總結(jié)是對所學(xué)所得的梳理和提煉，可以加深對知識的理解?？偨Y(jié)不僅是一個(gè)閉環(huán)，也是另一個(gè)開始，我們需要在總結(jié)中學(xué)習(xí)和成長?？梢圆殚喌膶懽鹘?jīng)典案例。
中級職稱論文篇一
不論是本科畢業(yè)論文、碩博畢業(yè)論文，還是職稱論文、期刊論文等，只要是要求原創(chuàng)的文稿都可以用論文查重軟件進(jìn)行查重，檢測看看文章的原創(chuàng)度到底有多少。
而畢業(yè)季是論文查重的高峰期，由于學(xué)校對畢業(yè)論文的重復(fù)率有所要求，因此，會(huì)對學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行論文重復(fù)率查重。
對于第一次接觸論文查重系統(tǒng)的同學(xué)們來說，很多還處于一問三不知的狀態(tài)。
格子達(dá)論文查重系統(tǒng)是比較適合大學(xué)生自查的一款免費(fèi)檢測系統(tǒng)，在初次檢測的過程中，大家總會(huì)遇到各種各樣的問題，了解以下四個(gè)問題，能助你快速進(jìn)行論文查重。
問題一：論文原文不小心上傳到了自建庫怎么辦?
有很多同學(xué)開始沒弄明白自建庫的含義，自建庫是指你在提交論文檢測之前，可以把寫論文時(shí)借鑒過文章/片段或參考過的文獻(xiàn)資料(文檔格式支持doc/docx/txt等)上傳到系統(tǒng)【我的自建庫】中作為一個(gè)比對資源庫。
系統(tǒng)會(huì)將你送檢的論文優(yōu)先與你的自建庫進(jìn)行比對，之后再與格子達(dá)系統(tǒng)的資源庫進(jìn)行比對，這樣可以大大提高論文檢測的準(zhǔn)確率。
如果你不小心將論文上傳到了自建庫的話，登陸賬號后，在頁面左側(cè)有【我的自建庫】欄目，直接點(diǎn)擊進(jìn)入刪除你的論文原文即可，如果你已經(jīng)檢測了還有檢測報(bào)告，建議在【查看報(bào)告】中將檢測報(bào)告也進(jìn)行刪除。
問題二：提交論文時(shí)標(biāo)題輸不完對檢測結(jié)果有影響嗎?
標(biāo)題和作者名填寫的內(nèi)容對檢測結(jié)果是沒有什么影響的，如果不放心，或者老師要求的你的論文檢測報(bào)告中的標(biāo)題也必須是論文標(biāo)題，而你的.論文標(biāo)題又過長的話，可以先將論文標(biāo)題直接命名為送檢文檔的標(biāo)題，然后再將文檔上傳進(jìn)行檢測，這樣你的論文標(biāo)題即可在檢測報(bào)告中完整的顯示，不會(huì)有其他影響哦。
問題三：為什么系統(tǒng)顯示的字?jǐn)?shù)與在文檔中的字?jǐn)?shù)不一致?
格子達(dá)論文查重系統(tǒng)是按照字符數(shù)計(jì)算，如果出現(xiàn)字符數(shù)不一致的情況，可以先在。
wprd中統(tǒng)計(jì)字符數(shù)，記住不是字?jǐn)?shù)。
如果還是不一致，可以看看自己的論文中是否有圖表等，刪除圖表后再上傳到系統(tǒng)進(jìn)行檢測。
問題四：檢測報(bào)告無法下載怎么辦?
首先查看論文是否檢測完成，然后去賬戶中心查看系統(tǒng)是否已經(jīng)扣費(fèi)，如果都顯示正常，換了瀏覽器還是一樣的話，可以點(diǎn)擊網(wǎng)頁上的在線客服圖標(biāo)協(xié)助解決。
不管大家在使用格子達(dá)論文查重過程中遇到了什么問題，都可以直接點(diǎn)擊網(wǎng)頁上的在線客服圖標(biāo)進(jìn)行咨詢。
如何避免論文重復(fù)率過高【3】。
1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。
對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。
對比數(shù)據(jù)庫為：中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫，中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫，中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫，中國專利全文數(shù)據(jù)庫，個(gè)人比對庫，其他比對庫。
部分書籍不在知網(wǎng)庫，檢測不到。
2、上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測，否則會(huì)自動(dòng)分段檢測。
3、有部分同學(xué)反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。
中國知網(wǎng)對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。
舉個(gè)例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會(huì)被檢測出來的。
實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會(huì)被檢測出來的。
4、一篇論文的抄襲怎么才會(huì)被檢測出來?知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的a文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測段落中要達(dá)到5%。
方法一：外文文獻(xiàn)翻譯法。
查閱研究領(lǐng)域外文文獻(xiàn)，特別是高水平期刊的文獻(xiàn)，比如science，nature，waterres等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。
優(yōu)點(diǎn)：1、每個(gè)人語言習(xí)慣不同，翻譯成的漢語必然不同。
因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也不會(huì)出現(xiàn)抄襲的情況。
2、外文文獻(xiàn)的閱讀，可以提升自身英語水平，拓展專業(yè)領(lǐng)域視野。
缺點(diǎn)：英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學(xué)實(shí)施起來比較費(fèi)勁。
方法二：變化措辭法。
將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動(dòng)語態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過增減。
當(dāng)然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。
優(yōu)點(diǎn)：1.將文字修改之后，按照知網(wǎng)程序和算法，只要不出現(xiàn)連續(xù)13個(gè)字重復(fù)，以及關(guān)鍵詞的重復(fù)，就不會(huì)被標(biāo)紅。
2.對論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時(shí)亦會(huì)如魚得水。
缺點(diǎn)：逐字逐句的改，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
方法三：google等翻譯工具翻譯法。
將別人論文里的文字，用google翻譯成英文，再翻譯回來，句式和結(jié)構(gòu)就會(huì)發(fā)生改變，再自行修改下語病后，即可順利躲過查重。
優(yōu)點(diǎn)：方便快捷，可以一大段一大段的修改。
缺點(diǎn)：有時(shí)候需要多翻譯幾遍，必須先由中文翻譯成英文，再翻譯成阿爾及利亞語，再翻譯成中文。
方法四：轉(zhuǎn)換圖片法。
將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。
因?yàn)橹W(wǎng)查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過查重。
優(yōu)點(diǎn)：比google翻譯法更加方便快捷。
缺點(diǎn)：用順手了容易出現(xiàn)整頁都是圖片的情況，會(huì)影響整個(gè)論文的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
方法五：插入文檔法。
將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。
優(yōu)點(diǎn)：此法比方法四更甚一籌，因?yàn)樵摲椒ㄈ蘸筮€可以在所插入的文檔里進(jìn)行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。
缺點(diǎn)：還沒發(fā)現(xiàn)。
方法六：插入空格法。
將文章中所有的字間插入空格，然后將空格字間距調(diào)到最小。
因?yàn)椴橹氐母鶕?jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語，自然略過了查重系統(tǒng)。
優(yōu)點(diǎn)：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。
缺點(diǎn)：工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。
方法七：自己原創(chuàng)法。
自己動(dòng)手寫論文，在寫作時(shí)，要么不原文復(fù)制粘貼;要么正確的加上引用。
優(yōu)點(diǎn)：基本上絕對不會(huì)擔(dān)心查重不通過，哪怕這個(gè)查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。
中級職稱論文篇二
論文發(fā)表需要注意的問題：
1.提防非法期刊論文發(fā)表首先要注意的就是非法期刊。
因?yàn)楦鶕?jù)規(guī)定在非法期刊上發(fā)表論文在職稱評審中是無效的。
何為非法期刊?說白了就是沒有自身的cn刊號的期刊。
鑒別非法期刊的官方行政機(jī)構(gòu)是新聞出版總署。
新聞出版總署首頁右中有個(gè)期刊檢索窗口，根據(jù)新聞出版總署工作人員的答復(fù)：“凡在新聞出版總署期刊檢索窗口中檢索不到的期刊就是非法期刊?！币簿褪钦f正規(guī)期刊應(yīng)當(dāng)都能查到。
作者也可以通過我們站上的查詢窗口，同時(shí)直接查詢新聞出版總署的期刊數(shù)據(jù)和中國期刊網(wǎng)的數(shù)據(jù)。
中級職稱論文篇三
一、政工師論文與論(譯)著要求：
任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一:。
1、參與撰寫并正式出版思想政治工作方面的專著1部，本人撰寫1萬字以上;。
二、高級政工師論文與論(譯)著要求：
任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一:。
1、正式出版思想政治工作方面的專著1部，本人撰寫5萬字以上;。
三、附條件：
(一)專著:指取得isbn統(tǒng)一書號、公開出版發(fā)行的政工專業(yè)著作;。
(五)凡冠有“以上”的，均含本級或本數(shù)量。
工程系列。
一、工程師論文與論(譯)著要求：
