課題教師代表發(fā)言稿大全(18篇)

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課題教師代表發(fā)言稿大全(18篇)
時間:2023-11-28 22:01:17     小編:曼珠

在我們的學(xué)習(xí)和工作生活中扮演著重要的角色??偨Y(jié)應(yīng)該注重結(jié)合實踐,結(jié)合自己的感悟和思考。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

課題教師代表發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

今天,我們隆重舉行《農(nóng)村初中群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究》課題開題報告會,作為一名一線教師,我為自己能夠成為課題組的成員感到無比榮幸。

蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師,走上從事研究這條幸福的道路?!苯裉?,我感到自己真正被引領(lǐng)到了教育教學(xué)科研這條“幸福的道路”。我相信,有了中心校教研員的悉心指導(dǎo),有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、大力支持和學(xué)校一系列組織、制度保障,我們課題組的成員以及學(xué)校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體,攜手并肩地走上學(xué)習(xí)、實踐、研究、反思的專業(yè)成長之路!在此,我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài):

我們將不斷加強自主學(xué)習(xí),通過讀書、做筆記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向?qū)<艺埥痰韧緩剑粚嵶陨韰⒓诱n題研究的理論基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。

我們將積極投身課堂實踐,深入思考“為什么教”、認(rèn)真比較“教什么好”、努力探索“該怎樣教”,積極尋求課堂教學(xué)的新突破,在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。

我們將積極進行教學(xué)反思,認(rèn)真撰寫教學(xué)日記、案例分析、專題論文,及時分析、改進、總結(jié)自身的教育教學(xué)活動,努力通過自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵,實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo)。

我們將弘揚協(xié)同合作的.團隊精神,在共同的課題研究中,積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長,一起學(xué)習(xí),一起探討,一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂!

請相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在中心校教研員的悉心指導(dǎo)下,經(jīng)過課題組成員的努力實踐、積極探索,我們《農(nóng)村初中群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究》這一課題一定能夠圓滿完成任務(wù),一定能夠推進我校教育教學(xué)科研工作更全面深入地開展,為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻!

謝謝大家!

xxx。

課題教師代表發(fā)言稿篇二

老師們,同學(xué)們:

大家好!

綻放著喜慶的笑臉,伴隨著金秋的腳步,嶄新的一個學(xué)年又開始了。首先謹(jǐn)讓我代表第二中學(xué)全體教師,對新加入到我們這個大家庭的七年級新生表示熱烈的歡迎!孩子們,來吧,第二中學(xué)正敞開溫暖的懷抱喜迎你們的到來!

所有二中的學(xué)子們,我想對你們說:上帝給了每個人一份珍貴的禮物,那就是給你一次年輕的機會。青少年是嶄新的,在你們的腦子里總會有那么多的新點子、新方法、新感受、新作品、新經(jīng)驗,新思維……;青少年是快樂而有作為的,在籃球場上大汗淋漓地奔跑吧,你們會成為是未來的奧運冠軍;在作文課上文思飛揚吧,你們會成為新時期的又一位大文學(xué)家……不要覺得不可能,記住:心有多大,舞臺就有多大!奮斗著、進取著——一切皆有可能!

同學(xué)們,今后的每一天,我們都會靜靜地看著你們,快樂地打造自己的明天,勇敢地開創(chuàng)你們的未來。記?。?/p>

希望屬于你們,消極不屬于你們,就算是遇上困難你們也一定要告訴自己“我能行!”

笑容屬于你們,眼淚不屬于你們,面對失敗,你們會打出勝利的手勢,瀟灑地對它說一聲“再見!”

智慧屬于你們,空虛不屬于你們,把握每一分、每一秒,你們與未來來個美麗的約定。

一個嶄新的新學(xué)期又在你們的面前了,這是你們生命中的一個起點,一個小站,如今起航的笛聲已經(jīng)拉響,同學(xué)們,現(xiàn)在請你們大聲地回答我:

新的一個學(xué)年——信心準(zhǔn)備好了嗎?

追夢的旅途上——執(zhí)著準(zhǔn)備好了嗎?

艱辛的學(xué)習(xí)生活中——努力準(zhǔn)備好了嗎?

面對前面一個又一個困境挫折時——彼此的鼓勵準(zhǔn)備好了嗎?

在二中生活學(xué)習(xí)的每一天——快樂準(zhǔn)備好了嗎?

大家的回答非常堅定,這很好!這才是真正的二中學(xué)子的風(fēng)采!我為你們喝彩!

“沒有規(guī)矩,不成方圓”,第二中學(xué)是我們同學(xué)快樂的大家園,但國有國法,校有校規(guī)。良好的紀(jì)律約束是我們每一位學(xué)子能夠快樂學(xué)習(xí)的保障。在這里,我謹(jǐn)代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點希望和要求:

首先,在行為禮儀方面,要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團結(jié)同學(xué)真正落實到行動中。

在安全與紀(jì)律方面,一定要按學(xué)校的要求辦,聽從各位老師的教導(dǎo),認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律,不打架不罵人,在任何時候都要把安全放在第一位,絕不開展危險性游戲。

最重要的是爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生??炭鄬W(xué)習(xí)將是我們初中生活的主旋律。初中的功課內(nèi)容增多了,難度加大了,就好似前進道路上的一個個碉堡,等待著我們?nèi)スタ?。馬克思說過:“在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點?!蔽覀円谋粍訉W(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),像六十多年前的抗日的八路軍戰(zhàn)士一樣無堅不摧,用自己的汗水和智慧推開理想之門。目前我們正處于積累知識的黃金時期,須知“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”。學(xué)習(xí)是清苦的,也沒有任何捷徑可循。任何一個人的成功都離不開勤奮。自古以來,多少仁人志士,因為勤奮學(xué)習(xí)而成才,并留下許多千古佳話,如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。

我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說:聰明出于勤奮,天才在于積累。意大利著名畫家達·芬奇說:勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠。他們來自不同的國度,在不同的領(lǐng)域中取得了成功,但是對于勤奮的'體會卻有著驚人的相似。

這樣的學(xué)生,才能走向明天的成功;這樣的校園,才是充滿活力的校園。

我的發(fā)言完畢,謝謝。

課題教師代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們:

大家好!

