讀后感可以激發(fā)讀者對書中內(nèi)容的思考和思考能力的培養(yǎng)。寫讀后感時，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和生活感悟來進(jìn)行情感共鳴和心靈碰撞。下面是一些精選的讀后感樣本，希望對大家的讀書和寫作有所幫助。
十三步讀后感篇一
山雖然高，但不及母子情高；海固然深，也不及母子情深。那感人肺腑的情愛是我從梅子涵的《十三歲的故事》中感受到的。
《十三歲的故事》這篇文章講述的是：十三歲那年，“我”有力氣了，便主動地幫助媽媽扛車。媽媽去上班，“我”熱心地扶她上車。由于擔(dān)心不會騎車的媽媽路上出危險，“我”拼命地跟在她后面奔跑，一路保護(hù)她，提醒她。就這樣，一直跟到媽媽學(xué)會了騎車為止。
在這篇文章中，梅子涵也沒有任何虛偽的說教。語言樸實(shí)無華。但讀完這篇文章后，我還是被作者深深地感動了。為了母親，作者每天都跟著母親奔跑，而且一奔就是五站，直到母親學(xué)會騎車為止。那么長的路，對于一個大人來說尚且困難，更何況是一個剛滿十三歲的孩子？那么，是什么力量促使他堅(jiān)持跑下去？是愛的`力量！作者是多么愛自己的母親??！只要后面或者對面有車開過來，他就不顧危險地奔過去，擋住別的車。甚至于跑得上氣不接下氣時還只顧著保護(hù)母親，只顧著對母親說s“媽媽……別緊張?！薄奥稽c(diǎn)”“媽媽……扶好……龍頭?！笨梢哉f，文中的作者對自己的母親的愛就像空氣是無處不在了。我想s愛也許就是這樣平常，一句關(guān)心的話語，一個不經(jīng)意的動作都能夠表現(xiàn)出來。它不一定需要豪言壯語，它不一定需要驚天動地，它需要的是付出我們的實(shí)際行動，付出我們真摯的感情。
這應(yīng)該叫愛，愛的力量是無窮無限的。愛是能夠給予他人的，愛也是可以毀了一切的，作者梅子涵很好的給予了愛，給予了他的媽媽。他的媽媽不再膽小，變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，這一切的一切都是不容易的。最后我想告訴大家：世界上有無數(shù)種愛，什么愛書、愛打架、愛學(xué)習(xí)、愛玩……要正確地給予他人愛，無論何時都要記?。簮凼菬o窮的！
十三步讀后感篇二
在學(xué)校的推薦下，我讀了一本好書，名叫《十三歲的故事》，作者是大名鼎鼎的梅子涵作家。這個故事講的是梅子涵叔叔十三歲那年的故事，關(guān)于騎單車，但不是他騎單車，而是他護(hù)送媽媽騎單車的故事。
一開始我就知道了梅子涵叔叔十三歲時的力氣很大，因?yàn)樗刻於家褑诬噺囊粯强干衔鍢牵謴奈鍢强赶乱粯?，媽媽每天都要騎著單車去上班。但是他媽媽還不怎么會騎單車，騎得搖搖晃晃。難道他就忍心看著媽媽搖搖晃晃地騎著單車去上班，然后自已去上學(xué)嗎？錯了！而是他每天跟著媽媽的單車后面跑，一直把媽媽安全地護(hù)送到工廠，自己才去上學(xué)?？吹竭@里，我不禁感到欽佩，因?yàn)樗攀龤q，就可以做媽媽的保鏢，護(hù)送媽媽從家出發(fā)到工廠，而且有五站公交車站那么遠(yuǎn)。那時他只顧著保護(hù)媽媽，連早餐都沒有吃。
我接著往下讀，他的確很愛很愛他的媽媽，因?yàn)槲覐摹胺艑W(xué)后我也去媽媽工廠，扶媽媽上單車，陪她回家”中可以看出他對媽媽的愛。這樣的'一天，直到媽媽騎車不再搖搖晃晃了，不怕了，直到那一天，突然停止了。半年后他成為中學(xué)田徑隊(duì)隊(duì)長，他的項(xiàng)目是短跑，60米，100米，4*100米，因?yàn)樗乃俣茸羁欤蝗凰膊粫刻炫闼麐寢寙诬嚭竺媾堋?/p>
書的最后，我看到了他的成就，就是60米冠軍！那天下著雨，但沒有影響他比賽。
愛，要真誠的愛，就像梅子涵叔叔那樣地，去愛他的媽媽！我們要像他一樣，從小學(xué)會去關(guān)心身邊的親人，愛護(hù)身邊的朋友！
十三步讀后感篇三
辮子姐姐的題記就是：十三歲，你是一個用自己力量努力長大的天使。天使是被人們譽(yù)為美好純潔的象征。十三歲的年齡里會發(fā)生許多。主人公寶寶，在十三歲這個特殊的年齡里，經(jīng)歷了許多事情：
即將迎來十三歲的我，不知道我的十三歲會不會像寶寶一樣坎坷。
