閱讀是啟迪智慧和開拓視野的重要途徑,我們應該培養(yǎng)良好的閱讀習慣??偨Y要突出重點,準確表達自己的觀點和看法。接下來,我們一起來看看一些經(jīng)典的范例,以供參考。
風箏小學生續(xù)寫篇一
我們飛快地跑到房子前,聽見里面鬧哄哄的,“里面有人在干活,我們進去找一找吧!”
一進去看見叔叔阿姨們都在忙碌地工作,有的磨面,有的在搬麥子,還有的在打掃衛(wèi)生……我們找到一位正在休息的阿姨,“阿姨,請問您看見我們的幸福鳥了嗎?”
“幸福鳥是什么???”阿姨笑瞇瞇地問。
“是我們做的風箏。”我們異口同聲地回答,“長得像蝴蝶樣子的?!?/p>
“哦,我沒看到。”
“謝謝!”
我們在人群中躥來躥去,來到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺前,“爺爺,您看到一個風箏沒有?”我們擔心地問。
“我沒看見?。俊?/p>
我們漸漸地一點信心也沒有了,我們失望地坐在一旁,個個都愁眉苦臉的,突然,看到院子里的大樹上有個風箏閃亮閃亮的,那不就是我們的風箏——幸福鳥嗎!我們直奔院子,找到了我們心愛的幸福鳥,高興地跳了起來。
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風箏小學生續(xù)寫篇二
我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
到了水磨坊之后,我們四處尋找“幸福鳥”,終于我們在巨大的木輪上,找到了我們的“幸福鳥”。由于木輪一直在水面上轉,“幸福鳥”已經(jīng)濕透了。
木輪太大了,我們根本拿不到“幸福鳥”,我們就去找水磨坊的爺爺,爺爺知道了我們的來歷之后,幫我們把木輪停下來,讓我們拿到了風箏。我們非常感謝爺爺。
就這樣,我們快快樂樂的帶著“幸福鳥”回家了。
我們精疲力盡的跑到水磨坊,東找找、西看看,連風箏的影子也沒看見。
這時,土逗說:“嘿!伙伴們風箏可能掉在在水車上或者水車旁邊的草地上呢!”大家又向水車跑去。我們仔仔細細、從頭到尾都找遍了,沒有放過任何地方,可還是沒找到。小伙伴們失望極了!高個子問:“樹上有嗎?”“沒有”大家齊聲叫道。這時傻小個發(fā)話了:“土逗、高個子、布丁、膠水你們?nèi)ピ鹤永镎疫^嗎?說不定‘幸福鳥’就落在那兒呢!”大家抱著最后一絲希望直奔后院。呀!風箏果然落在院子里樹上的鳥巢上,小鳥正在享受著風箏下的`涼爽。大家小心地把風箏取下來,小鳥再次回到陽光下。
大家見‘幸福鳥’沒受傷,高興得又蹦又跳、又笑又唱。土逗提醒說:“我們把線加長加粗一點吧!”
小伙伴再次來到田野上開始放起風箏來,‘幸福鳥’又飛上了高遠的藍天。
孩子們笑得很甜,肯定和‘幸福鳥’一起去了很多好玩的地方,做了許多有趣的事……。
風箏小學生續(xù)寫篇三
在水磨坊門前,我們圍繞著它轉了幾圈,有沒有任何蛛絲馬跡,我們七嘴八舌地議論起來:
“‘幸福鳥’不會飛到別村了吧?”
“不會的,‘幸福鳥’一定還在村子里?!?/p>
“既然還在村子里,為什么找了一個下午還找不到呢?”
“……”
最膽小的可可聽了大家的議論,竟然哇哇大哭起來,他哭著說:“哇——不要讓‘幸福鳥’離開我們!”
就在這時,小兵忽然指著水磨坊頂說:“看!‘幸福鳥’在那兒!”我們一仰頭,看見了“幸福鳥”正在坊頂上“曬”太陽呢!
可磨坊這么高,根本夠不著,怎么取下來呢?花花想了想,說:“我們可以拿兩根竹棍挑下來?!贝蠹艺业搅酥窀停囍胩粝隆靶腋xB”。嘿,花花的辦法可真靈驗,“幸福鳥”從天而降,落到地上。
“幸福鳥”回到我們手中,繼續(xù)給我們帶來了快樂。
風箏小學生續(xù)寫篇四
“小學om”
我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的幸福鳥。
我們到了水磨坊,看見我們的幸福鳥都“骨折”了,我們都哭了。
一個孩子說:“我們把幸福鳥帶回去,幫它治傷吧!”我們拼命跑回去,找來了針和線,給它做手術,手術做完后,我們又把它曬干了,它這時又自由了,它在高高的天空飛來飛去,自由自在,它找到了小鳥、蝴蝶、蜻蜓,和它們一起比賽飛翔。
我們一起歡呼:“幸福鳥,終于又到天空上自由了,我們真快活??!”