任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一:。
二、高級工程師論文與論(譯)著要求：
任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：
1、出版著作1部以上;。
三、教授級高級工程師論文與論(譯)著要求：
任現(xiàn)職以來，其學(xué)術(shù)水平具備下列條件之一：
1.正式出版本專業(yè)有價(jià)值的學(xué)術(shù)論著，本人撰寫5萬字以上，或出版相關(guān)專業(yè)有價(jià)值的學(xué)術(shù)技術(shù)著作或譯著，本人撰寫10萬字以上。
經(jīng)濟(jì)系列。
一、高級經(jīng)濟(jì)師論文與論(譯)著要求：
任現(xiàn)職以來，公開發(fā)表、出版本專業(yè)有較高水平的論文(獨(dú)著或第一作者)、著作(主要編著者)，具備下列條件之一：
1、公開出版經(jīng)濟(jì)著作1部以上;。
二、高級會(huì)計(jì)師論文與論(譯)著要求：
任現(xiàn)職以來，公開發(fā)表、出版本專業(yè)有較高水平的論文(第一作者)、著作(主要編著者)，撰寫有較高價(jià)值的`專業(yè)報(bào)告，具備下列條件之一：
4、在省級以上專業(yè)刊物發(fā)表論文1篇，以及撰寫經(jīng)實(shí)踐證明有重大指導(dǎo)意義或創(chuàng)造出顯著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益的調(diào)查報(bào)告、可行性分析等材料1篇以上(重大指導(dǎo)意義、顯著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益需有本單位或主管部門出具的有量化指標(biāo)的證明材料)。
三、正高級會(huì)計(jì)師論文與論(譯)著要求：
任現(xiàn)職以來，出版著作，發(fā)表論文，具備下列條件之一：
1、出版會(huì)計(jì)專業(yè)專著1部(本人獨(dú)著或合著的第一作者)。
2、出版會(huì)計(jì)專業(yè)著作2部，其中至少1部為本人獨(dú)著或合著的第一作者。
附條件：
(一)專著：指在國內(nèi)外公開出版發(fā)行的具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的會(huì)計(jì)專業(yè)類書籍。
(二)著作：指取得isbn統(tǒng)一書號，公開出版發(fā)行的會(huì)計(jì)專業(yè)類書籍或譯著。教材、手冊、論文集、科普類等不在此列。
(三)論文：指在公開出版發(fā)行的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的會(huì)計(jì)專業(yè)研究性學(xué)術(shù)文章，其內(nèi)容一般包括摘要、關(guān)鍵詞、材料與方法、結(jié)果、討論、參考文獻(xiàn)等六方面。
期刊必須有issn(國際標(biāo)準(zhǔn)刊號)和cn(國內(nèi)統(tǒng)一刊號)刊號。手冊、論文集、增刊、?？?、特刊等不在此列。(四)中文核心期刊：指北京大學(xué)圖書館出版的《中文核心期刊目錄總覽》中列出的期刊。
(五)本條件中涉及的“以上”均含本數(shù)。如：二等獎(jiǎng)以上含二等獎(jiǎng)。
(六)本條件中“市級”均指地級市，不含縣級市。
中級職稱論文篇四
答：不知道您單位除了對cn刊號有要求還對其他的有什么要求嗎?cn是國內(nèi)刊號，是正規(guī)期刊必須有的刊號，一般只要新聞出版總署可以查到的，都必須有cn刊號。
所以你發(fā)省級以上的`期刊都是可以用的國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊，目前90%為收費(fèi)發(fā)表論文，也就是說，作者發(fā)表論文需要支付版面費(fèi)。
其次學(xué)術(shù)期刊在發(fā)行方面一向比較艱難，這個(gè)問題很容易理解。
一般作者是不會(huì)花錢買一些學(xué)術(shù)性質(zhì)的雜志來看的。
因?yàn)檫@個(gè)原因，國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊自的事業(yè)單位轉(zhuǎn)到企業(yè)單位后，一切運(yùn)營要自負(fù)盈虧。
所以自20來，學(xué)術(shù)期刊陸續(xù)開始收費(fèi)發(fā)表論文.再者論文發(fā)表只為職稱只求畢業(yè)的多。
這是我們國家目前學(xué)術(shù)期刊的現(xiàn)狀。
所以說發(fā)表文章目前是需要支付版面費(fèi)用其中注意一些事項(xiàng)不要受騙最關(guān)鍵，如果沒有頭緒，我告訴給你一個(gè)以前我發(fā)表過的網(wǎng)站，書已經(jīng)收到了，網(wǎng)上口碑也不錯(cuò)，百度百姓論文網(wǎng)你可以查一下，具體的東西你可以問他，比較耐心，同時(shí)也祝你發(fā)表成功。
中級職稱論文篇五
一、職稱論文發(fā)表期限長短不一，或者說有效期都不一樣，主要是看兩個(gè)職稱等級之間的時(shí)間差。
我國職稱評審文件中明確要求了，用來評中級職稱的論文是不能再拿來評高級職稱的。
比如說，2010年獲得助理工程師，然后開始準(zhǔn)備評中級職稱，2015年評上中級工程師，然后開始準(zhǔn)備高級工程師評審。
那2010年—2015年之間發(fā)表的論文只能用來評中級職稱，這論文在評完中級職稱后就無效了，不能再拿來留作評高級職稱。
那這個(gè)論文是2011年發(fā)表的，那評職稱的有效期就是4年，2013年發(fā)表的，有效期就是3年。
而2015年獲得中級工程師職稱后發(fā)表的論文，是可以用來評高級職稱的。
有的人擔(dān)心發(fā)表早了，會(huì)不會(huì)在評職稱時(shí)時(shí)用不上，其實(shí)這個(gè)不用太過擔(dān)心。
只要你的論文與要申報(bào)的職稱等級要求的論文相符，且沒有用來評過職稱，那都是有效的。
需要擔(dān)心的是，有時(shí)效性的論文，比如內(nèi)容寫的是2008年防洪工程新技術(shù)，用來評2016年的職稱，而2016年防洪工程技術(shù)已經(jīng)革新了，2008年發(fā)表的新技術(shù)，對于2016年來說過時(shí)了，那這篇2008年的論文對2016年職稱評審來說就沒有用了。
我們發(fā)表職稱論文時(shí)一定要注意這個(gè)時(shí)效性問題。
所以，我們發(fā)表論文時(shí)盡量選擇時(shí)效性不強(qiáng)的選題。
三、數(shù)據(jù)庫收錄需要時(shí)間。
大多職稱評審不僅要看到樣刊，還需要數(shù)據(jù)庫收錄證明。
文章刊登出版需要時(shí)間，文章上網(wǎng)也需要時(shí)間，每個(gè)期刊基本都會(huì)被知網(wǎng)、萬方、龍?jiān)吹葦?shù)據(jù)庫收錄，這個(gè)收錄時(shí)間需要1—3個(gè)月。
有的單位需要數(shù)據(jù)收錄證明，那在發(fā)表論文時(shí)一定要把數(shù)據(jù)庫收錄時(shí)間算進(jìn)論文發(fā)表計(jì)劃里。
這也是為什么，中國58論文網(wǎng)建議大家發(fā)表論文提前一年的原因，盡量提前，不要拖后。
四、新舊刊物每年誕生?？?，核心期刊目錄也在變化。
我們在發(fā)表論文時(shí)要注意一下刊物的變遷。
每年都有新刊物誕生，舊刊物?？?。
如果論文發(fā)表后評職稱時(shí)刊物?？?，論文就不能拿來評職稱了。
還有就是中文核心期刊目錄每四年變化一次，如果正好趕上目錄變更的`年份，千萬要找一本影響力較大的核心期刊發(fā)表，以防論文發(fā)表的期刊被剔除核心期刊目錄而不能評職稱。
中級職稱論文篇六
中級職稱論文會(huì)不會(huì)過期，得看你是什么時(shí)段發(fā)表的。
評職稱論文都是有一個(gè)有效期的，因?yàn)楝F(xiàn)在職稱論文都需要在職稱評審前提交，提前發(fā)表論文是必須的。
我們先說說最短需要提前多少時(shí)間。
1、每年都有大量的新期刊誕生，也有很多就期刊停刊，有時(shí)候我們發(fā)表完全期刊論文后，評職稱的時(shí)候發(fā)現(xiàn)該刊?？?，在新聞總署查不到了，導(dǎo)致論文發(fā)表無效。
還有核心期刊目錄隔幾年更新一次，有添加也有刪減，如果評職稱趕上新目錄出來，萬一自己發(fā)表的期刊當(dāng)年被刪減了，所發(fā)的核心期刊論文也就不再歸為核心論文了。
所以每年?？诳夸浐捅凰⑾氯サ暮诵钠诳夸浄浅Ａ钊岁P(guān)注。
發(fā)表論文時(shí)盡量選擇有實(shí)力的期刊投稿，避免被刷。
2、現(xiàn)在評職稱為避免期刊造假，不僅需要樣刊，還需要數(shù)據(jù)庫收錄證明。
而期刊發(fā)表后雜志社要將數(shù)據(jù)傳給數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫需要1—3個(gè)月內(nèi)才會(huì)登錄該期文章，所以，發(fā)表論文，需要提前1—3個(gè)月見刊，給數(shù)據(jù)庫收錄留出充裕時(shí)間。
3、投稿是需要時(shí)間的，不是投一個(gè)中一個(gè)，也不是稿件投成功就能最終見刊。
且每個(gè)雜志社審稿時(shí)間長短不一，排期多少不一，所以從投稿到見刊，短則3個(gè)月，長則一年，作者一定要提前一年投稿。
綜上，我們在投稿時(shí)，短則提前半年至一年投稿是必須的，才能保證在評職稱前拿到數(shù)據(jù)庫收錄證明及樣刊。
而從最長時(shí)間來說，評職稱論文的有效期從上一個(gè)職稱等級評上開始至這次申報(bào)之間所發(fā)表的論文都是有效的，且該論文沒有用來評過職稱，比如說，中級職稱在職時(shí)發(fā)表了3篇論文，這三篇論文沒有用來評過職稱，那這三篇論文拿來評高級職稱就是有效的，只要論文等級、專業(yè)對得上都行。
很多教師都有攢論文的習(xí)慣，一邊教學(xué)，一邊將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研結(jié)果整理為論文發(fā)表，不知不覺就能攢很多論文，評職稱時(shí)就能有論文可用，也不慌張了。
可是有一個(gè)問題值得注意，就是攢論文的時(shí)候，投稿要投那些有歷史有實(shí)力的期刊，以防評職稱當(dāng)年期刊?？撐氖?。
職稱論文發(fā)表相關(guān)注意事項(xiàng)【3】。
1.文章的邏輯性。
很多作者在寫作文章時(shí)，常常犯一些邏輯上的錯(cuò)誤，這是論文寫作的大忌，其具體表現(xiàn)為：
（1）文不對題，前文提出了論點(diǎn)，后文進(jìn)行闡述時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)闡述的和論點(diǎn)不能一致，講的是兩回事。
整體上看，文章題目和正文發(fā)生了錯(cuò)位；
（2）文章的論點(diǎn)不足以進(jìn)行大篇幅論述。
作者前文提出了一個(gè)論點(diǎn)，下文進(jìn)行了論述。
然而，這個(gè)論點(diǎn)卻只是一個(gè)現(xiàn)象，作者并沒有把這種現(xiàn)象提煉成一種論點(diǎn)，因此作者就會(huì)把文章變成一種現(xiàn)象的羅列，而這種羅列卻只是表層的，不足以作為一個(gè)論點(diǎn)。
