編寫教案有助于理清教學(xué)內(nèi)容和步驟，提高教學(xué)效果。在編寫教案時，教師可以參考一些優(yōu)秀的范例教案進(jìn)行借鑒和參考。小編整理了一些編寫教案的技巧和方法，希望對大家有所啟發(fā)。
美麗的風(fēng)鈴小班美術(shù)教案篇一
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班美術(shù)美麗的雪花教案，歡迎閱讀與收藏。
2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。
3、在做畫過程中體驗(yàn)黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。
1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。
2、濕抹布一塊。
3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>
一引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>
教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你們說一說冬天都有什么景象呢？
教師引導(dǎo)幼兒討論。
教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？看老師今天給你們到來了什么。
二欣賞雪花，教師講解并示范畫雪花。
（1）教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。
（2）教師講解畫。
教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。
教師出示棉簽引起幼兒的興趣。
（3）教師邊畫邊講解。
教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個叉，在叉的'中間畫一條線，形成一個六個角的圖形；再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。
教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。
（4）幼兒操作
在幼兒操作時教師來回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫滿。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。
三欣賞并展示幼兒作品
欣賞幼兒作品
教師：今天小朋友用棉簽畫了雪花，回家以后你們可以用棉簽畫別的東西。
本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒在活動中體驗(yàn)冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作展現(xiàn)、識字活動、認(rèn)識了有關(guān)雪的文字，并能用語言來表達(dá)，使整個活動形象生動、活潑有趣。
在活動中，幼兒對油水分離的美術(shù)效果十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結(jié)合兒歌，運(yùn)用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性的積極性。
不足的是一組涂色幼兒動作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，通過這個活動，我會在以后的活動中會更加注意。
美麗的風(fēng)鈴小班美術(shù)教案篇二
設(shè)計(jì)思路：
在植物世界里，孩子們最喜歡千姿百態(tài)，五彩繽紛的花朵，根據(jù)孩子的這一興趣，我們開展了相關(guān)的活動，在孩子認(rèn)識花的基礎(chǔ)上體驗(yàn)到花不但可以美化環(huán)境，給人帶來愉悅美好的心情，還可以傳達(dá)愛的信息，因此設(shè)計(jì)了本次活動，讓孩子借助美術(shù)這一載體來表達(dá)自己的情感。
期待幼兒的行為表現(xiàn)：
1．通過畫朵美麗的圓圈花送給生日的壽星的活動，讓幼兒體驗(yàn)花能傳遞友情的美好感受。
2．能運(yùn)用大圓和小圓連接表現(xiàn)花的外形特點(diǎn)。
3．感知花的色彩，自由選擇顏色進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)孩子對色彩的興趣。
活動準(zhǔn)備：
活動前和孩子一起欣賞花，感受花的美，體驗(yàn)花可以美化環(huán)境，給人帶來的美好心情；相應(yīng)的花的欣賞畫，課前讓孩子進(jìn)行欣賞；繪畫用具人手一份等。
活動過程：
一．伴隨著音樂和花一起進(jìn)行舞蹈，體驗(yàn)花給人帶來的愉悅心情，激發(fā)孩子對繪畫花的興趣。
1．和花一起跳舞后說說自己的感覺怎樣？
2．提問花還有什么用處呢？
3．小結(jié)：原來花不但可以美化環(huán)境，還可以給人帶來愉悅，美好的心情，傳遞愛的信息。
二．鼓勵孩子學(xué)習(xí)畫花。
1．看！我們12月生日的小朋友有（），今天我們就用蠟筆畫朵圓圈花送給他們作生日禮物吧！
2．讓孩子觀察圓圈花和太陽花這兩幅作品進(jìn)行比較，找出他們之間的異同，讓孩子知道：花芯是一樣，花瓣不一樣。
3．讓孩子用拼貼的方法拼出一朵圓圈花，鞏固花芯和花瓣相連的經(jīng)驗(yàn)。
4．教師邊念兒歌邊在黑板上午畫指上示范畫花。先畫大圓形做花芯，再畫小圓連在花芯上。幫助孩子鞏固畫花的難點(diǎn)部分。
5．啟發(fā)孩子大膽運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)花。
6．鼓勵孩子運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)大膽想象在花芯上添加花紋。
三．孩子畫花，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵還邊畫邊念兒歌，提醒孩子大圓和小圓要連接在一起。鼓勵能力強(qiáng)的孩子在花芯上添加花紋。
四．活動評價：從花的形，色等方面進(jìn)行評價。
把花送給生日的小壽星，對他們說祝福的話語，讓收到花的小壽星談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
美麗的風(fēng)鈴小班美術(shù)教案篇三
1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能。
2、感受色彩美，會自由選擇自己喜歡的顏色，大膽配色、涂色。
1、課件-圖片：花
2、涂色-花朵，涂色工具。
活動程
一、教師結(jié)合圖片，自編故事，吸引幼兒興趣。
二、學(xué)習(xí)涂色?
