讀后感不僅是抒發(fā)自己的情感，也是對(duì)書籍的評(píng)價(jià)和思考，可以促進(jìn)自己的思考能力和批判思維能力的培養(yǎng)。讀后感可以結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和其他相關(guān)的書籍，來(lái)拓展對(duì)書中主題的理解和解讀。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的讀后感范文，與大家共同分享。
哈佛男孩讀后感篇一
假期重讀了《輸在起跑線上的哈佛男孩》一書，對(duì)我的觸動(dòng)很大。故事的主人公于智博9歲留過(guò)級(jí)，中學(xué)排名倒數(shù)，這個(gè)在媽媽眼中的“不爭(zhēng)氣的東西”，最終創(chuàng)造了輝煌的人生，25歲，考上了美國(guó)哈佛商學(xué)院mba;27歲畢業(yè)后成為花旗銀行“全球領(lǐng)袖計(jì)劃”成員;28歲，擔(dān)任聯(lián)想集團(tuán)總裁助理。
那么是不是所有“輸在起跑線上的孩子”都能像智博一樣成功創(chuàng)造自己輝煌的人生呢?我們先來(lái)看看他的成長(zhǎng)環(huán)境;雖然家人也因他的學(xué)習(xí)萬(wàn)般無(wú)奈，但家人還是始終希望智博能在身體和心靈上都健康成長(zhǎng)。所以，從不約束他所喜愛(ài)的體育活動(dòng)，因?yàn)樗麄冎?，體育活動(dòng)不僅能夠鍛煉身體，更重要的還可以幫助他建立信心。
誠(chéng)然，智博的成功不僅僅是因?yàn)樗邆淞藞?jiān)定地信心，還有諸多的因素最終促成了他的成功。這里作為體育教師的我不去分析這些，我僅從體育這個(gè)角度來(lái)說(shuō)說(shuō)我的看法。
體育在當(dāng)今以分?jǐn)?shù)為主的中小學(xué)教育中已經(jīng)看不到他的重要性了，但是，等到將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)，就會(huì)看到體育好的學(xué)生有無(wú)窮發(fā)展的后勁?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)能使大腦產(chǎn)生更多的神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)素，這種化學(xué)物質(zhì)利于腦細(xì)胞的發(fā)育和成長(zhǎng)。另外，多元智力理論也指出，運(yùn)動(dòng)能力本身也是衡量智力水平的標(biāo)準(zhǔn)之一!在美國(guó)，橄欖球運(yùn)動(dòng)非常流行。在有些人的眼里，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可能屬于雖勇無(wú)謀、身材高大的野蠻人，誰(shuí)會(huì)想到，這些職業(yè)橄欖球隊(duì)在選拔隊(duì)員時(shí)，除了要求他們是大學(xué)生選手，還要求這些隊(duì)員要通過(guò)一個(gè)智力測(cè)試，測(cè)試的結(jié)果直接影響他們是否被錄取。韓國(guó)知名的足球明星樸智星，是亞洲征戰(zhàn)歐洲聯(lián)賽最杰出的運(yùn)動(dòng)員代表，，在他剛剛考上明知大學(xué)的時(shí)候，被韓國(guó)主教練許丁茂招入國(guó)家隊(duì)，在那里他成為少數(shù)具有超強(qiáng)閱讀比賽能力的運(yùn)動(dòng)員之一。由此可見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)能力與智力水平有著一定的關(guān)聯(lián)。
體育與競(jìng)技比賽，能鍛煉我們超乎常人的永不認(rèn)輸?shù)钠床瘢谶\(yùn)動(dòng)中你可以體驗(yàn)競(jìng)技帶來(lái)的精彩人生。我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)因抑郁自殺的形形色色之人，但是我們卻很少聽(tīng)說(shuō)過(guò)自殺的體育明星吧。具備體育精神，使我們?cè)诼L(zhǎng)的人生中，不管遇到多少艱難險(xiǎn)阻，都絕不會(huì)退縮，永遠(yuǎn)保持勇往直前、樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。
要想使學(xué)生獲得良好的體育精神體驗(yàn)，就必須具備完整的體育比賽體制，美國(guó)的學(xué)校有各種形式的比賽，回頭看看我們……，因此，作為體育教師的我深感自身的壓力很重，我們只有通過(guò)更多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究從而探究出適合我們學(xué)生發(fā)展的體育鍛煉體制，才能讓我們的孩子最終不會(huì)輸在起跑線上。
哈佛男孩讀后感篇二
從小就聽(tīng)著家長(zhǎng)這樣的教誨：“孩子，你一定要好好學(xué)習(xí)，不要輸在起跑線上，到時(shí)就趕不上人家了！”
一開(kāi)始，我也認(rèn)為這樣的話很有道理，可當(dāng)我上了徐家私塾，遇到了徐老師，我才明白學(xué)習(xí)不是這么一回事兒。
“人家藍(lán)欣同學(xué)、何書樂(lè)同學(xué)的好成績(jī)是怎么來(lái)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？”批完回家作業(yè)本，徐老師突然發(fā)問(wèn)道。我環(huán)顧四周，觀察著誰(shuí)能解答這個(gè)問(wèn)題。
沒(méi)有人舉手。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)翻回家作業(yè)本的“嘩嘩”聲。
這時(shí)，徐老師莫名奇妙地笑了：“同學(xué)們，你們要記住，凡事不怕輸在起跑線上，只怕輸在終點(diǎn)線上！”剎那間，我好像明白了什么。“你們看看，他們每一次作業(yè)都很認(rèn)真，字跡清爽，過(guò)程詳細(xì)，完全把老師教過(guò)的知識(shí)應(yīng)用到題目中，他們是用盡全力在做的。再看看有些同學(xué)，不但偷工減料，字也寫得馬馬虎虎、潦潦草草，明顯態(tài)度不端正。老師也知道，你們很多同學(xué)興趣班不少，關(guān)于‘起跑線’的觀點(diǎn)你們也不會(huì)少聽(tīng)，但你們認(rèn)識(shí)什么是學(xué)習(xí)了嗎？”說(shuō)著，老師頓了頓，神情變得嚴(yán)肅，“學(xué)習(xí)是要一步一個(gè)腳印、努力向上的！”
聽(tīng)完老師這番話，我心中的`疑云頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤。學(xué)習(xí)無(wú)非是把知識(shí)“吃”掉，充實(shí)自己。然而一下子吃得太多，或是吃了不該吃的東西，就會(huì)肚子疼。踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地做才是最重要的。
賽跑中，難免會(huì)在起點(diǎn)上落后，但要在過(guò)程中奮起直追，一步一步地跑好，盡自己所能，讓自己成為最后的贏家，完美地勝出在終點(diǎn)線上。
看著同桌一臉疑惑不解的神情，我笑了，我在心里對(duì)他說(shuō)：“這句話會(huì)讓你受益匪淺的！”
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哈佛男孩讀后感篇三
本書講述的主人公于智博，他今年29歲，已經(jīng)是世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)聯(lián)想集團(tuán)的總裁高級(jí)助理。他21歲被當(dāng)時(shí)全球最大電腦商戴爾電腦公司聘用，先后在3個(gè)重要部門任職。他畢業(yè)于哈佛大學(xué)商學(xué)院，曾是花旗銀行10名“全球領(lǐng)袖計(jì)劃成員”之一。他就是于智博，被媒體稱為“輸”在起跑線上的哈佛男孩——小學(xué)留級(jí)，中學(xué)排名倒數(shù);9歲時(shí)父母離異，自小由爺爺奶奶帶大;16歲時(shí)去美國(guó)留學(xué)，就讀于一所全校只有50人的鄉(xiāng)村中學(xué)。
他的經(jīng)歷中值得我們關(guān)注的：小學(xué)留級(jí)，中學(xué)倒數(shù)，體育是他自尊心的避風(fēng)港，進(jìn)入不到50人的美國(guó)“鄉(xiāng)村中學(xué)”，于智博說(shuō)“人生有多個(gè)起跑線，也許我現(xiàn)在落后于人，但并不見(jiàn)得會(huì)永遠(yuǎn)落后于人，找到屬于自己的最佳匹配，才是最重要的?！庇谥遣┱f(shuō)，他最喜歡俞敏洪的一句話：蝸牛只要能夠爬到山頂，和雄鷹所看到的景色就是一樣的。從三流大學(xué)到名牌高校。
美國(guó)爆發(fā)了金融危機(jī)。這一年年底也是哈佛大學(xué)商學(xué)院畢業(yè)生們四處求職的時(shí)間。在三成同學(xué)沒(méi)有滿意工作的時(shí)候于智博一下子拿到了5家機(jī)構(gòu)的聘書分別是花旗集團(tuán)、三星株式會(huì)社、lg電子、蘋果計(jì)算機(jī)和美國(guó)籃球聯(lián)盟(nba總部)。20哈佛畢業(yè)之后于智博選擇了到花旗銀行工作盡管與其他4家公司相比待遇是最低的但是在他看來(lái)“工作中可以鍛煉的能力和學(xué)到的東西是其他4家公司的數(shù)倍”。接受培訓(xùn)之后他被派駐到巴西在那里他成功組建了南美銀行界第一個(gè)專門服務(wù)中資企業(yè)金融團(tuán)隊(duì)并被評(píng)為最佳新員工。
