心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)歷和體驗(yàn)的一種總結(jié)和反思，通過寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和把握所學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和思考能力。我想我們每個(gè)人都有很多心得體會(huì)需要總結(jié)和記錄。寫心得體會(huì)時(shí)要關(guān)注讀者的需求和感受，力求寫出一篇有啟發(fā)性和引導(dǎo)性的文章。以下是我的一些心得體會(huì)，供大家參考。第一，通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到努力付出是成功的關(guān)鍵；第二，積極主動(dòng)地參與各種活動(dòng)能夠鍛煉自己的能力和拓寬自己的視野；第三，與他人的溝通和交流是增進(jìn)理解和促進(jìn)發(fā)展的重要途徑。希望這些心得體會(huì)對(duì)大家有所幫助，希望大家也能將自己的心得體會(huì)記錄下來，與他人分享。
管理干部教育心得體會(huì)篇一
基礎(chǔ)教育管理是一項(xiàng)關(guān)系到教育事業(yè)發(fā)展的重要工作。作為基礎(chǔ)教育管理干部，我們負(fù)有管理學(xué)校的責(zé)任和使命。在這項(xiàng)職責(zé)中，我們不僅需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，還要注重培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。以下是我從基礎(chǔ)教育管理工作中的體會(huì)和心得，希望能夠?qū)ζ渌芾砀刹坑兴梃b。
首先，作為基礎(chǔ)教育管理干部，我們要有明確的職責(zé)和使命。教育是培養(yǎng)人才的重要途徑，而我們作為管理者，要承擔(dān)起為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源的責(zé)任。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們應(yīng)該具備專業(yè)知識(shí)和管理能力，對(duì)教育事業(yè)有深刻的理解和洞察力。只有明確了自己的職責(zé)，我們才能更好地履行自己的責(zé)任，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
其次，作為基礎(chǔ)教育管理干部，我們要注重培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)能力是管理工作中非常重要的一項(xiàng)能力。一個(gè)優(yōu)秀的管理者不僅要懂得管理的技巧，還要具備良好的溝通能力、決策能力和組織能力。在教育管理工作中，我們需要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服各種困難和挑戰(zhàn)，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。因此，我們要通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，使自己成為一個(gè)有能力、有魄力的管理者。
第三，作為基礎(chǔ)教育管理干部，我們要注重團(tuán)隊(duì)合作精神。教育管理工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，需要與各個(gè)方面的人員密切合作，共同完成各項(xiàng)工作任務(wù)。因此，我們要善于傾聽他人的意見和建議，與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作。只有建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，我們才能共同為學(xué)校的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
第四，作為基礎(chǔ)教育管理干部，我們要注重自我提升和學(xué)習(xí)。教育事業(yè)在不斷變革和發(fā)展，要跟上時(shí)代的步伐，我們必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)。只有通過學(xué)習(xí)，我們才能不斷提升自己的專業(yè)能力和管理水平，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題。因此，我們要積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷開拓自己的視野，提升自己的綜合素質(zhì)。
最后，作為基礎(chǔ)教育管理干部，我們要注重與學(xué)生和家長的溝通。教育管理工作的目標(biāo)是為了學(xué)生的發(fā)展和成長，我們要與學(xué)生和家長保持良好的溝通，了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)。只有通過與他們的溝通，我們才能更好地了解他們的需求和問題，為他們提供更好的服務(wù)和支持。因此，我們要注重學(xué)生和家長的參與，建立良好的家校合作關(guān)系，共同培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。
總之，作為基礎(chǔ)教育管理干部，我們要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠更好地履行自己的職責(zé)和使命，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。與此同時(shí)，我們還要注重與學(xué)生和家長的溝通，為他們提供更好的服務(wù)和支持。只有這樣，我們才能更好地推動(dòng)基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，為未來培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。
管理干部教育心得體會(huì)篇二
貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題，我深深體會(huì)到要把主題教育“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求落實(shí)到實(shí)處，就需要不斷地持之以恒“學(xué)思想”，嚴(yán)以修身“強(qiáng)黨性”，履職盡責(zé)“重實(shí)踐”，持續(xù)奮斗“建新功”，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的實(shí)際能力，在工作中具體要做到：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，筑牢思想之基。
通過不斷學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，提高自己的思想認(rèn)識(shí)，筑牢以人民為中心的思想之基，并把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為做好本職工作的動(dòng)力，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好戶外廣告和牌匾標(biāo)識(shí)管理工作，為全市人民群眾提供良好的工作生活環(huán)境。
二、提高工作本領(lǐng)，夯實(shí)干事之基。
認(rèn)真落實(shí)市委、市政府“八個(gè)方面”重點(diǎn)工作，加強(qiáng)與發(fā)達(dá)地區(qū)城市管理部門的溝通學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐鍛煉，不斷提高工作能力和水平，夯實(shí)干事之基。時(shí)常深入群眾、深入基層，了解人民群眾所思所想，從而有針對(duì)性地采取更多惠民生、暖民心舉措。
三、注重工作實(shí)踐，增強(qiáng)工作實(shí)效。
通過進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，培養(yǎng)管理就是服務(wù)的理念，牢牢守住。
安全。
底線，守護(hù)好群眾頭頂上的安全。以實(shí)際的。
工作。
成效落實(shí)城市精細(xì)化管理的相關(guān)要求，確保人民群眾的生命健康安全。
一個(gè)有溫度的城市，核心在于“人”。因此，我將通過理論學(xué)習(xí)和深入實(shí)踐，提高工作能力和業(yè)務(wù)水平，著力解決好人民群眾急難愁盼問題，讓人民群眾感受到城市管理工作者的溫暖。
管理干部教育心得體會(huì)篇三
我于__年1月17日—19日，參加了教育局黨委組織的后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我專心聽講、認(rèn)真記錄、積極思考、主動(dòng)交流收到了極佳的學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
一、參與培訓(xùn)過程中的幾點(diǎn)感悟。
感悟一：務(wù)實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的學(xué)風(fēng)讓人折服。
此次由教育黨委牽頭組織開展的后備干部培訓(xùn)活動(dòng)，一改以往人們對(duì)“各類培訓(xùn)”走過場、重形式的一貫偏見和扭曲的印象。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，教育黨委以嚴(yán)格的紀(jì)律要求，務(wù)實(shí)的組織態(tài)度和扎實(shí)的學(xué)風(fēng)管理向每一位學(xué)習(xí)者傳遞了我縣教育系統(tǒng)目前務(wù)實(shí)、端正、認(rèn)真的工作態(tài)度，傳遞了作為一名“后備干部”應(yīng)該具備的學(xué)習(xí)品質(zhì)、怒學(xué)的態(tài)度以及為人的行為準(zhǔn)則等，所以，單就本次培訓(xùn)活動(dòng)的組織過程而言，便已經(jīng)使我們獲得了豐碩的收獲。
感悟二：精準(zhǔn)的理論、得當(dāng)?shù)拇胧┳屓诵欧?/p>
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以常局長為首的五位培訓(xùn)者結(jié)合他們多年來在不同工作崗位、不同工作經(jīng)歷中的獨(dú)特感悟與經(jīng)驗(yàn)，向我們傳授了作為一名后備干部或一名教育管理者應(yīng)具有的為人品質(zhì)、教育思想、工作態(tài)度、探索精神以及管理之道……他們的講座內(nèi)容不僅理論精準(zhǔn)、有高度、方法措施得當(dāng)、觀點(diǎn)鮮明，而且高屋建瓴地為我們指明了未來努力的方向、工作的思路，使我們茅塞頓開。
幾位領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)識(shí)、理論、方法不僅讓我們信服，而且作為一名后備干部我更要以“學(xué)習(xí)”和“追求”為己任。不求明天的“高度”，但求今天的“厚度”。要通過每一天不間斷的積累厚積薄發(fā)，努力提高自己將來為人民、為教育服務(wù)的本領(lǐng)!
感悟三：向上的風(fēng)氣、浩然的正氣讓人心服。
教育興則國興。就教育發(fā)展的內(nèi)因而言，如果教育者、管理者的工作缺少務(wù)實(shí)的精神，那又何談教育興、國興!多年來，我本人始終以“滄海一粟”的微小堅(jiān)持著做“大教育”的信心，堅(jiān)持著踏踏實(shí)實(shí)做教育的決心。
在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我這滄海一粟真正的撞擊到了那海上升騰的浩然向上的正氣：__局長對(duì)“心理和思想上需要解決的三個(gè)困惑”的重要論斷，使我深深地感受到了他為人的坦蕩、處事的公正以及對(duì)工作充滿的正氣，僅此一點(diǎn)我們就能看到肇源教育的光明與希望!四位校長就如何帶著學(xué)校在困境中崛起，如何領(lǐng)著教師在學(xué)習(xí)中成長、引著教育在探索中前行都做了系統(tǒng)、客觀的闡述。他們每一人、每一事、每一篇、每一句無不體現(xiàn)著務(wù)實(shí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，讓人發(fā)自內(nèi)心的信服、心服。
二、親歷培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的主要幾點(diǎn)收獲。
通過三天的學(xué)習(xí)并結(jié)合自己原有的實(shí)踐認(rèn)知，我對(duì)此次培訓(xùn)的主要收獲總結(jié)概括為六個(gè)詞語：“開拓—思想—學(xué)習(xí)實(shí)踐—反思—提升”。即：當(dāng)校長(教師)要有開拓精神，開拓型校長需要思想為統(tǒng)領(lǐng)，思想源于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果需要實(shí)踐去檢驗(yàn)，實(shí)踐中要注重反思，而只有不斷的反思才能不斷的提升。
1、校長應(yīng)該是一名開拓者。
2、開拓型校長需要有思想為統(tǒng)領(lǐng)。
“讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧?！痹趲滋斓膶W(xué)習(xí)中，我從幾位領(lǐng)導(dǎo)的講座里找到了對(duì)這句話的最佳詮釋。在這幾位校長的頭腦里不僅都有明確的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)，更能對(duì)教育教學(xué)、課程改革、教育管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃以及擺脫學(xué)校發(fā)展瓶頸等方面的問題做出科學(xué)論斷、合理安排，這些都充分說明了作為一名開拓型校長頭腦中必需要具有先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，而這一系列先進(jìn)的教育思想不僅是在指導(dǎo)著自己的工作，更要能統(tǒng)領(lǐng)教師的思想，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。
3、先進(jìn)的思想源于不斷的學(xué)習(xí)。
“學(xué)習(xí)、讀書、‘充電’”，這是幾天來各位領(lǐng)導(dǎo)在課堂上使用率最高的“熱詞”。常局長講的“行政工作養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣的重要性”，讓我們倍感當(dāng)務(wù)之急是學(xué)習(xí)，立足長遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)+思考，這是一種工作品質(zhì);“做人做事需要把握的五方面分寸、尺度”的重要論述更是讓我們知道了作為教師、教育工作者該如何學(xué)習(xí)做人、做事，使人豁然開朗。一中徐校長的“不求為我所有，但求為我所用”的學(xué)習(xí)與發(fā)展理念，既使我們感受到了一中自我學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新與引進(jìn)思想的微妙結(jié)合，又使我們似乎看到了一中未來發(fā)展的美好前景。二中楊校長幾十年如一日?qǐng)?jiān)持早晚讀書、讀報(bào)，這更是我們學(xué)習(xí)的楷模，我想：這也許就是他能夠做到“人老‘心’不老”的關(guān)鍵所在吧。五中于校長的“走出去——帶回來——選擇性”的學(xué)習(xí)思想，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)思想先進(jìn)、方法措施系統(tǒng)的新五中形象。我校姜校長提倡的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、多讀書，把讀書和學(xué)習(xí)視為專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，“讀書是一種生命運(yùn)動(dòng)?！钡母裱愿墙?jīng)典。
我認(rèn)為，幾位領(lǐng)導(dǎo)之所以具備先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的管理理念是源于不同方式的、不間斷的學(xué)習(xí)，這也啟發(fā)我在以后的工作中更要做到“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。
4、學(xué)習(xí)的成果需要實(shí)踐去檢驗(yàn)。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，幾所學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)都做到了與實(shí)踐相結(jié)合，既恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合了實(shí)際，又?jǐn)[脫了閉門造車的困境。如：一中與名校構(gòu)建教育科研合作校;二中將南方名校的“講學(xué)稿”結(jié)合本校實(shí)際反復(fù)的在實(shí)踐中修改，形成了適合自己的“導(dǎo)學(xué)案”;五中于校長將上海眾多名校的先進(jìn)教育思想、管理理念引入學(xué)校，又結(jié)合實(shí)際在實(shí)踐中創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)、選擇性的繼承;__學(xué)校提出的到名校學(xué)習(xí)、到兄弟學(xué)校交流，不斷完善自己、提升自己。
這一系列做法的背后，呈現(xiàn)的是幾所學(xué)校不斷提升的辦學(xué)水平，反饋的是幾所學(xué)校不斷贏得的受人們贊譽(yù)的群眾口碑。這無疑在印證著“學(xué)習(xí)+實(shí)踐=提升”這一新型的學(xué)習(xí)觀是科學(xué)的、合理的，更是有效的。用常局長的話做經(jīng)典總結(jié)，那就是：“要在實(shí)踐中獲取真知!”。
5、反思是再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的前提。
如果說沒有實(shí)踐就沒有認(rèn)知的話，那么沒有反思我想就一定沒有提升和再認(rèn)識(shí)。
從管理的角度看：反思讓徐云生校長總結(jié)了“當(dāng)好校長的八句感悟”;反思讓姜臣校長總結(jié)了做個(gè)明白校長的“十大明白”。從業(yè)務(wù)的角度看：反思讓楊憲忠校長精準(zhǔn)地把握了課程改革的實(shí)質(zhì)，使二中走在了肇源義務(wù)教育課程改革發(fā)展的“浪尖”;反思讓于海軍校長帶領(lǐng)其一班人“脫胎換骨”，呈現(xiàn)給肇源人民一個(gè)新五中。前有車后有轍，對(duì)于我個(gè)人而言：我要立足于本職工作，堅(jiān)定不移地把“反思”貫穿到我工作的方方面面，努力通過反思完善自我、提升自我!
