編寫(xiě)教案是教師備課的基本要求,它有助于教師理清教學(xué)思路,明確教學(xué)目標(biāo)。編寫(xiě)教案時(shí),教師需要考慮到學(xué)生的興趣和實(shí)際需求,以提高學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)研究這些教案范文,你可以更好地了解學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)方法。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu),知道毛毛蟲(chóng)的身體是一個(gè)圓一個(gè)圓連接在一起的,頭上有觸角,有許多小腳丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛蟲(chóng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各色條狀彩色卡紙;眼睛。
2、漿糊、抹布。
過(guò)程:(一)設(shè)置情境,激發(fā)幼兒的參與興趣。
今天老師請(qǐng)大家到毛毛蟲(chóng)樂(lè)園去玩,大家準(zhǔn)備好出發(fā)了。
(二)播放毛毛蟲(chóng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲(chóng)圖片。
2、小朋友一個(gè)拉一個(gè)蹲著學(xué)毛毛蟲(chóng)走路。
(三)學(xué)學(xué)做做。
1、教師邊講故事邊示范。
2、重點(diǎn)介紹首尾相接。
先拿彩色的紙條,蘸一蘸,涂一涂,彎一彎,粘一粘,把一節(jié)一節(jié)的身體做好后,黏在一起變成一條毛毛蟲(chóng)。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。
3、幼兒與家長(zhǎng)共同制作毛毛蟲(chóng)。
(四)延伸活動(dòng)。
將毛毛蟲(chóng)粘貼在樹(shù)葉上布置墻面。
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彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇二
幼兒園小班綜合教案彩色“噗噗車(chē)”
早教,是人類(lèi)最重要的教育,它為孩子一生的健康、情商、智商、能力、精神奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!今天小編給大家分享的是幼兒園小班綜合教案彩色“噗噗車(chē)”,大家一起來(lái)看看吧。
讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式,并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地,有比較多的汽車(chē)。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
1、播放音樂(lè),教師:“今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩,你們做小司機(jī),好嗎?”
2、到達(dá)目的地,教師:“哇,汽車(chē)城里的汽車(chē)真漂亮,你們想看一看、玩一玩嗎?”
3、“每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車(chē),找一個(gè)空一點(diǎn)的'地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩,然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋,小汽車(chē)是怎么動(dòng)的?”
1、播放音樂(lè),幼兒自由地玩,教師參與其中,問(wèn)一問(wèn),說(shuō)一說(shuō),與幼兒親切的交談。
2、“請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車(chē)坐下來(lái)吧?!?將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地)
3、提問(wèn):你們玩的開(kāi)心嗎?今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲,叫“彩色噗噗車(chē)”。
1、教師示范:出示一輛玩具汽車(chē),一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下,然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、“誰(shuí)愿意上來(lái)試一試,把你的小汽車(chē)帶上來(lái),沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng),看看有什么變化?!?/p>
3、小結(jié):“喲,滾得真好看,你們也想來(lái)玩嗎?好,帶著你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下,然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng),看一看滾出來(lái)的是什么顏色,什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。”
4、幼兒操作幼兒,教師指導(dǎo)(播放音樂(lè))
5、提醒幼兒不把腳踩在紙上,不把顏料弄在地板上。
“小司機(jī)們真能干,把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路,真漂亮。好了,我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧!”
