課題教師代表發(fā)言稿大全（18篇）

在我們的學(xué)習(xí)和工作生活中扮演著重要的角色?？偨Y(jié)應(yīng)該注重結(jié)合實踐，結(jié)合自己的感悟和思考。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

課題教師代表發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

今天，我們隆重舉行《農(nóng)村初中群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究》課題開題報告會,作為一名一線教師，我為自己能夠成為課題組的成員感到無比榮幸。

蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師，走上從事研究這條幸福的道路?！苯裉?，我感到自己真正被引領(lǐng)到了教育教學(xué)科研這條“幸福的道路”。我相信，有了中心校教研員的悉心指導(dǎo)，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、大力支持和學(xué)校一系列組織、制度保障，我們課題組的成員以及學(xué)校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體，攜手并肩地走上學(xué)習(xí)、實踐、研究、反思的專業(yè)成長之路！在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：

我們將不斷加強自主學(xué)習(xí)，通過讀書、做筆記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向?qū)＜艺埥痰韧緩剑粚嵶陨韰⒓诱n題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。

我們將積極投身課堂實踐，深入思考“為什么教”、認(rèn)真比較“教什么好”、努力探索“該怎樣教”，積極尋求課堂教學(xué)的新突破，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。

我們將積極進行教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)日記、案例分析、專題論文，及時分析、改進、總結(jié)自身的教育教學(xué)活動，努力通過自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo)。

我們將弘揚協(xié)同合作的.團隊精神，在共同的課題研究中，積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂！

請相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在中心校教研員的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過課題組成員的努力實踐、積極探索，我們《農(nóng)村初中群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究》這一課題一定能夠圓滿完成任務(wù)，一定能夠推進我校教育教學(xué)科研工作更全面深入地開展，為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻！

謝謝大家！

xxx。

課題教師代表發(fā)言稿篇二

老師們，同學(xué)們：

大家好!

綻放著喜慶的笑臉，伴隨著金秋的腳步，嶄新的一個學(xué)年又開始了。首先謹(jǐn)讓我代表第二中學(xué)全體教師，對新加入到我們這個大家庭的七年級新生表示熱烈的歡迎!孩子們，來吧，第二中學(xué)正敞開溫暖的懷抱喜迎你們的到來!

所有二中的學(xué)子們，我想對你們說：上帝給了每個人一份珍貴的禮物，那就是給你一次年輕的機會。青少年是嶄新的，在你們的腦子里總會有那么多的新點子、新方法、新感受、新作品、新經(jīng)驗，新思維……;青少年是快樂而有作為的，在籃球場上大汗淋漓地奔跑吧，你們會成為是未來的奧運冠軍;在作文課上文思飛揚吧，你們會成為新時期的又一位大文學(xué)家……不要覺得不可能，記住：心有多大，舞臺就有多大!奮斗著、進取著——一切皆有可能!

同學(xué)們，今后的每一天，我們都會靜靜地看著你們，快樂地打造自己的明天，勇敢地開創(chuàng)你們的未來。記?。?/p>

希望屬于你們，消極不屬于你們，就算是遇上困難你們也一定要告訴自己“我能行!”

笑容屬于你們，眼淚不屬于你們，面對失敗，你們會打出勝利的手勢，瀟灑地對它說一聲“再見!”

智慧屬于你們，空虛不屬于你們，把握每一分、每一秒，你們與未來來個美麗的約定。

一個嶄新的新學(xué)期又在你們的面前了，這是你們生命中的一個起點，一個小站，如今起航的笛聲已經(jīng)拉響，同學(xué)們，現(xiàn)在請你們大聲地回答我：

新的一個學(xué)年——信心準(zhǔn)備好了嗎?

追夢的旅途上——執(zhí)著準(zhǔn)備好了嗎?

艱辛的學(xué)習(xí)生活中——努力準(zhǔn)備好了嗎?

面對前面一個又一個困境挫折時——彼此的鼓勵準(zhǔn)備好了嗎?

在二中生活學(xué)習(xí)的每一天——快樂準(zhǔn)備好了嗎?

大家的回答非常堅定，這很好!這才是真正的二中學(xué)子的風(fēng)采!我為你們喝彩!

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，第二中學(xué)是我們同學(xué)快樂的大家園，但國有國法，校有校規(guī)。良好的紀(jì)律約束是我們每一位學(xué)子能夠快樂學(xué)習(xí)的保障。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點希望和要求：

首先，在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團結(jié)同學(xué)真正落實到行動中。

在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽從各位老師的教導(dǎo)，認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律，不打架不罵人，在任何時候都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。

最重要的是爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生?？炭鄬W(xué)習(xí)將是我們初中生活的主旋律。初中的功課內(nèi)容增多了，難度加大了，就好似前進道路上的一個個碉堡，等待著我們?nèi)スタ?。馬克思說過：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！蔽覀円谋粍訉W(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，像六十多年前的抗日的八路軍戰(zhàn)士一樣無堅不摧，用自己的汗水和智慧推開理想之門。目前我們正處于積累知識的黃金時期，須知“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”。學(xué)習(xí)是清苦的，也沒有任何捷徑可循。任何一個人的成功都離不開勤奮。自古以來，多少仁人志士，因為勤奮學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。

我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫家達·芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。他們來自不同的國度，在不同的領(lǐng)域中取得了成功，但是對于勤奮的'體會卻有著驚人的相似。

這樣的學(xué)生，才能走向明天的成功;這樣的校園，才是充滿活力的校園。

我的發(fā)言完畢，謝謝。

課題教師代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：

大家好！

今天，我校舉行縣級課題《農(nóng)村小學(xué)感恩教育策略的研究》的開題儀式。作為一名成長中的年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，而感到無比榮幸。再此，我謹(jǐn)代表教研組對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的到來表示熱烈的歡迎，并對課題的批準(zhǔn)立項和順利開展表示熱烈的祝賀。我校是一所較偏僻的農(nóng)村小學(xué)，留守兒童占全校學(xué)生的三分之一以上。在過去的教育教學(xué)工作中，我們?nèi)w教師充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，并形成了積極樂觀的態(tài)度，做到了愛學(xué)校、愛老師、愛課堂、愛學(xué)習(xí)。使學(xué)校、課堂真正成為他們快樂成長的地方。學(xué)生的'身體素質(zhì)都有了較大的提高，能不斷去克服學(xué)習(xí)中、生活中的種種困難。

