有時候，我們需要借助他人的幫助來解決問題。在寫總結(jié)時，應(yīng)注重突出重點、提煉核心，避免水泛濫船載重的情況。以下是一些學(xué)習(xí)總結(jié)的例子，希望能對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。
教師學(xué)先進(jìn)典型發(fā)言稿篇一
尊敬的各位
領(lǐng)導(dǎo)
、各位教師：大家下午好！金秋送爽佳節(jié)至，紅花碩果暖人心。景色滿園關(guān)不住，杏壇正逢又一春。在
第28個教師節(jié)
來臨之際，作為一名普通的教師，能在今天的慶祝大會上，聆聽領(lǐng)導(dǎo)
的諄諄教導(dǎo)，感受社會對教師的尊重，感到十分榮幸。請允許我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的小井鄉(xiāng)黨
委政府的領(lǐng)導(dǎo)
表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奮斗在教育第一線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
和老師們說一聲：節(jié)日快樂！年年花似錦，今年花更紅。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價值，作為教師，我越來越感受到來自周圍的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。老師們！我們更應(yīng)該自尊自勵，努力成為無愧于
黨
和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作展示自身風(fēng)采。有人說教師是偉大的，其實不然，教師是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣！也正是他們，堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。
自豪的同時也讓我深感任重而道遠(yuǎn)。一個國家、一個民族的強大需要教育。我們教師志存高遠(yuǎn)，而又淡泊名利。教師的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)；教師的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想；教師的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。所以，我們的工作雖然充滿艱辛，但不能有絲毫懈怠，必須默默奉獻(xiàn)，不斷地完善自我。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒。民族振興，我們責(zé)無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！
瞬息萬變的社會、
個性
多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。這幾年，大家都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。我們需要不斷學(xué)習(xí)，潛心研究，勇于創(chuàng)新。我們要用汗水和智慧，追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個職業(yè)，我努力上好每一節(jié)課，在歷練了酸、甜、苦、辣之后，我也感到了欣慰.我愛我的事業(yè)，我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。喜勞樂怨，無私奉獻(xiàn)。
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人；永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育；腳踏實地，努力工作。著名作家馬克.吐溫也說：“當(dāng)一個人把注意力集中到一個焦點上，那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福！
“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師理應(yīng)都享受這份祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位身體健康、工作順利、節(jié)日快樂！老師們，讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學(xué)習(xí)，用年華和熱血為小井教育振興譜寫出新
篇
章!最后，就用這樣一段話來結(jié)束今天的發(fā)言吧：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意,拳拳育人心”。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！
我們教師的明天會更好！謝謝大家！
教師學(xué)先進(jìn)典型發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
我被安排在這次會上代表教師作一個發(fā)言。我可能無法代表別人說話，我說的只能是我自己的想法。不過，教師之為教師，有他的共性，所以我的話可能會引發(fā)其他老師的共鳴，因此也可能有一定的代表性。
我想談一個話題，叫做“守住教師的本分”。我自己不見得能做得好，但想通過這個話題的討論，與各位共勉。
我個人自1973年從教以來，算起來差不多40年，從小學(xué)、初中、高中一直到本科、碩士、博士、博士后，各個層次的學(xué)生都教過了，只差幼兒園還沒教過，我考慮能否在退休以后再來過把癮。
孟子講，“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！边@三樂，是人生最高的樂或幸福，甚至“王天下”都不在其中。用今天的話說，給我當(dāng)總統(tǒng)都不換。第一樂講家庭生活，第二樂講做人的原則，第三樂講人生的事業(yè)。這三樂，第一條是“命”，不能選擇；第二條是做人的本分，用康德的話講，可以說它是一個絕對的命令，做任何事都須以它作根據(jù)，是人之作為人的一種必然選擇；第三條作為人生的一項事業(yè)，是一個可能的選擇。對這第三條，我與孟夫子心有戚戚焉，也在其中感到了極大的快樂和幸福。如果人生有第二次選擇，我還會選擇做教師。
就自己這幾十年做教師的體會來講，我覺得孟子講的這“三樂”中第二條最重要，它是我們做人的本分，有它作為根據(jù)，人生才能真正具有內(nèi)在的“樂”或真正的幸福。包括做教師在內(nèi)的人的所有事業(yè)成就，均須以第二條作為根本。
先儒講“君子思不出其位”，“君子素其位而行，不愿乎其外”；孔子重正名，講“君君、臣臣、父父、子子”；《大學(xué)》講人要有所止，“為人君止于仁，為人臣止于敬”等，都是說人在社會生活中，各有分位，應(yīng)守住自己的本分。君要做得像君的樣子，臣要做得像臣的樣子，為父、為子、為國民、為老師、為學(xué)生，都應(yīng)如此，借用黑格爾的話說，就是事物要符合自身的概念，才是好、是善。
在我們現(xiàn)在所處身的這個高度物化的社會環(huán)境里，人要想守住本分，合乎自身的概念，很不容易。為官，經(jīng)商，都面臨這樣的問題。當(dāng)教師的處境要好一點，但外面也有誘惑，怎樣守住自己的本分，對得起“師”這個名，就很重要。
“師”的本分是什么？韓愈《師說》講“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。這三者不是并列的關(guān)系，其中“傳道”一條最重要。韓愈解釋說，我們尊之為“師”的，不論少長，能“聞道”即可為吾“師”。所以說“吾師，道也……是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”。不是說我有了一個教師的職位，就可以是“師”。聞道、得道，是“師”之所以為師的標(biāo)準(zhǔn)，它也規(guī)定了教師的本分之所在。
首先，這個師“道”，是一種人格的要求。
今天的教師，是一種負(fù)責(zé)傳授知識的職業(yè)化的工作，與古時的“師”有所區(qū)別。按錢穆先生的說法，中國古學(xué)是一種通人通儒之學(xué)。金岳霖先生也說，中國古代的思想家，他的學(xué)問就是他的傳記。梁漱溟先生亦因終生篤守其信念而行，而被稱作“最后的儒家”。故古來言師道，為人與為學(xué)是一體的。我覺得，現(xiàn)代學(xué)校教師雖然已成職業(yè)，但先儒有關(guān)師“道”的教訓(xùn)，仍然有效，它的精神還應(yīng)該繼承。職業(yè)雖然分途，但在教師個體身上，做個好人與好的專家、學(xué)者應(yīng)該是一體的。
其次，這個師“道”，對學(xué)問也有一種要求，這就是學(xué)問要有內(nèi)在的一貫性和真實性。