今天,我校舉行縣級課題《農(nóng)村小學(xué)感恩教育策略的研究》的開題儀式。作為一名成長中的年輕教師,我為自己能夠成為課題組的成員,而感到無比榮幸。再此,我謹(jǐn)代表教研組對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的到來表示熱烈的歡迎,并對課題的批準(zhǔn)立項和順利開展表示熱烈的祝賀。我校是一所較偏僻的農(nóng)村小學(xué),留守兒童占全校學(xué)生的三分之一以上。在過去的教育教學(xué)工作中,我們?nèi)w教師充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,并形成了積極樂觀的態(tài)度,做到了愛學(xué)校、愛老師、愛課堂、愛學(xué)習(xí)。使學(xué)校、課堂真正成為他們快樂成長的地方。學(xué)生的'身體素質(zhì)都有了較大的提高,能不斷去克服學(xué)習(xí)中、生活中的種種困難。

作為一線的教師,我們深深的意識到不能只做教書匠,新課改需要的是研究型教師。在研究中推行課改,在課改中進行研究。當(dāng)然,教育科研的路是一條艱苦的路,是一條奉獻的路,搞好課題研究既需要我們扎扎實實地苦干,又需要我們默默無聞的奉獻。我堅信:有各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng),有精明強干的領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持,有業(yè)務(wù)素質(zhì)較高,善于鉆研,樂于奉獻的教師團隊的共同努力,有第一次課題研究成功的寶貴經(jīng)驗,我們一定能搞好該課題的研究工作。只要有精神陣地上的紅旗招展,就一定會迎來研究家園的碩果飄香。相信我們吧,加郡小學(xué)的全體參研人員,將在各位領(lǐng)導(dǎo),各位專家的引領(lǐng)下,精誠團結(jié),努力工作,保質(zhì)保量完成課題研究任務(wù)。

預(yù)祝我校課題研究取得圓滿成功。祝蒞臨我校領(lǐng)導(dǎo)、專家身體健康,工作順利,扎西德勒。

課題教師代表發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家晚上好!

我很榮幸作為師徒結(jié)對的師傅代表發(fā)言,心情激動,同時也深感身上的責(zé)任和壓力。

首先,我想對在坐的每一位徒弟說一句:我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運的。今天,我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議,雖然不是一張軍令狀,但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。

我想,要想做好“傳、幫、帶”工作,“幫帶”教師首先要做到:言傳身教,率先垂范,我代表“幫帶”教師表個態(tài):結(jié)成對子后,我們愿意工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!

教書的藝術(shù)是博大精深的,是一個教師為之終身奮斗的目標(biāo)?!敖虩o止境,學(xué)無止境?!蔽覀兩钪辖處熡薪?jīng)驗的優(yōu)勢,但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,在我們新教師身上也有值得我們學(xué)習(xí)的東西。你們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭足,對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握領(lǐng)悟快,你們精力充沛、你們充滿熱情、你們有強烈的求知欲,這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也就成就了自己。有句話說得更好:“能者為師”。因此,請你們相信師徒之間的交流永遠(yuǎn)是平等的、互助的,希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學(xué)中存在的問題,共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法,讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。

愿師徒結(jié)對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺,成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學(xué)習(xí)中成長,在成長中成熟,在成熟中快樂生活、快樂工作。愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”。

裔勝東。

課題教師代表發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

下午好!今天是我校市級生物課題《低碳環(huán)保意識在課堂教學(xué)中的滲透與應(yīng)用》的開題報告會。首先對您能從百忙之中抽出時間蒞臨我校,對我校研究課題進行科學(xué)論證表示衷心的感謝!您的到來是對我校課題研究工作的信任和支持,也是對學(xué)校課題組成員的鼓勵和鞭策!

教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一推動力,是教師成長的源頭活水,是成就學(xué)者型教師的重要因素。曾經(jīng)有人說過:如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師,走上從事研究這條幸福的道路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深切的認(rèn)識到這一點,并對我們的課題研究工作給予了高度的重視和大力的支持。在此,對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心系教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生個體成長表示感謝!

在我看來,生物課堂應(yīng)是充滿生機活力的。要讓學(xué)生明白今天學(xué)習(xí)的知識是和生活密切相關(guān)的,而不應(yīng)該僅僅照本宣科,只教會學(xué)生怎樣應(yīng)付考試。因此,在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)低碳環(huán)保,也是老師職業(yè)發(fā)展的需要。今天,在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下,在學(xué)校的高度重視、大力支持下,在學(xué)校一系列組織、制度的保障中,我們課題組的成員正以此次課題研究為載體,攜手并肩地走上了學(xué)習(xí)、實踐、研究、反思的專業(yè)成長的幸福之路!

眾所周知,倡導(dǎo)低碳環(huán)保是現(xiàn)實的需要。隨著工業(yè)化進程的深入與發(fā)展,大量溫室氣體的排出,導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化,這已是不爭的事實。此外,全球變暖也使得南極冰川開始融化,進而導(dǎo)致海平面升高。地球發(fā)燒也給人類的健康造成了巨大的危機。低碳生活,已成為人類急需建立的生活方式。大力倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟,建設(shè)生態(tài)文明,成為這一時期的主旋律。作為世界上最大的發(fā)展中國家,大力推動低碳經(jīng)濟發(fā)展,建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,已經(jīng)成為我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。因此,我校《低碳環(huán)保意識在課堂教學(xué)中的滲透與應(yīng)用》的開題,具有重大的現(xiàn)實意義。

此外,在課堂教學(xué)中滲透與應(yīng)用低碳環(huán)保理念,是課程改革的需要。生物學(xué)科重視對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查,同時強調(diào)理論聯(lián)系實際,關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。我想通過此次活動,學(xué)生一定能形成生物圈的概念,更深切的認(rèn)識到,自己即是生物圈中的一個個體,而個體的生存與生物圈的發(fā)展緊緊相依。從而更加關(guān)注日常生活中環(huán)境保護的問題,與破壞環(huán)境的行為作斗爭。

課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的主陣地。孩子是祖國的未來。老師是學(xué)生看世界的眼睛。將低碳環(huán)保意識滲透到課堂教學(xué)中,并讓學(xué)生在日常生活中學(xué)會低碳環(huán)保的生活方式是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

為了更好的完成此次研究,課題組的全體老師,在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在葉老師的精心組織中,前期做了大量的準(zhǔn)備工作。如:全體成員進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),了解了國內(nèi)外課題研究的進展和過去開展環(huán)保教育活動存在的問題,并制定了研究的實施方案。本學(xué)期開學(xué)以來,為了倡導(dǎo)和踐行低碳環(huán)保理念。學(xué)校還專門成立了環(huán)保協(xié)會、研究性學(xué)習(xí)小組,開展了杜絕白色垃圾進校園等活動,讓學(xué)生親自參與到環(huán)境保護的活動中來。另外,還進行了環(huán)境問題的問卷調(diào)查,開展了環(huán)保方案設(shè)計競賽等。

作為一名年輕教師,我為自己能夠成為課題組的成員,參與到課題研究中而感到無比自豪。在課題的實施過程中,我將積極參與課題組的各項活動,嚴(yán)格按照課題實施方案進行有序的課題研究,并根據(jù)研究的計劃實施情況,及時對方案進行一些必要的調(diào)整,并做好階段性反思與總結(jié)。在研究的過程中虛心向有經(jīng)驗的教師請教,多與組員交流。這是我對自己的要求,希望與各位組員共勉。

課題的實踐和研究離不開專家的引領(lǐng),領(lǐng)導(dǎo)的支持,也離不開一線教師的參與。我堅信,在各位專家的.指導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,在全體課題組成員的共同努力下,我們的課題研究一定能順利開展,取得豐碩的成果!最后,我們真誠地希望各位專家、領(lǐng)導(dǎo)對我校的課題研究工作給予更多的批評和指導(dǎo)。再次對您的光臨表示感謝!

