起努力。

學(xué)習(xí)善良,勇敢擔(dān)當(dāng)。

的物資里,并不顯眼,但可能是他們能給最好的全部。在武漢封城最初之際,數(shù)千名私家車主戴著口罩,自發(fā)接送醫(yī)生護(hù)士下班;民間志愿者隨份子湊油鹽錢(qián),組織起來(lái)照顧獨(dú)居老人和孤兒院。疬疫橫行,封城禁行,有人還在為陌生人奔波……是這片土地上每一個(gè)普通人發(fā)出的微光,驅(qū)散了我們這些天心頭的陰霾。同學(xué)們,善良和勇敢,不只是與生俱來(lái)的秉性,更是需要克服重重挑戰(zhàn),一次次習(xí)得的力量。如果我們想告慰英靈,就要做一個(gè)堂堂正正的人,讓他們?yōu)橹畧?jiān)守的善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢,在我們身上承繼延續(xù)。我們每個(gè)人都可以成為一束微光,匯聚起來(lái),就能照亮前路。

在內(nèi)心的世界安放一張書(shū)桌。

這個(gè)寒假,學(xué)校的老師們沒(méi)有閑著。為了制定一份科學(xué)可行的“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)方案,各個(gè)學(xué)科組通過(guò)視頻會(huì)議形式反復(fù)討論,反復(fù)打磨。很多老師也是第一次嘗試線上講課,因?yàn)椴皇煜げ僮?,前幾天還有老師一節(jié)課反復(fù)錄了七遍。同學(xué)們現(xiàn)在看到的每一節(jié)微課視頻,都帶著為人師者的職業(yè)責(zé)任感新鮮出爐。感念我們愛(ài)崗盡職的老師,謝謝你們。

今天,線上教學(xué)如期而至,我們換了新的教學(xué)環(huán)境,新的學(xué)習(xí)方式,或許一開(kāi)始磨合并不那么順暢,不要緊,有問(wèn)題我們一起溝通,一起調(diào)整。學(xué)累了,可以及時(shí)提出來(lái),集體運(yùn)動(dòng)放松一下,舒緩眼部疲勞,活動(dòng)活動(dòng)身體。

同學(xué)們,居家學(xué)習(xí),意味著有了更多自由支配的時(shí)間做自己想做的事情,這也是對(duì)我們自主學(xué)習(xí)能力更大的挑戰(zhàn)。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),自主學(xué)習(xí)與自我管理都是我們終其一生的必修課。少了老師的督促,大家要更有意識(shí)喚醒自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),想明白自己為什么而學(xué)。每個(gè)人的成長(zhǎng)終究要靠自己去成全,未來(lái)某一天,當(dāng)你們回頭審視這段經(jīng)歷,希望那時(shí)的你們沒(méi)有太多的遺憾。

前天,我從新聞中看到這樣一張照片——在首批入住武漢“方艙醫(yī)院”患者里,有一位年輕人戴著口罩躺在床上,翻看著手中厚厚的書(shū),神情專注。我看了心里很感觸:在感染上疾病時(shí),這位年輕人也沒(méi)有忘記閱讀和思考。鎮(zhèn)定之中生發(fā)的強(qiáng)大精神力量,也給其他不少努力“抗疫”的人們勇氣和寬慰。

同學(xué)們,當(dāng)我們不能做什么的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)趦?nèi)心的世界安放一張書(shū)桌,潛下心來(lái)求知向?qū)W。我相信,只要這種能力不萎縮,我們的民族就有希望。而歲月會(huì)是最好的'見(jiàn)證者,現(xiàn)在我們付出過(guò)怎樣的努力,未來(lái)我們就會(huì)有怎樣的底氣。

最后,祝大家都健康平安,期待春暖花開(kāi)時(shí),在陽(yáng)光下,在春風(fēng)里,與你們?cè)谛@重逢。

防控疫情公開(kāi)課心得篇二十二

在這個(gè)特殊的“寒假”里,人人自危。我們?cè)?月9日這一天,全體大學(xué)生同上一堂思政大課。

我想,我們大家都一樣,每天早上起床第一件事,就是打開(kāi)手機(jī)。我們不是在刷抖音,不是看微博,不是娛樂(lè),而是去看看最新數(shù)據(jù)。截至3月8日,全國(guó)累計(jì)報(bào)告確診病例80859例,累計(jì)死亡病例3100例,累計(jì)治愈出院57172例,現(xiàn)有疑似病例458例.....冰冷的數(shù)字,像一張張病危通知書(shū),一張張死亡證明一樣,在我的心里劃過(guò)。

第一,就是注意在日常的學(xué)習(xí)生活中的個(gè)人防護(hù),要做到勤洗手,出入時(shí)佩戴口罩,合理地掌握自己的作息時(shí)間。保護(hù)自己,保護(hù)身邊的人,保護(hù)生命該是我們生而為人的首要任務(wù)。

第二,保持一個(gè)合理健康的情緒,當(dāng)人處于一個(gè)密閉的空間時(shí)間過(guò)長(zhǎng)之后,多多少少就會(huì)有一些自我的負(fù)面情緒。但是在面對(duì)這些負(fù)面情緒的時(shí)候,應(yīng)該保持-種開(kāi)放的狀態(tài),只有這樣才能夠更好地調(diào)節(jié)。

第三,以一個(gè)科學(xué)的角度來(lái)看待這次的疫情,不隨意聽(tīng)信在網(wǎng)絡(luò)上面出現(xiàn)的一些謠言,盡量從官方渠道了解和疫情相關(guān)的信息。

第四,和親友加強(qiáng)線上聯(lián)系,同時(shí)和自己的一些同學(xué)朋友互相鼓勵(lì)和支持,消除孤獨(dú)感。

越是特殊時(shí)期,越能檢驗(yàn)一個(gè)人的本性。

大學(xué)生疫情防控思政大課感想。

在大家喜迎2020年,張燈結(jié)彩的時(shí)候,迎來(lái)的不是過(guò)年的歡聲笑語(yǔ),而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增,四千、五千、一萬(wàn),每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。

磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。

災(zāi)情就是命令,防疫就是責(zé)任。“白衣天使”是戰(zhàn)“疫”一線“最美逆行者”,他們舍小家為大家,義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線,用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間,用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。

總有一種力量激勵(lì)我們前行,總有一種精神讓我們淚流滿面,自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái),億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心,眾志成城,共克時(shí)艱,戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”,一件件“好事”走進(jìn)我們的視野,他們的事跡,他們的名字……感動(dòng)著我們,凝聚起社會(huì)正能量,號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng),但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想,今后的歲月定將不負(fù)韶華。

雖然新型冠狀病毒肺炎來(lái)勢(shì)洶洶,給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們,作為社會(huì)主義的接班人,要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚,舍己為人的精神,我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì),靜下心來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃,樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀,把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大,是我們每個(gè)人的使命。

另外,還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施:第一。盡量不出門(mén),如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過(guò)度疲勞,這樣會(huì)降低免疫力。不能吃野味,從自己做起,從每一個(gè)家庭做起,沒(méi)有買(mǎi)賣(mài),就沒(méi)有傷害。

最后為逆行的勇士祈福,愿平安歸來(lái)!武漢加油!中國(guó)加油!

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