總結(jié)可以幫助我們梳理思路，找到問題的關(guān)鍵所在，從而更好地解決問題。寫一篇完美的總結(jié)需要先進(jìn)行素材整理和歸納。最后，希望大家在寫總結(jié)時(shí)能夠借鑒這些范文，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自己的寫作水平。
心理策劃書篇一
學(xué)生心理健康問題”的號召，迎接我校20xx年心理健康節(jié)的到來，化學(xué)化工學(xué)院特別籌劃了征文大賽活動。
為了進(jìn)一步推動我校大學(xué)生心理健康教育工作，普。
及大學(xué)生心理健康教育基本知識，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，營造人人關(guān)心大學(xué)生心理健康教育的氛圍，學(xué)生工作處心理健康教育中心近期將啟動20xx大學(xué)生心理健康節(jié)。作為20xx年心理健康節(jié)的一個重要組成部分，現(xiàn)舉辦第五屆大學(xué)生心理征文大賽活動。
中國石油大學(xué)(華東)全體在校生。
4月14日--4月25日。
1、文章內(nèi)容要求：突出時(shí)代氣息，健康向上，貼近大學(xué)生活，展現(xiàn)多姿多彩的校園生活，側(cè)重人物的心理活動歷程。
2、文章以“塑造和諧心理、成就陽光人生”為主題，題目自擬。
3、征文要求電子版，文章體裁不限，字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。
4、必須是本人的.原創(chuàng)作品，抄襲他人作品一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
5、稿件上請注明姓名、所在學(xué)院及聯(lián)系電話。姓名、學(xué)院注在題目下面，聯(lián)系電話注在正文后。
6、請將征文20xx年4月25日之前由各院收集統(tǒng)一，并發(fā)至郵箱：.
7、以上所有作品校將組織專家進(jìn)行評選，獲獎?wù)邔⒂蓪W(xué)生工作處心理健康教育中心統(tǒng)一頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品，獲獎?wù)呙麊魏瞳@獎稿件將在學(xué)生工作處網(wǎng)站刊登和其它媒體上進(jìn)行相應(yīng)宣傳。
1、前期宣傳：20xx年4月14日-4月16日，在全校各宣傳欄、宿舍張貼征文啟事;向各個兄弟院系發(fā)放征文材料。
2、征收文章：20xx年4月16日-20xx年4月25日，到指定郵箱查收文章。期間同各院的聯(lián)系和稿件的催交情況由莊項(xiàng)寬負(fù)責(zé)。
3、審稿：
(1).評委會組成：
由主辦單位邀請校內(nèi)有關(guān)專家、學(xué)者以及承辦單位委會成員組成評審團(tuán)，對稿件進(jìn)行評審。
(2).評選程序：
1、入圍初評：4月25日-30日，大賽組委會結(jié)合專家意見，確定入圍稿件。入圍稿件將于4月30日在萃園bbs、宿舍宣傳欄公布。
2、最終評選：4月30日-5月，專家評審組對入圍稿件進(jìn)行最終評選，確定獎勵等次。
20xx年5月對獲獎文章作者進(jìn)行頒發(fā)證書和獎品。
獎品費(fèi)用：2200+優(yōu)秀獎。
通知：10張，2元。
打印稿件：50元。
證書：x。
莊項(xiàng)寬：協(xié)調(diào)各院，隨時(shí)掌握稿件情況。張現(xiàn)萍：通知的撰寫，打印，張貼。
黃艷：打印稿件。
寇瑞娜：整體策劃。
心理策劃書篇二
一、活動宗旨：
大學(xué)生盡管生理成熟，但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來發(fā)展的任務(wù)，他們需要更多的時(shí)間發(fā)展自我。當(dāng)愛情的腳步走近時(shí)，可能無法逃避，但擁有選擇的權(quán)利。大學(xué)生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動幫助同學(xué)們樹立一個正確的愛情觀，用一個積極的心態(tài)去面對，可以更好的處理一些情感問題。
二、活動主題：愛情與成長。
三、活動時(shí)間：xx年5月。
四、活動地點(diǎn)：
1、長沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑場。
2、4教多媒體教室。
五、參與對象及人數(shù)：
六、活動內(nèi)容：
（一）滾布圈搶女生、架橋女生歸。
七、報(bào)名方式：
1、以班級為單位每班報(bào)20名男同學(xué)參賽；
2、把每班參賽的20名男同學(xué)分成四組（每組5名）；
八、活動流程：
3、準(zhǔn)備參賽的同學(xué)站在起點(diǎn)線，而終點(diǎn)線安排好八名女同學(xué)等待；
6、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準(zhǔn)備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點(diǎn)線；
7、8名女生被搶完并全部隊(duì)員已回到起點(diǎn)活動結(jié)束。
九、注意:。
1、若有男隊(duì)員在活動過程中腳踩到草地上則從那個過程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進(jìn)行游戲。
2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。
十、獎勵辦法：
團(tuán)體獎：取前六名進(jìn)行獎勵。
一等獎第1名。
二等獎第2、3名。
三等獎第4、5、6名。
最佳組織獎2名。
十一、活動器材：
2-5條布圈，椅子2-5把。
十二、其他未盡事宜，待后補(bǔ)充。
城南學(xué)院土木與建筑系陽光心理工作部。
xx年4月30日。
土木與建筑系“525”活動總結(jié)。
為響應(yīng)國家“525”心理健康活動月的號召；為幫助同學(xué)澄清自己的愛情價(jià)值觀,豐富同學(xué)們對愛情的理解,為能幫助同學(xué)更好的認(rèn)識愛、理解愛、學(xué)會愛。為幫助同學(xué)們贏得愛情與心理的健康發(fā)展。土木與建筑系陽光心理工作部組織開展了“525愛情與成長”的戶外班級集體滾布圈活動?；顒釉谌f佳老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下活力倍增、激情四射。在部長和各副部長的精心策劃和努力準(zhǔn)備下完善?；顒舆^程中克服種種困難，風(fēng)雨無阻、保證了整個活動的正常進(jìn)行?；顒釉忈屃藧矍榕c成長這兩個息息相關(guān)而又難以平衡的話題.積極的向大學(xué)生傳播了“愛情與成長,健康平衡發(fā)展”的理念。從而讓同學(xué)們能夠更好的認(rèn)識愛、理解愛、學(xué)會愛。
我們整個活動分為：“五人滾布圈、搶美人、架橋美人歸”三個環(huán)節(jié)，在各班心理委員組織下以班級為單位參加比賽。比賽初選規(guī)則，在田徑場草坪上分兩塊區(qū)域，在區(qū)域內(nèi)畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點(diǎn)，一條為終點(diǎn)線;兩個班參賽時(shí)每個班分得布圈一塊，然后把每班的20個同學(xué)分成四組且每組5個同學(xué);準(zhǔn)備參賽同學(xué)站在起點(diǎn)線，而終點(diǎn)線由主持安排八個女同學(xué);待裁判示意準(zhǔn)備后開始，每個班的第一組開始走上布圈，裁判吹哨后，該組同學(xué)開始滾動布圈前進(jìn)，滾到終點(diǎn)線后該組同學(xué)馬上走下布圈，派一名男同學(xué)去搶美女且每次只能搶一個;派一名同學(xué)用最快的速度把布圈送到起點(diǎn)線交給本隊(duì)的下一組同學(xué),繼續(xù)1-4步驟;該組剩下的三名同學(xué)和搶美女者一起取已準(zhǔn)備好的木板并抬上搶到的美女按所指路線回到起點(diǎn)線,須要速度和穩(wěn)度以此循環(huán),直到美女被搶完并全部隊(duì)員已回到起點(diǎn)；以班為單位搶的美女多者獲勝.若搶的美女一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者；注意:若有隊(duì)員腳踩到草地上則從那個過程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開始，若那一組把布圈弄破那么就判該組失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進(jìn)行游戲。
心理策劃書篇三
現(xiàn)在大學(xué)生心理健康問題引發(fā)的校園悲劇層出不窮，其原因大多是學(xué)生的心理問題沒有得到及時(shí)的調(diào)試和解決。隨著社會的發(fā)展，學(xué)生暴露出的心理問題也越來越多，主要表現(xiàn)在戀愛、人際關(guān)系、適應(yīng)學(xué)習(xí)等方面，這對學(xué)生的健康發(fā)展帶來諸多不利，因此關(guān)注大學(xué)生心理健康成為這個社會一個越來越受人們關(guān)注的話題。為此，我們班此次團(tuán)活動決定開展心理的活動，幫助同學(xué)們更好地調(diào)適心理問題，為同學(xué)們營造一個健康、綠色的生活環(huán)境。
一、活動主題。
我愛我自己，呵護(hù)我們的心靈。
二、活動宗旨。
通過這次活動，引導(dǎo)同學(xué)們積極正確面對其在生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)。
的心理問題，構(gòu)建和諧班級，營造健康生活環(huán)境。
三、活動目的。
1、讓同學(xué)們了解更多的心理健康知識。
2、增強(qiáng)同學(xué)們對心理健康問題的重視。
