總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷和學(xué)到的東西進(jìn)行整理和歸納，可以幫助我們更好地記憶和應(yīng)用知識(shí)。結(jié)合實(shí)際情況，將總結(jié)與可行的改進(jìn)方案相結(jié)合。總結(jié)是一個(gè)重要的工具，以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，讓你更好地掌握總結(jié)的技巧。
我笨嗎的科普小論文篇一
一天下午，我騎車(chē)由西向東行，來(lái)到一個(gè)十字路口，由于附近沒(méi)有樓房遮擋，強(qiáng)烈的太陽(yáng)光直射在交通信號(hào)燈上，我根本無(wú)法辨認(rèn)此時(shí)是紅燈還是綠燈在亮。這顯然是交通安全的一個(gè)隱患。于是我產(chǎn)生了改進(jìn)交通信號(hào)燈的想法。
現(xiàn)在用的交通信號(hào)燈雖然也有遮光罩，但是在早晨或黃昏前陽(yáng)光入射角很低時(shí)就不起作用了，這時(shí)太陽(yáng)光直接照到燈面上產(chǎn)生強(qiáng)烈反光，干擾駕駛員和行人觀察信號(hào)。受到百葉窗的啟示，我試驗(yàn)在燈面前裝一個(gè)柵狀多層遮光罩，其隔板的上表面涂上黑色吸光材料，下表面涂高反射率材料。這樣一來(lái)，來(lái)自斜上方的陽(yáng)光被隔板上表面吸收，信號(hào)燈不亮?xí)r呈黑色；燈一亮，光線除了直接照出去，還有一部分被隔板的下表面反射，駕駛員和行人很容易看清。
我制作了一個(gè)防陽(yáng)光干擾的交通信號(hào)燈模型，甩廢cd光盤(pán)作隔板，上表面貼上黑色即時(shí)貼，再用聚光燈模擬太陽(yáng)光進(jìn)行試驗(yàn)。當(dāng)太陽(yáng)地平角為40°時(shí)，普通的信號(hào)燈就有部分燈面被照亮，而我的作品在聚光燈以接近0°角直照時(shí)，從行人的觀察角度看去，仍能清楚地分辨信號(hào)燈是否亮著。
我笨嗎的科普小論文篇二
我是一只蟬，一只生存在地下黑暗部落的蟬，我的夢(mèng)想是鉆出土地，脫殼化成知了，然后飛向天。
天開(kāi)始下雨了，雨水濕潤(rùn)了泥土。雨停后，我開(kāi)始向上艱難地爬，終于爬了出來(lái)，看到了地面上的景色，剛剛下過(guò)雨的天空出現(xiàn)了彩虹，水珠閃閃發(fā)光，就像一顆顆珍珠，水珠在花朵上真是晶瑩剔透。
我心想：我一定要變成知了，飛向藍(lán)天，去找彩虹姐姐。我開(kāi)始向上爬，樹(shù)干上凹凸不平的樹(shù)皮弄的我肚子非常癢癢，癢得我哈哈大笑。為了不讓一些頑皮的小孩捉到我，把我置于死地，我一直爬到樹(shù)頂才開(kāi)始脫殼。
開(kāi)始脫殼了，先是我的背后裂開(kāi)一道，猛的疼了一下，疼的我差點(diǎn)暈過(guò)去。我休息了一會(huì)，便繼續(xù)脫，一會(huì)兒，一只在樹(shù)干上的螞蟻說(shuō)："金蟬哥哥，你為何這樣痛苦呢？你看我多自在啊，想去哪去哪，闖一次全世界都沒(méi)問(wèn)題。""可是我想飛啊。""飛有什么好的，很容易被發(fā)現(xiàn)，我不勸你了，你慢慢飛吧！"我多次忍耐住了饑餓與疼痛，終于，我把頭成功脫出，就剩尾尖了，我用前爪死死抓住樹(shù)皮，尾部向前一使勁，成功了！我脫殼成功了?？諝ぞ拖衲Ｐ鸵粯釉谠夭粍?dòng)，定在那里，我看著我的殼，依依不舍，便趴在殼上睡著了。
第二天，我會(huì)飛了，我高興地飛了起來(lái)，在樹(shù)干上，貪婪地吸吮著大樹(shù)媽媽的乳汁，唱起歡快的歌來(lái)。
我笨嗎的科普小論文篇三
媽媽曾給我出過(guò)這樣一個(gè)謎語(yǔ)：“南陽(yáng)諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來(lái)將?！边@則迷語(yǔ)告訴我們：蜘蛛專(zhuān)吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣，我做了實(shí)驗(yàn)。
我從墻角處捉來(lái)一只小蜘蛛，把它放進(jìn)一個(gè)盒子里（四周扎有小洞，上面蓋有玻璃，便于觀察）。沒(méi)等蜘蛛織網(wǎng)，我又撿來(lái)一只死的小蟲(chóng)、一只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來(lái)到盒子前觀察，看到死昆蟲(chóng)、死蒼蠅還在原來(lái)的地方，可盒子角處多了一個(gè)網(wǎng)，蜘蛛在網(wǎng)上安靜地趴著。這時(shí)，我想：昨天死蒼蠅、死昆蟲(chóng)沒(méi)被吃掉是不是因?yàn)闆](méi)有網(wǎng)呢？于是，我又將死蒼蠅拿起來(lái)輕輕地放在網(wǎng)上，可蜘蛛還是一動(dòng)不動(dòng)，緊接著，我又用筆輕輕地觸動(dòng)了一下網(wǎng)的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應(yīng)，開(kāi)始向顫動(dòng)的方向爬去，我把筆收回，網(wǎng)停止了顫動(dòng)，信號(hào)斷了，它就停了下來(lái)，不一會(huì)兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。我又用筆尖觸動(dòng)網(wǎng)上死蒼蠅的身體，網(wǎng)開(kāi)始顫動(dòng)，蜘蛛就開(kāi)始向這邊爬來(lái)，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過(guò)了一會(huì)兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。噢！我終于明白了：原來(lái)蜘蛛是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來(lái)產(chǎn)生感覺(jué)的，靠織網(wǎng)而捕食的。于是，我把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。
為了證實(shí)蜘蛛靠網(wǎng)的顫動(dòng)產(chǎn)生感覺(jué)，我又做了實(shí)驗(yàn)。將筆尖放在網(wǎng)上死蒼蠅的身上，長(zhǎng)時(shí)間的顫動(dòng)，網(wǎng)的震動(dòng)越來(lái)越大，蜘蛛產(chǎn)生的感覺(jué)好像也越來(lái)越強(qiáng)烈，蜘蛛便匆匆地趕過(guò)來(lái)，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見(jiàn)蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背一動(dòng)一動(dòng)的，好像在吸食蒼蠅，不一會(huì)兒，網(wǎng)上就剩下一個(gè)完整的空殼了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蜘蛛吃動(dòng)的昆蟲(chóng)。
