寫總結(jié)可以激發(fā)我們對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的熱情和動(dòng)力。寫作需要從不同角度思考問題，為讀者提供多樣性的觀點(diǎn)?？偨Y(jié)一下，情感表達(dá)是一門需要學(xué)習(xí)和鍛煉的技能。
千字文的閱讀心得篇一
文獻(xiàn)閱讀是學(xué)術(shù)研究中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在閱讀過程中，我們不僅可以了解前人的研究成果，還能夠進(jìn)一步深入了解相關(guān)領(lǐng)域的現(xiàn)狀和趨勢。在進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀的過程中，每個(gè)人都有自己的看法和體會(huì)，我也不例外。在這篇文章中，我將分享我在進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀后的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第二段：審讀文獻(xiàn)的重要性。
閱讀文獻(xiàn)的重要性在于，通過閱讀文獻(xiàn)可以更好地了解當(dāng)前的研究狀況，從而更好地開展自己的研究工作。通過仔細(xì)分析文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和研究方法，我們不僅可以了解前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還可以為自己的研究提供有益的借鑒。此外，閱讀文獻(xiàn)還可以擴(kuò)展我們的學(xué)術(shù)視野，幫助我們更好地理解和把握整個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。
第三段：如何有效閱讀文獻(xiàn)。
有效閱讀文獻(xiàn)不僅需要技巧，還需要良好的心態(tài)。首先，我們需要明確自己的閱讀目的和需求。隨著我們學(xué)術(shù)研究的深入，讀文獻(xiàn)的目的也會(huì)有所不同，所以我們需要針對(duì)不同的需求進(jìn)行閱讀，以達(dá)到最好的效果。其次，我們需要保持耐心和耐心，文獻(xiàn)往往比較復(fù)雜和深入，我們需要不斷地思考和反思。最后，我們需要習(xí)慣做筆記，記錄自己的收獲和疑問，也可以更好地復(fù)習(xí)和輸出。
第四段：提高文獻(xiàn)閱讀的效率。
提高文獻(xiàn)閱讀的效率可以幫助我們更好地完成學(xué)術(shù)研究工作。為了提高閱讀效率，我們可以采用一些技巧，例如通過引用文獻(xiàn)、采用文摘或?yàn)g覽文獻(xiàn)標(biāo)題等方式來快速了解文獻(xiàn)內(nèi)容。此外，我們還可以通過開展文獻(xiàn)綜述來系統(tǒng)地整理和分析大量的文獻(xiàn)，從而提高研究的有效性。
第五段：結(jié)語。
文獻(xiàn)閱讀是學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過精讀和涉獵可以更好地了解當(dāng)前的研究狀況和發(fā)展趨勢，為自己的學(xué)術(shù)研究提供有益的借鑒和啟示。在有效閱讀文獻(xiàn)的過程中，我們需要保持耐心和耐性，緊緊圍繞自己的研究目的和需求，靈活應(yīng)用各種技巧以提高閱讀效率。相信在不斷地閱讀和積累中，我們一定能夠取得更好的學(xué)術(shù)成果。
千字文的閱讀心得篇二
《千字文》是我國歷史上最著名的兒童文化課本，適應(yīng)各種年齡人誦讀，它不僅有注音、注釋，還有譯文和故事，讓我在學(xué)習(xí)中還可以了解到與此相關(guān)的典故，而且配有彩圖，深深地吸引了我。
在《千字文》里，我學(xué)到了很多知識(shí)：“罔談彼短，靡恃己長。信使可覆，器欲難量”。意思是：“不要總談別人的短處，不要總夸自己的長處。幫人要誠實(shí)可信，一言一行經(jīng)得起檢驗(yàn)，，心胸要寬闊，氣量要大度得讓人難以測量”。
這兩句和我們學(xué)習(xí)過的《陶鑵和鐵鑵》的意義相近，都是教我們做人的道理。還有惜時(shí)的“尺璧非寶，寸陰是竟”。讀起來朗朗上口。
我常常學(xué)著古人吟詩的模樣后背著雙手，搖頭晃腦地把它讀出來，然后在媽媽的詢問下把它們的意思說出來，必定會(huì)贏來一片稱贊，這時(shí)我忙引用《弟子規(guī)》中“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自勵(lì)”。來表達(dá)我學(xué)習(xí)的目的。
如果說《千字文》是用一千個(gè)不重復(fù)的字，巧妙地記錄了天文、地理、歷史、教育等知識(shí)，那么《弟子規(guī)》更是形象地規(guī)范了我們學(xué)生的行為。
你看“才大者，望自大，人所服，非言大”;“見人惡，即內(nèi)省.有則改，無則警”.教我們做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人。而“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”?！安涣π?，但學(xué)文，長浮華，成何人”?則教會(huì)我們讀書的方法和用學(xué)到的知識(shí)親身去實(shí)踐，不要華而不實(shí)。
