感悟是通過觀察、思考和感受,對(duì)世界進(jìn)行內(nèi)省和理解的過程。優(yōu)秀的感悟需要我們結(jié)合自己的經(jīng)歷和思考。接下來是一些關(guān)于感悟的影視作品推薦,希望能激發(fā)大家的思考和共鳴。
美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得感悟篇一
20xx年xx月xx和xx日,我有幸參加了鄖西縣20xx年愛心包裹項(xiàng)目美術(shù)教師培訓(xùn)。作為新教師,在這短暫的兩天培訓(xùn)中,我收獲滿滿。
xx日上午,首先由鄖西職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長講話,介紹了學(xué)校的基本情況,以及最近這幾年學(xué)校取得的傲人成績。接著,由中國扶貧基金會(huì)嚴(yán)慈銀先生主持了開班儀式,介紹了中國扶貧基金會(huì)基本情況和愛心包裹的類別,讓我對(duì)愛心包裹項(xiàng)目有了基本認(rèn)識(shí)。最后,由縣美術(shù)教研員王晶老師給我們?cè)敿?xì)地講解了美術(shù)教育。她認(rèn)真細(xì)致地從美術(shù)教育的途徑,美術(shù)教育課程設(shè)置,主要課型等多個(gè)方面讓我對(duì)美術(shù)這門課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過短暫的休息,一堂生動(dòng)的美術(shù)示范課《圓圓的世界》讓我對(duì)美術(shù)課程大開眼界,讓我知道了美術(shù)原來還可以這么教學(xué)。老師從圖片導(dǎo)入,實(shí)物呈現(xiàn),探索發(fā)現(xiàn),親身示范,任務(wù)布置,學(xué)生作品展示等多個(gè)環(huán)節(jié)讓我領(lǐng)略到美術(shù)這門課程的魅力,也讓我對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了。下午上半場(chǎng),楊颯老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入實(shí)戰(zhàn),手工技法課《串編的樂趣》,讓我們不僅通過穿編這項(xiàng)技法了解到了古人的智慧,也讓我們的動(dòng)手能力有所增強(qiáng)。經(jīng)過學(xué)習(xí),我們老師也動(dòng)手制作了自己的作品,半個(gè)小時(shí)下來,一幅經(jīng)過穿編向日葵作品在我和朋友的手中呈現(xiàn)出來,雖然不是特別出彩,但是穿編的過程還是給了我們很大的樂趣,同時(shí)也讓我們對(duì)穿編這項(xiàng)古老技法充滿了敬佩。后半場(chǎng)由周銳老師給我們講解了動(dòng)漫創(chuàng)意畫,讓我對(duì)動(dòng)漫也產(chǎn)生了興趣,尤其是人物眼睛的畫法,素描的.比例等等,短暫學(xué)習(xí)之后,一個(gè)可愛的娃娃又在我手中呈現(xiàn),雖然不夠美觀,但是也讓我對(duì)動(dòng)漫,卡通人物有了更多的了解。
休息一晚上后,xx日一早我們又滿懷激情投入到新的學(xué)習(xí)中了。首先由王銀霜老師給我們講解了拓印藝術(shù),她細(xì)心的給我們親身示范了拓印的幾種方法,接著我們用提前準(zhǔn)備好的樹葉經(jīng)過上色拓印,敲打樹葉的方式,把樹葉的葉脈清晰的印在了白紙上,兩人一組也完成了一幅拓印作品,這其中也有過失敗的嘗試,不過還好,在我們的共同努力之下,一幅作品最后也呈現(xiàn)出來了。接著周銳老師給我們講解了油畫棒技法,主要是通過不同顏色搭配產(chǎn)生漸變色來做出好的作品,大膽的撞色也能呈現(xiàn)出不一樣的藝術(shù)風(fēng)格,最后由我們自己動(dòng)手,一幅大膽撞色的作品《媽媽》也從我手中完成,雖然不夠美觀,但是也讓我對(duì)色彩的搭配有了一些基本的認(rèn)識(shí)。最后,周銳老師給我們講解了微課的制作技巧,讓我對(duì)微課的認(rèn)識(shí)又增加了幾分,讓我以后也想嘗試。
雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫,但過程是難忘的,收獲是滿滿的作為一名新教師,這樣的培訓(xùn)對(duì)我來說來之不易,這次培訓(xùn)不僅讓我大開眼界,也讓我對(duì)美術(shù)這門課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣。希望在以后的教學(xué)過程中,我能夠?qū)⑦@幾天的所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)中,讓孩子們也用美的眼光欣賞這個(gè)世界,用更多色彩描繪他們眼中的美好。
美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得感悟篇二
實(shí)習(xí)一個(gè)月,日子過得緊緊慢慢。學(xué)生們活潑可愛,似乎,他們說得最多的一句話就是“老師,你好漂亮啊!”聽到很開心,學(xué)生的作文改得也不亦樂呼。期間,學(xué)到很多,每一次見習(xí)都會(huì)有所收獲,更不用說親自磨刀上陣。沒有什么比你上課學(xué)到更多,以致回到大學(xué),難以想象下周開始的學(xué)習(xí)生活是有多無趣。
實(shí)習(xí)期間,我選擇了難度較大的《將相和》這篇課文,教案本在實(shí)習(xí)之前就寫好了,可是仍然在不斷完善和修改,一份教案從初稿到定稿寫了7篇。臨上課的前兩天把教案給指導(dǎo)師看,老師雖說非常忙,但還是仔仔細(xì)細(xì)地幫我修改,小到一字,一句,一個(gè)問題的提法,大到環(huán)節(jié)的增刪和重點(diǎn)的剖析。每一種學(xué)生預(yù)設(shè),點(diǎn)評(píng)以及對(duì)策都要完完整整地設(shè)計(jì)。就這樣,我自以為的定稿從7頁寫到了20頁,寫好后老師再幫我修改,我再改,最后利用一晚的時(shí)間準(zhǔn)備第二天上課。不巧的上課前幾天大感冒了一次,喉嚨沙啞,但居然在上課前好轉(zhuǎn),特別感恩。
這周的研習(xí),下午剛剛結(jié)束觀看每個(gè)人的教學(xué)視頻,從自評(píng)到他評(píng)進(jìn)行研究評(píng)課,一點(diǎn)點(diǎn)挖掘在教學(xué)中所出現(xiàn)的問題,研究對(duì)策。接下來5天要趕10000字的研究案例總結(jié),但心里還是覺得比上課輕松有意義。
這下可真的算親自領(lǐng)悟到“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”的感覺了,那一分鐘表現(xiàn)得怎么樣,在課堂中永遠(yuǎn)是未知數(shù),因?yàn)槊恳还?jié)課總會(huì)有彌補(bǔ)不了的遺憾。
羅老師說,你們見習(xí)了那么多次上課都不錯(cuò),不像前幾屆只見習(xí)過一次就大四實(shí)習(xí)的,上課講話抖得和唱歌一樣,一節(jié)課40分鐘只用20分鐘就上好,剩下的20分鐘就犯傻了。確實(shí),這種現(xiàn)象至少在我們語文組里不曾遇見。但是當(dāng)老師真的好累,特別是語文老師,擔(dān)任班主任,大事小事一籮筐,而越好的學(xué)?;顒?dòng)就越多。
美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得感悟篇三
中學(xué),我首先經(jīng)歷的是一段聽課適應(yīng)實(shí)習(xí)期。在實(shí)習(xí)一開始我便開始去聽課,在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課,我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,無論是對(duì)教材的處理,還是是教學(xué)方法,與學(xué)生的'交流等等,都使我受益匪。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),無論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有我值得學(xué)習(xí)的地方。
能站在講臺(tái)上給學(xué)生傳授知識(shí),是我從小以來就有的夢(mèng)想。對(duì)于我而言,我認(rèn)為作為老師在上課之前能叫出每個(gè)同學(xué)的名字是必須的記住學(xué)生的名字,因?yàn)槟軠?zhǔn)確記住別人的姓名是對(duì)他的尊重,會(huì)讓學(xué)生感覺他是被重視的還有,自己的個(gè)人形象問題。作為教師的紀(jì)律問題等。與此同時(shí),作為一名教師,想上好一節(jié)課,充分的備課是絕對(duì)是占主要地位。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生都是不同的,這是便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索,備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生,進(jìn)行一個(gè)周密的課程計(jì)劃,除寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。請(qǐng)教,這個(gè)過程也能學(xué)習(xí)到很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)。
美術(shù)是一門藝術(shù)學(xué)科,這樣就造成在它的教學(xué)過程中與其他科目會(huì)有一些不同。〝興趣是求知的源泉,學(xué)習(xí)的動(dòng)力〞。如何能調(diào)動(dòng)每一名同學(xué)的積極性是至關(guān)重要的,作為一名合格的中學(xué)美術(shù)教師,應(yīng)該能讓同學(xué)們對(duì)美術(shù)這門課程有正確的認(rèn)識(shí)。每個(gè)人的內(nèi)心并不盡相同,這更要求我們?cè)诮虒W(xué)過程中因材施教,結(jié)合每一名同學(xué)的自身特點(diǎn),適當(dāng)改變教學(xué)方式。
一份付出,一份收獲,有付出,就一定會(huì)有收獲。在社會(huì)實(shí)踐中它讓我開闊視野,了解社會(huì),深入生活,無限回味。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程。閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。紙上得來終覺淺,投身實(shí)踐覓真知。我相信,經(jīng)過此次社會(huì)實(shí)踐的磨煉,我會(huì)變得更加懂事。更加成熟。更加自信。
用一顆心點(diǎn)燃一盞燈,把她送給黑夜中最需要的人。如果前方是茫茫的雪原,我愿借著這寒光一路遠(yuǎn)行;在遙遠(yuǎn)的山頂上我遠(yuǎn)眺那位持燈遠(yuǎn)行的朋友,若有一絲微弱的光在遠(yuǎn)途上閃爍,這便是緣自我生命的喜悅。
美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得感悟篇四
此次實(shí)習(xí)獲得圓滿成功,達(dá)到了外出實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,學(xué)生獲得的長足發(fā)展,同時(shí)也為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù).實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在以下幾方面:。
1、增長見識(shí),開拓視野.此次實(shí)習(xí)對(duì)很多學(xué)生來講都是第一次長時(shí)間長距離外出,第一次走出太行山面朝大海,第一次走出高中校園走進(jìn)大學(xué)校園、走進(jìn)現(xiàn)代化生產(chǎn)企業(yè),第一次參觀世界500強(qiáng)企業(yè)“海爾集團(tuán)”.很多很多的第一次,開拓了學(xué)生視野,增長了學(xué)生見識(shí),進(jìn)一步了解了什么是社會(huì).
2、集體意識(shí)增強(qiáng),學(xué)校認(rèn)同感增強(qiáng).此次實(shí)習(xí),兩個(gè)班級(jí)學(xué)生集體外出,學(xué)生之間相互照應(yīng),共同勉勵(lì),師生關(guān)系進(jìn)一步融洽,集體意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng).此次實(shí)習(xí)期間,學(xué)生非常注意自己的形象,自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù).尤其是聽到學(xué)生說:為了學(xué)校的聲譽(yù),我們?cè)倏嘣倮垡惨獔?jiān)持!對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感空前增強(qiáng).
3、學(xué)生意志增強(qiáng),學(xué)會(huì)了吃苦,學(xué)會(huì)了感恩.實(shí)習(xí),對(duì)學(xué)生來講是一種毅力的磨練.通過實(shí)習(xí),學(xué)生學(xué)會(huì)了吃苦,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),也學(xué)會(huì)了感恩.看到學(xué)生用自己的工資為父母買紀(jì)念品,我們的心情是復(fù)雜的.
4、明確了職業(yè)方向,堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信念.通過此次實(shí)習(xí),使學(xué)生對(duì)未來職業(yè)有了更清醒的認(rèn)識(shí),也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次良好的職業(yè)規(guī)劃教育.同時(shí)也為學(xué)生今后的學(xué)校學(xué)習(xí)做了鋪墊,學(xué)生明白了文化理論學(xué)習(xí)的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性.
5、創(chuàng)新了職高生教育模式,開辟了學(xué)校發(fā)展新途徑.“工學(xué)交替”是職高生培養(yǎng)的良好模式,學(xué)校理論與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,既鞏固了學(xué)生基礎(chǔ)理論,也鍛煉了學(xué)生動(dòng)手操作能力,真正提高了學(xué)生的生存本領(lǐng),達(dá)到了教育的本質(zhì)任務(wù),也為我校今后外出實(shí)習(xí)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn),為我??沙掷m(xù)發(fā)展開辟了新的途徑.
6、擴(kuò)大了學(xué)校影響,維護(hù)了學(xué)校聲譽(yù).此次外出實(shí)習(xí),在晉中市職高生教育領(lǐng)域具有開創(chuàng)性意義,在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響.對(duì)于穩(wěn)定學(xué)校生源,擴(kuò)大學(xué)校影響具有積極意義.
