好玩的泡泡教案(專業(yè)13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 23:17:15
好玩的泡泡教案(專業(yè)13篇)
時(shí)間:2023-11-28 23:17:15     小編:筆塵

教案是教學(xué)計(jì)劃的具體實(shí)施,能夠幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要結(jié)合教材的特點(diǎn)和教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)。教案的編寫需要指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和解題技巧。

好玩的泡泡教案篇一

盤錦市雙臺(tái)子區(qū)長征小學(xué)三年四班劉一瑾。

星期日,我和小朋玩吹泡泡的游戲。吹泡泡的游戲可好玩了。

我們先把洗滌劑倒進(jìn)瓶子里,再把水倒進(jìn)去,泡泡水就做好了。小朋和我一開始都吹不出來,我們經(jīng)過細(xì)心揣磨慢慢地就能吹出泡泡了??墒俏以趺创狄泊挡怀龃笈菖荩∨罂杀任覅柡?,他一吹就是一個(gè)象皮球那樣大的`泡泡。他告訴我:“吹大泡泡時(shí),要輕輕的,不能太用力?!蔽野凑招∨蟮脑捜プ?,你別說這個(gè)方法還真靈,我想用手去抓它,就在我剛要伸手去抓的時(shí)候,泡泡破了,濺了我一臉,我很生氣,把泡泡水放到一邊,剛想走,就被小朋給攔住了,他說:“象你這樣的人,做事半途而廢,什么事也做不成的?!蔽衣犃诵∨蟮倪@句話,我的自信心越來越強(qiáng)了。

不一會(huì)兒,我就吹出了一個(gè)大泡泡,它象一個(gè)水晶球,我可高興了,我又吹了一個(gè)更大的泡泡,它落在地上,真象個(gè)小晶屋,在陽光的照耀下,它顯得格外的美麗,五光十色可真好看。

這個(gè)游戲可真有趣,它讓我知道了做什么事不要半途而廢,否則一事無成,它讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

(投稿:瑾兒于-7-313:07:20編審:)。

好玩的泡泡教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)。

1、引導(dǎo)幼兒在吹泡泡的游戲中體驗(yàn)快樂的`情緒。

2、鼓勵(lì)幼兒想出辦法吹出更多泡泡。

3、知道泡泡到了高處表面水分被蒸發(fā)所以泡泡破了。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、溶解有餐洗凈的水。

2、透明塑料杯,塑料吸管。

活動(dòng)過程。

一、導(dǎo)入。

1、出示餐洗凈和水。

小朋友一定要仔細(xì)看呀,看看老師要干什么?

現(xiàn)場配兌吹泡泡的泡沫水,引起幼兒的好奇心。

2、教師吹泡泡,激發(fā)幼兒對(duì)泡泡的興趣。

教師:吹泡泡真好玩,你們想玩嗎?

二、展開。

1、教師吹出泡泡,讓孩子追捉泡泡。

2、你抓住泡泡了嗎?你看到的泡泡是什么顏色的?

小結(jié):泡泡本身是沒有顏色的,經(jīng)過陽光照射就成五顏六色的啦。

3、講解吹泡泡的方法,請(qǐng)幼兒試試。

小朋友你們知道泡泡是怎么吹出來的嗎?

請(qǐng)幾個(gè)小朋友來試試。

4、老師示范:吹泡泡。

用力不要太大,要慢慢吹。

5、幼兒嘗試吹泡泡,教師指導(dǎo)。

提醒小朋友吹泡泡時(shí)注意不要把水吸到嘴里,不吹時(shí)把吸管插在小瓶里,不能含在嘴里。

(1)你是怎么吹出泡泡的?

(2)你能用什么方法讓泡泡越飛越高?

(3)泡泡飛到高的地方會(huì)怎樣?

(4)誰知道為什么泡泡破了?”

小結(jié):泡泡到了高處,表面水分被蒸發(fā)所以泡泡破了.

三、結(jié)束。

欣賞兒歌《吹泡泡》。

小朋友現(xiàn)在我們休息一下,泡泡不僅好玩,他還有一首好聽的兒歌呢,讓我們一起欣賞吹泡泡的兒歌吧。

自然結(jié)束。

好玩的泡泡教案篇三

1、引導(dǎo)幼兒在吹泡泡的游戲中體驗(yàn)快樂的情緒。

2、鼓勵(lì)幼兒想出辦法吹出更多泡泡。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

1、溶解有餐洗凈的水。

2、透明塑料杯,塑料吸管。

一、導(dǎo)入。

1、出示餐洗凈和水。

小朋友一定要仔細(xì)看呀,看看老師要干什么?

