沒(méi)有總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是浪費(fèi)的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)并加以應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是每個(gè)人都面臨的問(wèn)題，需要我們注重方法和技巧的運(yùn)用。以下是一些自然景觀的攝影作品，讓我們一起欣賞大自然的美麗和魅力。
新幼師工作心得篇一
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育。
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)。
二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。
三、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。
當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門家訪等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
新幼師工作心得篇二
作為一名新幼師，我懷著對(duì)孩子們無(wú)盡的喜愛(ài)和對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限的熱愛(ài)走進(jìn)了幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域。我深知，幼教事業(yè)的重要性在于引導(dǎo)孩子們健康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng)，這將對(duì)孩子們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生重大影響。因此，我決心將自己的愛(ài)和經(jīng)驗(yàn)分享給每一個(gè)孩子，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第二段：闡述在實(shí)踐中學(xué)到的教育方法和技巧。
在我的實(shí)踐中，我學(xué)到了很多幼教的方法和技巧。首先，我了解到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中有不同的需求和發(fā)展階段。因此，我學(xué)會(huì)了尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和興趣，并根據(jù)他們的需要提供個(gè)性化的教育服務(wù)。其次，我學(xué)會(huì)了通過(guò)故事、游戲和互動(dòng)等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松、快樂(lè)的環(huán)境中主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。此外，我還學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作，以便更好地共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：談及遇到的困難和問(wèn)題，并給出解決辦法。
在我的幼教實(shí)踐過(guò)程中，我也遇到了很多困難和問(wèn)題。首先，由于孩子們的個(gè)性化，每個(gè)孩子都有自己的情感和行為問(wèn)題，這對(duì)我的教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我努力學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，通過(guò)了解孩子們的需求以及采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法來(lái)幫助他們克服問(wèn)題。其次，與家長(zhǎng)的溝通和合作也是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。有時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法有不同的看法，這可能會(huì)導(dǎo)致溝通障礙。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解，尊重和信任家長(zhǎng)的需求，并與他們建立起良好的溝通渠道，以更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
第四段：談及實(shí)踐中的收獲與成長(zhǎng)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻意識(shí)到幼兒教育是一個(gè)充滿奇跡的領(lǐng)域。我看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我與他們一起歡笑、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我從他們身上獲得了無(wú)盡的喜悅和成就感。此外，通過(guò)與孩子和家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)，我也不斷發(fā)現(xiàn)和豐富自己的教育理念和方法。每個(gè)孩子、每個(gè)家庭都為我提供了具體的實(shí)踐案例，幫助我不斷反思和成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)并展望未來(lái)。
作為一名新幼師，我深知幼教事業(yè)的責(zé)任重大。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的教育能力和素質(zhì)，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，幫助他們健康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng)。我也希望與更多的教育者和家長(zhǎng)共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，為孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)以上五段式的文章，我對(duì)我的新幼師心得體會(huì)進(jìn)行了全面而連貫的表達(dá)。我展示了我初衷和熱愛(ài)，分享了我在實(shí)踐中學(xué)到的方法和技巧，談及了我遇到的困難和問(wèn)題以及我的解決辦法，講述了我的收獲與成長(zhǎng)，最后總結(jié)和展望了我的未來(lái)。
新幼師工作心得篇三
努力創(chuàng)造條件，讓教師們經(jīng)常從工作中獲得成功和幸福的體驗(yàn)，讓小朋友們和我們的老師一起幸福地生活！
1、在新生入園前，教師就要和每個(gè)幼兒建立最初的情感。許多新生初入園時(shí)，總是長(zhǎng)時(shí)間地哭鬧，這主要原因就是因?yàn)橛變簣@里沒(méi)有其可依戀的對(duì)象。心愛(ài)的玩具、喜歡的活動(dòng)、親近的伙伴。
當(dāng)幼兒來(lái)園時(shí)，對(duì)小班幼兒可用他在家用的小名稱呼他，同時(shí)今后幼兒每天來(lái)園時(shí)，教師都要大聲而親切地稱呼他，這樣可以大大地縮短師生之間的心理距離，產(chǎn)生歸屬感。
4、要允許幼兒犯錯(cuò)誤。由于經(jīng)驗(yàn)、能力的限制，幼兒總會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，這是幼兒心理發(fā)展所必需經(jīng)過(guò)的，同時(shí)也是很正常的。不以成人的標(biāo)準(zhǔn)去苛求幼兒，或?qū)⒂變褐糜谝环N無(wú)形的壓力之中，將不利于幼兒心理的健康發(fā)展，也不利于他們創(chuàng)造力的發(fā)展。
5、教師要無(wú)條件地接納每個(gè)幼兒。不管幼兒的出身如何、性別如何、性格如何、長(zhǎng)相如何、聰明與否、聽(tīng)話與否、缺點(diǎn)多少，教師都要無(wú)條件地接納每個(gè)幼兒，包括接納他們的缺點(diǎn)和不足。這種接納的態(tài)度，會(huì)使得我們能心平氣和地公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，這也是我們對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育的一個(gè)前提。
6、教師要尊重每個(gè)幼兒的人格，與幼兒平等相待。與他交談時(shí)，應(yīng)盡量蹲下或彎下腰，注意傾聽(tīng)幼兒說(shuō)話，并與幼兒保持經(jīng)常性的目光交流——這是一種平等的交往態(tài)度，也是對(duì)幼兒的一種尊重。教師不要當(dāng)著別人的面，揭幼兒的短處，要處處注意為幼兒保住面子。
7、教師每天都要與每個(gè)幼兒有肯定性的接觸。對(duì)每個(gè)幼兒都充滿信心。使老師鼓勵(lì)（撫摸、擁抱、拉手、眼神、語(yǔ)言）與微笑的行為成為一種習(xí)慣。經(jīng)常用肯定的語(yǔ)氣、欣賞的眼光去看待每個(gè)幼兒身上的每一點(diǎn)微小的值得贊賞的地方，幼兒將會(huì)從我們的眼神中得到支持和鼓舞，使本來(lái)很細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)變得越來(lái)越突出。
同時(shí)，我們的“發(fā)火相”將會(huì)深深地留在幼兒的腦海里，使幼兒覺(jué)得“某某老師真可怕”，這對(duì)幼兒心理的安全，對(duì)幼兒心理的健康成長(zhǎng)，都是十分不利的，并且這種消極影響也將會(huì)是十分持久的。
另外，我們也不能因少數(shù)幼兒不聽(tīng)話而責(zé)怪全班幼兒，因?yàn)檫@對(duì)所有幼兒來(lái)說(shuō)都是一種傷害。我們“有氣”時(shí)，要注意發(fā)泄的策略，比如，在我實(shí)在忍耐不住時(shí)，可先暫時(shí)停下“教育活動(dòng)”，待到心平氣和時(shí)再重新開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)等等，盡量避免“氣”傷幼兒。
9、教師在幼兒面前應(yīng)時(shí)刻保持抖擻的精神和愉快的心情。因?yàn)榻處煹木駹顟B(tài)和心情狀況會(huì)直接影響到全班幼兒的行為和情緒。幼兒教師要不斷改善自己的個(gè)性品質(zhì)和心理健康狀況，努力以積極健康的情緒去帶動(dòng)幼兒的情緒，盡力避免將個(gè)人的不良情緒帶到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，以免對(duì)幼兒產(chǎn)生消極的影響。
10、讓每個(gè)幼兒都有不斷獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。幼兒園的各項(xiàng)教育活動(dòng)要根據(jù)幼兒的個(gè)別差異，采用不同的教育方法和手段，對(duì)不同的幼兒提出不同的要求，為不同的幼兒制訂不同學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們每一步都能學(xué)會(huì)，然后在成功的基礎(chǔ)上再進(jìn)行新的學(xué)習(xí)，這樣，讓每個(gè)幼兒都不斷地看到自己在原有基礎(chǔ)上不斷地獲得進(jìn)步，進(jìn)而增強(qiáng)其自信心，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展。
11、心理健康教育工作要持之以恒。幼兒任何一種（不管是良好的還是不良的）心理品質(zhì)的形成或改變都是需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。因此，心理健康教育的任何一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都應(yīng)貫穿在整個(gè)學(xué)期乃至整個(gè)學(xué)年甚至整個(gè)幼兒園教育階段的全過(guò)程，日積月累才能使幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)、意識(shí)態(tài)度和行為習(xí)慣。所以不要指望只通過(guò)一次或幾次的教育活動(dòng)，就能改變幼兒的不良心理，或培養(yǎng)出幼兒良好的心理品質(zhì)，對(duì)幼兒心理的發(fā)展或改變要有足夠的耐心，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育計(jì)劃。
12、應(yīng)將幼兒心理健康教育目標(biāo)和任務(wù)融合到幼兒園的各項(xiàng)教育活動(dòng)中去。幼兒園的一切教育活動(dòng)，包括教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、游戲活動(dòng)等都蘊(yùn)含著許多心理健康教育的內(nèi)容和時(shí)機(jī)。擔(dān)任各項(xiàng)教育活動(dòng)組織的教師，在心中應(yīng)該時(shí)刻裝著心理健康教育的目標(biāo)和任務(wù)，抓住在各項(xiàng)教育活動(dòng)中的一切教育機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)其心理的健康持續(xù)地發(fā)展。
13、幼兒心理健康教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是通過(guò)幼兒自身的心理活動(dòng)及其心理經(jīng)驗(yàn)的逐漸積累而形成的。幼兒良好心理品質(zhì)的形成，不是靠老師的單向灌輸“教”而出來(lái)的，而是在有關(guān)活動(dòng)的感染、熏陶下，在幼兒與周圍環(huán)境的發(fā)生交互作用的活動(dòng)中獲得體驗(yàn)和感悟，然后逐漸形成的。
14、堅(jiān)持發(fā)展優(yōu)先和防重于治的策略。
幼兒園心理健康教育應(yīng)先著眼于發(fā)展幼兒的良好的心理素質(zhì)，注重維護(hù)與促進(jìn)幼兒心理健康，而不能將工作的重點(diǎn)放在心理出了問(wèn)題的幼兒的矯正與治療上。幼兒園心理健康教育的根本目的在于使幼兒心理正常健康地發(fā)展成長(zhǎng)，因此，發(fā)展幼兒良好的心理素質(zhì)，維護(hù)幼兒心理健康，必然是幼兒園心理健康教育的重點(diǎn)。從心理健康的角度來(lái)看，培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)是對(duì)心理問(wèn)題最根本的預(yù)防。
