動員令是為了激勵他人積極行動起來并共同達(dá)成某個目標(biāo)而發(fā)布的一種書面通知。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，以拓寬思路和提升自身水平。推薦一些總結(jié)技巧和寫作要點，供大家借鑒。
片段和閱讀心得篇一
在我讀完《水滸傳》這部經(jīng)典之作的某些片段后，深感此書不僅講述了一群草莽英雄的生死故事，更展現(xiàn)了中國封建社會的種種弊端。本文著重談?wù)勎覍τ趲讉€片段的感想和看法以及它們引發(fā)的思考與共鳴。
首先，我想談?wù)劇办枞锝俑粷殹钡钠螌ξ耶a(chǎn)生的影響。在這個片段中，欺壓百姓的富翁遭到了扈三娘等女兒村的壯丁的“劫富濟貧”，使得地方百姓沉甸甸的眼淚終于可以緩緩地流瀉出來。這個場景中，我被扈三娘和村里壯丁們所傳達(dá)的“善良義氣”的精神所感動，也對于當(dāng)時社會上“唯利是圖”的普遍冷漠與苛刻有了更深的認(rèn)識。我深深地希望，在現(xiàn)代社會，每一個人都能從扈三娘的榜樣中汲取力量，做一個有情有義的好人。
其次，讓我來談?wù)劇八谓疾ń钡钠巍＿@個片段中，宋江經(jīng)過多方周折之后，終于組建了“宣太原”的義軍，御敵于長江之南。在這個場景中，我真切地感受到“識大體、顧大局”的重要性。宋江看清了當(dāng)時社會的種種矛盾與民不聊生的局面，才有了組織起義的勇氣。他沒有為個人私利、面子之爭著急，而是“緩得一步，快得十步”，這種目光遠(yuǎn)大、兼顧大局的膽略讓我心生敬佩。
最后，我要談一談“林沖突出梁山”的片段。在這個片段中，林沖以他七尺巨軀，馬上神勇的身手，頂著跟周圍人不一樣的性格和做事手法，成功地打破了眾多困境，成為梁山好漢的一員。在這個場景中，我望著林沖的背影，深深地體會到了“獨立自主”、“追求真理”的重要性。當(dāng)周圍人都認(rèn)為林沖的方式不對，“借刀殺人”，全都不作為時，林沖不懼眾人反對，依靠他自己的良心和智慧成功獲得了平民和同伴的認(rèn)同，成為了“完人”的代表。這個故事告訴我，要做到又有思想、又有行動，才會成為一個真正的英雄。
總的來說，《水滸傳》的每個片段都有它獨特的價值和意義。它們或者讓我們感受到一份淳厚的人情美麗，或者給我們帶來一份豐富的精神品味，不管是歷經(jīng)千年的中國古代還是鮮活的當(dāng)代，它都給讀者們帶來了無盡的思索與快樂。我們要在這個學(xué)習(xí)的過程中，不斷挖掘每個細(xì)節(jié)，并融入到我們的日常生活中去，在現(xiàn)代社會中營造出一個更加美好的社會。
片段和閱讀心得篇二
1、摘自：《天池》好段：從第一眼瞥見天池到和她告別，我一直沉默不語。我不愿用一點聲音，來彈破這寧靜。天池一日我的心情是寧靜的，這是我最珍愛的心境。山光湖色隨著日影的移動而變幻。午餐后，睡了一會兒，一陣?yán)錃庖u來，就像全身浴在冰山雪水之中。我悄悄起來，不愿驚醒別人，獨自走到廊上，再次仔細(xì)觀察天池：雪峰與杉林，白與黑相映，格外分明，雪山后涌起的白云給強烈陽光照得白銀一樣刺眼。
感悟：大自然的美，是最為純粹而凈澈的美，你必不愿用一點塵世的蕪雜和紛擾去破壞它。只有靜下心來慢慢欣賞體味，才會發(fā)覺，一切的一切都是那么和諧美麗，相互映襯，每一處都好像經(jīng)過精心調(diào)配，卻又那么自然那么恰到好處，連心靈也被蕩滌。
2、摘自：《向日葵與蒲公英》好段：它的顏色是太陽賦予的燦爛的金黃，明媚而不妖艷;它的頭顱是追求托起的尊嚴(yán)，高貴而不傲慢;它的身軀是信念挺起的脊梁，用纖細(xì)的身軀支撐起沉甸甸的碩果。它不為月亮的皎潔清高而動搖，不為浩瀚天宇的熠熠星輝而迷亂，更不為太陽的遙不可及而放棄。它該知道它永遠(yuǎn)得不到太陽，但它不會因此而低頭，因為太陽是它追求的信念。也許，這未必會給它累累碩果，但太陽就是向日葵一生的方向。
感悟：我們活著是為了自己的追求與信念，也許我們普通，但我們可以活得自我，堅定而執(zhí)著地朝人生的方向前行，這就是最真實美麗的人生。
3、摘自：《鄉(xiāng)愁里的肖邦》好段：經(jīng)過多年的風(fēng)雨磨礪，我們突然意識到：那些曾在生命中撫慰過我們的精神驛站，那些曾溫暖和光明過我們的貧寒童年的火光，卻在不經(jīng)意間，漸漸地離我們遠(yuǎn)了，模糊了——譬如母親、譬如童年的老屋、隔壁家羊角辮搖搖擺擺的阿嬌一種難以驅(qū)遣的巨大空虛和孤寂襲來，淚水頓時涌上來。這時，我們患了一種蔓延了幾個世紀(jì)的病——鄉(xiāng)愁。
感悟：小時候，我們年少不安分的心總是期盼飛去外面的世界，遠(yuǎn)離破舊的老屋、嘮叨的母親，可是多年后在外漂泊流離，心殤難解，寂寞難愈，我們才會明白，我們的心很久以前就已扎根在故土，無法砍斷亦無法拔起。那曾經(jīng)故鄉(xiāng)的溫暖，是沒有什么比得上的。
4、摘自：《天地蒼茫一根骨》好段：你可以摧殘我的肉身，但你摧不毀我的報負(fù);你可以奪取我的生命，你卻打不倒我的精神。我就要譜寫一部世上從來沒有的大書，讓這個民族記住司馬遷，讓這個世界記住司馬遷!也讓你劉徹看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝膽。寒凝春華發(fā)，血沃勁草肥。煉獄淬火，司馬遷在提升精神的同時，成就了一根骨頭。好一根骨頭啊!即使面對一百個漢武帝，一千次酷刑，一萬回磨難，這根骨頭也不會酥軟，絕不酥軟!
