美麗的中國(guó)結(jié)大班教案(專(zhuān)業(yè)21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 10:41:15
美麗的中國(guó)結(jié)大班教案(專(zhuān)業(yè)21篇)
時(shí)間:2023-11-27 10:41:15     小編:筆硯

教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)所編寫(xiě)的一種教學(xué)設(shè)計(jì)綱要,它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容。教案的編寫(xiě)是為了指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)活動(dòng),使教學(xué)更加系統(tǒng)和科學(xué),提高教學(xué)效果。教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,編寫(xiě)一份好的教案對(duì)教師教學(xué)的質(zhì)量至關(guān)重要。如何編寫(xiě)一份精心設(shè)計(jì)的教案是每位教師都需要持續(xù)提升的能力。在以下范文中,可以看到不同學(xué)科和年級(jí)的教案實(shí)例,適用于不同的教學(xué)場(chǎng)景。

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇一

:中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的民間工藝,伴隨著人類(lèi)的起源。一直流傳。近年來(lái),隨著躺唐裝的盛行,以及對(duì)中國(guó)結(jié)的定位,使得小小的中國(guó)結(jié)也成為國(guó)際、國(guó)內(nèi)時(shí)尚潮流的重要因素。人們把不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起,或用其他具有吉祥寓意的飾物搭配組合,形成造型獨(dú)特、絢麗多彩的結(jié)藝作品。這些作品不但被裝飾的更加精致美麗,而且寓意深刻、內(nèi)涵豐實(shí)。成為人們喜愛(ài)的一種傳統(tǒng)的吉祥裝飾物品,逐步走入我們的生活。汽車(chē)上、商店里、背包上、飯店門(mén)口隨處可見(jiàn)。成為人們生活中一道亮麗的風(fēng)景,也成為孩子們所熟悉的一件美好的事物。因此,在此開(kāi)展本活動(dòng),具有及時(shí)性、即時(shí)性、時(shí)效性,既貼近幼兒的生活,也為孩子們所喜愛(ài)和接受。

通過(guò)對(duì)中國(guó)結(jié)的認(rèn)識(shí)和欣賞。了解對(duì)稱(chēng)、均衡等形式美的初步概念,感受造型、色彩、線(xiàn)條等的情感表現(xiàn)性。體驗(yàn)美術(shù)欣賞的快樂(lè),豐富其美感經(jīng)驗(yàn),從而培養(yǎng)欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。本設(shè)計(jì)由認(rèn)識(shí)單個(gè)簡(jiǎn)單的盤(pán)長(zhǎng)結(jié)到復(fù)雜的組合結(jié),層層深入,由易到難,注意了條理性。另外,設(shè)計(jì)上注重開(kāi)放性,如:開(kāi)放式的提問(wèn),探索性的觀察,盡可能地給幼兒留下多角度選擇機(jī)會(huì),以及創(chuàng)造空間。使幼兒在充分的自主探索活動(dòng)中獲得積極的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),在引導(dǎo)過(guò)程中,老師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行適時(shí)的概括和總結(jié),使幼兒的認(rèn)識(shí)和情感得到深化,獲得良好的效果。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞中國(guó)結(jié)藝作品的裝飾性,感受作品的審美、實(shí)用功能。

2、了解結(jié)藝是中國(guó)特有的一種民間工藝,激發(fā)幼兒的民族自豪感。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

1、結(jié)藝作品展覽會(huì)

2、中國(guó)結(jié)圖片若干

3、音樂(lè):金蛇狂舞、喜洋洋

4、中國(guó)結(jié)、盤(pán)長(zhǎng)結(jié)、結(jié)體、結(jié)耳、流蘇等字卡

5、水彩筆、紙若干

1、導(dǎo)入:

中國(guó)結(jié)的興趣。)

2、認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)(盤(pán)長(zhǎng)結(jié))外形、特征。

(1)、提問(wèn):我收到的是什么禮物呀?(中國(guó)結(jié))出示字卡中國(guó)結(jié)。

(2)、你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?

幼:有一圈圈的花邊,看上去很美。

師介紹“結(jié)耳”;這一圈圈的花邊有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“結(jié)耳”。你喜歡它的外形,就是“形狀美”。出示字卡“結(jié)耳”。

幼:我喜歡最下面的穗子,它會(huì)擺動(dòng),很好看。

師介紹“流蘇”,它擺動(dòng)起來(lái)很柔美,給人搖戈外姿的感覺(jué)。增添了動(dòng)感,有“線(xiàn)條美”,出示字卡“流蘇”。

幼:我喜歡中國(guó)的正方體,排列整齊。

師介紹“結(jié)體”,有規(guī)則的穿編和排列,很結(jié)實(shí)的正方體,有“結(jié)構(gòu)美”,出示字卡“結(jié)體”。

幼:我喜歡它左右對(duì)稱(chēng),上下對(duì)稱(chēng)。

師:整個(gè)結(jié)體是中心對(duì)稱(chēng),均衡的,具有“對(duì)稱(chēng)美”。

幼:我喜歡大紅色,它的顏色美。

師:那大紅給你們什么樣的感覺(jué)呢?

幼:喜氣洋洋、喜慶、吉祥、溫暖、熱烈、熱鬧、暖和的。

師:正因?yàn)樗o人喜氣洋洋、吉祥的感覺(jué),所以春節(jié)、過(guò)年的時(shí)候,人們都會(huì)去購(gòu)買(mǎi)中國(guó)結(jié)給自己或送給別人。

小結(jié):我們平常說(shuō)的“中國(guó)結(jié)”,大多指的是“盤(pán)長(zhǎng)結(jié)”。(說(shuō)明:本環(huán)節(jié)采取了開(kāi)放式的提問(wèn),并進(jìn)行了適時(shí)的概括,總結(jié)和提煉,使幼兒的認(rèn)識(shí)得到提高和升華。)

3、欣賞中國(guó)結(jié)圖片(投影儀)

(1)、欣賞在盤(pán)長(zhǎng)結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來(lái)的結(jié);二回盤(pán)長(zhǎng)結(jié);三回盤(pán)長(zhǎng)結(jié);四回盤(pán)長(zhǎng)結(jié),蝴蝶結(jié)、鯉魚(yú)結(jié)、蜻蜓結(jié)等。

(2)、欣賞其他結(jié):藻井結(jié)、紐扣結(jié)、吉祥結(jié)等較常見(jiàn)的結(jié)。(說(shuō)明:通過(guò)本環(huán)節(jié)圖片的欣賞,深化幼兒對(duì)盤(pán)常結(jié)及其他個(gè)位的認(rèn)識(shí),并簡(jiǎn)單了解盤(pán)長(zhǎng)結(jié)的一些常見(jiàn)的結(jié)。)

4、參觀結(jié)藝展覽,播民樂(lè)(了解制作材料,編制工藝,實(shí)用功能)

師:除了剛才我們認(rèn)識(shí)盤(pán)長(zhǎng)結(jié)外,人們還在“盤(pán)長(zhǎng)結(jié)”的基礎(chǔ)上變化、創(chuàng)造出了許多其他結(jié)。它們往往和盤(pán)長(zhǎng)結(jié)結(jié)在一起,再加上一些輔助材料,組成了美麗的中國(guó)結(jié)裝飾品。現(xiàn)在,我們一起去仔細(xì)地欣賞這些結(jié)藝作品吧。

(1)、提問(wèn):這些結(jié)藝作品是用什么材料做成的?是怎樣做成的?

(2)、提問(wèn):你還在什么地方見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)?

幼:汽車(chē)上、背包上、商店里、人們家里,賓館飯店門(mén)口。

提問(wèn):它有什么用?

幼:穿編成吊飾、掛飾、首飾裝飾來(lái)美化我們的生活。

幼:帶給我們美好的祝福;平安吉祥等。(說(shuō)明:本環(huán)節(jié)的參觀活動(dòng)原本放在開(kāi)始部分,但后來(lái)顧及到這些結(jié)矣作品上有琳瑯滿(mǎn)目的輔助裝飾品,怕孩子的注意力被這些小物品吸引,失去認(rèn)識(shí)盤(pán)長(zhǎng)結(jié)的興趣。因此,放在欣賞完盤(pán)長(zhǎng)結(jié)之后進(jìn)行,從而再次激起孩子們欣賞的熱情,掀起高潮。)

5、給中國(guó)結(jié)起名字。

師:在這些結(jié)藝裝飾品中,有很多輔助材料,如:玉佩、藍(lán)田珠、小瑪瑙、布魚(yú)、鞋子、字體(福、壽、喜、招財(cái)進(jìn)寶)等,加入了這些輔助材料后,使這些中國(guó)結(jié)有了更具體的祝福含義。如:看到有花瓶的結(jié),我們會(huì)想到平平安安,就給它取名“平安結(jié)”有“魚(yú)”就起名“年年有余”結(jié)。

6、延伸:

(1)、用線(xiàn)描的方法設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的中國(guó)結(jié)。

(2)、鼓勵(lì)幼兒收集中國(guó)結(jié)的作品。

(3)、帶幼兒參觀結(jié)藝商店(說(shuō)明:通過(guò)一系列的延伸活動(dòng),培養(yǎng)幼兒捕捉美,制造美的能力,使中國(guó)的民間藝術(shù)得到繼承和發(fā)揚(yáng)。)

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇二

教室周?chē)艠愣制恋闹袊?guó)結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么?真漂亮??!”“為什么要掛這個(gè)東西呢?”為此,教師試圖通過(guò)與“中國(guó)結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動(dòng),讓幼兒感受、體驗(yàn)中國(guó)結(jié)的獨(dú)特之美。

1、欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性,感受中國(guó)結(jié)的美。

(這是活動(dòng)的重點(diǎn),在活動(dòng)中,運(yùn)用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。)。

2、學(xué)習(xí)編簡(jiǎn)單圖案,萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情。

(通過(guò)引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié),取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。)。

1、初步了解關(guān)于中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí),愿意嘗試制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。

2、感受我國(guó)民族文化的多姿多彩及我國(guó)民間工藝的獨(dú)特魅力,萌發(fā)對(duì)優(yōu)秀民族文化的喜愛(ài)之情。

參觀,了解中國(guó)結(jié)的多樣性,初步感受美,為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備――交流討論,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),突破重點(diǎn),同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛(ài)中國(guó)結(jié)的情感――制作中國(guó)結(jié),從對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)轉(zhuǎn)變到動(dòng)手體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2,完成民族自豪感和對(duì)熱愛(ài)勞動(dòng)人民情感的升華。

1、關(guān)于中國(guó)結(jié)的傳說(shuō)。

2、實(shí)踐活動(dòng):觀察商場(chǎng)里的各種中國(guó)結(jié)。

3、收集各種各樣的中國(guó)結(jié)掛件、圖片、書(shū)等。

4、欣賞各種精品中國(guó)結(jié)。

5、學(xué)習(xí)活動(dòng):我們喜歡中國(guó)結(jié)。

6、學(xué)習(xí)活動(dòng):我們也會(huì)制作中國(guó)結(jié)。

7、收集其他的`民間工藝品。

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性,初步了解關(guān)于中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí),感受中國(guó)結(jié)的美,喜愛(ài)中國(guó)結(jié)。

2、感受中國(guó)民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力,萌發(fā)民族自豪感。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒知識(shí)能力的準(zhǔn)備:對(duì)中國(guó)結(jié)意義的簡(jiǎn)單了解。

環(huán)境布置的準(zhǔn)備:收集各種中國(guó)結(jié)懸掛起,布置成一個(gè)展覽廳;準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國(guó)結(jié)。

(三)活動(dòng)過(guò)程:

一、參觀活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),感受其美。

今天,我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的,是我們中國(guó)人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

二、交流、討論,了解中國(guó)結(jié),喜歡中國(guó)結(jié)。

1、我們剛才看到了什么呀?對(duì)了,是中國(guó)結(jié),真漂亮。你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢?哦,一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié),我們中國(guó)人真聰明呀。

2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié),它是什么顏色的?哇,有紅色的如意結(jié),有紅色的魚(yú),有金色的花生……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的,又配上了金色,藍(lán)色,綠色,看上去特別的喜慶,美麗。真是太美麗了!