2.文章的客觀性。
文章的整體口吻，作者在寫作時(shí)候，應(yīng)盡量該時(shí)時(shí)以一個(gè)客觀的口吻來闡述，切忌頻繁使用第一人稱，比如“我”“我覺得”、“我認(rèn)為”等等。
完全可以用“筆者”，“筆者認(rèn)為”。
3.文章的層次。
一些作者在寫作文章時(shí)，幾千字的文章，從頭至尾通篇看下來，沒有分任何的條目。
這樣給人的感覺是文章層次不夠清晰，混亂。
作者在寫作文章時(shí)，務(wù)必分條目闡述，開篇簡短闡述，后文1，2，3分條目闡述。
這樣看上去一目了然。
具體文章格式，可參考我們首頁上的“投稿須知”。
因?yàn)榘l(fā)表論文對于作者晉升職非常重要，所以在期刊的選擇上要慎重再慎重，現(xiàn)在很多假刊，套刊橫行，讓很多作者真假難辨，花了錢沒評上職稱，且錯(cuò)過評審時(shí)間。
我們在此，給作者提供一些建議，在期刊選擇的時(shí)候，做些參考。
常見的假刊的陷阱：
1.套刊。
這是最難甄別的，明明有一本刊物，正常發(fā)行，且知網(wǎng)已經(jīng)全文收錄，但是，又冒出一個(gè)一摸一樣的刊物，刊號刊物名完全一樣，就是不上任何的數(shù)據(jù)庫，不能在任何一家數(shù)據(jù)庫檢索到，這樣的就是套刊。
是自己冒名刊物名自己印刷的刊物。
2.假刊。
所謂假刊，就是壓根在新聞出版總署沒有備案，而是自己起了個(gè)好聽的名字，然后自己印刷的刊物，這樣的刊物新聞出版總署查不到，數(shù)據(jù)庫也沒有收錄。
3.電子版期刊。
這樣的期刊也是在玩文字游戲，明明備案的是電子版期刊，但是起了個(gè)好聽的名字，于是大力宣傳，說的天花爛墜，說什么電子版期刊其實(shí)也出版的，這其實(shí)是在混淆概念，玩文字游戲，電子版期刊，和正規(guī)的期刊是有很大區(qū)別的，一定要警惕這種陷阱，作者聽到刊物名的第一反應(yīng)就是去新聞出版總署查詢備案情況，如果名字后面還有“電子版”字樣，則要謹(jǐn)慎處理。
中級職稱論文篇七
為保證工程建設(shè)管理質(zhì)量，臨夏市有關(guān)部門首先著手對各農(nóng)村飲水工程管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行了完善，并按照實(shí)際情況，建立起了相應(yīng)的工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，真正將農(nóng)村飲水安全工程納入到機(jī)構(gòu)議事日程之中，以保證各項(xiàng)管理目標(biāo)的順利實(shí)施。同時(shí)，對各小組成員工作責(zé)任與工作范圍進(jìn)行了明確，有效增強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)能力，并在水務(wù)水電局設(shè)置了相應(yīng)的農(nóng)村飲水安全管理辦公室與管理法人，使工程建設(shè)與管理工作都得到了順利開展，為飲水安全工作開展奠定了良好基礎(chǔ)。
2.2提高規(guī)劃水平，制定科學(xué)方案。
工程管理規(guī)劃是工程順利實(shí)施的`前提和保障。臨夏市對轄區(qū)農(nóng)村飲水情況進(jìn)行了調(diào)查摸底，開始按照科學(xué)規(guī)劃以及因地制宜原則實(shí)施了農(nóng)戶登記建卡模式。通過這種方式，民眾不僅能夠真實(shí)參與到工程建設(shè)與管理之中，同時(shí)也獲得了一定的監(jiān)督權(quán)與知情權(quán)[1]。同時(shí)，加大對工程建設(shè)與管理的設(shè)計(jì)、規(guī)劃力度，通過實(shí)地調(diào)查獲得相應(yīng)的設(shè)計(jì)參數(shù)，并對工程建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)與做法進(jìn)行總結(jié)，并將其與用戶實(shí)際需求結(jié)合在一起，以保證管理方案科學(xué)化水平。此外，還應(yīng)聘請權(quán)威人士以及專家學(xué)者，對建設(shè)方案與管理規(guī)劃初稿的可行性與實(shí)用性進(jìn)行審核，有效排除理論階段存在的問題，保證后續(xù)工程建設(shè)管理工作的順利開展。
2.3加大宣傳力度，創(chuàng)建有利環(huán)境。
在飲水安全工程立項(xiàng)以后，為使民眾真正認(rèn)識到工程的益處，保證他們對于工程建設(shè)的支持與配合，工程項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)不僅做好前期規(guī)劃、準(zhǔn)備工作，同時(shí)加大項(xiàng)目宣傳力度，臨夏市農(nóng)村飲水安全工程各項(xiàng)目區(qū)分別召開了群眾大會(huì)以及村組干部會(huì)，對飲水安全項(xiàng)目緊迫性、重要性以及必要性進(jìn)行了宣傳，以達(dá)到動(dòng)員民眾參與到工程之中的目的。同時(shí)，在進(jìn)行工程施工時(shí)，管理機(jī)構(gòu)還及時(shí)組織召開村干部以及民眾代表會(huì)議，保證工程開展過程中出現(xiàn)的各個(gè)問題都能得到及時(shí)解決。此外，還利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視對工程建設(shè)情況進(jìn)行宣傳和公示，創(chuàng)建出良好地環(huán)境氛圍。
2.4加強(qiáng)建設(shè)管理力度，提高工程質(zhì)量。
保證工程建設(shè)質(zhì)量是開展建設(shè)管理工作的主要目標(biāo)，臨夏市加大了對工程建設(shè)項(xiàng)目的管理力度，并建立起政府部門、建設(shè)單位、施工單位以及監(jiān)理單位多方聯(lián)合的工程質(zhì)量管理機(jī)制。同時(shí)，實(shí)施合同管理制、項(xiàng)目法人責(zé)任制、監(jiān)理制以及招標(biāo)投標(biāo)等管理機(jī)制，以完成對各項(xiàng)管理工作的規(guī)范。此外，還在施工過程中加大對工程施工質(zhì)量的驗(yàn)收與管理，對各項(xiàng)安全管理手段進(jìn)行合理運(yùn)用，保證質(zhì)量控制與驗(yàn)收管理水平都能得到切實(shí)提升，為工程最終質(zhì)量提供保障。
2.5加大資金管理力度，?？顚Ｓ谩?/p>
由于資金保證是整體工程順利實(shí)施的基礎(chǔ)，因此臨夏市對工程資金進(jìn)行合理管理，按照地區(qū)管理部門所制定的項(xiàng)目投資規(guī)劃，制定出相應(yīng)的資金管理模式[2]。同時(shí)，實(shí)施?？顚Ｓ弥贫龋O(shè)立飲水安全項(xiàng)目專項(xiàng)賬戶，實(shí)行封閉式管理，以保證工程各項(xiàng)環(huán)節(jié)都能擁有足夠的資金支持，避免出現(xiàn)資金不足以及資金濫用等方面的問題。
2.6實(shí)施建管分離，保證利用持續(xù)性。
在工程建設(shè)中，項(xiàng)目建設(shè)主管部門從市供排水公司以及水電局抽調(diào)出專業(yè)技術(shù)人員，使他們可以將自身存在的優(yōu)勢有效發(fā)揮到整體工程建設(shè)之中，并幫助管理人員對工程整體布局與管網(wǎng)設(shè)置布置以及安裝工作進(jìn)行明確，將建設(shè)工作與管理工作進(jìn)行分離，有效降低兩項(xiàng)工作相互的影響程度，保證每項(xiàng)工作的開展效果。同時(shí)，工程經(jīng)過試運(yùn)行并完成省州級驗(yàn)收工作之后，市政府市長辦公會(huì)議研究決定，對農(nóng)村飲水安全工程運(yùn)行與管理權(quán)力委托于市排水公司，使城鄉(xiāng)供水一體化模式得以實(shí)現(xiàn)。供排水公司對管理人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，對各項(xiàng)管理制度的落實(shí)提供保障，并響應(yīng)社會(huì)提倡的節(jié)水號召，對現(xiàn)代化節(jié)水技術(shù)進(jìn)行合理運(yùn)用，真正將管理工作落實(shí)到實(shí)處。
2.7增加水質(zhì)監(jiān)測，保證水質(zhì)安全。
由于建設(shè)農(nóng)村飲水安全工程的目的是為了對農(nóng)村地區(qū)水質(zhì)等進(jìn)行優(yōu)化，所以主管部門加大對水質(zhì)的監(jiān)測力度，通過多種手段對當(dāng)?shù)厮促|(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與管理。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，臨夏市按照機(jī)構(gòu)設(shè)置相關(guān)文件，設(shè)置了水質(zhì)檢測中心，主要負(fù)責(zé)對全市飲用水水質(zhì)進(jìn)行檢測。為保證該中心工作質(zhì)量，臨夏市不僅為該中心配備了專業(yè)的儀器設(shè)備與檢測人員，同時(shí)還會(huì)定期對該中心進(jìn)行經(jīng)費(fèi)撥款。該中心會(huì)每月對供水管網(wǎng)末梢水、水源以及出廠水質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢測，臨夏市排水公司則負(fù)責(zé)對水質(zhì)質(zhì)量進(jìn)行檢測，并始終保持著每日三次以上的頻率，而市衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)會(huì)承擔(dān)起對水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)督的責(zé)任，這三方機(jī)構(gòu)會(huì)相互合作與溝通，能夠?qū)崿F(xiàn)對飲用水質(zhì)量的層層把關(guān)，為農(nóng)村地區(qū)民眾飲水安全提供了保障。
3結(jié)束語。
各地區(qū)應(yīng)結(jié)合相關(guān)政策要求與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村飲用水實(shí)際情況，對當(dāng)?shù)仫嬎踩こ探ㄔO(shè)與管理方案進(jìn)行制定，并通過完善管理機(jī)構(gòu)、提高工程質(zhì)量以及實(shí)施?？顚Ｓ玫确绞?，為飲水安全工程的開展與落實(shí)提供可靠保障，提升農(nóng)村飲用水安全水平，切實(shí)優(yōu)化當(dāng)?shù)仫嬘盟褂梅奖愣?、水質(zhì)以及水量，為民眾創(chuàng)造出更加理想的飲水環(huán)境，保證當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
[1]李光耀.臨夏州農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理中存在的問題及對策[j].農(nóng)業(yè)科技與信息，2016，(25).
[2]馬宏娟.農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)和管理措施分析[j].水利規(guī)劃與設(shè)計(jì)，2014，(9).
