最新大班美術(shù)彩色的菊花教案(優(yōu)質(zhì)18篇)

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最新大班美術(shù)彩色的菊花教案(優(yōu)質(zhì)18篇)
時間:2023-11-27 14:15:19     小編:HT書生

良好的教案可以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。要編寫一份完美的教案,需要教師在課前進行充分的準備和預(yù)習(xí),確保教學(xué)過程的流暢和教學(xué)效果的達到。以下是小編為大家收集的一些教案范例,大家可以參考一下。這些教案是經(jīng)過多位教師實際應(yīng)用和改進的,具有一定的指導(dǎo)意義。在教學(xué)過程中,我們可以根據(jù)教案的編寫方法和思路,靈活運用,提高教學(xué)效果。教案的編寫是教師教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容,它可以幫助教師合理安排教學(xué)活動,提高教學(xué)效果。希望大家在編寫教案的過程中,能夠借鑒這些范例,結(jié)合自身的實際情況,創(chuàng)造出更加適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。

大班美術(shù)彩色的菊花教案篇一

1、愿意親近小動物,感受新表現(xiàn)方法的趣味。

2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征,并用涂色的方法給小雞輪廓上色。

活動準備。

1、ppt課件:小雞破殼。

2、涂色:小雞。

3、幼兒用油畫棒。

活動過程。

一、導(dǎo)入ppt課件:小雞的孵化過程。

教師:這是雞媽媽剛生下的一個蛋寶寶,我們一起雞媽媽孵蛋,看看蛋殼里的小雞到底長什么樣了。

二、教師示范雞媽媽孵蛋。

1、小雞出殼:添畫小雞的外形特征,尖尖嘴、眼睛、翅膀。

教師:小小蛋兒把門開,尖尖嘴兒鉆出來;小小蛋兒把門開,圓圓眼睛睜開來。

教師:小雞的嘴巴是什么樣子的呀?

(尖尖的,師小雞的嘴巴要尖尖的,這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。)。

教師:小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了,小雞的翅膀也想鉆出來,可是蛋寶寶不愿意開門,我們一起說好聽的話,請他開開門。

(小小蛋兒把門開,拍拍翅膀鉆出殼)。

教師:小雞的嘴巴,眼睛,翅膀都鉆出來了,真棒!

2、小雞理毛(用油畫棒,用點力氣)。

教師:小雞剛從蛋寶寶里面跑出來,用了很大的力氣身上的毛有點亂了,我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳,只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦,小梳子,梳梳梳,每個邊都梳到,我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下,現(xiàn)在小雞更漂亮了。

三、幼兒操作:扮演雞媽媽一起孵蛋。

教師指導(dǎo)幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài),涂色,小雞的眼睛。

活動延伸下面我們一起來做個游戲,我來做媽媽,你們來做寶寶,好嗎?

大班美術(shù)彩色的菊花教案篇二

活動準備:

1、菊花一盆。

2、幼兒用書,操作紙,油畫棒。

重點:使用油畫棒和水彩顏料,運用排水畫的'激發(fā),表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。

難點:在觀賞、討論的基礎(chǔ)上,能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。

活動過程:

1、出示事物菊花,引導(dǎo)幼兒觀賞菊花,了解菊花的主要特征。

教師:前幾天,老師和小朋友朋友到公園找秋天,你看見的秋天的菊花是什么樣子的。

2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》。

提問:畫畫上有什么?你知道他是什么方法一步一步完成的?

3、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。

請幼兒講述菊花外形特征,教師示范制作排水畫的基本方法:

用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花;還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀,再給花瓶和花朵涂色。

示范用水粉(水彩)有序地刷出底色:

畫好后,選一個自己喜歡的水粉顏色,把畫放在報紙上,從左到右一排一排地刷行顏色,一定要按一個方向刷。

4、幼兒創(chuàng)作活動。

教師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶,且涂色要有力,顏色要深一些。

5、組織幼兒有序的涂底色:

小朋友用油畫棒的工作完成后,可以到前面放有彩色顏料的桌上來涂底色,教師進行個別指導(dǎo)和幫助,提醒幼兒有序地刷底色,盡量保持畫面或桌面的整潔。

6、展覽幼兒的作品。

幼兒互相欣賞,并向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

大班美術(shù)彩色的菊花教案篇三

活動目標:

1、使用油畫棒和水彩顏料,運用排水畫的激發(fā),表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。

2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上,能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。

3、感受排水畫與其他的不同風(fēng)格效果。

4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

5、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

活動準備:

1、菊花一盆。

2、幼兒用書,操作紙,油畫棒。

重點:使用油畫棒和水彩顏料,運用排水畫的'激發(fā),表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。

難點:在觀賞、討論的基礎(chǔ)上,能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。

活動過程:

1、出示事物菊花,引導(dǎo)幼兒觀賞菊花,了解菊花的主要特征。

教師:前幾天,老師和小朋友朋友到公園找秋天,你看見的秋天的菊花是什么樣子的。

2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》。

提問:畫畫上有什么?你知道他是什么方法一步一步完成的?

