小班識(shí)字教案(熱門12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-23 07:14:03
小班識(shí)字教案(熱門12篇)
時(shí)間:2023-11-23 07:14:03     小編:筆塵

教案的編寫要考慮教學(xué)資源的合理利用,使教學(xué)更加富有創(chuàng)造性和趣味性。那么,為了編寫一份完美的教案,我們應(yīng)該注意哪些方面呢?首先,我們需要明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的一致性;其次,我們要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求,因?yàn)橹挥幸詫W(xué)生為中心才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí);此外,我們還需要根據(jù)教材和教學(xué)資源,選擇合適的教學(xué)方法和手段,以提高教學(xué)效果。小編整理了一些教案范文,希望能夠?yàn)榻處熍笥褌兲峁┮恍﹤湔n思路。

小班識(shí)字教案篇一

1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,學(xué)寫“情”字,初步掌握漢字左右穿插的特點(diǎn)。

2、誦讀兒歌,培養(yǎng)語感,積累詞語。

課件轉(zhuǎn)盤識(shí)字圖(學(xué)具)。

1、故事引入,了解學(xué)情。

小朋友們,老師給大家講件有趣的事。有個(gè)外國(guó)小朋友來到中國(guó),他需要學(xué)習(xí)中文,也就是學(xué)認(rèn)我們中國(guó)字。有一天,他才學(xué)了幾個(gè)字,就對(duì)老師說:“老師,這幾個(gè)字怎么都長(zhǎng)得一樣呢?又難讀,又難記,學(xué)漢字太難了?!蔽覀儊砜纯?,是哪幾個(gè)字讓這位小朋友這樣發(fā)愁呢?(課件顯示6個(gè)生字)。

(有的學(xué)生已經(jīng)在輕聲讀)老師還沒教,有的小朋友就會(huì)讀,能說說你們是怎么認(rèn)識(shí)的嗎?

(注意表揚(yáng)通過不同方法認(rèn)識(shí)字的學(xué)生,意在擴(kuò)散好的識(shí)字途徑。)。

仔細(xì)看看這六個(gè)字,認(rèn)會(huì)1個(gè)的舉手。認(rèn)會(huì)2個(gè)的呢?有6個(gè)都認(rèn)會(huì)的嗎?

(面對(duì)先認(rèn)會(huì)部分字的學(xué)生)干脆請(qǐng)你們來給周圍的小伙伴當(dāng)小老師吧,誰有困難,你就像老師一樣,幫幫他們,好嗎?(教師在行間巡視)。

剛才老師聽出來了,有的小朋友讀得還不是很準(zhǔn),有的字還不會(huì)讀?,F(xiàn)在我們大家一起來認(rèn)讀。

2、多種形式,練讀感悟。

(1)這些字都在《識(shí)字8》里,(板書《識(shí)字8》)快打開課本,自己試著來讀一讀。注意讀準(zhǔn)每個(gè)字音,不認(rèn)識(shí)的多讀幾次。(學(xué)生練讀)。

(2)現(xiàn)在,請(qǐng)一行小朋友來讀,一人讀一個(gè)字一個(gè)詞。

(表揚(yáng)發(fā)音準(zhǔn)確、響亮的學(xué)生。強(qiáng)調(diào)“眼睛”“事情”兩個(gè)詞要讀得輕而短,可以請(qǐng)小老師領(lǐng)讀。)。

(3)同桌互相讀一讀。小伙伴讀得全對(duì)時(shí),就夸夸他,有問題就及時(shí)幫幫他。

(4)大家讀得很好!要是去掉拼音,你還會(huì)讀嗎?自己練一練。有困難還可以看看書。

(5)現(xiàn)在,詞語也不見了,只留下字,你們還認(rèn)識(shí)嗎?(抽讀)。

3、交流發(fā)現(xiàn),嘗試運(yùn)用。

(1)(交流發(fā)現(xiàn))這6個(gè)字長(zhǎng)得就像6個(gè)親姐妹,你們是怎么分清楚的呢?(師生共同活動(dòng):清:出示清水一杯。晴:動(dòng)畫演示。今天是不是晴天?請(qǐng):老師請(qǐng)小朋友讀課文。情:與表示心里的想法有關(guān)。)。