感悟：歷史可能埋沒一個人的豐功偉績，但卻永遠(yuǎn)會留下一個人的傲骨與浩然正氣，那是會代代流傳的天地間的清氣，不可摧毀，不可玷辱!司馬遷活得很辛苦，但他不在乎，因為死有重于泰山輕于鴻毛，而他生命的重量，無法衡量。
5、摘自：《處世之道》好段：有一群豪豬,就是野豬啊，身上長刺的那種野豬，大家擠在一起過冬，它們老有一個困惑，就是不知道大家在一起以什么樣的距離最好，離得稍微遠(yuǎn)一點，冬天就冷，互相借不著熱氣，大家就往一起湊湊。結(jié)果一旦湊近了，彼此的刺都扎著對方了。就又開始遠(yuǎn)離。但是再遠(yuǎn)的話大家又覺得寒冷，又想借助別人的溫暖，就再湊，湊著湊著又受傷了，然后再拉遠(yuǎn)，多少次磨合以后豪豬們終于找到了一種最最恰如其分的距離，那就是在彼此不傷害的前提下，保持著群體的溫暖。
感悟：人是群居的動物，每個人都會感到孤獨，都會想要找個人陪伴自己。但是一旦靠得太近，把脆弱的部分都袒露給別人，那必然會受到傷害。愛的越深，付出得越多，傷得也就越重。保持一點距離，淡淡的暖，不會受傷。
6、摘自：《書香》好段：通常，書中會有一個古樸的小鎮(zhèn)，有盈盈的楊柳，有青青的石板，或煙雨霏霏，或暖風(fēng)融融，臨河的牌樓上，酒幡迎風(fēng)招展，我走進這家酒樓，便聞到陣陣濃濃的酒香。店主人臉上掛著令人心暖的淺笑。這時，我便卸下肩上的包袱，小小的幸福感便在心中蕩漾開來，縱然此時有千般怨氣，萬重愁思，也便在這輕輕浮起的暗香中消失殆盡了。
感悟：書香是最淡、最雅、最凈、最靜的香，若有若無，縈繞于你心間，輕輕拂去心靈上的塵埃，帶來令人醉心的美。
7、摘自：《柳侯祠》好段：結(jié)果，滿腹經(jīng)綸被車輪馬蹄搗碎，脆亮的吆喝填滿了疏朗的胸襟。唯有在這里，文采華章才從朝報奏摺中抽出，重新凝入心靈，并蔚成方圓、它們突然變得清醒，渾然構(gòu)成張力，生氣勃勃，與殿闕對峙，與史官爭辯，為普天皇土留下一脈異音。世代文人，由此而增添一成傲氣，三分自信。華復(fù)文明，才不至全然黯暗。朝廷萬萬未曾想到，正是發(fā)配南荒的御批，點化了民族的精靈。
感悟：曾有多少滿腹才華的騷人墨客、盡忠之士被朝廷貶到偏遠(yuǎn)貧瘠地，壯志難酬，報國無門，但文人就是文人，他們揀盡寒枝不肯棲的傲氣和骨子里銘刻的國士之風(fēng)穿越厚重的歷史，不論多少世紀(jì)都會被人所敬仰。正是那星星點點散在寧靜之地的文人，點亮了歷史。
8、摘自：《水兮水兮》好段：你是知道的，塵穢紛起，諸欲蜂擾，潔身凈志是不合時宜的，而將內(nèi)心的憂憤化為精神的火焰，尤為不合時宜。有高于一世之思想，卻無高于一世之命運，這就是你的悲哀。一個真性情的人活在一個最冷酷的現(xiàn)實中，一個最潔凈的人落在一個最骯臟的泥塘里，一個最遵循內(nèi)心真實的人面對的是種.種的虛偽和狡詐。你無法對他們寬容，哪怕是丁點兒的虛與委蛇，你謹(jǐn)持自己理想的絕對純潔。
感悟：屈原是非常悲哀的，因為他生存在了一個不屬于他的朝代，但從來沒有人對他憐憫，有的只是憧憬和敬重，只因他出淤泥而不染，執(zhí)著地背離滿是污濁黑暗的俗世，逆風(fēng)而行，為了他的夢想，義無反顧。這是他留給那個昏暗世間的唯一的一份清醒。
9、摘自：《曉霧夕顏》好段：她疏離的姿態(tài)像一朵遠(yuǎn)遠(yuǎn)開在天際的花蔓那是曉霧初起煙霧四散的朦朧那一個初季迷惘而濛濛的時代我往霧里看花你從水中望月仿佛染黑了的夢和未老的紅顏青色的流年是夕陽下那一揮手而飄忽的云袖從此天真浪漫的笑容十年如昨。
感悟：這個朦朧而美麗的花季，我們迷惘地走過，但我們并不空虛，即使流年似水，光陰早在我們的靈魂上鐫刻下無數(shù)痕跡，但那最初的天真無邪永遠(yuǎn)保留在心底最柔軟之處，這樣就好。
10、摘自：《笑著荷衣不嘆窮》好段：這只是貧富的差距嗎?不，其中還有萬里江河只在我心的領(lǐng)會。佛不遠(yuǎn)人，自心是佛。能舍了家中的池塘去追尋流水的蜿蜒，能撇開家中的如豆燈光去欣賞那滿天星輝，能邁出自家的院子，用腳步去丈量天下，這便是一顆心能達(dá)到的高度。也許你坐擁天下，你也可能一無所有。就算你一無所有，你也能夠坐擁天下。因為享受從來與擁有無關(guān)。
感悟：讓心馳騁，讓心自由，不被紅塵名利所擾，不被世俗貧富觀念所留，將流水與星光裝進心里，你會感到，自己有多么富有。
片段和閱讀心得篇三
13.竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉了。
評分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)重點詞乃、無論翻譯正確可得2分，各1分。
14.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。評分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每句1分，錯字不得分。
15.示例：沒有戰(zhàn)爭、沒有饑餓，沒有貧窮，人與人之間和睦相處，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，社會文明進步。評分標(biāo)準(zhǔn)：(3分)內(nèi)容合理2分，語言表述1分。
片段和閱讀心得篇四
閱讀下面文章，完成第1—4題。
至次日坐堂，勾取一千有名人犯，雨村詳加審問，果見馮家人口稀少，不過賴此欲得些燒埋之銀。薛家仗勢倚情，偏不相讓，故致顛倒未決。雨村便徇情枉法，胡亂判斷了此案，馮家得了許多燒埋銀子，也就無甚話說了。雨村使疾忙修書二封與賈政并京營節(jié)度使王子騰，不過說“令甥之事已完，不必過慮”之言寄去。此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為，雨村又恐他對人說出當(dāng)日貧賤時事來，因此心中大不樂意;后來到底尋了他一個不是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的充發(fā)了才罷。
1.這段文字寫了賈雨村做的哪三件事?
答：______________、______________、______________。
2.從這段文字中可以看出賈雨村怎樣的性格?
答：______________、______________、______________。
3.從文中找出能和題目《葫蘆僧判斷葫蘆案》意思相照應(yīng)的'句子。
答：__________________________________________。
4.文中“尋了他一個不是”的意思是：____________________________________。
參考答案：
1、胡亂斷案、修書請賞、充發(fā)門子。
2、銜情枉法(或草菅人命)、媚上欺下、陰險狡詐(或過河拆橋)。
3、雨村便銜情枉法，胡亂判斷了此案。
4、找了他的一個過錯(或找了他的一個把柄)。
片段和閱讀心得篇五
清茶一杯，棋子一副對手一人，旁觀眾生。一句：“觀棋不語真君子，起手無回大丈夫”足以讓人生百態(tài)在一副棋中體現(xiàn)出來。
象棋。
呷一口清茶，與對手撕殺起來。香氣在口中，心中散發(fā)著，散發(fā)著。此時的象棋猶如一場野戰(zhàn)。兩軍對壘，各是虎視眈眈。若干回合后，大將——車、馬、炮均已不復(fù)存在。此時，不起眼的小卒子獨秀一支，知南而進，連連撕破防線，扭轉(zhuǎn)了乾坤，反敗為勝。他——小卒子在危難時刻，勇敢，永不退縮，起到了決定性的作用。看看屋外，櫻花在空中回旋著，畫出了一道美麗的弧線，轉(zhuǎn)眼一想：人生不如意事十之八九，每遇危機，都應(yīng)發(fā)揚小卒子精神，不是嗎?勇往直前，才會勝利。
然而，象棋的目的性很強，拼個你死我活，還是為了一個目的——奪帥。人生又何嘗不是如此?雄心壯志可以擺脫困境，為目標(biāo)而奮斗會讓你事半功倍，沒有理想的人，只會事倍功半。與其說沒有思想的人是不思進取，不如說是行尸走肉。有了抱負(fù)等于雪中送炭，就像黑暗中出現(xiàn)了光明，真可謂：“柳暗花明又一村”!
