總結(jié)是我們成長的過程中必不可少的一環(huán)，它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。總結(jié)要簡練明了，突出重點(diǎn)，不要過多廢話。如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑，可以參考下面這些精選的總結(jié)樣本，或許會(huì)有所啟發(fā)。
?？瞥杀緯?huì)計(jì)畢業(yè)論文篇一
“執(zhí)行力”來源于企業(yè)管理中，其已經(jīng)成為企業(yè)管理現(xiàn)代化的代表詞匯，近些年，“執(zhí)行力”一詞逐漸應(yīng)用于教育領(lǐng)域，“執(zhí)行力”的概念為：貫徹企業(yè)的戰(zhàn)略意圖，并且?guī)ьI(lǐng)員工有效完成企業(yè)既定目標(biāo)的能力和本領(lǐng)。高校行政管理執(zhí)行力的概念，可以從兩個(gè)角度進(jìn)行界定：第一，從決策角度分析，執(zhí)行力體現(xiàn)了高校貫徹國家既定政策方針，評(píng)估高校服務(wù)能力以及辦學(xué)實(shí)力的能力；第二，從管理者角度分析，執(zhí)行力是行政管理人員在共同意愿的帶領(lǐng)下，落實(shí)以及貫徹高校的工作部署、制度措施、戰(zhàn)略決策以及重要決議的能力，其貫徹與行政管理工作的全過程。
1.強(qiáng)化高校行政管理執(zhí)行力的必要性和重要性。
行政管理執(zhí)行性的高低與高校健康發(fā)展具有直接關(guān)系，高校在發(fā)展以及運(yùn)行當(dāng)中，一定要具有快速以及持久發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，這對(duì)管理的要求也更高。高校領(lǐng)導(dǎo)一定要具有超前的預(yù)測(cè)能力，并且針對(duì)發(fā)展機(jī)遇做出相應(yīng)的調(diào)整方案，但是合理的調(diào)整方案不一定可以保證高校的健康發(fā)展，只有充分落實(shí)方案，才能確保高校的穩(wěn)定前進(jìn)。想要實(shí)現(xiàn)方案的充分貫徹和落實(shí)，需要執(zhí)行層具有較強(qiáng)的執(zhí)行能力。在方案執(zhí)行中，高校各個(gè)部門以及相關(guān)管理人員的具體職責(zé)不同，要求相關(guān)管理人員履行自身職責(zé)，并且做到各個(gè)部門的有效配合。提高執(zhí)行能力的主要核心是管理人員可以最大限度、最快速以及最好的貫徹高校制定的方案，并且在新形勢(shì)下，加強(qiáng)管理建設(shè)的創(chuàng)新與改革。
2.當(dāng)前高校行政管理執(zhí)行力存在的主要問題。
2.1工作效率低、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。
一些高校行政管理人員工作態(tài)度不積極、不認(rèn)真，導(dǎo)致高校制定的相關(guān)政策難以有效落實(shí)，一些高校領(lǐng)導(dǎo)或者管理人員在工作中，不重視工作的準(zhǔn)確性，對(duì)待工作缺乏責(zé)任心和緊張感。同時(shí)，管理人員自身能力缺陷，工作難以有序開展，結(jié)果與目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)。
2.2制度缺乏嚴(yán)肅性。
我國高校開展各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和制度缺乏嚴(yán)肅性，在執(zhí)行中，領(lǐng)導(dǎo)和基層人員沒有充分落實(shí)相關(guān)制度，領(lǐng)導(dǎo)互相推諉、管理人員應(yīng)付了事，制度只是掛在墻上、停在嘴上、寫在紙上，形同擺設(shè)、趨于形式。由于制度和標(biāo)準(zhǔn)是衡量管理人員能力和態(tài)度和標(biāo)尺，如果失去執(zhí)行力，就降低了制度的公信力和嚴(yán)肅性。
2.3部門與組織之間缺乏有效合作。
組織結(jié)構(gòu)是高校實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵系統(tǒng)，科學(xué)的組織體系可以為高校實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)提供保障。但是當(dāng)前，我國高校管理組織設(shè)置不科學(xué)，職能重復(fù)交叉、分工不明確，組織結(jié)構(gòu)在設(shè)置的過程中沒有嚴(yán)格地遵循高效、制衡及精簡的原則進(jìn)行。因此便使得管理信息無法在各個(gè)部門之間快速地傳遞，一旦出現(xiàn)問題，學(xué)校各個(gè)部門與領(lǐng)導(dǎo)之間便會(huì)出現(xiàn)相互推諉的狀況，沒有合作精神以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)也造成工作效率低下以及資源浪費(fèi)的情況。
3.提升高校行政管理執(zhí)行力的相關(guān)策略。
3.1充分認(rèn)識(shí)其必要性以及重要性。
想要促使高校良好以及持久的發(fā)展，決策層一定要充分利用發(fā)展的機(jī)遇，科學(xué)制定發(fā)展戰(zhàn)略，為高校順利發(fā)展提供戰(zhàn)略保障。執(zhí)行力是充分落實(shí)高校發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)和前提，雖然不同管理人員、不同部門以及不同職責(zé)所需要的執(zhí)行力也不相同，但是執(zhí)行力最重要的體現(xiàn)，是行政管理人員最大限度、最快速以及更好的完成高校所制定的長遠(yuǎn)性以及戰(zhàn)略性發(fā)展目標(biāo)。因此，新形勢(shì)下，高校一定要充分認(rèn)識(shí)行政管理執(zhí)行力的必要性以及重要性，制定科學(xué)合理的管理制度，推動(dòng)行政管理向標(biāo)準(zhǔn)化以及規(guī)范化發(fā)展，促使高校依法行政、依法治理，實(shí)現(xiàn)高校的健康發(fā)展。
3.2建立并完善決策機(jī)制。
行政管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是決策，同時(shí)其也是開展各項(xiàng)管理的前提條件與基礎(chǔ)，一個(gè)科學(xué)明智的決策可以為高校的未來發(fā)展指明方向。高校想要獲得一個(gè)健康穩(wěn)定的發(fā)展，就根據(jù)實(shí)際情況為不同部門與層級(jí)制定科學(xué)的目標(biāo)。而高校在實(shí)施各項(xiàng)決策時(shí)需要一定的執(zhí)行力，執(zhí)行力的高低能夠在很大程度上影響各項(xiàng)決策的有效實(shí)施。除此之外，高校在制定決策的'過程中要推行民主化及科學(xué)化要求，對(duì)當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際需求進(jìn)行充分地了解及掌握，并且根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)來制定一個(gè)科學(xué)合理的政策方針。決策要堅(jiān)持民主集中、以人為本的原則，保障全校師生的合法權(quán)利，通過研究調(diào)查，進(jìn)一步完善決策程序和方案，建立科學(xué)的決策評(píng)估體系。
3.3建立以及健全管理機(jī)制。
高校想要能夠充分實(shí)現(xiàn)決策效果，就需要對(duì)行政管理人員進(jìn)行約束及激勵(lì)，主要方式便是建立一系列的制度和標(biāo)準(zhǔn)。行政管理執(zhí)行力的關(guān)鍵流程是運(yùn)營流程、戰(zhàn)略流程及人員流程。其中人員流程是三者中最重要的因素，其主要任務(wù)包括以下幾點(diǎn)：第一，高校要針對(duì)管理人員開展準(zhǔn)確而深入的評(píng)估；第二，將高校運(yùn)營和發(fā)展與管理人員進(jìn)行充分聯(lián)系；第三，高校要提供人才培養(yǎng)平臺(tái)。高校在制定管理流程的過程中，要做到步驟清晰、主題突出以及目標(biāo)明確，將操作性、合理性以及科學(xué)性充分結(jié)合，并且在執(zhí)行方面要將靈活性和嚴(yán)肅性充分結(jié)合。在實(shí)行流程的時(shí)候，要將相關(guān)的制度和規(guī)章融入其中，并且建立與執(zhí)行力適應(yīng)的、行之有效的管理機(jī)制。制度要做到執(zhí)行到位、獎(jiǎng)罰分明、權(quán)責(zé)清晰、任務(wù)明確以及內(nèi)容清晰，尊重每個(gè)管理人員的差異，不斷完善激勵(lì)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
3.4構(gòu)建科學(xué)合理的監(jiān)督機(jī)制。
科學(xué)合理的監(jiān)督機(jī)制有助于高校準(zhǔn)確傳達(dá)各項(xiàng)制度政策，同時(shí)還有利于師生與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的和諧發(fā)展。高校在建立健全監(jiān)督機(jī)制的過程中需要不斷地加強(qiáng)制度建設(shè)和法制建設(shè)，對(duì)現(xiàn)有的制度進(jìn)行分解及細(xì)化，并且要確保監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)化以及全面化，跟進(jìn)管理各項(xiàng)目標(biāo)。除此之外，高校在落實(shí)每項(xiàng)任務(wù)時(shí)，需要嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)來對(duì)計(jì)劃的具體實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督，查找實(shí)際執(zhí)行狀況與計(jì)劃之間存在的差距與問題，并采取有針對(duì)性的措施來對(duì)高校的各項(xiàng)管理工作進(jìn)行協(xié)調(diào)。高校還要建立相關(guān)的監(jiān)督機(jī)制，以此來充分地發(fā)揮出檢查部門的各項(xiàng)職能，并貫徹到管理的相關(guān)環(huán)節(jié)。高校在崗位聘用及設(shè)置、干部管理、辦學(xué)思路、重要決策以及發(fā)展規(guī)劃等政策在擬定之前，要由教代會(huì)評(píng)議和討論。干部領(lǐng)導(dǎo)要通過定期述職，對(duì)其進(jìn)行評(píng)議、監(jiān)督以及考核。
3.5強(qiáng)化管理人員的職業(yè)能力。
高校相關(guān)組織或者部門要提高人員的執(zhí)行能力，當(dāng)前，我國高校在選聘管理人員的過程中，基本要求碩士學(xué)歷，但是學(xué)歷與能力并沒有直接關(guān)系，高校在選擇管理人員的時(shí)候，要考慮其綜合能力，其中主要包括執(zhí)行能力、應(yīng)變能力、突發(fā)事件處理能力、協(xié)調(diào)組織能力、寫作能力以及表達(dá)能力等，管理人員一定要熟悉和掌握相關(guān)管理方法、管理技術(shù)和管理知識(shí)，并且把握?qǐng)?zhí)行原則，同時(shí)，管理人員還要具備一定的敬業(yè)精神、責(zé)任感以及紀(jì)律性意識(shí)。高校要定期開辦職業(yè)化培訓(xùn)班，提高管理人員的實(shí)踐水平和管理理論。結(jié)語總而言之，影響高校行政管理執(zhí)行力的因素很多，因此，高校領(lǐng)導(dǎo)以及管理人員要提高對(duì)執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)，并且在工作中端正態(tài)度，不斷創(chuàng)新和完善工作方法，高校還要加強(qiáng)管理人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)監(jiān)督管理機(jī)制，將執(zhí)行力當(dāng)做高校日常管理工作來抓。
參考文獻(xiàn)：
[1]瑪?shù)夏炔紶柼m.提升高校行政管理執(zhí)行力的策略研究[j].才智,2016,10:47.
