總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗進行整理和概括的方式。寫總結(jié)時可以采用比較、分析和歸納等方法，讓內(nèi)容更具說服力和可讀性。以下是一些成功人士的心得體會，相信會對大家有所啟發(fā)。
碩士畢業(yè)論文提綱篇一
1.1.1奶牛酮病………………………………………………1。
1.1.2奶牛乳熱………………………………………………2。
1.2奶牛群體代謝紊亂的監(jiān)測和預(yù)警………………………3。
1.3奶牛群體健康評估和監(jiān)測方法…………………………4。
1.3.1體況評估管理…………………………………………5。
1.3.2能量負平衡……………………………………………6。
1.3.3乳熱和亞臨床低血鈣癥………………………………9。
1.4奶牛群體健康評估的應(yīng)用………………………………12。
1.5本研究的目的及意義……………………………………14。
第二章材料與方法……………………………………………15。
2.1試驗材料…………………………………………………15。
2.1.1試驗材料………………………………………………15。
2.1.2試驗儀器………………………………………………15。
2.2試驗方法…………………………………………………15。
2.2.1試驗動物與分組………………………………………15。
2.2.2樣本采集………………………………………………16。
2.2.3檢測指標………………………………………………16。
2.2.4數(shù)據(jù)分析………………………………………………29。
第三章試驗結(jié)果………………………………………………20。
3.1奶牛酮病的群體監(jiān)測和預(yù)警……………………………20。
3.1.1能量平衡狀況及酮病發(fā)病率…………………………21。
3.1.2確定影響奶牛酮病的指標……………………………21。
3.1.3a、b兩牧場酮病的預(yù)警評估…………………………30。
3.2奶牛低血鈣癥的群體監(jiān)測和預(yù)警………………………35。
3.2.1產(chǎn)后低血鈣狀況………………………………………35。
3.2.2確定影響奶牛產(chǎn)后低血鈣的指標……………………36。
3.2.3a、b兩牧場亞臨床低血鈣預(yù)警評估…………………39。
第四章分析與討論……………………………………………43。
4.1奶牛圍產(chǎn)期能量負平衡的群體監(jiān)測和預(yù)警評估………43。
4.1.1酮病發(fā)病率……………………………………………43。
4.1.2能量負平衡在酮病的.群體監(jiān)測和預(yù)警中作用………43。
4.1.3肝功能在酮病的群體監(jiān)測和預(yù)警中作用……………44。
4.1.4奶牛酮病的群體健康評估和預(yù)警初步方案…………46。
4.2奶牛圍產(chǎn)期低血鈣癥的群體監(jiān)測和預(yù)警評估…………46。
4.2.1圍產(chǎn)期低血鈣癥發(fā)病率………………………………46。
4.2.2鉀與奶牛低血鈣癥的關(guān)系……………………………46。
4.2.3鎂與奶牛低血鈣癥的關(guān)系……………………………47。
4.2.4磷與奶牛低血鈣癥的關(guān)系……………………………48。
4.2.5奶牛乳熱的群體健康評估和預(yù)警初步方案…………49。
第五章結(jié)論……………………………………………………51。
參考文獻………………………………………………………52。
致謝……………………………………………………………59。
碩士畢業(yè)論文提綱篇二
第一章導(dǎo)論1。
第一節(jié)選題的背景和意義1。
第二節(jié)國內(nèi)外研究綜述3。
第三節(jié)研究的思路和方法4。
第二章循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展與稅收政策支持的基礎(chǔ)性考察6。
第一節(jié)循環(huán)經(jīng)濟的定義及相關(guān)問題說明6。
第二節(jié)稅收及稅收政策相關(guān)問題的界定和說明7。
第三節(jié)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展與稅收政策支持關(guān)系的考察10。
第三章寧夏循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展過程中稅收政策支持的。
實踐。
及問題分析14。
第一節(jié)循環(huán)經(jīng)濟實施的層次性和我國發(fā)展的總體現(xiàn)狀14。
第二節(jié)寧夏循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展過程中稅收政策支持的具體實踐15。
第三節(jié)寧夏循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展過程中稅收政策支持存在問題分析24。
第四章提升寧夏循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展過程中稅收政策支持力度的對策研究.28。
第一節(jié)加快稅收政策支持循環(huán)經(jīng)濟的立法和稅收原則的制定28。
第二節(jié)完善支持寧夏循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的稅收體系29。
小結(jié)34。
附錄36。
參考文獻42。
致謝44。
個人簡介及攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表情況46。
碩士畢業(yè)論文提綱篇三