“寬為限，緊用功，功夫到，滯塞通”。是我在學(xué)習(xí)中深得體會(huì)的一句。它仿佛一位和藹的老師，面帶笑容地告訴我：“讀書學(xué)習(xí)，時(shí)間要安排得多一些，但是仍然要抓緊用功。
只要功夫到了，困惑自然而然就迎刃而解了”。面對(duì)這樣一位“老師”。我焦躁的心能夠平靜地面對(duì)難題了。
千字文的閱讀心得篇三
一、填空題。（每空2分，共40分）。
1、府羅將相，路俠槐卿。戶封____________，____________。
2、九州禹跡，百郡秦并。岳宗____________，____________。
3、親戚故舊，____________。
4、具膳餐飯，____________。
5、____________，愚蒙等誚。
6、“何遵約法，韓弊煩刑。起翦頗牧，用軍最精”。這里“何”是指____________，“韓”是指____________。
7、“渠荷的歷，園莽抽條。枇杷晚翠，梧桐蚤凋”。這兩句話，分別代指了一年的四個(gè)季節(jié)，分別是____________、____________、____________、____________。
9、“曠遠(yuǎn)綿邈，巖岫杳冥”。說中國的土地遼闊遙遠(yuǎn)，名山奇谷幽深秀麗?！把汩T紫塞，雞田赤城。昆池碣石，巨野洞庭”。這里雁門是指____________，昆池是指____________。
10、“起翦頗牧，用軍最精”里“起”指的是________，“頗”指的是名將_____________。
二、選擇題。（每題1分，共15分）。
1、“路俠槐卿”中的“槐卿”指的是（）。
a、三公九卿b、三公八卿c、四公九卿d、三公六卿。
2、“佐時(shí)阿衡”中的“阿衡”指的是（）。
a、人名b、地名c、官名d、山名。
3、“耽讀玩市”的下半句是（）。
a、學(xué)優(yōu)登仕b、籍甚無竟c、去而益詠d、寓目囊箱。
4、“求古訓(xùn)論，散慮逍遙。”告訴我們多讀圣賢論著，從中尋求人生哲理，就可以（）。
a、排遣憂慮，過得自在逍遙b、變聰明c、長見識(shí)d、變富有。
5、中國古代又稱為華夏、神州或（）。
a、五州b、八州c、十州d、九州。
6、孔子一生都極力提倡“仁”的學(xué)說。我們要做個(gè)像孔子一樣（）的人。
a、懂禮、講禮的b、愛勞動(dòng)的c、愛學(xué)習(xí)的d、孝敬父母的。
7、故事“九合諸侯，一匡天下?！钡闹魅斯牵ǎ?/p>
a、齊桓公b、宋襄公c、楚莊王d、晉文公。
8、“起翦頗牧，用軍最精”中的“牧”指（）。
a、王起b、白起c、杜牧d、李牧。
9、如果有的同學(xué)不尊敬來訪的親戚朋友和老人，我們可以告訴他（）。
a、愛育黎首，臣伏戎羌b、容止若思，言辭安定。
c、化被草木，賴及萬方d、親戚故舊，老少異糧。
10、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的名句，詩人登上了哪座山發(fā)出了這樣的感慨？（）。
a、黃山b、泰山c、華山d、衡山。
11、我國歷史上著名故事《完璧歸趙》的主人公是（）。
a、諸葛亮b、藺相如c、曹操d、越王勾踐。
12、“毛施淑姿，工顰妍笑”說的是古代的兩大美女（）和（）。
a、毛嬙b、王昭君c、東施d、西施。
13、描寫尊老愛幼典范的句子是（）。
a、吊民伐罪，周伐殷湯b、推位讓國，有虞陶唐。
c、親戚故舊，老少異糧d、禍因惡積，福緣善慶。
14、你的朋友聽到別人譏諷或者告誡時(shí)不會(huì)反省自身，我們可以對(duì)他說（）。
a、省躬譏誡，寵增抗極b、坐朝問道，垂拱平章。
c、資父事君，曰嚴(yán)與敬d、孝當(dāng)竭力，忠則盡命。
15、東漢哲學(xué)家王充小時(shí)候讀書的環(huán)境可以這樣來描述（）。
a、易？攸畏，屬耳垣墻b、耽讀玩市，寓目囊箱。
c、索具閑處，沉默寂寥d、宣威沙漠，馳譽(yù)丹青。
三、判斷題。（每題2分，共20分）。
1、“宣威沙漠，馳譽(yù)丹青?！敝械摹暗で唷惫糯咐L畫，現(xiàn)在指史冊(cè)。（）。
2、張儀游說趙魏六國共同服從秦國稱為“合縱”，蘇秦全六國聯(lián)合抗秦稱為“連橫”。（）。
3、漢代隱士綺里季是“商山四郜”之一。（）。
4、齊恒公之后，楚莊王、晉文公先后稱霸。（）。
5、磻溪是相傳古時(shí)候姜太公釣魚的地方。（）。
6、“九州禹跡”中的大禹，在治理洪水時(shí)曾“三過家門而不入。”（）。
7、“治本于農(nóng)，物資稼穡?！敝械?“稼穡”指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（）。
8、“東臨碣石，以觀滄海?！背鲎灾T葛亮的《觀滄海》。（）。
9、“岳宗泰岱”的“岱”是泰山的別稱。（）。
10、氣節(jié)、正義、廉潔、謙讓等品德在窮困潦倒時(shí)可以舍棄。（）。
四、連線題。（5分）。
中岳陜西省華山。
西岳湖南省衡山。
東岳山西省恒山。
南岳山東省泰山。
北岳河南省嵩山。
五、簡答題。（每題10分，共20分）。
1、你是如何理解“箋牒簡要，顧答審詳。”這句話的？請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談一談。
2、《千字文》是蒙學(xué)中最流行的著作之一，你認(rèn)為學(xué)習(xí)《千字文》有什么益處？
千字文的閱讀心得篇四
第一段：引言（約200字）。
戲劇是文學(xué)藝術(shù)中的一種重要形式，可以通過舞臺(tái)上的表演，將人物和故事情節(jié)具象化，使觀眾更深刻地體驗(yàn)和理解作品的主題。然而，在讀劇本時(shí)，我們只能靠自己的想象力去構(gòu)建這個(gè)世界。這種與劇場不同的閱讀方式，讓我有了不同于讀小說的體驗(yàn)。下面我將談一下我在閱讀戲劇作品時(shí)的心得體會(huì)。