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1.論文必須使用規(guī)范的漢字a4紙打印，不得小于或大于此規(guī)格，字跡清晰。
2.論文一律在左側(cè)裝訂。
論文裝訂順序如下：
(2)論文評(píng)定紙：使用由網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院統(tǒng)一提供的評(píng)定紙;。
(3)論文原創(chuàng)聲明：論文原創(chuàng)聲明的格式參見附件1，須打印后親筆簽名;。
(4)內(nèi)容摘要：內(nèi)容摘要一般為300字。在內(nèi)容摘要所在頁的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞一般為3-5個(gè);(內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞均為小四號(hào)宋體字，具體格式參見附件2)。
(5)論文目錄：要求使用三級(jí)目錄;。
(6)論文正文：論文正文格式要求參照本要求的第二部分;。
(7)參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)的格式要求參照本要求的第三部分。
3.頁面設(shè)置：
(1)頁邊距：上下左右均應(yīng)大于2cm;。
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(3)字間距：加寬1磅(操作：格式字體間距加寬磅值1磅);。
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二、正文格式要求。
1.論文題目：用小二號(hào)黑體字居中打印;。
2.正文以及標(biāo)題采用小四號(hào)宋體字，注釋采取小五號(hào)字;。
3.標(biāo)題序號(hào)：一級(jí)標(biāo)題為“一”、“二”、“三”;二級(jí)標(biāo)題為“(一)”、“(二)”、“(三)”;三級(jí)標(biāo)題為“1”、“2”、“3”;四級(jí)標(biāo)題為“(1)”、“(2)”、“(3)”。一級(jí)標(biāo)題和三級(jí)標(biāo)題后必須加頓號(hào)，二級(jí)標(biāo)題和四級(jí)標(biāo)題之后不許加頓號(hào)，即帶括號(hào)的標(biāo)題不許加頓號(hào)。
例：
一、醫(yī)療事故損害賠償責(zé)任的性質(zhì)。
(一)特殊的過錯(cuò)原則。
1、醫(yī)療事故采取無過錯(cuò)責(zé)任原則。
(1)我國現(xiàn)行立法概況。
4.論文腳注：論文腳注一律采用word自動(dòng)添加引注的格式，引注采用腳注方式，腳注位于每頁底端，采取連續(xù)編號(hào)方式。(操作：插入引用腳注尾注)。
(1)論文類：
作者：“文章名稱”，刊載出版物及版次，頁碼。
例：
蘇號(hào)朋：“論信用權(quán)”，載《法律科學(xué)》1995年第2期，第12頁。
梁慧星：“醫(yī)療損害賠償案件的法律適用”，載《人民法院報(bào)》7月13日，第5版。
(2)著作類：
作者：《書名》，出版社及版次，頁號(hào)。
例：
李雙元、徐國建主編：《國際民商新秩序的理論構(gòu)建》，武漢大學(xué)出版社版，第75頁。
(3)網(wǎng)上作品類：
作者：“文章名”，具體網(wǎng)址，最后檢索日期。
例：
李揚(yáng)：“技術(shù)措施權(quán)及其反思”，,203月24日最后檢索。
(4)法律法規(guī)類：
《法律法規(guī)名稱》第x條第x款。(用阿拉伯?dāng)?shù)字表示)。
例：
《中華人民共和國合同法》第91條。(即不可使用“第九十一條”)。
(5)法律文書類：
法律文書號(hào)。
例：
浙江省溫州市中級(jí)人民法院溫經(jīng)初字第481號(hào)民事判決書。
三、參考文獻(xiàn)格式。
1.參考文獻(xiàn)為小四號(hào)宋體字。一般應(yīng)將參考文獻(xiàn)區(qū)分為期刊類、著作類、法律文書類。
2.具體格式：
(1)期刊類：
作者：“文章名稱”，《期刊名稱》，卷號(hào)或期數(shù)。
例：
蘇號(hào)朋：“論信用權(quán)”，《法律科學(xué)》，1995年第2期。
(2)著作類：
作者：《書名》，出版單位，出版年月及版次。
例：
鄭成思：《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》，法律出版社，201月第2版。
(3)法律文書類：
法律文書號(hào)。
例：
浙江省溫州市中級(jí)人民法院(2001)溫經(jīng)初字第481號(hào)民事判決書。
四、其它事項(xiàng)。
1.認(rèn)真進(jìn)行文字校對(duì)，論文錯(cuò)別字將直接影響論文得分。
2.正文所有小標(biāo)題、各段段首必須空兩格(即空出兩個(gè)中文字符的位置)，格式錯(cuò)誤將直接影響論文得分。
3.論文所有標(biāo)點(diǎn)必須采用中文標(biāo)點(diǎn)(除外文文獻(xiàn)外，一律不許使用英文標(biāo)點(diǎn));所有數(shù)字必須采用半角，禁止全角數(shù)字。誤用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和數(shù)字將直接影響論文得分。
4.注意論文的學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕抄襲。
附件1：
北京大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明。
原創(chuàng)性聲明。
本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。
論文作者簽名：
日期：年月日
附件2：
內(nèi)容摘要：(小四號(hào)宋體字)。
關(guān)鍵詞：(小四號(hào)宋體字)。
2.法學(xué)論文格式要求。
3.法學(xué)本科論文格式要求。
5.法學(xué)畢業(yè)論文格式要求。
?？瞥杀緯?huì)計(jì)畢業(yè)論文篇三
1.起訴便宜主義。起訴便宜主義，指的是檢察官雖認(rèn)為犯罪已經(jīng)具備法律上的要件，仍可斟酌具體情況決定是否起訴。從刑事訴訟制度的歷史發(fā)展看，自20世紀(jì)初刑罰的目的刑理論取代報(bào)應(yīng)刑理論后，起訴便宜主義逐漸被國際社會(huì)所承認(rèn)，成為世界各國刑事訴訟制度發(fā)展的一大趨勢(shì)。它賦予檢察機(jī)關(guān)一定的自由裁量權(quán)，體現(xiàn)了懲罰和預(yù)防相結(jié)合的思想，有利于輕罪犯罪人的改造，也節(jié)約了司法資源。附條件不起訴是起訴便宜主義原則的新運(yùn)用和新發(fā)展。
2.恢復(fù)性司法理論。所謂恢復(fù)性司法是一種通過恢復(fù)性程序?qū)崿F(xiàn)恢復(fù)性結(jié)果的非正式犯罪處理方法恢復(fù)性司法旨在建立一個(gè)使犯罪人和被害人進(jìn)入對(duì)話狀態(tài)的模式，以期盡可能地將被破壞的社會(huì)關(guān)系恢復(fù)到犯罪前的狀態(tài)。該制度弱化個(gè)人的懲罰，強(qiáng)調(diào)社會(huì)關(guān)系的修復(fù)。人民檢察院在做出附條件不起訴決定的時(shí)候，考慮被害人的需求、被不起訴人的悔罪情況和人身危險(xiǎn)性、證人安全、未成年人的矯正等諸多原因，有利于未成年人的挽救、社會(huì)關(guān)系的修復(fù)，促成恢復(fù)性司法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2002年3月，南京市兩所中學(xué)的學(xué)生為瑣事發(fā)生沖突并引發(fā)了嚴(yán)重的故意傷害事件。南京市玄武區(qū)人民檢察院作出了暫緩不起訴決定，規(guī)定在3個(gè)月考察期內(nèi)，肇事學(xué)生必須履行五項(xiàng)義務(wù):遵守國家法律法規(guī)，不得從事任何違法犯罪行為；遵守取保候?qū)徲嘘P(guān)規(guī)定；遵守校紀(jì)、校規(guī)，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)；每人每月至少從事一次公益活動(dòng)；每人每半個(gè)月以書面形式向玄武區(qū)檢察院匯報(bào)一次思想。如能圓滿履行所規(guī)定的義務(wù)，就作不起訴處理，否則將追究刑事責(zé)任。個(gè)別檢察機(jī)關(guān)的嘗試與探索取得了良好的社會(huì)效果，許多地區(qū)檢察機(jī)關(guān)開始推行。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全國有19個(gè)省市200余個(gè)基層檢察機(jī)關(guān)開展過這項(xiàng)制度的試點(diǎn)工作。但稱謂不一，如暫緩起訴制度、暫緩不起訴制度、緩予起訴制度。2008年，中央關(guān)于深化司法體制和工作機(jī)制改革意見中專門提出了設(shè)立附條件不起訴制度的意見。2012年3月14日新修改的刑事訴訟法對(duì)附條件不起訴制度做出規(guī)定，該項(xiàng)制度正式確立。
緩刑是有條件的不執(zhí)行所判決的刑罰，即在一定期間內(nèi)保留執(zhí)行的可能性，因此可以借鑒以完善附條件不起訴的監(jiān)督考察機(jī)制。
《刑法修正案(八)》規(guī)定，對(duì)宣告緩刑的犯罪分子，在緩刑考驗(yàn)期內(nèi)，依法實(shí)行社區(qū)矯正。2012年1月，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部聯(lián)合制定了《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》，明確規(guī)定了指導(dǎo)管理、組織實(shí)施社區(qū)矯正工作的主體為司法行政機(jī)關(guān)，縣級(jí)司法行政機(jī)關(guān)社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)對(duì)社區(qū)矯正人員進(jìn)行監(jiān)督管理和教育幫助，日常工作由司法所承擔(dān)；參與者包括社會(huì)工作者和志愿者；此外，有關(guān)部門、村(居)民委員會(huì)、社區(qū)矯正人員所在單位、就讀學(xué)校、家庭成員或者監(jiān)護(hù)人、保證人等協(xié)助社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)進(jìn)行社區(qū)矯正。
縣級(jí)司法行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)社區(qū)矯正執(zhí)行工作，如建立社區(qū)矯正人員執(zhí)行檔案，審批社區(qū)矯正人員進(jìn)入特定場(chǎng)所，提出撤銷緩刑、假釋、減刑建議等。司法所負(fù)責(zé)日常工作:監(jiān)督社區(qū)矯正人員定期報(bào)告；定期到實(shí)地了解、核實(shí)思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)；組織社區(qū)服務(wù)；開展有針對(duì)性的個(gè)別教育和心理輔導(dǎo)等。
社區(qū)矯正充分依靠社會(huì)力量的參與，充分發(fā)動(dòng)社會(huì)工作者和社會(huì)志愿者的作用。這些社會(huì)力量在心理矯治、社會(huì)適應(yīng)性幫扶方面有著更多的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。
專科成本會(huì)計(jì)畢業(yè)論文篇四
多元的社會(huì)主體和社會(huì)需求決定了法律價(jià)值的多元化，法律價(jià)值之間的沖突問題也不可避免地浮現(xiàn)出來，如何面對(duì)和緩解法律價(jià)值之間的沖突，促進(jìn)法律價(jià)值之間的融合，對(duì)我國法治社會(huì)的建設(shè)有著舉足輕重的作用。本文試圖以"孫中界釣魚執(zhí)法案"為切入點(diǎn)，分析法律價(jià)值的內(nèi)涵、沖突及其產(chǎn)生的原因，探討法律價(jià)值沖突的解決模式，對(duì)如何促進(jìn)法律價(jià)值的融合，做出正確的價(jià)值選擇做一番思考。
法律價(jià)值法律價(jià)值的沖突價(jià)值選擇。
2009年10月14日晚，上海男子孫中界在駕車途中被城管執(zhí)法部門"釣魚執(zhí)法"，被處以罰款10000元，并被扣留了車輛。后因?qū)O中界對(duì)執(zhí)法過程心存疑問而自斷手指以示清白，引發(fā)了社會(huì)各界高度關(guān)注。10月20日，對(duì)孫中界事件徹查后，對(duì)外公布了不存在"釣魚執(zhí)法"這一調(diào)查結(jié)果。但遭到了社會(huì)各方質(zhì)疑，經(jīng)再次調(diào)查后于10月26日公開承認(rèn)"孫中界事件"使用了不正當(dāng)取證手段，并做出了道歉。
孫中界事件引起了社會(huì)各界的強(qiáng)烈反響，執(zhí)法部門追求的是執(zhí)法效率的提高和穩(wěn)定的社會(huì)秩序，但是釣魚式的執(zhí)法又明顯違背了法律公平正義的價(jià)值目標(biāo)。一邊是秩序、效率，一邊是公平正義，當(dāng)法律的價(jià)值沖突展現(xiàn)在我們面前時(shí)，到底哪一方面才是法要最終維護(hù)的呢？到底如何行事，才能做出最正確的價(jià)值選擇呢？本文將從法律價(jià)值沖突的由來，解決模式入手，結(jié)合孫中界事件進(jìn)行分析，立足于當(dāng)代中國的法治建設(shè)現(xiàn)狀作相關(guān)的闡述。
法的價(jià)值是以法與人的關(guān)系作為基礎(chǔ)的，法對(duì)于人所具有的意義，也是人關(guān)于法的絕對(duì)超越指向，同時(shí)，法律價(jià)值既是是人的需要的滿足，又是人的需要的法律化。法律價(jià)值不僅取決于它本身所具有的性能，更取決于人們對(duì)它的需要及需要的程度。法所追求的社會(huì)目標(biāo)是多元的，因而法律價(jià)值也不是唯一的，法律價(jià)值的區(qū)分有多個(gè)維度，但是，從法的實(shí)體價(jià)值來看，一般可以把法的價(jià)值歸納為正義、秩序、自由、安全、平等、效率等。這些不同的價(jià)值在法的運(yùn)行中各自發(fā)揮了獨(dú)特的、不可替代的作用。
（一）法律價(jià)值沖突的含義。
法律價(jià)值的沖突是指法律價(jià)值準(zhǔn)則本身所固有的沖突，以及社會(huì)主體在價(jià)值選擇中所面臨的兩難境地。社會(huì)生活中人們的利益和需要是多樣性的，這決定了人們的追求也必然是紛繁復(fù)雜的。當(dāng)人們追求一種價(jià)值時(shí)，從單一孤立的方面來看，必定有其合理性，但是聯(lián)系的來看，在追求一種價(jià)值時(shí)人們通常會(huì)損害或者背離另一種法律價(jià)值。人們不可能毫無成本地在自己的價(jià)值取向上得到最大的效益。