3、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。

請幼兒講述菊花外形特征,教師示范制作排水畫的基本方法:

用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花;還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀,再給花瓶和花朵涂色。

示范用水粉(水彩)有序地刷出底色:

畫好后,選一個自己喜歡的水粉顏色,把畫放在報紙上,從左到右一排一排地刷行顏色,一定要按一個方向刷。

4、幼兒創(chuàng)作活動。

教師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶,且涂色要有力,顏色要深一些。

5、組織幼兒有序的涂底色:

小朋友用油畫棒的工作完成后,可以到前面放有彩色顏料的桌上來涂底色,教師進行個別指導(dǎo)和幫助,提醒幼兒有序地刷底色,盡量保持畫面或桌面的整潔。

6、展覽幼兒的作品。

幼兒互相欣賞,并向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

大班美術(shù)彩色的菊花教案篇四

大班美術(shù)活動教案《菊花》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體驗成功的喜悅,感受菊花傲然開放的美,用粘貼、卷曲的方法來制作菊花,發(fā)展幼兒動手操作能力,幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識,快來看看幼兒園大班美術(shù)活動《菊花》含反思教案吧。

活動意圖:

秋風(fēng)來了,帶來了豐碩的果實,也帶來了秋天的花兒朵朵。深秋是菊花盛開的季節(jié),秋天由于有了種類繁多、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花,我國是菊花的王國,哪里都有它的蹤影。結(jié)合季節(jié)特點開展了此次活動《菊花》。幫助幼兒很好的認識了菊花,了解更多有關(guān)菊花的知識。激起幼兒對菊花的喜愛之情,引起他們動手制作菊花的興趣。

活動目標:

1、用粘貼、卷曲的方法來制作菊花,發(fā)展幼兒動手操作能力。

2、體驗成功的喜悅,感受菊花傲然開放的美。

3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

活動準備:

1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。

2、菊花制作示范畫。

3、菊花圖片。

活動重點難點:

1、重點:抓住菊花的特征,制作菊花的全貌,提高幼兒動手技能和技巧。

2、難點:掌握制作的準確性和用色的技巧。

活動過程:

一、引起興趣,激發(fā)情感。

秋天里開的是什么花?

小結(jié):菊花喜歡秋天開放,特別是天氣再冷一點,它們卻不怕冷冷的秋風(fēng),勇敢地開放出來。

有很多人喜歡菊花,你想做一朵菊花嗎,有什么方法呢?

二、菊花的制作方法。

這朵菊花。小朋友看,它是什么顏色的?用了什么材料?它是怎么做出來的?

小結(jié):拿一根彩紙,兩頭用鉛筆卷一卷,打開固體膠,伸出小腦袋,在紙條的中間涂一涂,再去拿一根彩紙條,兩頭卷一卷,找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花,上面有密密麻麻的花瓣。

菊花做好了,還缺什么呢?

小結(jié):美麗的菊花完成了,送到紙上畫根綠綠的莖和葉子,菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦!

3、要求。

我們想不想也來做美麗的菊花呢?那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來,拿出固體膠開始吧,做好之后送到黑板上來。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

重點觀察:

1、幼兒是否會借助鉛筆卷菊花花瓣。

2、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲,花瓣不要重疊。

3、完成的小朋友是否能收好東西。

教師小結(jié):菊花是秋天里開放的花,菊花是一朵鮮艷、美麗的花,花朵有大有小,花瓣有寬有窄,有直有彎,顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等;菊花的葉子是綠色的,邊上像鋸齒。菊花很美麗,常種在花園里,或栽在花盆里。

四、了解菊花的用途。

人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?——讓幼兒欣賞幻燈片,了解菊花的用途。

1、菊花可以讓人觀賞,美化環(huán)境;。

2、可以做清涼飲料,泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……。

提供菊花茶,讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗,感受菊花的香味。

五、創(chuàng)造表現(xiàn)。

1、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。

2、提醒幼兒用顏料時不要太多。

六、展示、講評。

1、今天我們教室里開滿了菊花,感覺怎么樣?菊花都有什么顏色?

2、展示幼兒作品,布置菊花展。

3、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。為什么喜歡?說說它那里好?

活動結(jié)束:

教師總結(jié),以表揚和鼓勵為主。

教學(xué)反思:

手工是幼兒非常喜歡的活動,是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

在做菊花的制作過程中,當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時,就與其一起迎接困難、解決困難。這樣,既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性,也可以增強幼兒雙手的靈活性,而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時如何解決??偟膩碚f,這次活動上得還是比較流暢的。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,抓住教育契機,在增強個體自信的同時,對其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用。可見,普通的教學(xué)活動,只要能抓住孩子的閃光點,讓孩子體驗到成功的快樂,也會得到較好的成效。知道我國博大精深的傳統(tǒng)文化,會讓手工活動更加活躍,更生動,幼兒更喜歡。

本文擴展閱讀:菊花,在植物分類學(xué)中是菊科、菊屬的多年生宿根草本植物。按栽培形式分為多頭菊、獨本菊、大麗菊、懸崖菊、藝菊、案頭菊等栽培類型;有按花瓣的外觀形態(tài)分為園抱、退抱、反抱、亂抱、露心抱、飛午抱等栽培類型。不同類型里的菊花又命名各種各樣的品種名稱。

大班美術(shù)彩色的菊花教案篇五

活動目標:

1.學(xué)習(xí)緊卷圓形、并能利用松卷把圓形變大。

2.在制作過程培養(yǎng)幼兒的合作團結(jié)能力。

3.通過活動知道彩色蘑菇是有毒的',不能食用。

活動準備:

活動過程:

