教案的編寫要注意語言簡(jiǎn)潔明了，有利于教學(xué)過程的順利展開。教案的編寫需要靈活運(yùn)用教學(xué)資源，提高教學(xué)效益和資源利用率。接下來，我們將分享一些教案的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，供大家參考借鑒。
幼兒園大班戶外活動(dòng)教案篇一
1、發(fā)展平衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。
3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
布置場(chǎng)地，在場(chǎng)地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個(gè)。
教師提醒幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí)，教師示范講解平衡木的動(dòng)作要求，幼兒依次練習(xí)，教師指導(dǎo)。
2、游戲：過小橋，送月餅。
玩法：幼兒分成人數(shù)相等的.兩隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，分別站在場(chǎng)地兩端的起跑線上，游戲開始，兩隊(duì)第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊(duì)另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。
規(guī)則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。
4、游戲結(jié)束。
收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。
幼兒園大班戶外活動(dòng)教案篇二
良好品質(zhì)，在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和合作能力，讓孩子在游戲中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、練習(xí)幼兒雙腳和助跑跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的`快樂。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
寬闊的場(chǎng)地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾。
1、幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》的音樂做拍拍手，彎彎腰，跺跺腳，踢踢腿的熱身運(yùn)動(dòng)。
方法。
2、老師和幼兒戴上頭飾進(jìn)行游戲。
成功過河。
3、將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。
今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了，咱們的小朋友和小兔子一起長(zhǎng)大了。
幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運(yùn)動(dòng)。
幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。
性，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度，需要幼兒一定的體力和技巧，因此孩子們?cè)谟螒蛱魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)了信心。
活動(dòng)反思：
在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力，同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)性，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度，需要幼兒一定的體力和技巧，因此孩子們?cè)谟螒蛱魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)了信心。
幼兒園大班戶外活動(dòng)教案篇三
課的目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。
場(chǎng)地器材。
籃球41只；錄音機(jī)1臺(tái)；籃球場(chǎng)一個(gè)。
課的部分。
教學(xué)內(nèi)容及手段。
組織教法。
開始部分2’。
1、體育委員整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。并向教師報(bào)告。
2、師生問好，宣布本課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以及注意事項(xiàng)。
組織：成四列橫隊(duì)集合，如圖示一：
要求：精神飽滿，注意力集中。
準(zhǔn)備部分8’。
一、配樂游戲：小漁網(wǎng)（4’）。
規(guī)則：
（1）“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。
（2）在游戲過程中不得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。
二、熟悉球性（4’）。
方法：球繞肘轉(zhuǎn)、繞腰、膝轉(zhuǎn)、“8”字繞環(huán)，指尖撥球，各種姿勢(shì)的`拋接球等。
一、組織：
教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習(xí)。
要求：“魚”要機(jī)智、靈活、勇敢。“魚網(wǎng)”要?jiǎng)幽X筋、協(xié)力、果斷、快速。
二、組織：散點(diǎn)練習(xí)。
教法：講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。
要求：球盡量不要落地。
基本部分30’。
一、運(yùn)球：（6’）。
重點(diǎn)：運(yùn)球的手型，按拍球的部位、力量。
要求：原地和行進(jìn)間交替進(jìn)行。護(hù)球盡量眼睛注意前方。
二、搶運(yùn)球（5’）。
重點(diǎn)：對(duì)球的控制與掌握。
難點(diǎn)：技術(shù)要準(zhǔn)確熟練。
三、原地二人一球傳接球（3’）。
重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合。
四、原地二人一球運(yùn)球、傳球（2’）。
重點(diǎn)：技術(shù)的銜接連貫。
五、4人一球，行進(jìn)間運(yùn)球后傳球（4’）。
重點(diǎn)：弧線運(yùn)球、跑動(dòng)、雙手胸前傳接球。
六、4人一球，一人防守，三人傳接球。
要求：雙手傳接球，進(jìn)攻隊(duì)員可運(yùn)球移動(dòng)，防守隊(duì)員搶斷球積極。
七、接龍傳球接力比賽（6’）。
重點(diǎn)：傳接球的快速能力和準(zhǔn)確性。
一、組織：在籃球場(chǎng)內(nèi)散點(diǎn)練習(xí)。
教法：教師講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)、糾錯(cuò)。
二、組織：同上在球場(chǎng)內(nèi)散點(diǎn)。
教法：教師講解、示范、學(xué)生練習(xí)。
要求：先進(jìn)行一對(duì)一的“搶運(yùn)球”練習(xí)，然后共同“搶運(yùn)球”嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行。
三、四練習(xí)的組織如圖示三。
教法：講解、示范、糾錯(cuò)，教師巡視指導(dǎo)。
五、六練習(xí)的組織如圖示四。
七練習(xí)的組織如圖示五：（略）。
教法：講解、示范，練習(xí)，比賽。
要求：先練習(xí)，后比賽。
結(jié)束部分5。