三、實(shí)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。
此次實(shí)習(xí)獲得圓滿成功,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)事前的精心考察以及與合作院校的周密協(xié)商,離不開學(xué)校實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)精心準(zhǔn)備與周密安排,離不開實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真負(fù)責(zé).此次實(shí)習(xí),為我們積累了寶貴的外出實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn):。
1、與合作單位的協(xié)商一致是順利實(shí)習(xí)的前提;。
2、實(shí)習(xí)前的周密安排與準(zhǔn)備是順利實(shí)習(xí)的重要保證.此次實(shí)習(xí),無論學(xué)校還是老師以及學(xué)生和家長都做了充分準(zhǔn)備.實(shí)習(xí)計(jì)劃以及實(shí)習(xí)預(yù)案的制定,實(shí)習(xí)紀(jì)律的制定及實(shí)習(xí)紀(jì)律保證書的簽訂,學(xué)生基本信息的采集(身份證號(hào)碼、學(xué)生及家長聯(lián)系方式、學(xué)生以往病史及近期身體狀況),實(shí)習(xí)學(xué)生的篩選,實(shí)習(xí)學(xué)生的分組,學(xué)生及家長的動(dòng)員,學(xué)生車票的提前預(yù)定及車輛的安排等都是實(shí)習(xí)前的必需準(zhǔn)備.
3、實(shí)習(xí)期間安全高于一切.安全包括學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全,乘車安全,人身安全.實(shí)習(xí)期間任何小事都是大事,任何細(xì)節(jié)都不容忽略.外出實(shí)習(xí)必須隨時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),按時(shí)集合學(xué)生隊(duì)伍.此次實(shí)習(xí)一個(gè)小哨子為我們集合學(xué)生提供了很大便利,同時(shí)小組管理也發(fā)揮了重要作用.
4、及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),及時(shí)處理學(xué)生問題.帶隊(duì)老師每天深入車間、宿舍,深入學(xué)生群體,與實(shí)習(xí)單位及學(xué)生及時(shí)交流與溝通,出現(xiàn)情況及時(shí)處理等都為實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行提供了重要保證.實(shí)習(xí)期間必須第一時(shí)間掌握學(xué)生的情況,哪怕是一個(gè)學(xué)生的情緒校波動(dòng),如果得不到及時(shí)處理,很可能引起整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)伍的大波動(dòng);一個(gè)學(xué)生的小噴嚏,可能引發(fā)整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)伍的大感冒.
5、思想工作要提前做,集體問題要面向集體做.
6、任何工作都要圍繞學(xué)校利益和學(xué)生利益去做.
7、實(shí)習(xí)期間發(fā)生問題首先要做好學(xué)生思想工作,然后再爭(zhēng)取家長工作.學(xué)生發(fā)生較大問題時(shí),確有必要時(shí)盡快通知家長知情.
8、實(shí)習(xí)結(jié)束要通過大會(huì)總結(jié)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等形式對(duì)學(xué)生做好正面教育和正面宣.
9、實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生要對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過程做出總結(jié),從學(xué)習(xí)和發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí).
四、需要今后改進(jìn)的地方:。
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利,取得了一定成績,但由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,仍有一些地方需要我們改進(jìn),這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:。
1、要改變職高生的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,適當(dāng)擴(kuò)大專業(yè)課比例和活動(dòng)課比例;。
2、職高生專業(yè)的設(shè)置與外出實(shí)習(xí)單位的選擇需要進(jìn)一步優(yōu)化;。
3、加強(qiáng)對(duì)職高生職業(yè)規(guī)劃教育,加強(qiáng)對(duì)職業(yè)和社會(huì)的正確認(rèn)識(shí);。
4、完善職高生考核制度,將實(shí)習(xí)納入日常教學(xué)與考核;。
5、外出實(shí)習(xí)學(xué)生的篩選(年齡、紀(jì)律)和實(shí)習(xí)前思想動(dòng)員需要進(jìn)一步到位;。
總的來講,此次實(shí)習(xí)比較順利,取得了圓滿成功.拓展了學(xué)生視野,磨練了學(xué)生意志,明確了職業(yè)方向,為學(xué)校的發(fā)展開辟了一條道路,為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù),也為我們今后實(shí)習(xí)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn).我們還有很多需要改進(jìn)的地方,今后還有很多路需要探索.
美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得感悟篇五
2、如何授課?每位教師準(zhǔn)備了一堂精品課。我們觀課、議課。
3、交流了教學(xué)工作中存在的各種問題。
通過這樣的培訓(xùn),我想在今后的教學(xué)工作中對(duì)我有很大的進(jìn)步和更好的提高。雖然培訓(xùn)的時(shí)間不是很長,但讓我受益匪淺。
從去年9月份上崗,到今年6月份工作了一學(xué)年的我,接觸到了新的領(lǐng)導(dǎo),接觸到了新的同事。一年的工作下來,有快樂也有煩惱。在這一年當(dāng)中,我接觸到的孩子是四年級(jí)的四個(gè)班和六年級(jí)的一個(gè)班的學(xué)生,中高段的學(xué)生們相對(duì)于低段來說長大了許多,和他們的課堂對(duì)話也總有意想不到的話語,和他們?cè)谝黄鹩泻芏嗟目鞓?,有時(shí)會(huì)和他們開點(diǎn)小玩笑,課堂也活躍了起來。關(guān)于課堂,作為美術(shù)教師,我覺得只有讓學(xué)生動(dòng)起來,想象力才會(huì)被激發(fā)。但是有時(shí)候,小孩子管不住自己就會(huì)制造課堂混亂。有的班級(jí)孩子自控能力太差,我在這個(gè)班的課堂管理上也沒了方法。想了很多的辦法,確實(shí)讓我很苦惱。有時(shí)會(huì)想自己到底適不適合當(dāng)一名合格的人民教師。所以,我在帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氛圍方面還有待加強(qiáng)。
在一年的工作時(shí)間里,在教學(xué)管理方面和教學(xué)方面,都會(huì)遇到各種各樣的問題。這個(gè)暑假的三天培訓(xùn),在美術(shù)教學(xué)上給予了我很多的幫助。從近五年新招聘的美術(shù)教師的授課當(dāng)中,都讓我感覺了一個(gè)共同點(diǎn)---實(shí)在。每個(gè)人的教學(xué)都或多或少的不一樣,正如這個(gè)世界上沒有兩片樹葉是相同的一樣。每個(gè)人的講課都有自己鮮明的講課特色。培訓(xùn)中唯一的男教師的講課教學(xué)風(fēng)格比較嚴(yán)謹(jǐn),比較穩(wěn)重。而女教師的課堂氣氛相對(duì)活潑和輕松一些。每位教師都將自己的性格特色融于課堂教學(xué)之中,將自己的教學(xué)風(fēng)格貫穿于美術(shù)課之中。
每位老師都是提前精心準(zhǔn)備了自己的講課。教學(xué)步驟清晰明了。
從導(dǎo)入部分、民主導(dǎo)學(xué)、學(xué)生思考、學(xué)生動(dòng)手畫到學(xué)生自評(píng)互評(píng),以及教師的點(diǎn)評(píng)都很認(rèn)真。課程設(shè)置都非常的流暢。我覺得每位老師的課都能讓人感覺到你的認(rèn)真的態(tài)度,認(rèn)真對(duì)待課堂,我覺得作為一名老師這點(diǎn)很重要。
這三天的培訓(xùn),我體會(huì)到了很多:
1、一節(jié)美術(shù)課其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你思路清晰,把知識(shí)點(diǎn)講給大家,剩下的更多的時(shí)間留給學(xué)生實(shí)踐。這樣才能做到以學(xué)生為主。比如四年級(jí)下冊(cè)的《靜物一家》,我在講這課的時(shí)候講的很復(fù)雜,效果也不佳。但聽了張慧君老師講的這節(jié)課,我覺得她用了彩色實(shí)物圖案,磁紙,通過讓學(xué)生拼擺的方式把這節(jié)課的重點(diǎn)拼擺景物的問題給解決了,既簡(jiǎn)單明了學(xué)生們又喜歡。很值得我學(xué)習(xí)。不需要你去想多少的教學(xué)花樣,只要直接明了,吸引學(xué)生們的興趣,學(xué)生們自己動(dòng)手完成情況良好,這節(jié)課你就算成功了。
2、有時(shí)教師的課堂提問時(shí)間過多,例如:長時(shí)間地糾結(jié)在讓學(xué)生站起身回答“你打算怎么做你的作品”、“你認(rèn)為某個(gè)圖案代表什么意思”之類的問題上,而不是給他們更多的時(shí)間來思考、發(fā)揮想象力和真正動(dòng)手做作品。我覺得應(yīng)該讓孩子有更多的時(shí)間去真正動(dòng)手,而不是只是嘴巴上的回答。光說這樣的做法對(duì)開發(fā)學(xué)生想象力和培養(yǎng)創(chuàng)造力沒有任何好處。
3、培訓(xùn)的老師很多,但最后下來我發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師做板畫的老師幾乎沒有。我講課結(jié)束后,韓老師指出我的不足之處,接下來的優(yōu)質(zhì)課講課我做了板畫,但是發(fā)現(xiàn)自己的簡(jiǎn)筆畫基本功不是很好,黑板上的板畫構(gòu)圖上不合理,畫的不好。我想老師畫得不好,學(xué)生一定不會(huì)信服于這位美術(shù)教師,所以這個(gè)暑假剩下的時(shí)間里我覺得我該在畫工上再次練習(xí)、強(qiáng)化。
3.教師示范太完整。
教師板畫固然重要,但是教師過多的的示范,造成了先入為主的印象,也減少了給學(xué)生想象和創(chuàng)造的空間。比如:我們美術(shù)教師花費(fèi)了大量的時(shí)間,在黑板上完整地畫了一個(gè)狗的形狀,而后的學(xué)生作業(yè)居然清一色都選擇跟著老師黑板上的“樣子”畫“狗”。這樣的示范是適得其反,教師雖然很認(rèn)真,但是結(jié)果卻禁錮住了他們的思維。我自己在授課過程中也存在這樣的問題。暑假這個(gè)培訓(xùn),和這么多的美術(shù)老師課余時(shí)間探討了這個(gè)問題,大家都有同感。我們以后得在板畫方面得注意了,板畫只是引導(dǎo)孩子們,而不是局限于板畫這幅畫。我們更多的是通過這幅板畫讓孩子們有更多的想象力。
4、美術(shù)課堂雖然是畫畫,但是不管在漢上,還是言語上都非常的重要。普通話必須標(biāo)準(zhǔn),文的筆順必須正確。很感謝老師們?yōu)槲抑赋鲥e(cuò)誤的地方。讓我今后更加注意細(xì)節(jié)的地方。
美術(shù)課的一個(gè)重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操,提高審美能力。美術(shù)是一門視覺藝術(shù),通過本身具有的美的造型,表現(xiàn)生活,傳遞信息。老師們?cè)谛隆⑴f經(jīng)驗(yàn)的相互作用下學(xué)習(xí),不是把知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生,而是引導(dǎo)學(xué)生在順向遷移學(xué)習(xí)已有的知識(shí)和技能,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體參與,又體現(xiàn)了教師的主體作用。話好,但教學(xué)中我們往往做的不好。作為一名美術(shù)教師我們應(yīng)該懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美,并將之融入到課堂教學(xué)里,使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體。我們需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多很多。用知識(shí)來充實(shí)自己,充實(shí)學(xué)生們。
作為一名新教師,我的教育教學(xué)道路還很長很長,需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方還很多很多,我相信,只要有動(dòng)力,就會(huì)前進(jìn)。未來的道路上,我將腳踏實(shí)地,一步一步前進(jìn)。
美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得感悟篇六
學(xué)生來說還是十分重要的,要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,一定的藝術(shù)素養(yǎng)肯定還是要具備的。
我想通過我這幾課的教學(xué),我給學(xué)生們展現(xiàn)了各種不同類型的美術(shù)形式,我希望他們通過美術(shù)課可以激發(fā)他們對(duì)于色彩的認(rèn)識(shí)、可以正視美術(shù)在我們的生活處于一個(gè)重要的地位,可以開發(fā)他們的創(chuàng)造性思維個(gè)動(dòng)手能力,從而更好的進(jìn)行全面發(fā)展。
一、班主任工作:
從五月二十五日到六月三日我進(jìn)行了實(shí)習(xí)班主任的工作。在這短短的幾天時(shí)間里,我了解到了身為一個(gè)班主任所肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。
1.在工作準(zhǔn)備方面:我擔(dān)任初二(4)班的實(shí)習(xí)班主任,首先我向班主任晏老師了解了班級(jí)的基本情況和日常基本工作。其次,我通過與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。
2.在班級(jí)日常管理方面:每天早晨我都堅(jiān)持在七點(diǎn)十分前到達(dá)班級(jí),監(jiān)督學(xué)生們交作業(yè)和早讀。每天早上第二節(jié)課下課后監(jiān)督學(xué)生們做早操。下午第二節(jié)課上課前監(jiān)督學(xué)生們做眼保健操,讓他們鍛煉好身體,保護(hù)好眼睛,讓他們按時(shí)上課,維護(hù)好課堂紀(jì)律。在星期一下午第三節(jié)課,我組織了一次關(guān)于正確認(rèn)識(shí)自己,養(yǎng)成良好習(xí)慣的班會(huì)。讓學(xué)生們從糾正自己現(xiàn)有的問題入手,正確認(rèn)識(shí)自己,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想應(yīng)該加倍努力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。然后,讓學(xué)生注意安全問題,上下學(xué)注意交通安全,特別是夏日到來,注意防溺水等問題。
最后組織學(xué)生為了迎接高考,進(jìn)行一次徹底的班級(jí)大掃除。個(gè)別教育時(shí),首先讓他們作自我評(píng)價(jià),看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的,有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到,但約束不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不到位的,我再以“老師發(fā)現(xiàn),老師覺得??你覺得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對(duì)話,給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì),避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮,但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是服理、重事實(shí),容不得老師半點(diǎn)夸大;但是就是,能勇敢承認(rèn)。這時(shí),再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,學(xué)生才能放下防備武器,真正從心里接受老師的教育,認(rèn)真思考老師的教誨,真正去努力改進(jìn)。
此外,要管好整個(gè)班級(jí),班干部的管理是相當(dāng)重要的。首先是要班干的培養(yǎng),留心班干的工作,強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己,要管好別人,要先管好自己,這樣同學(xué)們才會(huì)服從班干的管理。對(duì)于新班干,強(qiáng)調(diào)他們一開始就一定要嚴(yán)管,才能在同學(xué)中樹立威信,有利于接下來的工作;然后是班干的職責(zé)分工要明確,班上的事務(wù)管理很多,所以班主任一個(gè)人做也是很辛苦的,讓班干部分工,一來可以鍛煉他們的能力,二來也是權(quán)力的分散;最后,要更好地了解班上情況,就要利用好班干的職能了,班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻在班上,但班干卻是在班上的,所以班上的情況他們就更清楚,對(duì)于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握,所以作為班主任,一定要用好班干部。
二、教育調(diào)查。
利用班會(huì)課,我對(duì)于我們班的學(xué)生進(jìn)行了一次教育調(diào)查,調(diào)查的問題只要是學(xué)生們能不能正確認(rèn)識(shí)自己并對(duì)于自己的未來有一個(gè)正確的規(guī)劃!我采用了問卷調(diào)查的方式,先從個(gè)人自我介紹開始,讓學(xué)生對(duì)于自己有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)知,在從調(diào)查他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活入手,然后讓他們互相交流一下自己的理想,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,所以同學(xué)們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí),養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,為了未來而更加努力。