第二段：閱讀方法（約200字）。
與小說不同，戲劇是演員在舞臺(tái)上通過表演呈現(xiàn)出來的作品，所以在閱讀時(shí)，我們需要注意人物之間的交流，和情節(jié)的展開。這就要求我們?cè)陂喿x時(shí)，尤其要注意對(duì)話的內(nèi)容和情緒，以及人物之間的互動(dòng)。此外，戲劇中舞臺(tái)布置、道具、背景音效，也可以幫助讀者更全面地理解作品。
第三段：情節(jié)體驗(yàn)（約300字）。
閱讀戲劇時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己更容易被作品中的情節(jié)吸引。與電視劇和小說不同，戲劇的情節(jié)通常較為緊湊，人物的情感也更加飽滿。通過閱讀戲劇，我能更好地感受到人物之間的情感糾葛，更全面地了解他們的內(nèi)心世界。例如，我曾閱讀過一部悲劇作品，其中的情節(jié)曲折離奇，人物命運(yùn)悲慘，我一度為之感到悲傷。而這種情感體驗(yàn)，大概只有通過戲劇才能夠感受到。
第四段：解析主題（約300字）。
閱讀戲劇的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，它的背后還隱藏著深刻的主題和思考。通過人物的故事，作者可以表達(dá)自己的價(jià)值觀和社會(huì)觀念。例如，《哈姆雷特》這部經(jīng)典作品，表達(dá)了對(duì)道德、欲望和權(quán)力的深刻思考，探討了人類內(nèi)心最深處的問題，讓讀者不僅能夠享受到情節(jié)的精彩，還能深入思考人生哲學(xué)。
第五段：總結(jié)（約200字）。
閱讀戲劇是可以帶來不一樣閱讀體驗(yàn)的。通過戲劇的閱讀，我們可以更好地感受人物之間交流和情感，領(lǐng)略作品的主題和思考。而這種閱讀方式，更讓我理解到文學(xué)作品的多重形態(tài)?？傊绻阆胪卣棺约旱拈喿x體驗(yàn)，我強(qiáng)烈推薦你去閱讀一下戲劇作品，會(huì)讓你感受到不一樣的閱讀體驗(yàn)。（共計(jì)約1200字）。
千字文的閱讀心得篇五
在現(xiàn)代社會(huì)，戲劇藝術(shù)無疑是一種非常重要的文化藝術(shù)，為人們帶來了豐富的思想情感和審美趣味。戲劇閱讀不僅可以幫助我們提升語言表達(dá)能力，還能幫助我們更好地理解人性、社會(huì)生活等深刻的問題。今天我想談一談我對(duì)戲劇閱讀的一些心得體會(huì)。
【第二段：戲劇閱讀的魅力】。
戲劇是一種極具表現(xiàn)力和感染力的藝術(shù)形式，尤其是作為一種文學(xué)藝術(shù)形式，它更具有其獨(dú)特的魅力。與其他文學(xué)作品不同的是，戲劇作品是為了被演繹而創(chuàng)作的，它包含了大量的人物角色、情節(jié)、舞臺(tái)設(shè)備等元素，給人們帶來視覺、聽覺等多重的干擾與沖擊。閱讀戲劇作品，我們不僅要從文字中去體會(huì)一個(gè)個(gè)角色的言行舉止，還需要根據(jù)情節(jié)推理、設(shè)想出演出時(shí)的舞美效果，這種閱讀門檻的提高和心靈上的互動(dòng)，讓我對(duì)戲劇越來越著迷。
【第三段：戲劇閱讀的思考與價(jià)值】。
戲劇所揭示出來的社會(huì)、人性等主題是我們需要認(rèn)真思考和探討的。通過劇本，我們可以看到不同人物不同的命運(yùn)，了解到社會(huì)的不同側(cè)面和人類固有的弱點(diǎn)和缺陷。同時(shí)，在戲劇的表達(dá)形式和風(fēng)格中，也可以發(fā)現(xiàn)人性的啟示和積極的生活態(tài)度。閱讀戲劇作品，能夠拓寬我們的人生視野，開闊我們的思維空間，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界。
我在閱讀戲劇作品時(shí)，總是不斷地和劇中人物產(chǎn)生共鳴，尤其是在一些人物命運(yùn)悲慘，不幸遭遇或遭受不公正對(duì)待時(shí)，我會(huì)深深地感到同情，并希望他們最終能夠走出困境、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。另外，我也會(huì)對(duì)于反映社會(huì)問題、批判社會(huì)黑暗的戲劇作品產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴和思考，這些作品帶來的思考和啟示，對(duì)于我成長和社會(huì)生活有非常重要的意義。
【第五段：總結(jié)】。
戲劇閱讀在一定程度上可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界，可以提高我們的文學(xué)鑒賞力和綜合素質(zhì)。通過裝入不同的人物角色、情節(jié)和環(huán)境中，戲劇作品呈現(xiàn)了人生的不同面向，帶給讀者視覺、聽覺、體感等多重層面的享受和體驗(yàn)。希望未來能有更多的人去閱讀戲劇作品，去認(rèn)識(shí)戲劇，讓戲劇的創(chuàng)作者們的重要精神得到更好地傳承和發(fā)揚(yáng)。
千字文的閱讀心得篇六
《千字文》向我們?cè)V說了人生之道，思想之悟，無愧是我們的精神寶藏，是我們追求的目標(biāo)，我們正在嘗試著按照它的行為準(zhǔn)則去做。四字涵蓋了一句哲理，寓意深?yuàn)W，但理解起來并不令人發(fā)憂，畢竟它是取源于生活。小文章大寓意，取其精華，傳之美德。字里行間無不透露出它濃厚的文化底蘊(yùn)，情與景，景與情相互交融，彰顯出生活的樂趣!