(右邊都是“青”,都有相同韻母ing,左邊的偏旁與字義有關(guān),右邊與字的讀音有關(guān)。)。

多了不起的發(fā)現(xiàn)呀,像這樣的字叫形聲字,在漢字中有很多這樣的字。由于大家肯動(dòng)腦筋,找到了識(shí)字的竅門,所以記起這些字來又輕松,又有趣。我想,如果外國(guó)小朋友也像我們這樣認(rèn)字,也一定會(huì)更喜歡中國(guó)字的。

(2)(游戲鞏固)現(xiàn)在,我們來做一個(gè)轉(zhuǎn)盤游戲,這個(gè)游戲要同桌小伙伴合作完成。(教師邊示范邊說)瞧,你轉(zhuǎn)一個(gè)字,我來讀,我轉(zhuǎn)一個(gè)字,你來讀??辞宄藛??好!開始吧。

1、看圖組詞。

(師生共同活動(dòng))。

小蜻蜓的“蜻”是什么偏旁?大眼睛的“睛”是什么偏旁?有一首兒歌,就寫了這樣的'美景。

2、練習(xí)朗讀。

(1)自己練習(xí)讀一讀這首兒歌,注意讀準(zhǔn)字音。

(2)誰來讀一讀?其他小朋友注意聽他讀得對(duì)不對(duì),看誰的小耳朵最靈。

(3)兒歌寫得這么美,誰能把這種美的感覺讀出來呢?(抽讀,表揚(yáng)讀得好的學(xué)生。)。

(4)同桌互讀,要善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方讀得好的地方,互相學(xué)習(xí)。

3、嘗試背誦。

我看有的小朋友都會(huì)背了。好,請(qǐng)大家站起來,看著前面的圖一起來背一次??梢约由蟿?dòng)作或者拍手。(教師和學(xué)生一塊兒背)。

生字我們都認(rèn)識(shí)了,兒歌我們也會(huì)背了,下面我們來寫寫字好嗎?(課件出示“我會(huì)寫”中小朋友正確的寫字姿勢(shì))。

1、觀察“情”字,掌握要點(diǎn)。

請(qǐng)大家看這個(gè)“情”字:左邊是一個(gè)——(豎心旁),右邊呢?(青)這兩部分在田字格中占的面積一樣大嗎?(左窄右寬)有的小朋友愛把左右分家,你想想,該怎么提醒他們呢?(右邊一個(gè)“青”字,第三橫要穿插到點(diǎn)的下邊。這樣左右兩邊就很團(tuán)結(jié),想分也分不開。)。

2、示范引導(dǎo),練習(xí)書寫。

老師先來寫這個(gè)字。注意看,先寫點(diǎn),再寫一個(gè)點(diǎn),你們看,這兩點(diǎn)一樣嗎?(一個(gè)左點(diǎn),一個(gè)右點(diǎn))右邊的“青”字,第三橫要穿插到點(diǎn)的下邊。如果你能把這個(gè)字寫好,你的心情就一定會(huì)很好。好了,開始寫吧!

3、自主評(píng)價(jià),自我修改。

寫完后,和自己前邊寫的字比一比,如果覺得滿意,就在這個(gè)字的下面畫個(gè)小圈,不滿意還可以改一改。(教師巡視)。

小朋友們,這節(jié)課你們真學(xué)了不少知識(shí)和本領(lǐng),回去展示給家長(zhǎng)看好嗎?

小班識(shí)字教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒通過品嘗活動(dòng),知道各種水果不同的味道,發(fā)展幼兒的感知能力。

2.能用語言說出不同水果味道及自己的味覺喜好。

3.通過活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)漢字,甜甜的酸酸的。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

蘋果、香蕉、梨子、石榴、等水果。漢字字卡

活動(dòng)過程:

1.我來嘗一嘗。參與品嘗活動(dòng)。

師:“大家看,這里有什么?”