我們探密小組又到圖書(shū)館、書(shū)店查閱了大量有關(guān)蜘蛛的書(shū)籍。其中《普通動(dòng)物學(xué)》一書(shū)中寫(xiě)道：蜘蛛為食肉性動(dòng)物，其食物大多數(shù)為昆蟲(chóng)或其他節(jié)肢動(dòng)物。但口無(wú)上顎，不直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當(dāng)昆蟲(chóng)等動(dòng)物觸網(wǎng)時(shí)，會(huì)用力在網(wǎng)上掙扎，使網(wǎng)絲顫動(dòng)而使蜘蛛很快發(fā)覺(jué)，蜘蛛便順著縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定于網(wǎng)上，先用螯肢內(nèi)的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內(nèi)，將其殺死，再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的組織中，很快將其分解為液汁，然后吸進(jìn)消化道內(nèi)，最后吃剩下的體殼，就被完整的棄留在蛛網(wǎng)上了。這些充分證明：飛來(lái)的昆蟲(chóng)使蜘蛛網(wǎng)顫動(dòng)，網(wǎng)顫動(dòng)會(huì)使產(chǎn)生感覺(jué)，蜘蛛產(chǎn)生感覺(jué)就會(huì)將獵物捕獲，因此，證實(shí)了蜘蛛只吃活動(dòng)物，而不吃死的'昆蟲(chóng)。
樹(shù)干為什么是圓的。
崔家小學(xué)六年級(jí)竇澤平。
在觀察大自然的過(guò)程中我偶然發(fā)現(xiàn)，樹(shù)干的形態(tài)都近似圓的——空?qǐng)A錐狀。樹(shù)干為什么是圓錐狀的?圓錐狀樹(shù)干有哪些好處?為了探索這些問(wèn)題，我進(jìn)行了更深入的觀察、分析研究。
在輔導(dǎo)老師的幫助下，我查閱了有關(guān)資料，了解到植物的莖有支持植物體、運(yùn)輸水分和其他養(yǎng)分的作用。樹(shù)木的莖主要由維管束構(gòu)成。莖的支持作用主要由木質(zhì)部木纖維承擔(dān)，雖然木本植物的莖會(huì)逐年加粗，但是在一定時(shí)間范圍內(nèi)，莖的木纖維數(shù)量是一定的，也就是樹(shù)木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹(shù)干橫截面面積一定，假設(shè)樹(shù)干橫截面長(zhǎng)成不同形狀，設(shè)計(jì)試驗(yàn)，探索樹(shù)干呈圓錐狀的原因和優(yōu)點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：
(2)等質(zhì)量不同形狀的樹(shù)干，矮個(gè)圓錐體形樹(shù)干承受風(fēng)力最大；
(4)樹(shù)干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強(qiáng)的機(jī)械強(qiáng)度，能經(jīng)受住風(fēng)的襲擊。同時(shí)，受風(fēng)力的影響，樹(shù)干各處的彎曲程度相似，不管風(fēng)力來(lái)自哪個(gè)方向，樹(shù)干承受的阻力大小相似，樹(shù)干不易受到破壞。
以上的實(shí)驗(yàn)反映了自然規(guī)律、自然界給我們啟示：
(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類(lèi)似形態(tài)的建筑材料隨處可見(jiàn)，如電視塔、電線桿等。
在我的觀察、試驗(yàn)和分析過(guò)程中，逐漸解釋、揭示了樹(shù)干呈圓錐狀的奧秘，增長(zhǎng)了知識(shí)，把學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系實(shí)際加以應(yīng)用，既鞏固了學(xué)到的知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)的興趣，還初步學(xué)會(huì)了科學(xué)觀察和分析方法。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我笨嗎的科普小論文篇四
我想當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明一種超級(jí)棒棒糖。這種超級(jí)棒棒糖具有神奇的魔力，人吃了之后就可以具有一生需要的知識(shí)。如果我在小學(xué)畢業(yè)之前發(fā)明這種棒棒糖的話，我就給我們班每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)，這樣我們就可以每天都開(kāi)開(kāi)心心地玩了。
如果世界上真有這種棒棒糖，真是個(gè)意外的驚喜，我覺(jué)得這是不可能的。但是我媽媽說(shuō)世界上沒(méi)有不可能的事。如果發(fā)明了這種機(jī)器，世界上的小朋友就都不用學(xué)習(xí)了。這種棒棒糖口感要好，還能幫助大家。
我笨嗎的科普小論文篇五
貓是哺乳動(dòng)物，看上去貓十分懶惰，整天睡懶覺(jué)。睡覺(jué)的時(shí)間是人的2倍，所以貓?jiān)谕砩先魏螘r(shí)候都能起來(lái)?？善鋵?shí)貓有4分之3的都是假睡，只有4個(gè)小時(shí)是熟睡。
貓十分喜歡舔自己的毛，而舔自己的貓有2個(gè)原因：第1個(gè)原因是貓愛(ài)干凈，舔毛相當(dāng)于梳理毛。第2個(gè)原因是貓是在給自己補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，貓的口水在陽(yáng)光的照耀下能產(chǎn)生一種營(yíng)養(yǎng)素。所以舔自己的毛對(duì)貓來(lái)說(shuō)是十分重要的。
養(yǎng)貓時(shí)總能聽(tīng)到貓發(fā)出“呼嚕呼?！钡穆曇?。這其實(shí)是貓假聲加震動(dòng)所發(fā)出的聲音。只有貓和主人親昵時(shí)或雌雄在一起是才會(huì)發(fā)出。