作為一線的教師，我們深深的意識到不能只做教書匠，新課改需要的是研究型教師。在研究中推行課改，在課改中進行研究。當(dāng)然，教育科研的路是一條艱苦的路，是一條奉獻的路，搞好課題研究既需要我們扎扎實實地苦干，又需要我們默默無聞的奉獻。我堅信：有各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)，有精明強干的領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持，有業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，善于鉆研，樂于奉獻的教師團隊的共同努力，有第一次課題研究成功的寶貴經(jīng)驗，我們一定能搞好該課題的研究工作。只要有精神陣地上的紅旗招展，就一定會迎來研究家園的碩果飄香。相信我們吧，加郡小學(xué)的全體參研人員，將在各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家的引領(lǐng)下，精誠團結(jié)，努力工作，保質(zhì)保量完成課題研究任務(wù)。

預(yù)祝我校課題研究取得圓滿成功。祝蒞臨我校領(lǐng)導(dǎo)、專家身體健康，工作順利，扎西德勒。

課題教師代表發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家晚上好!

我很榮幸作為師徒結(jié)對的師傅代表發(fā)言，心情激動，同時也深感身上的責(zé)任和壓力。

首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。今天，我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。

我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，我代表“幫帶”教師表個態(tài)：結(jié)成對子后，我們愿意工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!

教書的藝術(shù)是博大精深的，是一個教師為之終身奮斗的目標(biāo)?！敖虩o止境，學(xué)無止境?！蔽覀兩钪辖處熡薪?jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在我們新教師身上也有值得我們學(xué)習(xí)的東西。你們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭足，對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握領(lǐng)悟快，你們精力充沛、你們充滿熱情、你們有強烈的求知欲，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也就成就了自己。有句話說得更好：“能者為師”。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠(yuǎn)是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學(xué)中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。

愿師徒結(jié)對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學(xué)習(xí)中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”。

裔勝東。

課題教師代表發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！今天是我校市級生物課題《低碳環(huán)保意識在課堂教學(xué)中的滲透與應(yīng)用》的開題報告會。首先對您能從百忙之中抽出時間蒞臨我校，對我校研究課題進行科學(xué)論證表示衷心的感謝！您的到來是對我校課題研究工作的信任和支持，也是對學(xué)校課題組成員的鼓勵和鞭策！

教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一推動力，是教師成長的源頭活水，是成就學(xué)者型教師的重要因素。曾經(jīng)有人說過：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師，走上從事研究這條幸福的道路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深切的認(rèn)識到這一點，并對我們的課題研究工作給予了高度的重視和大力的支持。在此，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心系教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生個體成長表示感謝！

在我看來，生物課堂應(yīng)是充滿生機活力的。要讓學(xué)生明白今天學(xué)習(xí)的知識是和生活密切相關(guān)的，而不應(yīng)該僅僅照本宣科，只教會學(xué)生怎樣應(yīng)付考試。因此，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)低碳環(huán)保，也是老師職業(yè)發(fā)展的需要。今天，在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)校的高度重視、大力支持下，在學(xué)校一系列組織、制度的保障中，我們課題組的成員正以此次課題研究為載體，攜手并肩地走上了學(xué)習(xí)、實踐、研究、反思的專業(yè)成長的幸福之路！

眾所周知，倡導(dǎo)低碳環(huán)保是現(xiàn)實的需要。隨著工業(yè)化進程的深入與發(fā)展，大量溫室氣體的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導(dǎo)致海平面升高。地球發(fā)燒也給人類的健康造成了巨大的危機。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。大力倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟，建設(shè)生態(tài)文明，成為這一時期的主旋律。作為世界上最大的發(fā)展中國家，大力推動低碳經(jīng)濟發(fā)展，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，已經(jīng)成為我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。因此，我校《低碳環(huán)保意識在課堂教學(xué)中的滲透與應(yīng)用》的開題，具有重大的現(xiàn)實意義。

此外，在課堂教學(xué)中滲透與應(yīng)用低碳環(huán)保理念，是課程改革的需要。生物學(xué)科重視對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查，同時強調(diào)理論聯(lián)系實際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。我想通過此次活動，學(xué)生一定能形成生物圈的概念，更深切的認(rèn)識到，自己即是生物圈中的一個個體，而個體的生存與生物圈的發(fā)展緊緊相依。從而更加關(guān)注日常生活中環(huán)境保護的問題，與破壞環(huán)境的行為作斗爭。

課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的主陣地。孩子是祖國的未來。老師是學(xué)生看世界的眼睛。將低碳環(huán)保意識滲透到課堂教學(xué)中，并讓學(xué)生在日常生活中學(xué)會低碳環(huán)保的生活方式是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

為了更好的完成此次研究，課題組的全體老師，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在葉老師的精心組織中，前期做了大量的準(zhǔn)備工作。如：全體成員進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，了解了國內(nèi)外課題研究的進展和過去開展環(huán)保教育活動存在的問題，并制定了研究的實施方案。本學(xué)期開學(xué)以來，為了倡導(dǎo)和踐行低碳環(huán)保理念。學(xué)校還專門成立了環(huán)保協(xié)會、研究性學(xué)習(xí)小組，開展了杜絕白色垃圾進校園等活動，讓學(xué)生親自參與到環(huán)境保護的活動中來。另外，還進行了環(huán)境問題的問卷調(diào)查，開展了環(huán)保方案設(shè)計競賽等。

