心得體會(huì)是一個(gè)積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，讓我們不斷進(jìn)步和提升自己。心得體會(huì)的寫作風(fēng)格可以活潑有趣，也可以莊重認(rèn)真，根據(jù)自身的性格和實(shí)際情況進(jìn)行選擇。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，愿對(duì)大家有所啟發(fā)和借鑒。
后家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇一
我們召開了全園家長(zhǎng)會(huì)，這是大班第二次家長(zhǎng)會(huì)，可能也是最后一次了吧，剛剛結(jié)束的大班家長(zhǎng)會(huì)，讓我們感受頗深，老師和家長(zhǎng)給予孩子同樣是愛和關(guān)心，但焦點(diǎn)不約而同的談到了學(xué)習(xí)。
本次家長(zhǎng)會(huì)，首先我們大班全體家長(zhǎng)在階梯教室聽了小學(xué)骨干教師——王媛媛老師的幼小銜接的講座，得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，在教育孩子的方面也有了不同的見解。我們就上學(xué)期在教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題做了一些總結(jié)：如數(shù)學(xué)上的問(wèn)題，唱歌方面(喜歡表演)，兒歌、故事(學(xué)會(huì)傾聽)，經(jīng)過(guò)我們的講解，家長(zhǎng)都特別認(rèn)可，別看大家天天見，可實(shí)質(zhì)性的探討機(jī)會(huì)卻沒(méi)有，將這些問(wèn)題拿到桌面上，效果很好，相信通過(guò)這次公開的講解，家長(zhǎng)們可以回家正確的輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
另外，為了讓家長(zhǎng)知道自己到底了解孩子有多少，我們做了一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，我們就生活習(xí)慣上、培養(yǎng)獨(dú)立性的問(wèn)題也給予了家長(zhǎng)一些建議，讓孩子能在生活上養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為升小學(xué)打下好的基礎(chǔ)，如：自己整理書包，家長(zhǎng)可指導(dǎo)但不能包辦，在生活中多做力所能及的事，家長(zhǎng)們都特別支持。
每次舉行家長(zhǎng)會(huì)都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長(zhǎng)教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現(xiàn)及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎(chǔ)。
一、在教育孩子上我能要到以身作則，時(shí)時(shí)、事事、處處注意自己對(duì)孩子的影響。
孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，我應(yīng)該明確自己的身份，我不僅是家長(zhǎng)，同時(shí)也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人。如果我要教育孩子愛學(xué)習(xí)，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，那么我自己就要做出榜樣來(lái)給看。身教重于言傳,要想孩子長(zhǎng)大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培養(yǎng)孩子的自理能力、動(dòng)手能力。
就是說(shuō)如果家長(zhǎng)真的懂得如何愛孩子，就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續(xù)生存、生活，是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習(xí)慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會(huì)培養(yǎng)她具有獨(dú)立、自立、自強(qiáng)的精神，而這種精神對(duì)于她將來(lái)離開大人謀求生活是非常重要的。
三、如何懲罰孩子才能起到良好的效果?
這次開家長(zhǎng)會(huì)，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，難免犯錯(cuò)，我們采取適當(dāng)?shù)膽土P，既給孩子尊嚴(yán)，又能及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
后家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二
周六上午參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，這是兒子上小學(xué)之后的第三次家長(zhǎng)會(huì)，每次開家長(zhǎng)會(huì)，我都收獲很多，不僅加深了對(duì)學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
一、為學(xué)校和老師的努力而感動(dòng)。
每次開家長(zhǎng)會(huì)，從會(huì)議的日程和安排的內(nèi)容中，我都能深深的體會(huì)到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長(zhǎng)會(huì)上精心挑選的教育講座每次都能及時(shí)的糾正我在日常教育孩子錯(cuò)誤，讓我在教育孩子的過(guò)程中少走彎路、錯(cuò)路。學(xué)校給家長(zhǎng)灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻?，而是從培養(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來(lái)和家長(zhǎng)溝通，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長(zhǎng)之間交流時(shí)，班主任老師選了三個(gè)發(fā)言的家長(zhǎng)，也是各有側(cè)重，從幾個(gè)方面為我們介紹經(jīng)驗(yàn)。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而欣慰、感動(dòng)。
二、為自己教育孩子知識(shí)的匱乏而慚愧。
中，除了學(xué)校和老師的教育與關(guān)心，良好的家庭教育更是非常重要和必要的，但我們做父母的很少是充分準(zhǔn)備好了才來(lái)做父母的，而且在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，所以我們應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多了解一些教育孩子的方法，端正心態(tài)，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)如何做人、如何學(xué)習(xí)。
三、通過(guò)其他家長(zhǎng)的發(fā)言找到差距。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師還請(qǐng)三位家長(zhǎng)做了發(fā)言，通過(guò)家長(zhǎng)的發(fā)言，我學(xué)到了很多教育孩子的實(shí)用方法，也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項(xiàng)，我本身做的就不夠好，為了節(jié)省時(shí)間，我常常是孩子做完作業(yè)后，沒(méi)有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字，這樣孩子就養(yǎng)成了依賴、馬虎的習(xí)慣，考試的時(shí)候就是會(huì)做的題也可能丟分。還有在孩子的學(xué)習(xí)上耐心不夠，講兩遍孩子還不能明白，我就會(huì)著急、上火，劈頭蓋腦對(duì)孩子一陣訓(xùn)斥，打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距，但通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)識(shí)到孩子一分的差距就說(shuō)明了家長(zhǎng)一分的差距。
家長(zhǎng)是孩子的教科書，家長(zhǎng)要以孩子為驕傲，首先要讓孩子以家長(zhǎng)為驕傲。反省自己的家庭教育，思想上不夠重視，放手太多，監(jiān)控太少，高估了孩子的自覺(jué)性和自制力，今后會(huì)更加重視對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣、情感、價(jià)值觀的教育，注意自己平時(shí)的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做孩子的榜樣，與孩子一起成長(zhǎng)。
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)秋風(fēng)颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參加孩子班級(jí)組織的家長(zhǎng)會(huì)，感觸幾何，收獲頗多！
會(huì)議由班主任秦玉華老師主持，孩子的數(shù)學(xué)老師范老師針對(duì)本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了建議和要求，講解很細(xì)致。秦老師作為班主任，從孩子的全面培養(yǎng)角度，闡述了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提供了嶄新的模式，同時(shí)也為我們對(duì)孩子下一步的培養(yǎng)，展現(xiàn)新的方向，提出更高要求！
首先當(dāng)做自我檢討，潤(rùn)博表現(xiàn)雖然不錯(cuò)，但通過(guò)秦老師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中，我們了解到孩子的心事，作為家長(zhǎng)，同孩子的溝通欠缺，細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率，很是汗顏。當(dāng)老師在讀潤(rùn)博寫給我們的信，我真從未想過(guò)孩子能有這么豐富的，細(xì)膩的想法和觀察力。當(dāng)我們?cè)谂Φ睾爸谔?hào)在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自己的思想，自己的愿望，自己的生活模式。雖然在家中一直提倡讓潤(rùn)博自由發(fā)展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時(shí)候僅僅是作為父母，而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣，都需要我和孩子?jì)寢寔?lái)為孩子而改正。
最重要的是秦老師的'一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任老師，秦老師超越的培養(yǎng)理念，細(xì)膩的工作方式，旺盛的身體經(jīng)歷，豐富的教育閱歷，對(duì)我們對(duì)于潤(rùn)博的培養(yǎng)，提供很好的借鑒和方向。通過(guò)會(huì)上秦老師同家長(zhǎng)的溝通和言傳身教，針對(duì)潤(rùn)博的培養(yǎng)，大約形成幾點(diǎn)想法。簡(jiǎn)單一句話概括——讓孩子有充沛的精力，經(jīng)常的激勵(lì)，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，充足的閱歷！
充沛的精力：孩子的身體最重要，學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。通過(guò)孩子的信和家長(zhǎng)會(huì)上秦老師的現(xiàn)身說(shuō)法，我認(rèn)為，必須要注意孩子的身體成長(zhǎng)！