總結(jié):本次教育實(shí)習(xí),我順利完成了教學(xué)工作,班主任工作,教育調(diào)查的實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到了了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo),為以后的教育工作積累了一些寶貴的教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有對(duì)學(xué)生真心付出,才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合,還要注意對(duì)學(xué)生的愛要有個(gè)度,不能過分遷就,一定要愛和嚴(yán)結(jié)合,才能更好的做好教師這一職責(zé);而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智,才能高效率地管理好、教育好學(xué)生。
通過這次的實(shí)習(xí),我還了解到在進(jìn)行中學(xué)美術(shù)課教學(xué)中,首先要注意應(yīng)該怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)他們的好奇心。只有這樣學(xué)生們才會(huì)對(duì)美術(shù)感興趣。因?yàn)槌踔猩媾R著中考的壓力,不可能再像小學(xué)時(shí)對(duì)美術(shù)課充滿熱情了,面對(duì)這個(gè)問題最為教師的我們就要想辦法激發(fā)學(xué)生們對(duì)美術(shù)的興趣。美術(shù)對(duì)于一個(gè)人日后的成長還是很重要的,我們作為一名美術(shù)教師應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)素質(zhì),教授他們一些必備的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),注意要從他們感興趣的方面入手,用他們?nèi)菀捉邮艿姆绞浇虒?dǎo)學(xué)生。
我所帶的班級(jí)在下學(xué)期就要升入初三了,面臨的就是他們?nèi)松谝淮沃卮蟮目简?yàn)——中考。在只剩下一年的時(shí)間里,我希望他們可以好好學(xué)習(xí),正確認(rèn)識(shí)自己、為中考早做準(zhǔn)備。這次實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然很短暫,但是我在實(shí)踐中學(xué)到了很多,通過指導(dǎo)老師王老師的指導(dǎo),我明白了在真正的美術(shù)課教學(xué)中我還存在著許多不足的地方,對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題我應(yīng)該努力改正,盡量達(dá)到老師們的要求。班主任晏老師對(duì)我的班主任工作也很是支持,對(duì)于我在班級(jí)工作中出現(xiàn)的問題,她都會(huì)幫助我改正。并指出在下次班級(jí)工作中應(yīng)該注意哪些問題。
感謝學(xué)校組織了這次實(shí)習(xí)活動(dòng),感謝十一中給了我這次教育實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。正是由于這次實(shí)習(xí)讓我了解到教師的工作是偉大的、崇高的,當(dāng)我自己真正進(jìn)入角色的時(shí)候,才知道要為這偉大和崇高的事業(yè)所付出的代價(jià),不僅僅是辛苦,而是全身心的投入。
美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得感悟篇七
20xx年3月5號(hào)—4月26號(hào),為期兩個(gè)月的教師實(shí)習(xí)結(jié)束了,時(shí)間雖然短暫,但是卻給了我們深刻的體會(huì)。這一次的教師實(shí)習(xí)來之不易,首先應(yīng)該感謝仙林中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持,同時(shí)也感謝南師大給我們提供了平臺(tái)。
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我重溫了內(nèi)地學(xué)校園里豐富多彩的生活,也感受到了江蘇教學(xué)工作的明快節(jié)奏。
此次的教師實(shí)習(xí)主要分成兩個(gè)環(huán)節(jié):聽課、備課試講及點(diǎn)評(píng)。在這里聽了一個(gè)多月的課,我發(fā)現(xiàn)我的指導(dǎo)老師講課很不錯(cuò),她講課的思路很清晰,安排也很得當(dāng),我想這應(yīng)該得益于她認(rèn)真的備課。更厲害的是她在時(shí)間的把握上,每節(jié)課都內(nèi)容剛剛講完,就到下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的安排上,什么題目自己分析,什么問題學(xué)生來回答,她都做了一定的安排。我覺得這是很需要時(shí)間來練習(xí)的,課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間,如何讓學(xué)生參與。聽徐老師的每堂課下來收獲很大。除了聽徐老師的課意外,我還聽了朱芬芬了歐式,黃老師,楊老師,賀老師的課。
聽課讓我看到了不同的老師上課的風(fēng)格當(dāng)然也讓自己學(xué)會(huì)了一些技巧。尤其是朱芬芬老師的課給我的影響最深刻,她的每堂課的教學(xué)手段都與眾不同,課堂氣氛特別活躍,學(xué)生都很積極。
還有通過參加全市九年級(jí)集體備課活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng),我就大開眼界了,了解了什么才是集體備課。我以前以為集體備課是全部老師坐在一起寫教案就是集體備課,原來集體備課是全體專業(yè)教師坐在一起,然后對(duì)各位老師準(zhǔn)備的課進(jìn)行討論、提出意見,最后通過所有老師的研究寫出來的。
在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)過的東西,當(dāng)然也遇到不少困難,從而我看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
還記得我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻,我的心弦繃得很緊,我害怕極了。因?yàn)槲抑?,作為一名人民教師,為人師表很重要,所以我必須要做好,我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此,我花了整整一周時(shí)間去準(zhǔn)備,包括搜索資料,對(duì)著鏡子脫稿演練,細(xì)到說每句話時(shí)的語氣,我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個(gè)過程,正應(yīng)了那句話:臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。終于,我?guī)еo張的心情第一次登上了仙林中學(xué)的講臺(tái)。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐,和一雙雙好奇、渴望的眼神時(shí),我明顯放松了許多,我想用心的投入才是最最重要的。就這樣,第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后,指導(dǎo)老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評(píng)。
總結(jié)起來說,我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識(shí)到的不足都一一列了出來,包括:聲音不夠響亮,時(shí)間安排不夠合理,教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)表達(dá)不夠詳盡,給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大雖然看起來很多,但我并不為此失去信心,因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔?,才能夠有針?duì)性的去改進(jìn)。我決定要自我教育,揚(yáng)長避短,把我的不足一一攻破,在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師。作為一名教師,我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
對(duì)于如何做好一名老師,我覺得做好老師不單是要教的好,還得多多了解學(xué)生。所以我除了聽課外,還跟著徐老師學(xué)習(xí)了如火如何管理班級(jí)的一些知識(shí)。作為一名老師僅僅是傳授學(xué)生知識(shí)是不夠的,老師更重要的目的是育人,正所謂十年樹木,百年樹人。如何用我們老師的一舉一動(dòng)去引導(dǎo)去影響他們,讓他們學(xué)會(huì)如何做人處事。為此我們當(dāng)老師的一定要做好榜樣作用,只用我們?cè)诖私游锏葟亩嘈〉姆矫鏄淞⒑玫陌駱?,只用我們?dāng)老師的以身作則,才能更好的教導(dǎo)學(xué)生。記住榜樣的力量是無窮大的。
總體上認(rèn)為我實(shí)習(xí)的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的,有用心在學(xué)習(xí),但是還有很多方面需要提高:首先是基本功的問題。語音,語調(diào)還不是很純正,需要多加以練習(xí)。第二是教育專業(yè)知識(shí)方面的問題,有的.很不錯(cuò),但還是存在很大的問題,比如課程的設(shè)計(jì),時(shí)間把握以及書面板書等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,還需要多聽其他老師的課,看他們是怎么講解問題的,重要的是學(xué)習(xí)方法。
短短的幾兩個(gè)月很快就過去了,天下無不散筵席,我要感謝我的指導(dǎo)老師徐水花老師,還有又聰明又可愛的朱芬芬老師,你們的點(diǎn)評(píng)讓我受益良多,真所謂“聽君一席話,勝讀十年書?!边€要謝謝我的學(xué)生,雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字,但是你們的歡聲笑語、一舉一動(dòng),你們的玲瓏面孔會(huì)永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們喊我“波森老師”時(shí)給我?guī)淼母袆?dòng)。
實(shí)習(xí),給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長而充實(shí)的公開課,是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富,也給我留下了很多美好回憶,那些快樂、那些難得經(jīng)歷,我一定好好珍惜。
美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得感悟篇八
美術(shù)教育是人類社會(huì)一項(xiàng)重要的文化素質(zhì)教育活動(dòng)。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得總結(jié)吧。
不經(jīng)意間,實(shí)習(xí)就快結(jié)束了。實(shí)習(xí)的日子,盡管忙綠卻充實(shí),是對(duì)人生的一次有益的嘗試與磨礪。從中學(xué)到了很多,體會(huì)到了很多,受益匪淺。
教學(xué)工作方面,這是我第一次上小學(xué)美術(shù)課,所以,課前做了準(zhǔn)備,自己在網(wǎng)上收集資料、指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、以及在美術(shù)老師的幫助下,才使得課堂更豐富、生動(dòng),這也吸引了學(xué)生興趣。備課上,查閱相關(guān)資料,自己動(dòng)手制作相關(guān)作品,使學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美,感受美與生活情趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力及動(dòng)手制作能力,進(jìn)一步提高對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。上課前在班上同學(xué)面前進(jìn)行試講,認(rèn)真對(duì)待每一次講課,無論從板書到課堂設(shè)計(jì),還是講課都爭(zhēng)取做到完美,這樣到課堂上課才能有底氣。每堂課試講后,聽取大家的意見,進(jìn)行相關(guān)修改完善。進(jìn)入課堂講課,首先對(duì)學(xué)生畫畫進(jìn)行講評(píng),對(duì)好的作品進(jìn)行嘉獎(jiǎng),講授新課時(shí),課堂增加相關(guān)的游戲環(huán)節(jié),增加學(xué)生的趣味性、積極性。講完課后,聽取指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)及意見,問學(xué)生聽完課后的感想,還應(yīng)往哪方面改進(jìn)。通過教學(xué)工作,一方面,我深感知識(shí)學(xué)問號(hào)如云煙,另一方面,我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其他方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作形態(tài)也要有講究。
班主任工作方面,盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生是必要的,這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流,從而進(jìn)行班級(jí)管理。花了一個(gè)星期記下每一個(gè)學(xué)生的名字,并對(duì)他們有了一些基本了解。每天早上中午去教室和學(xué)生交流一下他們的想法,對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活等方面的看法,鼓勵(lì)他們往好的、積極的方面發(fā)展,樹立自我信心。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,尤其是他們作為00后的一代,只有對(duì)學(xué)生充分了解后,施以正確的方法管理加以引導(dǎo),才能使他們突顯自我優(yōu)點(diǎn),在班級(jí)管理上才能達(dá)到預(yù)期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大,關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長。作為班主任,要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,要有足夠的耐心去教導(dǎo)學(xué)生,去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道。這些方面,我們都有幸從班主任那里得到指點(diǎn)并學(xué)習(xí)到,這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財(cái)富。
在教學(xué)和班主任工作上,仍存在不足之處。比如美術(shù)上對(duì)時(shí)間的把握方面還有待加強(qiáng),班主任工作上還要更積極主動(dòng)接近學(xué)生等等。
學(xué)生來說還是十分重要的,要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,一定的藝術(shù)素養(yǎng)肯定還是要具備的。
我想通過我這幾課的教學(xué),我給學(xué)生們展現(xiàn)了各種不同類型的美術(shù)形式,我希望他們通過美術(shù)課可以激發(fā)他們對(duì)于色彩的認(rèn)識(shí)、可以正視美術(shù)在我們的生活處于一個(gè)重要的地位,可以開發(fā)他們的創(chuàng)造性思維個(gè)動(dòng)手能力,從而更好的進(jìn)行全面發(fā)展。
一、班主任工作:
從五月二十五日到六月三日我進(jìn)行了實(shí)習(xí)班主任的工作。在這短短的幾天時(shí)間里,我了解到了身為一個(gè)班主任所肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。
1.在工作準(zhǔn)備方面:我擔(dān)任初二(4)班的實(shí)習(xí)班主任,首先我向班主任晏老師了解了班級(jí)的基本情況和日?;竟ぷ鳌F浯?,我通過與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。
2.在班級(jí)日常管理方面:每天早晨我都堅(jiān)持在七點(diǎn)十分前到達(dá)班級(jí),監(jiān)督學(xué)生們交作業(yè)和早讀。每天早上第二節(jié)課下課后監(jiān)督學(xué)生們做早操。下午第二節(jié)課上課前監(jiān)督學(xué)生們做眼保健操,讓他們鍛煉好身體,保護(hù)好眼睛,讓他們按時(shí)上課,維護(hù)好課堂紀(jì)律。在星期一下午第三節(jié)課,我組織了一次關(guān)于正確認(rèn)識(shí)自己,養(yǎng)成良好習(xí)慣的班會(huì)。讓學(xué)生們從糾正自己現(xiàn)有的問題入手,正確認(rèn)識(shí)自己,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想應(yīng)該加倍努力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。然后,讓學(xué)生注意安全問題,上下學(xué)注意交通安全,特別是夏日到來,注意防溺水等問題。
最后組織學(xué)生為了迎接高考,進(jìn)行一次徹底的班級(jí)大掃除。個(gè)別教育時(shí),首先讓他們作。
自我評(píng)價(jià)。
看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到但約束不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不到位的我再以“老師發(fā)現(xiàn)老師覺得??你覺得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對(duì)話給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì)避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)就是服理、重事實(shí)容不得老師半點(diǎn)夸大;但是就是能勇敢承認(rèn)。這時(shí)再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育學(xué)生才能放下防備武器真正從心里接受老師的教育認(rèn)真思考老師的教誨真正去努力改進(jìn)。