三、對(duì)今后工作的幾點(diǎn)思考。
1、堅(jiān)持靈活、持久和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。把“學(xué)習(xí)+思考+總結(jié)+寫作”作為自己的專業(yè)成長之路。
2、正確認(rèn)識(shí)和處理好“備”與“用”的關(guān)系。要認(rèn)識(shí)到：未來的目標(biāo)不重要，現(xiàn)在的方向最關(guān)鍵。
3、思想上要銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。努力做到：創(chuàng)新的靈感、基礎(chǔ)要源于群眾的“大智慧”，創(chuàng)新的高度、信度要能統(tǒng)領(lǐng)群眾的“大方向”。
4、工作中要立足本職崗位率先垂范。必須做到：對(duì)上要以一顆真心讓領(lǐng)導(dǎo)放心，對(duì)下要以一顆誠心讓同事順心。
5、行動(dòng)中要堅(jiān)持不懈抓落實(shí)。一切的學(xué)習(xí)的成果、工作的經(jīng)驗(yàn)、上級(jí)的要求、改革的方法……如果脫離了“落實(shí)”二字，那就會(huì)成為泡影和一紙空文?！奥鋵?shí)”二字將會(huì)像我的名字一樣始終伴隨我左右。
管理干部教育心得體會(huì)篇四
必須始終堅(jiān)持實(shí)事求是，以實(shí)干之心答好“生態(tài)答卷”。按照黨的二十大報(bào)告關(guān)于生態(tài)保護(hù)工作的指示，作為承擔(dān)全市生活垃圾管理工作的職能處室，我將帶領(lǐng)全處積極落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想，抓好生活垃圾投放、收集、運(yùn)輸、處置，確保生活垃圾日產(chǎn)日清，推進(jìn)生活垃圾減量化、資源化、無害化。
必須始終秉持民本情懷，以為民之心答好“群眾答卷”?！耙匀嗣駷橹行牡陌l(fā)展思想”是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心要義之一。在工作中，我將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，持續(xù)做好生活垃圾管理工作，既要更新設(shè)施，更要方便群眾，建立健全人性化的生活垃圾收、轉(zhuǎn)、運(yùn)、存管理機(jī)制，積極探索末端處理設(shè)施智能化、信息化的管理模式，不斷提升生活垃圾管理水平。
必須始終堅(jiān)持守正創(chuàng)新，以擔(dān)當(dāng)之心答好“進(jìn)取答卷”。黨的二十大報(bào)告指出“我們要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待科學(xué)、以真理的精神追求真理，緊跟時(shí)代步伐，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，以滿腔熱忱對(duì)待一切新生事物，不斷拓展認(rèn)識(shí)的廣度和深度，以新的理論指導(dǎo)新的實(shí)踐”。下一步，我將緊跟時(shí)代步伐、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，努力摒棄老舊思想，結(jié)合工作實(shí)際，用心在一樁樁“小”事上努力做出成績，答好“進(jìn)取答卷”。
管理干部教育心得體會(huì)篇五
對(duì)工作積累了很多見解時(shí)，將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。怎樣寫好心得體會(huì)呢?下面是小編給大家整理的2023教育管理干部培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
為了提高我院中層干部的管理水平，醫(yī)院于近期辦了為期六天的管理干部培訓(xùn)班。授課老師對(duì)我院中層干部進(jìn)行了系統(tǒng)、全方位的管理知識(shí)培訓(xùn)。本人有幸全程參加了培訓(xùn)課程，受益匪淺，深切的感受到培訓(xùn)課程是為我們量身定做的，切合我院實(shí)際，彌補(bǔ)了我們基層管理者在管理理論知識(shí)上的不足。特別是如何打造一流的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、管理者如何提升領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)我們尤為重要，使我認(rèn)識(shí)到執(zhí)行決定成敗，責(zé)任高于一切。
良好的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力需要營造良好的執(zhí)行力文化，執(zhí)行文化的導(dǎo)向會(huì)形成一種氛圍，經(jīng)過長時(shí)間的沉淀和積累，形成醫(yī)院文化，也就是風(fēng)氣。風(fēng)氣的好壞決定一個(gè)醫(yī)院決策的成敗。用正確的人，即合適的崗位用對(duì)的人，用人用在刀忍上;做正確的事，即把握明確的工作目標(biāo)，目標(biāo)的制定要有延續(xù)性，不能朝令夕改;正確的做事，即如何提高執(zhí)行力。如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，是我們每個(gè)中層干部都應(yīng)該認(rèn)真思考的。我認(rèn)為，首先，是保證政令暢通，暢通的溝通渠道，是落實(shí)執(zhí)行力的重要環(huán)節(jié)，可達(dá)到事半功倍的效果。其次，布置工作應(yīng)及時(shí)督查跟進(jìn)，督查是落實(shí)執(zhí)行力的有效環(huán)節(jié)，能提高各層人員的落實(shí)能力。反之，開會(huì)+不落實(shí)=零，布置工作+不檢查=零，執(zhí)行力大打折扣。再有，合理靈活運(yùn)用績效管理和激勵(lì)機(jī)制，責(zé)、權(quán)、利，獎(jiǎng)罰分明，也是提高執(zhí)行力的有效手段。對(duì)全體員工進(jìn)行增加執(zhí)行力的培訓(xùn)，把人力作為資源和資本來看待，進(jìn)行開發(fā)和培訓(xùn)，培養(yǎng)員工對(duì)醫(yī)院忠誠度，培養(yǎng)員工敬業(yè)、責(zé)任、服從和誠實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，把個(gè)人、團(tuán)隊(duì)與醫(yī)院利益緊密結(jié)合，使每個(gè)員工的潛能得到最大程度的開發(fā)。
“沒有任何借口”是美國西點(diǎn)軍校建校200年來奉行最重要的行為準(zhǔn)則。沒有任何借口，就是無條件的服從，是執(zhí)行力的完美體現(xiàn)。如果我院全體員工人人都能做到這樣，我們的政令就會(huì)暢通無阻，每項(xiàng)工作都能得到落實(shí)，那我們的醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量就會(huì)迎難而上，如果沒有任何借口，能作為我院的口碑語傳承下去，那我們必能練就出一支有令必行，有禁必止，無往而不勝的團(tuán)隊(duì)。
4月20日、21日兩天有幸參加“__年沽源縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)會(huì)”，由衷感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，兩位專家以豐富的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)、鮮活的實(shí)例及精湛的理論闡述讓我受益匪淺。
20日由全國著名專家崔祥烈科長為我們講座，題目是《學(xué)校安全管理為本》，崔科長的講座實(shí)踐性強(qiáng)，深刻的道理生活化，用一個(gè)個(gè)活生生的例子來闡述，使在座的各位校領(lǐng)導(dǎo)都耳目一新。
當(dāng)講到幾十個(gè)活蹦亂跳的小生命突然消失時(shí)，我的心情忽然變得很沉重。安全真是一個(gè)無比沉重，必須面對(duì)的亙古不變的命題，我們無時(shí)無刻不在為安全所擔(dān)憂，就像頭上始終頂著一顆隨時(shí)會(huì)爆破的炸彈一樣，作為校領(lǐng)導(dǎo)，“安全”二字都應(yīng)時(shí)時(shí)記在心頭。
崔科長重點(diǎn)談到了如何進(jìn)行學(xué)校安全科學(xué)管理，他從二十個(gè)方面來講，每講一個(gè)內(nèi)容都要展開詳細(xì)論述，他結(jié)合案例，以他精彩獨(dú)到的見解和風(fēng)趣幽默的表達(dá)方式，深入淺出地講授，贏得了在場所有校領(lǐng)導(dǎo)的掌聲，整個(gè)講座都深深地吸引著所有參訓(xùn)人員。
21日由張家口市教育局基礎(chǔ)教育科科長任中講座，任科長詳細(xì)地介紹了如何加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在當(dāng)今社會(huì)，縣域教育難辦，競爭越來越激烈，要想在一方土地乃至全國立住腳，教學(xué)質(zhì)量——為孩子終身發(fā)展的質(zhì)量永遠(yuǎn)是辦學(xué)的基礎(chǔ)。這就要求我們要樹立正確的辦學(xué)觀。首要的是教師隊(duì)伍的建設(shè)。教師是學(xué)校發(fā)展的根本，我們要堅(jiān)持教師第一，學(xué)生第二的觀點(diǎn)，只有教師優(yōu)秀，才能帶出優(yōu)秀的學(xué)生。在教師管理上，要把青年教師的管理和使用作為重點(diǎn)來抓，建立科學(xué)合理的制度，加上人文管理。教師隊(duì)伍建設(shè)成功了就等于教學(xué)質(zhì)量成功了一半，再加上百分之四十的學(xué)生非智力的挖掘，就幾乎是已經(jīng)站在了成功大門的門口。其余的10%需要從各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)節(jié)等等。
目前，以上兩項(xiàng)影響教學(xué)質(zhì)量的條件我校仍需加強(qiáng)，在青年教師培養(yǎng)力度上還不夠，結(jié)合我校實(shí)際，我們應(yīng)從以下幾方面來提升教師隊(duì)伍建設(shè)：1、采取以“結(jié)隊(duì)子、壓擔(dān)子”的方式來帶動(dòng)青年教師成長。2、加強(qiáng)“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的力度，回校后加強(qiáng)二次培訓(xùn)的實(shí)效性。3、加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合的方式。以往的教改只注重理論思想的滲透與當(dāng)今流行的教學(xué)模式，忽視了校情的分析，班情的分析以及生生的差異。在學(xué)生非智力挖掘方面，我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后工作中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注。
在教學(xué)上，任科長還重點(diǎn)提到了“高效課堂”。在素質(zhì)教育、教學(xué)改革叫響的十余年，我們始終沒有跟上步伐，在高效課堂面前，我們可以說是無地自容，在有些學(xué)科和老師身上仍存在著傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)方式，連有效都不能達(dá)到。高效課堂要做到“預(yù)習(xí)先行，先學(xué)后教”，在我校這還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生不會(huì)預(yù)習(xí)，在課上也就不能有重點(diǎn)的聽，合作交流時(shí)只能停留在表面的層次上，挖掘不到實(shí)質(zhì)的內(nèi)涵，流于形式，為了討論而討論。在教師身上還普遍存在一堂灌的講授方式，也就做不到“三講三不講”了。在高效課堂方面，我們還有許許多多需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方，在以后的教學(xué)工作中我們一定不放過任何一次機(jī)會(huì)，努力提高。
再次感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)!