貓總喜歡到處抓東西，來(lái)磨自己的爪子。這是因?yàn)樨埖淖ψ由L(zhǎng)速度快，貓只有隨時(shí)磨爪子，爪子才會(huì)更鋒利。而且又不影響走路，又不會(huì)傷了自己的肉墊。真可謂是兩全其美啊。不過(guò)，還是建議養(yǎng)貓的人剪剪貓的爪子。
貓的尾巴長(zhǎng)而細(xì)，十分優(yōu)美漂亮。但貓的尾巴還有一個(gè)重要的用途：保持身體平衡，調(diào)整體位，調(diào)整身體其他部位完成某些動(dòng)作的器官。當(dāng)貓從高處跌落時(shí)不會(huì)受傷，是因?yàn)樨埬芩?dòng)自己的尾巴，使它的身體變位四肢朝下，所以貓從高處跳下來(lái)才不會(huì)被摔傷。
貓的壽命大約是4到17歲左右，一般長(zhǎng)毛貓比短毛貓的壽命稍長(zhǎng)，養(yǎng)在室內(nèi)的比養(yǎng)在野外的壽命長(zhǎng)，雄貓比雌貓的壽命長(zhǎng)。而貓一般10歲以上就進(jìn)入老年期。但大多數(shù)貓一般在15歲就死亡了，只有少數(shù)貓才能活到16歲或17歲。
我笨嗎的科普小論文篇六
高血壓的病人也不能吃得太咸。高血壓的起病因素很多，有的至今尚未完全弄清，但與血管的緊張度，心臟的搏血量以及血液循環(huán)的總量有關(guān)是肯定的。血壓危象的。高血壓的病人吃得太咸，大量的鹽分?jǐn)z入，透過(guò)腸粘膜首先進(jìn)入血壓循環(huán)之中，血液中的鹽分高了，必需要吸收水分來(lái)稀釋它，所以人便會(huì)覺(jué)得口干，于是便大量地喝水，這些水分進(jìn)入血液中，便使得血液的量擴(kuò)張了起來(lái)。于是血壓便會(huì)升高。并不是說(shuō)高血壓的病人不能喝水，因?yàn)槿绻褐袥](méi)有過(guò)量的鹽，水分便不能在其中保留，很快經(jīng)腎臟作為尿被排泄出去了，而血中鹽分過(guò)高的情況則不同了，鹽把水分保留在血液中增高了血壓。所以高血壓的病人不能吃得太咸，道理便在于此。
我知道了，高血壓的患者不能大量的吃咸類(lèi)，鹽把水分留在血液中增高了血壓，所以，有高血壓的患者不能吃太多的咸。
我笨嗎的科普小論文篇七
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動(dòng)力是以科技創(chuàng)新為核心的知識(shí)創(chuàng)新。從世界經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)看，科技進(jìn)步和創(chuàng)新能力越來(lái)越成為增強(qiáng)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的最重要的決定性因素，誰(shuí)擁有更強(qiáng)的知識(shí)創(chuàng)新能力和人才優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就能在日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位。作為科技創(chuàng)新的主體，科技創(chuàng)新人才，尤其是頂尖科技創(chuàng)新人才，無(wú)疑是社會(huì)最需要的人才。頂尖科技創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)具有一定的規(guī)律性，研究這種規(guī)律對(duì)于實(shí)施科技人才發(fā)展戰(zhàn)略、推動(dòng)科技創(chuàng)新工作具有十分重要的現(xiàn)實(shí)作用。
一、頂尖科技創(chuàng)新人才的內(nèi)涵。
在人才發(fā)展戰(zhàn)略的研究中，關(guān)于人才層次劃分標(biāo)準(zhǔn)的界定是多種多樣的，以按學(xué)歷或?qū)I(yè)技術(shù)職稱(chēng)劃分較為普遍。本文提出頂尖科技創(chuàng)新人才就是科技人才隊(duì)伍中的精英，是科技人才隊(duì)伍的帶頭人，是做出了突出科技貢獻(xiàn)的頂級(jí)人才，是高層次科技人才中出類(lèi)拔萃的創(chuàng)新人才。關(guān)于頂尖科技創(chuàng)新人才的界定，本文中沒(méi)有采取按學(xué)歷或按專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的辦法，而是采取績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，即按業(yè)績(jī)和能力來(lái)界定什么是頂尖科技創(chuàng)新人才。參照有關(guān)部門(mén)提出的意見(jiàn)并從我國(guó)實(shí)際出發(fā)，一般而言，頂尖科技創(chuàng)新人才應(yīng)是符合以下幾個(gè)條件之一者：一是中國(guó)科學(xué)院院士和中國(guó)工程院院士;二是獲得國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的主要研究者，長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)獲得者和獲省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)項(xiàng)目的第一、第二完;三是國(guó)家科技部、教育部認(rèn)定的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)學(xué)科、工程技術(shù)研究中心的'學(xué)術(shù)帶頭人;四是承擔(dān)國(guó)家“863”“973”科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目或自然科學(xué)基金項(xiàng)目的主持人;五是在高科技企業(yè)中擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)并在高科技產(chǎn)業(yè)化方面取得重大成就的科技創(chuàng)業(yè)者;六是在國(guó)際上公認(rèn)的權(quán)威期刊上發(fā)表有價(jià)值論文的第一作者。
由此可見(jiàn)，頂尖科技創(chuàng)新人才通常是具有創(chuàng)造力并做出巨大貢獻(xiàn)的科技創(chuàng)新人才。這些頂尖科技創(chuàng)新人才無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐中都取得了重要科技成果或重大經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益，對(duì)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，是知識(shí)比較深博、專(zhuān)業(yè)比較精邃、學(xué)術(shù)上有較高造詣、研究開(kāi)發(fā)中有較大建樹(shù)的科技創(chuàng)新人才。