3、著重欣賞中國(guó)結(jié)中的魚(yú)(年年有余)、如意結(jié)(吉祥如意)等作品,說(shuō)說(shuō)這些中國(guó)結(jié)的圖案代表什么意思?(幼兒自由討論)。

4、你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?/p>

三、引導(dǎo)想象。

1、你家有中國(guó)結(jié)嗎?你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)呢?

2、教師小結(jié):這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié),我們真喜歡呀!我們中國(guó)人真聰明,會(huì)編出這么多美麗漂亮的中國(guó)結(jié)。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品,是我們中國(guó)人的驕傲,而且連外國(guó)人都非常喜歡我們的中國(guó)結(jié)呢!

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解中國(guó)結(jié)的編結(jié)工具與制作材料,嘗試學(xué)編最簡(jiǎn)單的十字結(jié)。

2、體驗(yàn)編結(jié)活動(dòng)的快樂(lè),發(fā)展動(dòng)手能力,萌發(fā)對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)中國(guó)結(jié)意義的簡(jiǎn)單了解;欣賞過(guò)各種中國(guó)結(jié)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:小銅錢(qián)、紅絲線(xiàn)等制作材料。

活動(dòng)過(guò)程:

一、認(rèn)識(shí)制作材料和工具。

1、小朋友都說(shuō)中國(guó)結(jié)非常漂亮,那我們今天也來(lái)動(dòng)手做一款中國(guó)結(jié),好嗎?

2、你們想想:制作中國(guó)結(jié)需要些什么材料呢?(師生共同討論)。

3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國(guó)結(jié)的材料和工具。

二、幼兒嘗試操作。

1、知道為什么叫中國(guó)結(jié)嗎?結(jié)是什么呢?

2、你想做中國(guó)結(jié)嗎?我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!

3、觀察并討論老師制作的中國(guó)結(jié)(十字結(jié))是什么樣的?

4、老師示范講解:選同色或者多色的繩交叉疊放,串成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條,就變成了美麗的中國(guó)結(jié)了。

5、幼兒嘗試編十字結(jié),教師觀察,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

6、你的中國(guó)結(jié)表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意為自己的中國(guó)結(jié)取個(gè)好聽(tīng)的名字?中國(guó)結(jié)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的。

7、幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試編結(jié)的感受。

三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

1、彼此欣賞各自的作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、把自己編織的中國(guó)結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)涵的祝愿。

3、延伸活動(dòng):陳列各色中國(guó)結(jié)及其他民間工藝品實(shí)物或資料。

四、小結(jié)。

我們中國(guó)人喜歡中國(guó)結(jié),外國(guó)人也喜歡中國(guó)結(jié)。他們到中國(guó)來(lái)旅游,總喜歡把中國(guó)結(jié)帶回家,看我們的中國(guó)結(jié)有這么多人喜歡,真棒!做為一名中國(guó)人我們感到無(wú)比的自豪!

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒欣賞中國(guó)結(jié)的形式美,裝飾美,感受作品的審美、實(shí)用功能。

2、了解中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的一種民間工藝,激發(fā)幼兒的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族的情感。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、中國(guó)結(jié)、結(jié)體、結(jié)耳、流蘇的漢字卡片。

2、中國(guó)結(jié)的電腦制作。

3、背景音樂(lè)、紅色水筆、紙。

4、中國(guó)結(jié)展覽。

5、教師的有關(guān)中國(guó)結(jié)的知識(shí)準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程:

一、以禮物為線(xiàn)索,導(dǎo)入課題。

師:今年過(guò)春節(jié)的時(shí)候,老師收到了一件非常特別的禮物,是什么呢?(出示中國(guó)結(jié))。

二、認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)的外形特征。

師:對(duì)了,是中國(guó)結(jié)。出示字卡。

喜歡它的什么地方,為什么喜歡?

2、流蘇:象長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),柔軟、飄逸、風(fēng)一吹,擺動(dòng)起來(lái)很柔美、秀麗,象一個(gè)婀娜的少女。

3、結(jié)體:有規(guī)則的穿編,非常結(jié)實(shí),就象許多雙手握在一起,具有無(wú)窮的力量。

你們知道嗎,中國(guó)結(jié)都是用一根繩或者絲線(xiàn),通過(guò)人們靈巧的雙手編出來(lái)的。

4、顏色:(金色、紅色)會(huì)給人什么感覺(jué)?(熱鬧、喜慶、溫暖、吉祥)。

小結(jié):正因?yàn)橹袊?guó)結(jié)這么美麗,又給人喜氣洋洋、吉祥喜慶的感覺(jué),所以人民常在過(guò)節(jié)時(shí),遇到非常開(kāi)心的事情時(shí),就去買(mǎi)中國(guó)結(jié)送給自己或送給別人。

三、欣賞電腦制作。

師:這種中國(guó)結(jié)是最常見(jiàn)的、最基本的一種,我們勤勞聰明、心靈手巧的中國(guó)人還用他們靈巧的雙手編制出了許許多多形態(tài)各異的中國(guó)結(jié),并且把許多美好的祝福和心愿都蘊(yùn)藏在里面了,我們一起來(lái)看。

提問(wèn):你們看到了什么?

總結(jié):心心相印、年年有余、長(zhǎng)長(zhǎng)久久、喜慶豐收、比翼雙飛。

四、看展覽。

中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)人發(fā)明的一種編織,是我們中國(guó)所特有的一種民間工藝,它不僅體現(xiàn)了中國(guó)人的勤勞智慧,還表現(xiàn)出我們對(duì)美好生活的向往和追求,今天,我們也帶來(lái)了許多美麗的中國(guó)結(jié),我們一起來(lái)參觀吧!

提問(wèn):你們還在那里看到過(guò)中國(guó)結(jié)?中國(guó)結(jié)在什么時(shí)候掛的?

五、動(dòng)手制作。

近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,特別是成功地申辦了奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì),神州五號(hào)成功地發(fā)射,我們中國(guó)在世界上的地位越來(lái)越高,知名度越來(lái)越大。2008奧運(yùn)會(huì)時(shí),我們將要把這代表著喜慶、幸福、具有中國(guó)特色的吉祥物――美麗的中國(guó)結(jié)送給來(lái)自世界各國(guó)的人們,把我們的中國(guó)文化帶給全世界?,F(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)做設(shè)計(jì)師,用自己靈巧的雙手設(shè)計(jì)一個(gè)最漂亮的中國(guó)結(jié),畫(huà)出來(lái)。

六、欣賞各自畫(huà)的中國(guó)結(jié),并給自己的中國(guó)結(jié)取名字。

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇四

于是,我抓住了幼兒的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),目的通過(guò)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和欣賞中國(guó)結(jié),幫助幼兒了解中國(guó)民間藝術(shù)的悠久歷史,感受中國(guó)結(jié)的造型、色彩、線(xiàn)條德美,激發(fā)幼兒的民族自豪感;體驗(yàn)美術(shù)欣賞的快樂(lè),豐富其美感經(jīng)驗(yàn),從而培養(yǎng)欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。由于是幼兒感興趣的,因此本次活動(dòng)具有及時(shí)性、即時(shí)性、時(shí)效性,既貼近幼兒的生活,也為孩子們所喜愛(ài)和接受。

同時(shí),在引導(dǎo)過(guò)程中,老師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行適時(shí)的概括和總結(jié),使幼兒的認(rèn)識(shí)和情感得到深化,獲得良好的效果。

1、引導(dǎo)幼兒初步欣賞中國(guó)結(jié)藝作品的`裝飾性,感受中國(guó)結(jié)的審美、實(shí)用功能。

2、了解結(jié)藝是中國(guó)特有的一種民間工藝,了解其喜慶團(tuán)圓、吉祥如意等寓意,激發(fā)幼兒的民族自豪感。

3、能?chē)L試大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、禮物盒、范作一張。

2、自制多媒體課件:中國(guó)結(jié)圖片若干、錄象(中國(guó)結(jié)的文化內(nèi)涵)。

3、背景音樂(lè):金蛇狂舞、喜洋洋。

4、水彩筆、紙若干。

一、以禮物為線(xiàn)索,導(dǎo)入課題。

師:再過(guò)幾天我們就要迎來(lái)新的一年20xx年了,今天老師收到了一件禮物,是冬爺爺送給我們大(1)班小朋友的新年禮物。猜猜盒子里會(huì)是什么禮物呢?讓我們一起來(lái)打開(kāi)看看吧。

二、出示中國(guó)結(jié),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)的外形特征。

1、提問(wèn):我們收到的是什么禮物呀?(中國(guó)結(jié))喲,還有一張賀卡呢,冬爺爺在賀卡中祝愿大(1)班的每一個(gè)小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康快樂(lè)!小朋友之間的友誼能象盤(pán)長(zhǎng)結(jié)一樣地久天長(zhǎng)!

2、“你們收到禮物開(kāi)心嗎?你們喜歡冬爺爺送的中國(guó)結(jié)嗎?為什么?”

幼:有一圈圈的花邊,看上去很美。

師介紹“結(jié)耳”:這個(gè)在中國(guó)結(jié)上面的一圈,可以?huà)炱饋?lái)的地方叫結(jié)耳,就像中國(guó)結(jié)的耳朵一樣。

幼:我喜歡最下面的穗子,它會(huì)擺動(dòng),很好看。

師介紹“流蘇”:在中國(guó)結(jié)的下面那些細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟的線(xiàn),有個(gè)好聽(tīng)的名字叫流蘇。它擺動(dòng)起來(lái)很柔美。

幼:我喜歡中國(guó)結(jié)的正方體,排列整齊。

師介紹“結(jié)體”,除了流蘇和結(jié)耳以外,中間的這部分有規(guī)律的穿編和排列,很結(jié)實(shí)的正方體叫中國(guó)結(jié)的結(jié)體。

幼:我喜歡它左右對(duì)稱(chēng),上下對(duì)稱(chēng)。

師:整個(gè)結(jié)體是中心對(duì)稱(chēng),均衡的。

幼:我喜歡大紅色,它的顏色美。

師:那大紅給你們什么樣的感覺(jué)呢?