目錄8-10。
第一節(jié)痹的中醫(yī)學(xué)概念12。
一、內(nèi)治法21。
一、中醫(yī)導(dǎo)引術(shù)的概念24。
二、五行學(xué)說34。
二、對肺的作用35。
五、對脾的作用37。
二、肢體痹的經(jīng)絡(luò)病變機制60。
一、兩者在經(jīng)筋方面具有相關(guān)性62。
二、兩者在五臟方面具有相關(guān)性62。
碩士畢業(yè)論文提綱篇四
abstract5-7。
目錄8-12。
二、研究的基本方法18。
四、銀行理財顧問服務(wù)的當前理論分析64。
二、模型建立91。
二、“影子銀行”的特征與風(fēng)險103。
一、國民經(jīng)濟過分依賴銀行體系的間接融資107。
一、信貸規(guī)模管制下的騰挪渠道109。
二、存款考核下的“沖量”工具109。
四、開拓客戶的重要手段110。
三、盈利模式116。
四、銀行理財顧問服務(wù)的轉(zhuǎn)型：從代銷金融產(chǎn)品到全面的財富管理157。
在學(xué)期間學(xué)術(shù)成果情況190。
碩士畢業(yè)論文提綱篇五
1.3.4研究現(xiàn)狀述評19。
1.4.1研究思路19。
2.1.1林業(yè)產(chǎn)業(yè)投資基金的定義24。
3.2.1數(shù)據(jù)收集的說明61。
3.3.1投融資總量不足69。
3.3.3投融資渠道單一70。
6.2.3林業(yè)產(chǎn)業(yè)投資基金的管理人116。
6.2.4林業(yè)產(chǎn)業(yè)投資基金的托管人116。
6.3.3林業(yè)產(chǎn)業(yè)投資基金退出方式的選擇121。
7.1.1法律法規(guī)不健全123。
7.1.2資本市場不完善123。
7.1.4專業(yè)人才較缺乏125。
7.2.2構(gòu)建多層次的資本市場126。
7.2.4加強人才培養(yǎng)128。
8.1主要結(jié)論130。
致謝146。
碩士畢業(yè)論文提綱篇六
論文提綱能給你長時間的論文撰寫帶來規(guī)劃，讓你在繁瑣的工作中找到論文寫作的方向，所以論文提綱的編寫非常重要，能讓你達到事半功倍的效果!詳細內(nèi)容請看下文。
在論文的寫作過程中，指導(dǎo)教師一般都要求學(xué)生編寫提綱。從寫作程序上講，它是作者動筆行文前的必要準備;從提綱本身來講，它是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。所謂構(gòu)思謀篇，就是組織設(shè)計畢業(yè)論文的篇章結(jié)構(gòu)。因為畢業(yè)論文的寫作不像寫一首短詩、一篇。
散文。
一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來，用一則材料幾段短語就表達一種思想一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來展開論述，從各個方面來闡述理由論證自己的觀點。因此，構(gòu)思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統(tǒng)一起來;也就能夠按照各部分的要求安排組織利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
有些學(xué)生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的。
第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計圖。其優(yōu)點在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達論文的內(nèi)容服務(wù)。
碩士畢業(yè)論文提綱篇七
題目：主標題數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程建設(shè)。
副標題---網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)asp網(wǎng)絡(luò)課程。
摘要：本文簡要介紹了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義，以及我國網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)。
目錄：
摘要-------------------------------------(300字)。
引言-------------------------------------(500字)。
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)(xx字)。
1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析-------------。
1.3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢---------------------------。
二、網(wǎng)絡(luò)課程(xx字)。
2.1.教育建設(shè)資源規(guī)范-------------------------。
2.2.我國網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考---------。
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計的理論基礎(chǔ)(xx字)---------。
四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺功能描述(1000字)---------------。