3、讓同學(xué)們學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，使自身健康發(fā)展。
4、提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識。
5、增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識。
四、活動時(shí)間。
**年5月15日。
五、活動地點(diǎn)。
信息樓201。
六、活動對象。
現(xiàn)教一班全體同學(xué)。
七、活動內(nèi)容。
1、進(jìn)行心理游戲，體驗(yàn)心理并增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識。
2、看心理電影，了解更多心理知識，知道要適當(dāng)進(jìn)行心理調(diào)適。
3、進(jìn)行心理調(diào)適知識宣傳，把心理知識推廣，以自我影響他人。讓他人也提高自我關(guān)注意識。
七、活動具體流程。
1、組織班里同學(xué)進(jìn)行“紅黑游戲”，把班里的同學(xué)分成兩組，每組選一組長，每組向?qū)Ψ匠雠?，共出六輪，第三輪得分乘以二，第六輪得分乘以三。雙方先討論出牌的對策，再進(jìn)行游戲，以積累最大正分為贏。
2、同學(xué)們看《靈異第六感》電影，看完寫下自己看后的感受，將他們貼在“心理感悟板”上。
3、班里同學(xué)將自制的心理調(diào)適知識宣傳單發(fā)給其他同學(xué)，把心理知識宣傳出去，幫助其他同學(xué)調(diào)適心理。
現(xiàn)教一班團(tuán)委。
心理策劃書篇四
大學(xué)階段是人在其人生道路上的關(guān)鍵時(shí)期，作為我國文化層次較高的年輕群體，大學(xué)生是理性、敏感、激情的代表，他們敢于創(chuàng)造、敢于挑戰(zhàn)。但是面對瞬息萬變的社會、日趨激烈的競爭以及來自學(xué)習(xí)、專業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)和情感等諸多方面的問題，他們往往不知所措，容易產(chǎn)生各種不定的心理反應(yīng)。近年來，我國當(dāng)代大學(xué)生的心理健康狀況并不盡如人意，且有相當(dāng)數(shù)量的在校學(xué)生存在不同程度的心理健康問題，有的甚至已經(jīng)出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的心理障礙。當(dāng)代大學(xué)生的心理健康問題越來越引起人們的關(guān)注，這也對我國高等教育提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對社會造成了極大地負(fù)面影響。
為使大學(xué)生能夠主動關(guān)注自己的心理健康，引導(dǎo)其認(rèn)清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，正確認(rèn)識自己的心理健康水平。讓“我愛我”不僅僅只是成為一個口號，而是做到每個人都可以關(guān)愛自己、善待自己，熟知自己。只有關(guān)愛自己，才會更好地去關(guān)愛他人，也才會更加去愛每天的生活及養(yǎng)育我們的這個世界。
1、院部下達(dá)相關(guān)通知后，各系部需通知到各班，每班至少排演一個節(jié)目，復(fù)選時(shí)各系部按指定數(shù)目上交一定節(jié)目，需交待節(jié)目簡介、節(jié)目負(fù)責(zé)人、節(jié)目形式等。
2、晚會節(jié)目內(nèi)容形式不限，節(jié)目可以是小品、相聲、歌舞、話劇等，鼓勵同學(xué)們能夠不斷創(chuàng)新，節(jié)目亮眼的同時(shí)也應(yīng)切記節(jié)目主題需吻合“525”相關(guān)主題。
1、活動總時(shí)間：20xx年xx年xx月。
2、具體活動時(shí)間：20xx年xx年xx月。
(1)3月中旬向各系部下達(dá)通知,各班開始準(zhǔn)備;。
(4)5月中旬排練走場;。
(5)5月24日院部進(jìn)行決選,當(dāng)場評分頒獎證書及獎品。
院部復(fù)選地點(diǎn)：實(shí)b206前坪。
院部決選地點(diǎn)：科技樓演播廳。
(一)前期準(zhǔn)備工作。
5、5月初安排好晚會當(dāng)天的具體布置事項(xiàng)，負(fù)責(zé)到各系部各人;。
心理策劃書篇五
目的通過想大學(xué)生播放心理電影，使同學(xué)們加深對心協(xié)的了解，同時(shí)有助于獲得心理學(xué)的相關(guān)知識，產(chǎn)生對心理學(xué)的濃厚興趣。
二、主辦方：
活動負(fù)責(zé)人：xxxxxxxxx。
三、活動時(shí)間：12月5日星期三晚7：00—9：30。
活動地點(diǎn)：xxxxx。
活動參加人員：心理協(xié)會會員及xx學(xué)院大一學(xué)生。
四、活動具體安排。
1、前期準(zhǔn)備。
a、在例會上通知各心理委員，并讓各心理委員向各班心護(hù)員傳達(dá)進(jìn)而使得更多同學(xué)知道此次活動。
b、安排xxx制作一個關(guān)于電影《心理游戲》的幻燈片，在播放電影前對《心理游戲》做簡短的介紹。
c、安排xxx為此次活動攝影。
2、具體活動。
由一男（xxx）一女（xxx）主持此次活動。
選6名觀眾，背對觀眾，選定其中一個人講一句話，讓在坐的觀眾來猜是誰在說話，猜對的話可以獲得禮物一份（xxx）。
五、活動宣傳。
需要宣傳部幫助畫兩幅海報(bào)，在電影播放前一天張掛在16#，17#樓內(nèi)進(jìn)行宣傳。
六、電影的選擇。
考慮到這是本學(xué)期心理協(xié)會的第一次活動，我計(jì)劃選擇一部情節(jié)起伏較大，扣人心弦同時(shí)與心理方面又密切關(guān)系的影片。《心理游戲》是大衛(wèi)芬奇的作品，這是一位擅長走懸疑路線的導(dǎo)演。他的影片總能給觀眾意想不到的結(jié)局。本影片結(jié)尾產(chǎn)生了三次180度的轉(zhuǎn)折。實(shí)在令人嘆為觀止，相當(dāng)精彩。但《心理游戲》知名度可能并不是很高，趁次把它介紹給大家。本片對人性的明暗面做了深刻的揭露，包括自私，欺騙，權(quán)利，偽善等。但從另一個角度來講，黑色風(fēng)格中又不是完全陰沉的，他也從反面深化了一些美好的東西，親情，愛情，人生就象一場游戲，而影片所描述的游戲正是人生的一個縮影。
心理策劃書篇六
一、【活動主題】“了解你我，從這里開始”
二、【活動主辦方】沈陽化工大學(xué)學(xué)生處心理協(xié)會。
三、【活動目的】。
寢室，就相當(dāng)于是大學(xué)生在大學(xué)期間的一個家。而有的寢室同學(xué)因?yàn)橐恍┰蛲瑢W(xué)之間相處的并不是十分的融洽。本次活動目的就在于通過心理知識競猜，團(tuán)隊(duì)合作等方式，讓同學(xué)們獲得更多的心理知識，培養(yǎng)陽光的生活態(tài)度的同時(shí)，增進(jìn)寢室室友間的默契與友誼，從而使寢室生活融洽，更具凝聚力。一個健康愉悅的生活環(huán)境不僅能促進(jìn)個人素質(zhì)品格的塑造，甚至能將其影響逐步滲透到校園的每個角落，讓整個校園都籠罩在和諧文明的氛圍之中。
四、【參賽對象】沈陽化工大學(xué)在校學(xué)生。
五、【比賽時(shí)間】。
初賽時(shí)間:201x年5月11日---5月12日下午13:00。
決賽時(shí)間:201x年5月22日下午15:00。
六、【比賽地點(diǎn)】。
初賽：輪滑廣場決賽：大學(xué)生活動中心多功能廳。
七、【活動要求】。
（一）報(bào)名方式：以寢室為單位報(bào)到各院，再由各院挑選兩個寢室的成員代表本院參賽（此處寢室單位以四人成員為標(biāo)準(zhǔn)，若人數(shù)不符則自行調(diào)整，兩個寢室為一個男寢一個女寢）。
（二）比賽場次：本次比賽設(shè)有兩場比賽，分為初賽和決賽。初賽按抽簽分為a、b兩場，分兩天舉行,根據(jù)最終得分，取前六名進(jìn)入決賽。
(三)、比賽流程。
初賽。
1、主持人開場，并對比賽流程進(jìn)行介紹；
2、每隊(duì)組長抽簽確定各隊(duì)序號。主持人向大家宣布結(jié)果；
3、第一環(huán)節(jié)：踩報(bào)紙；
4、第二環(huán)節(jié)：瞎子走路；
5、第三環(huán)節(jié)：背氣球；
7、第四環(huán)節(jié)：大家來尋寶；
8、公布各團(tuán)隊(duì)的最終得分已經(jīng)進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)。
9、對在初賽中表現(xiàn)好的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行頒獎。
決賽。
1、主持人開場，宣讀比賽規(guī)則；
2、每組組長上臺抽簽，主持人宣讀參賽次序；
3、第一環(huán)節(jié)：心理知識競答；
4、第二環(huán)節(jié)：參賽者展示并解說自帶原創(chuàng)ppt；
5、第三環(huán)節(jié)：才藝展示；
6、第四環(huán)節(jié)：默契大比拼；
7、主持人宣布比賽得分及結(jié)果，由老師上臺主持頒獎儀式并與獲獎?wù)吆嫌?，宣告比賽結(jié)束。
（四）比賽題型說明。
初賽。
1、第一環(huán)節(jié)：踩報(bào)紙。
現(xiàn)場工作人員劃定十六支參賽隊(duì)伍對應(yīng)比賽區(qū)域，將準(zhǔn)備的十六張a2大小、質(zhì)地一樣的報(bào)紙展開攤放在各賽區(qū)地上，規(guī)則是要求參賽隊(duì)員全部站到己方賽區(qū)的報(bào)紙上，根據(jù)規(guī)則，腳不能觸碰到報(bào)紙以外的地方，這樣保持十秒視作該次嘗試成功，在主持人指揮下繼續(xù)將報(bào)紙對折，依此繼續(xù)。比賽開始時(shí)，由主持人宣布各參賽隊(duì)伍進(jìn)入各自賽區(qū)內(nèi)進(jìn)行比賽。比賽結(jié)束后根據(jù)每支參賽隊(duì)伍的排名給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。第一名20分，第二名18分，第三名16分，第四名15，第五名14分，第六名13分，第七名12分，第八名11分，第七名10分，第八名9分，第九名8分。第十名7分，第十一名6分。第十二名5分，第十三名4分，第十四名3分，第十五名2分，第十六名1分。