“游鯤獨(dú)運(yùn)，凌摩絳霄”，鯤鵬獨(dú)自高飛，直沖布滿彩霞的云霄。學(xué)做鯤鵬飛千里，我們已經(jīng)長大啦，并不需要事事依偎父母，獨(dú)立意識(shí)帶給我們勇氣，心中已有一個(gè)高志向，為它去奮斗，堅(jiān)定的信念帶給我們動(dòng)力，振開雙翅，昂起頭，面對(duì)湛藍(lán)的天空，怎么不心生欲望呢!
“光陰似箭，日月如梭”，和時(shí)間賽跑才能抓住青春期的手，時(shí)間總是不善待每一個(gè)人，悄然流逝無聲無息，你不吝嗇時(shí)間，它就會(huì)對(duì)你吝嗇經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，堅(jiān)持到最后，必能成就一番事業(yè)。要做時(shí)間的主任，做一個(gè)青春無悔的人。不要為那過去的失敗而懊悔，不要為那錯(cuò)誤而譴責(zé)自己，不要為過去的事情而憂郁，正如大張偉《奮斗》中唱到的“過去將不會(huì)再有”，拍拍身上的塵埃，去繼續(xù)追趕時(shí)間吧!不要向它臣服，爭分奪秒，用我們的行動(dòng)證明一切!
千字文的閱讀心得篇七
戲劇是人類文化中不可或缺的一部分，它不僅僅是演員們?cè)跓艄庀碌谋硌荩强坍嬃素S富多彩的人性，訴說了紛繁復(fù)雜的故事。在閱讀戲劇的過程中，我們與劇中角色產(chǎn)生共鳴，體會(huì)到了不同的情感讓我們不斷地思考。在此，筆者將分享自己對(duì)戲劇閱讀的心得和體會(huì)。
第二段：閱讀能力的鍛煉。
閱讀戲劇需要我們做到的一點(diǎn)是多維度的理解，對(duì)語言，情節(jié)以及角色的理解都需要得當(dāng)。閱讀戲劇有助于我們提高語言能力，因?yàn)閼騽≈袑?duì)話很多。另外，也需要我們把握劇情及其背后的意涵。良好的閱讀能力在不同情景下都會(huì)有幫助。
第三段：感情的喚醒。
戲劇在許多情感上都能夠喚醒我們的共鳴，在不同的劇情下，劇中人物也是“活生生”的人類，有著痛苦和快樂，也有著掙扎和成長。戲劇更容易引發(fā)我們的共情能力，讓我們理解到人與人之間的關(guān)系，正義、公平、友誼、愛情以及人性等等。
第四段：閱讀的價(jià)值。
戲劇閱讀的價(jià)值不僅僅在于進(jìn)一步提升我們的閱讀能力和表達(dá)能力，更讓我們關(guān)注世界以外的事情，讓我們帶著在閱讀中收獲的知識(shí)和感悟去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。戲劇能夠教育我們更人性化，關(guān)懷他人和探索世界。
第五段：結(jié)語。
總的來說，戲劇閱讀給我們帶來了很多的益處。從閱讀到理解、從理解到反思，從反思到價(jià)值，讓我們深入探索人類的思想和情感世界。感受到的不僅是干澀的文字或是一幅畫面，還有人性的感悟和情感的共鳴。讓我們?cè)陂喿x戲劇中，收獲不同于其他書籍的體會(huì)和感悟。
千字文的閱讀心得篇八
在學(xué)術(shù)研究中，文獻(xiàn)理解和閱讀是至關(guān)重要的一環(huán)。學(xué)生在課業(yè)上需要從大量的書籍、論文、雜志等文獻(xiàn)中篩選出合適的閱讀材料，并正確地進(jìn)行分析和綜合處理。如何在文獻(xiàn)閱讀過程中取得收獲，本文將從以下五個(gè)方面進(jìn)行探討。
一、文獻(xiàn)來源與選擇。
文獻(xiàn)來源和選擇是決定文獻(xiàn)閱讀質(zhì)量的重要因素。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生可以輕松訪問各種學(xué)術(shù)搜索引擎、數(shù)字圖書館、在線雜志等資源，以獲取所需信息。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如何對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行篩選成為了特別重要的任務(wù)。我們應(yīng)該首先對(duì)文獻(xiàn)來源和質(zhì)量進(jìn)行充分評(píng)估，再進(jìn)行選擇。為了確保我們的文獻(xiàn)質(zhì)量，我們應(yīng)選擇公認(rèn)的權(quán)威機(jī)構(gòu)和專業(yè)出版單位出版的材料。
二、閱讀技巧。
在解讀文獻(xiàn)過程中，閱讀技巧是關(guān)鍵。一般來說，有效的閱讀技巧有以下幾點(diǎn)：首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)快速瀏覽文獻(xiàn)，并標(biāo)記出我們感興趣的內(nèi)容。其次，我們應(yīng)該有目的地閱讀，即首先瀏覽其中的關(guān)鍵段落，并且跳過那些與我們主題無關(guān)的內(nèi)容。最后，我們應(yīng)該結(jié)合我們的主題和研究方法，選擇出適合我們的材料進(jìn)行分析和綜合。
三、理解和整合。