現(xiàn)場配兌吹泡泡的泡沫水,引起幼兒的好奇心。

2、教師吹泡泡,激發(fā)幼兒對(duì)泡泡的興趣。

教師:吹泡泡真好玩,你們想玩嗎?

二、展開。

1、教師吹出泡泡,讓孩子追捉泡泡。

2、你抓住泡泡了嗎?你看到的泡泡是什么顏色的?

小結(jié):泡泡本身是沒有顏色的`,經(jīng)過陽光照射就成五顏六色的啦。

3、講解吹泡泡的方法,請(qǐng)幼兒試試。

小朋友你們知道泡泡是怎么吹出來的嗎?

請(qǐng)幾個(gè)小朋友來試試。

用力不要太大,要慢慢吹。

5、幼兒嘗試吹泡泡,教師指導(dǎo)。

提醒小朋友吹泡泡時(shí)注意不要把水吸到嘴里,不吹時(shí)把吸管插在小瓶里,不能含在嘴里。

(1)你是怎么吹出泡泡的?

(2)你能用什么方法讓泡泡越飛越高?

(3)泡泡飛到高的地方會(huì)怎樣?

(4)誰知道為什么泡泡破了?"。

小結(jié):泡泡到了高處,表面水分被蒸發(fā)所以泡泡破了.

三、結(jié)束。

小朋友現(xiàn)在我們休息一下,泡泡不僅好玩,他還有一首好聽的兒歌呢,讓我們一起欣賞吹泡泡的兒歌吧。

活動(dòng)組織成功與否,與活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),活動(dòng)語言的組織,以及對(duì)小朋友的反饋的預(yù)測等要素有關(guān)。因此,老師要準(zhǔn)確把握好活動(dòng)過程,需要作好充分的準(zhǔn)備。盡管如此,即使有了足夠充分的準(zhǔn)備,也不會(huì)一次就把活動(dòng)組織的完美無缺。事實(shí)上,組織活動(dòng)的過程,也是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程,挖掘、發(fā)現(xiàn)問題的過程,在解決問題的同時(shí)使小朋友和老師都受益,使活動(dòng)邁向更成熟的一步。我在第一次試上《有趣的泡泡》一活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)能力較差的幼兒在吹泡泡時(shí)有倒吸的現(xiàn)象,這就告訴我們?cè)趥湔n時(shí)對(duì)幼兒可能要發(fā)生的現(xiàn)象都要考慮進(jìn)去,以便及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施;同時(shí)也告戒我們?cè)谟變旱牟僮鬟^程中教師要關(guān)注每一位幼兒,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。因此,我們要把握好一個(gè)活動(dòng),并非是件容易的事。我想,它需要我們不停的去推敲、去揣摩、去實(shí)驗(yàn),也許每次的結(jié)果并不是如你所愿,但就在一次次的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中,我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),獲得了提高,這便是最大的收獲!

好玩的泡泡教案篇四

現(xiàn)場配兌吹泡泡的泡沫水,引起幼兒的好奇心。

2、教師吹泡泡,激發(fā)幼兒對(duì)泡泡的興趣。

教師:吹泡泡真好玩,你們想玩嗎?

二、展開。

1、教師吹出泡泡,讓孩子追捉泡泡。

2、你抓住泡泡了嗎?你看到的泡泡是什么顏色的?

小結(jié):泡泡本身是沒有顏色的,經(jīng)過陽光照射就成五顏六色的啦。

3、講解吹泡泡的方法,請(qǐng)幼兒試試。

小朋友你們知道泡泡是怎么吹出來的嗎?

請(qǐng)幾個(gè)小朋友來試試。

4、老師示范:吹泡泡。

用力不要太大,要慢慢吹。

5、幼兒嘗試吹泡泡,教師指導(dǎo)。

提醒小朋友吹泡泡時(shí)注意不要把水吸到嘴里,不吹時(shí)把吸管插在小瓶里,不能含在嘴里。

(1)你是怎么吹出泡泡的?

(2)你能用什么方法讓泡泡越飛越高?

(3)泡泡飛到高的地方會(huì)怎樣?

(4)誰知道為什么泡泡破了?”

小結(jié):泡泡到了高處,表面水分被蒸發(fā)所以泡泡破了.