一、整理運(yùn)動(dòng)：配樂伸展放松操。
二、小結(jié)，收回器材。
組織：散點(diǎn)。
教法：聽音樂，教師講解、示范，學(xué)生模仿練習(xí)。
組織：成四列橫隊(duì)集合。
課的預(yù)計(jì)。
4、最高心率：180次/分。心率曲線（略）。
幼兒園大班戶外活動(dòng)教案篇四
2、培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小球，起點(diǎn)線、終點(diǎn)線。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
二、基本部分：
1、球的玩法：
小結(jié)：玩球的方法真多呀，可以拍球、踢球、夾球、運(yùn)球、頂球等等。
2、介紹游戲“繞球跑”：
師：今天老師也帶來了一個(gè)好玩的游戲，叫做“繞球跑”。
師：聽游戲的名字，請(qǐng)小朋友來試一試玩玩。
（之后老師邊講解邊示范繞球跑）。
3、幼兒示范“繞球跑”
師：請(qǐng)每隊(duì)排頭的小朋友來示范一遍，之后就要進(jìn)行繞球接力比賽。
4、接力比賽“繞球跑”
5、再來一輪。游戲可根據(jù)幼兒能力增加縮短球的距離。
三、結(jié)束部分：
放松運(yùn)動(dòng)：每個(gè)幼兒抖抖腿，敲敲球，排隊(duì)回教室。
幼兒園大班戶外活動(dòng)教案篇五
1.通過小青蛙學(xué)本領(lǐng)的游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)跳的基本技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的跳躍能力，從而達(dá)到鍛煉身體的目的。
2.培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)和創(chuàng)造性思維，為充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力打下良好的基礎(chǔ)，并且開發(fā)學(xué)生的智力，養(yǎng)成動(dòng)腦的習(xí)慣。
1.了解學(xué)生個(gè)性，收集有關(guān)青蛙的叫聲及跳躍方面的.資料，并為學(xué)生準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地一塊（池塘），塑料筐（桶）4個(gè)。
一、小蝌蚪找媽媽。
教師講述小蝌蚪找媽媽的故事，
創(chuàng)設(shè)小蝌蚪過橋洞找媽媽的情境激發(fā)學(xué)生的嘗試欲望。
（1）學(xué)生分成人數(shù)相等的兩個(gè)小組，面對(duì)面的兩名學(xué)生將手搭起來，要求搭出來的橋洞通暢、寬敞，看誰搭的又快又好，。搭完，排頭的兩名同學(xué)開始從搭好的橋洞鉆過到排尾，并迅速又搭起來，后面的同學(xué)依次緊跟。
（2）同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，同心協(xié)力搭出各種形狀的橋洞來。（3）獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生。
二、小蝌蚪長(zhǎng)大了小青蛙學(xué)習(xí)跳躍。
讓同學(xué)們自由表演自己想象中青蛙跳躍的姿勢(shì)，肯定同學(xué)們的想象力，提出長(zhǎng)大后若要做只最棒的青蛙，那就必須學(xué)習(xí)最棒的跳躍動(dòng)作，接著，讓同學(xué)們跟著兒歌學(xué)青蛙跳。
青蛙青蛙跟我跳，兩腳用力向前蹬。
向上擺臂收大腿，落地緩沖又輕巧。
三、小青蛙進(jìn)行游戲：小青蛙捉害蟲。
1.學(xué)生分成4組站在圓圈（池塘）周圍。
2.在圓心放一個(gè)呼啦圈，將40個(gè)沙包，放在呼啦圈里面，對(duì)學(xué)生們說道：“現(xiàn)在池塘里有一群害蟲，每只青蛙每次只能抓一只害蟲，抓到了就帶回自己的家，我要看看，哪組的小青蛙抓害蟲最快?！?/p>
3.教師鳴哨學(xué)生游戲。
四、在輕松的音樂聲中帶著學(xué)生放松，放松完畢。
幼兒園大班戶外活動(dòng)教案篇六
1、通過嘗試探究廢舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運(yùn)動(dòng)力和創(chuàng)造力。
報(bào)紙、紙棒若干、各種顏色的'彩水、拓印用的宣紙，成品范畫。
一、開始部分：
2、提問：“小朋友，你們知道報(bào)紙的用處嗎?想一想報(bào)紙還能干什么?”讓幼兒自由回答，教師引導(dǎo)演示，報(bào)紙的玩法。
二、活動(dòng)展開：
1、斯紙玩：
“小朋友想一想，報(bào)紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩?”(斯紙)引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報(bào)紙變成....”
2、報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)玩：“我們把報(bào)紙團(tuán)起來，看報(bào)紙變成了什么?”(紙球)“紙球可以怎么玩?”我們用紙球作出美麗的畫。
出示完成好的“拓印畫”，讓幼兒自由拓印，介紹自己的作品。
3、把報(bào)紙卷起來玩：我現(xiàn)在把這張神奇的報(bào)紙卷了起來，報(bào)紙變成什么了?”(望遠(yuǎn)鏡，冰激凌，火炬，最后卷成孫悟空的金箍棒)。把報(bào)紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。
三、結(jié)束部分：
幼兒園大班戶外活動(dòng)教案篇七
辦園剛開始，園內(nèi)玩具種類少，室外內(nèi)外體育活動(dòng)材料缺乏，活動(dòng)課沒器材很難上，“巧婦難為無米之炊”，自己就想辦法能不能自制些體育器材。
幼兒們通過積極參與活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中身體得到鍛煉。培養(yǎng)投擲的初步技能。使幼兒們感受到合作與規(guī)則大概是怎么回事。
沙包20個(gè)，塑料桶2個(gè)
1、分工。
2、講要求，有序領(lǐng)取。
3、材料整理
1、由幼兒介紹玩法。
2、統(tǒng)計(jì)結(jié)果
3、老師對(duì)這些玩法提建議
1、玩
2、說出自己的感受
投擲比賽
1、分兩組比距離劃分遠(yuǎn)近幾個(gè)區(qū)域，越遠(yuǎn)得到的紙板越多。
2、比賽---統(tǒng)計(jì)結(jié)果
3、兩組比精度，在同樣的距離依次向筒內(nèi)投擲。
4、結(jié)果統(tǒng)計(jì)
由孩子們分別選出本組在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的兩個(gè)小朋友，四個(gè)人幫老師歸還器材。
本次活動(dòng)通過幼兒及家長(zhǎng)的共同參與，完成了基本教具沙包的準(zhǔn)備工作，即彌補(bǔ)了園內(nèi)玩具不足的現(xiàn)狀，又在某種程度上讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的一些活動(dòng)，有助于促進(jìn)家園交流。
活動(dòng)一開始，材料的投放工作（在安全有序的條件下）也讓孩子參與，，符合“生活即教育”的思想。到活動(dòng)結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場(chǎng)”也都有孩子參與其中，他們?cè)敢飧啥铱鞓分?/p>
教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關(guān)系不很大，只要你愿意去做，沒有做不好的事。
幼兒園大班戶外活動(dòng)教案篇八
椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿足每個(gè)幼兒對(duì)安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的'精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動(dòng)中的問題我就以幼兒積極主動(dòng)性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。