《禮記·學(xué)記》：“記問之學(xué)不足以為人師。”孔子的學(xué)生子貢認(rèn)為孔子的特點是博學(xué)多聞，孔子說，“非也，予一以貫之”。又說，“吾道一以貫之”。孔子學(xué)無常師，他的學(xué)問雖博卻不駁雜，就是因為有一貫之道貫通其中。今天知識爆炸，學(xué)生了解的東西我們教師可能都跟不上。在學(xué)問上有一貫之道，面對這信息爆炸的時代，才能應(yīng)對裕如，具有一種轉(zhuǎn)世而不為世轉(zhuǎn)的能力。
我們教師現(xiàn)在壓力很大，有很多任務(wù)，發(fā)表論文有數(shù)量、級別要求。這促使很多人為發(fā)表文章而發(fā)表文章，今天的文字與昨天的文字自相矛盾，自己跟自己打架，這就不行。我們呼吁官方學(xué)術(shù)評價的體系要逐漸改變，提供一個使學(xué)者真正可以做到真積力久，厚積薄發(fā)的學(xué)術(shù)環(huán)境，這樣我們的學(xué)術(shù)才能是真實的，才能有扎扎實實的進(jìn)步。但我們自己亦應(yīng)首先對自己有這個要求。
我自己是一個笨人，寫東西慢而且少。有兩個字，叫做“不敢”。不考慮成熟的話不敢說，不敢發(fā)表。不過，這里面也有愛惜自己羽毛的意思。從效果來考慮，應(yīng)景的文字發(fā)出來，對自己不是加分，而是減分；從長遠(yuǎn)看，做這樣的事其實很傻的。我自己平時看書，注意積累一些問題。對有些問題，從有想法到能夠貫通，再把它寫成文字發(fā)表，有的要間隔二三年，甚至十年。這當(dāng)然是因為自己資質(zhì)愚鈍，只能做人一己十，人十己百的事。我不否認(rèn)人的資質(zhì)差異，有人就是又好又快，那是天才。一般人還是需要下點“慢”的功夫，才能做成像點樣的東西。我對自己的學(xué)生也提到這樣的要求。我講《中國哲學(xué)史方法論》第一講緒論，就題為“形成屬于你自己的方法”。
其三，從這個師“道”對人格的要求延伸到教學(xué)或韓愈所說“授業(yè)、解惑”，傳統(tǒng)的教育所倡“成德之教”，在今天仍有意義。
近年，民間自由講學(xué)的傳統(tǒng)在慢慢恢復(fù)，很多書院、學(xué)堂、讀書會逐漸興起，在一定程度上向傳統(tǒng)的民間學(xué)術(shù)回歸。校園人文學(xué)術(shù)環(huán)境對此也有相應(yīng)的反映。我自己和我們的教學(xué)科研團(tuán)隊，都較注重這個方面。我們一方面在課堂教學(xué)上加大這方面的分量，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，以直觀的方式使之感受傳統(tǒng)文化的魅力。同時，也注重引導(dǎo)學(xué)生參與經(jīng)典誦讀一類的社會活動。2007年底，我們組織成立了“輔仁國學(xué)講壇”，每年邀請一些國內(nèi)外著名專家蒞臨演講，鼓勵同學(xué)們積極參加，與專家進(jìn)行交流。
2010年9月，中國哲學(xué)和倫理學(xué)專業(yè)的研究生組織發(fā)起以研讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典為主要活動內(nèi)容的“輔仁讀書會”，本學(xué)科老師輪流作指導(dǎo)老師。輔仁讀書會遵循“傳習(xí)經(jīng)典，修養(yǎng)身心；以文會友，以友輔仁”的宗旨，組織讀書會，并開拓《木鐸新聲》會刊、讀書博客等多個學(xué)術(shù)平臺。讀書會依托他們的專業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)生提供了研讀經(jīng)典的文化平臺，提供了師生交流的機會，凸顯出校園文化自身超越專業(yè)閾限的人文教養(yǎng)、德行教化這一方面的作用，對彌補大學(xué)偏于知識技能化的缺失，是有很有意義的。它反過來也促進(jìn)了同學(xué)們對專業(yè)的興趣，二者起到了相得益彰的作用。這當(dāng)然只是一種探索。但我們需要有這樣一種意識：中國社會要逐漸形成自身體制化的人文素養(yǎng)教育機制，這一點是非常必要的。我們的人文學(xué)科對此似應(yīng)有一份責(zé)任。
以上是自己有關(guān)教師職責(zé)、本分的一點體會，講得不對的地方，敬請批評。謝謝！
教師學(xué)先進(jìn)典型發(fā)言稿篇三
覺自己與王仁老師相比還差甚遠(yuǎn)。下面從三個方面談學(xué)習(xí)王仁老師的心得體會：
一．立足本職，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。
王仁老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時，是王老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學(xué)生上學(xué)為止；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因；用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
二．對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
王仁老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三．教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)王仁教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重這些學(xué)生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生。讓們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
如今，王老師雖然走了，但是他那高尚的師德，以及對教育教學(xué)執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神，在我們這些教師的心中永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒，他是一座豐碑，更是一座航標(biāo)，他將永遠(yuǎn)激勵著我們奮力前行，譜寫自己美麗的教育人生。
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師個人事跡心得體會。
通過學(xué)習(xí)孫紅京的先進(jìn)事跡。深受感動，深深地體會到他的事跡平凡又偉大，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。從孫老師身上，看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的`敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為教育著學(xué)生。
作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以孫教師為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會孫老師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師學(xué)先進(jìn)典型發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：
大家晚上好!
金風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時刻，我校全體教師歡聚一堂，共同慶祝這個由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織的節(jié)日
第34個教師節(jié)
。我謹(jǐn)代表全體教師向給我們提供
發(fā)展平臺的各級領(lǐng)導(dǎo)
表示最誠摯的敬意，向與我朝夕相處的同事們致以節(jié)日的祝福，祝愿所有的老師節(jié)日快樂!老師們，無數(shù)個白天黑夜，我們?nèi)找辜娉?，風(fēng)雨無悔。我們遠(yuǎn)離了喧囂的人群，告別了燈紅酒綠，甘與清風(fēng)白云做伴。三尺講臺、一只鼠標(biāo)，就是我們書寫人生的天地。也正因為我們在教育的沃野上翻動犁鏵，我們的事業(yè)才生機勃勃、蒸蒸日上;正因為我們腳踏實地的開拓創(chuàng)新，我們的學(xué)校才熠熠生輝，傲首蒼穹!回首過去的一年，xx市實驗學(xué)校的締造者以創(chuàng)中華名校，育華夏英才為辦學(xué)目標(biāo)，以教學(xué)生一天，想學(xué)生一生為辦學(xué)理念，打造品牌。學(xué)校各級
領(lǐng)導(dǎo)
櫛風(fēng)沐雨，披荊斬棘，運用科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理理念，樹立了教學(xué)質(zhì)量的生命意識，引進(jìn)優(yōu)秀師資組成名師團(tuán)隊，增強教師間的競爭合作意識，讓每一個老師堅持用正確的思想
引領(lǐng)人，用道德的力量感染人，用高尚的精神
塑造人。作為第一屆
加盟廉實的教師，我目睹了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