圍棋。
如果說象棋就像一場野戰(zhàn)，那么圍棋必然是一場斗智斗勇的一場包圍與突圍戰(zhàn)，圍墻對奕，需要整體意識強與強烈的全局概念。黑白子之間似乎存在著一種不平等的關(guān)系，如白子要贏棋只需178子，而黑子則不然，需要184子，這樣劣勢的局面，如果不奮發(fā)向上，勝利將拱手相讓?！澳婢吃炀腿瞬?。”多么好的一句至理名言。對奕時，要顧全大局，寧可犧牲一人，也要保住全軍，萬不可“撿了芝麻丟了西瓜”。心中一忖：現(xiàn)在社會也不是這樣嗎?贏了一些蠅頭小利，便忘乎所以。要記住“水能載舟，亦能覆舟”啊!
光靠小心謹(jǐn)慎可不行，要學(xué)會運籌帷幄，未雨綢繆，三十六計必然不可缺少，調(diào)虎離山仍然牢靠要做到步步為營，才能萬無一失啊!后退也不失為一個良策，沒聽過“以退為進”嗎?當(dāng)兩者不可得兼時，要權(quán)衡輕重，顧全大局，審時度勢是一種至高無上的智慧啊!
人生——棋，人生就像一盤棋，一著不慎，滿盤皆輸……。
我愛秋天是因為它的顏色、水、風(fēng)和收獲，秋天給人以無限的享受、充實和遐想。
我愛秋天，一是因為它的顏色，這是因為冬天顏色過于蕭條，春天過于燦爛，夏天過于沉悶，只有秋天，秋高氣爽，陽光燦爛，一派豐收的景象，有賞心悅目之感。
我愛秋天，二是因為它的秋水，秋天的水就象愛一樣，越深越無色，它是一年中最清澈的時候，沒有一絲雜質(zhì)。在紅塵中呆久了，在秋水湖邊上站一站，能收到神安心寧的效果，能洗滌心中的煩惱，使心靈得到凈化和升華。初唐王勃的“秋水共長天一色”，我以為這就是對秋水襟懷、風(fēng)范和境界的贊美。
我愛秋天，三是因為它的秋風(fēng)，我認(rèn)為秋風(fēng)是正氣之風(fēng)，一切沒落腐朽的東西在秋風(fēng)面前是聞風(fēng)喪膽;秋風(fēng)是唯一帶有煞氣之風(fēng)，大地也因之一掃而顯得更加干凈，可愛，物種也得到進一步優(yōu)化。秋風(fēng)里更是蘊含著無限的希望。
我愛秋天，還因為秋天是收獲的季節(jié)，秋天的大地處處洋溢著豐收的喜悅，處處散發(fā)出努力和回報的溫馨，透過喜悅和溫馨，總能體會到這背后的艱辛和汗水，讓豐收更有韻味。
我愛秋天。愛她實在，愛她的成熟。
春夏秋冬,四季輪回,是大自然賜予人間最美麗的景色。春日花兒香,夏日陽兒亮,秋日葉兒光,冬日雪兒霜;春天繁盛,夏天蔥籠,秋天斑斕,冬天純凈;春的蓬勃,夏的喧鬧,秋的高遠(yuǎn),冬的寧靜;春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪。描繪四季的美文名句,就象變化著的四季,各有美感,魅力無窮。前人之述備矣。我心以為,絢麗四季,秋景最美。
萬物靜觀皆自得。所謂詩情畫意,無非是春夏秋冬,自然美景。只有懂得欣賞的人,才能感悟到它的美妙之處。秋景是最富有詩情畫意的。蔥蘢的樹木,繽飛的花朵,茂密的草叢。繁茂的植物,絢麗的美景,乃大自然賜予我們的美好世界。實在是令人陶醉其中,讓人流連忘返。林間的小鳥,花叢的蝶蜂,草上的蜻蜓,代表著生命的歡歌。林中聽蟬鳴,池畔賞荷色,湖上泛輕舟,是最美好的享受。迎面吹來一陣涼爽的秋風(fēng),那感覺是多么的愜意,多么的神奇。秋夜繁星點點,明月高照,燦爛星空,微風(fēng)佛過,帶給人多少思緒,多少幻想,不由得叫人觸景生情,讓人感慨萬千。吸引著眾多丹青妙手繪出多少美麗的畫卷,更多文人騷客寫出多少動人的詩篇。真可謂美景如詩如畫,令人如癡如醉。
自古以來，秋是悲傷的象征，是沒落的表現(xiàn)，是人生愁緒的晴雨表。屈原說“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！彼斡裾f“悲哉，秋之為氣也!蕭瑟兮草木搖落而變衰?！辈茇г凇堆喔栊小芬灿型瑯拥脑娋洹扒镲L(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。自然界萬木蕭條落葉紛飛，首先映入人的眼簾，自然界的物象使人產(chǎn)生了心靈的共感，由宇宙的四季自然聯(lián)想到人生的四季，“山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋?！鼻锶~飄零，及物及人，悲從中來，正如陸機《文賦》所言“悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春”，物之枯榮引發(fā)心之悲喜。
秋天的美，美在一份明澈。
有人的眸子像秋，有人的風(fēng)神像秋。
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片段和閱讀心得篇六
紅樓夢是中國古典文學(xué)的瑰寶，是一部兼具浪漫主義和現(xiàn)實主義色彩的巨作。閱讀這部小說，可以發(fā)現(xiàn)許多令人思考的片段。這些片段展示了人類情感、社會關(guān)系和生活哲學(xué)的復(fù)雜性。通過精心挑選和閱讀紅樓夢的片段，不僅可以更好地理解小說的主題和情節(jié)，還可以從中獲得深刻的人生體驗和啟示。
首先，紅樓夢中的片段傳達(dá)了豐富的人類情感。在《紅樓夢》第五十五回的片段中，賈寶玉和黛玉在花園里圍坐，品茗暢談，情感流露無遺。他們通過對于家族榮辱、友情和愛情的交流，表達(dá)了對于人世間各種情感的思考和感悟。這一片段揭示了人類情感的錯綜復(fù)雜性和難以言表的細(xì)膩，讀者們在閱讀中常不能自主地促發(fā)出自己內(nèi)心中深藏的情感，也為自己的情感體驗找到了合適的出口。
其次，紅樓夢中的片段描繪了社會關(guān)系的復(fù)雜性。紅樓夢以賈府為中心，通過對于家族內(nèi)部和賈府外部關(guān)系的展示，展現(xiàn)了封建社會的種種矛盾和沖突。在《紅樓夢》第三十九回的片段中，賈府的寶貴玉鐲被盜一事，引發(fā)了一系列的家族內(nèi)斗和復(fù)仇。這一片段震動人心，令人觸動的不僅是玉鐲的失落，更是家族內(nèi)部紛爭的殘酷現(xiàn)實。通過這樣的片段，紅樓夢給人們上了一堂課，讓我們認(rèn)識到社會關(guān)系的復(fù)雜性和脆弱性。
第三，紅樓夢中的片段展現(xiàn)了生活哲學(xué)的深度。《紅樓夢》第八十四回的片段描寫了賈寶玉和黛玉的對話，他們討論著人生的意義和價值。賈寶玉認(rèn)為世間種種美好皆為虛幻，而黛玉則認(rèn)為人生的痛苦與矛盾是真實的。這段對話引發(fā)了讀者們對于人生意義的深思，讓我們思考自己的人生選擇和價值觀。這樣的片段啟示了我們對于生活的思考和把握，更讓我們明白了人生的意義并尋找到了力量和勇氣。
再者，紅樓夢中的片段呈現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。在《紅樓夢》第二十五回的片段中，賈寶玉發(fā)現(xiàn)邢夫人醉酒后的丑態(tài)，并為此感到憤怒和失望。這一片段描述了邢夫人在醉酒狀態(tài)下的真實面目，展示了人性中的猥褻和陰暗。讀者們在閱讀這樣的片段時會深刻感受到人性的復(fù)雜性和世俗間面具的偽裝，增強了自身的人性洞察力。