作為一名年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，參與到課題研究中而感到無比自豪。在課題的實施過程中，我將積極參與課題組的各項活動，嚴(yán)格按照課題實施方案進行有序的課題研究，并根據(jù)研究的計劃實施情況，及時對方案進行一些必要的調(diào)整，并做好階段性反思與總結(jié)。在研究的過程中虛心向有經(jīng)驗的教師請教，多與組員交流。這是我對自己的要求，希望與各位組員共勉。

課題的實踐和研究離不開專家的引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)的支持，也離不開一線教師的參與。我堅信，在各位專家的.指導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展,取得豐碩的成果！最后，我們真誠地希望各位專家、領(lǐng)導(dǎo)對我校的課題研究工作給予更多的批評和指導(dǎo)。再次對您的光臨表示感謝！

課題教師代表發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師：

下午好！今天是我校省級數(shù)學(xué)課題《xxxx》開題報告會。首先對你們從百忙之中蒞臨我校，對我校研究課題進行科學(xué)論證表示衷心的感謝！作為一名年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，參與到課題研究中而感到無比榮幸。

課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的主陣地，而且構(gòu)建有效的課堂是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心問題。而我校進城務(wù)工子女較多，其素質(zhì)參差不齊，家庭教育較為薄弱，因此對我校教師提出更高的要求。所以作為實驗教師，必須思考如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果，讓這些學(xué)生在有限的時間內(nèi)更好地掌握知識、培養(yǎng)能力。

因此，我校《xxxx》的開題，具有重大現(xiàn)實意義。在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：

我們將不斷加強自主學(xué)習(xí)，通過讀書、做摘記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師請教等途徑，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。

我們將積極投身課堂實踐，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，大膽探索，大膽創(chuàng)新，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。

我們將重視教學(xué)反思，堅持定期反思自己的教育教學(xué)工作，找出不足，積極客觀面對，將反思的成果落實到具體的實踐中，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo)，積極促進課題的研究。

我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神，在課題研究的過程中，積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起為真正關(guān)注外來務(wù)工人員子女，確實提高課堂效率做出努力！

最后，我們敬請各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)給與我們評點和指導(dǎo)。再次對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示感謝！

我的發(fā)言完畢。謝謝大家！

課題教師代表發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師：

下午好！今天是我校省級數(shù)學(xué)課題《xxxxxxx》開題報告會。首先對你們從百忙之中蒞臨我校，對我校研究課題進行科學(xué)論證表示衷心的感謝！作為一名年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，參與到課題研究中而感到無比榮幸。

課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的主陣地，而且構(gòu)建有效的課堂是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心問題。而我校進城務(wù)工子女較多，其素質(zhì)參差不齊，家庭教育較為薄弱，因此對我校教師提出更高的要求。所以作為實驗教師，必須思考如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果，讓這些學(xué)生在有限的時間內(nèi)更好地掌握知識、培養(yǎng)能力。

因此，我?！秞xxxxxx》的開題，具有重大現(xiàn)實意義。在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：

我們將不斷加強自主學(xué)習(xí)，通過讀書、做摘記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師請教等途徑，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。

我們將積極投身課堂實踐，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，大膽探索，大膽創(chuàng)新，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。

我們將重視教學(xué)反思，堅持定期反思自己的教育教學(xué)工作，找出不足，積極客觀面對，將反思的'成果落實到具體的實踐中，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo)，積極促進課題的研究。

我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神，在課題研究的過程中，積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起為真正關(guān)注外來務(wù)工人員子女，確實提高課堂效率做出努力！

最后，我們敬請各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)給與我們評點和指導(dǎo)。再次對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示感謝！

我的發(fā)言完畢。謝謝大家！

20xx年1月10日。

課題教師代表發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！今天是我校市級生物課題《低碳環(huán)保意識在課堂中的滲透與應(yīng)用》的開題報告會。首先對您能從百忙之中抽出時間蒞臨我校，對我校研究課題進行科學(xué)論證表示衷心的感謝！您的到來是對我校課題研究工作的信任和支持，也是對學(xué)校課題組成員的鼓勵和鞭策！

教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一推動力，是教師成長的源頭活水，是成就學(xué)者型教師的重要因素。曾經(jīng)有人說過：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師，走上從事研究這條幸福的道路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深切的認(rèn)識到這一點，并對我們的課題研究工作給予了高度的重視和大力的支持。在此，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心系教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生個體成長表示感謝！

在我看來，生物課堂應(yīng)是充滿生機活力的。要讓學(xué)生明白今天學(xué)習(xí)的知識是和生活密切相關(guān)的，而不應(yīng)該僅僅照本宣科，只教會學(xué)生怎樣應(yīng)付考試。因此，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)低碳環(huán)保，也是老師職業(yè)發(fā)展的需要。今天，在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)校的高度重視、大力支持下，在學(xué)校一系列組織、制度的保障中，我們課題組的成員正以此次課題研究為載體，攜手并肩地走上了學(xué)習(xí)、實踐、研究、反思的專業(yè)成長的幸福之路！

眾所周知，倡導(dǎo)低碳環(huán)保是現(xiàn)實的需要。隨著工業(yè)化進程的深入與發(fā)展，大量溫室氣體的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導(dǎo)致海平面升高。地球發(fā)燒也給人類的健康造成了巨大的危機。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。大力倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟，建設(shè)生態(tài)文明，成為這一時期的主旋律。作為世界上最大的發(fā)展中國家，大力推動低碳經(jīng)濟發(fā)展，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，已經(jīng)成為我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。因此，我?！兜吞辑h(huán)保意識在課堂教學(xué)中的滲透與應(yīng)用》的開題，具有重大的現(xiàn)實意義。