2、第二環(huán)節(jié)：瞎子走路。
每組參賽隊(duì)伍選出一名成員扮演本環(huán)節(jié)中瞎子的角色，“瞎子”被要求在比賽過程中用工作人員分發(fā)的黑布蒙住眼睛。比賽開始后，“瞎子”需在剩余三名隊(duì)友的`言語指示下順利通過設(shè)定的障礙路，期間隊(duì)友不得對“瞎子”前行路上的障礙物進(jìn)行違規(guī)變動，否則視作違規(guī)，取消本環(huán)節(jié)比賽資格。障礙路總長50米，障礙物為水瓶。按通過障礙路時(shí)間的長短給予各隊(duì)相應(yīng)積分。另要求在比賽過程中若“瞎子”碰倒障礙物，邊上的三名隊(duì)員負(fù)責(zé)重新放置后，“瞎子”需退后一步再繼續(xù)前行，否則視作無效通過。標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間設(shè)為兩分鐘，在該時(shí)間內(nèi)達(dá)到終點(diǎn)完成比賽的隊(duì)伍獲得5分的基礎(chǔ)分。超過兩分鐘的隊(duì)伍則不獲得基礎(chǔ)分。最后根據(jù)最終各參賽隊(duì)伍所用的時(shí)間給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。第一名20分，第二名18分，第三名16分，第四名15，第五名14分，第六名13分，第七名12分，第八名11分，第七名10分，第八名9分，第九名8分。第十名7分，第十一名6分。第十二名5分，第十三名4分，第十四名3分，第十五名2分，第十六名1分。
3、第三環(huán)節(jié)：背氣球。
此環(huán)節(jié)設(shè)有長25米的賽道，要求參賽隊(duì)伍選出兩名隊(duì)員到終點(diǎn)，留下的兩名隊(duì)員被要求在比賽開始前背對背站好且背間留下足夠空間讓現(xiàn)場工作人員放置一個氣球。比賽開始后，起點(diǎn)處的兩名隊(duì)員只能靠背夾著氣球前往終點(diǎn)。限時(shí)兩分鐘，在2分鐘之內(nèi)數(shù)量多的隊(duì)伍獲勝。過程中氣球若被擠破，則要求其回到起點(diǎn)放置氣球并重新開始，同時(shí)，場上其他組的參賽者照常比賽。從起點(diǎn)出發(fā)的兩名參賽者成功到達(dá)終點(diǎn)后，將氣球交給原先在終點(diǎn)的另外兩名同伴，然后返回起點(diǎn)，繼續(xù)將氣球運(yùn)送到終點(diǎn)。第一名20分，第二名18分，第三名16分，第四名15，第五名14分，第六名13分，第七名12分，第八名11分，第七名10分，第八名9分，第九名8分。第十名7分，第十一名6分。第十二名5分，第十三名4分，第十四名3分，第十五名2分，第十六名1分。
第四環(huán)節(jié)、大家來尋寶。
本環(huán)節(jié)限時(shí)3分鐘。在到達(dá)規(guī)定時(shí)間時(shí)，游戲結(jié)束。工作人員事先在輪滑廣場周邊根據(jù)計(jì)劃在相應(yīng)地點(diǎn)藏好“寶藏”。參賽隊(duì)伍選出一名成員到主持人身邊隨機(jī)抽取卡片，在卡片內(nèi)寫有提示信息，提示信息內(nèi)容就是有關(guān)于第一處“寶藏’。全部參賽隊(duì)伍抽取紙片后，主持人宣布比賽開始，參賽者即可出發(fā)尋找“寶藏”。與此同時(shí)，計(jì)時(shí)開始。要求參賽隊(duì)員在規(guī)定時(shí)間盡可能多的尋找“寶藏”，每組在將自己所有的寶藏尋找完畢之后，回到出發(fā)點(diǎn)。以回到原點(diǎn)時(shí)間為該隊(duì)比賽所用時(shí)間。（注：若3分鐘內(nèi)未找完提示單上所有“寶藏”則以規(guī)定時(shí)間內(nèi)所找去的寶藏個數(shù)給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)。）該環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)，由主持人公布該環(huán)節(jié)各隊(duì)伍成果。完成提示信息任務(wù)的隊(duì)伍將獲得10分的基礎(chǔ)分。然后根據(jù)每隊(duì)所用的時(shí)間，給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。第一名20分，第二名18分，第三名16分，第四名15，第五名14分，第六名13分，第七名12分，第八名11分，第七名10分，第八名9分，第九名8分。第十名7分，第十一名6分。第十二名5分，第十三名4分，第十四名3分，第十五名2分，第十六名1分。
決賽。
1、第一個環(huán)節(jié)：心理知識競答（滿分30分）。
此環(huán)節(jié)共有六套題，每套題中8道選擇題，2道填空題。限時(shí)3分鐘。選擇題每題3分，填空題每空2分。（或者填空題每題5分）答對得分，答錯和不答不扣分。團(tuán)隊(duì)按事先抽簽的順序上臺作答，測試題目會在大屏幕上播放，回答時(shí)答案需統(tǒng)一，否則亦視作答題無效。
2、第二個環(huán)節(jié)：大學(xué)生活之“室友情”--ppt講解（30分）。
評分標(biāo)準(zhǔn)1、ppt效果（10分）。
2、選手現(xiàn)場效果（5分）。
3、講解內(nèi)容（15分）。
3、第三環(huán)節(jié)：才藝展示（30分）。
在本環(huán)節(jié)，每組進(jìn)行才藝展示，才藝展示的內(nèi)容要求積極向上，能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，由評委老師根據(jù)選手表演情況進(jìn)行打分。
4、第四個環(huán)節(jié)：默契大考驗(yàn)。
本環(huán)節(jié)主要測試寢室同學(xué)之間彼此的默契程度和了解程度。每個團(tuán)隊(duì)推選兩名隊(duì)員，分開站立，由工作人員分發(fā)筆和寫字板。主持人進(jìn)行提問，兩隊(duì)人都要對此進(jìn)行答題，將各自答案寫到寫字板上，過程中兩名選手不得以任何方式交流。本環(huán)節(jié)每隊(duì)一共有5道題，規(guī)定時(shí)間到或選手確認(rèn)答題結(jié)束，由主持人請兩位選手同時(shí)翻開寫字板，出示給觀眾，同時(shí)主持人宣讀選手的答案，看兩個人的回答結(jié)果是否相同。答案相同或者相近的，得8分，不同或意思不符則不得分。答題結(jié)束，亮出答案。由工作人員統(tǒng)計(jì)答案，并計(jì)分。(例如，你們寢室英語最高分是誰。某學(xué)院的a同學(xué)回答的是小強(qiáng)，如果該學(xué)院b同學(xué)的答案和a同學(xué)相同，則獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù))。
八、【獎項(xiàng)設(shè)定】。
本次大賽將本著公平、公正、公開的原則，采取心理學(xué)專業(yè)教師評審和大學(xué)生評審組相結(jié)合的方式進(jìn)行，最終評出一等獎、二等獎、三等各一個，由學(xué)生處頒發(fā)獲獎證書。獲獎名單及參賽照片將在沈陽化工大學(xué)學(xué)生處心理咨詢中心網(wǎng)站專題展示。
九、【比賽須知】。
1、請各院系參賽團(tuán)隊(duì)仔細(xì)閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排；
5、比賽期間，如要表達(dá)對賽事的意見，請與心協(xié)人員聯(lián)系；
6、初賽各個學(xué)院需出觀眾，不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序，所有影響比賽正常進(jìn)行的行為，心協(xié)成員都有權(quán)阻止，情節(jié)嚴(yán)重或不聽勸阻者可要求其離開比賽現(xiàn)場。
7、本次比賽的最終解釋權(quán)歸心理協(xié)會所有。
8、要求各二級學(xué)院為本次活動出版，要求于初賽前展出。
聯(lián)系人：王靜雪***。
李炳辰****。
學(xué)生處心理咨詢中心辦公室。
心理策劃書篇七
簡介：心理劇是通過戲劇表演的形式，探索當(dāng)事人的人格、人際關(guān)系、心理沖突和情緒問題等，以達(dá)到精神渲泄，消除心理上的壓力和自卑感，并能誘導(dǎo)出當(dāng)事人的自覺性，增強(qiáng)其適應(yīng)環(huán)境和克服危機(jī)的能力。
通過演繹校園生活中的人和事來減緩學(xué)生的心理壓力，解決學(xué)生心理壓力，解決心理問題。為學(xué)生提供心理互助的平臺，提高學(xué)生的心理互助和自助能力，使學(xué)生的心理品質(zhì)向積極方向發(fā)展。讓參與者通過編寫、表演、觀看、討論和思考，意識到有關(guān)的心理問題及其解決的重要性；講述生活中較為普遍、較常出現(xiàn)的心理故事，使同學(xué)們在觀看心理劇的同時(shí)感悟人生，學(xué)習(xí)如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問題，并將此加以應(yīng)用。也使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步地認(rèn)識自我，從而提高自身的心理素質(zhì)。
圍繞我校學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、人際交往和自我發(fā)展的過程中所經(jīng)歷的心理沖突、困惑和應(yīng)對方式等方面，加強(qiáng)心理劇的示范作用，其形式為：由學(xué)生、教師或?qū)W生與教師共同編寫劇本，以角色扮演的方式進(jìn)行表演。