十三步讀后感篇四
十三歲，你是一個用自己力量努力長大的天使為了夢想成真，不惜一切代價!!十三歲女孩寶寶因?yàn)橛幸粚Υ箝T牙而被男生們評為“十大女恐龍”之一，愛美愿望驅(qū)動的寶寶從鄉(xiāng)村的老房子來到城鎮(zhèn)再來到上海，在死黨青豆的仗義幫助下，開始了牙箍冒險的歷程，中間經(jīng)歷了朋友背叛的灰心，親情碎裂的傷心，外公永遠(yuǎn)離去的痛心……改變了她倔犟而麻木的個性。
十三歲女孩的小家家情愫、純純的死黨友情、軟弱的母愛親情、外公和寶寶的祖孫之情都深深印入人心……春天四月的桑園沙沙沙的聲音與清新的氣息。油菜花黃金一片，明亮明媚的油畫一般。天氣很好的午后，空氣里彌漫著蠶寶寶“沙沙沙，沙沙沙”，細(xì)碎的咬蠶葉的聲音。寶寶，這個名字就是這么來的——整個沈婁村的人都是養(yǎng)蠶寶寶的，所以，寶寶的媽媽順口就叫寶寶。每個人都有靈魂開竅的一刻，寶寶的那一刻是在葉子的成人禮上打開的，嘭的一下，爆米花一樣，香香的，熱熱的，膨脹了……十三歲，美好的。十三歲的秘密，揭開時，很憂傷，很真實(shí)，很震撼。
十三步讀后感篇五
一個叫紫煙的女孩和一個大峽谷出現(xiàn)在根鳥的夢里。從此根鳥開始了他的尋夢之旅。根鳥帶著堅(jiān)定的信念和勇氣勇往直前，向著自己的路——一直往西走。他不怕任何艱難險阻，憑借自己的力量找到了那個大峽谷。他的夢是奇異的，但根鳥始終相信他的夢，他便去尋找那個奇異的夢。根鳥的旅途非常精彩，他嘗遍了人間的酸、甜、苦、辣，也經(jīng)歷了許多大人都沒有經(jīng)歷的苦難，所以這使他更加堅(jiān)強(qiáng)了。付出總有收獲，他終于找到了他的夢。
根鳥為了他的夢，前進(jìn)著。他來到了青塔，他為了以后的路能走下去，被迫到街上乞討。后來他有一匹馬，他的腳步更快了，又向西走。而這個純潔的男孩被人騙到了礦山背石頭去了，他繼續(xù)尋找他的夢，用智慧騙了那些人，逃除了鬼谷。到了米溪，杜府的大家庭讓根鳥感到了溫暖，這種溫暖根鳥從未感受過。雖然有那么多傭人，并使他吃穿無憂，使他有了惰性，但大峽谷的夢自始至終都沒讓他忘記，最后，他還是告別了那個大家庭，朝著他的夢勇往直前的奔去。之后，他又來到了鶯店，他遇到了一個叫金枝的女孩，根鳥雖然長時間陪在金枝身邊，但那是他怕孤獨(dú)和寂寞，他也停下他的夢，但在板金先生的一番勸說下，他的那個夢又復(fù)活了，從新帶上勇氣上路了。
離開了鶯店，他又冒險登上了雪山，最終找到了那個在夢里出現(xiàn)的大峽谷。
我們每個人都需要像根鳥那樣堅(jiān)定不移的勇氣!執(zhí)著!只要向著一個目標(biāo)永不停息的努力，這個目標(biāo)終會實(shí)現(xiàn)的。
十三步讀后感篇六
初中時代曾讀過一些文學(xué)名著，其中有一篇就是馬克西姆.高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國尼日尼.諾夫戈羅德一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀。
小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎?!所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑，這也是必然的，因?yàn)槲覀兠恳粋€人心中都有惻隱之心。
處在這樣丑陋的社會，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的.溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里。當(dāng)然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。
十三步讀后感篇七
山雖然高，但不及母子情高；海固然深，也不及母子情深，那感人肺腑的情愛是我從梅子涵的《十三歲的故事》中感受到的。
這篇文章的主要內(nèi)容是：梅子涵在十三歲那年，每天幫媽媽扛單車，而且護(hù)送才學(xué)會騎車的媽媽上下班，一直持續(xù)到媽媽不怕了，騎的時候也不搖搖晃晃。媽媽非常心疼梅子涵，怕他奔了很長的路會肚子疼，給子涵在課間吃。