此外，在課堂教學(xué)中滲透與應(yīng)用低碳環(huán)保理念，是課程改革的需要。生物學(xué)科重視對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查，同時強調(diào)理論聯(lián)系實際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。我想通過此次活動，學(xué)生一定能形成生物圈的概念，更深切的認(rèn)識到，自己即是生物圈中的一個個體，而個體的生存與生物圈的發(fā)展緊緊相依。從而更加關(guān)注日常生活中環(huán)境保護的問題，與破壞環(huán)境的行為作斗爭。

課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的主陣地。孩子是祖國的未來。老師是學(xué)生看世界的眼睛。將低碳環(huán)保意識滲透到課堂教學(xué)中，并讓學(xué)生在日常生活中學(xué)會低碳環(huán)保的生活方式是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

為了更好的完成此次研究，課題組的全體老師，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在葉老師的精心組織中，前期做了大量的準(zhǔn)備工作。如：全體成員進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，了解了國內(nèi)外課題研究的進展和過去開展環(huán)保教育活動存在的問題，并制定了研究的實施方案。本學(xué)期開學(xué)以來，為了倡導(dǎo)和踐行低碳環(huán)保理念。學(xué)校還專門成立了環(huán)保協(xié)會、研究性學(xué)習(xí)小組，開展了杜絕白色垃圾進校園等活動，讓學(xué)生親自參與到環(huán)境保護的活動中來。另外，還進行了環(huán)境問題的問卷調(diào)查，開展了環(huán)保方案設(shè)計競賽等。

作為一名年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，參與到課題研究中而感到無比自豪。在課題的實施過程中，我將積極參與課題組的各項活動，嚴(yán)格按照課題實施方案進行有序的課題研究，并根據(jù)研究的計劃實施情況，及時對方案進行一些必要的調(diào)整，并做好階段性反思與。在研究的過程中虛心向有經(jīng)驗的教師請教，多與組員交流。這是我對自己的要求，希望與各位組員共勉。

課題的實踐和研究離不開專家的引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)的支持，也離不開一線教師的參與。我堅信，在各位專家的指導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展，取得豐碩的成果！最后，我們真誠地希望各位專家、領(lǐng)導(dǎo)對我校的課題研究工作給予更多的批評和指導(dǎo)。再次對您的光臨表示感謝！

課題教師代表發(fā)言稿篇九

大家好！

今天，我校隆重舉行“

小學(xué)

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！苯逃蒲惺菍W(xué)校發(fā)展的第一推動力，是教師成長的源頭活水，是成就名教師、學(xué)者型教師的重要因素。教育科研是學(xué)校諸要素中最活躍、最革命的因素，她推陳出新，讓學(xué)校充滿活力，她始終站在教育教學(xué)最前沿，去發(fā)現(xiàn)研究解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，為學(xué)校工作蓬勃開展和學(xué)校發(fā)展掃清道路，她是教育的制高點，教育工作者就是要搶占制高點，把握學(xué)校教育的未來，取得教育的主動權(quán)。

己低人一等并因此悲觀失望、慚愧、羞澀甚至畏縮不前。自卑感的形成受到主客觀兩方面因素的制約。但小學(xué)生處于人生早期的不成熟期。無論從生理角度還是從心理角度看，都處于依賴成人的地位。因此外部世界對他們的評價和態(tài)度對其心理造成很大影響。學(xué)校因素對小學(xué)生自卑感形成的影響是應(yīng)當(dāng)受到特別重視的。學(xué)校作為專門的教育場所教師作為

專業(yè)

怎樣

學(xué)習(xí)

我們要迎難而上，直面這時代的敏感普遍的教育難題，難題就是我們研究的課題，我們以研究者的心態(tài)置身于教育情境，以研究者的眼光審視已有的教育理論和教育實際問題，探索出解決問題的方法，研究應(yīng)對策略，從理論和實踐上尋求出一條可借鑒的規(guī)范、科學(xué)、有效的操作模式。并在實際課堂教學(xué)中加以運用，促進學(xué)生主體發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自信積極向上的心理。

最后，祝我校課題研究取得圓滿成功。謝謝！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們：

大家好！

今天我能作為課題組成員在此發(fā)言，我感到無比榮幸。首先感謝各位教育專家、領(lǐng)導(dǎo)對課題的傾心指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所付出的艱辛努力，謝謝你們！《交互式電子白板小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題能夠立項，并且順利開題。為我們一線教師提供了交互式電子白板應(yīng)用的教研平臺，更為我們年輕教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和成長的機會。我相信通過此次課題研究我校全體教師在交互式電子白板的應(yīng)用上一定會有大的收獲。

作為參加此課題的一名青年教師，我在本次課題中主要擔(dān)任語文教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用研究工作，在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員做如下表態(tài)：

我們將不斷加強自主學(xué)習(xí)，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。

在課題的實施過程中，我們會積極參與課題組的各項活動，嚴(yán)格按照課題實施方案進行有序的課題研究，并根據(jù)研究的計劃實施情況，及時對實施方案進行一些必要的調(diào)整和細(xì)化，并做好階段反思與總結(jié)。

我們將積極投身課堂實踐，把在交互式電子白板課題研究中探索到的有效教學(xué)方法運用到課堂中，讓學(xué)生得到實惠，并積極向

其他

我們將重視進行教學(xué)反思，及時總結(jié)交互式電子白板的應(yīng)用心得，取長補短。豐富自己的使用經(jīng)驗，提高使用能力。

我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神，在研究的過程中我們會虛心向有經(jīng)驗的教師請教，多與組員交流，在共同的課題研究中，積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起分享同伴互助、個人成長的

幸福

我相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的'重視和領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，課題的研究工作一定能夠取得圓滿成功，結(jié)出燦爛豐碩的果實。謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師：

下午好！今天是我校省級數(shù)學(xué)課題《xxxxxxx》開題報告會。首先對你們從百忙之中蒞臨我校，對我校研究課題進行科學(xué)論證表示衷心的感謝！作為一名年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，參與到課題研究中而感到無比榮幸。