此外,要管好整個(gè)班級(jí),班干部的管理是相當(dāng)重要的。首先是要班干的培養(yǎng),留心班干的工作,強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己,要管好別人,要先管好自己,這樣同學(xué)們才會(huì)服從班干的管理。對(duì)于新班干,強(qiáng)調(diào)他們一開始就一定要嚴(yán)管,才能在同學(xué)中樹立威信,有利于接下來的工作;然后是班干的職責(zé)分工要明確,班上的事務(wù)管理很多,所以班主任一個(gè)人做也是很辛苦的,讓班干部分工,一來可以鍛煉他們的能力,二來也是權(quán)力的分散;最后,要更好地了解班上情況,就要利用好班干的職能了,班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻在班上,但班干卻是在班上的,所以班上的情況他們就更清楚,對(duì)于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握,所以作為班主任,一定要用好班干部。
二、教育調(diào)查。
利用班會(huì)課,我對(duì)于我們班的學(xué)生進(jìn)行了一次教育調(diào)查,調(diào)查的問題只要是學(xué)生們能不能正確認(rèn)識(shí)自己并對(duì)于自己的未來有一個(gè)正確的規(guī)劃!我采用了問卷調(diào)查的方式,先從個(gè)人。
自我介紹。
開始,讓學(xué)生對(duì)于自己有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)知,在從調(diào)查他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活入手,然后讓他們互相交流一下自己的理想,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,所以同學(xué)們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí),養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,為了未來而更加努力。
總結(jié):本次教育實(shí)習(xí),我順利完成了教學(xué)工作,班主任工作,教育調(diào)查的實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到了了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo),為以后的教育工作積累了一些寶貴的教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有對(duì)學(xué)生真心付出,才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合,還要注意對(duì)學(xué)生的愛要有個(gè)度,不能過分遷就,一定要愛和嚴(yán)結(jié)合,才能更好的做好教師這一職責(zé);而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智,才能高效率地管理好、教育好學(xué)生。
通過這次的實(shí)習(xí),我還了解到在進(jìn)行中學(xué)美術(shù)課教學(xué)中,首先要注意應(yīng)該怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)他們的好奇心。只有這樣學(xué)生們才會(huì)對(duì)美術(shù)感興趣。因?yàn)槌踔猩媾R著中考的壓力,不可能再像小學(xué)時(shí)對(duì)美術(shù)課充滿熱情了,面對(duì)這個(gè)問題最為教師的我們就要想辦法激發(fā)學(xué)生們對(duì)美術(shù)的興趣。美術(shù)對(duì)于一個(gè)人日后的成長還是很重要的,我們作為一名美術(shù)教師應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)素質(zhì),教授他們一些必備的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),注意要從他們感興趣的方面入手,用他們?nèi)菀捉邮艿姆绞浇虒?dǎo)學(xué)生。
我所帶的班級(jí)在下學(xué)期就要升入初三了,面臨的就是他們?nèi)松谝淮沃卮蟮目简?yàn)——中考。在只剩下一年的時(shí)間里,我希望他們可以好好學(xué)習(xí),正確認(rèn)識(shí)自己、為中考早做準(zhǔn)備。這次實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然很短暫,但是我在實(shí)踐中學(xué)到了很多,通過指導(dǎo)老師王老師的指導(dǎo),我明白了在真正的美術(shù)課教學(xué)中我還存在著許多不足的地方,對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題我應(yīng)該努力改正,盡量達(dá)到老師們的要求。班主任晏老師對(duì)我的班主任工作也很是支持,對(duì)于我在班級(jí)工作中出現(xiàn)的問題,她都會(huì)幫助我改正。并指出在下次班級(jí)工作中應(yīng)該注意哪些問題。
感謝學(xué)校組織了這次實(shí)習(xí)活動(dòng),感謝十一中給了我這次教育實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。正是由于這次實(shí)習(xí)讓我了解到教師的工作是偉大的、崇高的,當(dāng)我自己真正進(jìn)入角色的時(shí)候,才知道要為這偉大和崇高的事業(yè)所付出的代價(jià),不僅僅是辛苦,而是全身心的投入。
20xx年x月x日到x月x日之間,我和其他28位同學(xué)來到龍陵第二中學(xué)進(jìn)行為期40天的教育實(shí)習(xí)。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,在音體美組老師特別是指導(dǎo)老師張老師和班主任熊老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。
一、教學(xué)工作。
實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中美術(shù)》。由于每一個(gè)班級(jí)一星期只有一節(jié)課,所以我教授了兩個(gè)班級(jí)的課。分別是:193和194班。共上了4節(jié)課。這是門操作性較強(qiáng)的課,要注意動(dòng)手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見習(xí)的聽課過程中,我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按課本和資料進(jìn)行講解。學(xué)生自己做的時(shí)間較多。在上課過程中課堂氣氛比較活耀,與學(xué)生互動(dòng)多。也就是老師先講,講的時(shí)間盡量少,剩的時(shí)間讓學(xué)生自己動(dòng)手做,這樣的方法不但讓學(xué)生能學(xué)到知識(shí),而且能更好的發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)惱能力。
班主任工作實(shí)習(xí)。
在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊,我?guī)У氖?84班剛由初一升到初二,班上有54位學(xué)生由于人數(shù)較多,第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來,這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強(qiáng)做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來的時(shí)間。我常下到班級(jí)、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)。很快根據(jù)情況制定了。
工作計(jì)劃。
交由原班主任熊師審批接下來,我就按計(jì)劃把一件件事做好首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀、搞衛(wèi)生晚上下到班里跟班晚自修進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)對(duì)于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生對(duì)其進(jìn)行思想、紀(jì)律教育除了常規(guī)工作外我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng)在上班會(huì)課時(shí),對(duì)班上的好人好事進(jìn)行表揚(yáng),批評(píng)不良現(xiàn)象在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生在這所學(xué)校,體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重原班主任也跟我說過對(duì)那些學(xué)生不能仁慈因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽你的話凡是不聽話的就狠狠的罰罰到他們怕為止!但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,不能以惡制惡我們要多去關(guān)心他們的成長所以,在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生多去找他們談心,了解他們的基本情況當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候我就在班上表揚(yáng)他們激發(fā)他們的自信心一個(gè)半月下了也取得了一定的成效。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜地叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此,對(duì)帶隊(duì)老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!
美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得感悟篇九
美術(shù)教育工作體會(huì)心得感悟要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的美術(shù)教育工作體會(huì)心得感悟樣本能讓你事半功倍,下面分享【美術(shù)教育工作體會(huì)心得感悟(優(yōu)秀5篇)】,供你選擇借鑒。
在幼兒園,美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng),是幼兒認(rèn)識(shí)世界、探索世界的重要手段。幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,幼兒把自己、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此,活動(dòng)中教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法,而要通過各種途徑,運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,讓美術(shù)教育發(fā)揮更大的作用。
1、興趣激發(fā)法是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣是幼兒創(chuàng)造性的基礎(chǔ),俗話說,興趣是最好的老師。那么,怎樣激發(fā)幼兒的興趣呢?教師要注重豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)幼兒繪畫的積極性。并通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。在幼兒繪畫活動(dòng)中,教師運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行活動(dòng),也可以使幼兒毫無思想負(fù)擔(dān),在自然、輕松、愉快的游戲中獲取知識(shí)和技能。在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)候要大膽創(chuàng)新,選擇一些貼近幼兒生活、幼兒喜歡的美術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。繪畫是幼兒的游戲,但也有的孩子對(duì)畫畫沒有興趣,其原因是多方面的。材料是否吸引幼兒、選材合不合適?是否是幼兒能夠獨(dú)立操作的?那怕是同伴一句不經(jīng)意的評(píng)價(jià)也會(huì)影響幼兒的繪畫興趣。在教學(xué)活動(dòng)中,教師首先要考慮選材是否合適。
2、觀察與認(rèn)知脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式,要求幼兒要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。但也有的孩子畫不出形來,這往往是因?yàn)樗麤]有很好的觀察事物。如,幼兒畫樹時(shí)常常把樹干畫成一個(gè)長方形,老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹,摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。
3、構(gòu)思、繪畫法鼓勵(lì)幼兒先想后畫來學(xué)習(xí)構(gòu)思,使繪畫活動(dòng)不僅是幼兒動(dòng)手操作的活動(dòng),更是動(dòng)腦思考的活動(dòng)。通過老師的引導(dǎo),幼兒學(xué)會(huì)了在生活中學(xué)習(xí)構(gòu)思,在游戲中學(xué)習(xí)構(gòu)思,在想象中學(xué)習(xí)構(gòu)思,在觀察中學(xué)構(gòu)思,幼兒美術(shù)活動(dòng)的全過程都強(qiáng)調(diào)以游戲引發(fā)孩子的興趣和表達(dá)表現(xiàn)的欲望,探討怎樣把自己一系列想法中的重點(diǎn)內(nèi)容表現(xiàn)在畫面上,培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力,美術(shù)課最重要的任務(wù)就是激發(fā)引導(dǎo)幼兒的想象力。
4、在評(píng)價(jià)中讓幼兒充分體驗(yàn)到成功的快樂。
對(duì)于自己的作品,幼兒很在意老師與同伴的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)可以保護(hù)孩子的創(chuàng)作熱情,期待下一個(gè)活動(dòng)的到來。評(píng)價(jià)的目的就在于激發(fā)幼兒繪畫的興趣和積極性,使幼兒感受到自己的進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)自己的能力和才干,讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂,從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2021年_月_日到_月_日之間,我和其他28位同學(xué)來到龍陵第二中學(xué)進(jìn)行為期40天的教育實(shí)習(xí)。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,在音體美組老師特別是指導(dǎo)老師張老師和班主任熊老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。
一、教學(xué)工作。
實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中美術(shù)》。由于每一個(gè)班級(jí)一星期只有一節(jié)課,所以我教授了兩個(gè)班級(jí)的課。分別是:193和194班。共上了4節(jié)課。這是門操作性較強(qiáng)的課,要注意動(dòng)手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見習(xí)的聽課過程中,我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按課本和資料進(jìn)行講解。學(xué)生自己做的時(shí)間較多。在上課過程中課堂氣氛比較活耀,與學(xué)生互動(dòng)多。也就是老師先講,講的時(shí)間盡量少,剩的時(shí)間讓學(xué)生自己動(dòng)手做,這樣的方法不但讓學(xué)生能學(xué)到知識(shí),而且能更好的發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)惱能力。
班主任工作實(shí)習(xí)。
在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊,我?guī)У氖?84班剛由初一升到初二,班上有54位學(xué)生由于人數(shù)較多,第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來,這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強(qiáng)做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來的時(shí)間。我常下到班級(jí)、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)。很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃。交由原班主任熊師審批。接下來,我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對(duì)于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生。對(duì)其進(jìn)行思想、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng)。在上班會(huì)課時(shí),對(duì)班上的好人好事進(jìn)行表揚(yáng),批評(píng)不良現(xiàn)象。在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長。所以,在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生。多去找他們談心,了解他們的基本情況。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候。我就在班上表揚(yáng)他們。激發(fā)他們的自信心。一個(gè)半月下了。也取得了一定的成效。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜地叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此,對(duì)帶隊(duì)老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!