在花旗，廣闊的事業(yè)前景等待著他。然而，于智博毅然作出了一個(gè)讓很多人覺(jué)得不可思議的決定——回國(guó)發(fā)展。對(duì)于他的選擇，父親很贊成，他說(shuō)：“在戴爾和哈佛，盡管有同事之間的合作，但主要是一種個(gè)人英雄主義式的戰(zhàn)斗。今后的崗位需要的是協(xié)調(diào)各方，進(jìn)而領(lǐng)導(dǎo)多個(gè)部門，需要更多的韌性和付出更多的辛苦?！?/p>
在教育專家史青星看來(lái)，現(xiàn)在不知有多少父母還為孩子“輸在起跑線”上而糾結(jié)，而于智博的故事告訴我們，一個(gè)人在今天能否取得成功，是否能夠取得喜人的成績(jī)，與他曾經(jīng)的過(guò)去關(guān)系不大?！拔磥?lái)的成績(jī)決定于你現(xiàn)在邁出的每一步，而不是你曾經(jīng)的起跑線上的表現(xiàn)?！?/p>
我認(rèn)為于智博的經(jīng)歷給我的感受：一、孩子在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)只是他的一個(gè)方面，不代表全部。不能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)上不夠出色而打擊孩子的自信心。二、父母對(duì)孩子充滿信心，正確的引導(dǎo)孩子有好的意志品質(zhì)就一定能夠成功。三、美國(guó)的教育環(huán)境與中國(guó)的差距巨大，真正促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。四、美國(guó)的學(xué)生也好，成人也好，生活內(nèi)容都很豐富，社會(huì)活動(dòng)多樣。
我也有一些困惑：最近在給兒子選擇幼兒園，因?yàn)樗挥?1個(gè)月，所以考慮離家近，伙食好點(diǎn)的。很多知名的幼兒園都是雙語(yǔ)教學(xué)，兩歲就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，還是外教授課，不知道是借這樣的名目收費(fèi)還是真正對(duì)孩子有好處。
還有如何對(duì)待孩子學(xué)習(xí)落后的問(wèn)題，我作為教師已經(jīng)習(xí)慣于把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，作為家長(zhǎng)，我侄女學(xué)習(xí)的事情一直都是我管，感覺(jué)到學(xué)習(xí)有問(wèn)題就能分析出很多其他方面都有問(wèn)題，其實(shí)學(xué)習(xí)好的孩子就一點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有嗎?絕對(duì)不是。每個(gè)人都有問(wèn)題，尤其是十三四歲的孩子。只是我們成人天真的認(rèn)為學(xué)習(xí)好的孩子就可以原諒了。
哈佛男孩讀后感篇四
有一位著名的學(xué)者曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
閑暇之余，我讀了美國(guó)貝納德寫的《哈佛家訓(xùn)》一書?！豆鸺矣?xùn)》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發(fā)青少年對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，使他們見(jiàn)微知著，從一滴水看見(jiàn)大海，由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙。其中有兩個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。
有一個(gè)小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說(shuō)的是：墨西哥總統(tǒng)福克斯的父親是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主。有一天，父親覺(jué)得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準(zhǔn)備將它拆掉。?？怂箤?duì)怎樣拆掉亭子很感興趣，父親答應(yīng)等他從寄宿學(xué)校放假回來(lái)再把亭子拆掉?？墒?，等兒子走后，工人們很快把亭子拆掉了。?？怂狗偶倩貋?lái)，發(fā)現(xiàn)亭子已經(jīng)不見(jiàn)了，整天悶悶不樂(lè)。父親驚異地看著兒子，知道自己錯(cuò)了，為了兌現(xiàn)自己的諾言，他重新找來(lái)工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來(lái)的地方再造一座亭子，亭子造好后，他找來(lái)?？怂梗?dāng)著?？怂沟拿姘淹ぷ佑植鸬袅恕＿@個(gè)故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望，在院子里重新拆掉一座亭子，就在孩子的心里重建了一座亭子，這座亭子就是一個(gè)信念---對(duì)誠(chéng)信的信念。
另一個(gè)小故事是《無(wú)私奉獻(xiàn)的報(bào)償》，故事說(shuō)的是：多年以前，在荷蘭的一個(gè)小漁村，全村人都以捕魚為生。為了應(yīng)對(duì)突發(fā)的海難，村里人組織了一個(gè)自愿緊急救援隊(duì)。有一次發(fā)生了海難，人們紛紛前去營(yíng)救，當(dāng)?shù)谝粨苋嘶貋?lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，16歲的漢斯自告奮勇地報(bào)了名。母親抓住了他的胳膊不讓他去，因?yàn)樗母赣H就是在海難中喪生的，他的哥哥保羅也出了海，一直沒(méi)有消息，母親不想再失去他?？粗赣H憔悴的面容和近乎乞求的眼神，漢斯義無(wú)反顧地登上了救援隊(duì)的劃艇，沖入無(wú)邊無(wú)際的黑暗之中。終于，救援船再此沖破黑暗，出現(xiàn)在人們的視野之中，漢斯救回來(lái)的那個(gè)人竟然是他哥哥——保羅!這個(gè)故事告訴我們：人生就是這樣得到回報(bào)的。有時(shí)候它好像很偶然，很出乎意外，可是無(wú)數(shù)事實(shí)證明，無(wú)論是好的回報(bào)還是壞的回報(bào)，一定有其深刻的原因——這一原因是：我們一定曾經(jīng)為這個(gè)結(jié)果做過(guò)什么，我們的為人習(xí)慣一定有導(dǎo)致這種結(jié)果的某種因素。
沒(méi)有哪一本書像《哈佛家訓(xùn)》那樣讓我們震撼，也很少有一本書像它那樣，以不拘一格的形式將人生的哲理生動(dòng)有趣地展現(xiàn)出來(lái)。
哈佛男孩讀后感篇五
近段時(shí)間我拜讀了孫云曉的《拯救男孩》,心情非常著急,男孩危機(jī)一詞早有耳聞。家有男孩,更何況十幾年的班主任經(jīng)歷另我頭疼的始終是那些近乎‘頹廢’的男孩子,所以對(duì)此話題就更加多個(gè)心眼,當(dāng)時(shí)就搜羅了許多書籍,如:《男孩的腦子想什么》、《我家孩子有主見(jiàn)》、《古今中外名人教子的啟示》等等。但疑團(tuán)仍未可得解,現(xiàn)如今看了《拯救男孩》一書,更覺(jué)茫然不知所措。幸而又因機(jī)緣巧合得見(jiàn)《輸在起跑線上的哈佛男孩》一書,如獲至寶。
主人公于智博留過(guò)級(jí),考過(guò)倒數(shù),上低級(jí)別的高中和大學(xué),經(jīng)歷了各種挫折和艱難。但是從小培養(yǎng)的體育精神等軟實(shí)力在關(guān)鍵時(shí)刻起了重要作用,使他轉(zhuǎn)入名牌大學(xué),進(jìn)入500強(qiáng)企業(yè),考上哈佛商學(xué)院mba。27歲畢業(yè)后成為花旗銀行“全球領(lǐng)袖計(jì)劃”成員,28歲擔(dān)任聯(lián)想集團(tuán)總裁助理。
整本書寫得很流暢,很平實(shí)。主人公的父親生活在社會(huì)的底層,卻給了兒子最重要的指點(diǎn),他帶兒子去尋根,去找那些可以稱之為國(guó)家脊梁的尊師給兒子諄諄教誨,讓他明白自己的根在哪里?有多深?讓他明白自己是個(gè)男人,知道不給中國(guó)人丟臉。所以,他才會(huì)在美國(guó)人面前特別自信,這才是真正的中國(guó)男孩的教育,男孩就要有根,就要有種。
他沒(méi)有背負(fù)父母的任何沉重期望,卻對(duì)人生目標(biāo)規(guī)劃無(wú)比清晰執(zhí)著,對(duì)自我潛能認(rèn)知深刻,并且對(duì)德、智、體、美、勞有著深度的傳承和發(fā)揮。父母的開(kāi)明,家人的摯愛(ài),從小培養(yǎng)的體育精神,自己開(kāi)發(fā)的吃苦精神,創(chuàng)新精神,對(duì)大自然的深刻思考,堅(jiān)持自己是獨(dú)特的,不和別人攀比種種因素造就了于智博最后的振翅高飛,成功實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。
雖說(shuō)一直覺(jué)得體育鍛煉是最最重要的,但有時(shí)還是會(huì)問(wèn)自己,花這么多的時(shí)間讓他參加體育鍛煉是正確的嗎?(因?yàn)榈拇_他也曾因?yàn)閰⒓踊@球特長(zhǎng)選修而不認(rèn)真上英語(yǔ)課,因?yàn)閰⒓有Ｎ璧戈?duì)比賽訓(xùn)練影響過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)。)但讀過(guò)這本書,真的是讓我茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗,所有不良情緒不攻自破。原來(lái),讓孩子德、智、體、美、勞全面成長(zhǎng)比培養(yǎng)孩子高分?jǐn)?shù)更重要!因?yàn)橹挥芯邆淞诉@些素質(zhì),即使我們是從平庸和平凡中開(kāi)始,從青春少年或是走過(guò)了生命更長(zhǎng)遠(yuǎn)的年紀(jì)開(kāi)始,我們都具備了贏的能力。所謂有志不在年高,贏,不管年紀(jì)與時(shí)候。