第二，當(dāng)前幼兒的家長(zhǎng)普遍缺乏這方面的知識(shí)和技能。
16、教師對(duì)有問(wèn)題行為的幼兒，要進(jìn)行跟蹤觀察，建立個(gè)案分析。要及時(shí)地采取環(huán)境干預(yù)和行為矯正，盡早讓幼兒心理的發(fā)展恢復(fù)到正常的軌道上來(lái)。
17、教師要努力追求事業(yè)上的幸福感和成就感。教師要對(duì)所從事的幼兒教育事業(yè)感興趣，并不斷地從幼兒教育工作中獲得成功和幸福的體驗(yàn)，因?yàn)榻處熢谑聵I(yè)上能否體驗(yàn)到樂(lè)趣和幸福，將會(huì)影響她們對(duì)工作的態(tài)度和對(duì)幼兒的態(tài)度，進(jìn)而影響到幼兒心理的健康發(fā)展。
因此，努力創(chuàng)造條件，讓教師們經(jīng)常從工作中獲得成功和幸福的體驗(yàn)，讓小朋友們和我們的老師一起幸福地生活！
新幼師工作心得篇四
一個(gè)多學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺(jué)得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX(jué)了。
下午上班，有個(gè)小朋友說(shuō)：老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺(jué)得很慚愧，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。
在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。
這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。
新幼師工作心得篇五
作為一名新進(jìn)的幼師，我雖然仍然面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但我也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在與孩子們的交流中，我意識(shí)到耐心、關(guān)愛(ài)和創(chuàng)新是培養(yǎng)他們積極性和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾蛩?。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校之間的合作是孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。通過(guò)與同事們的合作，我不僅進(jìn)一步提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也獲得了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在新幼師的角色中，我認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)持續(xù)學(xué)習(xí)和求知欲。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)成為一名幼師不僅僅是傳授知識(shí)，更是為了影響和塑造孩子們的未來(lái)。
首先，我在與孩子們的互動(dòng)中體會(huì)到了耐心和關(guān)愛(ài)的重要性。孩子們總是充滿好奇心，難免會(huì)有一些不懂事的舉動(dòng)。作為幼師，我必須時(shí)刻保持耐心，并通過(guò)關(guān)愛(ài)來(lái)引導(dǎo)他們。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)，給予他們足夠的關(guān)心和鼓勵(lì)。我堅(jiān)信，只有在一個(gè)溫暖關(guān)懷的環(huán)境中，孩子們才能夠感受到自己的價(jià)值和被接納。在這個(gè)過(guò)程中，我也深深地體會(huì)到，幼師的角色不僅僅是教育者，更是一個(gè)陪伴者和啟發(fā)者。
其次，創(chuàng)新對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。孩子們處于成長(zhǎng)的階段，對(duì)于新事物充滿好奇心。我意識(shí)到，只有通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法才能夠激發(fā)他們的興趣和探索精神。我會(huì)嘗試不同的教學(xué)方式，例如通過(guò)故事、游戲和藝術(shù)等形式，來(lái)豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些創(chuàng)新的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣大大增加了，并且他們也更加積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。這給我?guī)?lái)了巨大的滿足感，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了要不斷嘗試創(chuàng)新的決心。
第三，家庭與學(xué)校之間的合作對(duì)于孩子全面發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。作為一名幼師，我與家長(zhǎng)之間的溝通和合作非常重要。我會(huì)與家長(zhǎng)保持定期聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的活動(dòng)中來(lái)，讓孩子感受到家校之間的緊密聯(lián)系。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步更加明顯，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為也得到了極大的改善。這讓我意識(shí)到，家庭與學(xué)校之間的緊密合作是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要保證。
另外，與同事們的合作也是我作為新幼師成長(zhǎng)的重要因素。在幼兒園的工作中，我意識(shí)到自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能獨(dú)立完成所有的任務(wù)和責(zé)任。與同事們的合作讓我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們會(huì)互相幫助，共同解決問(wèn)題，并相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)與同事們的交流和合作，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了集體的力量是無(wú)窮的，只有與同事們共同努力，我們才能夠更好地為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，我認(rèn)識(shí)到自己作為新幼師離不開(kāi)持續(xù)學(xué)習(xí)和求知欲。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，幼師需要時(shí)刻保持敏感和學(xué)習(xí)的渴望。我會(huì)定期參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的教育水平和教學(xué)技巧。同時(shí)，我也會(huì)積極參加幼師社群，與其他幼師分享經(jīng)驗(yàn)和交流思想。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，我相信我會(huì)變得更好，并能夠更好地影響和塑造孩子們的未來(lái)。
總結(jié)起來(lái)，作為一名新幼師，我在與孩子們、家長(zhǎng)、同事們的交流中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。耐心、關(guān)愛(ài)和創(chuàng)新是培養(yǎng)孩子積極性和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾蛩?。家庭與學(xué)校之間的合作是孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。與同事們的合作幫助我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，作為新幼師，我認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)持續(xù)學(xué)習(xí)和求知欲。成為一名幼師不僅僅是傳授知識(shí)，更是為了影響和塑造孩子們的未來(lái)。我將以更加積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼師。
新幼師工作心得篇六
作為一名新幼師，我有幸踏入了這個(gè)充滿希望和活力的職業(yè)。在我短暫的職業(yè)生涯中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但也收獲了許多成長(zhǎng)和心得。在這里，我將分享和總結(jié)我作為一名新幼師的體會(huì)和感悟。
首先，作為新幼師，我深切體會(huì)到了專業(yè)知識(shí)的重要性。在教學(xué)之前，我時(shí)常會(huì)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、需要和潛力。我努力學(xué)習(xí)和研究幼教專業(yè)知識(shí)，不斷提升自己的教育水平。從教育心理學(xué)、兒童發(fā)展規(guī)律到幼兒教學(xué)方法，我致力于全面而深入地了解和掌握這些知識(shí)。通過(guò)充分準(zhǔn)備和專業(yè)知識(shí)的支持，我可以更好地解決教學(xué)中的問(wèn)題，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
其次，我意識(shí)到與學(xué)生的良好溝通是成功教學(xué)的關(guān)鍵。幼兒正處于語(yǔ)言能力和情感表達(dá)能力發(fā)展的重要時(shí)期，所以我要傾聽(tīng)他們的聲音，關(guān)心他們的需求，并與他們建立起良好的溝通渠道。我會(huì)用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋和引導(dǎo)他們理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會(huì)關(guān)注并表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)。通過(guò)有效的溝通，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感需求，調(diào)整授課方法和教學(xué)安排，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和發(fā)展機(jī)會(huì)。
再次，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是幼師的責(zé)任。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德、態(tài)度和價(jià)值觀。作為新幼師，我時(shí)刻提醒自己，通過(guò)言傳身教，用自己的行為和關(guān)懷潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生。我努力促進(jìn)學(xué)生的社交能力、自我管理能力和創(chuàng)新思維能力的發(fā)展，讓他們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)環(huán)境中享受成長(zhǎng)的喜悅。我相信，當(dāng)一個(gè)幼師走進(jìn)教室的時(shí)候，不僅僅是給予學(xué)生知識(shí)，更是要用愛(ài)和責(zé)任塑造他們的人格。
此外，我也通過(guò)自己的實(shí)踐認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為新幼師，我深知一個(gè)人的力量是有限的。只有與同事們緊密合作，在共同的目標(biāo)下為孩子們提供更好的教育和關(guān)愛(ài)。我積極主動(dòng)地和同事們交流和分享經(jīng)驗(yàn)，互相支持和鼓勵(lì)。我們相互借鑒，共同進(jìn)步，創(chuàng)造了良好的工作氛圍，提升了教育質(zhì)量。我們通力合作，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛(ài)和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，我要強(qiáng)調(diào)持續(xù)的自我反思和學(xué)習(xí)的重要性。作為新幼師，我明白自己仍然有很多不足和待提高之處。我不斷反思每一天的教學(xué)過(guò)程和結(jié)果，尋找可以改進(jìn)和進(jìn)步的方向。我參加幼師培訓(xùn)和專業(yè)研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和教學(xué)理念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思，我相信我可以成為一名更好的幼師，幫助更多的孩子們實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
總之，在成為一名幼師的道路上，我體會(huì)到了專業(yè)知識(shí)、良好溝通、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。雖然這是一條充滿挑戰(zhàn)和困惑的道路，但我充滿信心和激情，相信我會(huì)在幼兒教育事業(yè)中取得更多的成就。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為每一個(gè)孩子帶來(lái)快樂(lè)和成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
新幼師工作心得篇七
幼兒入園以后，針對(duì)x班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一年來(lái)，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。
二、
教育。
教學(xué)工作。
1、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。