為期兩周時(shí)間的藝術(shù)寫生結(jié)束了,在這當(dāng)中,我們品嘗了辛苦,領(lǐng)悟了生活;走過了艱辛,思考了人生。疲累與我們?yōu)榘?,快樂與我們作友。記憶中留下的許許多多,令人回味,讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木,大自然的天然氧吧;山里人的純樸、善良、厚道,感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市,回歸到了寧靜、安詳、與世無爭(zhēng)的世外桃源,那種心情無以言表。同學(xué)們依依難舍,一句話:“石板巖的景色好,石板巖的人更好?!?。
在石板巖寫生的日子——是美好的日子,也是我難以忘懷的日子;它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對(duì)待任何一件事物,也使我的心境逐漸平靜,也再次學(xué)到了,思考到了以前并不知道的東西。
7月8日早我們整裝出發(fā),坐北上的車,心中有許多說不出激動(dòng),許多的憧憬。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi),看到那一座座連綿的山,那綠色,那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學(xué)就開玩笑說,我不會(huì)回去了,這里真是世外桃源,我打算好了,就在這邊找個(gè)人嫁了,以后你們來看我哦!一路說說笑笑,六,七個(gè)小時(shí)很快就過去了。下午到達(dá)石板巖,稍作休整,第二天一大早就去寫生了。這里到處是大大小小的石板,人們住的房子也都是由石板蓋成,這樣的房子結(jié)實(shí)耐用。山里空氣清新涼爽,不僅適合寫生,也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。這里獨(dú)特的居民也堪稱一景,它非常自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中,令游客們贊嘆不已。
石板巖的居民有什么特色?當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠:“石梯、石樓、石板房,石地、石柱、石頭墻,石街、石院、石板場(chǎng),石碾、石磨、石谷洞,石臼、石盆、石水缸,石桌、石凳、石鍋臺(tái),石廟、石爐、石神像......”即使你從沒有到過石板巖,也可以從民謠中聽出來,石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里,你不管走到哪個(gè)村,見到的都是石頭房。關(guān)于這種房子,散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道:“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色,一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的......像童話中的建筑一樣美麗。”對(duì)墻的內(nèi)壁,山里人先用麥秸泥泥一層,然后再泥上一層白灰泥,屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時(shí)石板巖山道崎嶇險(xiǎn)峻,交通運(yùn)輸極為不便,人們進(jìn)山出山運(yùn)點(diǎn)兒東西都是靠肩挑手抬,山下的磚瓦是很難運(yùn)到山里的。再者,石板巖是個(gè)非常貧瘠的地方,多數(shù)村民沒有財(cái)力到山下買來磚瓦建房,即使有的人有財(cái)力,勤儉的人們也不原意花那冤枉錢,眼前、身邊、腳下,那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來,再根據(jù)自己的需要鑿成形,就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天,形成自己獨(dú)有的地方特色,形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無措,不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解,先構(gòu)圖,注意疏密關(guān)系,畫多了自然就好了。
在這里,大自然的絢麗壯美,民族文化的博大精深,惡劣和險(xiǎn)峻的路途,艱苦的歷程,都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官,激勵(lì)求知探索的欲望,喚起強(qiáng)烈的畫畫沖動(dòng)。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力,又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生激動(dòng)人心的視覺效果、生命力與凝聚力。一周的寫生活動(dòng)中,我們的凝聚力得到了煅造,行走在不平的山路上,相互關(guān)照、互相提醒,同學(xué)情誼、師生情懷,無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。
晚上,我們進(jìn)行討論和總結(jié),老師點(diǎn)評(píng)。由于畫的是速寫,對(duì)于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里,我們看到了很多名家作品,知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn),線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識(shí),而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境,真是無法用確切的、精美的詞句去描寫,太美了。校外寫生,讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語,感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。
寫生使我對(duì)《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解,不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面,對(duì)色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,有些平凡的事物,盡管平凡,但它是美的,用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的觀察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉,不再漫無目的的去做一件事情,像老師說的那樣,即使一天也不畫一幅畫,也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫,因?yàn)槟菢幼鞒鰜淼臇|西只能算是一張作業(yè),而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。當(dāng)然在別人看來這樣說很不文明,但要想自己的東西不被輕視,首先自己是要用心去作的,不自己看輕自己,不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨,這就為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí),鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力,培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對(duì)技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境,氣候,季節(jié),時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué),從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。
當(dāng)然,寫生完后,我對(duì)寫生作為教育社會(huì)實(shí)踐,其意義也做了總結(jié)和思考。學(xué)校所安排的社會(huì)實(shí)踐教學(xué),學(xué)生是主體,老師是核心,在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位。一般結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特殊性,多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地,盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便,每次都能使大家克服極大困難,團(tuán)結(jié)合作。
外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué),還有一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛,讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出,進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考察,教育同學(xué)們對(duì)中國文化從了解、接受,直至喜愛。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn),民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀觀賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料,注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式,為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味,拓展視野和獲取知識(shí)的渠道。古人云“讀萬卷書,行萬里路”。這十幾天同學(xué)們先后到過的林濾山王相巖,桃花谷瀑布群、太極冰山,桃花仙子洞等地方,體會(huì)連山人的熱情好客,這種社會(huì)實(shí)踐的文化體驗(yàn)無疑是感受“美的歷程”。
總之,我們學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義,這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活,豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。要努力使自己在生活中陶冶心靈,善于了解普通民眾,與他們同呼吸,共命運(yùn),成為普通大眾的代言人。要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操,健全的人格和堅(jiān)韌的毅力,將全身心實(shí)踐體驗(yàn)及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的、生動(dòng)的、個(gè)性的、人的內(nèi)心世界,從而確立正確的人生觀、藝術(shù)觀和美學(xué)觀。創(chuàng)造出能反映時(shí)代,體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會(huì)效果,激動(dòng)人心的優(yōu)秀精品。
寫生實(shí)習(xí)結(jié)束,我們回到校園中,對(duì)以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確,對(duì)美的感受更加深刻,對(duì)人對(duì)物有了許多新的認(rèn)識(shí),不同角度去觀察,不同位置去分析,得到的就不同,要多角度的看問題,進(jìn)而更好的解決!
我們的寫生目的是:
一.提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
三.培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力,提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力。
四.理解因環(huán)境,氣候,季節(jié),時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色調(diào)和,這些的目的在我們努力下基本達(dá)到了。但我們也有好多的不足,適應(yīng)能力,應(yīng)變能力等有待提高。
寫生結(jié)束了,學(xué)校給了我們這次外出實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了,懂得了很多,包括專業(yè)和專業(yè)之外的許多事情,在石板巖……留下的是思考,待續(xù)的是行動(dòng)。
回顧這學(xué)期所從事的七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?,F(xiàn)作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
學(xué)期初,和教研組的老師一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況。
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會(huì),利用星期六下午的時(shí)間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學(xué)期末在??萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大.
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,按10--20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容,以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評(píng)課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
總之,本學(xué)期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結(jié)反思,我將在下一學(xué)期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長補(bǔ)短,以待來年教學(xué)水平更上一層樓.
學(xué)生來說還是十分重要的,要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,一定的藝術(shù)素養(yǎng)肯定還是要具備的。
我想通過我這幾課的教學(xué),我給學(xué)生們展現(xiàn)了各種不同類型的美術(shù)形式,我希望他們通過美術(shù)課可以激發(fā)他們對(duì)于色彩的認(rèn)識(shí)、可以正視美術(shù)在我們的生活處于一個(gè)重要的地位,可以開發(fā)他們的創(chuàng)造性思維個(gè)動(dòng)手能力,從而更好的進(jìn)行全面發(fā)展。
一、班主任工作:
從五月二十五日到六月三日我進(jìn)行了實(shí)習(xí)班主任的工作。在這短短的幾天時(shí)間里,我了解到了身為一個(gè)班主任所肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。
1.在工作準(zhǔn)備方面:我擔(dān)任初二(4)班的實(shí)習(xí)班主任,首先我向班主任晏老師了解了班級(jí)的基本情況和日?;竟ぷ?。其次,我通過與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。
2.在班級(jí)日常管理方面:每天早晨我都堅(jiān)持在七點(diǎn)十分前到達(dá)班級(jí),監(jiān)督學(xué)生們交作業(yè)和早讀。每天早上第二節(jié)課下課后監(jiān)督學(xué)生們做早操。下午第二節(jié)課上課前監(jiān)督學(xué)生們做眼保健操,讓他們鍛煉好身體,保護(hù)好眼睛,讓他們按時(shí)上課,維護(hù)好課堂紀(jì)律。在星期一下午第三節(jié)課,我組織了一次關(guān)于正確認(rèn)識(shí)自己,養(yǎng)成良好習(xí)慣的班會(huì)。讓學(xué)生們從糾正自己現(xiàn)有的問題入手,正確認(rèn)識(shí)自己,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想應(yīng)該加倍努力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。然后,讓學(xué)生注意安全問題,上下學(xué)注意交通安全,特別是夏日到來,注意防溺水等問題。
最后組織學(xué)生為了迎接高考,進(jìn)行一次徹底的班級(jí)大掃除。個(gè)別教育時(shí),首先讓他們作自我評(píng)價(jià),看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的,有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到,但約束不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不到位的,我再以“老師發(fā)現(xiàn),老師覺得??你覺得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對(duì)話,給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì),避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮,但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是服理、重事實(shí),容不得老師半點(diǎn)夸大;但是就是,能勇敢承認(rèn)。這時(shí),再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,學(xué)生才能放下防備武器,真正從心里接受老師的教育,認(rèn)真思考老師的教誨,真正去努力改進(jìn)。