一、教育任重道遠(yuǎn)。
記得郭玉紅校長在在講座過程中說過這樣的話：“每個(gè)孩子在學(xué)校班級(jí)里可能只是幾十分之一，然而在一個(gè)家庭中幾乎就是百分之百!”這句話讓我深刻地感到教育任重道遠(yuǎn)!這句話，我不僅要緊緊地記住，而且要求所有的教師要真正做到熱愛每一個(gè)殘疾學(xué)生，尊重每一個(gè)殘疾學(xué)生，要公平公正地對(duì)待每一個(gè)殘疾學(xué)生。不歧視、不冷淡、不譏諷、不取笑……不要虐待這些殘疾孩子，相反，還應(yīng)該把更多的關(guān)愛送給這些孩子。要從真正意義上體現(xiàn)教育的公平性、教師的愛心與責(zé)任感。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
我深信，良好的校園文化會(huì)讓學(xué)生受益終生。學(xué)習(xí)期間，我一面認(rèn)真聽、認(rèn)真記、一面認(rèn)真想。特別是張樹云老先生的報(bào)告，讓我感受玉田深厚的文化底蘊(yùn)。文化是無形的，形成良好的學(xué)校文化是學(xué)校管理的最高境界。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。人民大學(xué)附屬小學(xué)之所以營造了適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，是在關(guān)注校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí)，更關(guān)注了校園精神文化建設(shè)，形成了自己的校園文化特色，并滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動(dòng)等方面，成了教師成長學(xué)生成才的內(nèi)在需要。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成自己學(xué)校的文化，讓校園富有朝氣、讓師生更添智慧、讓學(xué)校更具美感，讓教育充滿創(chuàng)造、讓員工非常和諧。
總而言之，我們的校園文化建設(shè)就是要在_指導(dǎo)下，以全面貫徹黨的教育方針實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以為導(dǎo)向，以師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)為核心。以優(yōu)化美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩積極向上的校園文化為載體，建設(shè)充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色、具有傳承性的校園文化，促進(jìn)學(xué)生的成長、教師水平的提高和學(xué)校的發(fā)展、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧發(fā)展氛圍，使校園成為師生健康成長的樂園。
三、要打造和諧團(tuán)隊(duì)。
從鄭瑞芳、鄭錫鈞兩位校長和宋志原經(jīng)理以及他們帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)身上，我真切地見識(shí)到了他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、理論功底的深厚，以及高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和先進(jìn)的管理思想。如果說某些思想是頓悟的結(jié)果，那么沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、深厚的文化底蘊(yùn)，“悟”將從何處而來!如果說某些藝術(shù)來自于靈感，那么沒有對(duì)教育實(shí)踐的不斷的總結(jié)和提升，“感”又從哪里生成!他們之所以取得今天令人仰慕的成就是因?yàn)樗麄兊牟W(xué)。聆聽宋志原的報(bào)告，心里有一種羞愧的的感覺，作為一名教師，一名教育工作者，學(xué)習(xí)是太有必要了。
因此，我自身一定要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的典范。同時(shí)，不僅自己要努力學(xué)習(xí)，還要帶動(dòng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師一起學(xué)習(xí)，逐步形成特教團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)共同的愿望，把玉田的特殊教育辦得更好。
借用張玉華老局長的話：首先,校長要敬畏職責(zé)，不懈追求，樹立職業(yè)責(zé)任感，要求我們仰望星空，腳踏實(shí)地;其次,要樹立鍥而不舍的精神，順利時(shí)意氣風(fēng)發(fā)地干，逆境時(shí)，用反作用力也要干……看到那些孩子，那些家長，我們沒有理由不干好!第三，教育變的是要求，不變的是精神。
總之，正如孫桂生局長所說：培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，是思考，是交流。此次學(xué)習(xí)讓我大開眼界，受益匪淺。回校后，我要把學(xué)到東西與學(xué)校實(shí)情相結(jié)合，并付諸行動(dòng)。相信，通過不斷的實(shí)踐、反思，不僅能讓自己快速成長，更會(huì)讓學(xué)校、教師、學(xué)生長久受益。
在中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)不斷學(xué)習(xí)的過程中，我不但能夠零距離聆聽著名專家的講座，而且也從中汲取了許多知識(shí)營養(yǎng)，下面就淺談一下這一年多來學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴心得：
一、親身感受專家的風(fēng)采——睿智、儒雅、博學(xué)。
點(diǎn)擊開每一個(gè)學(xué)習(xí)視頻，映入眼簾的總是專家們精彩的講座，豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，滔滔不絕的講解總是精彩溢呈，扣人心弦，通過教育部部長周濟(jì)所做的專題報(bào)告“關(guān)于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展若干重要問題的思考”的視頻學(xué)習(xí)后，要求我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)實(shí)踐_是促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要，是推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的根本要求;要求我們?yōu)檗k好人民滿意教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國，奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。明確提出以“謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、努力辦好人民滿意教育”為載體，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，著力解決制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展和群眾反映強(qiáng)烈的突出矛盾，著力構(gòu)建有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的能力。每一個(gè)專題講座中都折射出了我們教育行業(yè)的一些本真現(xiàn)象，猶如一盞盞明燈為我們今后的教育教學(xué)指明了方向。
二、培訓(xùn)形式新穎、獨(dú)特。
足不出戶，坐在電腦前就能直接接受到來自全國著名教育專家的培訓(xùn)，實(shí)屬榮幸!如此之近距離、如此之高清晰、如此之特殊培訓(xùn)，這還是第一次，通過視頻講座了解到與_要求不符的“四個(gè)普遍性問題”分別是：
一、一些黨員干部貫徹落實(shí)_的思想不夠堅(jiān)定、觀念較為落后、思想解放不夠，對(duì)_的認(rèn)識(shí)和理解不夠深入不夠透徹，落實(shí)的積極性、自覺性、主動(dòng)性不夠高。
二、一些明顯影響和制約_的問題還比較突出，難點(diǎn)熱點(diǎn)問題不同程度的存在。比如是不是科學(xué)發(fā)展、如何科學(xué)發(fā)展等問題。
三、保障_的體制機(jī)制不夠健全，黨的自身建設(shè)、管黨治黨的能力、工作效率等方面面臨新的挑戰(zhàn)。
四、一些領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)、能力素質(zhì)、思路方法與推動(dòng)_的要求不相符合，認(rèn)識(shí)水平、黨性修養(yǎng)不夠高，與黨風(fēng)黨紀(jì)的要求存在相當(dāng)?shù)牟罹?，領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行、實(shí)踐_的能力素質(zhì)不夠高。
“啟迪領(lǐng)導(dǎo)智慧、憧憬教育未來、拓展干訓(xùn)時(shí)空、打造全新平臺(tái)”，的確，時(shí)空縮小了，平臺(tái)搭建得很及時(shí)，也很有必要，從中受益多多。
三、通進(jìn)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效的途徑和手段，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，也是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，一個(gè)人，要適應(yīng)跟上現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)恰恰為我們搭建了這樣好的一個(gè)平臺(tái)，在開班儀式上，李書記就已經(jīng)著重闡述了此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的和意義，通過網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，就是要接受新思維、新方法，通過網(wǎng)上培訓(xùn)，還要不斷地創(chuàng)新新思維、以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)!
總之，通過中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)的視頻學(xué)習(xí)，多層次、多角度地學(xué)習(xí)到了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，并將結(jié)合本校實(shí)際，以此為指導(dǎo)，扎實(shí)有效地推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高!
教體局于20__年4月15日17日，舉辦了全縣中小學(xué)教育管理干部培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班的目的在于蓄各能量，增強(qiáng)干部的管理能力。教體局各股室長分別介紹了各股室的工作職能，并就工作實(shí)際提出了具體要求，本縣三位校長就學(xué)校工作做了大會(huì)交流。平泉縣三位教體局領(lǐng)導(dǎo)、校長就平泉縣先進(jìn)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)、教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展問題的建議向大家做了介紹，特別是北京海淀區(qū)翠微小學(xué)的兩位副校長向大家介紹了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校教育科研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，海淀區(qū)學(xué)區(qū)主任張雁翔同志談了校長的管理理念。市督學(xué)李忠誠同志談了督導(dǎo)工作，并就明年我縣綜合督導(dǎo)評(píng)估和教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作的準(zhǔn)備工作做了指示。湯局長全程跟蹤學(xué)習(xí)并就本次培訓(xùn)班做了重要講話。本人作為一名中學(xué)校長參加了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)后深受啟發(fā)，下面就本次學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、做一個(gè)有辦學(xué)思想的校長。
智慧，讓學(xué)校更加和諧形成自己的學(xué)校文化。二是在實(shí)踐層面抓好干部隊(duì)伍管理，教師隊(duì)伍管理和資源管理，使干部隊(duì)伍管理，教師隊(duì)伍管理和資源管理，使干部隊(duì)伍具有危機(jī)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、領(lǐng)先意識(shí)，整個(gè)隊(duì)伍具有合作、學(xué)習(xí)、人梯的三種品質(zhì)。今年張中單列，我們將針對(duì)工作實(shí)際，找到問題癥結(jié)，出思路、拿方法、抓落實(shí)。使張百灣中學(xué)在榜樣的作用的引領(lǐng)下重新扛起質(zhì)量優(yōu)勝校這面旗幟。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作，以質(zhì)量求生存，以管理求發(fā)展。
培訓(xùn)班上，零距離聆聽了北京翠微小學(xué)幾位專家對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升的建議，講解了常規(guī)教學(xué)管理工作的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。本人雖擔(dān)任業(yè)務(wù)主任，業(yè)務(wù)副校長工作十幾年，聆聽專家的講座后，將認(rèn)真研究學(xué)校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升工作，實(shí)施新苗工作(新教師培訓(xùn)工作)。新星工程(年輕教師3年以上教齡)，名師工程(經(jīng)驗(yàn)教師素質(zhì)提升引領(lǐng)工程)使全校教師在專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)情感等方面有較大的提升。
認(rèn)真抓好備、講、批、輔、考常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)常規(guī)管理，教導(dǎo)處研究制度，監(jiān)控教學(xué)過程。在常教學(xué)中形成本校特色，真正在工作中認(rèn)真分析、診斷、求新求變，現(xiàn)在困擾我校發(fā)展，質(zhì)量提升的一個(gè)問題就是課堂效率低，所以學(xué)校將認(rèn)真考慮教師培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，打造高效課堂教學(xué)，使教師在教學(xué)改革上有思想、有行動(dòng)、有辦法、出成就。使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)飛躍。
學(xué)校雖小但要有教研的特色，這是我對(duì)學(xué)校教研工作的觀點(diǎn)。聽了孟桂民校長關(guān)于校本教研工作的報(bào)告后結(jié)合本校實(shí)際，將對(duì)本校集體備課，分層教學(xué)、作業(yè)留批等方面進(jìn)行研究，爭取抓住問題實(shí)質(zhì)，找到切入點(diǎn)，用科學(xué)的方法解決實(shí)際問題，通過校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)到高效，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、依法治校，規(guī)范辦學(xué)。
縣局各位股長介紹了各股室的職能，并結(jié)合學(xué)校工作提出了工作要求。因初任校長，所以聽后覺得對(duì)今后的工作指明了方向。明確了工作內(nèi)容，同時(shí)提出了工作措施。本人將按要求做好人事、財(cái)務(wù)、體育衛(wèi)生等工作，做到依法辦事、規(guī)范辦學(xué)。
通過三天的學(xué)習(xí)，感覺工作思路更寬闊、清晰，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn)，提升了教育理念和思想境界，更激發(fā)了干好教育事業(yè)的熱情和信心。我會(huì)在今后的工作中努力實(shí)踐，大膽嘗試，干好學(xué)校管理工作，重新扛起張百灣中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝校這面旗幟。
20__年11月14日我有幸參加了區(qū)教育局組織的“教育系統(tǒng)第二期中青班干部培訓(xùn)班”的開班儀式，并認(rèn)真聽取了兩位專家的專題講座。這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)對(duì)于剛剛走上德育工作崗位的我像一場及時(shí)雨、一座加油站，使我開拓了思路，增長了見識(shí)，還使我結(jié)識(shí)了很多同行，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)天學(xué)習(xí)結(jié)束后，我用所學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合自己的工作實(shí)際對(duì)今后的德育工作展開了很多的設(shè)想，思維和理念上的進(jìn)步使我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的自信，腳下的步伐更扎實(shí)了。
