教案的編寫(xiě)需要根據(jù)不同教材和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。編寫(xiě)教案首先要明確教學(xué)目標(biāo)，即明確學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的知識(shí)、能力和情感目標(biāo)。教案需要適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和認(rèn)知能力發(fā)展。
反邪教班會(huì)教案篇一
1、通過(guò)反邪教警示教育課程，達(dá)到讓師生們認(rèn)清邪教本質(zhì)、自覺(jué)抵制邪教的目的。
2、培養(yǎng)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
1、明確邪教與宗教、氣功、迷信等有什么區(qū)別。
2、認(rèn)識(shí)邪教的本質(zhì)、特征，學(xué)會(huì)識(shí)別邪教。
3、深刻認(rèn)識(shí)“全能神”等邪教組織的危害性和違法性。
4、正確掌握防范和抵制邪教的方法。
（一）導(dǎo)入部分。
首先，以“全能神”為切入點(diǎn)，簡(jiǎn)要介紹“全能神”的基本情況。
今天我們這節(jié)課是反邪教警示教育課，大家看到“反邪教”會(huì)想到些什么呢？我聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)了——“全能神”。好，我們今天的課就從“全能神”入手學(xué)習(xí)反邪教知識(shí)。
能神”人員多次圍攻黨政機(jī)關(guān)和新聞單位，1999年圍攻了黨中央和國(guó)務(wù)院所在地－中南海，2001年1月23日除夕下午，制造了震驚中外的天安門(mén)廣場(chǎng)“全能神”人員自焚事件。在這次自焚事件中有一個(gè)12歲的女孩劉思影，劉思影是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，她是在她媽媽的影響下練習(xí)“全能神”的，最后跟著媽媽去自焚，她媽媽在自焚中當(dāng)場(chǎng)死亡，而她被送進(jìn)了醫(yī)院，最后救治無(wú)效而死亡。大家想一想，一個(gè)12歲的小女孩就這樣斷送了生命，為的只是去那個(gè)虛無(wú)飄渺的“天國(guó)”世界，多可悲！還有那個(gè)19歲的“琵琶才女”陳果，她原來(lái)是中央音樂(lè)學(xué)院的一名大學(xué)生，她彈的琵琶曾在國(guó)際上獲獎(jiǎng)，連新加坡的市長(zhǎng)都親自接見(jiàn)過(guò)她，但剛才大家看到，她的臉已被毀容，手也不能再?gòu)椗昧?。大家想一想，一個(gè)19歲的少女，本來(lái)有著美好的前程，卻走上了這樣一條道路，以后她將怎樣面對(duì)人生呢？所以，我希望大家能從這個(gè)短片中受到啟發(fā)和警醒，要充分認(rèn)識(shí)到“全能神”是一個(gè)邪教組織，邪教組織往往利用人們善良的愿望拉你入教，進(jìn)而對(duì)教徒進(jìn)行精神控制，迫使教徒干出一些自傷、自殘、殺人等極端行為。
我國(guó)除了“全能神”外，還有其他一些邪教組織，如“被立王”、“主神教”、“耶穌基督真理教會(huì)（三班仆人派）”、“三贖基督（門(mén)徒會(huì)）”等，其中，“耶穌基督真理教會(huì)（三班仆人派）”、“三贖基督（門(mén)徒會(huì)）”等邪教組織在我國(guó)一些地區(qū)，特別是農(nóng)村地區(qū)比較活躍，我國(guó)政府一直都加大對(duì)這些組織的打擊力度。
（二）基本知識(shí)。
第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：什么是邪教？怎樣識(shí)別邪教？
所謂邪教就是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說(shuō)等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。邪教不是宗教團(tuán)體，不是道德修行組織，更不是健身體育運(yùn)動(dòng)。
盡管中外邪教光怪陸離、門(mén)類(lèi)繁多，但他們的共同本質(zhì)都是反科學(xué)、反社會(huì)、反人類(lèi)的。邪教自稱(chēng)自己的那套理論是完美無(wú)缺的“真理”，教主自吹是無(wú)所不能的“神”，而事實(shí)上科學(xué)是博大精深和永無(wú)止境的，人們對(duì)科學(xué)的探索和追求也是一個(gè)循序漸進(jìn)和逐步完善的過(guò)程，因此，科學(xué)的理論不可能是絕對(duì)完美的，完美無(wú)缺的理論不是科學(xué)，而是偽科學(xué)。
第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：怎樣防范和抵制邪教？
過(guò)渡：青少年學(xué)生天真無(wú)邪、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，是邪教組織拉攏、腐蝕和進(jìn)攻的重要目標(biāo)。近年來(lái)，“全能神”等邪教組織調(diào)整其宣傳破壞的策略，加緊對(duì)我校園進(jìn)行反動(dòng)宣傳滲透，他們把目標(biāo)直接指向大、中、小學(xué)生，通過(guò)群發(fā)電子郵件、派發(fā)或郵寄宣傳品等形式，加強(qiáng)對(duì)校園的反動(dòng)宣傳，鼓動(dòng)學(xué)生參與練功、“弘法”等活動(dòng)。相信大家都不希望受到邪教的侵害，那怎樣才能遠(yuǎn)離邪教呢？防范和抵制邪教的關(guān)鍵是要增強(qiáng)防邪意識(shí)，掌握防范抵制邪教的方法。
1、樹(shù)立科學(xué)精神。大力加強(qiáng)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)抵制迷信、偽科學(xué)和反科學(xué)的侵襲。
2、健康生活，積極參加各種體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
3、增強(qiáng)防邪意識(shí)。對(duì)邪教歪理邪說(shuō)做到不聽(tīng)、不看、不信、不傳，綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)上邪教宣傳。
4、智慧地抵制邪教。遇到邪教非法活動(dòng)，如電話騷擾，濫發(fā)傳真、電子郵件、手機(jī)短信，散發(fā)邪教宣傳品（傳單、小冊(cè)子、光盤(pán)等），網(wǎng)絡(luò)邪教宣傳等非法宣傳活動(dòng)，要及時(shí)向老師報(bào)告，情節(jié)嚴(yán)重的，迅速撥打110報(bào)警。遇到有人拉你入邪教，不要隱瞞自己不信邪教的觀點(diǎn)，因?yàn)閼B(tài)度曖昧?xí)顾麄儗?duì)你糾纏不休。
5、帶動(dòng)親人朋友遠(yuǎn)離邪教。如果你的親人朋友誤入邪教，要及時(shí)給予關(guān)愛(ài)，不要歧視他；積極爭(zhēng)取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導(dǎo)；給他看反邪教宣傳資料，引導(dǎo)他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會(huì)活動(dòng)。
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，今天的課就要結(jié)束了，希望大家聽(tīng)了這節(jié)課，能夠真正認(rèn)識(shí)邪教，從我做起，自覺(jué)抵制邪教，同時(shí)帶動(dòng)家人和朋友，遠(yuǎn)離邪教。今天的課就到此結(jié)束，謝謝大家！
反邪教班會(huì)教案篇二
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次主題班會(huì)，讓同學(xué)們了解什么是邪教，邪教有哪些危害，邪教的基本特征、我國(guó)宗教的基本情況、宗教與邪教的區(qū)別、處理邪教問(wèn)題的法律法規(guī)。
一、邪教的危害性。
第一、邪教使人貧窮。
它們用各種名義欺騙農(nóng)民群眾捐出錢(qián)財(cái)，讓群眾不事生產(chǎn)。
第二、邪教破壞家庭。
它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命。
它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當(dāng)?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病，甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動(dòng)。
多數(shù)邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
二、怎么樣認(rèn)清邪教？
1、邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”，偷偷摸摸搞聚會(huì)，行為古怪，甚至不敢說(shuō)真名，用什么“靈名”或化名。2、邪教讓人把政府、社會(huì)、老百姓當(dāng)成“魔”，以“神”的名義煽動(dòng)群眾和政府對(duì)著干，等等。
三、邪教是怎么騙人的？
1、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。2、用治病免災(zāi)誘惑。3、用各種把戲嚇唬人。
四、如何遠(yuǎn)離邪教？
第一，相信科學(xué)，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵(lì)，相互幫助，寬容體諒，共克難關(guān)，決不相信迷信和依靠邪教。
第二，預(yù)防疾病，倡導(dǎo)文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到勞逸結(jié)合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。
第三，科學(xué)健身，積極參加文化娛樂(lè)活動(dòng)，積極參與全民健身活動(dòng)，選擇符合自己年齡特點(diǎn)、身體狀況的運(yùn)動(dòng)方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來(lái)健身。
第四，精神充實(shí)，靠科學(xué)致富，物質(zhì)生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識(shí)充實(shí)頭腦，以科技信息發(fā)財(cái)致富，以多彩生活享受人生。
反邪教班會(huì)教案篇三
蘇軾讀后感責(zé)任書(shū)活動(dòng)策劃：三字經(jīng)教學(xué)模式，形容詞自我評(píng)價(jià)的教學(xué)方法導(dǎo)游詞課標(biāo)短語(yǔ)委托書(shū)了生涯規(guī)劃語(yǔ)錄，李商隱合同話語(yǔ)名詞：職業(yè)道德管理制度守則創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目！答謝詞考試口號(hào)單詞工作寫(xiě)作指導(dǎo)三曹發(fā)言注意事項(xiàng)社會(huì)主義。
反邪教班會(huì)教案篇四
邪教是反科學(xué)、反人類(lèi)、反社會(huì)的組織，它企圖用歪理邪說(shuō)來(lái)蠱惑學(xué)生，擾亂正常的教學(xué)、生活秩序，讓其從事各種違法犯罪活動(dòng)。邪教活動(dòng)危害生命，危害家庭，危害社會(huì)，其行為令人發(fā)指。五年級(jí)學(xué)生正處在人生觀價(jià)值觀初步形成時(shí)期，對(duì)各種思想缺乏正確的辨別力，我們開(kāi)展以“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”的班會(huì)課是讓學(xué)生通過(guò)觀看生動(dòng)形象的課件、引人深思的案例，組織學(xué)生討論，開(kāi)展簽名活動(dòng)等形式，使學(xué)生在警示教育中提高對(duì)邪教本質(zhì)、危害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)防范和抵制邪教的能力。
1．通過(guò)教育，讓學(xué)生認(rèn)清邪教的真面目。
2．深刻認(rèn)識(shí)“法輪功”等邪教組織的危害性及其違法性。
3．增強(qiáng)小學(xué)生崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教的意識(shí)，自覺(jué)抵制邪教，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。
多媒體教學(xué)課件、快板、簽名的橫幅等。
（一）班長(zhǎng)宣布“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”主題班會(huì)正式開(kāi)始。（甲、乙主持人出列）。
1.一封呼吁信。
甲：“叔叔、阿姨們：請(qǐng)你們替我呼吁那些還在癡迷‘法輪功’的爸爸、媽媽們吧！讓他們不要再練了，不要把他們的孩子引向絕路。為了家庭的幸福，為了他們孩子的將來(lái)，請(qǐng)呼吁他們趕快拋棄‘法輪功’，和親人好好生活吧！”（甲主持人深情朗讀）。
乙：這是一位深受“法輪功”邪教影響的小學(xué)生寫(xiě)的一封情真意切的呼吁信。
甲：同學(xué)們，聽(tīng)了這封呼吁信，你有什么感受？大家一起來(lái)交流交流。
（學(xué)生紛紛發(fā)言）。
乙：天下父母誰(shuí)不疼愛(ài)自己的兒女，可那些癡迷“法輪功”的爸爸、媽媽卻把自己的孩子推向了絕路、推向了死亡。
甲：９歲的小學(xué)生戴楠死得很慘。她不是死于疾病，也不是死于意外，而是被癡迷“法輪功”求“圓滿(mǎn)”的母親關(guān)淑云所殺！
乙：這是“法輪功”制造的一起悲劇，是邪教摧殘人權(quán)的罪行。
2.第一小隊(duì)收集的世界各國(guó)邪教組織和中國(guó)的“法輪功”等組織的一些資料。
甲：現(xiàn)在，我們先來(lái)看看第一小隊(duì)收集的世界各國(guó)邪教組織和中國(guó)的“法輪功”等組織的一些資料。
第一小隊(duì)a：邪教組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教說(shuō)等手段蠱惑蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。
b:邪教是人類(lèi)文明的毒瘤，已成為一種國(guó)際公害，當(dāng)今世界上有邪教組織近萬(wàn)個(gè)，他們制造了一系列駭人聽(tīng)聞的事件。如日本的“奧姆真理教”，1995年在東京地鐵施放毒氣，造成無(wú)辜乘客死傷5000多人；南美的“人民圣殿教”大肆宣揚(yáng)世界未日來(lái)臨，人人難逃核戰(zhàn)大劫，1978年11月18日，914名教徒被騙服毒死亡，其中有276名兒童。
c:“法輪功”是1992年起在我國(guó)出現(xiàn)的一個(gè)非法組織，1999年7月22日被國(guó)家依法取締，該組織的創(chuàng)立人是李洪志。1992年李洪志非法成立“法輪功”組織以來(lái)，從事了大量非法活動(dòng)，1998年以來(lái)，他操縱策劃了“法輪功”人員多次圍攻黨政機(jī)關(guān)和新聞單位，1999年又圍攻了黨中央和國(guó)務(wù)院所在地——中南海，2001年1月23日除夕的下午，制造了震驚中外的天安門(mén)廣場(chǎng)“法輪功”人員自焚事件。（課件播放相關(guān)圖片）。
d：我國(guó)除了“法輪功”外，還有其他一些邪教組織，如“被立王”、“主神教”、“法輪圣王”、“耶穌基督真理教會(huì)（三班仆人派）”、“三贖基督（門(mén)徒會(huì)）”等，其中，“耶穌基督真理教會(huì)（三班仆人派）”、“三贖基督（門(mén)徒會(huì)）”等邪教組織在我國(guó)一些地區(qū)，特別是農(nóng)村地區(qū)比較活躍，我國(guó)政府一直都加大對(duì)這些邪教組織的打擊力度。（課件依次出示）。
甲：謝謝第一小隊(duì)給我們帶來(lái)的邪教資料，同學(xué)們聽(tīng)后，有什么想說(shuō)的？（學(xué)生自由發(fā)言，談感想。）。
3.第二小隊(duì)收集的邪教騙人的伎倆。
乙：那邪教是怎樣騙人的？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第二小隊(duì)帶來(lái)的資料——邪教騙人的伎倆。
第二小隊(duì)a：邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災(zāi)避難。當(dāng)人們遇到難處時(shí)，它就會(huì)趁機(jī)而入，假裝關(guān)心你、親近你，想方設(shè)法拉你入教。（出示圖片）。
案例：魏某因病做了手術(shù)，生活更加困難。一天，魏家來(lái)了兩個(gè)神秘的人，對(duì)魏“安慰”一番，魏某很感激。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。魏某受騙入了邪教，交了300元錢(qián)和600公斤小麥。魏某積極參加邪教活動(dòng)，又欺騙他人，還跑到外地散發(fā)邪教傳單。邪教被取締后，魏某被繩之以法。他十分后悔。
b:邪教常采用“天國(guó)來(lái)信”、“雞生字蛋”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫(xiě)字”等欺詐辦法，玩弄花招，蒙人騙人，使人上當(dāng)受騙。當(dāng)誘騙不成，還會(huì)暴力威逼。
（二）班主任。
講話。
同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，我們認(rèn)清了邪教的本質(zhì)和危害，抵制邪教，鏟除邪教，是我們義不容辭的責(zé)任?？茖W(xué)就是破除迷信、反對(duì)邪教最有力的武器?？茖W(xué)知識(shí)有助于人們消除無(wú)知和愚昧，讓我們崇尚科學(xué)，自覺(jué)抵制邪教的歪理邪說(shuō)，讓邪教無(wú)處容身！
反邪教班會(huì)教案篇五
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次主題班會(huì)，讓同學(xué)們了解什么是邪教，邪教有哪些危害，邪教的基本特征、我國(guó)宗教的基本情況、宗教與邪教的區(qū)別、處理邪教問(wèn)題的法律法規(guī)。
(一)什么是邪教?
邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說(shuō)等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。--宣傳“禱告能治病”“種莊稼沒(méi)用”“一切靠‘神'的恩賜”，信‘神’就能過(guò)好日子”，“信了神就能消災(zāi)避難”，等等，導(dǎo)致我們的群眾上當(dāng)受騙的是邪教。
--讓你荒了田、拋了家、棄了學(xué)去相信“神”的是邪教;。
--把社會(huì)、政府、普通老百姓當(dāng)成“魔”的是邪教;--以“神”的名義煽動(dòng)成員對(duì)抗政府的是邪教。
(二)邪教的嚴(yán)重危害。
1、煸動(dòng)反對(duì)政府，危害基層政權(quán)。邪教頭子煸動(dòng)成員發(fā)泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，反對(duì)政府。有的邪教公開(kāi)提出，“我們面前有三大敵人，一是‘三自'教會(huì)，二是共產(chǎn)黨，三是政府”。有的邪教公然打出“推翻共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，奪取政權(quán)，建立神國(guó)”的旗號(hào)。一些邪教組織還有目的地拉攏黨、團(tuán)員和基層干部，侵蝕基層黨政府組織。
2、從事違法犯罪活動(dòng)，危害社會(huì)。邪教組織往往使用綁架、非法拘禁、恐嚇甚至殺人等手段擴(kuò)充組織、控制成員。邪教組織用收取“奉獻(xiàn)款”、銷(xiāo)售邪教用品等名目詐騙群眾的錢(qián)財(cái)。某邪教教主欺騙成員說(shuō)：“信教的主要目的就是看輕錢(qián)財(cái)”、“錢(qián)財(cái)最損害靈性”，但自己卻大肆揮霍成員上繳的“奉獻(xiàn)款”，過(guò)著奢侈糜爛的生活。邪教組織非法印制、傳播大量邪教書(shū)籍和宣傳品，宣揚(yáng)歪理邪說(shuō)。
3、破壞正常的生產(chǎn)生活，危害群眾健康。邪教鼓吹“世界末日論”，宣揚(yáng)吃“賜福糧”，“生命糧”以及“一切靠神的恩賜”等歪理邪說(shuō)，致使一些群眾受騙上當(dāng)，整天忙于信“教”、傳“教”，有田不耕，有工不作，有的甚至離家不歸，外出傳“教”，導(dǎo)致家庭破裂，家破人亡。邪教還宣揚(yáng)“信主可以免災(zāi)，禱告可以治病”，胡說(shuō)“只要虔誠(chéng)禱告，不用打針、吃藥，疾病自然會(huì)好”，不讓患病的成員去醫(yī)院看病，或用騙術(shù)來(lái)為成員治病，導(dǎo)致其傷殘、精神失常甚至死亡。
4、侵蝕和毒害未成年人。邪教利用未成年人識(shí)別判斷能力較低的弱點(diǎn)，極力在未成年人中發(fā)展成員，給他們的身心健康和成長(zhǎng)造成難以挽回的損害。
(三)邪教的基本特征?
1910月，我國(guó)在《最高人民法院最高人民檢察院關(guān)于辦理組織和利用邪教組織犯罪案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》中，給邪教下了明確的定義：邪教組織，是指冒用宗教、氣功或其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說(shuō)等手段蠱惑人心、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。
1、神化其“教主”，“創(chuàng)造”一人活在人世間的至上神。所有邪教有一位以“救世主”面目出現(xiàn)的頭目，通常都自封為先知、教主、使者、首領(lǐng)、大師等，自稱(chēng)具有特異功能、神靈感應(yīng)等超自然能力，而無(wú)所不知、無(wú)所不能。
2、組織嚴(yán)密，活動(dòng)詭秘，擁有一套極權(quán)主義結(jié)構(gòu)?！敖Y(jié)社”是邪教建立“秘密王國(guó)”、擴(kuò)大邪惡勢(shì)力的主要手段。
3、盤(pán)剝信徒錢(qián)財(cái)，非法牟取暴利。“教主”們往往借口考驗(yàn)信徒們的虔誠(chéng)，諉惑他們購(gòu)買(mǎi)其邪教活動(dòng)用品等，使他們認(rèn)購(gòu)認(rèn)捐，自己從中盤(pán)剝牟利。
4、打著宗教的幌子破壞宗教秩序和信仰自由。大凡邪教，通常都打著宗教的幌子，借用宗教的術(shù)語(yǔ)名詞，通過(guò)貶損宗教的聲譽(yù)、擾亂宗教秩序來(lái)宣揚(yáng)自己的歪理邪說(shuō)。
5、實(shí)施精神控制。邪教“教主”們常常通過(guò)神功異能、精神誘惑、暴力威脅、心理暗示等手段，誘導(dǎo)、脅迫和控制信徒的心理和意識(shí)，使他們心甘情愿地接受“教主”的為所欲為，任其擺布。而這正是一切邪教的用心險(xiǎn)惡之所在，也是邪教危害酷烈之所在。
主要有六個(gè)基本特征：
1、打著宗教、科學(xué)或氣功的幌子。
2、神化邪教頭子，實(shí)施精神控制。
3、建立秘密組織，實(shí)施心理操縱。
4、盤(pán)剝信徒錢(qián)財(cái)，非法牟取暴利。
5、反對(duì)政府，仇視社會(huì)。
6、宣揚(yáng)“末日來(lái)臨”，制造思想混亂。
(四)邪教是怎樣騙人的?
1、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。
2、用治病、免災(zāi)誘惑人。
3、用看相算命、裝神弄鬼等各種把戲嚇唬人。
4、套近乎拉攏人。
5、小恩小惠收買(mǎi)人。
6、用暴力手段脅迫人。
(五)李_志與法_功。
“法_功”組織者李_志自稱(chēng)是佛的化身，鼓吹“法_功”是什么真正的宗教組織。其實(shí)，這都是一派謊言。眾所周知，真正的傳統(tǒng)佛教是決不會(huì)煽動(dòng)教徒去自殺、去殘害生命的。在藏傳佛教中，視自殺為反教行為，是非?？杀摹Ｗ詺⒄呒炔荒苌斓綐O樂(lè)世界，更沒(méi)有來(lái)世。李_志一再散布所謂的“升天圓滿(mǎn)”、“放下生死”、“走向圓滿(mǎn)”，純屬一派妖言、歪理邪說(shuō)。其目的是通過(guò)蒙騙、煽動(dòng)受其精神控制的癡迷者，鋌而走險(xiǎn)，以身試法，充當(dāng)他的“炮灰”和犧牲品，達(dá)到他不可告人的政治圖謀。
(六)、我國(guó)宗教的基本情況?
目前，我國(guó)主要有佛教、道教、伊斯蘭教、天主教、基_教五大宗教，他們都有悠久的歷史和眾多的信徒。
1、佛教產(chǎn)生于印度，創(chuàng)始人為釋迦牟尼，漢朝時(shí)傳入后逐漸成為我國(guó)影響最大的宗教之一。佛教有許多戒律，在漢族地區(qū)最基本的是五戒，即不殺生、不偷盜、不邪淫、不妄語(yǔ)、不飲酒。
2、道教是我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教，至今已有1800多年的歷史。信奉的神靈眾多，主要從事誦經(jīng)念咒、功法修煉、祈福禳災(zāi)等活動(dòng)。
3、伊斯蘭教公元7世紀(jì)產(chǎn)生于阿拉伯半島，創(chuàng)始人為穆罕默德，唐朝時(shí)傳入我國(guó)。奉真主安拉為唯一真神，以《古蘭經(jīng)》和《圣訓(xùn)》為經(jīng)典，反對(duì)崇信其他神靈及偶像。伊斯蘭教為我國(guó)回族、維吾爾族等10個(gè)少數(shù)民族中的群眾信仰。
4、天主教是基_教的派系之一。在西方，奉耶穌基督為救主的各教派統(tǒng)稱(chēng)為基_教，包括天主教、東正教、新教三大教派。天主教信奉天主和耶穌基督，尊瑪利亞為圣母。其經(jīng)典為《圣經(jīng)·新舊約全書(shū)》，禮拜儀式主要有日常的彌撒典禮和洗禮等圣事。天主教自唐時(shí)幾度傳入我國(guó)，但大規(guī)模傳入在1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后。
5、基_教(新教)是基_教的派系之一。在我國(guó)，稱(chēng)西方基教三大派中的新教為基_教。它是經(jīng)16世紀(jì)馬丁·路德“宗教改革”后從天主教中分裂出來(lái)的，其主要特點(diǎn)是：不承認(rèn)羅馬教廷的權(quán)威，認(rèn)為只要真誠(chéng)信仰上帝，便可直接與上帝溝通，無(wú)需教皇、主教等宗教神職人員做信徒和上帝的中介。它于19世紀(jì)傳入我國(guó)。
(七)宗教與邪教的區(qū)別?
六、宗教教義與現(xiàn)實(shí)世界相容，不排斥現(xiàn)實(shí)世界，在某一種程度上能勸善戒惡引導(dǎo)積極人生;而邪教與現(xiàn)實(shí)世界對(duì)抗，教唆人們逃避和摧毀現(xiàn)世，往往導(dǎo)致偏執(zhí)狂熱的極端行為，釀成嚴(yán)重社會(huì)危害。
反邪教班會(huì)教案篇六
活動(dòng)時(shí)間：__年4月。
指導(dǎo)老師：
一、活動(dòng)主題：崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教。
二、活動(dòng)時(shí)間：__年4月。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：二教。
四、主辦方：d區(qū)本科18班、d區(qū)專(zhuān)科2班。
五、活動(dòng)參加者：d區(qū)本科18班、d區(qū)專(zhuān)科2班全體同學(xué)。
一、活動(dòng)背景：
當(dāng)今世界，擁有健康的身心，穩(wěn)定的社會(huì)秩序，享受幸福自由的社會(huì)生活，是人們共同的追求。但是這種美好的愿望卻被法_功等邪教組織一次又一次的破環(huán)。他們與西方反華勢(shì)力和境外敵對(duì)勢(shì)力相勾結(jié)對(duì)我黨和政府進(jìn)行惡毒攻擊和挑釁，妄圖破壞我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的正常政治和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，而隨著時(shí)代的進(jìn)步，邪教也指更多，如吸毒，迷信等。邪教具有欺騙性，頑固性和極端性的特點(diǎn)，他們往往打著正義的幌子進(jìn)行對(duì)社會(huì)的危害，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)堅(jiān)決抵制邪教，營(yíng)造良好的社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我班與合作班特組織這次活動(dòng)來(lái)宣傳相關(guān)知識(shí)。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次活動(dòng)，可以讓班上同學(xué)更加清楚的認(rèn)識(shí)到邪教的危害，樹(shù)立起反對(duì)邪教的強(qiáng)烈意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)歷史責(zé)任感。
三、活動(dòng)流程及安排：
(一)、準(zhǔn)備階段：
1、班會(huì)由本科18班和專(zhuān)科2班的班委組成策劃小組共同策劃，同時(shí)并收集了班上同學(xué)的意見(jiàn)和建議，初步討論出班會(huì)活動(dòng)的初步思路和方案。
2、兩班團(tuán)支書(shū)合作，根據(jù)討論結(jié)果寫(xiě)出策劃書(shū)雛形;兩班各班委相互傳閱，不斷改進(jìn)，制定出完整的策劃書(shū)。
3、制定臺(tái)前與幕后人員的安排，各環(huán)節(jié)確定負(fù)責(zé)人，保證活動(dòng)高效、有序、連貫地進(jìn)行。
4、準(zhǔn)備精美禮品，以備班會(huì)之用。
5、制定活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)管理方案，在保持現(xiàn)場(chǎng)井然有序的秩序，同時(shí)能夠有很好的活動(dòng)氛圍，讓同學(xué)們能夠很好的置身于中。
6、熟悉流程，準(zhǔn)備活動(dòng)需要的設(shè)備和材料，布置場(chǎng)地。
(二)、活動(dòng)描述：整個(gè)活動(dòng)我們通過(guò)對(duì)崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教主題的深入了解后，認(rèn)真學(xué)習(xí)反邪教的理論知識(shí)，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，用實(shí)際行動(dòng)詮釋反邪教的重要性。通過(guò)此次活動(dòng)，提高大學(xué)生的思想覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)歷史責(zé)任感。引導(dǎo)同學(xué)敢于正視現(xiàn)狀，明確目標(biāo)，勇于挑戰(zhàn)，在天府學(xué)院奮斗出自己的一片天地。
(三)、活動(dòng)流程。
1.開(kāi)場(chǎng)。
團(tuán)歌彰顯出我們新時(shí)代大學(xué)生蓬勃的朝氣和青春的活力，讓我們?cè)趫F(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
3.看一段了解邪教視頻。
了解邪教的基本情況和它對(duì)人們社會(huì)的危害，
4.話劇表演。
通過(guò)同學(xué)們的生動(dòng)的話劇表演表達(dá)邪教的危害，
5.健美操表演。
女生班的健美操表演展示當(dāng)代大學(xué)生青春陽(yáng)光的形象，樹(shù)立正確的價(jià)值觀與人生觀，
6.跆拳道表演。
女生班的跆拳道表演給我們健康積極的心態(tài)去看待人生，
7.撲克魔術(shù)表演。
表演一個(gè)魔術(shù)表演，通過(guò)魔術(shù)來(lái)直觀的展示邪教騙人的把戲，
8.互動(dòng)。
通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，讓大家在輕松的氛圍中了解邪教知識(shí)，
9.歌曲演唱。
兩班男女混合演唱?jiǎng)?lì)志歌曲來(lái)展現(xiàn)出屬我們魅力的青春腳步，同時(shí)更加展現(xiàn)了她們?cè)诖髮W(xué)中立志奮斗的堅(jiān)定意念。使本次活動(dòng)更加切合主題。
10.輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)。
由輔導(dǎo)員對(duì)此次班會(huì)做班會(huì)總結(jié)，以此讓我們更加清楚知道崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教的重要性。
(四)、后期安排：
1、總結(jié)班會(huì)優(yōu)缺點(diǎn)，整理資料。
2、撰寫(xiě)新聞稿以及后期宣傳。
(五)、人員安排：
見(jiàn)附表一。
(六)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
見(jiàn)附表二。
(七)、節(jié)目時(shí)間表。
見(jiàn)附表三。
(八)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案：
1、提前準(zhǔn)備備用器材。如：教室內(nèi)的電腦出現(xiàn)故障，即可用筆記本電腦代替。
2、提前多準(zhǔn)備一段視頻，以防視頻無(wú)法播放。
3、提前安排好演員替身，以防到時(shí)演員因故無(wú)法到場(chǎng)。
反邪教班會(huì)教案篇七
教師根據(jù)教學(xué)所要達(dá)成的目標(biāo)，將師生活動(dòng)和教學(xué)資源事先加以計(jì)劃，以便實(shí)施教學(xué)的具體方案。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！
邪教是反科學(xué)、反人類(lèi)、反社會(huì)的組織，它企圖用歪理邪說(shuō)來(lái)蠱惑學(xué)生，擾亂正常的教學(xué)、生活秩序，讓其從事各種違法犯罪活動(dòng)。邪教活動(dòng)危害生命，危害家庭，危害社會(huì)，其行為令人發(fā)指。五年級(jí)學(xué)生正處在人生觀價(jià)值觀初步形成時(shí)期，對(duì)各種思想缺乏正確的辨別力，我們開(kāi)展以“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”的班會(huì)課是讓學(xué)生通過(guò)觀看生動(dòng)形象的課件、引人深思的案例，組織學(xué)生討論，開(kāi)展簽名活動(dòng)等形式，使學(xué)生在警示教育中提高對(duì)邪教本質(zhì)、危害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)防范和抵制邪教的能力。
1．通過(guò)教育，讓學(xué)生認(rèn)清邪教的真面目。
2．深刻認(rèn)識(shí)“法輪功”等邪教組織的危害性及其違法性。