課題教師代表發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師:

下午好!今天是我校省級數(shù)學(xué)課題《xxxx》開題報告會。首先對你們從百忙之中蒞臨我校,對我校研究課題進行科學(xué)論證表示衷心的感謝!作為一名年輕教師,我為自己能夠成為課題組的成員,參與到課題研究中而感到無比榮幸。

課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的主陣地,而且構(gòu)建有效的課堂是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心問題。而我校進城務(wù)工子女較多,其素質(zhì)參差不齊,家庭教育較為薄弱,因此對我校教師提出更高的要求。所以作為實驗教師,必須思考如何以最少的時間和精力,獲取最佳的課堂教學(xué)效果,讓這些學(xué)生在有限的時間內(nèi)更好地掌握知識、培養(yǎng)能力。

因此,我校《xxxx》的開題,具有重大現(xiàn)實意義。在此,我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài):

我們將不斷加強自主學(xué)習(xí),通過讀書、做摘記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師請教等途徑,努力夯實自身參加課題研究的理論基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。

我們將積極投身課堂實踐,依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念,大膽探索,大膽創(chuàng)新,在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。

我們將重視教學(xué)反思,堅持定期反思自己的教育教學(xué)工作,找出不足,積極客觀面對,將反思的成果落實到具體的實踐中,實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo),積極促進課題的研究。

我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神,在課題研究的過程中,積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實踐等方面的專長,一起學(xué)習(xí),一起探討,一起為真正關(guān)注外來務(wù)工人員子女,確實提高課堂效率做出努力!

最后,我們敬請各位專家,各位領(lǐng)導(dǎo)給與我們評點和指導(dǎo)。再次對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示感謝!

我的發(fā)言完畢。謝謝大家!

課題教師代表發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師:

下午好!今天是我校省級數(shù)學(xué)課題《xxxxxxx》開題報告會。首先對你們從百忙之中蒞臨我校,對我校研究課題進行科學(xué)論證表示衷心的感謝!作為一名年輕教師,我為自己能夠成為課題組的成員,參與到課題研究中而感到無比榮幸。

課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的主陣地,而且構(gòu)建有效的課堂是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心問題。而我校進城務(wù)工子女較多,其素質(zhì)參差不齊,家庭教育較為薄弱,因此對我校教師提出更高的要求。所以作為實驗教師,必須思考如何以最少的時間和精力,獲取最佳的課堂教學(xué)效果,讓這些學(xué)生在有限的時間內(nèi)更好地掌握知識、培養(yǎng)能力。

因此,我?!秞xxxxxx》的開題,具有重大現(xiàn)實意義。在此,我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài):

我們將不斷加強自主學(xué)習(xí),通過讀書、做摘記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師請教等途徑,努力夯實自身參加課題研究的理論基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。

我們將積極投身課堂實踐,依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念,大膽探索,大膽創(chuàng)新,在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。

我們將重視教學(xué)反思,堅持定期反思自己的教育教學(xué)工作,找出不足,積極客觀面對,將反思的'成果落實到具體的實踐中,實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo),積極促進課題的研究。

我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神,在課題研究的過程中,積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實踐等方面的專長,一起學(xué)習(xí),一起探討,一起為真正關(guān)注外來務(wù)工人員子女,確實提高課堂效率做出努力!

最后,我們敬請各位專家,各位領(lǐng)導(dǎo)給與我們評點和指導(dǎo)。再次對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示感謝!

我的發(fā)言完畢。謝謝大家!

20xx年1月10日。

課題教師代表發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

下午好!今天是我校市級生物課題《低碳環(huán)保意識在課堂中的滲透與應(yīng)用》的開題報告會。首先對您能從百忙之中抽出時間蒞臨我校,對我校研究課題進行科學(xué)論證表示衷心的感謝!您的到來是對我校課題研究工作的信任和支持,也是對學(xué)校課題組成員的鼓勵和鞭策!

教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一推動力,是教師成長的源頭活水,是成就學(xué)者型教師的重要因素。曾經(jīng)有人說過:如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師,走上從事研究這條幸福的道路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深切的認(rèn)識到這一點,并對我們的課題研究工作給予了高度的重視和大力的支持。在此,對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心系教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生個體成長表示感謝!

在我看來,生物課堂應(yīng)是充滿生機活力的。要讓學(xué)生明白今天學(xué)習(xí)的知識是和生活密切相關(guān)的,而不應(yīng)該僅僅照本宣科,只教會學(xué)生怎樣應(yīng)付考試。因此,在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)低碳環(huán)保,也是老師職業(yè)發(fā)展的需要。今天,在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下,在學(xué)校的高度重視、大力支持下,在學(xué)校一系列組織、制度的保障中,我們課題組的成員正以此次課題研究為載體,攜手并肩地走上了學(xué)習(xí)、實踐、研究、反思的專業(yè)成長的幸福之路!

眾所周知,倡導(dǎo)低碳環(huán)保是現(xiàn)實的需要。隨著工業(yè)化進程的深入與發(fā)展,大量溫室氣體的排出,導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化,這已是不爭的事實。此外,全球變暖也使得南極冰川開始融化,進而導(dǎo)致海平面升高。地球發(fā)燒也給人類的健康造成了巨大的危機。低碳生活,已成為人類急需建立的生活方式。大力倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟,建設(shè)生態(tài)文明,成為這一時期的主旋律。作為世界上最大的發(fā)展中國家,大力推動低碳經(jīng)濟發(fā)展,建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,已經(jīng)成為我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。因此,我?!兜吞辑h(huán)保意識在課堂教學(xué)中的滲透與應(yīng)用》的開題,具有重大的現(xiàn)實意義。