和每一位老師的辛苦與付出，陳董高屋建瓴的引領(lǐng)，鄭校長游刃有余的為高考把脈，還有與我一起共同奮斗的高補的每一位老師，他們都是整天與事業(yè)為伴，與學(xué)生為友，無私地默默地奉獻(xiàn)著。在此，請允許我真誠地向為了廉實的發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)
和老師們致敬印度大詩人泰戈爾曾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的`。是啊!讓我們做葉的事業(yè)吧!只要我們能給學(xué)生一個微笑，學(xué)生必然會回報我們一個溫暖的艷陽天。今天早晨6點鐘開始，我就陸續(xù)收到上屆精英班同學(xué)發(fā)來的節(jié)日問候，老師們一定比我收到的問候更多，我真的感到很溫暖!從我走上講臺的第一天起，我就立志要成為一名學(xué)生喜歡、同事尊重的教師，二十多年來，我也一直在努力，無論是在什么情況下，教學(xué)工作一直是我放在首要地位的事業(yè)，以服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育為榮，工作態(tài)度端正，奉獻(xiàn)教育，我無怨無悔。對學(xué)生，做到愛而不寵，嚴(yán)而不厲;嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)而有度，用智慧去塑造學(xué)生的心靈，用人格魅力去影響學(xué)生，讓更多的學(xué)生成為有道德的人。董事長在開學(xué)工作報告中也給我們指明了方向：廉實是我們成就人生夢想的平臺。我也希
望大家
不要把在廉實工作只是當(dāng)作一個謀生的地方，而是成就夢想、展示人生價值的平臺。我慶幸自己，能夠擁有這個平臺。作為一名有著二十六年教齡的教師，我越來越深刻的感受到，一支積極進(jìn)取，和諧凝聚的團(tuán)隊是一所學(xué)校蓬勃發(fā)展的動力和源泉。也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。
對自己負(fù)責(zé)，對別人負(fù)責(zé)的人生態(tài)度是當(dāng)好老師的前提。我們既然選擇了教師，也就選擇了責(zé)任，選擇了承載萬千家庭的希望和夢想，責(zé)任重于泰山，責(zé)任也促使我們時刻保持人格的高尚。從教之中，或許你會有年輕氣盛的躁動，或許你會有焦慮，或許你會品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時，你也或許會有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，或許會有淺嘗甘霖的欣喜。
回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍!老師們，上一屆高考我校雖然取得了輝煌的成績，可新一年的目標(biāo)、新一輪的考驗又放到了我們的肩上。但我們有信心，這信心來自于陳董的過人智慧與高瞻遠(yuǎn)矚，來自于勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、
出自
名校的三位校長，來自于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)
的高度重視，來自于結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛崗的我們這些優(yōu)秀的教師團(tuán)隊。老師們，學(xué)校騰飛，我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!在此，我向在座的每位老師發(fā)出倡儀：傾心教育，做有境界的老師;用心教書，做有責(zé)任的老師;潛心研究，做有
思想
的老師;醉心課堂，做有激情的老師;真心奉獻(xiàn)，做有愛心的老師。讓我們攜起手來，把今天的教師節(jié)作為一個新的起點，在各自崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為我校更美好的明天而共同努力吧!最后，再次祝
領(lǐng)導(dǎo)
、老師們工作順利，身體健康，節(jié)日快樂，家庭美滿!謝謝大家!有一個日子我們不會忽略九月十日教師節(jié)。教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴(yán)肅、神圣、奉獻(xiàn)與深度。記得有這樣一個故事。一個上山下鄉(xiāng)的知青，到大西北的一個農(nóng)場中學(xué)教書。那里的艱苦不說也知。連幼小的女兒都被太陽曬的象個煤球，小小的手掌上長滿了老繭。條件苦嗎?苦!生活難嗎?難!直到終于有一天可以調(diào)回城市了，他卻義無返顧地把機會放棄了。因為，他一心愛上了那里的教育事業(yè)。他說：這里的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應(yīng)該有老師，老師講的不就是奉獻(xiàn)嗎?。于是，他留了下來，扎根在了這艱苦的土地。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名教師。是什么驅(qū)使他們這樣做呢?我想到了泰戈爾的一句詩：我的心，在你的眼里找到了天空。是的，老師的心，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!為了這神圣，他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。
當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內(nèi)心充滿了敬服;當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助關(guān)懷我們時，我們內(nèi)心充滿了信服。我們常常會為了老師一句贊美的話而激動不已，于是堅定決心，股足勇氣，義無返顧地向前。
從入學(xué)至今，我已有了十年的求學(xué)生涯，這十年中的每一個坎坷，每一次成功，無一不伴著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助?；叵肫鹄蠋熣f過的每一句話，無一不讓我感到熟稔而親切，而我的心，也在老師堅定的眼睛中找到了知識和理想的天空!
教師學(xué)先進(jìn)典型發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
我是xx小學(xué)的老師王小學(xué)，在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第x個教師節(jié)。
能在這個特別的日子里，做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情特別激動。首先，我代表全體教師感謝xx鄉(xiāng)各黨委領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中心系我們這些在一線工作的教師們，這份心意讓我們倍感溫暖。作為一名教師，我愛我的學(xué)生。原來一直擔(dān)任高年級教學(xué)工作的我，去年突然來個急轉(zhuǎn)彎讓我從一年級帶起，當(dāng)時的我很迷茫，不知道如何抓起，心里也泛起了抵觸情緒。可是，孩子們等不得我這漫長的過度時間，我必須端正自己的態(tài)度，迎接新的明天。一年下來，我發(fā)現(xiàn)一年級的孩子他們是那么可愛，課前課后他們總喜歡圍著你，問你很多奇奇怪怪的問題，有時候冒出的話能讓你哭笑不得。我想：這就是孩子們最真的本性吧。我漸漸喜歡上了他們，試著和他們相處，使得他們最后更加信賴于我。經(jīng)過去年一年的磨煉，我懂得了對學(xué)生的管理要張弛有度，平時老師應(yīng)多與學(xué)生溝通，認(rèn)真傾聽他們的心聲，這樣學(xué)生就會更加青睞于你。他們給了我很多的動力，以至于我更加熱愛我的事業(yè)。我始終把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，把各項工作都做得更好，力爭做一個開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。
老師們！全社會尊師重教，各級領(lǐng)導(dǎo)更是對教育高度重視，作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵，在這里，我想代表廣大教師作出幾點保證：
一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。切實承擔(dān)教育者的社會責(zé)任，滿懷對受教育者的真心關(guān)愛。
二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是知識的傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己。
三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
