方案是在解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)制定的一套計(jì)劃或策略，它可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行工作。制定方案前，我們需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的分析和了解。請(qǐng)大家參考以下方案制定中需要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題和解決思路。
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇一
父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，上中路幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。
1、幼兒配樂朗誦：
父愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無(wú)私，他不求回報(bào)；父愛是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。
2、師：在孩子們的心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣！
（1）表演《感恩的心》。
（2）演唱歌曲《我的好爸爸》。
（3）親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話。
（4）室內(nèi)親子制作《心連心愛心卡》。
（5）《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲?；ㄔ谡l(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演節(jié)目，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
3、親子游戲：
（1）《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
（2）《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。
（3）《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。
4、家長(zhǎng)游戲（同級(jí)部的爸爸們進(jìn)行比賽）：
《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競(jìng)走》。
5、結(jié)束部分：音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。
6、師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇二
有一種記憶可以很久,有一種思念可以很長(zhǎng),有一種手心的溫暖讓我們一生無(wú)法忘懷! 父親的愛,像大山一樣,高大而堅(jiān)定;是實(shí)實(shí)在在的,沒有華麗的詞語(yǔ),沒有親昵的做作;是沉沉甸甸的,不會(huì)直接表達(dá);但每一點(diǎn)、每一滴都值得我們回味。本周末是父親節(jié),也許是一杯酒,也許是一道菜,也許是一個(gè)擁抱,又或是一通電話,對(duì)于父親,總有一些話是從未說(shuō)出口的,總有一些事是不曾做過(guò)的,總有那么一瞬間,我們是被深深的感動(dòng)的。好好想想,怎么用自己的方式跟爸爸說(shuō)出你的愛吧!在此父親節(jié)到來(lái)之際，幼兒園將組織"愛要大聲說(shuō)"的父親節(jié)主題活動(dòng)，具體方案如下：
一、寫（畫）出我的愛
1、家長(zhǎng)篇：挑選一個(gè)寂靜的夜晚，為奔波的爸爸寫一封家書、賦一首只屬于爸爸的詩(shī)歌。
2、親子篇：家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爸爸最像動(dòng)物王國(guó)里的什么動(dòng)物？為什么？并采用繪畫、手工、粘貼等形式表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)幼兒進(jìn)行性別角色認(rèn)同教育，如：媽媽可以問(wèn):寶貝，你為什么覺得爸爸像極了大獅子呢？寶貝回答：@@@@@@@@@@@@@。媽媽："爸爸很勇敢、很魁梧，所以您覺得像大獅子，恩，兒子（女兒）你觀察的太認(rèn)真了，爸爸會(huì)保護(hù)我們，你們都很棒，我為你和爸爸驕傲！"媽媽也可和孩子一起把交流的內(nèi)容附于主題畫面的下方。
3、 教師篇：（同家長(zhǎng)）挑選一個(gè)寂靜的夜晚，為奔波的爸爸寫一封家書、賦一首只屬于爸爸的詩(shī)歌。
二、感恩父愛、愛滿搖籃
1、6月17日，收家長(zhǎng)的2封信（一樣的）和爸爸家的地址(我們要將家長(zhǎng)其中的一封信件郵寄出去，另一封展示出來(lái)）
2、6月17日，收孩子的作品
3、6月17日，后勤劉軍老師統(tǒng)計(jì)各班級(jí)及幼兒園老師人數(shù)準(zhǔn)備相應(yīng)的信封郵票入庫(kù)
4、6月18日，各班到琳琳處裝信封貼郵票，交至琳琳，琳琳郵寄。
5、6月19日，各班收集展板素材，
6、6月20日，上午，李老師審素材，統(tǒng)一制作
7、6月21日，2點(diǎn)門口展出
一、設(shè)計(jì)構(gòu)想：
父親的角色在孩子成長(zhǎng)的道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子們心目中的形象是威嚴(yán)的，孩子們與爸爸交流接觸的機(jī)會(huì)甚少，借父親節(jié)之際，通過(guò)"父愛如山"活動(dòng)，讓孩子們感受父愛，感恩父親。讓父親們充分展現(xiàn)出他們力量、溫柔、細(xì)膩的一面，滿足父親與孩子充分嬉戲的愿望。
二、活動(dòng)目的：
1、讓孩子們知道6月的第3個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦。 2、通過(guò)親子游戲增進(jìn)孩子與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，少點(diǎn)應(yīng)酬，多享天倫，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫紙、畫筆、顏料、展板、小制作、獎(jiǎng)品、信封、信紙、筆、針、線、紐扣