幼:喜氣洋洋、喜慶、吉祥、溫暖、熱烈、熱鬧、暖和的。

師小結(jié):正因?yàn)樗o人喜氣洋洋、吉祥的感覺(jué),所以人們常在春節(jié)、過(guò)年和遇到開(kāi)心的事情的時(shí)候,人們都會(huì)去購(gòu)買(mǎi)中國(guó)結(jié)給自己或送給別人。

三、欣賞及了解中國(guó)結(jié)文化內(nèi)涵。

1、“為什么叫中國(guó)結(jié)?它有什么意義呢?讓我們來(lái)了解一下吧!”

教師小結(jié):中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工編織裝飾品?!敖Y(jié)”同“吉”諧音,是力量、和諧、充滿(mǎn)情感的字眼。我們平常說(shuō)的中國(guó)結(jié),大多指的是盤(pán)長(zhǎng)結(jié)。人們還在盤(pán)長(zhǎng)結(jié)的基礎(chǔ)上變化、創(chuàng)造出了許多其他結(jié),它們的意義也不一樣。

2、出示幾個(gè)具有代表性的中國(guó)結(jié),幫助幼兒了解其寓意。

提問(wèn):剛才我們欣賞到了許多不同形態(tài)的中國(guó)結(jié),它們的意義也不一樣??催@個(gè)中國(guó)結(jié)表示什么意思?(中國(guó)結(jié)跟一塊圓形的玉搭配在一起,玉上面刻了“一生平安”四個(gè)字,這個(gè)中國(guó)結(jié)表示人們?cè)趺礃拥拿篮米T改??(祝福人們一生平平安安)還有一些中國(guó)結(jié)也表示一生平安的祝愿,只是搭配的飾物稍有不同。

提問(wèn):這個(gè)中國(guó)結(jié)表示什么意思?(中國(guó)結(jié)跟魚(yú)搭配在一起,“魚(yú)”跟“余”諧音,而余表示多余豐盛的意思,所以這個(gè)中國(guó)結(jié)表示人們“年年有余”、“財(cái)物豐盛”的美好祝愿。

教師小結(jié):不同的中國(guó)結(jié)有不同的寓意,但都是表達(dá)了人們的對(duì)美好生活的祝愿。

3、提問(wèn):中國(guó)結(jié)發(fā)展到現(xiàn)在中國(guó)結(jié)的裝飾意味更加濃了,你在哪些地方見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)?

四、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)。

1、我們中國(guó)人可真了不起編織出了這么多形態(tài)各異的中國(guó)結(jié),外國(guó)人也喜歡中國(guó)結(jié)。2010年世博會(huì)即將來(lái)臨,我們將要把這代表著喜慶、幸福、具有中國(guó)特色的吉祥物——美麗的中國(guó)結(jié)送給來(lái)自世界各國(guó)的人們,把我們的中國(guó)文化帶給全世界。老師也特地為世博會(huì)設(shè)計(jì)了一個(gè)中國(guó)結(jié)。

2、幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)作中國(guó)結(jié),教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

“老師設(shè)計(jì)的中國(guó)結(jié)美嗎?你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)結(jié)送給你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、好朋友呢?”

3、請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的中國(guó)結(jié)。

五、引起幼兒編織中國(guó)結(jié)的興趣。

中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛(ài),國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化,使其感知人類(lèi)文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛(ài)的情感。

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇五

中國(guó)人很久以前就學(xué)會(huì)了打結(jié),中國(guó)結(jié)的歷史貫穿于人類(lèi)史始終,漫長(zhǎng)的文化沉淀使得中國(guó)結(jié)滲透著中華民族特有的文化精髓,蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)。我園的省陳研會(huì)課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實(shí)踐研究》從孩子的視野出發(fā),充分挖掘民間手工藝的教育價(jià)值,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。一個(gè)小小的中國(guó)結(jié)或出現(xiàn)在家中的墻上,或掛在汽車(chē)?yán)?,或呈現(xiàn)在街邊的藝術(shù)品店鋪中,孩子們時(shí)刻感受到一種文化的熏染。以中國(guó)結(jié)為素材,作為教育活動(dòng)主題來(lái)開(kāi)展,存在著豐富的教育價(jià)值和教育功能。

1.初步欣賞中國(guó)結(jié)的美,感受中國(guó)結(jié)的審美、實(shí)用功能。

2.了解中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的一種民間工藝品,初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感。

3.能?chē)L試大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

1.幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)中國(guó)結(jié)。

2.中國(guó)結(jié)歷史演變的幻燈片。

3.背景音樂(lè)、彩色水筆、紙。

4.幼兒已經(jīng)做過(guò)關(guān)于中國(guó)結(jié)的知識(shí)調(diào)查。

活動(dòng)過(guò)程一、以禮物為線(xiàn)索,導(dǎo)入課題師:孩子們,再過(guò)半個(gè)多月馬上就要到20xx年了,新的一年到來(lái),老師有一件禮物要送給我們小朋友?(出示中國(guó)結(jié))老師祝愿我們每一個(gè)小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步,成長(zhǎng)快樂(lè)!并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤(pán)長(zhǎng)結(jié)一樣天長(zhǎng)地久?。ㄒ运投Y物引出話(huà)題,一下子拉近了老師與孩子的距離,引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國(guó)結(jié)的'時(shí)候已經(jīng)為孩子樹(shù)立了一個(gè)介紹的范本,為下一個(gè)環(huán)節(jié)孩子的介紹作好鋪墊。)二、認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)的外形特征,了解中國(guó)結(jié)的演變歷史。

1.幼兒介紹自己帶來(lái)的中國(guó)結(jié)。

(1)師:今天我們小朋友也帶來(lái)了中國(guó)結(jié),把你的中國(guó)結(jié)拿出來(lái),給你邊上的小朋友看看,講講。(孩子對(duì)同伴帶來(lái)的中國(guó)結(jié)充滿(mǎn)了好奇,急于想看看、摸摸,教師作為活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者,要善于捕捉孩子的心理,了解孩子的想法,給孩子以時(shí)間,讓孩子相互之間看看,交流交流。)。

(2)嗯,我們小朋友帶來(lái)的中國(guó)結(jié)真的很漂亮,老師請(qǐng)你把你的中國(guó)結(jié)介紹給所有的小朋友聽(tīng),好不好?你可以說(shuō)說(shuō)你的中國(guó)結(jié)是什么顏色的?上面有些什么?它包含著什么樣的美好祝福在里面?(讓孩子來(lái)介紹自己帶來(lái)的中國(guó)結(jié)是怎樣的,是一個(gè)比較開(kāi)放的問(wèn)題,教師緊跟三個(gè)提問(wèn)給了孩子一個(gè)介紹的落腳點(diǎn),讓孩子有話(huà)可講,有內(nèi)容可說(shuō)。)。

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇六

目標(biāo):

1、讓幼兒了解結(jié)藝是中國(guó)特有的一種民間工藝,激發(fā)幼兒的民族自豪感。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受作品的審美、裝飾功能。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

準(zhǔn)備:

盤(pán)長(zhǎng)結(jié)一個(gè),中國(guó)結(jié)課件。

過(guò)程:

一、出示盤(pán)長(zhǎng)結(jié),引導(dǎo)幼兒了解結(jié)藝。

指導(dǎo)語(yǔ):今年春節(jié),我收到了一個(gè)非常漂亮的禮物,我很想和小朋友一起分享一下,大家來(lái)看一下!

提問(wèn):這是什么,有沒(méi)有小朋友知道,舉手回答?

結(jié):對(duì),這就是中國(guó)結(jié),老師拿來(lái)的是盤(pán)長(zhǎng)結(jié),是中國(guó)結(jié)中的一種,中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的一種民間編織藝術(shù),別的國(guó)家都沒(méi)有,只有我們中國(guó)有,好多的外國(guó)人都很喜歡漂亮的中國(guó)結(jié)。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞中國(guó)結(jié)的外形特征。

我喜歡這個(gè)中國(guó)結(jié)的一圈圈的花邊,像個(gè)中國(guó)結(jié)的耳朵一樣,這個(gè)叫結(jié)耳,我喜歡結(jié)耳,是因?yàn)樗男问矫馈?/p>

提問(wèn):

1、你們喜歡中國(guó)結(jié)的什么地方啊?

小結(jié):流蘇:中國(guó)結(jié)下面的穗子擺動(dòng)起來(lái)很柔美,像是在翩翩起舞,我們把這個(gè)叫流蘇,你喜歡它是因?yàn)樗木€(xiàn)條美。

結(jié)體:你喜歡中間這部分是個(gè)正方體,是有一條絲線(xiàn)有規(guī)則的排列、穿編的,你喜歡它,是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)美。

2、你們還喜歡中國(guó)結(jié)的什么???

小結(jié):有的小朋友說(shuō)喜歡它的上下,左右對(duì)稱(chēng),整個(gè)結(jié)體是中心對(duì)稱(chēng)、均衡的,具有對(duì)稱(chēng)美。

3、你看這個(gè)中國(guó)結(jié)是什么顏色的???給你什么感覺(jué)?

小結(jié):這個(gè)中國(guó)結(jié)是紅色的,讓人感覺(jué)喜洋洋,熱鬧,所以春節(jié)過(guò)年的時(shí)候,人們都去買(mǎi)中國(guó)結(jié)給自己或者送別人。

總結(jié):我們平時(shí)說(shuō)的中國(guó)結(jié),大多指的是盤(pán)長(zhǎng)結(jié),它是中國(guó)結(jié)中一種非常重要的結(jié),有很多的結(jié)都是在盤(pán)長(zhǎng)結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來(lái)的。

三、尋找生活中的中國(guó)結(jié),理解中國(guó)結(jié)的裝飾功能。

提問(wèn):

1、你都是在什么地方見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)?

小結(jié):生活中,我們可以在汽車(chē)、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見(jiàn)過(guò)。

2、它有什么作用呢?