四是要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。最后，和全體教師道一聲：節(jié)日快樂！祝老師們身體健康，工作順利！謝謝大家！
教師學(xué)先進(jìn)典型發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
很榮幸能能在這里和大家一起分享作為青年干部的光榮與自豪。也同時感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們青年干部的關(guān)心和重視，給我這個難得的機會與大家一起學(xué)習(xí)、交流。
我叫xx，今年xx歲，是土生土長的xx村人，年中學(xué)畢業(yè)后，我沒有選擇去大城市發(fā)展，而是選擇了我所熱愛的故鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)，人多地少，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到了很大的制約，我經(jīng)過長時間的市場觀察，我發(fā)現(xiàn)木耳種植我毅然決然的選擇了木耳栽培這項投資少見效快、市場風(fēng)險小的產(chǎn)業(yè)。
經(jīng)過了我?guī)啄陙淼拿罎L打，我的種植規(guī)模不斷擴大，咱也成了村里的一個小土專家了，這時周圍的村民也都希望能嘗試一下種植木耳這個“香餑餑”，我也心理想著“咱自個條件好了，也不能忘了村里的老百姓”，無論是誰來找我，尤其是那些剛剛起步的小青年農(nóng)民朋友們，我都會耐心細(xì)致的上門輔導(dǎo)，誰家要是有空閑的勞動力了，我還會幫他們主動聯(lián)系那些需要勞動力的村民那里，在與他們互相交流和學(xué)習(xí)同時，我自己也得到了很大提升，發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，讓我在后來的時間里受益匪淺。
這幾年過去了，我憑著這份青春的干勁，憑著的對家鄉(xiāng)的熱愛走上了致富路，這是我苦心依靠科學(xué)種植的結(jié)果，也是團(tuán)委大力支持的結(jié)果，這兩年鄉(xiāng)團(tuán)委為像我這樣在村種植木耳的青年朋友聯(lián)系電管站、信用社、水利站等部門，解決了在生產(chǎn)中水、電、啟動資金等等困擾制約著我們的大難題，免除了我們的后顧之憂。在明年，我打算繼續(xù)擴大生產(chǎn)規(guī)模，投資30萬元，將木耳種植擴大到20萬袋左右，預(yù)計將獲利潤20萬元左右，我也將帶領(lǐng)的這些青年闖出自己的一片新田地，為我們家鄉(xiāng)作出更大的貢獻(xiàn)！
教師學(xué)先進(jìn)典型發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時間準(zhǔn)時參加這個學(xué)期第一次的家長座談會。
一、學(xué)生概況：
這學(xué)期，學(xué)生總體來說都比較乖巧聽話，勞動衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有個別學(xué)生會忘記做。這學(xué)期以來，我班學(xué)生的成績也較以往理想了很多。
1、一直表現(xiàn)優(yōu)秀的有：
2、在學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)步的有：
3、學(xué)習(xí)成績下降的是：
4、需努力的有：
5、需要養(yǎng)成良好習(xí)慣的有：
希望家長多關(guān)心這部分孩子，讓他們在家按時、認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
今天我想借此機會，和家長們探討一下教育對策。
二、召開這次家長會的目的。
為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
三、工作思想：
一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。
四、幾點建議：
1、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。
2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。
3、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡芗议L要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。
5、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
6、縮起食指，張開拇指，好孩子是夸出來的。
7、在孩子面前不要說對哪位老師有意見，“親其師、信其道、才能樂其道”，孩子如果從父母那里聽到哪位老師的不好，在課堂上他肯定不會好好的聽講。
8、多給孩子買些書籍，原則上老師介紹的書都有很大的閱讀價值，絕對不會胡亂推薦書籍，就拿前幾日要求孩子讀的的《假如給我三天光明》，對孩子就很有益處，可以說對孩子是一種思想上的啟迪。
9、和任課老師多聯(lián)系，是孩子明白你很關(guān)心他，對他個人來說是一種動力，對我們來說也是一種交流，以便雙方聯(lián)合共同教育孩子。
10、少給孩子零花錢，讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。
11、多讓孩子做家務(wù)，培養(yǎng)他對家庭的責(zé)任感，鍛煉生活能力，同時也可以為他們提供習(xí)作素材。
12、教給孩子感恩，知道回報父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、同學(xué)的幫助之恩、學(xué)會感恩家庭、社會、自然。
13、給孩子自己的空間，讓孩子了解國家大事，了解外面的精彩世界，每星期可以有選擇地讓孩子觀看有益的少兒節(jié)目、新聞聯(lián)播，力求做好記錄，為以后的記課堂筆記做好準(zhǔn)備，還開闊了孩子視野，不要孩子讀死書，要做到勞逸結(jié)合。
14、管好孩子不要進(jìn)入游戲廳，不觀看有關(guān)暴力傾向的影片，在家不能隨便打孩子，或當(dāng)著孩子的面吵架，這樣極容易讓孩子認(rèn)為：一切事情可以用武力解決。
15、時刻提醒孩子注意安全。
以上有說的不當(dāng)或不到位的地方請各位家長諒解，歡迎各位家長提出寶貴意見。
感謝各位家長對我班工作的支持，我會盡最大的努力教育好孩子，再次感謝大家的到來。
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教師學(xué)先進(jìn)典型發(fā)言稿篇八
近年來，我縣堅持實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，以保護(hù)生態(tài)為前提，以建設(shè)生態(tài)畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化大縣為目標(biāo)，動員全社會力量，大力加強生態(tài)建設(shè)與保護(hù)，積極引導(dǎo)農(nóng)民走生態(tài)畜牧業(yè)發(fā)展之路，全縣畜牧業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。200*頭(只)，同比增長46.4，頭(只)，牲畜總量躍居××市第一位。
一、主要做法。
我縣緊緊圍繞“做生態(tài)文章，建畜牧強縣”的發(fā)展思路，把發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)作為實現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的切入點和農(nóng)民增收的主渠道來抓，努力實現(xiàn)“四個根本性轉(zhuǎn)變”，即，在思想觀念上，由重畜輕草向建設(shè)養(yǎng)畜轉(zhuǎn)變；在經(jīng)營飼養(yǎng)方式上，實現(xiàn)由自然放牧的粗放經(jīng)營向舍飼半舍飼集約化經(jīng)營轉(zhuǎn)變，從根本上改變牲畜完全依賴天然草場的傳統(tǒng)習(xí)慣；在增長方式上，實現(xiàn)由單一數(shù)量型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變；在市場開拓上，實現(xiàn)由局部小市場面向國內(nèi)大市場轉(zhuǎn)變，提高畜產(chǎn)品市場競爭力和占有率。
(一)抓好宣傳發(fā)動，全面提高對發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)認(rèn)識。