一、做一名有“執(zhí)行力”的德育主任。
學(xué)習(xí)了河北師范大學(xué)法政學(xué)院教授張志永博士講授的《領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力建設(shè)與提升》后發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足之處，學(xué)校的德育工作面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、面對(duì)教師、面對(duì)學(xué)生、面對(duì)家長，他的工作范疇是非常廣的，但是德育工作的指向性又非常的明確。這無疑對(duì)于從事德育工作的我來說提出了很高的要求，通過學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)：
首先，工作思路要體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字。“細(xì)”就是一項(xiàng)任務(wù)、一件事情需要協(xié)調(diào)到位，監(jiān)督到位，反饋到位，總結(jié)到位，確保工作開展和任務(wù)落實(shí);對(duì)任何一件經(jīng)辦的工作，都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍，來不得半點(diǎn)敷衍和虛假。德育工作無小事，要把每件事情作為大事來看待，力求做到零失誤，堅(jiān)決不讓上級(jí)下達(dá)的任務(wù)在我手中延誤，不讓教師和學(xué)生的待辦事項(xiàng)在我手中積壓。
其次，工作節(jié)奏要把握一個(gè)“勤”字?！扒凇本褪遣煌喜坏炔豢?，及時(shí)向上銜接，向平行溝通，向下督促，加快工作節(jié)奏，使上下左右形成強(qiáng)大合力;對(duì)職責(zé)以外職責(zé)不明的工作，不推諉、不坐視不管，要積極溝通協(xié)調(diào)，做到工作不留空檔，保證各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)。
第三，工作作風(fēng)要狠抓一個(gè)“實(shí)”字?！皩?shí)”就是要力戒形式主義，講求實(shí)效，不漂浮，不圖形式，沉下心來干工作，一步一個(gè)腳印。平時(shí)與學(xué)生的交流中重視與學(xué)生心靈的溝通，努力構(gòu)建溫馨的對(duì)話場景，用智慧的方式和有效的技巧，與學(xué)生進(jìn)行一種平等的溝通，一種平等的探討。
二、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正，及時(shí)引導(dǎo)。
張志永博士在講座中提到了“破窗理論”，我覺得這個(gè)理論就是學(xué)校的德育工作一個(gè)體現(xiàn)。而作為教師的我們面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問題我們又要怎么樣面對(duì)呢?我們教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，我校有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫，我就及時(shí)找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過來。通過個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對(duì)待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果。
三、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。
竇勝功教授的幽默風(fēng)趣給我留下了深刻的'印象，雖然他主講的內(nèi)容是情商，但是我學(xué)到的更多的是一種做人的道理和方法。講座過程中他講到了一個(gè)小故事，是關(guān)于控制力的。一個(gè)老師讓他的學(xué)生戒煙，學(xué)生說您都吸煙?我怎么戒煙?老師聽到后毅然的戒掉了自己的煙。我很感慨，作為小學(xué)階段的教師我更應(yīng)該注意自己的一言一行。一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做?！把詡鞑蝗缟斫獭痹谶M(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位;而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
20__年8月27日我參加了__縣暑期教育干部系統(tǒng)干部培訓(xùn)班，開始了這一年一度的培訓(xùn)。培訓(xùn)班的第一課是教育局聶局長主講的《著力提高學(xué)習(xí)努力努力爭當(dāng)學(xué)習(xí)型的干部》，認(rèn)真剖析了教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍中學(xué)風(fēng)存在的學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)的環(huán)境不利等突出問題，分析了其癥結(jié)：頻于應(yīng)酬，不勤于學(xué)習(xí);淺嘗輒止，不善于學(xué)習(xí);沉溺于享受，不愿意學(xué)習(xí)。從而進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的重要性、緊迫感，號(hào)召教育系統(tǒng)干部帶頭學(xué)習(xí)，先學(xué)一步，學(xué)深一步，不斷提升學(xué)習(xí)能力，努力爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部。
組織暑期教師集訓(xùn)是我們中心學(xué)校的責(zé)任，是各個(gè)學(xué)校的義務(wù)，是辦好教育之所需，也是大多數(shù)教師之所盼，故此我們城關(guān)暑期教師集訓(xùn)的主題是借集訓(xùn)之勢，造學(xué)習(xí)之師。集訓(xùn)訓(xùn)的是認(rèn)識(shí)，大國家辦大教育，我們必要有大智慧、大手筆，要樹立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí);訓(xùn)的是我們的意志，新時(shí)代新要求，我們必須要有新信息，新知識(shí)，要樹立持之以恒的學(xué)習(xí)精神;訓(xùn)的是能力，新課程新理念，我們要有新的生命力、新創(chuàng)造力，新的競爭力，要提升自身的學(xué)習(xí)能力，講學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的形式多種多樣。洗滌是一種學(xué)習(xí)，暑期教師集訓(xùn)無疑要觸及教師的靈魂、對(duì)其大腦是一個(gè)洗滌。它將把教職工的思想整純，言行整正。引領(lǐng)是一種學(xué)習(xí)，暑期教師集訓(xùn)無疑要請(qǐng)專家引領(lǐng)，它將帶給教師新要求、新信息、新思考，從而達(dá)到“勝讀十年書”的效果。反思是一種學(xué)習(xí)，通過反思，理清工作思路，查找工作中的不足、生活中的不是，以使工作盡善盡美。競崗是一種學(xué)習(xí)，在競崗中比價(jià)值，在競崗中悟感恩，在競崗中長責(zé)任。
誠然，在國智、國富、國強(qiáng)、國獨(dú)立···的工作中，作為教師我們必須擁有“少年”的信息，“少年”的觀點(diǎn)，“少年”的資本等，所以我們必須善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。作為學(xué)校也必須努力為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，多角度、多渠道的去設(shè)置，從而造就一支學(xué)習(xí)之師。
3月2日，我參加了分局黨委中心組學(xué)習(xí)工作會(huì)議，會(huì)上局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部素質(zhì)教育進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn)，這次培訓(xùn),時(shí)間雖短，但選題精辟、內(nèi)容充實(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任感，明確了今后需要進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的方向。使我的感悟很深,體會(huì)很多,收獲也很大。無論是思想上還是工作上，都有很大的進(jìn)步，同時(shí)自身的綜合素質(zhì)也有很大的提高。不僅知道了干部應(yīng)具備的素質(zhì)與學(xué)習(xí)途徑，也提升了自已在工作中應(yīng)注意的一些關(guān)鍵點(diǎn)，下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)此次干部培訓(xùn)的體會(huì)。
一、作為部門負(fù)責(zé)人，要進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)，做好表率作用。
首先，作為部門負(fù)責(zé)人應(yīng)為他人樹立好榜樣，處處以身作則才能起到模范帶頭的作用，才能引領(lǐng)科室其他同志團(tuán)結(jié)奮發(fā)、踏實(shí)做事、誠實(shí)待人，這樣科室工作才能有成就。如果一個(gè)干部在工作中不能起到表率作用，那工作談何成功呢?可以說，表率的作用就像一座燈塔，為他人指明方向，它可以引領(lǐng)科室其它同志在成功的道路上不斷地前進(jìn)。雖然我們是單位中層干部，但是我深知所謂“干部”就是要事事為他人著想，做為他人服務(wù)的執(zhí)行者。
二、作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，要有寬廣的心胸，學(xué)會(huì)包容事情，處理好人際關(guān)系。
在現(xiàn)實(shí)生活的人際交往中，受到眾人的歡迎，獲得良好的人緣的同時(shí)一定要有一顆警惕的心，除此之外寬廣的心胸起著至關(guān)重要的作用。寬廣的心胸意味著你要用寬容平和的心態(tài)去對(duì)待你身邊所發(fā)生的一切。其次就是處理人際關(guān)系，我們應(yīng)該在日常生活和工作中善待周圍的每一個(gè)人，盡管是曾經(jīng)與你有矛盾的人。一個(gè)人，生活在世界上，必然要與各種各樣的人進(jìn)行交往，然而，在這人際交往的過程中，也必然存在著不一樣的生活態(tài)度和生活方式，當(dāng)這種生活態(tài)度和生活方式存在不一致的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)如何處理呢?當(dāng)用坦然寬容的心胸去面對(duì)時(shí)，那些矛盾或摩擦就會(huì)大事化小，小事化無。寬廣的胸懷除了能很好地處理人際關(guān)系之外，還可以使個(gè)人的身心健康帶來更大的好處。
三、學(xué)會(huì)與人溝通，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量。
在李局長的講話中多次提到的班子的作用，人與人之間的信任，溝通和交流，可見有效的溝通交流在工作中有著舉足輕重的作用。雖然有些人具備淵博的知識(shí)，由于他們不善于與人溝通，不懂得團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致了他們的才干發(fā)揮不出來，集體的力量得不到發(fā)揮。溝通使人成功，那么機(jī)會(huì)就是使獲得溝通的前提。在這個(gè)世界上，機(jī)會(huì)無處不在，就看你能不能抓住，抓住機(jī)會(huì)是一個(gè)人獲得成功的非常關(guān)鍵的一步?！皺C(jī)會(huì)總是青睞于有準(zhǔn)備的人?！贝_實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，善于抓住機(jī)會(huì)的人往往更容易成功。當(dāng)然在這抓住機(jī)會(huì)的前提，我們需要有充分的準(zhǔn)備。扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)是獲取機(jī)會(huì)的前提。團(tuán)結(jié)能使集體不斷發(fā)展壯大，只要我們團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，困難都已經(jīng)不是大問題了。
四、學(xué)會(huì)總結(jié)，不斷的提高自己的能力。
每個(gè)人在通往成功的道路上總不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，當(dāng)你做某一件事情失敗時(shí)，接下來應(yīng)該怎么做呢?是退縮了萎靡不振還是總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)勇往直前?我想，如果選擇了前者的人，要實(shí)現(xiàn)他的理想是不可能的了;如果選擇了后者，成功的希望越來越接近他的身邊。我們在工作中難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，跌倒一次不可怕，可怕的是在一個(gè)地方不止一次的跌倒。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)批評(píng)我們，有些干部認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求太苛刻了，從而失去了工作的積極性，這是一種很愚蠢的做法，讓我們換個(gè)角度來思考這個(gè)問題，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我們表示領(lǐng)導(dǎo)很在意我們的工作，如果領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作和言行不管不問豈不是更可悲了，因此犯錯(cuò)誤并不可怕，重要的是我們要在一次次的失敗中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以提高自己的工作能力更好的適應(yīng)工作的要求。
通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了理論學(xué)習(xí)對(duì)于一名干部的重要性，雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長，但是所涵蓋的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì)，每一個(gè)人的潛力是無限的，只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點(diǎn)，用所掌握的理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐，我相信我會(huì)成為一名合格的干部，更好的為水文事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
我于__年1月17日—19日，參加了教育局黨委組織的后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我專心聽講、認(rèn)真記錄、積極思考、主動(dòng)交流收到了極佳的學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
一、參與培訓(xùn)過程中的幾點(diǎn)感悟。
感悟一：務(wù)實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的學(xué)風(fēng)讓人折服。
此次由教育黨委牽頭組織開展的后備干部培訓(xùn)活動(dòng)，一改以往人們對(duì)“各類培訓(xùn)”走過場、重形式的一貫偏見和扭曲的印象。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，教育黨委以嚴(yán)格的紀(jì)律要求，務(wù)實(shí)的組織態(tài)度和扎實(shí)的學(xué)風(fēng)管理向每一位學(xué)習(xí)者傳遞了我縣教育系統(tǒng)目前務(wù)實(shí)、端正、認(rèn)真的工作態(tài)度，傳遞了作為一名“后備干部”應(yīng)該具備的學(xué)習(xí)品質(zhì)、怒學(xué)的態(tài)度以及為人的行為準(zhǔn)則等，所以，單就本次培訓(xùn)活動(dòng)的組織過程而言，便已經(jīng)使我們獲得了豐碩的收獲。
感悟二：精準(zhǔn)的理論、得當(dāng)?shù)拇胧┳屓诵欧?/p>
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以常局長為首的五位培訓(xùn)者結(jié)合他們多年來在不同工作崗位、不同工作經(jīng)歷中的獨(dú)特感悟與經(jīng)驗(yàn)，向我們傳授了作為一名后備干部或一名教育管理者應(yīng)具有的為人品質(zhì)、教育思想、工作態(tài)度、探索精神以及管理之道……他們的講座內(nèi)容不僅理論精準(zhǔn)、有高度、方法措施得當(dāng)、觀點(diǎn)鮮明，而且高屋建瓴地為我們指明了未來努力的方向、工作的思路，使我們茅塞頓開。
幾位領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)識(shí)、理論、方法不僅讓我們信服，而且作為一名后備干部我更要以“學(xué)習(xí)”和“追求”為己任。不求明天的“高度”，但求今天的“厚度”。要通過每一天不間斷的積累厚積薄發(fā)，努力提高自己將來為人民、為教育服務(wù)的本領(lǐng)!