回到孫中界釣魚執(zhí)法案中來，行政部門采用釣魚執(zhí)法的本意是為了調(diào)查某些極具隱蔽性的違法行為，目的也是為了提高執(zhí)法效率，維護(hù)社會(huì)秩序。然而在追求效率與秩序這兩種法律價(jià)值的時(shí)候，卻盲目采用了不當(dāng)?shù)纳踔吝`法的取證手段，明顯偏離了法律所涵蓋的公平正義的價(jià)值目標(biāo)；反過來說，若執(zhí)法部門在執(zhí)法時(shí)完全按照正義的標(biāo)準(zhǔn)，透明化的模式，按部就班的程序進(jìn)行，則卻很難發(fā)現(xiàn)那些隱蔽的違法黑暗現(xiàn)象，不利于穩(wěn)定社會(huì)，維護(hù)治安，即在最大限度追求正義價(jià)值的時(shí)候，不可避免的放任了安全、秩序、效率等價(jià)值的流失。因此，生活中的人們往往魚與熊掌難兩得，法律價(jià)值的沖突問題在所難免。
（二）法律價(jià)值沖突背后的原因力。
1、社會(huì)主體的多元性和同一主體需求的多樣性。當(dāng)代社會(huì)每一個(gè)人都是法律價(jià)值的需求主體，不同的人鑒于不同的生活經(jīng)歷、教育背景、處于社會(huì)分工的不同階段，理所當(dāng)然地會(huì)產(chǎn)生各種各樣不同的價(jià)值需求。同時(shí)，社會(huì)主體并不只是單一的個(gè)人，由個(gè)體組成的階級(jí)組織同樣是價(jià)值主體，他們的價(jià)值需求與單個(gè)人的又會(huì)有所不同。像孫中界事件中，執(zhí)法部門是一個(gè)組織，它代表了某個(gè)階層的利益，它與孫中界分別扮演了不同的社會(huì)角色，因而所追求的法律價(jià)值目標(biāo)就大相徑庭，沖突便在所難免。此外，同一主體的價(jià)值需求也存在多樣化的特點(diǎn)。在不同的時(shí)間、地點(diǎn)，面對(duì)不同的人和事，同一價(jià)值主體會(huì)產(chǎn)生截然不同的價(jià)值需求。正因?yàn)檫@一系列價(jià)值主體方面的難以量化控制的多元因素，使得法律價(jià)值沖突油然而生。
2、社會(huì)客觀因素。形形色色廣泛而復(fù)雜的社會(huì)生活為多樣化法律價(jià)值需求的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。為了更好地規(guī)范社會(huì)，法律必須吸取部分價(jià)值觀念，來實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定繁榮的目標(biāo)。然而法律是有限的，它不會(huì)也不可能把所有的價(jià)值需求囊括進(jìn)來，因而在人們看來，法律價(jià)值目標(biāo)就會(huì)出現(xiàn)一種現(xiàn)實(shí)與預(yù)期的沖突。此外，改革開放后，我國形成了以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)并存的經(jīng)濟(jì)體制。從單一的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到多元化的所有制經(jīng)濟(jì)并存的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，帶來了多樣化的法律價(jià)值觀念，也不可避免地把法的價(jià)值沖突更明顯地引入到人們的視線中。
3、文化因素的影響。不同地域間的人們由于地理位置不同，生活方式不同，所潛移默化中形成的文化觀念也是迥然不同，當(dāng)然對(duì)社會(huì)價(jià)值的理解，對(duì)法律價(jià)值的需求也會(huì)有所差距，隨著社會(huì)生活的聯(lián)系日益密切，不同地域之間人們的交往也甚為頻繁，在交往過程中必然會(huì)引起觀念的碰撞，法律價(jià)值的沖突；再次，來自不同社會(huì)領(lǐng)域的人們通常也有著不同的文化氣質(zhì)，這種文化氣質(zhì)同樣會(huì)導(dǎo)致不同價(jià)值之間的沖突，如來自政治領(lǐng)域的人和來自經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域方面的人，他們的思維模式，思想觀點(diǎn)都各自印上了自己領(lǐng)域的獨(dú)特文化氣息，對(duì)法律價(jià)值的理解與需求常常也是各不相同的。
（一）立足于現(xiàn)實(shí)，以法律價(jià)值在生活中的實(shí)際排序?yàn)榛A(chǔ)，并且兼顧滿足價(jià)值要求的現(xiàn)實(shí)條件來大致安排價(jià)值的位階。
在日常生活中人們通常有著各種各樣的價(jià)值需求，但在一定的條件和發(fā)展階段下，人們的各種生活要求是有先后和輕重緩急的，由此帶來的價(jià)值需求也有一定的序列，比如在動(dòng)亂社會(huì)，秩序是首要的，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的時(shí)候，效率又是不可忽視的，因而，法所確認(rèn)的價(jià)值必須有鮮明的民族和時(shí)代特色，它所提提倡的法律價(jià)值，必須與它所存在的那個(gè)社會(huì)環(huán)境和歷史環(huán)境相呼應(yīng)。同時(shí)在不同社會(huì)條件下實(shí)現(xiàn)價(jià)值目標(biāo)的能力也有所差異，因此法所進(jìn)行的價(jià)值選擇必須從實(shí)際出發(fā)，來兼顧理想和現(xiàn)實(shí)的差距，才能更好地避免法律價(jià)值實(shí)現(xiàn)過程中所發(fā)生的摩擦和沖突。
（二）以人為本來確定法律價(jià)值的基準(zhǔn)。
雖然法律價(jià)值的種類繁多，難以窮盡，但是總有一部分法律價(jià)值，在人類的歷史長河中，經(jīng)久不衰，成為了法律價(jià)值這座金子塔的基座。這就是那些涉及普遍人性和需要的價(jià)值目標(biāo)，諸如生命、自由、正義、秩序、安全、個(gè)人尊嚴(yán)等，因?yàn)椴还苌鐣?huì)如何發(fā)展和變化，人的生存和自由是所有歷史活動(dòng)中最基本的事實(shí)，因此必須把這些目標(biāo)在法律上優(yōu)先考慮。而在當(dāng)代我國社會(huì)提倡"以人為本"的背景下，就更應(yīng)看著法律價(jià)值中對(duì)人生命、尊嚴(yán)、正義方面的看重。盡管秩序也是基本價(jià)值中一種，但是秩序價(jià)值目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就是為了更好地維護(hù)正義，保護(hù)人類利益，因此，當(dāng)目的和手段產(chǎn)生沖突，我們要選擇的當(dāng)然是目的價(jià)值，而并非是正義價(jià)值追求下的手段價(jià)值。因此在"孫中界釣魚執(zhí)法"一案中，盡管行政部門本意是為了更好的維持社會(huì)秩序，打擊違法現(xiàn)象，但是，在盲目追求秩序這一價(jià)值過程中，無形之中損害了法律的最高價(jià)值正義，它采用設(shè)圈套的"釣魚式執(zhí)法"，引誘普通公民違法，是極其不公正的。因此法律在運(yùn)行過程中的價(jià)值選擇必須牢牢立足于以人為本這一基點(diǎn)，不背離法律中的一些基石地位的價(jià)值。
（三）堅(jiān)持以和為貴，引入民主，合法化的參與途徑來解決沖突。
以和為貴是我國傳統(tǒng)文化留下的寶貴財(cái)富，它對(duì)新時(shí)代背景下的法律沖突解決有著良好的指引作用，以和為貴，可以在司法過程中引入多樣化的調(diào)解模式，來中和訴訟主義的爭議解決途徑，使得社會(huì)價(jià)值沖突得以緩和，法律價(jià)值觀念逐漸融合；當(dāng)法律價(jià)值沖突出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該用民主而非專政的方式去解決，雖然從短期角度來看，專政更容易解決問題，但是專政卻會(huì)為長遠(yuǎn)的法治建設(shè)埋下了禍根，一個(gè)民主文明的國家就必須用合理的民主的方式去解決發(fā)展過程中的價(jià)值沖突問題，如此才能更好地推動(dòng)法律價(jià)值目標(biāo)的融合過程；合法化的參與途徑解決法律沖突也是我國社會(huì)當(dāng)下必須注意的，法治社會(huì)的法的價(jià)值沖突必須采取不違反法律規(guī)定的方式來達(dá)成沖突價(jià)值及其認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，具體來說既要做到程序正當(dāng)，又要做到內(nèi)容正當(dāng)。如果采用違法盲目的手段來解決，又將會(huì)導(dǎo)致新的法律價(jià)值的沖突。
（四）提高社會(huì)成員的法律水平，加強(qiáng)主體的法律價(jià)值認(rèn)同感。
社會(huì)成員法律意識(shí)的參差不齊，往往會(huì)降低法律價(jià)值的認(rèn)同感。法的價(jià)值觀念是一種主觀意識(shí)，難以量化和控制，只有普及法律文化，真正提高民眾的法律修養(yǎng)，才能引起社會(huì)成員對(duì)法律價(jià)值的發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同，才會(huì)避免法律價(jià)值沖突的愈演愈烈。同時(shí)整個(gè)社會(huì)的法律水平提高，會(huì)進(jìn)一步內(nèi)化到法律運(yùn)行的方方面面去，這對(duì)法律價(jià)值沖突的解決有著積極的的促進(jìn)作用。立法者法律水平的提高，便能在立法過程中確立與當(dāng)代社會(huì)最為吻合的法律價(jià)值，使得有現(xiàn)實(shí)土壤的法律價(jià)值得到社會(huì)的普遍認(rèn)可；司法工作者法律修養(yǎng)的提高，便能在司法過程中，做出最為符合立法精神和主流社會(huì)價(jià)值觀念的判決；而法律水平漸高的執(zhí)法工作者，便能更好地進(jìn)行合法執(zhí)政，合理執(zhí)政，盡可能降低價(jià)值沖突的出現(xiàn)率，如在孫中界事件中，如果執(zhí)法者有著較高的法律水準(zhǔn)，能區(qū)分在具體事件中法律價(jià)值的先后，能始終堅(jiān)持依法行政的原則，就不會(huì)采用"釣魚式"的不當(dāng)取證手段進(jìn)行執(zhí)法，導(dǎo)致這一連串的不良社會(huì)影響；最后，守法者由于提高了自身的法律修為，便能更好地理解法律價(jià)值的精髓，所作出的行為和價(jià)值選擇將不謀而合地同社會(huì)普遍法律價(jià)值觀念達(dá)到統(tǒng)一。
[1]王宏維.社會(huì)價(jià)值：統(tǒng)攝與驅(qū)動(dòng)[m].人民出版社,1995。
[2]卓澤淵.法的價(jià)值論[m].法律出版社,2006。
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專科成本會(huì)計(jì)畢業(yè)論文篇五
個(gè)人相片。
姓名：
大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)。
性別：
男
民族：
漢族。
1983年1月3日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
已婚。
身高：
165cm。
體重：
53kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
中央廣播電視大學(xué)。
學(xué)歷：
專科。
專業(yè)名稱：
法學(xué)。
畢業(yè)年份：
工作年限：
五年以上。
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
行政/后勤-行政經(jīng)理/主管/辦公室主任。
行政/后勤-行政專員/助理。
職位名稱：
行政;。
工作地區(qū)：
湛江市;。
待遇要求：
可面議;需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專長。
語言能力：
普通話標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力：
良好;。
綜合技能：
對(duì)日常辦公行政、后勤、統(tǒng)計(jì)等工作熟悉。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-201月。
中央廣播電視大學(xué)。
專科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
9月-年1月。
湛江市統(tǒng)計(jì)局。
統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評(píng)價(jià)：
本人工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，能出色完成上級(jí)下達(dá)的.各項(xiàng)工作任務(wù)。熟悉運(yùn)用officeey及excel等辦公軟件，熟悉辦公室的日常行政、辦公、后勤等工作，對(duì)數(shù)字敏感，溝通能力強(qiáng),有一定文字表達(dá)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)能力和優(yōu)秀的組織、協(xié)調(diào)、溝通、執(zhí)行能力，具備良好的職業(yè)道德，誠實(shí)守信，工作主動(dòng)積極；從事基層工業(yè)統(tǒng)計(jì)工作多年,有統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格證書。
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
?？瞥杀緯?huì)計(jì)畢業(yè)論文篇六
在激烈的市場(chǎng)競爭中，對(duì)大部分企業(yè)來說，不實(shí)行低成本運(yùn)營就很難生存，可謂成本決定一個(gè)企業(yè)的存亡。企業(yè)成本費(fèi)用的節(jié)約與降低直接就等于增加收入和利潤，一個(gè)規(guī)范科學(xué)全面的成本核算與管理不僅能給企業(yè)帶來直接經(jīng)濟(jì)效益而且還能夠使整個(gè)公司的管理變得更加規(guī)范。然而在中國很多企業(yè)都沒有建立一個(gè)規(guī)范科學(xué)的成本管理與控制體系。所以就需要學(xué)習(xí)應(yīng)有的成本控制戰(zhàn)略及方法，然后對(duì)企業(yè)的人力、財(cái)力、物力的消耗進(jìn)行有效監(jiān)督，才能有效地做到控制成本，以提高企業(yè)的整體管理水平，增強(qiáng)企業(yè)的綜合競爭力，最終使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中占有一席之地。