針對“入世”后農(nóng)業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)，縣委、政府在指導(dǎo)思想上做到“兩個堅定不移”：一是堅定不移地穩(wěn)定發(fā)展畜牧業(yè)；二是堅定不移地保護(hù)和建設(shè)生態(tài)環(huán)境。把發(fā)展畜牧業(yè)同保護(hù)和建設(shè)好生態(tài)環(huán)境有機地結(jié)合起來，走發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)之路，變粗放經(jīng)營為集約化生產(chǎn)。為切實提高人們對發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)的認(rèn)識，我縣先后多次組織產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整宣講團(tuán)，深入各村屯大力宣傳發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)的重大現(xiàn)實意義。縣電視臺、××通訊等新聞媒體還開設(shè)了專欄、?？?，集中宣傳，形成了良好的輿論氛圍。同時，縣委、政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了2001－200*年畜牧業(yè)發(fā)展責(zé)任狀，把加強生態(tài)建設(shè)，發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核的重要內(nèi)容，每年召開xxxx專題會議，研究部署生態(tài)畜牧業(yè)發(fā)展問題。通過輿論宣傳，政策引導(dǎo)，廣大干部職工特別是農(nóng)民群眾發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)的積極性普遍提高。
畝，畝，休牧6xxxx畝，建人工草場2xxxx畝。嚴(yán)厲查處破壞草場的亂開荒行為。通過卓有成效的工作，生態(tài)環(huán)境得到有效保護(hù)和改善，一個生態(tài)良好，可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境逐步形成。
鼓勵養(yǎng)殖戶引進(jìn)、繁育、推廣乳肉、肉毛兼用優(yōu)良畜種，提高牲畜良種化水平，促進(jìn)畜牧業(yè)由數(shù)量型向質(zhì)量效益型發(fā)展，為提高養(yǎng)畜戶經(jīng)濟(jì)效益、創(chuàng)立品牌奠定了基礎(chǔ)。
(四)創(chuàng)新機制，加大資金、政策和技術(shù)扶持力度。資金、政策和技術(shù)是影響發(fā)展畜牧業(yè)的關(guān)鍵因素。為此，縣委、縣政府廣泛發(fā)動群眾，群策群力，采取銀行貸一塊、招商引一塊、養(yǎng)畜戶自籌一塊、財政補一塊、項目投一塊的辦法，多渠道籌措資金，有效地促進(jìn)了生態(tài)畜牧業(yè)的發(fā)展。自200*年以來，全縣共投入畜牧業(yè)發(fā)展資金5.8億元，其中，縣委、縣政府協(xié)調(diào)金融部門共發(fā)放畜牧業(yè)專項貸款1.6億元，招商引資投入1.12億元，群眾自籌2.58億元，爭取項目300xxxx元，縣財政補貼200xxxx萬元。為推動畜牧業(yè)超常規(guī)發(fā)展，縣委、縣政府先后制定了《關(guān)于加快發(fā)展畜牧業(yè)的決定》、《2002—200*年牲畜舍飼圈養(yǎng)實施意見》等1xxxx配套文件，在農(nóng)業(yè)稅、牧業(yè)稅、特產(chǎn)稅、草原資源補償費等方面給予優(yōu)惠。從200*年起，對利用承包田種植多年生牧草和青貯玉米的地塊減免農(nóng)業(yè)稅；對新購進(jìn)的秸稈揉碎機每臺補助30xxxx；對畜牧業(yè)發(fā)展排在前xxxx的鄉(xiāng)鎮(zhèn)予以重獎；對200*—200*年養(yǎng)畜專業(yè)村人均達(dá)到1頭奶牛或2頭肉牛、5只羊的，由縣財政為該村支部書記和村主任購買3年人壽險?？h農(nóng)牧、科技部門實行跟蹤上門服務(wù)，及時把品種改良、養(yǎng)殖技術(shù)送到農(nóng)民手上，鼓勵支持農(nóng)民發(fā)展畜牧業(yè)，徹底消除了廣大農(nóng)民因不懂飼養(yǎng)技術(shù)而不敢養(yǎng)畜的心理。
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教師學(xué)先進(jìn)典型發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
首先真誠地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給了我這次難得的展示自己的機會！今天能在這里參加基地團(tuán)支部書記的競聘演講，我感到很高興。
成為團(tuán)支部成員，是我很長時間的夢想，從來到基地的那一天，見到了那么多朝氣蓬勃的年青老師，我想和他們在一起的生活肯定非?？鞓返?，并且我也很快的融入進(jìn)來，但是由于一些條件的限制，我發(fā)現(xiàn)這些年青的老師并沒有太多的機會去展示年青人的風(fēng)采，我心里時常在想，怎樣才能讓大家的朝氣發(fā)揮出來呢，正好新一屆的團(tuán)支部競聘，我下定決心競選團(tuán)支部書記，我要以我的工作方式讓我們的年青人有更多表現(xiàn)自己的機會，展示你們的風(fēng)采。說心里話，站在這里，我有點緊張，因為我覺得今天幾個競聘演講的同事都那么優(yōu)秀年輕，有活力。他們給了我一些壓力。而同時我又感到十分泰然，記得戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個或那個職務(wù)。”憑著這句話，也憑著近三年的經(jīng)驗，憑著滿腔的工作熱情和勤懇踏實的工作作風(fēng)，我覺得我能勝任基地的團(tuán)支部書記的工作，所以今天我滿懷信心的走到了演講臺上。
要干好團(tuán)里的工作，我覺得必須具有以下三個條件：
一是要有一定的團(tuán)體組織能力。說到組織能力，我覺得我是有一定的工作經(jīng)驗的，在基地的三年工作中，我參加了很多次活動，尤其是在上一任團(tuán)支部書記工作時，我是隨叫隨到，來者不拒，其實在幫助別人的同時，也是在幫助自己，在參與活動的同時也鍛煉了自己，這些為我今后的工作奠定了基礎(chǔ)。
二是要有一定的管理協(xié)調(diào)能力，作為一名團(tuán)支部書記，管理協(xié)調(diào)能力是必備的。而作為基地的團(tuán)組織，只有與基地管理有機地結(jié)合起來，才能發(fā)揮最大作用。去年課研科的工作機會，是我成長道路上不可磨滅的一課，他讓我有了很多次鍛煉機會，使我的管理能力有了很大程度的提高，對于協(xié)調(diào)方面，我會做好上傳下達(dá)工作，配合基地行政、工會的工作，充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用，。
第三點也是比較關(guān)鍵一點是需要滿腔的工作熱情。說到滿腔的熱情，在我看來一個人的成功等于他的工作能力乘以滿腔熱情的指數(shù)。不管能力有多強，如果沒有滿腔的熱情和求實的作風(fēng)，其業(yè)績平平。我不能夠說我是能力最強的，但是我可以保證如果我當(dāng)選為基地團(tuán)支部成員我會全力以赴！基于以上原因，我有理由、有希望、有信心參加團(tuán)支部書記的競選。
有人問：“你的施政綱領(lǐng)是什么？”我要說：“我的施政綱領(lǐng)就是用我全部的能力，用各位給我的全力支持，用我所具有的所有力量來改善、豐富我們的校園生活；集合各位的愿望與要求，組織開展一系列富有年青一代個性與特色的文體活動?！庇腥藛枺骸澳愕哪繕?biāo)是什么？”我可以用五個字回答：“你們的認(rèn)可——不惜付出，去贏得你們的認(rèn)可；無論多么困難，無論付出多少努力和汗水，也要贏得你們的認(rèn)可！”
如果大家支持我擔(dān)任團(tuán)支部書記，我將在“快、勤、深、新”四方面下功夫：
快————就是要盡快熟悉情況，進(jìn)入角色。這方面主要是：對團(tuán)支部工作職責(zé)進(jìn)行全面地清晰的梳理；對團(tuán)工作對象進(jìn)行全面的研究，早日掌握較翔實的第一手資料；有可能的話組織一次團(tuán)工作的學(xué)習(xí)。
勤————就是要勤學(xué)習(xí)，提高團(tuán)工作水平。2001年我光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，從那時起，我就一直堅持學(xué)習(xí)黨的政治理論，同時也認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，充實自己、提高自己。現(xiàn)在我更加感覺到，作為一名年輕干部，要時刻注意提高自身綜合素質(zhì)，不斷以新知識、新理論充實自己。
深————就是要深入基層。如果我能當(dāng)選，我會盡量了解老師們的思想動態(tài)、工作情況等，并針對老師普遍反映的問題，下情上達(dá)，向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時反映并提出對策和建議。
新————就是要改革創(chuàng)新。對于團(tuán)工作來講，創(chuàng)新更為重要。沒有創(chuàng)新，團(tuán)支部工作就會失去生機與活力，就行不成工作聲勢，我會爭取在活動形式上和在物質(zhì)保障方面有所創(chuàng)新。