1.良好生活習(xí)慣的形成。秦老師所講每天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、鍛煉，這很讓我們做家長(zhǎng)的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣，對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)至關(guān)重要。聯(lián)系到我們?cè)诩?，我同孩子?jì)寢尰就砩?2點(diǎn)才睡覺(jué)，早上近七點(diǎn)起床，匆匆忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清新空氣了.甚至有時(shí)潤(rùn)博早起了，還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺(jué)。潤(rùn)博的身體雖然一直很好，但相比較還是有點(diǎn)笨拙，應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系，這需要我們父母來(lái)注意。而且很多時(shí)候，我們?yōu)榱送祽?，飯都懶得做，帶孩子出去吃飯店、肯德基等，這些確實(shí)對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)不利。孩子從小是勤快的，我們做家長(zhǎng)的確實(shí)應(yīng)杜絕懶惰，以身作則，為孩子的未來(lái)培養(yǎng)出一個(gè)良好，嚴(yán)謹(jǐn)，健康的生活習(xí)慣。
2、積極向上的生活心態(tài)。自信、自強(qiáng)、自律，我一直想讓潤(rùn)博做到這點(diǎn)，但在實(shí)際生活中，孩子經(jīng)常很困惑，很懷疑。雖然潤(rùn)博已經(jīng)算比較出色了，但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣，鬧一些小情緒，甚至對(duì)很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子的思想動(dòng)態(tài)，多了解孩子每天的身邊發(fā)生的事情，隨時(shí)調(diào)整，和孩子一起成長(zhǎng)，做孩子的好朋友，讓孩子變得更大度，大氣。
3、經(jīng)常地激勵(lì)：潤(rùn)博比較要強(qiáng)，很喜歡別人說(shuō)好。也是小孩子的心理，期待老師的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的贊賞，同學(xué)們的尊重。很多時(shí)候，當(dāng)潤(rùn)博做的不錯(cuò)了，我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，下一次，他能做的更好。在家長(zhǎng)會(huì)上，秦老師提出了讓孩子自己同自己做比較，讓孩子自己來(lái)超越自己，這一觀點(diǎn)，我非常信服。經(jīng)常地激勵(lì)也是給孩子以進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了，必須要表?yè)P(yáng)，通過(guò)經(jīng)常激勵(lì)過(guò)程中，增強(qiáng)孩子的自信心和判斷力。哪怕孩子做錯(cuò)了，也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn)，我和潤(rùn)博媽媽做的還算可以，以后還要繼續(xù)這樣做下去。
4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)：平日中發(fā)現(xiàn)，潤(rùn)博很期望得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。一方面代表父母對(duì)孩子的認(rèn)可，另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了，可以帶著出去吃個(gè)肯德基，可以讓玩會(huì)電腦，可以到超市去拿點(diǎn)零食，吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則，適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)！有時(shí)候給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程，也是我們同孩子一起玩耍和做朋友的過(guò)程。孩子做好了，一定要獎(jiǎng)。但一定要把握好度，譬如吃肯德基不好，我們可以考慮下次讓吃冰糕，孩子必須要玩，但隨時(shí)可以收心。在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程中，我們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡笑和快樂(lè)的童年！
5、充足的閱歷：孩子現(xiàn)在正是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校，這樣好的老師，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們倒不是很擔(dān)心了。但作為望子成龍的想法，我們還是希望孩子能有全方面的發(fā)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語(yǔ)和圍棋，但我感覺(jué)孩子涉獵的方面還是少。針對(duì)潤(rùn)博的培養(yǎng)，小學(xué)時(shí)候并不希望學(xué)什么什么都要精。但希望孩子能多了解各方面的知識(shí)，多了解下社會(huì)。為孩子形成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參加培訓(xùn)班并不是太好的路子，我想在以后盡量多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子。多帶潤(rùn)博出去逛逛大樓，會(huì)會(huì)朋友，看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界，在陪孩子一起玩的同時(shí)讓孩子玩得更開心，學(xué)得更從容！
家長(zhǎng)會(huì)上家委會(huì)的代表、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到很多好的培養(yǎng)孩子的方式，了解到作為一位合格的父親應(yīng)該如何做，做什么?？蓱z天下父母心，何盼孩兒報(bào)春暉！燭淚之情，舔犢之心，父母老師為孩子的付出是無(wú)償?shù)摹Ｎ覀兤诖⒆佑兄篮玫奈磥?lái)，我們努力為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)，我們也相信孩子擁有美好的未來(lái)！
后家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇三
家長(zhǎng)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的陪伴者和引導(dǎo)者，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我從育兒的過(guò)程中感受到了許多，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)們有所啟發(fā)。
首先，我認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)，最重要的就是給予孩子足夠的愛和關(guān)注。愛是培養(yǎng)孩子自信心和良好人格的基礎(chǔ)，而關(guān)注則是給予孩子成長(zhǎng)所需的支持和關(guān)心。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要善于表達(dá)愛意，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。因此，我時(shí)常會(huì)與孩子共度時(shí)間，一起做游戲、聊天、幫助他們解決問(wèn)題。這樣的陪伴不僅能強(qiáng)化親子關(guān)系，也能深入了解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們成為獨(dú)立自信的人。
其次，我意識(shí)到給孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任是培養(yǎng)他們獨(dú)立性的重要途徑。我們不能過(guò)度干涉孩子的決策和行為，而應(yīng)該給予他們一定的空間和自主的權(quán)利。在家庭生活中，我允許孩子們自己做決策和承擔(dān)責(zé)任，根據(jù)他們的年齡和能力分配一些家務(wù)任務(wù)。通過(guò)這樣的安排，他們能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考、解決問(wèn)題，并養(yǎng)成自律的習(xí)慣。我相信通過(guò)適度的自由和責(zé)任，孩子能夠更好地適應(yīng)社會(huì)并發(fā)展自己的才能。
第三，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣對(duì)于他們的成長(zhǎng)非常重要。良好的習(xí)慣不僅能夠幫助孩子養(yǎng)成自律和積極向上的態(tài)度，也有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮潛力。作為家長(zhǎng)，我們要給孩子樹立榜樣，以身作則地養(yǎng)成好習(xí)慣。比如，我們可以和孩子一起建立起每天固定的作息時(shí)間表，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成早起、鍛煉和閱讀的習(xí)慣。同時(shí)，我們也要及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的努力和進(jìn)步，讓他們明白養(yǎng)成好習(xí)慣是值得的。
此外，我發(fā)現(xiàn)給孩子提供全面的教育和多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)于他們的全面發(fā)展非常重要。除了學(xué)校的教育，我們還應(yīng)該為孩子提供更多的課外活動(dòng)和興趣培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。對(duì)于我而言，孩子的興趣和愛好是他們個(gè)性發(fā)展的重要組成部分，因此我非常注重培養(yǎng)他們的興趣愛好。我會(huì)鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、繪畫等領(lǐng)域，并給予他們機(jī)會(huì)參加相關(guān)的活動(dòng)或比賽。通過(guò)這樣的多元化教育方式，孩子能夠培養(yǎng)出全面的能力，同時(shí)也能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。
最后，我認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)，我們需要經(jīng)常反思和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的育兒能力。隨著孩子的成長(zhǎng)，他們面臨的問(wèn)題和需求也會(huì)發(fā)生變化，我們需要不斷適應(yīng)和學(xué)習(xí)新的育兒知識(shí)和技巧。我經(jīng)常通過(guò)閱讀育兒書籍、參加育兒課程，并與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，從中汲取更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地理解孩子的需求，并給予他們更恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。
作為家長(zhǎng)，育兒既是一種責(zé)任，也是一種幸福。通過(guò)我的心得體會(huì)，我意識(shí)到愛與關(guān)注、自由與責(zé)任、好習(xí)慣、全面教育和不斷學(xué)習(xí)是幫助孩子成長(zhǎng)的重要因素。我相信只有以積極的心態(tài)和正確的方法去引導(dǎo)孩子，我們才能成為他們良好成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，幫助他們成為獨(dú)立、自信且有價(jià)值觀的人。同時(shí)，我也希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)分享能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)們有所啟發(fā)，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
后家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇四