公告板-課堂學(xué)習(xí)-答疑教室-概念檢索-------。
作業(yè)部分--試題部分--算法演示--技術(shù)文章-----。
--課件推薦--課件下載--資源站點--管理部分。
五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)(xx字)。
5.1.課堂學(xué)習(xí)。
5.2.公告板。
5.3.概念檢索。
5.4.技術(shù)文章。
六、數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計與實現(xiàn)(1000字)-------------。
七、用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計與實現(xiàn)(1000字)-------。
八、結(jié)論(500字)。
碩士畢業(yè)論文提綱篇八
2.寫出總論點;。
3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;。
5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用。
6.全面檢查，作必要的增刪。
寫作要求。
論文提綱由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，寫出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯，這些信息或詞匯，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內(nèi)容中去找和選。例如上例，關(guān)鍵詞選用了6個，其中前三個就是從論文標題中選出的，而后三個卻是從論文內(nèi)容中選取出來的。后三個關(guān)鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內(nèi)容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標題中選出的關(guān)鍵詞一道，組成該論文的關(guān)鍵詞組。
注意事項。
碩士畢業(yè)論文提綱篇九
1、論文題目:要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄:目錄是論文中主要段落的簡表。
(短論文不必列目錄)。
3、提要:是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。
字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞:關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。
關(guān)鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。
每論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文:(1)引言:引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。
引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。
引言要短小精悍、緊扣主題。
2)論文正文:正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。
主體部分包括以下內(nèi)容:a.提出-論點；b.分析問題-論據(jù)和論證；c.解決問題-論證與步驟；d.結(jié)論。
6、一論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。
中文:標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是:。
(1)所列參考文獻應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
碩士畢業(yè)論文提綱篇十
一篇好的學(xué)術(shù)論文,必然要求先有好的構(gòu)思,沒有構(gòu)思可能寫出不錯的散文,但是永遠也寫不出一篇好的論文.
(一)謀篇構(gòu)思的思路與要求。
1.構(gòu)思要圍繞主題展開若要使學(xué)術(shù)論文寫得條理清晰、脈絡(luò)分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。主題是一篇學(xué)術(shù)論文的精髓，它是體現(xiàn)作者的學(xué)術(shù)觀點學(xué)術(shù)見解的。學(xué)術(shù)論文影響讀者主要就是靠其主題來實現(xiàn)的。因此，下筆寫學(xué)術(shù)論文前，謀篇構(gòu)思就要圍繞主題，構(gòu)思要為主題服務(wù)。正如法國的畫家米勒(millet)所說：“所謂構(gòu)思，是指把一個人的思想傳遞給別人的藝術(shù)”。可見這一條十分重要。
2.構(gòu)思學(xué)術(shù)論文布局，要力求結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一。
在對一篇學(xué)術(shù)論文構(gòu)思時，有時會發(fā)現(xiàn)需要按時間順序編寫，有時又會需要按地域位置(空間)順序編寫，但更多的還是需要按邏輯關(guān)系編寫，即要求符合客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，符合科學(xué)研究和認識事物的邏輯。但不管屬于何種情形，都應(yīng)保持合乎情理、連貫完整。有時，構(gòu)思出現(xiàn)幾種寫作方案，這就需要進行比較，在比較中，隨著思考的不斷深化，寫作思路又會經(jīng)歷一個由龐雜到單純，由千頭萬緒到形成一條明確線索的過程，此時，應(yīng)適時抓住頓悟之機，按照古人之去“應(yīng)機立斷，須定一途”的精神，確定一種較好方案。