課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的主陣地，而且構(gòu)建有效的課堂是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心問題。而我校進城務(wù)工子女較多，其素質(zhì)參差不齊，家庭教育較為薄弱，因此對我校教師提出更高的要求。所以作為實驗教師，必須思考如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果，讓這些學(xué)生在有限的時間內(nèi)更好地掌握知識、培養(yǎng)能力。

因此，我?！秞xxxxxx》的開題，具有重大現(xiàn)實意義。在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：

我們將不斷加強自主學(xué)習(xí)，通過讀書、做摘記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師請教等途徑，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。

我們將積極投身課堂實踐，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，大膽探索，大膽創(chuàng)新，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。

我們將重視教學(xué)反思，堅持定期反思自己的教育教學(xué)工作，找出不足，積極客觀面對，將反思的成果落實到具體的實踐中，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo)，積極促進課題的研究。

我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神，在課題研究的過程中，積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起為真正關(guān)注外來務(wù)工人員子女，確實提高課堂效率做出努力！

最后，我們敬請各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)給與我們評點和指導(dǎo)。再次對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示感謝！

我的發(fā)言完畢。謝謝大家！

2015年1月10日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

今天，我們隆重舉行《農(nóng)村初中群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究》課題開題報告會,作為一名一線教師，我為自己能夠成為課題組的成員感到無比榮幸。

蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師，走上從事研究這條幸福的道路?！苯裉?，我感到自己真正被引領(lǐng)到了教育教學(xué)科研這條“幸福的道路”。我相信，有了中心校教研員的悉心指導(dǎo)，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、大力支持和學(xué)校一系列組織、制度保障，我們課題組的成員以及學(xué)校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體，攜手并肩地走上學(xué)習(xí)、實踐、研究、反思的專業(yè)成長之路！在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：

我們將不斷加強自主學(xué)習(xí)，通過讀書、做筆記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向?qū)＜艺埥痰韧緩?，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。

我們將積極投身課堂實踐，深入思考“為

什么

我們將積極進行教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)日記、案例分析、專題論文，及時分析、改進、總結(jié)自身的教育教學(xué)活動，努力通過自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo)。

我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神，在共同的課題研究中，積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂！

請相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在中心校教研員的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過課題組成員的努力實踐、積極探索，我們《農(nóng)村初中群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究》這一課題一定能夠圓滿完成任務(wù)，一定能夠推進我校教育教學(xué)科研工作更全面深入地開展，為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻！

謝謝大家！

吳娜

課題教師代表發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，老師們：

大家好！

今天，我校隆重舉行山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題“打造悅海文化教育品牌的理論與實踐研究”的開題儀式。作為一名成長中的年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，參與到該課題研究中而感到無比榮幸。

蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師，走上從事一些研究的這條幸福的道路上?！蓖ㄟ^參與我校創(chuàng)建海洋特色學(xué)校的理論與實踐活動，我就感受到自己正被引領(lǐng)到教育教學(xué)科研這條“幸福的道路”上了。

我校建校兩年，悅海文化教育品牌已經(jīng)彰顯出它的魅力，因此，我校《打造悅海文化教育品牌的理論與實踐研究》的開題，對促進學(xué)生、教師、學(xué)校全面和諧發(fā)展，對我們深入研究實踐悅海文化，突出海洋教育辦學(xué)特色實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，具有重大現(xiàn)實意義。在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：

我們將不斷加強自主學(xué)習(xí)，通過讀書、做摘記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向?qū)＜艺埥痰韧緩剑粚嵶陨韰⒓诱n題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。

我們將積極投身教育教學(xué)實踐，圍繞悅海文化教育品牌的理論指導(dǎo)，深入思考“怎樣實踐雙主三展”優(yōu)秀課堂教學(xué)模式，積極尋求課堂教學(xué)的新突破，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。

我們將重視進行教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫案例分析、專題論文，及時分析、改進、總結(jié)自身的教育教學(xué)活動，努力通過自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo)。

我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神，在共同的課題研究中，積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂！

育品牌的理論與實踐研究》一定能夠圓滿完成任務(wù)，一定能夠推進我校教育教學(xué)科研工作更全面深入地開展，為我校的教育改革和發(fā)展作出積極的貢獻！

謝謝大家！

小學(xué)體育尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好！今天，我校隆重舉行“小學(xué)體育課準(zhǔn)備活動開展的實踐與研究”課題開題報告會。我很榮幸能成為課題組的成員......

課題教師代表發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的老師、同學(xué)們：

在慶祝豐東二中喜遷新址的重要歷史時刻，請允許我代表豐東二中的全體教職員工對多年來關(guān)心豐東二中的發(fā)展，時時刻刻給予我們信心和力量的各級領(lǐng)導(dǎo)和全縣人民表示最誠摯的感謝和崇高的敬意！

五十多年來，二中數(shù)易其址。這次校址新遷，標(biāo)志著豐東二中的發(fā)展進入了一個嶄新的歷史階段。一座座高樓凝聚著全縣四十萬父老鄉(xiāng)親的殷殷期望，一塊塊磚瓦寄托著各級領(lǐng)導(dǎo)對豐東二中的關(guān)愛和幫助。

作為豐東二中的教師，我們一直以敬畏之心經(jīng)營自己的這份神圣的事業(yè)；作為豐東二中的教師，我們更深深地眷戀著自己奮斗著的這片熱土。我們深知：校址新遷意味著二中已經(jīng)開始了新的征程，我們又將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。但無論前路多坎坷，我們都將以自信作帆，以激情作槳，乘風(fēng)破浪，向理想的彼岸勇敢進發(fā)。因為，“崇德、礪志、博學(xué)、篤行”這八字校訓(xùn)就是我們前進路上一面永恒的旗幟。