文章里并沒有什么華麗的詞語去修飾，在每個樸實(shí)無華的文字里卻飽含深深的情意，讓人感受至深。這篇文章精華之處在于以情感人，使我們感受至深。
我曾經(jīng)看過這樣一個故事，浙江省湖州市雙林鎮(zhèn)十三歲的劉霆生活在一個不幸的家庭。劉霆媽媽腎功能衰竭。一家人陷入了嚴(yán)重的困境，父母不堪負(fù)重離家另謀生路。面對母親的病危，家庭的變故，劉霆挑起了家庭的重?fù)?dān)。20xx年，勤奮學(xué)習(xí)的他接收到了浙江林學(xué)院的錄取通知單。母親愁眉不展。體重只有九十斤的劉霆卻毅然地對母親說："媽媽，讓我背你去上大學(xué)。"之后，他邊讀書邊照料母親。
讀完這篇文章和一本書，我想：愛也許只是這樣平常。一句關(guān)心的話語，一個鼓勵的眼神；一個不經(jīng)意的動作都恩能夠表現(xiàn)出來，我們每個人心中都應(yīng)該有愛，它不一定需要驚天動地，也不一定要豪言壯語。它要的是我們的實(shí)際行動和真摯的感情。
愛是無價之寶，愛是人類最崇高的情感，它帶給人溫暖，帶給人快樂。
十三步讀后感篇八
閱讀是一種良好的習(xí)慣，也是一門充滿樂趣的技巧。近期我接觸到了一本名為「十三步閱讀法」的書籍，書中介紹了作者從事閱讀研究二十年來總結(jié)出來的十三個步驟，以幫助讀者更好地掌握閱讀技巧。我按照這本書的指引，開始了我的閱讀之旅，以下是我的十三步閱讀心得體會。
第一步，是「目的」。在閱讀前，需要清晰明確自己的閱讀目的、需求，這將有助于我們篩選和收集更有用的信息，也能夠把要點(diǎn)和細(xì)節(jié)抓住。
第二步，是「概覽」。通過對文章的首尾、章節(jié)結(jié)構(gòu)、標(biāo)題、關(guān)鍵詞等內(nèi)容進(jìn)行快速瀏覽，可以略知文章大概內(nèi)容和重點(diǎn)。
第三步，是「明確」。在第一年篩選和收集信息后，我們需要注意對信息進(jìn)行清晰的分類、分析和概括，這樣能夠更好地把握整個文本的思路結(jié)構(gòu)。
第四步，是「提問」。通過在閱讀過程中進(jìn)行提問，可幫助我們思考問題，找到答案，甚至拓展對問題的認(rèn)識。
第五步，是「閱讀」。在這個步驟中，我們將逐一閱讀文章，逐段、逐句地理解和領(lǐng)會文章的意思和主題。
第六步，是「摘記」。在閱讀過程中，可以用筆記錄下關(guān)鍵信息，這些信息能夠幫助我們深刻地理解文章的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。
第七步，是「推理」。通過對所閱讀內(nèi)容的推理和分析，可以更深入地理解作者的思路和觀點(diǎn)，從而更好地理解文章的內(nèi)含含義。
第八步，是「比較」。將文章和其他的原材料進(jìn)行比較，以深入了解闡釋文章的思路。
第九步，是「評價」。在閱讀完全后，我們應(yīng)該運(yùn)用自己的思考和分析，以評價文章的內(nèi)涵和品質(zhì)，這可以使我們更直觀地認(rèn)識到自己對文章的理解程度。
第十步，是「總結(jié)」。通過對整篇文章的總結(jié)概括，可以幫助我們對所獲得信息進(jìn)行歸納和分析，并把握文章的結(jié)論和觀點(diǎn)。
第十一步，是「應(yīng)用」。在讀完文章后，應(yīng)該根據(jù)閱讀所得信息的內(nèi)涵和指導(dǎo)，將其應(yīng)用到自己的生活和工作中。
第十二步，是「再次閱讀」。很多時候我們閱讀一篇文章并不能一次理解，所以我們可以嘗試多次閱讀，以達(dá)到更深入的領(lǐng)悟和理解。
第十三步，是「反思」。在經(jīng)過閱讀之后，我們可以反思自己的閱讀方法、態(tài)度和思考方式，以便更好地提升自己的閱讀技巧和能力。
以上便是我在閱讀「十三步閱讀法」后所獲得的體會。我相信，只要我們能夠仔細(xì)認(rèn)真地貫徹這些步驟，必然能在閱讀的路上得到更好的進(jìn)步和提高。
十三步讀后感篇九
每個人都有自己的童年，有的童年令人回味無窮，有的童年想想就會笑，有的想想就會哭……高爾基的童年確實(shí)很悲慘。