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇三
1.觀察一串葡萄,引發(fā)興趣。
(1)教師出示實(shí)物:葡萄是什么顏色的?葡萄是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起)。
(2)教師小結(jié):葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起。
2.氣球也能來(lái)畫(huà)畫(huà)。
(2)示范氣球點(diǎn)畫(huà)葡萄:手握灌有水的氣球,用氣球的'底部親親顏料寶寶,點(diǎn)在紙上,按一按,出來(lái)一個(gè)葡萄寶寶。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)。
要點(diǎn)提示。
在教師示范和幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程中,教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以要把它們點(diǎn)畫(huà)在一起,緊緊地靠在一起。
3.幼兒獨(dú)立操作,感受葡萄的層疊效果。
(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時(shí)候要多蘸一會(huì)。
(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,有的葡萄還躲在其他葡萄的后面,引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。
(3)用手指蘸上綠色顏料,給葡萄添畫(huà)綠葉。
4.展示作品,幼兒互相討論,分享葡萄制品。
(1)教師:寶寶們的本領(lǐng)真大,畫(huà)的葡萄真好看,我們自己夸夸自己。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇四
1、讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式,并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà),體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
3、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地,有比較多的汽車(chē)。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過(guò)幼兒參觀汽車(chē)城引起興趣。
1、播放音樂(lè),教師:"今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩,你們做小司機(jī),好嗎?"。
2、到達(dá)目的地,教師:"哇,汽車(chē)城里的汽車(chē)真漂亮,你們想看一看、玩一玩嗎?"。
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車(chē),找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩,然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋,小汽車(chē)是怎么動(dòng)的?"。
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂(lè),幼兒自由地玩,教師參與其中,問(wèn)一問(wèn),說(shuō)一說(shuō),與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車(chē)坐下來(lái)吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地)。
3、提問(wèn):你們玩的開(kāi)心嗎?今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲,叫"彩色噗噗車(chē)"。
1、教師示范:出示一輛玩具汽車(chē),一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下,然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試,把你的小汽車(chē)帶上來(lái),沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng),看看有什么變化。"。
3、小結(jié):"喲,滾得真好看,你們也想來(lái)玩嗎?好,帶著你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下,然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng),看一看滾出來(lái)的是什么顏色,什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒,教師指導(dǎo)(播放音樂(lè))。
提醒幼兒不把腳踩在紙上,不把顏料弄在地板上。
四、欣賞作品,結(jié)束活動(dòng)。(放音樂(lè))。
五、"小司機(jī)們真能干,把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路,真漂亮。好了,我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧!"。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道元宵節(jié)要吃湯圓。
2、了解湯圓的形狀,嘗試用紙漿制作湯圓。
3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備kt板各組一塊,上面畫(huà)好“湯圓”的外輪廓,各色紙漿、棉簽、鑷子。
活動(dòng)過(guò)程:
1、提問(wèn):元宵節(jié)的時(shí)候,我們吃什么?
2、出示湯圓的圖片,說(shuō)說(shuō)湯圓的'形狀,吃去是什么味道的?里面有什么?什么顏色的?
3、教師示范用紙漿在kt板上制作湯圓。
4、幼兒入座,選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團(tuán)的制作。
5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),同時(shí)幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。
6、作品展示、講評(píng)。
活動(dòng)反思:
對(duì)此次的活動(dòng)感觸頗多:
1、來(lái)自孩子的感觸,曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿,是在托班,對(duì)于他們第一次的操作場(chǎng)面只能用一個(gè)字——“亂”來(lái)形容,紙漿在桌子、地面隨處可見(jiàn);而在這次的活動(dòng)中,場(chǎng)面確是非常整潔、有序。
2、作品“特效”的感觸,此次的“湯圓”是制作在kt板上的,有一個(gè)較長(zhǎng)的待干過(guò)程,由于在室內(nèi)一時(shí)沒(méi)找到理想的待干的場(chǎng)地,我們靈機(jī)一動(dòng),把它臨時(shí)布置在了美工區(qū)內(nèi),美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!
小百科:湯圓,別稱(chēng)“元宵”“湯團(tuán)”“浮元子”,是中國(guó)傳統(tǒng)小吃的代表之一,是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料,煮熟帶湯食用。同時(shí)也是元宵節(jié)最具有特色的食物,歷史十分悠久。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇六
活動(dòng)來(lái)源。
本活動(dòng)源自《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》(小班?上)《彩色世界》主題(南京師范大學(xué)出版社6月第二版)。
玩具汽車(chē)是幼兒常見(jiàn)并喜愛(ài)的玩具,把汽車(chē)作為繪畫(huà)工具能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望。而通過(guò)控制車(chē)輪的滾動(dòng)來(lái)畫(huà)出不同線條軌跡的作畫(huà)方式,也符合了小班幼兒尚未掌握精細(xì)手部動(dòng)作的特點(diǎn),體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。另外,在“彩色世界”這個(gè)主題中,幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的顏色,逐漸對(duì)色彩產(chǎn)生了興趣,此次活動(dòng)能豐富幼兒的操作經(jīng)驗(yàn),加深他們對(duì)色彩的感知。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式,享受與同伴共同創(chuàng)作的'樂(lè)趣。
2.觀察不同車(chē)輪留下的不同紋路,感受操作中顏色的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
玩具汽車(chē)若干輛,數(shù)張全開(kāi)白包鉛畫(huà)紙,裝滿各色顏料的盤(pán)子(盤(pán)子中放有海綿以控制顏料用量),娃娃圍裙若干件。
活動(dòng)過(guò)程。
一、激發(fā)興趣――“玩具汽車(chē)怎樣跳舞?”