校園心理劇作為一種以現(xiàn)實(shí)生活為模式的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方式，它以特殊的戲劇化形式把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的沖突、煩惱、困惑等情況，以角色扮演、角色互換、內(nèi)心獨(dú)白等方式編成小劇本進(jìn)行表演。劇中融入心理學(xué)的知識原理和技巧，學(xué)生表演的都是發(fā)生在他們身邊的、熟悉的事，從中體驗(yàn)心理上的細(xì)微變化，領(lǐng)悟其中的道理。具體如下：
1．校園心理劇的基本要素。
導(dǎo)演：心理健康教師。導(dǎo)演在心理劇中，并非如一般電影或戲劇導(dǎo)演那樣權(quán)威，指示所有演員演出他所想要的效果；而是協(xié)助主角處理他的問題，是主角想要創(chuàng)造的情境，而非依導(dǎo)演的意愿去創(chuàng)作的。
配角：心理劇中其他角色的扮演者；
觀眾：觀看心理劇演出的其他人，他們要分享和討論他們看到的內(nèi)容；
舞臺：用來演出的場地。通常幾張椅子、桌子等道具。
2．校園心理劇編演的過程。
校園心理劇編演的過程與心理劇的過程是一致的，即分為三個階段：熱身階段：演出前所必需的準(zhǔn)備活動，包括建立團(tuán)體的信任感，確定主題、選出主角等和盡快投入到表演中。表演階段：主角及配角對生活事件進(jìn)行演出。分享和討論階段：主角、配角和成員發(fā)表各自的感受，分享心理劇對他們各自生活的影響。討論要遵循不分析、不建議、不提問三個原則。校園心理劇的結(jié)構(gòu)規(guī)定了中小學(xué)開展校園心理劇要圍繞著解決某個心理問題而展開，其程序由以上三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。
3．校園心理劇的結(jié)構(gòu)。
校園心理劇要圍繞著解決某個心理問題而展開，由以下三部分構(gòu)成。
（1）明確問題：展現(xiàn)出各個不同年齡階段學(xué)生所感受到的典型的心理問題（非極端問題）和產(chǎn)生這一問題的原因。
（2）解決問題：展現(xiàn)出符合學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的應(yīng)對方式，即對已發(fā)生的心理問題如何在認(rèn)知、情感和行為策略上進(jìn)行調(diào)節(jié)。解決問題可以是多種應(yīng)對方式，也可以有不合理的應(yīng)對方式，但必須有合理的應(yīng)對方式。應(yīng)對方式可以通過角色扮演的形式來展現(xiàn)，也可以通過言語表達(dá)的形式來展現(xiàn)。
（3）分享討論：校園心理劇的參與者發(fā)表自己的感受和感悟，同伴間相互分享經(jīng)驗(yàn)，心理輔導(dǎo)教師要進(jìn)行引導(dǎo)使每個人都意識到解決這一心理問題的重要性并學(xué)會在認(rèn)知、情感和行為上進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。這一部分是校園心理劇發(fā)揮作用的關(guān)鍵，發(fā)表感受也可用書面形式來進(jìn)行，絕對不能對劇情和劇中的角色進(jìn)行分析和評價(jià)。
1.活動對象：各班心理課代表。
2.活動演員：知音心理協(xié)會全體成員。
3.活動主題：早戀、消費(fèi)、打仗、升學(xué)、家長或老師溝通、人生規(guī)劃等。
4.活動時(shí)間：20xx年1月9日（周三）第七、八節(jié)課。
5.活動地點(diǎn)：高二樓報(bào)告廳。
（一）活動流程：
1.宣傳。
2.邀請嘉賓：以校訊通的形式，給各位老師發(fā)邀請，每個班心理課代表130人。
3.搬運(yùn)組要搬的東西（注意還要安排人搬回去）：背景、音響、麥克、布置現(xiàn)場的物品（嘉賓牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等）。
（二）程序：
1.主持人介紹到場嘉賓5分鐘。
2.邀請嘉賓為心理劇致辭3分鐘。
4.現(xiàn)場觀眾分享觀看的感想，談感受12分鐘。
5.活動總結(jié)：點(diǎn)評評析5分鐘。
心語室。
20xx.12.16。
心理策劃書篇八
你設(shè)想過未來的你，是什么樣子嗎？現(xiàn)在的你以什么基礎(chǔ)去仰視你的未來？以后的你又將用什么姿態(tài)來俯視如今卑微的你？也許，今日的你活的得卑微，渺小。但你肯定有過抱負(fù)，他日我一定要成一個有作為的人！可不管怎樣，你所厭惡的現(xiàn)在，都將是未來的你回不去的曾經(jīng)。時(shí)光是不等人的，而且也許今天活得好好的，可能下一秒等待你的就是死亡，所以千萬不要把今天的事留到明天。
希望通過這次心理沙龍活動，同學(xué)們能更清楚的想到未來的自己會成為什么樣的人，從而讓現(xiàn)在調(diào)整好心態(tài)，更加確立自己的目標(biāo)并付出行動。同時(shí)，希望同學(xué)們在寒暑假時(shí)可以出社會闖一闖，增加社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)下沒有校園的保護(hù)的社會需要什么，以便畢業(yè)時(shí)能更好地接觸社會。要知道，未來的你只能比一個人更優(yōu)秀，那就是現(xiàn)在的自己。相信，你以后一定會感謝今天所努力的自己。
時(shí)間：20xx年4月7日（星期五）。
地點(diǎn)：圖書館活動室二樓。
學(xué)院各系同學(xué)。
主持人一名（咨詢部劉金枝）。
收集整理好用于討論話題的資料，制作好ppt（游戲介紹、視頻、音樂）。
準(zhǔn)備材料：便利貼（每人一張）、固體膠、報(bào)紙、白紙若干張。
預(yù)計(jì)到場人數(shù)：10~15人。
主持人先對本次沙龍活動做一個簡短的介紹。
欣賞一部微電影《你好，未來》(約15分鐘)，看完后由此展開話題討論。
主要游戲:角色扮演。
主持人總結(jié)此次活動，并宣布活動結(jié)束。
讓成員寫下此次活動的心得或感受。
1．整理會場。
2.對寫下的活動感受進(jìn)行整理。
1.活動籌備期的各項(xiàng)事項(xiàng)事宜必須一次進(jìn)行。
3.活動先對案例進(jìn)行分析，讓大家談?wù)剬Π咐目捶ā?/p>
4.參與本次活動的心理學(xué)會各位成員要表現(xiàn)得積極大方，系要展現(xiàn)我們心理協(xié)會的凝聚力、親和力與感染力；也要展現(xiàn)我們作為大學(xué)生的良好面貌。
5.在活動開始之前，主要工作人員提前一個小時(shí)到達(dá)活動地點(diǎn)，進(jìn)行會場布置（注意檢查各設(shè)備是否能正常使用），其他人員按時(shí)到場。
6.活動結(jié)束后，要做好會長整理清潔衛(wèi)生工作。
學(xué)院心理協(xié)會咨詢部。
二〇一x·四月·七日。
心理策劃書篇九
隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，青年心理問題日益嚴(yán)重，尤其大學(xué)生因承受越來越大的壓力往往產(chǎn)生更多的心理問題，所常見的就業(yè)和學(xué)習(xí)壓力、理想與現(xiàn)實(shí)差距、社會的適應(yīng)性等現(xiàn)象而產(chǎn)生的自卑、攀比、情感困惑、價(jià)值觀迷失等。近些年來在我國高校廣泛開展校園心理劇活動，在大學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理治療方面能夠發(fā)揮獨(dú)特推動和輔助作用，是高校開展大學(xué)生心理健康教育的一種有效的教育輔導(dǎo)方式。
（二）活動目的。
開展校園心理劇活動是為了讓更多的大學(xué)生了解和面對日常生活中的一些心理問題，通過夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式，用自己的語言達(dá)到思想上的碰撞、心理上共鳴，而起到較好的心理輔導(dǎo)作用的一個過程。通過排練和比賽的過程也可以很大程度上提高參與者的團(tuán)隊(duì)凝聚力、非語言溝通能力和角色扮演能力。
（三）活動對象。
xxxx。
（四）活動時(shí)間。
初賽時(shí)間:。
決賽時(shí)間：
（五）活動地點(diǎn)。
初賽地點(diǎn)；
決賽地點(diǎn)：
（六）主辦單位。
（七）承辦單位。
（一）前期準(zhǔn)備工作。
（二）宣傳方式。
1.在飯?zhí)们袄瓩M幅。
2.在各路段貼路標(biāo)、樹標(biāo)。
3.在各宿舍樓下貼海報(bào)。
4.在校園論壇、協(xié)會微博上宣傳。
5.協(xié)會成員向同學(xué)朋友宣傳介紹。
6.在校內(nèi)擺攤。
（三）活動開始前工作準(zhǔn)備。
1.初賽和決賽工作安排。
（四）工作人員的組織配置。
（五）活動時(shí)間流程。
（六）活動結(jié)束后工作安排。
1.借用課室時(shí)要清楚那里的設(shè)備情況，與相關(guān)人員進(jìn)行溝通交流。
2.要提前安排好工作人員的人數(shù)和相關(guān)工作。
3.提前通知每位工作人員當(dāng)天的工作，讓其有所準(zhǔn)備。
4.活動前必須做好宣傳工作，向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出邀請。
5.活動開始前須先做好各種準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)時(shí)開始活動。
6.每個工作人員需對活動流程熟悉。
7.協(xié)會各部門要溝通緊密，互相幫忙。
心理策劃書篇十