三、結(jié)束。

欣賞兒歌《吹泡泡》。

小朋友現(xiàn)在我們休息一下,泡泡不僅好玩,他還有一首好聽的兒歌呢,讓我們一起欣賞吹泡泡的兒歌吧。

自然結(jié)束。

好玩的泡泡教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、在吸吸玩玩的過程中,了解磁鐵,感受磁鐵吸鐵的特性。

2、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲望,體驗(yàn)成功快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份操作材料(磁鐵和內(nèi)裝各種制品的封套)。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師:今天,老師給小朋友們變個(gè)魔術(shù)。(事先準(zhǔn)備好的一張公園圖片放在桌子上,圖片上放著磁鐵小人)老師操控磁鐵在下面移動(dòng),帶領(lǐng)磁鐵小人游公園。操控磁鐵使小人翻滾跳躍,表現(xiàn)出小人游公園的快樂心情。

2、師:小朋友,你們想想看,老師是怎樣變的魔術(shù)呢?到底是誰在幫助小人游公園呢?(出示磁鐵)。

3、介紹磁鐵的特性,結(jié)合實(shí)例講解什么叫“吸引”。

4、“小朋友,你們?cè)谏钪杏袥]有用過磁鐵,用來做什么?

5、產(chǎn)生問題:磁鐵能吸引住哪些東西?(幼兒假想猜測)。

二、操作探索。

小結(jié):原來磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針……。

2、歸類。師:小朋友用磁鐵吸住了很多東西,也有很多東西沒被吸住,小朋友能不能把它們分開來放?請(qǐng)幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開擺放。

三、討論活動(dòng)。

1、為什么有的東西能被吸住,有的東西不能被吸住?

2、被吸住的東西是什么做的?

3、小結(jié):鐵制品能被磁鐵吸住。

四、磁鐵游戲。

1、師:”磁鐵在我們生活中有很大的用處,它還能變魔術(shù)呢,今天就讓它帶著小朋友們玩魔術(shù)好嗎?"。

2、讓幼兒玩磁鐵,讓磁鐵貼著桌子下面移動(dòng),看桌子上的鐵制品也會(huì)跟著移動(dòng)。

五、在生活中尋找鐵制品。

教學(xué)反思:本次科學(xué)活動(dòng),幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。由于事先準(zhǔn)備的操作材料比較多,所以幼兒一直在動(dòng)手操作中觀察、發(fā)現(xiàn)、比較,整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂于通過自己動(dòng)手操作來發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動(dòng)形式,活動(dòng)很成功。

好玩的泡泡教案篇六

探索活動(dòng):

泡泡真好玩教師:劉舫年齡班:大班。

吹泡泡是小孩子們最喜愛的游戲。根據(jù)孩子這一特點(diǎn)我和大班展開了《泡泡》的研究活動(dòng)。好玩的泡泡從哪來?泡泡都是圓的嗎?怎么吹出最大的泡泡?圍繞著一系列的問題我們的活動(dòng)拉開了帷幕。

活動(dòng)預(yù)設(shè)了兩個(gè)目標(biāo):

一、有計(jì)劃的嘗試用各種洗滌用品及液體調(diào)配泡泡水,通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)果。

二、小組合作選擇可行的材料制作不同形狀的泡泡器,驗(yàn)證我們的猜測。

在討論活動(dòng)中,孩子們提到了很多可用于制作泡泡水的原料,然而用什么調(diào)出的泡泡水吹出的泡泡最大的問題讓我們有了將各種洗滌用品相結(jié)合的想法。

在激烈的設(shè)想與猜測后,孩子們開始了為本次探究活動(dòng)做計(jì)劃。孩子們憑借自己的經(jīng)驗(yàn)在計(jì)劃表中用繪畫、簡單文字、基本符號(hào)的形式標(biāo)注了本次試驗(yàn)所需要的材料。而這次計(jì)劃是以小組形式進(jìn)行的,孩子們已經(jīng)有了小組合作的經(jīng)驗(yàn),很快他們便做出了分工,“你來畫畫,我來寫字,你們都把自己的名字寫在表格上……”

我們的猜測是否成功呢,這當(dāng)然需要論證才能揭曉答案。第二次活動(dòng)中每個(gè)小組的成員們將計(jì)劃中提到的材料紛紛從家里帶來,有的帶茶水、礦泉水、有的帶洗手液、洗發(fā)水、還有的帶了白糖和油。大家準(zhǔn)備著進(jìn)行一場“最后的較量”。