麥肯錫曾這樣評(píng)價(jià)中國企業(yè)：“成本優(yōu)勢(shì)的巨人卻是成本管理上的侏儒”，也就是說中國的企業(yè)占有成本優(yōu)勢(shì)，但在企業(yè)管理及成本控制這一方面不夠重視，甚至相當(dāng)?shù)谋∪?。在市?chǎng)競爭日益激烈的今天，企業(yè)間的競爭日趨轉(zhuǎn)向成本的競爭，企業(yè)的成本越低，越容易在市場(chǎng)競爭中占領(lǐng)優(yōu)勢(shì)地位。因而，成本控制成為現(xiàn)今企業(yè)管理活動(dòng)中的永恒主題，成本控制的直接結(jié)果是降低成本，增加利潤，從而提升企業(yè)管理水平，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力。那么，企業(yè)要做到科學(xué)、有效地成本控制，首先就是要正確的認(rèn)識(shí)“成本”，進(jìn)而才能有效地做到控制成本。
二、企業(yè)成本控制的內(nèi)涵。
所謂成本控制，是指企業(yè)根據(jù)一定時(shí)期和特定條件下預(yù)先建立的成本管理目標(biāo)，由成本控制主體在其職權(quán)范圍內(nèi)，在生產(chǎn)耗費(fèi)發(fā)生以前和成本控制過程中，對(duì)各種影響成本的因素和條件采取的一系列預(yù)防和調(diào)節(jié)措施，以保證成本管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理行為。
成本控制的內(nèi)容，可按成本形成全過程分為：產(chǎn)品投產(chǎn)前生產(chǎn)準(zhǔn)備過程中的成本控制，生產(chǎn)過程中的成本控制和銷售過程中的成本控制。投產(chǎn)前的成本控制，也稱成本的事前控制，是指對(duì)影響成本的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行事前規(guī)劃、審核、確定目標(biāo)成本，它是成本預(yù)測(cè)、成本決策和編制成本計(jì)劃的統(tǒng)一。生產(chǎn)過程中的成本控制，同時(shí)也稱事中控制，是指生產(chǎn)產(chǎn)品成本的形成過程中，隨時(shí)與目標(biāo)成本對(duì)比，發(fā)現(xiàn)問題采取措施，予以糾正，以保證目標(biāo)成本的實(shí)現(xiàn)。銷售過程中的成本控制，主要包括銷售包裝、運(yùn)輸、廣告、推銷費(fèi)用、售后服務(wù)和銷售機(jī)構(gòu)開支等控制。
以成本的發(fā)生為基點(diǎn)，成本控制分為事前控制、事中控制和事后控制。事前控制主要是確定成本目標(biāo)，它是成本的前期控制;事中控制主要圍繞成本標(biāo)準(zhǔn)，一時(shí)一事對(duì)單項(xiàng)成本開支進(jìn)行控制;事后控制則是在成本形成之后，對(duì)產(chǎn)品成本進(jìn)行分析考核，用實(shí)際成本與計(jì)劃成本指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比分析，把日常發(fā)生的差異及其原因匯總起來進(jìn)行分析研究，探索成本升降的原因，明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任，為下一個(gè)成本循環(huán)的目標(biāo)成本確定提出改進(jìn)意見，以不斷降低成本，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，它是成本的后期控制。
三、我國企業(yè)成本控制存在的問題及原因分析。
隨著市場(chǎng)競爭日趨激烈，企業(yè)也越來越強(qiáng)烈地意識(shí)到成本控制工作的重要性，一些企業(yè)結(jié)合自身實(shí)際情況，已經(jīng)開始采取有助于加強(qiáng)成本控制，提高經(jīng)濟(jì)效益的有效措施。但仍有大部分企業(yè)的成本控制水平比較落后。其主要問題表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)成本控制的意識(shí)薄弱。
我國企業(yè)普遍存在成本控制意識(shí)薄弱的現(xiàn)象，沒有充分認(rèn)識(shí)到成本對(duì)于整個(gè)企業(yè)的意義所在。據(jù)調(diào)查，大部分中小企業(yè)管理者只有中專以下學(xué)歷，從事管理工作的年限也大多較短，嚴(yán)重缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，更多的中小企業(yè)管理者還缺乏財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，所以，這些管理者的`管理理念無法滿足現(xiàn)代企業(yè)對(duì)成本全方位控制的要求。在員工素質(zhì)方面，中小企業(yè)的員工文化程度普遍偏低，以及中小企業(yè)經(jīng)營者不注重員工的后期培訓(xùn)，致使員工素質(zhì)得不到提高，這樣就無法使企業(yè)采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝，提高工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，也無法貫徹執(zhí)行先進(jìn)的管理方法，造成企業(yè)始終停留在資源浪費(fèi)大、管理落后的生產(chǎn)經(jīng)營局面。因此，企業(yè)管理者的管理理念落后、員工的素質(zhì)低下、成本控制意識(shí)薄弱嚴(yán)重制約了現(xiàn)代中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營成本的控制。
(二)成本控制的觀念落后，滯后于形勢(shì)發(fā)展。
我國企業(yè)成本控制的觀念也相對(duì)比較落后，具體表現(xiàn)在對(duì)成本控制的范圍、目的及手段等方面的認(rèn)識(shí)存在偏差。很多企業(yè)仍將成本控制的范圍局限于企業(yè)內(nèi)部甚至只包括生產(chǎn)過程，而忽略了對(duì)其他相關(guān)企業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域成本行為的控制。
企業(yè)成本控制的目的被歸結(jié)為降低成本，較少從效益角度看成本的效用，節(jié)約成了控制成本的基本手段，認(rèn)為做到最大限度的節(jié)約就是做好了成本控制，不能應(yīng)用成本效益原則，通過發(fā)生成本來實(shí)現(xiàn)更大的收益。企業(yè)內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)人員對(duì)成本控制的意識(shí)也不夠強(qiáng)烈，單純地認(rèn)為收入提高了利潤也就上去了。殊不知，即使收入提高了，成本仍舊很高的話，結(jié)果還是不能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。從現(xiàn)代成本控制的角度看，成本的是有條件和限度的，在某些情況下控制成本費(fèi)用，可能會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量和效益的下降。所以企業(yè)不能將成本控制簡單地等同于降低成本，應(yīng)是資源配置的優(yōu)化和投入產(chǎn)出的高效管理。
?？瞥杀緯?huì)計(jì)畢業(yè)論文篇七
就我國的民事行政訴訟檢察監(jiān)督來看，刑事偵查與訴訟得到充分的重視，反而是民事行政則被看輕。檢察機(jī)關(guān)對(duì)民事行政的檢察監(jiān)督長期處于弱化地帶。尤其是在當(dāng)今社會(huì)各類訴訟井噴化的大背景之下，司法部門對(duì)民事行政的檢察監(jiān)督呈現(xiàn)無力應(yīng)對(duì)狀態(tài)，沒有達(dá)到民事行政訴訟活動(dòng)的需求。檢察機(jī)關(guān)對(duì)民事行政訴訟的監(jiān)督工作相較于刑事偵查普遍存在滯后現(xiàn)象。因此，建立一套獨(dú)立的，專屬于民事與行政訴訟的檢察監(jiān)督機(jī)制，十分迫切。
一、從規(guī)范現(xiàn)有體制著手，促進(jìn)民事行政訴訟檢察監(jiān)督體制獨(dú)立化發(fā)展。
我國憲法將民事行政訴訟的檢察監(jiān)督工作交予檢察機(jī)關(guān)，是其工作中的一項(xiàng)重要職責(zé)與職能。通過調(diào)解、審判，保證司法對(duì)訴訟雙方公平，保證偵查過程無違法偏私行為發(fā)生。
就實(shí)踐方面來講，我國的檢察機(jī)關(guān)在處理民事行政訴訟檢察監(jiān)督時(shí)，并未將民事與行政這兩類實(shí)際區(qū)分開來。然而，無論是在監(jiān)督的對(duì)象、方式和功能方面，二者均存在很大的區(qū)別，不可歸為一類。從我國司法部門所受理的行政訴訟案件數(shù)據(jù)來看，在至一年的時(shí)間內(nèi)，發(fā)生數(shù)百起民事行政案件，而真正得到檢察監(jiān)督的，所占比例不到40%。這也就說明了我國現(xiàn)階段檢察監(jiān)督部門在民事行政類訴訟案件上的過大負(fù)荷，加重檢察監(jiān)督機(jī)關(guān)工作量的同時(shí)，也導(dǎo)致一些民事行政訴訟案件無法真正受到檢察和監(jiān)督。再有，我國檢察機(jī)關(guān)在民事訴訟案件的受理比重上要遠(yuǎn)大于行政訴訟案件，行政訴訟案件得不到足夠的重視，也屬于檢察機(jī)關(guān)工作職能的缺失。而且，就本質(zhì)上來講，在處理民事訴訟案件時(shí)，檢察院與法院之間存在固有矛盾，此種矛盾不利于民事訴訟案件監(jiān)督機(jī)制的有效開展。因此，針對(duì)我國民事行政類案件的檢察監(jiān)督體制，必須將民事訴訟案件與行政訴訟案件區(qū)分開來，以促進(jìn)其獨(dú)立化的發(fā)展方向。
二、比較行政與民事案件的法定檢察監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)獨(dú)立化發(fā)展。
在我國相關(guān)法律中有明文規(guī)定，人民檢察院無論是對(duì)行政訴訟案件還是民事訴訟案件，都擁有同等的監(jiān)督權(quán)力。且兩種檢察監(jiān)督體制在細(xì)節(jié)上存有一定的差別。通過對(duì)不同監(jiān)督體制的分析，將二者分開處理，是促進(jìn)檢察監(jiān)督機(jī)制獨(dú)立化發(fā)展的重要手段。
從監(jiān)督對(duì)象上看，檢察機(jī)關(guān)對(duì)行政訴訟的監(jiān)督主要是以行政單位為監(jiān)督對(duì)象，不對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行監(jiān)督活動(dòng)，控訴雙方在地位上存在一定差距;而民事訴訟的監(jiān)督對(duì)象，是對(duì)包括當(dāng)事人在內(nèi)的檢察監(jiān)督，且對(duì)當(dāng)事人和整個(gè)訴訟活動(dòng)都要進(jìn)行監(jiān)督檢察。由此可以看出，相對(duì)于民事訴訟，行政訴訟在監(jiān)督對(duì)象上，具有權(quán)力更大、涉及更廣、難度更高的特點(diǎn)。
從功能定位上看，檢察機(jī)關(guān)對(duì)民事訴訟的監(jiān)督功能主要體現(xiàn)在，針對(duì)行使司法過程和權(quán)力的法院審判進(jìn)行監(jiān)督;而在行政監(jiān)督功能方面，則除了履行監(jiān)督職能外，還具有在審判過程中，保障原告與被告皆具備的獨(dú)立行使訴訟權(quán)益。而由于行政訴訟案件的復(fù)雜特點(diǎn)，就法律方面來講，檢察機(jī)關(guān)對(duì)行政訴訟案件的監(jiān)督更需肩負(fù)監(jiān)督和保障職責(zé)。檢察機(jī)關(guān)的法律監(jiān)督不僅在于對(duì)人民法院審判活動(dòng)和當(dāng)事人訴訟活動(dòng)的監(jiān)督，還在于通過這樣一種監(jiān)督機(jī)制，將檢察權(quán)能和審判權(quán)能統(tǒng)一起來，即以司法權(quán)之權(quán)威形成對(duì)行政權(quán)的有效制約，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)審判權(quán)和訴訟權(quán)的有力保障。
從監(jiān)督方式上看，檢察機(jī)關(guān)對(duì)民事訴訟和行政訴訟皆具有監(jiān)督職責(zé)。在此過程中，檢察機(jī)關(guān)可以以“抗訴”的形式來實(shí)行監(jiān)督責(zé)任。就目前我國檢察機(jī)關(guān)的抗訴而言，由于在行政訴訟案件方面，對(duì)檢察機(jī)關(guān)行使抗訴權(quán)力上，對(duì)理由以及理由和理由之間的關(guān)系和適用范圍都并未作出明確的規(guī)定，給檢察機(jī)關(guān)就行政訴訟案件提起抗訴增添了難度，以致于檢察機(jī)關(guān)常常運(yùn)用民事訴訟案件的抗訴模式。從而造成在運(yùn)用“抗訴”方式監(jiān)督時(shí)，出現(xiàn)了形式混亂的局面。基于此，建立一套完善的行政案件“抗訴”模式，對(duì)促進(jìn)檢察機(jī)關(guān)工作效率和檢察監(jiān)督獨(dú)立化發(fā)展而言，十分必要。同時(shí)，檢察監(jiān)督部門還應(yīng)當(dāng)注重于對(duì)新的監(jiān)督方式的開發(fā)和創(chuàng)建，緊跟時(shí)代潮流，行使檢察監(jiān)督職能。
從訴訟原理上看，行政訴訟案件與民事訴案件存有本質(zhì)上的差別。
二者在性質(zhì)、特點(diǎn)以及運(yùn)行原理上皆有不同。其中最本質(zhì)的區(qū)別在于，民事法律關(guān)系的主體處于平等地位，而行政法律關(guān)系的主體地位則不具有平等屬性，由此導(dǎo)致民事訴訟檢察監(jiān)督與行政訴訟檢察監(jiān)督具有不同的運(yùn)行原理。其中，民事訴訟案件檢察監(jiān)督本質(zhì)為，雙方當(dāng)事人在平等的訴訟身份下，行使民事訴訟活動(dòng);而行政訴訟案件首先在控訴雙方的訴訟地位上就無法保障其平等地位。且行政訴訟案件的檢察監(jiān)督主要是對(duì)行政機(jī)關(guān)這個(gè)整體進(jìn)行檢察和監(jiān)督，行政機(jī)關(guān)并不具有反訴訟的權(quán)益。
三、結(jié)論。
我國檢察機(jī)關(guān)在民事行政訴訟案件的檢察和監(jiān)督上，首先在法律上就有明顯差異。然而檢察機(jī)關(guān)卻將二者放在了同一職能部門進(jìn)行檢察和監(jiān)督活動(dòng)。二者在監(jiān)督對(duì)象、監(jiān)督功能定位、監(jiān)督方式和訴訟原理上皆存在不小的差異，從而易導(dǎo)致檢察監(jiān)督工作混亂的情形發(fā)生。
參考文獻(xiàn):。
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專科成本會(huì)計(jì)畢業(yè)論文篇八
