四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(專業(yè)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 08:51:03
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(專業(yè)17篇)
時(shí)間:2023-11-27 08:51:03     小編:文軒

總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)的清晰概括,可以幫助我們反思并進(jìn)行有效的改進(jìn)。總結(jié)時(shí)要避免流水賬式的敘述,注重思考和總結(jié)歸納。3、總結(jié)范文可以為我們提供一個(gè)參照和借鑒的對(duì)象。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!

首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。

事實(shí)證明,我們是幸運(yùn)的,來到xxxxxxxx班,我的孩子成熟多了,做事情有規(guī)矩了,知道體諒家族拉。借此機(jī)會(huì)......

家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一指身體健康。二更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,如今是信息時(shí)代,禁止孩子上

網(wǎng)

是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則?!岸隆敝附顾?p>網(wǎng)

吧上

網(wǎng)

。禁止瀏覽“充涉、暴力”的不

健康網(wǎng)

站,“疏“指允許她在完成作業(yè)后,時(shí)間允許的條件下上

網(wǎng)

,并協(xié)助她挑一些有益的

網(wǎng)

站,比如一些教育在線

網(wǎng)

站等。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然,在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲,放松放松也是允許的。

良好的社會(huì)適應(yīng)能力:可以多參加學(xué)校老師組織的的活動(dòng)廣交朋友適當(dāng)鼓勵(lì)孩子參加興趣班。

我們家每天早晨點(diǎn)起床,這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間,我們起床后帶孩子出去鍛煉身體。再有,孩子做作業(yè)是我們避免看電視,玩電腦,我們看一些專業(yè)書籍?;蚩匆恍┬≌f雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。

一、盡量表?yè)P(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度?;丶液笠嘣儐柡⒆幼罱鼘W(xué)習(xí)了什么,掌握得如何等。

三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感覺到能夠做到,孩子有自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。

五、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕,

整理

自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。

六、在孩子面前做表率。

七、盡量不要在孩子面前議論教師,尤其不要在孩子面前貶低教師。

八、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。

九、引導(dǎo)孩子善于提出問題。要培養(yǎng)孩子多問為什么。

十、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

我是孫千惠的家長(zhǎng),非常高興能和大家在一起相聚,共同探討育人之策。在這里,我首先要感謝的是我的同行們,感謝在座的各位教師對(duì)我女兒的關(guān)心和支持。自從女兒讀小學(xué)以后,我一直很忙,不是忙自己的學(xué)習(xí),就是忙學(xué)校的工作,星期天,還要忙家里的生意。對(duì)女兒的關(guān)心很少,幸虧遇到了在座的各位教師。正因?yàn)槟銈儗?duì)我女兒的期望和鼓勵(lì),正因?yàn)槟銈兞己玫慕逃椒ê蛷?qiáng)烈的責(zé)任感,正因?yàn)槟銈兊膰?yán)格要求和因材施教才使我的女兒獲得了明顯的進(jìn)步。在此向各位教師表示衷心的感謝!

同時(shí),借本次家長(zhǎng)會(huì)之機(jī),提出我本人的幾點(diǎn)希望。

一是希望各位教師針對(duì)這次考試暴露出來的問題,有針對(duì)性地搞好后期的教育教學(xué)工作。在這里我以一名學(xué)生家長(zhǎng)的身份提出幾個(gè)不成熟的觀點(diǎn)。首先要狠抓班級(jí)管理和課堂管理。三分教育,七分管理,好的教育教學(xué)質(zhì)量不是擂出來的,而是管理出來的。如果一個(gè)班級(jí)沒有勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)的班風(fēng)作保證,教育教學(xué)活動(dòng)是低效的,更有可能是無效的。如果一個(gè)個(gè)教師只注重教學(xué),不注重育人,不注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,不注重學(xué)生良好的人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng),不注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上就可能不會(huì)積極參與,甚至搗亂破壞,影響整個(gè)班級(jí)。因此每一位教師上課都要用飽滿的熱情調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。嚴(yán)格要求每一名學(xué)生,只有這樣才能促進(jìn)整個(gè)班級(jí)水平的共同發(fā)展。其次要注重各科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,數(shù)學(xué)要加強(qiáng)繁雜的數(shù)據(jù)運(yùn)算速度的訓(xùn)練,物理和化學(xué)要注重實(shí)驗(yàn)操作,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的實(shí)驗(yàn)中感悟抽象的原理,感悟知識(shí)的有趣、有效和有用。

同時(shí)也希望你們注重個(gè)人的言行舉止,要抬著頭走路,挺著胸寫字,直著腰做人。在課堂上不大喊大叫,就餐時(shí)不飛奔猛跑,力爭(zhēng)把自己培養(yǎng)成一名有文化、有修養(yǎng)、有正氣的舉止端莊的現(xiàn)代化紳士和淑女。

三是希望各位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身心健康,做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師,有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。希望各位家長(zhǎng)在孩子面前,多想一想自己的言行會(huì)給自己的孩子的一生帶來什么樣的影響,做一位名副其實(shí)的稱職的家長(zhǎng)。也希望各位家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身體健康,更要關(guān)注他們的心理健康,青春期的孩子們常常會(huì)有一些不正常的想法,再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗,容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子參加一些有意義的活動(dòng),教育他們自覺共同遵守各種規(guī)范,多與學(xué)校配合,只有這樣學(xué)校社會(huì)家庭才能形成一種教育合力,您的孩子才能進(jìn)步得更快。

最后,祝各位教師身體健康,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝各位家長(zhǎng)生活幸福。謝謝大家。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

親愛的老師和家長(zhǎng)們:

大家好!我叫xxx,是這個(gè)班的學(xué)生。首先,我很榮幸站在這個(gè)平臺(tái)上,談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)的看法。

期待成龍是所有父母的共同期待。但是,正因?yàn)槿绱?,你往往只在你的眼中有成就,而忽略了我們的心理狀態(tài)。其實(shí)在我看來,學(xué)習(xí)成績(jī)不代表什么。重要的是在學(xué)習(xí)中快樂的成長(zhǎng),不斷的獲取新知識(shí),在知識(shí)的殿堂里點(diǎn)燃耀眼的火花,這才是學(xué)習(xí)的真正目的。雖然我的腦子比這個(gè)班很多男生差很多,成績(jī)也不是最好的,但是還是很優(yōu)秀的,而那些靈活的男生不一定優(yōu)秀。為什么?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,就是我先知道怎么飛,而且在龜兔賽跑中我其實(shí)是打?yàn)觚數(shù)?。旅途中我可能比別人慢很多,但我有可貴的堅(jiān)持!

無論我走多遠(yuǎn),我都不想退縮。不管有多難,我都不會(huì)放棄。學(xué)習(xí)相處不好還是很開心的,因?yàn)樵谖铱磥?,?jīng)驗(yàn)就是智慧,成績(jī)不理想的時(shí)候從不灰心,而是仔細(xì)分析成績(jī)不理想的原因,找出差距,避免在以后的考試作業(yè)中犯類似的錯(cuò)誤。同學(xué)們經(jīng)常問我:‘你是怎么學(xué)來這么好的成績(jī)的?“有什么好辦法嗎,”。答案當(dāng)然是肯定的。

如果學(xué)校是我們的第一課堂,那么家庭就是我們的第二課堂。父母不僅是老師的好助手,也是我們的好老師、好朋友。作為一個(gè)學(xué)生,有一個(gè)溫暖的家庭環(huán)境是非常重要的。在這樣好的環(huán)境下學(xué)習(xí),我們會(huì)相對(duì)輕松的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)之外不會(huì)有心理壓力。不要總說“成為一個(gè)成功的人,為成功而奮斗”。如果你這樣把你的意志灌輸給我們,我們會(huì)有很大的學(xué)習(xí)壓力,導(dǎo)致厭學(xué)。

正是因?yàn)檫@個(gè)原因,欲速則不達(dá)。他像蝸牛一樣跑得很慢,因?yàn)樗偸潜持粋€(gè)大殼。所以,請(qǐng)摘下你嚴(yán)厲的面具,釋放你對(duì)孩子的愛,與他們分享學(xué)習(xí)的苦與樂,讓我們輕松、快樂、成功地學(xué)習(xí)!一步一步走向成功!

其次,學(xué)習(xí)意識(shí)也很重要。不像小學(xué),中學(xué)不僅課程多,老師也沒那么細(xì)致,只是一天24小時(shí)不多給。所以,只有靠自己的努力,才能把握好每一分鐘,充分利用時(shí)間,今天的新知識(shí)一定要鞏固。當(dāng)然,如果時(shí)間不允許的話,一定要選擇一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),徹底了解。其次,我們要高效地準(zhǔn)備明天的新課,把不懂的地方標(biāo)出來。如果第二天看不懂,一定要問同學(xué)老師??傊欢ㄒ蚱平酉聛淼模屗麄兠靼?。只要能堅(jiān)持這兩點(diǎn),上課稍微注意一下,基本上就能消化當(dāng)天的新知識(shí)。

此外,我們必須做更多的練習(xí)。實(shí)踐是硬道理。在做題的過程中,一定要把不會(huì)做的部分做好記號(hào),或者做的比較吃力的部分,考前拿出來,再做一遍,以免考試的時(shí)候還是不會(huì)做類似或相同的題。

最后,業(yè)余時(shí)間的安排也很重要。比如周末經(jīng)常有兩種類型的學(xué)生。一種是整天努力學(xué)習(xí),甚至看電視;另一方面,打游戲、打籃球、游泳、爬山、上網(wǎng)都很豐富!也很瀟灑!但是一旦參加考試,你只會(huì)失望。我覺得這兩種學(xué)生其實(shí)都是錯(cuò)的。我們應(yīng)該利用好周末來消化所有應(yīng)該記憶的知識(shí),但也要注意勞逸結(jié)合。一般來說,你可以在自己的記憶中選擇最好的時(shí)間段背誦每一課的關(guān)鍵知識(shí),并且必須認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

負(fù)擔(dān),或督促他學(xué)習(xí)。但您的態(tài)度一定要和善,畢竟我們也有情緒,您給我們一分笑,我們一定回您三倍,若您讓我們苦惱,我們也一定讓您更苦惱。

我想花盆里長(zhǎng)不出參天松,庭院里也煉不出千里馬。一個(gè)成功者既不是被寵出來的,更不是被打出來的!只有在您的鼓勵(lì)與良好的教育中我們才會(huì)像沙漠中的仙人掌,在荒蕪的空地上盛放出自己的一片綠色天空!