此外,在課堂教學(xué)中滲透與應(yīng)用低碳環(huán)保理念,是課程改革的需要。生物學(xué)科重視對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查,同時強調(diào)理論聯(lián)系實際,關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。我想通過此次活動,學(xué)生一定能形成生物圈的概念,更深切的認(rèn)識到,自己即是生物圈中的一個個體,而個體的生存與生物圈的發(fā)展緊緊相依。從而更加關(guān)注日常生活中環(huán)境保護的問題,與破壞環(huán)境的行為作斗爭。

課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的主陣地。孩子是祖國的未來。老師是學(xué)生看世界的眼睛。將低碳環(huán)保意識滲透到課堂教學(xué)中,并讓學(xué)生在日常生活中學(xué)會低碳環(huán)保的生活方式是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

為了更好的完成此次研究,課題組的全體老師,在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在葉老師的精心組織中,前期做了大量的準(zhǔn)備工作。如:全體成員進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),了解了國內(nèi)外課題研究的進展和過去開展環(huán)保教育活動存在的問題,并制定了研究的實施方案。本學(xué)期開學(xué)以來,為了倡導(dǎo)和踐行低碳環(huán)保理念。學(xué)校還專門成立了環(huán)保協(xié)會、研究性學(xué)習(xí)小組,開展了杜絕白色垃圾進校園等活動,讓學(xué)生親自參與到環(huán)境保護的活動中來。另外,還進行了環(huán)境問題的問卷調(diào)查,開展了環(huán)保方案設(shè)計競賽等。

作為一名年輕教師,我為自己能夠成為課題組的成員,參與到課題研究中而感到無比自豪。在課題的實施過程中,我將積極參與課題組的各項活動,嚴(yán)格按照課題實施方案進行有序的課題研究,并根據(jù)研究的計劃實施情況,及時對方案進行一些必要的調(diào)整,并做好階段性反思與。在研究的過程中虛心向有經(jīng)驗的教師請教,多與組員交流。這是我對自己的要求,希望與各位組員共勉。

課題的實踐和研究離不開專家的引領(lǐng),領(lǐng)導(dǎo)的支持,也離不開一線教師的參與。我堅信,在各位專家的指導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,在全體課題組成員的共同努力下,我們的課題研究一定能順利開展,取得豐碩的成果!最后,我們真誠地希望各位專家、領(lǐng)導(dǎo)對我校的課題研究工作給予更多的批評和指導(dǎo)。再次對您的光臨表示感謝!

課題教師代表發(fā)言稿篇九

大家好!

今天,我校隆重舉行“

小學(xué)

生自卑心理的成因調(diào)查與轉(zhuǎn)換方法研究”課題開題報告會。作為一名成長中的年輕教師,我為自己能夠成為課題組的成員,而感到無比榮幸。同時,我們在這里隆重舉行課題《小學(xué)生自卑心理的成因調(diào)查與轉(zhuǎn)換方法研究》的開題會,這是我??蒲泄ぷ鞯囊患⑹?,也是我校歷史上的一件大事,我謹(jǐn)代表我校全體教師對各位教育專家、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

“問渠那得清如許,為有源頭活水來?!苯逃蒲惺菍W(xué)校發(fā)展的第一推動力,是教師成長的源頭活水,是成就名教師、學(xué)者型教師的重要因素。教育科研是學(xué)校諸要素中最活躍、最革命的因素,她推陳出新,讓學(xué)校充滿活力,她始終站在教育教學(xué)最前沿,去發(fā)現(xiàn)研究解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,為學(xué)校工作蓬勃開展和學(xué)校發(fā)展掃清道路,她是教育的制高點,教育工作者就是要搶占制高點,把握學(xué)校教育的未來,取得教育的主動權(quán)。

己低人一等并因此悲觀失望、慚愧、羞澀甚至畏縮不前。自卑感的形成受到主客觀兩方面因素的制約。但小學(xué)生處于人生早期的不成熟期。無論從生理角度還是從心理角度看,都處于依賴成人的地位。因此外部世界對他們的評價和態(tài)度對其心理造成很大影響。學(xué)校因素對小學(xué)生自卑感形成的影響是應(yīng)當(dāng)受到特別重視的。學(xué)校作為專門的教育場所教師作為

專業(yè)

教育人員,應(yīng)預(yù)防和糾正學(xué)生的自卑心理。這是家長、老師及其有識之士的心頭大患,卻又不知如何解決。我們的課題就是在時代的急切焦慮的呼喚中誕生了!研究

怎樣

培養(yǎng)小學(xué)生自主性

學(xué)習(xí)

習(xí)慣的養(yǎng)成,可以說我們研究的問題,就是時代的制高點,就是現(xiàn)代教育的制高點,搶占這個制高點,就把握了學(xué)校教育的未來,就取得教育的主動權(quán)。

我們要迎難而上,直面這時代的敏感普遍的教育難題,難題就是我們研究的課題,我們以研究者的心態(tài)置身于教育情境,以研究者的眼光審視已有的教育理論和教育實際問題,探索出解決問題的方法,研究應(yīng)對策略,從理論和實踐上尋求出一條可借鑒的規(guī)范、科學(xué)、有效的操作模式。并在實際課堂教學(xué)中加以運用,促進學(xué)生主體發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生自信積極向上的心理。

最后,祝我校課題研究取得圓滿成功。謝謝!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們:

大家好!

今天我能作為課題組成員在此發(fā)言,我感到無比榮幸。首先感謝各位教育專家、領(lǐng)導(dǎo)對課題的傾心指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所付出的艱辛努力,謝謝你們!《交互式電子白板小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題能夠立項,并且順利開題。為我們一線教師提供了交互式電子白板應(yīng)用的教研平臺,更為我們年輕教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和成長的機會。我相信通過此次課題研究我校全體教師在交互式電子白板的應(yīng)用上一定會有大的收獲。

作為參加此課題的一名青年教師,我在本次課題中主要擔(dān)任語文教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用研究工作,在此,我謹(jǐn)代表課題組全體成員做如下表態(tài):

我們將不斷加強自主學(xué)習(xí),努力夯實自身參加課題研究的理論基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。

在課題的實施過程中,我們會積極參與課題組的各項活動,嚴(yán)格按照課題實施方案進行有序的課題研究,并根據(jù)研究的計劃實施情況,及時對實施方案進行一些必要的調(diào)整和細(xì)化,并做好階段反思與總結(jié)。

我們將積極投身課堂實踐,把在交互式電子白板課題研究中探索到的有效教學(xué)方法運用到課堂中,讓學(xué)生得到實惠,并積極向

其他

教師、其它學(xué)校教師推廣,使我們的研究成果遍地開花結(jié)果。

我們將重視進行教學(xué)反思,及時總結(jié)交互式電子白板的應(yīng)用心得,取長補短。豐富自己的使用經(jīng)驗,提高使用能力。

我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神,在研究的過程中我們會虛心向有經(jīng)驗的教師請教,多與組員交流,在共同的課題研究中,積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長,一起學(xué)習(xí),一起探討,一起分享同伴互助、個人成長的

幸福

和快樂!