開(kāi)學(xué)初根據(jù)大綱的要求和x班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了—系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。
根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了—些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。
1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。
在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、教科研工作。
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改;。
2、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定。
計(jì)劃。
日常結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、研究期末認(rèn)真分析;。
3、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、觀察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
五、家長(zhǎng)。
工作。
在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答。
新幼師工作心得篇八
這一個(gè)學(xué)期，是我邁向人生的另一個(gè)階段，這個(gè)學(xué)期是我離開(kāi)校園，接觸社會(huì)的第一個(gè)學(xué)期、歲月流逝，時(shí)間一晃已悄然溜走，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不經(jīng)覺(jué)得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足、在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)步了許多，這里，我也應(yīng)該總結(jié)一下過(guò)去的成功和失敗，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、端正工作態(tài)度，提高自身素質(zhì)。
作為一名新教師，我一直牢記“為人師表”這四個(gè)字，在幼兒面前行為得體，講話文明，努力成為孩子們的朋友。按時(shí)上下班，不遲到，不早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)和會(huì)議，有集體觀念，為集體的榮譽(yù)做出自己的努力。
在閑暇時(shí)間不忘收看一些新聞，閱讀一些報(bào)刊書籍，因?yàn)槲矣X(jué)得了解人們周圍發(fā)生的一些事情是做為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，幼兒獲得知識(shí)的信息通道太多了，有時(shí)候他們會(huì)了解到一些連老師都不知道的東西，如果教師不能跟上時(shí)代的發(fā)展，那么如何來(lái)教育孩子呢?只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。
二、立足崗位，不斷豐富工作經(jīng)驗(yàn)。
平時(shí)我能認(rèn)真的備課，準(zhǔn)備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導(dǎo)入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課后能及時(shí)地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問(wèn)題，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。
在工作上，我始終以虛心學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地的態(tài)度對(duì)待每件事情，我不把我的工作當(dāng)成是工作，而是把它當(dāng)成我的生活和興趣所在。這樣就能在工作中收獲快樂(lè)。
一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)更多的時(shí)候很多事情要積極主動(dòng)的去做，把它當(dāng)成自己的事情去做，這樣我就會(huì)主動(dòng)的思考，把可能發(fā)生的問(wèn)題，將來(lái)可能要發(fā)生的問(wèn)題都盡量想到。我相信“態(tài)度決定一切”，所以，我也虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)及園內(nèi)同事的指點(diǎn)及給予的要求，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。
三、環(huán)境布置與幼兒共同營(yíng)造愉悅的生活空間。
根據(jù)每個(gè)主題的實(shí)施，我與主班老師大力利用家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的'環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：《親親熱熱一家人》主題中，幼兒自帶全家福、爸爸媽媽的照片等;《春天真美麗》主題中，請(qǐng)家長(zhǎng)春天的圖片，幼兒繪畫自己眼中的春天等。
新幼師工作心得篇九
作為一名新幼師，我有幸進(jìn)入了這個(gè)充滿活力和魅力的職業(yè)，每天和一群可愛(ài)的孩子們相處，與他們一起成長(zhǎng)。這段時(shí)間以來(lái)，我收獲了很多，也領(lǐng)悟到了一些幼師工作的要點(diǎn)。下面，我想分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，耐心和細(xì)心是幼師最重要的品質(zhì)之一。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有許多疑惑和困惑，我們需要有耐心去細(xì)致的解答他們，并鼓勵(lì)他們持續(xù)學(xué)習(xí)和探索。有時(shí)候，孩子們會(huì)無(wú)法理解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要我們反復(fù)解釋，有時(shí)候，他們會(huì)有別樣的行為舉止，需要我們耐心觀察并引導(dǎo)。只有用心傾聽(tīng)他們，用心觀察他們，我們才能真正了解他們的需求和特點(diǎn)。
其次，與孩子們建立良好的溝通和互動(dòng)是十分重要的。孩子們?cè)趪L試表達(dá)自己的想法和情緒時(shí)，有時(shí)候會(huì)比較含蓄，甚至不愿意說(shuō)出。這時(shí)，我們就需要耐心引導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見(jiàn)，并且要給予正確的評(píng)價(jià)和肯定。同時(shí)，我們還要經(jīng)常與孩子們主動(dòng)溝通，了解他們最近的情況和需要，及時(shí)給予他們支持和幫助。通過(guò)良好的溝通和互動(dòng)，我們能夠深入了解孩子們的內(nèi)心世界，與他們建立起親密而友好的關(guān)系。
再次，健康的教育方法是必不可少的。在幼兒園的工作中，我們不能只注重教育內(nèi)容的傳授，更要關(guān)注孩子們的身心健康。因此，我們要通過(guò)游戲、運(yùn)動(dòng)和戶外活動(dòng)等形式，讓孩子們保持良好的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們要關(guān)注孩子們的情緒和心理狀態(tài)，幫助他們建立健康的情感。只有全面關(guān)注孩子們的身心健康，我們才能夠培養(yǎng)出自信、樂(lè)觀和獨(dú)立的孩子們。
此外，家園合作也是幼師工作中不可忽視的一環(huán)。我們要與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作關(guān)系，及時(shí)向他們匯報(bào)孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)是孩子教育的重要角色，只有家園合作緊密配合，孩子們的成長(zhǎng)才能得到最好的支持。我們要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，為他們提供關(guān)于幼兒教育的相關(guān)知識(shí)和方法，幫助他們更好地與孩子們交流，給予他們正確的引導(dǎo)和愛(ài)護(hù)。
最后，作為新幼師，我深感自己還存在著許多不足之處。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地服務(wù)于孩子們。因此，我要不斷學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，關(guān)注教育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，并參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，我也要與同事們進(jìn)行深入的交流和學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同進(jìn)步。只有不斷提高自己的能力和素養(yǎng)，才能更好地發(fā)揮自己在幼兒教育事業(yè)中的作用。
作為一名新幼師，我體會(huì)到了這個(gè)職業(yè)的偉大和重要性，也明白到了自己肩負(fù)的責(zé)任。我會(huì)用心去細(xì)致地教育和關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，幫助他們健康成長(zhǎng)，成為有價(jià)值和有意義的人。
新幼師工作心得篇十
從我第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)年了，回首這一個(gè)學(xué)年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千。這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)一班和一年級(jí)四班的數(shù)學(xué)老師，并擔(dān)任一年級(jí)一班班主任。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)積累經(jīng)驗(yàn)是工作的重點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多關(guān)心和幫助，而我本人也十分珍惜，加倍努力，做到有條不紊，忙而不盲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，我獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。開(kāi)學(xué)初，我積極參加教研活動(dòng)，按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。
2.多向資深教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西。
1.學(xué)高為師，身正為范，作為一名老師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。
漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
新幼師工作心得篇十一
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼來(lái)到xx幼兒園實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)過(guò)去了半年之久。還記得年初剛進(jìn)入到學(xué)校的時(shí)候，我害羞內(nèi)向，連話都很少說(shuō)，只知道跟在小孩身后，看著他們，帶著他們玩耍。其他老師和同事對(duì)我的評(píng)判也都是十分的安靜。而現(xiàn)在的我，已經(jīng)可以和孩子們打成一片，和同事之間也有聊不完的話題，和他們已經(jīng)發(fā)展成了一個(gè)密切無(wú)間的關(guān)系，再也不是以前那個(gè)拘束和放不開(kāi)的我。雖然在性情方面我任舊很害羞，但是比起剛來(lái)那會(huì)，已經(jīng)算好了很多。
在漸漸適應(yīng)學(xué)校工作的進(jìn)程里，我感覺(jué)和xx幼兒園老師的相處十分的自然和舒服，他們?cè)谖业膶?shí)習(xí)期里，也給予了我非常多的幫助，所以，我要感謝他們，感謝他們的幫助和照管。
在這個(gè)幼兒園教師的職位上，我覺(jué)得作為一位幼兒教師，另外一個(gè)很重要的一點(diǎn)就是要有愛(ài)心和童心。這要求我們?cè)谄饺绽飳?duì)待小朋友們的工作做到細(xì)致耐心，要關(guān)愛(ài)小朋友，還要時(shí)刻關(guān)注他們的情緒變化，時(shí)刻的陪伴在他們身邊，時(shí)刻的暖和和照管他們。滿足他們盡可能多的要求，當(dāng)然，無(wú)理的要求除外。
幼兒園里大部分的小朋友年紀(jì)都太小，不論是在心智方面，還是在生活自理方面，都是十分弱的。所以，這就需要我們的教師要幫助他們，來(lái)協(xié)助照管他們。不僅如此，在他們頑皮搗蛋的時(shí)候，我們也要包容他們，不能責(zé)罰他們，要做到適當(dāng)?shù)?教育，做到有方法有訣竅的教育。比如，當(dāng)小孩子們和你鬧脾氣，不想吃午餐的時(shí)候，我們就要安撫好他的情緒，好好的哄一下他，過(guò)一會(huì)他就不會(huì)記得這件事情了。而這種時(shí)候我們不能使用強(qiáng)制性的態(tài)度，不然只會(huì)適得其反。
再比如，小朋友們之間產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，xx小朋友由于搶了xx小朋友的玩具而把xx小朋友弄哭這是常有的事情。這種時(shí)候，我們就不能只知道一味的責(zé)怪，我們第一應(yīng)當(dāng)把事情的原委弄清楚，其次，我們?cè)賮?lái)把小朋友帶到房間里，來(lái)給他們單獨(dú)做思想教育工作，要讓他們從心底里知道這樣做是不好的。
總之，幼兒教育的工作也不是按那么簡(jiǎn)單的，也需要我們用心的去對(duì)待，用心的掌控好其中的尺寸和度。在六個(gè)月的實(shí)習(xí)期，雖然我還沒(méi)有完全的掌控好，但是通過(guò)我之后的努力，我相信，我一定能夠掌控好!