鴨子口小學。
(指導老師李芹)。
“小學om”
風箏小學生續(xù)寫篇五
大家匆匆忙忙地趕到水磨坊,去尋找我們的幸福鳥。
我們看見一位村民,就去問:您好伯伯,請問您有沒看見一只鳥風箏啊?
對不起,小朋友我沒有看到。說完他就走了。
我們聽了垂頭喪氣地說:嘆,幸福鳥,幸福鳥你到底在哪里啊。
我們看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正走過,我們飛快的跑去那位老奶奶說:老奶奶,您看見過一只鳥風箏嗎。
只見老奶奶搖搖頭,我們只好繼續(xù)尋找。
過了一會兒,我們又看見一位小女孩就走過去問:你看見過一只鳥風箏嗎?
不就在水磨坊的屋頂上。小女孩用手一指我們順著小女孩的方向看去,幸福鳥果然靜靜停在高高的屋頂上。
我們又驚又喜,一邊呼喊著幸福鳥,一邊飛一般地向房子奔去。
晚上,當進入夢鄉(xiāng)時,我們心中還充滿著今天你甜蜜的回憶。
風箏小學生續(xù)寫篇六
我們看到水磨坊,匆匆向前跑去,我們找了水磨坊的每個地方、每個角落,還是沒有找到,我們很不開心,所以就傷心的哭了,突然,小強大聲喊道:“快看,快看,風箏在房屋的'上面呢。”我們聽了,很高興,可是,怎么才能把它拿下來呢?最聰明的莉莉,也就是我最好的朋友,說道:“你們看,這里有個梯子,正好跟房屋一樣高呢。”
我們又高興起來了,就把梯子搬到了房屋下,慢慢地爬上了梯子,眼看就要拿到了風箏,“哇!我終于拿到了!”哎呀,我松了手,不小心掉了下去,幸虧小伙伴們?nèi)硕?,把我接住了?/p>
最后,我和我的小伙伴們拿著風箏,一起高高興興的回家了!
風箏小學生續(xù)寫篇七
我們向水磨坊飛快地跑去,水磨坊的叔叔說:“你們來干什么?”我們異口同聲地說:“我們來找我們的幸福鳥”。我們在四周找了個遍,還是沒有找到,出了磨坊。大家失望地坐在那棵老楊樹下,我一抬頭“幸福鳥”正對著我們做著鬼臉,我們高興地一蹦三尺高,連忙找到一根竹根,把它捅了下來?!靶腋xB”又回到了我們的身邊,我們高興極了。
風箏小學生續(xù)寫篇八
我們滿懷希望地向那房子跑去,分頭行動起來。像尋找無價之寶一樣,認真搜索著每一個角落。不一會兒,我們都兩手空空地回來了。正當我們垂頭喪氣的時候,一個令人振奮的聲音向我們傳來?!翱?,那邊的楊樹密不透風,上面好像藏著什么東西。說不定正是咱們的幸福鳥呢?!邦D時,我們每個人都變得精神抖擻,我們看見樹旁不遠處有白色的風箏線。我們趕緊牽住,小心翼翼地往回收,可是剛收回一點點就再也收不動了。
我們仔細搜尋著,樹枝間果然有一只鳥在趴著休息。沒錯,那就是我們的幸福鳥?!毙腋xB,快下來。“我們大聲呼喊著??墒撬拖袼艘粯?,怎么喊都不下來。小強說:”我會爬樹?!霸挍]說完就像猴子爬桿一樣,蹭蹭爬了上去,救回了我們的幸福鳥。
我們又回到田野,放飛了幸福鳥。
風箏小學生續(xù)寫篇九
我們終于跑到了水磨坊前,大家都累得氣喘吁吁。忽然,伙伴們驚喜地發(fā)現(xiàn),一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺手里拿著一只風箏,那正是我們的“幸福鳥”。
“孩子們,你們是在找這只風箏吧?”老爺爺親切地招呼我們。
“是的!”我們異口同聲地說。
“你們的風箏落到了水磨坊的房頂上摔壞了,我?guī)湍銈儼阉扪a好了,正等著你們來找呢?!崩蠣敔斦f。
“太謝謝您了,老爺爺?!蔽覀円贿呄蚶蠣敔?shù)乐x,一邊小心翼翼地接過風箏。
晚上,大家躺在床上回憶著這快樂的一天,連睡夢里都“咯咯”地笑呢!