二、頂尖科技創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的內(nèi)在因素。
1.穩(wěn)定的研究方向。
選好目標(biāo)，這是一個(gè)人能否成才的首要理由。所謂目標(biāo)，可以是終生研究的目標(biāo)，也可以是暫時(shí)的或某一方面的具體研究課題。如何選擇正確的目標(biāo)?首先一定要從實(shí)際出發(fā)。這個(gè)實(shí)際包括世界的情況、國(guó)內(nèi)的情況、本部門(mén)的情況、自己的情況。根據(jù)這些情況，進(jìn)行科學(xué)分析，然后選定主攻目標(biāo)。其次，一定要考慮國(guó)家需要，同時(shí)要和自己的興趣愛(ài)好相結(jié)合?？茖W(xué)家貝弗里奇說(shuō)得好：“只有那些對(duì)發(fā)現(xiàn)抱有真正興趣和熱情的人，才會(huì)成功?！币?yàn)橹挥袑?duì)自己的事業(yè)具有極大的興趣和熱情的人，才會(huì)想盡一切辦法去克服困難，即使遭到挫折和失敗，也能夠堅(jiān)忍不拔、百折不回。
2.執(zhí)著的探索精神。
“性格決定命運(yùn)?！币恍W(xué)者對(duì)許多成功人士的人生歷程進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)人的性格在很大程度上決定他一生的道路。心理學(xué)家曾就性格、精神品格與創(chuàng)新能力的關(guān)系理由，對(duì)160位有突出成就的科學(xué)家或發(fā)明家進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果表明，這些人均具有與眾不同的性格特征和精神品格。他們有恒心、有毅力，在遇到困難時(shí)，往往憑著一股“不達(dá)目標(biāo)決不罷休”的精神，絕路逢生，柳暗花明。這些性格因素與精神品格在其創(chuàng)新活動(dòng)中起到了重要作用。
創(chuàng)新就是突破傳統(tǒng)習(xí)慣，打破思維定式，創(chuàng)造前所未有的新事物。這種挑戰(zhàn)傳統(tǒng)習(xí)慣的行為活動(dòng)使創(chuàng)新型人才注定經(jīng)常要承受超出普通人的心理壓力。能經(jīng)受住磨難考驗(yàn)而獲得成功者，往往也塑造了堅(jiān)定的自信、堅(jiān)韌的毅力和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。所以，創(chuàng)新型人才的性格通常都具有如下特點(diǎn)：一是堅(jiān)定的自信。這種自信表現(xiàn)在他們相信自己的思想，相信自己所確認(rèn)的東西最終也會(huì)被他人認(rèn)可。自信推動(dòng)創(chuàng)新型人才進(jìn)行積極性幻想，使自己始終處在一種昂奮的精神狀態(tài)，藐視困難，不懼挫折，不斷地?fù)P棄自我、超越自我。二是強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是創(chuàng)新的源泉。許多研究表明，創(chuàng)新型人才的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)于普通的人。他們喜歡迎接挑戰(zhàn)，喜歡承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，并從克服困難中獲得無(wú)窮樂(lè)趣。比爾·蓋茨的母親在回憶她兒子時(shí)說(shuō)，他在兒童時(shí)期就表現(xiàn)出一種執(zhí)著的天性，任何事情都要爭(zhēng)第一。三是鍥而不舍的毅力。創(chuàng)新型人才會(huì)認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)孜孜以求，專(zhuān)心致志，頑強(qiáng)執(zhí)著。美國(guó)的心理學(xué)家特爾曼曾對(duì)1528名高智商的兒童進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤調(diào)查。當(dāng)受試者到了40歲時(shí)，再對(duì)其中800名男性受試者進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從中找出150名最成功者和最不成功者作比較分析，發(fā)現(xiàn)影響他們成功的并不是智力因素，而是非智力因素：志向和毅力。四是不落俗套的獨(dú)立性。創(chuàng)新型人才之所以能成為創(chuàng)新者，就在于他們不墨守成規(guī)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，突破現(xiàn)有的思維定式，敢想別人之不敢想，敢做別人之不敢做。他們鄙棄人云亦云，喜歡獨(dú)立深思，獨(dú)辟蹊徑尋找解決理由的答案。
3.合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
為了適應(yīng)研究工作的需要，要在與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的幾個(gè)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，獲得一定廣度與深度的知識(shí)。一般說(shuō)來(lái)，知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括：與自己專(zhuān)業(yè)研究相適應(yīng)的文化知識(shí)和基礎(chǔ)理論知識(shí);專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí);專(zhuān)業(yè)知識(shí)和有關(guān)的技術(shù)應(yīng)用方面的知識(shí);辯證思維知識(shí)。恩格斯說(shuō)：“要想登上世界科學(xué)的最高峰，就一刻也離不開(kāi)辯證思維?！被赝话俣嗄陙?lái)的歷史發(fā)展，凡是有名的科學(xué)家，不管他是有神論者還是無(wú)神論者，唯心主義還是唯物主義者，在從事科學(xué)研究時(shí)，必定要進(jìn)行辯證的思維，才能進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。
我笨嗎的科普小論文篇八