四、活動(dòng)時(shí)間：xx年6月11日-xx年6月17日
五、活動(dòng)流程：
6月11日：召開班主任會(huì)議，部署活動(dòng)安排。
6月12日：下午各班召開關(guān)于"關(guān)心孩子他爸"的媽媽座談會(huì)。
6月13日：中午，召開老師們的"關(guān)心老爸"的座談會(huì)。
6月14日：幼兒繪畫"我來(lái)畫爸爸"
6月15日：布置畫展
6月16日：老爸，看你的
1. 教師講故事(父親節(jié)的由來(lái))
#from 來(lái)自 end#
父親節(jié)是由美國(guó)人約翰·布魯斯·多德夫人倡議建立的。多德夫人早年喪母，她有5個(gè)
弟弟，姐弟6人的生活負(fù)擔(dān)全落到了父親身上。父親每天起早貪黑，無(wú)微不至地關(guān)心著孩子們的成長(zhǎng)，既當(dāng)父親又當(dāng)母親，自己則過(guò)著節(jié)衣縮食的節(jié)儉日子。多德切身體會(huì)到父親的關(guān)愛，感受到父親的善良與偉大。她長(zhǎng)大后，深感父親這種自我犧牲的精神應(yīng)該得到表彰，做父親的也應(yīng)該像母親們那樣，有一個(gè)讓全社會(huì)向他們表示敬意的節(jié)日。于是，她給華盛頓州政府寫了一封言辭懇切的信，建議以她父親的生日，每年的6月5日作為父親節(jié)。文章出自，此鏈接！。州政府被她的真情打動(dòng)，便采納了這一建議，只是把日期改在每年6月的第三個(gè)星期日。1972年，在各方的強(qiáng)烈呼吁下，美國(guó)總統(tǒng)尼克松簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議，使其成為全國(guó)性的節(jié)目。目前，這個(gè)節(jié)日受到東西方世界許多國(guó)家百姓的認(rèn)同。每到這一天，子女們總是向辛勞的父親致以敬意。
幼兒為爸爸唱首歌，例如《大頭兒子小頭爸爸》
2."力量老爸"
父親抱寶寶，單腿站立。堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)者獲勝。寶寶為爸爸擦汗?？简?yàn)爸爸們的身體素質(zhì)，要做一個(gè)好爸爸首先得有健康的體魄。獲勝的爸爸累計(jì)積分參與"我是好爸爸"的評(píng)選。
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父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇三
園內(nèi)。
我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
1、通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛他人。
2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作。
3、知道父親節(jié)的由來(lái)。19xx年，xx最先提出慶祝“父親節(jié)”的信議，并從19xx年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。xx從19xx年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。
1，請(qǐng)老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲。
2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。
3、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。
4、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂。
2、幼兒分享父親的快樂、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲。幼兒為父親自制的小禮物。
3、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說(shuō)出；爸爸您辛苦了，我愛您。
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇四
父親節(jié)前一周6月x日——6月x日。
1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
1、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時(shí)候的照片等，并舉行“照片展”“比誰(shuí)帥”。
2、鼓勵(lì)幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑椤１热纾旱顾?、拿?bào)、洗腳等。
3、開展系列的教育活動(dòng)：父親節(jié)的由來(lái)、社會(huì)《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調(diào)查爸爸、采訪爸爸、說(shuō)一說(shuō)爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。
4、年級(jí)組或班級(jí)可根據(jù)班級(jí)情況開展親子活動(dòng)：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。
5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個(gè)屬于父親們的日子里，讓我們大聲說(shuō)出對(duì)父親的愛，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂！
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇五
父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。
幼兒配樂朗誦：父愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
父愛同母愛一樣的無(wú)私，他不求回報(bào)；父愛是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。師：在孩子們的心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣！