為了進(jìn)一步推進(jìn)我院08級學(xué)生心理健康教育宣傳工作深入開展，在學(xué)生中營造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康，關(guān)心、理解、幫助有心理困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)造心理健康良好氛圍，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長，以適應(yīng)新時(shí)代、新環(huán)境需要。由學(xué)院學(xué)生處牽頭，08級7各專業(yè)參與的方式。擬定于5月下旬舉辦一次“安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院首屆“5.25”大學(xué)生心理健康教育宣傳活動”。
作為即將進(jìn)入大四年級的學(xué)生，更是面臨著學(xué)業(yè)、就業(yè)等多方面的壓力，如果不能很好地應(yīng)對這些壓力，及時(shí)釋放心中的不良情緒，很可能出現(xiàn)各種不良后果。所以希望本次活動讓更多大學(xué)生了解心理健康實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生正確的心理健康觀，讓更多的學(xué)生重視心理健康。通過這次活動，豐富校園文化，豐富學(xué)生課余生活，給更廣大的學(xué)生創(chuàng)造一個鍛煉的舞臺！
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院（經(jīng)開校區(qū)）學(xué)生處。
院學(xué)生會、08法學(xué)專業(yè)。
08級七個專業(yè)全體學(xué)生。
經(jīng)開校區(qū)。
待定。
（1）隨著社會的不斷發(fā)展心理健康已經(jīng)越來越受到人們的重視，開展大學(xué)生心理健康教育。
宣傳活動時(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想教育的重要舉措，是提高大學(xué)生心理健康教育和了解在校學(xué)生心理現(xiàn)狀的重要途徑，是集中普及心理健康教育的重要方式。
（2）現(xiàn)在大學(xué)生性格多樣化，面對日益復(fù)雜的的社會關(guān)系，難免會有這樣或是那樣的問題產(chǎn)生，開展心理健康教育宣傳這積極有意義的活動對正確引導(dǎo)學(xué)生正確看待心理問題有一定的作用。
（3）本次活動形式多樣，宣傳時(shí)間長，少花銷，效果明顯的特點(diǎn)，而且很有實(shí)際的意義。
心理健康系列活動之一：心理健康講座。
時(shí)間：待定。
地點(diǎn)：院大學(xué)生活動中心（暫定）。
參加人員：08級各專業(yè)代表（每專業(yè)不少于40人）。
心理健康系列活動二：心理健康知識教育宣傳。
具體宣傳方式、時(shí)間：
（1）（時(shí)間待定）以宣傳海報(bào)的方式張貼“安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院（經(jīng)開校區(qū)）首屆5。25大學(xué)生心理健康宣傳活動倡議書”
（2）（時(shí)間待定）以“5.25—我愛我，我愛我的大學(xué)生活”為主題出一期宣傳海報(bào)。
（3）（時(shí)間待定）期間出一期以“關(guān)愛健康、呵護(hù)心靈、從我做起”為主題的心理健康宣傳海報(bào)。
（4）出三條橫幅，標(biāo)語分別為。
“5.25—我愛我，我愛我的大學(xué)生活”
“幸福源自心靈，理想來自信念，成功始于堅(jiān)持”
“關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校園”
將這些標(biāo)語分別掛與一教、二教前面顯眼的地方和校門口。
（注：系列活動一、二同時(shí)進(jìn)行。）。
心理健康活動之三：“心靈與和諧共舞青春與夢想齊飛”心理健康主題班會。
1、活動主題。
心靈與和諧共舞青春與夢想齊飛。
2、活動時(shí)間。
待定。
3、活動形式。
立足校園生活，活動形式不限（如心理座談會、心理專題討論、心理電影賞析、知識競賽、心理游戲等）。
4、活動內(nèi)容。
（1）刻不容緩的心靈關(guān)注——大學(xué)生心理健康與成才。
（2）消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個人格健全的現(xiàn)代人。
（3）學(xué)會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義。
（4）成功的起點(diǎn)——面對現(xiàn)實(shí)，學(xué)會適應(yīng)，接受挑戰(zhàn)。
（5）世事洞明皆學(xué)問——溝通從心開始。
（6）走出迷惘，樹立目標(biāo)——大學(xué)生生涯規(guī)劃及能力發(fā)展。
5、活動要求。
各專業(yè)認(rèn)真填寫《心理健康主題班會總結(jié)表》，此表于（時(shí)間待定）連同活動照片一并上交學(xué)生處存檔。
心理健康系列活動四：“進(jìn)一步加強(qiáng)班級心理委員隊(duì)伍建設(shè)”金點(diǎn)子征集規(guī)程。
1、征集主題：進(jìn)一步加強(qiáng)班級心理委員隊(duì)伍建設(shè)。
2、征集目的：加強(qiáng)班級心理委員隊(duì)伍的力量，充分發(fā)揮班級心理委員的作用，讓更多的學(xué)生了解和知道心理委員的工作。使我院心理健康工作水平能上一個新臺階。
3、征集要求。
（1）請大家圍繞主題，結(jié)合我院班級心理委員這支隊(duì)伍的建設(shè)如何建設(shè)開展建言獻(xiàn)策。
（2）應(yīng)征計(jì)策應(yīng)言簡意賅，主題方案文不超過，可附以內(nèi)的方案說明。
（3）方案應(yīng)結(jié)合我院實(shí)際，具有可操作性，切忌空談。
（4）內(nèi)容應(yīng)包括什么是心理委員，心理委員的主要工作和職責(zé)已經(jīng)應(yīng)該怎樣開展工作說說自己的觀點(diǎn)。
（5）所有征集方案電子稿于（時(shí)間待定）統(tǒng)一交至學(xué)生處（在稿件后面注明聯(lián)系方式包括姓名、年級、聯(lián)系電話）。
時(shí)間：待定。
地點(diǎn)：待定。
主要參加人員：待定。
會議主要內(nèi)容：
（1）對5.25活動開展的總結(jié)。
（2）對活動開展有重要貢獻(xiàn)的人員進(jìn)行表彰。
（3）對在活動中表現(xiàn)突出的專業(yè)班級進(jìn)行表彰并派發(fā)獎品。
經(jīng)費(fèi)開支：另算。
注意事項(xiàng)：
（1）希望各專業(yè)輔導(dǎo)員積極配合，以便順利地開展本次活動。
（2）在活動過程中一切遵守學(xué)院規(guī)章制度，按程序辦事。
（3）活動遵循保密性原則，尊重他人的隱私。
（4）活動如果遇到不可遇見的事情不能正常進(jìn)行時(shí)活動將改期進(jìn)行，具體情況等待通知。
專業(yè)班級活動主題活動形式負(fù)責(zé)人姓名聯(lián)系方式指導(dǎo)教師姓名聯(lián)系方式活動時(shí)間活動地點(diǎn)邀請嘉賓活動主要環(huán)節(jié)活動預(yù)期效果說明：此表請于（時(shí)間待定）連同活動照片一并上交到學(xué)生處。
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院首屆“5.25”大學(xué)生心理健康。
宣傳活動倡議書。
親愛的同學(xué)：
五月，山花爛漫、艷陽高照。在這青春似火、激情四溢的五月，我們即將迎來了屬于自己的節(jié)日——“5.25”大學(xué)生心理健康日，迎來了我校第一屆大學(xué)生心理健康宣傳活動。
“5.25”，即“我愛我”。意思是大學(xué)生首先應(yīng)自愛，由愛自己而推廣為愛他人，擁有健康的心理，給自己創(chuàng)造成功的機(jī)會，充分發(fā)揮自己的潛能。因此，我校第一屆大學(xué)生心理健康宣傳活動的主題是：陽光伴我成長，健康隨我同行。
作為社會的精英、時(shí)代的驕子，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著歷史的重任，然而生命的困惑、成長的煩惱、失敗的苦痛卻如影隨形，時(shí)刻困擾著一顆顆年輕的心靈。關(guān)注自身心理健康，增強(qiáng)心理健康意識，提高心理調(diào)適能力，是我們走向成熟、承擔(dān)社會責(zé)任的前提和基礎(chǔ)。因此，在宣傳活動到來之際，我們向全校同學(xué)倡導(dǎo)這樣一種生活理念：珍愛自己，關(guān)愛他人，努力構(gòu)建和諧心靈、和諧校園、和諧社會。用自己年輕的心去感受生命的活力、心靈的寧靜，去體會社會交往的和諧、人間真情的溫暖，去享受身心健康的快樂和社會生活的美好！
為此，我們向全體同學(xué)倡議：
多學(xué)習(xí)心理保健知識——閱讀心理保健的書籍、參加心理健康知識講座以及參與心理健康社團(tuán)活動。
多讀好書——我們不能掌握生命的長度，但可以挖掘生命的深度；我們不能控制生命的外延，但可以豐富生命的內(nèi)涵。好的書籍正如一只溫柔的手指，為我們的人生指點(diǎn)出一種詩化的神圣。
多傾聽好歌——有沒有這樣一首歌，能讓你輕輕跟著唱和清新的歌詞，優(yōu)美的旋律繞過我們心靈深處的角落，暖暖棲息在心頭，讓我們的心靈得到凈化。
多進(jìn)行交流——菁菁校園，青蔥歲月，暢訴衷腸，分擔(dān)痛苦，分享歡樂，不論年齡，不論專業(yè)，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過。
給生命多一點(diǎn)關(guān)愛——愛出者愛返，福往者福來，愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一長徑點(diǎn)綴的花香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情、淡薄個人名利、主動關(guān)愛他人、積極回報(bào)社會、笑對風(fēng)云人生。
勇敢尋求心理幫助——心情郁悶時(shí)，勇敢的敞開心扉，讓朋友、老師開導(dǎo)你撥云見日。