很快結(jié)果證實(shí)了,孩子們發(fā)現(xiàn)他們用的方法都可以吹出泡泡,但是最大的最結(jié)實(shí)泡泡是甘油和洗衣液調(diào)制出來的……關(guān)于甘油的作用是什么,這個(gè)問題我們留給了孩子去自主探索。

孩子們交換著好朋友自制的泡泡水,吹得不亦樂乎。

泡泡真好玩。

泡泡真好玩。

活動(dòng)反思:

這個(gè)活動(dòng)是圍繞著孩子的興趣展開的。對(duì)于大班的幼兒有挑戰(zhàn)的活動(dòng)更能調(diào)動(dòng)他們的`參與活動(dòng)的主動(dòng)性。而在活動(dòng)中,不會(huì)體現(xiàn)個(gè)體差異,因此每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得成功的經(jīng)驗(yàn)及自信。活動(dòng)以合作形式的介入,目的在于培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,學(xué)會(huì)合理的分工是完成任務(wù)的保證。孩子們通過主動(dòng)參與實(shí)際操作獲得的經(jīng)驗(yàn)更直觀更深刻。作為教師更多的是給與孩子成功時(shí)的肯定與失敗時(shí)的鼓勵(lì)。

好玩的泡泡教案篇七

春天到了,我和妹妹到院子里吹肥皂泡,只見妹妹拿起泡泡液,又拿起泡泡棒,用那泡泡棒蘸上那泡泡液,把泡泡棒放在嘴邊,她嘟著嘴,輕輕一吹,五彩繽紛的.泡泡便四散紛飛,美麗極了!接著,一陣陣清風(fēng)吹過,妹妹手中的泡泡棒,又吐出了很多小泡泡,這些小泡泡小巧玲瓏,它們隨著風(fēng)在空中飄游,越飛越高,不一會(huì)兒,便散裂了。這時(shí),我仰著頭,望著美麗的泡泡,可是,他們很快就破了,泡泡液撒到我的眼睛里,我低下頭,又揉出了幾滴眼淚。然后,我和妹妹回到了家,都說吹泡泡可好玩了呢!

好玩的泡泡教案篇八

逛公園時(shí),爸爸魔術(shù)般變出一瓶泡泡水。

無比興奮的我迫不及待地旋開蓋子,蘸一下泡泡水,抽出套環(huán),靠近嘴邊輕輕一吹,一個(gè)碩大的泡泡,透如薄紗,輕如蟬翼,搖搖欲墜地吊在吹桿上,好似一面圓滾滾的哈哈鏡。瞧!哈哈鏡里有個(gè)扮鬼臉的呆萌少年。我揮揮套環(huán),輕輕向上一提,“哈哈鏡”輕輕飄飄地飛向空中,夕陽伯伯為它穿了上一件多彩的衣裳。哇,吹泡泡真好玩。

不知不覺中,我已浸入了七彩泡泡海洋中,吸引來無數(shù)小朋友,夕陽下,一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小泡泡翻著跟頭,打著轉(zhuǎn)兒,跳著舞蹈,頑皮地跟我們捉迷藏,它們忽明忽暗,一會(huì)兒躲在草叢中,一會(huì)兒飛到陽光下,一會(huì)隱身到小朋友的身體里,惹得一片歡聲笑語。我伸出指頭,輕輕地彈向泡泡,“啪”的一下,我的.手指上立刻綻開了一朵五彩斑斕的花。頓時(shí),我心中被喜悅填滿。

好玩的七彩泡泡飄飛在我美麗的童年。

好玩的泡泡教案篇九

游戲目的:

練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓形隊(duì)形。

游戲準(zhǔn)備:

場地上畫一個(gè)大圓圈。

游戲玩法:

幼兒與老師手拉手沿著大圓圈站好。

游戲開始:

大家順與圓圈按逆時(shí)針方向必須一個(gè)跟著一個(gè)走成圓形隊(duì),邊走邊念兒歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡;吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)小泡泡?!敝貜?fù)念幾遍后老師說:“泡泡飛高了?!庇變簝杀凵吓e,老師說:“泡泡飛低了."幼兒原地蹲下。重復(fù)數(shù)次,老師又說:“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音,同時(shí)四散的跑開,聽老師說:“又吹泡泡了."大家又回到圓圈上站好,游戲重新開始。

注意事項(xiàng):

教師要規(guī)定四散跑的范圍,不能跑得太遠(yuǎn)。

好玩的泡泡教案篇十

1、能使幼兒積極投入游戲中去,樂意與同伴共同游戲。

2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什么以及怎么玩的。

3、幫助幼兒建立物歸原樣的意識(shí)。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)――幼兒自主活動(dòng)――交流評(píng)價(jià)、分享成果

一、區(qū)域創(chuàng)設(shè)

1、語言區(qū)――看圖書、擲骨子(骨子、圖書若干)

指導(dǎo)語:看了什么書?書上有什么?