此外,要管好整個(gè)班級(jí),班干部的管理是相當(dāng)重要的。首先是要班干的培養(yǎng),留心班干的工作,強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己,要管好別人,要先管好自己,這樣同學(xué)們才會(huì)服從班干的管理。對(duì)于新班干,強(qiáng)調(diào)他們一開始就一定要嚴(yán)管,才能在同學(xué)中樹立威信,有利于接下來的工作;然后是班干的職責(zé)分工要明確,班上的事務(wù)管理很多,所以班主任一個(gè)人做也是很辛苦的,讓班干部分工,一來可以鍛煉他們的能力,二來也是權(quán)力的分散;最后,要更好地了解班上情況,就要利用好班干的職能了,班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻在班上,但班干卻是在班上的,所以班上的情況他們就更清楚,對(duì)于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握,所以作為班主任,一定要用好班干部。
二、教育調(diào)查。
利用班會(huì)課,我對(duì)于我們班的學(xué)生進(jìn)行了一次教育調(diào)查,調(diào)查的問題只要是學(xué)生們能不能正確認(rèn)識(shí)自己并對(duì)于自己的未來有一個(gè)正確的規(guī)劃!我采用了問卷調(diào)查的方式,先從個(gè)人自我介紹開始,讓學(xué)生對(duì)于自己有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)知,在從調(diào)查他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活入手,然后讓他們互相交流一下自己的理想,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,所以同學(xué)們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí),養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,為了未來而更加努力。
總結(jié):本次教育實(shí)習(xí),我順利完成了教學(xué)工作,班主任工作,教育調(diào)查的實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到了了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo),為以后的教育工作積累了一些寶貴的教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有對(duì)學(xué)生真心付出,才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合,還要注意對(duì)學(xué)生的愛要有個(gè)度,不能過分遷就,一定要愛和嚴(yán)結(jié)合,才能更好的做好教師這一職責(zé);而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智,才能高效率地管理好、教育好學(xué)生。
通過這次的實(shí)習(xí),我還了解到在進(jìn)行中學(xué)美術(shù)課教學(xué)中,首先要注意應(yīng)該怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)他們的好奇心。只有這樣學(xué)生們才會(huì)對(duì)美術(shù)感興趣。因?yàn)槌踔猩媾R著中考的壓力,不可能再像小學(xué)時(shí)對(duì)美術(shù)課充滿熱情了,面對(duì)這個(gè)問題最為教師的我們就要想辦法激發(fā)學(xué)生們對(duì)美術(shù)的興趣。美術(shù)對(duì)于一個(gè)人日后的成長還是很重要的,我們作為一名美術(shù)教師應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)素質(zhì),教授他們一些必備的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),注意要從他們感興趣的方面入手,用他們?nèi)菀捉邮艿姆绞浇虒?dǎo)學(xué)生。
我所帶的班級(jí)在下學(xué)期就要升入初三了,面臨的就是他們?nèi)松谝淮沃卮蟮目简?yàn)——中考。在只剩下一年的時(shí)間里,我希望他們可以好好學(xué)習(xí),正確認(rèn)識(shí)自己、為中考早做準(zhǔn)備。這次實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然很短暫,但是我在實(shí)踐中學(xué)到了很多,通過指導(dǎo)老師王老師的指導(dǎo),我明白了在真正的美術(shù)課教學(xué)中我還存在著許多不足的地方,對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題我應(yīng)該努力改正,盡量達(dá)到老師們的要求。班主任晏老師對(duì)我的班主任工作也很是支持,對(duì)于我在班級(jí)工作中出現(xiàn)的問題,她都會(huì)幫助我改正。并指出在下次班級(jí)工作中應(yīng)該注意哪些問題。
感謝學(xué)校組織了這次實(shí)習(xí)活動(dòng),感謝十一中給了我這次教育實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。正是由于這次實(shí)習(xí)讓我了解到教師的工作是偉大的、崇高的,當(dāng)我自己真正進(jìn)入角色的時(shí)候,才知道要為這偉大和崇高的事業(yè)所付出的代價(jià),不僅僅是辛苦,而是全身心的投入。
美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得感悟篇十
轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將告一段落??傆X得時(shí)間是個(gè)精靈,在不經(jīng)意偷去了人除了回憶外的所有?;叵雱倎淼臅r(shí)候,尚期待實(shí)習(xí)生活盡快結(jié)束,以回到最初設(shè)定的備戰(zhàn)考研的日子。而今,當(dāng)自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的所有,習(xí)慣了早讀、晚修、帶班、授課;習(xí)慣了守著學(xué)生并被學(xué)生守著;習(xí)慣了將自己淺薄的生活經(jīng)驗(yàn)告訴他們并且看他們成長……而今離別在即,眼看回到最初設(shè)定的生活,卻總覺得留戀,似乎這兩個(gè)月所經(jīng)歷的一切于我已經(jīng)是深入骨髓無法忘懷的。
大約是之前有授課和帶班經(jīng)驗(yàn)的緣故,不同于大多數(shù)同行者的是,最初我對(duì)即將到來的實(shí)習(xí),并沒有什么忐忑畏懼,而只是滿懷期待。同時(shí),因?yàn)樵缦葘?duì)海南基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有些許了解,我也一直在考慮,自己應(yīng)該用什么樣的姿態(tài),什么樣的方式,來面對(duì)即將和我見面的學(xué)生們。而兩個(gè)月的實(shí)習(xí)的確讓我收獲頗豐。在不斷調(diào)整自己最初的設(shè)定的同時(shí),我也對(duì)教學(xué)和班級(jí)管理,有了更深刻的體會(huì)。
有教無類還是愿者上鉤。
我無法懷疑“沒有學(xué)不好的學(xué)生只有不會(huì)教的老師”這句話的準(zhǔn)確性,也認(rèn)同“有教無類”這一說法的合理性。然而,我同時(shí)卻無法否認(rèn)另外一個(gè)事實(shí)——坐擁三千弟子的大教育家孔子,所培養(yǎng)的賢人也不過七十二人,而這七十二人中,能夠經(jīng)常被我們提及的也不過顏回、子路、子貢、曾析等寥寥數(shù)人而已。甚至作為虛構(gòu)的文學(xué)作品也無法回避這一事實(shí)——金庸在《射雕英雄傳》中設(shè)定了“東邪”“西毒”“南帝”“北丐”“中神通”等一代豪俠,而在他們的眾多弟子中,真正成材的也不過郭靖一人而已。這似乎就產(chǎn)生了一個(gè)矛盾,在教師有限的教學(xué)生涯和教學(xué)精力的前提下,無論多么優(yōu)秀的教師,能夠培養(yǎng)出的真正“成功”的學(xué)生數(shù)量少之又少。簡(jiǎn)而言之,就是“名師不一定出高徒”。那么,作為普通教師的我們,究竟應(yīng)該是將更多的目光放在塑造“可造之材”上,還是消耗全部的精力讓班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)注?二者似乎都有問題,前者可能無法給進(jìn)度較慢的學(xué)生以正確的引導(dǎo),反而將他們引致自暴自棄的路途;后者在嚴(yán)重?fù)p耗老師的精力的同時(shí),也會(huì)讓部分學(xué)生得不到更好的學(xué)習(xí)資源。
在實(shí)習(xí)過程中,我采用的方法是:針對(duì)不同的學(xué)生,提出不同的教學(xué)目標(biāo),采用不同的教學(xué)手段。如果說培養(yǎng)學(xué)生是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)的話,那么老師不應(yīng)是工廠中生產(chǎn)流水線上的機(jī)器,產(chǎn)出完全一模一樣的產(chǎn)品。而應(yīng)該是手工作坊里的工人,針對(duì)不同材料的特性采取不同的打造方式。這樣的方法看似更加損耗時(shí)間和精力,其實(shí)不然。我在實(shí)習(xí)時(shí),會(huì)首先提出一個(gè)基本要求。比如在班級(jí)管理中要求學(xué)生遵守紀(jì)律,保持團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)友善和關(guān)愛;在教學(xué)過程中,要求學(xué)生認(rèn)真聽課、按時(shí)完成日常作業(yè)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是無論進(jìn)度快慢的學(xué)生都可以做到的。隨后,對(duì)于個(gè)別學(xué)生,教學(xué)方式進(jìn)行單獨(dú)的調(diào)整,例如對(duì)成績突出的學(xué)生,要求他們做更有深度的練習(xí)和更廣泛的閱讀;對(duì)成績后進(jìn)的學(xué)生要求他們熟識(shí)最基本的字詞背誦;對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行談話批評(píng)引導(dǎo)。在大的前提下,大部分學(xué)生可以保證課堂教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行和學(xué)習(xí)進(jìn)度的跟進(jìn),突出學(xué)生可以得到更多培養(yǎng),進(jìn)度較慢者不會(huì)因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩而放棄,并且要求每個(gè)人具有完善的人格和道德。這樣,有益于班級(jí)班風(fēng)的建設(shè)和整體成績的提高。
強(qiáng)權(quán)專制還是民主生活。
在班級(jí)中究竟要不要實(shí)現(xiàn)民主?如何才能實(shí)現(xiàn)既尊重每一個(gè)學(xué)生的心理健康和成長規(guī)律又可以進(jìn)行有效的班級(jí)管理?這是我一直在思考的問題。然而我覺得,所謂的民主,一定要在大多數(shù)人有足夠成熟的思想和認(rèn)識(shí)的前提下才有可能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)人們的思想認(rèn)識(shí)還沒有達(dá)到足夠的高度時(shí),強(qiáng)行推行絕對(duì)的民主有害無益。班級(jí)管理也是如此,學(xué)生還處在成長的階段,各種人生觀世界觀很不成熟,而這個(gè)時(shí)候的孩子又比較沖動(dòng)而缺乏全局的考慮。如果民主的程度太高,會(huì)導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)一團(tuán)散沙,甚至產(chǎn)生小團(tuán)體,導(dǎo)致一部分學(xué)生被孤立或者班級(jí)內(nèi)部的爭(zhēng)斗;而如果老師完全的“一把手”,搞“一言堂”,又會(huì)將孩子培養(yǎng)成沒有獨(dú)立思想只會(huì)照章辦事的“順民”,不僅不利于學(xué)生的健康成長,更于社會(huì)無益。
那么這個(gè)時(shí)候,我覺得,老師的威信和智慧是很重要的一個(gè)方面。先要有足夠的威信甚至威懾力,可以對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效的管理和整合,又要有足夠的智慧,調(diào)節(jié)班級(jí)中各種不同的聲音,并且達(dá)成整體一致的目標(biāo)。在剛接觸這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,我給孩子們的印象是嚴(yán)肅而認(rèn)真的,這就使我最開始進(jìn)行各種決定的時(shí)候,一旦拍板,哪怕有反對(duì)的聲音也可以保證各種教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。最明顯的例子是,在我和原班主任商量后決定每天放學(xué)多留班里的孩子半個(gè)小時(shí)自習(xí),這個(gè)決定剛在班中公布遍引起一片反對(duì)起哄的聲音。而當(dāng)我說“無論是誰,無論愿不愿意都這么決定了”的時(shí)候,之后的兩個(gè)月內(nèi)每天下午半個(gè)小時(shí)的自習(xí)都可以順利進(jìn)行。而當(dāng)和學(xué)生熟識(shí)之后,了解到每個(gè)學(xué)生的脾性,在大的方針原則不變的情況下,可以和孩子們對(duì)班級(jí)的一些事務(wù)進(jìn)行溝通交流。這個(gè)時(shí)候,我在孩子們的心中的形象也由最初的嚴(yán)厲轉(zhuǎn)變?yōu)橛H切。比如為了整治學(xué)生遲到的問題,我和班里的孩子商量如果遲到應(yīng)該采取什么措施懲罰,最后一致通過遲到學(xué)生必須進(jìn)行一天的班級(jí)值日工作。而今,即使我不要求,如果有遲到的學(xué)生,都會(huì)自覺地值日。
分?jǐn)?shù)當(dāng)家還是興趣先行。
這不是一個(gè)很好解決的問題。雖然大多數(shù)人選擇一定是興趣優(yōu)先。而事實(shí)上,在應(yīng)試教育的環(huán)境下,只重視興趣而成績不能得到提高的學(xué)生,很難實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。因此強(qiáng)調(diào)成績不光是老師為了以為追求“平均分”的高低而采取的手段,它關(guān)乎到每個(gè)學(xué)生可以在當(dāng)下的環(huán)境中走多遠(yuǎn),對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子尤為如此。我尊重每位學(xué)生的興趣愛好,同時(shí)也更明白此時(shí)的每一道練習(xí),每一份試卷,每一次考試對(duì)他們的意義。我們教給學(xué)生的,不能只是分?jǐn)?shù),也不能全部是個(gè)性,還有生存的法則。認(rèn)真對(duì)待考試就是認(rèn)真對(duì)待社會(huì)規(guī)則很重要的一個(gè)方面。
在這樣的前提下,我要求學(xué)生,無論是偏科的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生,必須完成每科最基本的作業(yè)和練習(xí),熟悉各科的基本原理??梢员WC偏科的學(xué)生在不擅長的領(lǐng)域不丟分,成績差的學(xué)生達(dá)到基本的學(xué)習(xí)要求。而對(duì)偏科學(xué)生感興趣的領(lǐng)域,對(duì)綜合成績都比較突出的學(xué)生,則對(duì)他們提出更高的要求,以其他們有所成長。對(duì)文化課比較差的孩子,在保證基本學(xué)業(yè)完成的前提下,可以騰出更多的時(shí)間專注于個(gè)人的興趣愛好,不讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的壓力,更不能因?yàn)榕d趣對(duì)他們今后的發(fā)展造成阻礙。
美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得感悟篇十一
20xx年11月29日至12月17日,我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。
通過這次實(shí)習(xí),不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,也提高了與他人交際的能力,以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我深深地體會(huì)到:成為一名優(yōu)秀的教師,不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡(jiǎn)單,同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動(dòng)。此次的實(shí)習(xí)我深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的——當(dāng)好一名老師真不容易啊!