1、提出問題，引發(fā)幼兒討論：還有一些花身上沒有漂亮的顏色，怎么辦呢？
（請幼兒講述）
2、示范涂色，將操作要求滲透在講解中。
3、幼兒自由選顏色操作。
（1）注意涂色方向，衛(wèi)生。
（2）重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒記住操作的`要求。
三、教師同幼兒一起講評作品。
從配色和涂色方面講評。
美麗的風(fēng)鈴小班美術(shù)教案篇四
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)美麗的蝴蝶教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天里，美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛，孩子們經(jīng)常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣，通過提供豐富多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片)，讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗，從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達(dá)表現(xiàn)。
1.了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。
2.能用多種材料大膽進(jìn)行表現(xiàn)，愛護(hù)自己和別人的作品。
3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
1.活動前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶
2.三原色水粉顏料
3.滴管、抹布、水粉筆等材料
4.不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖
5. ppt課件一份
一、欣賞導(dǎo)入——引出蝴蝶
二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點(diǎn)
1.出示ppt2：蝴蝶長得怎么樣?它哪里最美?
2.教師小結(jié)：蝴蝶蝴蝶真美麗，兩根胡須頭上翹，身穿對稱花花衣，春天里來把舞跳。
(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)行欣賞)
4.教師小結(jié)：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它們都是對稱的。
三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀
1.介紹作畫材料
2.討論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢?
3.幼兒自由選擇材料作畫，嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。
四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣
你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?
本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調(diào)動兒童的視覺和聽覺，帶兒童進(jìn)入情景。在動手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動，從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進(jìn)行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高。
美麗的風(fēng)鈴小班美術(shù)教案篇五
1、嘗試用兩種材料串聯(lián)組合的方法制作風(fēng)鈴。
2、傾聽不同物體相互碰撞的聲音。
(1)制作風(fēng)鈴的材料:吸管段、小鈴鐺、瓶蓋、木珠、廢舊光盤、紐扣、鑰匙等。
(2)粗細(xì)不等的繩子,繩子的一端系兩面畫有風(fēng)鈴材料的各種形狀的卡紙。
(3)制作一串風(fēng)鈴(兩種材料制成)。
(4)幼兒經(jīng)常玩穿珠子的游戲,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
1、聽一聽,猜一猜:。
(2)把風(fēng)鈴變出來,這串風(fēng)鈴是用什么材料做的呢?(幼兒回答),咦,底下還有一個小牌子呢,(讓幼兒說出兩面畫的材料,并讓幼兒明白風(fēng)鈴材料與牌子上畫的材料一致,提醒幼兒做時應(yīng)看好牌子的風(fēng)鈴材料。)。
(3)小朋友看老師準(zhǔn)備了好多材料,讓我們一起來制作風(fēng)鈴,好嗎?(分發(fā)材料和繩子。)。
2、制作風(fēng)鈴。
(1)幼兒自己制作風(fēng)鈴。
(2)教師個別指導(dǎo)。
3、欣賞風(fēng)鈴。
教師提示:小朋友自己穿了這么多漂亮的風(fēng)鈴,那你們能不能給其他小朋友說一說,你的風(fēng)鈴是用什么做的嗎?(幼兒相互欣賞,相互說一說。)。
教師提示:那你們再搖一搖,聽一聽聲音有什么不同?(幼兒相互搖一搖,相互說一說。)教師總結(jié):兩種不同物體相互碰撞發(fā)出的聲音是不同的。
小朋友自己制作了這么多漂亮的風(fēng)鈴,我們一起把它們掛到外面的窗戶上吧,那樣我們每天走到那里就能聽到好聽的風(fēng)鈴聲音了。(教師和幼兒一起把風(fēng)鈴掛到窗子上。)。
美麗的風(fēng)鈴小班美術(shù)教案篇六
從小培養(yǎng)幼兒的美術(shù)功底至關(guān)重要，下面是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家提供的小班美術(shù)教案《美麗的風(fēng)鈴》，希望能夠幫助到大家。更多教案盡在我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
老師出示風(fēng)鈴，讓小朋友們在風(fēng)鈴上面畫上自己喜歡的顏色和圖形，鼓勵幼兒用各種顏色大膽地進(jìn)行作畫，最后讓小朋友們展示自己的作品。
1.了解風(fēng)鈴的'外形特征。
2.嘗試用幾何圖形、顏色畫風(fēng)鈴，表現(xiàn)風(fēng)鈴的特點(diǎn)。
3.感受繪畫的樂趣，增強(qiáng)繪畫表現(xiàn)能力。
油畫棒每人一盒、風(fēng)鈴一個、各式風(fēng)鈴圖片。
(一)聽一聽、猜一猜、說一說
幼：鈴鐺!風(fēng)鈴!……
(同：風(fēng)鈴上面都是有個大大的東西，下面都連著線，線上串著一個個小物品 異：有圓形的、三角形的、長方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色)
師：那我們就都來做小畫家，看誰能畫出最好看的風(fēng)鈴!現(xiàn)在你們先把眼睛閉上，想一想你想畫怎樣的風(fēng)鈴。
(二)講解示范
1.請2-3位幼兒上來合作完成
師：看，這里就有兩個風(fēng)鈴架子，連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的圖形，再涂上鮮艷的顏色就好了。有沒有小畫家想上來展示一下?如果你覺得水果、雪花太難的話可以就畫圓形、長方形、三角形，也可以畫自己想畫的圖形。
2.教師及時點(diǎn)評，指出畫得好和不好的地方
(從幾何圖形、顏色、間隔等方面評價，注意啟發(fā)幼兒畫跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色)
師：哇，這個風(fēng)鈴真好看!有不一樣的形狀，有五顏六色的色彩。小畫家們你們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在就回到位置上去畫吧!