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、親親爸爸，說(shuō)說(shuō)悄悄話
4、室內(nèi)親子制作《心連心愛心卡》
5、《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲停，花在誰(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演節(jié)目，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。
3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。
《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競(jìng)走》
結(jié)束部分：
音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。
師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇六
1、家長(zhǎng)篇：挑選一個(gè)寂靜的夜晚，為奔波的爸爸寫一封家書、賦一首只屬于爸爸的詩(shī)歌。
2、親子篇：家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爸爸最像動(dòng)物王國(guó)里的.什么動(dòng)物？為什么？并采用繪畫、手工、粘貼等形式表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)幼兒進(jìn)行性別角色認(rèn)同教育，如：媽媽可以問(wèn):寶貝，你為什么覺得爸爸像極了大獅子呢？寶貝回答：@@@@@@@@@@@@@。媽媽：“爸爸很勇敢、很魁梧，所以您覺得像大獅子，恩，兒子（女兒）你觀察的太認(rèn)真了，爸爸會(huì)保護(hù)我們，你們都很棒，我為你和爸爸驕傲！”媽媽也可和孩子一起把交流的內(nèi)容附于主題畫面的下方。
3、教師篇：（同家長(zhǎng)）挑選一個(gè)寂靜的夜晚，為奔波的爸爸寫一封家書、賦一首只屬于爸爸的詩(shī)歌。
1、6月17日，收家長(zhǎng)的2封信（一樣的）和爸爸家的地址(我們要將家長(zhǎng)其中的一封信件郵寄出去，另一封展示出來(lái)）。
2、6月17日，收孩子的作品。
3、6月17日，后勤劉軍老師統(tǒng)計(jì)各班級(jí)及幼兒園老師人數(shù)準(zhǔn)備相應(yīng)的信封郵票入庫(kù)。
4、6月18日，各班到琳琳處裝信封貼郵票，交至琳琳，琳琳郵寄。
5、6月19日，各班收集展板素材，
6、6月20日，上午，李老師審素材，統(tǒng)一制作。
7、6月21日，2點(diǎn)門口展出。
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇七
愛你爸爸"的主題活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
xxx。
1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
1、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時(shí)候的照片等，并舉行"照片展""比誰(shuí)帥"。
2、鼓勵(lì)幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑?。比如：倒水、拿?bào)、洗腳等。
3、開展系列的教育活動(dòng)：父親節(jié)的由來(lái)、社會(huì)《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調(diào)查爸爸、采訪爸爸、說(shuō)一說(shuō)爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。
4、年級(jí)組或班級(jí)可根據(jù)班級(jí)情況開展親子活動(dòng)：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。
5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
六月，有燦爛的陽(yáng)光照耀在我們的身上；六月，有綿綿的細(xì)雨滋潤(rùn)在我們的心底；六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛卻是永恒......父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個(gè)屬于父親們的日子里，讓我們大聲說(shuō)出對(duì)父親的愛，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂！
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇八
用完整的語(yǔ)言告訴我在父親節(jié)那天我能為父親做些什么。
關(guān)鍵目標(biāo):能夠畫出爸爸的作品，增強(qiáng)孩子對(duì)爸爸的愛。
難的目標(biāo):整齊地完成工作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙、畫筆、蠟筆等繪圖工具。
首先，回憶一下我父親在腦海中做事的方式。
1.告訴我你父親最喜歡做什么。
2.爸爸做事時(shí)的表情和動(dòng)作是怎樣的？
3.做完這件事爸爸會(huì)怎么做？
第二，父親節(jié)我送爸爸什么禮物？
三、畫前指導(dǎo)。
1.父親節(jié)快到了。讓我們畫一幅爸爸為他做事的`畫。我們的孩子在畫畫時(shí)，一定要仔細(xì)回憶爸爸做事時(shí)的表情和動(dòng)作。比如爸爸做事，表情有時(shí)皺著眉頭，有時(shí)很開心。比如爸爸在做事的時(shí)候，坐在椅子上，或者彎腰，或者站著。
2.要求:。
1)合理使用畫紙，在畫紙上畫爸爸的樣子，不要太大也不要太小。
2)保持圖紙清潔。
3)色彩鮮艷。
第四，孩子畫畫，老師幫助有需要的孩子。
3.作品展，請(qǐng)告訴孩子他們畫的是爸爸做的事，爸爸做事情增加孩子對(duì)爸爸的愛時(shí)我喜歡什么動(dòng)作。
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇九