1.導(dǎo)入活動。

出示小白兔圖片,提問:這是什么?(兔寶寶)它喜歡吃什么呢?(蘿卜、蘑菇)老師邊講述邊出示大“蘑菇”圖片。

2.觀察“蘑菇”上的花紋。

老師:小朋友看一看,大蘑菇上的花紋一樣的嗎?(不一樣,有大有?。┩脤殞毥裉煊悬c不高興,它說:雖然彩色蘑菇不好吃,但是很好看,我非常喜歡彩色蘑菇,想找些彩色蘑菇來玩玩,可是在樹林里找了好久都找不到,小朋友你們能不能幫我想想辦法呢?(幼兒討論回答問題:可以用油畫棒畫出彩色花紋來,可以用彩色橡皮泥黏貼出花紋來,用彩色顏料點出花紋來……)老師肯定幼兒的想法:小朋友真棒,幫兔寶寶想出來這么多辦法,今天我們用彩色的紙條來幫幫兔寶寶。

老師出示白“蘑菇”圖片、彩色紙條:今天老師為小朋友準備了這些彩色的紙條,想請你們一起來幫兔寶寶的忙。老師為小兔子準備了兩個彩色的花紋,出示大小不一的圓形,認識緊卷與松卷。

3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

師:小朋友我們一起來為兔寶寶做上彩色的“蘑菇”吧!

老師:每組小朋友桌上都有一張白色的紙條,請你們商量好誰畫蘑菇,誰卷花紋,誰黏貼花紋。

4.幼兒操作,老師巡視指導(dǎo)。

鼓勵幼兒大膽卷紙。

5.評價作品。

展示幼兒作品,請孩子們互相欣賞。如果你是那只兔寶寶,你會喜歡哪個蘑菇。

活動反思:

幼兒基本都學(xué)會了緊卷與松卷,孩子們在創(chuàng)作中增加了合作意識。還有個別幼兒在卷的過程中方法不到位,所以卷的慢,一節(jié)課下來一個圓還沒有卷好。在區(qū)角游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒兩個手指之間的靈活度。

大班美術(shù)彩色的菊花教案篇六

1、學(xué)習(xí)運用水粉、小棒等材料進行美術(shù)創(chuàng)作,感受水粉畫的特殊藝術(shù)效果。

2、能根據(jù)色彩進行大膽合理的想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)“彩色的地球”。

3、養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣,能與同伴合作運用材料。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

【活動準備】。

教具:課件、小鳥頭飾。

材料:人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色顏料。

【活動過程】。

一、開始部分欣賞故事《彩色的地球》,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

2、結(jié)合故事第二段,教師示范:

取一張扇形小紙,先用扁筆蘸滿藍色的顏料,然后順著一個方向,從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻,直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后,再用小棒刻畫上大海中的景物。

3、結(jié)合故事第三段,教師啟發(fā)幼兒想象:

小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?(幼綠色一一草原,紅色一花園,黃色一沙漠,棕色――村林,黑色一夜晚的城市)。

二、基本部分。

1、師:如果你是一只小鳥,你會看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象,自由講述)。

2、幼兒自由選擇,自由結(jié)伴,合作運用材料操作。

3、教師安排6組,每組提供一種顏色,幼兒按意愿選擇。

4、根據(jù)需要,選取粗細不同的小棒。如畫物體的.外輪廓線,可選取粗的小棒,畫細節(jié)部分,選取細的小棒。要求涂色均勻,注意桌面、衣服的衛(wèi)生。

三、結(jié)束部分。

1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合,用每6張扇形紙片拼成一個彩色的地球。

2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》,邊欣賞作品,最后師生其同講評。著重進行想象、創(chuàng)造方面的講評,肯定想象豐富、奇特的幼兒。

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

大班美術(shù)彩色的菊花教案篇七

活動目標:

1、使用油畫棒和水彩顏料,運用排水畫的激發(fā),表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。

2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上,能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。

3、感受排水畫與其他的不同風(fēng)格效果。

4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

5、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

大班美術(shù)彩色的菊花教案篇八

課時:1課時。

教學(xué)目的:

1、通過教學(xué),能抓住菊花的特征與色彩,較準確地描繪秋天的菊花。

2、學(xué)習(xí)繪畫的形式描繪菊花,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。

3、通過教學(xué),使學(xué)生能掌握一些菊花文化。

教學(xué)重難點:

重點:抓住菊花的特征,畫出菊花的全貌,提高學(xué)生繪畫的技能和技巧。

難點:掌握線描的準確性和用色的技巧。

一、組織教學(xué)。

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準備情況。

二、導(dǎo)入新課。

我姓潘,是天河一小教師,我些學(xué)生看見我這樣胖,都叫我胖老師,不知道你們愿意叫潘老師,還是胖老師。

在上課前,我想請一位同學(xué)到講臺上來,用這只筆在這張白紙上刷一惻,看看這張白紙為變成什么?(變成了菊花)。

對是菊花,今天我們就一起來學(xué)習(xí)第十三課?!毒栈ā罚ò鍟忸}:菊花)。

三、講授新課。

1、啟發(fā)談話。

我國栽培菊花的歷史十分久遠,這從西周《禮記·月令》中“季秋之月,鞠有黃華”句便可得知。栽菊早,經(jīng)過了幾千年的栽培和自然的進化,菊花的舌狀花千姿百態(tài),花色豐富多彩,特別是培育出如:綠牡丹、綠云、墨荷、風(fēng)凰振羽、帥旗、西湖柳月等異彩紛呈一些名花,下面讓我們再一次體會菊花的神韻風(fēng)采。(課件出示)。