我們將永遠(yuǎn)銘記全縣人民的殷殷期盼和關(guān)愛，永遠(yuǎn)牢記自己的神圣職責(zé)，把歷經(jīng)半個多世紀(jì)風(fēng)雨洗禮而沉積形成的的二中精神發(fā)揚光大。在新的校區(qū)，在新環(huán)境中，我們會加倍努力，盡我們的心智勤勉工作，用智慧啟迪人生，用理想成就未來。我們將繼續(xù)發(fā)揚求真務(wù)實的精神，用師者的尊嚴(yán)與風(fēng)度，將已深深滲入這塊生生不息的人文沃土中的二中精神傳遞下去。以一如既往的飽滿熱情和不斷開拓的進取精神，用廣博的知識、完美的人格、優(yōu)雅的風(fēng)度、積極的心態(tài)扎實工作，以更優(yōu)異、更喜人的成績展示我們無窮的戰(zhàn)斗力，向關(guān)心支持我校建設(shè)和發(fā)展各屆人士交上滿意的答卷。我們堅信：豐東二中的明天必將生機無限，豐東二中的未來必將更加輝煌！

謝謝大家！

課題教師代表發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師同學(xué)們：

大家好！

告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們逐漸展開了笑臉；告別了假期的安靜與沉寂，期待的.校園又充滿了笑語歡歌。帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮，我們又開始了新的征程。

其次，我也想對初二、初三年級同學(xué)們說幾句。有這樣一句話：大海之所以偉大，不是因為它叫大海，而是因為它是大海。希望你們除了學(xué)業(yè)外，還要注重自己的品德修養(yǎng)。擁有海納百川的胸懷，敢為天下先的膽略！人，不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高。

作為教師，我們也一定會“以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛溫其心”，立足三尺講臺用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用和煦的微風(fēng)撫慰學(xué)生懵懂的靈魂！“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”。

最后深深祝福我們的中學(xué)越走越好，全體師生新學(xué)期一切都圓滿順意！

課題教師代表發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、與會的全體師生：

大家上午好！

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第28個教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表介莊小學(xué)全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向關(guān)心支持學(xué)校工作的介莊及各村雙委的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意。向與會的社會各界人士表示熱烈的歡迎。

國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。近年來，在各級政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費政策的實施，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的開始實施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。20xx至20xx學(xué)年介莊小學(xué)被評為“教研教學(xué)”先進單位。教學(xué)環(huán)境也得到很大的改善，新的教學(xué)樓投入使用。今年我校又成立了六年級，作為六年級的一名老師責(zé)任更大，任務(wù)更重。但我們會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。使每位學(xué)生都得到更好的發(fā)展。我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，為介莊村的教育事業(yè)揮灑無悔的激情！我堅信我們介莊村教育事業(yè)的明天，將和中國教育事業(yè)的明天一樣更加輝煌！

最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂！祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作愉快、合家幸福。

謝謝大家！

課題教師代表發(fā)言稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

下午好!

首先，請允許我以昔日學(xué)生的身份祝大家節(jié)日快樂!很榮幸，在這個神圣的日子里，我能代表新教師在此發(fā)言。

當(dāng)我再次走進書藏實驗小學(xué)這所我曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活過的學(xué)校，眼中的一切使我感到如此的熟悉與親切。令我們倍感親切的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我們新教師無微不至的關(guān)心和幫助。我們非常感激各位前輩給予我們的無私的指導(dǎo)。作為新教師我們一定會和學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師一起為學(xué)校今后的建設(shè)和發(fā)展努力奮斗。

在此，我謹(jǐn)代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與老師們保證：在今后的道路上，我們一定不辜負(fù)大家的殷切期望。在教學(xué)上，我們將做好“六認(rèn)真”，虛心向老教師請教，努力提高課堂教學(xué)效果，爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。在工作上，我們將積極發(fā)揚學(xué)校“愛生善誘嚴(yán)謹(jǐn)進取”的教風(fēng)，愛崗敬業(yè)，勤懇工作。我們也一定會向老教師一樣，真誠、坦誠的關(guān)心每一位學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活上盡我們最大的努力去幫助他們。

最后我想說的是：努力成為一名優(yōu)秀的人民教師是我們的夢想，走進書藏實小是我們無悔的選擇。20多年前父母給予了我們生命;成長中我們尋找著夢想;今天，書藏實小給了我們實現(xiàn)夢想的舞臺。我們確信，我們將在三尺講臺前去實現(xiàn)那句樸素的豪言壯語：今天我以藏小為榮，明天藏小以我為榮。我們定會和藏小一起去譜寫一段流光溢彩的篇章。

課題教師代表發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師、同學(xué)們：

你們好！

今天是一個喜慶的日子，我們福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院高朋滿座，勝友如云，在風(fēng)景優(yōu)美的高蓋山腳下舉行建院27周年的慶典暨學(xué)院第三屆科技節(jié)，第19屆田徑運動會的隆重召開。良辰、美景、賞心、樂事齊集一起，節(jié)日的氛圍彌漫于校園的每一寸土地。值此之際，請允許我代表全院教師，向今天到會指導(dǎo)、關(guān)心我校建設(shè)，關(guān)心我校師生的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、校友表示最熱忱的歡迎！并感謝黨和政府給予尊師重教的好政策，感謝同學(xué)們對老師的尊敬和支持。

27年前，我校從道山路永祚社21名教師、60名學(xué)生起步，到如今擁有6個學(xué)系、300多名教職工、8000多名在校生。27年的建校史的確是篳路藍縷、滄桑巨變。作為本院的一名老教師，我深切地感受到學(xué)院27年的發(fā)展歷程鮮明地印證著祖國改革開放建設(shè)的輝煌成就。27年的文化積淀，到現(xiàn)在我院噴薄出了簇新的生命?，F(xiàn)今，金融學(xué)子青春的氣息激勵著教師們不斷追求。教師是學(xué)院教學(xué)科研的主體，是學(xué)院事業(yè)發(fā)展的主力軍。27年來我院廣大教師忠誠事業(yè)，牢記重托，銳意進取，辛勤耕耘，無私奉獻，在福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院這方沃土上，我們培養(yǎng)了3萬多名經(jīng)濟、金融建設(shè)人才。這一歷史功績應(yīng)當(dāng)載入每位老師的檔案，也應(yīng)當(dāng)載入我院教育事業(yè)的史冊。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言已成為我院教師履行“教好書”天職的座右銘。從冬到春，由秋至夏，我們躬耕在課堂上，因為我們深知：課堂是我們事業(yè)的基地，她既廣闊又深邃，既細(xì)致又嚴(yán)謹(jǐn)。我們在課堂上傳遞知識，且行且思，我們牢記教書育人的雙重職責(zé)，始終堅持既傳授知識，又培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，不斷優(yōu)化教育教學(xué)過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力為社會和金融業(yè)培養(yǎng)、輸送合格的人才。