謝謝!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

大家好!

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是一切為了孩子。下面,作為本班的班主任和語文老師的我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?;A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合,幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小,認(rèn)的字還不太多,家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合,幫助孩子完成家庭作業(yè)。

由于孩子們剛從幼兒園過來,很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段,對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)表現(xiàn)好的,學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,讓其他孩子引以為戒。

一年級(jí)的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀(jì)律非常好,但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說悄悄話,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。

開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),你面對(duì)的'是一年級(jí)的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,字體不工整,錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,找人說話,或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

學(xué)校教育不是萬能的,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視。最后,請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。

謝謝大家!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

大家好!我是小菱媽媽,今天能夠在這里跟大家一起交流探討孩子的成長(zhǎng)話題,我感到非常榮幸。其實(shí)今天站在這里呢,我感覺很慚愧。因?yàn)槲易约荷钪诮逃⒆臃矫孀龅暮懿坏轿?。在此僅結(jié)合小菱的實(shí)際情況來和大家說說我對(duì)教育孩子方面的一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)和思想觀點(diǎn),說的不好大家不要見笑。

我覺得孩子已經(jīng)讀四年級(jí)了,不管是學(xué)習(xí)上面還是生活當(dāng)中,都能夠懂得很多的東西了。所以從今年開始我就比較在意她習(xí)慣的培養(yǎng)。我覺得好習(xí)慣的養(yǎng)成非常關(guān)鍵,只有有了好的習(xí)慣才能讓孩子在她以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中受益一生。像孩子以前在家做作業(yè),我必須坐在她的身邊看著完成,錯(cuò)誤的地方還會(huì)及時(shí)幫她糾正過來。就是因?yàn)槲业倪^分在意造成了孩子現(xiàn)在做完作業(yè)從來不懂得檢查,做完丟那里就完事,完全對(duì)我形成了依賴思想。從我意識(shí)到這個(gè)問題以后,她的作業(yè)我就只簽字不檢查了。有時(shí)候看到錯(cuò)誤我也忍住不跟她說。這樣一來,她作業(yè)的對(duì)題率就沒有以前那么高了。經(jīng)過幾天這樣的情況以后,她回家就極其不高興了,質(zhì)問我為什么不認(rèn)真幫她檢查作業(yè),并且用到了哭鬧的方式來對(duì)待問題。但是哭過鬧過以后她也認(rèn)清了事實(shí),就是作業(yè)靠自己?,F(xiàn)在基本上能夠做到作業(yè)完成后再檢查一遍的`好習(xí)慣。但是呢我也不是說完全不管,在她動(dòng)腦筋以后實(shí)在想不出來的題,我還是會(huì)幫她分析解答,每天認(rèn)真幫她簽字,讓她明白我不是不重視她的學(xué)習(xí),而是覺得她長(zhǎng)大了,自己的事情盡量得自己完成了。

再就是呢,平時(shí)在跟孩子的溝通上面,我是該嚴(yán)就嚴(yán)該松就會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘?。只要發(fā)現(xiàn)了孩子某方面做的比較好,我就會(huì)毫不猶豫的表?yè)P(yáng)她鼓勵(lì)她,讓她時(shí)刻充滿自信。我雖說讀書不多,但是深知好孩子是夸出來的這個(gè)道理。咱們的每個(gè)孩子都希望自己在別人眼里是最棒的。我個(gè)人認(rèn)為,從小給孩子樹立自信心非常關(guān)鍵。當(dāng)然了,在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,我也絕不會(huì)因?yàn)樗呛⒆佣?jiǎn)單的放過。我會(huì)讓她知道自己究竟錯(cuò)在了哪里,告訴她以后同樣的錯(cuò)誤盡量不能再犯。

還有就是孩子在學(xué)校跟同學(xué)之間相處,因?yàn)楹⒆哟罅耍袝r(shí)候難免相互之間有點(diǎn)小摩擦,不愉快。當(dāng)孩子回來跟我說這些的時(shí)候,我總是告訴她這樣的問題都要自己解決,因?yàn)橥瑢W(xué)之間肯定不可能有什么事是有心為之,這些事媽媽不能介入,這樣會(huì)影響同學(xué)之間的感情。雖說當(dāng)時(shí)她可能感覺很委屈,但是孩子的世界大人真的不懂。我覺得現(xiàn)在她已經(jīng)能獨(dú)立解決這些不是問題的問題了。

說了這么多呢,其實(shí)孩子的成長(zhǎng)主要還是離不開老師們的辛勤培育和悉心呵護(hù),感謝老師對(duì)孩子們的無私付出!謝謝!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

下午好!

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)刻來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下方我把本班的有關(guān)狀況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)資料上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:

1、學(xué)習(xí)資料。

從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)資料變了。低年級(jí)主要是一些十分基礎(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不一樣角度去思考問題。

2、心理方面。

孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜愛的人,他愿意和你交流,不喜愛的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜愛和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,因此各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面。

者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從那里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

4、課堂方面。

四年級(jí)的課堂,十分重要。因此我十分重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能用心思考回答,如:牛利娜,牛玉嬌,陳雨等,同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不用心思考問題。久而久之,成績(jī)下滑很嚴(yán)重,惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,我期望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成績(jī)方面:

雖然說幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況。在那里,我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù):中年級(jí),學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會(huì)有次次都成功的?因此,對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)不就應(yīng)只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是就應(yīng)耐心地、心平氣和地與孩子一齊分析錯(cuò)誤的原因,幫忙他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程??荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上能夠說,學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫忙他們,學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無法得到提高。

7、其他方面。

轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,紀(jì)律在大幅度下滑。表?yè)P(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的狀況,和老師一齊發(fā)奮,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí),孩子這么小,還是就應(yīng)和父母在一齊,由父母來督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的。不好把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些能夠說,都是不負(fù)職責(zé)的做法。

我們班共33人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)用心發(fā)奮。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的完美明天!

(一)品德方面:我就應(yīng)很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫忙他補(bǔ)習(xí)功課;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)構(gòu)成了用心向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班33同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約8人,較好的約7人,一般的約12人,較不理想的約6人。

(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如:陳雨,陰儷華,陳寧,陳震,董文軒,張?jiān)戚x等同學(xué),學(xué)習(xí)一向讓家長(zhǎng)和老師很省心,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還用心幫忙有困難的同學(xué)。尤其值得一提的是代表我班去參加全鄉(xiāng)抽考的幾位同學(xué)。在全鄉(xiāng)58名的抽考學(xué)生中,他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的好成績(jī),不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的期望。我班的陳雨同學(xué)數(shù)學(xué)滿分取得全鄉(xiāng)第一名的好成績(jī)。陰儷華全鄉(xiāng)第五,段佳佳全鄉(xiāng)第九,陳寧全鄉(xiāng)排行14,陳震第15名,陰科龍第32名,董文軒第33名,魏夢(mèng)逍第53名。對(duì)以上家長(zhǎng)的辛勤付出表示感謝。同時(shí)也期望以上各位家長(zhǎng)再接再勵(lì),爭(zhēng)取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽考。

(2)聽講專心,發(fā)言用心的同學(xué):牛利娜,牛玉嬌,陳雨等同學(xué)。她們上課專心聽課,用心回答問題,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),顧碩、陳雨,陰儷華,陳寧,董文軒等同學(xué)。

(4)進(jìn)步快的同學(xué):陰浩雨,張?jiān)戚x,李靜文,魏夢(mèng)逍,牛利娜等同學(xué)。

(5)其他方面:我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng),用心參與群眾活動(dòng)。

當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅僅不認(rèn)真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束潛質(zhì)較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀(jì)……突出表此刻:

1、作業(yè)方面。

開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成狀況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的狀況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不明白:我天天都問他的呀,怎樣還會(huì)少作業(yè)呢?因此,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問:作業(yè)還寫好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此,我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每一天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),必須要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩(shī),超多的閱讀,查找資料等等。

以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。

因此,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),必須不好讓你的孩子正因態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題:一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3、自信心嚴(yán)重不足:個(gè)性是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,期望家長(zhǎng)配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有構(gòu)成:個(gè)別學(xué)生,這次考試成績(jī)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)刻早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)刻,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),期望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)刻,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說正因工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

作為數(shù)學(xué)老師說說這次期中考試的有關(guān)狀況。我們四年級(jí)有33名學(xué)生,男生較少,但調(diào)皮卻較多。有些同學(xué)受個(gè)別學(xué)生的影響,成績(jī)有所下滑。另外,由于各種原因,這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績(jī)都不太理想。他們失分最多的是計(jì)算題和應(yīng)用題。

下方我簡(jiǎn)單分析一下這次期中考試成績(jī)不太理想的原因:主要是時(shí)刻短,任務(wù)重,沒復(fù)習(xí)。這一學(xué)期時(shí)刻十分短。從3月2日開學(xué)到4月16日期中考試只有短短45天一個(gè)半月的時(shí)刻。要想在如此短的時(shí)刻內(nèi)能把課講完,需要每一天不停頓的講新課。課堂上根本沒有鞏固的時(shí)刻,更別說復(fù)習(xí)了。知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力,越來越不愛學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑。