中級職稱論文篇八
職稱論文是每個(gè)評職稱人員必須去做的一件事，職稱論文不僅代表了一個(gè)人的業(yè)績成果，也是學(xué)術(shù)發(fā)展的一個(gè)趨勢。
目前有很多的作者，糾結(jié)于這個(gè)問題，怕文章提前發(fā)表了，等到評職稱的時(shí)候過期用不上。
其實(shí)，論文的`有效期，主要取決于職稱評職的年限。
例如：論文是在拿到助工證后發(fā)表的，那，拿助工證的時(shí)間與到評中級職稱年限這中間的時(shí)間段為論文的有效期，中級評副高、副高評正高，依此類推。
當(dāng)您利用文章評完中級后，再評副高，此文章就不能再使用，需要發(fā)表新的論文。
建議評職論文提前發(fā)表，因?yàn)?，現(xiàn)在很多區(qū)域評審，不僅僅需要看到期刊，還需在權(quán)威數(shù)據(jù)庫(萬方、龍?jiān)?、知網(wǎng)、維普)檢索文章是否被收錄，文章刊登出版需要時(shí)間，同樣，文章上網(wǎng)也需要時(shí)間，一般文章刊登發(fā)表后，3到5個(gè)月時(shí)間，文章才會(huì)被數(shù)據(jù)庫全文收錄。
所以，很多作者只考慮到文章刊登時(shí)間，而忽略了上網(wǎng)的時(shí)間。
互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，讓整個(gè)社會(huì)進(jìn)入了信息化時(shí)代。
在前，很少有職稱評審單位對參評人員的期刊做真?zhèn)舞b定。
但隨著近幾年的非法出版，私印克隆刊等情況的不斷曝光，全國各地的職稱評審單位明顯加大了對學(xué)術(shù)期刊的檢查力度。
一大批沒有cn刊號的假刊被查，也有很多非法印刷克隆刊的團(tuán)伙被抓。
有效檢查刊物的合法性是離不開互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展的。
每年都有一些新刊物的誕生，同時(shí)也有一些舊刊物的停刊。
哪些刊物是正規(guī)合法的?如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，將很難作出十分正確的判斷。
但是有了互聯(lián)網(wǎng)，情況就不同了。
國家新聞出版總署為了方便各地的有關(guān)部門對刊物的合法性進(jìn)行快速有效的鑒定，特意開設(shè)了一個(gè)期刊檢索窗口。
凡是正規(guī)的期刊，新聞出版總署都會(huì)將刊物的信息錄入其中。
新誕生的刊物會(huì)第一時(shí)間錄入到檢索系統(tǒng)，?？目镆矔?huì)第一時(shí)間被從檢索系統(tǒng)中撤出。
這樣，我們再判斷一本刊物的正規(guī)性與否，只需輸入刊物名稱，檢索一下就可以了。
檢索不到的自然就是假刊，自然在假刊上發(fā)表論文也要算無效。
但依然有人鉆漏洞，一些非法分子使用跟正規(guī)期刊一摸一樣的封面和刊號信息,但內(nèi)容卻完全換成自己的，這樣做出來的克隆刊在新聞出版總署的檢索系統(tǒng)里就無法判定是否正規(guī)的。
但仍然是互聯(lián)網(wǎng)解決了這個(gè)問題。
正規(guī)期刊刊登的文章都會(huì)被登錄中國知網(wǎng)或萬方數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫，這些數(shù)據(jù)庫里可以很容易查找到某一期的所有文章。
職稱評審單位在檢查參評者的期刊雜志的時(shí)候，只需要將雜志的目錄跟知網(wǎng)或萬方的登錄數(shù)據(jù)對比一下就可以辨別出真假。
新聞出版總署和中國知網(wǎng)、萬方，龍?jiān)?，?shù)據(jù)的同時(shí)檢查也逐漸成為了職稱評審單位對“刊登作者學(xué)術(shù)成果”的刊物進(jìn)行檢測真?zhèn)蔚挠行侄巍?/p>
但無論是中國知網(wǎng)還是萬方數(shù)據(jù)，通常要在雜志出刊后的1-3個(gè)月內(nèi)才會(huì)登錄該期文章。
一般的登錄過程是：雜志出刊后，雜志社向中國知網(wǎng)或萬方數(shù)據(jù)遞交光盤版的期刊數(shù)據(jù)，中國知網(wǎng)或萬方數(shù)據(jù)會(huì)根據(jù)自身的更新速度將光盤數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)。
因?yàn)楣ぷ髁看螅砸话阋?-3個(gè)月內(nèi)才會(huì)登錄完。
這就要求我們的作者必須提前發(fā)表論文，才可以在職稱評審中用得到。
而論文發(fā)表通常在投稿到出刊之間又需要1-3個(gè)月的時(shí)間。
比如現(xiàn)在投稿的文章，發(fā)表時(shí)間一般安排在11月份到12月份出刊，這樣發(fā)表的文章在明年4月份參評的使用中就絕對沒有問題。
而4月份的職稱評審?fù)ㄖ?，通常是在?dāng)月出通知。
等作者收到通知再發(fā)表論文，通常就會(huì)錯(cuò)過了時(shí)間。
中級職稱論文篇九
1、文章是原創(chuàng)的，抄襲率不能超過30%，這點(diǎn)也是最重要的，一般雜志社都會(huì)查抄襲率的。字?jǐn)?shù)不宜太多，3000字左右，正好一個(gè)版面為佳。
2、期刊必須是正規(guī)期刊，也就是有cn或issn刊號的，在新聞出版總署網(wǎng)可以查到的期刊。具體對期刊的選擇最好是符合當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)單位要求的。
3、關(guān)注一下當(dāng)?shù)卦u職稱相關(guān)文件，看看有沒有什么特殊要求，例如有些地方發(fā)省級期刊和國家級期刊加分是不同的，還有有的要求要被知網(wǎng)，萬方等網(wǎng)站收錄的。
在注意以上幾點(diǎn)后，還需要注意下發(fā)表時(shí)間，有些專業(yè)性強(qiáng)的期刊發(fā)表時(shí)間是比較長的，所以應(yīng)提前幾個(gè)月準(zhǔn)備；還有你在中級職稱時(shí)發(fā)表的文章是不能用作評高級職稱的，[]也就是說評高級的時(shí)候還要發(fā)表新的文章，并且對期刊要求更高了。
中級職稱論文篇十
職稱論文的查重是具有一定工作年限的工作人員申報(bào)單位職稱的時(shí)候需要提交一篇論文，而該篇論文需要與文獻(xiàn)資源庫進(jìn)行對比，查出重復(fù)率的過程。
職稱論文之所以要經(jīng)過查重，是為了確保該篇論文的原創(chuàng)性和新穎性達(dá)到可以申報(bào)職稱的標(biāo)準(zhǔn)程度，同時(shí)防止抄襲他人文獻(xiàn)資料的行為存在。
設(shè)立職稱論文查重制度，才能顯示出職稱申請?jiān)u定的嚴(yán)謹(jǐn)性和一定的難度性。
在專業(yè)的論文查重系統(tǒng)中檢測出一片職稱論文的'重復(fù)率超出規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的話，首先可以判斷這篇論文的一大部分是抄襲或者借鑒他人文獻(xiàn)成果，而不是你自己的成果，說明你的誠信度與自創(chuàng)性不強(qiáng)，其次也是違反了職稱評定的標(biāo)準(zhǔn)，從而達(dá)不到職稱評定的要求，不能通過你的職稱申報(bào)。
現(xiàn)在國內(nèi)有非常多論文檢測的平臺(tái)。
像通遠(yuǎn)科技在國內(nèi)率先推出以論文原創(chuàng)監(jiān)督為導(dǎo)向的gocheck專業(yè)論文檢測系統(tǒng)，gocheck論文檢測系統(tǒng)因?yàn)槠湓诼毞Q論文評審中的快捷、方便和權(quán)威，這幾年被大家廣泛使用評審職稱論文，現(xiàn)在基本上所有的期刊雜志社都可以使用gocheck論文檢測系統(tǒng)來進(jìn)行論文審核。
職稱論文答辯是綜合考察申報(bào)人水平能力的一種形式。
所以答辯成績在其職稱評定中舉足輕重。
論文答辯小組一般由三名專家組成，對文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來。
一般說，專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)。
職稱論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合題材格式，以求進(jìn)一步提高。
職稱申請人通過答辯，讓專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。
所以職稱申請人心理上應(yīng)把它看作一次鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)。
答辯注意事項(xiàng)：
一、儀表。
要注重儀表，給老師的第一印象很重要。
由于高會(huì)的人員會(huì)相對很專業(yè)，所以你如果穿的花里胡哨的去答辯，印象分肯定會(huì)很低。
打扮的專業(yè)一點(diǎn)，至于妝容，畫個(gè)裸妝看其來比較專業(yè)。
二、準(zhǔn)備。
1、一定要把相關(guān)資料帶全、帶夠，別嫌沉，哪怕是沾點(diǎn)兒邊的也帶上，有備無患;。
2、答辯前把論文反復(fù)看n遍，越熟越好;。
3、要帶上手機(jī)或者手表，掌握時(shí)間就是掌握主動(dòng)，把20分鐘占滿，論文以外的問題就算是最簡單的，在緊張的情緒下也會(huì)答錯(cuò)或答不全，還有可能一個(gè)字也答不出來，除非你剛過cpa.
三、控制好自己的情緒。
1、答辯的評委有很大的隨即性，說不定是個(gè)和藹的，也說不定是一個(gè)很刁鉆的。
但是其實(shí)他們心里都有數(shù)。
不要在和藹的面前過于放松，也不要被過于刁鉆的嚇破了膽。
控制住自己的情緒，掌握主動(dòng)性。
2、不要過于緊張，回答問題之前給個(gè)微笑，或者深呼吸一下，也是給自己緩沖時(shí)間。
答辯態(tài)度：
評委都是專家，如果對自己的論文沒有十足的把握請不要試水!
如果做實(shí)證研究，確保你的數(shù)據(jù)真實(shí)。
不要犯低級錯(cuò)誤，否則會(huì)死得很難看。
3、虛心聽取意見，不要執(zhí)拗和爭辯。
不要急于為自己辯護(hù)，想好了有理有據(jù)才能自圓其說。
不要天真到認(rèn)為評委理解不了你的論文，多數(shù)情況下都是你自己的文章有問題。
不要企圖通過無謂的辯護(hù)來為你的答辯添彩，殊不知這是弄巧成拙。
4、論文題目要規(guī)范，大小標(biāo)題都要符合格式要求，否則評委們會(huì)針對這種常識性錯(cuò)誤翻來覆去地說，其直接后果是你不再有機(jī)會(huì)聆聽他們關(guān)于你論文核心問題的指導(dǎo)性意見。
常見的錯(cuò)誤：
論文格式問題、引言表述問題、文章結(jié)構(gòu)問題、致謝中的表達(dá)問題等。
5、回答問題要簡明扼要。
不要考驗(yàn)評委的耐心。
你只是答辯一次，而他們每天要評審十來篇論文，想想吧!