我覺(jué)得老師的教學(xué)方法很好，既生動(dòng)又形象，孩子能很好的學(xué)習(xí)了，孩子現(xiàn)在可以自主學(xué)習(xí)了，每次寫完作業(yè)總會(huì)給我看，讓我檢查，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前進(jìn)步了很多。孩子現(xiàn)在也懂禮貌了，見到人能主動(dòng)打招呼了。孩子的一些粗心馬虎的毛病現(xiàn)在也改了不少，我知道，這都與老師的努力和細(xì)心的教導(dǎo)分不開，衷心感謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng)，教育，老師您費(fèi)心了!孩子還有些不足、缺點(diǎn)，希望老師能多多批評(píng)教育，讓孩子取得更大的進(jìn)步!以后我們做家長(zhǎng)的會(huì)積極配合老師布置的任務(wù)，監(jiān)督孩子去做作業(yè)，并且?guī)椭⒆右黄鹜瓿勺鳂I(yè)，讓孩子能取得更好的成績(jī)!我們家長(zhǎng)以后也會(huì)盡力多抽出些時(shí)間來(lái)陪孩子，陪她看書，學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)得更好。
昨晚的家長(zhǎng)會(huì)可是實(shí)實(shí)在在地給我答疑解惑了。
有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的何校長(zhǎng)給我們家長(zhǎng)上了一課：三四年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，是一個(gè)爬坡的年級(jí).不再是一二年級(jí)簡(jiǎn)單的.拼音、識(shí)字、口算，三年級(jí)的所涉及的知識(shí)更廣泛了，學(xué)科也增加了，練習(xí)題目都比較“活”，需要自己思考、總結(jié)。確實(shí)如此。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)：孩子在做識(shí)字寫字部分比一二年級(jí)進(jìn)步了，反而是小時(shí)候表現(xiàn)比較好的閱讀部分，經(jīng)常不知該怎么下筆，怎么回答問(wèn)題。用孩子的話說(shuō)：“以前老師教我們?cè)谖闹姓掖鸢福墒沁@個(gè)問(wèn)題找不到答案呀。”針對(duì)這些現(xiàn)象，何校長(zhǎng)給我們分析了原因并提出了解決措施，不僅要關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣，還要關(guān)注孩子的細(xì)微變化。聽到這里，我心里有底了，再聽各學(xué)科老師細(xì)心的分享各門學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方式方法，就有無(wú)數(shù)的想法要和孩子交流，熱切地盼著這些熱乎乎的想法能指給我和孩子一個(gè)新方向。
有這樣的一群老師陪伴著，真好！
后家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇五
11月19日，這是我第二次參加學(xué)校精心安排的家長(zhǎng)會(huì)，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現(xiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到得比較早，比較齊，而且大家都聽得很專心?？吹竭@些，心中充滿了感動(dòng).通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我更深的認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。
首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面：賴?yán)蠋煹拇_是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師，比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫日記，強(qiáng)調(diào)孩子注意格式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，同音字的混淆，形近字的混淆，還有這個(gè)學(xué)期的寫字量增多，孩子們都會(huì)寫錯(cuò)別字.還有是看圖寫話，寫話時(shí)候要注意語(yǔ)句的通訊等等.還講了孩子們的馬虎，這些都是我不曾注意的，通過(guò)這次我會(huì)注意點(diǎn)的。
再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)方面：徐老師從整體上分析這本教材的情況，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì)，而是粗心”，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足，30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上五、六道，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任，還有多關(guān)心孩子，多做些趣味的題目和孩子一起努力。
二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)等等，作為家長(zhǎng)，除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短心得體會(huì)篇昨晚我再一次參加了女兒的家長(zhǎng)會(huì)。每次的家長(zhǎng)會(huì)我都收獲很多，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，這次也一樣感受頗多，學(xué)校的每位老師都很用心，盡心盡職，作為家長(zhǎng)盡力配合老師的每項(xiàng)工作。
這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容很充實(shí)，主要分兩部分。
一，何老師的分享與建議。主要講三年級(jí)孩子學(xué)習(xí)方面的變化與心理變化，以及家長(zhǎng)努力的方向。聽了之后我深有感觸，學(xué)習(xí)方面三年級(jí)增加了學(xué)科，內(nèi)容變得廣泛也變得靈活多了。有時(shí)候我覺(jué)得自己知識(shí)匱乏，怎樣幫助孩子度過(guò)這個(gè)坡，就像何老師說(shuō)得重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。心里方面，孩子確實(shí)有自己的小秘密，多與孩子溝通，多關(guān)注孩子情緒的`變化，尊重孩子的選擇。
二，班主任、各科老師與家長(zhǎng)的交流。主要分析了本次其中考試以及班上各項(xiàng)活動(dòng)的情況。第一次見到兩位新老師第一感覺(jué)好年輕，我們班的老師年輕又有活力，每位老師講解得非常仔細(xì)、認(rèn)真、耐心，教了些好的學(xué)習(xí)方法，給家長(zhǎng)提出了些建議?？傊?，三年級(jí)時(shí)爬坡階段，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的興趣，作為家長(zhǎng)努力地讓孩子自主管理，不可缺失的還有家庭教育。
作為家長(zhǎng)還有許多做得不夠的地方，離老師的要求還有一定的距離，今后多多學(xué)習(xí)，及時(shí)與老師溝通，多多與孩子溝通。特別我的孩子有點(diǎn)內(nèi)向，要多鼓勵(lì)孩子接觸新事物，加油吧！與孩子共成長(zhǎng)。
后家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇六
這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，真的感覺(jué)非常有意義，作為一名六年級(jí)的學(xué)生了，我需要對(duì)這最后一年負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)會(huì)讓我正確的看待了自己在學(xué)校的表現(xiàn)，包括我以后需要去怎么調(diào)整自己，同時(shí)我也看到了別的同學(xué)的一些優(yōu)秀的地方，我能夠深深地感受到這一點(diǎn)，這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了我也有一番感悟。
很多事情只能是自己認(rèn)真的得到了提高，自己的得到了進(jìn)步，這才是一種收獲，這次的家長(zhǎng)會(huì)和之前不同，因?yàn)槭窃趯W(xué)校的最后一年了，這次家長(zhǎng)會(huì)也是在xx小學(xué)這里的最后一次家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)就是時(shí)間真快，讓我感覺(jué)猝不及防，過(guò)去幾年的時(shí)間還是有很多讓我印象深刻的，作為一名六年級(jí)的學(xué)生這一點(diǎn)我必須要端正好態(tài)度，這一點(diǎn)是一定的，這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后我深刻的認(rèn)識(shí)到的了這一點(diǎn)，我知道自己還有哪些不足，在家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程當(dāng)中，我能夠客觀的去評(píng)價(jià)自己，包括老師對(duì)我評(píng)價(jià)，這些我都是能夠接受的，我會(huì)認(rèn)真的聆聽，我知道接下來(lái)我應(yīng)該去做好哪些事情，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還有非常多的事情我要端正好自己的態(tài)度，我也知道了我有哪些需要繼續(xù)保持的，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中繼續(xù)保持好，優(yōu)點(diǎn)總是需要認(rèn)真保持的，這一點(diǎn)毋庸置疑，我也會(huì)客觀的去看待這些，未來(lái)在學(xué)習(xí)當(dāng)中我也會(huì)繼續(xù)努力。
作為一名六年級(jí)的學(xué)生這也是我對(duì)自己的一點(diǎn)要求，發(fā)揮好自己的能力，做好分內(nèi)事情，這是學(xué)生應(yīng)該去履行本職，通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)我能夠深刻的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)在，我也一定會(huì)繼續(xù)努力去完善自己的，有什么不足，有哪些需要糾正改善的地方一定不馬虎，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是非?？斓?，這小學(xué)階段最后一次家長(zhǎng)會(huì)讓我有一種錯(cuò)亂的感覺(jué)，感覺(jué)時(shí)間是非常的快的，我也一定堅(jiān)持好心態(tài)認(rèn)真去做好分內(nèi)的職責(zé)，以后還是會(huì)有很多需要去做好的。
家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間雖然短暫，但是我是有很多的感受，看到了很多同學(xué)在班上的表現(xiàn)，在這樣的環(huán)境下提出來(lái)，每個(gè)人客觀的去看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這是非常特別的，我相信以后我也能夠把這些做的更加的好，端正好自己的心態(tài)，認(rèn)真的完成好這一階段的學(xué)習(xí)，變現(xiàn)的更加優(yōu)秀，未來(lái)還是會(huì)有非常多的事情是我應(yīng)該認(rèn)真去對(duì)待的，我也一定會(huì)更加的努力。
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后家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇七
家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)與教育有著舉足輕重的作用。作為家長(zhǎng)，我們從孩子的成長(zhǎng)中收獲了許多心得和體會(huì)。這些心得與體會(huì)幫助我們更好地理解孩子的需要，更有針對(duì)性地指導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。以下是我對(duì)作為家長(zhǎng)所獲得的心得體會(huì)的總結(jié)。
第一段：了解并尊重孩子的個(gè)性。