最后，紅樓夢中的片段讓人們領(lǐng)略了真正的藝術(shù)之美。紅樓夢以其獨特的視角揭示了人類活動的精神內(nèi)核，傳達(dá)了對于真善美的渴求。每一個片段都是一種藝術(shù)創(chuàng)作和人類思考的結(jié)晶，都具有獨特的藝術(shù)魅力。當(dāng)我們仔細(xì)品味紅樓夢的片段時，能夠深刻體會到藝術(shù)給予我們的情感溝通和靈感啟示，領(lǐng)悟到真正的藝術(shù)之美。
綜上所述，紅樓夢的片段閱讀能夠讓我們深入了解人類情感、社會關(guān)系和生活哲學(xué)的復(fù)雜性。通過精心挑選和閱讀紅樓夢中的片段，我們能夠更好地理解小說的主題和情節(jié)，同時也能夠從中獲得深刻的人生體驗和啟示。紅樓夢的魅力在于它的人性洞察力和藝術(shù)美感，每個片段都是一首獨立的詩歌，給予人們深入思考和情感共鳴的機會。
片段和閱讀心得篇七
我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。
讀后感：
讀完魯迅先生的這篇《從百草園到三味書屋》，我深深的感受到了：百草園的快樂與三味書屋的枯燥。
百草園是作者童年時代的游樂園，在那里有享不盡的快樂：在那里可以盡情地捉螞蚱，摘桑椹，抓蛐蛐斑斕和蜈蚣，最有趣的是，他可以聽媽媽講故事：“從前，有一條蛇。”。冬天的百草園雖然有些乏味，但也是充滿童趣的，可以堆雪人，將自己的全形印在雪上。
三味書屋里，老師是嚴(yán)厲的，他不希望學(xué)生做與學(xué)習(xí)無關(guān)緊要的事;他還是一個好心腸的人，就算學(xué)生在他講課的時候偷偷跑出去玩，他依然不會懲罰他們，只會催促他們趕緊讀書;他是一個癡迷于讀書的人，在讀到最好的文章時他總會微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。從這里看來三味書屋也充滿了童趣?！稄陌俨輬@到三味書屋》不僅語言優(yōu)美，還能時不時地勾起讀者對童年的回憶，真是一篇令人叫絕的好文章。
魯迅先生寫百草園以樂為中心，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，三味書屋則是一個完全不同的世界，那里是枯燥的、無趣的。我從小出生在城市里，沒有像魯迅先生那樣的百草園，只有假期時偶爾才能投入到大自然的懷抱，雖然現(xiàn)在時代發(fā)展了，但社會競爭也更大了，家家的孩子都比著上學(xué)習(xí)班，都比著上哪所好學(xué)校，跟過去的孩子來比，我們少了很多樂趣。
片段和閱讀心得篇八
水滸傳是中國古代一部著名的小說，其中的故事情節(jié)豐富，人物形象深刻。在閱讀水滸傳的過程中，我們不僅可以了解中國古代社會的倫理道德觀，還可以感受到人類對于正義、勇氣、信仰等價值觀的探索和追尋。下面我就以“水滸傳片段閱讀心得體會”為主題，撰寫一篇連貫的五段式文章。
第一段：開頭引出。
當(dāng)我們閱讀《水滸傳》時，往往會被小說中那些激情燃燒的片段所吸引。例如作者在第四回中描述的林沖與高俅夜斗的場景，這一片段生動地描繪了林沖作為一個武林中的英雄，義無反顧地挺身而出，受到讀者的廣泛贊揚和欣賞。
第二段：分析情節(jié)。
這段情節(jié)以林沖赴宴、救蔡京的故事為主線，通過林沖與高俅的夜斗來襯托林沖的英雄形象。高俅卑鄙小人，一貫投機逐利，而林沖卻是一個有勇有謀、正義無私的好漢。故事情節(jié)設(shè)計巧妙，既展現(xiàn)了林沖的勇氣和機智，又著重刻畫了高俅的惡劣形象，從而為該小說后續(xù)的情節(jié)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：揭示價值觀。
這一情節(jié)的最大價值在于展示了中國傳統(tǒng)文化中重視正義與道德的價值觀念。在小說中，林沖不僅救了京城官員蔡京之后離開城市，而且還燒毀了高俅的府邸，表述了小人得志，必定有滅頂之災(zāi)的邏輯，極大地弘揚了中華民族傳統(tǒng)文化的正義精神。
第四段：個人思考。
在讀完這段情節(jié)后，我發(fā)現(xiàn)這里所展示的勇氣、機智和正義精神正是現(xiàn)代社會所缺乏的。在現(xiàn)實生活中，我們常聽到有關(guān)不道德、不公正的事件，而這時候我們需要像林沖一樣，勇敢地挺身而出，并用自己的行動維護正義與公平。因此，我們在閱讀《水滸傳》的過程中，不僅能夠享受小說帶來的文化價值觀念，同時也能夠更好地認(rèn)識自己、修煉自己，成為一個具有社會責(zé)任感的人。
第五段：總結(jié)。
小說作為一種文學(xué)體裁，它之所以能夠經(jīng)久不衰，是因為它所交流的是人類共同的思想和文化?！端疂G傳》正是這樣一部大型長篇小說，它在傳承中華民族傳統(tǒng)文化的同時，也展示了人類對于正義、勇氣、信仰等觀念的追求和探索，具有無窮的人文精神價值。作為讀者，我們需要堅守自己的信仰，保持內(nèi)心的正義與公平，與作品中的英雄和壯士一起，迎接更美好的未來。
片段和閱讀心得篇九
紅樓夢，中國古代文學(xué)的經(jīng)典之作，被譽為中國文學(xué)的巔峰之作。這部小說以豐富的情節(jié)、復(fù)雜的人物關(guān)系和獨具一格的描寫風(fēng)格引領(lǐng)著讀者進入一個富有哲理的世界。在閱讀紅樓夢的過程中，我深深地被其中一些片段所觸動，并從中領(lǐng)悟出了一些深刻的人生體會。
首先，書中描寫的寶釵讓我感受到了獨立自強的力量。寶釵是一個聰明能干、機智過人的女子，她擁有遠(yuǎn)超常人的智慧和能力。在書中的片段中，寶釵以她的才智幫助賈府度過了一個難關(guān)。這給了我很大的震撼和啟示。她并不追求被他人的眼光肯定，而是自己做事的目標(biāo)和動力，這種獨立自強的精神讓人敬佩和欽佩。通過她的故事，我更加明白了自己應(yīng)該保持獨立思考、勇往直前的態(tài)度，不隨波逐流。
其次，賈寶玉和黛玉的片段揭示了生命的無常和空虛。賈寶玉和黛玉都是小說中非常富有人情味的人物。他們的愛情故事讓人唏噓不已。兩人在一起時，他們的愛情是純粹而浪漫的，但命運讓他們無法再次走到一起。這讓我深深地感受到人生的無常和空虛。在追求物質(zhì)享受和愛情的同時，人們應(yīng)該明白生命的短暫和無常，珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
第三，王熙鳳和薛寶釵的故事展現(xiàn)了婚姻的現(xiàn)實和犧牲。王熙鳳和薛寶釵是書中兩位不同的女性形象。王熙鳳是一個聰明能干、精明強干的女人，她在家族里扮演著重要的角色。而薛寶釵則是一個溫柔賢淑、聰明機智的女子，她與賈寶玉曾有過一段纏綿的愛情。然而，由于各種原因，她們最終都走上了不同的婚姻道路。這讓我想起了現(xiàn)實生活中許多婚姻的現(xiàn)狀。婚姻不僅僅是愛情的延續(xù)，更是需要犧牲和遷就的。在進行婚姻選擇時，我們應(yīng)該明智地平衡個人追求和家庭責(zé)任。
第四，賈璉和薛蟠的故事告訴我們金錢不能帶來真正的幸福。賈璉和薛蟠是書中兩位富有的男主角。無論是賈璉還是薛蟠，他們都是富二代，擁有巨大的財富。然而，他們的人生并不幸福。賈璉在紅樓夢中的生活追求從一開始就只是財富和享樂，他對待女性也是毫無拘束的。而薛蟠則是一個庸俗的人，他為了富有而放棄了自己真正喜歡的女人。這個故事深深地讓我明白金錢并不能帶來真正的幸福。在現(xiàn)實生活中，我們要明白財富的價值并不是衡量一個人幸福與否的標(biāo)準(zhǔn)，而是要更加注重內(nèi)心的追求和精神的滿足。