這本書是我媽媽在暑假時給我買的，媽媽讓我每天看1章，一共是12章，分別是：1、父親的去世2、外祖父的家3、茨岡的友誼4、阿廖沙與外祖母5、外祖父的回憶6、又是一場噩夢7、"好事情"8、母親的歸來9母親與外祖父的爭吵10、父親的故事11、繼父12、到人間去吧！
高爾基出生在俄國的一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖母家，十一歲的時候走向社會，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反應(yīng)了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀。童年與其續(xù)篇《在人間》、《我的大學(xué)》共同構(gòu)成了高爾基自傳體小說三部曲，描寫了"我"的成長過程，從中我們可以了解到高爾基的成長歷程。《童年》是三部曲中的首篇，敘述的是孤獨(dú)孩童"我"（阿廖沙）的成長的故事，記敘了主人公成長、生活的歷程，以一個孩子的獨(dú)特視角來審視整個社會和人生，描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿廖沙4歲時，父親就死了，于是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。
外祖父家是一個充滿仇恨、籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個令人窒息的小家庭。外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格，他的內(nèi)心有善良的一面，但貪婪金錢腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母愛護(hù)、關(guān)心著他，給予他無限的溫情和鐘愛，并對他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。此外，小說也展現(xiàn)了當(dāng)時整個社會的腐敗。
主人公阿廖沙同樣是很早失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，并在那兒成長。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)，而倆個舅舅也是粗暴自私的人。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母和孩子，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，同樣結(jié)果大病了一場。在這樣的環(huán)境下，阿廖沙那幼小的心靈感覺到壓抑和恐慌，同樣，也渴望生活中的溫情與人間的愛。在讀這本書的時候，心頭總是感到不快和壓抑，為阿廖沙的悲慘童年感到憂傷，為那些逝去的生命感到憂傷。
這就是我喜歡的書。
十三步讀后感篇十
我讀過一本科普書，名叫《科學(xué)好好玩，火山和地震》。書里我最喜歡的人是羅天才，他本來是上小學(xué)的年齡，但已經(jīng)提前完成所有的教育過程，是一位天才少年。他對研究自然災(zāi)害和災(zāi)難有著很強(qiáng)烈的興趣，成為一名消防隊(duì)長，籌劃預(yù)防自然災(zāi)害的對策。他在科學(xué)方面也有著驚人的天賦。他親自開發(fā)了便攜式計算機(jī)，還發(fā)明了能夠隨意變形的“伏爾坎”機(jī)器飛機(jī)，這是他的第一個作品，在虛擬現(xiàn)實(shí)中，能穿越空間呢!
讀了這本書后，我明白巖漿從地下深處往外噴是用氣壓來噴射的，氣壓越大威力就越強(qiáng)。雖然巖漿很可怕，但是巖漿內(nèi)有銅、鉛、錫、金、銀等元素，對人類十分有用。
這天讀的書真值得，這本科普書是以漫畫為主要形式，書本里的科學(xué)知識一看就明白，使我能領(lǐng)會到，地震前的先兆、逃離災(zāi)難現(xiàn)場的常識，真是一本通俗易懂的好書。讀書不但能增長知識，還能開發(fā)大腦的潛能呢!