3.要作讀者分析。
撰寫并發(fā)表任何一篇科技文章，其最終目的是讓別人讀的，因此，構(gòu)思時要求做“心中裝著讀者”，多作讀者分析。有了清晰的讀者對象，才能有效地展開構(gòu)思，也才能順利地確定立意、選材以及表達的角度。一般說來，讀者可分為專業(yè)讀者、非專業(yè)讀者、主管領(lǐng)導(dǎo)或科技工作主管機構(gòu)負責(zé)人等，人們對科技文章的要求與評估標準各異。對于學(xué)術(shù)論文來說，其讀者對象為同行專業(yè)讀者，因此，構(gòu)思要從滿足專業(yè)需要與發(fā)展的角度去思考，確定取舍材料與表達深度與廣度，明確學(xué)術(shù)論文的重點。如果一篇學(xué)術(shù)論文包含有重要性不同的幾個論題，作者應(yīng)分清主次，考慮如何由次要論題向主要論題的過渡，以能引起專業(yè)讀者的興趣。
(二)如何提高構(gòu)思能力。
很難想象，一個思維不清晰的作者會寫出條理清晰、脈絡(luò)分明的論文來。因此，重要的問題在于通過寫作實踐訓(xùn)練思維能力，思維能力提高了，構(gòu)思學(xué)術(shù)論文的能力將隨之提高。
在正式撰寫學(xué)術(shù)論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構(gòu)思能力，這一辦法是被長期實踐證明了是有效的辦法之一。據(jù)資料報導(dǎo)，世界上先擬制定作提綱，然后按提綱進行寫作的科技人員，約占總數(shù)的95%。
碩士畢業(yè)論文提綱篇十一
1.1.1奶牛酮病………………………………………………1。
1.1.2奶牛乳熱………………………………………………2。
1.2奶牛群體代謝紊亂的監(jiān)測和預(yù)警………………………3。
1.3奶牛群體健康評估和監(jiān)測方法…………………………4。
1.3.1體況評估管理…………………………………………5。
1.3.2能量負平衡……………………………………………6。
1.3.3乳熱和亞臨床低血鈣癥………………………………9。
1.4奶牛群體健康評估的應(yīng)用………………………………12。
1.5本研究的目的及意義……………………………………14。
第二章材料與方法……………………………………………15。
2.1試驗材料…………………………………………………15。
2.1.1試驗材料………………………………………………15。
2.1.2試驗儀器………………………………………………15。
2.2試驗方法…………………………………………………15。
2.2.1試驗動物與分組………………………………………15。
2.2.2樣本采集………………………………………………16。
2.2.3檢測指標………………………………………………16。
2.2.4數(shù)據(jù)分析………………………………………………29。
第三章試驗結(jié)果………………………………………………20。
3.1奶牛酮病的群體監(jiān)測和預(yù)警……………………………20。
3.1.1能量平衡狀況及酮病發(fā)病率…………………………21。
3.1.2確定影響奶牛酮病的指標……………………………21。
3.1.3a、b兩牧場酮病的預(yù)警評估…………………………30。
3.2奶牛低血鈣癥的群體監(jiān)測和預(yù)警………………………35。
3.2.1產(chǎn)后低血鈣狀況………………………………………35。
3.2.2確定影響奶牛產(chǎn)后低血鈣的指標……………………36。
3.2.3a、b兩牧場亞臨床低血鈣預(yù)警評估…………………39。
第四章分析與討論……………………………………………43。
4.1奶牛圍產(chǎn)期能量負平衡的群體監(jiān)測和預(yù)警評估………43。
4.1.1酮病發(fā)病率……………………………………………43。
4.1.2能量負平衡在酮病的.群體監(jiān)測和預(yù)警中作用………43。
4.1.3肝功能在酮病的群體監(jiān)測和預(yù)警中作用……………44。
4.1.4奶牛酮病的群體健康評估和預(yù)警初步方案…………46。
4.2奶牛圍產(chǎn)期低血鈣癥的群體監(jiān)測和預(yù)警評估…………46。
4.2.1圍產(chǎn)期低血鈣癥發(fā)病率………………………………46。
4.2.2鉀與奶牛低血鈣癥的關(guān)系……………………………46。
4.2.3鎂與奶牛低血鈣癥的關(guān)系……………………………47。
4.2.4磷與奶牛低血鈣癥的關(guān)系……………………………48。
4.2.5奶牛乳熱的群體健康評估和預(yù)警初步方案…………49。
第五章結(jié)論……………………………………………………51。
參考文獻………………………………………………………52。
致謝……………………………………………………………59。
碩士畢業(yè)論文提綱篇十二
題目：應(yīng)簡潔、明確、有概括性。
關(guān)鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要資料的詞作為關(guān)鍵詞。
摘要：（150字）要有高度的概括力，語言精練、明確，交代本文的主要資料和觀點。