2、磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場(chǎng)地。(2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、師：小朋友們，首先請(qǐng)你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動(dòng)，“請(qǐng)你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。
二、活動(dòng)展開：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。
4、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。
5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組，(以備2位老師照看)，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么?他們勇于拼搏，你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪冠軍么?下面我們來分組進(jìn)行比賽(放音樂：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì),藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
7、最后我們來玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子(個(gè)別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
三、結(jié)束階段：
1、教師小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸：
1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長(zhǎng)一起共賞。
2、在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。
幼兒爬行健身。
右腳同時(shí)向后移動(dòng)15-20厘米。6-右手、左腳同時(shí)向后移動(dòng)15-20厘米。7-左手，右腳同時(shí)向前移動(dòng)15-20厘米。8-右手、左腳同時(shí)向前移動(dòng)15-20厘米。上述動(dòng)作完成后恢復(fù)到原來位置。
第二、三、四個(gè)八拍重復(fù)第一個(gè)八拍的動(dòng)作。
第三節(jié)：側(cè)移動(dòng)作(四個(gè)八拍)。
預(yù)備姿勢(shì)。第一個(gè)八拍：1-左手向右移動(dòng)至右手右側(cè)成交叉(左臂在前，右臂在后)，同時(shí)右腳向右移動(dòng)20百米。2-右手向右移動(dòng)，同時(shí)左腳向右移動(dòng)20百米。3-右手向左移動(dòng)至左手左側(cè)成交叉(右臂在前，左臂在后)，同時(shí)左腳向左移動(dòng)20厘米。4-左手向左移動(dòng)，同時(shí)右腳向左移動(dòng)20厘米。成預(yù)備姿勢(shì)。5-8動(dòng)作相反，向左移動(dòng)。第二、三、四個(gè)八拍重復(fù)第一個(gè)八拍動(dòng)作。
第四節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)(四個(gè)八拍)。
預(yù)備姿勢(shì)。第一個(gè)八拍：1-左腿后踢，腳面繃直，膝關(guān)節(jié)伸直頭上抬。2-左腿收回，成預(yù)備姿勢(shì)。3-右腿后踢，腳面繃直，膝關(guān)節(jié)伸直頭上抬。4-右腿收回，成預(yù)備姿勢(shì)。5-8同1-4。第二、三、四個(gè)八拍同第一個(gè)八拍。
第五節(jié)：轉(zhuǎn)身舉臂運(yùn)動(dòng)(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))(四個(gè)八拍)。
預(yù)備姿勢(shì)。第一個(gè)八拍：1-4左轉(zhuǎn)身，左臂直上舉，眼看左斜上方。腳不動(dòng)或左腳內(nèi)側(cè)著地，右腳外側(cè)著地。5-左手擊地支撐，右手抬起。6-右手擊地支撐，左手抬起。7-左手擊地支撐，右手抬起。8-右手撐地，左手不動(dòng)，成預(yù)備姿勢(shì)。第二個(gè)八拍同第一個(gè)八拍，動(dòng)作相反。第三個(gè)八拍同第一個(gè)八拍。第四個(gè)八拍同第二個(gè)八拍。
第六節(jié)：全身運(yùn)動(dòng)(四個(gè)八拍)。
預(yù)備姿勢(shì)。第一個(gè)八拍：1-雙腳蹬地，收雙腿，成蹲撐。2-伸展身體成直立，雙臂直上舉。3-屈體下蹲，成蹲撐(同1拍)。4-雙腿后伸，成預(yù)備姿勢(shì)。5-8同1-4。
第二個(gè)八拍：1-雙手撐地，雙腿左右分開(直腿)腳內(nèi)側(cè)觸地。2-雙手撐地，雙腿收回成預(yù)備姿勢(shì)。3、5、7同1。4、6、8同2。
第三個(gè)八拍同一個(gè)八拍動(dòng)作。第四個(gè)八拍同二個(gè)八拍動(dòng)作。
第七節(jié)：屈腿運(yùn)動(dòng)(四個(gè)八拍)。
預(yù)備姿勢(shì)。1-左腿屈膝、屈髖左腳前移成左弓步姿勢(shì)。2-左腿伸膝、展髖左腳后移成預(yù)備姿勢(shì)。3-右腿屈膝、屈髖右腳前移成右弓步姿勢(shì)。4-右腿伸膝、展髖右腳移成預(yù)備姿勢(shì)。5-8同1-4。第二、三、四個(gè)八拍同第一個(gè)八拍。
第八節(jié)：俯仰運(yùn)動(dòng)(四個(gè)八拍)預(yù)備姿勢(shì)。第一個(gè)八：1-左腳前移成左弓步。2-右腳前移成撐。3-左手體后支撐成仰臥單臂支撐。4-右手體后支撐仰臂支撐蹲.撐。5-左腳前移左膝伸直，全腳掌著地成單腿仰臥支撐。6-右腳前移右膝伸直，全腳掌著地展體，成仰臥支撐。7-左腳收回左膝彎曲(動(dòng)作同3拍)。
第二個(gè)八拍：1-左腳前移左膝伸直，全腳掌著地(同5)。2-右腳前移右膝伸直，全腳掌著地展體，成仰臥支撐(同6)。3-左腳收回左膝彎曲，全腳掌著地(同5)。4-右腳收回，右膝彎曲，全腳掌著地成仰臥雙臂支撐蹲撐(同4)。5-(圖8-7)左手推地前擺，成右手單臂支撐(同3)。6一右手地前擺，成俯臥蹲撐(同2)。7-左腳后移成右弓步。8-右腳移成預(yù)備姿勢(shì)。第三、四個(gè)八拍同第一、二個(gè)八拍。
第九節(jié)：旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(四個(gè)八拍)。
預(yù)備姿勢(shì)。第一個(gè)八拍：1-左手向右斜前主移動(dòng)，與右臂成交叉，左腳向左前方跨出一大步。2-右手右腳跟進(jìn)成預(yù)備姿勢(shì)，身體順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90。3、5、7同1，4、6、8同2。第二、四個(gè)八拍同第一個(gè)拍，方向相反(逆時(shí)針旋轉(zhuǎn))。第三個(gè)八拍同籠一個(gè)八拍。
幼兒園大班戶外活動(dòng)教案篇九
1、了解什么是沙包。
2、會(huì)用沙包和伙伴一起玩游戲。
3、體會(huì)玩沙包的樂趣。
空?qǐng)龅?，沙包若干?/p>
用多種方式玩沙包，并注意安全。
一、游戲?qū)?/p>
小朋友們，你們以前玩過什么游戲呢？哦，那么我們來玩一玩丟手絹吧。
二、沙包導(dǎo)入
三、讓小朋友自由的玩沙包
注意，在玩的過程中，教師不能評(píng)價(jià)小孩子玩法的對(duì)與錯(cuò)，只能提示注意安全，不能把沙包對(duì)著人臉上扔。
四、教師總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的沙包玩法