大家都知道,數(shù)學(xué)知識(shí)就象自開車的鏈條,也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng),但當(dāng)一節(jié)斷了,很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了,二十以內(nèi)的就學(xué)得快了,二十以內(nèi)的熟練了,百以內(nèi),萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就很簡(jiǎn)單。加減法熟練了,乘法就好學(xué)了,乘法熟練了,除法就簡(jiǎn)單了。在課堂上,我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全,講透。還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里給孩子多練習(xí),到達(dá)真正的熟練。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算,至于其他題的類型,家長(zhǎng)就不必再作輔導(dǎo)。您此刻在家只幫忙孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就能夠了。

總之要提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不難。那里要做到的就是三個(gè)字:一個(gè)是“勤”,另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花超多的時(shí)刻。不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的主角是不能夠省時(shí)刻的,身為父母務(wù)必在孩子身上花費(fèi)時(shí)刻,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但正因班級(jí)人數(shù)多,因此工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的發(fā)奮和付出也是至關(guān)重要的。因此家長(zhǎng)也就應(yīng)用心的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

2、嚴(yán)格管理時(shí)刻,科學(xué)安排時(shí)刻。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:

(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)刻,我們規(guī)定早上在7:20前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;下午1:30到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到。

4、比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)就應(yīng)協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校必須要互相配合,幫忙孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長(zhǎng)說作業(yè)少點(diǎn),有的家長(zhǎng)說作業(yè)多一些。俗話說,一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn),有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學(xué)生在課堂上掌握的好一些,就會(huì)布置的少一點(diǎn),掌握的差一些,就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不一樣意見能夠當(dāng)面給老師說說,或者打個(gè)電話過來也行,我們都會(huì)虛心理解,適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事,也是這樣,在教學(xué)上,管理上,哪兒有不對(duì)的地方,或者我們有些過激的行為,你們都能夠當(dāng)面給我們指出,千萬不好正因一點(diǎn)小事,就鬧得大家心里不愉快。

6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半,期末考試一晃眼就會(huì)來到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成,來到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。因此數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)必須都有這方面的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子務(wù)必回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走,難度會(huì)越來越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn),如果此刻就忽視,那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的,期望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

7、其他方面:

提醒孩子每一天佩戴紅領(lǐng)巾。

保證孩子每一天的早飯要吃好吃飽,它是每一天學(xué)習(xí)的保證。

教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學(xué)校不允許帶零食。

每六、七名同學(xué)一組,輪到值日時(shí),必須要提醒孩子提前二十分鐘到校,搞好衛(wèi)生。

晨檢。學(xué)校要求每一天上午7:30前要測(cè)量體溫,提醒學(xué)習(xí)提前到校,別擔(dān)誤上課,這些工作需要您的配合。

尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,務(wù)必有家長(zhǎng)們的關(guān)愛,期望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的推薦和意見。最后,我想說:要無限堅(jiān)信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不好對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你能夠不是天才,但你能夠成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友:

大家下午好!

我是郭孟騰的媽媽,很高興因?yàn)楹⒆?,我們能夠相聚在一起?/p>

今年孩子升四年級(jí)了,四年級(jí)也是小學(xué)時(shí)期一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期,從此孩子邁入中高年級(jí)的行列,在學(xué)校儼然以大哥哥自居,無論學(xué)習(xí)上還是思想上,和以前都有較大的轉(zhuǎn)變。很值得慶幸的是,在這關(guān)鍵時(shí)期,我們的孩子遇到了一位全身心為學(xué)生付出的班主任—?jiǎng)⒗蠋熇蠋?,還有從一年級(jí)跟上來的數(shù)學(xué)老師張老師,經(jīng)驗(yàn)豐富的英語老師劉老師。有這樣的老師,家長(zhǎng)放心,孩子學(xué)習(xí)安心、回家省心,老師您多費(fèi)心了。

有幸今天借家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),與大家共同交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大有出息,我也一樣。我們把孩子交給學(xué)校,就要信任學(xué)校,而回到家后,我們家長(zhǎng)也要負(fù)起責(zé)任來,因?yàn)榧彝ソ逃龑?duì)孩子的影響也是重要的,那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢?拙見幾條,僅供參考:

1、督促孩子學(xué)習(xí),教給孩子學(xué)習(xí)方法。

不同的學(xué)科,學(xué)習(xí)方法不盡相同。語文學(xué)科:檢查好三本學(xué)習(xí)資料;書寫要求橫平豎直;多讀些作文選。數(shù)學(xué)學(xué)科:最容易犯的是低級(jí)錯(cuò)誤————粗心。獎(jiǎng)罰分明。英語學(xué)科:多讀多背。

2、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,樹立好的榜樣。

我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,榜樣的力量是無窮的;所以我們一定要注意自己的形象,為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子做作業(yè)時(shí),我們不要看電視、玩電腦或干一些影響孩子的事情。像我本身就是一名教師,孩子在寫作業(yè)時(shí),我一般是看他寫,或備我自己的課,與孩子同時(shí)學(xué)習(xí)。曾經(jīng)孩子不愿意寫口算題卡,為了讓他寫,我采取的方法是,他在口算題卡上寫,我另抄題寫,比誰先寫完。

3、把自己的時(shí)間盡量留給孩子。

作為家長(zhǎng),我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果,更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,過程重于結(jié)果才是正確的。

作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該參與到孩子的學(xué)習(xí)中去,多關(guān)注孩子;孩子在家的時(shí)間應(yīng)該多陪陪孩子,不能以上班忙、生意忙等而忽視孩子的感受。這樣我們才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)采取對(duì)策。只要我們家長(zhǎng)耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進(jìn)行幫教,并做到持之以恒,相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。

另外,盡量讓孩子跟著父母,不到萬不得已不要讓爺爺奶奶帶,這個(gè)道理大家都明白。

4、正確的愛孩子,引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),與孩子一起成長(zhǎng)。

原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,少說一點(diǎn)“不能這樣做”多說一點(diǎn)“應(yīng)該這樣做”。相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好,越來越可愛了。

我們的孩子其實(shí)都很聰明能干的。根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)做些力所能及的家務(wù)我覺得是應(yīng)該的,但我們做的還不夠。其實(shí)所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!

1、每天完成老師布置的暑假作業(yè)

2、每天能通過各種渠道了解國(guó)內(nèi)外大事,收看各種新聞節(jié)目、報(bào)刊或收聽廣播,養(yǎng)成每天收聽、收看時(shí)事新聞的好習(xí)慣。

4、參加有意義的社會(huì)活動(dòng),開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí);

5、積極參加科技、體育、文藝、環(huán)保等活動(dòng)。

1、交通安全:遵守交通法規(guī),文明走路,文明乘車,爭(zhēng)做守法好公民。

2、生活安全:安全使用煤氣、電器,注意不暴飲暴食,防止食物中毒。

3、活動(dòng)安全:不玩危險(xiǎn)的游戲,不在危險(xiǎn)的地方玩耍。禁止私自下河游泳,假期外出必須事先征得家長(zhǎng)同意。

4、

網(wǎng)

絡(luò)安全:正確利用

網(wǎng)

絡(luò)學(xué)習(xí),不癡迷上

網(wǎng)

、癡迷游戲!

5、自我保護(hù):不隨便與陌生人接觸,不接受陌生人的東西,不去營(yíng)業(yè)性的娛樂場(chǎng)所玩耍。

(暑假特色作業(yè)) 啟動(dòng)“快樂暑假”體驗(yàn)實(shí)踐系列活動(dòng),讓孩子夢(mèng)淦鼾一個(gè)輕松快樂,豐富多彩的暑假?;顒?dòng)分五大主題系列。每一主題系列都按照“認(rèn)—知—感—行”相統(tǒng)一的原則,認(rèn)真完成。開學(xué)初學(xué)校將對(duì)假期作業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格檢查,并組織開展作業(yè)展評(píng)和競(jìng)賽。快樂體驗(yàn)

(暑假特色作業(yè))自覺社會(huì)調(diào)查活動(dòng),通過訪談、觀察、攝影、收集等多種途徑尋找新

中國(guó)

和少先隊(duì)63年來,特別是近年來浦口發(fā)生的新變化,做好

收集整理

存儲(chǔ)作業(yè)。結(jié)合

收集的

相關(guān)知識(shí)完成“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”手抄報(bào)。手抄報(bào)統(tǒng)一用8開紙,手抄報(bào)內(nèi)容豐富,創(chuàng)意新穎,突出主題,內(nèi)容只能手繪,書寫,不能打印。 快樂體驗(yàn)

(暑假特色作業(yè))在暑假里種植一種植物,或飼養(yǎng)一種小動(dòng)物。認(rèn)真觀察,體驗(yàn)感悟植物或動(dòng)物的成長(zhǎng)過程,并可以自己記錄下來。制作:制做2個(gè)“讀書收獲”書簽。書簽大小以不超過書本大小的紙板為宜,圖文設(shè)計(jì)美觀,文字工整,款式獨(dú)特,有創(chuàng)意。 “經(jīng)典誦讀,背誦積累”活動(dòng)。

(1)抄寫并背誦本年段教材中要求積累的名言警句、諺語歇后語、成語、兒歌、古詩(shī)詞等。

(2)背誦學(xué)校要求課外背誦的古詩(shī)詞。 快樂體驗(yàn)

(暑假特色作業(yè)) “童眼看世界”社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng):如果學(xué)生外出旅游,要求父母協(xié)助通過各種方式把所見所聞所感記錄下來。共記成長(zhǎng)

日記

。和家長(zhǎng)一起記錄這個(gè)假期你的成長(zhǎng)經(jīng)歷,記錄你假期成長(zhǎng)中的每一次驚喜和收獲。 快樂體驗(yàn)

(暑假特色作業(yè)) “小鬼學(xué)當(dāng)家”家政體驗(yàn)活動(dòng) :

(1)記錄商品價(jià)格--在父母的協(xié)助下,上超市調(diào)查一下各種蔬菜、肉食、蛋禽等物品的單價(jià),作好記錄。

(2)購(gòu)買商品—請(qǐng)爸爸媽媽協(xié)助選擇、購(gòu)買、付款,從中體驗(yàn)一下如何合理用錢。

(3)烹飪營(yíng)養(yǎng)佳肴—與父母一起,合理搭配營(yíng)養(yǎng)菜譜,為家人烹飪一頓可口飯菜。

金太陽(yáng)---健康活潑的你會(huì)更快樂

1、陽(yáng)光健身快樂體驗(yàn)活動(dòng)。認(rèn)真做到每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。健身內(nèi)容以跳繩、呼拉圈為主,每天跳繩500次,30分鐘內(nèi)完成。選擇一項(xiàng)體育特長(zhǎng)活動(dòng),進(jìn)行體育訓(xùn)練,提高自身運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

2、“快樂體驗(yàn)金點(diǎn)子大行動(dòng)”。搜集生活中的廢棄材料,用自己的奇思妙想加動(dòng)手制作一個(gè)富有創(chuàng)意的手工作品。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

你們好!