小結(jié):把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來(lái)裝飾、美化我們的生活,讓我們的生活更美好。

四、欣賞中國(guó)結(jié)課件。

五、用圖畫(huà)的方式設(shè)計(jì)自己喜歡的中國(guó)結(jié)。

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇七

1、引導(dǎo)幼兒欣賞中國(guó)結(jié)的形式美,裝飾美,感受作品的審美、實(shí)用功能。

2、了解中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的一種民間工藝,激發(fā)幼兒的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族的情感。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

1、中國(guó)結(jié)、結(jié)體、結(jié)耳、流蘇的漢字卡片。

2、中國(guó)結(jié)的電腦制作。

3、背景音樂(lè)、紅色水筆、紙。

一、以禮物為線(xiàn)索,導(dǎo)入課題。

師:今年過(guò)春節(jié)的時(shí)候,老師收到了一件非常特別的禮物,是什么呢?(出示中國(guó)結(jié))。

二、認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)的外形特征。

老師非常喜歡這個(gè)精致、美麗的中國(guó)結(jié),你們喜歡嗎?

喜歡它的什么地方,為什么喜歡?

2、流蘇:象長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),柔軟、飄逸、風(fēng)一吹,擺動(dòng)起來(lái)很柔美、秀麗,象一個(gè)婀娜的少女。

3、結(jié)體:有規(guī)則的穿編,非常結(jié)實(shí),就象許多雙手握在一起,具有無(wú)窮的力量。

你們知道嗎,中國(guó)結(jié)都是用一根繩或者絲線(xiàn),通過(guò)人們靈巧的雙手編出來(lái)的。

4、顏色:(金色、紅色)會(huì)給人什么感覺(jué)?(熱鬧、喜慶、溫暖、吉祥)。

小結(jié):正因?yàn)橹袊?guó)結(jié)這么美麗,又給人喜氣洋洋、吉祥喜慶的感覺(jué),所以人民常在過(guò)節(jié)時(shí),遇到非常開(kāi)心的事情時(shí),就去買(mǎi)中國(guó)結(jié)送給自己或送給別人。

三、欣賞電腦制作。

師:這種中國(guó)結(jié)是最常見(jiàn)的、最基本的一種,我們勤勞聰明、心靈手巧的中國(guó)人還用他們靈巧的雙手編制出了許許多多形態(tài)各異的中國(guó)結(jié),并且把許多美好的祝福和心愿都蘊(yùn)藏在里面了,我們一起來(lái)看。

提問(wèn):你們看到了什么?

總結(jié):心心相印、年年有余、長(zhǎng)長(zhǎng)久久、喜慶豐收、比翼雙飛。

四、看展覽。

中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)人發(fā)明的一種編織,是我們中國(guó)所特有的一種民間工藝,它不僅體現(xiàn)了中國(guó)人的.勤勞智慧,還表現(xiàn)出我們對(duì)美好生活的向往和追求,今天,我們也帶來(lái)了許多美麗的中國(guó)結(jié),我們一起來(lái)參觀吧!

提問(wèn):你們還在那里看到過(guò)中國(guó)結(jié)?中國(guó)結(jié)在什么時(shí)候掛的?

五、動(dòng)手制作。

近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,特別是成功地申辦了2008奧運(yùn)會(huì)、2010世博會(huì),神舟五號(hào)成功地發(fā)射,我們中國(guó)在世界上的地位越來(lái)越高,知名度越來(lái)越大。2008奧運(yùn)會(huì)時(shí),我們將要把這代表著喜慶、幸福、具有中國(guó)特色的吉祥物——美麗的中國(guó)結(jié)送給來(lái)自世界各國(guó)的人們,把我們的中國(guó)文化帶給全世界?,F(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)做設(shè)計(jì)師,用自己靈巧的雙手設(shè)計(jì)一個(gè)最漂亮的中國(guó)結(jié),畫(huà)出來(lái)。

六、欣賞各自畫(huà)的中國(guó)結(jié),并給自己的中國(guó)結(jié)取名字。

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇八

中國(guó)結(jié)是一種漢族特有的手工編織工藝品,它身上所顯示的情致與智慧正是漢族古老文明中的一個(gè)側(cè)面。是由舊石器時(shí)代的縫衣打結(jié),推展至漢朝的儀禮記事,再演變成今日的裝飾手藝。周朝人隨身的佩戴玉常以中國(guó)結(jié)為裝飾,而戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的銅器上也有中國(guó)結(jié)的圖案,延續(xù)至清朝中國(guó)結(jié)才真正成為流傳于民間的藝術(shù)。當(dāng)代多用來(lái)裝飾室內(nèi)、親友間的饋贈(zèng)禮物及個(gè)人的隨身飾物。因?yàn)槠渫庥^對(duì)稱(chēng)精致,可以代表漢族悠久的歷史,符合中國(guó)傳統(tǒng)裝飾的習(xí)俗和審美觀念,故命名為中國(guó)結(jié)。

中國(guó)結(jié)是中國(guó)民間特有的一種手工編織裝飾品,始于上古先民的結(jié)繩紀(jì)事。據(jù)《易系辭》載:“上古結(jié)繩而治,后世圣人易之以書(shū)目契?!彼鳛橐环N裝飾品正式始于唐宋時(shí)期,而明清時(shí)期,人們才開(kāi)始給這種結(jié)命名,便有了“中國(guó)結(jié)”。

中國(guó)結(jié)的特點(diǎn):

每一個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根絲線(xiàn)編結(jié)而成,如“吉慶有余”、“福壽雙全”等,中國(guó)結(jié)與現(xiàn)代生活相結(jié)合,已發(fā)展成為多個(gè)產(chǎn)品,其中主要有兩大系列:吉祥掛飾和編結(jié)服飾每個(gè)系列又包括多個(gè)品種,如吉祥掛飾有:大型壁掛、室內(nèi)掛件、汽車(chē)掛件等,編結(jié)服飾有:戒指、耳墜、手鏈、項(xiàng)鏈、腰帶、古典盤(pán)扣等。

中國(guó)結(jié)的每個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根線(xiàn)編結(jié)而成,且各有名稱(chēng),常與一些吉祥圖案搭配在一起,如龍、元寶、銅錢(qián)、玉石、魚(yú)、佛像等,造型獨(dú)特、絢麗多彩。人們便賦予了中國(guó)結(jié)非常豐富的內(nèi)涵,古往今來(lái),中國(guó)結(jié)一直都是吉祥如意、財(cái)源廣進(jìn)、喜慶洋溢的象征,當(dāng)然,不同風(fēng)格圖案和中國(guó)結(jié)的結(jié)合其寓意是不一樣的,這就需要大家去細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)了。

中國(guó)結(jié)除了其寓意吉祥受人喜愛(ài)之外,它還有著豐富的文化內(nèi)涵,由于年代久遠(yuǎn),其歷史貫穿了人類(lèi)始終,中國(guó)結(jié)漫長(zhǎng)的文化積淀可以說(shuō)它作為中華民族的一項(xiàng)歷史文化遺產(chǎn)也是當(dāng)之無(wú)愧的,它也已走向世界,讓更多人認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇九

1.感知中國(guó)結(jié)的色彩、構(gòu)造。

2.通過(guò)“中國(guó)結(jié)”感受中國(guó)人民的團(tuán)結(jié),激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

3.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。

在室內(nèi)布置大大小小的中國(guó)結(jié)活動(dòng)過(guò)程:

1.觀察“中國(guó)結(jié)”感知其色彩、構(gòu)造。

(1)為什么叫“中國(guó)結(jié)”?

小結(jié):中國(guó)結(jié)是中國(guó)人自己發(fā)明的,是有中國(guó)特色的布繩結(jié),體現(xiàn)了中國(guó)人的團(tuán)結(jié)、勤勞勇敢,人們把美好的愿望編織到中國(guó)結(jié)里。

(2)認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)它們有哪些相同的地方?(紅色)你看到紅色有什么感覺(jué)?中國(guó)結(jié)下面的這些是什么呢?出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么?還有什么是相同的呢?(教師用手摸“結(jié)”來(lái)提醒幼兒)每個(gè)中國(guó)結(jié)都有結(jié),有心形的、菱形的、圓形的,這是中國(guó)結(jié)的身體,叫“結(jié)體”(出示漢字),表示團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。這是什么呢?它像中國(guó)結(jié)的耳朵,是“結(jié)耳”(漢字)。如果它能聽(tīng)到聲音,他會(huì)聽(tīng)到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個(gè)“中國(guó)結(jié)”(漢字)。中國(guó)結(jié)有很長(zhǎng)時(shí)間了,每逢節(jié)日,人們就會(huì)編織中國(guó)結(jié),把希望、心愿都編在了結(jié)里,希望能實(shí)現(xiàn)。

3.活動(dòng)延伸:設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)結(jié),把你美好的祝福都編進(jìn)去。

中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛(ài),國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化,使其感知人類(lèi)文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛(ài)的情感。

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知中國(guó)結(jié)的色彩、構(gòu)造。

2.通過(guò)“中國(guó)結(jié)”感受中國(guó)人民的團(tuán)結(jié),激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

在室內(nèi)布置大大小小的中國(guó)結(jié)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.觀察“中國(guó)結(jié)”感知其色彩、構(gòu)造。

(1)為什么叫“中國(guó)結(jié)”?

小結(jié):中國(guó)結(jié)是中國(guó)人自己發(fā)明的,是有中國(guó)特色的布繩結(jié),體現(xiàn)了中國(guó)人的團(tuán)結(jié)、勤勞勇敢,人們把美好的愿望編織到中國(guó)結(jié)里。

(教師用手摸“結(jié)”來(lái)提醒幼兒)每個(gè)中國(guó)結(jié)都有結(jié),有心形的、菱形的、圓形的,這是中國(guó)結(jié)的身體,叫“結(jié)體”(出示漢字),表示團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。這是什么呢?它像中國(guó)結(jié)的耳朵,是“結(jié)耳”(漢字)。如果它能聽(tīng)到聲音,他會(huì)聽(tīng)到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個(gè)“中國(guó)結(jié)”(漢字)。中國(guó)結(jié)有很長(zhǎng)時(shí)間了,每逢節(jié)日,人們就會(huì)編織中國(guó)結(jié),把希望、心愿都編在了結(jié)里,希望能實(shí)現(xiàn)。

2.看幻燈擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)延伸:

設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)結(jié),把你美好的祝福都編進(jìn)去。

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美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇十一

1、能夠大膽用不同繪畫(huà)材料進(jìn)行輪胎裝飾創(chuàng)作。

2、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)圖案的美,體驗(yàn)創(chuàng)作設(shè)計(jì)的快樂(lè)。

3、用線(xiàn)描的方式設(shè)計(jì)輪胎花紋。

4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

掌握連續(xù)紋樣裝飾的方法。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉各種線(xiàn)條和圖形。

物質(zhì)準(zhǔn)備:廢舊輪胎、輪胎花紋的ppt、水彩筆、油畫(huà)棒、廣告色、排筆、打印圖案、自制小輪胎(礦泉水瓶、卡紙剪制粘貼)

一、引入部分:輪胎上的秘密。

1、汽車(chē)、自行車(chē)上上都有輪子,我們來(lái)看看輪胎上的花紋。

幼兒分別觀察玩具汽車(chē)、童車(chē)、汽車(chē)輪胎,看一看,摸一摸,說(shuō)一說(shuō),輪胎上的花紋是什么樣的。為什么要有花紋呢?這些花紋有什么用嗎?(花紋可以使輪子不打滑,讓車(chē)子能迅速停下)