3．增強(qiáng)小學(xué)生崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教的意識(shí)，自覺(jué)抵制邪教，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。
多媒體教學(xué)課件、快板、簽名的橫幅等。
（一）班長(zhǎng)宣布“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”主題班會(huì)正式開(kāi)始。（甲、乙主持人出列）。
1.一封呼吁信。
甲：“叔叔、阿姨們：請(qǐng)你們替我呼吁那些還在癡迷‘法輪功’的爸爸、媽媽們吧！讓他們不要再練了，不要把他們的孩子引向絕路。為了家庭的幸福，為了他們孩子的將來(lái)，請(qǐng)呼吁他們趕快拋棄‘法輪功’，和親人好好生活吧！”（甲主持人深情朗讀）。
乙：這是一位深受“法輪功”邪教影響的小學(xué)生寫(xiě)的一封情真意切的呼吁信。
甲：同學(xué)們，聽(tīng)了這封呼吁信，你有什么感受？大家一起來(lái)交流交流。
（學(xué)生紛紛發(fā)言）。
乙：天下父母誰(shuí)不疼愛(ài)自己的兒女，可那些癡迷“法輪功”的爸爸、媽媽卻把自己的孩子推向了絕路、推向了死亡。
甲：９歲的小學(xué)生戴楠死得很慘。她不是死于疾病，也不是死于意外，而是被癡迷“法輪功”求“圓滿(mǎn)”的母親關(guān)淑云所殺！
乙：這是“法輪功”制造的一起悲劇，是邪教摧殘人權(quán)的罪行。
2.第一小隊(duì)收集的世界各國(guó)邪教組織和中國(guó)的“法輪功”等組織的一些資料。
甲：現(xiàn)在，我們先來(lái)看看第一小隊(duì)收集的世界各國(guó)邪教組織和中國(guó)的“法輪功”等組織的一些資料。
第一小隊(duì)a：邪教組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教說(shuō)等手段蠱惑蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。
b:邪教是人類(lèi)文明的毒瘤，已成為一種國(guó)際公害，當(dāng)今世界上有邪教組織近萬(wàn)個(gè)，他們制造了一系列駭人聽(tīng)聞的事件。如日本的“奧姆真理教”，1995年在東京地鐵施放毒氣，造成無(wú)辜乘客死傷5000多人；南美的“人民圣殿教”大肆宣揚(yáng)世界未日來(lái)臨，人人難逃核戰(zhàn)大劫，1978年11月18日，914名教徒被騙服毒死亡，其中有276名兒童。
c:“法輪功”是1992年起在我國(guó)出現(xiàn)的一個(gè)非法組織，1999年7月22日被國(guó)家依法取締，該組織的創(chuàng)立人是李洪志。1992年李洪志非法成立“法輪功”組織以來(lái)，從事了大量非法活動(dòng)，1998年以來(lái)，他操縱策劃了“法輪功”人員多次圍攻黨政機(jī)關(guān)和新聞單位，1999年又圍攻了黨中央和國(guó)務(wù)院所在地——中南海，2001年1月23日除夕的下午，制造了震驚中外的天安門(mén)廣場(chǎng)“法輪功”人員自焚事件。（課件播放相關(guān)圖片）。
d：我國(guó)除了“法輪功”外，還有其他一些邪教組織，如“被立王”、“主神教”、“法輪圣王”、“耶穌基督真理教會(huì)（三班仆人派）”、“三贖基督（門(mén)徒會(huì)）”等，其中，“耶穌基督真理教會(huì)（三班仆人派）”、“三贖基督（門(mén)徒會(huì)）”等邪教組織在我國(guó)一些地區(qū)，特別是農(nóng)村地區(qū)比較活躍，我國(guó)政府一直都加大對(duì)這些邪教組織的打擊力度。（課件依次出示）。
甲：謝謝第一小隊(duì)給我們帶來(lái)的邪教資料，同學(xué)們聽(tīng)后，有什么想說(shuō)的？（學(xué)生自由發(fā)言，談感想。）。
3.第二小隊(duì)收集的邪教騙人的伎倆。
乙：那邪教是怎樣騙人的？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第二小隊(duì)帶來(lái)的資料——邪教騙人的伎倆。
第二小隊(duì)a：邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災(zāi)避難。當(dāng)人們遇到難處時(shí)，它就會(huì)趁機(jī)而入，假裝關(guān)心你、親近你，想方設(shè)法拉你入教。（出示圖片）。
案例：魏某因病做了手術(shù)，生活更加困難。一天，魏家來(lái)了兩個(gè)神秘的人，對(duì)魏“安慰”一番，魏某很感激。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。魏某受騙入了邪教，交了300元錢(qián)和600公斤小麥。魏某積極參加邪教活動(dòng)，又欺騙他人，還跑到外地散發(fā)邪教傳單。邪教被取締后，魏某被繩之以法。他十分后悔。
b:邪教常采用“天國(guó)來(lái)信”、“雞生字蛋”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫(xiě)字”等欺詐辦法，玩弄花招，蒙人騙人，使人上當(dāng)受騙。當(dāng)誘騙不成，還會(huì)暴力威逼。
（二）班主任講話。
同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，我們認(rèn)清了邪教的本質(zhì)和危害，抵制邪教，鏟除邪教，是我們義不容辭的責(zé)任?？茖W(xué)就是破除迷信、反對(duì)邪教最有力的武器?？茖W(xué)知識(shí)有助于人們消除無(wú)知和愚昧，讓我們崇尚科學(xué)，自覺(jué)抵制邪教的歪理邪說(shuō)，讓邪教無(wú)處容身！
活動(dòng)目的：
1、了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征。
2、了解我國(guó)的邪教的主要種類(lèi)及主要危害。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解邪教的危害，培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀。
活動(dòng)過(guò)程：
目前，一個(gè)“全能神”的邪教組織正在秘密地蔓延。凡癡迷者似被換了一顱腦髓，成了木偶人。她們深信：工作沒(méi)意思，掙錢(qián)沒(méi)意思，家庭沒(méi)意思，夫妻感情沒(méi)意思，子女沒(méi)意思……只有天天聚會(huì)交通，吃喝“神話”，唱信神歌曲，聽(tīng)人講道最有意思。對(duì)這些信徒，家人勸不回來(lái)，親友勸不過(guò)來(lái)，而且，所有反對(duì)信神的人，都被這個(gè)邪教信徒看成是悖逆神的魔鬼、撒旦。
1、什么是邪教和邪教組織?
2、其基本特征有哪些?
3、我們的身邊有哪些邪教組織?
4、邪教有哪些危害?
1、邪教是吸收正統(tǒng)宗教的某些成份形成的，不服從正統(tǒng)宗教并在正統(tǒng)宗教神職系統(tǒng)之外運(yùn)作的，在思想上、行動(dòng)上具有反正統(tǒng)性、反社會(huì)傾向的極端主義異端教派。
2、特征：教主崇拜、精神控制、編造邪說(shuō)、斂財(cái)漁色、秘密結(jié)社、反科學(xué)、反社會(huì)、反人類(lèi)。
第一、邪教使人貧窮，它們用各種名義欺騙農(nóng)民群眾捐出錢(qián)財(cái)，讓群眾不事生產(chǎn)。
第二、邪教破壞家庭。
它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命。
它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當(dāng)?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病，甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動(dòng)。
多數(shù)邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
“全能神”邪教組織又稱(chēng)“東方閃電”、“實(shí)際神”，其教義是引用和曲解基督教的《圣經(jīng)》而來(lái)，主要反借“基督教”名義從事非法活動(dòng)，是一種地地道道的邪教。
“全能神”的主要歪理邪說(shuō)：一是宣揚(yáng)耶和華統(tǒng)治的“律法時(shí)代”、耶穌統(tǒng)治的“恩典時(shí)代”已經(jīng)過(guò)去，“全能神”統(tǒng)治的“國(guó)度時(shí)代”已經(jīng)來(lái)臨，神以一個(gè)東方女性的形象第二次道成肉身，降臨在中國(guó)，將對(duì)人類(lèi)進(jìn)行審判;二是聲稱(chēng)“世界末日就要來(lái)臨”，只有信“全能神”才能得救，凡不信和抵制的都將被“閃電”擊殺;三是攻擊“當(dāng)今中國(guó)是一個(gè)沒(méi)落的帝王大家庭，受大紅龍支配”，煽動(dòng)信徒要在神的率領(lǐng)下與“大紅龍”展開(kāi)決戰(zhàn)，“將大紅龍滅絕，建立全能神統(tǒng)治的國(guó)度”。
讓學(xué)生討論并總結(jié)邪教的主要危害：
攻擊黨和政府，危害國(guó)家安全統(tǒng)一;從事違法犯罪活動(dòng)，危害社會(huì);破壞正常的生產(chǎn)生活，摧殘人身，危害家庭;煽動(dòng)、蒙騙群眾，毒害人們的思想。
1、通過(guò)反邪教警示教育課程，達(dá)到讓師生們認(rèn)清邪教本質(zhì)、自覺(jué)抵制邪教的目的。
2、培養(yǎng)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
1、明確邪教與宗教、氣功、迷信等有什么區(qū)別。
2、認(rèn)識(shí)邪教的本質(zhì)、特征，學(xué)會(huì)識(shí)別邪教。
3、深刻認(rèn)識(shí)“***功”等邪教組織的危害性和違法性。
4、正確掌握防范和抵制邪教的方法。
（一）導(dǎo)入部分。
首先，以“***功”為切入點(diǎn)，簡(jiǎn)要介紹“***功”的基本情況。
同學(xué)們：
大家好！
今天我們這節(jié)課是反邪教警示教育課，大家看到“反邪教”會(huì)想到些什么呢？我聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)了——“***功”。好，我們今天的課就從“***功”入手學(xué)習(xí)反邪教知識(shí)。
關(guān)于“***功”大家又了解多少呢？我們首先要知道它是一個(gè)邪教組織，為什么說(shuō)它是一個(gè)邪教組織呢？（提問(wèn)學(xué)生）。下面我給大家簡(jiǎn)單介紹一下：“***功”是1992年起在我國(guó)出現(xiàn)的一個(gè)非法組織，于1999年7月22日被國(guó)家依法取締，該組織的創(chuàng)立人是***。1992年***非法成立“***功”組織以來(lái)，從事了大量非法活動(dòng)，1998年以來(lái)，***操縱策劃“***功”人員多次圍攻黨政機(jī)關(guān)和新聞單位，1999年圍攻了黨中央和國(guó)務(wù)院所在地－中南海，2001年1月23日除夕下午，制造了震驚中外的天安門(mén)廣場(chǎng)“***功”人員自焚事件。（播放短片）。
然后，播放天安門(mén)廣場(chǎng)自焚事件短片約七八分鐘，看完短片后，讓學(xué)生談感想，進(jìn)而提出問(wèn)題，指出“***功”等邪教組織的實(shí)質(zhì)和違法性。
同學(xué)們發(fā)言踴躍，值得表?yè)P(yáng)！剛才大家看短片有沒(méi)有留意到那個(gè)12歲的女孩劉思影？劉思影是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，她是在她媽媽的影響下練習(xí)“***功”的，最后跟著媽媽去自焚，她媽媽在自焚中當(dāng)場(chǎng)死亡，而她被送進(jìn)了醫(yī)院，最后救治無(wú)效而死亡。大家想一想，一個(gè)12歲的小女孩就這樣斷送了生命，為的只是去那個(gè)虛無(wú)飄渺的“天國(guó)”世界，多可悲！還有那個(gè)19歲的“琵琶才女”陳果，她原來(lái)是中央音樂(lè)學(xué)院的一名大學(xué)生，她彈的琵琶曾在國(guó)際上獲獎(jiǎng)，連新加坡的市長(zhǎng)都親自接見(jiàn)過(guò)她，但剛才大家看到，她的臉已被毀容，手也不能再?gòu)椗昧?。大家想一想，一個(gè)19歲的少女，本來(lái)有著美好的前程，卻走上了這樣一條道路，以后她將怎樣面對(duì)人生呢？所以，我希望大家能從這個(gè)短片中受到啟發(fā)和警醒，要充分認(rèn)識(shí)到“***功”是一個(gè)邪教組織，邪教組織往往利用人們善良的愿望拉你入教，進(jìn)而對(duì)教徒進(jìn)行精神控制，迫使教徒干出一些自傷、自殘、殺人等極端行為。
我國(guó)除了“***功”外，還有其他一些邪教組織，如“被立王”、“主神教”、“耶穌基督真理教會(huì)（三班仆人派）”、“三贖基督（門(mén)徒會(huì)）”等，其中，“耶穌基督真理教會(huì)（三班仆人派）”、“三贖基督（門(mén)徒會(huì)）”等邪教組織在我國(guó)一些地區(qū)，特別是農(nóng)村地區(qū)比較活躍，我國(guó)政府一直都加大對(duì)這些組織的打擊力度。
（二）基本知識(shí)。
第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：什么是邪教？怎樣識(shí)別邪教？
所謂邪教就是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說(shuō)等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。邪教不是宗教團(tuán)體，不是道德修行組織，更不是健身體育運(yùn)動(dòng)。
盡管中外邪教光怪陸離、門(mén)類(lèi)繁多，但他們的共同本質(zhì)都是反科學(xué)、反社會(huì)、反人類(lèi)的。邪教自稱(chēng)自己的那套理論是完美無(wú)缺的“真理”，教主自吹是無(wú)所不能的“神”，而事實(shí)上科學(xué)是博大精深和永無(wú)止境的，人們對(duì)科學(xué)的探索和追求也是一個(gè)循序漸進(jìn)和逐步完善的過(guò)程，因此，科學(xué)的理論不可能是絕對(duì)完美的，完美無(wú)缺的理論不是科學(xué)，而是偽科學(xué)。
第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：怎樣防范和抵制邪教？
過(guò)渡：青少年學(xué)生天真無(wú)邪、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，是邪教組織拉攏、腐蝕和進(jìn)攻的重要目標(biāo)。近年來(lái)，“***功”等邪教組織調(diào)整其宣傳破壞的策略，加緊對(duì)我校園進(jìn)行反動(dòng)宣傳滲透，他們把目標(biāo)直接指向大、中、小學(xué)生，通過(guò)群發(fā)電子郵件、派發(fā)或郵寄宣傳品等形式，加強(qiáng)對(duì)校園的反動(dòng)宣傳，鼓動(dòng)學(xué)生參與練功、“弘法”等活動(dòng)。相信大家都不希望受到邪教的侵害，那怎樣才能遠(yuǎn)離邪教呢？防范和抵制邪教的關(guān)鍵是要增強(qiáng)防邪意識(shí)，掌握防范抵制邪教的方法。
1、樹(shù)立科學(xué)精神。大力加強(qiáng)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)抵制迷信、偽科學(xué)和反科學(xué)的侵襲。
2、健康生活，積極參加各種體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
3、增強(qiáng)防邪意識(shí)。對(duì)邪教歪理邪說(shuō)做到不聽(tīng)、不看、不信、不傳，綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)上邪教宣傳。
4、智慧地抵制邪教。遇到邪教非法活動(dòng)，如電話騷擾，濫發(fā)傳真、電子郵件、手機(jī)短信，散發(fā)邪教宣傳品（傳單、小冊(cè)子、光盤(pán)等），網(wǎng)絡(luò)邪教宣傳等非法宣傳活動(dòng)，要及時(shí)向老師報(bào)告，情節(jié)嚴(yán)重的，迅速撥打110報(bào)警。遇到有人拉你入邪教，不要隱瞞自己不信邪教的觀點(diǎn)，因?yàn)閼B(tài)度曖昧?xí)顾麄儗?duì)你糾纏不休。5、帶動(dòng)親人朋友遠(yuǎn)離邪教。如果你的親人朋友誤入邪教，要及時(shí)給予關(guān)愛(ài)，不要歧視他；積極爭(zhēng)取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導(dǎo)；給他看反邪教宣傳資料，引導(dǎo)他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會(huì)活動(dòng)。
