心得體會是對過去經(jīng)驗的梳理，能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。寫心得體會時，可以通過提出問題或者反思思考來給讀者留下一些思考和討論的空間。我們來看看下面是小編為大家精選的一些心得體會范文，一起來了解一下吧。
加強政治訓練提高政治能力心得體會篇一
近年來，政治風波頻繁，每個人都需要有一定的政治能力。而要提高政治能力，我們需要多方面來下手。以下是我認為能夠提高政治能力的幾點心得和體會。
第一，要多看新聞。時刻關注國內(nèi)外時事新聞，了解社會政治和經(jīng)濟形勢的變化，以及國家政策等方面的內(nèi)容。不僅要看新聞，還要與同事、朋友、家人等進行討論和交流。這可以幫助我們更深入地了解事物的本質(zhì)和聯(lián)系，以及了解社會上存在的矛盾和問題。例如，討論環(huán)保問題、社會保障、勞動權利和老齡化等方面，幫助我們了解國家政策的重點和解決措施。
第二，多參與公益活動。公益活動是人們間互動的重要方式，可以增進大家的交流，了解社會問題和尋求解決辦法。例如，做一位志愿者，為弱勢群體提供支持；參加各種社會公益活動，能讓我們更好地認識自己所處的環(huán)境。通過這些公益活動，我們可以積累人脈，學習他人成功的故事，并向他們學習，提高自己的領導能力和組織才能。
第三，去上學。教育是提高政治能力的重要途徑之一，尤其是在政治學和國際政治方面的課程。在學校中，我們可以學到不同觀點的思想和理論，以及了解新的政策，學習與政治方面的相關技巧。這樣可以增加我們的專業(yè)知識，提高我們的頭腦，以及了解各種方法來解決各種政治問題。
第四，成為一個活躍的公民。在參與社區(qū)問題的討論時，我們可以掌握信息，增強自己在社區(qū)中的影響力。如果我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)存在某些問題，我們可以與政府討論并提出建議。我們還可以參加選舉、游行或其他與政治相關的活動，讓自己成為一個對社區(qū)更有影響力和更有價值的人。
第五，豐富自己的閱歷和體驗。人們的政治看法受到其文化、生活經(jīng)歷以及環(huán)境的影響。因此，我們應該嘗試拓寬自己的視野，去了解和體驗不同的文化、習慣以及地域差異。例如，旅行不同的國家和地區(qū)、閱讀各種類型的書籍、去參加各種會議和研究等可以使我們更基于事實的準確判斷，避免執(zhí)著于個人立場的偏執(zhí)思考。
總之，增加政治意識，提高政治能力是一個長期的過程，我們需要從身邊的事情要把握，積極行動起來。只有不斷學習、思考、討論才能發(fā)展自己的思維意識和能力，更好地參與社會和國家的建設。
加強政治訓練提高政治能力心得體會篇二
隨著時代的快速發(fā)展和社會的不斷進步，我們每個人都需要不斷地提高自己的政治能力，了解國家的政治方向和政策，懂得如何為國家的發(fā)展盡自己的一份力量。因此，我參加了提高政治能力的培訓課程，學習了許多有關政治的知識和技巧，收獲頗豐。
第二段：學會正確看待政治。
在培訓課程中，我學會了正確地看待政治，不再對政治抱著排斥和避諱的態(tài)度。政治是國家治理和發(fā)展的基礎，是人民群眾最廣泛的利益表達和集中體現(xiàn)的重要途徑。作為一名普通公民，我們應該積極參與到政治生活中，關注國家大事和社會變革，為國家的發(fā)展貢獻力量。
第三段：了解政治的現(xiàn)實問題。
在課程中，我了解到政治領域中存在的許多現(xiàn)實問題，如貪污腐敗、官僚主義、拜金主義、權錢交易等，這些問題損害了國家的形象和人民群眾的利益。了解這些問題后，我更加珍惜自己的選舉權、監(jiān)督權等公民權利，積極行使權利，參與到政治監(jiān)督中，為反腐建設和國家治理做出自己的貢獻。
第四段：掌握政治技能。
在培訓中，我學會了一些簡單但實用的政治技能，如通過閱讀新聞、關注媒體、參加社區(qū)討論等方式了解國家的政治方向和政策，通過發(fā)言、提建議、參與選舉等方式參與到政治生活中，為國家的建設盡自己的一份力量。
第五段：總結(jié)與反思。
在提高政治能力的培訓中，我深刻地感受到了政治的重要性和參與政治的必要性，也進一步了解到了當今政治領域存在的許多問題和挑戰(zhàn)。為了更好地發(fā)揮自己的作用，我必須不斷提高自己的政治意識和政治能力，積極參與到政治生活中，為國家的繁榮富強、人民的安康和幸福作出自己的努力。
加強政治訓練提高政治能力心得體會篇三
隨著時代的發(fā)展，作為一名當代大學生，我們不僅要具備扎實的專業(yè)知識和技能，還需要有較高的政治素養(yǎng)和政治敏感性，對時事新聞和國家政策有敏銳的嗅覺和深入的理解。為此，學校為我們安排了提高政治能力的培訓課程，本文將從五個方面談談我的一些體會與感悟。
第一，關注時事，做到觀點明確。在培訓課程中，老師強調(diào)了加強對時事政策的關注和對新聞事件的反思能力。通過學習和思考各種時事新聞背后的真正含義，我們不斷提高對國家政策的理解和判斷，以使我們的思想更加成熟，不被一些有意識的離間行為所左右。
第二，注重跨學科的學習和交流。政治關系到國家安全、社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展等方方面面，所以我們不能僅僅關注自己專業(yè)所屬的領域，政治學、經(jīng)濟學和法律學相互聯(lián)系，從多學科的角度來看待政治問題。培訓課程中，老師提醒我們，不要把學習的目光局限于自己的專業(yè)領域，要跨界學習，尤其是向擴展領域的人請教，汲取他們的經(jīng)驗和思想，這樣才能使我們更加卓越和專業(yè)。
第三，站在高度思考問題，深化對全局的認知。我們必須具有全局的思維，不僅要關注眼前的變化，還要了解背后的原因和宏觀的影響。培訓中，老師要求我們站在更高的位置，從廣泛的角度考慮問題，理解政策的背景，了解當前形勢，以及掌握國內(nèi)外的發(fā)展趨勢，以更客觀的角度進行分析和看待問題。
第四，遵守法律，加強共識。在學習政治素養(yǎng)的同時，我們也要遵守法律法規(guī)，做愛國主義的表率，遵紀守法、理性消費，不搞極端行為和不良思想，以促進全社會穩(wěn)定和國家的發(fā)展。培訓課程中，老師提醒我們，不要相信一些歪曲事實的謠言和違法信息，不要煽動社會和群眾情緒，保持社會共識和良好的國際聲譽。
第五，擔負起時代使命，呼喚時代擔當。作為一名時代的青年，在培訓期間，我們應該要認清自己肩負的歷史責任和時代使命。我們應該勇于承擔社會責任，服務國家和社會，以自己的專長和優(yōu)勢服務社會，貢獻自己的力量。培訓課程中，老師告訴我們，我們年輕有為，要積極擁抱變革，思考現(xiàn)實問題，盡量做出貢獻，以實際行動自救互助，同時也要保持一顆豁達樂觀的心態(tài)。
總之，提高政治能力培訓課程，不僅提高了我們對國家發(fā)展的關注和理解，也讓我們找到了更有效的提高自己能力的途徑。正如課程中所強調(diào)的，有了政治素養(yǎng)，才能全面提高自己的綜合素質(zhì)。
加強政治訓練提高政治能力心得體會篇四
政治能力是指個人在政治領域中掌握并運用知識、技能和價值取向的能力。在當今信息發(fā)達、各國關系復雜的時代，政治能力的重要性日益凸顯。作為一名學生，我們應該如何提高自己的政治能力呢？在這篇文章中，我將分享我從學習、交流和實踐中所獲得的提高政治能力的心得體會。
第二段：學習篇。
學習是提高政治能力的基礎。政治是一門比較抽象的學科，但是掌握它對我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展至關重要。學生可以通過多種途徑提高自己的政治素養(yǎng)，例如通過課本、新聞、報紙、政治講座等來運用所學的知識和理論來分析社會和政治狀況，閱讀與國家、地區(qū)、國際聯(lián)系的文章，以便更好地了解其他國家政策與對我國的影響。另外，在學習的同時，我們應該始終保持獨立的思考能力，不僅要了解政治事件本身，更要深入分析事件的背后原因和影響，以此來提高自己的綜合和應用能力。
第三段：交流篇。
除了學習，與他人交流也是提高政治能力的重要途徑。與不同背景，不同思維方式的人交流會讓我們了解來自不同領域的觀點和想法，學會接納不同的意見、不同的立場和不同的世界觀。同時，這種交流還能夠增加我們的知識廣度和深度，提供一個有效的學習與探究平臺。
第四段：實踐篇。
實踐是提高政治能力的重要手段。學生可以通過參加集會、參贊公開發(fā)言、參加報章社論討論等多種途徑實踐自己所學的知識和理論，積極參與到政治生活中去，并通過實踐鍛煉自己的分析和研究能力。實踐能夠幫助我們了解具體情況，豐富我們的實踐經(jīng)驗，同時也會讓我們認識到政治的本質(zhì)，提高我們的思考和判斷能力。
第五段：總結(jié)篇。
提高政治能力是短期內(nèi)難以見效的過程，需要長時間的積累和實踐。學生應當做到學以致用，不斷提升自己的質(zhì)量和能力。只有不斷探索和學習，不斷參加實踐和交流，才能夠更加有效地提高自己的政治能力，早日成為具有深厚政治素養(yǎng)的人才。同時，我們也應該在提高政治能力的同時，意識到政治對人類社會發(fā)展的重要性，積極投身到民族服務和建設的工作中去。
加強政治訓練提高政治能力心得體會篇五
政治能力是指一個人在政治方面所具備的技能和能力，包括政治思想、政治意識、政治能力等方面的素養(yǎng)。隨著時代的發(fā)展和變化，政治能力的重要性日益突顯。對此，我們需要通過不斷的學習，提高自己的政治能力，才能更好地適應社會發(fā)展的需要。本文將從五個方面，就“提高政治能力培訓”這個主題進行闡述，分享自己的心得體會。