最后，賈母和一些老朋友的故事讓我明白了人生的責(zé)任和事業(yè)追求。賈母是書中的長輩代表，她是賈府家族的主要依靠和撐持。在書中的片段中，她以她的聰明才智幫助賈府度過了一個危機。這種責(zé)任感和事業(yè)追求令人敬佩。通過賈母的故事，我明白了人生中的責(zé)任感和事業(yè)追求是一種成就感和精神寄托，它們賦予了人們更大的力量和動力。
在閱讀紅樓夢的過程中，這些片段給了我很大的啟發(fā)。我敬佩書中的一些人物對于生活的獨立自強、對于命運的接受與堅持、對于家族的責(zé)任與奉獻(xiàn)、以及對于愛情與婚姻的犧牲和遷就。這些片段不僅僅是小說中的情節(jié)，更是對于人生哲理深刻的探討。通過這些故事，我更加明白了生活的真諦，也更加堅信每個人都可以通過自己的努力和堅持走出一條屬于自己的精彩人生。
片段和閱讀心得篇十
紅樓夢是中國古代四大名著之一，被譽為中國古代小說的巔峰之作。作為一部描寫賈寶玉、林黛玉等人物命運的長篇小說，紅樓夢充滿了曠世的藝術(shù)魅力。在閱讀紅樓夢中的片段時，我深深地感受到了其中蘊含的古典美學(xué)哲思和對人性的深刻洞察，下面我將就這些心得體會進行闡述。
首先，在讀到賈寶玉與林黛玉的相遇場景時，我被這種獨特而又純真的愛情所打動。賈寶玉作為紅樓夢中的主角，他與林黛玉之間的感情是紅樓夢最為動人之處。他們的相遇充滿了命中注定的氣息，無論是黛玉的美麗還是寶玉的天真，都讓他們感到彼此的真誠和投緣。這種愛情不僅僅是紅樓夢中的情節(jié)安排，更是對人性真愛的詮釋。正是這份真摯的感情，讓我更深刻地理解了人情世故與真摯之間的對立與統(tǒng)一。
其次，在讀到薛寶釵與賈寶玉的婚禮場景時，我感受到了紅樓夢對現(xiàn)實的諷刺與批判。薛寶釵作為一個紅樓夢中的典型人物，她出自豪門之家，擁有貴族的地位與財富。然而，在她的身上，紅樓夢展現(xiàn)了現(xiàn)實社會中的虛偽與功利，賈寶玉在與寶釵結(jié)婚后，他的心中似乎一直缺少了某種東西，這使我對人生的追求產(chǎn)生了深思。紅樓夢用這一情節(jié)，對現(xiàn)實生活中的人際關(guān)系和價值觀出謀劃策，給予了我們很多啟示。
第三，在讀到賈府賈母去世的場景時，我感受到了生死離別的悲傷和對人生的思考。賈府一直是紅樓夢中眾多重要人物的根基，而賈母則是賈府的核心。她的離世不僅僅意味著一個角色的消失，更是紅樓夢中的一次生死離別。這一場景中的思考和描繪，使我對于生命的意義有了更加深刻的理解。我們和所有人都不可避免地會走向死亡，因此我們應(yīng)該珍惜每一天，不留遺憾地生活。
第四，在讀到賈寶玉深夜夢游荒廟的場景時，我感受到了對虛幻與現(xiàn)實的思考。夢境是哲學(xué)與藝術(shù)的重要題材，而賈寶玉深夜夢游荒廟的場景將虛幻與現(xiàn)實完美地揉合在一起。夢是人類對內(nèi)心深處的一種表達(dá)，而紅樓夢中的夢更是對人性和社會的一種批判。伴隨著賈寶玉的夢，紅樓夢中所展現(xiàn)的虛幻與現(xiàn)實之間的關(guān)系讓我充滿了困惑與思考。人們經(jīng)常在夢中寄托著自己對于現(xiàn)實世界的向往與逃避，而紅樓夢中的夢更是對于虛幻與現(xiàn)實的一次思辨。
最后，在讀到林黛玉的病重與離世時，我感受到了對人性靈魂的思考。紅樓夢中的林黛玉是一個癡情而矛盾的人物，她對于寶玉的深愛既是她的幸福也是她的悲傷。她的離世給紅樓夢增添了一抹哀愁之色，讓人不禁思考人性的脆弱與矛盾。林黛玉的離世給我?guī)砹藢θ诵造`魂的思考，讓我反復(fù)思考著人性的本質(zhì)與命運之間的關(guān)系。
通過閱讀紅樓夢的片段，我對于其中所描繪的人性與命運有了更加深刻的理解。紅樓夢以其深邃的思考與藝術(shù)的魅力，令人難以忘懷。作為一部古代文學(xué)的瑰寶，紅樓夢中的片段給予了我們很多關(guān)于生活和人性的啟示，引發(fā)了我們對于人生的思考，也使我們更好地理解了古代文學(xué)的博大精深。
片段和閱讀心得篇十一
cssxhfhy發(fā)表于-3-1321:21:10。
辨析詞語，積淀語感。
片段一：藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。
師：這句話中的“蘸”字能換成“浸”嗎？
生：不能。因為“蘸”是指翅尖只要輕輕碰到海水就能變成藍(lán)色，而“浸”是指要全部浸在里面才能變成藍(lán)色，時間要很長。
生：用了“蘸”可以讓人體會到海水非常藍(lán)。
片段二：夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸（?。┰诤Ｅc天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉（下落），剛一挨（碰）到海面，又平穩(wěn)地停住了。
師：（指名讀）請注意文中帶點的字，如果換成括號里的字，有什么不一樣？
生1：“懸”是說明太陽沒有靠近海面，離海面還有一段距離，而“浮”說明太陽下面的邊緣已接觸到海平面?！皯摇边€表明這輪太陽置于天與海之間，無所依托，靜靜地悠閑地停泊在半空中。
生2：“下沉”顯得很有力量，慢慢地壓下來，具有不可阻擋的氣勢與力量?！跋侣洹憋@得速度很快，“刷”地一下就下來了。夕陽落下去是有個過程的?！跋鲁痢北取跋侣洹备鼫?zhǔn)確，更有力量。
生3：“挨”是靠的意思；“碰”表示太陽與海面完全接觸?！鞍ぁ弊屓烁械接H密，“碰”讓人覺得生硬。如果換用“碰”字，我似乎還聽到了“轟”的聲音，而太陽落下去的過程是靜靜的，毫無聲息的。
師：同學(xué)們的分析得真深刻，體驗得很到位。這就是作者用詞巧妙之處，每用一詞都是十分講究。給讀者以無限的品味與咀嚼的空間。結(jié)合剛才的理解，讓我們再來讀讀這段話。
【教學(xué)反思】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考?！闭Z言與思維是同構(gòu)共生的關(guān)系。語文教學(xué)的核心是什么，就是培養(yǎng)學(xué)生對語言的直覺、理解和感悟能力。通過語言的訓(xùn)練來發(fā)展學(xué)生的思維，促進言語的積累與感悟。通過上述的教學(xué)過程，在特定的語境里，學(xué)生在言語經(jīng)驗與心理機制的積極作用下，“潛心會文”，通過換詞辨析，細(xì)細(xì)推敲，體會課文用詞的準(zhǔn)確與精妙，同時，他們還感覺到了詞語的“份量”、“溫度”、“音質(zhì)”與“可親近性”。這些都是“如水在口，冷暖自知”鮮明而生動的語感積淀。
轉(zhuǎn)載自邑學(xué)教師博客。
片段和閱讀心得篇十二
《梅花魂》通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛，透析出梅花那堅貞不屈的氣節(jié)。梅花，是我們中華民族精神的象征，通過貫穿在全文中老人的三次流淚，進而讓讀者感受到一個僑居在異鄉(xiāng)的老人一份對祖國的深切熱愛和對家鄉(xiāng)的眷戀之情。
梅花魂。
故鄉(xiāng)的梅花又開了.那朵朵冷艷,屢屢幽芳,總使我想起漂泊他鄉(xiāng),葬身異國的外祖父.