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，今天的課就要結(jié)束了，希望大家聽(tīng)了這節(jié)課，能夠真正認(rèn)識(shí)邪教，從我做起，自覺(jué)抵制邪教，同時(shí)帶動(dòng)家人和朋友，遠(yuǎn)離邪教。今天大家的學(xué)習(xí)積極性很高，而老師在一節(jié)課的時(shí)間里給大家講的知識(shí)是有限的，在這里我想給大家介紹一個(gè)網(wǎng)站——“廣州清正校園”網(wǎng)。它是由廣州市防邪辦和教育局為廣大中小學(xué)生開(kāi)設(shè)的反邪教育網(wǎng)站，希望同學(xué)們課后上網(wǎng)看看，做“知識(shí)測(cè)驗(yàn)”欄目的測(cè)驗(yàn)題，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。今天的課就到此結(jié)束，謝謝大家！
反邪教班會(huì)教案篇八
二、活動(dòng)時(shí)間。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
四、活動(dòng)人員。
五、活動(dòng)目的。
近年來(lái)邪教組織的信眾中不斷的出現(xiàn)了高學(xué)歷化的趨勢(shì)，有許多高學(xué)歷的大學(xué)生也被邪教組織所蒙蔽，誘惑而甘愿聽(tīng)從邪教組織的話，為其鋌而走險(xiǎn)。邪教組織正試圖向一些高校滲透，而且情況也已經(jīng)不得不引起我們足夠的重視。
如何保護(hù)群眾的力量，團(tuán)結(jié)群眾的力量，壯大正義的力量與邪教分子做斗爭(zhēng)又成了我們信眾必須關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，我們多挽救一名同志就是為正義的力量多增添一份力量，同樣我們每失去一名同志我們所面臨的形勢(shì)也將更加嚴(yán)峻。高校學(xué)生做為祖國(guó)的未來(lái)就尤其需要打好這樣的一次保衛(wèi)戰(zhàn)!
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、陳述此次活動(dòng)的目的，主要內(nèi)容及活動(dòng)的形式。
2、簡(jiǎn)述如今大學(xué)學(xué)習(xí)反邪教的重要性。
3、播放事先準(zhǔn)備的反邪教教育片《揭穿門(mén)徒會(huì)的騙局》。
4、教育片播放完畢，向大家講授有關(guān)邪教的知識(shí)。
(1)為什么要警惕邪教?
第一、邪教使人貧窮,它們用各種名義欺騙農(nóng)民群眾捐出錢(qián)財(cái)，讓群眾不事生產(chǎn)。
第二、邪教破壞家庭,它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命,它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當(dāng)?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病，甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動(dòng),多數(shù)邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
七、注意事項(xiàng)。
1、須在會(huì)前十分鐘到場(chǎng)，不可遲到;。
2、開(kāi)會(huì)時(shí)不可交頭接耳，走動(dòng)，玩手機(jī);。
3、到場(chǎng)后依次入座，維持紀(jì)律。
反邪教班會(huì)教案篇九
活動(dòng)主題：反對(duì)邪教、崇尚科學(xué)。
一、教學(xué)目的。
1、通過(guò)反邪教警示教育課程，達(dá)到讓師生們認(rèn)清邪教本質(zhì)、自覺(jué)抵制邪教的目的。
2、培養(yǎng)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
1、明確邪教與宗教、氣功、迷信等有什么區(qū)別。
2、認(rèn)識(shí)邪教的本質(zhì)、特征，學(xué)會(huì)識(shí)別邪教。
3、深刻認(rèn)識(shí)邪教組織的危害性和違法性。
4、正確掌握防范和抵制邪教的方法。
三、教學(xué)內(nèi)容。
前言。
根據(jù)黨的十七大精神要求,廣大青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)提高警惕，自覺(jué)抵制邪教侵蝕。黨中央的這一重要決策使廣大青年學(xué)生深受鼓舞，對(duì)崇尚科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、創(chuàng)造未來(lái)美好生活充滿(mǎn)了信心。但是現(xiàn)實(shí)生活中有一種陰暗的東西，企圖腐蝕人們的思想，這就是邪教。它們企圖用歪理邪說(shuō)蠱惑蒙騙學(xué)生，從事各種違法犯罪活動(dòng)，擾亂正常的教學(xué)生活秩序，這就需要廣大學(xué)生高度警覺(jué)，自學(xué)地抵制邪教的侵蝕。
（一）、為什么要警惕邪教？
第一、邪教使人貧窮。
它們用各種名義欺騙農(nóng)民群眾捐出錢(qián)財(cái)，讓群眾不事生產(chǎn)。
第二、邪教破壞家庭。
它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命。
它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當(dāng)?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病，甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動(dòng)。
多數(shù)邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
（二）、怎么樣認(rèn)清邪教？
第一、什么是邪教。
邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說(shuō)等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。
第二、邪教的一般特點(diǎn)。
邪教有很多都是謊稱(chēng)自己是宗教，打著宗教的旗號(hào)搞活動(dòng)。這些邪教一般都有下面這些特點(diǎn)：
1、邪教自稱(chēng)是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”，實(shí)際上是讓人信它們自己立的邪教頭目，比如什么“女耶穌”、“三贖”等，其政治綱領(lǐng)十分反動(dòng)，政治企圖十分明顯。
2、邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”，偷偷摸摸搞聚會(huì)，行為古怪，甚至不敢說(shuō)真名，用什么“靈名”或化名。
3、邪教用小恩小惠拉攏人，讓人荒了田、拋了家、棄了學(xué)去相信“神”。
4、邪教宣揚(yáng)地球就要爆炸，“世界末日”就要到了，人類(lèi)就要滅亡，只有加入它們的組織才能得救。
5、邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災(zāi)避難。當(dāng)人們遇到難處時(shí)，它就會(huì)趁機(jī)而入，假裝關(guān)心你、親近你，想方設(shè)法拉你入教。
6、邪教常采用“天國(guó)來(lái)信”、“雞生字蛋”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫(xiě)字”等欺詐辦法，玩弄花招，蒙人騙人，使人上當(dāng)受騙。當(dāng)誘騙不成，還會(huì)暴力威逼。
7、邪教讓人把政府、社會(huì)、老百姓當(dāng)成“魔”，以“神”的名義煽動(dòng)群眾和政府對(duì)著干，等等。
第三、邪教是怎么騙人的？
1、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。
2、用治病免災(zāi)誘惑。
3、用各種把戲嚇唬人。
（三）、如何遠(yuǎn)離邪教？
第一，相信科學(xué)，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵(lì)，相互幫助，寬容體諒，共克難關(guān)，決不相信迷信和依靠邪教。
第二，預(yù)防疾病，倡導(dǎo)文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到勞逸結(jié)合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。
第三，科學(xué)健身，積極參加文化娛樂(lè)活動(dòng)，積極參與全民健身活動(dòng)，選擇符合自己年齡特點(diǎn)、身體狀況的運(yùn)動(dòng)方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來(lái)健身。
第四，精神充實(shí)，靠科學(xué)致富，物質(zhì)生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識(shí)充實(shí)頭腦，以科技信息發(fā)財(cái)致富，以多彩生活享受人生。
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，今天的課就要結(jié)束了，希望大家聽(tīng)了這節(jié)課，能夠真正認(rèn)識(shí)邪教，從我做起，自覺(jué)抵制邪教，同時(shí)帶動(dòng)家人和朋友，遠(yuǎn)離邪教。今天大家的學(xué)習(xí)積極性很高，而老師在一節(jié)課的時(shí)間里給大家講的知識(shí)是有限的，希望同學(xué)們課后到網(wǎng)上瀏覽關(guān)于反對(duì)邪教的網(wǎng)站，你們會(huì)學(xué)到更多的有關(guān)“反對(duì)邪教、崇尚科學(xué)”的知識(shí)。今天的課就到此結(jié)束，謝謝大家！
反邪教班會(huì)教案篇十
主要承諾書(shū)賀信協(xié)議書(shū)建議書(shū)工作工作打算講話閱讀答案弟子規(guī)我反思考察的短信工作思路短語(yǔ)面積說(shuō)明書(shū)了思想?yún)R報(bào)物業(yè)管理材料宣傳周我國(guó)旗下推薦周記條例：檢測(cè)發(fā)言稿安全聘書(shū)舉報(bào)信工作起訴狀祝酒詞可研究性：新聞稿民主生活會(huì)請(qǐng)柬的慰問(wèn)信悼詞競(jìng)選寫(xiě)作。
反邪教班會(huì)教案篇十一
在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)部門(mén)的大力支持和指導(dǎo)下，我縣普法宣傳把反邪教工作擺上重要位置，通過(guò)強(qiáng)化工作機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)工作舉措，加大工作力度，有效地提升了基層干部防范和處理邪教問(wèn)題的本領(lǐng)，增強(qiáng)了全縣干部群眾識(shí)別和抵制邪教的能力，從源頭上、根本上有效遏制邪教活動(dòng)，有力促進(jìn)了全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，“五五”普法以來(lái)，我縣組織反邪教法制學(xué)習(xí)宣講7場(chǎng)/次，開(kāi)展反邪教法律法規(guī)咨詢(xún)活動(dòng)15場(chǎng)/次，法制圖片展覽83場(chǎng)/次，反邪教宣傳欄168期，懸掛大幅法制標(biāo)語(yǔ)36條，出動(dòng)法制宣傳車(chē)55輛/次，通過(guò)開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)，受教育人數(shù)達(dá)50萬(wàn)人次，營(yíng)造了反邪教宣傳的良好氛圍，推動(dòng)了全縣法制宣傳教育工作的深入開(kāi)展。
一、主要工作。
1、我們?cè)跈C(jī)關(guān)、單位加強(qiáng)反邪教的學(xué)習(xí)，適時(shí)舉辦形勢(shì)報(bào)告會(huì)對(duì)黨員干部進(jìn)行教育，使廣大黨員干部了解斗爭(zhēng)形勢(shì)，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)。每年，我們組織全縣干部職工開(kāi)展學(xué)法考試活動(dòng)，以考促學(xué)，加強(qiáng)干部職工的思想政治學(xué)習(xí)?！拔逦濉逼辗ㄒ詠?lái)，共有10萬(wàn)人/次干部參加了學(xué)法考試。
2、圍繞學(xué)校開(kāi)展“校園拒絕邪教”的活動(dòng)主題，我們緊密結(jié)合青少年學(xué)生思想品德教育，組織廣大師生在校園和課堂開(kāi)展豐富多彩的警示教育活動(dòng)。采用青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，把反邪教教育與課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展法制圖片展、法律知識(shí)竟賽、法律演講辯論會(huì)等活動(dòng)。如縣司法局、縣普法辦組織法制宣傳隊(duì)，在全縣各中小學(xué)開(kāi)展反邪教法制圖片巡回展覽30多場(chǎng)/次，上法制課8堂，觀看圖片展的青少年學(xué)生達(dá)2萬(wàn)多人。
3、我們組織工作人員先后深入社區(qū)、村、戶(hù)進(jìn)行巡回宣講有關(guān)政策及法律，特別是深入農(nóng)村、社區(qū)和信教群眾中開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)群眾的宗教意識(shí)，提高群眾的法制觀念和法律素質(zhì)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)群眾向健康有益、科學(xué)文明的生活方式發(fā)展?？h法治辦、縣普法辦把反邪教宣傳的內(nèi)容編入《xx縣普法依法治理法律常識(shí)讀本》和《法制宣傳教育學(xué)習(xí)資料》中，印制4萬(wàn)冊(cè)發(fā)放至全縣農(nóng)村，為廣大村民送上宣傳資料。
4、通過(guò)堅(jiān)持“誰(shuí)用工誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，我們結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)、創(chuàng)建文明單位等大力開(kāi)展反邪教警示宣傳教育，重點(diǎn)是使企業(yè)人員、外來(lái)工了解黨和政府的相關(guān)政策，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，防范邪教滲透，把反邪教警示教育覆蓋到流動(dòng)人口較集中大型廠區(qū)、企業(yè)。
二、采取多種宣傳方式，拓寬宣傳渠道。
為推進(jìn)反邪教宣傳教育工作，增強(qiáng)廣大人民群眾拒邪、抗邪的意識(shí)和能力，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，我們積極組織工作人員，多形式、多渠道地開(kāi)展反邪教宣傳教育活動(dòng)。
一是利用廣播、電視、宣傳車(chē)等播放反邪教宣傳音像制品，揭露邪教組織的丑陋嘴臉、惡劣影響及主要欺騙手段，如我們出動(dòng)廣播宣傳車(chē)，在縣城、鎮(zhèn)村進(jìn)行巡回廣播;在縣城文化廣場(chǎng)大屏幕播放宣傳短片，在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)定期播放反邪教內(nèi)容的節(jié)目，都收到良好效果。
二是通過(guò)宣傳欄、宣傳圖片、橫幅、標(biāo)語(yǔ)等形式，用宣傳警示教育的簡(jiǎn)明內(nèi)容，用正確的思想文化擠壓邪教活動(dòng)的空間，使讓群眾從思想上深刻認(rèn)識(shí)邪教的本質(zhì)及其危害性，從而進(jìn)一步遠(yuǎn)離邪教，做到自覺(jué)抵制邪教。反邪教法制宣傳總結(jié)三是開(kāi)展社會(huì)面的宣傳教育活動(dòng)，以正面宣傳教育為主，生動(dòng)案例為輔，教育引導(dǎo)群眾，提醒人們反對(duì)邪教，倡導(dǎo)健康文明的新生活，引導(dǎo)群眾遠(yuǎn)離邪教，自覺(jué)地同一切危害人民生命財(cái)產(chǎn)安全和阻礙社會(huì)進(jìn)步的邪教組織進(jìn)行斗爭(zhēng)。
三、依托各類(lèi)宣傳平臺(tái)，擴(kuò)大反邪教宣傳聲勢(shì)。