一、政治思想的重要性。
在培訓班中，我深刻認識到了政治思想的重要性。政治思想是人們在思考政治問題時產(chǎn)生的思想。在班級討論中，我們就了中國特色社會主義思想的重要性，如何通過思想的轉(zhuǎn)變?nèi)ミm應社會發(fā)展的變化，使自身也能不斷進步。同時，在培訓班中，還要求我們各自寫下自己的政治信仰，這也讓我更加深刻地認識到了堅定政治信仰對于提升政治能力的重要性。
二、加強學習，了解國家政策。
在培訓班中，我認識到通過學習了解國家政策是提升政治能力的重要途徑。不論是國家政策的發(fā)布還是重大委會的決策，我們都應該通過各種途徑及時了解最新進展，分析政策的意圖和影響，以此來更全面地了解當今中國的社會面貌。通過學習和了解國家政策，我們能夠不斷改進自己的思考和行動，增強自身對于政治問題的敏感度和洞察力。
三、參加社會實踐活動。
培訓班還要求我們積極參加社會實踐活動。在社會實踐活動中，我們可以親身體驗社會的繽紛多彩與現(xiàn)實面貌，得到充分鍛煉。通過實踐，我們能夠更好地理解普通民眾的生活現(xiàn)狀、社會問題的復雜性以及當下的政治文化氛圍，從而更加敏銳地捕捉社會動態(tài)及時作出反應。參加社會實踐活動，讓我在學習理論知識的基礎上，在實踐中更加深入和提升了自己的政治能力。
四、積極參與政治活動。
在培訓班中，老師鼓勵我們積極參與政治活動。政治活動是增強政治能力的重要路徑之一。我參與了學校的競選團委一職，雖然最后沒有當選，但是通過這個過程，我學習到了如何進行民主選舉、如何組織活動等的經(jīng)驗。參與政治活動，讓我著眼于實踐，在實踐中更好地錘煉和提升了自己的政治能力。
五、發(fā)揮好“團隊合作”的作用。
在培訓班中，我們也學習到了如何發(fā)揮好“團隊合作”的作用。我們分為四個小組，每個小組均由五名成員組成。在小組內(nèi)，我們共同探討政治的經(jīng)典著作，互相討論政治思想及其與現(xiàn)實問題的關系。在互相協(xié)作的過程中，我們共同完成了培訓班的各項任務。通過團隊協(xié)作，我不僅增強了自身的政治能力，還培養(yǎng)了團隊意識，學習了如何與人相處，并且提高了個人學習的效率。
總結(jié)。
通過參加提高政治能力的培訓班，我不僅認識到自身的不足，還學習到了很多提高政治能力的方法和途徑，并付諸了實踐。學習重視政治思想，學習和了解國家政策，積極參加社會實踐活動并加入政治活動，充分發(fā)揮好團隊合作作用，這些都是提高政治能力的重要方法和途徑。只有不斷學習與實踐，才能在今天的時代中更好地適應社會發(fā)展的需要。
加強政治訓練提高政治能力心得體會篇六
政治能力對于每一個人都很重要，在教師這個職業(yè)中更是必不可少的素養(yǎng)之一。要求教師具有高素質(zhì)、高能力、高道德，尤其是在新時代的背景下，要求我們的教師們具有更高的政治素養(yǎng)與思想品質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我在教學實踐中的心得體會，探討如何提高政治能力。
第二段：實踐中加強自我思考。
在日常的教學實踐中，為了更好的完成課程教學任務，教師需要思考許多事情，比如如何激發(fā)學生學習的熱情，如何把知識更好地傳授給學生。在這個過程中，我們應該加強對自己的思考，特別是對一些政治問題的思考。通過分析與研究，從中發(fā)現(xiàn)自己的政治認識不足或存在問題，及時進行反思、調(diào)整和完善，從而提高自己的政治能力。
第三段：多向同事請教、交流。
教學實踐中，同事之間互相學習、交流是非常必要的。在交流中，我們可以得到新的思路和觀念，發(fā)掘自己的優(yōu)缺點，并從中汲取營養(yǎng)。對于提高我們政治能力也是一樣。當我們遇到一些政治問題時，可以向同事請教，分享他們的看法及體驗。在許多情況下，我們發(fā)現(xiàn)相互交流、討論政治問題是非常有益的，它可以幫助我們更好地了解政治現(xiàn)象、提高我們的政治思維。
第四段：加強學習，提升政治素養(yǎng)。
政治學學習是提高政治素養(yǎng)的根本途徑之一。在學習過程中，我們可以更好地了解跟隨危機處理政策，再結(jié)合自己的實際情況進行比對研究，更好的掌握政治領域的知識，提高政治能力。此外，我們也可以通過各種形式的閱讀，了解政治熱點，展開多樣化的思維與討論，形成更加完善的自我認識，提高對大政方針的把握能力。
第五段：正視問題，及時完善提高生活質(zhì)量。
在日常生活中，提升政治能力不只是一件專業(yè)問題，同時也是影響我們生活的重要因素之一。政治能力越高，我們則越能夠提高生活質(zhì)量。我們還應該認真分析自己的狀況，在日常生活中遇到的問題，如治安問題、文化問題、法律問題等以及自身訴求等方面，形成一種積極的態(tài)度，組織大家共同解決和應對問題，提高我們的質(zhì)量。
結(jié)論：
綜上所述，提升政治能力是我們教師必經(jīng)之路，需要我們不斷地自主、自考、自學、自防等方法，通過實踐中加強思考，多向同事請教、交流，加強學習，提升政治素養(yǎng)與認知，并正視問題及時完善自身，提高生活質(zhì)量。在未來的教學實踐中，我們會繼續(xù)努力，進一步提高政治能力，切實為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
加強政治訓練提高政治能力心得體會篇七
本學年通過認真學習了黨的會議精神之后，在參觀《復興之路》后作的關于“中國夢”的重要講話，從而對精神和“中國夢”都有了更為深刻的理解。，決定了我們下一步幸福的到來;，給了我們每個中國人一個“中國夢”。作為一名中國人，我適逢其會，深受鼓舞，我也覺的這樣的夢是每一個中國人都有義務為實現(xiàn)她而奮斗的。作為一名人民教師，我更感覺到了肩上擔子的重任。
在學校領導組織學習政治業(yè)務學習和教師師德師風六查五評以及學習了《新教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年教育法》并參加全省統(tǒng)一“教師六五普法”考試學習等活動學習，讓我進一步了解教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責任的重大。作為教育工作者，學習科學發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認為應從以下幾個方面談談政治學習心得體會：
教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責任感上面的，在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進的欲望。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”，這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。嚴格要求學生是教師道德威信的保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，收到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學發(fā)展的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)展語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果，只有用發(fā)自內(nèi)心真實情實感去打動學生，感染學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
學生有愛心，將來才能去愛他人，愛集體，才能回報社會。教育學生首先是愛他人。當然讓學生有愛心，班主任老師更要對學生付出愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛。通過各種活動培養(yǎng)學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一起分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。。在學校組織的手拉手活動中幫助學生結(jié)對子，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學生明白要有愛心，先要學會愛他人。愛父母，因為父母給予了你的生命。愛老師，因為老師教授你學業(yè)。愛朋友，因為朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都可以傳遞愛。其次，是熱愛集體。關心集體就是要從小事做起：上課不遲到，不說話，課上不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，積極參加班級和學校組織的活動，注重班級榮譽。這些小事做好了。集體的風格逐漸形成。
只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。
要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。
加強自身學習、自我修養(yǎng)。一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。
“求真務實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好!