感悟三：向上的風(fēng)氣、浩然的正氣讓人心服。
教育興則國興。就教育發(fā)展的內(nèi)因而言，如果教育者、管理者的工作缺少務(wù)實(shí)的精神，那又何談教育興、國興!多年來，我本人始終以“滄海一粟”的微小堅(jiān)持著做“大教育”的信心，堅(jiān)持著踏踏實(shí)實(shí)做教育的決心。
在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我這滄海一粟真正的撞擊到了那海上升騰的浩然向上的正氣：__局長對(duì)“心理和思想上需要解決的三個(gè)困惑”的重要論斷，使我深深地感受到了他為人的坦蕩、處事的公正以及對(duì)工作充滿的正氣，僅此一點(diǎn)我們就能看到肇源教育的光明與希望!四位校長就如何帶著學(xué)校在困境中崛起，如何領(lǐng)著教師在學(xué)習(xí)中成長、引著教育在探索中前行都做了系統(tǒng)、客觀的闡述。他們每一人、每一事、每一篇、每一句無不體現(xiàn)著務(wù)實(shí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，讓人發(fā)自內(nèi)心的信服、心服。
二、親歷培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的主要幾點(diǎn)收獲。
通過三天的學(xué)習(xí)并結(jié)合自己原有的實(shí)踐認(rèn)知，我對(duì)此次培訓(xùn)的主要收獲總結(jié)概括為六個(gè)詞語：“開拓—思想—學(xué)習(xí)實(shí)踐—反思—提升”。即：當(dāng)校長(教師)要有開拓精神，開拓型校長需要思想為統(tǒng)領(lǐng)，思想源于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果需要實(shí)踐去檢驗(yàn)，實(shí)踐中要注重反思，而只有不斷的反思才能不斷的提升。
1、校長應(yīng)該是一名開拓者。
2、開拓型校長需要有思想為統(tǒng)領(lǐng)。
“讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧?！痹趲滋斓膶W(xué)習(xí)中，我從幾位領(lǐng)導(dǎo)的講座里找到了對(duì)這句話的最佳詮釋。在這幾位校長的頭腦里不僅都有明確的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)，更能對(duì)教育教學(xué)、課程改革、教育管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃以及擺脫學(xué)校發(fā)展瓶頸等方面的問題做出科學(xué)論斷、合理安排，這些都充分說明了作為一名開拓型校長頭腦中必需要具有先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，而這一系列先進(jìn)的教育思想不僅是在指導(dǎo)著自己的工作，更要能統(tǒng)領(lǐng)教師的思想，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。
3、先進(jìn)的思想源于不斷的學(xué)習(xí)。
“學(xué)習(xí)、讀書、‘充電’”，這是幾天來各位領(lǐng)導(dǎo)在課堂上使用率最高的“熱詞”。常局長講的“行政工作養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣的重要性”，讓我們倍感當(dāng)務(wù)之急是學(xué)習(xí)，立足長遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)+思考，這是一種工作品質(zhì);“做人做事需要把握的五方面分寸、尺度”的重要論述更是讓我們知道了作為教師、教育工作者該如何學(xué)習(xí)做人、做事，使人豁然開朗。一中徐校長的“不求為我所有，但求為我所用”的學(xué)習(xí)與發(fā)展理念，既使我們感受到了一中自我學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新與引進(jìn)思想的微妙結(jié)合，又使我們似乎看到了一中未來發(fā)展的美好前景。二中楊校長幾十年如一日?qǐng)?jiān)持早晚讀書、讀報(bào)，這更是我們學(xué)習(xí)的楷模，我想：這也許就是他能夠做到“人老‘心’不老”的關(guān)鍵所在吧。五中于校長的“走出去——帶回來——選擇性”的學(xué)習(xí)思想，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)思想先進(jìn)、方法措施系統(tǒng)的新五中形象。我校姜校長提倡的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、多讀書，把讀書和學(xué)習(xí)視為專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，“讀書是一種生命運(yùn)動(dòng)?！钡母裱愿墙?jīng)典。
我認(rèn)為，幾位領(lǐng)導(dǎo)之所以具備先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的管理理念是源于不同方式的、不間斷的學(xué)習(xí)，這也啟發(fā)我在以后的工作中更要做到“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。
4、學(xué)習(xí)的成果需要實(shí)踐去檢驗(yàn)。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，幾所學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)都做到了與實(shí)踐相結(jié)合，既恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合了實(shí)際，又?jǐn)[脫了閉門造車的困境。如：一中與名校構(gòu)建教育科研合作校;二中將南方名校的“講學(xué)稿”結(jié)合本校實(shí)際反復(fù)的在實(shí)踐中修改，形成了適合自己的“導(dǎo)學(xué)案”;五中于校長將上海眾多名校的先進(jìn)教育思想、管理理念引入學(xué)校，又結(jié)合實(shí)際在實(shí)踐中創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)、選擇性的繼承;__學(xué)校提出的到名校學(xué)習(xí)、到兄弟學(xué)校交流，不斷完善自己、提升自己。
這一系列做法的背后，呈現(xiàn)的是幾所學(xué)校不斷提升的辦學(xué)水平，反饋的是幾所學(xué)校不斷贏得的受人們贊譽(yù)的群眾口碑。這無疑在印證著“學(xué)習(xí)+實(shí)踐=提升”這一新型的學(xué)習(xí)觀是科學(xué)的、合理的，更是有效的。用常局長的話做經(jīng)典總結(jié)，那就是：“要在實(shí)踐中獲取真知!”。
5、反思是再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的前提。
如果說沒有實(shí)踐就沒有認(rèn)知的話，那么沒有反思我想就一定沒有提升和再認(rèn)識(shí)。
從管理的角度看：反思讓徐云生校長總結(jié)了“當(dāng)好校長的八句感悟”;反思讓姜臣校長總結(jié)了做個(gè)明白校長的“十大明白”。從業(yè)務(wù)的角度看：反思讓楊憲忠校長精準(zhǔn)地把握了課程改革的實(shí)質(zhì)，使二中走在了肇源義務(wù)教育課程改革發(fā)展的“浪尖”;反思讓于海軍校長帶領(lǐng)其一班人“脫胎換骨”，呈現(xiàn)給肇源人民一個(gè)新五中。前有車后有轍，對(duì)于我個(gè)人而言：我要立足于本職工作，堅(jiān)定不移地把“反思”貫穿到我工作的方方面面，努力通過反思完善自我、提升自我!
三、對(duì)今后工作的幾點(diǎn)思考。
1、堅(jiān)持靈活、持久和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。把“學(xué)習(xí)+思考+總結(jié)+寫作”作為自己的專業(yè)成長之路。
2、正確認(rèn)識(shí)和處理好“備”與“用”的關(guān)系。要認(rèn)識(shí)到：未來的目標(biāo)不重要，現(xiàn)在的方向最關(guān)鍵。
3、思想上要銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。努力做到：創(chuàng)新的靈感、基礎(chǔ)要源于群眾的“大智慧”，創(chuàng)新的高度、信度要能統(tǒng)領(lǐng)群眾的“大方向”。
4、工作中要立足本職崗位率先垂范。必須做到：對(duì)上要以一顆真心讓領(lǐng)導(dǎo)放心，對(duì)下要以一顆誠心讓同事順心。
5、行動(dòng)中要堅(jiān)持不懈抓落實(shí)。一切的學(xué)習(xí)的成果、工作的經(jīng)驗(yàn)、上級(jí)的要求、改革的方法……如果脫離了“落實(shí)”二字，那就會(huì)成為泡影和一紙空文?！奥鋵?shí)”二字將會(huì)像我的名字一樣始終伴隨我左右。
有幸參加了首屆肇源縣教育系統(tǒng)后備培訓(xùn)，三天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)使我受益匪淺。幾位優(yōu)秀校長飽含深情的現(xiàn)身說法精彩實(shí)在，讓我們感受到他們的精神與能力、努力與付出，發(fā)人深省催人奮進(jìn);常局長的語重心長更是做人、處事、思想和工作上對(duì)我們諄諄教誨，關(guān)心愛護(hù)之情溢于言表，寄予我們深切期望。嚴(yán)冬的深情孕育必將是教育春色滿園。
做為一名村小學(xué)校長，通過學(xué)習(xí)，對(duì)于做好一名校長感觸頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：
一、明確一個(gè)校長使命與責(zé)任，做好領(lǐng)頭雁。
校長是一所學(xué)校的靈魂，從“洋思”與“衡水”的成功到肇源五中的崛起及肇源一中的可喜變化，無不說明一個(gè)好校長重要。于海軍校長負(fù)重奮進(jìn)、大刀闊斧，徐云生校長勵(lì)精圖治、嘔心瀝血，我們都看在眼里悟在心頭。他們把使命與責(zé)任用真誠的心，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為教師負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，從小事抓起，既細(xì)致入微地想事情，又注重把握大局，付諸于端正的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念、明確的發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施中。
從嚴(yán)治校：五中和一中的變化，正是“嚴(yán)”字當(dāng)頭是嚴(yán)格制度、嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)肅風(fēng)氣、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)更是校長嚴(yán)于律己，學(xué)校成功是因?yàn)樾ｉL做到了。凝聚人心：講求方法善于因勢利導(dǎo)，從不利中抓住要點(diǎn)，在思想上引導(dǎo)鼓舞士氣;在行為上帶動(dòng)以身作則;情感上溝通，對(duì)質(zhì)樸、奉獻(xiàn)、積極肯干的教師更加關(guān)心與呵護(hù)。公平公正對(duì)待教師，創(chuàng)建和諧的學(xué)校氛圍。四位校長的行為滲透著正氣，潤物無聲，從而凝聚人心，形成團(tuán)結(jié)的有正氣、和氣、底氣的集體。
勤懇務(wù)實(shí)：四位校長話說得實(shí)，事更做得實(shí)。從抓思想觀念轉(zhuǎn)變到抓風(fēng)氣形成、從抓班子建設(shè)到教師素質(zhì)提高、從抓校內(nèi)人心到抓校外家長環(huán)境、從抓目標(biāo)落實(shí)到具體的教育教學(xué)實(shí)施、從抓班級(jí)管理到學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、從堅(jiān)定的信心到不變的政策，事無巨細(xì)無不體現(xiàn)勤懇務(wù)實(shí)。
二、一名校長要勤學(xué)習(xí)、重實(shí)踐、懂業(yè)務(wù)、善管理。
打鐵還需自身硬。校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)才能引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
縱觀幾位校長的履歷，他們都是從教學(xué)一線把關(guān)教師、骨干教師一步步成為校長，可謂業(yè)務(wù)精通經(jīng)驗(yàn)豐富。讓人可敬的是他們今天依然在孜孜不倦的學(xué)習(xí)、引領(lǐng)教師銳意改革實(shí)踐、深入一線進(jìn)行教育教學(xué)研究、能根據(jù)自己學(xué)?；A(chǔ)特點(diǎn)不斷地改革完善學(xué)校的管理機(jī)制形成有特色科學(xué)的管理體制。
智慧來源于學(xué)習(xí)和思考，通過學(xué)習(xí)和帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，時(shí)刻跟上知識(shí)更新，借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，把握最新教育改革信息，掌握教育發(fā)展的方向，厚積薄發(fā)才能創(chuàng)新工作方法、不斷超越，才能更好地進(jìn)行課程改革才能在變革中發(fā)展，學(xué)校才能生機(jī)煥發(fā)。實(shí)踐是落實(shí)學(xué)校工作的根本所在，校長只有堅(jiān)持思考、認(rèn)真反思并深入實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷地探索不斷地積累經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)教育、教學(xué)、管理中的最新動(dòng)態(tài)和問題，并研究解決問題，學(xué)校工作才會(huì)不斷地進(jìn)步、更科學(xué)、更合理。校長脫離實(shí)踐那么什么改革、質(zhì)量、管理都是無本之木、無源之水。從四位校長的發(fā)言中我們可以看出，他們時(shí)刻在進(jìn)行課改實(shí)踐、課堂實(shí)踐、管理實(shí)踐，貼近教師貼近學(xué)生。
工欲善其事必先利其器，一名校長要抓好教育教學(xué)抓好管理和改革、抓課堂、抓質(zhì)量，懂業(yè)務(wù)是對(duì)校長最基本的要求。什么是懂業(yè)務(wù)?就是掌握教育教學(xué)的操作方法和管理方法，能預(yù)設(shè)和減少教育教學(xué)問題的發(fā)生并能科學(xué)有效解決發(fā)生的問題。怎樣才能懂業(yè)務(wù)?就是不斷的學(xué)、思、研、創(chuàng)。其實(shí)四位校長發(fā)言中他們的所思所做已給了我們最好的詮釋。
校長做為學(xué)校管理者最重要的是科學(xué)和勤奮。這次學(xué)習(xí)我收獲最大的就是學(xué)校管理方法和理念，常局長和幾位校長用自己實(shí)際經(jīng)歷解讀了辦好學(xué)校，當(dāng)好教育管理者的真諦。科學(xué)的管理會(huì)產(chǎn)生良好的效益。在“團(tuán)結(jié)完善、和諧發(fā)展”的校園人文環(huán)境的基礎(chǔ)上，構(gòu)建“尊重、理解、寬容、關(guān)愛”的現(xiàn)代校園人文精神，使人文與科學(xué)相互交融，共生互通。以建立人文教育的體系為目標(biāo)，以各類“基地”的建設(shè)與發(fā)展為抓手，努力構(gòu)建“科學(xué)與人文和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育模式。營造三個(gè)“感”：責(zé)任感、使命感、成功感。在確立以人為本的管理上：立足于人，訂立上呼下應(yīng)的共同目標(biāo);著眼于人，形成上通下達(dá)的運(yùn)行機(jī)制;用心于人，造就一支高水平的工作隊(duì)伍。形成合力，管理的效能不斷的增強(qiáng)。管理要處理好制度的剛?cè)?，也要加?qiáng)人文的熏陶，把握兩者之間的尺度，才能適合教師心態(tài)，充分調(diào)動(dòng)積極性。不然，成為制度與人文的博弈，總有一方面占強(qiáng)勢，不利于工作的開展，更不利于教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注重運(yùn)用“以人為本”的柔性管理，采用非強(qiáng)制性方式和非權(quán)力性影響力，在人們的心目中產(chǎn)生潛在的說服力，從而把組織的意志轉(zhuǎn)化為人們的自覺行動(dòng)。學(xué)校在管理中堅(jiān)持以人為本的思想，營造人文環(huán)境，實(shí)施人文管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，成就事業(yè)。營造良好人文環(huán)境。學(xué)校不斷改善的辦公環(huán)境、教學(xué)環(huán)境，休閑環(huán)境讓教師在工作中享受樂趣。精心打造充滿溫馨與藝術(shù)氣息的辦公文化;學(xué)校注重樹立敬業(yè)典型，確立學(xué)習(xí)榜樣，感受崇高師德，“比貢獻(xiàn)、比作用、比成績”合作、競爭的氛圍。管理應(yīng)該靠近教師，走進(jìn)他們的工作，關(guān)心他們的生活，充分講究領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)性，做到人性化的管理。同時(shí)，在對(duì)學(xué)校的硬件建設(shè)中要有思想有目標(biāo)，為學(xué)生和老師們營造舒適美麗的環(huán)境而不斷努力，讓學(xué)生開心地學(xué)習(xí)，這將是我對(duì)學(xué)校管理的一個(gè)長期努力方向。
三、以人為鏡明自身不足努力無極限。