我相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的'重視和領(lǐng)導(dǎo)下,在大家的共同努力下,課題的研究工作一定能夠取得圓滿成功,結(jié)出燦爛豐碩的果實。謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師:

下午好!今天是我校省級數(shù)學(xué)課題《xxxxxxx》開題報告會。首先對你們從百忙之中蒞臨我校,對我校研究課題進行科學(xué)論證表示衷心的感謝!作為一名年輕教師,我為自己能夠成為課題組的成員,參與到課題研究中而感到無比榮幸。

課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的主陣地,而且構(gòu)建有效的課堂是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心問題。而我校進城務(wù)工子女較多,其素質(zhì)參差不齊,家庭教育較為薄弱,因此對我校教師提出更高的要求。所以作為實驗教師,必須思考如何以最少的時間和精力,獲取最佳的課堂教學(xué)效果,讓這些學(xué)生在有限的時間內(nèi)更好地掌握知識、培養(yǎng)能力。

因此,我?!秞xxxxxx》的開題,具有重大現(xiàn)實意義。在此,我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài):

我們將不斷加強自主學(xué)習(xí),通過讀書、做摘記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師請教等途徑,努力夯實自身參加課題研究的理論基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。

我們將積極投身課堂實踐,依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念,大膽探索,大膽創(chuàng)新,在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。

我們將重視教學(xué)反思,堅持定期反思自己的教育教學(xué)工作,找出不足,積極客觀面對,將反思的成果落實到具體的實踐中,實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo),積極促進課題的研究。

我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神,在課題研究的過程中,積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實踐等方面的專長,一起學(xué)習(xí),一起探討,一起為真正關(guān)注外來務(wù)工人員子女,確實提高課堂效率做出努力!

最后,我們敬請各位專家,各位領(lǐng)導(dǎo)給與我們評點和指導(dǎo)。再次對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示感謝!

我的發(fā)言完畢。謝謝大家!

2015年1月10日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

今天,我們隆重舉行《農(nóng)村初中群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究》課題開題報告會,作為一名一線教師,我為自己能夠成為課題組的成員感到無比榮幸。

蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師,走上從事研究這條幸福的道路?!苯裉?,我感到自己真正被引領(lǐng)到了教育教學(xué)科研這條“幸福的道路”。我相信,有了中心校教研員的悉心指導(dǎo),有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、大力支持和學(xué)校一系列組織、制度保障,我們課題組的成員以及學(xué)校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體,攜手并肩地走上學(xué)習(xí)、實踐、研究、反思的專業(yè)成長之路!在此,我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài):

我們將不斷加強自主學(xué)習(xí),通過讀書、做筆記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向?qū)<艺埥痰韧緩?,努力夯實自身參加課題研究的理論基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。

我們將積極投身課堂實踐,深入思考“為

什么

教”、認(rèn)真比較“教什么好”、努力探索“該怎樣教”,積極尋求課堂教學(xué)的新突破,在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。

我們將積極進行教學(xué)反思,認(rèn)真撰寫教學(xué)日記、案例分析、專題論文,及時分析、改進、總結(jié)自身的教育教學(xué)活動,努力通過自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵,實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo)。

我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神,在共同的課題研究中,積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長,一起學(xué)習(xí),一起探討,一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂!

請相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在中心校教研員的悉心指導(dǎo)下,經(jīng)過課題組成員的努力實踐、積極探索,我們《農(nóng)村初中群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究》這一課題一定能夠圓滿完成任務(wù),一定能夠推進我校教育教學(xué)科研工作更全面深入地開展,為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻!

謝謝大家!

吳娜

課題教師代表發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,老師們:

大家好!

今天,我校隆重舉行山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題“打造悅海文化教育品牌的理論與實踐研究”的開題儀式。作為一名成長中的年輕教師,我為自己能夠成為課題組的成員,參與到該課題研究中而感到無比榮幸。

蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師,走上從事一些研究的這條幸福的道路上?!蓖ㄟ^參與我校創(chuàng)建海洋特色學(xué)校的理論與實踐活動,我就感受到自己正被引領(lǐng)到教育教學(xué)科研這條“幸福的道路”上了。

我校建校兩年,悅海文化教育品牌已經(jīng)彰顯出它的魅力,因此,我校《打造悅海文化教育品牌的理論與實踐研究》的開題,對促進學(xué)生、教師、學(xué)校全面和諧發(fā)展,對我們深入研究實踐悅海文化,突出海洋教育辦學(xué)特色實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合,具有重大現(xiàn)實意義。在此,我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài):

我們將不斷加強自主學(xué)習(xí),通過讀書、做摘記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向?qū)<艺埥痰韧緩剑粚嵶陨韰⒓诱n題研究的理論基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。

我們將積極投身教育教學(xué)實踐,圍繞悅海文化教育品牌的理論指導(dǎo),深入思考“怎樣實踐雙主三展”優(yōu)秀課堂教學(xué)模式,積極尋求課堂教學(xué)的新突破,在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。

我們將重視進行教學(xué)反思,認(rèn)真撰寫案例分析、專題論文,及時分析、改進、總結(jié)自身的教育教學(xué)活動,努力通過自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵,實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo)。

我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神,在共同的課題研究中,積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長,一起學(xué)習(xí),一起探討,一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂!

育品牌的理論與實踐研究》一定能夠圓滿完成任務(wù),一定能夠推進我校教育教學(xué)科研工作更全面深入地開展,為我校的教育改革和發(fā)展作出積極的貢獻!

謝謝大家!

小學(xué)體育尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好!今天,我校隆重舉行“小學(xué)體育課準(zhǔn)備活動開展的實踐與研究”課題開題報告會。我很榮幸能成為課題組的成員......

課題教師代表發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的老師、同學(xué)們:

在慶祝豐東二中喜遷新址的重要歷史時刻,請允許我代表豐東二中的全體教職員工對多年來關(guān)心豐東二中的發(fā)展,時時刻刻給予我們信心和力量的各級領(lǐng)導(dǎo)和全縣人民表示最誠摯的感謝和崇高的敬意!