總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
堅持全面從嚴治黨，將政治建設作為根本性建設，是十九大關于新時代黨的建設作出的新論斷新要求。旗幟鮮明講政治是馬克思主義政黨建設的根本要求和核心內(nèi)容。黨的政治建設，是確保黨在任何情況下不忘立黨初心，牢記歷史使命，永葆共產(chǎn)黨人政治本色的根本保證。
講政治必須具體而實際地落實在政治能力、政治本領上。習總書記指出，政治能力就是把握方向、把握大勢、把握全局的能力，就是保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風險的能力。歷史經(jīng)驗表明，我們黨作為馬克思主義政黨，必須旗幟鮮明講政治，嚴肅認真開展黨內(nèi)政治生活，不斷提高政治能力。有很多人將提高政治能力、練就政治慧眼視為與己無關的事，其實不然，政治能力是每一位黨員干部的必備素質(zhì)，對于當今青年而言更是如此，這不僅體現(xiàn)在大是大非，大風大浪的關鍵時刻，更體現(xiàn)在日常生活、學習、工作的方方面面。
世界一直處于不斷變化的長河之中，過去一個世紀里，人類經(jīng)歷了許多大事，世界大戰(zhàn)、文明沖突、科技進步……浪潮翻涌，無不考驗著我們每一個人。正如習總書記所說，“我（中）國處于近代以來最好的發(fā)展時期，世界處于百年未有之大變局，兩者同步交織，相互激蕩”。面臨當下的挑戰(zhàn)，我們必須把準政治方向、夯實政治根基。面對形形色色的怪奇言論必須加以抵制，練就一雙政治慧眼，敢于發(fā)聲、敢于亮劍。針對敵對勢力，必須不斷增強自身的斗爭能力。未來很遠，我們的目光更遠，只有不斷提高自身政治能力，加強政治建設，才能勇立時代潮頭，于端倪中知大勢，于事實中辯本質(zhì)。
打鐵必須自身硬，提高政治能力，加強政治建設須臾不可放松。只有加強政治歷練，自覺把講政治融入黨性鍛煉全過程，強化“四個意識”、堅定“四個自信”，才能不斷地提高把握方向、把握全局的能力，才能真正成為“四鐵”干部，將黨的政治建設落到實處。
11月16日，人民日報刊發(fā)中組部部長署名文章《培養(yǎng)選拔干部必須突出政治標準》，文中指出，選拔干部看五個方面，其中的一方面就是要看政治能力，是否善于從政治上觀察和處理問題。為新時代選人用人指明了標準，為干部提升自我明確了方向。作為新時代的干部，要在政治定力、政治局面、政治風險。
增強政治定力。毛澤東同志曾講過一個“蘋果里面出精神”的故事。他說：“錦州那個地方出蘋果，遼西戰(zhàn)役的時候，正是秋天，老百姓家里很多蘋果，我們戰(zhàn)士一個都不去拿。我看了那個消息很感動。在這個問題上，戰(zhàn)士們自覺地認為：不吃是很高尚的，而吃了是很卑鄙的，因為這是人民的蘋果?！辈怀蕴O果，既體現(xiàn)紀律自覺，又體現(xiàn)政治能力。干部在干事中要想做出好成績，自己首先要增強政治定力，“打鐵還需自身硬?！敝挥袌远ɡ硐胄拍?，時刻用黨的重要理論、思想來武裝自己，才能確保自己行駛在正確方向上。
駕馭政治局面。事物總是在不斷發(fā)展變化，如果目光短淺、固步自封，在發(fā)展著的政治局面中就會停滯不前，很難履行好職責，把握好方向。干部是黨和國家的事業(yè)的中堅力量，新時代的干部就需要擁有長遠、發(fā)展的目光，提升自己在復雜的局面下認清形勢、抓住重點的能力，堅持實踐是檢驗真理的唯一標準。并且能根據(jù)時代變化和實踐發(fā)展，不斷深化認識、總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己在新時代駕馭政治局面的能力。
洞察政治風險。千里之堤潰于蟻穴，面對細小的錯誤，要具有政治敏感性和鑒別力，防患于未然，才不至于使事態(tài)進一步惡化，衡陽破壞選舉案和南充、遼寧拉票賄選案就是很好的例證。作為新時代的干部，要鍛煉自己洞察政治風險的能力，要善于分辨是非、懂得用“放大鏡”觀察身邊的點滴事物和細微痕跡，發(fā)現(xiàn)和分析具有危害性、風險性的不良苗頭，并且做到及時抑止，讓政治風險發(fā)現(xiàn)于細微、止步于萌芽。
加強政治訓練提高政治能力心得體會篇八
政治能力是運用政治知識和政治經(jīng)驗從事政治活動并取得政治績效的能力。干部隊伍是部隊建設的中堅力量，其政治能力與黨和國家事業(yè)發(fā)展、關系軍隊建設發(fā)展密切相關。提高干部隊伍的政治能力，需要不斷加強干部的黨性修養(yǎng)和政治歷練、政治理論功底、政治敏銳性和鑒別力：
1.提高政治能力，需加強干部的黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)是一種品格涵養(yǎng)，一種能力素養(yǎng)，是關懷道德生命和政治生命的學問，也是改造內(nèi)心世界、豐富精神生活和心靈生活的“生命科學”。黨員干部要不斷加強黨性修養(yǎng)，注重修心補鈣、養(yǎng)氣壯骨，自覺養(yǎng)成良好的工作作風，突出政治標準，不斷提高政治能力，努力成為社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者。
2.提高政治能力，需加深干部的政治理論功底。堅持以與時俱進的科學理論武裝頭腦，加深政治理論學習，提升政治素養(yǎng)，在思想上保持先進性。領導干部要掌握馬克思主義的立場、觀點和方向，以當代中國的馬克思主義——鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝頭腦，認真學習黨中央重大理論方針政策，深刻領會習總書記系列重要講話精神，加強理論學習，自覺運用科學發(fā)展觀指導實踐，從對黨、對人民負責的高度，充分認識加強理論學習、提高理論水平的重要性，自覺加強理論學習，切實提高政治能力。
3.提高政治能力，需加強干部的政治歷練。干部講政治，不僅要有鮮明的政治立場、政治態(tài)度，還需要隨著黨的事業(yè)的發(fā)展，在實踐中加強政治歷練提高政治能力。習近平總書記強調(diào)，干部要自覺把講政治貫穿于黨性鍛煉全過程，使自己的政治能力與擔任的領導職責相匹配。黨員干部在投身實踐中積累政治經(jīng)驗，在實踐中加強政治歷練，積累政治經(jīng)驗，在歷練中積累一分經(jīng)驗、提升一級能力，不斷提高政治能力。
4.提高政治能力，需增強干部的政治敏銳性和政治鑒別力。提高政治敏銳性和政治鑒別能力是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨員干部要切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢思想防線，堅決抵制各種錯誤思想影響，始終保持立場堅定，在政治上清醒堅定，在重點問題上旗幟鮮明，在關鍵時刻和重大事件中經(jīng)得起考驗，敢于擔當，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。
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加強政治訓練提高政治能力心得體會篇九
多次提到“政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力”，每強調(diào)一次都對黨員干部提高“政治三力”的要求更深一層，對其重視程度更多一分。習近平總書記關于“政治三力”的重要講話，為黨員干部提高政治能力指明了方向，為完善政治建設提供了路徑，為率先增強政治“三力”樹好了旗幟。
增強“任爾東西南北風”的政治判斷力。新時代的浪潮奔涌而來，帶來的是錯綜復雜的政治形勢和政治局面，如何做出正確的判斷，避免被錯誤的信息所導向?保持清醒的政治頭腦和“不畏浮云遮望眼”的政治敏銳力是關鍵。政治判斷力是分辨大是大非的“照妖鏡”，是把握形勢變化的“望遠鏡”，是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的“透視鏡”。因此對于政治判斷力的提高，要著眼于分析瞬息萬變的國際形勢，把握正確政治時局;要善于篩選魚龍混雜的龐大信息，掌握重要實時資料;還要堅決站穩(wěn)擁黨護黨的政治立場，保證政治方向不變。
增強“能于一唯間，頓悟冠三千”的政治領悟力。政治領悟力是貫徹執(zhí)行中央部署決定的“指揮棒”，是幫助理解領會新思想新戰(zhàn)略的“翻譯機”，是方便傳達上級指示精神的“傳導器”?！吧扑忌茖W善行”，是新形勢下黨員干部的標簽，“學”得多才“悟”得深，“悟”得深才“行”得穩(wěn)，理論“胖子”不能一口吃成，學習也不會一蹴而就、一勞永逸，只有堅持在學懂弄通做實上下苦功夫，才能準確把握上級意圖、領悟政治意涵。要認識到，政治領悟不是突發(fā)奇想，也不是生搬硬套，而是政治理論知識和本職工作有機結(jié)合的“連通器”，只有將理論放到實踐中去檢驗，在檢驗中不斷調(diào)整工作思路、規(guī)范工作流程、明確工作職責，才算提高了政治領悟力。