我從教21年，任村小校長17年，雖能兢兢業(yè)業(yè)，謙虛謹(jǐn)慎，勤政務(wù)實(shí)并多年來成績卓然小有名氣，分析了我校近幾年存在的實(shí)際問題，學(xué)額較少，隨著教育資源整合，年青教師流動(dòng)性大隊(duì)伍不穩(wěn)定，給學(xué)校管理、教育教學(xué)改革、新課程和推進(jìn)造成很大的難度，雖然教學(xué)質(zhì)量還能保持較高水平，但學(xué)校管理方法上和我自身提高勁頭上卻存在不足。此次聽了五中崛起和一中蛻變讓我警醒，四位校長的發(fā)言更讓我學(xué)到了許多方法，常局長的講話更讓我信心倍增。但通過本次培訓(xùn)，深思我的學(xué)校管理，審視自己的工作作風(fēng)，反思自己的學(xué)識(shí)和人格修養(yǎng)，讓我們認(rèn)清自己存在著差距。對(duì)自己提出要求：信心要堅(jiān)定、心胸要開闊、做人要大度、目光要長遠(yuǎn)、學(xué)習(xí)無止境，要以他們?yōu)榘駱樱橙∷麄儗?shí)際成功經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，充實(shí)自己，錘煉自己，完善自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
管理干部教育心得體會(huì)篇六
教體局于20__年4月15日17日，舉辦了全縣中小學(xué)教育管理干部培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班的目的在于蓄各能量，增強(qiáng)干部的管理能力。教體局各股室長分別介紹了各股室的工作職能，并就工作實(shí)際提出了具體要求，本縣三位校長就學(xué)校工作做了大會(huì)交流。平泉縣三位教體局領(lǐng)導(dǎo)、校長就平泉縣先進(jìn)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)、教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展問題的建議向大家做了介紹，特別是北京海淀區(qū)翠微小學(xué)的兩位副校長向大家介紹了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校教育科研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，海淀區(qū)學(xué)區(qū)主任張雁翔同志談了校長的管理理念。市督學(xué)李忠誠同志談了督導(dǎo)工作，并就明年我縣綜合督導(dǎo)評(píng)估和教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作的準(zhǔn)備工作做了指示。湯局長全程跟蹤學(xué)習(xí)并就本次培訓(xùn)班做了重要講話。本人作為一名中學(xué)校長參加了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)后深受啟發(fā)，下面就本次學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、做一個(gè)有辦學(xué)思想的校長。
智慧，讓學(xué)校更加和諧形成自己的學(xué)校文化。二是在實(shí)踐層面抓好干部隊(duì)伍管理，教師隊(duì)伍管理和資源管理，使干部隊(duì)伍管理，教師隊(duì)伍管理和資源管理，使干部隊(duì)伍具有危機(jī)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、領(lǐng)先意識(shí)，整個(gè)隊(duì)伍具有合作、學(xué)習(xí)、人梯的三種品質(zhì)。今年張中單列，我們將針對(duì)工作實(shí)際，找到問題癥結(jié)，出思路、拿方法、抓落實(shí)。使張百灣中學(xué)在榜樣的作用的引領(lǐng)下重新扛起質(zhì)量優(yōu)勝校這面旗幟。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作，以質(zhì)量求生存，以管理求發(fā)展。
培訓(xùn)班上，零距離聆聽了北京翠微小學(xué)幾位專家對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升的建議，講解了常規(guī)教學(xué)管理工作的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。本人雖擔(dān)任業(yè)務(wù)主任，業(yè)務(wù)副校長工作十幾年，聆聽專家的講座后，將認(rèn)真研究學(xué)校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升工作，實(shí)施新苗工作(新教師培訓(xùn)工作)。新星工程(年輕教師3年以上教齡)，名師工程(經(jīng)驗(yàn)教師素質(zhì)提升引領(lǐng)工程)使全校教師在專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)情感等方面有較大的提升。
認(rèn)真抓好備、講、批、輔、考常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)常規(guī)管理，教導(dǎo)處研究制度，監(jiān)控教學(xué)過程。在常教學(xué)中形成本校特色，真正在工作中認(rèn)真分析、診斷、求新求變，現(xiàn)在困擾我校發(fā)展，質(zhì)量提升的一個(gè)問題就是課堂效率低，所以學(xué)校將認(rèn)真考慮教師培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，打造高效課堂教學(xué)，使教師在教學(xué)改革上有思想、有行動(dòng)、有辦法、出成就。使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)飛躍。
學(xué)校雖小但要有教研的特色，這是我對(duì)學(xué)校教研工作的觀點(diǎn)。聽了孟桂民校長關(guān)于校本教研工作的報(bào)告后結(jié)合本校實(shí)際，將對(duì)本校集體備課，分層教學(xué)、作業(yè)留批等方面進(jìn)行研究，爭取抓住問題實(shí)質(zhì)，找到切入點(diǎn)，用科學(xué)的方法解決實(shí)際問題，通過校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)到高效，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、依法治校，規(guī)范辦學(xué)。
縣局各位股長介紹了各股室的職能，并結(jié)合學(xué)校工作提出了工作要求。因初任校長，所以聽后覺得對(duì)今后的工作指明了方向。明確了工作內(nèi)容，同時(shí)提出了工作措施。本人將按要求做好人事、財(cái)務(wù)、體育衛(wèi)生等工作，做到依法辦事、規(guī)范辦學(xué)。
通過三天的學(xué)習(xí)，感覺工作思路更寬闊、清晰，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn)，提升了教育理念和思想境界，更激發(fā)了干好教育事業(yè)的熱情和信心。我會(huì)在今后的工作中努力實(shí)踐，大膽嘗試，干好學(xué)校管理工作，重新扛起張百灣中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝校這面旗幟。
管理干部教育心得體會(huì)篇七
隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和教育事業(yè)的推進(jìn)，教育管理工作變得越來越重要。作為基礎(chǔ)教育管理干部，我們肩負(fù)著提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要任務(wù)。在管理工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、深化思考，我逐漸認(rèn)識(shí)到一些重要問題，這對(duì)于我們更好地履行職責(zé)非常有益。在此，我想分享一下我在基礎(chǔ)教育管理工作中的體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到理念的重要性。教育管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性、復(fù)雜性的工作，需要面對(duì)眾多利益關(guān)系和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我們必須明確自己的理念和目標(biāo)，并樹立正確的教育觀。我們要明確教育的本質(zhì)是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要始終將人民群眾的根本利益放在第一位。同時(shí)，我們要尊重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注他們的全面發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得適合自己的教育資源和機(jī)會(huì)。只有堅(jiān)持正確的理念，我們才能更好地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
其次，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性?；A(chǔ)教育管理工作需要多部門、多人員的合作，需要各方力量共同參與和支持。我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人攜手合作，才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要學(xué)會(huì)相互信任，攜手共進(jìn)。要注重溝通，增進(jìn)彼此的了解和理解，共同解決問題。要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮自己的專長，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，以產(chǎn)生更大的合力。只有團(tuán)結(jié)一心，我們才能真正做好基礎(chǔ)教育管理工作。
再次，我認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。教育管理工作是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，新的理論、新的政策層出不窮。作為管理干部，我們要緊跟時(shí)代潮流，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，提高自己的素質(zhì)和能力。同時(shí)，我們也要注重學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功和失敗的教訓(xùn)，善于從中吸取教益。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，推動(dòng)學(xué)校管理工作不斷創(chuàng)新。
最后，我意識(shí)到關(guān)注學(xué)生的重要性。基礎(chǔ)教育的核心是學(xué)生，他們是學(xué)校的未來和希望。在管理工作中，我們不能把學(xué)生簡單地當(dāng)作一個(gè)數(shù)字來管理，而是要真正關(guān)心他們的成長和發(fā)展。我們要從學(xué)生的角度出發(fā)，傾聽他們的聲音，了解他們的需求，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。我們要關(guān)注孩子們的身心健康，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有真正關(guān)注學(xué)生，我們才能辦好教育，培養(yǎng)出品德高尚、知識(shí)全面的合格人才。
綜上所述，作為基礎(chǔ)教育管理干部，我們要始終保持積極主動(dòng)的工作態(tài)度，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷完善自己，提升管理水平。同時(shí)，我們也要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，為他們提供更好的教育資源和支持。只有通過不斷摸索、實(shí)踐和總結(jié)，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。希望我們共同努力，為我國的基礎(chǔ)教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
管理干部教育心得體會(huì)篇八
在大學(xué)生活中，學(xué)生干部起著至關(guān)重要的作用，他們是學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。因此，高校對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理顯得尤為重要。在我擔(dān)任學(xué)生干部并參與學(xué)生干部培訓(xùn)的過程中，我深感學(xué)生干部教育管理的重要性。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)，并探討如何有效地進(jìn)行學(xué)生干部教育管理。
首先，學(xué)生干部教育管理需要注重明確目標(biāo)。每一個(gè)學(xué)生干部都應(yīng)明確自己的角色定位和責(zé)任，這樣才能更好地發(fā)揮自身的作用。學(xué)校應(yīng)設(shè)定明確的目標(biāo)，并對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，以幫助他們理解自己的職責(zé)和目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生干部自己也應(yīng)積極地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提高自己的管理能力和組織能力。只有明確了目標(biāo)，學(xué)生干部才能更好地為學(xué)校和同學(xué)服務(wù)。
其次，學(xué)生干部教育管理需要重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)。學(xué)生干部工作需要與其他干部密切合作，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。因此，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是學(xué)生干部教育管理的關(guān)鍵。學(xué)校可以組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，讓學(xué)生干部之間相互了解和信任，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。同時(shí)，學(xué)校也可以定期開展團(tuán)隊(duì)討論和培訓(xùn)，為學(xué)生干部提供必要的工作技能和溝通能力。通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)生干部的工作才能更加協(xié)調(diào)和高效。
第三，學(xué)生干部教育管理需要重視個(gè)性發(fā)展。每一個(gè)學(xué)生干部都是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生干部發(fā)展自己的個(gè)性，適當(dāng)發(fā)揮自己的特長。可以通過培訓(xùn)和指導(dǎo)，為學(xué)生干部提供適合發(fā)展的機(jī)會(huì)，并制定合理的發(fā)展計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)生干部也應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極發(fā)展自己的能力，不斷完善自我。只有注重個(gè)性發(fā)展，學(xué)生干部才能更好地為學(xué)校和同學(xué)提供服務(wù)。
第四，學(xué)生干部教育管理需要重視激勵(lì)與獎(jiǎng)懲。學(xué)校應(yīng)設(shè)立合理的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生干部積極工作和創(chuàng)新。例如，可以評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部，并舉行表彰活動(dòng)，讓優(yōu)秀的學(xué)生干部成為榜樣。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)建立健全的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行處罰。激勵(lì)與獎(jiǎng)懲是學(xué)生干部教育管理的重要手段，能夠推動(dòng)學(xué)生干部不斷進(jìn)步。
最后，學(xué)生干部教育管理需要重視監(jiān)督與評(píng)估。學(xué)校應(yīng)建立健全的監(jiān)督機(jī)制，定期對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)行評(píng)估?？梢酝ㄟ^學(xué)生評(píng)議、教師評(píng)價(jià)等方式，對(duì)學(xué)生干部的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)估。通過監(jiān)督與評(píng)估，學(xué)生干部能夠更好地反思自己的工作和改進(jìn)不足之處。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生干部解決問題和提升能力。