(分析:幼兒已積累了一些對(duì)輪子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)輪胎的秘密,引導(dǎo)幼兒對(duì)輪胎花紋的好奇,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣)

2、演示輪胎花紋的ppt,請(qǐng)幼兒觀察、觀看。

輪胎的花紋是什么樣子的的。你還見(jiàn)過(guò)其他的輪胎花紋嗎?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。(波浪形、三角形、鋸齒形、字母形等)

小結(jié):有的花紋又細(xì)又小、有的花紋又粗又大,有一排排的,有一條條的,排列很整齊。

(分析:通過(guò)對(duì)ppt的觀看、觀察,調(diào)動(dòng)幼兒的各種經(jīng)驗(yàn),讓幼兒充分感知和理解,幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)輪胎上花紋的紋樣,了解其圖案的多樣性及連續(xù)性,讓幼兒能夠通過(guò)觀察自由表述,培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力)

二、操作部分。

1、今天我們來(lái)做輪胎花紋的設(shè)計(jì)師,想一想,你會(huì)用什么圖案裝飾輪胎?它們是怎樣排列的?(圖案是連續(xù)和重復(fù)的)

(分析:給予幼兒更多交流的時(shí)間,為后面的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ))

2、介紹操作材料。

平面設(shè)計(jì)組:選擇打印圖案、彩筆、油畫(huà)棒,用線(xiàn)描的方式進(jìn)行創(chuàng)作。

立體設(shè)計(jì)組:選擇自制小輪胎、廢舊輪胎等,用彩筆、油畫(huà)棒、排筆等材料進(jìn)行創(chuàng)作。

(分析:教師準(zhǔn)備了豐富的有層次的材料,支持幼兒多樣性的創(chuàng)作)

3、幼兒自主選擇材料。

幼兒自主選擇材料,根據(jù)材料選擇不同的裝飾方法。

(分析:幼兒可根據(jù)自己的想法和興趣,自主選擇表達(dá)方式,自然地表達(dá)情感和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。)

4、教師對(duì)幼兒進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

教師對(duì)各組幼兒進(jìn)行全面的指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)與眾不同的花紋。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行藝術(shù)性表現(xiàn),不斷完善畫(huà)面,特別是線(xiàn)條的疏密變化和細(xì)節(jié)的刻畫(huà)。

(分析:教師鼓勵(lì)性的語(yǔ)言讓幼兒的創(chuàng)作氛圍很寬松、溫馨,幼兒能夠充分體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。)

三、結(jié)束部分。

1、幼兒自己選擇位置擺放展示自己裝飾的輪胎,自由評(píng)價(jià)作品。

2、運(yùn)用自評(píng)和互評(píng)的方式講評(píng)作品,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)講述色彩、線(xiàn)條、圖案等創(chuàng)造性的裝飾方法。

(分析:教師結(jié)合不同形式的目標(biāo)對(duì)活動(dòng)和對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)之外,還注重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,嘗試開(kāi)展自評(píng)和互評(píng),這也是教師了解孩子的過(guò)程。)

四、活動(dòng)延伸:

師生一起布置“美麗的花輪胎”美工展示墻,鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作。

在教學(xué)活動(dòng)中,我首先根據(jù)美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)和具體的內(nèi)容,采用了不同的導(dǎo)入策略,首先用輪胎的秘密引起幼兒是興趣,實(shí)物和多媒體的導(dǎo)入,通過(guò)多種感官感知事物的造型、結(jié)構(gòu)等,調(diào)動(dòng)了幼兒的各種經(jīng)驗(yàn),讓幼兒充分感知和理解,以獲得鮮明、深刻、完整的視覺(jué)形象,為幼兒自由想象和自主表達(dá)獲得信息支持,為幼兒打開(kāi)創(chuàng)意之門(mén)。

當(dāng)幼兒在集體導(dǎo)入環(huán)節(jié)充分感知后,在活動(dòng)的中間環(huán)節(jié),幼兒可以根據(jù)自己的想法和興趣,自由選擇表達(dá)方式,充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中,我不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。

在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié),除了發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,我開(kāi)展了幼兒自評(píng)和互評(píng),不僅僅是展示了個(gè)人欣賞水平和審美水平,也是我了解孩子的一個(gè)過(guò)程。在延伸活動(dòng)展示作品中,充分體現(xiàn)《指南》中提出的“展示幼兒的作品,鼓勵(lì)幼兒用自己的作品或藝術(shù)品布置環(huán)境?!?/p>

整個(gè)活動(dòng)完成了預(yù)設(shè)目標(biāo),也激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的探究興趣,為幼兒自主、自由地表達(dá)和創(chuàng)造提供了有效的支持。

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇十二

1.感知中國(guó)結(jié)的色彩、構(gòu)造。

2.通過(guò)“中國(guó)結(jié)”感受中國(guó)人民的團(tuán)結(jié),激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

在室內(nèi)布置大大小小的中國(guó)結(jié)。

1.觀察“中國(guó)結(jié)”感知其色彩、構(gòu)造。

(1)為什么叫“中國(guó)結(jié)”?

小結(jié):中國(guó)結(jié)是中國(guó)人自己發(fā)明的,是有中國(guó)特色的布繩結(jié),體現(xiàn)了中國(guó)人的團(tuán)結(jié)、勤勞勇敢,人們把美好的愿望編織到中國(guó)結(jié)里。

(教師用手摸“結(jié)”來(lái)提醒幼兒)每個(gè)中國(guó)結(jié)都有結(jié),有心形的、菱形的、圓形的,這是中國(guó)結(jié)的身體,叫“結(jié)體”(出示漢字),表示團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。這是什么呢?它像中國(guó)結(jié)的耳朵,是“結(jié)耳”(漢字)。如果它能聽(tīng)到聲音,他會(huì)聽(tīng)到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個(gè)“中國(guó)結(jié)”(漢字)。中國(guó)結(jié)有很長(zhǎng)時(shí)間了,每逢節(jié)日,人們就會(huì)編織中國(guó)結(jié),把希望、心愿都編在了結(jié)里,希望能實(shí)現(xiàn)。

2.看幻燈擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)。

設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)結(jié),把你美好的祝福都編進(jìn)去。

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇十三

1、認(rèn)識(shí)不同花朵的外形,鞏固、加強(qiáng)比較、分類(lèi)的概念。

2、鍛煉觀察力,增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、認(rèn)識(shí)不同的美工材料,大膽進(jìn)行創(chuàng)作。

4、發(fā)揮創(chuàng)造性,運(yùn)用剪、貼、畫(huà)等各種技能,制作自己喜歡的花。

1、幼兒自備一朵鮮花。

2、油光彩紙、皺紋紙、白紙、彩筆、剪刀、膠水、水粉、油畫(huà)棒。

3、各種豆子、瓜子殼。

4、有標(biāo)志的水桶、擦手布。

5、瓜子畫(huà)、剪貼畫(huà)、油水分離畫(huà)、豆子組合畫(huà)等作品。

一、唱歌《春雨沙沙》及做種子到開(kāi)花的律動(dòng)。

二、認(rèn)識(shí)花朵:請(qǐng)幼兒介紹它們的名稱(chēng)、形狀、顏色等,教師進(jìn)行概括、小結(jié)。

三、玩花朵歸類(lèi)的游戲。

1、有標(biāo)志的桶分開(kāi)放,人手一朵花。

2、跟幼兒說(shuō)明顏色、種類(lèi)等分類(lèi)的界限。

3、聽(tīng)教師口令,幼兒把自已手里的花進(jìn)行歸類(lèi),按要求放進(jìn)桶中。(可以按顏色、種類(lèi)、大小等區(qū)分。)

四、以鮮花會(huì)凋謝,如何把美麗的花留住的形式,引入欣賞各種范例。

五、認(rèn)識(shí)各種美勞材料,探索不同的制作技能。

1、幼兒說(shuō)說(shuō)范例的花是由什么材料做成的。

2、 出示各種紙、油畫(huà)棒、水粉、豆子、瓜子殼等材料,讓幼兒了解并說(shuō)說(shuō)自己所看到的。

3、討論:怎么樣使這些材料變成美麗的花呢?

4、師幼一起小結(jié)各種材料的使用方法。

六、幼兒分組活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

1、材料分類(lèi),幼兒自由選擇自己喜歡的進(jìn)行制作。

2、教師仔細(xì)觀察,給需要幫助的小朋友輔導(dǎo)。

七、作品欣賞。

展示較好的幼兒作品,并鼓勵(lì)幼兒之間互相交流,大方介紹自己的作品及制作過(guò)程。

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇十四

1、知道橋墩、橋梁、塔柱、拉鎖等橋的組成部分及作用,在決定橋面強(qiáng)度的因素,了解橋的發(fā)展史。

2、能提出想知道的關(guān)于橋的問(wèn)題,積極參與橋的話(huà)題討論。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索橋變化的愿望。

收集橋的圖片資料。

1、教師組織幼兒交流,調(diào)動(dòng)幼兒關(guān)于橋的已有經(jīng)驗(yàn)。

師:你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)橋?在什么地方見(jiàn)過(guò)什么樣的橋?

2、教師出示圖片,引出關(guān)于橋的發(fā)展史的話(huà)題。

師:這是人們最早造出來(lái)的橋,叫什么橋?是什么形狀的?

師:為什么人們要在這里建一座獨(dú)木橋呢?

教師出示石板橋圖片。

討論:獨(dú)木橋和石板橋哪個(gè)更堅(jiān)固?為什么?