教師學(xué)先進(jìn)典型發(fā)言稿篇十
他是一位人民的好醫(yī)生，也是值得我們每一位醫(yī)者學(xué)習(xí)的好榜樣。在他的職業(yè)生涯中取得了很多的成就，幫助了許許多多的病人恢復(fù)健康。選擇醫(yī)學(xué)，是他的責(zé)任和追求，只要歐尚這條路，他就會不斷繼續(xù)前進(jìn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)黔東南州舒向陽先進(jìn)典型事跡材料吧。
舒向陽，貴州省黔東南州天柱縣人，20xx年畢業(yè)于山西醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本碩連讀），現(xiàn)任職于貴州省黔東南州人民醫(yī)院骨四科，從事血管外科專業(yè)。舒向陽醫(yī)生在對實習(xí)同學(xué)的帶教中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中愛崗敬業(yè)，并不斷學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，為黔東南州的血管外科領(lǐng)域填補了醫(yī)學(xué)空白，并取得了的驕人成績。
一、農(nóng)家院走出的“高材生”
1982年，舒向陽出生于貴州省天柱縣的一戶普通人家，也和別的小男孩一樣，調(diào)皮、搗蛋、不聽話，不是上樹掏鳥窩，就是下河摸魚蝦，唯獨看見書本就頭大。幸得益于父母的嚴(yán)厲管教和老師的辛勤教導(dǎo)，20xx年，他考上了天柱縣民族高級中學(xué)，一所底蘊深厚，競爭激烈，享譽全州的高中。正是這樣的環(huán)境，造就了舒向陽擁有了對于學(xué)習(xí)的頑強毅力，這也為他今后的工作和學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過不懈的努力，舒向陽于20xx年以優(yōu)異的成績考取了自己心中的理想的學(xué)府，當(dāng)時醫(yī)藥類學(xué)校全國排名前30的山西醫(yī)科大學(xué)臨床專業(yè)，進(jìn)行七年制的本碩連讀學(xué)習(xí)。據(jù)舒向陽回憶，當(dāng)時自己對于學(xué)習(xí)非常得癡迷，一天的時間里，幾乎不是在教室就是在圖書館學(xué)習(xí)。
二、成為山西省骨腫瘤領(lǐng)域領(lǐng)頭人——呂智教授的學(xué)生。
經(jīng)過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，通過理論考核和導(dǎo)師考核后，舒向陽有幸成為了呂智主任的研究生，在跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)期間，在老師的指導(dǎo)下，舒向陽不怕苦不怕累，主動負(fù)責(zé)危重病人的臨床救治工作，在節(jié)假日的病房里也總能看到他辛苦工作的身影。就是這樣的付出和努力，為他自己積累了豐富的臨床知識和經(jīng)驗，并受到了臨床科室老師和患者的一致好評。臨床實習(xí)期間，還在導(dǎo)師指導(dǎo)下發(fā)表多篇論文。
舒向陽說：”通過兩年的臨床實習(xí)，我深刻的認(rèn)識到，書本上的知識是死的，人是活的，而且人都有個體差異性，病情更是不斷變化的，所以我要將學(xué)到的'知識靈活運用，盡可能的幫助別人。
三、努力積聚力量，為了肩上的那份責(zé)任。
20xx年碩士研究生畢業(yè)后，舒向陽放棄了留在山西省醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院工作的機會，毅然決然地回到了自己的家鄉(xiāng)——貴州省黔東南苗族侗族自治州，成為了黔東南州人民醫(yī)院骨科的一名住院醫(yī)生。
臨床工作是繁重的、忙碌的，也有很多的時候是緊急并突然的。而繁忙工作的背后，往往是對家人的忽略和虧欠。忘不了妻子孕期出血的時候沒有丈夫陪伴，忘不了孩子高燒近40℃的時候沒有父親陪伴，也忘不了母親高血壓昏迷的時候沒有兒子陪伴，但最忘不了的，是在家人需要救治的這些時刻，作為醫(yī)生的舒向陽卻不在他們的身邊，因為他正在手術(shù)臺上治療其他需要幫助的人。
選擇了醫(yī)學(xué)，就選擇了責(zé)任，為了能扛起這份責(zé)任，就要努力拼搏，積聚力量！
四、黔東南州血管外科介入第一人。
血管外科范圍非常廣，全身的血管，除了腦部的血管(屬于神經(jīng)外科)和心臟上的血管(屬于心臟外科)以外，可以說都屬于血管外科的范圍，是一門新興的學(xué)科。其實，每個人在生命的過程中都會有血管病變，只是輕重程度不同而已。隨著飲食結(jié)構(gòu)改變和人口的老齡化，特別是21世紀(jì)以來，外周血管疾病特別是外周動脈性疾?。╬eripheralarterialdisease,pad）的發(fā)病率正以迅猛的速度逐年增長，需要干預(yù)的pad的數(shù)量越來越多，病情也越來越復(fù)雜。血管疾病在今后相當(dāng)長的一段時間內(nèi)必將嚴(yán)重威脅我們的健康甚至生命，而血管外科是血管疾病治療的主力軍。
在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的指示及各位同事的支持下，舒向陽于20xx年3月——9月在重慶醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院（重慶市血管外科中心）進(jìn)行了為期半年的血管外科專業(yè)的學(xué)習(xí)。
進(jìn)修學(xué)習(xí)結(jié)束了，20xx年9月舒向陽回到了自己的母院---黔東南州人民醫(yī)院骨四科。他一心想把自己學(xué)到的血管外科技術(shù)應(yīng)用于被血管疾病所困擾和折磨的病患的身上，然而，沒有什么事情是能隨隨便便成功的。新技術(shù)在最初的開展中，也面對了不少的質(zhì)疑和客觀的困難，沒有專業(yè)的工具，沒有配套的設(shè)備，沒有相關(guān)的專業(yè)助手，沒有專業(yè)領(lǐng)域?qū)煹闹笇?dǎo)，等等。期間，舒向陽也有過沮喪和迷茫，然而，他終究還是沒有放棄。在他的堅持和各層醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，黔東南州的血管外科領(lǐng)域終于有了自己的一小點成就，他慢慢從下肢靜脈栓塞的治療，肺栓塞的治療，逐步到主動脈夾層瘤這樣病死率極高、隨時會終結(jié)生命的危險”殺手“的治療，舒向陽努力的填補了黔東南州在血管外科介入領(lǐng)域的空白，在黔東南州血管外科的發(fā)展史上了書寫了自己重要的一筆。
至此，黔東南州血管疾病的患者，將不需要不遠(yuǎn)百里甚至千里去外求醫(yī)，尤其是主動脈夾層瘤的患者，其病死率高，而且往往主動脈夾層是在轉(zhuǎn)院至遠(yuǎn)方的醫(yī)院途中瘤體破裂致死的。目前主動脈疾病已經(jīng)完全能夠在黔東南州人民醫(yī)院得到及時而專業(yè)的治療，而且該病在本州范圍內(nèi)的醫(yī)院治療，醫(yī)保報銷比例也高，也不需要動輒幾十萬，甚至傾家蕩產(chǎn)的治療疾病，為我們黔東南州的血管疾病患者帶來了曙光。
教師學(xué)先進(jìn)典型發(fā)言稿篇十一
為慶祝中國共產(chǎn)黨成立xx周年，弘揚偉大抗疫精神，深化“五比一爭”活動，6月29日上午，省委直屬機關(guān)工委舉辦省直機關(guān)“五比一爭”戰(zhàn)疫情先進(jìn)典型事跡報告會。省直第三人民醫(yī)院于曉琳、楊茗代表省自然資源廳參加報告會，展現(xiàn)了出彩自然資源人的亮麗風(fēng)采。省自然資源廳副廳長杜清華出席報告會。
報告會上，河南省第二批援鄂醫(yī)療隊員師延剛醫(yī)生的妻子、省直第三人民醫(yī)院采供辦職工于曉琳深情講述了在丈夫馳援武漢的幾十天時間里，作為家屬同時又是醫(yī)務(wù)工作者的她一邊為全院職工籌集防護(hù)物資，一邊默默支持著前方的丈夫，因為她知道，做好自己的.工作就是對丈夫最大的守護(hù)。在自然資源廳黨組和醫(yī)院黨委的關(guān)懷下，她從開始的擔(dān)心逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹髞淼陌残?，堅強扛起了照顧一家老小的重?fù)?dān)。她的故事只是疫情中雙醫(yī)家庭的一個縮影，卻是抗擊疫情中不可或缺的力量。
xx是河南省直第三人民醫(yī)院心臟中心的護(hù)士、河南省第二批援鄂醫(yī)療隊隊員。她的弟弟是省直第三人民醫(yī)院的外科醫(yī)生，疫情期間被抽調(diào)到鄭州市中原區(qū)疾控中心，深入社區(qū)一線摸底排查，入戶消殺。她的父母親是南陽市社旗縣城郊鄉(xiāng)劉莊村衛(wèi)生所的村醫(yī)，疫情期間主要在村里的疫情防控點看防值守。這是抗疫戰(zhàn)線平凡又特殊的一家人，一家四口分別在武漢、鄭州、南陽三地戰(zhàn)疫，他們互相鼓勵、互相加油打氣，心心相牽，為了一個共同的目標(biāo)，用力量傳遞著力量，用生命關(guān)愛著生命。他們一家四口三地戰(zhàn)疫情的故事，讓大家感受到了在省委省政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全省上下勇敢抗擊疫情的硬核力量。