6、與自己論文相關(guān)的理論和材料要準(zhǔn)備充分，否則答辯場上你可能會(huì)手足無措，緊張會(huì)讓你失去正常的思維能力。
中級職稱論文篇十一
要經(jīng)常動(dòng)筆或者常?？矗恍┡c自己專業(yè)和工作相關(guān)的學(xué)術(shù)文章，通過網(wǎng)絡(luò)都可以的比如《權(quán)威期刊組織數(shù)據(jù)庫》《中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫》《中國知網(wǎng)》《萬方數(shù)據(jù)庫》《維普數(shù)據(jù)庫》等等，其中《中國知網(wǎng)》《萬方數(shù)據(jù)庫》《維普數(shù)據(jù)庫》這三大數(shù)據(jù)庫是要收費(fèi)的數(shù)據(jù)量比較大，《權(quán)威期刊組織數(shù)據(jù)庫》《中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫》免費(fèi)的，數(shù)據(jù)量比較小點(diǎn)，根據(jù)你個(gè)人愛好吧，不是專業(yè)做學(xué)術(shù)的免費(fèi)的資源就夠了。
二、成文工作。
看人家的謀篇布局，知道什么是標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)，很多人工作后長時(shí)間不動(dòng)筆，這些構(gòu)架根本不懂也根本不知道，要記得學(xué)習(xí)!在閱讀或者參考后根據(jù)自己的平常工作經(jīng)驗(yàn)對，現(xiàn)有專業(yè)或者工作提出一些新的東西，當(dāng)然越高檔越好，越高端越好，越前沿越好。
自己工作之余就可以動(dòng)手寫自己的東西了，當(dāng)然寫作的時(shí)候不能參考的太離譜，80%都是參考的，甚至我碰到過除了姓名和單位不一樣的，其余都一樣的文章。
這個(gè)就不叫參考了，這個(gè)叫抄襲。
現(xiàn)在很多雜志社都有查重軟件的，超過30%基本上都不錄用的，所以我們還是要有自己的語言，用自己的語言，把相同的問題給表述出來就可以了。
比如：我覺得中小學(xué)生去參加課外輔導(dǎo)班是沒必要的，我們可以改成，在當(dāng)前形式下，很多孩子去參加輔導(dǎo)班是不科學(xué)的。
這兩句話說的事情其實(shí)是一樣的，只不過我們改了一點(diǎn)東西而已。
這其實(shí)是對付查重軟件的方法之一。
經(jīng)過自己的努力，只要有過教育背景的，花點(diǎn)時(shí)間一篇簡單的學(xué)術(shù)文章，我相信都是可以寫出來的，大家加油!
二、投稿工作。
投稿工作也是一個(gè)比較頭疼的工作，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人(除了真正的學(xué)者)，發(fā)文章就是為了職稱評定的那個(gè)論文指標(biāo)，所以投稿一定要投遞到正規(guī)的刊物上面才可以。
我們國家承認(rèn)的正規(guī)刊物都是有國際國內(nèi)刊號的，最權(quán)威的查詢網(wǎng)站《中國新聞出版總署》，只要在這上面能查詢到的，都是正規(guī)刊物。
問單位承認(rèn)的刊物，很多地區(qū)和單位評定的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，所以一定要根據(jù)自己單位的具體要求，去發(fā)表。
要不發(fā)完后，刊物單位里面不能用，我們就做了無用功了。
所以核定好我們評審的標(biāo)準(zhǔn)也是非常重要的。
正常的投稿渠道：
《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》不是一般人能發(fā)的，所以不了解方向，不了解刊物，投的稿件就基本沒回音，在加上稿件質(zhì)量不行，更沒戲了。
這樣就浪費(fèi)了很多經(jīng)歷，同時(shí)也打擊了自信。
論文發(fā)表，論文投稿中介機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)上面有很多比如做的比較正規(guī)的《權(quán)威期刊組織》《權(quán)威發(fā)表網(wǎng)》《中國期刊網(wǎng)》《采稿網(wǎng)》等等。
但是網(wǎng)絡(luò)騙子也比較多，大家要做好鑒別，鑒別方式：
a、是否正規(guī)網(wǎng)站，網(wǎng)站是否時(shí)間很長，在網(wǎng)絡(luò)上面有沒有差評什么的'。
b、支付方式，是否能夠通過支付寶支付，或者公司賬戶支付。
c、看qq等級，看qq在線時(shí)長，等級越高基本上就是公司專用業(yè)務(wù)qq,一點(diǎn)錢正規(guī)的機(jī)構(gòu)，不可能騙的。
中級職稱論文篇十二
摘要:信息技術(shù)在推動(dòng)高校科研、教學(xué)運(yùn)作模式轉(zhuǎn)變的同時(shí)，也對高校黨務(wù)工作提出新要求。
充分利用、整合各類人力、物力、技術(shù)資源加快高校黨務(wù)信息化建設(shè)是高校面臨的一個(gè)新課題。
培養(yǎng)專業(yè)隊(duì)伍;注重交流互動(dòng)，突出民主黨務(wù)特色。
關(guān)鍵詞:高校黨務(wù)工作信息化。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透進(jìn)社會(huì)的方方面面，推動(dòng)著人們辦公、學(xué)習(xí)、生活方式的轉(zhuǎn)變，也給高校黨務(wù)管理帶來深遠(yuǎn)的影響。
信息技術(shù)在推動(dòng)高校科研、教學(xué)運(yùn)作模式轉(zhuǎn)變的同時(shí)，也對高校黨的建設(shè)提出新要求，迅速推進(jìn)黨務(wù)工作信息化進(jìn)程。
目前我國高校在黨務(wù)工作信息化建設(shè)方面都采取了一些措施，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳黨的路線方針政策，以及辦理一些具體黨務(wù)工作，但多數(shù)高校未建成完整的黨務(wù)工作信息化體系，信息技術(shù)功能并未得到充分有效發(fā)揮，一定程度上制約了著黨的執(zhí)政能力建設(shè)。
加強(qiáng)高校黨務(wù)工作信息化建設(shè)成為一個(gè)值得研究思考的課題。
一、高校黨務(wù)信息化建設(shè)的概念。
傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，“信息化是指人們對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用達(dá)到較高的程度，在全社會(huì)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)信息資源的高度共享，推動(dòng)人的智能潛力和社會(huì)物質(zhì)資源潛力充分發(fā)揮，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)向高效、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展的歷史進(jìn)程”。
比如保密制度、軟件硬件維護(hù)制度等，使黨務(wù)信息化管理成為科學(xué)完整的體系。
發(fā)揮宣傳、教育培訓(xùn)、傳遞溝通等功能;(4)建立相關(guān)的管理制度，保證黨務(wù)工作在電腦互聯(lián)網(wǎng)上安全健康運(yùn)行。
也就是說，高校黨務(wù)信息化建設(shè)主要包涵軟件建設(shè)、硬件建設(shè)、制度建設(shè)以及黨務(wù)辦公平臺(tái)的日程維護(hù)與管理。
二、高校黨務(wù)信息化建設(shè)的重要意義。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有極大的信息承載功能和快速傳輸功能，能夠有效地整合高校黨務(wù)工作的各類資源，降低黨務(wù)工作成本，提高高校黨務(wù)工作的效率，推進(jìn)黨務(wù)公開進(jìn)程，促進(jìn)黨內(nèi)民主，推動(dòng)的黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)健康發(fā)展。
1、高校黨的建設(shè)新形勢的內(nèi)在要求。
中國共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，提高黨的執(zhí)政能力與水平是我黨一貫的方針。
黨建工作也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，充分利用信息技術(shù)優(yōu)勢，提高的黨組織的領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)能力。
幫助黨員學(xué)生接受先進(jìn)思想，引導(dǎo)黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀;有利于靈活地利用電子網(wǎng)絡(luò)信息量大、傳輸快速的特點(diǎn)，推動(dòng)黨務(wù)工作方式的創(chuàng)新，增強(qiáng)思想教育的吸引力，提高教育成效。
在黨的組織建設(shè)方面，高校黨務(wù)信息化建設(shè)，能充分利用信息平臺(tái)，有利于增進(jìn)基層黨組織之間的交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)各級黨組織、普通黨員與黨委之間直接溝通，降低黨務(wù)工作成本，提高黨務(wù)工作效率。
在黨的作風(fēng)建設(shè)方面，有利于黨務(wù)公開和黨內(nèi)民主監(jiān)督，催進(jìn)黨員干部開展批評和自我批評，推進(jìn)廉政建設(shè)。
自高校擴(kuò)招和合并組建以來，各高校黨員數(shù)量激增，加強(qiáng)黨的建設(shè)，促進(jìn)黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)的任務(wù)十分繁重和迫切，黨務(wù)信息化成為提高新形勢下黨建工作水平的重要手段和必要途徑。
2、高校思想政治教育工作發(fā)展的迫切要求。
黨的十七屆四中全會(huì)指出：“世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設(shè)提出了新的要求，黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的，落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比過去任何時(shí)候都更為繁重和緊迫。
”當(dāng)前，政治多檄化和經(jīng)濟(jì)全球化成為世界發(fā)展的趨勢，隨著改革開放的深入發(fā)展，我國市場經(jīng)濟(jì)體制也日漸成熟，多種因素的綜合影響使社會(huì)價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)，外部環(huán)境的變化深刻地影響著高校黨建工作，高校黨務(wù)工作也面臨巨大挑戰(zhàn)。
高校是人才聚集的領(lǐng)域，也是各類思想文化激烈交鋒的陣地，西方網(wǎng)絡(luò)信息對青年一代的主流意識形態(tài)進(jìn)行滲透從未間斷，一些非馬克思主義思潮影響著教職工和學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。
我們不占領(lǐng)思想教育的陣地，就會(huì)讓西方勢力趁虛而入。
“讓思想政治教育工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，用正確的輿論導(dǎo)向、先進(jìn)的思想文化搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，努力使網(wǎng)絡(luò)成為思想政治工作和素質(zhì)教育高地”，加強(qiáng)高校思想政治教育，成為高校黨務(wù)信息化建設(shè)的重要內(nèi)容和迫切需要。
3、高校信息技術(shù)高度普及的必然要求。
隨著電腦互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用，目前高校校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和用戶達(dá)到了相當(dāng)規(guī)模，信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在教學(xué)、科研、管理和后勤服務(wù)等方面發(fā)揮重要功能，為高校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展插上了騰飛的翅膀，使高?；緦?shí)現(xiàn)了網(wǎng)上管理、辦公與后勤服務(wù)。