目錄：寫出目錄，標明頁碼。編寫提綱的步驟：（一）確定論文提要，再加進材料，構(gòu)成全文的概要論文提要是資料提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書資料的提要，以便讀者一翻提要就明白書的大概資料。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的`題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就構(gòu)成了論文資料的提要。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
引言（緒論）-------------------------------------（300字左右）。
引言是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。數(shù)據(jù)恢復(fù)前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
正文（5000左右）分析問題，論證觀點，盡量反映出自我的科研本事和學(xué)術(shù)水平。
第1章某某現(xiàn)狀（歸納存在的主要問題并論證問題的存在及其影響）把脈。
1.1.-----------------------------。
1.2.-------------。
1.3.---------------------------。
……。
第2章問題產(chǎn)生的原因分析（歸納成因并論證）診斷。
2.1.-------------------------。
2.2.---------。
……。
第3章解決問題的對策（治理問題的途徑和方法）治療。
3.1.-------------------------。
3.2.---------。
……。
第4章結(jié)論（300左右）簡要歸納全文的中心和主要結(jié)論畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的'結(jié)束語。其基本的要點就是總結(jié)全文，加深題意。
（注意：修改后的論文提綱要寫出章和節(jié)的資料，節(jié)的資料自我定，寫論文時要將資料豐富起來，要到達5000字的字數(shù)要求）。
致謝辭：簡述自我經(jīng)過做畢業(yè)論文的體會，并應(yīng)對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。
參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。
碩士畢業(yè)論文提綱篇十三
一、必須合理保護原權(quán)利人的合法權(quán)益27。
二、避免買贓銷贓行為猖獗，引發(fā)道德危機27。
一、標的物為贓物32。
三、受讓人受讓標的物時為善意33。
五、完成了法定的公示方式34。
二、回復(fù)請求權(quán)的主體36。
一、金錢、無記名有價證券的善意取得問題38。
后記44。
碩士畢業(yè)論文提綱篇十四
論文致謝一：
時光荏苒，研究生階段的學(xué)習(xí)是短暫的，不知不覺間，我即將結(jié)束兩年半的研究生生活，與培養(yǎng)我六年半的母校和恩師告別。，我來到北京理工大學(xué)學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)，初到良鄉(xiāng)校區(qū)的我們都還是稚嫩的，我現(xiàn)在依然記得那兩年間我們是懷著多么激動和期盼的心情等待著回到中關(guān)村校區(qū)的日子。也是在這種心情的陪伴下，我一步一步地踏入法學(xué)的領(lǐng)域，開始熱愛我所學(xué)的專業(yè)，形成了法律思維，充實了自己的學(xué)習(xí)和生活。
終于在大三那年，我們搬到了中關(guān)村校區(qū)，這邊的生活較良鄉(xiāng)更加豐富多彩，近在咫尺的人民大學(xué)和國家圖書館本可以成為我們得天獨厚的有利條件，卻竟然被我們浪費掉了。如今在中關(guān)村校區(qū)，我也已經(jīng)生活了四年半的時間了，對這里，我再熟悉不過。即使馬上就要畢業(yè)，就算若干年后回來，我也依然能夠清楚的記得我住過的宿舍，吃過飯的食堂，學(xué)習(xí)過的教室。
本科畢業(yè)時，由于獲得了保研的名額，我對畢業(yè)好像沒有特別的感觸，但現(xiàn)在不同了，這次是真的畢業(yè)了，真的要離開北京理工大學(xué)了。這六年半的時間是每個人人生當中最美好、最青春的時光，是北京理工大學(xué)的老師和同學(xué)們豐富了我們這段青春歲月的記憶。盡管在校期間，我們?nèi)绾伪г惯@個，埋怨那個，但是出了校門，北京理工大學(xué)仍然會是我們的家，這里的老師們?nèi)匀皇顷P(guān)心我們的親人。
跟隨趙秀梅老師學(xué)習(xí)的研究生階段，我不僅豐富了自己的專業(yè)知識，還從她身上學(xué)習(xí)到一種認真、踏實的學(xué)習(xí)精神。畢業(yè)論文寫作期間，我在校外實習(xí)，趙老師在臺灣，盡管無法見面交流，但每一封郵件，趙老師都會認真、及時地回復(fù)，仔細指導(dǎo)我論文中的每個細節(jié)。今天我能完成畢業(yè)論文并順利畢業(yè)離不開趙老師這段時間的陪伴和指引，在這里要特別感謝趙老師在這兩年半的時間里對我的包容和照顧。
現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年，我們即將踏入人生新的征程，但在北京理工大學(xué)學(xué)習(xí)的這段時間，將會是我一生當中永遠銘記的美好回憶。除了趙秀梅老師，我還要特別感謝學(xué)院的其他老師對我的關(guān)照和愛護，感謝親愛的同學(xué)們對我的支持和幫助，大學(xué)期間能有你們每個人的陪伴，我感到幸福，是你們讓我在學(xué)習(xí)法律的道路上越走越遠。
最后，祝愿每位老師和同學(xué)能夠在今后的生活中開心、順利，祝愿我的母校越辦越好，明天更加輝煌!