(三)幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)
1.鼓勵幼兒用各種顏色大膽地進(jìn)行作畫
2.提醒幼兒保持畫面的整潔
(四)展示幼兒作品，講評
1.引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價
2.請個別幼兒到集體前介紹自己作品
3.老師總結(jié)評價
師：今天我發(fā)現(xiàn)我們小三班有很多很多聰明的小畫家，都能用不同的形狀和顏色畫出屬于你們自己的美麗風(fēng)鈴!以后你們在外面看見其他美麗的風(fēng)鈴，可以想一想我可不可以模仿一下，讓我的風(fēng)鈴更好看!
美麗的風(fēng)鈴小班美術(shù)教案篇七
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《美麗的風(fēng)鈴》小班下學(xué)期美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
1．了解風(fēng)鈴的外形特征。
2．嘗試用幾何圖形、顏色畫風(fēng)鈴，表現(xiàn)風(fēng)鈴的特點(diǎn)。
3．感受繪畫的樂趣，增強(qiáng)繪畫表現(xiàn)能力。
4．激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5．根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
油畫棒每人一盒、風(fēng)鈴一個、各式風(fēng)鈴圖片。
（一）聽一聽、猜一猜、說一說。
幼：鈴鐺！風(fēng)鈴！……。
（同：風(fēng)鈴上面都是有個大大的東西，下面都連著線，線上串著一個個小物品異：有圓形的、三角形的、長方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色）。
師：那我們就都來做小畫家，看誰能畫出最好看的風(fēng)鈴！現(xiàn)在你們先把眼睛閉上，想一想你想畫怎樣的風(fēng)鈴。
（二）講解示范。
1.請2-3位幼兒上來合作完成。
師：看，這里就有兩個風(fēng)鈴架子，連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的圖形，再涂上鮮艷的顏色就好了。有沒有小畫家想上來展示一下？如果你覺得水果、雪花太難的話可以就畫圓形、長方形、三角形，也可以畫自己想畫的圖形。
2.教師及時點(diǎn)評，指出畫得好和不好的地方。
（從幾何圖形、顏色、間隔等方面評價，注意啟發(fā)幼兒畫跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色）。
師：哇，這個風(fēng)鈴真好看！有不一樣的形狀，有五顏六色的色彩。小畫家們你們準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在就回到位置上去畫吧！
（三）幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
1．鼓勵幼兒用各種顏色大膽地進(jìn)行作畫。
2．提醒幼兒保持畫面的'整潔。
（四）展示幼兒作品，講評。
1．引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價。
2．請個別幼兒到集體前介紹自己作品。
3．老師總結(jié)評價。
師：今天我發(fā)現(xiàn)我們小三班有很多很多聰明的小畫家，都能用不同的形狀和顏色畫出屬于你們自己的美麗風(fēng)鈴！以后你們在外面看見其他美麗的風(fēng)鈴，可以想一想我可不可以模仿一下，讓我的風(fēng)鈴更好看！
（一）聽一聽、猜一猜、說一說。
幼：鈴鐺！!