新幼師工作心得篇十二
培訓(xùn)給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無(wú)限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有進(jìn)步;既啟迪心智，又鼓舞信念。
國(guó)培，讓我收獲了歡樂(lè)，收獲了學(xué)問(wèn)，收獲了盼望。培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名老師，此次培訓(xùn)中我深刻熟悉到，在新的時(shí)代和新的訓(xùn)練背景下，只有進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。
新幼師工作心得篇十三
近年來(lái)，隨著我國(guó)幼兒教育的不斷發(fā)展，幼師教育也得到了更高的重視。新幼師教育以培養(yǎng)學(xué)生的教育專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，幫助幼師在教育實(shí)踐中不斷探索和成長(zhǎng)。在經(jīng)歷了新幼師教育這一學(xué)期之后，我深感收獲頗豐。在這里，我將分享我對(duì)新幼師教育的心得體會(huì)。
首先，新幼師教育注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在課堂教學(xué)中，我們不再只是被動(dòng)地接受理論知識(shí)，而是通過(guò)案例分析、討論和實(shí)地觀察等方式，積極參與到教育實(shí)踐中。通過(guò)這種方式，我能夠更深入地理解理論知識(shí)，并能夠?qū)⑵潇`活應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。例如，在教授幼兒認(rèn)知發(fā)展的課程中，我通過(guò)實(shí)地觀察和參與，并運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行分析和總結(jié)，才更好地了解幼兒在不同階段的認(rèn)知特點(diǎn)和教育方法。
其次，新幼師教育強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用技能的培養(yǎng)。除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，我們還需要掌握一定的實(shí)踐技能。新幼師教育通過(guò)實(shí)踐教學(xué)的方式，培養(yǎng)我們的教育實(shí)踐能力。在實(shí)踐教學(xué)中，我有機(jī)會(huì)參與幼兒園的日常活動(dòng)和教學(xué)設(shè)計(jì)，鍛煉了自己的組織能力和溝通能力。例如，在為幼兒設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，確定適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法。通過(guò)實(shí)踐，我能夠更好地熟悉幼兒的教育需求，并能夠靈活運(yùn)用各種教育策略。
再次，新幼師教育鼓勵(lì)創(chuàng)新與探索。在教育實(shí)踐中，我們可以嘗試各種新的教育方法和活動(dòng)形式。新幼師教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。例如，在一次幼兒戶外活動(dòng)中，我嘗試了一種新的游戲方式，讓幼兒通過(guò)合作和競(jìng)爭(zhēng)的方式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和自信心。這種創(chuàng)新教育方法得到了幼兒的喜愛(ài)，也增加了他們參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)這樣的嘗試，我明白了教育是一個(gè)不斷探索和創(chuàng)新的過(guò)程，只有不斷嘗試，才能找到最適合幼兒的教育方法和活動(dòng)形式。
另外，新幼師教育重視情感教育和個(gè)性發(fā)展。在新幼師教育中，我們不僅需要關(guān)注幼兒的認(rèn)知和技能培養(yǎng)，也要注重培養(yǎng)幼兒的情感和個(gè)性。通過(guò)了解幼兒的家庭環(huán)境和興趣愛(ài)好，我們可以更好地滿足幼兒的教育需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在教育實(shí)踐中，我們需要注重與幼兒的溝通和交流，關(guān)注他們的情感變化和自我調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)。例如，在一次幼兒勞動(dòng)教育中，我通過(guò)與幼兒的互動(dòng)和引導(dǎo)，培養(yǎng)了幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒的自信心和合作意識(shí)。這種情感教育的方式，既能夠滿足幼兒的成長(zhǎng)需求，也能夠增強(qiáng)他們的自我認(rèn)同和社會(huì)適應(yīng)能力。
綜上所述，新幼師教育以培養(yǎng)學(xué)生的教育專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，從理論與實(shí)踐相結(jié)合、實(shí)踐應(yīng)用技能的培養(yǎng)、創(chuàng)新與探索和情感教育與個(gè)性發(fā)展四個(gè)方面入手，幫助幼師不斷提高自身的素質(zhì)和專業(yè)能力。通過(guò)新幼師教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，只有不斷探索和創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)幼兒的需求和發(fā)展。我相信，在新幼師教育的引領(lǐng)下，我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的幼兒教師。
新幼師工作心得篇十四
20xx年3月，我在佳語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次知道了知道、愛(ài)好孩子，要有很多很多的耐心、仔細(xì)和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了知識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，補(bǔ)償缺口。
每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺(jué)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。
跟孩子們?cè)谝黄鹜Τ尚乃嫉模€真想他們。咱也當(dāng)了一回呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺(jué)，要想當(dāng)一位真正合格的.幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，牢牢的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱情，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌控在幼兒教師的手中，我真正感遭到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去庇護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的挑選。
新幼師工作心得篇十五
真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快終止了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作體會(huì)，是一筆寶貴的財(cái)富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。
還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)自己的理論知識(shí)完全沒(méi)辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開(kāi)始。我一向性情開(kāi)朗，有親和力而且特別愛(ài)好小孩子，所以和孩子們溝通起來(lái)完全沒(méi)有障礙，每個(gè)孩子都很愛(ài)好我讓我很自豪。每天上課前我就會(huì)在教室門口等待孩子們的到來(lái)，和他們親切的打招呼，讓孩子們對(duì)我有很好的印象，課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一起游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了。這樣更容易讓孩子們靠近我，終于我的付出得到了回報(bào)，漸漸的孩子們會(huì)主動(dòng)和我交換了，每次見(jiàn)面也主動(dòng)和我打招呼，看著他們那么天真的`笑臉，讓我很開(kāi)心。和他們漸漸熟悉起來(lái)，對(duì)我以后展開(kāi)教學(xué)工作能提供很大的方便。等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開(kāi)始真正展開(kāi)教學(xué)工作，每天上課前我都會(huì)把教案寫好，準(zhǔn)備好教具，上課的時(shí)候我會(huì)抓住小朋友有愛(ài)好的事情作為動(dòng)身點(diǎn)，從中調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們自由悠閑的接受新知識(shí)，給他們各抒己見(jiàn)的環(huán)境，不讓他們感覺(jué)自己遭到了束縛，這樣才能增進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會(huì)要他們洗手，喝水的時(shí)候不要說(shuō)話等等，有時(shí)候還要喂孩子們吃飯，午睡的時(shí)候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，增進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。我覺(jué)得一位優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照管孩子之外還要與孩子的家長(zhǎng)有一個(gè)很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來(lái)個(gè)全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對(duì)什么新鮮的事物都愛(ài)仿照，但是他們自身體會(huì)和知識(shí)體會(huì)都有局限性，所以作為教師的我們要對(duì)他們盡心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的愛(ài)好愛(ài)好，還要愛(ài)好摸索問(wèn)題，要有自己的見(jiàn)解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。
這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西，知道了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷?？傊褪鞘芤娣藴\。
新幼師工作心得篇十六
從離開(kāi)學(xué)校到加入貝貝邦正式成為一名幼兒教師已經(jīng)近三個(gè)月了。
這三個(gè)月的時(shí)間里，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助，對(duì)我的影響也很大，從他們言行中，讓我明白要做一名合格且優(yōu)秀的幼兒教師除了要有扎實(shí)的理論知識(shí)與深厚的專業(yè)功底外，還需要掌握各個(gè)年齡階段幼兒的心理特征，最重要的是還要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)!在這段時(shí)間里，自己在各方面都成長(zhǎng)不少，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、參加活動(dòng)，豐富經(jīng)驗(yàn)
剛剛加入貝貝邦，我就參加了幼兒園組織的兩次活動(dòng)，一次是區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，一次是家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
雖然這兩次活動(dòng)中，我都是以“配角”的身份出現(xiàn)，但從中我得到很多。
特別是家長(zhǎng)開(kāi)放日，龔老師的細(xì)致，陳老師的組織能力與體態(tài)語(yǔ)言，都是我值得學(xué)習(xí)的地方。
期末學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)，從節(jié)目排練到彩排到順利完成，我都積極的參與討論、組織、排練等，這是我畢業(yè)后第一次參加期末學(xué)習(xí)匯報(bào)的活動(dòng)，從活動(dòng)中，我了解到了期末匯報(bào)的基本流程，更從陳老師以及班級(jí)的其他老師身上學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃，怎樣讓節(jié)目既有新意又能讓幼兒積極參與。
二、教育教學(xué)，提高質(zhì)量