五十多年來,二中數(shù)易其址。這次校址新遷,標(biāo)志著豐東二中的發(fā)展進入了一個嶄新的歷史階段。一座座高樓凝聚著全縣四十萬父老鄉(xiāng)親的殷殷期望,一塊塊磚瓦寄托著各級領(lǐng)導(dǎo)對豐東二中的關(guān)愛和幫助。

作為豐東二中的教師,我們一直以敬畏之心經(jīng)營自己的這份神圣的事業(yè);作為豐東二中的教師,我們更深深地眷戀著自己奮斗著的這片熱土。我們深知:校址新遷意味著二中已經(jīng)開始了新的征程,我們又將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。但無論前路多坎坷,我們都將以自信作帆,以激情作槳,乘風(fēng)破浪,向理想的彼岸勇敢進發(fā)。因為,“崇德、礪志、博學(xué)、篤行”這八字校訓(xùn)就是我們前進路上一面永恒的旗幟。

我們將永遠(yuǎn)銘記全縣人民的殷殷期盼和關(guān)愛,永遠(yuǎn)牢記自己的神圣職責(zé),把歷經(jīng)半個多世紀(jì)風(fēng)雨洗禮而沉積形成的的二中精神發(fā)揚光大。在新的校區(qū),在新環(huán)境中,我們會加倍努力,盡我們的心智勤勉工作,用智慧啟迪人生,用理想成就未來。我們將繼續(xù)發(fā)揚求真務(wù)實的精神,用師者的尊嚴(yán)與風(fēng)度,將已深深滲入這塊生生不息的人文沃土中的二中精神傳遞下去。以一如既往的飽滿熱情和不斷開拓的進取精神,用廣博的知識、完美的人格、優(yōu)雅的風(fēng)度、積極的心態(tài)扎實工作,以更優(yōu)異、更喜人的成績展示我們無窮的戰(zhàn)斗力,向關(guān)心支持我校建設(shè)和發(fā)展各屆人士交上滿意的答卷。我們堅信:豐東二中的明天必將生機無限,豐東二中的未來必將更加輝煌!

謝謝大家!

課題教師代表發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師同學(xué)們:

大家好!

告別了炎夏的不安與躁動,涼爽怡人的秋天向我們逐漸展開了笑臉;告別了假期的安靜與沉寂,期待的.校園又充滿了笑語歡歌。帶著希望,帶著憧憬,懷著激動,懷著興奮,我們又開始了新的征程。

其次,我也想對初二、初三年級同學(xué)們說幾句。有這樣一句話:大海之所以偉大,不是因為它叫大海,而是因為它是大海。希望你們除了學(xué)業(yè)外,還要注重自己的品德修養(yǎng)。擁有海納百川的胸懷,敢為天下先的膽略!人,不一定能使自己偉大,但一定可以使自己崇高。

作為教師,我們也一定會“以嚴(yán)導(dǎo)其行,以愛溫其心”,立足三尺講臺用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用和煦的微風(fēng)撫慰學(xué)生懵懂的靈魂!“人間春色本無價,筆底耕耘總有情”。

最后深深祝福我們的中學(xué)越走越好,全體師生新學(xué)期一切都圓滿順意!

課題教師代表發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、與會的全體師生:

大家上午好!

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們懷著激動與喜悅之情迎來了第28個教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表介莊小學(xué)全體教師,向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向關(guān)心支持學(xué)校工作的介莊及各村雙委的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意。向與會的社會各界人士表示熱烈的歡迎。

國運興衰,系于教育;三尺講臺,關(guān)系未來。近年來,在各級政府的關(guān)心和重視下,我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,學(xué)生上學(xué)免費政策的實施,大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān),有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的開始實施,使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空,留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)心,我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。20xx至20xx學(xué)年介莊小學(xué)被評為“教研教學(xué)”先進單位。教學(xué)環(huán)境也得到很大的改善,新的教學(xué)樓投入使用。今年我校又成立了六年級,作為六年級的一名老師責(zé)任更大,任務(wù)更重。但我們會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師,做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻教育,服務(wù)學(xué)生。使每位學(xué)生都得到更好的發(fā)展。我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量,為介莊村的教育事業(yè)揮灑無悔的激情!我堅信我們介莊村教育事業(yè)的明天,將和中國教育事業(yè)的明天一樣更加輝煌!

最后,再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂!祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作愉快、合家幸福。

謝謝大家!

課題教師代表發(fā)言稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

下午好!

首先,請允許我以昔日學(xué)生的身份祝大家節(jié)日快樂!很榮幸,在這個神圣的日子里,我能代表新教師在此發(fā)言。

當(dāng)我再次走進書藏實驗小學(xué)這所我曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活過的學(xué)校,眼中的一切使我感到如此的熟悉與親切。令我們倍感親切的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我們新教師無微不至的關(guān)心和幫助。我們非常感激各位前輩給予我們的無私的指導(dǎo)。作為新教師我們一定會和學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師一起為學(xué)校今后的建設(shè)和發(fā)展努力奮斗。

在此,我謹(jǐn)代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與老師們保證:在今后的道路上,我們一定不辜負(fù)大家的殷切期望。在教學(xué)上,我們將做好“六認(rèn)真”,虛心向老教師請教,努力提高課堂教學(xué)效果,爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。在工作上,我們將積極發(fā)揚學(xué)校“愛生善誘嚴(yán)謹(jǐn)進取”的教風(fēng),愛崗敬業(yè),勤懇工作。我們也一定會向老教師一樣,真誠、坦誠的關(guān)心每一位學(xué)生,在學(xué)習(xí)和生活上盡我們最大的努力去幫助他們。

最后我想說的是:努力成為一名優(yōu)秀的人民教師是我們的夢想,走進書藏實小是我們無悔的選擇。20多年前父母給予了我們生命;成長中我們尋找著夢想;今天,書藏實小給了我們實現(xiàn)夢想的舞臺。我們確信,我們將在三尺講臺前去實現(xiàn)那句樸素的豪言壯語:今天我以藏小為榮,明天藏小以我為榮。我們定會和藏小一起去譜寫一段流光溢彩的篇章。

課題教師代表發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師、同學(xué)們:

你們好!