1.幼兒穿上圍裙,圍圈而坐。
“今天有好多玩具到小4班來(lái)聚會(huì),看它們跳起舞來(lái)了。”(展示玩具汽車(chē))。
“小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、腳、身體……)。
“那這些玩具車(chē)跳舞用什么呢?”(用輪子)。
“請(qǐng)你們玩一下這些汽車(chē),試試怎樣讓它們用輪子跳舞。”
幼兒自由玩汽車(chē)。
2.請(qǐng)幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的?”
小結(jié):汽車(chē)跳舞的路線可以直直的,也可以拐彎、轉(zhuǎn)圈、扭來(lái)扭去……只要你覺(jué)得好看,讓它怎么跳都行。
(評(píng)析:玩汽車(chē)的環(huán)節(jié),拓展了幼兒讓汽車(chē)留下不同軌跡的經(jīng)驗(yàn),使接下來(lái)的創(chuàng)作有了經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。如果教師在導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)先安排一段律動(dòng),之后提“小朋友跳舞用什么跳的”這個(gè)問(wèn)題,就會(huì)比較自然而不會(huì)讓幼兒覺(jué)得突兀。)。
二、示范作畫(huà)――“把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)?!?/p>
1.“這里有一些盤(pán)子,里面裝著顏料,看都有些什么顏色?”(一起辨認(rèn)紅色、黃色和藍(lán)色)。
“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)吧。先把玩具車(chē)的輪子在顏料盤(pán)里蘸一下,再小心地拎起汽車(chē),在紙上滾動(dòng),汽車(chē)跳舞的路線就出來(lái)啦!”
教師示范操作。
2.請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色,在紙上滾動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
“這兩條路線一樣嗎?你喜歡哪一條?”
3.再請(qǐng)幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車(chē),一起欣賞畫(huà)出的效果。
(評(píng)析:教師通過(guò)示范講解,引導(dǎo)幼兒習(xí)得基本的操作方法,這對(duì)于剛接觸繪畫(huà)的小班幼兒來(lái)講是需要的。這樣能使幼兒盡快掌握正確的操作方法,享受繪畫(huà)的樂(lè)趣。當(dāng)幼兒見(jiàn)到同伴用汽車(chē)“滾”出來(lái)的作品時(shí),情不自禁地拍起手來(lái),萌發(fā)了強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。)。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用彩色油泥搓面條。
2、讓孩子嘗試自己制作彩色面條。
重點(diǎn)難點(diǎn):
能用不同顏色的游戲把面條搓的又細(xì)又長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能夠?qū)⒛喾中K。
物質(zhì)準(zhǔn)備:各種顏色的油泥、白紙、蠟筆、手偶(小熊)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示小熊扮演小熊,引導(dǎo)幼兒給小熊做面條吃。
2、出示各種顏色的油泥,學(xué)習(xí)面條制作方法。
觀察老師搓面條,老師在搓的過(guò)程中邊搓邊用語(yǔ)言向幼兒講解。
搓完所有的面條后,老師引導(dǎo)幼兒觀察面條:老師搓的面條一樣嗎??(粗細(xì)不同,顏色不同)。
3、鼓勵(lì)寶寶嘗試自己制作彩色面條。
將油泥分發(fā)給寶寶,可握著寶寶的手一起搓。
鼓勵(lì)幼兒把面條搓的又細(xì)又長(zhǎng)。
教案二:《彩色面條》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察彩色面條的.制作過(guò)程,嘗試自制面條,體驗(yàn)勞動(dòng)成功的喜悅。
2、鞏固認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、常見(jiàn)蔬菜;干面粉;各種菜汁;凈水等。
2、圍兜;一次性桌布;電飯鍋;碗、勺等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話:你喜歡吃蔬菜嗎?你最喜歡吃什么蔬菜?
2、(出示實(shí)物)鞏固認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)。
3、討論:蔬菜可以怎么吃?
4、菜汁自助餐。
5、(師示范操作)幼兒觀察菜汁與面粉揉和的過(guò)程。
6、嘗試制作彩色面條。
(1)師交代搓面條的要求。
(2)幼兒動(dòng)手操作。
(3)師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幫助個(gè)別幼兒揉成面團(tuán),注意方法。
7、分享活動(dòng):
整理桌子,洗手;觀看、品嘗好吃的面條。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇八
一、激發(fā)興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞?”
1.幼兒穿上圍裙,圍圈而坐。
“那這些玩具車(chē)跳舞用什么呢?”(用輪子)。
“請(qǐng)你們玩一下這些汽車(chē),試試怎樣讓它們用輪子跳舞?!?/p>
幼兒自由玩汽車(chē)。
2.請(qǐng)幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的?”