今天是弟弟毛毛的生日，舅媽準(zhǔn)備了好多我倆喜歡吃的零食。當(dāng)然還有巧克力啦！一共21粒。于是我和毛毛借助巧克力玩了一個(gè)有趣的游戲――奪“寶”。兩人輪流取巧克力，每人每次只能取1?；?粒，誰(shuí)能取到最后1粒誰(shuí)就獲勝。每贏一次，最后那粒巧克力就歸誰(shuí)。
我大度地對(duì)毛毛說(shuō)：“你先來(lái)?！?/p>
“好，1粒，該你了?！?/p>
“2、3。”
……。
“17、18?！蔽艺f(shuō)。
“21，哈哈，我贏了！”
“你賴(lài)皮，你每次拿2個(gè)?！?/p>
“我沒(méi)有，你也可以拿2個(gè)?。 ?/p>
就這樣，你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)也不服氣?？善婀值氖牵野l(fā)現(xiàn)每次我輸?shù)臅r(shí)候，都是自己先取的巧克力。
我覺(jué)得這里面一定有規(guī)律，我就試著去找。于是，我和自己玩起了“奪寶”的游戲。玩著玩著，我眼前一亮，規(guī)律找到了！只要讓對(duì)方先取，我就一定能拿到第3粒。按照規(guī)則當(dāng)對(duì)方拿1粒時(shí)，我就拿2粒，當(dāng)對(duì)方拿2粒時(shí)，我就拿1粒。這樣拿下去，我就能把3、6、9、12、15、18、21這些3的倍數(shù)的巧克力拿在自己的手里，我就一定是勝利者。那如果巧克力的總數(shù)是雙數(shù)呢？我又和自己做起了實(shí)驗(yàn)。終于，功夫不負(fù)有心人，我總結(jié)出了這樣的經(jīng)驗(yàn)：要想拿到最后一粒，先要看總數(shù)除以每人每次可以拿的最大粒數(shù)加上1的和，能除盡則后者拿勝，不能除盡則先拿者勝，但先拿者必須在第一次拿時(shí)就拿掉余數(shù)。
有了這一個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)，我得意極了！又去找弟弟玩。我耍了一個(gè)小把戲，說(shuō)：“弟弟，你年齡小，由你先拿?！薄?，我贏了。又玩了一局，我又贏了，連玩了六局，都是我贏。弟弟氣得把頭一甩，說(shuō)：“不玩了，今天我的運(yùn)氣太差，下次一定要贏你?！笨墒撬睦镏肋@其中的奧妙啊，這是我秘密武器的威力。
我笨嗎的科普小論文篇九
在我的外婆家那邊種了一些蔥，一次，我看見(jiàn)那里多了一些臟兮兮的螺螄，蛋殼，那蛋殼里還留著一些蛋清，許多蒼蠅飛來(lái)飛去，我實(shí)在看不下去了，翹起三只指頭，用十指和大拇指把那一個(gè)個(gè)的蛋殼撿出了，“啊，干凈多了！”我不禁為自己嘖嘖稱(chēng)贊。
“外婆——”“什么事那么急？”“當(dāng)然是好事，我做的。”“你做了什么好事？”“不知道誰(shuí)那么缺德，在我們的蔥上扔蛋殼，我呢，把那些“垃圾”統(tǒng)統(tǒng)扔在外面了?！薄暗皻な俏胰拥??！薄安粫?huì)吧，您不會(huì)那么缺德的，我們不是有垃圾筒嗎？”外婆忍不住笑了起來(lái)，“小傻婆，蛋殼放上去對(duì)蔥的成長(zhǎng)是有好處的。”“難道蔥要吃蛋殼嗎？”“不管蔥要不要吃蛋殼，反正那，蛋殼放上去沒(méi)害處?！?/p>
真另我費(fèi)解，如果蔥真的要吃蛋殼，那蔥又是怎樣把蛋殼吃掉的'呢？我思來(lái)想去怎么也不明白。查了資料以后我終于明白了，讓我心中豁然開(kāi)朗。原來(lái)，蔥吃的并不是殼而是蛋的“肉”，因?yàn)槊慨?dāng)把蛋黃和蛋清取出以后，總會(huì)流下一些殘?jiān)?，把這些放在蔥的土上，當(dāng)這些流出來(lái)的時(shí)候，被土吸收，然后，再通過(guò)蔥的莖來(lái)傳送養(yǎng)料，這種食物是蔥必不可少的。
當(dāng)我再次來(lái)到外婆家時(shí)，我撿起了地上的蛋殼，把它又放回了蔥上，外婆看了又笑了，“小傻婆，地上的蛋殼可真是垃圾了?！?/p>
外婆兩次說(shuō)我傻，難道我真的傻嗎。
我笨嗎的科普小論文篇十
我們?cè)趯W(xué)校生態(tài)園辛苦種植的青菜終于可以收割了！我們班每位同學(xué)都懷著興奮的心情去生態(tài)園好好觀察觀察我們的小青菜。
到了植物園，映入我們眼簾的是一大片綠色，到了我們的那塊田地，幾乎每顆青菜都油光發(fā)亮，生氣勃勃，青菜生命力真的好旺盛！我們走到青菜旁，發(fā)現(xiàn)有幾顆青菜的葉片不是那么大，還有些發(fā)黃，有些甚至被蟲(chóng)子咬出了好幾個(gè)洞洞，后來(lái)裘老師告訴我們?nèi)~片發(fā)黃的那些都是水分不足的原因，而洞呢就是菜蟲(chóng)咬的，原來(lái)種菜還有這么一套學(xué)問(wèn)，根據(jù)葉片就能分析青菜到底怎么了。
每個(gè)同學(xué)手中的青菜是那樣的綠，也是那樣的耀眼，手中的這顆青菜是意義非凡的，雖然它并不是那樣的漂亮，但是它蘊(yùn)含了我們（3）班辛勤的汗水，它見(jiàn)證了我們（3）班對(duì)它的關(guān)心呵護(hù)，每一顆青菜都是那么不容易，現(xiàn)在回想，就像在昨天我們把它們的秧苗細(xì)心的栽種下去，現(xiàn)在立刻變成了一顆顆壯實(shí)的大青菜，這就是生命，這就是旺盛的生命！
從一件種植青菜的事情中我發(fā)現(xiàn)了蔬菜的魅力，在短短幾個(gè)月的時(shí)間里我發(fā)現(xiàn)了其實(shí)種菜真正是培養(yǎng)了一個(gè)人的耐心和細(xì)心！
我笨嗎的科普小論文篇十一
我和爸爸在一起看電視時(shí)，爸爸總是喜歡看我和媽媽最反對(duì)看的戰(zhàn)爭(zhēng)片。一看就是個(gè)沒(méi)完?！暗蔚未鸫稹钡臉屄暟盐覀儫┒紵┧懒恕５牵幸淮?，我從中戰(zhàn)爭(zhēng)片中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我以前從來(lái)不知的事。
這個(gè)寒假的一天，爸爸正在看戰(zhàn)爭(zhēng)電影，我好好奇，為什么這種電影對(duì)爸爸的吸引力那么強(qiáng)？莫非這里面有什么秘密不成？于是，我也坐下來(lái)看了起來(lái)。電影上，有幾個(gè)人帶著綠色的防毒面罩，手里還拿著毒氣。他們把這些有毒的'氣體放射到封閉的屋子里時(shí)，其他人就中毒死了，而戴面罩的，卻還活著。
我問(wèn)爸爸：爸爸，電影上的那幾個(gè)人為什么不會(huì)被毒倒呢？“你沒(méi)看見(jiàn)他們都帶著防毒面具嗎？”爸爸看的入迷，突然聽(tīng)到我問(wèn)他問(wèn)題，便煩我了，不愿張嘴，但還是給我做了超簡(jiǎn)便的回答。但我想要的，不是這種答案，這也未免太簡(jiǎn)單了吧！我想要的是那種完善的、多方面的解答，但看爸爸一副什么也不愿說(shuō)的樣子，我無(wú)可奈何的走進(jìn)了屋，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》看了起來(lái)。