師：是鈴鐺嗎？你們再仔細(xì)聽聽。（此時有幼兒走到我身后看）不能上來看哦！
幼：風(fēng)鈴！
師：（出示風(fēng)鈴）對，就是風(fēng)鈴！剛才已經(jīng)有小朋友說出來了。這風(fēng)鈴漂亮嗎？風(fēng)鈴不光漂亮，風(fēng)一吹，還會發(fā)出好聽的聲音（讓風(fēng)鈴發(fā)出好聽的聲音）。給你們看一下吧！（走進(jìn)幼兒）。
幼：還有我！還有我！
幼：看得見?。ㄗh論我出示的圖片）。
師：這個是不是跟我剛剛拿的有點(diǎn)像??？
幼：是！還有糖果雨！還有小星星！
師：這些風(fēng)鈴長得一樣嗎？
幼：不一樣！
師：那這是什么樣子的？
幼：像雨滴……（逐一歸納）。
師：那你們說說看，這些風(fēng)鈴有什么一樣的地方？
諾諾：上面掛的東西不一樣。
師：哦~剛才老師問的是一樣的地方，但是諾諾幫老師回答了另一個重要的問題，那就是這些風(fēng)鈴掛的小東西是不一樣的。那有什么一樣的呢？（幼兒回答不出）。
幼：那根線是為了不讓下面的東西掉下去。
師：哦，潘睿言你來告訴大家線的作用，大聲點(diǎn)！
幼：那根線是為了不讓下面的東西掉下去。
幼：圓圓的東西。
（二）講解示范。
1.請2-3位幼兒上來合作完成。
2.教師及時點(diǎn)評，指出畫得好和不好的地方。
師：那圓圓的東西怎么畫？我請小畫家來幫我。
幼：我我我我！
師：我不喜歡喊“我我我我的”。那就請你吧！看，這里就有兩個風(fēng)鈴架子，連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的圖形，你可以在這邊；練習(xí)一下（幼兒畫）練好了就直接在這里試好了。她已經(jīng)把圓形畫好了，你可以涂上喜歡的顏色。好了，謝謝安安。這是安安設(shè)計(jì)的風(fēng)鈴，她涂上了橙色。
師：還有誰想來試試？程思諾你來吧。你想畫什么？
幼：我想畫香蕉。
師：好，來吧。剩下的小朋友就坐在位置上，閉上眼睛，好好想想一會兒要畫怎樣的風(fēng)鈴。
（另外兩名幼兒示范完成）。
師：你們要是覺得太難的話，可以就畫圓形、三角形、長方形……。
（一名幼兒畫星星）。
幼：少了一個角……。
師：他想畫四角形也是可以的。最大的問題不在這里。
幼：像馬！
師：我給你們提示一下，不是像不像的問題，而是位置的關(guān)系！
幼：……。
幼：不能！
師：那它還能響嗎？
幼：不能。
師：所以，我們這些東西都是要畫在線上的。這里、這里，都是可以的。所以我一會兒要看看，誰都在仔細(xì)聽！好了，現(xiàn)在拿起小椅子回到位置上去畫畫吧！
（三）幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
1．鼓勵幼兒用各種顏色大膽地進(jìn)行作畫。
2．提醒幼兒保持畫面的整潔。
幼：老師，他搶我筆！
師：好了，要搶的話，就給我好了。我們每桌都只有兩盒水彩筆，是大家一起用的。
（發(fā)現(xiàn)有些幼兒遲遲不肯落筆）。
（四）展示幼兒作品，講評。
1．引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價。
2．請個別幼兒到集體前介紹自己作品。
3．老師總結(jié)評價。
幼：（很小聲地解說）。
幼：這是風(fēng)箏風(fēng)鈴，這是軌道風(fēng)鈴！
師：哦！她的風(fēng)鈴太特別了！老師都沒有見過誒！
（評價了6位小朋友的風(fēng)鈴）。
師：今天我發(fā)現(xiàn)我們小三班有很多很多聰明的小畫家，都能用不同的形狀和顏色畫出屬于你們自己的美麗風(fēng)鈴！以后你們在外面看見其他美麗的風(fēng)鈴，可以想一想我可不可以模仿一下，讓我的風(fēng)鈴更好看！
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
美麗的風(fēng)鈴小班美術(shù)教案篇八
1、初步學(xué)習(xí)對稱粘貼技能，繼續(xù)鞏固基本粘貼方法，培養(yǎng)幼兒良好的粘貼習(xí)慣。
2、通過“粘貼蝴蝶”活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力，動手操作能力。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
學(xué)習(xí)對稱粘貼技能。
1、橢圓、三角形、圓形、長方形，彩紙若干，固體膠
2、范例、立體紙偶蝴蝶等
活動流程：欣賞觀察――探索創(chuàng)作――展現(xiàn)交流――活動延伸
(一)欣賞觀察
春天來了，美麗的花兒都開了。看!誰在花園里飛來飛去?(出示紙偶蝴蝶)蝴蝶有幾個大翅膀?有幾個小翅膀?(各兩個)頭上還有什么?(觸須)
(二)探索創(chuàng)作
1、提供幼兒剪好的橢圓、三角形、圓形、長方形，彩紙等材料，讓幼兒練習(xí)對稱粘貼技能少兒教育第一站。
2、幼兒挑選兩大兩小的翅膀，先在作身體的紙上自由擺弄、探索，怎樣粘貼的對稱，整齊。幼兒互相討論，并把翅膀放在自己認(rèn)為最合適的位置。教師巡視，了解幼兒對對稱粘貼的探索情況。
3、教師請擺放好的幼兒到前面來示范粘貼，并針對幼兒自由探索是存在的問題，分析比較。教師作正確的對稱粘貼方法。
4、幼兒用彩色橢圓、三角形在長方形作身體的紙上練習(xí)對稱粘貼。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒，提醒它們注意擺放的位置、粘貼方法，并鼓勵完成教好的幼兒多做幾個不同的蝴蝶。
(三)展現(xiàn)交流
1、幼兒把自己做的蝴蝶套在手上，向大家介紹自己做的蝴蝶，有兩個什么顏色的大翅膀和小翅膀。
2、紙偶表演，學(xué)著蝴蝶怎樣飛。聽音模仿。
活動過后，師生一起把幼兒的紙偶蝴蝶全部布置在教室里，讓幼兒欣賞。
教學(xué)反思：
教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因?yàn)樗术r艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。
美麗的風(fēng)鈴小班美術(shù)教案篇九
1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。
2、通過印畫活動，提高幼兒對顏色的認(rèn)識能力和繪畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤(內(nèi)防海綿)
1、播放歌曲《春天來了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。
(1)出示范例，問：這些畫美麗嗎?是用什么印成的?