風箏小學生續(xù)寫篇十
我們飛快地跑到房子前,聽見里面鬧哄哄的,“里面有人在干活,我們進去找一找吧!”
一進去看見叔叔阿姨們都在忙碌地工作,有的磨面,有的在搬麥子,還有的在打掃衛(wèi)生……我們找到一位正在休息的阿姨,“阿姨,請問您看見我們的`幸福鳥了嗎?”
“幸福鳥是什么?。俊卑⒁绦Σ[瞇地問。
“是我們做的風箏。”我們異口同聲地回答,“長得像蝴蝶樣子的?!?/p>
“哦,我沒看到。”
“謝謝!”
我們在人群中躥來躥去,來到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺前,“爺爺,您看到一個風箏沒有?”我們擔心地問。
“我沒看見???”
我們漸漸地一點信心也沒有了,我們失望地坐在一旁,個個都愁眉苦臉的,突然,看到院子里的大樹上有個風箏閃亮閃亮的,那不就是我們的風箏――幸福鳥嗎!我們直奔院子,找到了我們心愛的幸福鳥,高興地跳了起來。
風箏小學生續(xù)寫篇十一
我們飛快的跑向水磨坊,繼續(xù)尋找”幸福鳥“。我們很仔細、很認真的找,可是還沒找到”幸福鳥“,這時大家都對”幸福鳥“失去了信心,都難過的坐在地上不說話。
原來”幸福鳥“被風吹斷后飄落到楊樹林里一棵高大的樹上。大家非常高興,七嘴八舌的說著各種”營救“方法,比如爬樹、搭人梯、用桿子結果都不行,因為風箏的線在樹梢上纏得太結實了,要是爬到樹梢上容易掉下來,太危險,我們無計可施。
風箏小學生續(xù)寫篇十二
我們精疲力盡的跑到水磨坊,東找找、西看看,連風箏的影子也沒看見。
這時,土逗說:“嘿!伙伴們風箏可能掉在在水車上或者水車旁邊的草地上呢!”大家又向水車跑去。我們仔仔細細、從頭到尾都找遍了,沒有放過任何地方,可還是沒找到。小伙伴們失望極了!高個子問:“樹上有嗎?”“沒有”大家齊聲叫道。這時傻小個發(fā)話了:“土逗、高個子、布丁、膠水你們?nèi)ピ鹤永镎疫^嗎?說不定‘幸福鳥’就落在那兒呢!”大家抱著最后一絲希望直奔后院。呀!風箏果然落在院子里樹上的鳥巢上,小鳥正在享受著風箏下的涼爽。大家小心地把風箏取下來,小鳥再次回到陽光下。
大家見‘幸福鳥’沒受傷,高興得又蹦又跳、又笑又唱。土逗提醒說:“我們把線加長加粗一點吧!”
小伙伴再次來到田野上開始放起風箏來,‘幸福鳥’又飛上了高遠的藍天。
孩子們笑得很甜,肯定和‘幸福鳥’一起去了很多好玩的地方,做了許多有趣的事……。
風箏小學生續(xù)寫篇十三
我們飛快得跑向水磨坊,到了那兒,我們才發(fā)現(xiàn)“幸福鳥”落在了一個很高的架子上。怎么辦呢?小剛說:“我們?nèi)ネ醪医鑲€梯子爬上去拿吧!”“好主意!”我們說。于是我們?nèi)ハ蛲醪鑱砹颂葑?,扛到了水磨坊那兒?!拔覀冋堊顝妷训男《∩先グ扬L箏拿下來吧!”“好!就我來!”我們一起扶著梯子,讓小丁穩(wěn)穩(wěn)地上去。小丁爬上梯子用手輕輕一推,風箏就飄落下來了,小剛撿起風箏說:“丁丁,你成功了!”小丁下來后,大家拼命地說:“小丁,你好棒!”