小結(jié):
汽車(chē)跳舞的路線可以直直的,也可以拐彎、轉(zhuǎn)圈、扭來(lái)扭去……只要你覺(jué)得好看,讓它怎么跳都行。
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)?!?/p>
1.“這里有一些盤(pán)子,里面裝著顏料,看都有些什么顏色?”(一起辨認(rèn)紅色、黃色和藍(lán)。
“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的.路線畫(huà)下來(lái)吧。先把玩具車(chē)的輪子在顏料盤(pán)里蘸一下,再小心地拎起汽車(chē),在紙上滾動(dòng),汽車(chē)跳舞的路線就出啦!”
教師示范操作。
2.請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色,在紙上滾動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
“這兩條路線一樣嗎?你喜歡哪一條?”
3.再請(qǐng)幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車(chē),一起欣賞畫(huà)出的效果。
三、幼兒操作——“你來(lái)試一試?!?/p>
請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的玩具汽車(chē),分組與同伴合作,在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作,適度指點(diǎn)。
四、欣賞作品——“瞧,我畫(huà)得多棒!”
將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻,教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾,共同欣賞。
引導(dǎo)幼兒交流講述:你用了什么顏色作畫(huà),畫(huà)在了哪里,這幅畫(huà)上有幾種顏色,你最喜歡哪一幅作品。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式,享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2.觀察不同車(chē)輪留下的不同紋路,感受操作中顏色的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
玩具汽車(chē)若干輛,數(shù)張全開(kāi)白包鉛畫(huà)紙,裝滿各色顏料的盤(pán)子(盤(pán)子放有海綿以控制顏料用量),娃娃圍裙若干件。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇九
1、體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式,享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、觀察不同車(chē)輪留下的不同紋路,感受操作中顏色的變化。
3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
玩具汽車(chē)若干輛、圖畫(huà)紙若干張、裝滿各色顏料的盤(pán)子(盤(pán)子中放有海棉以控制顏料用量)。
一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞?”
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)。”
1、“這里有一些盤(pán)子,里面裝著顏料,都有什么顏色?”“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)吧。
2、請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色,在紙上滾動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
3、在請(qǐng)幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車(chē),一起欣賞畫(huà)出的效果。
三、幼兒操作——“你也來(lái)試一試。”(幼兒選擇自己喜歡的玩具車(chē),分組與同伴合作,在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作,適當(dāng)指點(diǎn))四、欣賞作品——“瞧,我畫(huà)的多棒!”(將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻上,教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾,共同欣賞)。
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能,是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色,正確使用油畫(huà)棒,并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十
一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞?”
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)?!?/p>
1、“這里有一些盤(pán)子,里面裝著顏料,都有什么顏色?”“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)吧。
2、請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色,在紙上滾動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
3、在請(qǐng)幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車(chē),一起欣賞畫(huà)出的效果。
三、幼兒操作——“你也來(lái)試一試?!?幼兒選擇自己喜歡的玩具車(chē),分組與同伴合作,在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作,適當(dāng)指點(diǎn))四、欣賞作品——“瞧,我畫(huà)的多棒!”(將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻上,教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾,共同欣賞)。
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彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十一
讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的'方式,并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地,有比較多的汽車(chē)。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過(guò)幼兒參觀汽車(chē)城引起興趣。
1、播放音樂(lè),教師:"今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩,你們做小司機(jī),好嗎?"。
2、到達(dá)目的地,教師:"哇,汽車(chē)城里的汽車(chē)真漂亮,你們想看一看、玩一玩嗎?"。
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車(chē),找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩,然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋,小汽車(chē)是怎么動(dòng)的?"。
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂(lè),幼兒自由地玩,教師參與其中,問(wèn)一問(wèn),說(shuō)一說(shuō),與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車(chē)坐下來(lái)吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地)。
3、提問(wèn):你們玩的開(kāi)心嗎?今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲,叫"彩色噗噗車(chē)"。
1、教師示范:出示一輛玩具汽車(chē),一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下,然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試,把你的小汽車(chē)帶上來(lái),沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng),看看有什么變化。"。
3、小結(jié):"喲,滾得真好看,你們也想來(lái)玩嗎?好,帶著你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下,然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng),看一看滾出來(lái)的是什么顏色,什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒,教師指導(dǎo)(播放音樂(lè))。
提醒幼兒不把腳踩在紙上,不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品,結(jié)束活動(dòng)。(放音樂(lè))。
六、"小司機(jī)們真能干,把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路,真漂亮。好了,我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧!"。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十二
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示背景圖片:看,蛋寶寶們都去參加服裝展示會(huì)了,這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊,它們漂亮在哪里?(幼兒自由表達(dá),從蛋殼的花紋顏色來(lái)講一講,鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等常見(jiàn)的顏色)
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。
師:你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?