(2)出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎?大家都來試一試吧!
2、講解示范。
將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的.鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫棒畫上莖和葉子。
3、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。
4、欣賞與評價。
本次活動中，幼兒豐富了一些有關(guān)花的知識，了解一春天和花的關(guān)系。但是個別孩子動手能力還是很差的，能說出一些花的形狀，但是不能很好的畫出來。也有個別孩子在顏色方面掌握的不是很好，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
美麗的風(fēng)鈴小班美術(shù)教案篇十
教育家德廖莫夫說：“并非所有的兒童都會寫詩和唱歌，然而所有的兒童都會畫畫。”由此可見，畫畫是幼兒與生具有的技能。畫畫，是小年齡幼兒表達(dá)內(nèi)心世界的一種特殊語言。年齡越小，孩子越敢表達(dá)。小班的孩子剛剛接觸用簡單的線條表現(xiàn)事物，此活動設(shè)計(jì)主要想讓孩子了解基本的線條并大膽去想象。
1、初步認(rèn)識螺旋線，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)小花。
2、通過活動體驗(yàn)大自然的美麗。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
6、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
7、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
能用螺旋線來表現(xiàn)不同的小花。
范畫、油畫棒、繪畫紙。
一、教師出示線條圖片
提問;1、認(rèn)識這些線條嗎?他們的名字是什么?
3、說一說螺旋線看起來像什么?
4、螺旋線想幫大地媽媽裝扮一下
二、出示范畫，引起興趣
教師示范小花的畫法。
三、幼兒自由作畫，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
可以根據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)他們大膽想像，添畫與春天有關(guān)的內(nèi)容，如：小草。
這次活動主要是想讓幼兒通過畫螺旋線來表現(xiàn)小花，從而感受大自然的美麗。本次活動，不僅在教學(xué)目標(biāo)上有了一定的體現(xiàn)，而且孩子的興趣也比較高，作品的效果也還可以，個別孩子表現(xiàn)的比較大膽?；顒哟嬖诘牟蛔悖号c孩子間的`互動做得不夠，沒有及時給孩子反饋的信息;徒手畫這環(huán)節(jié)應(yīng)放在前面，而且可以讓孩子多試幾次。
因此，在以后的活動中，我要考慮的更周到，更成熟些，以減少活動中的不足和存在的問題，尤其是與幼兒互動方面更要引起重視。
美麗的風(fēng)鈴小班美術(shù)教案篇十一
教育家德廖莫夫說：“并非所有的兒童都會寫詩和唱歌，然而所有的兒童都會畫畫?！庇纱丝梢姡嫯嬍怯變号c生具有的技能。畫畫，是小年齡幼兒表達(dá)內(nèi)心世界的一種特殊語言。年齡越小，孩子越敢表達(dá)。小班的孩子剛剛接觸用簡單的線條表現(xiàn)事物，此活動設(shè)計(jì)主要想讓孩子了解基本的線條并大膽去想象。
1、初步認(rèn)識螺旋線，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)小花。
2、通過活動體驗(yàn)大自然的美麗。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
能用螺旋線來表現(xiàn)不同的小花。
范畫、油畫棒、繪畫紙。
一、教師出示線條圖片。
提問;1、認(rèn)識這些線條嗎?他們的名字是什么?
3、說一說螺旋線看起來像什么?