1、依托電視網(wǎng)絡(luò)傳媒，開(kāi)設(shè)反邪教宣傳教育新陣地。我們利用電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)辟宣傳專(zhuān)欄，形成多渠道、多層面、立體式的宣傳網(wǎng)絡(luò)，在輿論上加大宣傳力度，在全社會(huì)形成濃厚宣傳氛圍，提高人民群眾對(duì)反邪教宣傳的知曉率和認(rèn)同度。縣法治辦、司法局、電視臺(tái)等單位聯(lián)合制作了《博羅法治》電視專(zhuān)題欄目，播放宣傳標(biāo)語(yǔ)、反邪教影視節(jié)目等，報(bào)道各部門(mén)、各行業(yè)開(kāi)展反邪教活動(dòng)的工作動(dòng)態(tài)，《博羅法治》每月播出一期，每周播出3次，現(xiàn)已播出32期。我們?cè)谡畔⒕W(wǎng)絡(luò)、部門(mén)單位網(wǎng)增加了反邪教宣傳內(nèi)容，為網(wǎng)民提供網(wǎng)上學(xué)法、網(wǎng)上咨詢(xún)等服務(wù)，把網(wǎng)絡(luò)打造成反邪教宣傳陣地。
2、依托新農(nóng)村建設(shè)大學(xué)，打造農(nóng)村反邪教宣傳新平臺(tái)。我們把新農(nóng)大作為反邪教宣傳的一個(gè)重要窗口，通過(guò)新農(nóng)大宣傳基地，為農(nóng)民群眾送法進(jìn)村、送教上門(mén)、解疑釋難，幫助農(nóng)民群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的相關(guān)問(wèn)題。新農(nóng)大開(kāi)辦以來(lái)，各培訓(xùn)點(diǎn)共舉辦法律培訓(xùn)班300多期，累計(jì)參加學(xué)法培訓(xùn)的農(nóng)村基層干部、黨員和農(nóng)民人數(shù)達(dá)到10多萬(wàn)人次。
3、依托各類(lèi)主題宣傳活動(dòng)，提升專(zhuān)項(xiàng)普法新內(nèi)容。除抓好對(duì)各類(lèi)重點(diǎn)對(duì)象的宣傳教育，我們還把各類(lèi)主題鮮明的宣傳日、紀(jì)念日、宣傳周、活動(dòng)月等作為反邪教宣傳的平臺(tái)，如結(jié)合“3。8”婦女維權(quán)周、“3。15國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、“6。26國(guó)際禁毒日”、“12。4”全國(guó)法制宣傳日等開(kāi)展反邪教宣傳活動(dòng)，有效提高了工作效率。
四、存在困難與問(wèn)題。
我縣開(kāi)展“五五”普法期間反邪教工作取得了一些成效，但也存在一些不足：一是工作經(jīng)費(fèi)不足限制了宣傳活動(dòng)的開(kāi)展;二是宣傳活動(dòng)形式仍需進(jìn)一步豐富;三是與相關(guān)單位的工作配合仍需進(jìn)一步待協(xié)調(diào)。
五、下一步工作打算。
下來(lái)，在克服存在問(wèn)題和困難的同時(shí)，我們將嚴(yán)格按照上級(jí)的部署和要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)反邪教工作會(huì)議精神，加大工作力度，不斷提升防范抵御邪教的能力，努力做好以下幾點(diǎn)：一是認(rèn)真總結(jié)“六五”普法期間反邪教工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，研究探討反邪教宣傳的途徑和形式，為“六五”普法提供有效借鑒，并把反邪教宣傳納入“六五”普法規(guī)劃;二是繼續(xù)以“法律六進(jìn)”為載體，進(jìn)一步提高重點(diǎn)單位、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)人群、重點(diǎn)對(duì)象的反邪教宣傳，從廣度、深度上下狠功夫開(kāi)展反邪教宣傳;三是進(jìn)一步強(qiáng)化鎮(zhèn)村反邪教組織建設(shè)，并逐步向社區(qū)、企業(yè)延伸，建立更廣泛、更完善的反邪教組織網(wǎng)絡(luò);四是把反邪教示范社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)與“平安博羅”、“和諧博羅”建設(shè)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)反邪教工作的深入開(kāi)展。
反邪教班會(huì)教案篇十二
1、通過(guò)反邪教警示教育課，達(dá)到讓學(xué)生認(rèn)清邪教面目、自覺(jué)抵制邪教的目的。
2、增強(qiáng)小學(xué)生崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教的意識(shí)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。
通過(guò)教師講課與學(xué)生答問(wèn)、情景演示表演等方式相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，說(shuō)出自己的看法，老師加以點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，力求做到通俗易懂、生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)，體現(xiàn)互動(dòng)性和啟發(fā)性。
1、明確什么是邪教。
2、認(rèn)識(shí)“***”等邪教組織的危害性。
3、掌握防范和抵制邪教的方法。
（一）導(dǎo)入部分。
老師：簡(jiǎn)單介紹“邪教”的基本情況，并介紹外國(guó)的邪教組織。
“***”是1992年起在我國(guó)出現(xiàn)的一個(gè)非法組織，1999年7月22日被國(guó)家依法取締，該組織的創(chuàng)立人是***。1992年***非法成立“***”組織以來(lái)，從事了大量非法活動(dòng)，1998年以來(lái)，他操縱策劃了“***”人員多次圍攻黨政機(jī)關(guān)和新聞單位，1999年又圍攻了黨中央和國(guó)務(wù)院所在地－中南海，2001年1月23日除夕的下午，制造了震驚中外的天安門(mén)廣場(chǎng)“***”人員自焚事件。
同學(xué)們，通過(guò)我們剛才的討論、思考，你們從中悟出一些什么呢？由。
此看出“***”比其他邪教組織有更大的虛偽性和欺騙性，***就是要制造流血事件，向黨和政府示威。所以說(shuō)，“***”的實(shí)質(zhì)是反科學(xué)、反人類(lèi)、反社會(huì)的，它泯滅親情人性，殘害人的生命，目無(wú)道德法律，破壞社會(huì)穩(wěn)定。
（二）講授。
第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：什么是邪教？
1、踐踏人權(quán)，殘害生命。
2、實(shí)施精神控制，剝奪人的發(fā)展權(quán)。
3、泯滅親情，破壞家庭。
4、擾亂治安，破壞穩(wěn)定。
5、勾結(jié)外敵，**反華。
第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：如何防范抵制邪教？
（1）崇尚科學(xué)，加強(qiáng)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)科學(xué)理性地分析、認(rèn)識(shí)事物，自覺(jué)抵制迷信、偽科學(xué)和反科學(xué)的侵襲。
（2）健康生活，積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
（3）增強(qiáng)防邪意識(shí)，對(duì)邪教歪理邪說(shuō)做到不聽(tīng)、不看、不信、不傳，綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)上邪教宣傳。
（4）遇到邪教非法活動(dòng)，如派發(fā)傳單，電話、電子郵件、短信騷擾或有人有拉你入邪教等，要及時(shí)向老師報(bào)告，情節(jié)嚴(yán)重的，要迅速撥打110報(bào)警。
（5）如果你的親人朋友誤入邪教，要及時(shí)給予關(guān)愛(ài)，不要歧視他；積極爭(zhēng)取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導(dǎo)工作；給他看反邪教宣傳資料，引導(dǎo)他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會(huì)活動(dòng)。
反邪教班會(huì)教案篇十三
教學(xué)目的:。
1知識(shí)技能.：
（1）知道宗教與邪教的區(qū)別，初步了解邪教組織的特點(diǎn)和危害。
（2）.學(xué)會(huì)抵抗邪教的侵害。
2、過(guò)程方法：
（1）通過(guò)了解邪教組織的犯罪事實(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)邪教組織的憎惡感。
（2）.揭露邪教在其華麗外表下隱藏的罪惡目的。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：遠(yuǎn)離邪教，承擔(dān)起向身邊的人宣傳“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”的責(zé)任。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)清邪教并遠(yuǎn)離邪教。
教學(xué)過(guò)程：
由于各個(gè)國(guó)家、民族的文化傳統(tǒng)不同，社會(huì)制度、政治觀點(diǎn)不同，因此，對(duì)邪教的認(rèn)識(shí)和界定也不盡相同。目前，世界上對(duì)邪教的概念還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)定，但世界上不少?lài)?guó)家對(duì)已從法律的層面上對(duì)邪教組織做出了定義性表述。
名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說(shuō)等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。這一界定精確的闡述了邪教的構(gòu)成要件：冒用宗教、氣功或者其他名義形成組織，神化教主（教主崇拜），有一套歪理邪說(shuō)，對(duì)社會(huì)和家庭構(gòu)成現(xiàn)實(shí)及潛在的危害。同時(shí)也界定了邪教不是宗教，而是打著宗教的旗號(hào)、冒用宗教的名義，宣揚(yáng)自己歪理邪說(shuō)的非法組織。比較典型的邪教如：“”、“”、（或“”）、“”、“”、“”、“呼喊派”、“血水圣靈”等。
邪教一般以各種騙人的面目出現(xiàn)，打著傳“福音”、“救苦救難”的旗號(hào)，散布歪理邪說(shuō)。但其本質(zhì)是邪惡的，集中體現(xiàn)在反人類(lèi)、反科學(xué)、反社會(huì)、反政府四個(gè)方面。
邪教不論冒用何種宗教、氣功或其他名義建立，也不論它們?cè)鯓訂萄b打扮，都具有以下六大特征：
（1）編造邪說(shuō)。編造歪理邪說(shuō)時(shí)一切邪教蒙騙坑害群眾的前提。
（2）教主崇拜。邪教信徒唯教主是從，為教主而生而死，時(shí)邪教最突出的特征。
（3）精神控制。精神控制是邪教教主為鞏固其“神圣”地位，維持其徒眾效忠自己的基本手段。
（4）聚斂錢(qián)財(cái)?，F(xiàn)代邪教的教主大多通過(guò)邪教活動(dòng)大量非法聚斂錢(qián)財(cái)。
（5）秘密結(jié)社。邪教一般都有以教主為核心建立起來(lái)的組織體系，并要求信徒斷絕或疏遠(yuǎn)與家庭和社會(huì)的聯(lián)系，絕對(duì)服從教主，嚴(yán)禁脫離和背叛邪教組織。
（6）危害社會(huì)。邪教之害突出表現(xiàn)在與現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)抗。
邪教禍國(guó)殃民，是社會(huì)的一大毒瘤，其主要危害：
（1）破壞家庭。邪教組織煽動(dòng)成員拋棄家庭，外出傳播邪教，鼓吹“傳的越多，將來(lái)舊可進(jìn)天國(guó)”。
（2）騙取錢(qián)財(cái)。邪教一般大肆散布“現(xiàn)在災(zāi)難就快要來(lái)了，錢(qián)財(cái)、糧食放在家里不保險(xiǎn)，只有放在‘天國(guó)’才安全，一份捐獻(xiàn)可以得到十倍的回報(bào)”等。
（3）破壞生產(chǎn)。邪教的歪理邪說(shuō)，欺騙和誤導(dǎo)了很多群眾，致使一些邪教成員變賣(mài)家產(chǎn)用于吃喝，坐等“世界末日”到來(lái)。
（4）奸女。邪教組織的頭子們口口聲聲行善積德，實(shí)際上流浪成性，過(guò)著荒淫無(wú)度的生活。
（5）殘害生命。邪教欺騙群眾加入的一個(gè)重要手段是聲稱(chēng)“信教能治病”，一些群眾有的耽誤了治療而導(dǎo)致死亡，或者被邪教用巫術(shù)治死、致殘。
第一、邪教使人貧窮。它們用各種名義欺騙農(nóng)民群眾捐出錢(qián)財(cái)，讓群眾不事生產(chǎn)。
第二、邪教破壞家庭。它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命。它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病。
不醫(yī)，有藥不吃，上當(dāng)?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病，甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動(dòng)。多數(shù)邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
（1）邪教自稱(chēng)是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”，實(shí)際上是讓人信它們自己立的邪教頭目，比如什么“女耶穌”、“三贖”等，其政治綱領(lǐng)十分反動(dòng)，政治企圖十分明顯。
（2）邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”，偷偷摸摸搞聚會(huì)，行為古怪，甚至不敢說(shuō)真名，用什么“靈名”或化名。
（3）邪教用小恩小惠拉攏人，讓人荒了田、拋了家、棄了。
學(xué)去相信“神”。
（4）邪教宣揚(yáng)地球就要爆炸，“世界末日”就要到了，人類(lèi)就要滅亡，只有加入它們的組織才能得救。
（5）邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災(zāi)避難。當(dāng)人們遇到難處時(shí)，它就會(huì)趁機(jī)而入，假裝關(guān)心你、親近你，想方設(shè)法拉你入教。
（6）邪教常采用“天國(guó)來(lái)信”、“雞蛋生字”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“寫(xiě)字”等欺詐辦法，玩弄花招，蒙人騙人，使人上當(dāng)受騙。當(dāng)誘騙不成，還會(huì)暴力威逼。
7）邪教讓人把政府、社會(huì)、老百姓當(dāng)成“魔”，以“神”的名義和政府對(duì)著干，等等。
第一，相信科學(xué)，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵(lì)，相互幫助，寬容體諒，共克難關(guān)，決不相信迷信和依靠邪教。
第二，預(yù)防疾病，倡導(dǎo)文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到勞逸結(jié)合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。
第三，科學(xué)健身，積極參加文化娛樂(lè)活動(dòng)，積極參與全民健身活動(dòng)，選擇符合自己年齡特點(diǎn)、身體狀況的運(yùn)動(dòng)方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來(lái)健身。
反邪教班會(huì)教案篇十四
二.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：分析文章中俠客的人物形象。
難點(diǎn)：正確理解文章情節(jié)中的怪異成分。
三.教學(xué)過(guò)程?。
1導(dǎo)入??。
由《大鐵錘傳》導(dǎo)入??新課。
(1)介紹作者、出處。
(2)讀課文，理清情節(jié)。
用兩個(gè)字概括文章情節(jié)――復(fù)仇。
思考問(wèn)題：“仇”緣何而來(lái)？
赤有沒(méi)有能夠親手復(fù)仇？為什么？
最終赤復(fù)仇有沒(méi)有成功？如何成功?