呵呵！真巧，我在目錄上翻著，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)題目，我高興極了，馬上翻到了209頁(yè)。津津有味地看了起來(lái)。
原來(lái)防毒面具是由面具、導(dǎo)氣管、濾毒罐三部分組成的。濾毒罐內(nèi)裝有很多的東西，這些東西可以阻擋毒氣，還可以把毒氣濾成無(wú)毒氣體，這樣，他們就可以呼吸了。
不但是這個(gè)問(wèn)題，《十萬(wàn)個(gè)為什么》還解決了我生活中的好多疑問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)是偉大的，它使我們的生活更有了探索性和研究性。同時(shí)也讓我們的科技隨著科學(xué)的腳步越來(lái)越發(fā)達(dá)。
我笨嗎的科普小論文篇十二
同學(xué)們，你們知道怎么樣在田間管理蘿卜嗎？我想，我們城里的孩子肯定不知道。但是，經(jīng)過(guò)學(xué)校植物園的培養(yǎng)，加上種菜專(zhuān)業(yè)戶外公的指導(dǎo)，我懂得了其間的奧秘。下面讓我告訴你們實(shí)施蘿卜的田間管理的四部曲吧！
1、及時(shí)間苗、定苗：幼苗出土后生長(zhǎng)迅速，要及時(shí)進(jìn)行間苗，保證苗齊，苗壯。第一次間苗在子葉充分展開(kāi)時(shí)進(jìn)行，具有2到3片葉子時(shí)進(jìn)行第二次間苗。當(dāng)幼苗長(zhǎng)至5到6片葉，蘿卜的肉質(zhì)根破肚時(shí)進(jìn)行定苗。
2、中耕、除草及培土：結(jié)合間苗中耕除草，中耕時(shí)要先淺后深，避免傷根。第一、第二次間苗淺耕，鋤松表土即可；第三次間苗后，進(jìn)行一次深耕，并把畦溝里的土壤培于畦面，以防止倒苗。
3、澆水：夏季氣溫高，土壤水分蒸發(fā)快，要根據(jù)土壤的濕度和蘿卜的生育特點(diǎn)適時(shí)澆水。發(fā)芽期：按“三水齊苗”的原則進(jìn)行澆水，即播后澆水一次，以利于出苗，齊苗后再澆一次水，以利于幼苗生長(zhǎng)。幼苗期：幼苗期由于幼苗的根系較淺，需水量小，要按“少澆勤澆”的原則適量澆水。葉生長(zhǎng)盛期，此期蘿卜上部植株的葉數(shù)不斷增加，葉面積逐漸增大，肉質(zhì)根也開(kāi)始膨大，需水量迅速加大，要按“適量勤澆”的原則進(jìn)行澆水。肉質(zhì)根膨大盛期，此期需水量最大，要勤澆水，保持土壤濕潤(rùn)狀態(tài)，以免缺水造成肉質(zhì)根破裂。
施蘿卜的田間管理是不是有了新的認(rèn)識(shí)？
我笨嗎的科普小論文篇十三
相信電大家一定很了解吧！讓我們?nèi)タ纯础?/p>
自1831年英國(guó)科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)發(fā)電的原理以來(lái)，在不到兩百年的時(shí)間里，電已經(jīng)成了不可或缺的重要能源。有了它，我們可以使用電燈、電視機(jī)、空調(diào)、洗衣機(jī)、電冰箱、電腦等家用電器；有了它，城市的夜晚就會(huì)變得燈火通明，交通事故也減少了；有了它，工廠的機(jī)器為我們織出了一件件漂亮的衣裳。
不過(guò)，根據(jù)科學(xué)家的研究，用于發(fā)電的各種能源，如石油、煤炭、天然氣等是有限的、不可再生的，終有用完的一天。依目前人類(lèi)耗能的平均速度計(jì)算，2050年前后石油就會(huì)枯竭，即使是最豐富的太陽(yáng)能，在數(shù)十億年后也會(huì)耗盡。假如汽車(chē)熄了火，電燈不能亮了，電視沒(méi)了圖象與聲音，電腦成了擺設(shè)，這是一幅多么可怕的景象，簡(jiǎn)直就是“世界末日”了。但是這種情景是完全可能發(fā)生的，雖然科學(xué)家不斷研究地?zé)?、沼氣、風(fēng)能、太陽(yáng)能、核能等，希望取代石油，可是一直沒(méi)有突破性的發(fā)展。在新能源尚未開(kāi)發(fā)成功，而舊能源又日漸枯竭的情況下，人們應(yīng)當(dāng)盡量減少能源的浪費(fèi)。
電對(duì)于我們真的很重要，我們應(yīng)該節(jié)約電！
我笨嗎的科普小論文篇十四
我常常睡下后總是睡不著，便想發(fā)明一種智能床。
它能根據(jù)用者填寫(xiě)的個(gè)人資料來(lái)幫助用者，并在入睡時(shí)提高或下降溫度，一直保持在最適合入睡的溫度。
在床的后方有一個(gè)口子用來(lái)放音樂(lè)，也可放入學(xué)習(xí)的卡帶。而且有三個(gè)耳機(jī)可以用，小孩用一號(hào)，中年用二號(hào)，老年當(dāng)然是用三號(hào)。
在床上還有一個(gè)立體感的屏幕，可以感受坐飛機(jī)、火車(chē)等物品的感覺(jué)。
想來(lái)想去，我覺(jué)得空想是沒(méi)有用的，我決定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)去把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
我笨嗎的科普小論文篇十五
當(dāng)你走進(jìn)我們的植物園，映入你眼前的是一片綠油油的菜地。一個(gè)個(gè)又大又紅的蘿卜向你揮手，好像在就說(shuō)：“謝謝你們，讓我來(lái)到時(shí)這個(gè)大世界，看到藍(lán)藍(lán)的天?！币恢恢痪G的發(fā)亮的青菜在風(fēng)中擺動(dòng)著翅膀。你看到這些，你一定會(huì)認(rèn)為這是老師們的菜園，我大聲的告訴你，這是我們學(xué)生自己種的。你會(huì)問(wèn)學(xué)生怎么會(huì)種出如些美麗的菜。其實(shí)種菜也是有小學(xué)問(wèn)的。
對(duì)我一個(gè)從小生長(zhǎng)大城市的小孩子來(lái)說(shuō)，種菜是一種既辛苦，又甜蜜的事。因?yàn)閯趧?dòng)是辛苦的，但勞動(dòng)又是甜蜜的。它總是令人一邊感到疲憊，卻另一邊為自己的勞動(dòng)成果而自豪。
種蘿卜前首先是松土，接著就是挖坑，播種，澆水，施肥。這幾個(gè)環(huán)節(jié)中，我認(rèn)為最重要的還是澆水。澆水看看簡(jiǎn)單，其實(shí)是大有學(xué)問(wèn)的。
夏季氣溫高，土壤水分蒸發(fā)快，要根據(jù)土壤的濕度和蘿卜的生育特點(diǎn)適時(shí)澆水。發(fā)芽期：按“三水齊苗”的原則進(jìn)行澆水，即播后澆水一次，以利于出苗，齊苗后再澆一次水，以利于幼苗生長(zhǎng)。幼苗期：幼苗期由于幼苗的根系較淺，需水量小，要按“少澆勤澆”的原則適量澆水。葉生長(zhǎng)盛期，此期蘿卜上部植株的葉數(shù)不斷增加，葉面積逐漸增大，肉質(zhì)根也開(kāi)始膨大，需水量迅速加大，要按“適量勤澆”的原則進(jìn)行澆水。肉質(zhì)根膨大盛期，此期需水量最大，要勤澆水，保持土壤濕潤(rùn)狀態(tài)，以免缺水造成肉質(zhì)根破裂。