4、螺旋線想幫大地媽媽裝扮一下。
二、出示范畫，引起興趣。
教師示范小花的畫法。
三、幼兒自由作畫，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
可以根據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)他們大膽想像，添畫與春天有關(guān)的內(nèi)容，如：小草。
這次活動主要是想讓幼兒通過畫螺旋線來表現(xiàn)小花，從而感受大自然的美麗。本次活動，不僅在教學(xué)目標(biāo)上有了一定的`體現(xiàn)，而且孩子的興趣也比較高，作品的效果也還可以，個別孩子表現(xiàn)的比較大膽?；顒哟嬖诘牟蛔悖号c孩子間的互動做得不夠，沒有及時給孩子反饋的信息;徒手畫這環(huán)節(jié)應(yīng)放在前面，而且可以讓孩子多試幾次。
因此，在以后的活動中，我要考慮的更周到，更成熟些，以減少活動中的不足和存在的問題，尤其是與幼兒互動方面更要引起重視。
美麗的風(fēng)鈴小班美術(shù)教案篇十二
1、在繪畫中進(jìn)一步了解春天的主要特征。
2、在畫圓的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進(jìn)行繪畫。
：范例、蠟筆、畫紙、各種花的`圖片。
知道春天的花是千姿百態(tài)的。
嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫。
一、花兒朵朵開。
1、圖片觀賞，你知道這些花都叫什么名字嗎？他們長得什么樣子。
2、為什么春天花都會開了。
二、各種各樣的花。
1、老師介紹范例，并講解。
2、老師示范繪畫。
·小蜜蜂采花蜜時喜歡在花的什么地方？（花蕊）。
·老師示范繪畫，從花蕊開始添畫。
·請個別幼兒嘗試?yán)L畫（鼓勵各種方法）。
3、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)。
4、交流各種樣子難點(diǎn)畫。
美麗的風(fēng)鈴小班美術(shù)教案篇十三
1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能。
2、感受色彩美，會自由選擇自己喜歡的顏色，大膽配色、涂色。
1、課件-圖片：花。
2、涂色-花朵，涂色工具。
一、教師結(jié)合圖片，自編故事，吸引幼兒興趣。
二、學(xué)習(xí)涂色?
1、提出問題，引發(fā)幼兒討論：還有一些花身上沒有漂亮的顏色，怎么辦呢？
（請幼兒講述）。
2、示范涂色，將操作要求滲透在講解中。
3、幼兒自由選顏色操作。
（1）注意涂色方向，衛(wèi)生。
（2）重點(diǎn)幫助能力弱的`幼兒，提醒幼兒記住操作的要求。
三、教師同幼兒一起講評作品。
從配色和涂色方面講評。
美麗的風(fēng)鈴小班美術(shù)教案篇十四
在美術(shù)教學(xué)中美術(shù)老師要引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感。你在美術(shù)教學(xué)之前有準(zhǔn)備一篇美術(shù)教案？它能幫助你順利開展教學(xué)活動。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“美麗的國旗小班美術(shù)教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒。
體會。
雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識;。
3、通過反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。
重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
難點(diǎn)是：知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人”
活動準(zhǔn)備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人。
活動方式：室內(nèi)集體進(jìn)行。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
二、展開：
1、講故事《雪孩子》。
師：“美麗的雪景，今天老師講一個關(guān)于雪的故事，請小朋友仔細(xì)聽?！?/p>
2、通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
(2)雪孩子不見了，他到哪里去了?(了解自然常識)。
(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對自己危險(xiǎn)，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)。
3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請幼兒跟教師一起講故事。
三、結(jié)束：
教育幼兒向雪孩子。
學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;。
2、發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，想象思維能力;。
3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
活動準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見了》。
活動過程：
一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看?！?/p>
二、展開：
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。
(1)觀察圖一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們在干什么?
小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問：
天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?