(幼兒自由說出桌上的水果名稱)

(啟發(fā)幼兒說出:甜、酸)剛才大家都品嘗了各種水果,誰能告訴大家,你吃了哪種水果?是甜的還是酸的。

幼兒講完后,教師小結(jié):**水果是甜甜的(或酸酸的)并出示漢字字卡,領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字。

2.玩游戲

(1)給字寶寶送水果:出示兩個(gè)簍子,分別貼上甜甜的字卡,讓幼兒水果送進(jìn)去,送完后教師驗(yàn)證。

(2)給水果送字卡出示兩筐水果,一筐甜的水果,一筐酸的水果。讓幼兒送字卡,送完后集體驗(yàn)證。(教師拿出字卡幼兒念)

(3) 小結(jié)

今天我們品嘗了一些甜的和酸的水果,誰來說說你喜歡吃甜的還是酸的,大家都喜歡甜的,不喜歡酸的,其實(shí)酸的水果也要吃,因?yàn)樗岬挠兴岬臓I(yíng)養(yǎng),總之甜水果酸水果都要吃,吃了我們身體棒。

活動(dòng)反思:

幼兒喜歡做游戲,教師適時(shí)地開展對(duì)教學(xué)有幫助的游戲活動(dòng),會(huì)將原本枯燥的識(shí)字變?yōu)橛變簶穼W(xué)的活動(dòng)。幼兒在游戲中學(xué)習(xí),全身地投入,真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué),學(xué)中玩,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,從而達(dá)到了識(shí)字教學(xué)的目。

小班識(shí)字教案篇三

2、認(rèn)識(shí)字卡。

形、左、邊、正、方、右。

1、導(dǎo)入:今天動(dòng)物王國(guó)要開聯(lián)歡會(huì),據(jù)說巴巴爸爸和kt貓要表演一個(gè)魔術(shù),我們快去看看吧!

2、講解字卡:

(1)演出要開始了,巴巴爸爸穿著黑色的燕尾服,站在舞臺(tái)的右邊(出示:右)(用口吃飯,帶口的是右,口訣:口右)。

(2)看kt貓穿著粉色的公主裙,站在舞臺(tái)的左邊(出示:左)(帶口的是右手,不帶口的是左手)。

(3)只見巴巴爸爸手里拿著一塊黑布,嘴里說著“巴巴變”。哇!變出了一個(gè)方行的大盒子(出示:方)(小朋友們看看桌子下面有一個(gè)四四方方的積木)。

(4)kt貓一邊跳著舞,一邊把這個(gè)大盒子打開(出示:邊)(這像一條小鞭子,放在小鳥身邊)。

(5)哇!原來是一只漂亮的金絲雀,它正沖著那個(gè)正正方方的盒子叫呢(出示:正)(看,解放軍叔叔正站在那兒)。

3、游戲環(huán)節(jié)教師兩手各拿一張字卡,邊說“公雞頭,母雞頭,x字寶寶在哪頭?”邊把字卡呈現(xiàn)給小朋友,讓小朋友認(rèn),充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

4、讀書環(huán)節(jié)現(xiàn)在小朋友們拿出我們的書,一個(gè)一個(gè)的讀,速度要慢,不要太快(老師說開始,領(lǐng)著小朋友們指讀課文)。

小班識(shí)字教案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道生病了就要去就醫(yī)。

2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》

2、 ppt課件(關(guān)于小朋友看病的圖片)

活動(dòng)過程:

一、教師請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》,引出活動(dòng)主題。

1、教師:小朋友們好,我是劉老師,今天老師帶來了一個(gè)很好看的動(dòng)畫片,小朋友們想不想來看一下呀?那是什么動(dòng)畫片呢,我們趕緊來看看吧!