五、從總結(jié)出來的玩法中選出可玩性較強(qiáng)的，全班一起玩
六、在游戲中自由結(jié)束課程
幼兒園大班戶外活動(dòng)教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1,發(fā)揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。
2,幼兒學(xué)習(xí)從高處自然跳下，并初步掌握保護(hù)自己的方法。
3,鼓勵(lì)并幫助幼兒挑戰(zhàn)目標(biāo)，分享挑戰(zhàn)成功后的快樂。
材料創(chuàng)設(shè)：
1、舊輪胎、保護(hù)墊、星星貼紙、輪胎創(chuàng)意組合圖、紅綠燈標(biāo)志。
2、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
1、我和輪胎玩游戲。
1）、聽音樂做開小車操。
2）、紅綠燈游戲。
2、探索活動(dòng)。
1）、自由探索輪胎的多種玩法。
2）、交流分享新玩法。
3、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)活動(dòng)。
1）、看圖搭小山。
a、提供給幼兒圖片，幼兒小組合作照?qǐng)D片將輪胎搭出三座不同的'小山。
b、集體討論，三座小山搭法的難易。
2）、挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)。
a、交代挑戰(zhàn)小山的要求與跳的方法。
b、幼兒自由選擇組成三個(gè)小組進(jìn)行游戲。
c、幼兒重新進(jìn)行選擇，再進(jìn)行游戲。
d、加大游戲難度，再次進(jìn)行游戲‘。
4、放松整理。
幼兒音樂聲中送輪胎回家。
觀察反思。
在活動(dòng)中，能與同伴商量合作玩，并體驗(yàn)到一起玩的快樂，對(duì)中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒在自由探索的時(shí)間和空間中，在自由合作游戲中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。
在挑戰(zhàn)活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn)，而且動(dòng)手能力也得到了挑戰(zhàn)。在自由選擇及學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，孩子們得到是一種對(duì)體能的挑戰(zhàn)，更是一種對(duì)心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)。
在體育活動(dòng)中，或多或少地存在一定的隱性危險(xiǎn)，孩子們從高處往下跳存在著一定的危險(xiǎn)，因此，活動(dòng)中有了相對(duì)的安全保護(hù)措施，孩子們?cè)诶蠋熣_的引導(dǎo)下，建立了自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的小常識(shí)。
幼兒園大班戶外活動(dòng)教案篇十一
1、籃球:行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,急停跳投,教學(xué)比賽。
2、素質(zhì)練習(xí):俯臥撐,加速跑,單腳跳。
教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。
教學(xué)程序。
一、開始部分(3分鐘)。
1、體育委員整隊(duì),報(bào)告出勤情況。
2、師生問好。
3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。
4、安排見習(xí)生。
要求:集合隊(duì)伍快靜齊,見習(xí)生旁聽,協(xié)助教師工作。
二、準(zhǔn)備部分(6分鐘)。
學(xué)生熟悉球性練習(xí)。
組織教法:。
2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。
要求:學(xué)生不能投籃。
三、基本部分(32分鐘)。
1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)(8分鐘)。
動(dòng)作要領(lǐng):運(yùn)球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運(yùn)球慢變快,重心前移后腿蹬。
教學(xué)重點(diǎn):手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。
教學(xué)方法:。
(1)教師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
(2)學(xué)生分兩邊看示范聽講課。
(3)學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場(chǎng)中線。
(4)學(xué)生分組練習(xí)。
(5)教師認(rèn)真觀察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
(6)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范,教師進(jìn)行講評(píng)。
2、急停跳投練習(xí)(8分鐘)。
注意事項(xiàng):前臂與手腕要控制好處手力量。
教學(xué)關(guān)鍵:向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
組織教法:。
(1)教師講解、示范動(dòng)作,學(xué)生認(rèn)真觀察,注意聽講解。
(2)學(xué)生分組列于中線(圖2)。
(3)學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。
要求:球不管有否投進(jìn),都只做一次投籃動(dòng)作。
(4)投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線接到隊(duì)伍的后面。
(5)教師全場(chǎng)觀察學(xué)生練習(xí)情況,及時(shí)個(gè)別糾正錯(cuò)誤。
3、教學(xué)比賽(10分鐘)。
4、素質(zhì)練習(xí)(6分鐘)。
組合練習(xí):(1)俯臥撐8次;(2)加速跑;(3)“火車前進(jìn)”
四、結(jié)束部分(4分鐘)。
1、放松練習(xí)。
組織教法:學(xué)生成體操隊(duì)形散開,聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。
2、師小結(jié)本次課情況。
3、教師宣布下一次課內(nèi)容、地點(diǎn)。
4、安排值日生還器材。
5、師生再見。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明。
1、開始部分嚴(yán)格遵守體育課的課堂教學(xué)常規(guī),按照常規(guī)要求進(jìn)行。
幼兒園大班戶外活動(dòng)教案篇十二
一、轉(zhuǎn)圈跑。
（一）游戲目標(biāo)：提高判斷與分辨能力，發(fā)展奔跑中的平衡能力。
（二）準(zhǔn)備工作：
1、籃球一個(gè)。
2、在場(chǎng)地上畫兩條相距10米的平行線，一條為起點(diǎn)線，另一條為終點(diǎn)線。
（四）游戲規(guī)則：
1、必須在球落地后方能起動(dòng)，否則要重新回到起點(diǎn)線后再跑。
2、跑動(dòng)時(shí)，身體必須邊旋轉(zhuǎn)邊向前跑，中間不得停止旋轉(zhuǎn)。
（五）教法建議：
1、跑動(dòng)中，身體的旋轉(zhuǎn)方向要左右兼顧。
二、運(yùn)兩球。
（一）游戲目標(biāo)：提高運(yùn)球過程中控制和支配球的能力。
（二）準(zhǔn)備工作：籃球場(chǎng)地一塊，籃球4個(gè)。
（四）游戲規(guī)則：
1、起跑和返回跑必須在線外。
2、運(yùn)球時(shí)，如果一球滾離，必須將球拾起并回到失誤處重新運(yùn)球前進(jìn)。