在這幾個(gè)月的實(shí)踐中，潘園給了我一本《成長(zhǎng)在路上》的書，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，從中了解了新教師必須要具備的基本素質(zhì)與工作能力。
因?yàn)榈搅藢W(xué)期末，我們并未開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，而我所在的班級(jí)大部分幼兒的年齡都偏小，根據(jù)這些特征，在教學(xué)方面我做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了一些教學(xué)內(nèi)容，特別是班級(jí)幼兒的日常英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。
新東方泡泡英語(yǔ)是我們幼兒園的特色課程，可來(lái)到這里后，我發(fā)現(xiàn)幼兒園英語(yǔ)氛圍并沒(méi)有營(yíng)造出了，早上孩子入園不會(huì)跟老師用英語(yǔ)問(wèn)好，離園不愿跟老師說(shuō)“bye bye”。
針對(duì)這些情況，我在班上負(fù)責(zé)起了英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。
首先，我讓孩子們?nèi)雸@時(shí)跟老師問(wèn)好用“good morning”，然后點(diǎn)名時(shí)要求幼兒說(shuō)“i’m here”，在活動(dòng)中以游戲、歌曲的形式讓幼兒學(xué)習(xí)一些日常用語(yǔ)，如：“good morning!nice to meet you!how are you?”等，先讓幼兒喜歡說(shuō)，再讓他們?cè)敢庹f(shuō)，脫口而出。
幾個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐下來(lái)，雖在周圍老師身上學(xué)到很多教學(xué)技能和方法，自己也有所提升，但工作中還是有很多不足。
例如組織活動(dòng)時(shí)過(guò)渡環(huán)節(jié)做的不是很好，語(yǔ)言還不太優(yōu)美，教態(tài)還不是很穩(wěn)等，這需要我不斷的努力。
三、區(qū)域活動(dòng)，積極參與
區(qū)域活動(dòng)也是我們幼兒園的特色課程，每天下午我們都會(huì)讓幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
我到中三班時(shí)區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)基本完成，我們并沒(méi)有設(shè)置新的區(qū)角，只是在各區(qū)角又投放了新的.操作材料。
例如給貝貝超市里的商品貼上標(biāo)簽，標(biāo)上價(jià)格，讓幼兒進(jìn)行“購(gòu)買”的角色游戲。
在美工區(qū)增添水墨、顏料，讓幼兒進(jìn)行吹畫、棉簽添畫、牙刷噴畫等活動(dòng)。
我們還設(shè)置了進(jìn)區(qū)卡和進(jìn)區(qū)牌，幼兒基本能掌握進(jìn)區(qū)插卡，并按規(guī)定的人數(shù)進(jìn)入?yún)^(qū)域。
每天進(jìn)入?yún)^(qū)域前，我們會(huì)給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲，給幼兒提供參考。
在幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察幼兒的行為，及時(shí)給他們一些建議，同時(shí)做好區(qū)域觀察記錄。
由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教，所以區(qū)域活動(dòng)基本由陳老師和兩位實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)，區(qū)域規(guī)劃表有時(shí)不能按原計(jì)劃進(jìn)行，我個(gè)人對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)觀察也不夠，這需要我努力進(jìn)行調(diào)整。
四、參與培訓(xùn)，提升能力
作為一名新教師，崗前培訓(xùn)是必不可少的，潘園給我們進(jìn)行了一次新教師培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，我了解了我們幼兒園的教育文化、辦園理念、教學(xué)特色以及我們的教育夢(mèng)想等。
幾次英語(yǔ)培訓(xùn)讓我獲益匪淺，通過(guò)觀摩培訓(xùn)老師上課，用她們給的教學(xué)方法與游戲，自己去實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)原來(lái)教英語(yǔ)也不是那么費(fèi)勁的事情，孩子們也玩的很開(kāi)心。
我感覺(jué)自己的教學(xué)能力也提升不少，從中找到了一點(diǎn)小小的成就感。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。
并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。
在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。
并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期在這個(gè)學(xué)期中我們班人員有所變動(dòng)但不變?nèi)詧F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力良好風(fēng)氣兩位老師能馬上融入這個(gè)集體并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n提前做好備課工作
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子觀察記錄
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
三、組織大型活動(dòng)
1、體操比賽
2、六一畫展
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
五、安全工作
六、家長(zhǎng)工作
我們工作了比如這次體操比賽我本來(lái)不想讓家長(zhǎng)破費(fèi)額外再買一套衣服了但家長(zhǎng)看了彩排以后自己覺(jué)得人家班都有衣服自己班沒(méi)有就心理不平衡對(duì)我說(shuō)：“程老師我們也買衣服吧沒(méi)有衣服會(huì)影響我們整體效果你看孩子們表演多好。
我就開(kāi)玩笑說(shuō)：“說(shuō)輕巧現(xiàn)在買來(lái)得及嗎?沒(méi)有車也沒(méi)有錢呀”誰(shuí)知這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)我給你找車那個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)我身上帶有錢就這樣我們?cè)诓逝艅倓偨Y(jié)束做好服裝安排這些都讓人好感動(dòng)如果說(shuō)同事之間互相配合和支持我開(kāi)展工作源泉話那么家長(zhǎng)對(duì)我們配合和支持就我開(kāi)展工作動(dòng)力!
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。
在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。
看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂(lè)。
為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。
嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。
對(duì)幼兒有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽(tīng)課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。
在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。
在班級(jí)中開(kāi)展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。
每月撰寫說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。
堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長(zhǎng)工作
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。
利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。
這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。
但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。
另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿意。
新幼師工作心得篇十七
當(dāng)今社會(huì)，要當(dāng)一名幼兒教師已經(jīng)不是一件容易的事了，尤其要當(dāng)好一名優(yōu)秀的幼兒教師，那更是難上加難。從事幼教行業(yè)的老師都知道，作為一名在前線工作的幼兒教師，不但要上好每一次的教學(xué)活動(dòng)，還要做好班主任的各項(xiàng)工作，所以說(shuō)，每一名幼兒教師都不簡(jiǎn)單。我作為一名從事幼教行業(yè)已有五年的青年教師，在這些年的教學(xué)工作中，有辛酸也有喜悅，雖然在這條道路上走得磕磕絆絆的，但是越走越順，越走越有成就感。
下面就我個(gè)人談?wù)勎以谶@幾年的教學(xué)工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
首先，班主任工作方面。
1、以一個(gè)大家長(zhǎng)的身份管理所有的孩子，公平對(duì)待。
一個(gè)班級(jí)就像是一個(gè)大的家庭，在這個(gè)家庭里身為班主任既是孩子們的媽媽又是爸爸。所以我都會(huì)用慈母般的愛(ài)去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，用慈父般的愛(ài)去嚴(yán)格要求每一個(gè)孩子。當(dāng)遇到孩子們爭(zhēng)吵的時(shí)候，我首先去了解清楚整件事情的前因后果，再斷定誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。一旦孩子犯錯(cuò)了，如果只是一味的責(zé)備對(duì)幼兒內(nèi)心也是一種傷害，所以我經(jīng)常會(huì)讓他們從回憶事情的過(guò)程中，自己領(lǐng)悟到過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)道歉。記得有一次，我們班里的李翰霖小朋友把華仁丞小朋友打的流鼻血了，當(dāng)時(shí)我很生氣本想去責(zé)備他，可冷靜一想，事情肯定是雙方面引起的。于是我向周圍小朋友打聽(tīng)情況，也問(wèn)了他們倆事情的經(jīng)過(guò)，后來(lái)才知道是華仁丞小朋友不對(duì)在先，才會(huì)造成這件事情的發(fā)生。在我的引導(dǎo)下兩個(gè)孩子都知道錯(cuò)了，也相互道了歉，最后還是開(kāi)開(kāi)心心的成為了好朋友。
作為一個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，決不能有偏袒的心理，很多老師包括我也都會(huì)有特別喜歡的孩子，就會(huì)帶著有色眼鏡去處理幼兒之間的矛盾。每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，老師要看全面，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子很調(diào)皮而不喜歡他，就要試著去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)而喜歡他。要知道孩子的內(nèi)心是很脆弱的，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)你放棄他的時(shí)候，他就會(huì)也放棄自己，所以作為一個(gè)老師，你對(duì)待他的態(tài)度會(huì)直接影響到一個(gè)孩子的心靈。
2、成為“孩子王”，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
從古至今，學(xué)生永遠(yuǎn)都是和老師保持一定距離的，他們會(huì)怕老師，不敢和老師多說(shuō)話，就像是貓看到老鼠一樣，希望自己能夠逃出“貓”的視線。幼兒園的孩子年齡小，又單純又天真，他們需要的是老師能夠像媽媽一樣的呵護(hù)他們，像姐姐一樣和他們玩，所以作為幼兒園的老師，你的一言一行對(duì)幼兒的內(nèi)心是起著重要的作用。要讓孩子從你身上感受到你對(duì)他們的愛(ài)，這樣他們就會(huì)愿意和你交流，和你說(shuō)話，和你一起玩游戲。