(3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4)請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會發(fā)生什么情況。
幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)。
4、請幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當(dāng)，簡練。
5、互相講述。
三、結(jié)束：
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，
教育。
幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗(yàn)。
附：
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。
2、體驗(yàn)并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。
3、知道秋天過去了，冬天來了。
活動準(zhǔn)備：《冬季》掛圖。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
二、展開：
1、“找冬天”
觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室，結(jié)合圖片說說冬天的特征。
引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。
3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持。
工作。
(交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)。
提問：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。
4、請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。
三、結(jié)束：
請幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。
附
美麗的風(fēng)鈴小班美術(shù)教案篇十五
活動目標(biāo)：
1、感知欣賞黑夜中的景色，激發(fā)幼兒關(guān)注黑夜的興趣。
2、嘗試運(yùn)用新材料表現(xiàn)畫面。
活動材料：各種粗細(xì)長短不同的玉米芯，各色顏料，黑色紙若干。
活動過程：
一、觀看視頻，欣賞上海的夜景。
教師：
1、從剛才的錄像里頭你都看見了些什么？
2、這些是白天的景色還是晚上的.？為什么？
4、教師總結(jié)：原來黑夜中的景色也是那么美啊，我太喜歡上海美麗的夜景了，我已經(jīng)把它畫下來了。
二、介紹活動材料，操作規(guī)則。
1、教師：
（1）我這里呀有一副我動手畫的夜景，我們先來看一看，看到了一些什么呀？
（2）你們知道老師是用什么材料畫的嗎？
2、出示玉米芯，邊講解邊示范作畫的方法。
讓幼兒說說各種形狀的玉米芯可以用來當(dāng)什么？
（玉米芯蘸上顏料豎起來印成了高樓大廈；玉米芯橫過來印變成了汽車）。
3、提出使用顏料的方法。
三、幼兒操作，教師巡視、指導(dǎo)幼兒。
1、知道能力差的幼兒正確使用新材料。
2、提醒幼兒顏料不亂涂亂抹。
四、分享交流。
1、運(yùn)用新材料---玉米芯進(jìn)行創(chuàng)意美勞。
2、結(jié)合主題白天和黑夜設(shè)計(jì)了這樣子的一節(jié)創(chuàng)意美勞課程。
3、幼兒對于新材料的使用都非常的喜歡，并且在繪畫的技能上也是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)槌送赜⊥猓⒆觽冞€需要用到蠟筆勾繪物體的輪廓。
美麗的風(fēng)鈴小班美術(shù)教案篇十六
1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)孔雀的折疊方法。
3、產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感。
1、紙制孔雀模型一只。
2、《美麗的孔雀》ppt課件。
3、紙制孔雀頭若干、卡紙等材料。
一、開始部分
1、師幼問好！以猜謎的形式：頭戴花冠鳥中少，身穿錦袍好夸耀，尾巴似扇能收展，花花綠綠真俊俏。
2、出示紙制孔雀模型，讓幼兒看出是只漂亮的孔雀，引入活動主題。
二、基本部分
1、出示《美麗的孔雀》ppt課件——孔雀圖片，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。
提問：
（1）你在哪見過孔雀？它長得什么樣子？
（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主)
（3）講解孔雀的種類。（孔雀主要有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。）由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀。
美麗的孔雀是怎樣展示自己漂亮的羽毛呢？
2、播放《美麗的孔雀》ppt課件——孔雀開屏視頻，讓幼兒從形象、顏色、聲音進(jìn)一步認(rèn)識孔雀，了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。
（1）雄孔雀開屏并不是比美，而是為了吸引雌孔雀，。
（2）孔雀在人多的時候開屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能?？兹甘俏覈滟F的觀賞鳥類，我們要保護(hù)好它們。同時，孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”。
3、出示《美麗的孔雀》ppt課件——傣族舞蹈《金孔雀輕輕地跳》視頻，讓幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒感受優(yōu)美的傣族音樂和孔雀舞的基本動作。
4、手工折紙《孔雀開屏》
今天我們邀請?jiān)S多孔雀寶寶成為我們的好朋友，可是它們沒有美麗的尾巴，請小朋友們幫忙給孔雀設(shè)計(jì)漂亮的尾巴吧。
（1）出示《美麗的孔雀》ppt課件——《孔雀開屏》手工折紙示意圖，引導(dǎo)幼兒觀察折紙方法及步驟。
（2）出示紙制孔雀頭若干、卡紙、雙面膠材料，教師指導(dǎo)幼兒折紙。
三、結(jié)束部分
1、幼兒展示作品，對作品進(jìn)行自評互評。
2、教師對活動小結(jié)。
四、延伸部分
再次播放傣族舞蹈《金孔雀輕輕地跳》音樂，師生帶著折好的孔雀隨音樂
學(xué)跳孔雀舞，同時讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂。
美麗的風(fēng)鈴小班美術(shù)教案篇十七
1.仔細(xì)觀察葉脈，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。
2.用水彩筆畫連續(xù)的直線。
3.在教師的提醒下，能將使用過的材料放回原處。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