金融類院校財(cái)政學(xué)專業(yè)核心能力的培養(yǎng)是高校教育教學(xué)改革的重點(diǎn)，而稅務(wù)師是當(dāng)前社會(huì)急需的專業(yè)人才。但在金融類院校財(cái)政學(xué)專業(yè)核心能力的培養(yǎng)過程中，存在著核心能力不突出、操作技能差、應(yīng)用能力低等現(xiàn)實(shí)問題，因此構(gòu)建財(cái)政學(xué)專業(yè)核心能力培養(yǎng)指標(biāo)體系，依托金融特色，精心設(shè)計(jì)財(cái)政學(xué)專業(yè)核心能力的培養(yǎng)路徑顯得尤為迫切。
一、專業(yè)核心能力的界定。
核心能力是指學(xué)生的主要能力，即是學(xué)生在競爭中處于優(yōu)勢(shì)地位的強(qiáng)項(xiàng)，是其他專業(yè)很難達(dá)到或者無法具備的一種能力。專業(yè)能力是學(xué)生所應(yīng)具備的.理論研究能力和應(yīng)用實(shí)踐能力。就財(cái)政學(xué)專業(yè)而言，理論研究能力主要是指學(xué)生在掌握基本財(cái)稅知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過跟蹤前沿，能初步具備一定的發(fā)現(xiàn)、分析和解決該領(lǐng)域所存在的問題的能力。應(yīng)用實(shí)踐能力主要是指學(xué)生在掌握財(cái)稅相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)、模擬等方式，具備在與財(cái)稅相關(guān)的行業(yè)和領(lǐng)域從事專業(yè)工作的技能。借用核心能力和專業(yè)能力兩個(gè)概念，我們認(rèn)為專業(yè)核心能力是專業(yè)領(lǐng)域賴以生存的知識(shí)和技能的集合，是學(xué)生掌握的不易被模仿的具有競爭優(yōu)勢(shì)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，財(cái)政學(xué)專業(yè)(稅務(wù)師方向)核心能力應(yīng)包括財(cái)務(wù)分析能力、財(cái)稅數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)能力、納稅申報(bào)能力、稅收代理能力、稅收籌劃能力、理財(cái)規(guī)劃能力等綜合能力。金融類院校的財(cái)政學(xué)專業(yè)核心能力應(yīng)凸顯“金融+”的特色，所以專業(yè)核心能力還應(yīng)包括銀行業(yè)務(wù)處理能力。
二、金融類院校財(cái)政學(xué)專業(yè)(稅務(wù)師方向)核心能力培養(yǎng)指標(biāo)體系的構(gòu)建。
財(cái)政學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)能力指標(biāo)體系主要應(yīng)包括專業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)核心能力和專業(yè)拓展能力三個(gè)方面，具體指標(biāo)體系的內(nèi)容如下：專業(yè)基礎(chǔ)能力是掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和本專業(yè)的基本操作技能，該能力是通過學(xué)校學(xué)科基礎(chǔ)課和學(xué)科選修課來實(shí)現(xiàn)的;專業(yè)核心能力是本專業(yè)人才培養(yǎng)的核心，是適應(yīng)崗位需求的、體現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色的專業(yè)知識(shí)和技能的結(jié)合，專業(yè)核心能力的培養(yǎng)是通過專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和專業(yè)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)的;專業(yè)拓展能力是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，除專業(yè)核心能力外，還應(yīng)具備專業(yè)方面的素質(zhì)能力、實(shí)踐能力和人際溝通能力，該能力是通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程、財(cái)經(jīng)公文寫作和社交禮儀等課程實(shí)現(xiàn)的。
三、金融類院校財(cái)政學(xué)專業(yè)核心能力培養(yǎng)現(xiàn)狀。
以河北金融學(xué)院為例，財(cái)政學(xué)專業(yè)已經(jīng)向社會(huì)輸送三屆畢業(yè)生，從就業(yè)反饋來看，本專業(yè)就業(yè)主要面向金融行業(yè)、會(huì)計(jì)行業(yè)和財(cái)稅管理部門。用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)較高，但是提出的期望是專業(yè)能力培養(yǎng)需更加注重實(shí)訓(xùn)能力。綜合畢業(yè)生和在校學(xué)生的狀況，財(cái)政學(xué)專業(yè)能力的培養(yǎng)顯現(xiàn)出以下問題：
(一)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等課程)學(xué)習(xí)效果較差，知識(shí)掌握不系統(tǒng)、不扎實(shí)。
而這些基礎(chǔ)知識(shí)恰恰是后續(xù)課程的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固直接導(dǎo)致了專業(yè)核心能力的不突出。
(二)專業(yè)核心能力培養(yǎng)不夠突出。
呈現(xiàn)出“幾多幾少”的狀態(tài)，即課程門數(shù)多、課程時(shí)數(shù)少，課堂教學(xué)時(shí)數(shù)多、實(shí)踐課時(shí)數(shù)少，教材中理論內(nèi)容多、案例或仿真教學(xué)少。
(三)專業(yè)技能較低，實(shí)踐教學(xué)軟件匱乏。
目前，學(xué)校財(cái)政稅方面的教學(xué)軟件購置多年，過于陳舊，許多功能沒有更新，尤其是“營改增”后，營業(yè)稅的征稅范圍發(fā)生了很大的變化，增值稅的稅率和征稅范圍也較以前有很大變動(dòng)，這些緊密和實(shí)際相關(guān)的實(shí)務(wù)操作在目前的條件下學(xué)生無法完成，導(dǎo)致所學(xué)知識(shí)技能與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。
(四)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，“雙師型”教師培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)。
雖然河北金融學(xué)院現(xiàn)有財(cái)政稅務(wù)相關(guān)專業(yè)已經(jīng)建立校外實(shí)踐基地，但是實(shí)踐基地的利用率較低，校內(nèi)教師與實(shí)踐基地的指導(dǎo)老師之間溝通較少，由于受校內(nèi)課程和師資數(shù)量的約束掛職鍛煉的機(jī)會(huì)渺茫。平時(shí)安排實(shí)踐基地的專業(yè)實(shí)習(xí)由于受校內(nèi)課程的安排所限只能在暑期完成，而暑期階段實(shí)踐基地的業(yè)務(wù)量較少，需要的實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)量有限，這與學(xué)生迫切需要實(shí)習(xí)的需求又有很大的矛盾。
四、金融類院校財(cái)政學(xué)專業(yè)(cta)核心能力培養(yǎng)路徑。
(一)依托金融特色，構(gòu)建專業(yè)核心能力與課程模塊結(jié)構(gòu)圖。
金融類院校財(cái)政學(xué)專業(yè)核心能力的構(gòu)建需體現(xiàn)“金融+”的特點(diǎn)，既需要體現(xiàn)學(xué)生掌控國家稅收政策、制度以及分析政企稅務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略和較強(qiáng)的實(shí)際操作的能力，又需要體現(xiàn)金融特色，面向金融類企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。因此，專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)主要為“五個(gè)面向”———面向金融類企業(yè)和其他經(jīng)濟(jì)組織的需要、面向社會(huì)中介機(jī)構(gòu)與事業(yè)單位、面向財(cái)政稅務(wù)管理部門、面向國家其他經(jīng)濟(jì)和行政管理部門、面向科研院校的需要。同時(shí)本著造就“應(yīng)用能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新型復(fù)合人才”的專業(yè)發(fā)展理念，立足于培養(yǎng)“精財(cái)稅、通金融、曉法律、懂財(cái)務(wù)”的應(yīng)用型、融通性、開放式的高級(jí)財(cái)稅專業(yè)人才。本專業(yè)學(xué)生要求掌握以下五項(xiàng)核心技能：財(cái)稅基礎(chǔ)理論與方法應(yīng)用技能、公共事務(wù)管理技能、企業(yè)涉稅服務(wù)與稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制技能、國際涉稅管理及跨國稅務(wù)處理技能、高水平涉稅鑒證業(yè)務(wù)處理技能。具體能力要求及專業(yè)核心能力、工作崗位和對(duì)應(yīng)的課程模塊參見下圖。
(二)財(cái)政學(xué)專業(yè)(稅務(wù)師方向)核心能力培養(yǎng)技術(shù)路徑。
1、突出金融特色，科學(xué)厘定財(cái)政學(xué)專業(yè)(稅務(wù)師方向)核心能力與人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案的合理關(guān)系。立足于培養(yǎng)“精財(cái)稅、通金融、曉法律、懂財(cái)務(wù)”的應(yīng)用型、融通性、開放式的高級(jí)財(cái)稅專業(yè)人才。
2、以“四大能力要素”為核心，合理平衡理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)能力培養(yǎng)與綜合素質(zhì)提升的關(guān)系。
3、構(gòu)建適應(yīng)注冊(cè)稅務(wù)師職業(yè)資格要求的理論課程體系。其核心課程群主要包括教育部規(guī)定的財(cái)政學(xué)專業(yè)核心課程稅收學(xué)、稅收管理、政府預(yù)算、稅務(wù)稽查、稅收籌劃、國際稅收、中國財(cái)政史，在此基礎(chǔ)上，緊緊圍繞cta職業(yè)資格考試要求，整合現(xiàn)有教學(xué)資源，設(shè)置稅法一、稅法二、稅收相關(guān)法律、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)、稅務(wù)代理實(shí)務(wù)(以上課程為稅務(wù)師資格認(rèn)證必考內(nèi)容)等課程。選修課以拓寬專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域?yàn)槟繕?biāo)，設(shè)置時(shí)增加選修課門數(shù)和學(xué)分占比，使學(xué)生掌握稅務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、合同法、審計(jì)等專業(yè)知識(shí)和技能，開拓專業(yè)視野，為學(xué)生后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、構(gòu)建適應(yīng)稅務(wù)師職業(yè)能力要求的實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。突出“應(yīng)用性”的實(shí)踐課程，重點(diǎn)培育學(xué)生職業(yè)基本技能;事務(wù)所與學(xué)校協(xié)同發(fā)展，踐行“合作、包容、互鑒、共贏”的絲路精神，組織學(xué)生積極參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)際工作能力;設(shè)置靈活的畢業(yè)論文形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一的能力;事務(wù)所與學(xué)校共同開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀職業(yè)品質(zhì);積極開展以稅務(wù)師職業(yè)核心價(jià)值觀為主的文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任能力;依托現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建立涉稅綜合實(shí)驗(yàn)中心。
(三)財(cái)政學(xué)專業(yè)(稅務(wù)師方向)核心能力培養(yǎng)制度路徑(以河北金融學(xué)院為例)。
1、重視學(xué)科建設(shè)，且要制度化、規(guī)范化。建議結(jié)合學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科、精品課程、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)等建設(shè)，對(duì)財(cái)政學(xué)專業(yè)進(jìn)行學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的充分論證、制定工作，在學(xué)校學(xué)科規(guī)劃基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌安排，以財(cái)政專業(yè)為依托，適當(dāng)調(diào)配學(xué)科建設(shè)專門人員，并重視結(jié)合校外專家及社會(huì)實(shí)踐部門意見，擬定、論證、制定財(cái)政學(xué)學(xué)科建設(shè)年度計(jì)劃及中長期規(guī)劃，其中包括學(xué)科點(diǎn)、專業(yè)方向、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、課程體系、學(xué)分的課程分布及各學(xué)期的學(xué)分分布、師資力量建設(shè)、科研建設(shè)等內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)校學(xué)科建設(shè)制度化、規(guī)范化發(fā)展。