論文致謝二：
時光總是不知不覺在指縫間流逝，轉(zhuǎn)眼就要告別碩士學(xué)習(xí)階段。首先，我特別感謝導(dǎo)師江國青老師，他在百忙之中對我的論文寫作提供了悉心、細致的指導(dǎo)。江老師在論文題目的選取以及論文寫作過程中引導(dǎo)我對論文研究的問題進行深入挖掘，廣泛、大量地收集寫作資料，并嚴格要求論文的格式，仔細審查每個標點符號，讓我形成嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)研究態(tài)度和習(xí)慣。其次要感謝我的本科老師李英教授，她對我的論文寫作給予很多的指導(dǎo)和幫助。
此外，還要誠摯地感謝法學(xué)院國際法專業(yè)的其他老師在我兩年半的碩士學(xué)習(xí)生活中給予的關(guān)心和教誨。在最后，感謝與我共同生活的室友們、國際法專業(yè)的同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活上對我提供的幫助。
我堅信：在未來的學(xué)習(xí)和工作生活中，只要勇于挑戰(zhàn)，世界總會讓步。
論文致謝三：
時光飛逝，2年半的研究生生活仿佛我最美好人生里的驚鴻一瞥，一轉(zhuǎn)眼又走進了畢業(yè)季。感謝我的導(dǎo)師楊成銘教授。楊老師平日教學(xué)科研繁忙，見面交流的機會雖然有限，但每一次都必定被楊老師溫和謙善的為人與嚴謹治學(xué)的態(tài)度深深感染。本論文的選題、大綱的擬定以及撰寫，都傾注了楊老師的大量心血，在各個環(huán)節(jié)都得到了楊老師悉心的指導(dǎo)。
在畢業(yè)論文的撰寫過程遇到了許多的困難和障礙，是楊成銘老師對我的關(guān)心和支持幫我克服和跨越了這些困難和障礙。在此，我謹向楊老師致以最誠摯的謝意和崇高的'敬意。
同時，我深刻地體會到楊老師給予我孜孜不倦教導(dǎo)的良苦用心，楊成銘導(dǎo)師不僅是我的成長和學(xué)習(xí)之路的導(dǎo)師，他的身上所展現(xiàn)的名仕之風(fēng)和儒雅也是我樹立人生觀和生活態(tài)度的坐標和榜樣。
在此，我要感謝江國青教授、李壽平教授和王國語老師、李華老師在研究生學(xué)業(yè)中給予我的教誨和培養(yǎng)，是他們傳授給我國際法的專業(yè)知識和做人做事的道理。本論文的寫作讓我深刻地感受到在求學(xué)路上與我一同相隨相伴的同學(xué)之情，由衷感謝同學(xué)們在我的論文撰寫過程中給予我的幫助。同學(xué)們從論文資料的查找到論文格式的修改都給予了我諸多幫助，同時，也感謝同學(xué)們兩年多來的陪伴，在北京認識一群同樣有熱情和夢想的同齡人感到非常幸福和知足。
最后，我要感謝我的父母和親人。感謝他們這么多年來對我無私的關(guān)愛和支持，讓我可以心無旁騖的完成我的求學(xué)之路,并在這個過程中體會到幸福和溫暖。正是因為他們無私的關(guān)愛和支持，使我能夠順利的完成學(xué)業(yè)，讓我在勤奮學(xué)習(xí)的路途中不知疲倦。父母親的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩重于泰山，我唯有將感謝和感恩之情化作學(xué)習(xí)和工作的動力，繼續(xù)孜孜不倦地學(xué)習(xí)和探索，以期能回報我的父母、親人和社會。年輕總是美好的，呼嘯而過的都是時間。
我的學(xué)生時代終于要劃上明媚的句號，回望那尚不遙遠的兩年半研究生求學(xué)之路，于我而言它將定格為我心中最寶貴的回憶。
論文致謝四：
三年前，當我還沒我寄出保研材料給北京理工大學(xué)法學(xué)院的時候，舍友告訴我她收到了面試通知，問我是否同去，就這樣，我在沒有收到面試通知的時候抱著材料來到了北京理工大學(xué)法學(xué)院。那是來自大草原的我第一次來到首都北京，而很榮幸地被民商法學(xué)專業(yè)錄取開始我的研究生生活。對于北京，對于我的研究生生活并不期待，開始新的學(xué)習(xí)生活之前一直帶著一種不安，因此在此要首先感謝我的舍友，是他們用自己的熱情、開朗為我消除了陌生感，讓我慢慢在這里找到歸屬感。而在北理法學(xué)院的近三年的時間里，我感受到了各位老師深厚的學(xué)術(shù)功底以及人格魅力，在北京各個高校蹭課的過程中也了解到了一定的法學(xué)前沿問題，而這些在我就業(yè)的過程中給予了我很大的幫助。