首先對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎。我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,孩子都非常聰明,這緣于我們有一支高素質(zhì)的家長(zhǎng)隊(duì)伍,感謝大家近四年來對(duì)我們工作的支持和配合!今天,就數(shù)學(xué)方面我簡(jiǎn)單地和大家交流兩點(diǎn)看法:

本冊(cè)數(shù)學(xué)教材主要包括以下內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識(shí),三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),孩子們一般不成問題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。本冊(cè)書中,角的度量、平行和相交的內(nèi)容不僅抽象,而且概念繁多,如果概念沒有扎實(shí)掌握,會(huì)對(duì)后面的學(xué)習(xí)造成一定的影響。又如大數(shù)的認(rèn)識(shí)中要求孩子們進(jìn)行改寫,求近似值等孩子也特別容易出錯(cuò),再如數(shù)學(xué)廣角中的烙餅問題、對(duì)策問題,都有一定的難度。有的家長(zhǎng)總是說孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾分就是100分,但現(xiàn)在明顯下降,當(dāng)然成績(jī)下降的原因很多,但就數(shù)學(xué)學(xué)科本身而言,隨著思維難度的不斷提高,四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子們學(xué)科之間的差距將會(huì)越來越大,甚至?xí)霈F(xiàn)兩極分化。

我們都知道,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。但另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,老師同樣無法取代家長(zhǎng)。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)們也一定要在孩子的學(xué)習(xí)問題上多留心。

在本冊(cè)書中,計(jì)算占了約三分之一的內(nèi)容,包括三位數(shù)乘兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘法。談到計(jì)算錯(cuò)誤,我們很家長(zhǎng)和孩子都一句我馬虎了就過去了,其實(shí)家長(zhǎng)千萬不要把粗心這個(gè)詞掛在嘴邊。每次測(cè)試之后,我都要分析孩子們計(jì)算錯(cuò)誤的原因:仔細(xì)觀察豎式,有的是口訣用錯(cuò)的,有的是筆算中方法錯(cuò)誤的,還有的是脫式計(jì)算的運(yùn)算順序不清楚的,比如,我們這幾天正學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法,有的同學(xué)半天試不出一個(gè)商,擦來擦去,很慢,還很臟,甚至格式錯(cuò)誤。所以我們要仔細(xì)分析孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,幫助他查找問題,如果孩子方法已經(jīng)掌握,但還是一直出錯(cuò),那就說明孩子還沒有形成一定的計(jì)算技能。對(duì)于計(jì)算,達(dá)到掌握方法這個(gè)目的還不行,我們要通過多練,通過量的積累達(dá)到孩子計(jì)算技能的提升。所以,發(fā)現(xiàn)孩子計(jì)算能力弱的家長(zhǎng)一定要讓孩子每天練個(gè)三五道,堅(jiān)持不懈,效果定會(huì)明顯。整數(shù)的四則運(yùn)算掌握好的,到五年級(jí)時(shí)孩子學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的四則運(yùn)算就會(huì)非常輕松,否則,將來只會(huì)事倍功半。

最后,我想說的是您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到,單靠老師的力量是不夠的,我們都知道好媽媽勝過好老師,好家長(zhǎng)勝過好老師,希望大家以后能多與孩子溝通,多與老師溝通,畢竟童年無法復(fù)制,教育不能重來!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

我叫xx,是四年級(jí)的一名學(xué)生,很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向各位辛勤教育我們的老師,無微不至關(guān)愛我們的家長(zhǎng)道一聲:謝謝!謝謝你們教給我們知識(shí),謝謝你們教給我們做人,謝謝你們用愛心澆灌我們健康成長(zhǎng),燦爛綻放!

親愛的同學(xué)們,晨光小學(xué)有這么干凈優(yōu)雅的環(huán)境,有這么敬業(yè)愛崗的老師,我們?cè)跄苡欣碛刹慌W(xué)習(xí)呢?下面,我就談一下在學(xué)習(xí)方面一些認(rèn)識(shí):

1、上課認(rèn)真聽講,積極思考,積極回答問題。

2、學(xué)習(xí)中遇到的不理解的問題絕對(duì)不能放過,一定要多向同學(xué)、老師請(qǐng)教。否則,不懂的問題越積越多,再補(bǔ)就晚了。

3、一定要按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。這對(duì)于我們鞏固課堂知識(shí)有非常重要的作用。

4、不玩手機(jī),不無節(jié)制看電視,按時(shí)作息,保證睡眠時(shí)間,這樣才能有良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同你們一樣,希望學(xué)生有出息。不過,要想讓我們養(yǎng)成好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞€小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。

為此,我真心希望您能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

1、多同我們的老師交流,經(jīng)常過問我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。

2、晚上少看會(huì)電視、少上會(huì)網(wǎng),耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

3、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

4、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。

請(qǐng)相信:只要您用心關(guān)愛,您的孩子一定是最優(yōu)秀的!

我們有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,有自己的愛好和興趣。我們有負(fù)責(zé)的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。我們也會(huì)有更好的成績(jī)。我相信:在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

親愛的老師、家長(zhǎng)們,你們的付出,我們銘記在心,再次向你們說一聲:謝謝,我們永遠(yuǎn)愛您!

請(qǐng)你們放心,我們一定會(huì)更加努力,以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師以及你們對(duì)我們的期望!

謝謝大家!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

十分感謝,大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我覺得不論再忙都得來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo),那就是“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。從進(jìn)入四年級(jí)以后,很多同學(xué)都有了新的變化,下方就先來談?wù)勎覀儼嗉?jí)里的一些具體狀況:

一、班級(jí)現(xiàn)狀。

1、效率高:

無論是在早上還是在放學(xué),同學(xué)們都能自覺去做值日,早上的值日能在10分鐘左右完成,放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成。孩子們?cè)缟弦坏叫6紩?huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長(zhǎng),并在3分鐘內(nèi)整好書本,把整好書本把包放到書包櫥內(nèi)。組長(zhǎng)都能及時(shí)地收上作業(yè)本,交給課代表還能沒交作業(yè)的狀況及時(shí)地填到家校聯(lián)系冊(cè)上?;丶易鳂I(yè),一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高,課堂作業(yè)認(rèn)真做只要10—15分鐘即可完成,除個(gè)別同學(xué)外,作業(yè)都基本能及時(shí)上交。

2、同學(xué)自我管理好:

早自修、中午很多時(shí)候少了老師的身影,多了班委們的忙碌,黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認(rèn)真做事的同學(xué)的,但很少有被記名的?!敖淌沂菍W(xué)習(xí)的場(chǎng)所,是你的,更是大家的!”這是我對(duì)教室的定義,我們的教室務(wù)必持續(xù)安靜。同學(xué)們參與管理以后,整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了,孩子們的學(xué)習(xí)更加安心。如:xx等都管理相當(dāng)不錯(cuò)。

3、看書的同學(xué)更多了:

從這學(xué)期來看,我們的教室靜了許多,多了一些看書的身影,尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子,看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。對(duì)于那些浮躁不安的男生來說,要讓他們靜下來看書這確實(shí)不是一件易事。從此刻來看,我們的xx只要有空也能捧著一本書,xx喜歡把書放在桌面上,坐椅子上,翹著椅子腳看,xx更是喜歡把書放桌里,靜靜地看。自從xx圖書館建立以后,我們班級(jí)中的個(gè)人圖書館如雨后春筍一般,到目前為止已經(jīng)有近xx個(gè)了,班級(jí)里構(gòu)成了良好的讀書氛圍。

當(dāng)班主任很累,做老師很苦,事情又多,有的時(shí)候還會(huì)很煩心,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那些求知的眼睛,當(dāng)看到孩子們有進(jìn)步,有轉(zhuǎn)變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友……那快樂是從心里往外涌的,所有的累隨即煙消云散。同樣,做家長(zhǎng)也很累,但是當(dāng)你看到孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候,內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。

二、跟家長(zhǎng)的幾點(diǎn)探討。

1、督促或幫忙孩子高效地做好期末復(fù)習(xí):

玩是孩子的天性,同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決問題,但如何你做得拖拉一點(diǎn),那就可能是兩小時(shí),三小時(shí),甚至一整個(gè)雙休日都完不成。所以,能否幫孩子找一些途徑,根據(jù)孩子自身的特點(diǎn),高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如:錯(cuò)題集,我覺得錯(cuò)題集不僅僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來完成,而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理,這樣到了期末復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)更有針對(duì)性,我覺得此刻就可做起來了。

盲目地讓孩子做各種各樣的題目,還不如有針對(duì)性地挑著做幾題。幾份卷子里,有很多同樣的類型題,想讓孩子做題目,就是要找孩子容易出錯(cuò)的題目,而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如,有孩子應(yīng)用題方面潛力不強(qiáng),那你能夠讓孩子只做應(yīng)用題,每一天1—2題,每題讓孩子說說你是怎樣想的,你做的這一步是算什么?為什么這么算。

2、請(qǐng)繼續(xù)做孩子的好家長(zhǎng):