2、按照多層次、復(fù)合型人才的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，優(yōu)化財(cái)政學(xué)專業(yè)課程體系設(shè)置。金融類院校重點(diǎn)專業(yè)是金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，建議在公共基礎(chǔ)課基礎(chǔ)上，建立“一體兩翼”的課程體系，(“一體”為財(cái)稅專業(yè)課程，“兩翼”為會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)課程)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的橫向聯(lián)合。并加強(qiáng)與政府、企事業(yè)單位、社會(huì)中介以及國內(nèi)外院校的合作與交流，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，真正體現(xiàn)理論適度、動(dòng)手能力和專業(yè)技能較強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
?？瞥杀緯?huì)計(jì)畢業(yè)論文篇九
早在幾年之前，美容服務(wù)行業(yè)就被視為將成為房地產(chǎn)、汽車、電子通訊、旅游之后的第五大消費(fèi)熱點(diǎn)。實(shí)際上也的確如此，近幾年國內(nèi)的美容及相關(guān)市場(chǎng)一直保持15%以上的增長速度。2008年金融危機(jī)給全球美容業(yè)帶來了徹骨的寒冷，導(dǎo)致大多數(shù)主要依賴歐美市場(chǎng)的化妝品公司銷售業(yè)績下滑。不過中國市場(chǎng)卻“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，以23.8%的速度高歌猛進(jìn)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值近3200億元，行業(yè)利潤以37.9%的速度增長。
中國美容市場(chǎng)的巨大潛力，不僅吸引了諸如自然美、現(xiàn)代美容、莎莎國際、修身堂等國際品牌的不斷強(qiáng)勢(shì)加入，也使得本土品牌呈現(xiàn)遍地開花之勢(shì)。南京美的世界也是其中的逐力者之一?！拔覀兇蛩阍?014年和2015年完成上市?！蹦暇┟赖氖澜缋w體spa國際連鎖機(jī)構(gòu)董事長謝璞若這樣說。美的世界成立于1994年，總部注冊(cè)于香港。這家歷時(shí)近20年的公司，依然走在優(yōu)化管理的路上。
作為中國spa行業(yè)的十佳企業(yè)之一，從1994年創(chuàng)立至今，美的世界已經(jīng)被打造成江蘇省唯一一家集美容、纖體、spa和專業(yè)咨詢、管理、教育為一體的集團(tuán)化公司，目前擁有10余家連鎖直營店，2012年計(jì)劃新增連鎖店總數(shù)能達(dá)到60家。對(duì)于同質(zhì)化競爭激烈的美容spa行業(yè)，謝普若認(rèn)為美容業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模，贏利點(diǎn)必須發(fā)生轉(zhuǎn)變。
在諸如餐飲連鎖等不斷遭遇挑戰(zhàn)之際，美容、美發(fā)、美甲、spa等本土服務(wù)業(yè)連鎖以非常迅速的生長速度崛起。但是雷同的盈利模式，客戶的不穩(wěn)定性和員工的頻繁流動(dòng)，使得很多帶有濃重的小本生意色彩的連鎖服務(wù)業(yè)在連鎖店上升到一定數(shù)量時(shí)遭遇了經(jīng)營瓶頸。
謝璞若告訴我們，“其實(shí)連鎖服務(wù)行業(yè)跟其他連鎖行業(yè)在本質(zhì)上是不同的，以美容院連鎖為例，當(dāng)?shù)赇伜瓦B鎖規(guī)模都很小時(shí)，我們的盈利模式可能是‘營業(yè)額主要依靠護(hù)膚美容產(chǎn)品的銷售’;但當(dāng)行業(yè)演進(jìn)到開大店、大型連鎖的時(shí)候，盈利模式就需要‘依靠護(hù)理、按摩、纖體等服務(wù)收費(fèi)，以及提供一種休閑放松和社交的空間’，服務(wù)型連鎖企業(yè)的眼光，需要從物質(zhì)層面挪開，轉(zhuǎn)向消費(fèi)者所注重的精神層面?！?/p>
伴隨盈利模式的轉(zhuǎn)變，總部的功能也被放大，從原來單一的產(chǎn)品配送、人才培訓(xùn)，到現(xiàn)在的企業(yè)文化輸出，品牌塑造，在高附加值上爭取差異化經(jīng)營空間。
連鎖服務(wù)業(yè)的總部需要具備梳理整個(gè)組織框架的能力，做到各有所長各有所施，通過整合各方資源，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)利益的最大化，對(duì)整個(gè)機(jī)構(gòu)有一個(gè)詳實(shí)、真切的掌控。通過對(duì)制度流程的梳理及對(duì)管理體系的完善，總部要將管理工具更加細(xì)化更有針對(duì)性，這樣更有助于總部管控直營機(jī)構(gòu)，同時(shí)減少煩亂管理工作的弊端，全部實(shí)現(xiàn)考核制和數(shù)字化管理。此外還要通過對(duì)崗位的調(diào)整以及為員工提供常年的輔導(dǎo)培訓(xùn)，推動(dòng)一些有能力的員工發(fā)揮其專長，實(shí)現(xiàn)自己和企業(yè)的共同價(jià)值，拉近員工與企業(yè)的距離，突出人性化管理的理念;在資金管理上，尤其需要完善現(xiàn)金流預(yù)算管理制度。
謝璞若強(qiáng)調(diào)，只有這樣才能使連鎖經(jīng)營總部管理職責(zé)實(shí)現(xiàn)發(fā)展理念明確化、運(yùn)作模式明了化、后勤保障系統(tǒng)順暢化、研發(fā)能力持續(xù)化，資金管理精細(xì)化。
專科成本會(huì)計(jì)畢業(yè)論文篇十
外語作為一種外來語言，與其它學(xué)科有著很大的區(qū)別。在以往的外語教學(xué)中，教師往往更加注重學(xué)生對(duì)外語單詞的記憶能力和實(shí)際測(cè)試能力，教學(xué)缺乏特色，這種情況也在一定程度上抑制了外語教學(xué)的發(fā)展，使得外語教學(xué)的效果長時(shí)間內(nèi)得不到提升。面對(duì)這樣的問題，外語教師必須引起足夠的重視，找到新型的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠真正融入到課堂教學(xué)中去，從而獲得更好的教學(xué)效果。
1.1教材單一。
目前，我國的?？圃盒＿€沒有統(tǒng)一的外語教材，很多?？圃盒⒈究频耐庹Z書籍加以修改后作為施教所用的教材，甚至直接將其應(yīng)用于教學(xué)中。這種做法雖然能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的理論知識(shí)，但由于?？粕脑谛r(shí)間較短，其往往無法掌握教材的全部內(nèi)容，使得外語教學(xué)失去了其本身的意義。另外，?？圃盒８⒅嘏囵B(yǎng)技術(shù)性的人才，這與本科院校的培養(yǎng)目標(biāo)有著本質(zhì)性的區(qū)別，如果盲目的應(yīng)用本科教材，很容易造成教學(xué)重點(diǎn)不明確的現(xiàn)象，學(xué)生在這一過程中既不能學(xué)習(xí)到完善的理論知識(shí)，也無法掌握完備的專業(yè)技能，使?？平虒W(xué)失去了原本的特色。
1.2學(xué)生基礎(chǔ)較差。
?？圃盒５膶W(xué)生外語基礎(chǔ)普遍較差，給英語的學(xué)習(xí)帶來了很大的困難。很多學(xué)生來自條件較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，沒有受到過專業(yè)的語音練習(xí)和聽力訓(xùn)練，這使得他們?cè)谶M(jìn)入大專后，沒有明確的外語學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)起來也較為吃力。很多學(xué)生將英語視為無用的學(xué)科，在學(xué)習(xí)時(shí)只是應(yīng)付了事，或者只是為了通過考試而背誦指定的內(nèi)容，使英語課堂教學(xué)失去了生機(jī)。
1.3教學(xué)方式不合理。
近年來，?？圃盒５慕虒W(xué)模式得到了很大的改善，教學(xué)的目標(biāo)也由原來的培養(yǎng)應(yīng)試型人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)應(yīng)用型人才，但在部分?？圃盒Ｖ校匀淮嬖诮虒W(xué)方式不合理的現(xiàn)象。在這些院校中，教師往往會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)制定教學(xué)的內(nèi)容，將大部分的教學(xué)時(shí)間運(yùn)用到英語翻譯和語法的講解上。學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力長期得不到提升，英語教學(xué)的效率大大降低。
2.1編排劇情。
在教學(xué)中，教師可以將故事性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容編排成劇本，同時(shí)將班級(jí)學(xué)生分成若干個(gè)小組，讓小組組長協(xié)助教師一同完成劇本的編排。在劇本的編排上，要充分結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，將故事的時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚。在語言的設(shè)計(jì)上，要充分運(yùn)用教材中的單詞和短語，將教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容在對(duì)話中展現(xiàn)出來。由于?？朴⒄Z教學(xué)要體現(xiàn)其實(shí)用性，因此在劇情的編排上，要對(duì)語言的風(fēng)格和文化因素進(jìn)行仔細(xì)的揣摩，編排出適合學(xué)生表演的劇情。
2.2創(chuàng)設(shè)情境。
在完成劇情的編排后，教師要為這個(gè)劇情創(chuàng)設(shè)一個(gè)特殊的情境。讓學(xué)生在特定的環(huán)境中完成表演，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)際聯(lián)系在一起。在情境的設(shè)置上，既要考慮其實(shí)用性，也要考慮其真實(shí)性，以便于學(xué)生能夠更好的融入到情境中去。由于?？粕媾R著就業(yè)等實(shí)際問題，因此教師在設(shè)定場(chǎng)景時(shí)，可以將表演的情境設(shè)定為某一特殊場(chǎng)景。如將情境設(shè)定為某公司的一場(chǎng)面試，讓學(xué)生分別扮演公司領(lǐng)導(dǎo)、面試人員和應(yīng)聘人員，學(xué)生在這一過程中不僅鍛煉了英語表達(dá)能力，也對(duì)外界的環(huán)境有了更加深刻的了解，對(duì)其日后的發(fā)展有很大的幫助。
2.3完成表演。
在完成一系列的'準(zhǔn)備工作后，學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下完成相應(yīng)的表演。在這一過程中，如果學(xué)生出現(xiàn)畏懼心理或抵觸情緒，教師不要強(qiáng)行讓其參與到表演中，要盡量采用鼓勵(lì)性的語言對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，使其了解表演的意義，盡量使學(xué)生自愿參與到表演中來。另外，教師要給予每一個(gè)學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)，不要總是讓特定的幾個(gè)學(xué)生來完成表演，在人員的安排上，可以通過抽簽的方式來決定，讓學(xué)生按照抽簽的順序登臺(tái)表演。
2.4交換分組。
在學(xué)生完成表演后，教師要讓學(xué)生完成交流，總結(jié)自身的不足，如果時(shí)間允許可以讓學(xué)重復(fù)進(jìn)行表演，以便于更好的理解教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。教師也可以讓學(xué)生交換分組，完成不同角色扮演。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇自己所要扮演的角色，完成對(duì)不同角色的詮釋，學(xué)習(xí)他人的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ)。教師也可以將學(xué)生的表演內(nèi)容錄制下來，讓學(xué)生在課后觀看自己表演的視頻，使學(xué)生對(duì)自己的知識(shí)掌握情況有更加深入的了解，從而更好的制定下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3.1增加了教學(xué)的趣味性。
模擬教學(xué)法不同于以往的教學(xué)方式，這種教學(xué)法更多是在強(qiáng)調(diào)教學(xué)的趣味性。在教學(xué)過程中，學(xué)生成為了真正的參與者，通過自己的努力完成了知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，在游戲中掌握了所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。由于模擬教學(xué)規(guī)定了特殊的教學(xué)情境，教室變成了一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，在這種環(huán)境下，學(xué)生很容易融入到課堂教學(xué)中去，教學(xué)的效率得到了提升。
3.2提高了學(xué)生的語言能力。
學(xué)生在完成表演的同時(shí)，語言能力也得到了很大的提升。創(chuàng)設(shè)情境的方式能夠使學(xué)生更好的理解教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生在表演的過程中學(xué)會(huì)了如何與人交流，實(shí)現(xiàn)了從書本到現(xiàn)實(shí)的跨越。教學(xué)情境存在多樣化的特點(diǎn)，學(xué)生在表演時(shí)不僅能夠得到語言上的鍛煉，也對(duì)不同的環(huán)境有了更加深刻的了解，使其能夠在日后的生活中更好的處理相關(guān)的事務(wù)，對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展有著很大的幫助。
3.3轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念。
在以往的學(xué)習(xí)中，學(xué)生往往是為了通過考試而完成對(duì)英語知識(shí)的學(xué)習(xí)，而模擬教學(xué)的方式改變了這一現(xiàn)象。學(xué)生在課堂表演中了解到了英語學(xué)習(xí)的趣味性，對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣。與此同時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性也得到提高，學(xué)習(xí)的效率得到了大幅度的提升。