報告會后，與會人員紛紛表示，要珍惜崗位、立足本職，以抗疫先鋒為榜樣，在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績，努力推動各項事業(yè)改革不斷創(chuàng)新發(fā)展，為奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展雙勝利凝聚強大合力，為新時代中原更加出彩做出新的更大貢獻(xiàn)。
教師學(xué)先進(jìn)典型發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
很榮幸作為先進(jìn)代表站在這里發(fā)言。首先，請允許我向給予我支持和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事致于最誠摯的感謝！同時，也感謝銀行給了我一個展示自己的機會。作為先進(jìn)代表，我深知，今天的成績來之不易，它將是我明天的起點，也是激勵我更加努力工作的動力。
回顧20xx年，既是艱苦創(chuàng)業(yè)的一年，也是收獲很多的一年。在領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，全體員工的團(tuán)結(jié)一心，圓滿完成了我行的各項任務(wù)。在市場競爭越來越激烈的今天，人們越來越意識到優(yōu)秀員工的重要性。優(yōu)秀員工是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，也可以說，公司的穩(wěn)健發(fā)展離不開優(yōu)秀的員工，優(yōu)秀員工是企業(yè)提高核心競爭力，實現(xiàn)永續(xù)發(fā)展的基石。所以，我一直以優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。讓自己不斷向優(yōu)秀員工的行列靠攏。一直以來，我對于工作踏踏實實，任勞任怨。對于領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作，及時的，保質(zhì)保量完成，決不允許自己工作拖沓，拖泥帶水。對于工作，我踏實肯干，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真對待工作中每一處細(xì)節(jié)。我始終認(rèn)為，實踐出真知，只有經(jīng)過枯燥不斷的反復(fù)，才能真正掌握各項工作水平。做到干一行，愛一行，才能更好的服務(wù)客戶，服務(wù)社會。盡自己的最大的努力創(chuàng)造最大的收益。即使在平凡的崗位，我也要做出不平凡的成績。今年是我行快速發(fā)展的一年，我作為一名普通員工，立足本職崗位，認(rèn)真履行職責(zé)，牢固樹立人力資源管理為機關(guān)服務(wù)，為基層服務(wù)的原則。回首過去的成績，在喜悅之余我會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，把成績作為我事業(yè)新的起點。展望未來，我深知自己還有很多不足。所以要更加嚴(yán)格要求自己。我會對內(nèi)控工作及時總結(jié)經(jīng)驗。深刻體驗內(nèi)控工作的核心，爭取提高工作效率。以高度的責(zé)任感，干好自己的本職工作。同時加強專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不斷掌握新知識，融匯貫通熟練運用多種學(xué)科知識，不斷努力，不斷提高，努力成為全能復(fù)合型銀行工作者，積極適應(yīng)現(xiàn)代人力資源管理的需要。與此同時，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，對于領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作認(rèn)真執(zhí)行，做好內(nèi)控的每一項任務(wù)。在工作中謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚好的工作作風(fēng)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己。
新的一年，我會以過去的成績?yōu)樾碌纳L點。以一個更好的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的工作。以開放的心態(tài)，學(xué)習(xí)他人的長處，使自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平不斷改進(jìn)和完善，認(rèn)真履行職責(zé)，采取具體步驟，積極配合同事。繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)一致，勇于創(chuàng)新的精神和勇于負(fù)責(zé)的實干精神，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，面向新的未來，共同創(chuàng)造美好的明天。
謝謝大家！
教師學(xué)先進(jìn)典型發(fā)言稿篇十三
2015年下半年以來，練柳青老師一直擔(dān)任高三文理科復(fù)讀班語文教學(xué)工作，兼任文科復(fù)讀班班主任。
一、愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)合作。
她熱愛教育事業(yè)，一直以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心投身到教書育人的工作中，一直從高從嚴(yán)以優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對待工作都是腳踏實地，求真務(wù)實的。這一年來，她由上屆高三年級組到本屆高三年級組，積極融入新的年級，新的團(tuán)隊，提升自己。
二、虛心學(xué)習(xí)，積極總結(jié)。
本學(xué)年，她連任高三，教書上對自己是很大的幫助。在新的年級她毫不保留的傳達(dá)上屆的經(jīng)驗，更積極地向新同事學(xué)習(xí)。特別是夏金華老師、歐陽美容老師，她經(jīng)常向她們請教，取人之長，補己之短，充實提升自己。努力做到學(xué)以致用，在汲取前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，以更好的為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
三、關(guān)愛學(xué)生，快樂學(xué)習(xí)。
教育教學(xué)的實質(zhì)在于“為學(xué)生將來的人生幸福奠好基石”。她真誠竭盡全力的為學(xué)生付出。復(fù)讀班的學(xué)生的兩大缺點是：心態(tài)差，習(xí)慣差。心態(tài)差需要更多的關(guān)愛，習(xí)慣差需要更多的嚴(yán)厲。在這二者之間，需要老師更多的付出，需要老師更好的把握一個度。在文科復(fù)讀班中，有兩個重度抑郁癥者，她運用平時所學(xué)的心理學(xué)知識，和學(xué)生積極交流配合，獲得了很好的效果，他們最終都考上了自己理想的學(xué)校。在平時的學(xué)習(xí)中，她和學(xué)生都樹立了“愛拼才會贏”“人生沒有過不了的坎”的積極人生觀。
教師學(xué)先進(jìn)典型發(fā)言稿篇十四
田小紅，女，漢族，46歲。6月入黨，現(xiàn)任新海橋社區(qū)黨委書記、居委會主任。自1月到社區(qū)工作以來，田小紅同志始終把居民的事當(dāng)作自己的事，像親人一樣時時刻刻關(guān)心著居民，想方設(shè)法為居民排憂解難辦實事?！袄习傩盏男∈?，就是居委會的大事，我們要第一時間傳達(dá)民情民意，用愛心真心細(xì)心，努力把老百姓的事辦實辦好?！边@是田小紅同志在接待居民來訪時說的話。
“說好聽話，不如做一件實事”這是田小紅同志的座右銘。她愛在社區(qū)，心系居民，始終保持著“干一行，愛一行”的精神，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，處處起到黨員先鋒模范作用。她扎根社區(qū)，從黨員隊伍抓起，積極開展“黨員承諾制”、“進(jìn)百家門、知百家情、解百家難、暖百家心”等活動，引導(dǎo)黨員在社區(qū)服務(wù)中發(fā)揮黨員表率作用。她帶領(lǐng)社區(qū)黨員，像螞蟻啃骨頭一樣，開始實施社區(qū)“民心工程”(“愛民、便民、利民、為民”贏民心)工程。改善社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，從每一個小細(xì)節(jié)做起，組織社區(qū)成員和居民在海西路、柴達(dá)木路、建設(shè)巷的個別臟亂差巷道、居民區(qū)開展環(huán)境衛(wèi)生整治。將巷道內(nèi)的垃圾雜物進(jìn)行了徹底打掃，并多次協(xié)助清理下水道。在得知建設(shè)巷51號居民院下水道堵塞，她及時組織社區(qū)工作人員上門集資改造了下水道。不僅方便了來往居民，還使居民的生活環(huán)境得到了美化。多次協(xié)調(diào)燃?xì)夤?，為柴達(dá)木路12號、22號、15號居民樓院解決天然氣安裝問題。