例如：當(dāng)幼兒在玩角色游戲的時(shí)候，你可以加入他們一起玩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們看到老師也一起玩會(huì)特別的高興，還會(huì)表現(xiàn)的非常積極，很熱情的帶著你玩這個(gè)玩那個(gè)。當(dāng)孩子們?cè)诹奶斓臅r(shí)候，你也湊上去聽(tīng)一聽(tīng)，講一講，你就會(huì)知道每天他們都在聊些什么，也慢慢地了解了每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好，發(fā)現(xiàn)他們的表達(dá)能力的情況，慢慢地，孩子們會(huì)把他們的小秘密告訴你，你就能成功的走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。有了這樣的交情，得到了這份信任，對(duì)于管理班級(jí)是有著重要的作用，孩子們會(huì)愿意聽(tīng)你的話。而且，每次不管在玩的時(shí)候還是當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，你都要表現(xiàn)的比他們好，幫助他們解決困難，讓他們崇拜你，仰慕你，這樣你就順理成章的成為了他們的“孩子王”，以后你在管理班級(jí)的時(shí)候，你的言行就是他們的榜樣，你的話就會(huì)心甘情愿的聽(tīng)從。
在幼兒園里，幼兒的生活習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣是一樣的重要，這不單是家長(zhǎng)比較重視的，也是我們老師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的。幼兒從小班到大班，從什么都不會(huì)到有了基本的生活自理能力，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)的表現(xiàn)，對(duì)教師來(lái)說(shuō)是難能可貴。所以對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，細(xì)心和耐心是做好班主任工作最不可缺少的。
從我這幾年的工作中，我發(fā)現(xiàn)很多老師在生活上對(duì)幼兒的照顧是比較到位的，往往這也是家長(zhǎng)最為關(guān)心的?？蓪?duì)于幼兒心靈上的關(guān)懷是有疏忽的，這也是家長(zhǎng)們忽視的地方?？赡軐?duì)于我們成年人來(lái)說(shuō)，幼兒生活的那么無(wú)憂無(wú)慮，思想也都是單純天真的，不存在心理上的問(wèn)題。可如果你仔細(xì)觀察每個(gè)孩子，尤其是那些性格內(nèi)向，比較孤僻的小孩，他們的內(nèi)心是非常脆弱的，你的一句話、一個(gè)眼神，可能就會(huì)影響到他一天的心情，而你卻沒(méi)有在意。有時(shí)候在早上接待的時(shí)候，如果有的孩子和以往不一樣，悶悶不樂(lè)，不愿和你打招呼也玩積木，那你就要多關(guān)心一下了，上前了解一下情況給予一些安慰，試著先走進(jìn)他的心里再幫助他解決心里的不愉快。有的孩子如果有了一些反常，你就要格外注意了，如果不是學(xué)校里的事引起，那多數(shù)就是家里的關(guān)系。有的孩子就比較敏感，爸媽一吵架就會(huì)影響到他的心情，一旦離婚可能會(huì)在他的心理留下一道傷痕。這是值得我們老師和家長(zhǎng)都要引起重視的事情，最好就是主動(dòng)和家里人溝通，家園配合做好對(duì)孩子心靈的安撫。教師要了解自己班里每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，要有針對(duì)性的進(jìn)行教育和引導(dǎo)，盡量不要傷害到孩子幼小的心靈。
家長(zhǎng)的配合，對(duì)于做好班主任工作是起著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)在的年輕父母，學(xué)歷高，懂得也多，和我們這些青年教師年齡相仿，所以很多時(shí)候，在他們的內(nèi)心會(huì)有著一些高傲，尤其是當(dāng)他們的孩子在學(xué)校里受到傷害的時(shí)候，他們很多時(shí)候都不愿和你這個(gè)年輕教師溝通，覺(jué)得你太年輕不懂得處理。當(dāng)他們需要老師多多關(guān)照孩子的生活方面，往往也不會(huì)托付你去照顧，會(huì)覺(jué)得你自己都是個(gè)孩子肯定是照顧不好的的。所以對(duì)于我們年輕的教師來(lái)說(shuō)，要當(dāng)好一個(gè)班主任是一件多么不容易的事啊。往往因?yàn)檫@樣，我認(rèn)為我們青年教師就更要做出點(diǎn)成績(jī)來(lái)給家長(zhǎng)們看看，讓他們信服，讓他們心甘情愿將他們的寶貝托付給你照顧。
1、熱情面對(duì)家長(zhǎng)，主動(dòng)和他們溝通。
每天家長(zhǎng)都會(huì)送孩子到教室里來(lái)，你要表現(xiàn)的十分熱情，不但要和幼兒打招呼，還要和家長(zhǎng)問(wèn)好。尤其當(dāng)他們向你了解他家寶寶情況的時(shí)候，你更要細(xì)心又耐心的與其交流。當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，也要主動(dòng)又熱情的和幼兒家長(zhǎng)道別。讓家長(zhǎng)感覺(jué)到你對(duì)他們的重視。
2、將他們托付給你的事一一做到，一一做好。
幼兒園里，孩子會(huì)有很多事情都需要老師的照顧，家長(zhǎng)也特別關(guān)心孩子在幼兒園里是否吃得好，睡得好。所以家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常來(lái)麻煩老師的照顧。比如：有點(diǎn)小感冒，請(qǐng)老師多關(guān)心一下會(huì)不會(huì)發(fā)燒。睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)踢被子，希望老師多留心一下。我們的寶寶對(duì)海鮮過(guò)敏，中午吃飯的時(shí)候請(qǐng)老師多留心一下。我們的寶寶今天有些不開(kāi)心，希望老師能幫忙安慰一下……作為班主任這既是家長(zhǎng)托付你要做的事情，也是你應(yīng)該要做的事情。家長(zhǎng)的這一舉動(dòng)正好給你一個(gè)提醒，讓你知道今天哪些孩子是要特別關(guān)注的。而且既然這是家長(zhǎng)特意關(guān)照你的，說(shuō)明這是他們比較擔(dān)心的事，所以你一定要時(shí)刻放在心上，做到讓家長(zhǎng)放心，滿意。
3、關(guān)心每一個(gè)孩子，做到一視同仁，讓他們感受到在你的心里是有他們孩子的。
幼兒園里孩子難免會(huì)相互打打打鬧，產(chǎn)生一些小摩擦。而且幼兒太小出手沒(méi)有分寸，有時(shí)只是鬧著玩就會(huì)一不小心擦破皮，弄出一點(diǎn)小傷來(lái)。因?yàn)槎际羌依铼?dú)子，特別寶貝，所以家長(zhǎng)會(huì)非常在意自己家寶寶是否受到傷害。一旦發(fā)現(xiàn)自己家的寶寶被欺負(fù)了，尤其是受傷了，家長(zhǎng)的心理都是不好受的，他們會(huì)覺(jué)得是你老師看管不當(dāng)造成的。這時(shí)候作為一個(gè)班主任，更加需要做好家長(zhǎng)的溝通和安撫工作。有時(shí)難免會(huì)受一點(diǎn)委屈，尤其是年輕教師，更容易會(huì)被家長(zhǎng)責(zé)備，對(duì)你失去信任。這時(shí)要懂得忍，要學(xué)會(huì)放下脾氣，等家長(zhǎng)把話都說(shuō)完了，你先要承認(rèn)自己存在的過(guò)錯(cuò)，再耐心的跟他解釋發(fā)生整件事情的經(jīng)過(guò)，讓他知道你已經(jīng)公平處理過(guò)了，孩子也已經(jīng)道過(guò)謙了，知道錯(cuò)了。這樣家長(zhǎng)會(huì)消氣一些，也不會(huì)造成事情的延續(xù)。之后幾天要特別關(guān)心和照顧他們的.孩子，給家長(zhǎng)吃一顆“定心丸”。
尤其對(duì)于那些比較調(diào)皮的孩子，家長(zhǎng)也知道，但是在他們心里會(huì)覺(jué)得你老師可能會(huì)不喜歡他們的孩子，這時(shí)當(dāng)他們孩子被欺負(fù)時(shí)，你一定要做到一視同仁，公平公正的處理事情，讓家長(zhǎng)感受到老師心里還是喜歡他們孩子的。這樣以后這個(gè)孩子犯一些錯(cuò)誤，跟家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也會(huì)比較理解，還會(huì)和你老師一條心，積極配合老師教育好他們的孩子。
其次，教育教學(xué)工作方面。
1、營(yíng)造一種輕松、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園是孩子踏進(jìn)學(xué)習(xí)的第一道門檻，重點(diǎn)就是要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而且由于幼兒年齡小又好動(dòng)，在幼兒園要規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)和生活，會(huì)讓孩子害怕上學(xué)。因此教師要給幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
課堂上幼兒在學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，教師最好要適當(dāng)?shù)慕o一些鼓勵(lì)，比如：全班孩子一起鼓掌表?yè)P(yáng)他；獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星。讓孩子知道你對(duì)他的肯定，這樣會(huì)激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。老師教幼兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)，不管是生活中的還是學(xué)習(xí)上的，教師應(yīng)采用幼兒感興趣的方式，這樣不但能夠激起幼兒的興趣，同時(shí)也幫助幼兒能夠更好地掌握方法，也容易記憶深刻，讓幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也不是很難，只要肯動(dòng)腦筋就都能學(xué)會(huì)。幼兒之間都是存在差異的，作為老師不能要求每一位幼兒都如你想的那樣。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤、遇到困難的時(shí)候，老師應(yīng)該給予更多的關(guān)懷和幫助，要以正確的方式去引導(dǎo)他們，以至于幼兒不會(huì)因此而害怕老師，跟你產(chǎn)生距離感，也不會(huì)有推脫自己責(zé)任的想法?！爸e(cuò)能改”就還是好孩子。
2、有規(guī)劃、有目標(biāo)的做好自己的教學(xué)工作。
凌亂的教學(xué)工作會(huì)讓自己每天都工作的很辛苦，很忙碌，而且還覺(jué)得很迷茫。結(jié)合學(xué)校的工作安排給自己制定一個(gè)一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，明確自己本學(xué)期要做的一些事情。再根據(jù)這個(gè)計(jì)劃每周給自己定一個(gè)教學(xué)工作安排表，例如：周一要做什么，周二要完成什么……讓自己每天都能有目的的工作。這樣的安排會(huì)讓你覺(jué)得工作一點(diǎn)都不累，還對(duì)自己做過(guò)的事也一清二楚，很有條理性。
最后，做一個(gè)勤學(xué)、好學(xué)的求學(xué)者。
1、多聽(tīng)、多問(wèn)、多記、多想、多反思。
對(duì)于一個(gè)剛走出學(xué)校大門踏上工作崗位的教師來(lái)說(shuō)，要學(xué)的東西真的是太多太多了。學(xué)校里學(xué)的都是一些專業(yè)知識(shí)，而工作上學(xué)的就是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以要當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀的教師就要學(xué)到老。尤其是青年教師，不要吝嗇你的語(yǔ)言，多和有經(jīng)驗(yàn)的老師交流，有什么不懂的就要問(wèn)，有什么不會(huì)就要請(qǐng)教學(xué)，時(shí)刻做個(gè)有心人。當(dāng)前輩在傳授經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候就豎起耳朵聽(tīng)仔細(xì)，拿起筆記記清楚，最后別忘了做個(gè)自我反思。當(dāng)學(xué)校安排你外出聽(tīng)課的時(shí)候，那就是你學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，一定要把握好機(jī)會(huì)，記好筆記寫好反思做好總結(jié)。在空余的時(shí)間，主動(dòng)找有經(jīng)驗(yàn)的老師聽(tīng)他上課，吸取經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)你上課的時(shí)候，多多讓老師和領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)你的課，從他們的點(diǎn)評(píng)中不斷改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。
2、豐富自己的業(yè)余生活，提高自己的專業(yè)水平。
作為一個(gè)幼兒教師不光要做好班主任的工作，還要備好課、上好課。而且你要是全方面發(fā)展的，各個(gè)科目，每個(gè)領(lǐng)域你都要懂一些。語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、社會(huì)、健康，這些科目都要你來(lái)教。所以我認(rèn)為對(duì)一個(gè)幼兒教師來(lái)說(shuō)確實(shí)很不容易。平時(shí)一定要多看書，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，業(yè)余愛(ài)好也要廣泛，唱歌跳舞、打球跑步、繪畫折紙……樣樣都要懂個(gè)一二。所以我們幼兒教師在外人看來(lái)永遠(yuǎn)是那么年輕那么有活力，這也是職業(yè)需求啊。