于智博的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)普通人而言也是一個(gè)很好的激勵(lì)成長(zhǎng)的案例。他一旦鎖定目標(biāo),就孜孜以求毫不氣餒,屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),越挫越勇,善于總結(jié),吃一墊長(zhǎng)一智的堅(jiān)韌和智慧心態(tài),讓他一路沖破人生的道道樊籬屏障,最終收獲成功。他給了我們很大的激勵(lì)與啟示:原來(lái)人生玩的只不過(guò)是一種心態(tài)。有什么樣的心態(tài),就會(huì)付諸什么樣的行動(dòng),有什么樣的行動(dòng),就會(huì)有什么樣的人生結(jié)局。
著名教育專家林格的話進(jìn)一步點(diǎn)撥了我:“真正的成功是終點(diǎn)的成功,而不是起跑時(shí)的快與慢,因?yàn)槿松且粓?chǎng)漫長(zhǎng)的耐力賽,不是短跑;個(gè)性化教育才是真正的教育,所謂成功,就是每一個(gè)孩子將自己的個(gè)性發(fā)揮到極至以后的效果;教育危機(jī)的出路與突破,從這里可以找到可操作的線路。我不建議一定要把孩子送到國(guó)外或者名校,但是我贊成男孩子可以從低起點(diǎn)起步。事實(shí)上,本來(lái)要想盡辦法把孩子送到重點(diǎn)高中的家長(zhǎng),在聽(tīng)從我們的建議后,把孩子送入普通高中,孩子從底層開(kāi)始奮斗,踏上自我發(fā)現(xiàn)之旅,也呈現(xiàn)出了后勁十足的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)?！?/p>
作為家長(zhǎng),又作為老師,這本書確實(shí)讓我受益匪淺,因?yàn)檐泴?shí)力是考試無(wú)法測(cè)量的。所以,不管怎樣,我會(huì)把這本書放在枕邊,用他來(lái)提醒我。不要讓成績(jī)擋住視線,一時(shí)糊涂,誤了孩子前途。
哈佛男孩讀后感篇六
于智博的成長(zhǎng)經(jīng)歷可謂傳：21歲的他竟被當(dāng)時(shí)全球最大電腦商戴爾電腦公司聘用，先后在3個(gè)重要部門任職；哈佛大學(xué)商學(xué)院畢業(yè)，曾是花旗銀行10名“全球領(lǐng)袖計(jì)劃成員”之一；29歲時(shí)已經(jīng)是世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)聯(lián)想ji團(tuán)的總裁高級(jí)助理?？删褪沁@個(gè)被書中稱為“輸”在起跑線上的哈佛男孩，在國(guó)內(nèi)時(shí)小學(xué)留過(guò)級(jí)，初中成績(jī)倒數(shù)，而后來(lái)到美國(guó)最小級(jí)別的鄉(xiāng)村高中――密歇爾高中就讀，再到普通的東俄勒岡大學(xué)求學(xué)，最后成功邁入哈佛商學(xué)院。于智博的經(jīng)歷可謂傳奇，但于智博的成長(zhǎng)經(jīng)歷至少說(shuō)明一點(diǎn)，那就是：真正的成功是終點(diǎn)的成功，而不是起跑時(shí)的快與慢，因?yàn)槿松且粓?chǎng)漫長(zhǎng)的耐力賽，不是短跑。
雖然成功不能復(fù)制，但于智博成功的經(jīng)歷帶給我們太多太多的啟發(fā)。美國(guó)的教育說(shuō)來(lái)道去，我想無(wú)非就是咱們所說(shuō)的“素質(zhì)教育”，也就是關(guān)注人的智商、情商、生活學(xué)習(xí)中的全面發(fā)展的.教育。對(duì)于素質(zhì)教育，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，我們不是每天都在喊“素質(zhì)教育”嗎？可“素質(zhì)教育”現(xiàn)在實(shí)施的怎么樣？不得而知。現(xiàn)在很多時(shí)候檢驗(yàn)素質(zhì)教育的很大方面往往是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，考試成績(jī)成了檢驗(yàn)素質(zhì)教育的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，就是智商低的代言人，學(xué)習(xí)成績(jī)好，一好百好?，F(xiàn)在，于智博的典型案列告訴我們：“好學(xué)生不是培養(yǎng)出來(lái)的，是放養(yǎng)出來(lái)的！”
蘇格拉底告誡我們：“認(rèn)識(shí)你自己！”讀了這本書，我也在努力的自我反思，努力地給自己尋找最佳匹配：一、全面的看待學(xué)生。用欣賞的目光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不是學(xué)生的全部；二、關(guān)注學(xué)生能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)只是他的一個(gè)方面，不代表全部。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，都有著很在的潛力，關(guān)鍵在于找到適合他們的最佳匹配，賦予學(xué)生肯定，給予他們奮斗動(dòng)力――自信心；三、給學(xué)生充分的師愛(ài)。正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的意志、意識(shí)、品性、品德，相信每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的；四、尋找到符合學(xué)生性格的匹配，從根本上促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?！叭松卸鄠€(gè)起跑線，也許我現(xiàn)在落后于人，但并不見(jiàn)得會(huì)永遠(yuǎn)落后于人，找到屬于自己的最佳匹配，這才是最重要的?！蔽濉㈤_(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。使學(xué)生的教學(xué)不局限于書本知識(shí)，讓課堂服務(wù)于生活，讓生活充實(shí)教學(xué)。
唐旭東說(shuō)：“于智博的人生經(jīng)歷之所以對(duì)學(xué)生有意義，是因?yàn)樗慕?jīng)歷是可以復(fù)制的?！笔堑模灰覀兝蠋熡X(jué)得每個(gè)孩子都是重要的，每個(gè)孩子都可能是天才，尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，給他們多一些期待、多一些信任；如果每一個(gè)學(xué)生也來(lái)嘗試復(fù)制于智博成長(zhǎng)的經(jīng)歷，相信不久的將來(lái)，中國(guó)可能還會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)、第三個(gè)的于智博。
哈佛男孩讀后感篇七
《哈佛家訓(xùn)》這本書是可以讓父母和孩子一起閱讀的書，是一本可以讓老師和學(xué)生一起閱讀的書————因?yàn)樗粌H可以給我們心靈的滋養(yǎng)，也可以使父母和老師從中受到教育和啟迪。
這本書中是一個(gè)一個(gè)的小故事，讓我們來(lái)品讀，都很精彩，從每個(gè)故事中都讓我們懂得一個(gè)道理。其中一這樣一個(gè)故事《三個(gè)工人》：建筑工地上，有三個(gè)工人在砌一面墻。
一個(gè)人走過(guò)來(lái)，好奇地看著他們工作。
他問(wèn)第一個(gè)人：“你在干什么？”
第一個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)嗎？在砌墻！”
那個(gè)人又問(wèn)第二個(gè)人：“你在干什么？”
第二個(gè)人抬頭笑了笑說(shuō)：“我們?cè)谏w一幢高樓?！?/p>
那個(gè)人又去問(wèn)第三個(gè)人：“你在干什么？”
第三個(gè)人揚(yáng)起手，擦掉額上的汗珠，凝視著遠(yuǎn)方說(shuō)：“我們?cè)诮ㄔ烀利惖募覉@?！?/p>
十年后，第一個(gè)人在工地上砌墻，他成了技術(shù)工；第二個(gè)人坐在辦公室里畫圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人，是他們的老板。
這個(gè)故事讓我知道了，心有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)。對(duì)待同一件事情，有不同的態(tài)度，就會(huì)有不同的結(jié)果。態(tài)度雖小但能決定成?。?/p>
這使我想起了自己的故事：去年暑假，我和爸爸媽媽還有小伙伴們一起去了韓國(guó)旅游，當(dāng)我們登城山日出峰時(shí)。有的小伙伴直接選擇了放棄，有的到了半山腰便爬不動(dòng)了，最后，我堅(jiān)持著爬到了山峰頂！說(shuō)小了，我是勝利者，說(shuō)大了，我就是追夢(mèng)者。因?yàn)椋掖藭r(shí)的夢(mèng)想就是渴望看到美麗的風(fēng)景。成功送給我的是：紅紅的落日披著金色的霞光，走到了大海的盡頭。好美，好美......