在閱讀材料之后，我們需要理解才能從中獲取有效信息。對(duì)于新手學(xué)生來說，現(xiàn)有的文獻(xiàn)可能會(huì)難以理解。在這種情況下，我們應(yīng)該集中精力，重讀和標(biāo)注相關(guān)信息，以加深我們的理解。此外，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將所理解的內(nèi)容與前面的材料相關(guān)聯(lián)，以獲得更多的信息。
四、綜合分析。
綜合分析是文獻(xiàn)閱讀的最后一步。在理解了所閱讀的內(nèi)容后，我們應(yīng)根據(jù)我們的主題和研究方法，將不同文獻(xiàn)之間的信息綜合起來，形成自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。我們可以寫下筆記、摘要，也可以錄制語音筆記或視頻筆記。當(dāng)我們同其他人討論時(shí)，這些材料可以幫助我們更好地表達(dá)自己的想法。
五、文獻(xiàn)評(píng)估。
在整個(gè)文獻(xiàn)閱讀過程之后，我們需要評(píng)估閱讀結(jié)果。我們應(yīng)該根據(jù)我們的需求和主題，確定我們所閱讀的文獻(xiàn)是否具有參考價(jià)值和可靠性。我們應(yīng)查看文獻(xiàn)的作者，出版機(jī)構(gòu)和時(shí)間等信息，并評(píng)估其權(quán)威性的程度。此外，我們還應(yīng)該考慮對(duì)自己的研究提供多大程度的幫助。
總之，文獻(xiàn)閱讀既是一項(xiàng)必要的學(xué)術(shù)技能，也是我們終身學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。我相信通過不斷地進(jìn)一步改進(jìn)閱讀技巧、提高理解能力和不斷綜合分析，我們一定可以更好地發(fā)揮文獻(xiàn)閱讀的效益。
千字文的閱讀心得篇九
炎炎夏日，門外似火球太陽將人烤得心煩意亂。與其在家外受驕陽的炙烤，倒不如在家找?guī)妆竞脮x一讀。我選擇了路遙的《平凡的世界》。
通過讀《平凡的世界》，我真正感悟到了“無論哪個(gè)時(shí)代，勞動(dòng)者都是幸福的”。
作家路遙以平凡樸實(shí)的筆觸寫出了人性的光輝。字里行間流露出來的親情、友情與責(zé)任擔(dān)當(dāng)溫暖人心。
善良的蘭花，讓我看見了農(nóng)村婦女的辛勞、樸實(shí)和不畏勞苦;孫少平不顧往日恩怨沖入洪流中救下跛腳的侯玉英，讓我看見了這個(gè)少年心中的坦然大方、心胸開闊與英勇無畏;田潤葉堅(jiān)守心中最初的愛情卻因二爸的前程不得不委屈求全，讓我看到的是一個(gè)癡情女子內(nèi)心的脆弱、敏感;孫少安執(zhí)意不讓妻子為自己盛飯時(shí)挑稠的盛，不讓她為自己拿白饃饃，讓我看到的是這位鐵骨錚錚的漢子在缺糧少食的年代和高強(qiáng)度勞作下仍顧及全家人的情誼。
《平凡的世界》中諸多人物看似平凡而實(shí)際不平凡的光輝品質(zhì)，這些有血有肉的小人物身上折射出的，卻是他們克服重重困難的美好心靈與堅(jiān)韌不拔的奮斗精神，他們身上發(fā)光發(fā)亮的精神品質(zhì)對(duì)今天的年輕一代仍有啟迪和教育意義。
讀《平凡的世界》也勾起了我幼時(shí)的回憶。小時(shí)候，爸爸一有時(shí)間就會(huì)和我講起他們小時(shí)候的故事，現(xiàn)在想起心里也會(huì)泛起陣陣漣漪，倍感心酸。
爸爸小時(shí)候我們家里的情況和孫少平家差不多，我爺爺以前是一名老師，他工作很忙工資也很少，平時(shí)顧不了家，家里一直都是奶奶一個(gè)人操持，爸爸每次放學(xué)后都要幫助奶奶干農(nóng)活。到了后來，因?yàn)榧彝ピ虬职纸K止了學(xué)業(yè)。也是從爸爸的故事和《平凡的世界》，我知道了我現(xiàn)在美好生活來之不易，也讓我有了努力讀書的動(dòng)力。
一個(gè)人并不是生來就被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。
孫少平堅(jiān)持住了，他沒有被困難嚇退，他沒有放棄追逐夢(mèng)想，他是自己的贏家，他活出了自我活出了價(jià)值。
在讀書的同時(shí)，我更是感受到了什么叫幸福：一個(gè)人在做事的時(shí)候并非最后的成功才是幸福，幸福在于追求夢(mèng)想的過程之中。
什么叫失敗?失敗的真正問題是在遭受了挫折之后沒有勇氣爬起來，失去了再來一次的勇氣，失去了對(duì)生活的希望，失去了人生的夢(mèng)想。
什么是英雄?英雄就是敢于直面困難，迎接挑戰(zhàn)，以滾石上山，爬坡過坎的毅力，以舍我其誰的英雄氣概，不斷攀登，再創(chuàng)輝煌，這才算是英雄。
現(xiàn)在的我，只會(huì)想著怎樣去追逐夢(mèng)想，不會(huì)再像初中時(shí)，虛度光陰了。我知道自己在學(xué)習(xí)上最大缺點(diǎn)就是懶，我一直都沒有克服它，今后我一定會(huì)竭盡全力改掉這個(gè)壞毛病。讓自己更優(yōu)秀，離自己的夢(mèng)想再近一步。
祝福我們00后，我們注定是不同的一代，沉重而又有思想。也愿這個(gè)世界因?yàn)橛形覀兌利悾迨旰蠡仡^看自己，無悔人生。
我不平凡!