(3)分析人物形象，理解文章主題。
思考問(wèn)題：你最欣賞文中哪一個(gè)人物？為什么？
文章的主人公是誰(shuí)？為什么?
明確：主人公是文中最能夠凸現(xiàn)文章主題的人物。
3延伸閱讀《李寄斬蛇》。
(1)讀課文，復(fù)述故事情節(jié)。
(2)分析人物形象。
思考問(wèn)題：這篇文章里有沒(méi)有“俠”？如果有的話，是誰(shuí)？為什么？
4總結(jié)。
兩篇文章中有些情節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能發(fā)生的，為什么這樣的故事能代代相傳？（明確：故事寄托著老百姓的美好愿望）。
5課外作業(yè)?。
推薦學(xué)生閱讀魯迅先生《故事新編》中的《鑄劍》。
教后記：《干將莫邪》是一篇文言小說(shuō)，我的設(shè)想是引導(dǎo)學(xué)生能在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析人物形象。這節(jié)課上下來(lái)，應(yīng)該說(shuō)基本完成了課前的教學(xué)設(shè)想。只是由于聽(tīng)課的老師比較多，我和學(xué)生都有些緊張，使得一些教學(xué)環(huán)節(jié)不夠流暢，學(xué)生反應(yīng)不如平時(shí)活躍，這也讓我看到了自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺。就教學(xué)步驟?而言，我的這節(jié)課仍有很多需改進(jìn)的地方，如果能在分析人物形象以后再引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人物作出一些鑒賞評(píng)價(jià)，那就更充分的體現(xiàn)了閱讀的三個(gè)層次。
反邪教班會(huì)教案篇十五
了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征，從而使廣大學(xué)生進(jìn)一步提高識(shí)別、抵御和有效防范邪教的能力;培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。
策略。
通過(guò)課件豐富的文字、圖片，使學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)。緊接著，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，加深學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解。通過(guò)生生互動(dòng)和師生互動(dòng)，使學(xué)生透過(guò)邪教的表象看到其內(nèi)在的本質(zhì)，使高深的理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生容易理解和接受的知識(shí)，把對(duì)“_”等邪教組織的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的層面，最終達(dá)到使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)邪教，自覺(jué)防范和抵制邪教的目的。
主持人主持人甲主持人乙。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲：科學(xué)使人強(qiáng)大，迷信使人渺小。
主持人乙：早在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，陳獨(dú)秀等人就提出了科學(xué)的口號(hào)，提倡科學(xué)，反對(duì)迷信盲從。
主持人甲：在當(dāng)今劇烈的社會(huì)變革和復(fù)雜多變的國(guó)際風(fēng)云中，科學(xué)力量是一種決定性的力量。
主持人乙：崇尚科學(xué)，破除迷信，這是我們多少年來(lái)的認(rèn)知。然而如今，有些邪教迷信仍然在進(jìn)行。
板塊一：對(duì)邪教及邪教組織的認(rèn)識(shí)。
主持人甲：因?yàn)橄嘈判敖潭庥霾恍业陌咐泻芏嗪芏?。同學(xué)們，你對(duì)邪教的認(rèn)識(shí)有多少呢?學(xué)生討論。
主持人甲：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說(shuō)等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。
板塊二：邪教組織罪行展示。
主持人乙：同學(xué)們，你知道的邪教組織有哪些?
美國(guó)的“大衛(wèi)教”、日本的“奧姆真理教”、中國(guó)的“_”……。
主持人甲：讓我們一起看看這些邪教組織犯下的累累罪行吧!
(美國(guó)的邪教組織“大衛(wèi)教”，其教主大衛(wèi)·考雷什宣揚(yáng)世界末日即將來(lái)臨，號(hào)召信徒們跟他一起走進(jìn)天堂。大衛(wèi)·考雷什的政治野心很大，他帶領(lǐng)教徒囤積糧食、購(gòu)買(mǎi)武器、在莊園修建作戰(zhàn)設(shè)施，對(duì)信徒進(jìn)行軍事訓(xùn)練，4月19日,“大衛(wèi)教”的信徒們?cè)谖淞?duì)抗美國(guó)警方51個(gè)日夜后集體引火自焚，77人被燒為焦炭。
“奧姆真理教”是日本的邪教組織，其教主名叫麻原彰晃。麻原彰晃在上個(gè)世紀(jì)八十年代創(chuàng)立了“奧姆真理教”，傳授其所謂的“超人能力”，企圖涉足于日本政壇，統(tǒng)治日本乃至全世界。其野心敗露后，于1995年3月21日，指使其教徒在東京地鐵站和電車(chē)上施放神經(jīng)性毒氣沙林,對(duì)社會(huì)進(jìn)行瘋狂報(bào)復(fù)，導(dǎo)致12人死亡、5500多人受傷。)。
……。
板塊三：邪教的基本特征。
主持人乙：現(xiàn)在，你們能說(shuō)說(shuō)邪教有哪些特征嗎?
學(xué)生討論。(課件出示邪教組織的四個(gè)特征)。
主持人甲：
1、冒用宗教、氣功或者其他名義建立，假冒宗教、氣功騙人。
2、神化活的教主，這是邪教區(qū)別于宗教的最顯著的特征。
3、秘密結(jié)社，活動(dòng)詭秘。
4、建立非法組織，發(fā)展、控制成員。
板塊四：青少年如何對(duì)待邪教。
主持人乙：邪教對(duì)個(gè)人和社會(huì)，特別是對(duì)青少年有哪些危害呢?我們青少年應(yīng)該怎樣做?
主持人甲：請(qǐng)以4人小組為單位互相討論，5分鐘后各組代表上臺(tái)發(fā)表一下自己的見(jiàn)解。(自由發(fā)言)。
主持人總結(jié)(課件出示)：首先，要樹(shù)立科學(xué)的精神，加強(qiáng)對(duì)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)科學(xué)理性地分析、認(rèn)識(shí)事物，自覺(jué)抵制迷信、偽科學(xué)和反科學(xué)的侵襲。其次，要健康生活，積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。防范和抵制邪教最重要的一點(diǎn)，就是要增強(qiáng)防邪意識(shí)，對(duì)邪教歪理邪說(shuō)做到不看、不聽(tīng)、不信、不傳，綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)上邪教宣傳。
班主任發(fā)言：
邪教會(huì)讓我們精神頹廢，嚴(yán)重影響身心健康，阻礙個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。反對(duì)邪教組織的斗爭(zhēng)是科學(xué)與偽科學(xué)、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭(zhēng)，也是長(zhǎng)期復(fù)雜艱巨的政治任務(wù)。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認(rèn)識(shí)邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾;熱愛(ài)科學(xué)，崇尚科學(xué);反對(duì)迷信，遠(yuǎn)離邪教。
活動(dòng)結(jié)束。
主持人乙：同學(xué)們，通過(guò)今天的主題班會(huì)，我們不僅掌握相關(guān)的反邪教知識(shí)，還懂得了遠(yuǎn)離邪教，倡導(dǎo)健康文明的生活方式。
主持人甲：我們要發(fā)揮學(xué)生在反邪教教育中的獨(dú)特作用——讓每一個(gè)家庭都警惕邪教。
主持人乙：崇尚科學(xué)文明，堅(jiān)決抵制邪教，讓科學(xué)的光芒照亮邪教的陰霾!
主持人甲：從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴開(kāi)始，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓我們?yōu)榧彝サ臏剀昂蜕鐣?huì)的和諧共同努力吧!
合：本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
反邪教班會(huì)教案篇十六
根據(jù)油田公司、事業(yè)處的統(tǒng)一安排，結(jié)合我大隊(duì)20xx年反邪教工作計(jì)劃安排，在大隊(duì)內(nèi)對(duì)全體職工開(kāi)展“崇尚科學(xué)、關(guān)愛(ài)家庭、珍惜生命、反對(duì)邪教”警示教育活動(dòng)，倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式，提高職工識(shí)別邪教、抵制邪教的能力，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，已取得了較好的成效，現(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下：
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，層層落實(shí)責(zé)任。成立反邪教工作領(lǐng)導(dǎo)小組作機(jī)構(gòu)健全作分工明確，把具體任務(wù)落實(shí)到人。
2、加大宣傳力度，強(qiáng)化幫扶教育。我大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)深入各小區(qū)居民中，并利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)和反邪教宣傳畫(huà)等形式，向社區(qū)居民宣傳邪教的危害性，普及反邪教知識(shí)，引導(dǎo)居民關(guān)注和參與反邪教活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)邪教的危害，反邪教工作的重要性、必要性和緊迫性，努力營(yíng)造“崇尚科學(xué)，反動(dòng)邪教”的氛圍。
3、開(kāi)展活動(dòng)。為我大隊(duì)進(jìn)行法律知識(shí)講座，倡導(dǎo)全體職工知法、講法、守法，使職工認(rèn)識(shí)到邪教的本質(zhì)，增強(qiáng)了識(shí)別和抵制邪教的.能力，充分認(rèn)識(shí)邪教的危害。組織全體職工觀看電教片，通過(guò)具體的案例警示居民反對(duì)邪教、去除迷信、崇尚科學(xué)，增強(qiáng)抵制邪教組織侵害的能力，提倡職工參加健康向上的各項(xiàng)文體活動(dòng)。
4、加強(qiáng)反邪教工作信息的收集和反饋，及時(shí)了解掌握其動(dòng)態(tài)，切實(shí)維護(hù)我大隊(duì)政治穩(wěn)定。我大隊(duì)對(duì)全體職工內(nèi)有宗教信仰的人員進(jìn)行摸底，注意觀察動(dòng)態(tài)，收集影響社會(huì)政治穩(wěn)定的信息，及時(shí)向上級(jí)或公安部門(mén)反映。根據(jù)我大隊(duì)實(shí)際將反邪教工作同貫徹黨的宗教信仰自由政策結(jié)合起來(lái)，教育職工樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、宗教觀、民族觀、世界觀，切實(shí)維護(hù)政治穩(wěn)定，社會(huì)安定團(tuán)結(jié)，國(guó)家長(zhǎng)治久安，人民安居樂(lè)業(yè)。
反邪教班會(huì)教案篇十七
教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)邪教：區(qū)別宗教與邪教。
1、教師提問(wèn)：什么是邪教？學(xué)生就自己的認(rèn)識(shí)發(fā)表觀點(diǎn)。
2、展示資料：
1）我國(guó)宗教倡導(dǎo)信徒融于社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，造福人群，維護(hù)社會(huì)和諧，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度。如佛教的“莊嚴(yán)國(guó)土，利樂(lè)有情”，天主教、基_教的“榮神益人”，道教的“慈愛(ài)和同、濟(jì)世度人”，伊斯蘭教的“兩世吉慶”等。這些說(shuō)法雖然不盡相同，但都是引導(dǎo)信徒與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，教人向善，慈儉濟(jì)人，睦鄰和親，奉獻(xiàn)社會(huì)。邪教則完全相反，雖然它盜用了宗教的一些用語(yǔ)，但它的本質(zhì)是反社會(huì)的，它們蠱惑煽動(dòng)成員仇視社會(huì)，危害社會(huì)，甚至帶有政治野心，鼓吹、煽動(dòng)推翻中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。
2）宗教信仰和崇拜的對(duì)象是各個(gè)宗教特定的神，是固定不變的。宗教信仰反對(duì)人自比神明和自吹具有“神力”。邪教崇拜的則是教主本人。邪教頭子總是冒用神的名義，自稱(chēng)是神的“替身”、“代表”或“仆人”，是神的“肉身再現(xiàn)”，只有他可以與神溝通，他才是至高無(wú)上的“神”、“主”、“活基督”，是世界的創(chuàng)造者、主宰者和救世主，并吹噓自己有種.種超常、特異的能力，神化自己，使成員產(chǎn)生神秘、敬畏感，對(duì)他頂禮膜拜和盲目服從，從而達(dá)到對(duì)成員精神控制的目的。有的邪教宣揚(yáng)《圣經(jīng)》中提到的耶和華的“法律時(shí)代”和耶穌的“恩典時(shí)代”已經(jīng)過(guò)去，“全能神”統(tǒng)治的“國(guó)度時(shí)代”已經(jīng)來(lái)臨，只有信“全能神”才能得救。有的邪教先把自己偽裝成基_教，與基_徒拉上關(guān)系以后逐步蠱惑他們?nèi)バ判碌摹吧瘛?，“?shí)際的神”，或者從私設(shè)聚會(huì)點(diǎn)入手，侵蝕、瓦解、演化基_教徒。
二、邪教的危害是什么。
1、教師提問(wèn)：你認(rèn)為邪教存在那些危害？學(xué)生討論發(fā)言。
2、展示邪教危害的資料：
3、煽動(dòng)反對(duì)政府，危害基層政權(quán)。
1）、邪教頭子煽動(dòng)成員發(fā)泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，反對(duì)政府。有的邪教宣稱(chēng)“當(dāng)今中國(guó)是一個(gè)沒(méi)落的帝王大家庭，是‘大紅龍’（指共產(chǎn)黨）盤(pán)臥之地，受‘大紅龍’的支配”，誣蔑“共產(chǎn)黨政權(quán)是撒旦權(quán)勢(shì)”，煽動(dòng)“要與‘大紅龍’展開(kāi)決戰(zhàn)，擺脫撒旦政權(quán)統(tǒng)治，建立全能神的國(guó)度”。有的邪教公開(kāi)提出“我們面前有三大敵人，一是‘三自’教會(huì)，二是共產(chǎn)黨，三是政府”。有的邪教公然打出“推翻共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，奪取政權(quán)，建立神國(guó)”的旗號(hào)。一些邪教組織還有目的地拉攏黨、團(tuán)員和基層干部，侵蝕農(nóng)村基層黨政組織。
2）、從事違法犯罪活動(dòng)，危害社會(huì)。
邪教組織用收取“奉獻(xiàn)款”、銷(xiāo)售邪教用品等名目詐騙群眾的錢(qián)財(cái)。某邪教“教主”欺騙成員說(shuō)“信教的主要目的就是看輕錢(qián)財(cái)”、“錢(qián)財(cái)最損害靈性”，自己卻大肆揮霍成員上繳的“奉獻(xiàn)款”，過(guò)著奢侈糜爛的生活。