風箏小學生續(xù)寫篇十四
跑啊跑,我們跑到了水磨坊前仔仔細細地找了一遍,除了在玩耍的小朋友和巨大的木輪在不停地轉動的水聲外,還是找不到‘幸福鳥’的身影。我們再一次陷入絕望之中,這時候我們已經(jīng)感到精疲力盡。
夜幕漸漸地降臨了,我們必須在天黑前找到‘幸福鳥’我們現(xiàn)在應該冷靜地思考一下,‘幸福鳥’會不會落在電線桿上、屋頂上、樹梢上------我們朝著這些地方四處張望著。前面的一棵大樹的樹枝上,似乎有一只蝴蝶在翩翩起舞著。
“那會不會是我們的‘幸福鳥’呢?”我們興奮地朝大樹跑去。哇!果然是我們尋找多時的‘幸福鳥’,我們在大樹下唱啊、跳啊,快樂極了,‘幸福鳥’終于被我們找到了。
風箏小學生續(xù)寫篇十五
我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。我們走進那房子把每個角落的找遍了,可是還是沒有在這房子里,就在我們垂頭喪氣的時候,我一下看見旁邊的水磨坊,說:“對呀!那還沒有找呀!我們上上下下左左右右的找遍了還是沒有找到,我又看了看水面上沉著一個東西他跟水坡一上一下,我就把它拿了上來,我一看高興的說:“終于找到了我們的“幸福鳥”!你們都夸我的眼睛好,我不好意思地笑了。
風箏小學生續(xù)寫篇十六
我們跑去一看,竟然沒有“幸福鳥“的蹤影,我們心如刀割,失望地坐在草地上。
突然,一個人大叫道:“幸福鳥沒有了我們還可以再做一個呀”!話音剛落,我們便不約而同地沖向竹林,拔了幾根細竹,找來幾張紙,精心地做起風箏來。在紙上畫了只可愛的小鳥,那小鳥活靈活現(xiàn),小巧的嘴好像在嘰嘰喳喳地唱歌,給風箏添了幾分靈氣,我們盼望著它能帶著我們的夢想,飛向高高的藍天。
我拿起風箏,飛快地跑起來,忽然一陣風,讓風箏插上了夢想的翅膀,飛了起來,漸漸地,高過了樹梢,高過了房屋,高過了云彩……,我們在歡呼著,祝風箏飛得更高,我們奔跑著,讓夢想飛得更遠!就在那一剎那,新苗鉆出了土,花兒抬起了頭,太陽露出了臉,似乎都在為我們的風箏祝福!
放風箏,讓我得到了快樂,也給我的童年增添了幾分快樂!
風箏小學生續(xù)寫篇十七
我們像箭一樣的沖向水磨坊,到了水磨坊,大家分頭繼續(xù)尋找我們的幸福鳥。
過了一會兒,大家都垂頭喪氣地一個個回來了,我們都說沒有找到,大家一個個都感到很失望、很沮喪、無精打采的。
忽然,有一個人手指著幸福鳥說:“啊,原來我們的幸福鳥就在那兒?!庇谑?,我們順著他手指的方向看了過去,啊,原來我們的幸福鳥就在水磨坊屋子的房頂上。我們飛快地向幸福鳥跑去。
幸福鳥又回到了我們的手中,我們又繼續(xù)放飛風箏,在田野里飛快地奔跑。
風箏小學生續(xù)寫篇十八
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我們飛快地向那兒跑去,看了看那風箏,那不是我們的“幸福鳥”。我們非常失望。小明說:“會不會在山頂上呢?”
我們又向山上跑去,上山的臺階很陡,我們沿著欄桿慢慢地爬上山頂,果然我們的風箏掛在了樹枝上。小明把風箏取下來,我們看見它已經(jīng)被樹枝扎了好幾個洞,線也斷了。我們趕緊在草叢中找了幾根細細的樹枝,再拿出幾張紙,將風箏線也剪了一點下來,又繼續(xù)把它補好,補好后卻不再像原來的“幸福鳥”,倒像一只“幸福蜻蜓”,我們不約而同地說:“就叫它幸福蜻蜓吧!”
最后,我們找了一個開闊的地方把它重新放上了藍天。
歡迎投稿:0.