千字文的閱讀心得篇十
在我生日那天，收到了親朋好友的很多禮物，其中最讓我心動(dòng)的便是小姑送給我的那本《千字文》。
以前，就聽爺爺講過《千字文》的來歷：據(jù)史書記載，《千字文》是南朝梁武帝時(shí)一位叫周興嗣的人，一夜間編成的。公元六世紀(jì)初，梁武帝蕭衍博通眾學(xué)，擅長文學(xué)，雅愛書法。他對(duì)王羲之的書法推崇備至，因而命人從王羲之的墨跡中，選出一千個(gè)各不相同的字，讓員外散騎侍郎周興嗣用四言韻文的形式將其編撰成文，字句間要求有密切聯(lián)系，且要富于文采和韻味，以供兒童學(xué)習(xí)識(shí)字，并從中掌握必要的知識(shí)。周興嗣才思敏捷，一夜便將《千字文》編成，不過，第二天，他竟已是兩鬢斑白。
我想，如果這是真的，那也太神奇了吧?今天終于有機(jī)會(huì)親眼目睹了!于是，我對(duì)它愛不釋手。但是很難理解，所以我必須認(rèn)真地看，慢慢地閱讀?！肚ё治摹防飪?nèi)容豐富多彩，構(gòu)思新奇。全文四字一句，共兩百五十句，剛好一千個(gè)字，怪不得是“千”字文啊!。
千字文的閱讀心得篇十一
《愛的教育》這本書的故事情節(jié)使我十分感動(dòng)，它仿佛讓我忽然之間明白了，原來愛是那么的神圣，那么的高尚。愛包含著許多，大至國家、社會(huì)、民族之愛，小至父母、師生、朋友之愛，有的甚至是對(duì)素不相識(shí)的陌生人之愛。
《愛的教育》這本書將“愛”表現(xiàn)的`淋漓盡致，處處扣人心弦、感人肺腑。書中每一個(gè)情節(jié)都能給予我們一個(gè)愛的哲理，讓我們對(duì)愛有了更深層的詮釋和理解。
在這本書中有這樣一個(gè)故事：上學(xué)來的時(shí)候，有一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生忽然離開了媽媽的手，倒在了街上。這時(shí)，車正往他駛來，洛佩諦眼見這小孩將被車子軋傷，大膽地跳了過去，把他拖救了出來，不斷他卻來不及拖出自己的腳，被車子軋傷了。
這時(shí)，校長先生來了。洛佩諦把頭伏在校長先生的肩上，臉色蒼白，眼睛閉著。不一會(huì)兒，這里已經(jīng)團(tuán)聚了好多人，他們齊聲說道：“洛佩諦！真勇敢！可憐的孩子！”
由此，我想到了我自己。今天，我做到“愛了嗎？”“嗯，我做到了。”早晨，媽媽給了我三元錢出去吃早飯，走在路上時(shí)，我看見了一位衣衫破舊、白發(fā)蒼蒼的老婆婆正拿著個(gè)碗在討飯吃。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她，看到了她那焦慮、渴望到得到施舍的眼神。我毫不猶豫地跑過去把這三元錢遞給了那位老婆婆，心里欣慰了許多。雖然我不像洛佩諦那樣救了一條人命，但是，最起碼那三元錢能夠解決老婆婆的一頓早餐呀！人世間的“愛”不就是這樣嗎？它像盛開的茉莉花發(fā)出的香味，雖平淡無奇卻芳香宜人。
去愛吧，愛的不僅僅只是身邊的親人和朋友，還有更多需要關(guān)愛的人等著我們?nèi)邸Ｈ郯?，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成充滿溫馨的人間！去愛吧，只要把這句話當(dāng)成我們的行動(dòng)指南，世界定會(huì)變得絢爛無比！
去愛吧，讓我們與愛有約，與名著有約！
千字文的閱讀心得篇十二
甜河的這首《晚宴》，總體上令人感覺有一股黛玉式多愁善感的氣息，全詩氤氳著詩人對(duì)因一次愛情的失意而感到錐心之痛，進(jìn)而對(duì)人生失去了些許的淡定與自信而彷徨踟躕、裹足難前。
第二小節(jié)詩人進(jìn)一步坦言自己孑然一身，無所依傍：愛情的失意抑或說失戀使她的靈魂挫傷，哀怨自己雖“衣冠楚楚”活脫脫一個(gè)冷美人，卻仿佛一只可憐高挑的酒杯，只能對(duì)之傷感，借酒消愁愁更愁。梅花雖好，她傲雪、高潔、堅(jiān)貞，可她還不是要繚繞于人，東旋旋西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，等候那意中人用“迷人的舌頭”來接納自己而共度人生嘛！這也許是梅花作為花所共有的宿命與歸宿吧？難怪詩人把自己比作“這纖細(xì)的梅花”隱忍著“飽含遠(yuǎn)景之淚”之酸痛呢！
最后一節(jié)是詩人在感情受創(chuàng)之后的呻吟與吶喊。別看那一群群一對(duì)對(duì)男男女女，來來往往，眼花繚亂，其中能有幾對(duì)是找到了真愛并持守了真愛？因?yàn)?，外表的假象，湊合的愛情，閃婚試婚的追捧、泛濫，只能是“美會(huì)衰竭”的可悲結(jié)局，豈會(huì)是真讓人感受到幸福的光芒？那只能是在“耳中嗡鳴”的一種幸?；糜X罷了，這樣的“愛情”只能給人帶來飄飄然的“輕微失重”，使人墜入不知不覺的傷痛之中，難以自拔。然而，末尾“我們都在渴望著受傷?！笔窃娙嗽诮沂救诵缘幕薨抵帲杭词瓜褡约簩?duì)待愛情有些理智和醒悟那樣，人們也不愿再去糾結(jié)于情感與理智的漩渦之中，明知這場愛很可能會(huì)給雙方帶來“受傷”的后果，卻仍然‘毫無來由地’身不由己、情不自禁地去“渴望”占有對(duì)方的肉體與感情。這是人性中善與惡、美與丑、光與暗的較量，看誰能自重，看誰能得勝。遺憾的是，詩人也許太年輕，涉世較淺，沒能給出果敢而正確的抉擇來。