試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。
我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題,對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方,所以,如何將問題簡(jiǎn)單化,是一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn)。實(shí)習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,授課過程中,聲音不夠洪亮等情況。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任工作中,我能快速準(zhǔn)確記住學(xué)生的名字,了解他們的一些性格特點(diǎn),熟悉全班的情況,工作積極主動(dòng)。不過,這批學(xué)生比較調(diào)皮活潑,經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差,有的還經(jīng)常遲到,不交作業(yè)等問題。
在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得感悟篇十二
作為小學(xué)美術(shù)教育的一名實(shí)習(xí)生,我有幸在一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的帶領(lǐng)下,深入了解了小學(xué)美術(shù)教育的教學(xué)方法和思路,也對(duì)自己的教學(xué)能力做出了一些深刻的反思和總結(jié)。在此,我想把這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷分享給大家。
美術(shù)教育在小學(xué)階段同樣具有重要的意義。課程中,老師為孩子們傳授一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),例如顏色、畫筆、線條以及不同的表現(xiàn)手法。通過這些教學(xué),可以激發(fā)孩子們對(duì)于美的敏感度和對(duì)于藝術(shù)的興趣。而且,美術(shù)教育還有很多其他的作用,可以幫助孩子們培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力、表現(xiàn)能力和觀察能力等等。因此,小學(xué)美術(shù)教育的重要性也就不言而喻了。
第二段:實(shí)習(xí)過程中的感悟。
在實(shí)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)了教師在美術(shù)教育中的重要作用。一位好的老師可以引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)自己的藝術(shù)才能,并且在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。對(duì)于每一個(gè)不同程度的學(xué)生,老師都需要采用不同的教學(xué)方法和策略,以便幫助他們更好的學(xué)習(xí)和理解美術(shù)知識(shí)。而且,在教學(xué)過程中,老師還需要與孩子們建立密切的關(guān)系,了解他們的興趣、需求和個(gè)性特點(diǎn),以便更好地幫助他們發(fā)展自己的藝術(shù)才能。因此,我認(rèn)為一個(gè)好的老師對(duì)于小學(xué)美術(shù)教育來說是非常重要的。
在教學(xué)過程中,我認(rèn)為小學(xué)美術(shù)教育中最關(guān)鍵的問題是如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和興趣。在這期間,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中運(yùn)用互動(dòng)和幽默的方式是非常重要的。通過這些互動(dòng)和幽默,教師可以使學(xué)生更容易的理解和記憶知識(shí),也能提高學(xué)生的參與性和興趣。在給學(xué)生展示和解釋美術(shù)作品的時(shí)候,教師需要注重講解的形式和方式,以使學(xué)生更好的理解美術(shù)作品的意義和價(jià)值。在教學(xué)中,教師還需要給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去表達(dá)他們自己的想法和感受,以便幫助他們發(fā)展自己的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。
第四段:實(shí)踐總結(jié)。
在學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的過程中,我也意識(shí)到自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在采用教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用方面還需要加強(qiáng),并且還需要更加深入的理解小學(xué)美術(shù)教育的課程內(nèi)容和目標(biāo)。因此,在今后的實(shí)踐過程中,我會(huì)通過更多的教學(xué)研究和深入學(xué)習(xí),不斷提升自己的教學(xué)能力,并更好的服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
第五段:互助共贏。
小學(xué)美術(shù)教育的實(shí)習(xí)過程充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣。在這里,我得到了同事們的大力支持和幫助,在互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的過程中,體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的精神。通過這次實(shí)習(xí),我也更深刻的意識(shí)到一個(gè)好的教育工作者應(yīng)該具備的素質(zhì)和工作方向,明確了自己的目標(biāo)和方向。我相信在今后的實(shí)踐中,我們將共同努力,更好地為孩子們的成長和發(fā)展服務(wù)。
美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得感悟篇十三
美術(shù)教育作為學(xué)校教育中重要的一環(huán),對(duì)學(xué)生的美感培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。在我的美術(shù)教育學(xué)習(xí)過程中,我有幸得到了一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),親身感受了美術(shù)教育的魅力和挑戰(zhàn)。通過這次實(shí)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到了美術(shù)教育的獨(dú)特性和價(jià)值。以下將從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)過程中的觀察和體驗(yàn)、實(shí)習(xí)中遇到的困難和解決方法、實(shí)習(xí)的收獲和成長以及對(duì)未來的展望等五個(gè)方面,分享我的學(xué)校美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
在實(shí)習(xí)之前,我深入了解了所要教授的美術(shù)課程,包括不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)、美術(shù)技法、教學(xué)方法等。我通過閱讀相關(guān)的教材、參加專題講座以及和老師們的交流,對(duì)美術(shù)教育有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我也準(zhǔn)備了一套有組織、有針對(duì)性的教學(xué)課件和教具,以便更好地實(shí)施教學(xué)。這次充分的準(zhǔn)備為我的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)際教學(xué)過程中,我認(rèn)真觀察學(xué)生們對(duì)美術(shù)的興趣和態(tài)度,仔細(xì)分析他們的表現(xiàn)和改進(jìn)的方向。通過與學(xué)生的積極互動(dòng)和鼓勵(lì),我能夠逐漸引導(dǎo)他們?nèi)ケ磉_(dá)自己的想法和情感,并在創(chuàng)作中得到滿足感。同時(shí),我也注意到了每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和能力,因此我采用了不同的教學(xué)方法和活動(dòng),以滿足學(xué)生個(gè)體的需求和發(fā)展。這樣的觀察和體驗(yàn)使我更加深刻地理解到,美術(shù)教育的核心是要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。
實(shí)習(xí)過程中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn),比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、如何平衡課程進(jìn)度和學(xué)生能力的不同等。我通過和導(dǎo)師的交流和討論,參考了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法,逐漸找到了解決問題的方向。我明白了要傾聽學(xué)生的需求和意見,因此我經(jīng)常和學(xué)生們進(jìn)行溝通和反饋,了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求,從而更好地調(diào)整教學(xué)策略和方法。在解決問題的過程中,我學(xué)會(huì)了更加靈活和細(xì)致地思考,以及如何處理復(fù)雜的教學(xué)情況,這讓我受益匪淺。
這次實(shí)習(xí)給我?guī)砹嗽S多收獲和成長。首先,我深刻地認(rèn)識(shí)到了美術(shù)教育的重要性和影響力,它不僅僅是一門學(xué)科,更是對(duì)一個(gè)人全面發(fā)展的重要助力。其次,通過實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐,我對(duì)美術(shù)教育的教學(xué)方法和策略有了更深入的理解和運(yùn)用。我能夠更加靈活地應(yīng)對(duì)不同的教學(xué)情況和學(xué)生需求,提供更個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。最后,在這次實(shí)習(xí)中,我結(jié)交了許多優(yōu)秀的教育者和同行,與他們交流和學(xué)習(xí),為將來的教育之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)于未來,我充滿了信心和希望。美術(shù)教育是一個(gè)充滿無限創(chuàng)意和可能性的領(lǐng)域,我愿意不斷地探索和學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育服務(wù)。我相信,美術(shù)教育的未來會(huì)更加多元化、個(gè)性化,我愿意努力成為一名出色的美術(shù)教育者,為美術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量。
綜上所述,美術(shù)教育實(shí)習(xí)是我學(xué)習(xí)和成長的寶貴機(jī)會(huì)。通過認(rèn)真準(zhǔn)備、觀察和體驗(yàn)、解決問題、收獲和成長以及對(duì)未來的展望,我對(duì)美術(shù)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。美術(shù)教育是一門充滿魅力的學(xué)科,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的美感和創(chuàng)造力,提升他們的個(gè)性和表達(dá)能力,給他們帶來無限的可能性和機(jī)會(huì)。我將永遠(yuǎn)珍視這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷,并在未來的教育之路上繼續(xù)堅(jiān)持追求美術(shù)教育的理想和傳統(tǒng),為美術(shù)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得感悟篇十四
短短的三個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲,回想起這三個(gè)月的生活,充滿了酸甜苦辣,從一開始來的不愿意,慢慢的轉(zhuǎn)化為樂在其中,到現(xiàn)在的戀戀不舍。三個(gè)月的生活讓我學(xué)會(huì)了很多,也讓我充分認(rèn)識(shí)到自身的不足,為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為一名師范生,在學(xué)校的學(xué)習(xí)主要是一些理論上的東西,很少能夠接觸到真實(shí)的課堂,久而久之,我們就養(yǎng)成了眼高手低的壞習(xí)慣,看待事情往往過于簡(jiǎn)單,缺乏深刻的簡(jiǎn)介,思考大于行動(dòng)。因此,要想把所學(xué)的東西切實(shí)的,合理的應(yīng)用起來,就必須付諸于實(shí)踐,因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),特別我們是國培計(jì)劃頂崗實(shí)習(xí),有三個(gè)月的時(shí)間,在這三個(gè)月的里,我嘗試著將學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際中,在這個(gè)過程中,我們也能夠找出自己的不足之處,從而努力的完善自己。
經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我覺得自己更加成熟了,認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,教師是一個(gè)很特別的職業(yè),肩負(fù)著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁。對(duì)于即將走出大學(xué)校門,成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來說,責(zé)任更是重大,只有擁有過硬的本領(lǐng),才能更好地接過這副重?fù)?dān),否則只會(huì)誤人子弟。隨著思想境界的提升,我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。
實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真努力,來到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一個(gè)星期,跟著指導(dǎo)老師聽課,熟悉環(huán)境,和實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任主動(dòng)溝通聯(lián)系,了解實(shí)習(xí)班級(jí)的情況。經(jīng)過一個(gè)星期的了解,對(duì)于本班學(xué)生的情況已經(jīng)相對(duì)熟悉,因此我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃,在第二個(gè)星期正式投入了教學(xué)工作。
三個(gè)月的時(shí)間,我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,也漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義,收獲和感受也填滿了我的心房。
一、教學(xué)工作以學(xué)生為主體。
三個(gè)月的時(shí)間,教學(xué)工作占據(jù)了大部分時(shí)間,由于我頂替的化學(xué)老師教了兩個(gè)班,因而實(shí)習(xí)時(shí)我也順理成章得教兩個(gè)班。這兩個(gè)班差距較大,了解情況知道,一班的學(xué)生相對(duì)聽話,但是上課時(shí)課堂氣氛卻不怎么活躍,一節(jié)課下來的效果也不怎么好。二班的同學(xué)卻恰好相反,上課時(shí)總有學(xué)生在里面講小話,而且說了也不聽,然而二班同學(xué)聽課的效率卻很高,很多內(nèi)容講一次就明白。因而針對(duì)不同的班級(jí),我制定的教學(xué)方法也不相同,教學(xué)內(nèi)容也有差異。一班主要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,只有大部分同學(xué)都懂了,才深入講解一些較難的知識(shí)點(diǎn)。而對(duì)于二班,一般基礎(chǔ)性的知識(shí)一帶而過,講的都是比較深入的。這也使我認(rèn)識(shí)到,在教學(xué)過程中,我們應(yīng)該從學(xué)生的角度來考慮,把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體,而不是一味的“滿堂灌”,“填鴨式”教育。
進(jìn)措施。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練,上課的方法也靈活多樣,小組討論,實(shí)驗(yàn)探究,自己閱讀等。
針對(duì)化學(xué)這門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,在教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中更多的是讓學(xué)生自己探究實(shí)驗(yàn)。比如說,在講二氧化碳的制取研究時(shí),我安排了兩個(gè)課時(shí),第一個(gè)課時(shí)我選擇在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,二氧化碳的制取研究可以研究藥品,研究發(fā)生裝置,研究收集裝置,利用一節(jié)課的時(shí)間我?guī)麄円黄鹛骄苛怂幤?,探究了裝置,學(xué)生積極參與,還有一些同學(xué)想到很多制取的裝置,出乎我的意料,第二個(gè)課時(shí)在教室進(jìn)行中進(jìn)行,主要對(duì)上節(jié)課探究的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,這樣上下來之后學(xué)生印象深刻,從作業(yè)情況來看掌握的比較好。這使我慢慢是我恢復(fù)了信心,魏老師也漸漸放手讓我們自己去做,雖然不在對(duì)我們的教案進(jìn)行檢查,但我還按照老師的要求先寫好教案,然后在進(jìn)行試講,再去上課。
經(jīng)過這段時(shí)間的努力,我漸漸認(rèn)識(shí)到在新課改的教學(xué)背景之下,我們還是應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)。著手于教材,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材加以利用。在這個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校里,我也發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的教師,除了我的指導(dǎo)老師魏老師,他的課堂組織的很好,教學(xué)技能,方法,值得我努力學(xué)習(xí)。另外一位老師是教務(wù)主任呂老師,她正好于國慶節(jié)期間參加了課改的學(xué)習(xí),回來之后還在學(xué)校進(jìn)行了示范。雖然她教語文,但我聽了她的課之后,我才發(fā)現(xiàn)原來枯燥乏味的古文能被她講的那么生動(dòng)有趣,她實(shí)行的學(xué)習(xí)小組效果很好,學(xué)生積極參與,課堂氣氛也相當(dāng)活躍,整節(jié)課下來,我感到的是在輕松愉悅的氣氛中學(xué)到了很多,而且那篇古文我都能當(dāng)場(chǎng)背下來。在這個(gè)學(xué)校中,新來的幾位老師也是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們有年輕的活力,給課堂注入了新鮮的力量。總之,每個(gè)老師都有自己的特色,我虛心的從他們身上學(xué)習(xí),努力的改掉我自身的不足。
二、班級(jí)管理從學(xué)生出發(fā)。
除了做好自己的教學(xué)工作之外,我還擔(dān)任起了九(2)班的代理班主任。由于上著它們的化學(xué)課,在課堂里我對(duì)他們已經(jīng)有了大概的認(rèn)識(shí),做起這份工作應(yīng)該要得心應(yīng)手,然而一切出乎我的意料,他們似乎不太歡迎我。第一次的班會(huì)組織活動(dòng)時(shí),沒有人響應(yīng)。讓我頓時(shí)想要放棄。通過和原班主任的溝通,我才明白,原來我首先要深入了解每個(gè)人的思想特點(diǎn),和他們建立起良好的關(guān)系,再結(jié)合他們的特點(diǎn)來開展不同的活動(dòng),效果才會(huì)更好。
初中階段的學(xué)生容易叛逆,特立獨(dú)行,班級(jí)里我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)沒有班級(jí)榮譽(yù)感。針對(duì)這樣的問題,我首先和班委進(jìn)行溝通,組織活動(dòng)時(shí)也先征求其它同學(xué)的意見。隨著時(shí)間的深入,很多同學(xué)也越來越喜歡我,我們開展的活動(dòng)也很順利。三個(gè)月中,我們召開了幾次主題班會(huì),包括詩歌朗誦,讀書活動(dòng),辯論賽,學(xué)生積極參與,氣氛活躍。同時(shí)九(2)班在參加學(xué)校舉行的“愛國,愛家,愛?!钡睦收b比賽中獲得了第一,在一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得優(yōu)異成績。這也慢慢讓他們建立了集體榮譽(yù)的觀念。這樣的思想觀念既有利于他們的生活,也利于他們的學(xué)習(xí)。
三、和人相處應(yīng)該有寬容的心。
發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的初中學(xué)生怎么那么難教啊,很多過分的行為,很多棘手的事情讓我心煩意亂,我甚至都不想給他們好臉色看。可轉(zhuǎn)念一想,我當(dāng)初的學(xué)生時(shí)代也是這樣的,我不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生的行為,凡事多設(shè)身處地的為他們想想。中學(xué)生有極強(qiáng)的可塑性和極強(qiáng)的自尊心,我們要好好保護(hù)他們的自尊心,自信心,不要一錯(cuò)百錯(cuò),全盤否定。我們要用愛去開啟學(xué)生的心靈,很多時(shí)候一個(gè)笑容,一句鼓勵(lì)的話語,有時(shí)甚至是一個(gè)眼神,都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會(huì),是一個(gè)摸索,探究的過程,它教會(huì)了我很多道理。在這個(gè)過程中,我體會(huì)到了成功的喜悅,也陷入失敗后的痛苦掙扎,但是當(dāng)看到他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步之后,我感到了很大的安慰。三個(gè)月的時(shí)間,我付出了我的心血,付出了我的感情,同時(shí)我也得到了豐厚的回報(bào),學(xué)生成績的優(yōu)異,生活中的開心,都與我息息相關(guān),我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了面對(duì)。在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長,最后成熟。
美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得感悟篇十五
xx年9月13日,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一天。那是我人生中重要的日子,第一次正式跨入實(shí)習(xí)。早晨,天才剛亮,我們把需要的東西搬到了愛心食府門口下面,準(zhǔn)備坐上送我們到三都實(shí)習(xí)的車輛,在同學(xué)們互相幫助下,我們已經(jīng)把旅行包都裝在指定的車輛上,而此刻已是9點(diǎn)多鐘了,我們出發(fā)了!