當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后,一切都不再需要家長(zhǎng)監(jiān)管,這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。此刻我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊(cè),經(jīng)??床坏侥暮灻;蛟S你比較放心,認(rèn)為沒有必要了,但不知你有沒有發(fā)現(xiàn),孩子的成績(jī)的波動(dòng)規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對(duì)于好孩子的關(guān)注,不要太多,但不能完全放心,再好的皮筋,都會(huì)松弛。

3、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí):

學(xué)會(huì)平等地與孩子們一齊看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們用心樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自我的不足,共同制訂計(jì)劃幫忙他們改正缺點(diǎn)。我期望每個(gè)家長(zhǎng)給孩子:多一份職責(zé),少一分放任;多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一分隨意;多一分賞識(shí),少一分自棄。

三、我的感謝。

班級(jí)里的每次大活動(dòng),學(xué)校里的每次大活動(dòng)都有我們班家長(zhǎng)的身影。我要感謝這些熱心的家長(zhǎng),總是犧牲自我個(gè)人的時(shí)間,一如既往地為班級(jí)為學(xué)校工作。

感謝xx爸爸作為家委會(huì)主任會(huì)班級(jí)所作的辛苦付出,感謝xx為xx村親子游的一路奔波;感謝xx媽媽為我們代購(gòu)圖書;感謝xx等為踏青活動(dòng)做義工,感謝xx為親子游拍了那么多的好照片;感謝xx爸爸給我編制的蟲蟲報(bào),為班級(jí)為學(xué)校做的那么多設(shè)計(jì),付出那么多心血;感謝xx媽媽,為xx的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝xx的爸爸為們班帶來的蘭花香;感謝xx媽媽在親子活動(dòng)中的辛苦主持以及為我們找的貼合各種類似孩子使用的復(fù)習(xí)方法(我會(huì)把這些復(fù)習(xí)方法放到論壇上,與大家一齊分享);更得感謝為孩子的成長(zhǎng)艱苦付出的那些默默無聞的家長(zhǎng)們,孩子的快樂成長(zhǎng)離不開你們。

請(qǐng)你們繼續(xù)支持我們的工作,請(qǐng)繼續(xù)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),多謝!

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

首先對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎。我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,孩子都非常聰明,這緣于我們有一支高素質(zhì)的家長(zhǎng)隊(duì)伍,感謝大家近四年來對(duì)我們工作的支持和配合!今天,就數(shù)學(xué)方面我簡(jiǎn)單地和大家交流兩點(diǎn)看法:

本冊(cè)數(shù)學(xué)教材主要包括以下內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識(shí),三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),孩子們一般不成問題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

本冊(cè)書中,角的度量、平行和相交的內(nèi)容不僅抽象,而且概念繁多,如果概念沒有扎實(shí)掌握,會(huì)對(duì)后面的學(xué)習(xí)造成一定的影響。又如大數(shù)的認(rèn)識(shí)中要求孩子們進(jìn)行改寫,求近似值等孩子也特別容易出錯(cuò),再如數(shù)學(xué)廣角中的烙餅問題、對(duì)策問題,都有一定的難度。有的家長(zhǎng)總是說孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾分就是100分,但現(xiàn)在明顯下降,當(dāng)然成績(jī)下降的原因很多,但就數(shù)學(xué)學(xué)科本身而言,隨著思維難度的不斷提高,四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子們學(xué)科之間的差距將會(huì)越來越大,甚至?xí)霈F(xiàn)兩極分化。

我們都知道,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。但另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,老師同樣無法取代家長(zhǎng)。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)們也一定要在孩子的學(xué)習(xí)問題上多留心。

在本冊(cè)書中,計(jì)算占了約三分之一的內(nèi)容,包括三位數(shù)乘兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘法。談到計(jì)算錯(cuò)誤,我們很家長(zhǎng)和孩子都一句我馬虎了就過去了,其實(shí)家長(zhǎng)千萬不要把粗心這個(gè)詞掛在嘴邊。每次測(cè)試之后,我都要分析孩子們計(jì)算錯(cuò)誤的原因:仔細(xì)觀察豎式,有的是口訣用錯(cuò)的,有的是筆算中方法錯(cuò)誤的,還有的是脫式計(jì)算的運(yùn)算順序不清楚的,比如,我們這幾天正學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法,有的同學(xué)半天試不出一個(gè)商,擦來擦去,很慢,還很臟,甚至格式錯(cuò)誤。所以我們要仔細(xì)分析孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,幫助他查找問題,如果孩子方法已經(jīng)掌握,但還是一直出錯(cuò),那就說明孩子還沒有形成一定的計(jì)算技能。

對(duì)于計(jì)算,達(dá)到掌握方法這個(gè)目的還不行,我們要通過多練,通過量的積累達(dá)到孩子計(jì)算技能的提升。所以,發(fā)現(xiàn)孩子計(jì)算能力弱的家長(zhǎng)一定要讓孩子每天練個(gè)三五道,堅(jiān)持不懈,效果定會(huì)明顯。整數(shù)的四則運(yùn)算掌握好的,到五年級(jí)時(shí)孩子學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的四則運(yùn)算就會(huì)非常輕松,否則,將來只會(huì)事倍功半。

最后,我想說的是您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到,單靠老師的力量是不夠的,我們都知道好媽媽勝過好老師,好家長(zhǎng)勝過好老師,希望大家以后能多與孩子溝通,多與老師溝通,畢竟童年無法復(fù)制,教育不能重來!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

下午好!

在這里,我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ?,抽空來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。我真的很感動(dòng),同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。文學(xué)大師魯迅先生說過,要勇于批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問題,我覺得我們首先要學(xué)會(huì)自我批評(píng),善于從自身找原因。因此我要講的第一點(diǎn)是家長(zhǎng)要克服心理上的四大誤區(qū)。目前,由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來越高,因而易產(chǎn)生四種不正常心理,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。

有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做,易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。

很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,缺乏獨(dú)立生活能力。

一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早,樹大自然直”的思想支配下,往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣及社會(huì)交往不聞不問,而一味放縱,溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問題“老黃傘”一撐,長(zhǎng)此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。家長(zhǎng)只有克服以上四大心理誤區(qū),針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。

那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的誤區(qū)呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。

上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。

正在成長(zhǎng)過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。其實(shí)我們沒位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育。”每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

在某大學(xué),曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績(jī)出類撥萃,被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕,說什么也不愿出國(guó)。拒絕的原因說來令人難以置信:他根本無法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中,他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。

很顯然,這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長(zhǎng)起來的。所謂過分保護(hù),是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、包辦代替,像老母雞護(hù)小雞兒一樣,始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切,將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。在某些地方,他們對(duì)子女行了直接的甚至完全的控制,用各種清規(guī)戒律來約束孩子的意志和行動(dòng),沒完沒了地糾正的指責(zé),生怕孩子越出雷池一步。

過分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了,動(dòng)作笨拙,行為幼稚,起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難,社交無能,無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信心,守分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,責(zé)任心淡漠,報(bào)復(fù)心較重,甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為;第六是性心理不成熟,對(duì)父母過分依賴,使愛心固定在父母身上,對(duì)其他任何人也不愛。

以上種種表現(xiàn)不能不令人擔(dān)憂。守分保護(hù)目前已成為兒童教育中的重要問題,成為教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及醫(yī)學(xué)等兒童研究專題的焦點(diǎn)。糾正父母對(duì)子女過分保護(hù)的不正確教育態(tài)度,實(shí)乃當(dāng)務(wù)之急。

在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。

美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車,到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào):“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。此外,還要外出當(dāng)雜工,出賣體力,如夏天替人推割草機(jī),冬天幫人鏟雪,秋天幫人掃落葉等。瑞士人鼓勵(lì)孩子去打工。父母為了不讓孩子成為無能之輩,著力培養(yǎng)孩子的自食其力精神。譬如,十六七歲的姑娘,初中一畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當(dāng)一年左右的女傭人,上午勞動(dòng),下午上學(xué)。因?yàn)槿鹗坑兄v道地工區(qū),也有講法語的地區(qū),所以一個(gè)語言地區(qū)的姑娘通常到另外一個(gè)語言地區(qū)的人家當(dāng)傭人。掌握了這些語言后,就去辦事處、銀行或商店就職。

德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,家長(zhǎng)從不包辦代替。德國(guó)的法律還規(guī)定,孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù),比如要替全家人擦皮鞋等。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候,就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無一例外地背一個(gè)小背包。父母說:“這是他們自己的東西,應(yīng)該自己來背。”大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍,就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗,在商店售貨,照顧老人,做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛。

(一)、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。

1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。

3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

(二)、把你愛撫送給孩子。

當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的親吻送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

(三)、把你的信任送給孩子。

根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。

把你的時(shí)間、你的家撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。

(四)、從精神上善待孩子。

虐待一詞用在父母身上,聽起來有些聳人聽聞,其中一些是故意的,法律上明確規(guī)定了的,比如毒打;有些則是沒有明確的法律規(guī)定的,但是這些行為對(duì)孩子的身心發(fā)展很不利,我們也稱之為虐待,包括精神上的虐待。父母往往物質(zhì)上對(duì)孩子無微不至。以下的做法,對(duì)孩子的精神發(fā)展非常不利。

1、冷漠--愛的剝奪。

愛的剝奪對(duì)孩子的心靈傷害至深。有的父母不缺孩子的吃穿,卻對(duì)孩子不管不問,不擁抱孩子,不和孩子一起玩,視孩子為負(fù)擔(dān),把孩子扔給保姆或者爺爺奶奶。這樣的條件下長(zhǎng)大的孩子感到生活根本就沒有意義,對(duì)人缺乏信任,冷漠,破壞欲強(qiáng)。容易和其他遭遇相似的孩子混在一起,形成犯罪小團(tuán)伙。也容易被其他的成年犯罪分子所謂的關(guān)心拉下水。一個(gè)缺衣少食,干重活的孩子,如果有溫暖的家庭,不會(huì)造成心理上的不健康,而如果情況相反,孩子的人格發(fā)展極有可能出現(xiàn)問題。對(duì)孩子幼小的心靈來說,有奶未必是就是娘。