今天是一個喜慶的日子,我們福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院高朋滿座,勝友如云,在風(fēng)景優(yōu)美的高蓋山腳下舉行建院27周年的慶典暨學(xué)院第三屆科技節(jié),第19屆田徑運動會的隆重召開。良辰、美景、賞心、樂事齊集一起,節(jié)日的氛圍彌漫于校園的每一寸土地。值此之際,請允許我代表全院教師,向今天到會指導(dǎo)、關(guān)心我校建設(shè),關(guān)心我校師生的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、校友表示最熱忱的歡迎!并感謝黨和政府給予尊師重教的好政策,感謝同學(xué)們對老師的尊敬和支持。

27年前,我校從道山路永祚社21名教師、60名學(xué)生起步,到如今擁有6個學(xué)系、300多名教職工、8000多名在校生。27年的建校史的確是篳路藍縷、滄桑巨變。作為本院的一名老教師,我深切地感受到學(xué)院27年的發(fā)展歷程鮮明地印證著祖國改革開放建設(shè)的輝煌成就。27年的文化積淀,到現(xiàn)在我院噴薄出了簇新的生命?,F(xiàn)今,金融學(xué)子青春的氣息激勵著教師們不斷追求。教師是學(xué)院教學(xué)科研的主體,是學(xué)院事業(yè)發(fā)展的主力軍。27年來我院廣大教師忠誠事業(yè),牢記重托,銳意進取,辛勤耕耘,無私奉獻,在福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院這方沃土上,我們培養(yǎng)了3萬多名經(jīng)濟、金融建設(shè)人才。這一歷史功績應(yīng)當(dāng)載入每位老師的檔案,也應(yīng)當(dāng)載入我院教育事業(yè)的史冊。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言已成為我院教師履行“教好書”天職的座右銘。從冬到春,由秋至夏,我們躬耕在課堂上,因為我們深知:課堂是我們事業(yè)的基地,她既廣闊又深邃,既細(xì)致又嚴(yán)謹(jǐn)。我們在課堂上傳遞知識,且行且思,我們牢記教書育人的雙重職責(zé),始終堅持既傳授知識,又培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,不斷優(yōu)化教育教學(xué)過程,提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力為社會和金融業(yè)培養(yǎng)、輸送合格的人才。

現(xiàn)在,我們學(xué)院正在攀登升本辦江夏學(xué)院的新高峰,在這歷史新階段,我們更盼望能一如既往地得到各級領(lǐng)導(dǎo)、各方嘉賓,各屆校友的支持與關(guān)心。在通往這一目標(biāo)的征途上,我們教師要做強勢的生力軍,肩負(fù)起歷史賦予我們的重任。讓我們各方形成合力吧,在今后的日子里,用我們的汗水、用我們的智慧,繼續(xù)鑄造金融學(xué)院的新輝煌。

謝謝大家!

課題教師代表發(fā)言稿篇十六

尊敬的老師,家長朋友,親愛的同學(xué)們:

大家上午好!今天我非常榮幸的站在這里,作為xx教育培訓(xùn)中心的老師,以及所有曾經(jīng)給你們傳道授業(yè)解惑的老師代表,在此發(fā)言。首先,給能夠到xx培訓(xùn)中心進行輔導(dǎo)的學(xué)生及學(xué)生家長對xx教育工作的支持表示感謝。

在這里,我先對我們的教師團隊在這個暑期培訓(xùn)中的工作進行一下總結(jié)。第一,各位老師對每一位進入xx中心進行輔導(dǎo)的學(xué)生都能盡職盡責(zé),做到不論基礎(chǔ)好壞,全力以赴的讓每一個孩子都不掉隊,盡可能的使每一個孩子在較短的時間里有所提高,對于基礎(chǔ)相對不好的學(xué)生,每位老師都能夠盡可能的付出更多的耐心去輔導(dǎo)和鼓勵他們,使他們能夠在老師的鼓勵下,有更多的自信去學(xué)習(xí)更多的知識。第二,xx做到了對學(xué)生在一定時期的學(xué)習(xí)成績進行定期的考核,以發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)中的不足之處,并及時的進行彌補。

一個快樂而又充實的假期輔導(dǎo)生活在今天就要告一段落了。同學(xué)們在一個月的學(xué)習(xí)生活里,不畏炎炎夏日,帶著父母殷切的希望,勤奮學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,在你們中間涌現(xiàn)出了許多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,他們得到了同學(xué)們的贊揚,也受到了學(xué)校的表彰獎勵。在此我代表全體老師對他們表示熱烈的祝賀,同時,也希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中向他們學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱樱趯W(xué)習(xí)上更上一層樓。

一個月的時間是短暫的,但我們結(jié)下的師生之情是永久的,一個月,你們收獲的不僅是知識,還有友情。通過輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí),有一部分學(xué)生將留在xx繼續(xù)學(xué)習(xí),但是不論你們走到哪里,我都希望你們在新的學(xué)期里,自信、勤奮、快樂的學(xué)習(xí)和生活,繼續(xù)聆聽老師的諄諄教誨,學(xué)習(xí)更多的知識,為你們今后的人生夯實基礎(chǔ)。有人說:不成功的人其實是自己在放棄一個成功的機會,自己擋住了自己的陽光,而你們是不會輕言放棄的。老師相信你們。

xx的暑期輔導(dǎo)就要結(jié)束了,但是每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束,學(xué)習(xí)是個持久的過程,可能有的學(xué)生在這段時間進步的并不是很明顯,但我相信,通過xx和你們的共同努力,一定會取得更好的成績。如果你們相信我們xx教育培訓(xùn)中心,請把孩子放心的交給我們,這是對我們工作的莫大支持,正是由于你們的支持,我們的工作才有了動力,在以后的工作中,我們會付出更多的努力。

家長朋友們,親愛的同學(xué)們,歡迎你們繼續(xù)來到xx輔導(dǎo)。

謝謝大家!

課題教師代表發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好!

今天,我能代表“先進教師”在這里發(fā)言,感到十分榮幸和激動,我深知我們“先進教師”這個榮譽稱號的獲得,以及我們在工作中所取得的一切成績,都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的,所以,請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感激和最衷心的祝福!

教師代表著一份責(zé)任,也代表著一個使命。雖然這一職業(yè)很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺,白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛,我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著,我微笑著寫下希望;我不會用金錢的尺子,來丈量我的價值,因為我知道教師是不會讓知識的清泉,變成一潭死水;因為我知道孩子是祖國的未來和希望。

有人說,老師是梯,用偉岸的身軀托起學(xué)生人生的高度;有人說,老師是紅燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進的道路;還有人說,老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識的彼岸是的,每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心詩篇!多少個靜謐的夜晚,他們筆耕不輟;多少個晨曦暮靄,他們奔忙在兩點一線??芍^是“無須揚鞭自奮蹄,俯首甘為為孺子?!卑?!沿著教壇之路走來,我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過程,苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量,是同事們的微笑給了我們鼓勵,是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改革激情,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,我們捕捉到新的時尚與流行。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定!我們在人生價值的坐標(biāo)系上,不再是一個個漂移不動的虛點,神圣的工作履歷表上,有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量。

教育是崇高的事業(yè),需要我們?nèi)カI身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄?;教育是多彩的藝術(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們共同參與,齊心協(xié)力?!耙黄ば奈﹫髧?,親愛的老師們,再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!以我們的共同努力,我相信我們一定會百尺竿頭更進一步,我相信我們可以取得更大的成績,讓湟源的教育事業(yè)再上一個臺階。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康!工作順利!合家幸福!

謝謝大家!