2、教師播放動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》,看完后請(qǐng)幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情,他們又是怎么做的。

3、幼兒簡(jiǎn)單描述視頻中的內(nèi)容,教師繼而引導(dǎo)幼兒知道生病了就要去就醫(yī),醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕,我們要做個(gè)勇敢的孩子,不怕打針。

二、觀察圖片,了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。

2、教師請(qǐng)幼兒說說自己的看病經(jīng)歷,并依次播放小朋友們看病的圖片,讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn),并引導(dǎo)幼兒知道就醫(yī)的安全事項(xiàng)。

3、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。

4、做個(gè)勇敢的孩子,配合醫(yī)生做檢查。

5、不亂動(dòng)診療室的物品。

6、注意清潔衛(wèi)生,不到處亂摸。

7、耐心等待就醫(yī)。

活動(dòng)反思:

這次心理健康活動(dòng)――《不怕看醫(yī)生》,是想讓幼兒通過活動(dòng)了解一些就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng),春季是傳染病多發(fā)季節(jié),幼兒由于年齡小,抵抗力差很容易感染,而他們又非常怕打針,只要家長(zhǎng)說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗,因而這次活動(dòng)對(duì)幼兒有很好的教育意義。

活動(dòng)中幼兒觀看了動(dòng)畫故事《不怕看醫(yī)生》,并觀看了很多小朋友們看病的圖片,知道生病了就要去就醫(yī),也了解了一些關(guān)于就醫(yī)的安全事項(xiàng),從圖片和動(dòng)畫故事中幼兒體會(huì)到醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕,我們要克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理,做個(gè)勇敢的孩子,配合醫(yī)生做檢查,活動(dòng)中孩子們都很積極地發(fā)表自己的看法,也都說要做個(gè)勇敢的孩子,不怕看醫(yī)生。

但活動(dòng)中不足的是沒有準(zhǔn)備看病的用具,若能給幼兒看一些醫(yī)用材料,如,棉簽,紗布,口罩,聽診器等,幼兒會(huì)更感興趣,我想在以后的活動(dòng)中盡量提供一些實(shí)物給幼兒,讓幼兒能更清楚直接地接觸到,幼兒掌握起來也會(huì)更快更好。

小班識(shí)字教案篇五

1、通過游戲的形式讓幼兒園正確識(shí)認(rèn)“花”。

2、讓幼兒初步學(xué)習(xí)組詞。

3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

教具字卡:花、紅、綠、圓、春天、媽媽各一張;學(xué)具字卡;花若干;圖一幅。

一、出示“春天”“媽媽”引入:

1、讓幼兒念出“春天媽媽”;。

師:小朋友,當(dāng)“春天”和“媽媽”排在一起變成好朋友時(shí),我們?cè)趺茨钛?

2、將“春天”對(duì)折,引導(dǎo)幼兒念出“春媽媽”。

(1)將“春天”對(duì)折,請(qǐng)幼兒說分別是哪個(gè)字寶寶。

(2)將“春”和“媽媽”排在一起,請(qǐng)幼兒念一念。

二、出示圖,引出字卡“花”

師:瞧,春媽媽來了,她還帶來了誰呀?

幼:花。

師;今天我們就來認(rèn)一認(rèn)“花”字是什么樣子的,好不好?

1、教念,個(gè)別念。

2、傳字卡游戲:老師拍鈴鼓,幼兒傳字卡,老師的鈴鼓聲停止時(shí),幼兒停止傳遞,此時(shí)字卡在誰手上,就請(qǐng)誰告訴大家這個(gè)字是誰。

1、先將字卡“紅、綠、圓”送給小朋友,再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來拿著字卡“花”邊唱歌曲《找朋友》邊找,最后請(qǐng)小朋友將兩個(gè)字卡組合在一起變成一個(gè)新詞,并請(qǐng)幼兒讀出新詞。

“找呀找呀找,花字寶寶找朋友,找呀找呀,找呀找呀,花的朋友在這里”

2、引導(dǎo)幼兒用其它的朋友組成新詞。

(1)師:小朋友你們見過什么樣的花呢?