這就是我的故事。讀了這本書，使我更明白了：人可以一無(wú)所有，但絕不可以沒(méi)有夢(mèng)想。
我喜歡這本書，讓我們一起來(lái)閱讀《哈佛家訓(xùn)》，一起學(xué)會(huì)怎樣做人，做事！
哈佛男孩讀后感篇八
我最近看了一本厚厚的大書，真的厚的比“研究生的書本還厚”呢！這本書的書名叫做《哈佛家訓(xùn)》（大全集）。
這本書的主要的序言有兩句，即容易讀懂又精彩絕倫的兩句：一本好書營(yíng)造一個(gè)世界；一個(gè)故事改變孩子一生。還有一句：培養(yǎng)孩子鉆石品質(zhì)，營(yíng)造快樂(lè)個(gè)性素質(zhì)。
故事是說(shuō)：有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽。其中有一題目：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，當(dāng)時(shí)火災(zāi)的情況只允許救出一幅畫，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)救哪一副畫？結(jié)果，在該報(bào)收到的成千上萬(wàn)個(gè)答案中，法國(guó)著名作家貝爾納獲得了該題的獎(jiǎng)金。他的答案為最佳答案：“我會(huì)搶救離出口最近的那幅畫?！弊詈筮€評(píng)論了這個(gè)故事的“哈佛智慧”，就是作者的讀后感：三心二意到頭來(lái)智慧竹籃打水一場(chǎng)空。
看完這本書后，我覺(jué)得真不愧是“精華版”?。±锩娴奈恼旅恳黄紝懙煤苡幸饬x，有些還是韻味深長(zhǎng)。如果對(duì)我來(lái)說(shuō)，我想我可能只會(huì)去搶救最有價(jià)值的那一幅畫。可是，成功的目標(biāo)不是最有價(jià)值的那一幅，而是最有可能拿到的那幅。
從這本書里，我還看到了許多優(yōu)美而有智慧，智慧又有想法的文章。
讀《哈佛家訓(xùn)》這一本書，我覺(jué)得學(xué)到的知識(shí)頗多，也多有感悟?！叭诵?、信念、細(xì)節(jié)、愛(ài)心、睿智、智慧、創(chuàng)意、勇氣、自信……”這二十多種的哈佛家訓(xùn)，是我從中受益，感悟良多。
哈佛男孩讀后感篇九
讀完一本書以后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的《哈佛女生》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
這本書中講述了劉怡婷如何考上了哈佛，講述了她從零歲開(kāi)始媽媽是如何教育她的。還說(shuō)了如何培訓(xùn)孩子成為以為天才。這是敘述了真實(shí)的故事，這是一本小孩和大人都要看的書。你們也可以去買來(lái)看看的。
在這本書中讓我知道了現(xiàn)在我最需要做些什么，讓我知道了許多學(xué)習(xí)的方法，也讓我清楚了現(xiàn)在目標(biāo)是什么，在里面我明白天才是怎么來(lái)的了，是從小培訓(xùn)出來(lái)的，是靠你從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，是靠你堅(jiān)持不懈的毅力與勇敢，在生活中誰(shuí)能做到這幾點(diǎn)，誰(shuí)都有可能成為天才。
不要去妒忌他們，因?yàn)槟阋材茏龅?，現(xiàn)在還來(lái)得及。不要自大，以為別人想到并做到的事情，你也可以?？赡苣闶强梢?，但是你已經(jīng)比別人慢一步了而且你也可能不會(huì)想到別人想到的事情。有一句話說(shuō)“人外有人，天外有天?！?/p>
讓我們共同加油吧！堅(jiān)持就會(huì)勝利！
哈佛男孩讀后感篇十
讀叻哈佛家訓(xùn)之后有什么感想?下面是哈佛家訓(xùn)讀后感，歡迎參考!
暑假，我讀完了《哈佛家訓(xùn)》這本書，它是一本教子課本，由一個(gè)個(gè)小故事組成，從品性、夢(mèng)想、真愛(ài)、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣、覺(jué)悟十個(gè)方面給我們講述以為人處世的道理，每一個(gè)故事都有豐富的教育功能和深刻的生活意義，激發(fā)了我們隊(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行多角度的思考。
我最感興趣的一個(gè)小故事是成功——奮斗人生的酒杯里的一個(gè)小故事，故事的名字是 1000 美元可以做什么，故事講得是戴爾靠出賣電腦配件得到了 1000 美元，計(jì)劃了它的三種用法：一是舉辦一次生日盛大酒會(huì)，二是買一輛二兩福特車，三是成立一家電腦銷售公司，他反復(fù)思考，否定了前兩種方案，第二天他用 1000 美元注冊(cè)公司，開(kāi)始銷售電腦，兩年后他賺到足夠的錢，開(kāi)始自己組裝電腦，并推出了自己的品牌，他的電腦 成為熱銷品牌，如今他已經(jīng)成為世界首富。
他成功的秘密是：我知道怎樣使用 1000 美元。
同樣，美國(guó)鐵路大亨詹姆斯 。
希爾也用 1000 美元使自己變成了世界富豪。
這個(gè)故事使我明白了一個(gè)道理， 1000 美元的用法，有很多種，但不同的人使用的辦法不一樣，有人用它購(gòu)買品牌衣服，有人用它去做旅行，有人用它買一份保險(xiǎn)，更多的人會(huì)把它存進(jìn)銀行，但是戴爾、詹姆斯卻用它作為自己創(chuàng)業(yè)第一步，這不僅包含了一個(gè)人的生存智慧，尤其顯示了一個(gè)人生命的境界和生活的技巧，值得我在以后的生活中學(xué)習(xí)和思考。
前幾天我去新華書店買書，看見(jiàn)有一本叫《哈佛家訓(xùn)》的書，我想：哈佛不是一所大學(xué)嗎?怎么還有家訓(xùn)呢?于是我打開(kāi)書一翻頁(yè)，一看簡(jiǎn)介，原來(lái)是一些小故事，里面包括品性、夢(mèng)想、真愛(ài)、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣、覺(jué)悟等等，這里面有一個(gè)故事讓我有所感悟。
這個(gè)故事叫《你會(huì)選擇撒謊嗎》。