增強“直掛云帆濟滄海”的政治執(zhí)行力?！耙娭蝗糁蝗粜兄保螆?zhí)行力是落實政治判斷力和政治領悟力的關鍵能力，黨員干部作為政策執(zhí)行的“排頭兵”，要積極響應黨的號召，做到思想上不偏移，行動上不掉隊，落實上不打折扣，要樹立“高標準執(zhí)行是本職、不執(zhí)行是失職、執(zhí)行不好是不稱職”的觀念。提高政治執(zhí)行力關鍵在于提高為人民服務的能力，把人民放在心中最高位置，樹立服務群眾觀念，把傾聽群眾心聲、掌握群眾意圖、解決群眾問題作為推動工作執(zhí)行的有力途徑，解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的根本問題，要有“踏石留印、抓鐵有痕”的決心和“仰不愧于‘黨’，俯不怍于‘民’”的責任擔當，用高度的政治執(zhí)行力永葆黨員干部的初心。
“行之力則知愈進，知之深則行愈達”，站在“兩個一百年”的歷史交匯點，面對世界百年未有之大變局，我們要攜起手來乘風破浪，始終堅持做到強“政治三力”的要求，秉承“為人民服務，做人民公仆”的精神，做好“為人民謀幸福、為民族謀復興”的大事。
加強政治訓練提高政治能力心得體會篇十
番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)龍岐螺陽小學，廣東廣州511483。
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，提升學生的寫作能力是語文教學的重要目標。小練筆是語文教學活動中落實語言文字訓練、促進讀寫結(jié)合的一項有效措施。如何結(jié)合文本開展小練筆對于提升學生的寫作能力具有決定性作用，本文就是圍繞這個內(nèi)容進行探討。
一、寫作文，那么苦。
筆者認為在于能否培養(yǎng)學生的寫作興趣和自信心。小練筆具有“短小精悍”的特點，能有機地把閱讀與寫作結(jié)合起來，使學生不感到難度大，不產(chǎn)生畏懼情緒，而且有利于不同層次的學生積極參與。如果能結(jié)合文本開展有效的小練筆，對于提高學生的寫作興趣，提升學生的寫作能力有莫大的作用。
小練筆是指在語文教學中，教師指導學生有意識地結(jié)合文本寫一些小片斷、小段落。只要教師善于引導學生融入文本，根據(jù)學生心理的特點及認知規(guī)律來巧妙安排練筆，并注意斟酌練筆內(nèi)容的多樣化，就能讓學生一見“練筆”就產(chǎn)生好感。
1.結(jié)合文本生字詞進行小練筆。
所謂結(jié)合文本生字詞進行小練筆是指運用文本的生字詞寫一段話。教師應鼓勵學生使用盡量多的生字詞，寫作內(nèi)容可以是天馬行空的想象故事，也可以把文本的內(nèi)容概括起來。
除此之外，還可以運用文本中的四字詞語進行小練筆。
2.結(jié)合文本內(nèi)容寫讀后感。
寫讀后感可以讓學生有條理地歸納文本內(nèi)容以及個人感受，教師也可以檢查教學目標中的情感目標的實施效果。教師可以在教學前向?qū)W生交代寫讀后感的任務，然后在教學過程中圍繞相關的內(nèi)容引導學生思考，因為課前布置了任務，所以學生能有目的地聽課，教學效果也會比較顯著。如《亡羊補牢》這個寓言故事，我引導學生結(jié)合生活實際去寫，結(jié)果學生基本都能寫出自己的感受：有的學生寫自己因為不認真聽課和復習導致沒掌握知識而退步，后來認識錯誤，改正態(tài)度取得進步；有的學生寫自己跟父母發(fā)生矛盾，后來知錯認錯等等，真正理解了“亡羊補牢，為時未晚”的意思。
3.結(jié)合文本的寫作方法進行小練筆。
掌握和運用文本的寫作方法是小學語文基礎教育的一個拓展內(nèi)容，除了單純地講授寫作方法的理論和概念，教師還可以結(jié)合小練筆引導學生運用寫作方法。有些文本的寫作方法是特別明顯的，如《桂林山水》中排比句的使用，教師可以要求學生使用排比句結(jié)合抒情的寫作方法，寫一處景物。因為是仿寫，所以許多學生都能寫得相當優(yōu)美，如“春天里花兒真艷??！艷得如同奪目的寶石；春天里草兒真青?。∏嗟萌缤瑹o瑕的綠水晶；春天里風兒真柔??！柔得如同輕盈的薄紗?！蓖ㄟ^這樣的小練筆，能提高學生的學習主動性，同時還能內(nèi)化和吸收文本的寫作方法。
4.給合單元主題或習作主題進行小練筆。
義務教育課程標準的人教版教材每一組文本都有明確的主題，教師可以運用單元主題內(nèi)容進行小練筆。如五年級下冊的第四組《古典名著》單元，我給學生布置小練筆：如果你是古典名著中的`人物，你想當誰，你最想做什么事？學生表現(xiàn)出極大的興趣，因為學生或多或少都接觸過古典名著，往往有話可說：有的學生想當孫悟空，因為他法力高強，可以制止世界上的戰(zhàn)爭；有的學生想當諸葛亮，成為外交官，讓世界為中國人的聰明才智喝彩……學生踴躍發(fā)言，課堂氣氛熱烈。這種小練筆還可以激發(fā)學生閱讀古典名著的興趣。教師還可以結(jié)合單元習作進行練筆。
5.發(fā)揮想象進行小練筆。
教師還結(jié)合文本布置有創(chuàng)意的題目讓學生練筆。比如學習了《景陽崗》，我讓學生想象：當武松打死老虎后，下山時又碰上一只老虎，會發(fā)生什么事？因為這個內(nèi)容新穎，想象空間大，所以學生發(fā)言很熱烈。經(jīng)過討論，他們明白武松打死老虎后筋疲力盡，不可能跟第二只老虎硬拼，只能智取。他們想出了不同的結(jié)局，如：武松爬上樹躲避老虎，然后伺機殺虎；店家擔心武松遇害，帶人相救；武松站在樹前，等老虎撲來時撞樹而死；甚至出現(xiàn)武松被老虎吃掉的結(jié)局。每個結(jié)局都展示了學生的智慧，還大大激發(fā)他們的想象力和寫作興趣。教師也可以把想象的主動權交給學生，詢問學生在學習了一篇文本后想交流什么，通常學生都會積極發(fā)言，討論練筆的內(nèi)容，同時這也是對教學很好的反思和反饋過程。
綜上所述，結(jié)合文本進行小練筆的方式是豐富多彩的，寫小練筆不僅幫助學生積累作文素材，更能引導學生感悟生活。語文教材無非是個例子，教師要使學生能夠舉一反三，練成作文的熟練技巧，逐步提高，最終達到“不需要教”的目的。只要教師能靈活結(jié)合文本，找準契機指導學生進行小練筆，就能達到提高學生寫作能力，從而提高學生語文整體素質(zhì)的目的。
加強政治訓練提高政治能力心得體會篇十一
今年的政治理論學習，我科做到認真聽課，做好學習筆記，用心發(fā)言討論。深入學習實踐科學發(fā)展觀和十七屆四中全會精神，更加集中時間，集中精力，深刻領會精神實質(zhì)和目標要求。每學習一個專題或平時學習理論文章都把自己的思想擺進去，與自己的工作緊密地聯(lián)系起來，理論聯(lián)系實際，深入思考，深刻領會，到達思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。
我認為，當干部尤其是當領導干部，有多大的職務就有多大的職責，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學習中來，從實踐中不斷學習中積累提高。因此，學習是自己的職責，是思想和工作的動力源泉，是一項重要任務。因為，我們所擔負的工作，不但要對自己負責，也是對黨和人民的事業(yè)負責。作為一名領導干部，其素質(zhì)的高低，工作潛力的強弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。而思想素質(zhì)和工作潛力是與學習的深淺，與理論功底直接相關的。實踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就務必不斷學習。不學習就會落伍，就會迷失政治方向，有的甚至會把潛力用到歪門邪道上去，最終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負責的表現(xiàn)，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負職責的表現(xiàn)。因此，我深刻地體會到學習對自己、對黨和人民的事業(yè)，都是一種重要職責。有了這種強烈的學習職責意識，就能主動自覺去學習，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習和工作實踐中不斷改造自己和提高自己。
一年來，我對局統(tǒng)一安排的專題學習從未缺席，每個專題學習都專心聽課，認真做好學習筆記，并結(jié)合工作和思想實際，寫好學習心得體會文章。在擔任工程科長期間，能認真組織工程科的學習，利用各種形式，組織干部職工進行學習交流座談，采取請進來，走出去等方法進行學習。同時，還十分注重強調(diào)大家主動自覺地學習，引導大家善于利用工作之余，看書看報，關心時事政治。