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣。作為父母，我們應(yīng)該尊重和鼓勵(lì)孩子的個(gè)人發(fā)展。不要試圖按照自己的意愿塑造孩子，而是要嘗試了解他們的興趣愛好，并支持他們追求他們喜歡的事物。例如，如果孩子對(duì)音樂(lè)有興趣，我們可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂(lè)器或參加音樂(lè)課程。了解并尊重孩子的個(gè)性是幫助他們建立自信和個(gè)人認(rèn)同的重要一步。
第二段：堅(jiān)持溝通與傾聽。
溝通是家庭中最重要的一環(huán)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該與孩子保持良好的溝通，并傾聽他們的意見和想法。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在生活中，適時(shí)的傾聽和互相的理解能夠建立起家庭中的良好互動(dòng)模式。通過(guò)傾聽和溝通，我們能夠更好地理解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們解決問(wèn)題并認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
第三段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣與價(jià)值觀。
良好的習(xí)慣和價(jià)值觀是孩子未來(lái)發(fā)展的基石。作為家長(zhǎng)，我們可以通過(guò)榜樣的力量和正確的引導(dǎo)來(lái)幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。例如，我們可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，我們可以以身作則，注重道德倫理教育，教育孩子尊重他人、寬容差異等良好的價(jià)值觀。良好的習(xí)慣和價(jià)值觀能夠?qū)⒆拥慕K身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
第四段：鼓勵(lì)孩子去嘗試和面對(duì)挑戰(zhàn)。
面對(duì)挑戰(zhàn)和困難是成長(zhǎng)中不可避免的一部分。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢地去嘗試和面對(duì)挑戰(zhàn)。我們要告訴孩子，失敗并不可怕，重要的是他們的努力和成長(zhǎng)。通過(guò)鼓勵(lì)孩子去追求他們的夢(mèng)想，我們能夠幫助他們建立積極的心態(tài)，并培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌和毅力。
第五段：給予孩子足夠的自由與責(zé)任。
孩子需要獨(dú)立思考、自主發(fā)展的空間。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自由與責(zé)任。我們可以鼓勵(lì)孩子在日常生活中承擔(dān)一些責(zé)任并學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題，如整理房間、安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間等。通過(guò)給予足夠的自由和責(zé)任，我們能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性，幫助他們逐漸做好人生中的決策。
總結(jié)：作為家長(zhǎng)，我們是孩子成長(zhǎng)路上最重要的引導(dǎo)者和支持者。通過(guò)了解和尊重孩子的個(gè)性、堅(jiān)持溝通與傾聽、培養(yǎng)良好的習(xí)慣與價(jià)值觀、鼓勵(lì)孩子嘗試與面對(duì)挑戰(zhàn)，以及給予孩子足夠的自由與責(zé)任，我們可以幫助孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)反思我們?cè)诩议L(zhǎng)角色中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們不斷學(xué)習(xí)并改進(jìn)自己的育人方法，為孩子提供一個(gè)溫暖、和諧、充滿愛的成長(zhǎng)環(huán)境。
后家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇八
最近，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的內(nèi)容，作為一名在幼教戰(zhàn)線上工作了將近的一名老教師。我深深體會(huì)到保護(hù)幼兒的生命促進(jìn)幼兒健康是何等的重要，這也是《指南》為什么把健康領(lǐng)域放在首位的原因之一。
《指南》中健康領(lǐng)域分為三大部分，一是身心狀況，二是動(dòng)作發(fā)展，三是生活習(xí)慣和生活能力，在每個(gè)部分分別按3-4歲，4-5歲，5-6歲三個(gè)年齡段制定了不同的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)對(duì)三個(gè)年齡段不同學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)的解讀，我們可以大致的了解他們?cè)诿總€(gè)年齡段應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展水平。并且為了幫助孩子達(dá)到相應(yīng)的水平，《指南》中給我們教師和家長(zhǎng)提出了合理性的教學(xué)建議。這樣我們實(shí)施健康教育就有了目標(biāo)和方向，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。
通常人們對(duì)健康的理解，好像只局限于身體部分，以為只要吃得飽，穿的好，不生病就是健康，這種對(duì)健康一詞的片面理解，也就導(dǎo)致一些教師和家長(zhǎng)在平時(shí)的工作和生活中對(duì)孩子心理和社會(huì)適應(yīng)能力這方面的教育就尤為欠缺，特別是農(nóng)村留守兒童，在祖輩的照管下，由于爺爺奶奶年齡太大，在他們看來(lái)只要給孩子吃的飽穿的暖，不生病就行了，就是一個(gè)健康的孩子。孩子只要有一點(diǎn)不舒服，他們就會(huì)一而再再而三的囑咐老師:“老師，我孫子(孫女)今天不舒服，你就不要叫他到外面活動(dòng)了”。再者，現(xiàn)在的孩子集百般寵愛于一身，家長(zhǎng)們剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，他們往往是早上起來(lái)幫忙穿衣，伺候吃飯，上學(xué)，放學(xué)家長(zhǎng)車接車送，書包家長(zhǎng)替背，上下樓梯家長(zhǎng)怕孩子累著，抱著送到教室。孩子要吃啥就買啥，不管是煎炸，燒烤。還是腌制，再者，在幼兒園中由于各種原因，比如班級(jí)孩子太多帶到戶外活動(dòng)，老師不好管理，現(xiàn)在的孩子太嬌氣，家長(zhǎng)太溺愛如果在活動(dòng)中稍不注意受到一點(diǎn)傷，家長(zhǎng)就會(huì)不依不饒，大鬧幼兒園，所以部分教師就把孩子拘在教室里，這樣相比較較安全些，避免一些事故的發(fā)生。所以幼兒在家長(zhǎng)和老師的過(guò)度保護(hù)下成長(zhǎng)，減少了日常鍛煉和戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，這也是現(xiàn)在的孩子體質(zhì)和體能普遍下降的原因之一。由于家長(zhǎng)包辦太多孩子的心理受挫能力和社會(huì)適應(yīng)能力也相應(yīng)偏低，導(dǎo)致一些孩子心理出現(xiàn)問(wèn)題，在幼兒園的活動(dòng)中出現(xiàn)自私，什么事情都是以自我為中心，不能和其他小朋友一起分享玩具和食物，在活動(dòng)中遇到一點(diǎn)沖突常常以武力去解決問(wèn)題，當(dāng)你問(wèn)他為什么這樣做時(shí)，他們的回答是爺爺奶奶，或者是爸爸媽媽告訴我人家打你就打人，由于孩子辨別是非能力差，再加上家長(zhǎng)的教育方式和教育思想不正確，當(dāng)他們受到一點(diǎn)挫折時(shí)不能以一個(gè)健康的心理去解決問(wèn)題，這就導(dǎo)致有些孩子長(zhǎng)大了遇到一些問(wèn)題必能以健康的心理去解決，而采取一些極端的方式。那么對(duì)健康一詞的應(yīng)該怎樣正確理解?《指南》中是這樣表述的，健康，是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段的健康，就是指發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作和良好的生活習(xí)慣和基本生活能力。作為幼兒的教師和家長(zhǎng)要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，為幼兒提供合理均衡的營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要;創(chuàng)設(shè)溫馨的人際關(guān)系，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。這對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是不容忽視的一部分。最為教師的我們，要將健康教育滲透到幼兒的一日生活中，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。
一、切實(shí)重視幼兒的身心發(fā)展。
首先，我們要掌握各個(gè)年齡段幼兒身心發(fā)展的水平和規(guī)律，了解每個(gè)年齡段幼兒身心發(fā)展指標(biāo)，這樣才有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量班級(jí)的幼兒的身高，體重是否符合他的發(fā)展水平，通過(guò)平時(shí)的觀察和每學(xué)期的體檢結(jié)果來(lái)看，留守兒童的身高和體重相比較其他孩子來(lái)說(shuō)稍微弱些，主要原因是由于父母不在身邊，爺爺奶奶年齡相對(duì)較大，他們平時(shí)在孩子食物營(yíng)養(yǎng)搭配這方面根本不去考慮，他們認(rèn)為只要吃飽就行，針對(duì)這些情況，我們會(huì)及時(shí)和他們溝通，告訴他們孩子在一日三餐中應(yīng)吃一些豆類、魚類、蛋類、肉類、奶類以及一些新鮮的蔬菜和水果，不應(yīng)該吃那些燒烤類、油炸類一些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的食物。還有我們還要觀察他們的站、做、行走的姿勢(shì)是否正確，據(jù)我觀察，現(xiàn)在的孩子基本上是“坐沒(méi)坐相，站沒(méi)站相”，做的時(shí)候把腳踩在別的小朋友的椅子上，小椅子?xùn)|晃西搖，站的時(shí)候，腿跪在椅子上等等。發(fā)現(xiàn)這些情況，及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，然后制定合理的教育方法進(jìn)行糾正，比如有的孩子走路八字腳，寫字喜歡趴在桌子上、走路有點(diǎn)駝背等，這就要求教師和家長(zhǎng)不斷提醒，幫助幼兒糾正錯(cuò)誤的姿勢(shì)，以防止骨骼變形，對(duì)幼兒今后的發(fā)展產(chǎn)不良的影響。
其次，要為幼兒營(yíng)造溫暖，輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。
1.作為家長(zhǎng)和教師為孩子營(yíng)造溫馨的心里環(huán)境，同時(shí)在孩子面前要控制好自己的情緒，為孩子做出榜樣。
我教的是大班幼兒，沒(méi)事的時(shí)候我常常和他們聊天，當(dāng)我問(wèn)到孩子你們最害怕的事情是什么?有的孩子是這樣回答的，“老師，我最害怕的事情就是爸爸媽媽吵架和打架，那時(shí)候我真的很害怕”，所以作為家長(zhǎng)要盡量避免在孩子面前吵架和打架，要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，作為教師不要把不良的情緒帶到課堂要積極愉快的情緒去影響幼兒。以免讓幼兒失去安全感和信賴感。對(duì)于那些留守兒童他們是這樣告訴我，“老師，我害怕爸爸媽媽在外面時(shí)間長(zhǎng)了，不認(rèn)識(shí)我了”“我害怕爸爸媽媽在外面不回家了”聽到孩子這樣的回答，我的心里有說(shuō)不出的難受，在孩子心里每時(shí)每刻都感到不安全，看到別的小朋友和爸爸媽媽在一起，他們投去的是羨慕的眼光，作為孩子的老師，我們要將愛多分給這樣一群孩子，在生活上多一點(diǎn)照顧，并且告訴他們爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你們，不會(huì)不認(rèn)識(shí)你們，同時(shí)要求這些家長(zhǎng)有時(shí)間勤來(lái)家看看孩子，平時(shí)有時(shí)間打電話和孩子進(jìn)行溝通。為孩子營(yíng)造溫暖，輕松的心里環(huán)境，讓孩子感覺(jué)到時(shí)刻生活在愛的懷抱中，不在孤獨(dú)。