再一次舞會(huì)上，實(shí)話先生看見(jiàn)一位老女人，就走在他面前行禮，然后說(shuō)：”您使我想起您年輕的時(shí)候。
“老女人說(shuō)：”怎么樣!“”很漂亮!“”難道我現(xiàn)在不漂亮嗎?“老女人說(shuō)。
實(shí)話先生把他想說(shuō)的話告訴了老女人。
老女人的臉白一陣紅一陣，很尷尬。
這時(shí)謊話先生也來(lái)到了老女人面前邀請(qǐng)老女人跳舞，恭敬的說(shuō)：”我能和您跳支舞嗎?如果你能接受我的邀請(qǐng)，我將是舞會(huì)上最幸福的人。
“然后老女人和謊話先生跳起了舞。
一個(gè)月后，老女人死了，邀請(qǐng)他們?nèi)⒓釉岫Y。
他們?cè)诶先斯撞那?，接到了老人女仆轉(zhuǎn)給他們的信，謊話先生那時(shí)說(shuō)的話讓他很幸福，于是老人把她的全部遺產(chǎn)給了她，而實(shí)話先生收到的是老人的日記。
從根本上說(shuō)，難聽(tīng)的實(shí)話要?jiǎng)龠^(guò)動(dòng)聽(tīng)的謊話。
謊話是不能持久的，只有實(shí)話能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。
誠(chéng)實(shí)，固然是一個(gè)極其寶貴的品質(zhì)，但用起來(lái)一定要注意時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合。
善意的謊言非但不會(huì)損害別人的利益，反而還會(huì)給需要的人送去溫暖和安慰。
美麗的謊言閃耀著人性溫和的光輝，它讓失去青春光環(huán)裝點(diǎn)的遲暮美人享受到了久違的甜言蜜語(yǔ)和被人愛(ài)慕的快樂(lè)。
暑假里，老師向我推薦《哈佛家訓(xùn)》這本書，它的作者是美國(guó)的威廉。
貝納德。
書本中蘊(yùn)藏著許多深刻的道理。
我滿懷著好奇心翻開(kāi)書本，開(kāi)始認(rèn)真地閱讀起來(lái)。
我讀完之后，感觸很深。
其中有一篇《媽媽只收0美元》，使我非常感動(dòng)。
它講的是美國(guó)得克薩斯州的一條法律：凡年滿14歲的孩子，必須身體力行為父母分擔(dān)家務(wù)。
男孩湯姆幫媽媽干完家務(wù)之后寫了一張帳單，要求媽媽付他20美元報(bào)酬。
媽媽看完紙條后，隨手在上面添幾行字，于是湯姆就看到了媽媽寫給他的`這樣一張帳單：媽媽含辛茹苦地將湯姆懷了10個(gè)月，媽媽教湯姆走路、說(shuō)話，媽媽每天為湯姆做好吃的食物等等，湯姆應(yīng)付0美元等等，合計(jì)0美元。
這張紙條，至今仍被湯姆珍藏著。
它告訴湯姆，真正的愛(ài)是沒(méi)法計(jì)量的。
同時(shí)這也使我清楚明白了，媽媽為什么如此慷慨，因?yàn)樗龕?ài)得太重;媽媽為什么如此寬容，因?yàn)樗龕?ài)得太深。
等我們心中有了媽媽那樣的愛(ài)時(shí)，我們也會(huì)只索取0美元。
我們這些小朋友都是在蜜罐里長(zhǎng)大的，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從小嬌生慣養(yǎng)認(rèn)為父母長(zhǎng)輩、老師為我所做的一切都是理所當(dāng)然的。
現(xiàn)在我讀了這本書里的文章，使我懂得了，應(yīng)該從最基本的感恩父母做起，為媽媽捶捶背，給父母寫感謝的話，更為重要的是現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，不給老師添麻煩，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，就是對(duì)父母長(zhǎng)輩、對(duì)老師最好的回報(bào)。
沒(méi)有哪一本書像《哈佛家訓(xùn)》那樣讓我們震撼，也很少有一本書向它那樣，以不拘一格的形式將人生的哲理生動(dòng)有趣地展現(xiàn)出來(lái)。
如果你希望過(guò)上成功快樂(lè)的生活，我堅(jiān)信，這本書會(huì)告訴你其中的奧秘。
最近，我讀了威廉。
貝納德寫的教子讀本《哈佛家訓(xùn)》。
在許多個(gè)故事里，給我啟示最大的是《黃金的距離》。
這個(gè)故事主要講了：一位叫達(dá)比的人和他的叔叔一起去美國(guó)西部淘金。
幾個(gè)星期的，他們發(fā)現(xiàn)了黃金。
他們悄悄蓋住礦井，回家籌錢。
回來(lái)不久，淘金開(kāi)始火了，專家們斷定，他們遇到的是一個(gè)大金礦。
有一天，金礦空然不見(jiàn)了，達(dá)比拼命地挖也沒(méi)有找到。
于是，他把機(jī)器賣了，回家渡過(guò)了平平的一生。
買機(jī)器的人——收廢器的商人過(guò)去試了一下，又重新找到了金礦，并且發(fā)現(xiàn)金礦離達(dá)比挖到的地方只有三英寸。
他成了一位富翁。
達(dá)比雖然付出了很多，但他得到的只是一個(gè)大金礦的一小部分;收廢品的商人雖然只花了一點(diǎn)兒錢，卻通過(guò)一個(gè)被廢棄的礦井得到了大金礦的全部。
達(dá)比雖然努力了，可是他沒(méi)有勇氣大膽地去嘗試，最終放棄了，可收廢品的商人鼓起勇氣，大膽地去嘗試，最終得到了最大的幾座金礦之一。
所以，我們要大膽地去嘗試，只大大膽地去嘗試，才能打開(kāi)成功的大門。
沒(méi)有嘗試，就沒(méi)有機(jī)會(huì)，沒(méi)有機(jī)會(huì)，還能談得上成功嗎?
在我們的生活中，也需要收廢品商人的勇氣。
比如我，我平常做題的時(shí)候，一看是奧數(shù)題，以為很難，自己肯定做不出來(lái)，于是就不做了。
可后來(lái)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不試一下怎么知道?大膽去試著做一下，你肯定能行!”我一看題，原來(lái)很簡(jiǎn)單。
還有，玩“斗地主”的時(shí)候，平常我最害怕當(dāng)“地主”了，因?yàn)槟菢訒?huì)遭受“農(nóng)民”們的“群毆”。
有一次，我鼓起勇氣當(dāng)了一次地主，沒(méi)想到，爸爸媽媽一張牌也沒(méi)出，我就全出完了，我一下子得了一百多分。
嘗試真是一件讓人興奮的事情呀!
同學(xué)們，有了嘗試就有了成功的希望，讓我們鼓起勇氣，大膽嘗試吧!