在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不同，能否理論聯(lián)系實際，帶著問題地學，把學習與解決問題（包括思想和工作中的問題）緊密結(jié)合起來，收效更加不一樣。我認為學習務必有約束機制，要有量的體現(xiàn)，才能有質(zhì)的提高。作為一名干部，確實應清醒地正確認識自己，反省自己，經(jīng)常以黨員領導干部的標準來要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實際，是否持續(xù)謙虛謹慎、不驕不躁的作風，是否持續(xù)艱苦奮斗的作風，是否貼合改革與發(fā)展的潮流，始終持續(xù)一個黨員領導干部應有的良好作風。如此這些，我是在學習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學習，在深度上多下功夫，才能保證學習取得應有的效果。
在學習中，碰到比較多的實際問題是工學矛盾和學習效果的問題。我對局統(tǒng)一安排的學習輔導，只要不是因公外出學習出差或上級有會議無法請假外，都能做到服從局的學習時間安排。曾有幾次，早已安排好的會議或約定都因與局安排學習相沖突時及時調(diào)整安排，從不以任何客觀理由不參加學習。所以，我參加學習每次必到，從未請過假。除了局統(tǒng)一安排學習以外，我每一天都堅持擠時間看書看報。我深深體會到，看書看報也是對自己有很大幫忙的。比如：我比較喜歡看的《領導科學》、《黨風》、《半月談》、《學習研究參考》等，這些書刊雜志資料也是很豐富的，很多文章我學習后都很受啟發(fā)和教育，對陶冶自己的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對局學習的專題輔導資料進一步加以消化理解也有很大幫忙。
在學習中，我還感到寫好。
讀書筆記。
和學習體會文章也是一種加深理解和掌握有關學習資料很好的學習方法。如果對學過的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。結(jié)合實際寫心得體會，有針對性地進行學習，帶著思想和工作中的疑難去學更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學善進，結(jié)合實際的學習方法是很有實效的。
總之，一年來的理論學習，不但理論上又有新的長進，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高，而且在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動和十七屆四中全會精神中，更使自己感到長高了，望遠了。所以，學習給我?guī)砗芏鄮兔?，學習給我受益非淺，學習是人生名符其實的“伴侶”。今后，我將不斷加強學習，在局統(tǒng)一組織學習的基礎上，擠出更多時間更深入地學習政治理論和社會科學知識，使學習成為自己思想和工作的導航燈，指導和促進自己的思想和工作不斷進步。
加強政治訓練提高政治能力心得體會篇十二
10月10日，習近平總書記在20xx年秋季學期中央黨校(國家行政學院)中青年干部培訓班開班式上強調(diào)，干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力。在干部干好工作所需的各種能力中，習總書記明確指出，“政治能力是第一位的”。政治能力是辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風險的能力。結(jié)合本人多年來的基層醫(yī)療衛(wèi)生工作經(jīng)驗，我認為要做好“對照、消化、結(jié)合、落實”四篇文章，才能在學思踐悟中不斷增強政治歷練、提升政治能力。
一、堅定立場，做好“對照”文章。
提升政治能力，必須對照上級要求準確認識政治能力的內(nèi)涵，更新理念，把準方向，擔當作為。一是要理念清晰，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員、一名黨員醫(yī)務工作者，牢記自身職責定位，立足自身職能，在黨的絕對領導下充分履行崗位職責，力求把各項工作做細做優(yōu)。二是要方向明確，努力提升政治敏感性和鑒別力，敏銳捕捉醫(yī)院干部隊伍中存在的苗頭性問題和人民群眾看病就醫(yī)的新需求;三是要勇于擔當，遇到問題不回避，遇到矛盾不上交，解放思想、積極作為，堅決杜絕“不作為、懶作為、慢作為”的不良傾向，對待工作中的各種問題要真正做到腦中有弦、心中有數(shù)、肩上有責、手上有招。
二、深學篤思，做好“消化”文章。
時刻關心國情、省情、市情、縣情，精準把握各級黨委政府的重大決策部署，悉心了解民心所向。思想上要固本培元、塑神鑄魂，充分吸收上級最新精神，時刻牢記“旗幟鮮明講政治”這一根本要求，不斷強化理論武裝、提高政治站位、錘煉政治本領。行動上要對標對表、知行合一，將學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，跟進學習習近平總書記最新的重要講話，全面深入把握新思想的精髓要義，在深化理論學習中修煉，在強化擔當作為中磨練，在夯實作風建設中錘煉，以高度的政治自覺推動醫(yī)院各項工作高質(zhì)量開展。
三、知行合一，做好“結(jié)合”文章。
把理論學習成果融入到業(yè)務工作的每一個環(huán)節(jié)中去，把政治要求落實到醫(yī)療衛(wèi)生主責主業(yè)中，充分發(fā)揮醫(yī)療機構公共衛(wèi)生職能作用，守護好人民群眾身體健康。比如，面對今年經(jīng)濟社會發(fā)展的特殊形勢，要傾心服務做好“六穩(wěn)”工作、完成“六?！比蝿眨栽鷮嵉墓ぷ鞒尚д蔑@江口中醫(yī)人的貢獻度。同時，我們在看病就診的過程中，既要有精湛的技術，也要有優(yōu)質(zhì)的服務，更要有高尚的醫(yī)德，切實增強廣大人民群眾就醫(yī)獲得感。
四、執(zhí)行有力，做好“落實”文章。
落實能力是政治能力的重要組成部分。醫(yī)療衛(wèi)生機構是黨聯(lián)系人民群眾的直接窗口，要更加注重提升執(zhí)行力，堅決貫徹落實好縣委、縣政府及上級衛(wèi)生健康部門的各項決策部署，保質(zhì)保量完成各項目標任務。如對于上級重點部署的疫情防控、脫貧攻堅、醫(yī)共體建設等工作，我們都認真落實，細化節(jié)點，明確責任，以抓鐵有痕的韌勁踐行全心全意為人民服務的宗旨。同時，在下步工作中，我認為有必要把政治能力建設納入全院干部職工績效考核體系，融入評先評優(yōu)、職務晉升、人才培養(yǎng)等各項工作中，用好用活“三項機制”，形成鮮明的選人用人導向，大力營造人人奮勇爭先、個個干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
加強政治訓練提高政治能力心得體會篇十三
政治把握全局，決定著國家的發(fā)展，關乎每一個公民的生活，故而每一個人都應該具備一定的政治能力。提高政治能力，可以幫助我們更好地理解國家政策、把握時代發(fā)展方向。本文從自己的角度出發(fā)，談談如何提高自己的政治能力。
第二段：了解國情。
了解國情是提高政治能力的前提和基礎。生活在一個國家，我們首先需要了解這個國家的歷史、文化、政治體制和治理理念等，從而理解國家的發(fā)展方向。我們需要通過閱讀歷史書籍，看政治新聞，了解宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)，積極參加社會實踐活動，增強自己的知識儲備。只有了解國情，才能有深刻的政治思考和判斷力，提高政治能力。
第三段：學會發(fā)言。
在提高政治能力的同時，我們還需要學會如何發(fā)言。要想在社會中發(fā)言，需要有深度的認識和不斷的鍛煉，才能做到精準、簡潔、邏輯性強。政治發(fā)言需要在確保事實真實準確的前提下，把復雜的問題簡化并確保說服力。善于溝通，學會傾聽別人的觀點，把自己想法與別人共同探討，在不同看法的碰撞中逐漸修煉自己的思維邏輯和語言表達能力。
第四段：對待政治態(tài)度。
政治態(tài)度指的是對待政治問題的態(tài)度和立場。政治態(tài)度的正確選擇，能夠幫助我們更好地認識世界和自己，判斷事物的優(yōu)劣，并針對不同的政治問題發(fā)表自己的見解。與支持某一特定的政治思想相比，持中立態(tài)度更有助于提高政治能力。中立即獨立思考、面向全局的思考模式，只有這樣才能較為客觀地看待每一個政治問題，發(fā)揮自己的獨特見解和思考能力。
第五段：總結(jié)。
政治能力是一個人綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，涵蓋了人的智力、素質(zhì)、能力、素養(yǎng)、思維方法等諸多方面。提高政治能力，需要了解國情、學會發(fā)言、正確對待政治態(tài)度等諸多方面，幫助我們更好地了解國情、認知世界、把握機遇，更好地擁抱未來。通過不斷地學習、思考、交流，我們可以提高自己的政治素養(yǎng)，更好地適應時代發(fā)展的需要，為國家繁榮和人類幸福做出更大的貢獻。