3.4改善師生間的關(guān)系。
模擬教學(xué)的方式拉近了學(xué)生與教師間的距離，學(xué)生與教師的關(guān)系得到了很大程度的改善。在以往的教學(xué)中，教師通常以高高在上的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生的視野中，學(xué)生對(duì)教師存有畏懼的心理。而模擬教學(xué)的開展改變了這一現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)的過程中教師與學(xué)生真正的走到了一起，共同完成了對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師不在作為施教者出現(xiàn)在課堂中，而是作為參與者出現(xiàn)在教學(xué)情境中，學(xué)生能夠與教師完成互動(dòng)和交流，師生間的關(guān)系得到了改善，教學(xué)的效率得到了提升。外語教學(xué)能夠提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和語言組織能力，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著十分積極的影響，因此教師必須找到科學(xué)的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效率，使學(xué)生能夠真正的掌握外語知識(shí)。模擬教學(xué)作為一種先進(jìn)的教學(xué)方法，將其運(yùn)用到課堂教學(xué)中能夠改善師生的關(guān)系，提高教學(xué)的效率。在實(shí)際應(yīng)用中，教師可以將學(xué)生分成小組，讓其完成角色的扮演和劇情的表演，使學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)到英語知識(shí)，從根本上改善教學(xué)的效果。
?？瞥杀緯?huì)計(jì)畢業(yè)論文篇十一
過四年的學(xué)生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對(duì)自己這四年來的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動(dòng)的指南。
我叫xxx，是山東省高等教育護(hù)理學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，主修護(hù)理學(xué)專業(yè)。敬業(yè)是我的態(tài)度，誠信是我的人格基點(diǎn)，真誠是我的做人原則，愛心是我擁有的最財(cái)富，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)是我的性格。在我院濃厚的文化底蘊(yùn)、學(xué)習(xí)氛圍及“醫(yī)精誠”的校訓(xùn)下，在校期間，我孜孜不倦，勤奮刻苦，誠實(shí)守信，成績優(yōu)良，較全面、扎實(shí)的掌握了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)及專業(yè)基本理論知識(shí)和基本技能。
擔(dān)任本班組織員期間，培養(yǎng)及提高了組織、管理、溝通等能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織本班同學(xué)積極參加學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐及一系列班級(jí)活動(dòng)，均取得不錯(cuò)效果和映。本人也積極參加學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)，是紅十字會(huì)成員，積極獻(xiàn)血，獲得了“紅十字會(huì)無償獻(xiàn)血先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào);參加了多項(xiàng)學(xué)院型演出及比賽，獲得了“優(yōu)秀團(tuán)員”的稱號(hào);同時(shí)也是本班優(yōu)秀共青團(tuán)團(tuán)員。
實(shí)習(xí)期間，我理論聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐鞏固理論，使自己在護(hù)理技術(shù)方面有了豐碩的收獲，使自己變得更加成熟穩(wěn)健，專業(yè)功底更加扎實(shí)。實(shí)習(xí)中，始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤、腦勤”，想病人之所想，急病人之所急，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。能正確回答帶教老師的提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作。培養(yǎng)了敏銳的觀察力、正確的判斷力、立完成工作的能力及嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度，獲得了帶教老師及患者的一致好評(píng)。
在生活中我把自己鍛煉成為一名吃苦耐勞的人，工作熱心主動(dòng)，腳踏實(shí)地，勤奮誠實(shí)，能立工作是我對(duì)工作的本分，立思維，身體健康，精力充沛是我能充分發(fā)揮潛能的跳臺(tái)。而且通過三年的學(xué)學(xué)習(xí)和一年的醫(yī)院實(shí)習(xí)工作，培養(yǎng)了我良好的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于實(shí)際工作，我相信我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。四年的學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。
?？瞥杀緯?huì)計(jì)畢業(yè)論文篇十二
六、本文研究進(jìn)展(略)。
七、目前已經(jīng)閱讀的主要文獻(xiàn)。
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[30]柏拉圖.柏拉圖對(duì)話集[m].王太慶譯.北京:商務(wù)印書館,.
?？瞥杀緯?huì)計(jì)畢業(yè)論文篇十三
在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對(duì)我的撫養(yǎng)與培育。
最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師劉老師、和研究生助教吳老師。是他們?cè)谖耶厴I(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵(lì)，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助。
解決了不少的難點(diǎn)，使得論文能夠及時(shí)完成，這里一并表示真誠的感謝。
?？瞥杀緯?huì)計(jì)畢業(yè)論文篇十四
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，兩年半的護(hù)理?？茖W(xué)習(xí)即將結(jié)束，回首這兩年，是我一生的重要階段，因?yàn)橥ㄟ^再次系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)知識(shí)，我的專業(yè)技能得到了全面地提高，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在畢業(yè)之際，現(xiàn)對(duì)自我鑒定如下：
在思想品德上，在兩年多的學(xué)習(xí)過程中，我進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，這些無形的財(cái)富將對(duì)我以后的工作和生活產(chǎn)生重要影響，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我牢記醫(yī)學(xué)生的誓詞，努力為祖國衛(wèi)生醫(yī)藥事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。
在學(xué)習(xí)上，我不斷地充實(shí)自己，挑戰(zhàn)自我，圓滿地完成了《生理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》、《組織胚胎學(xué)》、《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》等17門課程的學(xué)習(xí)，在系統(tǒng)地掌握了護(hù)理學(xué)專業(yè)課程的同時(shí)，也充實(shí)了相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，對(duì)于護(hù)理專業(yè)知識(shí)有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì)，對(duì)所之所學(xué)的專業(yè)知識(shí)有了更深刻的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。
通過這兩年多的專業(yè)學(xué)習(xí)，我的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能有了質(zhì)的提升，讓我對(duì)于護(hù)理工作更加得心應(yīng)手，在以后的工作中，我要把把學(xué)到的新理論、新觀念、新技術(shù)及時(shí)地運(yùn)用到護(hù)理工作的具體實(shí)踐中，真正做到“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)宗旨，工作盡職盡責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)，練就了扎實(shí)的基本功，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
兩年半的學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，但本人覺得受益很大，我將努力向更高的醫(yī)學(xué)知識(shí)高峰繼續(xù)攀登，并以此作為回報(bào)社會(huì)的資本和依據(jù)，以扎實(shí)的專業(yè)技能為依托，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)回報(bào)社會(huì)，為祖國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康貢獻(xiàn)自己的力量。
自我鑒定范文模板。
我所學(xué)習(xí)的是護(hù)理專業(yè)，轉(zhuǎn)眼之間學(xué)生時(shí)代就要過去，我即將離開美麗的校園，走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，而成為一名救死扶傷的護(hù)士。
本人從20xx年進(jìn)入xx大學(xué)護(hù)理學(xué)院就讀護(hù)理學(xué)以來，積極地學(xué)習(xí)相關(guān)的護(hù)理知識(shí)和認(rèn)真工作，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，也有過無法補(bǔ)及的過錯(cuò)。然而，日益激烈的社會(huì)競爭也使我充分意識(shí)的成為一名德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生的重要性，但是，當(dāng)我們真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)臨床護(hù)理和我們書本上所學(xué)的知識(shí)還是存在著差距的，自己不僅要有扎實(shí)的護(hù)理理論知識(shí)，還要有熟練的操作技能，應(yīng)具備有受傷觀、愛心、奉獻(xiàn)精神等。無論如何，在過去在校學(xué)習(xí)的幾年是我不斷努力學(xué)習(xí)，不斷奮斗目標(biāo)，不斷完善自我，不斷經(jīng)歷成長磨練的階段。
在其中我曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)護(hù)理相關(guān)知識(shí)，擔(dān)任班干、社團(tuán)干部和舍長時(shí)工作認(rèn)真，與同學(xué)友好相處，積極主動(dòng)參與班集體活動(dòng)，也榮獲獎(jiǎng)勵(lì);可其中我也迷糊過，踏上過錯(cuò)誤的路，但是我一直都在悔悟，它使我擁有動(dòng)力更努力地完善自我，改正不足，讓我的人生更充滿信心與動(dòng)力。
在今后的工作道路上我給我個(gè)人的自我鑒定：在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上，要有勇于接受批評(píng)和自我批評(píng)的精神，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀;嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)定和制度，團(tuán)結(jié)同事，積極主動(dòng)參與各種活動(dòng);在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，不斷擴(kuò)展自我的知識(shí)面，提高自思想文化素質(zhì);在工作上，我一定能做到對(duì)待患者細(xì)心、耐心、愛心、責(zé)任心，不遲到不早退，認(rèn)真仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作，善于工作總結(jié)，向護(hù)士長及資深的老師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平;在生活上，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有條理，嚴(yán)謹(jǐn)生活態(tài)度和作風(fēng)，豐富自己的閱歷。讓自己所學(xué)的護(hù)理知識(shí)充分運(yùn)用到臨床上，為病人更多的服務(wù)，提供更好更全面的護(hù)理，幫助他們恢復(fù)健康。
人生總要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的完善，爭取克服一切的不足，努力奮斗，朝著目標(biāo)，做好一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，我相信只要努力與付出自己一定行!