看了這么漂亮的菊花,我想大家心里都有很多的感想想說。下面我請大家說說自己的體會。(學(xué)生說)。

由于菊花具有歷史悠久、品種繁多、色澤艷麗、花形多變特點,曾留下多少膾炙人口的詩句。如晉代詩人陶淵明贊美菊花:“懷以貞秀枝,卓為霜下杰?!彼o官回歸故園,“三徑就荒,松菊猶存”,“采菊東籬下,悠然見南山”。他以菊為友,其樂陶陶。我知道,在課前,我很多同學(xué)都已準備了有關(guān)菊花的詩歌,那我請幾位同學(xué)來朗讀。

詩有精品,花有奇葩,“秋來誰為韶華主,總領(lǐng)群芳是菊花”,百花叢中,你們知道菊花什么時候開花嗎?(指名回答)。

(——它是深秋時獨自開放)不只是在颯颯西風(fēng)起舞的秋天,菊花才展露芳顏。但在秋葉飄零的秋天,菊花裝扮的世界卻格外迷人。它菊品既繁,名目亦多,色彩也很豐富。下面仔細觀察菊花的色彩,你都知道菊花有什么顏色。(課件出示)(學(xué)生說出菊花的色彩:白、紅、黃、紫、綠等)。

菊花色澤艷麗、可它的花形多變請請同學(xué)們一起來欣賞菊花的阿麗多姿的造型。(課件出示)。

深秋之日天氣已經(jīng)開始變冷,為什么菊花還會開花呢?

因為菊花不怕冷,不畏嚴寒,故它能在深秋獨放,而正是它的`這種特性,能引起人們的心理共鳴,屈原以“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英”的名句,歌頌菊花高貴品質(zhì);以“春蘭兮秋菊,長無絕兮終古”,表明了、永不與惡勢力同流合污的品格。

從唐代農(nóng)民起義軍首領(lǐng)黃巢的兩首詠菊詩中看看他是如何贊美菊花。其一:“颯颯西風(fēng)滿院裁,香寒蕊冷蝶難來。他年我若為青帝,報與桃花一處開。”借菊花不在春天開放,嗟嘆生不逢時,流露出自己懷才不遇的憤慨,抒發(fā)要干一番大事的雄心壯志。其二:“待到秋來九月八,我花開時百花殺。陣陣香氣透長安,滿城盡戴黃金甲?!眲t充滿革命的豪情,表達了他對起義軍的勝利前景的自信。

你們看,一朵小小的菊花競?cè)皇谷藗儺a(chǎn)生這么多的遐想,實屬不易,下面,我想請一位同還上臺來表演那種潔身自好、傲霜獨立、品德高尚的品味來。

菊花向以“花中君子”而名揚天下?!凹壹覡幷f黃花秀,處處籬邊鋪彩霞”。菊花尤其為那些不趨世俗、節(jié)操高尚的志士仁人、遷客騷人所鐘愛。今天我們就用菊花這種傲然的精神來學(xué)畫菊花吧!

2、讀畫。

今天我們學(xué)習(xí)了菊花的型、色彩、以及菊花的神,現(xiàn)在,我是多么希望同學(xué)用自己手中的筆畫出一幅美麗的菊花來。大家可以用老師這種方法:先畫菊花,然后用水彩添前景,前景顏色可要深一些,突出菊花的色彩的漂亮?;蛘咧苯釉诤谏目埉嫵鼍栈?。菊花的顏色可以艷麗一些。

四、學(xué)生作畫,老師巡回指導(dǎo)。(課件演示學(xué)生作品)。

五、小結(jié)。

展示畫好的作業(yè)。

六、課外延伸。

菊之高潔,在于它傲霜獨立。而名為花之魂魄,自古以來,文人雅士和園藝家多用極富表現(xiàn)力的辭藻給各種菊花賦予形象貼切和意韻超凡的名字?;蛞曰ㄉ咨沼校骸霸掠拷鳌薄鞍桌司砩场?;黃色菊則有:“飛黃騰達”、“金碧輝煌”;綠色菊有:“卡梁綠翠”;或借詩詞典故表示菊花的顏色,如紅色的“紅葉題詩”、黃色的“黃石公”、粉色的“人面桃花”,每個菊名之后伴有一段精彩動人的故事。。也有以歷史人物和故事命名的,如“嫦娥奔月”每一個名字的背后都蘊含一串動人故事,啟發(fā)人們的想象。還有以花的造型來命名的:“湘云醉臥”等,一語道破花的萬種風(fēng)情等等,尚有一種依據(jù)色、瓣、朵綜合而成“韻”而命名的,如“醉舞楊妃”,取其色粉紅,瓣肥厚,極似歷史故事中的楊貴妃帶醉曼舞。僅從名字看來,就已令人遐思不已,領(lǐng)悟其美了。下面我想請同學(xué)們把自己的畫用一名字或詞把它表達出來。

菊花不僅有觀賞價值,而且有良好的保健價值,如今有些菊花采摘下來可制成保健茶——菊花茶、菊花酒、菊花粥,同時現(xiàn)在還制作出根據(jù)菊花的特性,制作出了一些藥食兼優(yōu)食譜來。隨著人們對菊的熱愛,把菊花裝飾在日常生活中如:(課件出示)(梅花郵票、梅雕刻、梅花國畫等)。

今天,大家學(xué)習(xí)了《菊花》這一課,不管是從繪畫技巧,還是有關(guān)菊花的文化的學(xué)習(xí),都有一定的收獲,希望同學(xué)們在下課以后,再進一步了解菊花的其他的知識。

大班美術(shù)彩色的菊花教案篇九

活動目標:

1、在欣賞的基礎(chǔ)上,探索學(xué)習(xí)用對稱的手法裝飾和制作小拖鞋。

2、通過生活經(jīng)驗的積累,學(xué)會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面,用獨立紋樣裝飾鞋底。能按規(guī)律整齊地擺放彩色筆,感受勞動成果的喜悅,增強自信心。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動準備:

幼兒用書,一雙做好的紙拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、膠棒、油畫棒。

活動過程:

一、欣賞紙拖鞋,引起幼兒的興趣。教師:這是什么?拖鞋的鞋面上有什么?鞋底上有什么?你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎?通過欣賞,使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書上的圖案,學(xué)習(xí)用連續(xù)花紋裝飾長條形。教師:長條形上有什么?它們是怎樣排列的?你想怎樣裝飾?師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法。三、觀察鞋底上的圖案,了解獨立紋樣的裝飾方法。知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地進行裝飾。四、師生共同探討制作紙拖鞋的方法。使每一個幼兒都清楚地了解到制作紙拖鞋的步驟:用彩色筆裝飾鞋面-——用彩色筆裝飾鞋底——用漿糊抹鞋面固定在鞋底上。五、講解重點和難點:在粘貼鞋面和鞋底上,把漿糊抹在鞋面里面的兩邊,鞋面粘貼在鞋底下面。六、交代要求,幼兒裝飾制作紙拖鞋,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒設(shè)計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面,鞋面可以平行粘貼,也可以交叉粘貼;鞋底可以用中心圖案花紋裝飾也可以用簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時,一定要把漿糊抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在制作第二只時要注意鞋子的左右要對稱。

七、展示幼兒作品,集體進行評價。

將幼兒的作品放在展區(qū),由教師和幼兒共同評價幼兒制作的小拖鞋。

活動反思:

本節(jié)活動教學(xué)目標完成較好,整節(jié)課非常流暢,孩子們的積極性很快被激發(fā)起來,整個活動中幼兒都能夠自由想象,大膽的裝飾。激發(fā)了幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望,積極投入學(xué)習(xí)、制作之中?;顒又杏變阂恢迸d趣滿滿,注意力集中。

大班美術(shù)彩色的菊花教案篇十

1、使用油畫棒和水彩顏料,運用排水畫的技法,五顏六色的菊花形象。

2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上,能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和基本特征。

3、感受排水畫與其他繪畫的不同風(fēng)格效果。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、感受作品的`美感。

1、菊花一盆。

2、幼兒用書,操作紙,油畫棒。

3、黑色、深藍色、紅色的水粉顏料各兩盤,底紋筆若干。

1、出示實物菊花,引導(dǎo)幼兒觀賞菊花,了解菊花的主要特征。

教師:你看見的秋天的菊花是什么樣子的?

2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》。

畫面上有什么?你知道它是用什么方法一步一步完成的?

3、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。

請幼兒講述菊花的外形特征,教師示范制作排水畫的基本方法。

a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花,還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀,再給花瓶、花朵涂色。

b)示范用水粉有序地刷出底色:

畫好后,選一個自己喜歡的水粉顏色,把畫放在報紙上,從左到右一排一排刷上顏色,一定要按一個方向有序的刷。

4、幼兒創(chuàng)作活動。

教師提醒幼兒盡量把菊花畫得大些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶,且涂色要有力,顏色要深一些。

5、組織幼兒有序地涂顏色:

圖畫畫好后,可以到前面來涂底色,教師進行個別指導(dǎo)和幫助,提醒幼兒有序地刷底色,盡量保持桌面或畫面整潔。

6、展覽幼兒作品。

幼兒相互欣賞,并向同伴介紹自己的作品。

大班美術(shù)彩色的菊花教案篇十一

1、了解菊花的外形特征,能用剪、卷的方法是制作紙杯菊花,并用水粉顏料進行添畫。

2、喜愛參加美工活動,在操作和合作的過程中感受菊花的美和創(chuàng)作的樂趣。

1、黑色大底板6張。

2、操作盒人手一份。

3、綠色顏料的杯子和畫筆人手一份。

4、畫板架6個。

5、桌布毛巾各六塊。

一、“賞菊”:以小蝴蝶賞花引入情境,發(fā)現(xiàn)菊花花瓣的秘密。

1、創(chuàng)設(shè)“小蝴蝶”來賞菊的情景引起幼兒對菊花的興趣。

2、運用詩歌:“瓣兒彎彎像卷發(fā),寒風(fēng)冷雨它不怕,百花凋謝它開花,秋風(fēng)陣陣香萬家”引出菊花。

3、觀察菊花花瓣,了解花瓣的卷曲方向。

師小結(jié):菊花花瓣的秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了,原來菊花的花瓣是卷卷的,卷的方向是朝著花心的。

二、“玩菊”:第一次操作,運用剪、卷的技能制作紙杯菊花,貼于畫卷之上。

1、出示光禿禿的泥土地圖片,引發(fā)幼兒想用菊花來裝飾花園。

2、出示紙杯菊花,探索紙杯菊花的秘密。

觀察教師手里的菊花,發(fā)現(xiàn)菊花是用紙杯做成的。

3、幼兒對教師提供的做好的菊花和工具進行自主觀察,討論如何制作紙杯菊花。

(提供每組兩朵菊花和工具進行觀察)。

師:“小紙杯是怎樣變成美麗的菊花的?”