教師出示石拱橋圖片,請(qǐng)幼兒比較石板橋和石拱橋。

3、引導(dǎo)幼兒提出自己感興趣的問(wèn)題。

教師將幼兒提出的.問(wèn)題逐一在黑板上用圖示記錄,并和幼兒一起商量獲得答案的途徑。

幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制,對(duì)橋了解較少,影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備,讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途,使經(jīng)驗(yàn)更豐富些,這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維,進(jìn)行創(chuàng)新。

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇十五

我準(zhǔn)備了“我愛(ài)新疆”主題活動(dòng)當(dāng)中的一個(gè)綜合藝術(shù)活動(dòng)。想和大家一起共同探討學(xué)習(xí)。在許多幼兒園開(kāi)設(shè)藝術(shù)活動(dòng)中不難發(fā)現(xiàn)音樂(lè)欣賞、及美術(shù)欣賞活動(dòng)是很薄弱甚至是被砍掉的內(nèi)容。這種內(nèi)容的薄弱性和不全面性必然會(huì)限制幼兒藝術(shù)能力的充分發(fā)展,因此準(zhǔn)備了一段具有新疆民族特色的音樂(lè)供幼兒欣賞,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作進(jìn)行恰當(dāng)表現(xiàn),同時(shí)培養(yǎng)幼兒的綜合藝術(shù)感受能力。

1、幼兒欣賞音樂(lè),引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。

2、培養(yǎng)幼兒的綜合藝術(shù)感受能力及藝術(shù)審美情趣。

3、引導(dǎo)幼兒從小愛(ài)家鄉(xiāng),人人都要和睦相處共創(chuàng)美好家園。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)用身體動(dòng)作進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。

難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受能力。

多媒體課件、音樂(lè):新疆亞克西、花園、我們新疆好地方、

白紙、水彩筆、碎布、底板、橡皮泥、盒子、火柴。

一、幼兒在新疆亞克西的音樂(lè)伴奏下進(jìn)入活動(dòng)室。(此環(huán)節(jié)運(yùn)用鼓勵(lì)語(yǔ)言“爆竹”慶祝)。

(1)剛才的音樂(lè)好不好聽(tīng)?這是我們新疆著名的歌曲新疆亞克西。

(2)你們覺(jué)得我們新疆漂不漂亮?下面讓我們一起簡(jiǎn)單的'了解一下新疆。

(3)觀看幻燈片:新疆的美景、新疆的變化、新疆的特產(chǎn)、新疆特色美食。

(4)師:看了這個(gè)短片之后,你們想到了什么?又感受到了什么?

幼:我們新疆漂亮。

師:我覺(jué)得我們新疆人民太了不起了!我為我是新疆人感到自豪!

二、今天老師給你們還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的維吾爾族音樂(lè)花園。

欣賞新疆維吾爾族音樂(lè)花園(此環(huán)節(jié)運(yùn)用鼓勵(lì)語(yǔ)言“亞可西”)。

1、欣賞音樂(lè)、

2、師提問(wèn):聽(tīng)了這首曲子你們有什么感覺(jué)?想到了什么?幼:喜悅歡樂(lè)。

誰(shuí)吃過(guò)葡萄?那有誰(shuí)摘過(guò)葡萄?你是怎么摘的?

幼兒先示范;師再規(guī)范動(dòng)作;幼兒跟教師一起做;

3、幼兒再次欣賞音樂(lè)。

(1)想一想還有什么?星光夜市上有很多什么吃的呀?

羊肉串;羊肉串是怎么烤的?

幼兒先示范、;師再規(guī)范動(dòng)作;幼兒跟教師一起做;

(2)還有好吃的馕也是我們新疆人愛(ài)吃的食物。

馕是什么樣子的?你是怎么吃馕的?

幼兒先示范;師再規(guī)范動(dòng)作;幼兒跟教師一起做;

我們新疆還有很多好吃的說(shuō)不完!

4、我們?cè)賮?lái)欣賞一遍音樂(lè)。把你們剛才創(chuàng)編的動(dòng)作編成舞蹈跳起來(lái)。

三、美工活動(dòng):美麗的家背景音樂(lè):我們新疆好地方。

我們新疆是多民族的地區(qū),我們要互相團(tuán)結(jié),互敬互愛(ài),不光我們新疆要搞好民族團(tuán)結(jié)。全世界人民都要和平共處,共創(chuàng)美好的家園。下面你們用自己的小手來(lái)創(chuàng)造你們心目中美麗的家園。

區(qū)域1:畫(huà)畫(huà)區(qū)域2:布貼區(qū)域3:橡皮泥區(qū)域4:盒子火柴構(gòu)建。

(1)幼兒操作,教師巡回觀察并給予適宜的引導(dǎo)。

(2)展示幼兒作品,幼兒互相參觀。

(3)教師小結(jié)。

備課時(shí),我對(duì)原教案做了調(diào)整和修改。因?yàn)樵谠贪钢形以O(shè)計(jì)了兩個(gè)不同的音樂(lè)活動(dòng)還有一個(gè)打擊樂(lè)活動(dòng),后來(lái)我發(fā)現(xiàn)內(nèi)容太多得用兩課時(shí)才能完成。通過(guò)調(diào)整后在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)能按照修改后的計(jì)劃較好地達(dá)成目標(biāo),而且能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,課堂氣氛很活躍。

但也出現(xiàn)了我預(yù)想之外的情形,幼兒一度由于興奮而趨于混亂的常規(guī)讓我有些措手不及。第一課時(shí)中,當(dāng)請(qǐng)幼兒表演歌曲時(shí),許多孩子只顧自己唱啊、跳啊,完全忽略我的要求。于是,我只好擺出教師的權(quán)威大聲命令他們回到椅子上。平時(shí)我是非常不認(rèn)同這種方式的,認(rèn)為是缺乏教學(xué)智慧和技能的表現(xiàn)?;顒?dòng)后,我做了深刻的反思和學(xué)習(xí)。回顧了姚偉老師的講座中提到的方法,使我受益匪淺提醒在前、個(gè)別示范在前、及時(shí)自然地介入、縮短完全自由的時(shí)間。具體到這節(jié)課情境中,我認(rèn)為“個(gè)別示范在前”非常適宜,如先請(qǐng)幾個(gè)小朋友或是女孩子先示范探索,不僅可以為其他小朋友起到直接或間接的提醒或暗示,尤其是一些容易興奮又缺少自控能力的幼兒,還可以提高大家對(duì)“任務(wù)目標(biāo)”的重視程度,更加明確“怎么做”。這樣,秩序的混亂就完全可能避免。

所以,也總結(jié)了一下自己的不足之處:不要跟“搗亂”的孩子糾纏,尊重他們的興趣或想法,同時(shí)用夸張的語(yǔ)言、體態(tài)或者教具等吸引其無(wú)意注意,幫助孩子回到課堂中來(lái)。另外,通過(guò)這一活動(dòng),還使我有所收獲的是:除了課后反思,備課也非常重要,課前不僅要思考教法、學(xué)法,還要預(yù)想到突發(fā)狀況和細(xì)節(jié)處理,如出現(xiàn)混亂怎么辦、孩子對(duì)活動(dòng)缺乏興趣怎么辦等等?做好一切準(zhǔn)備,我們才能高效地完成每一次活動(dòng)。

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇十六

中國(guó)人很久以前就學(xué)會(huì)了打結(jié),中國(guó)結(jié)的歷史貫穿于人類(lèi)史始終,漫長(zhǎng)的文化沉淀使得中國(guó)結(jié)滲透著中華民族特有的文化精髓,蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)。我園的省陳研會(huì)課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實(shí)踐研究》從孩子的視野出發(fā),充分挖掘民間手工藝的教育價(jià)值,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。一個(gè)小小的中國(guó)結(jié)或出現(xiàn)在家中的墻上,或掛在汽車(chē)?yán)?,或呈現(xiàn)在街邊的藝術(shù)品店鋪中,孩子們時(shí)刻感受到一種文化的熏染。以中國(guó)結(jié)為素材,作為教育活動(dòng)主題來(lái)開(kāi)展,存在著豐富的教育價(jià)值和教育功能。

1、初步欣賞中國(guó)結(jié)的美,感受中國(guó)結(jié)的審美、實(shí)用功能。

2、了解中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的一種民間工藝品,初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感。

3、能?chē)L試大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

1、幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)中國(guó)結(jié)。

2、中國(guó)結(jié)歷史演變的幻燈片。

3、背景音樂(lè)、彩色水筆、紙4、幼兒已經(jīng)做過(guò)關(guān)于中國(guó)結(jié)的知識(shí)調(diào)查。

一、以禮物為線(xiàn)索,導(dǎo)入課題師:孩子們,再過(guò)半個(gè)多月馬上就要到2007年了,新的一年到來(lái),老師有一件禮物要送給我們小朋友?(出示中國(guó)結(jié))老師祝愿我們每一個(gè)小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步,成長(zhǎng)快樂(lè)!并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤(pán)長(zhǎng)結(jié)一樣天長(zhǎng)地久?。ㄒ运投Y物引出話(huà)題,一下子拉近了老師與孩子的距離,引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國(guó)結(jié)的時(shí)候已經(jīng)為孩子樹(shù)立了一個(gè)介紹的范本,為下一個(gè)環(huán)節(jié)孩子的介紹作好鋪墊。)

二、認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)的外形特征,了解中國(guó)結(jié)的演變歷史。

1、幼兒介紹自己帶來(lái)的中國(guó)結(jié)。

(1)師:今天我們小朋友也帶來(lái)了中國(guó)結(jié),把你的中國(guó)結(jié)拿出來(lái),給你邊上的小朋友看看,講講。(孩子對(duì)同伴帶來(lái)的中國(guó)結(jié)充滿(mǎn)了好奇,急于想看看、摸摸,教師作為活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者,要善于捕捉孩子的心理,了解孩子的想法,給孩子以時(shí)間,讓孩子相互之間看看,交流交流。)

(2)嗯,我們小朋友帶來(lái)的中國(guó)結(jié)真的很漂亮,老師請(qǐng)你把你的中國(guó)結(jié)介紹給所有的小朋友聽(tīng),好不好?你可以說(shuō)說(shuō)你的中國(guó)結(jié)是什么顏色的?上面有些什么?它包含著什么樣的美好祝福在里面?(讓孩子來(lái)介紹自己帶來(lái)的中國(guó)結(jié)是怎樣的,是一個(gè)比較開(kāi)放的問(wèn)題,教師緊跟三個(gè)提問(wèn)給了孩子一個(gè)介紹的落腳點(diǎn),讓孩子有話(huà)可講,有內(nèi)容可說(shuō)。)

(4)教師小結(jié):中國(guó)結(jié)的主色是紅色,又配上金色、藍(lán)色、綠色,看上去特別喜慶,而且它還包含著許多吉祥、美好的含義和祝福,所以人們常在過(guò)節(jié)和遇到開(kāi)心的事情的時(shí)候,就去買(mǎi)中國(guó)結(jié)送給自己或送給別人。(教師在讓孩子充分展示、介紹了自己的中國(guó)結(jié)以后,進(jìn)行適時(shí)地總結(jié),提升了孩子關(guān)于中國(guó)結(jié)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)

3、結(jié)合幻燈片,了解中國(guó)結(jié)的演變歷史。

小朋友我們看到的中國(guó)結(jié)都很漂亮,可是在很久很久以前最早的中國(guó)結(jié)可不是這個(gè)樣子的。那么最早的中國(guó)結(jié)是什么樣子的呢?人們是用它來(lái)干什么的呢?我們一起來(lái)看看大屏幕。啊,最早的時(shí)候,中國(guó)結(jié)怎么會(huì)是這個(gè)樣子的呢?原來(lái)在很久很久以前,還沒(méi)有文字,人們?yōu)榱擞涗浰麄兩钪邪l(fā)生的事情,就結(jié)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子,在繩子上打一個(gè)結(jié),發(fā)生了大事情就打一個(gè)大結(jié),發(fā)生小事情呢就打一個(gè)小結(jié)。后來(lái)雖然有了文字,可以用文字來(lái)記錄事情,不用再結(jié)繩打結(jié)了,但是這種結(jié)繩打結(jié)的方法卻流傳了下來(lái)。而且結(jié)越打越漂亮,每一個(gè)結(jié)還有一層美好的含義和祝福。(關(guān)于中國(guó)結(jié)的起源很早就有“結(jié)繩記事”之說(shuō),教師結(jié)合幻燈片,用孩子能理解的語(yǔ)言,深入淺出地講解了中國(guó)結(jié)的演變歷史,讓孩子了解中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的民間工藝,凝聚著中國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和情感,符合《綱要》中指出的“教師要充分利用資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富和優(yōu)秀,激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。”)