3、示范講解
4、交代要求,幼兒嘗試畫(huà)彩蛋,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色,繪制與眾不同的彩蛋。
師:現(xiàn)在要請(qǐng)我們小朋友來(lái)為蛋寶寶設(shè)計(jì)漂亮的衣服了,看誰(shuí)為蛋寶寶設(shè)計(jì)的衣服最漂亮。在用棉簽蘸顏料時(shí)注意一支棉簽只能蘸一種顏色,在用另一種顏色時(shí)要換棉簽。喜歡什么顏色,覺(jué)得什么顏色好看,就蘸什么顏色。(幼兒操作,老師提醒幼兒注意桌面干凈。)
1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,表?yè)P(yáng)那些圖案清晰,運(yùn)用多種色彩來(lái)繪制的幼兒。
2、將幼兒繪制的彩蛋連串起來(lái),送蛋寶寶去參加服裝展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡(jiǎn)單的圖案;鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等幾種常見(jiàn)的顏色。
2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色,感受色彩的豐富,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣以及體驗(yàn)成功感。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手1—2只雞蛋殼。
2、較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、棉簽、水彩筆。
3、背景圖片:彩色蛋寶寶
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十三
1、體驗(yàn)用汽車(chē)輪胎沾顏料畫(huà)的幾種不同方式。
2、享受與同伴共同創(chuàng)作及其樂(lè)趣。
1、各種不同的玩具車(chē)子及貼絨交通標(biāo)志若干。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、幼兒作畫(huà)紙及示范畫(huà)紙。
(一)故事情景式引題,師生共同探討用汽車(chē)輪胎作畫(huà)的不同方式。
教師與幼兒入活動(dòng)室后自由的圍在桌子旁,師:“嘀嘀,汽車(chē)去旅行嘍!我們得先加油!”
(出示顏料,教師沾顏料)“好,出發(fā)!前面是一條寬寬的公路,我們的汽車(chē)怎么開(kāi)呢?”“哦,是直線的開(kāi)!嘀嘀!”“噓,聽(tīng)!有嘩啦啦的聲音!哦,是一座彎彎的橋。,我們要開(kāi)過(guò)彎彎的橋,誰(shuí)來(lái)開(kāi)?”“啊,像彩虹一樣的弧線開(kāi)!”“開(kāi)過(guò)橋后,我們要上山了,上路是彎彎曲曲的,怎么開(kāi)?。俊薄昂呛?,小朋友的開(kāi)車(chē)技術(shù)真好!像曲線一樣,這樣彎來(lái)彎去的'開(kāi)!”“不好,這段路有坑坑,開(kāi)起來(lái)會(huì)怎樣?”
(二)幼兒練習(xí)作畫(huà)。
“小朋友,那邊已經(jīng)有許多汽車(chē)要去城里旅行咯!大家準(zhǔn)備出發(fā),在汽車(chē)沒(méi)‘油’時(shí)及時(shí)給它加上。記住,一輛汽車(chē)只加一種顏色的汽油?!?/p>
(三)幼兒欣賞畫(huà),并進(jìn)行貼畫(huà)。
“汽車(chē)也累了,我們讓它們休息休息。過(guò)來(lái)瞧瞧,汽車(chē)在旅行中用汽油竟做了一幅美麗的畫(huà),像什么?”(幼兒自由想象回答)。
“汽車(chē)開(kāi)出有很多很多的路,這一幅圖還像交通圖?!苯處熯叧鍪举N絨教具交通標(biāo)志邊介紹。
“讓我們把這些標(biāo)志都貼到交通圖里,使我們的交通圖更完美吧!”