十三步讀后感篇十一
讀完了《紅巖》這本書，我熱血沸騰?！都t巖》，是一本經(jīng)典革命小說，它講了一個1948年國民黨的統(tǒng)治下，處在黎明前最黑暗的時刻的共產(chǎn)黨員在渣滓洞和白公館中，敵人為了得到口供，妄圖用炎熱、蚊蟲、饑餓和干渴等各種計謀動搖革命者的意志，但在共產(chǎn)黨員的堅(jiān)強(qiáng)意志前，敵人卻是一籌莫展的故事。
這本書中描寫了眾多的英雄人物：寧死不屈、大義凌然的江姐;鋒芒畢露、沉著冷靜的許云峰;意志堅(jiān)強(qiáng)、臨危不懼的成崗;投身革命、信仰堅(jiān)定的劉思揚(yáng);忍辱負(fù)重、忠貞不屈的華子良……其中，最令我敬佩的就要數(shù)劉思揚(yáng)了：他出生于大地主家庭，卻投身革命，為信仰忙碌奔波，是知識分子中的楷模。他有著豐富的內(nèi)心世界和堅(jiān)定的革命信仰，至死沒有玷污黨的榮譽(yù)。聽聽劉思揚(yáng)那激動人心的訴說：“‘和談期間’，‘和平誠意’，你們是在自欺欺人!這一年，我見了多少血腥的罪行，任何花言巧語，掩蓋不了血寫的事實(shí)。你們無休止地迫害失去自由的革命者，連一口水也不供給!美國式的、中國式的毒刑，拷打，摧殘過我們多少同志?你們屠殺我們黨的干部，屠殺了解放軍戰(zhàn)士龍光華!告訴你們，這些罪行人民必須清算!今天，你們又想玩弄什么和談陰謀，妄想放我一個人來欺騙群眾。告訴你，這是夢想，你們欺騙不了人民雪亮的眼睛!”多么令人驚嘆的斗爭精神，多么慷慨激昂的話語啊!
面對這些革命戰(zhàn)士們，我不禁慚愧起來。學(xué)習(xí)上碰到一些小挫折，就唉聲嘆氣;練琴中遇到一些小困難，便打起了退堂鼓;與朋友發(fā)生矛盾時，就怨天尤人……只要有一點(diǎn)點(diǎn)不順利的事情，我都會想到放棄，開始退縮。但當(dāng)我看了《紅巖》這本書后，我不僅為他們無所畏懼的愛國精神所震驚，還明白了一個真理：就是有九十九個困難，只要有一個堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。
我感謝有《紅巖》這樣一本書，它讓我感受到了革命戰(zhàn)士們?yōu)榱死硐?，為了國家不顧一切，甚至愿意獻(xiàn)出自己的生命的精神;它教會我不要輕言放棄，懂得堅(jiān)強(qiáng);它向我們號召：行動起來，為祖國貢獻(xiàn)出一份力量吧!
十三步讀后感篇十二
《簡·愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個對愛情、生活、社會以及教都采取了自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡·愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡·愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀(jì)中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡·愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的意識。讓我們試想一下，如果簡·愛的，早已被在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有，有地位的新生活;如果她沒有那份，我們現(xiàn)在手中的《簡·愛》也不再是令人的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡·愛》讓我們，愛不釋手——就是她的性格，令動的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能嗎?我認(rèn)為，不會的。畢竟女性的是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡·愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡·愛卻把她倔強(qiáng)的性格，的個性留給我們一個。所以她是成功的，幸福的女性。
簡·愛已作為女性的經(jīng)典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡·愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個性生活。
十三步讀后感篇十三
文章主要描述了他十三歲時跟著媽媽騎的自行車跑，媽媽每天到了廠里會給他買一個饅頭，半年后，他當(dāng)上了田徑隊(duì)隊(duì)長，他跑得很快很快，拿了冠軍，他用了一句非常長的排比句，用了七個“我只顧著”。
他還寫了一次寫。
作文。
時他很認(rèn)真地寫自己如何在運(yùn)動會上得冠軍，但老師講評的是同班同學(xué)俞敏的作文，俞敏的作文里寫到：梅子涵像“蒼鷹”一樣飛了起來。大家以為是“蒼蠅”一樣飛了起來，都哈哈大笑。
文章結(jié)尾也挺幽默：“你沒有很失望吧?我知道你不會。如果你很失望，那么我也對你很失望。”哈哈!