2，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，切記用一把“尺子”衡量所有的幼兒。
幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征，每個(gè)幼兒在沿著相似的進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。作為教師和家長(zhǎng)要充分理解和尊重幼兒發(fā)展中的個(gè)別差異，以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒。注意發(fā)展幼兒的優(yōu)點(diǎn)，不簡(jiǎn)單與同伴做橫向比較。
最后，要培養(yǎng)幼兒具有一定的適應(yīng)能力。
在農(nóng)村幼兒園，天氣稍微有一點(diǎn)熱或涼，只要你帶孩子在外面活動(dòng)，那些年齡稍大一些的家長(zhǎng)就開始嘀咕，那么熱的天(或那么冷的天)怎么還帶孩子在外活動(dòng)，那看把孩子熱的，那么小的孩子哪能受的了。面對(duì)這一情況，作為教師我們會(huì)及時(shí)給他們解釋不能因?yàn)樘鞖馓珶峄蛱涠∠⒆拥膽敉饣顒?dòng)的時(shí)間，要根據(jù)季節(jié)和天氣的變化選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外活動(dòng)的時(shí)間，天氣太熱或太冷可以適當(dāng)減少戶外活動(dòng)的時(shí)間，但是不能不去戶外鍛煉。以便和孩子更好的適應(yīng)環(huán)境的變化，增強(qiáng)孩子體質(zhì)。促進(jìn)孩子各種機(jī)能平衡發(fā)展。
二、開展多種活動(dòng)，促進(jìn)不同年齡段動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
動(dòng)作發(fā)展欠缺表現(xiàn)在兒童運(yùn)動(dòng)能力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，缺乏平衡能力，骨骼、肌肉的發(fā)展低于標(biāo)準(zhǔn)水平。幼兒園中很多孩子在動(dòng)作發(fā)展上存在問(wèn)題，記得一次戶外活動(dòng)，我把一個(gè)裝食品得紙箱橫放在地上，讓孩子鍛煉跳躍能力，但是班級(jí)有一部分孩子站在那里不敢跳，還有一部分孩子跳不過(guò)去。其主要原因就是現(xiàn)在的孩子平時(shí)“腦力勞動(dòng)”比較多，家長(zhǎng)們過(guò)于重視孩子智力的發(fā)展，在運(yùn)動(dòng)方面重視得比較少。又因?yàn)榧议L(zhǎng)們對(duì)孩子的保護(hù)過(guò)度，怕孩子在運(yùn)動(dòng)中出危險(xiǎn)，孩子們很少有機(jī)會(huì)嘗試跳、鉆、爬、攀登、翻滾等活動(dòng)，而家庭生活條件的優(yōu)越使出門就坐車的孩子在不斷增多，孩子走、跑的能力也在下降。再就是多數(shù)教師怕承擔(dān)安全責(zé)任，減少了幼兒戶外活動(dòng)的質(zhì)量，很少嘗試組織幼兒跑跳攀登的活動(dòng)，有些教師為了省事不準(zhǔn)備器械，幼兒的戶外成了不跑不跳原地坐著的木偶，阻礙了幼兒動(dòng)作的發(fā)展。動(dòng)作發(fā)展是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，也是孩子必要的生存技能，所以，動(dòng)作發(fā)展的重要性，我們一定要重視，要給孩子創(chuàng)造更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓孩子“動(dòng)”起來(lái)。
三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣與生活能力。
好的生活習(xí)慣不僅關(guān)系到幼兒的身體健康，而且關(guān)系到幼兒的自信心、意志品質(zhì)、交往能力等方面的培養(yǎng)。但是現(xiàn)在的孩子及萬(wàn)般寵愛為一身，兩個(gè)家庭往往以孩子為中心，孩子的一句話能讓家長(zhǎng)們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，特別是那些留守兒童，爺爺奶奶根本管不了，孩子想怎么就怎么，無(wú)論是合理的還是不合理的條件只要孩子提出，家長(zhǎng)都滿足。就是因?yàn)檫@樣，我們班的孩子普遍沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，孩子在家什么事情家長(zhǎng)都包辦代替，孩子各種能力得不到鍛煉，所以導(dǎo)致大部分孩子生活能力很弱。大部分孩子不會(huì)穿脫衣服，會(huì)系鞋帶的孩子幾乎沒(méi)有，還有大班的孩子自己還不會(huì)擦屁股。一部分留守兒童由于祖輩沒(méi)有良好的作息習(xí)慣，有的孩子晚睡晚起，沒(méi)有養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，所以不能保證按時(shí)上幼兒園，還有的孩子活動(dòng)課時(shí)候睡覺(jué)，影響和其他小朋友正常的活動(dòng)與交往，久而久之就會(huì)影響到孩子的自信心;有的小朋友沒(méi)有養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，還有的幼兒有吃手指的壞毛病，這些都會(huì)影響幼兒的身體健康;高質(zhì)量的睡眠能保證幼兒有充沛的精力參加各種活動(dòng)，而有的幼兒沒(méi)有午睡的習(xí)慣，有的幼兒養(yǎng)成了不正確的睡眠姿勢(shì)，這樣就造成了幼兒的精神不佳，使他在活動(dòng)種不能與同伴盡情游戲，使幼兒的交往能力受到影響，我認(rèn)為培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和生活能力，需要老師和家長(zhǎng)們的極力配合。我們都知道孩子的行為就是需要老師和家長(zhǎng)們不停地提醒、不停的督促，然后使之變成良好的習(xí)慣。
總之《指南》解讀——健康領(lǐng)域的多方面知識(shí)通過(guò)解讀，給了我很大的觸動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我在原有的基礎(chǔ)上更加認(rèn)識(shí)到幼兒園健康教育的目的，在平時(shí)的教育教學(xué)和日常生活中，不僅要提高幼兒健康知識(shí)水平，改善幼兒對(duì)待個(gè)人健康和公共衛(wèi)生的態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的各種有益于個(gè)人、社會(huì)健康的行為和習(xí)慣，還要密切關(guān)注幼兒的心理健康，培養(yǎng)幼兒樹立樂(lè)觀自信堅(jiān)強(qiáng)的品格，引導(dǎo)幼兒正確處理人與人之間的關(guān)系、和同伴友好相處——總而言之，“幼兒園健康教育”是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面提高幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)水平，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的教育，將為幼兒的未來(lái)的健康生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
后家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇九
xx年4月2日觀看了青島路小學(xué)舉辦的家庭教育的專題講座。
法制副校長(zhǎng)李易辰為我們普及了家庭教育促進(jìn)法的主要內(nèi)容，講座的內(nèi)容非常翔實(shí)且貼近生活，對(duì)家長(zhǎng)在陪伴和教育孩子的過(guò)程中提供了指導(dǎo)思想，為家庭教育和孩子的教育指明了方向。
通過(guò)講座我更加深刻的明白了家長(zhǎng)是家庭教育的第一主體責(zé)任人，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，家長(zhǎng)在家庭教育中如果能做好榜樣，給孩子一個(gè)高質(zhì)量的家庭教育方案和模式，為孩子提供正確的引導(dǎo)和教導(dǎo)，可以很好的促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)效率，為孩子的成人和成才提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，我也明白了國(guó)家和社會(huì)在家庭教育中扮演的角色，正所謂內(nèi)外兼修才能為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。家庭教育的本身靠家長(zhǎng)和家庭環(huán)境，國(guó)家和社會(huì)層面為家庭教育有一個(gè)很好的外部環(huán)境做出了巨大的努力。近年來(lái)國(guó)家和社會(huì)通過(guò)雙減和取消校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等方式為我們的家庭教育提供了清澈明朗的外部環(huán)境。通過(guò)國(guó)家、社會(huì)和家庭的共同努力，我相信孩子的家庭教育將會(huì)更加的健康、有效。
后家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十
理子女方面提出了新的課題，一些簡(jiǎn)單的教育管理方式方法已經(jīng)不適合對(duì)這一年齡段孩子的培養(yǎng)，逐漸暴露出不起作用，甚至起作用的現(xiàn)象，出現(xiàn)了學(xué)校、家庭教育的不銜接、不統(tǒng)一，不能很好地解決一些出現(xiàn)的問(wèn)題，也不利于孩子健康成長(zhǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校組織開辦了“家長(zhǎng)學(xué)?！?，就如何對(duì)高中生教育管理進(jìn)行系統(tǒng)的講解和分析。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使自我對(duì)如何教育和管理子女有了新的認(rèn)識(shí)，收獲很，心得頗深。
一、家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)了解掌握初中階段子女思想變化的學(xué)校。做為剛步入高中學(xué)生的家長(zhǎng)，往往把自我的孩子還當(dāng)作小孩子來(lái)管理，對(duì)孩子的思想變化、認(rèn)識(shí)、需要了解不夠，缺乏必要的溝通，這樣一來(lái)在教育過(guò)程中難免出現(xiàn)過(guò)激或過(guò)松現(xiàn)象，起不到應(yīng)有的作用，甚至出現(xiàn)逆心理。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使自我認(rèn)識(shí)到高中階段的學(xué)生已經(jīng)有了自我的思想和認(rèn)識(shí)，所以在教育過(guò)程中應(yīng)當(dāng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，使其樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)其積極向上的積極精神。
二、“家長(zhǎng)學(xué)校”是家長(zhǎng)懂得如何教育管理子女的學(xué)校。作為家長(zhǎng)，在教育管理高中階段子女的方式方法中，還比較簡(jiǎn)單，不研究子女的想法，按自我的意愿去要求子女，往往適得其。經(jīng)過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)校”的學(xué)習(xí)，明白了如何與子女進(jìn)行溝通，與學(xué)校進(jìn)行配合，已到達(dá)最佳的教育管理目的。
三、“家長(zhǎng)學(xué)校”是家長(zhǎng)及時(shí)了解社會(huì)發(fā)展對(duì)子女影響的有效途徑。經(jīng)過(guò)參加“家長(zhǎng)學(xué)校”的學(xué)習(xí)，使自已更進(jìn)一步地了解社會(huì)發(fā)展對(duì)子女的影響。對(duì)出現(xiàn)的新特點(diǎn)、新問(wèn)題有了更深的認(rèn)識(shí)，并針對(duì)這些問(wèn)題有針對(duì)性地對(duì)子女進(jìn)行教育，構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面共同協(xié)調(diào)教育的氛圍，有利于子女的健康成長(zhǎng)，到達(dá)培養(yǎng)成才的目的。
后家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十一