(四)師生配合來(lái)個(gè)汽車(chē)接龍游戲,活動(dòng)結(jié)束。
“馬路前面有橋,我們弧線的開(kāi)!橋的前面有山路,我們彎彎曲曲曲線的開(kāi)!天哪,有坑坑,我們開(kāi)起來(lái)都一顛一簸了!哦,總算又是一條寬廣的馬路,我們可以直線的開(kāi)咯!”教師直接帶幼兒出活動(dòng)室,活動(dòng)結(jié)束。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十四
1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類(lèi)色:大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)。
2、初步嘗試用漸變色印染。
3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、認(rèn)識(shí)大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán),能正確叫出它們的名稱(chēng)。
2、顏色寶寶卡片8個(gè);磁帶、錄音機(jī)。
3、幼兒人手一個(gè)“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。
活動(dòng)過(guò)程。
一、配同類(lèi)色。
1、教師:今天許多顏色寶寶來(lái)到我們小(1)班,看,有哪些顏色寶寶,幼兒集體念。
2、教師手中拿一個(gè)“紅寶寶”:“來(lái)了一個(gè)紅寶寶,它說(shuō):我的好朋友跟我長(zhǎng)得很像,看一看,這里誰(shuí)和我長(zhǎng)得最像,請(qǐng)你們來(lái)幫我找一找?!庇變赫业椒奂t色?!昂门笥眩掷?,抱一抱?!苯處熝菔緝蓚€(gè)寶寶的動(dòng)作。
2、用同樣的方法找到另三對(duì)同類(lèi)色。
二、觀察印染手帕的方法。
2、教師示范印染手帕的方法。
教師:這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來(lái)的呢?我們來(lái)看一看。
將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開(kāi)。
三、幼兒集體回憶印染的步驟,討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。
2、印染后打開(kāi)時(shí)要輕輕地、慢慢地。
四、幼兒染手帕,教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽印染。
2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
3、鼓勵(lì)幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。
五、作品展示。
2、為喜歡的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十五
讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式,并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、布置好城停車(chē)場(chǎng)地,有比較多的。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過(guò)幼兒參觀城引起興趣。
1、播放音樂(lè),教師:"今天老師要帶你們到城去玩,你們做小司機(jī),好嗎?"。
2、到達(dá)目的地,教師:"哇,城里的真漂亮,你們想看一看、玩一玩嗎?"。
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛,找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩,然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋,小是怎么動(dòng)的?"。
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂(lè),幼兒自由地玩,教師參與其中,問(wèn)一問(wèn),說(shuō)一說(shuō),與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具坐下來(lái)吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地)。
3、提問(wèn):你們玩的開(kāi)心嗎?今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲,叫"彩色噗噗車(chē)"。
1、教師示范:出示一輛玩具,一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下,然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試,把你的`小帶上來(lái),沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng),看看有什么變化。"。
3、小結(jié):"喲,滾得真好看,你們也想來(lái)玩嗎?好,帶著你的小在顏料盆里輕輕滾一下,然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng),看一看滾出來(lái)的是什么顏色,什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒,教師指導(dǎo)(播放音樂(lè))。
提醒幼兒不把腳踩在紙上,不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品,結(jié)束活動(dòng)。(放音樂(lè))。
六、"小司機(jī)們真能干,把開(kāi)出了一道到美麗的紋路,真漂亮。好了,我們把開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧!"。
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能,是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色,正確使用油畫(huà)棒,并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十六
1、嘗試用蔬菜的切面進(jìn)行拓印裝飾車(chē)子,體驗(yàn)用特殊工具創(chuàng)作所帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),初步感知彩色(五顏六色),培養(yǎng)良好的色彩感覺(jué)。
錄像、剪好的各種車(chē)子、蔬菜頭、顏料等。
(一)引起幼兒活動(dòng)小興趣。
1、看錄像。
師:“上次老師帶大家一起去看了什么?(馬路上的車(chē)子)有什么車(chē)子?(小汽車(chē)、卡車(chē)、公共汽車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)等)。
師:“今天小熊也給我們小朋友帶來(lái)了一份禮物,讓我們來(lái)看看(說(shuō)說(shuō)都有些什么顏色的車(chē)子?)”(紅、黃、白……)。
師:“五顏六色的'車(chē)子在馬路上開(kāi),真熱鬧。所以小熊想帶我們小朋友一起去玩”
2、錄像延續(xù)。
師:“咦!我們?cè)賮?lái)看看這條馬路,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不一樣的地方?”(沒(méi)有車(chē)子)。
師:“這條馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有,一點(diǎn)都不熱鬧,你們有沒(méi)有辦法讓它熱鬧起來(lái)?”(引出制作車(chē)子,使馬路變熱鬧)。
師提問(wèn):“你想做什么顏色的車(chē)子?”(我想做…顏色的車(chē)子)。
(二)裝飾車(chē)子。
1、師:“老師知道,我們小朋友的小手本領(lǐng)都很大,現(xiàn)在我們來(lái)自己找個(gè)空位置表演一下?!?/p>
2、幼兒操作,老師指導(dǎo),同時(shí)把幼兒的作品拍下來(lái)。
3、幼兒自己將作品固定在板上。
(三)展覽作品。
1、師:“我們小朋友的本領(lǐng)真大,做出了這么多好看的車(chē)子,現(xiàn)在我們一起來(lái)看看?!?/p>
2、邊放照片邊提問(wèn):
“這是誰(shuí)的車(chē)子?是什么顏色的?是幾號(hào)車(chē)”
3、師:“把你們的作品向客人老師介紹一下”
4、聽(tīng)音樂(lè)模仿開(kāi)車(chē)子,活動(dòng)結(jié)束。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十七
1.能運(yùn)用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡(jiǎn)單的彩色手印。
2.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色,感受色彩的豐富,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣以及體驗(yàn)成功感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.幼兒人手1只雞蛋殼。
2.較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤(pán)。
3.多媒體ppt:彩色的蛋寶寶。
【活動(dòng)過(guò)程】。
(一)導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
1.出示背景圖片:看,這是誰(shuí)呀?(師出示蛋寶寶)蛋寶寶們都去參加服裝展示會(huì)了,這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊,它們漂亮在哪里?(欣賞蛋殼畫(huà),幼兒自由表達(dá),從蛋殼的花紋顏色來(lái)講一講,鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等常見(jiàn)的顏色)。
(二)為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣。
1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的`想法。
師:你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?