哈佛男孩讀后感篇十一
有一本書。這本書曾經(jīng)對(duì)美國(guó)世界產(chǎn)生了巨大的影響，是由美國(guó)的威廉·貝納德所寫的。這本書中所蘊(yùn)含著的每一個(gè)人生的啟迪。深深感染著我們每一個(gè)中國(guó)人。
寒假里，當(dāng)我翻開(kāi)這本書時(shí)便被他的內(nèi)容深深吸引。每一篇都令我細(xì)細(xì)回味許久。其中《一條小面包》這個(gè)故事令我印象最深。這篇文章講述了，一個(gè)貧困的小女孩，總是站在最后一個(gè)拿面包師給他們的面包，而且總是最小的面包。但他仍然感激面包師，心里沒(méi)有一點(diǎn)憎恨。很多人會(huì)覺(jué)得小女孩豈不是很吃虧？為什么任由他們欺負(fù)呢？但是在我看來(lái)，是因?yàn)樾∨⒂兄活w善良、純樸的心，其實(shí)，真正吃虧的是那些喜歡爭(zhēng)搶的人，他們爭(zhēng)得了眼前的小利，卻把自己不好的品德暴露在光天化日之下，對(duì)自己一生的發(fā)展大大不利。就像是面包師最后所說(shuō)的：“我要告訴你一個(gè)道理，謙讓的人，上帝會(huì)給予你幸福。愿你永遠(yuǎn)保持一顆寧?kù)o，感恩的心。”。是啊，做人不就是這樣嗎？只要我們互相謙讓，不斤斤計(jì)較，這個(gè)世界哪來(lái)的爭(zhēng)吵？如果人人都做到，這世界將有多么美好??！
頓時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)把贊美之情獻(xiàn)給了放棄射門的迪卡尼奧，或者說(shuō)，是獻(xiàn)給迪卡尼奧體現(xiàn)出來(lái)的崇高的體育精神——和平、友誼、健康、正義！
我從這個(gè)故事中明白了一個(gè)道理：對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，善良是可貴的；但對(duì)于一個(gè)世界來(lái)說(shuō)，正義具有更崇高的精神價(jià)值。因?yàn)樵诙鄶?shù)時(shí)候，人們并不缺少善良，卻缺少正義。
看完這本書后，我的感觸很多：人生如同一場(chǎng)夢(mèng)，只要奮斗過(guò)，努力過(guò)這場(chǎng)夢(mèng)就不會(huì)留下遺憾。在生活中往往有許多小細(xì)節(jié)蘊(yùn)含著的比我們想象的還要豐富，每一個(gè)人都希望有一個(gè)完美無(wú)瑕的人生，要做到這個(gè)并不難，你只要付出勇氣、真心、夢(mèng)想、智慧、再加上汗水，就可以有一個(gè)完美人生。就像愛(ài)迪生所說(shuō)：“天才是百分之九十九的勤奮，加上百分之一的靈感。
哈佛男孩讀后感篇十二
今年暑假，我讀了威廉.貝納德寫的《哈佛家訓(xùn)》這本書。這是一本傳送哈佛精神的書，這本書讓每個(gè)人都能沐浴在哈佛的陽(yáng)光里，并從中獲得成功的金鑰匙。
小心翼翼的打開(kāi)封皮，映入眼簾的是幾個(gè)金光閃閃的打字：“三百年間，哈佛大學(xué)走出了8位總統(tǒng)，40位諾貝爾獎(jiǎng)得主和60多位億萬(wàn)富翁……”于是，我懷著敬仰的心情迫不及待的翻開(kāi)書。??！書中有關(guān)于夢(mèng)想的感悟，有關(guān)于創(chuàng)新的啟迪，還有關(guān)于勇氣的箴言……一個(gè)個(gè)小故事講述著一個(gè)個(gè)大道理，它讓我們從一滴水里看整個(gè)大海，從一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙。它告訴我們：在前行的路上，每個(gè)人都有成為英雄的契機(jī)！
不過(guò)，不要把這些杰出的人偉大的事看得離我們很遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟切┏晒Φ娜吮緛?lái)和我們一樣都是平凡的人，有的甚至還不如我們。為什么這么說(shuō)呢？《改變了孩子一生的選擇題》向我們講述了：有三個(gè)人，a篤信巫醫(yī)，有兩個(gè)情婦，有多年的吸煙史，而且嗜酒如命；b曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天要睡到中午才起床，每晚都要喝一公升的白蘭地，曾經(jīng)吸毒；c曾是戰(zhàn)斗英雄，一直保持素食習(xí)慣，熱愛(ài)藝術(shù)，偶爾喝點(diǎn)酒，年輕時(shí)從未做過(guò)違法的事。.”如果把這三個(gè)人的簡(jiǎn)歷擺在眼前，我們絕對(duì)不會(huì)相信：a是富蘭克林.羅斯福，他身殘志堅(jiān)，連任四屆美國(guó)總統(tǒng)。b是溫斯特.丘吉爾，英國(guó)歷史上最著名的首相；而c卻是臭名昭著的阿道夫.希特勒，他是殺了幾千萬(wàn)無(wú)辜生命的法西斯元首！我相信所有的人都會(huì)為之驚呼！不敢相信自己的耳朵，正像我一樣又回過(guò)頭來(lái)對(duì)照名字仔仔細(xì)細(xì)讀了一遍，可事實(shí)就是如此！借用書中菲拉女教師說(shuō)的話吧！“孩子們，你們的人生才剛剛開(kāi)始，以前的恥辱并不能代表未來(lái)。真正能代表一個(gè)人的是他現(xiàn)在和將來(lái)的所作所為。連偉人也有過(guò)錯(cuò)，何況是我們。讓我們從過(guò)去的陰影里走出來(lái)吧。從今天起，為自己的理想去努力奮斗吧。你們也會(huì)成為社會(huì)上的精英！”看到這里，我不禁熱血沸騰、充滿自信，他們能從一個(gè)流氓混混轉(zhuǎn)變成杰出的人，我們?cè)趺纯赡転樽约旱囊恍╁e(cuò)誤而否定自己呢？記住：別人放棄自己不重要，重要的是自己要有正視現(xiàn)在，改變未來(lái)的信心！,來(lái)！讓我們一起攜手努力！
請(qǐng)跟我繼續(xù)翻開(kāi)書本，一頁(yè)頁(yè)……仔細(xì)感受到：它們正滋潤(rùn)心靈。如涓涓細(xì)流，流入心底……對(duì)，這篇《三歲決定一生》讓我們一起讀：當(dāng)一位記者問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您認(rèn)為您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到的東西最重要呢？”這位白發(fā)蒼蒼的獲獎(jiǎng)?wù)呶⑿χ卮穑菏窃谟變簣@！在幼兒園里我學(xué)會(huì)了要把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊：吃飯要洗手；做錯(cuò)了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周圍的大自然……”看到這里我慚愧了，我知道這位科學(xué)家講的其實(shí)就是一種良好的習(xí)慣！好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生，隨時(shí)隨地能發(fā)揮作用！反觀自己，自我檢討：做完作業(yè)隨手把書本往書包一塞，不去排整齊，這是不認(rèn)真；考題或少一個(gè)括號(hào)或多一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，這是不嚴(yán)謹(jǐn)；老師布置作業(yè)不認(rèn)真完成，這是不負(fù)責(zé)任……這篇故事鞭策我：做人做事一步一腳印，踏踏實(shí)實(shí)！從細(xì)微處養(yǎng)成良好習(xí)慣。因?yàn)樗浅晒Φ幕?！一個(gè)人在成長(zhǎng)發(fā)育階段形成的習(xí)慣、個(gè)性、思維，會(huì)影響他未來(lái)的學(xué)習(xí)。事業(yè)乃至一生！
哈佛男孩讀后感篇十三
《哈佛家訓(xùn)》以生動(dòng)搞笑而且富有很強(qiáng)的人生哲理的故事組編而成。這些故事都是發(fā)生在身邊的一個(gè)個(gè)智慧小故事，具有豐富的教育好處和生活好處，給我們的思維以啟迪，能帶給我們更平易近人的道理和心靈的感悟。每讀完一個(gè)故事，就會(huì)覺(jué)得人生出現(xiàn)了另一片天空。讀過(guò)之后，讓人深思良久，讓人大徹大悟。小故事，大道理，做人之根本。