(2)師:小朋友你們見過什么花呢?

小班識(shí)字教案篇六

1.培養(yǎng)幼兒之間要團(tuán)結(jié),友愛。

2.認(rèn)識(shí)字卡二。

字卡:伸你拉點(diǎn)笑。

1.導(dǎo)入:教師與幼兒互動(dòng),做手指律動(dòng)。

2.講解字卡小朋友,今天老師要給你們講一個(gè),中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友聯(lián)歡的故事。

(1)在一個(gè)天氣晴朗的上午,我們少年宮的小朋友,應(yīng)邀去電視臺(tái)和外國(guó)小朋友聯(lián)歡,今天的節(jié)目可真精彩??!瞧,我們少年宮的小朋友穿著解放軍叔叔的服裝,手里拿著槍,嘴里喊著沖啊,多神奇!

(2)外國(guó)的小朋友也表演了一個(gè)小品,讓臺(tái)下的小朋友笑彎了腰,(出示:笑。這就是笑,笑的小朋友都露出了小牙。)。

(3)外國(guó)的小朋友非常友好,還專門給中國(guó)的小朋友帶來了一盒精美的小點(diǎn)心(出示:點(diǎn)。這就是點(diǎn),四個(gè)小黑點(diǎn),小點(diǎn)心非常好吃。)。

(4)最后,中國(guó)的小朋友和外國(guó)的小朋友合唱起了歌,伸出小手拍一拍(出示:伸。這就是伸,伸出你的小手)。

(5)我們互相交流,你就成了我的朋友,(出示:你。老師和幼兒同時(shí)指字卡“小”,說“你”是好孩子。你是我的好朋友,就是你)。

3.游戲環(huán)節(jié)為了調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,這一環(huán)節(jié)必不可少。

把字卡作為飛機(jī)票,教師口里念著“點(diǎn)豆豆,點(diǎn)豆豆,點(diǎn)到豆豆吃豆豆,點(diǎn)到誰誰就起來回答字”,然后請(qǐng)小朋友來回答老師手中字卡上的字,回答對(duì)了就給他一張“飛機(jī)票”。這樣既能把孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來,又能維持課堂秩序,不至于教室里亂哄哄的。

然后老師當(dāng)飛機(jī),載著拿到飛機(jī)票的小朋友去他們想去的地方,當(dāng)然這些都是虛擬的,一系列動(dòng)作都在教室里完成。

4.讀書環(huán)節(jié)現(xiàn)在小朋友們拿出我們的書,一個(gè)一個(gè)的讀,速度要慢,不要太快(老師說開始,領(lǐng)著小朋友們指讀課文)。

小班識(shí)字教案篇七

1、引導(dǎo)幼兒將字母的形象和形似的動(dòng)物、物品結(jié)合起來記憶。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽與字母對(duì)話、做動(dòng)作,借以記住字母。

3、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。

4、激發(fā)幼兒對(duì)英語的喜愛和興趣。

24個(gè)英語字母卡片。

(一)出示卡片,向幼兒展示圖片的一面,在引導(dǎo)幼兒記憶的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽與其對(duì)話。

1、你看到了誰?它是什么樣子的?請(qǐng)你大膽的做出來。

2、它喜歡吃什么?它的.好朋友是誰?你想和它說什么?熱情地和它打個(gè)招呼吧!

3、做的動(dòng)作、記憶動(dòng)物、物品的形象。

(二)出示卡片,向幼兒展示字母的一面,引導(dǎo)幼兒將圖片與字母形象掛上鉤。

1、引導(dǎo):天黑了,朋友們要睡覺了,它們脫掉了漂亮的衣服,你還認(rèn)得它嗎?它是誰?