三、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)。

2、我在中國(guó)結(jié)上設(shè)計(jì)了一個(gè)奧運(yùn)五環(huán),它象征著來(lái)自世界各地的奧運(yùn)健兒們,五環(huán)的上面還有一個(gè)菱形的字牌,字牌上寫(xiě)著“友誼第一,比賽第二”,希望參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們不要把比賽的名次看得太重要,而是要賽出水平,賽出風(fēng)格,把友誼放在第一位。

(《綱要》中指出教師要“適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)各民族和世界其他國(guó)家的民族文化使其感知人類(lèi)文化的多樣性”,本環(huán)節(jié)中教師結(jié)合奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié),把中國(guó)結(jié)的文化介紹給世界各國(guó)的朋友,不僅培養(yǎng)了孩子的民族自豪感,而且從小就在孩子心中樹(shù)立在世界范圍內(nèi)進(jìn)行民族文化交流的意識(shí)。)

3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)創(chuàng)作中國(guó)結(jié),教師可以引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己生活中發(fā)生的喜慶的事情來(lái)設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié),表達(dá)心中的祝福。(教師引導(dǎo)幼兒從自己的實(shí)際生活出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié),表達(dá)心中的祝福,教育從生活中來(lái),又回歸到生活中。)

四、請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的中國(guó)結(jié)。

我們小朋友可真了不起,設(shè)計(jì)出這么漂亮的中國(guó)結(jié),請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是為什么喜慶的事情設(shè)計(jì)的,表達(dá)了什么樣的祝福。

(《綱要》中指出教師要為幼兒“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用藝術(shù)的形式大膽表達(dá)自己的情感,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)”,在引導(dǎo)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的中國(guó)結(jié)的時(shí)候要充分肯定孩子的創(chuàng)意,使孩子體驗(yàn)到成功感。)

五、出示編中國(guó)結(jié)的圖片,引起幼兒編織中國(guó)結(jié)的興趣。

我們能設(shè)計(jì)出了這么美麗的中國(guó)結(jié),那你們想不想來(lái)學(xué)編中國(guó)結(jié),老師這里有一些圖片,上面有一些中國(guó)結(jié)最基本的打法,我們回去看著圖片一起來(lái)學(xué)編中國(guó)結(jié),好不好?(教師因勢(shì)利導(dǎo),在孩子設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)的基礎(chǔ)上,出示編中國(guó)結(jié)的圖片,引起孩子的學(xué)編興趣,作為本次活動(dòng)的延伸。)

漂亮的中國(guó)結(jié)是主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)》中的一次教學(xué)活動(dòng),它具有以下兩方面的特點(diǎn):一是從審美目標(biāo)出發(fā)引導(dǎo)幼兒感知編織藝術(shù)的魅力,提高幼兒對(duì)美的熏陶;二是從大班幼兒的年齡和特點(diǎn)出發(fā),引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗(yàn)、交流,激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的情感。

同時(shí),在活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備,創(chuàng)設(shè)了“漂亮的中國(guó)結(jié)”引導(dǎo)幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國(guó)結(jié)掛件,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感官、感知。在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒了解中國(guó)結(jié)的過(guò)程中,我用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣讓孩子去表達(dá)自己的感受,肯定每個(gè)孩子,讓他們始終充滿(mǎn)自信。比如劉心怡小朋友平時(shí)不愛(ài)表現(xiàn)自己,在回答問(wèn)題的時(shí)候,我鼓勵(lì)他:“你說(shuō)的真棒”,用這種鼓勵(lì)的方式調(diào)動(dòng)了更多孩子的積極性,從而使活動(dòng)達(dá)到了一定的**。

不足之處:在活動(dòng)的最后,我為幼兒準(zhǔn)備的編織材料太單一,如果再添加些飾品裝飾進(jìn)去,效果會(huì)更好。有的孩子還通過(guò)家長(zhǎng)幫忙,在網(wǎng)上查詢(xún)編織出了其它的中國(guó)結(jié)。我想如果編織方法再多樣化更會(huì)調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性,從中讓孩子在編織的過(guò)程中去感受古代勞動(dòng)人民的心靈手巧。

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇十七

1、幼兒通過(guò)操作,知道改變紙的形狀可以使紙橋的承受能力發(fā)生變化。

2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用比較的方法來(lái)進(jìn)行感知,同樣的紙折疊次數(shù)越多越牢固,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、通過(guò)活動(dòng),萌發(fā)幼兒對(duì)物體呈種現(xiàn)象的興趣。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒了解物體放置方法、改變橋面形狀與紙橋承重力的關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn):探索不同形狀的橋面與橋的承重力的關(guān)系。

ppt、紙盒若干、am紙人手一張、雪花片若干。

1、導(dǎo)入(激發(fā)幼兒興趣)老師:你見(jiàn)過(guò)橋嗎?是什么樣子的?用什么材料做成的?幼兒回答完后,集體觀看ppt,教師小結(jié):平常我們見(jiàn)過(guò)的橋都是用水泥鋼筋或者木頭做成的,都很牢固,可以行走,可以跑車(chē)。那今天大家想不想自己來(lái)做一座小橋?老師介紹材料,提出要求:兩塊積木做橋墩,紙用來(lái)做橋面。做好后這座橋必須能夠放一個(gè)雪花片玩具在上面。

2、幼兒制作紙橋。

(2)、幼兒進(jìn)行第二次操作,并將完成的作品放在桌子上。

提問(wèn):你用的是什么方法?你的紙發(fā)生了什么變化?

游戲:比比誰(shuí)的紙橋最牢固?老師:剛才經(jīng)過(guò)大家的努力,做出的紙橋都能夠放三個(gè)雪花片,現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,看看誰(shuí)做的紙橋上面放的雪花片最多?(提出要求:以個(gè)人為單位,自己想辦法,進(jìn)行比賽,并數(shù)一數(shù)最多在橋上能夠放多少雪花片)。操作結(jié)束后,從每組選一個(gè)小朋友上來(lái)展示:比一比誰(shuí)的紙橋最牢固。

討論:為什么有的小朋友做的紙橋能夠放這么多雪花片?

3、教師小結(jié):“當(dāng)紙彎曲(折疊)之后能夠承受的重量變大,彎曲(折疊)的次數(shù)越多,承受的重量也就越大了,紙橋也就越牢固。

4、給每名幼兒發(fā)一張新的紙,用彎曲折疊的方法重新做一座牢固的紙橋,讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣和獲得成功的喜悅。

5、擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。日常生活當(dāng)中,你還發(fā)現(xiàn)哪些東西是利用彎曲后來(lái)使它變牢固的?(瓦、折疊扇、瓦楞紙等等)。教師總結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)物體呈種現(xiàn)象的.興趣。

通過(guò)這節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行部分環(huán)節(jié)時(shí)孩子的反應(yīng)和效果不是很好,比如:剛開(kāi)始帶領(lǐng)孩子觀看各種橋的圖片時(shí),我沒(méi)有向孩子介紹橋的基本結(jié)構(gòu),導(dǎo)致部分幼兒在操作時(shí)不知道橋墩應(yīng)如何擺放。在幼兒操作前沒(méi)跟幼兒講明白雪花片應(yīng)放的位置,導(dǎo)致很多幼兒將雪花片放在橋墩上。在學(xué)生制作紙橋的過(guò)程中,我注意有效的巡視。對(duì)于學(xué)生們所做的紙橋形狀不去干預(yù),讓他們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。對(duì)于部分動(dòng)手操作能力差的幼兒給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子們第一次全部完成了紙橋作品后,我及時(shí)、大面積的表?yè)P(yáng),讓幼兒在課的開(kāi)始階段就能體驗(yàn)到成功的喜悅,激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣。

本節(jié)課中,在細(xì)節(jié)的處理上仍很欠缺,不夠嚴(yán)謹(jǐn),在評(píng)價(jià)幼兒方面,語(yǔ)言還不夠到位,敬請(qǐng)專(zhuān)家給予指導(dǎo),謝謝!

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇十八

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種線(xiàn)條裝飾魚(yú)的技巧,讓幼兒感受線(xiàn)條的裝飾美。

2、培養(yǎng)幼兒大膽地想象和表現(xiàn)美的能力。

1、線(xiàn)條裝飾“魚(yú)”若干幅。

2、畫(huà)紙、頭飾套等人手一份。

3、錄音帶(小魚(yú)游)。

4、6個(gè)碟子,里面有魚(yú)頭、魚(yú)尾、魚(yú)鰭等各部分花紋圖案若干;黑板一塊。

5、各種不同的“魚(yú)”若干條(用卡紙做)。

1、認(rèn)識(shí)幾種不同的魚(yú)的名稱(chēng)。

教師:今天,老師請(qǐng)來(lái)了幾位新朋友,你們都認(rèn)識(shí)哪幾位?

教師:那你知道它們的形狀、顏色、花紋是怎么樣的嗎?

2、引導(dǎo)幼兒欣賞幾幅魚(yú)的線(xiàn)條裝飾畫(huà)。

教師:今天海底世界舉行一個(gè)化裝舞會(huì),各種魚(yú)兒把自己打扮得漂漂亮亮的,你們看它們美不美?它們美在什么地方?(引導(dǎo)幼兒邊看邊討論,啟發(fā)幼兒觀察畫(huà)中的魚(yú)的形狀及各種線(xiàn)條的特征。)

3、將幼兒分組玩游戲:我為小魚(yú)打扮。

教師:小朋友,這里還有一些小魚(yú)沒(méi)有打扮好,請(qǐng)小朋友幫助它們吧,看哪一組的小魚(yú)最漂亮(每組幼兒在碟子里找出漂亮的圖案組成一條漂亮的小魚(yú),幫助幼兒進(jìn)一步感受線(xiàn)條的裝飾美。)

4、分組活動(dòng):用線(xiàn)條裝飾魚(yú)。

5、教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒作品,并請(qǐng)幼兒把畫(huà)好的畫(huà)套在頭飾上,戴好,在音樂(lè)聲中參加舞會(huì)。

6、總結(jié)。

教師:我們今天認(rèn)識(shí)了這幾種魚(yú),它們分別叫什么?你們喜歡這次舞會(huì)嗎?