綜上所述，學(xué)生干部教育管理是非常重要的。明確目標(biāo)、重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)、注重個(gè)性發(fā)展、激勵(lì)與獎(jiǎng)懲以及監(jiān)督與評(píng)估，是有效進(jìn)行學(xué)生干部教育管理的關(guān)鍵。通過對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理，可以幫助他們更好地為學(xué)校和同學(xué)服務(wù)，從而推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。希望學(xué)校能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部教育管理的重視，為學(xué)生干部提供更好的發(fā)展環(huán)境和機(jī)會(huì)。
管理干部教育心得體會(huì)篇九
20__年11月14日我有幸參加了區(qū)教育局組織的“教育系統(tǒng)第二期中青班干部培訓(xùn)班”的開班儀式，并認(rèn)真聽取了兩位專家的專題講座。這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)對(duì)于剛剛走上德育工作崗位的我像一場及時(shí)雨、一座加油站，使我開拓了思路，增長了見識(shí)，還使我結(jié)識(shí)了很多同行，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)天學(xué)習(xí)結(jié)束后，我用所學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合自己的工作實(shí)際對(duì)今后的德育工作展開了很多的設(shè)想，思維和理念上的進(jìn)步使我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的自信，腳下的步伐更扎實(shí)了。
一、做一名有“執(zhí)行力”的德育主任。
學(xué)習(xí)了河北師范大學(xué)法政學(xué)院教授張志永博士講授的《領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力建設(shè)與提升》后發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足之處，學(xué)校的德育工作面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、面對(duì)教師、面對(duì)學(xué)生、面對(duì)家長，他的工作范疇是非常廣的，但是德育工作的指向性又非常的明確。這無疑對(duì)于從事德育工作的我來說提出了很高的要求，通過學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)：
首先，工作思路要體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字。“細(xì)”就是一項(xiàng)任務(wù)、一件事情需要協(xié)調(diào)到位，監(jiān)督到位，反饋到位，總結(jié)到位，確保工作開展和任務(wù)落實(shí);對(duì)任何一件經(jīng)辦的工作，都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍，來不得半點(diǎn)敷衍和虛假。德育工作無小事，要把每件事情作為大事來看待，力求做到零失誤，堅(jiān)決不讓上級(jí)下達(dá)的任務(wù)在我手中延誤，不讓教師和學(xué)生的待辦事項(xiàng)在我手中積壓。
其次，工作節(jié)奏要把握一個(gè)“勤”字?！扒凇本褪遣煌喜坏炔豢?，及時(shí)向上銜接，向平行溝通，向下督促，加快工作節(jié)奏，使上下左右形成強(qiáng)大合力;對(duì)職責(zé)以外職責(zé)不明的工作，不推諉、不坐視不管，要積極溝通協(xié)調(diào)，做到工作不留空檔，保證各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)。
第三，工作作風(fēng)要狠抓一個(gè)“實(shí)”字?！皩?shí)”就是要力戒形式主義，講求實(shí)效，不漂浮，不圖形式，沉下心來干工作，一步一個(gè)腳印。平時(shí)與學(xué)生的交流中重視與學(xué)生心靈的溝通，努力構(gòu)建溫馨的對(duì)話場景，用智慧的方式和有效的技巧，與學(xué)生進(jìn)行一種平等的溝通，一種平等的探討。
二、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正，及時(shí)引導(dǎo)。
張志永博士在講座中提到了“破窗理論”，我覺得這個(gè)理論就是學(xué)校的德育工作一個(gè)體現(xiàn)。而作為教師的我們面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問題我們又要怎么樣面對(duì)呢?我們教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，我校有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫，我就及時(shí)找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過來。通過個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對(duì)待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果。
三、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。
竇勝功教授的幽默風(fēng)趣給我留下了深刻的'印象，雖然他主講的內(nèi)容是情商，但是我學(xué)到的更多的是一種做人的道理和方法。講座過程中他講到了一個(gè)小故事，是關(guān)于控制力的。一個(gè)老師讓他的學(xué)生戒煙，學(xué)生說您都吸煙?我怎么戒煙?老師聽到后毅然的戒掉了自己的煙。我很感慨，作為小學(xué)階段的教師我更應(yīng)該注意自己的一言一行。一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做?！把詡鞑蝗缟斫獭痹谶M(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位;而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
管理干部教育心得體會(huì)篇十
作為學(xué)生干部，我有幸參與并承擔(dān)了一些管理工作。通過這些經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了學(xué)生干部教育管理的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了自己在這方面的不足。在此，我將結(jié)合自己的體會(huì)，談一談學(xué)生干部教育管理的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為學(xué)生干部教育管理需要注重培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。作為學(xué)生干部，他們不僅需要具備良好的學(xué)習(xí)成績，更需要具備團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)、組織管理等方面的能力。因此，學(xué)校應(yīng)該通過一系列培訓(xùn)和選拔考核，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生干部還應(yīng)該積極參與各類社團(tuán)以及課程活動(dòng)，通過實(shí)踐鍛煉，提升自己的綜合素質(zhì)。
其次，學(xué)生干部教育管理需要注重實(shí)踐操作。學(xué)生干部是學(xué)校管理中的核心力量，他們要負(fù)責(zé)管理班級(jí)、協(xié)調(diào)師生關(guān)系，同時(shí)還要承擔(dān)一些重要會(huì)議和活動(dòng)的籌備工作。因此，學(xué)生干部必須具備一定的實(shí)踐能力。學(xué)校可以通過組織學(xué)生干部參與各類實(shí)踐項(xiàng)目，提高他們的操作能力。同時(shí)，學(xué)校還可以建立一套科學(xué)的管理制度，規(guī)范學(xué)生干部的工作流程，確保學(xué)生干部的管理工作有章可循、有法可依。
再次，學(xué)生干部教育管理需要注重個(gè)性培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，差異化地進(jìn)行管理。對(duì)于有組織能力的學(xué)生，學(xué)?？梢园才潘麄儞?dān)任具有一定團(tuán)隊(duì)性的部門負(fù)責(zé)人，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力；對(duì)于善于表達(dá)的學(xué)生，學(xué)?？梢园才潘麄儞?dān)任口語培訓(xùn)班的輔導(dǎo)員，培養(yǎng)他們的溝通能力。通過這樣差異化的培養(yǎng)，學(xué)生干部能夠更好地發(fā)揮自己的特長，更好地為學(xué)校服務(wù)。
另外，學(xué)生干部教育管理需要注重激勵(lì)機(jī)制。學(xué)生干部要承擔(dān)很多額外的工作任務(wù)，這對(duì)他們來說是一種負(fù)擔(dān)。因此，學(xué)校應(yīng)該通過一定的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，鼓勵(lì)他們更好地履行職責(zé)。學(xué)?？梢酝ㄟ^表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生干部進(jìn)行激勵(lì)和肯定，讓他們感受到自己的付出和努力是有價(jià)值的。
最后，學(xué)生干部教育管理需要注重引導(dǎo)學(xué)生干部正確看待權(quán)力。學(xué)生干部擁有一定的管理權(quán)限，但這并不意味著他們可以任意行使權(quán)力。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的思想教育，引導(dǎo)他們明確權(quán)力的邊界，正確看待權(quán)力。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該建立健全的監(jiān)督機(jī)制，對(duì)學(xué)生干部的權(quán)力行使進(jìn)行規(guī)范和監(jiān)督。只有這樣，才能確保學(xué)生干部的權(quán)力不被濫用。
總之，學(xué)生干部教育管理對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、提高實(shí)踐能力、發(fā)展個(gè)性特長、調(diào)動(dòng)積極性、引導(dǎo)正確看待權(quán)力等方面都起著重要的作用。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生干部教育管理工作，不斷提高干部的素質(zhì)和能力，為學(xué)校的管理和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生干部本人也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地履行自己的職責(zé)。
管理干部教育心得體會(huì)篇十一
近年來，教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，而教育干部作為這一進(jìn)步的推動(dòng)者和見證者，在過程中也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是一位教育干部的心得體會(huì)。
第一段：培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
作為一名教育干部，我們需要不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的需求。無論是從教育教學(xué)的角度，還是從管理工作的角度，創(chuàng)新能力都起著重要作用。我們需要積極研究最新的教育理念和方法，不斷更新教育教學(xué)內(nèi)容，開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，在管理工作中，我們也需要?jiǎng)?chuàng)新思維，找到問題的解決辦法，并在實(shí)踐中不斷完善和優(yōu)化。
第二段：建立有效溝通渠道。
作為教育干部，與教師、學(xué)生、家長等各方面的人進(jìn)行有效溝通至關(guān)重要。我們需要建立起暢通的溝通渠道，使得信息可以順暢地傳遞和反饋。這樣，我們才能及時(shí)了解到各方面的需求和意見，從而更好地解決問題，做出科學(xué)合理的決策。同時(shí)，也要注重傾聽和尊重各方面的聲音，保持開放的心態(tài)，不斷改進(jìn)和完善工作。
第三段：注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
在教育事業(yè)中，團(tuán)隊(duì)建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。具有高效團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)的團(tuán)隊(duì)能夠更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。作為教育干部，我們需要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作精神和互信關(guān)系。通過組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和培訓(xùn)，營造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍和合作氛圍，激發(fā)每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造力。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。
教育干部需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)。教育事業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中。同時(shí)，我們也需要不斷反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，找到自身的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，才能更好地適應(yīng)工作的需要，更好地為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第五段：堅(jiān)持原則，履職盡責(zé)。
作為一名教育干部，我們需要樹立正確的工作原則，始終堅(jiān)持教育的正確方向。我們要履行好自己的職責(zé)，盡心盡力地為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境和教育資源，為教育事業(yè)的發(fā)展不斷貢獻(xiàn)力量。盡管工作中會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但我們要堅(jiān)持原則，秉持敬業(yè)精神，始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。
總結(jié)：
作為一名教育干部，需要持續(xù)培養(yǎng)創(chuàng)新能力，建立起有效溝通渠道，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷學(xué)習(xí)和自我提升，堅(jiān)持原則，履職盡責(zé)。只有這樣，才能更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，走出一條富有特色和可持續(xù)發(fā)展的道路。
管理干部教育心得體會(huì)篇十二
干部教育是提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)、開拓工作思路、促進(jìn)工作實(shí)踐的重要途徑。作為一名縣級(jí)單位的基層干部，我最近參加了一次由組織部門舉辦的干部教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)會(huì)到干部教育的重要性，同時(shí)也對(duì)如何進(jìn)行干部教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，下面就來談一談我的體會(huì)吧。
在干部教育的過程中，我們通常都會(huì)采用較為通用的教育方法，如培訓(xùn)課程、講師授課等。但是，這些方法未必能夠完全滿足不同干部的需要。對(duì)于不同層次、不同崗位的干部，我們需要采用個(gè)性化的教育方式，讓他們在學(xué)習(xí)中更能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。比如對(duì)一線干部，可以采用現(xiàn)場學(xué)習(xí)、情景模擬等方式，讓他們更好地了解具體的工作實(shí)踐；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部則可以采用案例分析、演講比賽等方式，讓他們通過學(xué)習(xí)與分享提高自己的思維和能力。
干部教育不僅僅是為了培訓(xùn)干部，更重要的是要提升工作效率和實(shí)效。如果干部教育只停留在理論層面，聽了幾堂課之后卻沒有實(shí)際變化，則其意義就大打折扣了。因此，在開展干部教育時(shí)，需要著眼于工作實(shí)效，讓參加培訓(xùn)的干部在工作中更能發(fā)揮作用。
干部教育是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，需要成體系、長期推進(jìn)。對(duì)于一家企業(yè)或一家機(jī)構(gòu)，需要制定相應(yīng)的干部教育體系，包括課程、教材、講師、考核等，以確保干部教育的成效。同時(shí)，需要把干部教育與公司戰(zhàn)略目標(biāo)、人力資源規(guī)劃相結(jié)合，確保干部教育的系統(tǒng)化、科學(xué)化和規(guī)范化。