在研究生生活中最榮幸的事情莫過于師從侯仰坤老師，侯老師不僅在學(xué)術(shù)上給予了很大的幫助，尤其是對于我的論文，哪怕是課程的小論文都會進行逐字逐句的修改，與我進行深刻的探討，尊重我的觀點和想法。在撰寫碩士畢業(yè)論文的時候，侯老師遠在國外，仍不忘指導(dǎo)和修改我的論文。在我的論文遇到瓶頸時，侯老師更是給予我充分的鼓勵和支持，關(guān)于我的論文通過短信、微信充分的溝通，在了解我的觀點和想法的基礎(chǔ)上提出修改意見。即使是有時差的情況下，侯老師仍然堅持第一時間修改我的論文并反饋給我。我想侯老師在國外的工作也并不輕松，然而在我的論文的修改和指導(dǎo)上卻仍堅持第一時間反饋給我。除此之外，侯老師也經(jīng)常教誨我們深刻的人生道理，他曾經(jīng)說對于研究生階段的我們來說，更應(yīng)該珍惜可謂是最后一段的學(xué)生生活，實習(xí)賺錢固然重要，但是我們將來會有很大一部分時間去工作和賺錢，而學(xué)習(xí)生活一去不復(fù)返。這段話幾乎影響了我整個研究生生活，扎實的專業(yè)知識使得我在找工作面臨專業(yè)筆試的時候能夠得到足夠的優(yōu)勢。師者，教書育人，傳道解惑也。我想我的導(dǎo)師侯仰坤老師，他做到了，作為他的門下弟子感到驕傲。也對侯老師表示深深的感謝。
在研究生期間有幸和劉毅老師一同前往臺灣政治大學(xué)訪學(xué)交流，讓臺灣之行變得更加有意義。在訪學(xué)期間，讓我更多的學(xué)到了臺灣的人文知識，明顯區(qū)別于旅行。雖然劉毅老師一直不待見80后視為偶像的韓寒，但我認為劉老師可以試圖讀一下他的雜文，當然這并不影響我贊同王小波先生的書值得一讀。我很幸運的在研究生階段上了劉老師的課，由此養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，這種廣而泛的閱讀習(xí)慣以及訪學(xué)期間的學(xué)術(shù)交流及知識積累也將是我這一輩子的財富。
時光如梭，我的研究生生活，我的學(xué)生時代已經(jīng)進入倒計時，無論我如何不舍我也要離開校園步入社會。而我想社會這所大學(xué)還有很多東西等待我去學(xué)習(xí)。最后，要感謝我的父親和母親，感謝他們無論是精神上還是財政上對我的支持，最重要的是給予我最充分的信任。
碩士畢業(yè)論文提綱篇十五
（一）我國外貿(mào)依存度實際水平的估算5。
1、加工貿(mào)易在對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)中的比重較大5。
2、我國gdp總值被低估5。
3、匯率的影響5。
4、外資企業(yè)的影響6。
5、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響6。
（二）我國外貿(mào)依存度的實際水平的國際比較6。
（一）外貿(mào)依存度增高對我國經(jīng)濟的不利影響7。
1、對外貿(mào)易摩擦加劇8。
2、影響國家經(jīng)濟安全8。
3、影響國內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展8。
4、惡化貿(mào)易條件8。
（二）外貿(mào)依存度增高對我國經(jīng)濟有利影響9。
1、促進了有序競爭9。
2、中國在世界貿(mào)易中的分額上升9。
3、通過加工貿(mào)易熟悉了國外的技術(shù)、管理、市場9。
4、中國貿(mào)易的發(fā)展創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會9。
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