在車慢慢啟動(dòng)的那一瞬間,我向車窗外望去,天空的顏色是湛藍(lán)的,陽光明媚;籃球場(chǎng)上,有的人在打籃球;有的人在道路兩旁行走;而我們已坐上車即將向三都出發(fā),我戀戀不舍的往后看,心里有著說不出的滋味。車上的同學(xué)們似乎也跟我有著同樣的心情,我們只是靜靜的往窗外看,沒有太多的言語,我想現(xiàn)在只有一句話能夠表達(dá)出此刻的心情:別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲。
時(shí)間總是在人們不注意的時(shí)候悄悄的流逝,我們已來到三都境地,一路上的風(fēng)景、人們,似乎跟我們那地方風(fēng)俗不同,那房子是木板建造的,人們穿的衣服還是民族服裝,頭頂上還包裹著布,太奇怪了,是這里落后還是少數(shù)民族他們特有的風(fēng)俗地方呢了?原來是他們特有的民族習(xí)俗,他們有自己的語言、文、服飾。到了縣城,我們下車了,大家來到了三都廣播電視臺(tái)集合,三都縣教育局局長給我們發(fā)言了,感謝我們能從繁華的城市來到偏遠(yuǎn)的山區(qū)支教與學(xué)習(xí),他們感到十分的高興。希望我們?cè)谶@一次的實(shí)習(xí)中學(xué)到有用的知識(shí),把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)環(huán)境,這一次的實(shí)習(xí)將為我們明天正式跨入教師隊(duì)伍有著重要的經(jīng)驗(yàn)。那里早已安排好各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與負(fù)責(zé)人,之后我們隨著大河小學(xué)的負(fù)責(zé)人離開縣城,來到了一個(gè)鎮(zhèn)上——大河。在他們熱心的接待下,我們緊急召開會(huì)議——第一次的集中。大家互相自我介紹,由于地方有著特殊情況,把5個(gè)人分到了村小學(xué),我與我的搭檔張六梅被分開,外國語學(xué)院的一個(gè)同學(xué),數(shù)計(jì)學(xué)院的兩個(gè)同學(xué)分到村小學(xué),而我們又重新組合,我與英語專業(yè)的一個(gè)女生來到了xx小學(xué),學(xué)校只有我們兩個(gè)人住校與一個(gè)值班的教師,那天剛好是xx小學(xué)主任在值班,晚上我們?cè)阪?zhèn)中心小學(xué)吃了飯,在他們熱情的招待下,我們吃飽了飯。xx小學(xué)的xx校長送我們回來。
第二天,學(xué)校的鈴聲響了,可我們還在睡覺,不想起床……但一想到我們是來實(shí)習(xí)的,不是來享受的。我們就趕快起床,整理好洗漱,我們來到了辦公室,老師們見到我們,就問:昨晚睡得好嗎?來到這里條件差,鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持,凡事開頭就有一個(gè)適應(yīng)期,習(xí)慣了就好!校長安排我們聽課一個(gè)星期,讓我們熟悉學(xué)生、環(huán)境。下一個(gè)星期開始上課。
在接下來日子里,我已開始習(xí)慣了這種生活方式:上課、辦公室、宿舍。我也了解到學(xué)校里有多才多藝的女教師們,晚上,我跟她們學(xué)唱譜,學(xué)會(huì)了“捉泥鰍”的譜。太高興了!在這里我與老師們交流,聽他們的故事,與他們同吃,我學(xué)會(huì)了與人交流,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)處理事情的能力。
美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得感悟篇十六
近幾年,隨著社會(huì)對(duì)美術(shù)教育的重視程度日益提高,越來越多的學(xué)校加入了美術(shù)教育實(shí)習(xí)的行列。作為一名美術(shù)教育專業(yè)的學(xué)生,有幸參與了學(xué)校美術(shù)教育實(shí)習(xí)的工作。通過這段時(shí)間的實(shí)踐經(jīng)歷,我深刻地體會(huì)到了實(shí)習(xí)對(duì)于我們的重要性,也對(duì)自己的專業(yè)有了更進(jìn)一步的了解和感悟。
在實(shí)習(xí)的開始,我受到了學(xué)校美術(shù)教師的熱情接待。第一天,我就被帶到了美術(shù)教研室,與其他老師一起商討了今后的課程安排和教學(xué)方案。正是這種與老師們密切合作的機(jī)會(huì),讓我有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)到了學(xué)校美術(shù)教學(xué)的復(fù)雜性。通過與老師們的交流,我知道了美術(shù)教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程,不僅僅是簡(jiǎn)單的教學(xué),還需要關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。實(shí)習(xí)的期間里,我也有幸觀摩了許多優(yōu)秀的美術(shù)課堂,學(xué)習(xí)到了很多師傅們的教學(xué)方法和技巧,這對(duì)于我今后的教學(xué)生涯具有重要的參考價(jià)值。
實(shí)習(xí)的過程中,我還參與了學(xué)校美術(shù)課程的研究和設(shè)計(jì)工作。我意識(shí)到,學(xué)校美術(shù)教育是一個(gè)與課堂教學(xué)分不開的完整系統(tǒng)。美術(shù)課程的設(shè)計(jì)不僅僅是要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,更要關(guān)注學(xué)生的興趣和發(fā)展?jié)摿?。在與老師們的討論過程中,我認(rèn)識(shí)到了美術(shù)教育中課程設(shè)計(jì)的重要性。一個(gè)好的課程設(shè)計(jì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新思維,同時(shí)也能促進(jìn)他們對(duì)美術(shù)文化的了解和理解。通過參與課程設(shè)計(jì),我對(duì)美術(shù)教育的全過程有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí),也體驗(yàn)到了作為一名老師所需要具備的綜合能力。
在實(shí)習(xí)期間,我還有幸參與了學(xué)校美術(shù)活動(dòng)的策劃和組織。美術(shù)活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分,它為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái),也促進(jìn)了學(xué)校師生之間的交流和互動(dòng)。通過參與活動(dòng)策劃,我了解到了活動(dòng)的前期策劃工作的重要性。一個(gè)好的活動(dòng)需要有一個(gè)明確的主題和目標(biāo),并有合理的安排和組織。在實(shí)踐中,我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,只有人們以一個(gè)團(tuán)隊(duì)的身份,共同努力,才能使一個(gè)活動(dòng)取得圓滿成功。通過這段時(shí)間的實(shí)踐,我對(duì)于美術(shù)活動(dòng)的策劃和組織有了更加深刻的認(rèn)識(shí),也提升了我在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織能力方面的素養(yǎng)。
實(shí)習(xí)的最后,我向?qū)W校美術(shù)教師表達(dá)了誠摯的謝意。在這段時(shí)間里,我不僅僅是通過觀摩和參與實(shí)踐,學(xué)習(xí)到了很多與課堂教學(xué)相關(guān)的知識(shí)和技能,更重要的是對(duì)于學(xué)校美術(shù)教育的責(zé)任和使命有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。作為一名美術(shù)教師,我們不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)水平,更要關(guān)注他們的藝術(shù)素養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。在這個(gè)過程中,我們需要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力,并引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿骱蛯?shí)踐。美術(shù)教育的目標(biāo)不僅僅是要培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的藝術(shù)家,更是要培養(yǎng)出一批對(duì)于美的理解和欣賞有獨(dú)立見解的人。通過實(shí)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),也更加堅(jiān)定了自己走上美術(shù)教育的決心。
綜上所述,學(xué)校美術(shù)教育實(shí)習(xí)是一次非常有意義和寶貴的經(jīng)歷。通過實(shí)踐,我對(duì)美術(shù)教育的重要性和復(fù)雜性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí),我也意識(shí)到作為一名美術(shù)教師,我們需要具備多方面的能力和技巧,才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我相信我今后的教育生涯將更有信心和能力去面對(duì)美術(shù)教育的挑戰(zhàn)。
美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得感悟篇十七
第一次,它讓我想要停留,專業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)。在這里,每日每日地伴著歡聲笑語,連腳步也是輕快的。事實(shí)上,這里很簡(jiǎn)陋,日子也很平淡,卻是一個(gè)能輕易讓人遺忘世界,丟掉煩惱的地方。這里有單純的快樂。
當(dāng)然,在這為期三周上午實(shí)習(xí)中,我也收獲了許多:待人接物要真誠熱情,要努力做好分內(nèi)的工作,積極迎接新事物,嘗試隨時(shí)隨地把自己融入集體……面隊(duì)社會(huì),我們代表的就是學(xué)校、學(xué)院、系,代表的是新一代大學(xué)生的面貌,我們很在乎這個(gè)社會(huì)對(duì)我們的評(píng)價(jià)。因此,我們竭盡所能去盡快適應(yīng)工作和環(huán)境,希望能全面展現(xiàn)我們的能力。
實(shí)習(xí)就是要做到理論聯(lián)系實(shí)際,扎實(shí)基礎(chǔ)。通過努力在勞動(dòng)監(jiān)察隊(duì)的實(shí)習(xí),我懂得它的工作主要是處理勞動(dòng)糾紛中的工資糾紛以及監(jiān)督用人單位是否按規(guī)章制度運(yùn)作;它的主要目的是實(shí)行對(duì)農(nóng)民工權(quán)益的保護(hù),是國家保護(hù)弱勢(shì)群體的一個(gè)重要舉措。由此,我還認(rèn)識(shí)到普法的重要性,了解到當(dāng)前公民遵守勞動(dòng)法律法規(guī)的現(xiàn)狀。雖然國家力行保護(hù)弱勢(shì)群體,但是還是有一些問題不可避免地存在:
(1)勞動(dòng)關(guān)系不規(guī)范。用工秩序混亂,大多數(shù)用人單位沒有按《勞動(dòng)法》與勞者簽訂勞動(dòng)合同,部分已簽定的合同也存在著許多“不平等”和“不合理”的內(nèi)容和條款,如:一些從事建筑、采礦等危險(xiǎn)行業(yè)的用人單位私下與農(nóng)民工簽訂“事故責(zé)任自負(fù)”的“生死合同”。
(2)勞動(dòng)權(quán)益受到侵害。表現(xiàn)在:一、加班不給或少給加班工資。農(nóng)民工大都勞動(dòng)時(shí)間長、強(qiáng)度大、待遇低。二、拖欠甚至拒絕給付工資。三、休息休假日權(quán)利沒有落實(shí)。不少用人單位在國家法定節(jié)假日也不讓農(nóng)民工休息。四、工作環(huán)境惡劣。缺乏勞動(dòng)保護(hù),導(dǎo)致農(nóng)民工職業(yè)發(fā)病率較高。
(3)社會(huì)保障權(quán)利缺失。大部分用人單位沒有為農(nóng)民工進(jìn)行社會(huì)保險(xiǎn)登記,不給農(nóng)民工買社會(huì)保險(xiǎn)。農(nóng)民工在年老、患病、工傷、失業(yè)的情況下獲得社會(huì)保障的權(quán)利沒有得到保證。
(4)社會(huì)權(quán)益得不到尊重。主要表現(xiàn)在:一、社會(huì)歧視。農(nóng)民工這一稱謂不僅是對(duì)民工身份與職業(yè)分離的形象描述,也包含了許多特定的含義,是一種歧視性稱謂。二、農(nóng)民工子女得不到良好教育。城市正規(guī)學(xué)校入學(xué)的戶籍體制使很多農(nóng)民工子女不能進(jìn)入學(xué)校接受教育,能夠進(jìn)入也需要交納高額借讀費(fèi)。
建議:
(1)完善權(quán)益保護(hù)的政策機(jī)制。一、盡快出臺(tái)農(nóng)民工權(quán)益保障的相關(guān)政策。二、加強(qiáng)對(duì)勞工合同的管理。三、完善社會(huì)保障制度。
(2)加強(qiáng)就業(yè)前培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)來提高農(nóng)民工的整體素質(zhì),搞好兩個(gè)培訓(xùn):一、職業(yè)技能培訓(xùn),提高農(nóng)民工的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)力價(jià)值。二、結(jié)合技能培訓(xùn)做好農(nóng)民工維權(quán)的教育。
(3)轉(zhuǎn)變城市主題的管理理念:改變農(nóng)民工實(shí)行經(jīng)濟(jì)接納和社會(huì)拒入的態(tài)度。城市管理部門要實(shí)行積極的農(nóng)民工管理制度,取消對(duì)農(nóng)民工的各種歧視,多增加一些學(xué)校,接納農(nóng)民工子女上學(xué),不增收其他費(fèi)用,確保民工子女正常上學(xué)。
(4)加大執(zhí)法力度和提供法律援助,勞動(dòng)保障部門要加大勞動(dòng)執(zhí)法檢查力度,嚴(yán)厲查處侵害農(nóng)民工權(quán)益的用人單位,打擊非法職業(yè)介入,確保用工市場(chǎng)信息準(zhǔn)確。司法行政部門要在農(nóng)民工集中的地方開展法規(guī)咨詢服務(wù),常年為農(nóng)民工提供幫助。法律援助中心及法律服務(wù)機(jī)構(gòu)要及時(shí)為外出農(nóng)民工提供代理、辯護(hù)等幫助。
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