（五）教法建議：
1、此游戲可改為運(yùn)球往返跑。
2、也可改為對(duì)面運(yùn)球接力賽。
三、躲流彈。
（一）游戲目標(biāo)：提高運(yùn)球能力，發(fā)展速度和靈巧性。
（二）準(zhǔn)備工作：籃球場(chǎng)地一塊，籃球、排球各一個(gè)。
（四）游戲規(guī)則：
1、防守隊(duì)員可互相傳遞球和連續(xù)擲擊進(jìn)攻隊(duì)員，但擲擊時(shí)不得越過邊線。
2、進(jìn)攻隊(duì)員運(yùn)球時(shí)，運(yùn)球失誤或被擊中，均算失誤，并換下一名隊(duì)員進(jìn)攻。
四、持球突破接力。
（二）準(zhǔn)備工作：籃球場(chǎng)一塊，籃球兩個(gè)。在罰球線各放置一根立柱。
（四）游戲規(guī)則：
1、持球突破上籃時(shí)，不得碰撞立柱。
2、持球排頭聽到教師發(fā)令后方能開始突破上籃。
3、持球突破換人時(shí)，須接到球后方能起動(dòng)。
4、持球突破不得持球走步或兩次運(yùn)球，否則判違例，并應(yīng)重新開始。
（五）教法建議：
1、持球突破的位置和距離，可根據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平加以變動(dòng)。
2、此游戲可改為規(guī)定得分總數(shù)，以先完成總分?jǐn)?shù)的隊(duì)為勝。
幼兒園大班戶外活動(dòng)教案篇十三
活動(dòng)背景：
為切實(shí)增強(qiáng)幼兒的文明交通意識(shí)，創(chuàng)造安全出行、文明禮讓的交通環(huán)境，幼兒園積極響應(yīng)本市“拒絕交通違法禮讓斑馬線，文明你我他”主題宣傳活動(dòng)。同時(shí)，也為了進(jìn)一步加強(qiáng)本班幼兒的交通安全意識(shí)，預(yù)防意外事故的發(fā)生，讓幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)，根據(jù)本班幼兒的基本情況，設(shè)計(jì)了《安全出行你我他》教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒更好地掌握交通安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)志，能自覺遵守基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2.通過參與情境游戲活動(dòng)，了解交通信號(hào)燈的作用。
3.在有序的氛圍中體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解基本的交通安全規(guī)則，如“紅燈停，綠燈?！?。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)ppt課件。
(2)紅燈、綠燈、黃燈指示牌各2個(gè),斑馬線圖一張。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入。
教師：周末老師上街的時(shí)候，街上非常的熱鬧，在一個(gè)路口我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人站在路中間，你們知道他是誰嗎?他在干什么呢?(出示課件圖片)。
二、通過提問的方式，幫助幼兒了解交通信號(hào)燈的作用。
教師：馬路上有什么?(紅綠燈)有哪些顏色?紅綠燈有什么用處?
教師小結(jié)：紅綠燈安裝在各個(gè)路口，使交通得以有效管制，對(duì)于疏導(dǎo)交通流量、提高道路通行能力，減少交通事故有明顯效果。
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
1.出示課件公路模擬圖，圖上有紅綠燈、機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、斑馬線、及人行道。
教師：這是在哪里?(公路、馬路上)公路上都有哪些你認(rèn)識(shí)的地方?(教師有目的的引導(dǎo)幼兒觀察模擬圖上的道路交通標(biāo)志。)。
2.教師提問：
(3)教師：行人應(yīng)該走在哪里?行人應(yīng)該怎樣過馬路?行人該遵守哪些交通規(guī)則?
3.教師與幼兒共同進(jìn)行小結(jié)：在馬路上有機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道。小汽車是行駛在機(jī)動(dòng)車道上，自行車、電動(dòng)車是行駛在非機(jī)動(dòng)車上，行人在人行道上行走，經(jīng)過斑馬線過馬路。大家都要遵守“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”的交通安全規(guī)則。
五、游戲：我們都是小小交通警察。
教師出示課件交通圖，請(qǐng)幼兒當(dāng)小小交通警察來判斷圖片上的人或車有沒有遵守交通規(guī)則，如果錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里并幫忙糾正錯(cuò)誤的行為。
六、游戲：紅綠燈。
教師：剛才小朋友們都當(dāng)了一回小交警，都知道我們?cè)隈R路上要遵守哪些交通規(guī)則了，現(xiàn)在我們要一起到公路上去當(dāng)一回小司機(jī)和行人。
1.介紹游戲玩法：教師請(qǐng)一名幼兒扮演人行橫道上的“紅綠燈”，一名幼兒扮演交警，其余幼兒扮演行人。扮演人行橫道上“紅綠燈”的小朋友手拿紅燈、綠燈和黃燈指示牌轉(zhuǎn)換，“行人”遵“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”的交通規(guī)則過馬路?！敖痪必?fù)責(zé)觀察行人，并糾正錯(cuò)誤的行為。
2.根據(jù)幼兒的表現(xiàn)增加游戲的難度，將馬路設(shè)置成十字路口，添加信號(hào)燈。請(qǐng)兩名幼兒分別扮演人行橫道“紅綠燈”和車道“紅綠燈”，一名幼兒扮演“交警”，其余分成兩組分別扮演“行人”和“車輛”。人行橫道“紅綠燈”和車道“紅綠燈”交互轉(zhuǎn)換，“行人”和“車輛”根據(jù)信號(hào)燈的提示按規(guī)則過馬路，“交警”負(fù)責(zé)觀察“行人”和“車輛”的行為，并糾正錯(cuò)誤的行為。
3.教師帶領(lǐng)幼兒玩紅綠燈游戲。
七、結(jié)束活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲過程中出現(xiàn)的問題及解決辦法，自然結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
為使幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)，根據(jù)本班幼兒的基本情況，設(shè)計(jì)了《安全出行你我他》教學(xué)活動(dòng)，希望幫助幼兒更好地掌握交通安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。在活動(dòng)過程中，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中的活動(dòng)以游戲?yàn)橹髂康氖且龑?dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練，從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，在游戲環(huán)節(jié)實(shí)踐過程發(fā)現(xiàn)幼兒都很容易進(jìn)入角色，并且在游戲中鞏固了自己學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)。此次活動(dòng)總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準(zhǔn)備不足，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會(huì)把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!