2、鼓勵(lì)幼兒大膽做動(dòng)作,幫助記憶。

(三)游戲。

看誰說得快,看誰做的快。

小班識(shí)字教案篇八

讓小朋友當(dāng)堂認(rèn)識(shí)“上”字。

通過學(xué)習(xí)知道上的方向。

通過游戲讓小朋友了解字寶寶,認(rèn)識(shí)“上”字。在游戲中找到學(xué)習(xí)的快樂。

圖片板書桌子。

和小朋友一起說《我上幼兒園》的兒歌。

小朋友們,看看你們現(xiàn)在坐在哪里?。浚ㄐ“宓噬希┙裉炖蠋熃o大家?guī)砹艘粋€(gè)字寶寶。(拿出上字的圖片)。

1.看看老師這張紙會(huì)動(dòng),字寶寶要出來。看看字寶寶在什么上啊?(紙上)。

讓學(xué)生跟讀(上、上學(xué)、身上、天天向上)。

2.游戲:

小朋友找身上有什么?桌子上有什么?

3.讓小朋友天天高高興興上學(xué),天天向上。

4.游戲:(冰板)使學(xué)生分辨上的方向。

5.把字寶寶送回家。

(在黑板上畫條線,讓孩子知道高的是上低的是下。把“上”字寶寶送回家)。

6.給字寶寶照相。

(記住字寶寶的樣子)。

通過學(xué)習(xí),使小朋友們知道生活中的方向。鍛煉孩子的識(shí)別能力。

小班識(shí)字教案篇九

1.培養(yǎng)幼兒之間要團(tuán)結(jié),友愛。

2.認(rèn)識(shí)字卡二。

字卡:伸你拉點(diǎn)笑三。

1.導(dǎo)入:教師與幼兒互動(dòng),做手指律動(dòng)。

2.講解字卡小朋友,今天老師要給你們講一個(gè),中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友聯(lián)歡的故事。

(1)在一個(gè)天氣晴朗的上午,我們少年宮的小朋友,應(yīng)邀去電視臺(tái)和外國(guó)小朋友聯(lián)歡,今天的節(jié)目可真精彩啊!瞧,我們少年宮的小朋友穿著解放軍叔叔的服裝,手里拿著槍,嘴里喊著沖啊,多神奇?。ǔ鍪荆簺_。這就是沖,手拿槍從中間沖下來。)。

(2)外國(guó)的小朋友也表演了一個(gè)小品,讓臺(tái)下的小朋友笑彎了腰,(出示:笑。這就是笑,笑的小朋友都露出了小牙。)。

(3)外國(guó)的小朋友非常友好,還專門給中國(guó)的小朋友帶來了一盒精美的小點(diǎn)心(出示:點(diǎn)。這就是點(diǎn),四個(gè)小黑點(diǎn),小點(diǎn)心非常好吃。)。

(4)最后,中國(guó)的小朋友和外國(guó)的小朋友合唱起了歌,伸出小手拍一拍(出示:伸。這就是伸,伸出你的小手)。

(5)我們互相交流,你就成了我的朋友,(出示:你。老師和幼兒同時(shí)指字卡“小”,說“你”是好孩子。你是我的好朋友,就是你)。

3.游戲環(huán)節(jié)為了調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,這一環(huán)節(jié)必不可少。

把字卡作為飛機(jī)票,教師口里念著“點(diǎn)豆豆,點(diǎn)豆豆,點(diǎn)到豆豆吃豆豆,點(diǎn)到誰誰就起來回答字”,然后請(qǐng)小朋友來回答老師手中字卡上的字,回答對(duì)了就給他一張“飛機(jī)票”。這樣既能把孩子的'積極性調(diào)動(dòng)起來,又能維持課堂秩序,不至于教室里亂哄哄的。

然后老師當(dāng)飛機(jī),載著拿到飛機(jī)票的小朋友去他們想去的地方,當(dāng)然這些都是虛擬的,一系列動(dòng)作都在教室里完成。

4.讀書環(huán)節(jié)現(xiàn)在小朋友們拿出我們的書,一個(gè)一個(gè)的讀,速度要慢,不要太快(老師說開始,領(lǐng)著小朋友們指讀課文)。

小班識(shí)字教案篇十

1. 引導(dǎo)幼兒通過品嘗活動(dòng),知道各種水果不同的味道,發(fā)展幼兒的感知能力。

2. 能用語言說出不同水果味道及自己的味覺喜好。

3. 通過活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)漢字,甜甜的酸酸的。

4. 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5. 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

蘋果、香蕉、梨子、石榴、等水果。漢字字卡

1.我來嘗一嘗。參與品嘗活動(dòng)。

師:“大家看,這里有什么?”