2、隔離。

美國(guó)曾經(jīng)有一個(gè)極端的案例,一個(gè)出生后1年多就被關(guān)在小廁所間的女孩,在10多歲被發(fā)現(xiàn)時(shí),身體發(fā)育、智力發(fā)育只相當(dāng)于幾歲的孩子,連說話都不會(huì)了?,F(xiàn)在有些父母擔(dān)心孩子出外不安全,把孩子關(guān)在家里,孩子孤單的不得了。在幼兒園、小學(xué)階段,孩子們就可能受到人際關(guān)系問題的困擾。

3、剝奪孩子玩游戲。

孩子的天性就是愛玩游戲,在游戲中,孩子得到快樂。現(xiàn)在的父母往往對(duì)子女期望很高,讓孩子每天都是要么做作業(yè),要么參加各種各樣的輔導(dǎo)班,讓孩子每天忙的喘不過氣。不讓孩子玩的另一個(gè)后果是導(dǎo)致孩子厭倦學(xué)習(xí)。父母剝奪了孩子游戲的快樂,也使得學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的快樂變成了負(fù)擔(dān)。

4、忽略孩子的進(jìn)步。

在孩子看來,每當(dāng)他取得一點(diǎn)進(jìn)步,就值得好好高興一番。有的父母不懂從孩子的角度來看問題,或者擔(dān)心孩子聽到表?yè)P(yáng)之后驕傲,就老是批評(píng)孩子,不把孩子的進(jìn)步當(dāng)回事兒,久而久之,孩子也會(huì)認(rèn)為自己真是沒有用,喪失進(jìn)步的動(dòng)力。

5、在其他人面前損傷孩子自尊。

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語叫做標(biāo)簽效應(yīng),意思是說,對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說,孩子調(diào)皮不聽話,就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對(duì)孩子的看法還是很難改變。

6、離婚后,遷怒于孩子。

有的夫妻因愛成仇,離婚后不許孩子和另一方接觸,在孩子面前辱罵另一方。孩子看到自己最親愛的兩個(gè)人如此相待,哪里還會(huì)相信有真正的關(guān)愛?還有的夫妻,每當(dāng)看到孩子,就想起對(duì)方,不由得怒從心中來,責(zé)罵孩子。孩子會(huì)覺得自己是多余的。這樣的孩子,缺乏安全感,容易出現(xiàn)行為問題。將來到了談婚論嫁的年齡,雖然心中渴望愛情,但是又心懷恐懼。在感情問題上非常敏感,也容易出現(xiàn)問題。

7、破壞孩子心愛的東西。

(五)、學(xué)會(huì)和孩子溝通。

溝通的通常方式是談話。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子是最厭惡的談話方式有下列幾種:

嘮叨型。某個(gè)道理孩子明明已經(jīng)知道,可家長(zhǎng)的絮叨沒完沒了,這就把他們看低了。從心理學(xué)的角度上講,這種絮叨是一種重復(fù)的刺激,會(huì)在大腦皮層上產(chǎn)生保護(hù)抑制,你越說,他越聽不進(jìn)。

遷移型。把別人身上出現(xiàn)的不良傾向和壞事,遷移一自己孩子的身上,想當(dāng)然地左叮嚀、右囑咐。這就把孩子看壞了,從而把孩子的感情推向?qū)α⒚妗K麄儠?huì)對(duì)你的說教充耳不聞,甚至反唇相譏。

提審型。剛發(fā)現(xiàn)一些苗頭,便大驚小怪地孩子單獨(dú)審問,這就把孩子看死了。他們會(huì)因?yàn)槟阊赃^其實(shí)和妄加推斷而大為惱火,以致拂袖而去。

揭丑型。對(duì)于確有錯(cuò)的孩子,有些家長(zhǎng)愛在吃飯時(shí)進(jìn)行訓(xùn)話,或當(dāng)著同學(xué)、親友的面大加數(shù)落,以泄心中之火,這就把孩子看扁了。這樣做會(huì)挫傷孩子希求保密、諒解和寬恕的心情,從而傷害自尊心,很容易產(chǎn)生破罐子破摔的思想,進(jìn)而我行我素,無所顧忌。

“爸媽問話不耐煩,只愿獨(dú)居小房間”。許多學(xué)生與家庭成員間的“親情淡化”。他們從不主動(dòng)與家人談心,或只是偶爾才跟家人談心。家長(zhǎng),感覺與孩子存在“距離”與“隔膜”,有時(shí)甚至無從溝通。

1、用心靈去接近。

現(xiàn)在的孩子已有點(diǎn)獨(dú)立精神,對(duì)父母不像小時(shí)候那么依賴了,有時(shí)對(duì)父母的言語表現(xiàn)出逆反心理。這時(shí),父母只要和孩子友好、平等相處,用心靈接近孩子,還是能和孩子交朋友的。

我覺得尊重孩子的獨(dú)立個(gè)性很重要。仔細(xì)想想,孩子很聽話不見得好,有獨(dú)立判斷能力倒是好事情。只有引導(dǎo)其個(gè)性發(fā)展,他們才能超越我們。我讓他們自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,很多事情上放“權(quán)”給他們,這倒培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。

要和孩子交朋友,要多站在他們的立場(chǎng)想問題,體會(huì)他們年齡狀況下的一種心態(tài),才能做到以心交流。比如像上課講話等問題,我們都要站在他們的角度分析給他們聽。只有在同一立場(chǎng)上規(guī)勸才有效。這里有一例:有一次,老師反映,我女兒上課吃泡泡糖。我先問明原因,才知老師懷疑她抄同桌作業(yè),暗地里調(diào)查她,她很委屈,就在該老師的課上故意搗蛋。我感受到她的苦惱,站在她的角度勸她,你只有一趟趟用好成績(jī)給老師看,老師才明白真相。而用吃泡泡糖這種無聊辦法,更讓老師覺得你不聰明。后來她果然這科成績(jī)出類拔萃。

2、學(xué)點(diǎn)新新人類語言。

小孩子為什么不樂意跟自己父母說心里話?那是覺得上一輩的人一定不會(huì)理解自己的處境和心情。而一些父母,老是固執(zhí)地抓著過去的“育兒”道理不放,沒考慮過“代溝”出現(xiàn)的原因和解決方法。

時(shí)代的確不同了,但一些人生經(jīng)驗(yàn)卻是很有意義的,只是孩子們往往看不到這一點(diǎn)。既然他們有這樣的誤解,那就解除它們,多學(xué)點(diǎn)時(shí)尚的東西,增加點(diǎn)年輕人的活力,時(shí)不時(shí)也能冒出點(diǎn)“帥氣”、“酷畢了”、“i服了you”這樣的青春專用語,一定能讓孩子眼前一亮———老爸老媽好像并不像他們所想象的那樣死板不開化。從言行上有認(rèn)同感之后,孩子們自然在思想上也會(huì)漸漸產(chǎn)生認(rèn)同感,也就愿意把自己不開心、不理解、不明白的事情跟父母說出來,而對(duì)父母的建議也就不會(huì)再有那么大的抵觸情緒了。

3、多給孩子發(fā)言權(quán)。

與孩子保持良好的心靈溝通并非是一件難事,最主要的是看你是否把孩子當(dāng)作自己的朋友。在我國(guó),受傳統(tǒng)理念的束縛,很多家長(zhǎng)在主觀意識(shí)上存在著嚴(yán)重的父權(quán)、母權(quán)的思想。動(dòng)不動(dòng)就說“大人的事,小孩別管”,“大人講話,小孩別插嘴”之類的言語,這怎么能不產(chǎn)生代溝,這怎么能讓孩子與你暢所欲言?把孩子當(dāng)作自己的朋友必須賦予其發(fā)言權(quán),不管他的論點(diǎn)是否正確,想法是否單純。從小培養(yǎng)溝通習(xí)慣,消除相互間的隔閡。

一位家長(zhǎng)是這么做的:最近,我看到報(bào)紙上講,很多父母和子女不知道彼此的優(yōu)點(diǎn),我提議和兒子互相找優(yōu)點(diǎn)。兒子寫我的優(yōu)點(diǎn)為:有愛心、善于理解別人、學(xué)習(xí)刻苦、興趣廣泛。我寫兒子的優(yōu)點(diǎn)為有正義感等。叫他爸爸作評(píng)議,結(jié)論是,我們母子能相互了解。

我兒子才讀小學(xué)五年級(jí),我們間像朋友一樣,無話不談。這種溝通習(xí)慣在他懂事起就開始了。雖然他上幼兒園時(shí)我工作很忙,但我沒送他全托,再苦再累也自己帶他。那時(shí)我除了照顧好他,更多時(shí)候是他的玩伴。他上小學(xué)后,我選擇身邊發(fā)生的有意義、他感興趣的事講給他聽,他也會(huì)把學(xué)校里發(fā)生的事告訴我。后來報(bào)上的新聞也能成為我們的談資。晚飯桌上,我們的所見所聞、喜怒哀樂表露無遺。如果哪一天不交流,像缺了點(diǎn)什么。因?yàn)楸舜藷o隔閡,對(duì)他的教育都能落到“點(diǎn)子”上。

如果小時(shí)候缺乏和孩子溝通,等孩子長(zhǎng)大了,特別到了高中的敏感年齡,想要做他的朋友,我覺得那是不大可能的。

(六)、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境??措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

(七)、正確處理孩子出現(xiàn)的不良行為。

撒謊,孩子為什么要撒謊,請(qǐng)聽下面一例:她早晨到菜市場(chǎng)去買菜,發(fā)現(xiàn)錢包里少了十塊錢!

錢包里就這么點(diǎn)錢,每天就這么點(diǎn)開支,她自信不會(huì)記錯(cuò)。

她上班很少帶錢包,經(jīng)常將錢包放在家里,可從來沒有少過錢。

買了菜回來,她問兒子:“你在我錢包里拿錢沒有?”