文章寫出了作者十三歲時就扛起責(zé)任，為了保護(hù)媽媽不考慮自己。因?yàn)橛X得內(nèi)容太沉重，加入了幽默的語句。文中隱藏了兩個道理，不知你們有沒有發(fā)現(xiàn)：一、母子之間的感情是不需要用語言來表達(dá)的，二、做人要誠實(shí)。
我很喜歡這個故事。
世界上什么東西最珍貴?最值得珍藏?那就是愛。這就是最近我讀了梅子涵寫的文章—《十三歲的故事》后最深的感受。
《十三歲的故事》這篇文章講述的是﹕十三歲那年，“我”有力氣了，便主動地幫助媽媽扛車。媽媽去上班，“我”熱心地扶她上車。由于擔(dān)心不會騎車的媽媽路上出危險，“我”拼命地跟在她后面奔跑，一路保護(hù)她，提醒她。就這樣，一直跟到媽媽學(xué)會了騎車為止。
在這篇文章中，梅子涵也沒有任何虛偽的說教。語言樸實(shí)無華。但讀完這篇文章后，我還是被作者深深地感動了。為了母親，作者每天都跟著母親奔跑，而且一奔就是五站，直到母親學(xué)會騎車為止。那么長的路，對于一個大人來說尚且困難，更何況是一個剛滿十三歲的孩子?那么，是什么力量促使他堅(jiān)持跑下去?是愛的力量!作者是多么愛自己的母親啊!只要后面或者對面有車開過來，他就不顧危險地奔過去，擋住別的車。甚至于跑得上氣不接下氣時還只顧著保護(hù)母親，只顧著對母親說﹕“媽媽……別緊張?！薄奥稽c(diǎn)”“媽媽……扶好……龍頭。”可以說，文中的作者對自己的母親的愛就像空氣是無處不在了。我想﹕愛也許就是這樣平常，一句關(guān)心的話語，一個不經(jīng)意的動作都能夠表現(xiàn)出來。它不一定需要豪言壯語，它不一定需要驚天動地，它需要的是付出我們的實(shí)際行動，付出我們真摯的感情。
我曾經(jīng)看過這樣一個故事﹕浙江省湖州市雙林鎮(zhèn)十三歲的劉霆生活在一個不幸的家庭。劉霆的媽媽腎功能衰竭，昂貴的治療花光了全家的積蓄。一家人陷入了嚴(yán)重的困境，父親不堪重負(fù)離家另謀生路。面對母親的病危，家庭的變故，劉霆挑起了家庭的重?fù)?dān)。2019年，勤奮學(xué)習(xí)的他接到了浙江林學(xué)院的錄取通知單。母親愁眉不展。體重只有九十斤重的劉霆卻毅然地對病床上的母親說﹕“媽媽，讓我背你去上大學(xué)!”之后，他就邊讀書邊照料母親。故事中的劉霆用自己真誠的愛感動了社會，他和梅子涵一樣用自己的實(shí)際行動演繹了人間最美好的真情。
愛是無價之寶，愛是人類最崇高的情感。它能給人帶來溫暖，帶來幸福，帶來快樂。讀了這篇文章，我想﹕我們每個人的心中都應(yīng)該擁有愛。讓我們的愛像玫瑰花兒一樣散發(fā)著迷人的芬芳吧!相信，愛之花綻放的地方，生活一定會更加精彩。
十三步讀后感篇十四
這本書講了作者梅子涵在十三歲時發(fā)生的各種各樣有趣的事和他在十三歲時的好朋友們，并且寫了許許多多的關(guān)于十三歲的故事，讓人們捧腹大笑。
其中有一個故事，講的是一個名叫戴小橋的小男孩，被同學(xué)們成為“大香蕉”，而他的親朋好友們，也無一幸免地被人取了外號，他的爸爸戴豆豆被別人叫成“大土豆”，他的朋友林曉琪被別人叫成“林小氣”，他的朋友馬兒帥被別人叫成“摔馬兒”。
他們的班主任毛利是一位非常受學(xué)生們喜愛的老師，他不會去過多地批評學(xué)生，而是讓他們自己承認(rèn)錯誤，他的課不會像其他老師那樣枯燥、乏味，而是很生動有趣。就像我們的何老師一樣。
這本書讓我明白了許多道理。梅子涵在自己十三歲時發(fā)生了許許多多有趣的事，有的.讓我們捧腹大笑，有的讓我們潸然淚下，但是里面的所有故事都有一個很重要的特點(diǎn)——擁有童真，孩子們在十三歲發(fā)生可愛事情讓我回憶無窮，正像梅子涵在這本書的最后說的“雖然年齡在增長，但是十三歲的故事一直在那里?！?/p>
十三步讀后感篇十五
隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏發(fā)展，閱讀越來越被人們所忽視。閱讀不僅能夠拓展自己的思維，打開心靈之窗，還能夠幫助自己更好的改進(jìn)自己的語言表達(dá)能力與思考方式。而“十三步閱讀法”也能幫助我們在快速閱讀的同時不失核心重要信息。下面，我將分享我的“十三步閱讀法”的體會心得。