師:“都用了哪些工具?”“這些工具有什么樣的本領(lǐng)呢?”(幼兒自由討論發(fā)言)。

教師輔以兒歌對幼兒討論的結(jié)果進行總結(jié):對直杯口開始剪,一直剪到紙杯底。剪出片片長花瓣,打開花瓣壓一壓。再來一起卷花瓣,向著花心卷呀卷,卷到底,停三秒,一、二、三。

4、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。(播放輕音樂)。

提出要求:

(1)剪花瓣時,剪刀對直杯口一直剪到紙杯底。

(2)卷花瓣時,花瓣向著花心卷到底。

三、“添莖畫葉”:二次操作,運用水粉筆進行添畫,形成共同合作,完成菊花畫卷。

1、幼兒觀察討論莖葉的形成。

出示:花朵和泥土地。

師:“花園里有了菊花可真漂亮??!可是好像還少了什么,是什么呢?(幼兒思考發(fā)現(xiàn)少了莖和葉子。)。

出示ppt幼兒觀察莖葉的形成。

師:花莖是從哪里長出來的?(泥土里)。

教師輔以兒歌幫助記憶:小小畫筆手中拿,畫出直直的菊花莖。一片一片又一片,長出葉子綠油油。

2、幼兒合作作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)。

提出要求:

1、花莖是從泥土里長出來的。

2、合理的安排葉子的大小和數(shù)量。

3、使用顏料時,注意不將顏料滴落在底板上。

3、每組幼兒共同完成后在教師的幫助下將作品展示在畫板架之上,連成畫卷。

四、“品菊”在品的過程中評價自己與他人之作,感受菊花之美。

1、創(chuàng)設(shè)“小蝴蝶來品花”的情境,幼兒與小蝴蝶一起欣賞自己作品。

2、“小蝴蝶”提出評價要求:

(1)我喜歡花瓣往花心卷的菊花,帶我一起去找找吧?

(2)我喜歡莖葉均勻的菊花,帶我一起去找找吧!

3、幼兒帶著要求有目的的評價自己與他人作品。

五、結(jié)束與延伸:

教師總結(jié):朵朵菊花秋日開,讓我們認識并欣賞了它,還自己動手裝飾繪制了菊花畫卷。一起去請別的班的小朋友來欣賞一下你們的菊花圖吧!

大班美術(shù)彩色的菊花教案篇十二

1、利用油畫棒和水彩顏料,應(yīng)用排水畫的技法,五顏六色的菊花形象。

2、在不雅賞、評論辯論的根本上,能經(jīng)由過程繪畫表示菊花的'根基形象和根基特性。

3、感覺排水畫與其他繪畫的差別氣勢派頭結(jié)果。

1、菊花一盆。

2、幼兒用書,操縱紙,油畫棒。

3、玄色、深藍色、赤色的水粉顏料各兩盤,底紋筆多少。

3、師生配合摸索用排水畫的伎倆表示菊花的形態(tài)。

請幼兒報告菊花的形狀特性,幼兒園教育隨筆畫好后,選一個本身喜好的水粉色彩,把畫放在報紙上,從左到右一排一排刷上色彩,肯定要按一個偏向有序的刷。

4、幼兒創(chuàng)作運動。

丹青畫好后,可以到前面來涂底色,教案提示幼兒有序地刷底色,只管即便堅持桌面或畫面整齊。

6、展覽幼兒作品。

幼兒互相觀賞,并向搭檔先容本身的作品。

大班美術(shù)彩色的菊花教案篇十三

3、感受排水畫與其它繪畫的不同風(fēng)格特征。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

菊花一盆;幼兒操作紙、油畫棒人手一份;深色顏料若干盤、毛筆若干、報紙大量。

一、觀賞菊花,了解菊花的主要特征

(1)秋天來了,你知道哪些花開了嗎?(一串紅、菊花等)

(2)誰來說說菊花是什么樣子的?

(3)看看,菊花到底是什么樣子的?

師幼共同小結(jié):菊花的花瓣是一絲絲的,細細長長的,有點彎曲,顏色有紫紅的、黃色的'、白色等五顏六色的。

二、學(xué)習(xí)畫準菊花形象的技能

請個別幼兒上前示范畫菊花,老師一旁講解技能要點:找好一個中心點,向四周發(fā)散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。

連續(xù)晴2――3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花。

老師提醒菊花要畫得大,顏色要有力、均勻。

三、探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花形象

(1)欣賞幼兒用書上的排水畫作品,引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望;

(2)老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報紙上,選擇一種顏料從左往右(從上到下)一排一排地刷好顏色。要點:一定要順著一個方向刷。

四、幼兒創(chuàng)作活動:

老師巡視指導(dǎo),提醒:

(1)合理布置畫面,畫面一定要豐滿,主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻;

(2)可以用勾線筆畫花瓶的造型,也可以直接用油畫棒畫;

(3)刷顏料時應(yīng)注意順著一個方向刷,注意保持桌面整潔,刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。

五、展示幼兒作品,結(jié)束活動。

將幼兒作品布置在專門的展區(qū)《彩色的菊花》,供幼兒欣賞排水畫特有的藝術(shù)效果,相互介紹自己的作品。

本節(jié)活動中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動手能力和創(chuàng)作能力,課堂氣氛很活躍。

大班美術(shù)彩色的菊花教案篇十四

3、感受排水畫與其它繪畫的不同風(fēng)格特征。

4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的`情感和體驗。

菊花一盆;

幼兒操作紙、油畫棒人手一份;

深色顏料若干盤、毛筆若干、報紙大量。

一、觀賞菊花,了解菊花的主要特征

(1)秋天來了,你知道哪些花開了嗎?(一串紅、菊花等)

(2)誰來說說菊花是什么樣子的?

(3)看看,菊花到底是什么樣子的?