兒子說:“沒有??!”她眼睛盯著兒子:“真的沒有?”“真、真的沒有?!眱鹤诱f話開始結(jié)巴起來?!白蛱旒依餂]來外人,我的錢我有數(shù)的,錢不見,你沒拿,它自己長(zhǎng)腿跑了呀?!”她嚴(yán)厲地責(zé)問。“我、我———”“你老實(shí)說,拿還是沒有拿?只要你承認(rèn)了,我不打你。”“我、我拿了?!薄澳昧硕嗌??”“就十塊。”“把錢交出來!”“我、我花完了?!薄盎ㄍ炅耍恳粋€(gè)晚上就花完了?買了什么?”“我沒有買東西,我去上網(wǎng)了?!薄吧暇W(wǎng)?一個(gè)晚上就花完十塊錢?”她想起自己在飯店里給人家洗盤子,從早干到晚,一天的工資才十來塊錢,竟然被兒子一個(gè)晚上上網(wǎng)花完了,她越想越氣,抬手給了兒子一個(gè)耳光,“你這個(gè)敗家子,我打死你!”“你、你打我?”“我打你又怎么樣?!”說完,又給了兒子一個(gè)耳光。

兒子雙手捂著臉,無聲地哭了。這之后沒多久,她又發(fā)現(xiàn)錢包里少了十塊錢。她問兒子:“你是不是又在我錢包里拿了錢?”

這一次,兒子老老實(shí)實(shí)承認(rèn)了:“我們班上一個(gè)女同學(xué)得了癌癥,昨天晚自習(xí)時(shí)間要為她募捐,你昨天下班得晚,我沒來得及說?!薄澳悄阋膊灰枋畨K錢??!捐個(gè)三塊兩塊的,也就夠了!”“下一次我就知道了?!?/p>

她知道一定是兒子撒了謊。晚上,兒子放學(xué)后,她拿出一塊搓衣板,往兒子面前一丟,“你給我跪下!”

兒子耷拉著腦袋,跪下了?!澳阏f,你為什么要撒謊?”“我怕你打我?!薄澳闳鲋e我就不會(huì)打你嗎?”“我不撒謊你也會(huì)打我的?!眱鹤有÷曕止镜溃骸澳阋遣恢牢艺f了謊,我不就能逃過這一劫了嘛!”你看孩子為什么撒謊,怕打!其實(shí)孩子的一些不良行為習(xí)慣恰恰是由于我們處理不當(dāng)造成的。“棍棒”教育已經(jīng)行不通了,我們必須謹(jǐn)慎處理。前不久,我們班一位同學(xué)丟了60元錢……有的孩子不僅上課小動(dòng)作多,做作業(yè)丟三落四,平時(shí)還不時(shí)的擠眉弄眼、吵架出事兒,父母師長(zhǎng)為之可謂傷透了腦筋!試想,孩子情感失控、心理變態(tài)、行為失常,做家長(zhǎng)的誰不揪心?!然而這些問題的背后是什么呢?有心理學(xué)研究表明:愉悅、舒展的心情往往會(huì)產(chǎn)生理解、接納與合作的行為取向,而抑郁、緊張的心情又多產(chǎn)生封閉、排斥、自行其事的行為態(tài)度。所以,父母或師長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多關(guān)注孩子的心理變化,及時(shí)幫助他們排解內(nèi)心深處陰郁、沮喪、哀怨等情感障礙。

一、分析孩子出錯(cuò)的動(dòng)因,主動(dòng)關(guān)心,不放縱也不亂打棍子,要掌握“火候”,以理服人,指出其可能出現(xiàn)的后果及相關(guān)的危害性,并讓孩子自己提出改過補(bǔ)救的辦法。

二、也有的可能平日對(duì)父母師長(zhǎng)及社會(huì)的行為“偏向”憤憤不平,如希望父母師長(zhǎng)不要長(zhǎng)時(shí)冷落自己。因而,做家長(zhǎng)的必須找準(zhǔn)原因,多為“問題孩子”提供一些進(jìn)取的機(jī)會(huì)和可能。其實(shí),“頑皮”、“任性”的孩子往往是最富創(chuàng)造力的,只要我們用滿腔的熱情去教育感化他們,是有很大的潛力可挖的。

三、對(duì)于有冒險(xiǎn)心理、攻擊性行為的孩子(包括沉迷網(wǎng)吧等),一方面不能為了“息事寧人”而妥協(xié);另一方面,也不能揮舞“棍子”,妄潑“冷水”。一般需以冷靜的態(tài)度,商討、論理的辦法曉之以理,也可通過身邊的案例讓孩子感知問題的嚴(yán)重性,同時(shí)應(yīng)設(shè)法安排一些健康有益的活動(dòng)來幫助孩子消解心中的“壓抑感”和“孤獨(dú)感”,讓孩子旺盛的精力有“用武”之地。

我的演講完畢,謝謝大家!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng), 大家晚上好!我是小學(xué)四年級(jí)的班主任,很高興在這里見到你們。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,小朋友的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把小朋友培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的一起責(zé)任,一起的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解小朋友在學(xué)校的各方面表示,以便在以后對(duì)小朋友的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們推薦小朋友在家的表示,方便老師在教育小朋友時(shí)做到因人而異?,F(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):

各位家長(zhǎng)都知道小學(xué)四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年 級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下小朋友們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):小學(xué)四年級(jí)的試卷上除保存了一二小學(xué)三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩(shī)、名人名言、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)小朋友們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生成果普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的講解,大家已經(jīng)對(duì)小學(xué)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

我們班共有三十六名學(xué)生,大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成果優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高,整體成果在全學(xué)區(qū)10所學(xué)校中處于中上水平。作為班主任和語文老師,我對(duì)我的學(xué)生充溢信心。但也不可否認(rèn),小朋友終究還是小朋友,他們的自我約束力還比較差,缺乏鍥而不舍的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,一起打造您小朋友的美好明天!

我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏,但他們的德行都是好的。比方教室里沒水,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去抬;誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差別。因此在學(xué)習(xí)上也表示的千差萬別。全班三十六名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約22人,較好的約5人,一般的約4人,較不理想的約5人。

(1)褒揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

(2)褒揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。

(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。

(4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:局部學(xué)生寫字太潦草,有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心。

(5)個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。如:

2、局部同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

3、局部男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,平安問題令老師擔(dān)憂。

4、局部學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)小朋友的健康有害。

您把小朋友交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,小朋友的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充沛學(xué)習(xí)。

2、多與小朋友推薦,多關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí),詢問小朋友在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)小朋友學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以和時(shí)、充沛地肯定,并提出新的要求。

3、由于小朋友還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下小朋友一天的學(xué)習(xí)情況,督促小朋友獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓小朋友養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)和時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4、重視學(xué)生單元檢驗(yàn)、周末作業(yè)的簽字。清楚語文、數(shù)學(xué)各分幾個(gè)單元,(如語文共有八個(gè)單元,數(shù)學(xué)共有五個(gè)單元,包括期中抽考,期末考試。)每個(gè)單元都有進(jìn)行單元檢驗(yàn),讓學(xué)生回家簽字。家長(zhǎng)應(yīng)和時(shí)檢查小朋友的試卷,防止小朋友因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過目。小朋友每次的單元考試,可以在試卷上提出意見或建議。

5、多和老師聯(lián)系,和時(shí)了解小朋友的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題和時(shí)督促。

6、多給小朋友一點(diǎn)信心,做小朋友生長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于小朋友的個(gè)體差別,免不了學(xué)生的成果有好有壞,小朋友由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成果差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是小朋友很努力,成果卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬鸥砂阉某晒闵先ィ嚓P(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。

7、對(duì)于小朋友的到校時(shí)間,我們規(guī)定在預(yù)備鈴前10鐘到教室交作業(yè)、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生; 當(dāng)然半年來,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多缺乏的地方,希望家長(zhǎng)理解、見諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出珍貴意見,在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我推薦??傊疄榱宋覀兊男∨笥?,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家! 并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,發(fā)言稿使用的情況越來越多,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

尊敬的(宋)老師,各位家長(zhǎng)朋友:

大家下午好!

我是本班學(xué)生**的爸爸。首先非常感謝班主任宋老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多的不足。對(duì)于教育孩子這件事情,我相信在坐的各位家長(zhǎng)都比我做得好。雖然我也是個(gè)老師,但說來慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,平時(shí)總是把更多的時(shí)間放到了自己的工作上,對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏,對(duì)于這一點(diǎn)我真的.很慚愧。所以我要說的根本不能算是經(jīng)驗(yàn),只能算是自己的感受和體會(huì),如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴,我將感到莫大的榮幸。

孩子已經(jīng)是四年級(jí)了,基本生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣已養(yǎng)成了。但是不好的習(xí)慣還是需要家長(zhǎng)來督促改進(jìn)的,比如好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、(比如回家先做作業(yè),做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)和孩子不能干其他的事情,做作業(yè)時(shí)不能同時(shí)于手機(jī)電腦電視等,記得檢查簽名,每天晚上讀書半小時(shí),周一至周五不能玩電腦、手機(jī)、看電視等)有規(guī)律的生活習(xí)慣、(早睡早起等)善良有愛心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習(xí)慣。

“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她,讓他有成就感,促使他再接再勵(lì);孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬不要當(dāng)面數(shù)落他,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心。(舉例考試有時(shí)一門課考砸了,就拿孩子和別的小朋友比)我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

我覺的對(duì)于孩子來說一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成,離不開父母的以身作則、言傳身教。(有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子)如果生活中你的習(xí)慣是好的、做事的態(tài)度是端正的、并且是個(gè)有愛心懂得感恩的人,相信孩子不用教就會(huì)被感染的(舉例說明這方面兒子超隨我)。父母是孩子的第一任老師,我們要在孩子面前做好表率,榜樣的力量是無窮的。父母平時(shí)喜歡讀書看報(bào),孩子也會(huì)學(xué)著自己看書;父母父母經(jīng)常出言不遜,孩子也會(huì)滿嘴臟話(再比如斗地主、玩麻將等)。所以,我們一定在要求孩子的同時(shí)別忘了嚴(yán)格要求自己。