加強政治訓練提高政治能力心得體會篇十四
教學目標：
1.通過口語訓練，使學生學會在遇到困難時合理地向別人發(fā)出請求。
2.請教別人時，把需要解決的問題說清楚，表達要有條理，并且要有禮貌。
3.培養(yǎng)學生尊重他人，認真聆聽別人說話的良好習慣。
教學重點：初步了解請教的注意事項，掌握請教的要領、方法。
教學難點：請教別人時，把需要解決的問題說清楚，表達要有條理，并且要有禮貌。
教學準備：準備多媒體課件。
教學過程：
一、談話激趣，引入話題。
2.學生交流。
(請教別人，讓別人幫助自己想出好辦法……)。
教師小結(jié)引入：是啊，請教別人是每個人都會遇到的。
可是，請教卻是一門學問，方法得當?shù)恼埥掏鶗玫剿说臒嵝膸椭?，但是，如果方法不當，別人就不會施以援手。
孩子們，你們愿意學習關于請教的本領嗎?(板書話題：請教)那好，接下來就讓我們一起交流關于“請教”的話題。
【設計意圖】此環(huán)節(jié)教學主要采取了話題交流激趣法，讓學生對。
如何解決生活申的常見問題進行交流，自然激發(fā)了想掌握關于“請教”要領的內(nèi)在_。
二、討論交流，明確要領1.質(zhì)疑交流：孩子們，在平時的生活中我們總是會遇到需要向別人請教的時候，想一想，當我們向他人請教時，需要注意些什么呢?2.播放生活情境片段。
(小芳遇到了一道數(shù)學難題自己怎么也無法解決，然后便去請教數(shù)學課代表。
在她的幫助下，小芳終于把題目弄懂了。
)引導學生認真觀看視頻并根據(jù)視頻中的人物表現(xiàn)，說說在請教的時候需要注意哪些問題。
生：小芳要在數(shù)學課代表方便的時候去請教他。
師：你說得很對。
這是“請教”別人的前提，請教別人時，不能打擾到他人的生活或?qū)W習。
課件出示“在別人方便的時候請教”。
生：小芳在請教數(shù)學課代表的時候還得把自己的問題說清楚。
師：你觀察得很仔細，也說出了“請教”的關鍵點。
是啊，連自己的問題都說不清楚，別人又怎么幫助你呢?課件出示“請教別人時，把需要解決的問題說清楚”。
生：當數(shù)學課代表幫助她解決了難題后，她還非常有禮貌地向她表示了自己的謝意。
師：幫助別人是一種美德，而接受他人幫助時予以感謝更是一個人良好修養(yǎng)的表現(xiàn)。
即使別人沒能幫你解決問題，我們也要向別人說聲“感謝”。
課件出示“不管別人是否能幫你解決問題，都要向別人表示感謝”。
3.引導學生自主朗讀課件出示的這三句話.看看哪些是提出請求的人需要注意的，哪些又是接受請求的人需要注意的。
教師適時引導學生再次明確提出請求時，互動交流的雙方需要注意的要領。
(歸納板書：把握時機說清問題真誠致謝)【設計意圖】此環(huán)節(jié)教學主要采取了情境激趣法，讓學生通過觀看情境畫面并進行交流，初步感知了關于“請教”的基本要領，為情境表演奠定了必要的基礎。
三、情境表演，學以致用1.出示教材中的兩則關于“請教”的范例引導學生自主朗讀，說說兩則范例中的小朋友分別遇到了怎樣的問題。
2.學生自主朗讀范例并與同學、老師交流自己的理解，教師適時引導學生明確范例中“請教”的內(nèi)容。
(第一則--如何改掉丟三落四的壞習慣，第二則——怎樣做才能讓鄰居家的小朋友及時歸還借走的東西。
)3.引導學生想一想：如果自己也遇到了這樣的問題，該如何向別人請求幫助呢?先獨立思考，然后與同桌進行情境表演，教師巡視并予以點撥、指導，同時適時提醒他們在表演的過程中注意結(jié)合板書中提出的幾點要求，進行展示(把握時機、說清問題、真誠致謝)，特別要注意在別人提出請求的時候要認真傾聽，然后給出幫助，如果沒有聽清楚，也可以進行禮貌地詢問。
4.指名兩組同學分別選擇其中的一個話題進行情境表演，其他同學認真觀看他們的表演，然后進行評價。
教師重點引導他們看看表演者有沒有體現(xiàn)出板書中的幾點要求。
教師適時引導“遇到問題”的同學在請求的過程中也要使用請教的禮貌用語“請、您、謝謝”等，而傾聽者也要在認真聆聽的基礎上給出合理的解決辦法。
5.拓展延伸：引導學生認真思考，看看自己在生活中也遇到了哪些無法解決的類似問題，并說出來請教同學、老師幫助。
(1)學生回顧、梳理自己昀問題，然后與同學、老師交流，教師適時引導他們將自己的問題表述清楚，同時讓其他學生大膽表述自己的建議，注意提出的解決辦法一定要合理。
(2)選擇兩位同學再次進行情境表演，教師提醒他們要結(jié)合前兩組情境表演中的優(yōu)點和不足讓自己的表演更加自然、真實。
【設計意圖】此環(huán)節(jié)教學主要采取了情境表演法，以生活化的表演情境為學生搭建了學知用知的平臺，不斷實現(xiàn)認知內(nèi)化。
四、課堂小結(jié)今天的“口語交際”課，讓我們明白了請教別人確實大有學問，也讓我們學會了怎樣請教別人。
孩子們，在今后的學習和生活中，如果遇到困難了，我們首先要自己動腦想辦法，如果實在解決不了時，可別忘了虛心請教別人喲。
當然了，當別人向我們請教時，我們也要真誠地予以幫助。
加強政治訓練提高政治能力心得體會篇十五
古詩是我國文學寶庫中的瑰寶。它不僅選材廣泛，而且語言富有情趣。加強古詩教學，對學生培養(yǎng)語感、發(fā)展能力和提高文化素養(yǎng)都有其獨到的作用。為此，這學期我在我們班作了有益的嘗試，推出“每日一古詩”制度，而且取得了可喜的效果。
我每天安排值日班長當小老師，將我預先選好的古詩抄在黑板上。學生將此古詩抄在專用的本子上。先讓學生自讀，主要是把古詩讀通、讀準；再讓學生猜讀，猜古詩的大致意思；然后由教師點撥、指導；最后要學生有滋有味地誦讀。每首古詩但求粗知大意，了解作者要表達的思想感情，不求字字落實。一方面是不增加學生額外的負擔，另一方面是留有空白，讓學生自己去思考去想象，同時也為今后學習到相同的詩句留有比較、感悟、體驗的空間。經(jīng)過一段時間的學習，學生語文素養(yǎng)普遍有了提高。
如學習趙嘏《江上感舊》中“獨上江樓思渺然”一句時，我讓學生猜猜“江樓”是么意思。一學生馬上脫口而出：“老師，我猜‘江樓’可能是‘江邊的小樓’的意思?！蔽易穯柕溃骸澳隳苷f說你是怎樣猜出來的嗎？”“因為我們學過‘江楓漁火對愁眠’中‘江楓’是‘江邊的楓樹’，所以……”我對學生的回答大為贊賞。這其實就是一種知識的遷移能力。又如學習“獨在異鄉(xiāng)為異客”一句時，我讓學生回憶帶“獨”字的詩句。學生馬上回答出“獨上江樓思緲然”這句詩。“詩人為什么對‘獨’字獨有情鐘？”一石激起千層浪，學生你一言我一語。有學生說：“獨，孤獨、孤單的意思，說明詩人那時很孤獨?！庇钟袑W生講：“我感覺‘獨’字不僅有孤獨、孤單的意思，而且有包含‘我’的意思，表現(xiàn)了一種思念之情?！薄凇蔼殹敝畜w會到“我”的意思，對于一個小學生來說是難能可貴的，說明學生已有了一種感悟的能力，而這種能力的培養(yǎng)會貫穿他語文學習的一生。再如學習張謂的《早梅》時，我說：“從‘一樹寒梅白玉條’這句詩你聯(lián)想到了什么？”一學生出乎意料地回答道：“我想到了賀知章的《詠柳》的‘碧玉妝成一樹高’?！蔽易寣W生說說原因，學生笑而不答。但我似乎已感覺到孕育在這位學生身上一種可貴的語文素養(yǎng)。這恐怕就是人們所說的“`頓悟力”，確實，這種能力的培養(yǎng)對學生培養(yǎng)語感，提高他的文化素養(yǎng)有著不可估量的作用。而學習古詩，對學生培養(yǎng)和發(fā)展他這種能力進而提高他的文化素養(yǎng)有著無與倫比的優(yōu)勢和效果。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，學生在潛移默化中培養(yǎng)了語感，發(fā)展了能力，提高了文化素養(yǎng)。祖國優(yōu)秀的文化必將滋潤我們新的一代。古詩學習必將使我們的學生受益匪淺。
加強政治訓練提高政治能力心得體會篇十六
教學要求：
1.在口語交際過程中，引導學生懂得請教別人，要把需要解決的問題說清楚，并且要有禮貌。
2.別人向你請教時，你無法解答別人的問題時，也要有禮貌的回應。
3.讓學生懂得當自己遇到困難時如何得到別人的幫忙;當別人遇到困難時也應該及時幫助別人解決困難。
4.培養(yǎng)學生良好的聽說習慣和口語交際能力。
教學重難點：
1.引導學生懂得請教別人時，要把需要解決的問題說清楚，并且要有禮貌。別人向你請教時，你無法解答別人的問題時，也要有禮貌的回應。
2.培養(yǎng)學生良好的聽說習慣和口語交際能力。
課前準備：教學時間：1課時。
教學過程：
一、導入。
(課件出示案例)。
在我們的生活中，我們總會遇到一些不好解決的問題，不知道該怎么辦。在這時，我們不妨請教一下別人，聽聽他們對這件事情的看法，請他們幫忙提出解決這件事的建議。這節(jié)課，我們一起走進口語交際--請教。
二、交流注意的問題。
要向別人請教問題，你覺得應該注意些什么呢?