3.示范講解。
師:我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色,這雞蛋殼很輕,很容易破,小朋友要輕輕的拿,輕輕的畫(huà),輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上,給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。
4.交代要求,幼兒嘗試畫(huà)彩蛋,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色,繪制與眾不同的彩蛋。
師:現(xiàn)在要請(qǐng)我們小朋友來(lái)為蛋寶寶設(shè)計(jì)漂亮的衣服了,看誰(shuí)為蛋寶寶設(shè)計(jì)的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色,然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上,喜歡什么顏色,覺(jué)得什么顏色好看,就蘸什么顏色,給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。(幼兒操作,老師提醒幼兒注意桌面干凈。)。
(三)展示作品,總結(jié)評(píng)價(jià)展示幼兒的彩蛋。引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)蛋寶寶。
【活動(dòng)延伸】。
將幼兒繪制的彩蛋連串起來(lái),送蛋寶寶去參加服裝展。
【反思】。
本次活動(dòng),我為幼兒提供了豐富的材料,讓他們大膽想象,在雞蛋上進(jìn)行裝飾彩色手印。孩子們平時(shí)畫(huà)畫(huà)都是在平面上,第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣,孩子們興趣越高漲,讓幼兒動(dòng)手操作能力得到更大的提高。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十八
一、聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)教師播放一段雨聲的音樂(lè),讓幼兒傾聽(tīng)并思考聽(tīng)到的是什么聲音。(雨聲,有時(shí)下大雨,有時(shí)下小雨)。
二、學(xué)習(xí)小雨滴的繪畫(huà)方法。
1.教師示范用油畫(huà)棒畫(huà)出長(zhǎng)短不同的線條。
1.幼兒選擇一枝油畫(huà)棒,教師放音樂(lè),幼兒依音樂(lè)節(jié)奏的快慢,在繪畫(huà)紙上畫(huà)出長(zhǎng)短不同的線條,表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。
2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫(huà)彩色的雨滴。
四、集體欣賞作品。
請(qǐng)幼兒展示作品,向同伴說(shuō)一說(shuō)自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫(huà)線條畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十九
教學(xué)目標(biāo):
1、能兩只手協(xié)調(diào)配合地撕面條,并粘貼在大碗相應(yīng)的位置上。
2、樂(lè)意參與撕紙活動(dòng),體驗(yàn)給小動(dòng)物過(guò)生日的快樂(lè)。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
紅、黃、綠、藍(lán)等彩色方形紙若干;小碗的圖片若干。
教學(xué)重難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒在撕撕玩玩中,掌握撕長(zhǎng)條的基本技能。
教學(xué)方法與手段:
方法:多媒體輔助法、談話法、示范法。
手段:實(shí)物輔助教學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣。
分析:在組織幼兒藝術(shù)過(guò)程中,考慮孩子的年齡特點(diǎn),采用游戲化的手段,使教育語(yǔ)言成為孩子能聽(tīng)懂的游戲化語(yǔ)言,使他們?cè)谪S富多彩的游戲中得到發(fā)展,讓他們感到美術(shù)活動(dòng)本身就是輕松愉快的游戲。
二、觀察面條的形狀。
(1)、師:你吃過(guò)的面條是什么樣子的?
――長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、白白的。
(2)、師:那你們吃過(guò)彩色面條嗎?我們一起來(lái)看一看!