往常每個(gè)假期還未結(jié)束，就該操心孩子開學(xué)前的各種準(zhǔn)備。今年卻沒(méi)有這樣的感覺(jué)和過(guò)程……，作為母親的我最擔(dān)心高三的大寶貝，畢竟即將高考。正在我擔(dān)憂、心煩之時(shí)，孩子興奮的告訴我：學(xué)校老師聯(lián)系學(xué)生們，下載安裝網(wǎng)課程序了，要開始上網(wǎng)課。我心情就像近期美好的天氣――艷陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里一般。孩子也很想開學(xué)，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，于是開始了一種特別的興奮，積極準(zhǔn)備，配合老師，預(yù)備上網(wǎng)課。早上比往常還要更準(zhǔn)時(shí)的起床，吃早餐，上網(wǎng)課，下課后會(huì)和我們分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步，看見她開心的樣子，我們做為家長(zhǎng)也很開心！學(xué)校組織好了學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這段期間不等于放假，而是在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)繼續(xù)有條不紊地學(xué)習(xí)。
感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各科老師！你們比我們家長(zhǎng)們還更關(guān)心和操心孩子的學(xué)習(xí)情況，花自己的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備網(wǎng)課，讓孩子們?cè)诩乙材軐W(xué)習(xí)，并且完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個(gè)特殊時(shí)期，每個(gè)人要保護(hù)好自己的同時(shí)，還要保護(hù)好家人已經(jīng)很不容易了，可學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各科老師不光要做到保護(hù)好自己及家人，還要心系自己的學(xué)生，花時(shí)間和精力為學(xué)生付出！真心感恩和感謝你們！愿所有的孩子和老師們平安健康，愿孩子們畢業(yè)季心想事成、創(chuàng)佳績(jī)！祝老師們桃李滿天下！
后家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十二
自從女兒上學(xué)后，她的家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是我最愛參加的會(huì)議了。因此，只要我在家，那是絕對(duì)由我去參加的，即便單位里恰好要開重要的會(huì)議也不例外。昨天下午，我又滿心歡喜去參加了女兒的家長(zhǎng)會(huì)，這是女兒上初三以來(lái)的第二次家長(zhǎng)會(huì)了。
家長(zhǎng)會(huì)的程序與初一時(shí)，我參加過(guò)的一模一樣，先是在學(xué)校的大禮堂聽年級(jí)組長(zhǎng)、初中部主任講話，主要介紹初三年級(jí)的總體情況及中考政策。唯一不同的是，體育不太理想的學(xué)生家長(zhǎng)早到半個(gè)小時(shí)，先聽體育老師講解中考時(shí)，體育的重要性以及如何提升學(xué)生的體育成績(jī)。因我去得早，也跟著聽了一耳朵。老師的建議中比較有用的一點(diǎn)是：即便平時(shí)體育不錯(cuò)的學(xué)生，也要重視臨場(chǎng)考試時(shí)的緊張而導(dǎo)致出現(xiàn)意外情況。因而，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，就要多注意學(xué)生情緒的調(diào)節(jié)。另外，有些男生比較胖，自認(rèn)為引體向上比較難練而選擇實(shí)心球，但事實(shí)上，實(shí)心球拿基本分容易高分難，而引體向上要是堅(jiān)持練習(xí)，則完全有可能拿到滿分，且考試時(shí)不易失誤?？磥?lái)，任教多年的老師，經(jīng)驗(yàn)還是相當(dāng)豐富的。上小學(xué)時(shí)，女兒曾是學(xué)校的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)年實(shí)心球也是班級(jí)扔得最遠(yuǎn)的，她的體育應(yīng)該不成問(wèn)題，我就沒(méi)作太多的筆記。
年級(jí)組長(zhǎng)講話時(shí)，主要介紹了初三這一學(xué)年的課程和考試安排情況，其中的亮點(diǎn)是要求家長(zhǎng)們關(guān)注孩子們的三個(gè)狀態(tài)：一是身體狀態(tài)。說(shuō)整個(gè)情況不容樂(lè)觀，不少學(xué)生睡眠不足，缺少身體鍛煉。在吃飯上，有些學(xué)生喜歡中午到校外吃，這不是絕對(duì)不允許，但最好還是在學(xué)校吃，這樣衛(wèi)生和安全兩方面都比較放心；二是心理狀態(tài)。到了初三，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)緊張起來(lái)，隨著中考的一步步臨近，他們的心理壓力也會(huì)越來(lái)越大，但這不是一錘定音的事，要調(diào)整好心態(tài)，不必過(guò)于緊張。家長(zhǎng)要幫助孩子減輕壓力，對(duì)孩子的要求要客觀，不能什么都托著、兜著，也不要每次一說(shuō)話就問(wèn)成績(jī)，在班級(jí)的排名多少。每年都有學(xué)生會(huì)暈場(chǎng)的！三是學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子在家里時(shí)是否會(huì)獨(dú)立合理地安排時(shí)間?，F(xiàn)在說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能有點(diǎn)晚了，但要是你的孩子還沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的話，還是可以培養(yǎng)一下的。可以了解一下孩子在課堂上的表現(xiàn)，制定一個(gè)可以實(shí)行的、能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。孩子讓你做飯，你就把飯做好；讓你請(qǐng)家教，你就把家教請(qǐng)好。不管選擇什么，都要讓孩子自己心理明白，不要什么都包了。
接著是教學(xué)處主任講話。主要介紹中考政策及本校考生目前的分?jǐn)?shù)排名，讓家長(zhǎng)們從宏觀上了解中考是怎么一回事?？偟内呄蚴牵褐锌嫉目碱}難度降低，但題目活泛了。因此，學(xué)校在接下來(lái)的幾個(gè)月中要加大訓(xùn)練的難度。他的講話中，讓人印象最為深刻的是：學(xué)生要善于問(wèn)老師問(wèn)題，你不會(huì)把老師累死的。要是去問(wèn)問(wèn)題時(shí)，老師說(shuō)：哦，這題我都講過(guò)了，你還來(lái)找我。即便這么說(shuō)，也不要臉皮薄，要繼續(xù)接著問(wèn)?；蛘撸『美蠋熡惺旅χ?，那就第二次再去問(wèn)。第二次不成，就第三次；要是第四次，這位老師還說(shuō)自己有事忙著，那他也不可能在101呆下去了。原來(lái)，學(xué)校對(duì)老師也是有要求的。畢業(yè)班的老師壓力也大，因?yàn)橹锌季蛦渭兊匾苑謹(jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)話，政府只看分?jǐn)?shù)。但中考和高考都是對(duì)一個(gè)人綜合素質(zhì)的考量，只是短期內(nèi)能看到的只是成績(jī)而已。原來(lái)做領(lǐng)導(dǎo)的，說(shuō)話高度就是不一樣。而我經(jīng)常跟女兒說(shuō)的一句話是：要是經(jīng)歷了國(guó)內(nèi)的中考和高考，以后去哪個(gè)國(guó)家讀書，考試就小菜一碟了。
說(shuō)到有些同學(xué)喜歡拖拉時(shí)，主任說(shuō)這一習(xí)慣都是家長(zhǎng)自己培養(yǎng)出來(lái)的。上小學(xué)時(shí)，就那么點(diǎn)作業(yè)，你非要孩子做到一個(gè)小時(shí)，早做完了，就額外加練習(xí)題。結(jié)果，小孩為了逃避做更多的練習(xí)題，就故意將半小時(shí)能完成的作業(yè)，拖到一小時(shí)才做完，這樣家長(zhǎng)就加不了練習(xí)題。這種說(shuō)法也許有一定的道理，因小孩小的時(shí)候像個(gè)“面團(tuán)”，家長(zhǎng)想捏成方的就不會(huì)是圓的。
大禮堂的會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)們就去教室，坐在自己孩子的位置上，聽各課老師講期中考的情況以及后半學(xué)期的課程安排。記得小學(xué)時(shí)，老師會(huì)一一表?yè)P(yáng)各種活動(dòng)中表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生。而到了初中，就只關(guān)心成績(jī)了。不過(guò)，無(wú)論是第一次見面的物理、化學(xué)老師，還是初一時(shí)就見過(guò)數(shù)面的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)老師，給人的總體感覺(jué)是：他們都相當(dāng)優(yōu)秀，而且也盡職盡責(zé)。那化學(xué)老師還為學(xué)生問(wèn)問(wèn)題少了而感覺(jué)寂寞。她自己的女兒，今年剛升了高中，分享了自己的心得：一是跟孩子談話前，一定要備好課，不要張口就說(shuō)，那樣談話的效果會(huì)大打折扣；二是要多鼓勵(lì)，即便是優(yōu)秀的孩子、聽話的孩子，也要多陪伴多鼓勵(lì)。她是從高三下來(lái)教初三的，以帶高考生的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教中考生，無(wú)疑會(huì)有幫助的。勸告家長(zhǎng)們：在孩子倒的時(shí)候，你絕對(duì)不能倒；千萬(wàn)不要孩子還沒(méi)亂，你就先亂了。物理老師特別強(qiáng)調(diào)要提高課堂上的效率。有問(wèn)題，多問(wèn)家長(zhǎng)也行，但多問(wèn)老師更好。說(shuō)現(xiàn)在的物理中考時(shí)，考滿分的，全區(qū)多達(dá)2000人，考試時(shí)一定要細(xì)致、縝密、不能毛糙，要認(rèn)真審題、認(rèn)真書寫。還分享了自己從高三開始練書法的經(jīng)驗(yàn)。女兒說(shuō)物理老師的板書特別漂亮。看來(lái)，只要開始練，什么時(shí)候動(dòng)手都不晚?。?/p>
英語(yǔ)老師是主課中唯一的一位男老師。因現(xiàn)在的學(xué)生，英語(yǔ)水平相差太大，做老師的，也實(shí)在是眾口難調(diào)。他耐心細(xì)致地分析了各類題型的得分、錯(cuò)誤率，并要求學(xué)生每天背中考詞匯、做閱讀完形2+1，強(qiáng)調(diào)作文中要有亮點(diǎn)等。另外，他還說(shuō)一個(gè)人的人文素養(yǎng)也會(huì)影響對(duì)英語(yǔ)文章的理解。這一點(diǎn)真說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，學(xué)英語(yǔ)，要想真學(xué)好，其實(shí)除了語(yǔ)言本身外，必須要了解英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情與文化背景。
在女兒的老師中，我有所了解的是數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師。數(shù)學(xué)老師說(shuō)話直率、語(yǔ)速極快。一進(jìn)門，就說(shuō)：我為了今天的家長(zhǎng)會(huì)，費(fèi)了不少功夫打扮，穿了這件漂亮的大衣和裙子，平時(shí)可不這么穿的，太累了。難得見家長(zhǎng)們一次，這也是對(duì)家長(zhǎng)的尊重。說(shuō)得家長(zhǎng)們笑聲四起。除了講述數(shù)學(xué)的考試情況和教學(xué)安排外，她還別出心裁地在ppt中展示了部分學(xué)生的書法，前后對(duì)比，有好幾位學(xué)生經(jīng)她督促后，進(jìn)步很大。老師還特意在最后展示了身為數(shù)學(xué)課代表的女兒的作業(yè)，說(shuō)：無(wú)論是平時(shí)做作業(yè)，還是考試，xxx同學(xué)的字，總是寫得這么工整、漂亮。也許是自己向來(lái)說(shuō)話特快的緣故，對(duì)說(shuō)話快反應(yīng)快的人，總是多一份認(rèn)同感。數(shù)學(xué)老師，最讓人佩服的是：她竟認(rèn)得全班同學(xué)的字，發(fā)試卷時(shí)，有幾位同學(xué)沒(méi)寫名字的，她拿過(guò)來(lái)一看，就喊出那學(xué)生的名字，一喊一個(gè)準(zhǔn)兒。女兒說(shuō)：除了數(shù)學(xué)老師，語(yǔ)文老師也認(rèn)得同學(xué)們的字。