1.小組交流。
2.全班匯報。
a.要把需要解決的問題說清楚，并且要有禮貌。
b.不管別人是否能幫你解決問題，都要向別人表示感謝。
c.別人向你請教，你無法解答別人的問題時，也要有禮貌的回應。
d.當自己遇到困難時得到了別人的幫助，當別人遇到困難時也應該及時幫助別人解決困難。
三、互相請教。
你在生活中遇到了什么困難?向別人請教一下吧，要注意使用禮貌用語，把你的問題說清楚哦!
1.全班交流，師聆聽指導。
2.匯報。
四、全班交流、評價。
1.選派幾組講得好的同學進行匯報。
2.全班進行評價。
五、總結(jié)。
說說這節(jié)課你有什么收獲。
教學反思：
本課口語交際的教學我做得很好，時間把控得也還不錯，比以前有進步了，只是缺少了學生提問環(huán)節(jié)，課后學生們都來找我提出自己疑問，我這才意識到自己教學缺少了互動，以后就會加強這方面的努力。我還要不斷的加強自己的專業(yè)知識，去提高自己。
加強政治訓練提高政治能力心得體會篇十七
1注重廣泛的閱讀與積累。
”讀書破萬卷，下筆如有神。“”熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！棒斞赶壬蔡岢嘧x書，為此，我每教一個班，都要在班上建立一個讀書角，推薦學生閱讀適合的文學作品、優(yōu)秀作文選以及科普讀物等，讓學生自己利用每天中午上課前十分鐘和晚自習前十分鐘閱讀，讓他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并要求他們閱讀時要把文章讀懂，要明白作者是怎樣運用語言文字和形式來表達中心意思的，要把那些優(yōu)美動人、感人的詞語、語段、名言、警句摘錄下來并分類整理，同時寫上簡要的閱讀批注或感想。比如，對于文中的優(yōu)美語句指導學生去鑒賞品位，并用”我發(fā)現(xiàn)用得好，好在……“的句式說說哪些詞語句子用得好，好在哪里，并且做好摘抄筆記、自制書簽等。每月要求學生交出一篇書評。日積月累，學生就能積累許多的語文材料，達到”讀書破萬卷，下筆如有神“的境界。同時，要求學生對所讀之書進行熟讀精思，融會貫通，積累材料，讓它成為自己寫作的”源頭活水“,并學會遷移，能運用到作文中去。
2注重細微的觀察與體味。
著名教育家葉圣陶說過：”作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，也會寫成什么樣的文章?！八?，我們要引導學生多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達。學會觀察是提高寫作水平的第一要素。所以我在指導學生進行寫作訓練時，非常重視觀察，重視寫作素材的真實性。因此，每個星期的作文課，我都利用一定的時間帶著學生走出課堂，進行實地寫作，有時在校園里觀察校園植物，觀察竹子、樹木、花草，有時在周末時間到野外寫作，領略秀美的自然風光。經(jīng)過這樣的訓練，不但激發(fā)了學生的寫作興趣，而且能陶冶道德情操，使學生得到美的享受。
3注重多樣的形式與興趣。
作文課怎樣激發(fā)學生的寫作熱情，怎樣使學生有興趣作文，這是寫作課一直探討的重要問題。激發(fā)學生的寫作熱情不僅要讓學生有話可說，更要讓他們喜歡說，貼近學生的`生活實際、思想實際和心理特點，才能”言為心聲“,讓學生寫出文、理、情并茂的文章。
為此，在作文教學中應采用多種方法激發(fā)學生興趣：一句句輕輕的贊美、一段段激勵性的點評、一次次作文競賽的墻報公示、向雜志社推薦發(fā)表或在學校廣播上播出等方法，都是促進他們寫作成功的契機和驅(qū)動力。
因此，教師不能把學生作文說得一無是處，特別是對那些寫作水平很低的學生，否則，這不僅挫傷了他們的自尊心，而且大大打擊了他們的寫作興趣。讓他們對作文更產(chǎn)生了畏懼和厭煩心理，提高寫作水平也就成了一句空話。
4注重寫作的氛圍與激情。
一個良好的寫作氛圍，可以在很大程度上調(diào)動學生的寫作情緒。一次，我讓學生寫一篇《爸爸（媽媽），我想對您說……》的文章，開始沒讓他們動筆寫，先問一個學生：”你平時有一些想對你父母說而又不愿說或不敢說的話嗎？“那學生不好意思地看了看其他同學說：”有，我想讓我爸少打我。“”為什么？“”因為我只要成績不行或做錯了，哪怕是一件小事，他都能大發(fā)雷霆?！啊蹦阌姓f服他的理由嗎？“”有……“出乎我意料的是，這位學生竟然義憤填膺地說了五六分鐘，結(jié)果班里其他同學的情緒也被調(diào)動起來了，他們都躍躍欲試，想傾吐自己的心聲，于是我趁熱打鐵，又叫了幾名同字談自己的經(jīng)歷，最后我說”也許還有其他同學也想傾吐自己的心聲，可由于時間不夠，那我們就把自己最想說的用筆寫出來。“同學們就帶著激動的神情，投入了寫作。
盡管這節(jié)課只剩下二十分鐘，但下課時，絕大部分同學都寫完了草稿，大多數(shù)同學作文感情真摯，字字句句都是肺腑之言。事實證明，這種方法對于提高作文水平效果極佳。
5注重片斷的訓練與觀察。
諺語說得好：”文章讀十篇，不如寫一篇?！霸谄綍r的作文教學中，我常要求學生勤寫片斷，多記日記，以及寫心得體會之類的小練筆。
茅盾曾說：”應當時時刻刻身邊有一支鉛筆和一本草簿，把你所見所聞所為所感隨時記下來……"因此，我們要訓練學生在日常生活中按照這樣的方法去做，讓學生多記日記，多寫片段，從身邊具體的事物入手，去看、去聽、去聞、去嘗、去觸摸，鼓勵學生在生活中多觀察，強調(diào)觀察要仔細，更要注重抓住事物的本質(zhì)和特征，并堅持寫觀察筆記，堅持每天寫一篇日記，內(nèi)容可以是景物描寫，也可以記述自己的心路歷程，還可以是記述班里或家里發(fā)生的一件事，不一定要多深刻，只要把自己的想法寫出來就可以，這樣不僅可以得到一種精神享受，而且可以大大提高寫作水平。學生經(jīng)過一段時間的練習，筆頭熟了，素材也豐富了，從而減輕了寫作的難度。
總之，只要做到上述幾點，經(jīng)過一段時間的努力，學生的寫作功底就會漸漸扎實起來，思維也會隨之活躍，寫作能力也就提高了。
加強政治訓練提高政治能力心得體會篇十八
和物質(zhì)文明的建設。為此，我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地位，注重塑造教師健康的人格，完美的師表，引導教師樹立正確的價值觀，大力倡導敬業(yè)、奉獻精神，致力于建設一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，結(jié)合對素質(zhì)教育的思考與實踐，有目標、有計劃、有步驟、有措施地開展以師德師風教育活動，有效地促進了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
為了切實加強師德建設，學校堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、省教育廳《關于教師職業(yè)道德建設的實施意見》、市教育局和《加強中小學教師職業(yè)道德建設暫行規(guī)定》精神落到實處，大樹為人師表、嚴謹治學、愛生樂教、無私奉獻的典型。
教師的職業(yè)是人類社會普遍和和永恒的偉大事業(yè)，對于人類文明的延續(xù)和發(fā)展起著橋梁和紐帶作用。古往今來，眾多的思想家、政治家和有識之士，用火一般的熱情、詩一般的語言，贊美教師是人類百花園中的“辛勤園丁”，是向野蠻和無知宣戰(zhàn)的勇士，是“人類靈魂的工程師”，是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。我們不斷強化教師意識教育，使廣大教師真正信號以教師職業(yè)的崇高意義，產(chǎn)生出作為教師的強烈的自豪感、自尊心和自強心，時刻不忘作為人民教師所肩負的職責，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責任心和義務感，牢固樹立起愛國主義思想，形成強大的內(nèi)在動力，不斷激勵和鞭策自己的行為。
教師是學生的表率，培養(yǎng)學生的愛國主義思想，教師首先要建立愛國主義思想，從本質(zhì)上認識問題，不可因為眼前個別不良現(xiàn)象而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒，影響學生;要滿懷信心，要滿腔熱情地愛我們的祖國，愛我們的黨，時刻保持高度的政治覺悟，用我們的言論和行動去感染學生，使之潛移默化，這是我們實施師德教育重要的一條。
認真學習馬克思主義基本原理和***，努力實踐“_”重要思想。馬克思主義是形成無產(chǎn)階級人生觀、世界觀，以及社會主義道德品質(zhì)的理論基礎，***是推動我國社會主義現(xiàn)代化建設的偉大旗幟，“_”重要思想是中國共產(chǎn)黨領導全國人民加強社會主義現(xiàn)代化建設思想武器。我們只有認真學習并在教育教學工作中不斷實踐，才能科學地、全面地、深刻地認識社會，形成科學的人生觀、世界觀和道德觀，從而透徹地理解“科學技術是第一生產(chǎn)力”、“穩(wěn)定是大局”、“發(fā)展才是硬道理”、“以法治國、以德治國”、“教育強國”等科學論斷的深刻含義，為師德教育奠定堅實的基礎。
2、學習師德規(guī)范，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)。