師幼共同小結(jié):菊花的花瓣是一絲絲的,細細長長的,有點彎曲,顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的。

二、學(xué)習(xí)畫準菊花形象的技能

請個別幼兒上前示范畫菊花,老師一旁講解技能要點:找好一個中心點,向四周發(fā)散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。

連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花。

老師提醒菊花要畫得大,顏色要有力、均勻。

三、探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花形象

(1)欣賞幼兒用書上的排水畫作品,引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望;

(2)老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報紙上,選擇一種顏料從左往右(從上到下)一排一排地刷好顏色。要點:一定要順著一個方向刷。

四、幼兒創(chuàng)作活動:

老師巡視指導(dǎo),提醒:

(1)合理布置畫面,畫面一定要豐滿,主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻;

(2)可以用勾線筆畫花瓶的造型,也可以直接用油畫棒畫;

(3)刷顏料時應(yīng)注意順著一個方向刷,注意保持桌面整潔,刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。

五、展示幼兒作品,結(jié)束活動

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

大班美術(shù)彩色的菊花教案篇十五

1、在觀察和欣賞的基礎(chǔ)上,能用簡單的線條表現(xiàn)菊花的外形特征。

2、感受油水分離畫產(chǎn)生的奇特效果,并初步學(xué)習(xí)油水分離畫的創(chuàng)作方法。

3、感受秋菊的美麗,體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動準備。

1、課件、每組2張長卷紙(白色)。

2、油畫棒(白色),刷子21把。

3、調(diào)色盤每組2個,1包紙巾,水粉顏料(淺藍、紅色、黑色)。

活動過程。

(一)秋菊狂歡。

1、播放課件:秋天到了,花園里開滿了花,小朋友們看一看,你知道它是什么花嗎?

2、它就是秋菊。秋菊是什么顏色的?有點像什么?(媽媽燙的頭發(fā)、燃放的`煙花、方便面、孔雀開屏、電話線、溜溜球等。)。

3、教師小結(jié):秋菊真美麗,有白色的、黃色的、還有綠色的,有的像媽媽燙的頭發(fā),有的像燃放的煙花,還有的像孔雀開屏,有的多,有的少,有的大,有的小。

4、我是菊花仙子,請小朋友們擺一個菊花的造型,看看哪朵菊花與眾不同。

(二)魔術(shù):秋菊樂。

2、神奇吧,你知道我是怎樣把小秋菊變出來的嗎?(幼兒講述)。

3、請2個小朋友上來驗證自己的想法,看看奇跡會不會出現(xiàn)呢?我們一起給他們念咒語吧。

4、奇跡出現(xiàn)了嗎?小朋友畫的線條細細的,刷的時候不明顯,老師畫的粗粗的,畫了很多菊花,所以刷的時候,很明顯。

(三)我是小小魔術(shù)師。

1、你們想不想試一試呢?你們還記得怎么做的嗎?第一步?第二步?魔術(shù)變成啦!現(xiàn)在請小朋友去試一試吧,看誰畫的菊花又多又漂亮,獨具風(fēng)格。

2、刷的時候注意衛(wèi)生,顏料不要弄到衣服上哦。

(四)品菊樂。

1、小朋友們都畫好了,現(xiàn)在請你們跟著菊花仙子去賞菊吧。(引導(dǎo)幼兒從顏色、構(gòu)圖、布局等方面畫)。

大班美術(shù)彩色的菊花教案篇十六

1、使用油畫棒和水彩顏料,運用排水畫的激發(fā),表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。

2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上,能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

使用油畫棒和水彩顏料,運用排水畫的激發(fā),表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。

在觀賞、討論的基礎(chǔ)上,能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。

1.菊花一盆

2.幼兒用書,操作紙,油畫棒

3.黑色,深藍色、紅色的水粉(水彩)顏料個兩盒,底紋筆若干報紙若反電在顏料的下面

活動過程:

1、出示事物菊花,引導(dǎo)幼兒觀賞菊花,了解菊花的主要特征。

教師:前幾天,老師和小朋友朋友到公園找秋天,你看見的秋天的菊花是什么樣子的。

2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》

提問:畫畫上有什么?你知道他是什么方法一步一步完成的?

3、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)

請幼兒講述菊花外形特征,教師示范制作排水畫的基本方法:

用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花;還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀,再給花瓶和花朵涂色。

示范用水粉(水彩)有序地刷出底色:

畫好后,選一個自己喜歡的水粉顏色,把畫放在報紙上,從左到右一排一排地刷行顏色,一定要按一個方向刷。

4、幼兒創(chuàng)作活動。

教師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶,且涂色要有力,顏色要深一些。

5、組織幼兒有序的涂底色:

小朋友用油畫棒的工作完成后,可以到前面放有彩色顏料的桌上來涂底色,教師進行個別指導(dǎo)和幫助,提醒幼兒有序地刷底色,盡量保持畫面或桌面的整潔。

6、展覽幼兒的作品

幼兒互相欣賞,并向同伴介紹自己的作品

手工是幼兒非常喜歡的活動,是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

在做菊花的制作過程中,當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時,就與其一起迎接困難、解決困難。這樣,既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性,也可以增強幼兒雙手的靈活性,而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時如何解決??偟膩碚f,這次活動上得還是比較流暢的。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,抓住教育契機,在增強個體自信的同時,對其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用??梢姡胀ǖ慕虒W(xué)活動,只要能抓住孩子的閃光點,讓孩子體驗到成功的快樂,也會得到較好的成效。知道我國博大精深的傳統(tǒng)文化,會讓手工活動更加活躍,更生動,幼兒更喜歡。

大班美術(shù)彩色的菊花教案篇十七

1.認識秋天的菊花,了解菊花別致的外形特征,感受菊花的美。

2.鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術(shù)表現(xiàn)活動,激發(fā)幼兒的動手操作欲望。

3.提高幼兒的審美情趣,感受秋天、感受美。

4.喜歡參與游戲,體驗。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

圖片:菊花圖片。

2.圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。

3.音樂《童年》。

一、導(dǎo)入活動,帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。

師:小朋友們,今天我們班來了許多的客人老師,我們一起唱首歌歡迎她們,好嗎?