作為家長(zhǎng)不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力(成績(jī)差了不能打罵)。我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,他就愿意去學(xué),就會(huì)學(xué)得很好,不能強(qiáng)加于他。(舉例站何玩魔尺)

第五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性(自我反省,做的不好)

事無巨細(xì),結(jié)果讓孩子養(yǎng)成依賴的心理,啥事也是靠別人。(只要是自己有能力干的就讓他自己干吧)如整理書包、洗刷用具準(zhǔn)備等。讓他知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé),將來才會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

當(dāng)然,教育孩子需要注意的地方有很多,但我認(rèn)為最重要的還是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(好的習(xí)慣受益終生---壞的習(xí)慣其害無窮)

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)感受和體會(huì),敬請(qǐng)?zhí)岢鼋涣饕庖姟W詈?,祝老師們身體健康,工作順利;祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,生活幸福;我們的孩子好學(xué)上進(jìn),健康快樂每一天。

謝謝大家?。。?/p>

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng):

首先,認(rèn)識(shí)四年級(jí)。

四年級(jí)學(xué)生正是愛學(xué)的年齡,他們對(duì)什么都感興趣,騎自行車、三輪車,踢球、登山、游泳,烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì)騎自行車就在街道上橫沖直撞,非常得意,有的還敢載人飛奔,家長(zhǎng)在家里一定要加強(qiáng)教育。讓他們不要在馬路上踢球,那樣極不安全?,F(xiàn)在正值秋季,天氣干燥,要教育孩子不要在野外玩火,烤地瓜什么的,以免造成火燒山。還有,現(xiàn)在新中學(xué)那邊的馬路來往車輛多,危險(xiǎn)性高,請(qǐng)家長(zhǎng)們時(shí)刻提醒孩子放學(xué)后及時(shí)回家,不要逗留玩耍,過馬路更要小心。總之,雙休日家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,監(jiān)護(hù)好自己孩子。

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的,玩好玩的,零花錢也用得越來越多,不夠用了,就向家長(zhǎng)要,要不到了就想到了偷,想到了騙,甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)有此類行為的學(xué)生,幸好被同學(xué)揭發(fā),經(jīng)過老師家長(zhǎng)及時(shí)教育,改正了錯(cuò)誤,沒有后果發(fā)生。要是敲詐成功了,那他的膽子會(huì)越來越大,后果不堪設(shè)想,甚至走的犯罪的道路。所以家長(zhǎng)們一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買,而這錢并不是你們家長(zhǎng)給的,一定要問清來歷,及時(shí)教育。有愛無教終害子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)千萬不要縱容。

因此,請(qǐng)不要給孩子過多的零花錢,部分孩子不懂事,往往亂花錢,用來買零食,上網(wǎng)等,從小養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣終生受用。教育孩子借給同學(xué)錢要問清原因,非正當(dāng)?shù)睦碛梢獙W(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)利,可以不外借。

上網(wǎng)問題也很嚴(yán)重,有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,無心學(xué)習(xí)。我想,最好不要讓孩子上網(wǎng)吧,如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng),限制上網(wǎng)時(shí)間,一般只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí),時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容,只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng),既有利于孩子應(yīng)用信息技術(shù),也不會(huì)誤入歧途。部分家長(zhǎng)工作忙碌,經(jīng)常加夜班,孩子回到家很無聊,加上天性好玩,約束能力不強(qiáng),難免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。這種情況家長(zhǎng)久要多費(fèi)心了,盡量抽出時(shí)間細(xì)心關(guān)注一下孩子的成長(zhǎng)變化,言行舉止決定孩子的發(fā)展。

總之,四年級(jí)的孩子思想從單純走向復(fù)雜,開始有自我意向,也就是自己想做什么就做什么,個(gè)性很強(qiáng),不聽父母的話。但畢竟還小,辨別力弱,分不清事情的是非對(duì)錯(cuò),極易走錯(cuò)路。面對(duì)這個(gè)年齡段的孩子,家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡,提醒他們什么該做,什么不該做。當(dāng)然,家長(zhǎng)們的教育要一致,避免孩子出現(xiàn)認(rèn)識(shí)的盲區(qū)。

四年級(jí)的孩子很多事情都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。孩子們喜歡自己動(dòng)手去做某件事情,但又因?yàn)槟芰Σ蛔悖鶡o法達(dá)到家長(zhǎng)的要求。我覺得,不妨放手讓孩子去試試,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女家長(zhǎng)所缺乏的意識(shí);失敗乃成功之母,讓孩子體驗(yàn)失敗后的成功,學(xué)會(huì)珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。另外,家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要注意批評(píng)的尺度,10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情,沒面子。保護(hù)好孩子的自尊心教育才能效。

其次,在校表現(xiàn)情況

我班這學(xué)期新進(jìn)來三位新學(xué)生,現(xiàn)在全班共50人??傮w來說,班上學(xué)生普遍很乖,各有各的表現(xiàn)。

一.基礎(chǔ)扎實(shí),學(xué)習(xí)穩(wěn)定的學(xué)生有:

王秉誠(chéng),王家輝,孫凡,孫雨晴,汪丹美,竺強(qiáng)強(qiáng),竺振林,梅帥,黃鳳嬌

二.字跡端正的學(xué)生有:

汪丹美,竺強(qiáng)強(qiáng),柳炎,陳蕾,竺玉蓉

三.上課積極發(fā)言的學(xué)生有:

四.作文突出的學(xué)生有:

黃鳳嬌,孫凡,汪丹美,王秉誠(chéng),柳炎

五.學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生有:

六.打掃衛(wèi)生負(fù)責(zé)的學(xué)生有:

王臻,孫夢(mèng)迪,劉小蓮,應(yīng)建勇,竺明生,金丹丹,喻志濤,張遠(yuǎn)飛

七.積極參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生有:

王磊,王臻,甘靜溪,楊濤,鄭凱,高星賞,俞昭烈

當(dāng)然,班上也有部分學(xué)生聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。個(gè)別作業(yè)寫不完整;有的常忘記做:還有的寫字太潦草,沒有恒心、耐心。也有些學(xué)生基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)起來比較困難,課后需要多下苦功。幾個(gè)調(diào)皮的男生課間愛追逐打鬧,安全問題需要引起注意。

孩子是我們工作的中心,也是你們家長(zhǎng)生活的重心。多與孩子溝通,多關(guān)心孩子在校的情況,有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展,我們要一同做好教育工作。

謝謝大家!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

下午好!

首先,我對(duì)上學(xué)期期末考試做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),這次語文考試全班90以上有x人,80以上有x人,70以上有x人,60以上有x人,未及格有x名,平均分x分。大家在同一個(gè)班學(xué)習(xí),同一個(gè)老師教,語文成績(jī)竟然差距這么大,我心中一直在尋找最好的解決方法,下面,我以一個(gè)語文老師的身份談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)問題,希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使孩子們能健康快樂的成長(zhǎng)。

作為老師,家長(zhǎng)!我們應(yīng)更關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面:上課,作業(yè),背誦,課外閱讀。

下面我從這幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào):

一,上課,課堂聽講質(zhì)量的高低決定了語文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后練習(xí)測(cè),考試題是很難完成的,我們班大多數(shù)學(xué)生上課比較認(rèn)真聽講,但認(rèn)真聽講還不夠,還必須積極思考踴躍發(fā)言,班上發(fā)言比較積極的有:xxx,之所以以上同學(xué)每次考試成績(jī)都比較優(yōu)秀。

二,作業(yè),作業(yè)是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),作業(yè)正確率高,說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,正確率低說明上課沒好好聽講,比如:xxx等等同學(xué)作業(yè)寫的很認(rèn)真。正確率較高,個(gè)別同學(xué)作業(yè)字跡馬虎,有的還未完成作業(yè),這說明了孩子學(xué)習(xí)態(tài)度問題,家長(zhǎng)們可以翻翻孩子們作業(yè),了解孩子基本情況,如要字跡馬虎,就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī),比如字跡馬虎的聰明腦瓜有:xxx以上這幾個(gè)同學(xué)很聰明,如果分析課文回答問題他們都是很棒的,但是拿筆寫字,那就是個(gè)難題了。所以如果想要改變孩子學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)該多多關(guān)注孩子寫字。

四,課外閱讀,在語文教學(xué)方面,有一句老話“三分課內(nèi),七分課外”這不是說課內(nèi)不重要,而是課外閱讀不僅可以提高學(xué)生閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,其實(shí)應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,應(yīng)該鼓勵(lì)他,還要給孩子多買些書。

本學(xué)期開學(xué)以來學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有:xxx。

以上是語文教學(xué)方面的具體情況,要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī),最重要的還是要家長(zhǎng)的'培養(yǎng),我們?cè)S多家長(zhǎng)以為教育是學(xué)校的事情,孩子送到了學(xué)校就完事,一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教,我們家長(zhǎng)有時(shí)間玩麻將,看電視,上網(wǎng)就是沒時(shí)間陪孩子,了解孩子情況,家長(zhǎng)可以每周抽兩個(gè)小時(shí)陪孩子,檢查作業(yè)等等,不要等到成績(jī)差了才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣,這里有幾張我們班學(xué)生給父母寫的信,因此,我希望家長(zhǎng)以后做到以下幾點(diǎn):

1,支持老師工作,多和老師溝通。

2,經(jīng)常與孩子溝通,耐心引導(dǎo)孩子,改正缺點(diǎn)。

3,正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要以為分?jǐn)?shù)就是一切,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師,孩子溝通研究存在的問題。)。

4,孩子作業(yè)必須檢查,每次回家作業(yè)家長(zhǎng)簽字,給孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

在今后的工作中對(duì)我有什么意見或建議希望家長(zhǎng)們多和我交流,總之為了孩子我們一起努力!

謝謝!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/15586766.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