高校校園網(wǎng)絡(luò)化、教育信息化、辦公自動(dòng)化建設(shè)已經(jīng)頗具成效。
用戶不僅涵蓋了高校內(nèi)部教師、學(xué)生、職工，而且還包括家長、繼續(xù)教育者等各類社會(huì)群體。
高校管理與教學(xué)信息化進(jìn)程，也培養(yǎng)一批信息化建設(shè)專業(yè)人才和使用人才。
高校良好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、廣泛的用戶群體、專業(yè)的技術(shù)素養(yǎng)，為高校黨務(wù)信息化提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和便利條件，高校黨務(wù)工作完全可以依托校園網(wǎng)或者獨(dú)立建設(shè)信息化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)黨務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)化和信息化。
實(shí)際上，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成全國各級黨組織重要的宣傳陣地和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和創(chuàng)新型政府中正發(fā)揮著越來越重要的作用。
高校黨務(wù)工作，在高校擴(kuò)招、人數(shù)激增、校園分散的背景下，必須與時(shí)俱進(jìn)，積極推動(dòng)黨務(wù)信息化建設(shè)，提高高校黨建工作水平。
三、高校黨務(wù)信息化建設(shè)的主要目標(biāo)。
高校黨務(wù)信息化建設(shè)，必然引起黨務(wù)工作方式、黨務(wù)管理方式、黨務(wù)管理制度的變化，對于黨務(wù)工作產(chǎn)生明顯、深遠(yuǎn)的影響。
如果目標(biāo)不明確，可能反而造成黨務(wù)工作復(fù)雜繁瑣，影響黨建工作順利進(jìn)行。
合理規(guī)劃高校黨務(wù)信息化建設(shè)的目標(biāo)，是搞好黨務(wù)信息化工作的基礎(chǔ)。
1、實(shí)現(xiàn)黨務(wù)日常辦公信息化。
黨務(wù)日常工作與有關(guān)材料、數(shù)據(jù)密不可分。
要充分利用電腦文字記錄功能和互聯(lián)網(wǎng)傳輸功能，將入黨積極分子培養(yǎng)記錄、黨組織重大決策文件、黨組織活動(dòng)方案與總結(jié)等內(nèi)容，形成電子文檔，進(jìn)行上傳下達(dá)、審批、匯總與上報(bào)，有利于提高黨務(wù)日常工作效率。
這是黨務(wù)信息化的基本內(nèi)容，也是目前高校黨務(wù)最常見、最基礎(chǔ)的工作方式。
2、實(shí)現(xiàn)思想教育工作信息化。
依托互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建黨的政治理論、方針政策宣傳平臺(tái)，開展網(wǎng)上黨課、網(wǎng)上黨校、黨建日記、黨建動(dòng)態(tài)、網(wǎng)上黨建理論研究等活動(dòng)，及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息資源，把網(wǎng)站建設(shè)成馬克思主義思想教育的前沿陣地。
高校黨委、各黨支部開展的黨建活動(dòng)、黨員的心得體會(huì)與思想?yún)R報(bào)等及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)信息共享，為黨員之間、黨組織之間的思想交流提供方便。
加強(qiáng)信息提供硬件設(shè)施建設(shè)，配置激光打印機(jī)、音視頻等先進(jìn)設(shè)備等，外地參加學(xué)習(xí)的進(jìn)修黨員可以通過視頻參與黨的組織生活;建立數(shù)據(jù)交換、業(yè)務(wù)協(xié)同工作模式，完善集成環(huán)境和應(yīng)用支撐體系，為快速信息交流提供到位服務(wù)。
3、實(shí)現(xiàn)黨務(wù)信息管理一體化。
對軟件使用、硬件建設(shè)管理建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對高校內(nèi)部黨務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)體系進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，形成環(huán)節(jié)緊湊的管理體系，實(shí)行分級管理，確保各類黨務(wù)信息能夠互相連通，各級黨組織能夠?qū)崿F(xiàn)交流互動(dòng)。
注重建立統(tǒng)一的黨務(wù)信息管理平臺(tái)，對網(wǎng)站實(shí)行統(tǒng)一的維護(hù)管理，對登錄黨員建立統(tǒng)一的操作標(biāo)準(zhǔn)，確保黨務(wù)信息管理的高效和信息網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的安全。
4、實(shí)現(xiàn)黨務(wù)信息管理網(wǎng)絡(luò)化。
學(xué)校建立專門的黨務(wù)信息化管理職能部門，設(shè)立專門負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)全校黨務(wù)信息化管理工作。
學(xué)校黨委、黨務(wù)管理的職能部門、二級黨組織和各教工學(xué)生黨支部設(shè)置專門工作人員，建立黨務(wù)信息管理的網(wǎng)絡(luò)，形成各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。
信息管理專業(yè)人員要既熟悉高校黨務(wù)工作內(nèi)容、流程，又能夠熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)軟件進(jìn)行信息更換、整合、加工和處理，在實(shí)踐中創(chuàng)新信息化管理方法，摸索信息化管理新模式，切實(shí)為黨務(wù)工作提供管理技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)。
同時(shí)，制訂黨務(wù)信息化建設(shè)制度，建立強(qiáng)化黨務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理制度、機(jī)構(gòu)職責(zé)與崗位分工制度、崗位責(zé)任制度、考核制度和激勵(lì)制度，網(wǎng)站欄目責(zé)任到人，負(fù)責(zé)相關(guān)資料的收集、整理、報(bào)送審批和上傳，及時(shí)更新內(nèi)容。
5、優(yōu)化高校黨務(wù)信息審批程序。
利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，建立黨務(wù)工作信息網(wǎng)上聯(lián)系制度和網(wǎng)上審批制度。
目前組織發(fā)展工作人數(shù)多，任務(wù)重，資料數(shù)據(jù)報(bào)備審批工作量大，建立高校黨務(wù)信息化網(wǎng)站，優(yōu)化高校黨務(wù)信息化審批程度，提高組織建設(shè)有關(guān)黨務(wù)工作的效率。
四、高校黨務(wù)信息化建設(shè)的基本要求。
高校黨務(wù)信息化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在建設(shè)過程中應(yīng)制定周密計(jì)劃，分步推進(jìn)，注重實(shí)效，關(guān)注關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
高校黨務(wù)信息化建設(shè)的基本要求，是做到“五個(gè)注重”。
1、注重安全保密，提高運(yùn)行效率。
信息技術(shù)是一把雙刃劍，既能為信息傳遞與交流帶來極大方便，也對信息管理帶來極大挑戰(zhàn)，在信息時(shí)代通過電腦或互聯(lián)網(wǎng)泄密的事件比比皆是。
黨章中明確規(guī)定：保守黨的秘密是所有黨組織和黨員的應(yīng)盡義務(wù)。
因此，安全保密是高校黨務(wù)信息化建設(shè)首要原則，必須適應(yīng)黨務(wù)工作政治性、組織性等特點(diǎn)。
其一，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，將信息化建設(shè)置于黨委直接領(lǐng)導(dǎo)之下，嚴(yán)格按照黨建工作的原則、性質(zhì)、保密規(guī)則和具體操作，避免馬虎大意造成失密。
其二，采取安全保護(hù)措施，保證信息查閱過程安全運(yùn)行。
設(shè)置并安裝、防火墻、殺毒軟件等常規(guī)防范系統(tǒng)，防止計(jì)算機(jī)病毒侵蝕和網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊而導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓;對數(shù)據(jù)庫實(shí)行分級管理，設(shè)定不同保密等級和查閱權(quán)限，將無權(quán)查閱的訪問者拒之門外;高度機(jī)密內(nèi)容和敏感信息，采用密碼登錄和人工認(rèn)證，確保萬無一失。
其三，建立安全保密制度和泄密問責(zé)制度，完善黨務(wù)信息發(fā)布保密細(xì)則，明確黨務(wù)公開內(nèi)容和黨務(wù)保密范圍，對進(jìn)入系統(tǒng)的信息材料，實(shí)行審查制，查明信息來源，保證信息準(zhǔn)確，密級設(shè)置符合規(guī)定。
其四，加強(qiáng)廣大黨員的教育和黨務(wù)信息化專業(yè)人員的教育，落實(shí)黨員實(shí)名登錄制和保密責(zé)任，不斷提高廣大黨員保密意識，避免出現(xiàn)人為泄密事故。
2、注重軟件開發(fā)，擴(kuò)展設(shè)計(jì)功能。
組織專門力量對軟件設(shè)計(jì)進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)信息平臺(tái)的多元化、綜合化功能。
軟件要具備以下功能：(1)各類信息數(shù)據(jù)儲(chǔ)存、整理、智能組合查詢功能。
(2)資源共享、信息整合與立體化顯示功能。
將文字、數(shù)字圖表、圖片、動(dòng)畫、動(dòng)態(tài)窗口、聲音、視頻融為一體，針對不同內(nèi)容對展示方式進(jìn)行有機(jī)組合，以栩栩如生表現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容。
比如對于黨務(wù)會(huì)議文件和黨建活動(dòng)資料，除了文字與圖表介紹外，還要展示會(huì)議的錄像資料和聲音資料，實(shí)現(xiàn)在線播放。
中級職稱論文篇十三
技術(shù)員,再從事專業(yè)技術(shù)工作4年可認(rèn)定助理工程師。
2.大專畢業(yè):在同專業(yè)或相近專業(yè)崗位上見習(xí)期滿1年,可認(rèn)定。
為技術(shù)員,再從事專業(yè)技術(shù)工作2年,可認(rèn)定為助理工程師。
3.大學(xué)本科畢業(yè):在同專業(yè)或相近專業(yè)崗位上見習(xí)期滿1年,可。
認(rèn)定為助理工程師,再從事專業(yè)技術(shù)工作4年可晉升工程師(中。
級)。
4.雙學(xué)士學(xué)位獲得者,可認(rèn)定為助理工程師,再從事專業(yè)技術(shù)工。
作3年,可晉升工程師(中級)。
5.碩士學(xué)位獲得者,在本專業(yè)工作1.5-3年,可認(rèn)定為工程師(中。
級).
6.博士學(xué)位獲得者,可認(rèn)定為工程師(中級).
二、工程是個(gè)總稱，凡是屬于工程類(工程類里包括計(jì)算機(jī)方面、建筑方面、測量方面等)的技術(shù)職稱申報(bào)時(shí)都是統(tǒng)一為：技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級工程師、研究員。
評上初級職稱就叫助理建筑工程測量工程師,中級以上職稱就叫建筑工程測量工程師。
計(jì)算機(jī)專業(yè)可申請工程類計(jì)算機(jī)方面的職稱評審,但要先通過對應(yīng)等級的《計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格考試》;如果計(jì)算機(jī)專業(yè)人員要申請工程類工程測量、測繪方面的工程技術(shù)職稱,可不通過《軟考》。
報(bào)工程系列一般應(yīng)具備理工科相應(yīng)學(xué)歷和工程技術(shù)工作經(jīng)歷(自己填寫，公司蓋章)或工程系列的專業(yè)技術(shù)資格.