一、了解文本類型。
“文本類型”的不同，需要我們有不同的閱讀策略。例如閱讀一篇議論文需要我們進(jìn)行深度思考，而閱讀一本小說需要我們進(jìn)行情感上的投入和理解。在開始閱讀前，我們需要先了解文本類型，以此為基礎(chǔ)選取不同的閱讀策略。
二、尋找關(guān)鍵詞。
當(dāng)我們面對一篇長篇文章時，目的并不是讓我們背下整篇文章的信息，而是提取出最重要關(guān)鍵詞，了解作者的核心觀點(diǎn)。尋找關(guān)鍵詞是迅速閱讀的有效方法之一，能夠有效提高我們的閱讀速度。
三、快速深入。
當(dāng)我們的眼前瀏覽到一篇長篇文章時，我們不必每個細(xì)節(jié)都要去看，可以直接嘗試快速的理解文章主旨，并逐漸深入。在閱讀過程中，我們需要嘗試迅速的領(lǐng)會文章的基本脈絡(luò)，并挑選出能夠幫助我們?nèi)职盐盏男畔ⅰ?/p>
四、逐一解析。
快速閱讀最終目的是通過提取最重要的信息，來更好地理解原文。在快速領(lǐng)會文章主旨后，我們需要逐一解析每個段落中呈現(xiàn)出來的信息。通過分析每個細(xì)節(jié)，我們能更加深入的理解并吸收文章中的信息。
五、思維發(fā)散。
在領(lǐng)會文章主旨后，我們不能滿足于了解作者表達(dá)的信息，我們需要對其進(jìn)行思維發(fā)散。嘗試拓展自己的思維范圍，提出問題和思考，促進(jìn)自己對內(nèi)容進(jìn)一步拓展和理解。
六、系統(tǒng)整理。
在閱讀過程中，需要將所讀所得歸一化并進(jìn)行系統(tǒng)整理。細(xì)分所得信息并加以歸納總結(jié)，這樣可以有目的性地把握閱讀中的信息，從而更好地理解文章。
七、查找的技巧。
在閱讀理解時，我們希望通過細(xì)節(jié)查詢來更好地理解文章。這需要我們了解一些查找技巧，例如使用“ctl+f”查找所需要的信息，從而提高我們的查找效率和準(zhǔn)確性。
八、多角度理解。
文本被闡述的內(nèi)容不只是一個角度，而是可以從多個角度進(jìn)行理解。通過嘗試多角度的理解，我們可以更好地掌握閱讀的信息，分析思路也將更加清晰明了。
九、做筆記記錄。
閱讀不僅是一種知識獲取的行為，更是一個思維整理的過程。做筆記是在閱讀過程中行之有效的方式之一。在閱讀的同時記錄自己閱讀時的感受和重點(diǎn)信息，有助于我們更好地管理和整合所得信息。
十、嘗試抽象思維。
閱讀不僅需要我們進(jìn)行簡單的學(xué)習(xí)，更需要我們進(jìn)行抽象思維，將多個已知事物進(jìn)行結(jié)合并加以創(chuàng)新。在閱讀過程中，我們需要嘗試從多個思維角度思考，開展創(chuàng)造性思考，促進(jìn)自己在閱讀中的成長。
十一、從文化跨度中吸取營養(yǎng)。
不同的文化背景給人們帶來了不同的思維角度。因此，我們需要從文化跨度中吸取營養(yǎng)。通過吸取其他文化體系的思考方式和文學(xué)作品，我們能夠更好地拓展自己的認(rèn)識和視野。
十二、自省。
在閱讀后，我們需要進(jìn)行反思。通過自省來檢查自己的閱讀思維和方法是否是合理和可靠的，以此來調(diào)整自己的閱讀方式，提高閱讀的質(zhì)量和效率。
十三、不斷學(xué)習(xí)。
閱讀不是簡單的學(xué)習(xí)，而是一種信仰和態(tài)度。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地學(xué)習(xí)和探索新的領(lǐng)域。在閱讀和學(xué)習(xí)中，只有不斷進(jìn)取、不斷探索，我們才能更好的掌握自己的思想和知識。
十三步讀后感篇十六
可能是由于知識，經(jīng)驗(yàn)不夠的原因吧，我還沒能完全看懂，就是看了個大概，雖然駱駝祥子奮發(fā)向上，但到了后來，什么都沒有。我從中了解到了在當(dāng)時混亂的社會里，人們過著什么樣的生活。
在老舍的筆下，出現(xiàn)了很多北京市民階層的人物形象。如小商人，小職員，巡警……。