印象最深的是《5分鐘造就一生》這篇文章，在一節(jié)自習(xí)課上和班里的孩子共讀了這篇文章：卡爾。華爾德以前是美國(guó)近代詩(shī)人、小說(shuō)家和出色的鋼琴家愛(ài)爾斯金的鋼琴教師。有一天?？柦o愛(ài)爾斯金教課的時(shí)候，忽然問(wèn)他：“你每一天總共要練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間鋼琴？”愛(ài)爾斯金說(shuō)：“大約三四個(gè)小時(shí)?！薄澳忝恳惶炀毩?xí)間隔的時(shí)間都很長(zhǎng)對(duì)嗎？”“我想是這樣，每次差不多一個(gè)小時(shí)，至少也是半個(gè)小時(shí)以上。我覺(jué)得這樣才好?！薄安唬灰@樣！”卡爾說(shuō)：“你將來(lái)長(zhǎng)大以后，每一天不會(huì)有很長(zhǎng)的空閑時(shí)間。你就應(yīng)養(yǎng)成一種用極少時(shí)間練習(xí)的習(xí)慣，一有空閑就幾分鐘幾分鐘地練習(xí)。
比如在你上學(xué)之前，或在午飯之后，或在工作的休息中間，哪怕5分鐘也去練習(xí)一下。把短時(shí)間的練習(xí)分散在一天里。如此彈鋼琴就成了你日常生活中的一部分了。”14歲的愛(ài)爾斯金因?yàn)槁?tīng)了卡爾的忠告，使自我日后得到了不可估量的益處。之后愛(ài)爾斯金當(dāng)了哥倫比亞大學(xué)的教師。他用卡爾教他的積少成多的辦法創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)。他的授課工作雖然每一天都很繁重，但是他每一天仍有許多可利用的短暫余暇用來(lái)寫作和練習(xí)鋼琴。愛(ài)爾斯金驚奇地發(fā)現(xiàn)，每一天無(wú)數(shù)個(gè)幾分鐘的時(shí)間，足夠他完成創(chuàng)作和彈鋼琴兩項(xiàng)工作，而且最后都取得了豐碩的成果。
作業(yè)和各種興趣班把孩子的時(shí)間擠的滿滿的，孩子總是感到時(shí)間不夠用。如果我們學(xué)會(huì)充分利用時(shí)間，把吃飯前抽出5分鐘，睡覺(jué)前抽出5分鐘，玩耍前抽出5分鐘……一天里就會(huì)有好幾個(gè)5分鐘，連在一齊可能就有二三十分鐘，甚至更多。每個(gè)5分鐘里讀會(huì)兒書，練會(huì)兒字，背一會(huì)兒古文，相信會(huì)有收獲。時(shí)間像海灘上的沙粒，要一點(diǎn)一點(diǎn)地抓取，積累很多的時(shí)候，我們才明白它的分量。
透過(guò)師生共讀，孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是靠自我“找”出來(lái)的，是靠自我利用起來(lái)的，是靠5分鐘5分鐘積累起來(lái)的。誰(shuí)能堅(jiān)持下來(lái)誰(shuí)就會(huì)有豐厚的收獲。當(dāng)“沒(méi)有時(shí)間”成為我們無(wú)所作為的借口時(shí)，平庸就會(huì)伴隨我們一生。如果我們總想用一塊完整的時(shí)間去做一件事，那我們可能永遠(yuǎn)一事無(wú)成。時(shí)間像海灘上的沙粒，要一點(diǎn)一點(diǎn)地抓取，積累很多的時(shí)候，我們才明白它的分量。
我要利用《哈佛家訓(xùn)》陪伴我和我的孩子們健康成長(zhǎng)！
哈佛男孩讀后感篇十四
一本好書營(yíng)造一個(gè)世界，一個(gè)故事改變你的一生?！豆鸺矣?xùn)》這本書培育了鉆石品質(zhì)，有營(yíng)造了快樂(lè)個(gè)性，令我受益匪淺。
其中一個(gè)故事是說(shuō)，一顆沙，想要成為一顆珍珠，而大家都不同意，他便跟著養(yǎng)蚌人去了，幾年過(guò)去了，那顆沙早已長(zhǎng)成了一顆價(jià)值連城的'珍珠，而那些嘲笑的沙子有的還是一如既往，有的卻化為塵埃。
如果說(shuō)這世上有點(diǎn)石成金術(shù)的話，那就是堅(jiān)辛，忍耐著，堅(jiān)持著，當(dāng)走過(guò)苦難于苦難的隧道之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡如沙子般的自己，不知不覺(jué)中已經(jīng)長(zhǎng)成了一顆珍珠。
不要去嫉妒珍珠，當(dāng)初他選擇成為珍珠的時(shí)候，別人都不愿意，也不必過(guò)分去仰慕珍珠，畢竟每個(gè)人都有自己的人生，沙子也有沙子的幸福，雖然他不能閃光。
這本書帶領(lǐng)你領(lǐng)悟這大千世界，帶你在風(fēng)雨中長(zhǎng)大成人，這是一本好的書。
哈佛男孩讀后感篇十五
古埃及諺語(yǔ)說(shuō)：“讀一本好書如同交一個(gè)好朋友?！遍喿x，讓我在知識(shí)的海洋中收獲了快樂(lè)和營(yíng)養(yǎng)。如果你問(wèn)我最喜歡哪本書，我一定會(huì)不假思索地回答：《哈佛家訓(xùn)》。
《哈佛家訓(xùn)》這本書是我5歲時(shí)媽媽特意去新華書店挑選的。買回家之后，媽媽堅(jiān)持每天晚上為我讀一兩個(gè)故事。我雖然似懂非懂，但是仍然聽(tīng)得津津有味。上小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，開(kāi)始和媽媽輪流讀故事。常常要睡覺(jué)了，我還鬧著媽媽：“再讀一個(gè)，再讀一個(gè)！”就這樣，我們把書讀了一遍又一遍，受益匪淺。
書本里眾多故事中，對(duì)我啟發(fā)最大的是《分清輕重緩急》這個(gè)故事。它講述的是美國(guó)伯利恒鋼鐵公司總裁查爾斯·舒瓦普向效率專家艾維·利請(qǐng)教“如何更好地執(zhí)行計(jì)劃”的方法，艾維·利讓舒瓦普在紙上寫下第二天要做的6件最重要的事，舒瓦普用了5分鐘就寫完了。艾維·利接著叫舒瓦普用數(shù)字標(biāo)明每件事對(duì)于自己和公司的重要性，又花了5分鐘。艾維·利最后說(shuō)：“好了，把這張紙放進(jìn)口袋，明早第一件事就是把它拿出來(lái)，做第1項(xiàng)最重要的。不要看其他的，著手辦第一件事，直至完成。然后以同樣的方法對(duì)待第2項(xiàng)、第3項(xiàng)……每天都這樣做，讓公司里的員工也這樣干?！?年后，這個(gè)當(dāng)年不為人知的小鋼鐵廠一躍成為世界上最大的獨(dú)立鋼鐵廠。艾維·利提出的方法對(duì)小鋼鐵廠的崛起功不可沒(méi)。
我以前做事想到什么就做什么，東一錘子，西一榔頭，到頭來(lái)哪樣也做不好?？赐赀@個(gè)故事之后，我恍然大悟，原來(lái)是我沒(méi)有訂下明確的目標(biāo)，做事沒(méi)條理才導(dǎo)致了這樣的后果啊！現(xiàn)在我明白了：要想較好地完成計(jì)劃，就得把要做的事分好類，永遠(yuǎn)先做最重要的事情，直至做完才能做下一件事。否則，就會(huì)因一些不重要的事情耽誤了寶貴的時(shí)間和精力。
《哈佛家訓(xùn)》這部青少年家教寶典，使我更加樂(lè)觀、積極、妥善地面對(duì)人生，它是我的心靈伙伴！
哈佛男孩讀后感篇十六
最近，我看了一本十分有好處的書，它叫《哈佛家訓(xùn)》。它不一樣于眾多說(shuō)教式的書籍，《哈佛家訓(xùn)》從頭到尾都是生動(dòng)的，引人入勝的。每讀完一個(gè)故事，就會(huì)覺(jué)得人生出現(xiàn)了另一片天空。其中有一篇，《上帝偏愛(ài)她，讓她洗廁所》，讓我感觸很深。故事是關(guān)于日本政府的一名官員——郵政官員野田圣子小姐年輕時(shí)的一件事情。許多年前，她去一家酒店當(dāng)服務(wù)員，并下定決心好好干，想不到她的任務(wù)是洗廁所。正當(dāng)她猶豫是否洗時(shí)，同單位的一位前輩給她示范了一次：先把馬桶抹干凈，然后從馬桶里盛了一杯水一飲而盡，竟一點(diǎn)也不勉強(qiáng)。看完這些，她恍然大悟。而我也明白了：無(wú)論什么樣的職業(yè)，什么樣的官職，都有一個(gè)共同的內(nèi)涵和要求——一流的敬業(yè)精神。
還有這兩篇《神父的懺悔》、《仁慈的謊言》這兩篇故事的主人公，同一類的事情，不一樣的做法，不一樣的結(jié)局。
《神父的懺悔》講的是：一個(gè)男人跟神父坦白自我是殺人犯，而警察局卻抓了一個(gè)無(wú)辜的人，已經(jīng)判了死刑。神父本就應(yīng)向警察局說(shuō)出真相，但是他的教規(guī)嚴(yán)禁將懺悔者的秘密泄露于他人。他陷入了兩難，于是他又將這件事告訴了另一位神父，另一位神父也沒(méi)辦法，又告訴了另外一個(gè)神父……結(jié)果那個(gè)無(wú)辜的人死了。
《仁慈的謊言》講的是：一個(gè)人自殺了，而在那個(gè)小鎮(zhèn)上，自殺便是在上帝面前犯罪，他的靈魂將在地獄飽受烈焰焚燒，村民們也會(huì)視他們?nèi)覟楫惤掏?，從此不?huì)有好人家的男孩子約會(huì)他們的兒女們，也不會(huì)有良家女子理解這個(gè)家族男子的求婚?？蓮夭檫@件事的警察局長(zhǎng)十分可憐這個(gè)人，便從那個(gè)自殺的人身上偷偷地取下一塊銀表，騙那些居民，這個(gè)人是因?yàn)樨?cái)物被謀殺。這個(gè)警長(zhǎng)打破了這保守的風(fēng)氣。卻讓更多人過(guò)得更好。