計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)、通信工程專業(yè)、光學(xué)專業(yè)、物理學(xué)專業(yè)等理工科專業(yè),申報(bào)工程職稱,要求有本專業(yè)的學(xué)歷、資格證書外,還要求有測繪測量方面的工作經(jīng)驗(yàn),工作業(yè)績.
中級職稱論文篇十四
教育實(shí)踐活動(dòng)是塑造專業(yè)化教師的重要途徑。但當(dāng)前高師院校還沒有把教育實(shí)踐真正作為一種課程去建設(shè)，職前教師培養(yǎng)依然遵循的是強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識的理智取向。小學(xué)教育專業(yè)教育實(shí)踐課程亟待改革，要正確理解其專業(yè)意義，科學(xué)地建構(gòu)實(shí)踐類課程體系，恰當(dāng)選擇課程內(nèi)容，正確地進(jìn)行實(shí)施與評價(jià)。
小學(xué)教育專業(yè)教育實(shí)踐類課程改革。
近年來，教師職前培養(yǎng)模式受到了前所未有的挑戰(zhàn)，受到批評最多的是理論與實(shí)踐的分離。小學(xué)教育專業(yè)出現(xiàn)在高等教育中雖然只有十年左右的歷史，但教育實(shí)踐問題卻日益凸顯，這些問題導(dǎo)致職前教師出現(xiàn)專業(yè)情意淡薄、實(shí)踐性知識積累不夠、對實(shí)際教育教學(xué)體驗(yàn)不足、工作適應(yīng)期延長的嚴(yán)重缺陷，影響到人才培養(yǎng)質(zhì)量。教育實(shí)踐課程已成為嚴(yán)重影響小學(xué)教育專業(yè)發(fā)展的瓶頸因素，突破這一瓶頸是當(dāng)今高師院校課程改革的重要任務(wù)之一。
長期以來，人們對于教師教育過程中的教育實(shí)踐的理解比較狹隘，往往將它與教育實(shí)習(xí)等同起來，這主要緣于教育實(shí)習(xí)一直是教師教育中師范生得以深入中小學(xué)的唯一機(jī)會(huì)。但這種先理論后實(shí)習(xí)、理論與實(shí)踐斷裂的培養(yǎng)模式已遭到廣泛的質(zhì)疑。
小學(xué)教育專業(yè)植入高等教育體系之后，要真正培養(yǎng)出專業(yè)化程度較高，即能盡快勝任教師工作并能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革新要求和未來社會(huì)發(fā)展需要的本科層次的小學(xué)教師，首先必須突破“教育實(shí)踐活動(dòng)即教育實(shí)習(xí)”的傳統(tǒng)觀念，在師范生進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)之前，就通過各種形式的教育實(shí)踐活動(dòng)，使其做好教師意識和專業(yè)精神、教師基本功、教育教學(xué)技能和教育科學(xué)研究能力等各方面的充分準(zhǔn)備。同時(shí)，在教育實(shí)習(xí)之后，也應(yīng)讓師范生有機(jī)會(huì)反思、糾偏補(bǔ)漏和再實(shí)踐，從而使認(rèn)識與實(shí)踐的結(jié)合走向深化。
因此，教師教育中的“教育實(shí)踐活動(dòng)”，從活動(dòng)場所看，不僅包括在小學(xué)進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)，而且包括在師范院校內(nèi)和其他教育場所進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)；從活動(dòng)內(nèi)容看，不僅包括要完成多重任務(wù)的教育實(shí)習(xí)，而且包括任務(wù)相對單一的教師基本功練習(xí)、教材研習(xí)、教育教學(xué)技能練習(xí)、教育科學(xué)研究研習(xí)、社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)活動(dòng)；從活動(dòng)方式上看，應(yīng)包括合作研討、觀摩（見習(xí)）、模擬教學(xué)（微格教學(xué)）、參與競賽、實(shí)習(xí)、有償或志愿服務(wù)等多種方式；從活動(dòng)組織形式看，應(yīng)包括集體性實(shí)踐活動(dòng)、以小組為單位的實(shí)踐活動(dòng)和個(gè)體獨(dú)立的實(shí)踐活動(dòng)等多種形式；從組織管理看，除了有由學(xué)校統(tǒng)一組織的活動(dòng)外，還可以有師范生在學(xué)校教師引導(dǎo)下自發(fā)的實(shí)踐活動(dòng)。
教師職業(yè)具有“雙專業(yè)性”，教師教育課程是形成教師雙專業(yè)性質(zhì)的決定性因素。
教師教育課程應(yīng)該包括教育信念與責(zé)任、教育知識與技能、教育實(shí)踐與體驗(yàn)三個(gè)領(lǐng)域，而不僅僅是教育學(xué)、心理學(xué)和教材教法。教師教育課程從課程內(nèi)容上可分為教育理論課程、教育實(shí)踐課程兩大類。教育實(shí)踐課程與教育理論課程同為小學(xué)教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一種以實(shí)踐性為主的綜合性實(shí)踐課程。
教育實(shí)踐課程是高師院校教師教育課程的核心部分，是教師教育特色的集中體現(xiàn)，也是小學(xué)教育專業(yè)的特色所在。原因在于：1.中小學(xué)教師不是以其所教學(xué)科為專業(yè)，而是把“教育行為與教育活動(dòng)”視為其專業(yè)表現(xiàn)的領(lǐng)域。中小學(xué)教育活動(dòng)最鮮明、最本質(zhì)的特征就在于它的實(shí)踐性，而不是理論性；2.中小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)鮮明的實(shí)踐性要求中小學(xué)教師要具有一定的實(shí)踐性知識。這種實(shí)踐性的知識是與教師的本體性知識、條件性知識相對應(yīng)的，其獲得的基本途徑是真實(shí)的教育情境與教育現(xiàn)場。離開了教育實(shí)踐課程，職前教師實(shí)踐性知識的培養(yǎng)就是句空話。因此，在整個(gè)教師教育課程中教育實(shí)踐課程具有核心價(jià)值；3.小學(xué)教育教學(xué)就其內(nèi)容來講是簡單的，但就其教學(xué)內(nèi)容的心理化來說卻是復(fù)雜的。事實(shí)上，教育對象越是低齡化，對教師專業(yè)素質(zhì)的要求就越高，小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)更多的是體現(xiàn)在其擁有的實(shí)踐性知識上。豐富的實(shí)踐性知識是小學(xué)教師最重要的專業(yè)支撐。
（一）恰當(dāng)選擇教育實(shí)踐課程的內(nèi)容。
高等師范小學(xué)教育專業(yè)的教育實(shí)踐課程應(yīng)包括以下幾方面的具體內(nèi)容。
1、專業(yè)情意培養(yǎng)。
專業(yè)情意培養(yǎng)主要包括：初步認(rèn)識小學(xué)教育，懂得小學(xué)教育的意義；了解小學(xué)教師的日常工作及其專業(yè)精神；熱愛小學(xué)生，愿意從事小學(xué)教育工作。目的是幫助師范生自覺地以“教師”的素質(zhì)要求發(fā)展自己，促進(jìn)其從以學(xué)生身份被動(dòng)地接受學(xué)習(xí)向以準(zhǔn)教師的身份共同研究教育現(xiàn)象的轉(zhuǎn)變。課程實(shí)施形式上應(yīng)靈活多樣，既可以走出去，又可以請進(jìn)來。如可以安排與小學(xué)教師的交流活動(dòng)，既要與優(yōu)秀教師交流，又要適當(dāng)與從師范院校畢業(yè)不久而較有成就的年輕教師交流，以促使師范新生樹立起遠(yuǎn)期的目標(biāo)和近期可及的目標(biāo)。
2、班主任工作能力的培養(yǎng)。
班主任工作能力培養(yǎng)主要包括：(1)班集體建設(shè)的實(shí)踐。要求學(xué)會(huì)制定班集體建設(shè)規(guī)劃、班級學(xué)期工作計(jì)劃與總結(jié)；(2)學(xué)生個(gè)案研究實(shí)踐。要求學(xué)會(huì)幫助“后進(jìn)生”，學(xué)會(huì)寫兒童個(gè)案研究報(bào)告；(3)班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)踐。要求學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)班隊(duì)主題活動(dòng)方案，組織班隊(duì)主題活動(dòng)，能較好體現(xiàn)設(shè)計(jì)方案；(4)課外活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)踐，要求學(xué)會(huì)制定班級課外活動(dòng)規(guī)劃，組織小學(xué)生課外活動(dòng)，符合活動(dòng)要求。
3、教學(xué)能力的培養(yǎng)。
教學(xué)能力培養(yǎng)主要包括教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能和教學(xué)基本環(huán)節(jié)三個(gè)方面。
（1）教學(xué)基本功。包括漢字書寫（三筆字）、普通話與教師口語、即興演講、簡筆畫等。
（2）課堂教學(xué)技能。包括導(dǎo)入技能、講解技能、提問技能、課堂組織技能、交往互動(dòng)技能、創(chuàng)設(shè)情境技能、板書技能、結(jié)束技能。
（3）教學(xué)基本環(huán)節(jié)。包括教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、說課與評課、開放性、個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)別輔導(dǎo)等。
4、教育科研能力的培養(yǎng)。
教育科研能力培養(yǎng)主要包括：(1)案例研究的撰寫。能夠選定案例、圍繞案例搜集資料，寫出符合要求的案例描述；能夠分析案例，能夠?qū)懗龇弦?guī)范的案例研究報(bào)告。(2)教育故事撰寫。能夠撰寫出符合要求的教育故事。(3)教育行動(dòng)研究。能夠采取小組合作的形式，圍繞教育見習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行行動(dòng)研究，能夠撰寫出符合要求的行動(dòng)研究報(bào)告。
5、自我專業(yè)特長的培養(yǎng)。
可從自身資源和小學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展趨勢出發(fā)，確定幾項(xiàng)自我專業(yè)特長，如具有信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容整合能力。包括制作多媒體課件能力、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)能力。還如具有初步的雙語教學(xué)能力，能在小學(xué)中高年級進(jìn)行數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、科學(xué)等科目的雙語教學(xué)等。
（二）正確進(jìn)行教育實(shí)踐課程的實(shí)施與評價(jià)。
1、實(shí)施的基本原則。
一是要課內(nèi)與課外相結(jié)合，主要是教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)等活動(dòng)課程和學(xué)科類課程的結(jié)合。二是集中與分散相結(jié)合，做到見習(xí)分散，實(shí)習(xí)相對集中。三是校內(nèi)與校外相結(jié)合。在搞好校內(nèi)教育實(shí)踐訓(xùn)練的同時(shí)，必須充分重視校外空間的作用。各類教育實(shí)踐基地應(yīng)該是校外教育實(shí)踐的主平臺(tái)。
2、實(shí)施的基本途徑與形式。
教育實(shí)踐課程實(shí)施的基本途徑分為校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐兩種。校內(nèi)實(shí)踐的具體形式主要有學(xué)科教學(xué)、微格訓(xùn)練、小組模擬訓(xùn)練、各種教學(xué)實(shí)踐競賽活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、助教、助研、助管、寢室每日練活動(dòng)、小學(xué)名師講壇與觀摩課等。校外實(shí)踐的具體形式主要有教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教師成長協(xié)作團(tuán)、做家教、擔(dān)任培訓(xùn)（輔導(dǎo)）班教師、假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
3、考核與評價(jià)。
（1）將教育實(shí)踐活動(dòng)同學(xué)分掛鉤，適當(dāng)加大教育實(shí)踐課程學(xué)分比重。
（2）制定教育實(shí)踐課程考核評價(jià)指標(biāo)體系，建立相應(yīng)的考評組織。
（3）教學(xué)基本功實(shí)行資格證制度，每年定期考核，凡有一項(xiàng)教學(xué)基本功不合格的不能進(jìn)入教育實(shí)習(xí)。
（4）評價(jià)主體多元化。對每次重要的教育實(shí)踐活動(dòng)都采取學(xué)生自我評價(jià)、小組互評、指導(dǎo)教師（包括小學(xué)指導(dǎo)教師）評價(jià)相結(jié)合的辦法。
[1]惠中。我國小學(xué)教師培養(yǎng)的創(chuàng)新與發(fā)展[j]。全球教育展望，20xx，(1)。
[2]劉捷。專業(yè)化:挑戰(zhàn)21世紀(jì)的教師隊(duì)[m]。北京：教育科學(xué)出版社，20xx.