幼兒園大班戶外活動(dòng)教案篇十四
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1.經(jīng)過各種玩繩的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2.激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和主動(dòng)性，滿足幼兒自娛自樂的需要。
二．活動(dòng)資料、玩法。
1.繩毽：繩的一端系上沙袋，幼兒可進(jìn)行單腳內(nèi)側(cè)踢、外側(cè)踢、兩腳交替踢、跳踢等。
2.踩繩：繩的一端系上些彩色紙條，一幼兒隨意抖動(dòng)繩子，另一幼兒去踩，踩到后兩人交換后再玩。
3.玩繩圈：將一根短繩的兩端系起來，構(gòu)成一個(gè)圈，幼兒將繩圈扔到天空，等圈落下時(shí)，用頭或身體去鉆，套住為勝，也可兩人拋接。
4.跳踩繩：兩幼兒拉起一根繩子，另一幼兒跳起踩住，繩子再升高一些，跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止。，與拉繩幼兒互換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
（二）拋接球比賽。
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步練習(xí)兩人拋接球動(dòng)作，要求幼兒熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2.發(fā)展幼兒的上肢本事和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)幼兒的合作精神。
二．活動(dòng)資料、玩法。
1.幼兒自愿結(jié)成兩人一組，分散在場(chǎng)地上進(jìn)行相距四米的拋接球練習(xí)并比賽，看誰拋出的球好，接住的球多。
（三）窄道追逐跳。
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步練習(xí)單腳跳動(dòng)作，發(fā)展幼兒下肢本事和跳躍本事。
2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡素質(zhì)。
二．玩法：
畫圓形窄道若干個(gè)，道寬40-50厘米，半徑為2-3米，幼兒每4人組成一組，每組占一個(gè)圓形窄道，四人用手心手背的方法決定逃者和追者，手型相同的三人為逃者，剩下的一個(gè)為追著，游戲開始后，三名逃者先單腳跳出4-5步左右，追者就可出發(fā)進(jìn)行單腳追逐，追者和逃者均可改變方向，但均必須在窄道內(nèi)進(jìn)行，凡被追到或自動(dòng)跳出窄道外均為被捉住，要立即退出場(chǎng)外，三名逃者均被捉住或犯規(guī)，一輪游戲就算結(jié)束。
幼兒園大班戶外活動(dòng)教案篇十五
孩提時(shí)代是一個(gè)心理上無憂無慮的松弛階段，他們極少受既定觀念和思維定勢(shì)的約束，好奇心強(qiáng)，想像大膽，幻想夸張奇特，活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。中班幼兒對(duì)自我的身體各部份有必須的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地進(jìn)取尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難動(dòng)作。根據(jù)幼兒期的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《運(yùn)水果》。提高身體協(xié)調(diào)性與同伴合作意識(shí)。
1、借助紙箱進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、探索、交流紙箱的多種玩法，提高創(chuàng)造本事與探索本事。
3、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的歡樂。
1、紙箱每人一個(gè)，裝滿水果的籃子許多。
2、音樂磁帶。
3、活動(dòng)場(chǎng)地。
4、用紙箱布置的小山坡，…山洞…果園。
（一）用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
利用紙箱做走、跑等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分，跟隨音樂做動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
（二）鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享。
1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
師：“剛才小朋友們做的都異常好，所以教師獎(jiǎng)勵(lì)給每?jī)蓚€(gè)小朋友一個(gè)水果箱，誰先找到好朋友，教師先發(fā)給誰?！苯處熒衩氐恼Z氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成水果箱，進(jìn)取找到自我的好朋友，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索。
1）以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)取探索的欲望，鼓勵(lì)幼兒想出不一樣的合作辦法來抬水果箱。幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)好的方法，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫忙。
2）師：“此刻小朋友兩人一組抬著水果箱，我們一齊到果園去摘果子吧！”
以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣，延長(zhǎng)移動(dòng)距離，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作精神。
（三）、游戲：《運(yùn)水果》。
師生共同布置場(chǎng)地，把幼兒分成兩隊(duì)，（兩人一組），進(jìn)行平行游戲。
團(tuán)體玩法：各隊(duì)的小朋友要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），兩人抬著水果箱，（紙箱）快速將果子運(yùn)到我們幼兒園，在沿原路回來。在相同時(shí)間里，那隊(duì)運(yùn)的水果多為勝。
1、在鉆爬的`環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競(jìng)技中安全、有序，共同進(jìn)退的合作精神。
2、在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不一樣的紙箱，滿足不一樣水平幼兒的需要，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，樹立活動(dòng)的自信心。
3、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，對(duì)速度快運(yùn)的水果多的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)每人一朵小紅花。
（四）結(jié)束部分：
播放音樂放松身體，結(jié)束活動(dòng)。帶領(lǐng)全體幼兒抬著摘來的果子回教室。
在活動(dòng)中，幼兒進(jìn)取思考、嘗試，利用身體各部分來移動(dòng)，滿足了幼兒的興趣與需要。不斷提高對(duì)基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。