說(shuō)到女兒的語(yǔ)文老師，那真有說(shuō)不完的好話。就憑全班同學(xué)都喜歡她這一點(diǎn)，就可推斷出她是怎樣的一位老師了。她，還是女兒班的班主任。家長(zhǎng)會(huì)上，最值得期待的也就是她的出場(chǎng)了。她一開口說(shuō)話，就能吸引住所有家長(zhǎng)的注意力。輕松時(shí)，滿臉笑意，說(shuō)得家長(zhǎng)們心花怒放；嚴(yán)肅時(shí)，一臉威嚴(yán)，對(duì)號(hào)入座的家長(zhǎng)只有低頭的份兒。比如，說(shuō)中午到外面吃飯問(wèn)題。她就直說(shuō)：我不允許任何同學(xué)到外面吃飯，理由有二：一不衛(wèi)生；二不安全。干脆利落，話兒就像石子一樣硬邦邦地滾出來(lái)。但說(shuō)到該班學(xué)生寫作文時(shí)，她就眉開眼笑，說(shuō)：我曾出了一個(gè)作文題：這也是一種……我看到了好幾篇爽心悅目的作文，如這也是一種美麗，寫的是陜西的窯洞、炊煙，與江南的小橋流水相比較；還有“這也是一種愛”，寫的是平常多沉默寡言的爸爸的各種表現(xiàn)，如開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)只悶頭記筆記；自己考試考得不好時(shí)，媽媽嘮叨個(gè)沒(méi)完，爸爸只說(shuō)一句：我相信你能考好。說(shuō)到寫作文，她表?yè)P(yáng)了一位12班的同學(xué)，說(shuō)一篇作文能來(lái)找她修改十次，她都被學(xué)生的毅力感動(dòng)了。這么主動(dòng)好學(xué)的學(xué)生，他怎么可能學(xué)不好呢？！為留點(diǎn)時(shí)間給其他同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，后來(lái)就規(guī)定他每天只能問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。
說(shuō)到對(duì)家長(zhǎng)的建議，主要有三點(diǎn)：一是如果孩子一定要中考的，就必須讓他/她知道中考是一件很重要的事情，能磨練一個(gè)人的性情；二要營(yíng)造一個(gè)和諧、整潔、有序的家庭氛圍；三要信老師。讓我深為感慨的是第三點(diǎn)，她說(shuō)：我自己覺(jué)得我們的老師都是很有水平的，都挺盡力的，我也挺盡力的。我自己夸自己，有點(diǎn)不好意思。你懷疑我是沒(méi)有用的，學(xué)校不可能換掉我的。你能做的就是信老師，多聽老師多找老師。這話，與女兒上一年級(jí)第一次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，班主任趙老師說(shuō)的話如出一撤。那一次，老師說(shuō)：請(qǐng)不要在孩子面前說(shuō)我不好，一是我聽不見，說(shuō)了也沒(méi)用；二是你說(shuō)我不好，說(shuō)多了，小孩就不聽我的話，他不聽老師的話，上課就不認(rèn)真聽講，最后受損失的還是你自己的孩子。當(dāng)時(shí)，我的第一感覺(jué)是這老師怎么這么厚臉皮，自己不好，還不允許家長(zhǎng)評(píng)說(shuō)。想歸想，但即便對(duì)老師的某些做法不認(rèn)同，我們也從來(lái)不在女兒面前說(shuō)老師半句不好，相反總是有意無(wú)意地夸老師這好那好，結(jié)果女兒就拿我們的話去當(dāng)面夸老師，老師對(duì)她也越來(lái)越好，她的學(xué)習(xí)向來(lái)就不用我們操心。這一條，或許是學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的家長(zhǎng)可以深思借鑒一下的。
語(yǔ)文老師，口才一流，滔滔不絕說(shuō)了一個(gè)多小時(shí)，時(shí)不時(shí)地冒出一些富有哲理性的話來(lái)，如中考是一件很重要的事情，可以磨練一個(gè)人的性情；豐富的東西為何不能以一種簡(jiǎn)單的方式表現(xiàn)出來(lái)？考得好與不好都是歷史，過(guò)不去的是你的習(xí)慣，等等。只能說(shuō)，女兒能遇到這么有才又盡責(zé)的好老師，真是太有福分了！
在大禮堂集中開會(huì)時(shí)，周圍的家長(zhǎng)們，我一個(gè)也不認(rèn)得。事實(shí)上，進(jìn)了教室，坐在女兒的位置上時(shí)，我還是誰(shuí)也不認(rèn)得。但過(guò)了幾分鐘，后座的一位媽媽就問(wèn)：你是xxx的媽媽吧，你們倆長(zhǎng)得真像。這么一說(shuō)，就引起周圍媽媽們的注意，大家都說(shuō)：長(zhǎng)得真是太像了。又說(shuō)：一般來(lái)說(shuō)，女兒都長(zhǎng)得像爸爸的，她怎么這么像你呢？另一位媽媽說(shuō)：她是合唱團(tuán)的指揮，我認(rèn)得的。初一、初二時(shí)，女兒參加了不少課外活動(dòng)，組織12.9大合唱比賽、跳拉丁舞、演話劇等，每次演出都要特意置辦相應(yīng)的服裝，整得像模像樣，那時(shí)候的她，天天忙得不亦樂(lè)乎，在學(xué)校里也享有極高的知名度！直到初二的第二學(xué)期，她才開始有所收斂，放在學(xué)習(xí)上的心思漸漸多了一些。這次期中考在班中排名第五，盡管她自己一再嗷嗷叫說(shuō)自己考砸了，但我們卻認(rèn)為與她所花費(fèi)的時(shí)間精力相比，這一結(jié)果已相當(dāng)不錯(cuò)了。若能一直保持這一水平，那學(xué)校的簽約應(yīng)該不必發(fā)愁了。
最后，值得一提的是，無(wú)論是在大禮堂，還是在教室里，老師們都一再?gòu)?qiáng)調(diào)家庭和睦、氣氛和諧、環(huán)境整潔對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的重要性。其實(shí)，道理很簡(jiǎn)單，孩子生活的環(huán)境好了，心情就舒暢；心情好了，學(xué)習(xí)的效率就高了。只是，不少時(shí)候，有些事兒并不是心想愿就能成的。
后家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十三
我是二2班的xxx的媽媽，上周二9月22日下午，參加了二的家長(zhǎng)會(huì)，感悟挺深的。
首先，很榮幸的聽到了萬(wàn)校長(zhǎng)關(guān)于二年級(jí)孩子該重點(diǎn)培養(yǎng)習(xí)慣的精彩講述以及她自身陪伴孩子閱讀經(jīng)歷的分享，從中收獲很多。如果說(shuō)一年級(jí)是需重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的，那么二年級(jí)就是該認(rèn)真培養(yǎng)孩子愛閱讀、會(huì)閱讀的。三年級(jí)開始就要寫作文了，孩子如果頭腦里沒(méi)有好的詞句，到時(shí)候?qū)懫鹱魑膩?lái)就會(huì)很困難。
二年級(jí)現(xiàn)在多閱讀，在學(xué)校里會(huì)安排閱讀時(shí)間，也會(huì)安排寫話之類，我覺(jué)得這樣挺好的，孩子慢慢接受中，不至于到了三年級(jí)一下子寫作文跨越大，難接受。平時(shí)我們?cè)诩?，只?huì)一昧地要求孩子自己去閱讀，疏忽了孩子難有的自覺(jué)性，聽了萬(wàn)校長(zhǎng)的分享，深刻體會(huì)到作為家長(zhǎng)的我有很多不足，陪伴孩子閱讀原來(lái)是促進(jìn)孩子愛閱讀的最好方式。
萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)，陪伴孩子閱讀過(guò)程中，聽孩子讀，可以一起讀，也可以為孩子讀，讀到好的詞句可以拿本子記錄下來(lái)，過(guò)些日子可以幫孩子再?gòu)?fù)習(xí)下，讓她記到腦子中去。我覺(jué)得這是我們每一個(gè)家長(zhǎng)都適用的方法，真的很不錯(cuò)。只是因?yàn)楣ぷ鞯脑?，像我的話就不能每個(gè)晚上都陪伴孩子作業(yè)，這是很無(wú)奈也是很遺憾的事情，今后一定得在有時(shí)間的基礎(chǔ)上多陪孩子閱讀了。
接著，來(lái)到了孩子在的二年級(jí)班級(jí)，和所有的家長(zhǎng)們一樣，我也對(duì)剛換的班主任蔡老師和數(shù)學(xué)老師張老師抱有很好奇很新鮮更多的是很期待的想法，心里也會(huì)在猜測(cè)兩位年輕的老師會(huì)有怎么樣的教育方式，和孩子們磨合的怎么樣了，孩子們的接受狀態(tài)怎么樣了等等。
等兩位老師發(fā)言完，我的這些想法瞬間都消失了，她們完全有自己的教育理念和方式方法，給我的第一印象就是語(yǔ)言表達(dá)能力非常棒！就像萬(wàn)校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣，二2班的老師她們雖然年輕，但是很出色！兩位老師講解了每個(gè)孩子在班級(jí)里的學(xué)習(xí)情況，語(yǔ)文上了解到我家孩子雖然字寫的不錯(cuò)。
老師安排的做事能力也還可以，但是課堂表現(xiàn)舉手發(fā)言不夠積極；數(shù)學(xué)上了解到孩子還不夠細(xì)心，題目都會(huì)做就是粗心會(huì)錯(cuò)，這些缺點(diǎn)作為家長(zhǎng)還是有義務(wù)盡力幫她改正，我們平時(shí)在家要多多講些鼓勵(lì)她積極向上的話語(yǔ)了，講多了她的小腦袋瓜自然而然記得住些，數(shù)學(xué)題還是要額外做點(diǎn)題目比較好，多閱讀也是可以培養(yǎng)耐心的，一起加油吧！
最后，很感謝學(xué)校提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們了解到孩子在學(xué)校里的狀況，也讓我有了這樣一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，感謝老師們用心在教育孩子！孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同教育，今后依然繼續(xù)配合老師們的工作，加強(qiáng)與老師們之間的溝通，一起把孩子教育好！
后家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十四
作為一名家長(zhǎng)，我參加了學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)感受很多，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。只有學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，才能真正使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然。”一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依賴思想。早晨晚起，怪父母沒(méi)叫，學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶，怪父母沒(méi)提醒等諸如此類現(xiàn)象，在許多家庭都是司空見慣。如果每天都有一個(gè)規(guī)律，習(xí)慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類情況也難。當(dāng)然，我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
。每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子——是多鼓勵(lì)？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的。多給他們鼓勵(lì)，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的命運(yùn)，并不是財(cái)富，而是自信心。”可見，自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的對(duì)比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。
當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易的事，我們必須不斷的學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的知識(shí)，與孩子一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，我相信孩子也會(huì)學(xué)得很開心，很輕松。多陪陪孩子，陪他看書，陪他學(xué)習(xí)，多與他溝通也教他與別人溝通，這樣就可以在生活、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)學(xué)習(xí)得更好.