朋友，有誰不是一邊受傷一邊學(xué)會長大？讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動，多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們對生命充滿信心和敬意，讓我們越過彷徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，正視失??；讓心堅(jiān)若磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓；讓心純?nèi)羲?，滌去污穢；讓心烈如火焰，點(diǎn)燃生命！
來吧，相約“5.25”，共度心理健康的宣傳活動！
陽光伴我成長，健康隨我同行！
心理策劃書篇十一
1、各學(xué)院學(xué)生處下發(fā)文件,每院編一個心理情景劇才賽（每院只限1隊(duì)參加）
2、由各院根據(jù)給出的情景劇主題來進(jìn)行編排心理情景?。ㄖ黝}如：親情：在學(xué)校是同學(xué)的關(guān)系如何處理？大學(xué)生的戀愛問題?）。
3、通知比賽時(shí)間
1、組織每個院的隊(duì)伍參賽。進(jìn)行表演，有專業(yè)的評委老師進(jìn)行打分，分別打出每組的成績和每組隊(duì)員的各人成績。
2、每組隊(duì)伍中的每個成員都要參加心理知識競賽，并得出每個人的成績。
3、每個人所得心理情景劇的成績和心理知識競賽的成績，各占50﹪，得出個人總成績。
4、選出每組隊(duì)員中總成績最高的那名隊(duì)員最為該院的“心理健康大使”。
5、每個院的心理健康大使再進(jìn)行比賽考核，選出一名表現(xiàn)最好最優(yōu)秀的成為學(xué)校“心理健康大使”。
6、選出情景劇表現(xiàn)最好的三名隊(duì)伍。
1、每院抽簽進(jìn)行心理情景劇的表演
2、每位參加知識競賽的同學(xué)按照考試的秩序進(jìn)行競賽，以保證比賽的公平性。
3、每位院“心理健康大使”要進(jìn)行心理演講比賽和才藝展示，根據(jù)兩項(xiàng)成績來選出校級“心理健康大使”。（比賽先后以抽簽決定）
1、由心理情景劇前三名隊(duì)伍進(jìn)行表演。
2、由院級形象大使和校級形象大使進(jìn)行表演。
3、找學(xué)校社團(tuán)來助陣演出
4、對心理情景劇的前三名和校級心理形象大使進(jìn)行頒獎。
5、由評委老師做節(jié)目總結(jié)
具體的時(shí)間安排待定
王長穎
心理策劃書篇十二
現(xiàn)在大學(xué)生越來越受到心理問題的干擾，以至于他們不能開創(chuàng)一個精彩輝煌的人生，更有甚者自暴自棄，對社會產(chǎn)生一種厭惡感。這些心理問題大多來自社會、家庭、學(xué)習(xí)、生活方式、自身等各方面。我社將幫助同學(xué)們解決這些心理問題。
了解大學(xué)生的心理狀態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生排解心理障礙，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。讓更多的大學(xué)生擁有美好燦爛的人生。
心理協(xié)會的常規(guī)活動。
云南大學(xué)旅游文化學(xué)院。
云南大學(xué)旅游文化學(xué)院心理健康協(xié)會。
七、活動主要內(nèi)容。
2、定期播放與心理相關(guān)的電影，
3、邀請專業(yè)的心理老師來做心理輔導(dǎo)，
4、定期有心理測試。
5、定期舉辦與心理相關(guān)的情景劇比賽。
（一）每周召開心理協(xié)會干事全體會議。
1、討論每周工作安排，落實(shí)工作分配。
2、由策劃部完成每周活動的策劃書，工作安排，做好前期有關(guān)準(zhǔn)備工作。
（二）宣傳部。
1、海報(bào)宣傳：制作每周活動的海報(bào)，在學(xué)院中進(jìn)行宣傳。
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：制作圖片版的宣傳稿，在校內(nèi)網(wǎng)站以及校論壇、校貼吧上進(jìn)行宣傳。
（三）在每周活動后有活動總結(jié)：
1、辦公室以書面的形式進(jìn)行活動總結(jié)并留底。
2、宣傳部以海報(bào)的形式進(jìn)行每周活動回顧。
（一）市場分析。
1.同電視、報(bào)刊傳媒相比，在學(xué)校宣傳有良好的性價(jià)比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
2．學(xué)校消費(fèi)地域集中，針對性強(qiáng)，產(chǎn)品品牌容易深入民心。其中高校學(xué)生作為現(xiàn)代青年都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個性表現(xiàn)自我的時(shí)尚活動。若是商家能在心理協(xié)會常規(guī)活動中進(jìn)行宣傳，效果可想而知。
3.因?yàn)槟昴甓加形招聲T，如條件允許的話,商家還可以同我們心理協(xié)會建立一個長期友好合作關(guān)系，這會使商家在云南大學(xué)旅游文化學(xué)院的知名度不斷加深，極具有長遠(yuǎn)意義!
4、高效廉價(jià)的宣傳：以往的校內(nèi)活動中，我們積累了不少的宣傳經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校建有強(qiáng)大的宣傳網(wǎng)，可以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動!
5、云南大學(xué)旅游文化學(xué)院有在校師生約一萬五千人，是一個巨大的市場。
6、.便捷的活動申請：商家在高校內(nèi)搞宣傳或促銷活動，一定要經(jīng)過一系列的申請，和和我們心理協(xié)會合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準(zhǔn)，并且得到我們協(xié)會各部門的大力協(xié)作配合。
（二）贊助類型。
1、貴公司可以為我心理協(xié)會常規(guī)活動提供必要的設(shè)備。如：道具，宣傳材料等。
2、貴公司可以為心理協(xié)會提供舉辦常規(guī)活動所需的資金（具體數(shù)額可以商議）。
3、貴公司可以為心理協(xié)會常規(guī)活動提供一定數(shù)量的禮品。
1、冠名權(quán)：可以再心理協(xié)會的會員卡印上貴公司的標(biāo)記，還可以在一期心理協(xié)會常規(guī)活動根據(jù)貴公司名稱與活動主題來設(shè)計(jì)，并注明貴公司是贊助商。
2、海報(bào)宣傳：在心理協(xié)會的宣傳海報(bào)上注明貴公司是贊助商，并在我院宣傳欄上粘貼，這可以擴(kuò)大貴公司的影響力。
3、傳單宣傳：心理協(xié)會可以有償幫貴公司在學(xué)校內(nèi)派發(fā)傳單。
4、工作人員用品宣傳：工作人員可穿上印有貴公司標(biāo)志的服裝工作，常規(guī)活動中的道具可以印上貴公司的標(biāo)志。
心理策劃書篇十三
1、12月5日到15日，主要以通知形式宣傳，可用班郵，q群，海報(bào)，橫幅及手機(jī)短信等途徑。
2、通知內(nèi)容：大賽流程、參賽方式、作品要求等。
（班郵通知覆蓋四個年級，形式“簡要通知說明+此策劃書”）。
我院黨建小組組織dv心理劇大賽，旨在構(gòu)建和諧的宿舍文化、引導(dǎo)大學(xué)生形成健康生活習(xí)慣、提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。
主辦方：院黨建小組。
策劃協(xié)辦方：院心理援助隊(duì)。
全院學(xué)生：作為院心理健康教育實(shí)踐活動之一，08，09級所有團(tuán)支部必須參加此次比賽；因06，07團(tuán)支部已參加過兩屆心理劇大賽，歡迎自由組隊(duì)參賽。
1、作品制作：xx年2月27日——3月25日。
2、劇本提交：xx年12月31日之前。
視頻提交：xx年3月25日。
選拔：xx年3月26日。
公布入圍決賽作品：xx年3月27日。
dv展播暨頒獎晚會：4月22日。
12月31日前，各團(tuán)支書或心理委員將參賽劇本及基本信息發(fā)到781591161@qq，紙質(zhì)版交到6—403（海冰）。
1。參賽團(tuán)隊(duì)制作dv心理劇作品并展示。
2。作品主要以校園生活或宿舍現(xiàn)象為主題，應(yīng)能反映心理變化或表現(xiàn)人物心理，應(yīng)旨在構(gòu)建和諧的宿舍文化、引導(dǎo)大學(xué)生形成健康生活習(xí)慣、提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。
（希望參賽團(tuán)隊(duì)能在主旨范圍內(nèi)盡可能發(fā)揮想象力編寫劇本及制作dv作品，可喜可憂、可深沉可搞怪、可反映現(xiàn)象可深入本質(zhì)等，如可反映宿舍日常的搞怪溫馨、宅男宅女現(xiàn)象、師生關(guān)系、同學(xué)交往、校園自殺、自閉自殘心理、應(yīng)聘受挫、畢業(yè)情緒等一切題材，引發(fā)觀眾共鳴，有益于構(gòu)建和諧的宿舍文化、引導(dǎo)大學(xué)生形成健康生活習(xí)慣、提高大學(xué)生的心理素質(zhì)即可。）。
3。dv作品力求鮮明健康，立意新穎、可視性強(qiáng)，情節(jié)完整、表達(dá)流暢、畫面穩(wěn)定、聲音清晰，能展現(xiàn)創(chuàng)意、取材、拍攝技巧等綜合水準(zhǔn)；不得含有違反《中華人民共和國憲法》及其他法律法規(guī)的內(nèi)容，政治方向正確，無色情、暴力、血腥等不良內(nèi)容。
4。劇本鼓勵原創(chuàng)作品，允許改編。但嚴(yán)禁剽竊他人的作品。
5。其他指標(biāo)：
1）作品可是個人也可是集體作品，各團(tuán)支部不限上交作品數(shù)量。
（作品以所在團(tuán)支部名義參賽，但作品說明表只填寫實(shí)際參賽人員，如編劇，導(dǎo)演，拍攝人員及輔助人員，演員等，綜合測評相關(guān)加分僅限上報(bào)人員名單）。