3）、破壞正常的生產(chǎn)生活，危害群眾身心健康。
邪教鼓吹“世界末日論”，宣揚(yáng)吃“賜福糧”、“生命糧”以及“一切靠的恩賜”等歪理邪說(shuō)，致使一些群眾受騙上當(dāng)，整天忙于信“教”、傳“教”，有田不耕，有工不作。有的甚至離家不歸，外出傳“教”，導(dǎo)致家庭破裂，家破人亡。邪教還宣揚(yáng)“信主可以免災(zāi)，禱告可以治病”，胡說(shuō)“只要虔誠(chéng)禱告，不用打針、吃藥，疾病自然會(huì)好”，不讓患病的成員去醫(yī)院看病，或用騙術(shù)來(lái)為成員治病，導(dǎo)致傷殘、精神失常甚至死亡。
二、討論：
結(jié)合上述案例提出有關(guān)問(wèn)題，由學(xué)生談感想。
三、如何遠(yuǎn)離邪教？
第一，相信科學(xué)，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵(lì)，相互幫助，寬容體諒，共克難關(guān)，決不相信迷信和依靠邪教。
第二，預(yù)防疾病，倡導(dǎo)文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到勞逸結(jié)合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。
第三，科學(xué)健身，積極參加文化娛樂(lè)活動(dòng)，積極參與全民健身活動(dòng)，選擇符合自己年齡特點(diǎn)、身體狀況的運(yùn)動(dòng)方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來(lái)健身。
第四，精神充實(shí)，靠科學(xué)致富，物質(zhì)生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識(shí)充實(shí)頭腦，以科技信息發(fā)財(cái)致富，以多彩生活享受人生。
四、總結(jié)：我們應(yīng)該怎樣做？
要向周?chē)挠H人和朋友宣傳邪教的危害，讓更多的人認(rèn)識(shí)邪教，遠(yuǎn)離邪教。宣傳黨和政府處理“___功”問(wèn)題的正確決定，共同維護(hù)國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的大好局面。
反邪教班會(huì)教案篇十八
1、理解故事的全過(guò)程，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的道理。
2、敘述故事，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
3、理解赤不惜生命，客以身殉義的思想的可取性和局限性。
1、理清文章的故事情節(jié)。
2、分析人物的性格特征，理解文章的主題。
理解赤、客行為的可取性和局限性。
讀、說(shuō)、議、辯等相結(jié)合。
多媒體教學(xué)。
投影儀、電腦、無(wú)線話筒、插圖、記分牌。
分組對(duì)抗（全班同學(xué)分為兩大小組）。
每組選派一名代表講述一個(gè)傳說(shuō)中的神奇鬼怪的故事，看誰(shuí)講的最好。（以掌聲決定勝負(fù)）。引出《搜神記》，從而引出節(jié)選自《搜神記》的課文《干將莫邪》。
1、檢查預(yù)習(xí)，出示幻燈片，解決疑難的字、詞、句，為復(fù)述課文做準(zhǔn)備。
2、出示前半部分的故事情節(jié)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉課文，然后由學(xué)生補(bǔ)充后半部分故事情節(jié)。
3、每組選派一名代表復(fù)述整個(gè)故事情節(jié)，并且由對(duì)方相互評(píng)價(jià)。
（力求達(dá)到生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，從而掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容）。
（一）、理清文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)：
a）快速搶答：本文的情節(jié)如果用兩字來(lái)概括應(yīng)該是什么？
b）圍繞“復(fù)仇”兩字展開(kāi)了怎樣的故事情節(jié)？
（學(xué)生以小組為單位，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分段來(lái)概括）。
干將鑄劍，為王所殺——開(kāi)端。
子赤取劍，欲報(bào)父仇——發(fā)展。
山中遇客，以命相托——高潮。
客設(shè)計(jì)謀，智殺楚王——結(jié)局。
（二）分析人物性格特征，理解文章蘊(yùn)涵的道理：
教師出示具體的語(yǔ)句，學(xué)生圍繞這些語(yǔ)句展開(kāi)對(duì)人物形象的分析。
1、：兒曰：“幸甚！”即自刎，兩手捧頭及劍奉之，立僵?？驮弧安回?fù)子也。”于是尸乃仆。
煮頭，三日三夕不爛，頭踔出湯中，躓目大怒。
2、：客曰：“聞王購(gòu)子頭千金，將子頭與劍來(lái)，為子報(bào)仇。”
客曰：“此乃勇士頭也，當(dāng)與湯鑊煮之?！?/p>
客曰：“此兒頭不爛，愿王自往臨視之，是必爛也?！蓖跫磁R之?？鸵詣M王，王頭隨墮湯中，客也自擬己頭，頭復(fù)墮湯中。
3、楚王：王怒，欲殺之。
于是即將雌劍往見(jiàn)楚王。王大怒，使相之，劍有二，一雄一雌，雌來(lái)，雄不來(lái)。王怒，即殺之。
王夢(mèng)見(jiàn)一兒，眉間廣尺，言欲報(bào)仇。王即鉤之千金。
（學(xué)生廣泛討論，踴躍發(fā)言后，得出結(jié)論）。
被統(tǒng)治階級(jí)：赤——為報(bào)父仇，至死不渝。
客——見(jiàn)義勇為，英勇無(wú)畏。
統(tǒng)治階級(jí)：楚王——心胸狹窄，殘忍暴虐——強(qiáng)權(quán)政治的代表。
當(dāng)被統(tǒng)治階級(jí)和統(tǒng)治階級(jí)之間存在著不可調(diào)和的階級(jí)矛盾的時(shí)候，勢(shì)必會(huì)發(fā)生反抗壓迫的.斗爭(zhēng)。由此揭示文章蘊(yùn)涵的道理——忠誠(chéng)勇敢、英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神。
“赤”不惜生命為父報(bào)仇，“客”也不負(fù)諾言，以身殉義，對(duì)他們的行為你們?cè)趺纯矗?/p>
召開(kāi)辯論會(huì)：
正方——這種行為是可取的。
反方——這種行為是不可取的。
辯論過(guò)程：
1、雙方1、2辯，陳述本方的觀點(diǎn)。
2、雙方自由辯論。
3、雙方3辯，總結(jié)本方的觀點(diǎn)。
4、評(píng)委作精彩評(píng)述。
（沖破難點(diǎn)___讓學(xué)生明白赤和客行為的可取性和局限性，使學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，依法辦事。）。
c）大型民族舞劇《干將莫邪》。（讓學(xué)生體會(huì)舞蹈家們用形體語(yǔ)言展示的“干將莫邪”的精神）。
d）蘇州重修干將路，又建了莫邪路。使他們重新又團(tuán)聚在一起。（讓學(xué)生理解“干將莫邪”將永世不分離。）。
補(bǔ)充和課文故事有關(guān)的傳說(shuō)——干將鑄劍之時(shí)，因?yàn)闋t中那采自五山六合的金鐵之精過(guò)了六個(gè)月，而不能熔化，莫邪便以身投爐，用自己的生命和曠世的愛(ài)情幫助丈夫鑄成了神劍。
干將莫邪的故事是一個(gè)神奇的傳說(shuō)。后來(lái)，干將、莫邪成為利器的代稱(chēng)，他們化為一對(duì)鋒利無(wú)比的寶劍，成為許多武俠大師筆下的利器，演繹了許多恩愛(ài)情仇的江湖故事。干將莫邪那種為了事業(yè)不惜生命的精神將永傳后世。而電影《英雄》中的人物也有這種千古傳誦的精神。
欣賞《英雄》片段。
閱讀魯迅的《鑄劍》，體會(huì)魯迅對(duì)《干將莫邪》作了哪些再創(chuàng)造？
反邪教班會(huì)教案篇十九
期末考試臨近,班中有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),沒(méi)有上進(jìn)心,而有些學(xué)生又顯得非常緊張,有些同學(xué)平時(shí)階段性小測(cè)驗(yàn)還不錯(cuò),可一到大考,成績(jī)就不太理想,還有些同學(xué),平時(shí)學(xué)習(xí)非常用功,可成績(jī)一直不如意,這都與學(xué)生沒(méi)有掌握有效的復(fù)習(xí)方法有關(guān).
本次主題班會(huì)旨在端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,制定合理目標(biāo),克服緊張心理,保持輕松向上的心態(tài),并全力以赴做好考前復(fù)習(xí)工作,從而能在期末考試中發(fā)揮自己的水平,取得令人滿(mǎn)意的成績(jī).
1、各位同學(xué)把在學(xué)習(xí)方面的困惑提前寫(xiě)下來(lái).
2、找?guī)孜怀煽?jī)優(yōu)異的同學(xué)提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿,交流經(jīng)驗(yàn).
3、課件.
1、主持人導(dǎo)入班會(huì)：本次班會(huì)的主題是“如何做好考前復(fù)習(xí)”.如何做好考前復(fù)習(xí),取得優(yōu)異成績(jī),是大家都非常關(guān)心的問(wèn)題,在此,就期末復(fù)習(xí)問(wèn)題和大家進(jìn)行交流探討,希望本次班會(huì)能夠幫助大家掌握一些好的復(fù)習(xí)方法.
2、請(qǐng)幾名班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)談?wù)勛约浩綍r(shí)是如何學(xué)習(xí)的.
3、結(jié)合這幾位同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們談?wù)勛约河心男┓矫娴牟蛔?應(yīng)如何去改正.
4、主持人：剛才同學(xué)們都談了自己的心得,那還有一部分同學(xué)存在一些困惑,接下來(lái)的時(shí)間留給他們,讓我們認(rèn)真聆聽(tīng).
5、各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑,并針對(duì)大家提出的困惑,分小組進(jìn)行討論,給出一些誠(chéng)懇的建議.
6、班主任總結(jié)：如何提高復(fù)習(xí)效率。
（1）制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃.
恩格斯說(shuō)：“沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是荒唐.”學(xué)習(xí)好與差的一個(gè)重要區(qū)別就在于有無(wú)計(jì)劃.有適用的復(fù)習(xí)計(jì)劃,能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學(xué)習(xí),這就是學(xué)習(xí)優(yōu)秀者的共同點(diǎn).有的同學(xué)認(rèn)為,學(xué)校和老師自然會(huì)為大家安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,用不著自己在費(fèi)事,跟著老師走、按著學(xué)校的要求辦就可以了.這種想法不對(duì).學(xué)校和老師的計(jì)劃主要是從教的角度,針對(duì)全體同學(xué)制訂的,而每個(gè)同學(xué)除了執(zhí)行總體計(jì)劃以外,還應(yīng)針對(duì)自己的情況,從學(xué)的角度更具體地制訂出個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃.兩方面互相照應(yīng)配合,才能收到更好的復(fù)習(xí)效果.
（2）有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間。
學(xué)期末所剩時(shí)間不多,那么每一位同學(xué)除上課、自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外,還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時(shí)間都利用上,針對(duì)不同科目特點(diǎn),安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容,應(yīng)做到重點(diǎn)突出,全面兼顧,對(duì)于薄弱科目應(yīng)略多投放時(shí)間.同時(shí),規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù),每一天一定要保質(zhì)保量完成,不可因功費(fèi)時(shí),也不可因小誤而失全面,要循序漸進(jìn),環(huán)環(huán)落實(shí).只有這樣,才能有效地搞好復(fù)習(xí).當(dāng)然,我們還要注意休息,勞逸結(jié)合,均衡進(jìn)餐,保持充沛的精力,以最佳的應(yīng)試狀態(tài)迎接期末考試.
（3）鉆研課本,打好基礎(chǔ)。
在復(fù)習(xí)中,首先應(yīng)將課本中的基本概念、定義、字詞、語(yǔ)句,及解答問(wèn)題中常用的一些思維方式進(jìn)行梳理,注意挖掘和發(fā)揮課本中例題、習(xí)題的潛在功能,歸納整理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能.
（4）查漏補(bǔ)缺,保證知識(shí)的完整性.
影響學(xué)習(xí)的因素很多,在一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài).因此,完整的知識(shí)學(xué)下來(lái),難免會(huì)出現(xiàn)漏洞和缺欠,通過(guò)復(fù)習(xí),自己檢查出來(lái)后就可以及時(shí)補(bǔ)上.經(jīng)驗(yàn)證明,凡是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)的學(xué)生,學(xué)習(xí)中的漏洞和缺欠,都能及時(shí)得到補(bǔ)足,很少在學(xué)習(xí)上“欠債”.因此,他們的知識(shí)總是比較完整的.
（5）融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化.
有人說(shuō)：“智慧不是別的,而是一種組織起來(lái)的知識(shí)體系.”這里所說(shuō)的“一種組織起來(lái)的知識(shí)體系”,就是指系統(tǒng)化的知識(shí).可以說(shuō),形成系統(tǒng)化的知識(shí)正是復(fù)習(xí)的中心任務(wù).一個(gè)學(xué)生,通過(guò)平時(shí)分單元分課文的學(xué)習(xí),可以說(shuō)基本上完成了對(duì)各種基本知識(shí)的理解任務(wù),完成了對(duì)基本能力的掌握.通過(guò)復(fù)習(xí)時(shí)的回顧,查漏補(bǔ)缺,又把長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的各部分內(nèi)容有機(jī)地“組裝”起來(lái),幫助我們掌握各部分內(nèi)容之間的區(qū)別和聯(lián)系,從而編織一張“知識(shí)之網(wǎng)”.
（6）注重反思解題,提高思維能力。
平時(shí)做練習(xí)時(shí),應(yīng)當(dāng)時(shí)刻反思自己解題時(shí)的思維過(guò)程,探索自己出錯(cuò)的原因和思維的斷層.解題時(shí),要注意觀察已知條件和需解決問(wèn)題的特點(diǎn),挖掘其背后的隱含信息,聯(lián)想有關(guān)的已學(xué)知識(shí),尋求解決問(wèn)題的突破口；解題后應(yīng)反思,此題的解法自己是怎么想出來(lái)的,通過(guò)解題自己受到了什么啟發(fā)?特別是在解答曾感困難的問(wèn)題時(shí),更應(yīng)思考在什么地方遇到了困難,造成困難的原因是什么,由此又可吸取什么經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等等.