在她看來只有加強居民間的溝通交流，增近彼此感情，才能為創(chuàng)建和諧社區(qū)打下良好基礎(chǔ)。于是，她就從組織社區(qū)的文化、體育、娛樂活動入手，精心籌備，熱情邀請居民參與。一開始，并沒有得到居民們的普遍響應(yīng)，前來參加活動的人寥寥無幾。經(jīng)過一番思索，她認(rèn)為要調(diào)動居民的熱情，就必須從居民的實際需求出發(fā)，讓居民真正從活動中得到樂趣。在開展居家養(yǎng)老服務(wù)試點工作中，親力親為積極走訪居民，發(fā)現(xiàn)社區(qū)有不少退休的老年人生活孤單，她就組織社區(qū)工作人員上門和老年人聊天解悶，為1戶孤老、3個精神病人、4個殘疾人、12戶獨居老人提供居民養(yǎng)老服務(wù)。并適時組織老年人到生物園區(qū)、中心廣場和我區(qū)新修的省藏醫(yī)院博物館參觀，讓老年人親身感受我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)取得的成就，激發(fā)老年人為創(chuàng)建和諧社會發(fā)揮余熱的熱情。在她的努力下，社區(qū)一些有特長的老年人開始積極參加并幫助社區(qū)組織活動。在他們的帶動下，社區(qū)的各種文藝活動逐漸豐富了起來，參與的居民越來越多，社區(qū)工作人員也一天比一天繁忙起來：走家串戶征求意見、加班加點籌備活動、慰問幫扶困難群眾、帶領(lǐng)孩子們開展暑期教育……短短的幾年時間里，新海橋社區(qū)就先后組織開展了周末廣場文藝演出、“我看西寧新變化”、“九九”重陽節(jié)座談會、“老年門球賽”運動會等各種活動近40余場。通過這些活動的開展，使居民既鍛煉了身體、陶冶了情操，又給社區(qū)居民創(chuàng)建了互相了解的機會，增加了鄰里之間的互助互愛。在她的積極協(xié)調(diào)下，小區(qū)路燈亮了、燃?xì)馔?、下水管道也暢了，居民小區(qū)有了體育器材;在她的組織下，社區(qū)成立了舞蹈隊，社區(qū)的文化活動多了、頻繁了，社區(qū)居民參與社區(qū)活動地積極性也高了。社區(qū)的各項工作也得到了居民們的普遍理解和支持，逐漸形成了人人支持、戶戶參與社區(qū)和諧建設(shè)的良好局面。
她急社區(qū)居民之所急，想社區(qū)居民之所想，了解社區(qū)內(nèi)貧困居民，積極幫助有困難的居民，為弱勢群體建立檔案，時刻關(guān)注他們的生活。她把鄰里之間的關(guān)系處理的十分和睦，得到了居民的信任。家住柴達(dá)木路2號居民區(qū)的汪棟小朋友，患有先天性小兒麻痹癥，由于家庭困難在康復(fù)治療上困擾著他的家庭。她了解到這一情況后，時刻牽掛著這個的家庭，積極協(xié)同省社工協(xié)會和街道有關(guān)部門，為汪棟爭取到在省康復(fù)醫(yī)院為期3年的康復(fù)治療。
社區(qū)“三無人員”低保戶劉玉成老人，妻子多病，家庭極為貧困。田小紅一直幫助著這兩位老人，天冷天熱，過年過節(jié)總會親自上門拜訪慰問。發(fā)動志愿者為劉玉成老人提供志愿服務(wù)。作為一名社區(qū)黨員干部，她心系群眾，不畏艱難，切實為群眾辦事的精神得到了社區(qū)居民的一致贊譽，她也真正成為了居民的“貼心人”。
在黨的群眾路線教育實踐活動中，她帶領(lǐng)社區(qū)干部開展了“民情大走訪”活動，以“四進(jìn)四問四服務(wù)”為活動載體，走進(jìn)居民，問衣食冷暖，服務(wù)困難群眾;走進(jìn)樓宇，問發(fā)展良策，服務(wù)社區(qū)建設(shè);走進(jìn)商戶，問商戶所盼，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;走進(jìn)單位，問意見建議，服務(wù)結(jié)對共建。問“難、怨、癥、策”活動，通過征求群眾意見、批評與自我批評等方式查擺問題，搞清楚問題的癥結(jié)所在、掌握群眾的真實意愿，解決社區(qū)工作內(nèi)容、服務(wù)措施、體制機制等方面與黨的群眾路線要求不適應(yīng)不符合的問題，解決社區(qū)黨員隊伍中存在的思想上漠視群眾、感情上疏遠(yuǎn)群眾、工作上脫離群眾的問題。在社區(qū)成立群眾工作站，在便民服務(wù)大廳設(shè)立群眾工作服務(wù)窗口，做到能夠當(dāng)面處理的盡可能處理，不能及時解決的問題規(guī)定期限，并進(jìn)行回訪，每周對群眾反映的問題進(jìn)行梳理，對居民群眾反映的重點難點進(jìn)行跟蹤處理，堅持做到群眾的事有人管，群眾的事管到底。在社區(qū)各樓院設(shè)立民情信箱，搜集社情民意，對搜集到的社情民意及時進(jìn)行處理。同時，依托老年日間照料中心、居家養(yǎng)老便民服務(wù)站，對孤寡老人、殘疾人等困難群體開展生活照料服務(wù)和全程代辦服務(wù)。
真心的付出，收獲豐碩的成果，社區(qū)各項工作得到了辦事處領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。多次獲得省市區(qū)級、街道社區(qū)黨建工作優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號，榮譽對于田小紅同志來說并不是功勞簿，而是一種無形的動力，更激勵她在社區(qū)書記主任這個特殊崗位上努力工作。在工作期間里，田小紅同志為居民做的好事實事是一件接著一件，群眾滿意率達(dá)95%以上。
田小紅同志這樣說：“做一名合格的共產(chǎn)黨員、社區(qū)工作者，腿勤、眼勤、手勤必不可少;將心比心，用熱心、愛心、耐心至關(guān)重要。最終所要做到的，就是上對得起組織、下對得起老百姓、但求問心無愧……”。
由于社區(qū)工作的特殊性，社區(qū)經(jīng)常會補充新鮮血液，新來的社區(qū)工作人員或協(xié)管員，缺乏工作經(jīng)驗，對社區(qū)的工作很陌生，開展工作很吃力，田小紅同志了解情況后，主動幫助新來的同事，耐心的向他們介紹社區(qū)的工作，細(xì)心的講解工作上的流程和細(xì)節(jié)，使得他們很快的熟悉了工作。社區(qū)的同事誰家要是有個大事小情，她都是積極主動的前去幫著忙活，力所能及地為他們排憂解難。就是田小紅的這片真情厚意，時時感染著社區(qū)的每一個人，使大家心往一處想，勁往一處使。
教師學(xué)先進(jìn)典型發(fā)言稿篇十五
我是一名普通的教師，在自己的工作崗位上，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
一、業(yè)務(wù)精湛、投身課改。
作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。
我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時逢課程改革，走在課改的前列，我深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。
二、態(tài)度端正，盡心盡責(zé)。
俗話說“態(tài)度決定一切?！彼鼤r刻提醒著我：無論學(xué)習(xí)、工作，還是生活，態(tài)度永遠(yuǎn)是最重要的，有良好的態(tài)度才有精彩的人生。
“態(tài)度決定一切?！痹诮虒W(xué)工作中，我把它帶到了課堂上。社會上很多人認(rèn)為做教師很輕松，沒錯，我們是不用像民工一樣搬搬抬抬，也不用像交警一樣日曬雨淋，但是，我們所做的事有多重要！有些人不理解我們，我也不后悔，只要能看到學(xué)生對我真誠的微笑，聽到他們禮貌地叫“老師好”，我就把一切辛苦都忘了。
除了態(tài)度外，責(zé)任心也非常重要。在日常的工作中，無論哪一方面的工作，我都盡心盡責(zé)的在做，如果不服責(zé)任的做一件事，我的良心就會受到好長時間的譴責(zé)。
三、積極配合班主任，加強班級管理工作。
為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我在教育教學(xué)中，堅持面向全體學(xué)生，照顧個別，把集體教育與個別輔導(dǎo)緊密結(jié)合起來，采取多種教學(xué)方法，因材施教，使每個學(xué)生的才能得到充分發(fā)展。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個體差異，我十分注意加強課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。因此，我經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，多關(guān)心他們，恢復(fù)他們能學(xué)好知識的信心。本年度，我堅持抓“兩頭”（優(yōu)秀生和學(xué)困生）促“中間”的教育方法，苦干，實干，通過自己的不懈努力和積極創(chuàng)新，在教育教學(xué)上取得了顯著的成績。
自己的路自己走，在我今后的人生征途中，在我的教育教學(xué)崗位上，我還會一步一個腳印，堅實地走下去，取得更好的成績。
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