把骨子往上拋,看一下落在地上時(shí)看到了什么水果寶寶?

要求:講完整的`話

2、生活區(qū)

喂娃娃吃飯――學(xué)習(xí)使用小勺子,發(fā)展小肌肉(大嘴娃娃、各類食物)

粘貼果子――練習(xí)手指的靈活性(果樹、果子若干)

打扮娃娃――探索打扮娃娃的方法(珠子、頭繩、梳子等)

要求:

做到物歸原樣

3、益智區(qū)

找朋友――能找到配對(duì)的手套、鞋子、手腳印(手套、鞋子、手腳印若干)

拼圖――能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片(拼圖版、積木)

找瓶蓋――給瓶子找到大小合適的蓋子(瓶子、瓶蓋)

4、美工區(qū)

橡皮泥――能捏出彎彎的香蕉、圓圓的蘋果、橘子粘在果樹上

涂顏色――使幼兒知道正確的涂顏色的方法,先打圍墻再小螞蟻一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的涂(蠟筆、水果圖)

手指點(diǎn)畫――顏料、彩紙

二、幼兒自主游戲,教師巡回指導(dǎo)

三、交流評(píng)價(jià)、分享成果

指導(dǎo)語:

誰能告訴大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看,共同欣賞評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)講評(píng)生活區(qū)種果子,請(qǐng)幼兒討論“我在樹上種滿了果子,如果別的小朋友再想種怎么辦呢?”

我會(huì)折衣服

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到亂扔、亂放衣服是不對(duì)的。

2、交給幼兒簡單把衣服折小的方法。

3、逐步培養(yǎng)幼兒折衣服,不亂扔、亂放的習(xí)慣。

認(rèn)識(shí)到不能亂扔衣服,并能做到脫掉的衣服折好以后再放下。

掌握折衣服的方法。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

小朋友的外套

觀察發(fā)現(xiàn)――幼兒示范――幼兒練習(xí)

好玩的泡泡教案篇十一

目標(biāo):

1、嘗試用吹泡泡的方法作畫,表現(xiàn)大小不一、不同色彩的泡泡。

2、感受詩歌中泡泡的輕盈和美麗,體驗(yàn)吹泡泡畫畫的樂趣和成就感。

重點(diǎn):表現(xiàn)大小不一、不同色彩的泡泡難點(diǎn):用吸管吹泡泡。

過程:

1、激發(fā)幼兒吹畫得興趣。

師:你喜歡吹泡泡嗎?讓我們動(dòng)動(dòng)腦筋想個(gè)辦法,讓泡泡留下來吧。

師:小吸管,手中拿,蘸一蘸,輕輕吹,“呼”,泡泡留下來了,我們多留些圓溜溜美麗的泡泡吧(教師示范吹)。

師:老師在桌子上準(zhǔn)備了不同的顏色,請(qǐng)你把不同顏色的泡泡都留在紙上吧。

2、幼兒初次嘗試,教師巡回指導(dǎo)(孩子人手一張進(jìn)行嘗試)。

重點(diǎn):

1)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

2)幫助幼兒區(qū)分用吸管吹和用吸管點(diǎn)得方法。

(分析:本活動(dòng)有一個(gè)吹泡泡技術(shù)上的難點(diǎn),即用吸管吹和吸管點(diǎn)畫泡泡,改環(huán)節(jié)通過幼兒自主嘗試和教師的指導(dǎo)旨在為吹泡泡解決技術(shù)上的難點(diǎn))。

師:聽……(教師配樂詩朗誦)。

師:詩歌中得泡泡是怎么樣的?