總之，本詩描摹情感豐富，用詞細(xì)膩溫婉含蓄，物象意象選取得當(dāng)貼切，乍看有些晦澀難懂，細(xì)細(xì)咀嚼有味，總體格調(diào)略顯憂郁哀傷，但瑕不掩瑜。
千字文的閱讀心得篇十三
想書籍中桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事.而六年的小學(xué)生活卻讓他沒齒難忘.在這六年中，他經(jīng)歷了無數(shù)感人的故事：父子師生間脈脈的真愛，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。
曾經(jīng)在這片土地生活了幾十個(gè)年頭，在這幾十年里，她與秦大沒有白天與黑夜，沒有陰天與晴天，沒有炎熱與寒冷，甚至沒有穿衣、吃飯消解疲倦的渴望?！坝脦资甑男难獡Q來這片土，這是我們愛的結(jié)晶啊!而如今，的心愛——丈夫離開了，只剩下他留下的這片土地以及看到土地而溝起的那段美好的回憶，如果失去，不，絕對(duì)的不允許有人打這樣的心思。”秦奶奶悲痛欲絕。
桑桑第一次見到秦奶奶，好象認(rèn)識(shí)她似的叫了一聲：“奶奶。”一直被人討厭的“老太婆”，聽到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，但從她親昵的行動(dòng)中我們不難看出——她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來一大束的艾，好令人佩服。當(dāng)桑桑發(fā)現(xiàn)奶奶在艾地打滾時(shí)，它居然叫桑桑保守秘密。
起先，你是自動(dòng)的離開校園，尋找自己新的生活，快樂，自由，舒坦……接著，你是情不自禁——那震撼的救人舉措;用拐杖哄趕進(jìn)校園的鴨子，在菜園邊上守著;等待時(shí)機(jī)，你終于要離開學(xué)校了，而且是一件一件，自己漫漫的搬，誰都不需要幫忙。今天，你終于奮不顧身，為學(xué)校的一個(gè)南瓜而永遠(yuǎn)的離開了……所有的人因?yàn)槟愕碾x開而傷心，而自責(zé)。
人生無處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。只希望真愛開滿人間。
千字文的閱讀心得篇十四
加西亞·馬爾克斯是世界文壇公認(rèn)的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”。當(dāng)我第一次閱讀《百年孤獨(dú)》時(shí)，就被敘述開始時(shí)那一行迷人的句子吸引住了：“許多年之后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)回想起，他父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！睆哪莻€(gè)遙遠(yuǎn)的下午到許多年之后的今天，這是一個(gè)充滿了巨大誘惑的時(shí)間與空間。從將來的角度回憶過去的倒敘手法，一下子造成了藝術(shù)上的懸念，令人無法釋卷。以這樣的開始進(jìn)行敘述，成為世界小說史上的經(jīng)典之作。相比之下，馬爾克斯的另一部小說《霍亂時(shí)期的.愛情》的開始就顯得平淡了，沒有巨大的吸引力。
《百年孤獨(dú)》讓我一直保持著閱讀的興奮。在整部小說中，馬爾克斯的敘述出神入化，使我深深著迷。如小說的第七章，在寫到霍塞·阿卡迪奧自殺后，他對(duì)那股鮮血的流向作了全過程的擬人化追蹤敘述，寫了近兩百字。讀來真是獨(dú)具趣味、令人耳目一新。而在小說中出現(xiàn)的俏姑娘雷梅苔絲白日升天、阿瑪蘭塔與死神交談等等情節(jié)，光怪陸離的傳說成為一種現(xiàn)實(shí)的映照。
來?！钡谝淮巫x《伊豆的舞女》時(shí)，我就感到了川端康成文字的力量，他幾乎不由分說地帶著我穿過山道和雨水，來到了那個(gè)舞女的面前?！澳俏枧瓷先ゴ蠹s十七歲。她頭上盤著大得出奇的舊式發(fā)髻??，這使她嚴(yán)肅的鵝蛋臉顯得非常小，可是又美又調(diào)和”。這是一個(gè)美麗的舞女，令川端康成眷戀不已。在追隨著舞女旅行于伊豆山水間的日子里，我像川端康成一樣變得憂傷而又多情。然而，相聚是緣，離別總是難免的?！拔业念^腦變成一弘清水，嘀嘀嗒嗒的流出來，以后什么也沒留下，只感覺甜蜜的愉快。”與舞女分別后、躺在船上的川端康成的淚水讓我同樣無以自制，那一瞬間，如煙往事中飄逝而去的友情或者愛情紛至沓來?！兑炼沟奈枧吩诖ǘ丝党傻男≌f中，不是最著名的。他是以《雪國》、《古都》、《千只鶴》三部小說代表作獲了1968年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。但是，這篇我最早讀到的川端康成的小說，給了我深刻的影像，不能忘懷。由此我感到，閱讀的第一感覺總是猶如初戀一般固執(zhí)而難忘的。而事實(shí)上，從《伊豆的舞女》開始，川端康成形成了他的寫作風(fēng)格。