我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一 個(gè)慣例是父親在 外工作，母親在 家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親天天天不 亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了 星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在 孩子心目 中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
1 通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得 飲水思源，尊重 感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào) 關(guān)愛他人。
2 有 重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了 解父親的‘責(zé)任’和工作。
3 知道父親節(jié)的由來(lái)。19xx年，xx最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從19xx年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。xx從19xx年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。
1 請(qǐng)老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一 講自己是干什么，會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河 猜拳 大壓小游戲。
2 孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)
3 圖畫紙 顏料 音樂 彩色紙等。
4 成功素養(yǎng)節(jié)日主題教材 節(jié)日主題音樂。
1 教師向幼兒介紹父親節(jié)的來(lái)歷。
2 幼兒分享父親的快樂(請(qǐng)幼兒說(shuō)一 說(shuō)我的爸爸會(huì)干什么?我喜愛我的爸爸) 出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲。幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶 皮包 枕頭 眼鏡)
3 回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說(shuō)出;爸爸您辛勞了 ，我愛您。
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇十
父親的`角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，xx幼兒園中班教研組開展了“快樂父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
中班全體幼兒、家長(zhǎng)及老師。
20xx年6月xx日。
1、各班活動(dòng)。
xxx、xxx負(fù)責(zé)。
歌曲錄音帶、彩色花。
1、各班活動(dòng)：社會(huì)：《爸爸的手》。
2、室外游戲：
親子游戲：
1、《穿越太空隧道》游戲規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)拉住紅綢兩邊，托至胸前，教師帶領(lǐng)孩子飛快鉆過(guò)，體驗(yàn)穿越太空隧道的樂趣。
2、《太空漫步》游戲規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)拉住紅綢兩邊，蹲下拉緊，讓孩子在彩綢上跑過(guò)，感受漫步“太空”的刺激。
3、演唱歌曲《我的好爸爸》。
4、給爸爸獻(xiàn)花。
結(jié)束部分：師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇十一
1、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。
2、通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的.位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。
小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、幼兒親子手工作品。
年月日幾時(shí)幾分。
幼兒迎自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品--扇子，說(shuō)一句甜甜的話：爸爸，您辛苦了!
教師引語(yǔ)：首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。
每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親--被我們遺忘了嗎?其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對(duì)這種情況，我們?cè)诟赣H節(jié)到來(lái)之際邀請(qǐng)爸爸們來(lái)參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹?，現(xiàn)在開始第一個(gè)親子游戲。
親子游戲環(huán)節(jié)。
1、梳頭玩法：每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。
2、袋鼠玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面終點(diǎn)，速度最快者為勝利。
3、我給爸爸穿鞋子玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來(lái)示意為勝利者。
4、擊鼓傳花玩法：鼓聲停，花傳到誰(shuí)手里，幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說(shuō)一件家里的趣事。
5、親子手工活動(dòng)：老師提前準(zhǔn)備好手工玩教具---爸爸的表情包，讓幼兒通過(guò)移動(dòng)組合粘貼表情，讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做情緒的主人，讓爸爸陪伴一起操作，增進(jìn)親子關(guān)系。