課題教師代表發(fā)言稿篇十八

今天能夠作為田羅名師代表發(fā)言,我感到無比幸運與幸福,也深感壓力和責(zé)任。因為我知道,與在座的各位老師相比,無論是管理經(jīng)驗還是教學(xué)成果我都相差甚遠(yuǎn)。下面,我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報一下自己的成長歷程。

我出生在一個教師家庭,從小在學(xué)校中耳濡目染,讓我初中畢業(yè)時,毫不猶豫地報考了師范學(xué)校。畢業(yè)后,我毅然選擇回家鄉(xiāng)做一名孩子王。

錘煉技藝,提高素質(zhì)。在走上講臺的那一刻,我就意識到:要想成為一名合格的教師,光憑熱情還不夠,還要與時俱進,緊跟教改的步伐,適應(yīng)教改的需要。于是,我就虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),主動聽他們的課,真心請他們聽評和指導(dǎo)我的教學(xué)。在與他們不計其數(shù)次的對話中,在各種教學(xué)技能的舞臺上,不斷錘煉著我的課堂教學(xué)能力,促進我健康地成長。

20xx年秋天,正當(dāng)我在語文教學(xué)上得心應(yīng)手時,領(lǐng)導(dǎo)要求我做專職英語教師,我欣然受命。由于鎮(zhèn)上缺少英語教師,我還兼任了河西畈、張家咀、天堂寨三個教學(xué)點的英語課,每周要到這三個教學(xué)點送教兩次。因為車輛稀少,天堂寨教學(xué)點就成了最遠(yuǎn)、最難的送教點,但無論刮風(fēng)下雨,我硬是沒有耽誤一節(jié)課!記得有年冬天,天氣非常冷,一路顛簸到天堂寨小學(xué)門口,手腳都凍麻木了,我心里滿是委屈。可當(dāng)我看見守候在校門口的孩子歡喜的朝我撲來時,心里頓時暖暖的,肚子里的怨氣也消失了。這一幕到現(xiàn)在我還記憶猶新。

不是英語專業(yè)畢業(yè)的我,為了練好英語發(fā)音,反復(fù)觀看《空中英語課堂》光盤,聽英語磁帶。為了上好英語課,只要是有聽課培訓(xùn)的機會,我都不放過。學(xué)生們深深愛上了我的英語課,我校的英語教學(xué)水平也走在全縣前列。英語話劇《小紅帽》在全縣比賽中榮獲一等獎,我主講的優(yōu)質(zhì)課《小學(xué)英語空中課堂》榮獲省一等獎。

傾注愛心,孕育希望。有人說“教師職業(yè),是一個良心買賣”。我覺得這句話不僅實在,而且道出了我們做教師的真諦。為了無愧于教師的良心,我始終保持一顆童心和愛心,用耐心和責(zé)任心對待學(xué)生,關(guān)注學(xué)困生和家庭困難學(xué)生。

z是一個單親孩子,兩歲時,狠心的媽媽就拋棄了她。失去母愛,家境困難的她在父親不正確的教育方法下,形成了內(nèi)向孤僻,不自信的性格。在一次作文中,她寫下了這樣的話語:“當(dāng)我看到同學(xué)們和媽媽快樂地在一起時,多么希望看一眼媽媽,讓我能在同學(xué)面前描述媽媽的模樣……”李杏同學(xué)的真情流露,把我心底最柔軟的東西喚醒了,我開始關(guān)注她,在生活上給她力所能及的幫助。在學(xué)習(xí)上我根據(jù)她的特長,讓她擔(dān)任語文科學(xué)習(xí)委員,安排一些她力所能及的事給她做,及時肯定和鼓勵她所做的事,讓她重新找回了自我,她的臉上露出了久違的微笑,她的眼神里充滿了自信。看到女兒的變化,她那不善言辭的父親緊緊握著我的手,感動得一句話也說不出來。

一個個成功的教育案例,讓我看到了學(xué)生們可愛的笑臉,家長滿意的笑容,讓我充滿了自豪和欣慰。

示范引領(lǐng),共同進步。“一枝獨放不是春,百花齊放春滿園”。自我成長的經(jīng)歷告訴我:青年教師的成長對學(xué)校工作有多重要,作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長在促進青年教師專業(yè)成長的道路上擔(dān)子有多重。我校有11名青年教師,除了組織她們開展“結(jié)對幫扶”、“骨干引領(lǐng)”、“校際交流”等“傳”、“幫”、“帶”活動外,我經(jīng)常去他們的課堂聽課,指導(dǎo)她們提高教學(xué)技能。幫助他們精心設(shè)計教案,不厭其煩地陪著他們試講、修改、完善每堂課。在大家的共同努力下,我校青年教師脫穎而出,在省、市、縣級講課,說課中取得了一次又一次的好成績。青年教師朱欣榮講課榮獲省二等獎、說課獲市一等獎,方智慧說課獲市二等獎。在全縣教學(xué)比武中又有黃小露等9名青年教師分獲一、二等獎。

扎根山區(qū),樂于奉獻。在13年的從教生涯中,不管是在偏遠(yuǎn)的文家畈教學(xué)點,還是麒麟畈村小,到如今的鎮(zhèn)中心小學(xué),我一直默默無聞地工作著。身在鄉(xiāng)村,我親眼目睹了山村的貧瘠與落后,也切身領(lǐng)略了山區(qū)教師的酸甜與苦辣。一批批老同事走了,一批批新同事來了……親朋好友都動員我調(diào)到更好的學(xué)校去,我曾猶豫過,也曾徘徊過。但想到條件雖苦,我們的學(xué)校卻是片充滿溫情的樂土,是個團結(jié)奮進的集體;想到山里孩子的樸實和純真,山里農(nóng)民的憨厚和直率,在歷經(jīng)多少次心里掙扎之后,我仍然選擇以大山為家,將自己的青春和智慧奉獻給山區(qū)的教育事業(yè)。

陽光總在風(fēng)雨后。一路走來,我努力地工作著,享受著我所摯愛的職業(yè)帶來快樂,收獲著辛勤汗水澆灌的累累碩果:我先后獲得了“省級農(nóng)村骨干教師”、市縣骨干教師、市級英語學(xué)科帶頭人、縣優(yōu)秀教師、縣兩課先進個人等榮譽稱號,能參加今天的會議也是領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定和嘉獎。

各位領(lǐng)導(dǎo),同行們,我沒有驚天動地的事跡,只有教學(xué)生涯的瑣碎和風(fēng)雨兼程。背負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望和家長重托,我深感責(zé)任重大。我將充分發(fā)揮田羅名師、骨干教師的作用,積極示范,大膽引領(lǐng),全身心投入到山區(qū)教育教學(xué)改革,為我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出自己的貢獻。

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