――長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、五顏六色的。
三、撕面條。
(1)師:老師為你們準(zhǔn)備了一些彩色的紙,寶寶們用這些彩色的紙一起來(lái)撕面條,比一比誰(shuí)撕的面條是長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的!撕下來(lái)的面條貼在大碗里!
(2)教師示范操作(撕紙時(shí):左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止。)。
(分析:通過(guò)老師的示范利用兒歌進(jìn)行撕紙能幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法,從而訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力,發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;還可以培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專(zhuān)心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。)。
(3)提出活動(dòng)要求,幼兒動(dòng)手操作幼兒每人一張紙,按老師撕得樣子開(kāi)始撕,先把大的紙撕成一條一條,把撕好的面條裝飾在大碗里,粘貼時(shí),輕輕地摸上膠水粘貼在上面。
(4)幼兒自由撕面條,邊撕邊說(shuō):“請(qǐng)你吃面條”、“面條長(zhǎng)又長(zhǎng)”。
(5)教師巡回指導(dǎo)。
四、在《生日歌》的聲音中,大家一起來(lái)歡慶,祝小貓生日快樂(lè)!
(1)給小貓過(guò)生日,送面條。
師:好了,現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧!
分析:在《彩色面條》這節(jié)課上,我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了鮮艷的彩色紙,漂亮的盤(pán)子。請(qǐng)他們將彩色紙大膽地撕成一條一條,再粘到盤(pán)子上,孩子們特別感興趣。因?yàn)楸竟?jié)課的`內(nèi)容和難易程度很適合幼兒的年齡特點(diǎn),而且面條也是他們最熟悉的東西。很多小朋友一開(kāi)始圍著我說(shuō):“我不會(huì),我不會(huì)?!痹谖业墓膭?lì)下,孩子們膽子大起來(lái),大膽嘗試各種撕的方法。小朋友在互相比較中,激發(fā)了制作的興趣,從而激發(fā)了他們將作品完成,沒(méi)有半途而廢的現(xiàn)象。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié),當(dāng)我問(wèn)到:“誰(shuí)愿意給小貓做一碗面條?”時(shí),小朋友們都爭(zhēng)先恐后地叫著:“我,我,我…”孩子們的積極性被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái),都有了學(xué)習(xí)的興趣。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,我首先復(fù)習(xí)了兒歌《撕面條》,讓孩子們鞏固撕面條的技巧。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要把面條撕得長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的。當(dāng)我請(qǐng)孩子們自己撕面條的時(shí)候,孩子們就忙開(kāi)了,拿起彩色紙就“唰”“唰”地撕開(kāi)了,撕出的全是塊狀,我著急了,我不斷地提醒他們要撕得細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)地,甚至讓他們停下來(lái)再次看我的示范,但是孩子們根本不理會(huì)我,還是自顧地撕著,不肯停下。時(shí)間倒是花了不少,但成功率不高。課后我在想當(dāng)時(shí)我在示范講解撕面條這個(gè)重點(diǎn)時(shí),如果請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試一試,就可以及時(shí)了解幼兒的掌握情況,就可以“對(duì)癥下藥”了。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇二十
1、學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫(huà)圓圈表現(xiàn)樹(shù)葉。
2、通過(guò)觀察和反復(fù)練習(xí),嘗試畫(huà)彩色的小圓圈。
3、樂(lè)意大膽用各種漂亮的顏色作畫(huà)。
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),人手一盒蠟筆。
二、幼兒嘗試空手練習(xí)畫(huà)圓圈。
1、教師在黑板上畫(huà)出大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)冠。請(qǐng)幼兒伸出手指在桌上畫(huà)。教師在樹(shù)冠添畫(huà),師生共同畫(huà)圓圈的樹(shù)葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫(huà)樹(shù)葉“畫(huà)畫(huà)畫(huà),畫(huà)出一個(gè)圓樹(shù)葉;畫(huà)畫(huà)畫(huà),畫(huà)出一個(gè)圓樹(shù)葉……”。
2、練習(xí)線圈畫(huà)“彩色的樹(shù)”。
(1)教師提出繪畫(huà)要求。教師啟發(fā)幼兒給大樹(shù)畫(huà)上漂亮的樹(shù)葉。引導(dǎo)幼兒在樹(shù)冠里面畫(huà)圓圓的樹(shù)葉。鼓勵(lì)幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)樹(shù)葉。提醒幼兒畫(huà)完后把自己的東西收拾好,放在桌子上。
(2)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中,鼓勵(lì)大家使用多種顏色的蠟筆進(jìn)行繪畫(huà)。
3、評(píng)價(jià)。
幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的大樹(shù)。
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