小說大概是通過一個洋車夫的苦難史，描繪了舊社會如何把一個正直，好強(qiáng)，好體面，自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過程。駱駝祥子善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌精神，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨(dú)立的勞動著。后來，經(jīng)過3年的努力，他用自己的血汗錢換來了一輛嶄新的洋車，但是沒過多久，卻被大兵搶走，接著反動政府的偵探又騙去了他所有的積蓄，虎妞對他那種推脫不開的‘愛情’又給他身心都帶來磨難。用虎妞的錢買了一輛車，很快，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿望在經(jīng)過多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墜落。這個悲劇有力地揭露舊社會把人變成鬼的罪行。深刻地揭示了生產(chǎn)這個悲劇的原因。
現(xiàn)在的社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)也在不斷發(fā)展。作為青少年，有書讀，而且到處都有人維護(hù)著，鼓勵著。所以我們不能辜負(fù)新中國對我們的期望。至少，我們要學(xué)習(xí)駱駝祥子奮發(fā)向上的精神。
十三步讀后感篇十七
相對于許知遠(yuǎn)的節(jié)目來說，我更熟悉他的書店。所以對于一個沒有看過《十三邀》節(jié)目的人來說，這本書充滿著欣喜。書的裝幀非常漂亮，印刷的字體讓人讀起來也非常舒服。另外書中還貼心地備上了當(dāng)期節(jié)目的二維碼，看完了文字的訪談再看看節(jié)目也是個不錯的選擇。
這套書一共四本，第一本分輯叫做《我還是更喜歡失敗者》。但是單看目錄里那些名字，無論哪一位都是赫赫有名的重量級人物，何來的失敗者之說呢？當(dāng)我翻開內(nèi)頁去閱讀的時候，才對“失敗”這一詞有了新的了解。
關(guān)于失敗：張藝謀是世界級的導(dǎo)演，但他回顧自己小時候，卻因?yàn)榧彝コ煞侄械阶员?。那些兒時的記憶對他的性格造成了很大的影響，讓他形成了隱忍的內(nèi)斂的甚至帶著些許自卑的性格。
許知遠(yuǎn)問張藝謀覺得這些年最重要的失敗是什么，他說就是有一些電影不盡人意。他說即使一生拍到最后，也沒有一個自己滿意的作品，那也沒啥遺憾的。因?yàn)樽约阂呀?jīng)為心愛的工作做了這么多，已經(jīng)很幸運(yùn)了。
我們只看到了他作為大導(dǎo)演光鮮的臺前，卻總是忽略他的幕后。他拍《三槍拍案驚奇》挨的罵，他曾經(jīng)的好兄弟帶著他的團(tuán)隊(duì)離開……當(dāng)我想到這一連串的事情，再去看《千里走單騎》才能體會到電影里面的一絲深意了。
許知遠(yuǎn)問李安覺得印象最深的打擊是什么？李安說是片子不賣座，沒人看。他對打擊有一種惶恐的感覺，不是習(xí)慣受打擊的。但是在李導(dǎo)出名以前蟄伏的歲月故事我們也都知曉，果然成功的人都是厚積薄發(fā)。
許知遠(yuǎn)問蔡國強(qiáng)迄今為止遇到的最大問題是什么？蔡國強(qiáng)說最大的問題就是要反反復(fù)復(fù)讓自己感覺正在做的事情有意思。許知遠(yuǎn)問馮小剛?cè)绻段也皇桥私鹕彙吩谏虡I(yè)上很不成功，他會不會困擾。馮小剛回答說他有這樣的精神準(zhǔn)備，現(xiàn)在已經(jīng)不再矯情票房的問題了。
他說“很多人用技術(shù)做的事實(shí)際上是非常微不足道的，它只是用來打發(fā)時間的?！?p>
看訪談是一種特別的存在，在他人的故事中，我們可以體會另一種生活，可以從更多層面去了解對方。這本書中許知遠(yuǎn)問的問題非常具有邏輯性環(huán)環(huán)相扣可以說直擊內(nèi)心深處了。被采訪對象也很配合地講了許多掏心窩子的話?；蛟S人們在陌生人面前更容易袒露自己。節(jié)目很好看，但我更喜歡這種印在紙上的談話。也許當(dāng)哪天遇到困境，找出來這本書，翻一翻可以給自己增加點(diǎn)戰(zhàn)斗值。
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