風箏小學生續(xù)寫篇十九
一個人出了一個絕妙的主意,他說:在沒我們向水磨坊跑去,到了那里,我沒四處尋找,找遍了水磨坊的每一個角落,還是沒有找到。我們垂頭喪氣的坐在一塊大石頭上,正當我們要放棄時,一個人說:快看快看,樹上有我們的幸福鳥。我們都向他那望去,幸福鳥真的在樹上。
可是怎么把它弄下來呢?一個人說。
是啊,要不我們找根木棍,就能把風箏弄下來了。一個人在一旁說。
我們說干就干,一個人飛快的跑去找木棍,不一會,她回來了,他把木棍給了一個又高又胖的人,那個人拿起木棍,好不容易才把幸福鳥弄下來。風箏從樹上掉了下來,我們非常高興。
怎么把風箏再放飛呢?一個小女孩說。在找根結實的繩子,系在風箏上,風這不就可以在放飛了嗎。
好,我們找來一根結實的繩子,系在風箏上,現(xiàn)在風箏又可以放飛了。我們非常高興。
我們拿著幸福鳥到田野了放,一個人用手托著,另一個人牽著線,一個人說:放。風箏就凌空飛起,越飛越高,放飛了我沒的'希望。我們牽著線歡快地在田野奔跑,笑聲灑滿了田野。
風箏小學生續(xù)寫篇二十
我們跑向水磨坊,啊!那水面上閃著白光,說不定那就是我們的幸福鳥呢?我們的心中充滿了希望,我多么希望那水面上飄著的是我們的幸福鳥啊!我們跑呀跑,跑呀跑,終于跑到了水磨坊,我們看見那水面上飄著的真的是我們的幸福鳥,我們的心了面很開心。我們真的想去哪拿幸福鳥,可是,幸福鳥離我們很遠,我們該怎么那我們的幸福鳥呢?于是,我們就開始想辦法。
??!知道了!我們拿了一根長長的木棍就開始夠,可是還是夠不了,這可怎么辦呀!我們又開始想辦法,我們就用手夠,可是還是夠不到,就在這時,來了一位叔叔,我們問那位叔叔,叔叔,您是誰呀!叔叔說:“我是這里看水磨坊的人,你們有什么事情呀!我們說:“叔叔,我們的風箏在水里漂著,您能幫我們把它拿出來么!叔叔說:“可以呀!叔叔一下子就幫我拿了出來,我們說:”謝謝您,我們開心極了,我們歡蹦亂跳的回家了。
風箏小學生續(xù)寫篇二十一
我們來到我們村的水磨坊,我們的心情非常著急。我在心里想:我的風箏,你一定要在那里呀!我們迫不及待跑到磨坊的屋檐下,風箏果然在那里,它安安靜靜的躺在窗子下面。我們都高興地叫起來,小心翼翼地就把那起來。
我們又在在草地上繼續(xù)奔跑,繼續(xù)喊,繼續(xù)叫,我們又像以前一樣,放飛了我們的“幸福鳥”。
風箏小學生續(xù)寫篇二十二
我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。我們滿懷著希望跑到了水磨坊,可是找遍了水磨坊的每一個角落都沒有找到我們的“幸福鳥”。我們失望地回家去了。
第二天一大早,我們沒有等云雀歌唱黎明就起床去找我們的“幸福鳥”,把村子的每個角落都找遍了也找不到。忽然一個小伙伴喊道:“快來看呀,我找到了‘幸福鳥’!”我們一起向“幸福鳥”跑去,看見它已經(jīng)破了。一個小伙伴提議說:“我們把‘幸福鳥’修好吧?!薄昂谩闭f做就做,我們立刻把那只破了的“幸福鳥”重新做成了一個栩栩如生的“幸福鳥”了。
我們又向草地跑去,把“幸福鳥”放上了天空。
風箏小學生續(xù)寫篇二十三
大家馬不停蹄地向水磨坊跑去,果然看見了“幸福鳥”,但它不小心掛在樹枝上,好像在喊著“救命?。【让?!快來救救我呀!”男孩們見到后,就爬上樹,可他們的手夠不著,沒辦法拿到。正在他們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉的時候,女孩子討論了一陣子,便想出了一個好辦法。她們找來了一根木棍給男生,男生知道了女生的意思,用木棍去頂“幸福鳥”。“幸福鳥”落了下來,方法成功了!大伙把“幸福鳥”又放了起來,看著又在天上自由自在飛翔的“幸福鳥”大伙都特別高興,特別是小龍,他高興的嘴都歪了。還有小胖,他笑得五官都錯位了......
風箏小學生續(xù)寫篇二十四
這時,一個小朋友建議:我們來打水仗好不好?于是,小伙伴們奔向了水池,大家往旁邊的小朋友身上潑水。衣服濕了,頭發(fā)也濕了,可是大家都毫不在乎,仍然玩起了水,個個都變成了落湯雞。突然,天空中漂浮來什么東西,小朋友們仰著頭望,幸福鳥飄下來了,小朋友們高興地又蹦又跳,開心極了。
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