[3]張華。課程與教學(xué)論[m]。上海:上海教育出版社，20xx.
[4]王智秋。小學(xué)教育專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)手冊[m]。北京:中國廣播電視大學(xué)出版社，20xx.
中級職稱論文篇十五
通過認(rèn)真進(jìn)行圖紙會(huì)審，以圖紙會(huì)審紀(jì)要的形式來達(dá)到糾正設(shè)計(jì)中的失誤，是造價(jià)工程師在設(shè)計(jì)階段投資控制工作的重點(diǎn)。
為杜絕工程造價(jià)的失控，所以在會(huì)審工作過程中，千萬不能流于形式，走走過場。
如果條件允許，最好從設(shè)計(jì)一開始就讓造價(jià)工程師與設(shè)計(jì)人員一起參入到工作中，共同斟酌和反復(fù)比較項(xiàng)目的使用功能與費(fèi)用情況，通過經(jīng)濟(jì)分析、技術(shù)比較和效果評價(jià)使設(shè)計(jì)更優(yōu)化。
對國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)變化的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)隨時(shí)掌握，確保建筑材料、設(shè)備、運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性及時(shí)性突破限制額設(shè)計(jì)責(zé)任要在設(shè)計(jì)合同中予以明確。
當(dāng)造價(jià)工程師在設(shè)計(jì)階段投資控制時(shí)，投資額度，根據(jù)投資控制目標(biāo)分解到各個(gè)專業(yè)的設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)優(yōu)化，造價(jià)工程師應(yīng)協(xié)助業(yè)主在設(shè)計(jì)合同，明確突破限制設(shè)計(jì)責(zé)任技術(shù)人員應(yīng)該清楚地認(rèn)識到設(shè)計(jì)從經(jīng)濟(jì)的角度來看及時(shí)的糾正措施以滿足工程質(zhì)量和功能需求和超級投資配額。
造價(jià)工程師應(yīng)該能夠精心審核計(jì)劃的批準(zhǔn)熟練運(yùn)用價(jià)值工程原理，對擬用于工程中的材料設(shè)備、結(jié)構(gòu)高度以及圖紙的深度等進(jìn)行科學(xué)合理的審核。
實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)階段的投資控制目標(biāo)并對施工單位上報(bào)的技術(shù)方案從中選擇最大的價(jià)值系數(shù)的方案為最優(yōu)方案。
二、水利工程招投標(biāo)階段的造價(jià)控制。
造價(jià)工程師應(yīng)協(xié)助建設(shè)單位做好招標(biāo)文件編制，由于招標(biāo)文件是合同文件的一部分，同樣具有法律的效力，所以招標(biāo)文件編制應(yīng)該非常嚴(yán)格、準(zhǔn)確，避免不必要的糾紛和爭議，也可以有效地避免發(fā)生過多索賠事件。
造價(jià)工程師在招投標(biāo)階段的投資控制，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)行規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、施工圖紙及現(xiàn)場因素，工期，認(rèn)真審核，確定合理的標(biāo)底工期、質(zhì)量、材料價(jià)格的條件下合理的標(biāo)底。
在評估階段，為了防止串通了抬標(biāo)，必須有效地控制投資。
造價(jià)工程師應(yīng)該讓主人意識到合理的工程造價(jià)，是工程質(zhì)量的保證經(jīng)濟(jì)前提。
三、水利工程施工階段的造價(jià)控制。
造價(jià)控制的重點(diǎn)階段是水利工程施工階段，工程師為了確保投資控制任務(wù)的完成應(yīng)采取有效措施來控制定期分析的實(shí)際價(jià)值和投資計(jì)劃值偏差和原因，建設(shè)施工過程中造價(jià)工程師應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作：
（1）造價(jià)工程師應(yīng)加強(qiáng)投資控制認(rèn)真審核施工組織設(shè)計(jì)通常采取經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的手段對工程進(jìn)行比較用于綜合評價(jià)不同的施工方法所產(chǎn)生的直接結(jié)果。
施工方案選擇技術(shù)上可行、施工周期可以滿足要、，以確保施工質(zhì)量、施工成本低的。
造價(jià)工程師對處理支付工程進(jìn)度資金必須嚴(yán)格控制。
工程進(jìn)度款支付是一種有效的投資控制方法，是一種強(qiáng)大的保證工程質(zhì)量和進(jìn)度的手段。
只有按圖施工、質(zhì)量檢查、監(jiān)督人員、計(jì)量檢定的工程項(xiàng)目進(jìn)度，造價(jià)工程師才可以審核付款。
（2）造價(jià)工程師確保不突破總投資限額對工程變更嚴(yán)必須格檢查，在施工中有工程變更問題例如由于設(shè)計(jì)失誤或不可預(yù)見的工程事故導(dǎo)致這類事件的發(fā)生。
因此，在很大程度上，施工階段的投資控制關(guān)鍵就是工程變更控制。
造價(jià)工程師必須嚴(yán)格進(jìn)行的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)分析仔細(xì)檢查工程量清單和工程變更價(jià)格的估計(jì)根據(jù)工程變更內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的審核，，規(guī)范工程的變更，實(shí)現(xiàn)了事前控制，主動(dòng)監(jiān)測，確保投資控制的工程變更更有效。
（3）實(shí)際工程中承包商會(huì)千方百計(jì)尋找各種索賠機(jī)會(huì)提出變更目的是為了獲得更多的利潤及時(shí)間補(bǔ)償造價(jià)工程師應(yīng)正確處理和防止施工中的不合理的索賠。
因此就要求工程造價(jià)工程師熟悉專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目并且十分精通合同的條款正確地處理索賠，維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)利和利益。
四、水利工程竣工結(jié)算階段的投資控制。
在水利工程的施工階段最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是進(jìn)行工程投資的控制工作，在工程竣工結(jié)算過程中，必須做到要有齊全的審核依據(jù)，對于等做到要不重不漏的增加或者扣除那些變更的工程、替換的材料以及增減的工程量。
拿不準(zhǔn)的要通過查看監(jiān)理日記予以明確，同時(shí)還要進(jìn)行現(xiàn)場校核。
此外，施工方法和材料價(jià)格對工程造價(jià)帶來的影響，作為一名造價(jià)工程師要及時(shí)掌握，唯有如此才能公正、準(zhǔn)確的進(jìn)行審核竣工結(jié)算，使竣工結(jié)算和真實(shí)的工程造價(jià)相符。
五、結(jié)束語。
總而言之，在水利工程監(jiān)理工作中造價(jià)工程師責(zé)任重大，必須具有積極主動(dòng)性，對水利工程的每一環(huán)節(jié)的投資都要實(shí)施有效控制，如投資設(shè)計(jì)、發(fā)包、施工、結(jié)算等。
正確行使自己的權(quán)利，審批工程造價(jià)、審核工程計(jì)量、審核支付工程進(jìn)度款，從而提高投資效率，確保資金安全，為了人民的利益，將水利工程的投資控制工作更出色的完成。
作者：鞠萬昌單位：吉林省水利水電勘測設(shè)計(jì)研究院。
中級職稱論文篇十六
職稱論文格式要求正文篇幅一般在2000--8000字不等，包括簡短引言、論述分析、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。
文中出現(xiàn)的外文縮寫除公知公用的首次出現(xiàn)一律應(yīng)標(biāo)有中文翻譯或外文全稱。
文中圖、表應(yīng)有自明性，且隨文出現(xiàn)，并要有相應(yīng)的英文名。
文中圖的數(shù)量一般不超過6幅。
圖中文字、符號、坐標(biāo)中的標(biāo)值和標(biāo)值線必須寫清，所有出現(xiàn)的數(shù)值都應(yīng)標(biāo)有明確的量與單位。
文中表格一律采用"三線表"。
文中有關(guān)量與單位必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)。
用單個(gè)斜體外文字母表示（國家標(biāo)準(zhǔn)中專門規(guī)定的有關(guān)特征值除外；如要表示量的狀態(tài)、序位、條件等，可對該單個(gè)字母加上下角標(biāo)、阿拉伯?dāng)?shù)字以及"′""^"等），避免用中文表示。
正文章節(jié)編號采用三級標(biāo)題頂格排序。
一級標(biāo)題形如1，2，3，…排序；二級標(biāo)題形如1.1，1.2，1.3，…排序；三級標(biāo)題形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，排序；引言不排序。
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