用水彩筆畫連續(xù)的直線，從而來表現(xiàn)不同的葉脈。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在之前《大雨和小雨》的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會畫短直線。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：葉子形狀的彩紙;幼兒創(chuàng)作時的背景音樂;展示時的紙質(zhì)大樹;水彩筆;小籃子等。
一、導(dǎo)入，觀察樹葉的葉脈。
1.出示第一張ppt，看小樹身上有什么?(樹葉、樹枝……)。
2.師：是呀，樹上有很多很多的樹葉，那小朋友們還記不記得，很多很多用一個我們學(xué)過的詞語怎么說?(許多)。
(分析：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的詞語“許多”，溫故而知新)。
二、通過提問的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識葉脈。
1.出示第二張ppt，師：看一下小樹葉的身上有什么?(花紋、線……)這些花紋是什么樣的呢?(一條一條的、長長的……)。
2.師述：小樹葉身上的花紋有一個好聽的名字，叫葉脈。
3.跟著老師一起大聲的說一說這個好聽的名字。(幼兒齊說“葉脈”)。
4.師：小朋友們看一下這些葉脈長的像什么?(飛機(jī)、小路……)。
5.師述：葉脈是從中間的莖長出來的，一直長到樹葉邊上，一條一條的像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚骨頭。
6.師：小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎?(為樹葉做裝飾、好看)讓老師來告訴你們，小樹葉的葉脈是為樹葉提供養(yǎng)分的，讓樹葉快快長大。
(分析：讓自己通過觀察來發(fā)現(xiàn)葉脈的特點(diǎn)，為接下來繪畫葉脈做鋪墊。)。
三、教師示范，鼓勵幼兒大膽的畫出連續(xù)的長直線。
1.出示第三張ppt，師：小朋友們想不想來畫一畫這些美麗的葉脈呢?(想)現(xiàn)在伸出你的手指，把它當(dāng)作畫筆。(幼兒伸出手指)。
2.師：跟著老師一起畫一畫。(教師邊畫邊念兒歌：小畫筆，走走走，走到樹葉邊邊上。)。
3.師：小朋友們在畫的時候不能斷開，要連著畫。
4.師：現(xiàn)在請小朋友自己動手畫一畫吧。
(分析：用兒歌來吸引幼兒的注意力，調(diào)動幼兒繪畫的積極性，從而使幼兒能更好的完成繪畫。)。
四、作品展示。
請先畫好的小朋友自己把樹葉貼到事先準(zhǔn)備好的大樹上，一起欣賞美麗的葉脈。
本次活動中幼兒繪畫能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。本次活動，我通過一段兒歌讓幼兒來完成葉脈的繪畫，不僅吸引了幼兒的注意力，而且還充分調(diào)動了幼兒參與的積極性。當(dāng)然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在讓幼兒觀察葉脈的時候，可以出示不同的葉脈，不要單一的看一種，這樣會限制幼兒的思維。
美麗的風(fēng)鈴小班美術(shù)教案篇十八
1、鞏固幼兒對橙、綠、紫三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。
2、教幼兒學(xué)會印畫的方法。
1、藕頭，蘿卜頭，青瓜頭，海綿印，印章印。
2、各種圖案衣服展，水粉顏色，作業(yè)紙，娃娃，錄音帶。
一、引起興趣，導(dǎo)入課題。
1、我們班上小朋友的衣服可真漂亮。
2、放錄音(娃娃哭)。
原來娃娃想要塊漂亮的花布做衣服，這樣吧，我們每人印一塊漂亮的花布送給娃娃好嗎?
二、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對橙、綠、紫三色的認(rèn)識，教幼兒用這種印章印畫的方法。
1、出示水粉顏料。
提問：這是什么顏色?這和柑橙的顏色一樣，叫橙色。
出示綠色。
提問：這是什么顏色?這和樹葉小草的顏色一樣，叫綠色。
出示紫色。
提問：這和葡萄的顏色一樣，叫紫色。
2、教師出示藕頭等印章，示范講解印畫的方法：
隨意挑一個印章，在水粉顏料中蘸一下，沒有顏料滴下來，就可以印了。
用力按在紙上，再輕輕地拿起來，這樣一個美麗的圖案就印好了。還可以多印幾個，顏料不夠可以再蘸。
3、交待要求：
圖案間要留出一些空白。
三、請幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒圖案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，圖案之間要留出一些空白才好看。
四、結(jié)束活動。
教師抱娃娃看畫，走一圈。娃娃高興地唱歌。
美麗的風(fēng)鈴小班美術(shù)教案篇十九
1、了解花朵的外形特征。
2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動手能力。
3、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來的快樂。
1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂。
2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個，大花朵幼兒操作材料四個。
3、毛根、皺紋紙若干；小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張。
一、語言游戲，導(dǎo)入活動。（2分鐘）。
1、“眼睛小鳥”飛起來。
2、好朋友分享游戲。
二、播放課件，觀察講述。（5分鐘）。
看，這是哪里？花園里有什么？
小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園?？墒怯幸黄莸夭桓吲d了，為什么呢？（展示花園背景板）。
三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。（10分鐘）。
（一）是哦，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？
（二）講解示范。
1、老師也想到了一個好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看，我用了哪些材料？（毛根、紙頭）。
2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（教師出示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習(xí)）。
3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢？（用皺紙搓成一個小圓球）。
（三）幼兒操作。
1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎？老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。
2、幼兒分組合作操作，老師觀察指導(dǎo)。（播放背景音樂）。
四、分享交流、體驗(yàn)情感。（3分鐘）。
2、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎？哪里漂亮？是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快快樂樂跳來了（貼上小教具），小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟老師們說再見，我們出去玩嘍！
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