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇十二
每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感，其實(shí)，父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。
因此，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識(shí)。為此，我們年級(jí)組特開展了“我老爸最棒”的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
1、每個(gè)游戲均由爸爸參加，每個(gè)爸爸參加2個(gè)游戲。
2、每個(gè)游戲都由自己的孩子為爸爸頒獎(jiǎng)。
3、安全第一，快樂相隨。
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇十三
“父親的責(zé)任、父親的期望、父親的情懷”
1、扎扎實(shí)實(shí)開展感恩教育。主要針對(duì)年輕的學(xué)員，讓體會(huì)父母的`不易，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
2、因勢(shì)利導(dǎo)開展責(zé)任教育。一方面針對(duì)已經(jīng)成家的學(xué)員，引導(dǎo)他們把家庭的責(zé)任心有效地轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力；另一方面引導(dǎo)“未來(lái)的父親”(年輕學(xué)員)，意識(shí)到做父親的責(zé)任，對(duì)家庭、對(duì)孩子、對(duì)父母的責(zé)任。
3、年輕教師開展感恩活動(dòng)。感謝老教授們“父親”般的指導(dǎo)和關(guān)懷，體現(xiàn)出“老有所為”的社會(huì)問(wèn)題，以此展現(xiàn)學(xué)校的師資力量。
4、探索與新聞媒體有效聯(lián)動(dòng)的機(jī)制。
1、社會(huì)意義。
在通達(dá)海運(yùn)學(xué)校，一大批父親級(jí)的學(xué)員，他們年齡的已經(jīng)48歲，有的孩子都上大學(xué)了，但為了更好了發(fā)展，讓家庭更加幸福，拋妻別子來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，盡到了更大的家庭責(zé)任，也成為兒女們學(xué)習(xí)的榜樣。
他們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)異?？炭?，成為楷模，也是整個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的典型。聽聽他們的訴說(shuō)，就會(huì)讓文字記者們感動(dòng)，寫出很好的稿子。
由此，也可以反映出學(xué)校在航海界的影響力。
2、活動(dòng)安排。
“濰坊通達(dá)國(guó)際海運(yùn)學(xué)校父親學(xué)員’父親節(jié)’座談會(huì)”
可以拍攝一組父親級(jí)學(xué)員在校學(xué)習(xí)生活的一組照片。
年輕學(xué)員篇。
1、社會(huì)意義。
現(xiàn)在大中專幼兒的感恩意意識(shí)普遍低下，學(xué)習(xí)也不刻苦，在父親節(jié)開展一些活動(dòng)，可以讓他們意識(shí)到父母的不易，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
更讓他們意識(shí)到：做一個(gè)男人，做一個(gè)父親，更要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。
2、活動(dòng)安排。
組織父親級(jí)學(xué)員與年輕學(xué)員座談。
組織兩個(gè)圖案：一是學(xué)員排成一個(gè)心型，心里面排成“dad”(英文爸爸的意思);另一個(gè)心里面排成“父”子；兩個(gè)圖案后面大一條幅--“通達(dá)學(xué)子祝天下父親福如東?！?/p>
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇十四
每年6月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，今年的父親節(jié)是6月17日!小朋友們偷偷的和媽媽為爸爸準(zhǔn)備著讓他驚喜的禮物，準(zhǔn)備過(guò)程中，腦海中時(shí)刻閃現(xiàn)著爸爸高大的身影，媽媽說(shuō)爸爸看到小寶貝們盡心準(zhǔn)備一定會(huì)高興的不知所措的。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子認(rèn)識(shí)“父親節(jié)”，認(rèn)識(shí)父親節(jié)的由來(lái)與意義，培養(yǎng)孩子讓愛家庭的美德。
教案名稱：心目中高大的爸爸
教案目標(biāo)：用夸張的手法畫出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，體現(xiàn)出爸爸高大的形象。
教案準(zhǔn)備：爸爸的衣服一件，范畫一張、蠟筆、幼兒園父親節(jié)教案、勾線筆若干。
教案過(guò)程：
小朋友今天跟平時(shí)有什么不一樣?(衣服不是他的，很大)
你穿的是誰(shuí)的衣服?(爸爸)
你們看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣?(很大、肥肥的)
為什么?(爸爸的個(gè)子很高，爸爸身體胖胖的)
你們想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里沒有爸爸的衣服，我們來(lái)畫一件爸爸的大衣服。(示范畫爸爸的大衣服)
我們來(lái)穿一穿爸爸的大衣服。(添畫上幼兒的頭、腳)
提醒幼兒要把爸爸的衣服畫的大大的，顯示出爸爸高大的形象。
讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。
這份幼兒園中班父親節(jié)主題的教案設(shè)計(jì)，有沒有打動(dòng)你呢，其他幼兒園的老師不妨參照這份幼兒園父親節(jié)教案與廣大小朋友們一志感受這份節(jié)日的快樂!