現(xiàn)在，我們學(xué)院正在攀登升本辦江夏學(xué)院的新高峰，在這歷史新階段，我們更盼望能一如既往地得到各級領(lǐng)導(dǎo)、各方嘉賓，各屆校友的支持與關(guān)心。在通往這一目標(biāo)的征途上，我們教師要做強勢的生力軍，肩負(fù)起歷史賦予我們的重任。讓我們各方形成合力吧，在今后的日子里，用我們的汗水、用我們的智慧，繼續(xù)鑄造金融學(xué)院的新輝煌。

謝謝大家！

課題教師代表發(fā)言稿篇十六

尊敬的老師，家長朋友，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！今天我非常榮幸的站在這里，作為xx教育培訓(xùn)中心的老師，以及所有曾經(jīng)給你們傳道授業(yè)解惑的老師代表，在此發(fā)言。首先，給能夠到xx培訓(xùn)中心進行輔導(dǎo)的學(xué)生及學(xué)生家長對xx教育工作的支持表示感謝。

在這里，我先對我們的教師團隊在這個暑期培訓(xùn)中的工作進行一下總結(jié)。第一，各位老師對每一位進入xx中心進行輔導(dǎo)的學(xué)生都能盡職盡責(zé)，做到不論基礎(chǔ)好壞，全力以赴的讓每一個孩子都不掉隊，盡可能的使每一個孩子在較短的時間里有所提高，對于基礎(chǔ)相對不好的學(xué)生，每位老師都能夠盡可能的付出更多的耐心去輔導(dǎo)和鼓勵他們，使他們能夠在老師的鼓勵下，有更多的自信去學(xué)習(xí)更多的知識。第二，xx做到了對學(xué)生在一定時期的學(xué)習(xí)成績進行定期的考核，以發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)中的不足之處，并及時的進行彌補。

一個快樂而又充實的假期輔導(dǎo)生活在今天就要告一段落了。同學(xué)們在一個月的學(xué)習(xí)生活里，不畏炎炎夏日，帶著父母殷切的希望，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，在你們中間涌現(xiàn)出了許多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他們得到了同學(xué)們的贊揚，也受到了學(xué)校的表彰獎勵。在此我代表全體老師對他們表示熱烈的祝賀，同時，也希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱趯W(xué)習(xí)上更上一層樓。

一個月的時間是短暫的，但我們結(jié)下的師生之情是永久的，一個月，你們收獲的不僅是知識，還有友情。通過輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，有一部分學(xué)生將留在xx繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是不論你們走到哪里，我都希望你們在新的學(xué)期里，自信、勤奮、快樂的學(xué)習(xí)和生活，繼續(xù)聆聽老師的諄諄教誨，學(xué)習(xí)更多的知識，為你們今后的人生夯實基礎(chǔ)。有人說：不成功的人其實是自己在放棄一個成功的機會，自己擋住了自己的陽光，而你們是不會輕言放棄的。老師相信你們。

xx的暑期輔導(dǎo)就要結(jié)束了，但是每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，學(xué)習(xí)是個持久的過程，可能有的學(xué)生在這段時間進步的并不是很明顯，但我相信，通過xx和你們的共同努力，一定會取得更好的成績。如果你們相信我們xx教育培訓(xùn)中心，請把孩子放心的交給我們，這是對我們工作的莫大支持，正是由于你們的支持，我們的工作才有了動力，在以后的工作中，我們會付出更多的努力。

家長朋友們，親愛的同學(xué)們，歡迎你們繼續(xù)來到xx輔導(dǎo)。

謝謝大家！

課題教師代表發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

今天，我能代表“先進教師”在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動，我深知我們“先進教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感激和最衷心的祝福！

教師代表著一份責(zé)任，也代表著一個使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望；我不會用金錢的尺子，來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉，變成一潭死水；因為我知道孩子是祖國的未來和希望。

有人說，老師是梯，用偉岸的身軀托起學(xué)生人生的高度；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進的道路；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸是的，每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心詩篇！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟；多少個晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線?？芍^是“無須揚鞭自奮蹄，俯首甘為為孺子?！卑?！沿著教壇之路走來，我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定！我們在人生價值的坐標(biāo)系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量。

教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力?！耙黄ば奈﹫髧?，親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！以我們的共同努力，我相信我們一定會百尺竿頭更進一步，我相信我們可以取得更大的成績，讓湟源的教育事業(yè)再上一個臺階。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！

謝謝大家！

課題教師代表發(fā)言稿篇十八

今天能夠作為田羅名師代表發(fā)言，我感到無比幸運與幸福，也深感壓力和責(zé)任。因為我知道，與在座的各位老師相比，無論是管理經(jīng)驗還是教學(xué)成果我都相差甚遠(yuǎn)。下面，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報一下自己的成長歷程。

我出生在一個教師家庭，從小在學(xué)校中耳濡目染，讓我初中畢業(yè)時，毫不猶豫地報考了師范學(xué)校。畢業(yè)后，我毅然選擇回家鄉(xiāng)做一名孩子王。