2）dv長度：3~10分鐘。
3）語言及配音：由參賽者進(jìn)行對白或解說。
1。選拔賽形式：采用邀請三個支部的代表及所有參賽團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人投票，高票勝出形式。（待定）。
2。決賽形式：邀請領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓根據(jù)相關(guān)評判標(biāo)準(zhǔn)，為入圍團(tuán)隊(duì)打分。
3。相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)：（待定）。
所有參賽團(tuán)隊(duì)均可得參與獎。
入圍決賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)評判結(jié)果，獲：
一等獎一名。
二等獎二名。
三等獎除前三名團(tuán)隊(duì)以外的決賽團(tuán)隊(duì)均可獲得。
組織獎某一團(tuán)支部。
預(yù)計(jì)時(shí)長：120分鐘。
前期準(zhǔn)備：通知學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)前來觀看。
評委團(tuán)：學(xué)校心理社老師、新聞學(xué)院同學(xué)，學(xué)院老師及支部代表。
場地申請與布置，獎品與獎狀，參賽作品的收集。
前期準(zhǔn)備：通知學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)前來觀看。
評委團(tuán)：學(xué)校心理社老師、新聞學(xué)院同學(xué)，學(xué)院老師及支部代表。
場地申請與布置，獎品與獎狀，參賽作品的收集。
1．播放《我的入黨故事》及第二屆一等獎作品（主持人介紹制作背景）。
2每兩或三個劇之間將進(jìn)行一次觀眾的互動。主要是以心理游戲的方式，如傳話游戲等。也可就劇情進(jìn)行討論。共計(jì)兩次。
3所有參賽作品播放完畢，播放幕后花絮，鼓勵入圍團(tuán)隊(duì)特別是導(dǎo)演或幕后人員自由上臺談制作或參賽感受。
4．頒獎，請心理社老師點(diǎn)評。
5．領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性發(fā)言。
心理策劃書篇十四
動
吉首大學(xué)張家界校區(qū)心理健康協(xié)會。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,擁有健康的心理是至關(guān)重要的,我們在努力使自己具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、邏輯推理和分析綜合能力、創(chuàng)新能力的同時(shí),必須具有健全的人格、穩(wěn)定的情緒、較強(qiáng)的適應(yīng)力、耐挫力、自制力和社交能力、堅(jiān)韌不拔的毅力和寬宏大量、團(tuán)結(jié)、寬容的品質(zhì)。只有具備了這些良好的心理素質(zhì),才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的激烈競爭和快速變革。所以，為對我校學(xué)生加強(qiáng)心理健康的教育，增強(qiáng)心理健康意識，增加心理方面的知識，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)。我校心理健康協(xié)會決定組織一次電影放映活動。具體策劃如下：
活動目的：
1、普及心理健康知識，進(jìn)一步擴(kuò)大心理健康協(xié)會的影響力，在校園營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)對我校學(xué)生的心理健康教育。
2、使學(xué)生受到了心靈的洗禮和震撼，提高大學(xué)生的心理健康水平，解決部分學(xué)生的心理問題，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識，使大家在以后的學(xué)習(xí)工作中能夠正視自己，正視生活，為自己的心靈留下一片純凈的天空。
3、豐富同學(xué)們的日常校園生活。
活動主題：
心隨影動。
活動時(shí)間：
20xx年11月13號。
活動地點(diǎn)：
食堂二樓學(xué)生活動中心。
電影名稱：
活動主辦：
吉首大學(xué)張家界校區(qū)心理健康協(xié)會。
活動流程及具體安排：
1、影片提供工作：影片選擇和提供主要由付芳老師負(fù)責(zé)。
2、宣傳工作：宣傳部負(fù)責(zé)出兩張海報(bào)，分別張貼于兩個宣傳欄。海報(bào)內(nèi)容包括電影展播時(shí)間地點(diǎn)和電影影片名稱，要求突出活動主題。
3、影片放映工作：執(zhí)行部負(fù)責(zé)電影放映，放映工作人員提前一個小時(shí)到達(dá)放映現(xiàn)場作好放映前期工作，放映所需要的所有器材和設(shè)備提供由協(xié)會組織部具體負(fù)責(zé)聯(lián)系。
4、放映現(xiàn)場秩序維持由理事會成員共同負(fù)責(zé)。
5、電影放映結(jié)束后，同學(xué)們自由發(fā)表感想，交流感情。
6、會長對本次活動做一下簡短的總結(jié)。
活動經(jīng)費(fèi)：
海報(bào)兩張：4元。
注意事項(xiàng)：
理事會在觀看過程中注意維護(hù)現(xiàn)場秩序，觀看后帶頭活躍交流氣氛。
“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄與地球，則國雄于地球。”梁啟超先生這一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈，我們大學(xué)生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)，為國家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春。希望這次活動能夠?qū)ξ倚W(xué)生培養(yǎng)健康的心理有促進(jìn)和幫助作用，使同學(xué)們關(guān)注心理健康，掌握更多心理健康知識，享受快樂、和諧的大學(xué)生活。
吉首大學(xué)心理健康協(xié)會。
非常感謝大家閱讀525心理健康活動策劃書(范文五篇)，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長！
心理策劃書篇十五
本次心理班會活動通過心理游戲的`方式以及對各種心理案例的討論讓大家進(jìn)行互相交流遇到各種心理問題的解決方法，增長大家的心理知識，同時(shí)獲得更多的心理問題處理方法。另一方面在游戲氛圍中增進(jìn)大家的感情及友誼。
你說，我說，大家說。
暫定。
多媒體教室。
2、事先準(zhǔn)備五個心理案例視頻（有關(guān)考研，就業(yè)，網(wǎng)絡(luò)成癮，戀愛等的案例），并加上一些ppt的文字解說。先通過心理趣味測試方式將全班分為四組，接下來開始分組玩游戲（游戲可以設(shè)計(jì)多種形式），哪些組輸了派代表抽取案例題號，根據(jù)題號主持人播放相關(guān)視頻和講解文字解說，然后由輸?shù)倪@一小組發(fā)表感想以及提出解決此種情況可行的方法或者進(jìn)行案例短劇表演。我們將每種案例的討論結(jié)果都記錄下來。另外其他組可根據(jù)他們提出的想法進(jìn)行提問，進(jìn)行交流。
設(shè)計(jì)思路和亮點(diǎn)：游戲環(huán)節(jié)一方面將整個討論環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，另一方面避免單調(diào)的討論，緩解氣氛，增進(jìn)大家的團(tuán)結(jié)合作，提高大家參與的積極性。
1、申請一個多媒體教室。
2、事先準(zhǔn)備好五個案例視頻及游戲環(huán)節(jié)的道具。
1、準(zhǔn)備階段：
1）查找資料，準(zhǔn)備各種心理游戲的資料道具及案例視頻。
2）申請一個多媒體教室，并安排相關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場布置。
3）短信通知全班同學(xué)。
4）安排拍照人員、工作人員、活動現(xiàn)場主持人。
2、展開活動：
1）全班同學(xué)到達(dá)教室，主持人宣布活動流程。
3）第一環(huán)節(jié)的游戲?yàn)椤坝浉柙~”，先由每一小組的代表抽一歌曲號，主持人根據(jù)號碼給逐一給每一小組播放該歌曲，并在適當(dāng)位置停下，該小組要在一定時(shí)間唱下去，如果未能完成，則要抽取視頻案例號對該案例進(jìn)行分析與討論并發(fā)表想法或進(jìn)行模仿案例短劇表演，其他小組對該小組進(jìn)行提問，進(jìn)行交流。
6）每組代表發(fā)表游戲感言或班會感言。
7）主持人總結(jié)。
3、活動評價(jià)及總結(jié)：
1）這個活動游戲與案例討論相結(jié)合，既有可參與性，又有心理知識的宣傳作用。
2）游戲環(huán)節(jié)一先緩解氣氛，環(huán)節(jié)二可以增進(jìn)同學(xué)之間的彼此了解，環(huán)節(jié)三可以增進(jìn)兩個人互作的能力及促進(jìn)他們對互相溝通的作用的認(rèn)識。
3）活動感言可以總結(jié)一下自己從班會中受到的啟發(fā)，并進(jìn)行了全班性的心理交流。
在大學(xué)里，生活要度過三年，在不斷學(xué)習(xí)和生活中，大學(xué)生經(jīng)常會遇到一些問題，雖然不是很窘迫，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點(diǎn)問題我們也要關(guān)注。