師:剛才我們這首歌里唱得什么?

師:菊花是什么季節(jié)開放的?你們看見過菊花嗎?你們都見過什么顏色的菊花?

二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片,觀察了解菊花的特征。

師:哇!菊花有那么多種顏色呀,真漂亮!讓我們一起來欣賞一下吧!

教師引導(dǎo)幼兒觀察、說一說。

師:這些菊花漂亮嗎?

師:我們再來仔細觀察一下:花朵里面是什么?(花心)。

師:長在花心周圍的叫什么?(花瓣)。

花瓣長得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條、煙花)。

花瓣長得都一樣長嗎?(里面的短,外面的長)。

花朵的下面還長著什么?(花莖,花莖上還長著葉子。)。

三、引導(dǎo)幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程,學(xué)習(xí)制作菊花的方法。

師:看,老師幫你們準備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)。

師:這些紙條有的`長有的短,短的可以做里面的花瓣,長的可以做外面的花瓣!

師:還有一個重要的工具,看,是什么?這個有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下,就變成了卷卷的菊花瓣了,這樣就更像了!)。

師:卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍,先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣)。

四、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《童年》)。

1.交代要求。

2.幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

五、作品展示,活動評價。

1.布置菊花展并欣賞。

2.師:你們覺得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中,你最喜歡那一朵?為什么?

手工是幼兒非常喜歡的活動,是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“兒童的智慧在他的手指尖上?!笔止せ顒幽艽龠M幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

為了讓孩子對菊花有更深的了解,我制作了課件。通過觀看課件,孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式,不僅可以鍛煉幼兒的動手能力,也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。

在活動開始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了,重點教小朋友怎樣來卷花瓣。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)動手能力比較強的幼兒在老師示范后就能獨立操作卷花瓣的活動,而且動作很快,做出來的菊花形狀各異很是漂亮。還有個別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上,于是我就重新對他們進行了指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們在開始將花瓣繞在鉛筆上時繞的不緊,所以在后來卷的過程中松開了,于是我就讓他們一開始將花瓣繞在鉛筆上時就要繞緊,然后慢慢地將鉛筆卷上去。經(jīng)過慢慢的練習(xí),最終也做出了漂亮的菊花。

在孩子操作的過程中,我也參與到幼兒的活動中去,對幼兒進行示范、觀察幼兒的制作過程,當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時,就與其一起迎接困難、解決困難。這樣,既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性,也可以增強幼兒雙手的靈活性,而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的菊花拿在手里,自豪地說:“這是我做的?!边@時是他們最高興的時候,因為這時他們的價值得到了體現(xiàn),體驗到了成功的樂趣。

大班美術(shù)彩色的菊花教案篇十八

1.在觀察和欣賞的基礎(chǔ)上,能用簡單的線條表現(xiàn)菊花的外形特征。

2.感受油水分離畫產(chǎn)生的奇特效果,并初步學(xué)習(xí)油水分離畫的創(chuàng)作方法。

3.感受秋菊的美麗,體驗創(chuàng)作的樂趣。

4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

5.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

1.課件、每組2張長卷紙(白色)。

2.油畫棒(白色),刷子21把。

3.調(diào)色盤每組2個,1包紙巾,水粉顏料(淺藍、紅色、黑色)。

(一)秋菊狂歡。

1.播放課件:秋天到了,花園里開滿了花,小朋友們看一看,你知道它是什么花嗎?

2.它就是秋菊。秋菊是什么顏色的?有點像什么?(媽媽燙的頭發(fā)、燃放的煙花、方便面、孔雀開屏、電話線、溜溜球等。)。

3.教師小結(jié):秋菊真美麗,有白色的、黃色的、還有綠色的,有的像媽媽燙的頭發(fā),有的像燃放的煙花,還有的像孔雀開屏,有的多,有的少,有的大,有的小。

4.我是菊花仙子,請小朋友們擺一個菊花的造型,看看哪朵菊花與眾不同。

(二)魔術(shù):秋菊樂。

2.神奇吧,你知道我是怎樣把小秋菊變出來的'嗎?(幼兒講述)。

3.請2個小朋友上來驗證自己的想法,看看奇跡會不會出現(xiàn)呢?我們一起給他們念咒語吧。

4.奇跡出現(xiàn)了嗎?小朋友畫的線條細細的,刷的時候不明顯,老師畫的粗粗的,畫了很多菊花,所以刷的時候,很明顯。

(三)我是小小魔術(shù)師。

1.你們想不想試一試呢?你們還記得怎么做的嗎?第一步?第二步?魔術(shù)變成啦!現(xiàn)在請小朋友去試一試吧,看誰畫的菊花又多又漂亮,獨具風(fēng)格。

2.刷的時候注意衛(wèi)生,顏料不要弄到衣服上哦。

(四)品菊樂。

1.小朋友們都畫好了,現(xiàn)在請你們跟著菊花仙子去賞菊吧。(引導(dǎo)幼兒從顏色、構(gòu)圖、布局等方面評價畫)。

幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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