這幾個(gè)故事讓我感觸很深，這本書讓我感觸更深。
哈佛男孩讀后感篇十七
最近，我沉迷于閱讀，總覺(jué)得不讀書的人，思想就會(huì)停止。我信手拈來(lái)，隨手在枕邊閱讀《哈佛家訓(xùn)》。一邊獲取知識(shí)一邊提高素質(zhì)，也是修身養(yǎng)心、涵養(yǎng)靜氣吧。
我對(duì)《哈佛家訓(xùn)》最感興趣的原因是來(lái)自哈佛大學(xué)讀書是一種怎樣的體驗(yàn)？在哈佛，有個(gè)規(guī)定就是每門課必須要有10%的人不及格。那么不管你有多優(yōu)秀，你只要在最后10%，那么就意味著你要被淘汰?！傲璩克狞c(diǎn)半座無(wú)虛席”？將會(huì)告訴你一個(gè)真實(shí)的哈佛大學(xué)圖書館。一個(gè)流傳甚廣的說(shuō)法是“哈佛圖書館凌晨四點(diǎn)半仍燈火通明、座無(wú)虛席”，以此說(shuō)明哈佛學(xué)生有多么用功刻苦。探秘哈佛大學(xué)精神是真正的教育就是讓你成為最好的自己。
那對(duì)于《哈佛家訓(xùn)》呢？它是一本步入上流社會(huì)，成為社會(huì)精英的必修書，是一部讓你和你的孩子脫胎換骨的最佳讀物，這本書首先想獻(xiàn)給那些渴望進(jìn)入世界名校的莘莘學(xué)子們，想獻(xiàn)給那些渴望將孩子培養(yǎng)成社會(huì)財(cái)富的家長(zhǎng)們，想獻(xiàn)給那些致力于人類教育事業(yè)的老師們，想獻(xiàn)給每一個(gè)渴望成為社會(huì)精英的人。
其中，《哈佛家訓(xùn)》十個(gè)章節(jié)100多篇故事。每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發(fā)青少年對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，使他們見(jiàn)微知著，從一滴水看見(jiàn)大海，由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙。
其中，有一則故事誠(chéng)實(shí)守信的品德會(huì)使你贏得大家的尊重和信任。《被拆掉兩次的亭子》里的父親，為了履行他對(duì)兒子的諾言，把一個(gè)亭子拆建了兩次，盡管他并不富有。將一個(gè)亭子拆建兩次，絕不僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望，更是為了滿足一個(gè)成人自我完善的道德要求。在社會(huì)生活中，失信會(huì)增大交際成本，會(huì)使許多簡(jiǎn)單的事變得艱難甚至不肯能。所以，一個(gè)希望得到社會(huì)尊重和支持的人，必須具備良好的誠(chéng)心品德。
《哈佛家訓(xùn)》是一套家教經(jīng)典，不但告訴我們?cè)鯓幼龈改?、做老師，更指引了孩子正確的生活方向，細(xì)心閱讀每一個(gè)故事，都會(huì)獲得出乎意料的人生答案。
尤其，《哈佛家訓(xùn)》中有很多經(jīng)典語(yǔ)錄，希望每個(gè)家長(zhǎng)都能讀給孩子聽(tīng)，告訴孩子：不畏將來(lái)，不念過(guò)去。用贊美為別人鋪一條路吧，成就了別人的未來(lái)，也成就了自己的美德。尤其《哈佛家訓(xùn)》經(jīng)典一句警醒世人：“真正有魅力的人，無(wú)論你在哪兒，人們都會(huì)看見(jiàn)你，你的雙腳站立的任何地方，都會(huì)成為眾人矚目的中心”這就是家風(fēng)家訓(xùn)中閱讀的力量。
因此，我倡議傳承家風(fēng)家訓(xùn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓我們都站在閱讀的正中央，知曉故事，品味經(jīng)典，評(píng)說(shuō)感悟，家國(guó)情懷，代代相傳，呈現(xiàn)精神生命成長(zhǎng)中最美的姿態(tài)。
哈佛男孩讀后感篇十八
暑假里，我讀了《哈佛家訓(xùn)》這一套書，在心理篇里，我最喜歡《真正的財(cái)富不會(huì)被查封》這個(gè)故事。
里面講的是一位商人，他被法院告知破產(chǎn)了，家里所有的財(cái)產(chǎn)都將被查封?；氐郊?，妻子問(wèn)他，你被查封了沒(méi)，他說(shuō)沒(méi)有，妻子又說(shuō)，我和孩子被查封了嗎？他說(shuō)沒(méi)有，妻子接著問(wèn)，那里為什么要說(shuō)家里所有的財(cái)產(chǎn)都沒(méi)查封了呢？你還有我，還有一群充滿希望的孩子，而且你有豐富的經(jīng)驗(yàn)，還有你的智慧，這是多少錢都換不來(lái)的。三年后，這個(gè)人又成為了富翁。
每個(gè)人都有無(wú)數(shù)的財(cái)富：健康的身體，智慧的頭腦······這些都是金錢換不來(lái)的。金錢是生活，但生活不一定是金錢。就像人們所說(shuō)：“如果你把金錢當(dāng)成上帝，它便會(huì)像魔鬼一樣折磨你。”這是菲爾丁說(shuō)的話，沒(méi)錯(cuò)，假若你把金錢當(dāng)成生命的一切，你會(huì)受盡痛苦的折磨。
故事中的妻子很懂得生活，家里的錢沒(méi)了，還可以再掙，如果家里的人沒(méi)了，那一輩子也別想在找到。你愛(ài)錢可以，但要時(shí)刻記得你家里還有父母、孩子，這些是你掙多少錢都得不到的。
我喜歡《哈佛家訓(xùn)》，是它讓我明白真正的財(cái)富不會(huì)被查封。
哈佛男孩讀后感篇十九
我，一個(gè)普普通通的小學(xué)生，在這個(gè)美好的世界已度過(guò)了十個(gè)春夏秋冬。這一路走來(lái)，給予我力量的人，事，物太多太多，有一本書，在我成長(zhǎng)的道路上，為我排憂解難，為我出謀劃策，為我指引方向，它就是美國(guó)作家威廉？貝納德的著作——《哈佛家訓(xùn)》。
有緣見(jiàn)到這本書，是因?yàn)榘嘀魅蔚耐扑]。說(shuō)實(shí)話當(dāng)初我只是想應(yīng)付一下老師，它不是我喜歡的類型。我一看到“家訓(xùn)”兩個(gè)字，猜想肯定是一些枯燥無(wú)味的說(shuō)教，結(jié)果卻出人意料，我不得不佩服老師的先見(jiàn)之明，這真是一本不可多得的好書。
《哈佛家訓(xùn)》中編選的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以點(diǎn)燃我們內(nèi)心深處的智慧，還使我們見(jiàn)微知著，從一滴水看見(jiàn)大海，由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙。書中《籬笆上的鐵釘》最讓我記憶深刻：一個(gè)小男孩脾氣十分壞，每天都要和別人吵架。他爸爸為了控制住他的脾氣，就讓他每次吵架都在花園的籬笆上釘上一顆釘子。一個(gè)月過(guò)去了，父親見(jiàn)兒子的脾氣漸漸好了，就讓他哪一天沒(méi)發(fā)脾氣，那一天就拔掉一顆釘子。當(dāng)所有的釘子都拔掉時(shí)，父親對(duì)兒子說(shuō)：“你做得很好，但你看看籬笆吧！籬笆和人的心靈一樣，你一旦傷害了它，傷口總在那兒，永遠(yuǎn)不會(huì)愈合?！?/p>
是啊，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”在你對(duì)別人發(fā)脾氣時(shí)，不要認(rèn)為他們不會(huì)介意，你會(huì)在他們的心靈上留下永遠(yuǎn)的痕跡。這個(gè)故事只是這本書的萬(wàn)分之一，里面精彩的故事數(shù)不勝數(shù)。有寫夢(mèng)想的，有寫成功的，有寫智慧的，有寫勇氣的……在這本書中，我感受了父愛(ài)的偉大，領(lǐng)悟了成長(zhǎng)需要勤奮，光是成績(jī)好還不夠，品性也很重要……所有閱讀這本書的人——無(wú)論是涉世未深的青少年還是經(jīng)歷過(guò)世事風(fēng)雨的成年人，只要認(rèn)真讀這本書，就會(huì)從平庸走向非凡，從失敗走向成功。
無(wú)論我前進(jìn)的道路多么坎坷，它給予我的力量都足以讓我化荊棘為平坦。著名作家高爾基說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。而《哈佛家訓(xùn)》，在我成長(zhǎng)中扮演的角色，亦師，亦友，亦階梯。
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