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇十五
父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，爸爸參與教育孩子的機(jī)會(huì)甚少。為此，在父親節(jié)來(lái)臨之際，我園特開展了“‘父’出真愛，感恩相伴”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
1.讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)及父親節(jié)的由來(lái)。
2.畫畫我的爸爸，分享與父親在一起的快樂時(shí)光;說(shuō)說(shuō)感恩的話。
3.了解爸爸的工作，知道爸爸工作的艱辛;通過(guò)自己的方式表示對(duì)爸爸的感恩。
1910年，美國(guó)最先提出慶祝“父親節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。
2.畫一畫我的爸爸，分享與父親在一起的快樂時(shí)光。(大班年級(jí)組各班)。
我的爸爸長(zhǎng)得很帥，他的工作很辛苦;我來(lái)給我的爸爸畫一幅畫像并向你們介紹一下我的爸爸。
3.大聲說(shuō)出“爸爸我愛你”
以“‘父’出真愛，感恩相伴”為主題說(shuō)出“爸爸，我愛你”，還可以和爸爸說(shuō)感恩的話或者朗誦一首有關(guān)“爸爸”的詩(shī)。
(中班年級(jí)組各班錄制視頻)。
4.幼兒為父親自制小禮物。(小班年級(jí)組親子制作，二選一)。
為了表示對(duì)爸爸的感謝!父親節(jié)，我們給爸爸做個(gè)禮物吧!
(1)領(lǐng)帶。
(2)襯衫賀卡。
5.各班挑選2-3作品及班級(jí)教育開展活動(dòng)照片一張發(fā)6月21下午14：00前發(fā)qq群，最后一個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)寫報(bào)道。
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇十六
我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的'一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
1、通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛他人。
2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作3、知道父親節(jié)的由來(lái)。1910年，美國(guó)最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為"父親節(jié)"。日本從1950年左右開始，將"父親節(jié)"正式定為國(guó)民的節(jié)日。
2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂。
2、幼兒分享父親的快樂（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我的爸爸會(huì)干什么?我喜歡我的爸爸）、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。
5、爸爸您辛苦了，我愛您。
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇十七
1、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。
2、學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
1、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時(shí)候的照片等，并舉行“照片展”。
2、鼓勵(lì)幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑?。比如：倒水、拿?bào)、洗腳等。
3、開展系列的教育活動(dòng)：父親節(jié)的由來(lái)、社會(huì)《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》、調(diào)查爸爸、采訪爸爸、說(shuō)一說(shuō)爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。
4、班級(jí)可根據(jù)班級(jí)情況開展親子活動(dòng)：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。
5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇十八
1、喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。
2、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
3、感受爸爸的愛，大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
4、愿意積極參加活動(dòng)。
5、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂的氣氛。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：采訪自己的爸爸，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級(jí)微信錄制爸爸對(duì)孩子的一句話。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt《我爸爸》、音樂《好爸爸、壞爸爸》、鋼琴曲、每人準(zhǔn)備一張自己爸爸的照片。
1、說(shuō)一說(shuō)。
幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好。(通過(guò)交流分享引導(dǎo)幼兒了解爸爸們從事的職業(yè)、興趣愛好等各不相同。)。
2、猜一猜。
師：請(qǐng)你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?(鼓勵(lì)幼兒大膽的交流自己的想法與猜測(cè)。)。
教師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣，爸爸們也有自己的節(jié)日，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。
1、看一看。
教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說(shuō)一說(shuō)自己看到xx的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受，猜一猜，他會(huì)是怎樣的爸爸?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步猜測(cè)故事的內(nèi)容。
2、聽一聽。
教師結(jié)合ppt完整的講述故事，幼兒認(rèn)真的傾聽。
3、講一講。
故事里的xx爸爸都做了那些事情?(引導(dǎo)幼兒大膽分享自己的想法)。
教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導(dǎo)幼兒用繪本的語(yǔ)言描述畫面的內(nèi)容。
4、猜一猜。
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：xx爸爸在做什么?xx爸爸為什么做鬼臉?(幼兒大膽進(jìn)行猜想，引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的。)。
1、教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對(duì)自己的愛。
2、幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。
1、我最想對(duì)爸爸說(shuō)的一句話。