我校堅持政治學習制度，保證每周不少于2小時的政治學習時間，聯(lián)系廣大教師的思想實際和生活實際，根據(jù)序列性、系統(tǒng)性、有效性原則，組織教師學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、省教育廳《關于教師職業(yè)道德建設的實施意見》、市教育局《加強中小學教師職業(yè)道德建設暫行規(guī)定》、黨的路線方針政策和“_”重要思想等，明確師德規(guī)范，統(tǒng)一思想，提高認識，把政治學習和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設結(jié)合起來，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，全面促進教師思想、教育觀念適應時代前進的要求，增強廣大教師的事業(yè)心、責任感和自覺性利用信息技術，借鑒和學習國外的先進教育經(jīng)驗，不斷充實自己的教育思想，特別是在進行新課程改革的今天，更要不斷學習新的教育理論，更新教育理念，認真學習新課程標準，仔細領悟，深刻理解，把握新課程，探索新課程，引導教師認真討論，撰寫學習體會，反思教育中成敗，撰寫教育教學案例，交流等只有全身心投入，才會發(fā)現(xiàn)問題，也才會有所創(chuàng)新，與時俱進。
3、向榜樣學習，培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格。
一切優(yōu)秀教師的道德實踐，都是教師道德理論的具體化，具有鮮明、生動、形象的特點，他們的先進思想和事跡，具有較強的感召力。虛心向他們學習，可以幫助我們提高認識，又能誘導和激發(fā)教師的師德感情，形成堅定正確的師德信念，進一步培養(yǎng)教師的優(yōu)秀品格。我們組織廣大教師觀看《師德啟思錄》、《為明天奠基》等師德教育錄像片，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，號召全體教師向他們學習，同時樹立本校教師的典型，?使教師覺得典型就在身邊，在全體教師中形成比、學、趕、幫、超的很好風氣，為師德建設創(chuàng)造了良好的條件。廣大教師共同努力，不甘落后，發(fā)奮圖強，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。
首先，教師要堅持以一種求實、嚴謹、虛心、刻苦的態(tài)度去追求真理，勇敢地捍衛(wèi)和發(fā)展真理，熱情傳播科學真理，把尊重科學、熱愛科學、尊重知識、尊重人才的思想貫穿于教育整個過程，絕對克服文人相輕陋習，破除封建迷信，努力構建教師的真理品格，把“言教”和“身教”建立在科學真理的基礎上，去感染學生，教育學生，真正成為學生靈魂的工程師。其次，切實加強教師的工作作風、生活態(tài)度、學習方法、待人接物等社會道德的建設，工作嚴謹、作風正派;不造謠傳謠，不妄加評論;服飾端莊、舉止大方、談吐文明、態(tài)度謙和;遵紀守法、服從領導;團結(jié)協(xié)作、務實進取。我們結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等慶?；顒樱e極開展各類師德教育活動，結(jié)合“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”活動加強教師素質(zhì)建設，結(jié)合每年的年終考核、評先評優(yōu)、職稱晉級工作進行經(jīng)驗交流，自找差距，鼓勵進取，結(jié)合“_”重要思想學習與實踐，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。
作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務，努力提高駕馭課堂教學能力、語言表達能力、指導學生學習能力、運用現(xiàn)代化教學手段教學能力、學科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同學科、不同內(nèi)容、不同教育對象，認真做好教學過程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，樹立多樣化、多層次的人才觀，全面性、發(fā)展性的評價觀，“創(chuàng)造適合學生的教育”的教育觀，“只有不會教的老師，沒有教不會的學生”的教學觀，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。積極引導、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開展教育科研活動。嚴謹治學，素質(zhì)教育處處結(jié)碩果，學校教育教學質(zhì)量全面提高，在全市名列前茅。
真心熱愛學生是教師獲得成功的基礎，教師對學生具有愛心，把學生當作自己的兒女一樣，事事關懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急，備課一絲不茍，探求學科德育功能;講課力求生動活潑，注重學法指導;布置作業(yè)恰當合理，激發(fā)學生勤于動腦動手興趣，堅持“為了一發(fā)學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
加強廣大教師與學生家長聯(lián)系，建立學生家長檔案，通過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，并向家長報告學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對學校管理、教師教育的建議，使教師成成為為連結(jié)學校、家庭、社會的紐帶，形成學校家庭、社會共同育人的合力。
學校積極引入激勵機制，注重在物質(zhì)動力、精神動力、信息動力等幾個方面采取措施，充分調(diào)動教師的工作積極性，激發(fā)教師熱愛本職工作。
情味的環(huán)境中工作。三是結(jié)合社會、學生、家長的監(jiān)督意見，全面、公正、公平地評價教師業(yè)務實績，與評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤，體現(xiàn)師德與業(yè)績并重，能力與效果相成的原則，給他們以精神的鼓勵，激發(fā)教師進行師德教育的動力和自覺性。
立高尚師德，樹教育新風。我校堅持不懈地抓好師德建設，并取得一定成效，逐步形成了“忠于職守，無私奉獻;管教管導，教書育人;遵紀守法，團結(jié)協(xié)作;嚴謹治學，自強不息”的高尚師德，領導班子團結(jié)協(xié)作，全體教師銳意進取，教師隊伍整體素質(zhì)得到了較大提高，有力地推動了素質(zhì)教育的全面實施，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
加強政治訓練提高政治能力心得體會篇十九
政治能力是運用政治知識和政治經(jīng)驗從事政治活動并取得政治績效的能力。干部隊伍是部隊建設的中堅力量，其政治能力與黨和國家事業(yè)發(fā)展、關系軍隊建設發(fā)展密切相關。提高干部隊伍的政治能力，需要不斷加強干部的黨性修養(yǎng)和政治歷練、政治理論功底、政治敏銳性和鑒別力。
1.提高政治能力，需加強干部的黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)是一種品格涵養(yǎng)，一種能力素養(yǎng)，是關懷道德生命和政治生命的學問，也是改造內(nèi)心世界、豐富精神生活和心靈生活的“生命科學”。黨員干部要不斷加強黨性修養(yǎng)，注重修心補鈣、養(yǎng)氣壯骨，自覺養(yǎng)成良好的工作作風，突出政治標準，不斷提高政治能力，努力成為社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者。
提升政治素養(yǎng)在思想上保持先進性。領導干部要掌握馬克思主義的立場、觀點和方向以當代中國的馬克思主義——鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝頭腦認真學習黨中央重大理論方針政策深刻領會習總書記系列重要講話精神加強理論學習自覺運用科學發(fā)展觀指導實踐從對黨、對人民負責的高度充分認識加強理論學習、提高理論水平的重要性自覺加強理論學習切實提高政治能力。
3.提高政治能力，需加強干部的政治歷練。干部講政治，不僅要有鮮明的政治立場、政治態(tài)度，還需要隨著黨的事業(yè)的發(fā)展，在實踐中加強政治歷練提高政治能力。習近平總書記強調(diào)，干部要自覺把講政治貫穿于黨性鍛煉全過程，使自己的政治能力與擔任的領導職責相匹配。黨員干部在投身實踐中積累政治經(jīng)驗，在實踐中加強政治歷練，積累政治經(jīng)驗，在歷練中積累一分經(jīng)驗、提升一級能力，不斷提高政治能力。
4.提高政治能力，需增強干部的政治敏銳性和政治鑒別力。提高政治敏銳性和政治鑒別能力是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨員干部要切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢思想防線，堅決抵制各種錯誤思想影響，始終保持立場堅定，在政治上清醒堅定，在重點問題上旗幟鮮明，在關鍵時刻和重大事件中經(jīng)得起考驗，敢于擔當，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。
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