給自己多報(bào)一些學(xué)習(xí)班，為的就是提高自己的專業(yè)水平。多學(xué)必有益，如：學(xué)歷進(jìn)修、技能進(jìn)修等，這些都是可以幫助你提高自己專業(yè)水平的方法。
當(dāng)我做到這些的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幼兒園老師也不再是我們想象的那么辛苦，我的工作也不再是那么的繁瑣，有時(shí)還會(huì)覺(jué)得工作的很輕松、很快樂(lè)，因?yàn)槟忝刻炷軌蚝鸵蝗禾煺婵蓯?ài)的孩子們?cè)谝黄鹕?、學(xué)習(xí)，他們的歡樂(lè)和笑聲會(huì)影響你。還有非常重要的一點(diǎn)，你的心態(tài)一定要放正，與其心不甘情不愿的上班還不如快快樂(lè)樂(lè)的做好每一天的工作，或許那樣你會(huì)熱愛(ài)你的工作，從工作中得到快樂(lè)。
新幼師工作心得篇十八
新幼師。
教學(xué)。
1.家庭和睦，互敬互愛(ài)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境所謂"近朱者赤，近墨者墨"，說(shuō)的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)造就不同的人物性格。除了給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍，還應(yīng)積極和孩子交朋友，努力消除我們之間的"代溝"：給她說(shuō)話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但及時(shí)掌握了孩子的思想動(dòng)態(tài)，還培養(yǎng)了孩子的樂(lè)觀自信的良好品格，為其今后的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)夯實(shí)了應(yīng)有的心理基礎(chǔ)。
2.身為父母，應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō)："人類的動(dòng)作十之八九是習(xí)慣，大部分習(xí)慣是在幼年養(yǎng)成的，應(yīng)當(dāng)在幼年時(shí)期特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受益;習(xí)慣養(yǎng)得不好，則終生受其累。"勤懇是孩子必須從小養(yǎng)成的一種好習(xí)慣，同時(shí)遵守時(shí)間、文明禮貌、尊重父母、長(zhǎng)輩，這些在教的時(shí)候也必須身體力行，潛移默化地讓孩子學(xué)會(huì)。相信從小就愛(ài)勞動(dòng)、好學(xué)深思、關(guān)心和同情他人的孩子，將來(lái)一定會(huì)成為幸福的人。特別是養(yǎng)成孩子的閱讀和勞動(dòng)的習(xí)慣，孩子的很多毛病都可以用閱讀和勞動(dòng)來(lái)幫助他們改正。書本中的知識(shí)和道理能讓他們得到良好的指導(dǎo)，而勞動(dòng)可以讓他感到一切來(lái)之不易。養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做自己力所能及的事情。在對(duì)好習(xí)慣的培養(yǎng)上，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)定立場(chǎng)，持之以恒，這樣才能為孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子去做他們能做的事，做一個(gè)勇敢的孩子。同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和良好的生活習(xí)慣。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼，聽(tīng)到音樂(lè)就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們?cè)诶锉容^活潑，一旦離開(kāi)了們們熟悉的環(huán)境，或家里來(lái)了客人，或者幼兒園來(lái)了陌生人參觀等等，他們變的很膽怯，不敢說(shuō)話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前講話，或說(shuō)話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們要努力為幼兒提供"說(shuō)"的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。
4.注意形象，以身作則，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣《三字經(jīng)》中有這么一句："養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。"而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見(jiàn)，我們做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。我以前有個(gè)鄰居，夫妻二人都是所謂的粗人，不但與書無(wú)緣，還天天出口成"臟"，滿口臟話，結(jié)果他們的女兒也在不知不覺(jué)中沾染了許多惡習(xí)，不但不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見(jiàn)，我們做父母的對(duì)子女的影響真的很大。所以我們平時(shí)一定要注意自己的言行，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣，讓我們的優(yōu)點(diǎn)在孩子身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)。
5.循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
教育專家指出，興趣是成功的第一動(dòng)力。把這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，那就是說(shuō)，只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)去主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去，才會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。
6.抓住幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，我亦不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng)，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師親手替他們帶上。
上述這些只是平時(shí)教育心得的點(diǎn)滴，幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，每個(gè)孩子都是充滿希望的朝陽(yáng)，每個(gè)孩子都是未來(lái)社會(huì)的棟梁。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。
最后，讓我們共同努力，用心托起明天的太陽(yáng)。
篇2當(dāng)我決定做一名幼兒教師時(shí)，我對(duì)這一職業(yè)充滿了向往，同時(shí)感到無(wú)比的自豪和驕傲。通過(guò)這一段時(shí)間的幼兒教學(xué)，我對(duì)這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)長(zhǎng)期工作在教學(xué)崗位上的幼兒教師充滿了敬佩。下面就這段時(shí)間來(lái)的教學(xué)我談幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì)，不當(dāng)之處，還請(qǐng)多多指正。
識(shí)外，更要傳授生活道理，解答人生疑惑，不僅要教書更要育人。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了許多知識(shí)，但是要把他們以學(xué)生能夠接受的方式傳授給學(xué)生，實(shí)在是有些難。
育人難，難在對(duì)幼兒的說(shuō)服和誘導(dǎo)上。俗話說(shuō)：十年樹木，百年樹人。可見(jiàn)育人跟上的艱辛和長(zhǎng)久的目標(biāo)。幼兒的心理是一張潔凈的紙張，作為幼兒教師就有責(zé)任引導(dǎo)畫好人生的第一筆?？梢哉f(shuō)幼兒教師肩負(fù)著下一代啟蒙的責(zé)任，影響著一代人的素質(zhì)，因此不但要有理論知識(shí)，還要有實(shí)踐能力，只有這樣才能教育好學(xué)生。
二、幼兒教師要有扎實(shí)功底經(jīng)過(guò)一短時(shí)間的教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)已經(jīng)逐漸不夠用。以前總以為幼兒教學(xué)無(wú)外乎加減法、aoe,講講故事等，而在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)非如此。作為一名合格的幼兒教師一定要有淵博的知識(shí)。常言道"給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水"，這"一桶水"所折射的道理顯而易見(jiàn)。教師要想擁有淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足于已有的學(xué)歷和已掌握的知識(shí)，不僅要注重積累，而且要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電"，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域。為適應(yīng)全面育人和教育職能能多樣化的需要，教師應(yīng)擺脫只能教一門學(xué)科的局面，應(yīng)既能教必修課，也能教選修課、活動(dòng)課，由單一型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。提倡教師不僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中貢獻(xiàn)突出，更要多才多藝。這樣，當(dāng)我們每天站在學(xué)生面前時(shí)，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)采。
三、
教師要有良好的心理素質(zhì)。
時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來(lái)愈惡化，矛盾愈來(lái)。
愈尖銳，競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，節(jié)奏愈來(lái)愈緊張，人際關(guān)系愈來(lái)愈復(fù)雜。這一切，都給人，也給學(xué)生造成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種情況下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。
首先就是要寬容，我們的教育對(duì)象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過(guò)錯(cuò)，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤。
其次是要調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率。我們不能在自己心情好，工作順利時(shí)，就對(duì)學(xué)生和藹可親;當(dāng)遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時(shí)，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對(duì)學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無(wú)論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對(duì)學(xué)生，始終對(duì)學(xué)生熱情、耐心。我們也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便，如果老師做的還不如學(xué)生，就會(huì)對(duì)老師不信任，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)該是完人，圣人，沒(méi)有缺點(diǎn)，從不犯錯(cuò)誤。因此我們要在學(xué)生中樹立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。
以上是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，由于本人教學(xué)時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)少，因此所說(shuō)的不夠全面和具體，但是我有決心和信心，努力把自己的工作做好，擔(dān)負(fù)起啟蒙人、教育人、影響人的合格幼和教師。