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇十九

1、了解花的結(jié)構(gòu),在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

2、感受各種各樣的花的美,產(chǎn)生喜愛(ài)花,喜愛(ài)大自然的情感。

3、運(yùn)用多種材料和方法表現(xiàn)花的美,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

1、若干圖片,蝴蝶圖片,漢字卡片。

2、多種表現(xiàn)花的材料:橡皮泥,紙杯,彩紙,白紙,筆,糨糊等。

(一)引題

今天,我們班來(lái)了一位漂亮的朋友——出示蝴蝶

蝴蝶飛呀飛,它會(huì)飛到哪里去呢?

原來(lái)它是去找好朋友,飛到一朵美麗的花(出示花)這兒停住了,看了看,好漂亮,又聞了聞,好香,于是它們成了朋友。

(二)談話(huà)活動(dòng)

1、你們喜歡花嗎?為什么?

2、你們看到過(guò)什么花?

出示圖片,幼兒欣賞。

3、花是由哪幾個(gè)部分組成的?

幼兒了解花的結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)漢字。

(三)幼兒活動(dòng)

1、出示材料

2、幼兒簡(jiǎn)單講述各種材料的運(yùn)用

3、教師提出要求

4、幼兒操作活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒合作

教師觀察并指導(dǎo)個(gè)別幼兒

(四)展示

幼兒展示作品,互相欣賞評(píng)價(jià)。

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇二十

新年快到了,教師在活動(dòng)室里掛上了中國(guó)結(jié)。古樸而漂亮的中國(guó)結(jié)給活動(dòng)室增添了節(jié)日的喜氣。許多幼兒不認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),他們好奇而又熱烈地詢(xún)問(wèn)著?!袄蠋煟@是什么呀?真漂亮!”“老師,我家的墻壁上也有這個(gè)東西?!薄袄蠋煟瑸槭裁匆獟爝@個(gè)東西呢?”

中國(guó)結(jié)是我國(guó)特有的民間手工藝品,它豐富多樣,蘊(yùn)含著美好的意義,深受世界人民的'喜愛(ài)。新《綱要》指出,耍適當(dāng)?shù)叵蛴變航榻B我國(guó)的民族文化,使其感知人類(lèi)文化的多樣性,培養(yǎng)幼兒理解、尊重及熱愛(ài)民族文化的情感。

根據(jù)新《綱要》的精神,結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn),我以中國(guó)結(jié)為內(nèi)容設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng):教師向幼兒介紹中國(guó)結(jié)的來(lái)歷,親子活動(dòng)——到商場(chǎng)觀察中國(guó)結(jié)、收集與研究中國(guó)結(jié)圖片和實(shí)物,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)的制作方法,等等。這些活動(dòng)層層遞進(jìn),使幼兒在各個(gè)環(huán)節(jié)都能充分欣賞到中國(guó)結(jié)獨(dú)特的美,感受我國(guó)民間工藝的多姿多彩,從而萌發(fā)對(duì)民族文化的自豪感和喜愛(ài)之情。

這些活動(dòng)有些在區(qū)域活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行,有些則是由教師組織的集體活動(dòng)。以下是兩個(gè)集體活動(dòng)方案。

目標(biāo):

1.初步了解關(guān)于中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí),欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性,感受中國(guó)結(jié)的美,產(chǎn)生喜愛(ài)中國(guó)結(jié)的情感。

2.感受中華民族文化的多樣性及民間工藝的獨(dú)特魅力,萌發(fā)民族自豪感。

準(zhǔn)備:

(一)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

1.教師講述故事《中國(guó)結(jié)的傳說(shuō)》,讓幼兒了解中國(guó)結(jié)的來(lái)歷和意義。

2.幼兒在家長(zhǎng)協(xié)助下收集各種各樣的中國(guó)結(jié)掛件、圖片、書(shū)籍等。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)在本次活動(dòng)前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場(chǎng)布置的中國(guó)結(jié),了解中國(guó)結(jié)的多種式樣,為后面制作、交流積累素材。

(二)環(huán)境布置

1.將各種中國(guó)結(jié)掛在幼兒園美工室。

2.準(zhǔn)備“年年有余”“吉祥如意”等有特殊意義的中國(guó)結(jié)。

過(guò)程:

一、觀察中國(guó)結(jié)

我們一起去參觀一個(gè)地方,那里懸掛著許多美麗的藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

二、了解中國(guó)結(jié)

1.我們剛才看到了什么?你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的嗎?

2.你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié)?它是什么顏色的?(有紅色的如意結(jié)、魚(yú)形結(jié),還有金色的花生結(jié)……)

3.中國(guó)結(jié)的主色是什么?(紅色。)還有些什么顏色?(金色、藍(lán)色、綠色。)為什么要用這些顏色?(這些顏色看上去特別喜慶、美麗,代表如意、吉祥。)

4.(教師出示魚(yú)形結(jié)和如意結(jié))誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些中國(guó)結(jié)的圖案代表什么意思?(幼兒自由討論。)

5.你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?

6.中國(guó)結(jié)既美麗,又帶著美好的祝愿,所以大家都喜歡它。

三、萌生制作愿望

1.你家有中國(guó)結(jié)嗎?你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)?

2.這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié),真漂亮!

3.你們想編中國(guó)結(jié)嗎?下一次我們就來(lái)學(xué)編中國(guó)結(jié)。

目標(biāo):

1.了解中國(guó)結(jié)的編織工具與材料,嘗試學(xué)編簡(jiǎn)單的十字結(jié)。

2.發(fā)展動(dòng)手能力,體驗(yàn)編中國(guó)結(jié)的樂(lè)趣,萌發(fā)對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。

準(zhǔn)備:

1.了解中國(guó)結(jié)的意義,欣賞過(guò)各種中國(guó)結(jié)。

2.小銅錢(qián)、紅絲線(xiàn)等制作材料。

過(guò)程:

一、認(rèn)識(shí)編織材料和工具

1.大家都說(shuō)中國(guó)結(jié)漂亮,那我們今天也來(lái)動(dòng)手編一款中國(guó)結(jié),好嗎?

2.你們想想編中國(guó)結(jié)需要一些什么材料?(師幼共同討論。)

3.幼兒看看、摸摸、講講編織中國(guó)結(jié)的材料和工具。

二、嘗試操作

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察并討論:老師制作的中國(guó)結(jié)(十字結(jié))是什么樣的?

2.教師示范講解:選同色或多色的繩交叉疊放,串成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條,就變成美麗的中國(guó)結(jié)了。

3.幼兒嘗試編“十字結(jié)”,教師觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4.你的中國(guó)結(jié)表示了什么祝愿?請(qǐng)你為自己的中國(guó)結(jié)取個(gè)好聽(tīng)的名字。

5.幼兒交流自己編中國(guó)結(jié)的感受。

三、欣賞和交流

1.幼兒介紹、欣賞各自的作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2.幼兒把自己編織的中國(guó)結(jié)送給同伴或小班弟弟妹妹,并向?qū)Ψ奖磉_(dá)美好的祝愿。

幼兒繼續(xù)搜集各色中國(guó)結(jié)及其他民間工藝品的實(shí)物或資料,并陳列在班級(jí)美工區(qū)中。

為了讓幼兒了解中國(guó)古老的民間藝術(shù),體驗(yàn)中國(guó)人民的勤勞和智慧,我在“新年”這個(gè)主題活動(dòng)中選擇了常見(jiàn)的中國(guó)結(jié)作為活動(dòng)內(nèi)容,既體現(xiàn)了主題內(nèi)涵,又貼近幼兒的生活實(shí)際。美麗而神秘的中國(guó)結(jié)深深地吸引著幼兒,他們?cè)谘芯恐袊?guó)結(jié)的制作方法的過(guò)程中強(qiáng)烈地感受到了中國(guó)人民的勤勞、智慧和心靈手巧,從而萌發(fā)了熱愛(ài)民間藝術(shù)和勞動(dòng)人民的情感。

從前,有一個(gè)怪物每年的春天都會(huì)吃一個(gè)人。這一年的春天,它決定吃一個(gè)小姑娘。當(dāng)時(shí),小姑娘正在編小螞蚱,但由于心不在焉,編成了一個(gè)平安結(jié)。這時(shí),怪物出現(xiàn)了。當(dāng)怪物向小姑娘撲來(lái)時(shí),小姑娘手中的平安結(jié)閃出一道金光,把怪物嚇跑了。從此,平安結(jié)就成了保佑人們一生平安的吉祥物,一直流傳到今天。

美麗的中國(guó)結(jié)大班教案篇二十一

新《綱要》提出:“幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣;培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí);賦于幼兒滿(mǎn)足感和成就感”。然而傳統(tǒng)的美術(shù)教育大多要求通過(guò)模仿掌握技能、技巧,忽視了孩子的自主性與創(chuàng)造力。大班幼兒在知識(shí)能力水平方面已經(jīng)處于較高的階段,其精細(xì)動(dòng)作發(fā)展也日趨成熟。因此,我選擇了幼兒既感興趣,又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的扎染活動(dòng),讓幼兒在自主印染“花手帕”,體驗(yàn)扎染藝術(shù)的魅力以及活動(dòng)帶來(lái)的滿(mǎn)足感與成就感。

1、了解扎染的基本步驟與方法;

2、能夠選擇不同的材料進(jìn)行大膽操作,感受扎染的奇妙;

3、通過(guò)欣賞與進(jìn)一步感受圖案與扎染方法之間的關(guān)系,體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:捆、扎的技巧與方法

2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1) 扎染手帕成品;

(2) 扎染制作步驟圖譜;

(4) 展示板。

師:小朋友們,今天啊,老師要給大家變一個(gè)魔術(shù)。小朋友仔細(xì)看了。

教師先出示一塊白色的手帕,放到身后,偷偷換成扎染手帕成品。

提問(wèn):1、小朋友們覺(jué)得哪一塊手帕比較漂亮?漂亮在哪里?

2、小朋友們猜一猜,白手帕是怎么變成美麗的花手帕的?

1、 初步講解扎染制作過(guò)程,出示制作步驟圖譜;

2、 示范扎染手帕的基本過(guò)程,選擇材料――捆扎――浸泡――清洗――晾干;

3、 引導(dǎo)幼兒觀察制作材料,共同討論不同材料的用途和使用方法。

師:小朋友們也來(lái)當(dāng)個(gè)小小魔術(shù)師,我們一起把白色的手帕變成漂亮的花手帕吧!每個(gè)小組都有不同的材料,小朋友們可以選擇自己喜歡的材料,也可以選擇自己喜歡的顏色。

1、分發(fā)材料,教師作適當(dāng)衛(wèi)生要求;

2、教師巡回并適時(shí)指導(dǎo)。

將幼兒的作品粘到展示班上,根據(jù)不同的圖案與幼兒討論其使用的材料與方法。

1、 可將扎染材料投放至手工區(qū)角;

2、 可將成品放至娃娃家的商店。

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