在這一點(diǎn)上，校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式，特別是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。以前，我可能和大部分寵愛孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以，我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。
教育孩子是一門學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來(lái)孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子思想品德教育問(wèn)題變得越來(lái)越突出。要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理，保持身心及心理健康。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的感想?？傊?，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚地認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們每個(gè)家庭的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，未來(lái)一定很精彩！
希望我的孩子能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，熱愛上學(xué)習(xí)，自主的學(xué)習(xí)，德智體全面發(fā)展。
德智體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的道德思想，考試取得良好的成績(jī)。
后家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十五
周六上午參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，這是兒子上小學(xué)之后的第三次家長(zhǎng)會(huì)，每次開家長(zhǎng)會(huì)，我都收獲很多，不僅加深了對(duì)學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
每次開家長(zhǎng)會(huì)，從會(huì)議的日程和安排的內(nèi)容中，我都能深深的體會(huì)到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長(zhǎng)會(huì)上精心挑選的教育講座每次都能及時(shí)的糾正我在日常教育孩子錯(cuò)誤，讓我在教育孩子的過(guò)程中少走彎路、錯(cuò)路。學(xué)校給家長(zhǎng)灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻?，而是從培養(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來(lái)和家長(zhǎng)溝通，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長(zhǎng)之間交流時(shí)，班主任老師選了三個(gè)發(fā)言的家長(zhǎng)，也是各有側(cè)重，從幾個(gè)方面為我們介紹經(jīng)驗(yàn)。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而欣慰、感動(dòng)。
孩子上了小學(xué)以后，自己也是很上心的輔導(dǎo)孩子作業(yè)，苦口婆心的教育孩子，但孩子還是很不配合，讓我覺(jué)得很累。在看了柴潔心老師的講座后，我深深的感到教育孩子之所以累，是因?yàn)闆](méi)有掌握好的教育方法。當(dāng)老師，必須具有教師證；當(dāng)醫(yī)生，必須具有醫(yī)師資格證；做司機(jī)，必須具有駕駛證；做一個(gè)合格的父母也需要培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，除了學(xué)校和老師的教育與關(guān)心，良好的家庭教育更是非常重要和必要的，但我們做父母的很少是充分準(zhǔn)備好了才來(lái)做父母的，而且在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，所以我們應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多了解一些教育孩子的方法，端正心態(tài)，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)如何做人、如何學(xué)習(xí)。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師還請(qǐng)三位家長(zhǎng)做了發(fā)言，通過(guò)家長(zhǎng)的發(fā)言，我學(xué)到了很多教育孩子的實(shí)用方法，也看到了自己孩子的差距。 像做完作業(yè)要孩子檢查這一項(xiàng)，我本身做的就不夠好，為了節(jié)省時(shí)間，我常常是孩子做完作業(yè)后，沒(méi)有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字，這樣孩子就養(yǎng)成了依賴、馬虎的習(xí)慣，考試的時(shí)候就是會(huì)做的題也可能丟分。還有在孩子的學(xué)習(xí)上耐心不夠，講兩遍孩子還不能明白，我就會(huì)著急、上火，劈頭蓋腦對(duì)孩子一陣訓(xùn)斥，打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距，但通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)識(shí)到孩子一分的差距就說(shuō)明了家長(zhǎng)一分的差距。
己平時(shí)的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做孩子的榜樣，與孩子一起成長(zhǎng)。
后家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十六
今天下午，我五點(diǎn)參加了孩子進(jìn)入新學(xué)校新班級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。
班主任劉老師對(duì)工作全身心投入的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。特別是劉老師說(shuō)的“只要你們家長(zhǎng)不放棄，我絕不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子”深深地感動(dòng)著我。為孩子們能擁有這樣用心認(rèn)真的老師而感到幸福。
劉老師給我們介紹了高校長(zhǎng)的教育理念和各位任課老師的教學(xué)特點(diǎn)。從一走進(jìn)校園就能感受到非常濃厚的文化氣息，教學(xué)樓上“相信種子，相信歲月”這八個(gè)字深深吸引著我，寓意簡(jiǎn)單而深遠(yuǎn)。通過(guò)劉老師的介紹，我們知道，孩子們每一位任課老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)上各有所長(zhǎng)，我們孩子是幸運(yùn)的。
我家孩子，在學(xué)校這不足一個(gè)月的學(xué)習(xí)期間，孩子各方面都有了的進(jìn)步，最為明顯的是做作業(yè)不再拖拉，效率提高了，每次完成作業(yè)后，還主動(dòng)去練字，讀新概念。在以前是從未有過(guò)的事，即使去做，也是十分的不情愿，這種狀態(tài)勉強(qiáng)按要求做，效果也可想而知。主動(dòng)學(xué)和被迫學(xué)的效果有著天壤之別。
另外，孩子自信心也提高了很多，孩子說(shuō)起，英語(yǔ)課堂上關(guān)于夢(mèng)想的演講，她是第一個(gè)演講，雖說(shuō)心里很緊張，表情有點(diǎn)不自然，但還是順利的完成了，相信自己下次會(huì)更棒的！
作為家長(zhǎng)，我們沒(méi)有理由不配合老師，在家一定要做好對(duì)孩子的監(jiān)督和督促，看他們是否認(rèn)真按老師要求完成作業(yè)檢查和簽字更不能有一絲松懈。全力配合老師力求做“5+27”。
“自信、樂(lè)觀、開朗、大方、自律、慎獨(dú)”是老師對(duì)孩子們的期望，在老師的精心引導(dǎo)下，在我們家長(zhǎng)的努力配合下，孩子們一定會(huì)成為她們最好的自己。
家長(zhǎng)會(huì)上，徐晨琪媽媽做了關(guān)于培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的精彩分享，特別在孩子吃苦、干家務(wù)等方面好習(xí)慣培養(yǎng)方面，讓我們受益匪淺。今后試著放手，讓孩子參與到干家務(wù)中來(lái)，不是孩子不干，而是我們家長(zhǎng)包辦了太多，孩子反而習(xí)慣成自然，成了養(yǎng)尊處優(yōu)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習(xí)慣。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我堅(jiān)信，孩子在東津?qū)嶒?yàn)中學(xué)的六年級(jí)二班這個(gè)班集體中，定會(huì)收獲一個(gè)充滿信心的自我。
后家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十七
第一次給女兒開家長(zhǎng)會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過(guò)我知道在學(xué)?？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。在跟老師的溝通中，我心里越來(lái)越得意，老師說(shuō)，說(shuō)到這孩子，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒(méi)什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫畫、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫稿和被讀稿的人，而且老師說(shuō)寫稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說(shuō)老師特別喜歡她。老師的幾句話，我覺(jué)得相當(dāng)重要：
（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度。
（2）現(xiàn)在小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多。
（3）所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲。
（4）不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。我記得以前我們讓家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長(zhǎng)去開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂(lè)意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯(cuò)！
最后衷心的說(shuō)一句，老師您辛苦了！祝老師工作順利！
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