錘煉技藝，提高素質(zhì)。在走上講臺的那一刻，我就意識到：要想成為一名合格的教師，光憑熱情還不夠，還要與時俱進，緊跟教改的步伐，適應(yīng)教改的需要。于是，我就虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，主動聽他們的課，真心請他們聽評和指導(dǎo)我的教學(xué)。在與他們不計其數(shù)次的對話中，在各種教學(xué)技能的舞臺上，不斷錘煉著我的課堂教學(xué)能力，促進我健康地成長。

20xx年秋天，正當(dāng)我在語文教學(xué)上得心應(yīng)手時，領(lǐng)導(dǎo)要求我做專職英語教師，我欣然受命。由于鎮(zhèn)上缺少英語教師，我還兼任了河西畈、張家咀、天堂寨三個教學(xué)點的英語課，每周要到這三個教學(xué)點送教兩次。因為車輛稀少，天堂寨教學(xué)點就成了最遠(yuǎn)、最難的送教點，但無論刮風(fēng)下雨，我硬是沒有耽誤一節(jié)課！記得有年冬天，天氣非常冷，一路顛簸到天堂寨小學(xué)門口，手腳都凍麻木了，我心里滿是委屈。可當(dāng)我看見守候在校門口的孩子歡喜的朝我撲來時，心里頓時暖暖的，肚子里的怨氣也消失了。這一幕到現(xiàn)在我還記憶猶新。

不是英語專業(yè)畢業(yè)的我，為了練好英語發(fā)音，反復(fù)觀看《空中英語課堂》光盤，聽英語磁帶。為了上好英語課，只要是有聽課培訓(xùn)的機會，我都不放過。學(xué)生們深深愛上了我的英語課，我校的英語教學(xué)水平也走在全縣前列。英語話劇《小紅帽》在全縣比賽中榮獲一等獎，我主講的優(yōu)質(zhì)課《小學(xué)英語空中課堂》榮獲省一等獎。

傾注愛心，孕育希望。有人說“教師職業(yè)，是一個良心買賣”。我覺得這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦。為了無愧于教師的良心，我始終保持一顆童心和愛心，用耐心和責(zé)任心對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生和家庭困難學(xué)生。

z是一個單親孩子，兩歲時，狠心的媽媽就拋棄了她。失去母愛，家境困難的她在父親不正確的教育方法下，形成了內(nèi)向孤僻，不自信的性格。在一次作文中，她寫下了這樣的話語：“當(dāng)我看到同學(xué)們和媽媽快樂地在一起時，多么希望看一眼媽媽，讓我能在同學(xué)面前描述媽媽的模樣……”李杏同學(xué)的真情流露，把我心底最柔軟的東西喚醒了，我開始關(guān)注她，在生活上給她力所能及的幫助。在學(xué)習(xí)上我根據(jù)她的特長，讓她擔(dān)任語文科學(xué)習(xí)委員，安排一些她力所能及的事給她做，及時肯定和鼓勵她所做的事，讓她重新找回了自我，她的臉上露出了久違的微笑，她的眼神里充滿了自信。看到女兒的變化，她那不善言辭的父親緊緊握著我的手，感動得一句話也說不出來。

一個個成功的教育案例，讓我看到了學(xué)生們可愛的笑臉，家長滿意的笑容，讓我充滿了自豪和欣慰。

示范引領(lǐng)，共同進步。“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園”。自我成長的經(jīng)歷告訴我：青年教師的成長對學(xué)校工作有多重要，作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長在促進青年教師專業(yè)成長的道路上擔(dān)子有多重。我校有11名青年教師，除了組織她們開展“結(jié)對幫扶”、“骨干引領(lǐng)”、“校際交流”等“傳”、“幫”、“帶”活動外，我經(jīng)常去他們的課堂聽課，指導(dǎo)她們提高教學(xué)技能。幫助他們精心設(shè)計教案，不厭其煩地陪著他們試講、修改、完善每堂課。在大家的共同努力下，我校青年教師脫穎而出，在省、市、縣級講課，說課中取得了一次又一次的好成績。青年教師朱欣榮講課榮獲省二等獎、說課獲市一等獎，方智慧說課獲市二等獎。在全縣教學(xué)比武中又有黃小露等9名青年教師分獲一、二等獎。

扎根山區(qū)，樂于奉獻。在13年的從教生涯中，不管是在偏遠(yuǎn)的文家畈教學(xué)點，還是麒麟畈村小，到如今的鎮(zhèn)中心小學(xué)，我一直默默無聞地工作著。身在鄉(xiāng)村，我親眼目睹了山村的貧瘠與落后，也切身領(lǐng)略了山區(qū)教師的酸甜與苦辣。一批批老同事走了，一批批新同事來了……親朋好友都動員我調(diào)到更好的學(xué)校去，我曾猶豫過，也曾徘徊過。但想到條件雖苦，我們的學(xué)校卻是片充滿溫情的樂土，是個團結(jié)奮進的集體；想到山里孩子的樸實和純真，山里農(nóng)民的憨厚和直率，在歷經(jīng)多少次心里掙扎之后，我仍然選擇以大山為家，將自己的青春和智慧奉獻給山區(qū)的教育事業(yè)。

陽光總在風(fēng)雨后。一路走來，我努力地工作著，享受著我所摯愛的職業(yè)帶來快樂，收獲著辛勤汗水澆灌的累累碩果：我先后獲得了“省級農(nóng)村骨干教師”、市縣骨干教師、市級英語學(xué)科帶頭人、縣優(yōu)秀教師、縣兩課先進個人等榮譽稱號，能參加今天的會議也是領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定和嘉獎。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同行們，我沒有驚天動地的事跡，只有教學(xué)生涯的瑣碎和風(fēng)雨兼程。背負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望和家長重托，我深感責(zé)任重大。我將充分發(fā)揮田羅名師、骨干教師的作用，積極示范，大膽引領(lǐng)，全身心投入到山區(qū)教育教學(xué)改革，為我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出自己的貢獻。

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