7、結(jié)合生物、歷史兩門(mén)會(huì)考學(xué)科,分別請(qǐng)生物、歷史學(xué)科狀元談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)方法.首先請(qǐng)生物狀元談如何提高生物成績(jī).
班主任總結(jié)：
（1）掌握基本知識(shí)要點(diǎn),“先記憶,后理解”.
與學(xué)習(xí)其它理科一樣,生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,這樣,才能融會(huì)貫通,應(yīng)對(duì)變化多端的習(xí)題.
（2）弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系,“瞻前顧后”“左顧右盼”
在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后,同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來(lái)了.這時(shí)大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系,也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索.
（3）聯(lián)系生活實(shí)際.其實(shí)生物中很多的知識(shí)點(diǎn)與我們生活都是息息相關(guān)的,所以只要聯(lián)系生活,這些內(nèi)容很容易被理解的,記憶起來(lái)也非常輕松.要著重記憶老師所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容這些都是考試熱點(diǎn).
（4）注重實(shí)驗(yàn)操作和理解實(shí)驗(yàn)原理.生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,結(jié)論都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出來(lái)的,而在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程之中,一定要理解實(shí)驗(yàn)的原理,這樣才能夠在試驗(yàn)中進(jìn)行創(chuàng)新.
8、請(qǐng)歷史學(xué)科狀元談?wù)勅绾翁岣邭v史成績(jī).
班主任總結(jié)：
（1）“抓基礎(chǔ)”“重平時(shí)”.
歷史需要記憶的知識(shí)點(diǎn)非常多,很容易遺忘.最好是能每星期復(fù)習(xí)一次,每個(gè)月再總復(fù)習(xí)一次.復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)鍵是要反復(fù)地看書(shū),在反復(fù)中提高.書(shū)才是最根本的.離開(kāi)書(shū)本談能力是不現(xiàn)實(shí)的.
（2）注重事件之間的內(nèi)在聯(lián)系.
在讀每一節(jié)的內(nèi)容時(shí),要想想在一個(gè)歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事,它們之間有沒(méi)有什么內(nèi)在的聯(lián)系,能夠說(shuō)明什么歷史道理.
（3）進(jìn)行歷史事件間的橫向縱向的比較.
例如,某兩場(chǎng)政變或兩種政策之間有什么異同點(diǎn),為什么會(huì)有這樣的異同,說(shuō)明了什么.分析異同點(diǎn)也很簡(jiǎn)單,無(wú)非就是從背景、性質(zhì)、影響等幾個(gè)固定的版塊去想.有的書(shū)上說(shuō),要把歷史學(xué)成“立體”的.我想,所謂的“立體”,大概也就是這種橫向與縱向的聯(lián)系吧.經(jīng)常這樣思考,對(duì)不同的歷史現(xiàn)象,我們就可以較準(zhǔn)確地分析出它們的實(shí)質(zhì),無(wú)論碰到什么題都能迎刃而解.這是讀書(shū)時(shí)要注意的問(wèn)題.書(shū)本決不僅僅是讀過(guò)即可的,光記住一些時(shí)間、地點(diǎn)、事件是沒(méi)有用的,最重要的是要學(xué)會(huì)用歷史思維去思考去研究,去探索事件背后的東西.相信不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn),歷史是越讀越有味的.
反邪教班會(huì)教案篇二十
邪教活動(dòng)危害家庭，危害社會(huì)，其行為令人發(fā)指，其危害性令人瞠目。根據(jù)市教育局關(guān)于加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校師生進(jìn)行反邪教警示教育的工作要求，結(jié)合學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，通過(guò)生動(dòng)形象的課件、組織學(xué)生討論等形式，使學(xué)生在討論中提高對(duì)邪教本質(zhì)、危害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)防范和抵御邪教的能力。
二、學(xué)生分析。
針對(duì)學(xué)校高中段學(xué)生，他們?cè)谛W(xué)和初中階段已接受過(guò)有關(guān)反邪教的警示教育，初步掌握了一定的反邪教知識(shí)，有較強(qiáng)的認(rèn)知能力。所以，對(duì)他們的教育應(yīng)側(cè)重于啟發(fā)、引導(dǎo)，幫助他們把過(guò)去對(duì)邪教的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的層面。為此，我們對(duì)高中學(xué)生的教育擬從大家所熟悉的“法_”入手，把教學(xué)的重點(diǎn)放在澄清認(rèn)識(shí)、加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解和提高防范抵御邪教的能力上。
三、教學(xué)目標(biāo)。
（一）知識(shí)與技能。
1.明確什么是邪教、邪教的本質(zhì)與特征，學(xué)會(huì)辨別邪教；
2.深刻認(rèn)識(shí)“法_”等邪教組織的危害性及行騙手段；
3.正確掌握防范和抵制邪教的方法。
（二）過(guò)程與方法。
1.通過(guò)讓觀看課件，提高學(xué)生對(duì)邪教的感性認(rèn)識(shí)；
3.通過(guò)采取觀看課件、課堂提問(wèn)、學(xué)生討論等形式，力求達(dá)到簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂，生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè)，體現(xiàn)互動(dòng)性和啟發(fā)性。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀。
1.通過(guò)上反邪教主題班會(huì)課，使學(xué)生達(dá)到認(rèn)清邪教的本質(zhì)、自覺(jué)抵制邪教的目的；
2.幫助學(xué)生培養(yǎng)理性思維，樹(shù)立崇尚科學(xué)，熱愛(ài)生活，積極向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：正確掌握防范和抵制邪教的方法。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)辨別邪教。
五、教學(xué)設(shè)備。
多媒體教學(xué)平臺(tái)、課件。
六、教學(xué)過(guò)程。
主持人：同學(xué)們，在科學(xué)進(jìn)展的途中，有許多因素在阻礙、威脅著新時(shí)代的發(fā)展，其中邪教就是一塊巨大的絆腳石。邪教的產(chǎn)生和發(fā)展，嚴(yán)重地影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)和政治社會(huì)發(fā)展的高度。
邪教，像一把犀利的劍，外表招搖而充滿(mǎn)誘惑，一旦刺中人的心，便無(wú)一生還。這把劍中帶著迷信，誘騙的成份。如果一個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，不懂一點(diǎn)科學(xué)發(fā)展觀，只知道企求上天和神佛的恩賜，貪圖微薄的利益，那他就會(huì)很容易地被這把劍刺中心臟，在污濁中毀滅。也有人頭腦簡(jiǎn)單，輕信別人的話，那他就很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉(zhuǎn)向，迷失了方向后一直朝著錯(cuò)誤的方向往前走，不知悔改，他要把原本純凈的心靈染黑，也是如此的輕而易舉。
下面我們通過(guò)一些具體事實(shí)來(lái)看一看邪教帶來(lái)的危害。
1.天良喪盡害雙親。
3月20日凌晨2時(shí)，河北省承德市“法_”修煉者李亭（不滿(mǎn)18歲）手持一尺多長(zhǎng)的尖刀，在家中殘忍地殺害了他的親生父母?，F(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹，李亭父母慘死在親生兒子的手中。下面是公安機(jī)關(guān)對(duì)李亭的審訊筆錄（摘錄）：
問(wèn)：你為什么要?dú)⑺滥愕母改福?/p>
答：我覺(jué)得我父母是魔，我是佛，我就將他兩個(gè)魔除掉。
問(wèn)：你從什么地方學(xué)的佛呀、魔呀這些東西？
答：我初中畢業(yè)在離宮（承德避暑山莊）學(xué)的“法_”，學(xué)了一個(gè)星期，又買(mǎi)了一本“法_”的書(shū)看，學(xué)了這些東西。
2.“廣東一打工仔迷練“法_”自剖肚腹（觀看兩幅圖片）。
4月9日廣東的一名湖北籍打工仔自我感覺(jué)練法_已“達(dá)到了最高境界”，用刀片剖腹欲“取出肚中的法輪”，幸被工友及時(shí)發(fā)現(xiàn)報(bào)警，送醫(yī)院搶救撿回性命。
3.才女自毀——陳果成為“法_”殉葬品（觀看五幅圖片）。
4.花季被法_碾滅——?jiǎng)⑺加半S母自盡（觀看兩幅圖片）。
劉思影，女，河南省開(kāi)封市蘋(píng)果園小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。元月23日下午，在癡迷“法_”的媽媽帶領(lǐng)下，來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)點(diǎn)燃身上的汽油自焚。母親劉春玲燒死，劉思影全身燒傷達(dá)40%。雖經(jīng)北京積水潭醫(yī)院全力搶救，終因傷勢(shì)嚴(yán)重，劉思影于203月17日不幸身亡。
5.邪教的罪惡浙江蒼南特大系列投毒殺人案紀(jì)實(shí)。
浙江省溫州市蒼南縣“6·26”特大投毒殺人案證據(jù)之一、犯罪嫌疑人陳福兆用來(lái)投毒的毒鼠強(qiáng)。5月25日至6月27日，浙江省蒼南縣龍港鎮(zhèn)連續(xù)發(fā)生罕見(jiàn)的投毒殺人案，導(dǎo)致17人死亡：16名拾荒乞討人員均猝死街頭；1名佛教信徒因搶救無(wú)效，于7月9日死于醫(yī)院。
主持人：看了以上事例，同學(xué)有何感想？邪教有哪些危害？(學(xué)生小組交流后發(fā)言)。
小結(jié)：
1.邪教破壞家庭。它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
2.騙取群眾血汗錢(qián)。它們用各種名義欺騙農(nóng)民群眾捐出錢(qián)財(cái)，讓群眾不事生產(chǎn)。
3.侵犯人權(quán)，殘害生命，泯滅親情人性。它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當(dāng)?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病，甚至被搞得家破人亡。幾百名練習(xí)者自殘、自殺，很多人無(wú)辜地被“法_”癡迷者殺害。
4.破壞生產(chǎn)、生活秩序：進(jìn)行大規(guī)模電話騷擾、恐嚇活動(dòng)，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送垃圾郵件。
5.惡意攻擊任何與其意見(jiàn)不一致的人士和團(tuán)體，侵犯公民的言論自由權(quán)利。早在“法_”邪教被政府取締前，中國(guó)的新聞界、科學(xué)界、教育界、宗教界人士不斷披露“法_”練習(xí)者因李_精神控制而導(dǎo)致死亡、精神失常、家庭破裂等事實(shí)?！胺╛”惱羞成怒，搞了數(shù)百次圍攻威脅的活動(dòng)。
6.以邪教方式進(jìn)行政治活動(dòng)，危害國(guó)家政權(quán)。竭力從事反政府活動(dòng)，煽動(dòng)顛覆政權(quán)，煽動(dòng)鬧事，擾亂社會(huì)治安，損害中國(guó)形象。
主持人：是呀，邪教的危害真是不小。那我們?nèi)绾握J(rèn)清邪教，不被其蠱惑呢？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾巫R(shí)別邪教？即邪教有哪些特征？（小組討論后發(fā)言）。
小結(jié)：
1.讓你荒了田、拋了家、棄了學(xué)去相信“神”的是邪教；
2.宣揚(yáng)“世界末日”就要到了、只有加入他們的組織才能得救的是邪教；
3.鼓吹入了“教”能治病、能消災(zāi)避難的是邪教；
4.欺騙、威逼婦女受教主凌辱的是邪教；
5.說(shuō)傳統(tǒng)宗教過(guò)時(shí)了、要信新“神”的是邪教；
6.非法聚會(huì)時(shí)鬼鬼祟祟、亂喊亂叫、亂唱亂跳的是邪教；
7.讓你用騙人的手段誘使他人加入的是邪教；
8.加入后不讓退出的是邪教；
9.把社會(huì)、政府、普通百姓當(dāng)成“魔”的是邪教；
10.以“神”的名義煽動(dòng)成員對(duì)抗政府的是邪教。
11.邪教都是在狂熱的神秘氣氛中大搞教主崇拜，建立與外界隔絕的封閉組織，實(shí)行精神控制。使信徒變成絕對(duì)服從他們的奴隸。
12.戕害身體，殘殺生靈。邪教在受到人們或政府非議和追查時(shí)，教主為了保住“神”的地位和尊嚴(yán)，不惜犧牲教徒的生命。
13.肢解家庭，破壞社會(huì)穩(wěn)定。如日本的“奧姆真理教”鼓動(dòng)信徒離家出走，把全部身心和財(cái)產(chǎn)交給教主。由韓國(guó)人文鮮明創(chuàng)立的“統(tǒng)一教派”教唆教徒離開(kāi)家庭，奉獻(xiàn)給教會(huì)，然后亂點(diǎn)“鴛鴦譜”，每隔一段時(shí)間就為信徒舉行集體婚禮，而信徒在婚禮前完全不知道自己的“另一半”是誰(shuí)。
14.秘密結(jié)社，對(duì)抗政府。不少邪教內(nèi)部組織嚴(yán)密、囤積武器彈藥，從事與法律相抵觸的反社會(huì)行為。
主持人：邪教的特征很多，相信只要我們細(xì)致分析辨別，一定能正確地區(qū)分正常的宗教與邪教。那既然邪教有這么大的危害，為何還是有人誤入歧途呢？邪教到底有哪些騙人的把戲呢？（小組討論后發(fā)言）。
反邪教班會(huì)教案篇二十一
二.?教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：分析文章中俠客的人物形象。
難點(diǎn)：正確理解文章情節(jié)中的怪異成分。
三.?教學(xué)過(guò)程?。
1?導(dǎo)入??。
由《大鐵錘傳》導(dǎo)入??新課。
(1)?介紹作者、出處。
(2)?讀課文，理清情節(jié)。
用兩個(gè)字概括文章情節(jié)――復(fù)仇。
思考問(wèn)題：“仇”緣何而來(lái)？
赤有沒(méi)有能夠親手復(fù)仇？為什么？
最終赤復(fù)仇有沒(méi)有成功？如何成功?
(3)?分析人物形象，理解文章主題。
思考問(wèn)題：你最欣賞文中哪一個(gè)人物？為什么？
文章的主人公是誰(shuí)？為什么?
明確：主人公是文中最能夠凸現(xiàn)文章主題的人物。
3延伸閱讀《李寄斬蛇》。
(1)?讀課文，復(fù)述故事情節(jié)。
(2)?分析人物形象。
思考問(wèn)題：這篇文章里有沒(méi)有“俠”？如果有的話，是誰(shuí)？為什么？
4總結(jié)。
兩篇文章中有些情節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能發(fā)生的，為什么這樣的故事能代代相傳？（明確：故事寄托著老百姓的美好愿望）。
5課外作業(yè)?。
推薦學(xué)生閱讀魯迅先生《故事新編》中的《鑄劍》。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/15686643.html】