(幼兒自由說出桌上的.水果名稱)

(啟發(fā)幼兒說出:甜、酸)剛才大家都品嘗了各種水果,誰能告訴大家,你吃了哪種水果?是甜的還是酸的。

幼兒講完后,教師小結(jié):**水果是甜甜的(或酸酸的)并出示漢字字卡,領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字。

2.玩游戲

(1) 給字寶寶送水果:出示兩個(gè)簍子,分別貼上甜甜的字卡,讓幼兒水果送進(jìn)去,送完后教師驗(yàn)證。

(2) 給水果送字卡 出示兩筐水果,一筐甜的水果,一筐酸的水果。讓幼兒送字卡 ,送完后集體驗(yàn)證。(教師拿出字卡幼兒念)

(3) 小結(jié)

今天我們品嘗了一些甜的和酸的水果,誰來說說你喜歡吃甜的還是酸的,大家都喜歡甜的,不喜歡酸的,其實(shí)酸的水果也要吃,因?yàn)樗岬挠兴岬臓I(yíng)養(yǎng),總之甜水果酸水果都要吃,吃了我們身體棒。

幼兒喜歡做游戲,教師適時(shí)地開展對(duì)教學(xué)有幫助的游戲活動(dòng),會(huì)將原本枯燥的識(shí)字變?yōu)橛變簶穼W(xué)的活動(dòng)。幼兒在游戲中學(xué)習(xí),全身地投入,真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué),學(xué)中玩,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,從而達(dá)到了識(shí)字教學(xué)的目。

小班識(shí)字教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)散文,能有感情地朗讀散文

2、通過觀察圖片、玩猜測(cè)游戲和表演,感知散文的畫面情景,理解和表達(dá)散文內(nèi)容

3、積極參與活動(dòng),感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教學(xué)掛圖:《看一看》

2、教師能熟練并有感情地朗讀散文。

活動(dòng)過程:

1、教師逐幅出示教學(xué)掛圖的畫面,引導(dǎo)幼兒分別觀察,進(jìn)行猜測(cè)活動(dòng)。

2、教師完整地朗讀散文3、教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀散文活動(dòng)延伸:

帶領(lǐng)幼兒走出室內(nèi),去觀察室外的景色,并用語言來形容.

活動(dòng)反思:

孩子們都積極參與活動(dòng),感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

小班識(shí)字教案篇十二

英語學(xué)習(xí)歷來受到家長(zhǎng)和老師的重視,打造一口流利英語使每位家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望,通過形象生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),讓兒童快樂學(xué)習(xí)和快樂成長(zhǎng)。

1、引導(dǎo)幼兒將字母的形象和形似的動(dòng)物、物品結(jié)合起來記憶。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽與字母對(duì)話、做動(dòng)作,借以記住字母。

24個(gè)英語字母卡片。

一、出示卡片,向幼兒展示圖片的一面,在引導(dǎo)幼兒記憶的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽與其對(duì)話。

1、你看到了誰?它是什么樣子的?請(qǐng)你大膽的做出來。

2、它喜歡吃什么?它的好朋友是誰?你想和它說什么?熱情地和它打個(gè)招呼吧!

3、做的動(dòng)作、記憶動(dòng)物、物品的形象。

二、出示卡片,向幼兒展示字母的一面,引導(dǎo)幼兒將圖片與字母形象掛上鉤。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽做動(dòng)作,幫助記憶。

三、游戲:

看誰說得快,看誰做的快。

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