同學(xué)們天天放學(xué)后給菜園中的菜澆水，過(guò)了沒(méi)多久蘿卜長(zhǎng)大現(xiàn)在的樣子。我們看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，心中有就不出的喜悅。
我笨嗎的科普小論文篇十六
鹽攝入過(guò)多的危害豈止高血壓。我國(guó)人民的胃病發(fā)病率極高，有人估計(jì)我國(guó)人民一生中患過(guò)胃炎或十二指腸潰瘍的至少占20％。上腹部不適的人作胃鏡檢查，十有八九都患有胃炎。胃炎、胃潰瘍的病因也很多，胃酸分泌過(guò)多，幽門(mén)螺旋桿菌感染都是重要的病因。
病理學(xué)家把胃炎、胃潰瘍的病因分為攻擊因子過(guò)強(qiáng)、防護(hù)因子減弱兩個(gè)方面。胃酸過(guò)多、幽門(mén)螺旋桿菌感染是攻擊因子一方面，而胃粘膜的防護(hù)因素減弱則是另一個(gè)方面。人們吃東西飽了口福，酸甜苦辣灌下來(lái)，胃靠什么來(lái)保護(hù)它自己呢？胃的粘膜分泌出一層粘液涂在粘膜上成為一個(gè)絕好的保護(hù)膜。
我們吃的食物過(guò)咸，這個(gè)保護(hù)膜便會(huì)受到損傷。這不用做實(shí)驗(yàn)了，買(mǎi)個(gè)豬肚子回來(lái)，里面的粘液洗不干凈怎么辦？老太太們都知道，抓把鹽一擦、水一沖便洗干凈了。就這么簡(jiǎn)單，鹽能破壞胃粘膜的保護(hù)膜，使胃粘膜暴露在酸甜苦辣之中，怎能不生??？甚至致癌因子也會(huì)長(zhǎng)驅(qū)直入，胃癌在鹽消耗量高的地區(qū)高發(fā)，大概便是這個(gè)道理。
最后，我還調(diào)查了甜類(lèi)，檸檬酸可以作為一種食品防腐劑。
經(jīng)過(guò)這次的調(diào)查，我知道吃太多的咸類(lèi)會(huì)給我們帶來(lái)許多的傷害！所以，我們盡量少吃。
我笨嗎的科普小論文篇十七
雖然，地球表面的2/3被水覆蓋，但其中97.5%是咸水，在余下的2.5%的淡水中，又有87%是人類(lèi)難以利用的兩極冰蓋、冰川、冰雪。人類(lèi)可利用的淡水只占全球水總量的0.26%，而這些淡水大部分是地下水。實(shí)際上，人類(lèi)可以從江河湖泊中取用的淡水只占水總量的0.014%。有人比喻說(shuō)，在地球這個(gè)大水缸里可用的淡水只有一湯匙，而這一湯匙水又遭到嚴(yán)重污染。
我國(guó)是個(gè)多山多河的國(guó)家，流域面積超過(guò)1000平方公里的江河有1500多條。但我國(guó)人口眾多，相對(duì)而言，水資源比較貧乏。就全世界而言，工業(yè)的高度發(fā)展，不僅對(duì)淡水的使用量越來(lái)越大，排放的大量污水對(duì)江河湖泊以及大海的污染也日甚一日，以至使大海出現(xiàn)赤潮，江河魚(yú)蝦絕跡，有的甚至成為臭河、死河。保護(hù)水資源，防止水污染，已成了環(huán)保工作的重中之重。
我笨嗎的科普小論文篇十八
我長(zhǎng)大了想成為一名發(fā)明家，我想發(fā)明一臺(tái)可以預(yù)測(cè)災(zāi)難的機(jī)器，它還可以用來(lái)制造飛碟。
我想讓它造出無(wú)數(shù)個(gè)大飛碟，送給每家每戶各一個(gè)，這種飛碟有特別的.功能，在災(zāi)難來(lái)臨之前會(huì)發(fā)出警報(bào)。好讓地震。龍卷風(fēng)。山體滑坡，塌方。臺(tái)風(fēng)……等等自然災(zāi)難來(lái)臨前讓人們坐著飛碟安全地離開(kāi)此地。
為了我的遠(yuǎn)大理想，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我笨嗎的科普小論文篇十九
今天，我和媽媽無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)自然現(xiàn)象，能讓雞蛋浮在水面，好奇的你，一定想知道吧！
我準(zhǔn)備和媽媽從生活中發(fā)現(xiàn)些什么？你們猜猜看，哦！現(xiàn)在不能告訴你們，這個(gè)奇異而有精彩的發(fā)現(xiàn)，就讓你們現(xiàn)場(chǎng)欣賞一下科學(xué)中帶來(lái)的快樂(lè)。
我們迫不及待的準(zhǔn)備了：鹽、水、雞蛋，還有一個(gè)大瓶子。首先，把水放入瓶子里一半就可以，鹽要適量放，雞蛋只需一個(gè)。你相信嗎？這里面的學(xué)問(wèn)，令人驚奇！特別好玩。
你們仔細(xì)地看一下，我已經(jīng)把雞蛋放進(jìn)瓶子里了，一定要有耐心呀！，要等一會(huì)兒，不久，你就能看到，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。這時(shí)，大家的眼睛都聚精會(huì)神地盯住了雞蛋，緊張的我觀察到了，雞蛋在一點(diǎn)一點(diǎn)的往上浮，我禁不住的尖叫了一聲，與眾不同的雞蛋真的浮在水面了！我大聲說(shuō)了一句，我的發(fā)現(xiàn)成功了。在我耳邊，聽(tīng)到了媽媽的贊美與表?yè)P(yáng)，當(dāng)時(shí)的我，比吃了蜜還要甜。
生活中的發(fā)現(xiàn)很多，只要用眼睛去看；去觀察；多動(dòng)手；多動(dòng)腦，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的奧妙是多么的精彩奇特??！
事后，媽媽告訴我，有點(diǎn)成績(jī)不要驕傲，“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。世界上每一個(gè)角落都有新的發(fā)現(xiàn)，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)科技，既是一種學(xué)習(xí)手段，也是一種生活方式，你就能享受到科技給你帶來(lái)的樂(lè)趣。同樣也要有責(zé)任的熱愛(ài)科技，享受生活。
為了建立一個(gè)科技記錄本，我一直按照媽媽對(duì)我說(shuō)的話，隨時(shí)記錄我身邊的發(fā)現(xiàn)，科技的詳細(xì)內(nèi)容，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，也是我這一生的財(cái)富！同學(xué)們,“貴在堅(jiān)持”，就讓我們一起走向科普之路吧！
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：如何提高高中語(yǔ)文寫(xiě)作能力……】。