我出生在東南亞的星島,從小和外祖父生活在一起.外祖父年輕時讀了不少經(jīng),史,詩,詞,又能書善畫,在星島頗負(fù)盛名.我很小的時候,外祖父常常抱著我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“青草明年綠，王孫歸不歸““自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候，我會拍著手笑起來：“外公哭了!外公哭了!”老人總是搖搖頭，長長的吁出一口氣，說：“鶯兒，你小呢，不懂!”
有一天，媽媽忽然跟我說：“鶯兒，我們要回唐山去!”
“干嗎要回去呢?”
“那兒才是我們的祖國呀!”
哦!祖國，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎?就是那擁有長江、黃河、萬里長城的國土嗎?我歡呼起來，小小的心充滿了歡樂。
可是，我馬上想起外祖父，我親愛的外祖父，問媽媽：“外公走嗎?”
“外公年紀(jì)太大了……”
我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤沙發(fā)上。我說：“外公，您也回祖國去吧!”
想不到外公竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”的哭起來了……。
離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨美，就說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎?”
“是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的`花，大抵是春暖才開花。他卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開地愈精神，愈秀氣。他是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”
回國那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來的風(fēng)繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多。
船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到淚眼朦朧的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹，一色雪白的細(xì)亞麻布上面繡著血色的梅花。
多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花和給我的手絹，就想到這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
1、我會寫出下面詞語的近義詞。
稀罕(珍稀)頓時(霎時)分外(格外)愛惜(珍惜)。
2、從“訓(xùn)罷，便用保險刀輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?！边@句話中可以體會到：外祖父很珍愛墨梅圖。
3、按要求改寫句子。
(1)這清白的梅花，是玷污得的嗎?(改為陳述句)。
這清白的梅花，是玷污不的。
(2)那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起飄泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。(縮句)。
梅花讓我想起外祖父。
(3)一枝畫梅，有什么稀罕的呢?(改為陳述句)。
一枝畫梅，沒有什么稀罕的。
4、“這清白的梅花，是玷污得的嗎?”這句話的意思是(c)。
a、外祖父認(rèn)為這么白的梅花圖不應(yīng)該弄臟。
b、外祖父認(rèn)為這幅梅花圖價值連城，不應(yīng)該弄臟。
c、外祖父認(rèn)為梅花是中國最有名的花，梅花就是祖國的代表，祖國是不容玷污的。
5、看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪。
我害怕，是因為我把外祖父的墨梅圖弄臟了怕外祖父責(zé)罵。我奇怪，是因為外祖父為什么那么珍愛那幅墨梅圖。
6、“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這首詩的其他兩句是遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
7、第二自然段中運用的古詩都表達(dá)了外祖父思念家鄉(xiāng)的感情。
片段和閱讀心得篇十三
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。
此中人語云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無問津者。
12.解釋文中加點的詞。(2分)。
屬：要：
14.在文中找出表現(xiàn)桃花源中人精神狀態(tài)的句子，寫在下面。(2分)。
15.作者在文中勾畫了自己的理想社會，請你描述一下你心目中的理想社會。(3分)。
片段和閱讀心得篇十四
美好時光猶如流水自西向東慢慢流去，一去，便不再回來，讓人不的不得引起回憶。
在一個風(fēng)和日麗的早上，因為是暑假，我和爸爸媽媽一起回老家過暑假，爺爺和爸爸媽媽都出去買東西，只有奶奶和表弟，表妹。因為表弟和表妹還小，就我一個人玩。
突然，一只母雞引起了我的注意，我便追著它跑，課它好像在和我作對一樣，到處跑，還害我摔了幾跤，終于，它無處可逃了，但它既然鉆進了自己的洞里，而我，也跟著爬了進去，母雞沒想到我也會爬進去，緊張及了，它的身子貼在墻壁上，驚慌的看著我，但我并不被它吸引住，吸引的是草上的幾顆蛋，我的口水瞬間一落三千尺。但我的思路還是打斷了我“媽媽不是說過嗎!什么事都要靠自己努力”于是，我把雞給趕了出去，自己則蹲在哪里，在下蛋。
不知過了多久，天似乎快黑了，我的腳也麻了，但我還是堅持的蹲在哪里，不久，好像我聽到了媽媽著急的叫聲，接著，是咕咕的叫聲，我猜，肯定是哪只母雞回不了家了吧，果然，不一會，媽媽的`臉龐就出現(xiàn)在我的眼前。媽媽一把把我拉了出來，苦笑的說，你怎么不出來啊!我摸摸腦袋傻笑的說：你不是說只是要靠自己嘛，所以。。。。。
媽媽再次狂笑起來，我卻什么也不懂。
回到家后，媽媽吧這件事告訴了大家，大家也小了起來，那笑聲傳的的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。。。。。。。。
爺爺家有十畝多地，每到拾棉花的時候爺爺就高價請我、哥哥和弟弟去幫奶奶是棉花。而往往到最后，我們賺得盆滿缽溢，爺爺卻虧損了不少。我一直不明白這是為什么，直到后來一次偶然的機會，我聽見爺爺對奶奶說：“你看，這樣不僅可以讓孩子們掙到錢，還可以讓他們體會到勞動的樂趣，讓他們養(yǎng)成一個珍惜現(xiàn)在、好好學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！蔽医K于明白了，原來爺爺是用心良苦啊!