?？瞥杀緯?huì)計(jì)畢業(yè)論文篇十五
1、選題的意義：
成本會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)科中一個(gè)相當(dāng)重要的領(lǐng)域，記錄、計(jì)量和報(bào)告有關(guān)部門的成本信息，它貫穿于產(chǎn)品供、產(chǎn)、銷的各個(gè)過程中。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)成本控制的作用和意義越來越重要，成本會(huì)計(jì)可以立足于企業(yè)的經(jīng)營方針，為企業(yè)的發(fā)展更好地奠定基礎(chǔ)。注重對(duì)成本會(huì)計(jì)的研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)企業(yè)成本會(huì)計(jì)應(yīng)用中的薄弱環(huán)節(jié)提出有效的改善措施，使小型企業(yè)的資源得到合理的利用，提高經(jīng)濟(jì)效益和本身的競爭能力。
2、內(nèi)研究狀況：
我國對(duì)成本會(huì)計(jì)的研究起步較晚。隨著改革開放的推進(jìn)，成本會(huì)計(jì)才逐漸被關(guān)注。許多學(xué)者結(jié)合西方管理會(huì)計(jì)出現(xiàn)的新思維、新方法對(duì)中國的企業(yè)成本會(huì)計(jì)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析、對(duì)比，探討了由于環(huán)境的變革而應(yīng)采取的對(duì)策。在《企業(yè)成本會(huì)計(jì)的管理與應(yīng)用》中，作者王昕、魏寧薇研究了企業(yè)成本會(huì)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)類型及成因，并提出了有效的改善對(duì)策。岳鵬成在他的文章《企業(yè)成本會(huì)計(jì)的科學(xué)應(yīng)用》指出了成本會(huì)計(jì)數(shù)額較大，隱含著較多的壞賬將會(huì)影響企業(yè)整體的資產(chǎn)質(zhì)量。帥革在《企業(yè)成本會(huì)計(jì)的應(yīng)用現(xiàn)狀及改善對(duì)策》一文中指出了企業(yè)成本會(huì)計(jì)的應(yīng)用現(xiàn)狀并提出了應(yīng)對(duì)的方法。余緒嬰、歐陽清等學(xué)者從總結(jié)我國成本會(huì)計(jì)發(fā)展歷程的角度，探索新環(huán)境下企業(yè)成本會(huì)計(jì)的適應(yīng)模式。傳統(tǒng)的理念認(rèn)為，成本會(huì)計(jì)主要目標(biāo)是正確進(jìn)行成本計(jì)量。因此，成本會(huì)計(jì)的范疇就是產(chǎn)品或服務(wù)的成本核算與報(bào)告。成本會(huì)計(jì)的主要內(nèi)容就是如何計(jì)量成本、分配費(fèi)用、報(bào)告成本核算信息。早期的成本會(huì)計(jì)理論大都是這種觀點(diǎn)，將成本會(huì)計(jì)看作制定和公布成本標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算和記錄成本的實(shí)際發(fā)生額，將其與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，分析其差異的原因，并將與此有關(guān)的資料向經(jīng)營管理者報(bào)告，以便采取措施降低成本。目前我國的大部分企業(yè)的成本會(huì)計(jì)即處于此狀態(tài)。
3、國外研究狀況：
日本和歐美從九十年代開始全面推廣以美國哈佛商學(xué)院教授、會(huì)計(jì)學(xué)權(quán)威羅伯卡普蘭和羅賓，庫拍為代表所建立的面向流程管“作業(yè)成本法管理”.通過對(duì)所有與產(chǎn)品相關(guān)聯(lián)作業(yè)活追蹤分析，為盡可能消除“不增值作業(yè)”、改進(jìn)“增值作業(yè)”、優(yōu)化“作業(yè)鏈”和值鏈“、增加”顧客價(jià)值“,提供有用信息，促使損失、浪費(fèi)減少到最低限度，提策、計(jì)劃、控制的科學(xué)性和有效性，最終達(dá)到提高企業(yè)的市場(chǎng)競爭能力和盈利能力，加企業(yè)價(jià)值的目的。而在20世紀(jì)初，美國和西方國家的許多企業(yè)推行泰勒制度，不僅促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，也推動(dòng)了管理和成本會(huì)計(jì)的發(fā)展，產(chǎn)生了用于成本控制和分析的標(biāo)準(zhǔn)成本法，使成本會(huì)計(jì)的職能從成本計(jì)算進(jìn)而擴(kuò)展到成本控制和分析。西方國家對(duì)成本會(huì)計(jì)的研究經(jīng)過了一個(gè)多世紀(jì)，不斷對(duì)成本會(huì)計(jì)的管理及應(yīng)用進(jìn)行研究。戴維德·萊肯在他的《成本會(huì)計(jì)論》中，從企業(yè)成本角度出發(fā)，認(rèn)為成本會(huì)計(jì)產(chǎn)生的根本原因是企業(yè)運(yùn)營，由于企業(yè)間的這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)導(dǎo)致了他們相互競爭，并對(duì)企業(yè)成本會(huì)計(jì)的管理程序和質(zhì)量做出定量相關(guān)性的分析。在近代的成本會(huì)計(jì)，主要是美國會(huì)計(jì)學(xué)家提出了標(biāo)準(zhǔn)成本會(huì)計(jì)制度，在原有的成本積聚的基礎(chǔ)上增加了”管理上的.成本控制與分析“的新職能。正因?yàn)槌杀緯?huì)計(jì)擴(kuò)大了管理職能，于是應(yīng)用的范圍也從原來的工業(yè)企業(yè)擴(kuò)大到商業(yè)企業(yè)、公用事業(yè)、以及其他服務(wù)性行業(yè)。
4、研究大綱：
一、引言。
三、小型企業(yè)成本會(huì)計(jì)應(yīng)用的現(xiàn)狀。
(一)對(duì)成本效益的內(nèi)涵理解不正確。
(二)對(duì)成本會(huì)計(jì)的職責(zé)分工不明確。
(三)會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用系統(tǒng)沒有完全形成。
1.會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用程度不高。
2.復(fù)合型人才缺乏。
3.辦公軟件的局限。
(四)新制造環(huán)境無法準(zhǔn)確的計(jì)算產(chǎn)品成本。
(一)正確理解成本會(huì)計(jì)效益的構(gòu)成。
1.降低成本。
2.增加企業(yè)的利潤。
(二)明確成本會(huì)計(jì)的崗位職責(zé)。
(三)推動(dòng)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展。
(五)樹立長效的成本會(huì)計(jì)核算和管理思想。
五、結(jié)束語。
5、研究方法、手段及步驟：
通過查閱大量的文獻(xiàn)，了解小型企業(yè)成本會(huì)計(jì)的發(fā)展情況、存在的問題，獲取國內(nèi)外對(duì)此的研究狀況，并采用實(shí)地調(diào)查企業(yè)等方法來了解成本會(huì)計(jì)的現(xiàn)狀。對(duì)搜集到的資料進(jìn)行整理歸納，采用提出問題、分析問題、解決問題的論證方法進(jìn)行論文寫作，分析小型企業(yè)在成本會(huì)計(jì)應(yīng)用中所存在的問題，提出合理的改善對(duì)策。不斷完善初稿并最終定稿。
方法：文獻(xiàn)資料法、調(diào)查研究法、分析法、比較法。
6、參考文獻(xiàn)：
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?？瞥杀緯?huì)計(jì)畢業(yè)論文篇十六
目前所在地：廣州民族：漢族。
戶口所在地：湖南身材：***cm50kg。
婚姻狀況：已婚年齡：30歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：中藥/西藥/藥劑師：執(zhí)業(yè)藥師、中\(zhòng)西藥師、其它類：醫(yī)藥質(zhì)量負(fù)責(zé)人、護(hù)士/護(hù)理人員：
工作年限：11職稱：初級(jí)。
求職類型：均可可到職-隨時(shí)。
月薪要求：--3500希望工作地區(qū)：廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：公司名稱：廣州市白云區(qū)同德醫(yī)院起止年月：-03～-12。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：藥師。
工作描述：曾擔(dān)任過藥士負(fù)責(zé)中西藥處方調(diào)配，參加輪班及藥房電腦計(jì)價(jià)收費(fèi).11月后任藥房負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)藥房及藥庫的管理工作，以及藥品采購。
離職原因：
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：護(hù)士。
工作描述：湖南省祁陽縣文明鋪鎮(zhèn)醫(yī)院分別擔(dān)任護(hù)士負(fù)責(zé)門診及內(nèi)科住院病人的治療及護(hù)理工作，能熟練操作各項(xiàng)護(hù)理操作，無菌觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，曾獲得縣優(yōu)秀護(hù)士稱號(hào).
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：廣州中醫(yī)藥大學(xué)。
所學(xué)專業(yè)一：護(hù)理所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：良好粵語水平：良好。
工作能力及其他專長。
1.取得《執(zhí)業(yè)藥師》資格。
2.參加gsp管理培訓(xùn)取得《gsp質(zhì)管員證》。
3.取得《執(zhí)業(yè)中藥師》資格。
4.20通過全國計(jì)算計(jì)應(yīng)用技術(shù)office辦公軟件中的三個(gè)模塊考試。
5.取得《執(zhí)業(yè)護(hù)士》資格。
6.20取得《護(hù)師》資格。
7.20獲得廣東省藥學(xué)專業(yè)技術(shù)《藥師》資格。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
本人從事藥房工作多年，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。熟悉常用藥物，了解藥房運(yùn)作程序和管理，熟悉gsp程序。在工作方面認(rèn)真負(fù)責(zé)，有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
更多。
?？瞥杀緯?huì)計(jì)畢業(yè)論文篇十七
在本次論文設(shè)計(jì)過程中，x老師對(duì)該論文從選題，構(gòu)思到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)心指引與教導(dǎo),使我得以最終完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)中,老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識(shí)、敏銳的學(xué)術(shù)思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風(fēng)范是我終生學(xué)習(xí)的楷模，導(dǎo)師們的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的.治學(xué)精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。這三年中還得到眾多老師的關(guān)心支持和幫助。在此，謹(jǐn)向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意!最后，我要向百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱，評(píng)議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。
?？瞥杀緯?huì)計(jì)畢業(yè)論文篇十八
婚姻狀況：未婚。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
專業(yè)：護(hù)理學(xué)。
學(xué)歷：大專。
現(xiàn)居住地：河北。
聯(lián)系電話：
e-mail：/jianli。
自我評(píng)價(jià)。
我是一個(gè)文靜，有愛心的女孩，懷著一顆熱誠的`心踏入了神圣的醫(yī)學(xué)殿堂.在這幾年通過護(hù)理學(xué)(涉外方向)的學(xué)，讓我漸入護(hù)理學(xué)的真諦!實(shí)習(xí)間老師的好評(píng)，病人的贊同.讓我更加有信心投入到未來的護(hù)理事業(yè)中!期望能在貴院實(shí)現(xiàn)我的天使夢(mèng)!
工作(實(shí)習(xí))經(jīng)歷。
5月-2月xxx醫(yī)院實(shí)習(xí)。
護(hù)理部護(hù)士。
教育背景。
教育：
9月-207月xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)大專。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)。
與其他高護(hù)專業(yè)不同的地方就是我的專業(yè)更加注重了護(hù)理英語的學(xué)習(xí)，分別開設(shè)了英語口語，今日美國，cgfns專業(yè)英語等課程，具備了與外籍病人溝通的能力!
語言：英語熟練。
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