寫(xiě)作一直是語(yǔ)文中重要的一項(xiàng)，是對(duì)學(xué)生綜合能力，語(yǔ)言應(yīng)用的考察，也在考試分?jǐn)?shù)中占有較大比例，但是如何才能寫(xiě)好作文，在考試中取得高分，對(duì)同學(xué)們來(lái)講卻一直是個(gè)難題。
專(zhuān)家指出老師們應(yīng)該教學(xué)思路靈活，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，注重學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的.認(rèn)識(shí)：
分?jǐn)?shù)固然非常重要，但同時(shí)應(yīng)當(dāng)也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時(shí)能取得一個(gè)好成績(jī)，但學(xué)習(xí)成績(jī)的決定因素：學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時(shí)間。一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，老師根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)，或補(bǔ)差，或提優(yōu)，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨(dú)特的方法學(xué)好初高中語(yǔ)文。
學(xué)生作文時(shí)最頭疼的問(wèn)題是無(wú)話可說(shuō)。為了解決這一難題，專(zhuān)家告訴大家不妨用劉勰的話說(shuō)“流連萬(wàn)象之際，沉吟視聽(tīng)之間”啟發(fā)他們：要想寫(xiě)好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫(xiě)作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)，“作文這件事離不開(kāi)生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見(jiàn)觀察是中學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的重要途徑。因此，專(zhuān)家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法?！笆谥贼~(yú)”，不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風(fēng)亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺(tái)上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來(lái)贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠(yuǎn)是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農(nóng)村的，城市的，一個(gè)樣。通過(guò)觀察，讓其明白不同時(shí)代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛(ài)好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。當(dāng)今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實(shí)地，還注重巧干。課上，他們“激揚(yáng)文字”“指點(diǎn)江山”，評(píng)估論今，妙語(yǔ)連珠;課外，他們馳騁球場(chǎng)，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實(shí)踐證明，豐富的寫(xiě)作素材，都是靠仔細(xì)觀察周?chē)挛锏膩?lái)的。
要關(guān)注生活，博采眾長(zhǎng)。古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟?！笨梢?jiàn)廣泛閱讀的重要性。老師應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。例如，在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生每天寫(xiě)日記，可寫(xiě)身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動(dòng)的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個(gè)假期讀兩本名著，如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫(huà)人物的手法，反映社會(huì)生活的方法。
我們只有“行萬(wàn)里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書(shū)”——博采眾長(zhǎng)，才能文思泉涌，“下筆如有神”。
我笨嗎的科普小論文篇二十
近年來(lái)，隨著塑料袋在日常生活中的不斷普及，很多市民都習(xí)慣了用塑料袋盛放日常生活垃圾，“限塑令”實(shí)施后，長(zhǎng)期使用塑料袋盛放垃圾的習(xí)慣也將面臨改變。
既然不用塑料袋，那用什么來(lái)裝垃圾呢？我想到了一個(gè)好辦法，自制環(huán)保垃圾盒。用廣告宣傳紙、廢報(bào)紙等舊紙張制成垃圾盒，相對(duì)于塑料袋來(lái)說(shuō)，不僅實(shí)現(xiàn)了廢物利用，又不污染物環(huán)境，可謂一舉兩得。
制作方法如下：首先，取一張廢舊的紙對(duì)折后再對(duì)折。第二，沿第二次對(duì)折的中心線，左右兩邊向里折合，壓出折線。第三，順著折線往里折短邊。第四，把紙放平，再以中線向里折，背面折法相同。第五，向上翻折，背面折法相同。第六，翻折四個(gè)小角，最后，再打開(kāi)。這樣，一個(gè)自制的垃圾盒就做好了。
瞧，多么漂亮的紙盒呀，既可盛放零食，也可以作為垃圾盒，置于茶幾案頭收納果皮瓜殼，或者放在餐桌上，盛放吃飯時(shí)吐出的骨頭、魚(yú)刺等，用畢，直接連同盒子一起扔掉，方便極了！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/15667606.html】