媽媽總是讓我自己洗自己的內(nèi)衣內(nèi)褲，而我邊洗邊抱怨媽媽狠心，后來我在電視上看到，有些孩子竟然連被子都不會疊!我震驚極了，為什么會這樣呢?家長如果從小就嬌慣孩子，讓孩子養(yǎng)成衣來伸手飯來張口的習(xí)慣，那他長大也是個一無是處的人。
出來吧，精彩的世界值得你冒風(fēng)險，我們共同期待著你!
片段和閱讀心得篇十五
學(xué)習(xí)是要緊事，可是千萬不要盲目學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)必須講究方式方法。在公務(wù)員行測考試中“得文科者得天下”，小伙伴們想在行測學(xué)科上要想取得好成績，那文科一定要拿下。今天就來說一說言語考試中片段閱讀題的解題方法。
片段閱讀作為必考題在行測考試中大概占到15-17道題，題量還是不小的，但是片段閱讀題也是我們得分率較高的題目，所以小伙伴們做片段閱讀題時一定要仔細(xì)再仔細(xì)，讀清題干信息，把握提問要點。在行測考試中片段閱讀可能會涉及8大題型，其中的主旨觀點題是重點也是難點，所以我們要重點突破。
做主旨觀點題我們通常會考慮行文脈絡(luò)，也就是對作者的謀篇布局的思路進行分析，從而找到文段主旨。今天介紹其中最常考的一種文段類型-轉(zhuǎn)折文段。
如何判斷文段是轉(zhuǎn)折文段?如果文段當(dāng)中出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折詞，比如：但是、然而、卻、可是、其實、實際上、事實上等，那么大體上就能判斷出這是轉(zhuǎn)折文段了。轉(zhuǎn)折文段通常有兩種行文脈絡(luò)，第一個是內(nèi)容轉(zhuǎn)換，如果轉(zhuǎn)折前后話題發(fā)生了轉(zhuǎn)換，那么轉(zhuǎn)折之后是作者想強調(diào)的重點。我們可以看一道例題：
例1：批判性思維是要形成自己的觀點，并能夠很好地論證它。進入大學(xué)會發(fā)現(xiàn)，雖然我們有想證明自己觀點成立的野心，但在證明自己的觀點時卻無法在邏輯上自圓其說。自己都不能說服自己，還怎么說服別人呢?而大學(xué)寫作課的精髓就在于：如何就一個話題正確地提出問題，如何找到強有力的論據(jù)證明問題，如何清晰有效地與他人溝通、表達(dá)想法，最終培養(yǎng)的就是具有理性精神的批判性思維。
這段文字意在說明：
a、大學(xué)寫作課程能培養(yǎng)理性精神。
b、大學(xué)寫作課程鑄就批判性思維。
c、批判性思維需提出并論證觀點。
d、批評性思維精髓在于自圓其說。
【答案】b。解析：本文段是轉(zhuǎn)折文段，通過轉(zhuǎn)折詞“但”進行轉(zhuǎn)折。轉(zhuǎn)折之前說明批判性思維需要很好的論證它，但是進入大學(xué)之后發(fā)現(xiàn)不能很好的論證它，無法進行自圓其說。轉(zhuǎn)折之后引出大學(xué)寫作的話題，告訴了我們大學(xué)寫作課可以幫助我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)各種能力，最終養(yǎng)成理性精神的批判性思維。故整個文段都是圍繞“批判性思維”展開論述的，而轉(zhuǎn)折文段前后話題不一致，所以轉(zhuǎn)折之后是重點。a項沒有提到“批判性精神”，排除;c項和d項沒有體現(xiàn)大學(xué)寫作課的重要作用，排除。故本題選b。
第二種行文脈絡(luò)是內(nèi)容對比，如果轉(zhuǎn)折前后話題一致，但是論述的的同一個話題的不同兩個方面，那么轉(zhuǎn)折前后均是重點，遇到這樣的行文時，我們需要全面概括文段。我們看下面一道例題：
例2：春暖花開之際，騎著“共享單車”出行，一路風(fēng)景一路歌已然成為都市人的一種時尚?！肮蚕韱诬嚒彪S借隨還，解決了“最后一公里”的城市難題，但在高速發(fā)展的背后，“共享單車”卻引發(fā)了騎行安全、信息安全等諸多法律問題：12歲以下的“兒童騎手”怎樣杜絕;個人信息安全如何保障;單車押金怎么監(jiān)管......
對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：
a.“共享單車”會引發(fā)很多法律問題。
b.“共享單車”能幫助人們欣賞風(fēng)景。
c.“共享單車”給人們帶來了便利。
d.“共享單車”好壞兼顧，需要全面看待。
【答案】d。解析：文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“但”之前給我們講述了“共享單車”給人們帶來了很多的便利，它可以幫助人們欣賞風(fēng)景并且可以“隨借隨還”，解決了城市難題;而轉(zhuǎn)折之后又提出了“共享單車”會帶來諸多的法律問題。那么本文前后談?wù)摰臑橥辉掝}“共享單車”，并且分兩方面談?wù)摿怂鼛淼睦祝詫儆趦?nèi)容對比的行文脈絡(luò)，需要全面概括文段，符合本文主旨的是d。b、c兩項都是轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點;a項只是談?wù)摰健肮蚕韱诬嚒辈缓玫囊粋€方面，也不是文段重點。故本題選d。
同學(xué)們對轉(zhuǎn)折文段是否有個清晰的認(rèn)識了呢，當(dāng)然想要完全掌握做題方法還是需要大家多刷題，從題目中總結(jié)技巧啦!
片段和閱讀心得篇十六
漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。
它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。
我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
閱讀練習(xí)。
1、在選文里，哪些文字表達(dá)了作者對小珍珠鳥的喜愛之情?
________________________________________________________。
____________________________________________________________。
3、能否將最后一段中的“流瀉”改為“流寫”，為什么?
____________________________________________________________。
4、寫出文中點明主旨的一句話。
____________________________________________________________。
5、“信賴”指什么?創(chuàng)造的“美好的境界”是什么?