這個(gè)活動(dòng)利用水果這樣一種在日常生活中隨處可見的物品作為幼兒活動(dòng)的材料，體驗(yàn)奔跑的樂趣，感受成功的喜悅。本事較差，膽子比較小的幼兒，在找到了正確的方法以后經(jīng)過嘗試也成功了，真正體驗(yàn)了成功的樂趣。幼兒的本事和體力有限，雖然有幼兒沒有成功，可是體驗(yàn)到了奔跑的樂趣，幼兒十分喜歡《運(yùn)水果》活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)簡(jiǎn)單而趣味，也同樣到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)。我們平時(shí)也要做一個(gè)有心人，多發(fā)現(xiàn)生活中的一些簡(jiǎn)單的材料，但同時(shí)又能給幼兒到達(dá)鍛煉的效果，把這樣一些材料收集起來，卻又不用下很多功夫制作，也能夠體現(xiàn)我們體育活動(dòng)的特色。鍛煉幼兒解決問題和作出決定的本事，從而使幼兒獲得智慧與學(xué)習(xí)方法以及思維的變通習(xí)慣和創(chuàng)造性。
幼兒園大班戶外活動(dòng)教案篇十六
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、一次性臺(tái)布數(shù)個(gè)。
2、彩虹傘。
3、小禮物人手一份。
4、彩色皺紙人手一條。
5、歡快的音樂和錄音機(jī)，電池。
6、長(zhǎng)繩一條。
7、照相機(jī)。
四、游戲安排：
1、親子游戲：
(1)豬八戒背媳婦：家長(zhǎng)背著幼兒跑到對(duì)面，讓幼兒拿一個(gè)禮物(酸奶)。
(2)玩報(bào)紙：a、走小路：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。
b、玩紙球：把報(bào)紙揉成球，隨意地踢、投擲。。。。
(3)彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動(dòng)彩虹傘，炒豆豆。
b、鉆山洞：兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的對(duì)角，成一個(gè)山洞，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過。
c、捕魚：拉著彩虹傘的對(duì)角當(dāng)成魚網(wǎng)，幼兒當(dāng)成小魚。
(4)彩帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞。(準(zhǔn)備：彩色皺紙每人一條，音樂，錄音機(jī)。)。
(5)跳長(zhǎng)繩：幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈，家長(zhǎng)們來跳長(zhǎng)繩。
2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進(jìn)行野餐。
3、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂項(xiàng)目。
4、大家三五成群，自由活動(dòng)。
幼兒園大班戶外活動(dòng)教案篇十七
《綱要》中關(guān)于健康的內(nèi)容和要求的第5條明確指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”
在指導(dǎo)要點(diǎn)部分的第4條中寫到：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)活潑有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“保育和教育的主要目標(biāo)之一是促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)”
由上述總結(jié)出來：幼兒園戶外活動(dòng)能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，還對(duì)幼兒的素質(zhì)教育起著積極的關(guān)鍵作用。
增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力；
提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性；
培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度；
提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
增強(qiáng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣；
根據(jù)小班、中班和大班的年齡特點(diǎn)和基本動(dòng)作、身體素質(zhì)水平，提出不同年齡階段的體育目標(biāo)。
小班（3~4歲）
1、喜歡參加身體鍛煉，嘗試玩各種小型運(yùn)動(dòng)器材，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。
2、學(xué)習(xí)模仿操，動(dòng)作基本到位。
3、走、跑步時(shí)動(dòng)作自然，不與他人碰撞，能較靈活地控制方向。
4、能雙腳平穩(wěn)地自然跳躍。
5、學(xué)習(xí)用單手自然向前方做投遠(yuǎn)動(dòng)作，能靈活地正面鉆和手膝爬，自然地攀登較矮的運(yùn)動(dòng)器械。
中班（4~5歲）
1、積極勇敢地參加體育活動(dòng)，懂得在活動(dòng)中遵守規(guī)則，愛護(hù)器械。
2、積極參與操節(jié)活動(dòng)，動(dòng)作正確、有力。體驗(yàn)平穩(wěn)的節(jié)奏，并隨著節(jié)奏按順序運(yùn)動(dòng)。
3、體驗(yàn)走、跑、跳、推拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能較靈活地控制身體運(yùn)動(dòng)的方向。
4、積極運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器材活動(dòng)，并探索多種玩法。
5、對(duì)不同氣溫、環(huán)境有一定的適應(yīng)能力。
早（間）操活動(dòng)
戶外體育活動(dòng)
（集體游戲、分散游戲）
體育課活動(dòng)
大區(qū)域活動(dòng)
遠(yuǎn)足活動(dòng)
運(yùn)動(dòng)會(huì)
（一）開始部分――暖身運(yùn)動(dòng)與拉伸
運(yùn)動(dòng)量：小――大――小
組織時(shí)間：【3-5分鐘】
（二）基本部分――主要游戲與活動(dòng)
活動(dòng)量：動(dòng)靜交替、易到難、弱到強(qiáng)、慢到快（科學(xué)調(diào)控）
（三）結(jié)束部分（方松、整理）
形式和動(dòng)作：1、放松整理活動(dòng)2、講評(píng)活動(dòng)
組織時(shí)間：【2-5分鐘】
（一）集體游戲活動(dòng)
注意的問題
1、面向全體（減少等待）
2、符合近期目標(biāo)
3、適合季節(jié)特點(diǎn)
4、活動(dòng)時(shí)間要適當(dāng)
5、活動(dòng)量不易過大
指導(dǎo)
2、必要的兒歌準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒學(xué)習(xí)一些與游戲活動(dòng)相關(guān)的兒歌如：北風(fēng)北風(fēng)吹吹，雪花雪花飄飄，小狗小狗叫叫，小朋友們跳跳。這樣幼兒可以邊說兒歌、邊做動(dòng)作，能增加幼兒對(duì)游戲的興趣。