千字文的閱讀心得篇十五
但是當(dāng)她的作品引領(lǐng)我細(xì)細(xì)品味時(shí)，我才知道她是一位來自一位出名的女作家，她的文字像涓涓細(xì)流般，靜靜的流淌。沒有過多華麗的辭藻卻能深入讀者的心靈，她的文字平實(shí)卻有著深深的寓意。似是和一位故交娓娓的講述著自己的經(jīng)歷。
今天我是第二次讀《目送》了，確切的說是第一次認(rèn)真的讀，這是一《目送》讀后讓我有些酸楚和失落的文章，龍應(yīng)臺(tái)在文章里的每一種感覺都撕扯著我的心，讓我感同身受。
《目送》由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出纏綿不舍和絕然的虛無。
當(dāng)我讀到“我送他到機(jī)場，告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情?！睍r(shí)，我的心有種難以言喻的痛楚！當(dāng)讀到“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有?！蔽业男脑僖淮伪淮掏?，“即使同車，他戴上耳機(jī)……只一個(gè)人聽音樂?！蔽覀兒寥憧囵B(yǎng)大的孩子對(duì)我們是如此的排斥與冷漠！
于是“我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
任誰看到這樣的文字，都不免在心里發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫，這讓我想起現(xiàn)實(shí)中的自己，現(xiàn)在我們總在抱怨孩子粘人，總希望能讓自己多一點(diǎn)自由的空間，少一點(diǎn)孩子的糾纏，可是隨著歲月的流逝，當(dāng)孩子一天天長大，我們想要跟她們親近都將成為一種奢望了。
我們的現(xiàn)在就是孩子的將來，今天上午我還在跟表妹埋怨老媽太過嘮叨，我都三十好幾了還管三管四的。從上學(xué)到工作再到成家，我不知道留給了母親多少落寞，我每次都匆匆的離家，留給父母的只有背影！當(dāng)車輪啟動(dòng)我目視前方，完全忽略了身后那深情的目光！每一次離家，母親都會(huì)把我送到車上，幫我找好座位，而我卻只留下淡淡的一句：“媽，你快回去吧”，但每次媽媽都會(huì)固執(zhí)的等到車子啟動(dòng)，直到我完全脫離她的視線。
感謝龍應(yīng)臺(tái)的這《目送》作品，是她讓我讀懂了老人內(nèi)心的凄涼與無奈！是她讓我知道在以后的日子里應(yīng)該怎樣去對(duì)待我的親人，愛人和孩子！怎樣讓我們的人生少一些不必要的遺憾！
千字文的閱讀心得篇十六
1你不在了,但生活還在.
——《天藍(lán)色的彼岸》。
感悟：生命逝去的“我”開到天藍(lán)色的彼岸,看到了許多,也思考了許多,就比如這句“你不存在了,但生活還在”.很短小的一句話,卻讓我覺得四肢發(fā)涼,莫名地有了些無奈和疼痛.小男孩該是后悔了吧,遺憾生命那么短,還沒來得及好好珍惜.人的生命是脆弱的.我們要好好珍惜生命,把握好每一個(gè)今天,使生活更有意義,更加充實(shí);我們要學(xué)會(huì)去珍愛身邊的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)諒解、寬恕別人,要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不要怕說對(duì)不起.
2摘自培根隨筆之《論死亡》。
死與生同其自然;也許在一個(gè)嬰兒方面生與死是一般痛苦的.在某種熱烈的行為中死了的人有如在血液正熱的時(shí)候受傷的人一樣,當(dāng)時(shí)是不覺得痛楚的;所以一個(gè)堅(jiān)定的,一心向善的心智是能免死底痛苦的.
感悟：
看完這段文字后心靈都不由清明了些,仿若醍醐灌頂.自從懂事后知曉死亡,就一直懷著畏懼的心理,有的時(shí)候甚至埋怨科技的發(fā)達(dá),因?yàn)槊靼资澜绫緵]有天堂,也沒有地獄,總覺得死后的虛無是最深刻的恐懼.但是培根早在幾百年前就說到“生與死同期自然”,都是自然的恩惠,所以要平淡待之,要珍惜生命,死而無憾.
3于是鳳凰花激起的不僅僅是童年成蝶化蝶的記憶,而是少年夢(mèng)鳳化凰的一段惜情.如火的花的印象配上輕唱的驪聲,敲響了少年的夢(mèng)境,驚覺到自己既不是鳳凰神鳥,也非朝陽梧桐.終于在碎夢(mèng)中瞧見自己的面容,原來只是一個(gè)少年,原來只是一段驚夢(mèng).
——林清玄《斷鴻聲里》。
感悟：我總以為林清玄的文字都是禪宗或是寓言,沒想到還有這樣抒情優(yōu)美的文字.作者寫鳳凰花的同時(shí),也寫了高潔的梧桐,涅槃的鳳凰和年少的驪歌.光陰逝去,離別卻總是讓我們傷感而無奈,但是鳳凰花還是這樣熱烈地開著,映襯著離別的哀傷.
其他見我給你的文件啊。
希望對(duì)你有所幫助。
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