據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5、25”大學(xué)生心理健康日來臨之即，學(xué)校心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動，讓心理健康教育走進(jìn)班級。
1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)，了解彼此；
2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。
“不管我們是否熟悉，當(dāng)我們坐在一個教室，我們就是一家人。”
“打開心扉，暢游愛的海洋”
主題班會；全班互動、交流。
20xx年5月（具體待定）。
具體待定。
：xxx班全體班委。
贊助單位：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
1、向同學(xué)們介紹一下大學(xué)生心理健康日的由來。
2、介紹大學(xué)生心理健康的重要性、學(xué)校心理健康教育的服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。
3、同學(xué)們討論主題話題。
同學(xué)們，今天我們要用一節(jié)課的時(shí)間來聊一個話題，這個話題就是——友情?？梢哉f，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時(shí)，都是我們遠(yuǎn)行萬里的鼓勵者和送別者。”那么，在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢？今天我們就來討論一下友情這個話題。
話題一：什么是友情什么是朋友。
如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；
如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
話題二：友情是廣博的，不在乎距離。
4、對一些典型案例的思考。
北京某大學(xué)xx級女學(xué)生奚某因涉嫌盜竊同學(xué)寶來汽車被海淀檢察院起訴到法院，這是近年來北京市最大一起大學(xué)生盜竊案。
21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學(xué)xx級學(xué)生，平時(shí)與一同學(xué)不和，且一向看不慣其平素處處炫耀自己有錢、目中無人的做派。xx年11月11日，奚某利用學(xué)校上課收作業(yè)的時(shí)機(jī)，趁同學(xué)不備將其上衣兜內(nèi)的車鑰匙偷走，隨后將其放在校內(nèi)停車場的白色寶來1、8t型轎車偷走，該車價(jià)值人民幣246733元，同時(shí)偷走車內(nèi)現(xiàn)金人民幣10000元，美元2100元（價(jià)值人民幣17408元），奚某于第二天被查獲歸案。
據(jù)了解，近年來大學(xué)生特別是女大學(xué)生校園盜竊增多，但是該案盜竊數(shù)額特別巨大，居近年來大學(xué)生犯罪之首。
5、組織每位同學(xué)都講講自己的優(yōu)點(diǎn)，讓大家了解彼此。
6、班會滿意度調(diào)查。
7、請班主任總結(jié)致詞。
通過本次班會，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強(qiáng)心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
心理策劃書篇十六
為樹立典型，表彰先進(jìn)，激發(fā)班級心理委員投身學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的熱情與激情，學(xué)校將舉辦第四屆“我工作·我快樂”十佳心理委員評比活動。
我工作·我快樂。
4月中旬至5月。
主辦：杭州師范大學(xué)黨委學(xué)生工作部、學(xué)生處。
承辦：杭州師范大學(xué)大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心。
杭州師范大學(xué)大學(xué)生心理健康協(xié)會。
杭州師范大學(xué)班級心理委員。
本次“十佳心理委員”評選活動，有初賽、復(fù)賽、決賽三個環(huán)節(jié)組成。
（一）初賽階段。
1.時(shí)間：4月15日-4月21日。
2.形式：各學(xué)院二級心理工作站，根據(jù)《杭州師范大學(xué)第四屆“我工作·我快樂”十佳心理委員推優(yōu)名額分配表》，推選一定名額“十佳心理委員”候選人進(jìn)入復(fù)賽；請各二級心理工作站于4月21日前將推選出候選人名單（包括學(xué)號、姓名、學(xué)院、班級、聯(lián)系方式）發(fā)送至hsxinxie@。
候選人要求：認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格遵守工作原則，關(guān)愛班級同學(xué)，積極開展班級心理健康活動。
（二）復(fù)賽階段。
1.時(shí)間：4月22日-4月28日。
2.形式：經(jīng)推薦進(jìn)入復(fù)賽的班級心理委員，請以“變化與適應(yīng)”為主題設(shè)計(jì)主題心理班會，班會形式不限，要求緊密圍繞“變化與適應(yīng)”、“心理”兩個核心主題。請參賽選手于4月28日前將主題班會策劃書、候選人報(bào)名表（附件二）發(fā)送至hsxinxie@。校心理中心將組織評委老師對進(jìn)行評選，將有15名選手晉級決賽。
（三）決賽階段。
1.時(shí)間：5月11日。
2.形式：決賽分為個人及工作成果展示、情境模擬兩個環(huán)節(jié)組成。
本次活動將評選出“十佳心理委員”，“優(yōu)秀心理委員”“最具人氣心理委員“三個獎項(xiàng)；最具人氣獎將根據(jù)現(xiàn)場大眾評委的票數(shù)以及人人網(wǎng)上的投票產(chǎn)生（人人網(wǎng)投票時(shí)間段為4月28日—5月6日18:00截止）。
六、活動要求。
1.各二級心理工作站要高度重視此次比賽，嚴(yán)密組織，認(rèn)真實(shí)施，加大宣傳力度，注重發(fā)揮集體教育功效，確保比賽的順利進(jìn)行。
2.在組織的過程中，要加強(qiáng)對心理學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)心理健康知識宣傳與普及。
3.時(shí)間緊，任務(wù)重，請各二級心理工作站于4月21日之前將候選人名單匯總后，電子稿發(fā)送至活動郵箱hsxinxie@.
心理策劃書篇十七
策劃書。
即對某個未來的活動或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書是目標(biāo)規(guī)劃的文字書，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的指路燈。一份好的策劃書往往能夠決定您的目標(biāo)能否有效快速達(dá)到。下面是我們本站為您推薦的策劃書供您參考：
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們面臨著越來越多的新問題。承受著越來越大的心理壓力，因此人群中心理困擾，心理障礙乃至心身疾患增多，為了滿足幼兒、兒童、青少年、中老年、迫切希望對自身的了解和對心理問題的認(rèn)識，文蘭心理咨詢中心設(shè)置了“心理測評”以作為個人心理輔導(dǎo)工具。我們目前具有的測量表：能力測試及分析(智力自我測試表、瑞文智力測試量表);學(xué)習(xí)與考試心理(學(xué)習(xí)目標(biāo)診斷、時(shí)間管理診斷、學(xué)習(xí)技能診斷、學(xué)習(xí)心理綜合診斷、考前身心健康狀況、考前焦慮綜合診斷);氣質(zhì)與性格診斷(氣質(zhì)類自測、性格類自測、意志力自測、內(nèi)外向性格自測);人際關(guān)系心理(師生關(guān)系診斷、與父母關(guān)系自測、自卑心理診斷、嫉妒心理診斷、羞怯量表、孤獨(dú)量表、社會焦慮量表、社會恐懼量表、社會能力自測、適應(yīng)能力自測);戀愛與性心理(戀愛態(tài)度自測、戀愛觀心理自測);精神狀況及診斷(艾森克情緒穩(wěn)定測量、精神癥狀自我診斷);焦慮自測量表;憂郁自測量表;16pf(人格);mmpi(人格);兒童行為量表;婚姻質(zhì)量表;epq量表(人格);eq，(情商)量表;iq(智力)量表;職業(yè)興趣測試、職業(yè)價(jià)值觀測試。
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們面臨著越來越多的新問題。承受著越來越大的心理壓力，因此人群中心理困擾，心理障礙乃至心身疾患增多，為了滿足幼兒、兒童、青少年、中老年、迫切希望對自身的了解和對心理問題的認(rèn)識，文蘭心理咨詢中心設(shè)置了“心理測評”以作為個人心理輔導(dǎo)工具。我們目前具有的測量表：能力測試及分析(智力自我測試表、瑞文智力測試量表);學(xué)習(xí)與考試心理(學(xué)習(xí)目標(biāo)診斷、時(shí)間管理診斷、學(xué)習(xí)技能診斷、學(xué)習(xí)心理綜合診斷、考前身心健康狀況、考前焦慮綜合診斷);氣質(zhì)與性格診斷(氣質(zhì)類自測、性格類自測、意志力自測、內(nèi)外向性格自測);人際關(guān)系心理(師生關(guān)系診斷、與父母關(guān)系自測、自卑心理診斷、嫉妒心理診斷、羞怯量表、孤獨(dú)量表、社會焦慮量表、社會恐懼量表、社會能力自測、適應(yīng)能力自測);戀愛與性心理(戀愛態(tài)度自測、戀愛觀心理自測);精神狀況及診斷(艾森克情緒穩(wěn)定測量、精神癥狀自我診斷);焦慮自測量表;憂郁自測量表;16pf(人格);mmpi(人格);兒童行為量表;婚姻質(zhì)量表;epq量表(人格);eq，(情商)量表;iq(智力)量表;職業(yè)興趣測試、職業(yè)價(jià)值觀測試。
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