篇3《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出，"根據(jù)我國(guó)的教育方針和總的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行的音樂(lè)教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段;同時(shí)，音樂(lè)教育所包含的內(nèi)容豐富，也是發(fā)展幼兒個(gè)性、興趣、能力的最好途徑。
蘇霍姆林斯基說(shuō)："音樂(lè)是一種使人迷戀善良、美和人道主義的最美妙、最精細(xì)的手段......"在唱唱、跳跳中使幼兒受到美的熏陶、形成活潑開(kāi)朗的個(gè)性，同時(shí)感受音樂(lè)的美、產(chǎn)生愉快的心情是筆者一直以來(lái)在幼兒音樂(lè)教育中的感受和心得。
一興趣導(dǎo)引，愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)幼兒園的孩子自我控制和約束能力較差，具有好動(dòng)、注意力集中時(shí)間短等特點(diǎn)，同時(shí)，處于這個(gè)階段的幼兒以形象思維為主，抽象思維發(fā)展得尚未成熟。因此，幼兒在這一階段的特點(diǎn)是形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)。
在音樂(lè)教育中，結(jié)合幼兒這一階段的發(fā)展特點(diǎn)，充分運(yùn)用講故事、做游戲等各種各樣以"動(dòng)"為主、吸引幼兒注意的活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到使幼兒想學(xué)、愛(ài)學(xué)、肯學(xué)音樂(lè)的目的。
興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要心理因素。尤其在幼兒階段，在進(jìn)行音樂(lè)教育的時(shí)候，在教材、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面都要以激發(fā)幼兒的興趣為主要手段。首先，在選擇教材的時(shí)候，盡量從指定教材中選取能引發(fā)幼兒強(qiáng)烈興趣的內(nèi)容來(lái)教授，無(wú)論歌詞、題材、節(jié)奏、形式，或是音樂(lè)作品本身的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，都要符合幼兒的實(shí)際生活，只有和實(shí)際生活相結(jié)合的教材內(nèi)容，才能真正引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。如《手指歌》，無(wú)論在歌詞內(nèi)容方面還是音樂(lè)作品本身的節(jié)奏上，都很符合幼兒年齡階段的特征，幼兒能在音樂(lè)中找到共鳴，歌詞記憶起來(lái)也更加容易、簡(jiǎn)潔。又如，將一些音樂(lè)作品中的節(jié)奏適當(dāng)改編，使其變得活潑、明快，這樣也能夠吸引幼兒的注意力，使其感興趣。這樣的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)既是唱歌的教授，又是幼兒的游戲，同時(shí)還能更好地培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)方面，要將教法趣味化。教師要知道，好奇心是幼兒在這一年齡階段的重要心理特征，幼兒會(huì)經(jīng)常通過(guò)形象的思維方式去滿足他們的好奇心。作為教師，要時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)并培養(yǎng)幼兒的好奇心，這樣的教育才是優(yōu)秀的、為幼兒一生負(fù)責(zé)的教育。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)將形象教學(xué)和幼兒的好奇心很好地結(jié)合起來(lái)，使教學(xué)方法更生動(dòng)、形象、充滿樂(lè)趣。
二創(chuàng)設(shè)意境，身臨其境在課堂教學(xué)中，及時(shí)、到位地創(chuàng)設(shè)與教授內(nèi)容相符的意境，能更好地提高音樂(lè)作品的表現(xiàn)力，從而使幼兒更加喜歡音樂(lè)作品。
天來(lái)了，外面的世界真美啊!瞧......聽(tīng)......美麗的花兒、嫩綠的草兒、可愛(ài)的布谷鳥......春天的腳步近了，世界都變得不一樣了!"幼兒在認(rèn)真聽(tīng)我講故事的同時(shí)，情不自禁地對(duì)歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此學(xué)習(xí)音樂(lè)作品的積極性隨之高漲起來(lái)。如在教學(xué)《找朋友》的音樂(lè)游戲，通過(guò)一段游戲的培訓(xùn)，孩子們不僅對(duì)此游戲樂(lè)此不疲，而且在半個(gè)學(xué)期里記住了所有的音節(jié)、字母，并能熟練地拼出各種不同的漢字讀音，基本達(dá)到了小學(xué)二年級(jí)的拼音水平。
新的課程改革目的更在于以幼兒的活動(dòng)為中心的知識(shí)、技能的運(yùn)用過(guò)程，注重幼兒的自主設(shè)計(jì)、自主探索、自主決策、自主交流，讓幼兒在積極參與游戲活動(dòng)中輕松愉快地獲得知識(shí)，這就充分顯示了寓教于樂(lè)的巨大威力。另一方面，寓教于樂(lè)十分有利于幼兒的智力開(kāi)發(fā)，如我們常常開(kāi)展幼兒猜拳游戲，能讓幼兒迅速了解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，增強(qiáng)其心算及反應(yīng)的敏捷能力，讓幼兒的智力得到較好的開(kāi)發(fā)，為其今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)新打下良好的基礎(chǔ)。
知識(shí)的興趣和熱愛(ài)，進(jìn)一步為他們的藝術(shù)之路貢獻(xiàn)一份寶貴的力量。
新幼師工作心得篇十九
作為一名新幼師，我對(duì)幼教行業(yè)懷有極大的熱情和憧憬。每天走進(jìn)幼兒園，看著那些天真無(wú)邪的小朋友，我感到心里充滿了喜悅和幸福。我時(shí)刻記得自己當(dāng)初選擇幼教的初心，就是要給每個(gè)孩子一個(gè)溫暖而美好的童年，為他們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。因此，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，磨礪自己的能力素養(yǎng)，以期成為一名優(yōu)秀的幼師，用心去教育和引導(dǎo)孩子們。
第二段：新幼師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
進(jìn)入幼教行業(yè)后，我意識(shí)到這個(gè)行業(yè)不僅僅是簡(jiǎn)單的照顧照料，更需要一種專業(yè)的態(tài)度和知識(shí)。每月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)成為我個(gè)人成長(zhǎng)的一大動(dòng)力。在這些培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了豐富的幼教知識(shí)，還了解到如何與家長(zhǎng)溝通合作，如何與同事協(xié)作共事。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我開(kāi)始逐漸明白，作為一名幼師不僅僅要有愛(ài)心，還需要用智慧去教育孩子們，為他們提供個(gè)性化的教育。
第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)，突破自我。
在幼師工作的過(guò)程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。孩子們個(gè)性各異，每個(gè)孩子都需要不同的教育方法和關(guān)愛(ài)方式。而面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我開(kāi)始思考和探索如何提高自己，如何更好地應(yīng)對(duì)不同情況。我通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多方位了解學(xué)生的個(gè)性和需求，并靈活運(yùn)用不同的方法進(jìn)行教學(xué)。這個(gè)過(guò)程既有困難，也充滿樂(lè)趣，每一次的成功都讓我更加堅(jiān)定了自己走在正確道路上的信心。
第四段：與孩子們的成長(zhǎng)與收獲。
每個(gè)月，我都能看到孩子們?cè)谖业慕逃鸵龑?dǎo)下成長(zhǎng)的足跡。有的孩子開(kāi)始喜歡上了閱讀，有的孩子能夠主動(dòng)與同伴合作完成任務(wù)，有的孩子表達(dá)能力更加流利。而這些變化和成長(zhǎng)，不僅僅是我的教育收獲，更是孩子們付出努力的結(jié)果?？吹胶⒆觽冎饾u成為自信、獨(dú)立而有愛(ài)心的小人物，我感到由衷的欣慰和驕傲。
第五段：幼師堅(jiān)持初心，不忘教育使命。
在幼兒園的工作中，我深切地感受到了幼師這個(gè)職業(yè)的重要性。我們肩負(fù)著為孩子們創(chuàng)造溫暖與成長(zhǎng)空間的使命，要將自己的愛(ài)心和智慧傳遞給每一個(gè)孩子。因此，無(wú)論是在工作中還是在個(gè)人成長(zhǎng)中，我都會(huì)堅(jiān)持初心，不斷提高自己的專業(yè)水平和思考能力。作為一名幼師，我將用心去教育孩子們，因?yàn)樗麄兪俏磥?lái)的希望，也是社會(huì)的寶貴財(cái)富。
總結(jié)：
作為一名新幼師，我在幼教行業(yè)中發(fā)現(xiàn)了自己的熱情與憧憬，通過(guò)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不斷提高自己的教育能力。面對(duì)挑戰(zhàn)與困難，我勇敢突破自我，堅(jiān)持初心，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。與孩子們一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，我收獲了無(wú)比的喜悅和驕傲。作為一名幼師，我將始終堅(jiān)持教育使命，用心去教育每一個(gè)孩子，為他們創(chuàng)造美好的童年。
新幼師工作心得篇二十
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生都會(huì)有的一段經(jīng)歷，而每個(gè)不同的專業(yè)也是會(huì)走向不同的路。而我挑選的這條路雖然看似容易但也是有著很多心酸和艱巨的。在起初進(jìn)入大學(xué)選專業(yè)時(shí)，自己也是由于有著愛(ài)好小孩子的感覺(jué)，所以挑選了這么一個(gè)專業(yè)，開(kāi)始了在學(xué)校學(xué)習(xí)。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)則是讓我對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更深的體會(huì)，也明白了在學(xué)校學(xué)習(xí)和真正的工作有著多大的差別。
在學(xué)校的時(shí)候雖然也知道自己未來(lái)將要畢業(yè)工作，但是卻從未因此而擔(dān)憂過(guò)，并不認(rèn)為找一個(gè)工作有多難，所以在學(xué)校的時(shí)候除了上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，大部分時(shí)間是也是花在了玩上面。而在真正知道要自己去找工作之后才發(fā)覺(jué)有多難，也是花了九牛二虎之力最后才來(lái)到了幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí)生活。接著我又迎來(lái)了第二重的打擊，真正的上課和自己在教室聽(tīng)別人講課還是有著很大區(qū)分的，真正的站到那么多小朋友眼前還是會(huì)難免有些緊張，加上這些小朋友都是比較頑皮，就在下面討論起來(lái)了。好在有著別的老師先帶著我，畢竟這也是我第一次處理這種場(chǎng)景，我也有些不知所措。在有過(guò)一次的經(jīng)歷之后，在后面漸漸的我也能夠自己獨(dú)立處理了，也能夠讓小朋友好好的聽(tīng)話。但工作哪有這么輕松，每天都會(huì)有著各種各樣的意外，不是這個(gè)小朋友哭了，就是又打架了，這也是讓那個(gè)時(shí)候的我操碎了心。當(dāng)然也有美好的時(shí)候，特別是聽(tīng)到小朋友們夸我，說(shuō)愛(ài)好我的時(shí)候也會(huì)覺(jué)得自己做的.一切都值了。
當(dāng)然在生活上也是有了一些感觸，雖然只是實(shí)習(xí)，但是和真正的出社會(huì)工作也沒(méi)有什么區(qū)分了。在找到工作之后，由于交通問(wèn)題也是去到了幼兒園鄰近租了一個(gè)房子。而在這個(gè)進(jìn)程中也不是那么容易的，也是讓我耗費(fèi)了一番精力。而這也只是一個(gè)開(kāi)始，租房子之后，水電，米油，這些日常的開(kāi)銷，還有每天的家務(wù)，都讓每天上完班回到家里的我有些感覺(jué)崩潰?；蛟S瑣碎才是日常生活的真實(shí)面目，而我也是因此了解了過(guò)去父母養(yǎng)育我到這么大，付出了多少的精力和血汗。我想這份恩情是我無(wú)以為報(bào)的，我能做到的也只有好好的工作，爭(zhēng)取以后讓父母安享晚年。而這份實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也是我寶貴的財(cái)富，給初入社會(huì)的我長(zhǎng)了許多的記性。
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