師:詩歌中有大泡泡、小泡泡,飄飄揚(yáng)揚(yáng),晃晃悠悠,有的連成一串,有的疊成一排,哈,滿天的泡泡圓溜溜,亮晶晶,五顏六色,美麗極了(出示課件)。

(邊欣賞詩歌邊觀賞課件的同時(shí),引導(dǎo)幼兒變現(xiàn)大小不一、不同色彩的泡泡,從而為解決本課的重點(diǎn)進(jìn)行鋪墊)。

重點(diǎn):

1、鼓勵(lì)幼兒合作作畫(一小組一張大紙)。

2、指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)大小不一、不同色彩的泡泡。

(分析:有了前面解決重點(diǎn)和難點(diǎn)的鋪墊,孩子才能更好地表現(xiàn)出豐富的畫面,由于孩子的控制力有限,吹出的泡泡可能會(huì)越過原有的一人一張的小紙,所以在一環(huán)節(jié)采用小組一張大紙合作的方式進(jìn)行,從而培養(yǎng)小班孩子初步的合作能力)。

四、做做游戲,找找泡泡。

師:我們帶著泡泡曬曬太陽吧。

好玩的泡泡教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受歌曲,理解歌詞,學(xué)會(huì)聽間奏,初步學(xué)唱歌曲。

2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣及活潑開朗性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:兔子頭飾1個(gè):吹泡泡用具若干:吸管1支:場地上布置大小圓圈;錄音機(jī)及錄音磁帶。

活動(dòng)過程:

一.練聲。

通過復(fù)習(xí)歌曲《小鬧鐘,快唱歌》來練聲。

二.熟悉歌詞。

1.教師以兔媽媽的形象和幼兒一起吹泡泡、玩泡泡,為理解歌詞打基礎(chǔ)。

2.教師以游戲形式朗誦歌詞,幫助幼兒整理歌詞。

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

4.幼兒朗誦歌詞。

三.熟悉歌曲旋律。

1.在歌曲旋律的伴奏下,按節(jié)奏邊拍手邊朗誦歌詞。

2.完整地欣賞音樂。

教師依次在幼兒前面經(jīng)過,邊走邊吹泡泡,幼兒可以想象自己變成了各種各樣的泡泡。

3.在歌曲旋律伴奏下朗誦歌詞。

游戲《裝泡泡》:幼兒聽音樂邊走邊朗誦歌詞,走成一個(gè)大圈,音樂停,幼兒立即站到地上的圈圈里。

四.學(xué)唱歌曲。

1.幼兒自己嘗試把歌詞填到歌曲旋律里。

2.教師清唱,讓幼兒完整地感知歌曲。

3.分句練習(xí),加深對(duì)歌詞的印象。

讓幼兒說出自己喜歡哪一句,分句練習(xí)。

4.了解歌曲中的間奏,演唱歌曲。

告訴幼兒歌曲中有兩個(gè)地方不唱歌詞,只有旋律,叫間奏。師生一起演唱歌曲。

五.嘗試創(chuàng)編歌詞。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對(duì)泡泡的感知,創(chuàng)編歌曲中的第二句“有大也有小”。

六.幼兒隨歌曲錄音,自由吹泡泡,結(jié)束。

創(chuàng)新點(diǎn):

1.讓幼兒自己學(xué)唱歌曲。本次教學(xué)活動(dòng)打破了傳統(tǒng)的歌曲教學(xué)中分句教唱和整體教唱的模式,充分利用了歌曲本身簡單、生活氣息濃,富有情趣的特點(diǎn),采用游戲性的教學(xué)方法,讓幼兒在玩中理解和學(xué)習(xí)歌詞,隨著游戲活動(dòng)的深入,幼兒興趣逐漸高漲,抓住這個(gè)時(shí)機(jī),讓幼兒嘗試在歌曲旋律的伴奏下填詞演唱,使幼兒在輕松自然的環(huán)境里自主地學(xué)唱歌曲。

2.幼兒自主地學(xué)習(xí)、活動(dòng)提供更大的空間。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中教師是引導(dǎo)者,教師在引出吹泡泡的主題后,就以兔媽媽的角色參與到游戲中,根據(jù)幼兒在游戲中的反應(yīng)來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲,然后逐步退出引導(dǎo)者的位置,讓幼兒自主地游戲、學(xué)習(xí)、使幼兒在體驗(yàn)游戲活動(dòng)快樂的同時(shí)也感受到歌唱活動(dòng)的樂趣。

好玩的泡泡教案篇十三

今天,老師要我們吹泡泡,一吹,吹出了五彩繽紛的泡泡。有的'象全家福,有的象葫蘆,有的泡泡圍在一起象一個(gè)大火球,還有的泡泡象一面大鏡子,能把教室照下來,多美??!如果泡泡能像星星那樣眨著眼睛就更漂亮了。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16204021.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