【參考答案】。
第1題，稱小珍珠鳥為“小家伙”;俯下頭來喝茶;啄著我顫動的'筆尖;“我”用手撫摸它細(xì)膩的絨毛;趴在我肩頭睡著了。
第2題，作者與珍珠鳥建立了信賴的關(guān)系。珍視生命，關(guān)愛動物，使世界多一抹溫暖的色彩。
第3題，“流瀉”，指液體、光線、內(nèi)心的感情迅速地流出。而“流寫”是生造詞語，勉強解釋為：內(nèi)心的感情流出寫下。結(jié)合語境，“流瀉”比“流寫”好。
第4題，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
第5題，信賴，指“小家伙”和“我”的親近、信任、依戀。美好的境界，指人與動物間互相依戀的情意，人與自然融為一體時的創(chuàng)作靈感。
片段和閱讀心得篇十七
閱讀文段?；卮饐栴}。
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。
江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。
1．劃線詞語解釋有錯誤的一項是（）。
a．浙江之潮，天下之偉觀也，自既望以至十八日為最盛。
觀：景象既望：農(nóng)歷十六日。
b．既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日。
際天：連接著天。沃：吞掉。
c．每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸。
歲：年。艨艟：戰(zhàn)艦。
d．煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
舸：船。逝：消亡。
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。
（2）飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。
3．選文第一段從哪四個方面描寫浙江之潮？這個段落的描寫突出了浙江之潮的什么特點？
4．引用楊誠齋的詩句有什么作用？
5．第三段文字與寫海潮和水上表演有無聯(lián)系？能否刪去？為什么？
6．第四段寫觀潮人數(shù)之多，與上下文寫江潮和水上表演有何聯(lián)系？
參考答案：
1．d。
2．（1）并且同時有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。
（2）吃的.喝的許多東西都比平日的價錢加倍地高，（人們）租用看棚，即使是一席之地也不會有空閑。
3．選段對潮水從形、色、聲、勢四個方面進行正面描繪，由遠(yuǎn)及近寫出了海潮的雄奇壯觀。突出了潮水雄偉壯觀的特點。
4．用楊誠齋的詩句對上文進行形象的概括，既呼應(yīng)了第一句，又為下文做了鋪墊。
5．有聯(lián)系。這是從側(cè)面烘托江水之盛和水上表演的精彩，如果刪去，表現(xiàn)不充分。
6．觀潮人數(shù)如此之多，說明江潮和水上表演是多么吸引人，所以寫觀潮之盛，是為了烘托江潮之盛和水上表演之精彩。
（意對即可）。
片段和閱讀心得篇十八
“是啊鶯兒你要好好保存這梅花是我們中國最有名的花旁的'花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格最有靈魂最有骨氣的幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，（）在怎樣的境遇里，（）有梅花的秉性才好！”
1．給文中空格處加上標(biāo)點符號。
2．文中括號處填上關(guān)聯(lián)詞。
3．仿照文中的句子，用帶點的詞造句。
4．梅花的特點是什么？
5．從外祖父的這番話中你領(lǐng)悟到了什么？
參考答案：
1．，，！，。、、！
2．無論……總要……。
3．不管任何時候，不管任何情況，我都會堅持自己的夢想，勇往直前。（答案不唯一）。
4．愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。
5．領(lǐng)悟到外祖父的愛國之心，領(lǐng)悟到作為中國人就應(yīng)像梅花那樣不畏嚴(yán)寒，堅忍不拔，做個頂天立地、不低頭折節(jié)的人。（意思對即可）。
片段和閱讀心得篇十九
歷史，現(xiàn)實，在雨中()了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。
“他們?nèi)悄纤估蛑难輪T和音樂家?！蹦R指著幾個走向擴音器的人對我說。
雨下得更大了。樂隊奏起了音樂。一位女演員朗誦南斯拉夫著名女詩人迪?？ǖ脑姡?/p>
……。
他們坐在書桌前。
就在那要命時刻前55分鐘。
小小的人兒，
急切地回答。
艱難的問題：
假若一個人步行，結(jié)果是多少……。
許許多多這類問題。
小腦子充滿了數(shù)字，
書包裝滿了練習(xí)簿，
打的分?jǐn)?shù)有好也有壞；
兜兒還塞一把夢想和秘密，
是愛和盟誓。
每個人都以為。
自己將在陽光下奔跑。
很久，很久。
直到任務(wù)了結(jié)時。
……。
一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時之內(nèi)，將半個世紀(jì)前的殘酷歷史()在我們眼前。孩子們對未來的憧憬，對生命的喜悅，對死亡的恐懼，對親人的呼喚，父母失子的哀傷和控訴，塞爾維亞人對暴力的()和對自由的()——世世代代“人”的聲音，在詩和音樂的韻律中，響徹云霄，響遍山谷?；匾粼趦A瀉的雨中繚繞不絕。天地亦與人同哀。南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達(dá)他們的歷史感：沒有仇恨，沒有憤怒；只有悲哀，只有記憶，只有警告——世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了。
我不由想起南京大屠殺?！澳暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念館”也建在當(dāng)年日軍集體屠殺中國人的地點。館外一大片石子，每顆石子象征一位犧牲者。館內(nèi)陳列著日軍屠殺的證物、文件、照片、報紙。
這是歷史事實。但是，多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。
2.作者反復(fù)地寫“雨”，作用是什么？2分。
5.結(jié)尾段的含義是什么？2分。
6.概括本文段的中心意思。2分。
參考答案：
1.融合呈現(xiàn)反抗執(zhí)著。
2.天地與人同哀。用“雨”來表達(dá)對南斯拉夫這個小城被殘殺的7000多人的哀悼。
3.突出被殺的是一群求知欲旺盛，充滿幻想的孩子，表現(xiàn)了女演員對他們的懷念和哀悼。
4.日軍發(fā)動的南京大屠殺使我30萬同胞被殺害。作者想到自己對受害者的感情，也就能完全理解南斯拉夫人對受害者的懷念之情。
5.我們可以不記仇，但是不能忘記慘痛的歷史事實，不能忘記非正義戰(zhàn)爭的罪惡，不能忘記死于非命的孩子，不能忘記起來反抗的民族的英勇。要記住歷史，珍惜和平。
6.通過音樂會，重現(xiàn)殘酷而沉重的歷史，表達(dá)了人民的哀悼之情。
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片段和閱讀心得篇二十
課內(nèi)語段閱讀，回答后邊問題。
我害怕春天的梅雨，因為買不起一雙雨鞋。上學(xué)路上我的小布鞋就灌滿了水，泡著我的腳整整一天。次日上學(xué)，鞋子仍然是濕的`，把腳伸進去時我總是咬著牙噙著淚。后來改成塑料涼鞋，仍是又濕又冷。
這么多年了，我一到冬末就開始病態(tài)地數(shù)著日子等梅雨。毛衣被褥洗了又曬，梅雨還不來我就焦灼不安。就像小時候丟了東西，回家等媽媽發(fā)火，可媽媽臉上卻不見動靜，害得我做不了作業(yè)，眼睛跟著媽媽在屋子里轉(zhuǎn)。
所以，無論我那趕時髦的兒子怎樣撅嘴剁椒抗議，每年雨季來臨之前，我都要給他買一雙結(jié)實的小雨鞋。
(1).如何理解“我害怕春天的梅雨，因為買不起一雙雨鞋”這句話?
(2).為什么說“我”一到冬末就開始病態(tài)地數(shù)著日子等梅雨?
(3).兒子為什么要撅嘴跺腳抗議“我”給他買雨鞋呢?
片段和閱讀心得篇二十一
看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報看了沒有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄…”
兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！崩贤跣跣踹哆叮瑑鹤硬荒蜔┝耍骸爸懒?，知道了?！睌R了電話。
他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實打了個大噴嚏。
老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪還在下呢?！?/p>
他不由自主地愣住了。
在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過7旬的母親。
人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點發(fā)懵。
1．指出上文所敘事情發(fā)生的時間、地點，文中主要人物。
時間_________地點：__________主要人物：__________。
2．用文中詞語填空。
（1）老王對兒子的關(guān)愛、老母親對老王的關(guān)愛，同樣表現(xiàn)為他們說話時的_________。
（2）對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是_________；對于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是_______________。
3．老王為什么“不由自主地愣住了”？
4．“人間最溫暖的.親情，為什么竟是這樣的”含義是什么？表現(xiàn)了老王怎樣的心理？
5．老王對兒子和對母親的不同態(tài)度，主要是用什么寫法來表現(xiàn)的？
6．讀了上文，你受到什么教育？
參考答案：
1．時間：某天上午9點左右（或：一個寒潮初襲的清晨）。
地點：北京，老王家中。
人物：老王。
2．（1）絮絮叨叨（2）漫不經(jīng)心、不耐煩趕緊截住。
3．竟沒有想到故鄉(xiāng)已經(jīng)下雪了；寒潮初襲時，竟對七旬老母少有牽掛。
4．含義：父母對兒女、兒女對父母的感情應(yīng)是人間最溫暖的，生活中往往是父母對兒女的牽腸掛肚，而兒女對父母少有牽掛。心理：表現(xiàn)了老王的困惑、內(nèi)疚、有所醒悟。
5．對比的寫法。
6．“略”。
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