師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對(duì)爸爸說(shuō)的話?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己想對(duì)爸爸說(shuō)得一句話，教師用微信語(yǔ)音進(jìn)行錄制，并及時(shí)的上傳到班級(jí)的微信群中)。
2、我最想為爸爸做的一件事(鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的想法，并在父親節(jié)當(dāng)天兌現(xiàn)自己的想法。)。
1、在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。
2、在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡，并請(qǐng)教師幫忙寫出自己對(duì)爸爸的愛語(yǔ)。
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇十九
我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
1、通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛他人。
2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作。
3、知道父親節(jié)的由來(lái)。1910年，美國(guó)最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為"父親節(jié)"。日本從1950年左右開始，將"父親節(jié)"正式定為國(guó)民的節(jié)日。
2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動(dòng)過(guò)程;、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來(lái)歷。
3、幼兒分享父親的快樂(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我的爸爸會(huì)干什么?我喜歡我的爸爸)。
4、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。
6、幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說(shuō)出;爸爸您辛苦了，我愛您。
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇二十
2、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸（重點(diǎn)）
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
ppt、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片。
師：6月有什么節(jié)日？（父親節(jié)），你們了解爸爸嗎？
展示爸爸的照片，說(shuō)說(shuō)爸爸的愛好、年齡、工作、樣子。
說(shuō)說(shuō)父親節(jié)你為爸爸做了什么？
小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過(guò)節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎？
今天老師帶來(lái)了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書，想不想看？（出示ppt）
1、這就是這本書的封面，這個(gè)故事叫什么名字？（我爸爸）
說(shuō)的響亮一點(diǎn)，是的說(shuō)的很自豪，為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎？這是誰(shuí)的爸爸？這是一位中國(guó)爸爸嗎？你從哪里看出來(lái)他不是的？（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來(lái)？（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國(guó)人）
3、告訴你，他確實(shí)是一位外國(guó)爸爸，是一位英國(guó)大畫家安東尼-布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來(lái)分享關(guān)于爸爸的故事。
2、我們一起看
（2）可是安東尼說(shuō)，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來(lái)看看（ppt）
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？（大灰狼）大灰狼來(lái)我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個(gè)怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)（ppt）
（3）他可以從月亮上跳過(guò)去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（ppt）
（4）再看看，哇！他還會(huì)走高空繩索，這個(gè)繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會(huì)掉下來(lái)（ppt）
（5）往下看，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（ppt）
故事講到這，安東尼說(shuō)他不講了，他想請(qǐng)你們講，你們也來(lái)做個(gè)大畫家?guī)退v講你們的爸爸，分發(fā)畫紙，幼兒自由創(chuàng)作。
父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案篇二十一
以“我愛閱讀,我愛故事”為主題，倡導(dǎo)“家長(zhǎng)老師引導(dǎo)、孩子閱讀、精彩講述、快樂成長(zhǎng)”的閱讀理念。
為了給孩子營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，倡導(dǎo)全民閱讀，深入師生共讀，推廣親子閱讀，激發(fā)兒童的閱讀興趣，體驗(yàn)讀書之樂，同時(shí)為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)想講、敢講、喜歡講、有機(jī)會(huì)講并能得到積極回應(yīng)的環(huán)境，給孩子提供一個(gè)鍛煉與展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)孩子的自信和勇氣，從而提高孩子的.語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)口語(yǔ)發(fā)展,提高孩子的綜合素質(zhì)。
中大班通過(guò)班級(jí)選拔，各班選送2名小選手參加本次活動(dòng)。
9月29日（各班參賽人員和故事題目25日前匯總至陸老師處）。
一）內(nèi)容要求：故事題材不限，內(nèi)容積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，有一定的教育意義。
（二）時(shí)間要求：每位參賽者講故事規(guī)定時(shí)間在5分鐘以內(nèi)。如需配樂，磁帶、cd自備。
1.故事內(nèi)容：積極向上，健康活潑，富有童趣。（2分）。
2.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：語(yǔ)言清晰，標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，講述流暢。（3分）。
3.表情動(dòng)作：語(yǔ)言生動(dòng)、形象；表情豐富、富有感染力。（3分）。
4.儀表臺(tái)風(fēng)：著裝整潔，舉止大方。（1分）。
5.時(shí)間要求：時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。（1分）。
一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)6名。
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