對(duì)于大部分干部來說，實(shí)踐是提高工作技能和水平的重要途徑。因此，在干部教育中，我們需要注重實(shí)踐，讓干部在工作中不斷實(shí)踐和總結(jié)，不斷提高自己的工作水平與素質(zhì)。同時(shí)，也需要從實(shí)踐中不斷發(fā)掘提高干部工作能力的方法和途徑，幫助干部更好地適應(yīng)工作環(huán)境和需求。
干部教育需要有相應(yīng)的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制，以確保干部教育的質(zhì)量和學(xué)習(xí)成效。需要制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估機(jī)制和目標(biāo)，對(duì)干部的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估和考核，并對(duì)學(xué)習(xí)效果較差的干部提供有針對(duì)性的幫助和培訓(xùn)，以期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和效果。
綜上所述，干部教育是提升干部素質(zhì)、發(fā)掘工作潛力的重要途徑。但要想取得好的效果，僅僅希望干部獲得些零散的知識(shí)是不夠的。我們需要重視干部教育的系統(tǒng)性、個(gè)性化、實(shí)踐性。希望未來的干部教育能夠越來越注重實(shí)效，為我們的工作和生活帶來更大的幫助。
管理干部教育心得體會(huì)篇十三
干部是一個(gè)組織中核心的力量，干部教育成為發(fā)揮干部作用的重要途徑。在參與干部教育過程中，我深刻意識(shí)到干部教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是對(duì)思想的引導(dǎo)、價(jià)值觀的塑造和行為準(zhǔn)則的規(guī)范。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)和感悟。
第一段：了解自身，找準(zhǔn)自己的缺陷。
在加入干部隊(duì)伍之前，在反思自己的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的缺陷非常明顯。我有點(diǎn)矯情，沒有耐心，喜歡抱怨，與前輩不尊重。通過干部教育，我明確自己的缺陷后，開始積極地反省自己的言行，及時(shí)地規(guī)范行為。我開始學(xué)習(xí)更多的優(yōu)秀人物和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地進(jìn)步。與此同時(shí)，我對(duì)不同的干部教育工具和方法進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并且嘗試將它們應(yīng)用在自己的工作中。從而不斷地提高各方面的素質(zhì)。只有如此，才能成為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者，能夠更好地與人溝通、理解、協(xié)調(diào)和解決問題。
第二段：堅(jiān)持奉獻(xiàn)，貢獻(xiàn)社會(huì)。
干部教育體現(xiàn)的不僅僅是個(gè)人的成長，還包括服務(wù)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的核心意義。在干部崗位上，每位領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該有超過自己個(gè)人的奉獻(xiàn)精神。通過干部教育，追求為他人、為社會(huì)、為國家服務(wù)的價(jià)值觀念，增強(qiáng)參與社會(huì)的責(zé)任心和社會(huì)意識(shí)，才能真正成為一個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)者。我相信，通過干部教育，每一個(gè)參與者都能找到奉獻(xiàn)的意義和動(dòng)力并且不斷付出。
第三段：學(xué)會(huì)與人溝通，建立良好關(guān)系。
溝通是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必不可少的技能。在干部教育中，這里有很多學(xué)習(xí)和分析人際關(guān)系的案例，這些教育內(nèi)容的目的就是幫助我們建立良好的協(xié)作關(guān)系。通過學(xué)習(xí)人際關(guān)系，我意識(shí)到了一些指導(dǎo)溝通技巧和策略的方法，也清楚地了解到了各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。
第四段：以人為本，與員工建立互信共贏的關(guān)系。
作為一名干部，更應(yīng)該以員工為中心，關(guān)注他們的情感、成長和利益。這種人性化的管理方式才能建立起真誠的合作關(guān)系。干部教育中關(guān)于人性化管理的教育內(nèi)容讓我深入了解了許多具體的技巧和措施，比如傾聽、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)和實(shí)踐。
第五段：解決問題，推進(jìn)工作。
干部教育幫助我們提升思辨能力和解決問題的能力。干部們面對(duì)各種復(fù)雜問題需要多方面考慮，搜集數(shù)據(jù)和研究其他團(tuán)隊(duì)的相關(guān)方案，再做出最優(yōu)的解決方案。然而，解決問題不僅僅是一次行為，解決問題可以讓我們的工作變得更加順暢，推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展。解決問題的同時(shí)，還可以促進(jìn)員工必要的溝通和合作。通過干部教育，我明確了解決問題的重要性，并學(xué)會(huì)了如何更有效地做出決策。
總結(jié)：
參加干部教育是我的一次寶貴經(jīng)歷，通過各種專業(yè)課程、講座和自我學(xué)習(xí)，我掌握了不少管理技巧和專業(yè)知識(shí)，不斷提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，我堅(jiān)信，擁有優(yōu)秀的職業(yè)道德和職業(yè)精神，是成功的關(guān)鍵。在這一過程中，我堅(jiān)信，堅(jiān)持奉獻(xiàn)、以人為本、注重溝通和解決問題等應(yīng)成為干部成長的核心價(jià)值觀念。
管理干部教育心得體會(huì)篇十四
干部教育一直以來都是我國黨政機(jī)關(guān)提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的重要手段。經(jīng)過多年的發(fā)展，干部教育已經(jīng)成為一種非常系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，從政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)能力，各個(gè)方面都涉及，為干部們的整體素質(zhì)提供了全面的保障。最近，我參加了一次干部教育培訓(xùn)，對(duì)我非常有啟發(fā)，下面我將與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：理論學(xué)習(xí)。
在干部教育培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、法律和文化等方面的知識(shí)。這些知識(shí)加強(qiáng)了我們對(duì)于國家和社會(huì)的認(rèn)知，拓展了我們的視野，提高了我們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也深刻地體會(huì)到，理論知識(shí)的掌握是領(lǐng)導(dǎo)工作必不可少的基礎(chǔ)。只有對(duì)于政治理論、文化知識(shí)、宏觀經(jīng)濟(jì)、社會(huì)管理等領(lǐng)域有比較透徹的了解，領(lǐng)導(dǎo)干部才能謀劃好自己的工作，在復(fù)雜的環(huán)境中應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三段：業(yè)務(wù)操作。
在干部教育培訓(xùn)中，我們還深入學(xué)習(xí)了一些實(shí)際操作類的技能。比如，如何優(yōu)化管理、推進(jìn)工程項(xiàng)目等。這些技能是我們在實(shí)際工作中必不可少的，培訓(xùn)中通過實(shí)踐教學(xué)、案例分析、模擬演練等各種形式的學(xué)習(xí)，使我們更加熟練的掌握了這些操作技能，提高了我們在具體工作中的實(shí)戰(zhàn)能力。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力。
干部教育培訓(xùn)還涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)能力的提升。領(lǐng)導(dǎo)能力是干部工作中最為重要的因素之一。在培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了如何制定有效的統(tǒng)籌規(guī)劃，如何改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，如何處理溝通協(xié)調(diào)等實(shí)際問題。這些知識(shí)不僅幫助我們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，還提高了我們的領(lǐng)導(dǎo)思維和領(lǐng)導(dǎo)方式，使我們更加懂得如何調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，推動(dòng)整體工作的順利進(jìn)行。
第五段：總結(jié)。
在干部教育培訓(xùn)中，我收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，深受啟發(fā)。我們作為干部，必須不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，使自己更加成熟、更加優(yōu)秀。未來的工作中，我將把所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，并通過不斷的積累和實(shí)踐，不斷提升能力，成為一名更為優(yōu)秀高效的領(lǐng)導(dǎo)干部。
管理干部教育心得體會(huì)篇十五
教育干部作為教育系統(tǒng)的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著培養(yǎng)人才、影響社會(huì)的重要責(zé)任。多年來，我作為一名教育干部，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深入的思考。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于教育干部工作的心得體會(huì)。
第二段：責(zé)任與使命。
作為一名教育干部，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與使命。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才，而人才的成長離不開教育干部的引導(dǎo)和教育。因此，我們必須具備廣博的知識(shí)和高尚的道德品質(zhì)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。只有這樣，我們才能更好地履行教育干部的責(zé)任，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育資源和優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
第三段：溝通與合作。
作為教育干部，我們要主動(dòng)與教師、家長和學(xué)生溝通，建立良好的合作關(guān)系。教育是涉及多方利益的復(fù)雜系統(tǒng)，只有通過溝通和合作，才能共同解決教育中的問題和困境。在溝通中，我們要傾聽教師和學(xué)生的意見和建議，積極為他們排憂解難；在合作中，我們要與家長攜手育人，共同關(guān)心和關(guān)愛孩子的成長。
第四段：創(chuàng)新與改革。
教育干部的工作需要不斷創(chuàng)新和改革。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育的不斷變革，我們必須緊跟時(shí)代的步伐，更新教育理念和教育方法。創(chuàng)新與改革不僅包括教育內(nèi)容和教學(xué)手段的創(chuàng)新，還包括管理體制和機(jī)制的改革。只有通過創(chuàng)新與改革，才能使教育更加適應(yīng)社會(huì)的需求，提高教育的質(zhì)量和效益。
第五段：自我提升與發(fā)展。
作為一名教育干部，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要不斷進(jìn)行自我提升和發(fā)展。教育干部要有志氣、有追求，要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，提升自身的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí)，我們還要關(guān)注個(gè)人的心理健康和身體健康，保持良好的工作和生活狀態(tài)。只有保持良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，才能更好地履行教育干部的職責(zé)和使命。
結(jié)尾：
通過這些年的工作與思考，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教育干部的責(zé)任與使命，不斷提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì)，積極與教師、家長和學(xué)生溝通和合作，勇于創(chuàng)新與改革，不斷進(jìn)行自我提升和發(fā)展，這些都是我對(duì)教育干部工作的心得體會(huì)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
管理干部教育心得體會(huì)篇十六
集團(tuán)于xx年9月6日晚上舉辦了一個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，董事長請(qǐng)來了省糧食廳x處長和xx業(yè)務(wù)總代理張經(jīng)理。首先張經(jīng)理就xx企業(yè)文化和如何做一個(gè)合格員工做了精辟的講解;然后湯處長就糧食行業(yè)國家大政策，我們面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了指導(dǎo)性的演講，最后指導(dǎo)經(jīng)理們“怎樣當(dāng)好企業(yè)的中層干部?”。兩位領(lǐng)導(dǎo)講得非常精彩，我受益非淺。
董事長辦這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)班的目的，是想提高領(lǐng)導(dǎo)層的綜合素質(zhì)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是企業(yè)文化內(nèi)容之一，先進(jìn)的企業(yè)文化是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱和動(dòng)力源泉，是企業(yè)核心竟?fàn)幜Φ闹匾M成部分。是企業(yè)深化改革、加快發(fā)展、做強(qiáng)做大的迫切需要;是企業(yè)提高管理水平，增強(qiáng)凝聚力和打造核心竟?fàn)幜Φ膽?zhàn)略舉措。
企業(yè)的最終目的是為了讓顧客滿意，獲得最大利潤，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值。顧客固然重要，但員工同樣重要。員工是水，企業(yè)是舟，“水能載舟亦能覆舟”，企業(yè)核心價(jià)值理念一定要獲得員工認(rèn)同，否則企業(yè)文化就是沒有用的附庸。董薦瑞能舍身炸碉堡，就是共產(chǎn)黨先進(jìn)文化洗理著當(dāng)時(shí)的軍人。我們也必須形成一個(gè)好的企業(yè)文化，遵重員工，為員工謀幸福。使員工對(duì)企業(yè)有一種獻(xiàn)身精神!不能動(dòng)不動(dòng)就認(rèn)為，能干就干，不能干就滾，我有錢找到人。好的員工是企業(yè)財(cái)富，要留得住，使之為企業(yè)做貢獻(xiàn)。企業(yè)要做到讓員工有歸屬感，成長感，成就感，這樣才能發(fā)揮員工的最大價(jià)值，使員工產(chǎn)生最終的使命感。
企業(yè)為員工提供平臺(tái)，員工應(yīng)當(dāng)對(duì)企業(yè)感恩。這本身就是企業(yè)文化內(nèi)涵之一。但是某些人歪曲了這種文化。把感恩當(dāng)首要工作，當(dāng)面一套，背后一套。老板來了拿條把，拿個(gè)鎬，老板走了就丟掉。自已工作不好好干，成天把心思放在如何做討老板喜歡，達(dá)到某種目的。我個(gè)人認(rèn)為，干好工作是對(duì)企業(yè)真正的感恩!
一個(gè)企業(yè)由不同的部門構(gòu)成，只有部門和部門之間相互協(xié)作，嚴(yán)格遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，以大局為重，企業(yè)才能更好的發(fā)展。我們應(yīng)該發(fā)揮“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”的精神，做一個(gè)積極向上，有朝氣，有正氣，有愛心，講團(tuán)隊(duì)精神的渡民人。
充分發(fā)揮“我的渡民，我的家”的主人翁精神，把渡民當(dāng)做自已的家，去愛護(hù)她，保護(hù)她，建設(shè)她，時(shí)刻保持高度的責(zé)任感和使命感，具有無私的奉獻(xiàn)精神，熱情工作，認(rèn)真做事，踏實(shí)做人，使自已從思想上到實(shí)踐中有一個(gè)質(zhì)的飛躍，使自已真正成為一名合格的員工。為渡民集團(tuán)成為國家級(jí)龍頭糧食企業(yè)添磚加瓦。
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