3、教師參與和觀察指導(dǎo)：教師參與幼兒的游戲和孩子一起鉆、爬、追逐、跳、跑，不僅能跳動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，而且還能加深師生之間的情感。
（二）綜合性主題游戲
指導(dǎo)
1、幼戲主題的確定要接近幼兒生活，角色的選擇應(yīng)是幼兒喜歡喝熟悉的，如：一些小動(dòng)物喝一些比較喜愛的人物。
2、器械的擺放、障礙的設(shè)置要注意運(yùn)動(dòng)量大小結(jié)合，運(yùn)動(dòng)距離長(zhǎng)短結(jié)合。
3、提供不同層次的材料
注意問題：
1、綜合性主題游戲一般在1個(gè)游戲活動(dòng)中至少要進(jìn)行3個(gè)以上的動(dòng)作練習(xí)，而且要設(shè)置相應(yīng)的器械做障礙。
2、游戲中選擇的器械和練習(xí)的動(dòng)作，一定要與游戲的主題和內(nèi)容相聯(lián)系。
設(shè)計(jì)、分享集體游戲
（基本部分）
（三）自由分散活動(dòng)
指導(dǎo)
1、玩具是幼兒自由活動(dòng)的重要材料，在其投放上要注意以下幾個(gè)原則：
（1）目標(biāo)性原則
（2）季節(jié)性原則
（3）層次性原則
（4）多效性原則
2、活動(dòng)中教師指導(dǎo)由顯性變?yōu)殡[性
（1）針對(duì)性指導(dǎo)
（2）及時(shí)性指導(dǎo)
注意問題：
1、玩具材料必須充分、豐富、供幼兒選擇和更換
2、自由分散活動(dòng)不等于“放羊”，教師沒有明顯的組織，但不等于沒指導(dǎo)，教師要認(rèn)真觀察有的活動(dòng)，對(duì)各種孩子的活動(dòng)做到心中有數(shù)。
3、活動(dòng)前對(duì)幼兒提出安全和相應(yīng)的游戲常規(guī)要求，并說明活動(dòng)的范圍。
幼兒園大班戶外活動(dòng)教案篇十八
1、能掌握行進(jìn)間跳的方法。
2、能聽到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。
3、能進(jìn)取參與游戲活動(dòng)，與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲帶來的歡樂。
能掌握行進(jìn)間跳的方法。
能聽到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。
小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼。
兒歌《抱樹》。
一、開始部分。
教師和幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分。
1、教師請(qǐng)出樹朋友，引出活動(dòng)主題。
師："小朋友們此刻是什么季節(jié)"（春天）師："春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）師："今日火教師為小朋友們帶來了一個(gè)朋友，小朋友們看看是誰??？"（大樹）"小朋友們喜不喜歡樹啊！"（喜歡）"我們前幾天學(xué)過一個(gè)關(guān)于抱樹的兒歌，此刻請(qǐng)小朋友們給客人教師讀一下。
2、玩游戲《抱樹》。
（1）教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，此刻教師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個(gè)圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個(gè)。游戲開始，教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。
游戲規(guī)則：
a、幼兒必須要在最終一句兒歌念完后才能夠去抱樹。
b、幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。
（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結(jié)。
三、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒和教師隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)，將幼兒帶離游戲場(chǎng)地。
幼兒園大班戶外活動(dòng)教案篇十九
《螞蟻搬豆》是“幼兒園整合性家園共育資源包”中小班《玩中學(xué)》下冊(cè)課本中的一節(jié)戶外體育游戲活動(dòng)，這節(jié)游戲幫忙幼兒學(xué)習(xí)爬，蹲的基本動(dòng)作，本節(jié)活動(dòng)在游戲過程中引導(dǎo)幼兒經(jīng)過手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)本事，來滿足孩子們對(duì)爬的興趣和需求，培養(yǎng)幼兒的合作本事，從而使孩子們喜歡游戲，體驗(yàn)游戲的歡樂。
本節(jié)體育游戲課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展，鍛煉幼兒手膝著地協(xié)調(diào)地爬行，設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《螞蟻搬豆》，在整個(gè)活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒經(jīng)過手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)本事，來滿足孩子們對(duì)爬的興趣和需求，從而使孩子們喜歡游戲，體驗(yàn)游戲的歡樂。
螞蟻搬豆（體育游戲）。
1、練習(xí)手膝著地向前爬行，鍛煉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)成功帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
沙包（豆子）、通透的紙箱、墊子、音樂、螞蟻胸飾。
一、談話激趣導(dǎo)入：
1、小朋友們，你們會(huì)學(xué)小動(dòng)物走路嗎？幼兒學(xué)動(dòng)物走路。
2、師出示螞蟻圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)并提問，小螞蟻怎樣走路？
3、幼兒自由學(xué)螞蟻?zhàn)呗罚x做的好的幼兒進(jìn)行示范。
二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：跟螞蟻媽媽做運(yùn)動(dòng)。
（下蹲運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)）。
2、你們都明白螞蟻怎樣走路了，我們一齊來爬行吧！
3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動(dòng)作。
三、游戲活動(dòng)過程：
2、師講游戲規(guī)則：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，幼兒鉆出“螞蟻洞”（前后通透的紙箱），爬過前方的墊子，搬一顆豆子從場(chǎng)地兩側(cè)走回，把豆子放在筐里，幼兒一個(gè)之后一個(gè)爬過去，依次進(jìn)行，哪組先搬完豆子，哪組獲勝。
3、師組織幼兒進(jìn)行游戲。
4、表揚(yáng)獲勝的小組。
5、放松活動(dòng)：孩子們你們真能干，幫媽媽搬了這么多豆子，你們很累了吧！我們休息一會(huì)兒。引導(dǎo)幼兒甩小手，揉揉腿。
四、游戲活動(dòng)延伸：
回家和家長(zhǎng)一齊玩這個(gè)游戲。
寶貝們，天快黑了，我們把豆子搬回家吧！
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