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學(xué)生閱讀童年心得體會篇一
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。下面小編帶來的《童年》心得體會閱讀大全，希望大家喜歡！
今天，我閱讀了一部名《童年》的名著，反復(fù)讀了幾次后，我的心情難以平靜。
故事是圍繞一個叫阿廖沙的小男孩開始的，由阿廖沙父親不幸病逝開始，經(jīng)過阿廖沙一點一點的成長，更了解了社會的真實，然后因為母親的病逝而被外公趕走到人間結(jié)束。阿廖沙在這段日子里，認識了貪婪、自私的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅以及喜怒無常的外公，周圍的一切都充滿了殘酷、野蠻、愚昧、貪婪，這是一個典型的舊社會的小市民的家庭。
第一次我閱讀的時候，曾認為這本書內(nèi)容就是批判沙皇時期的黑暗與舊社會人無知、貪婪。其實不然，但我第二次閱讀時才發(fā)現(xiàn)，這并不是單單的黑暗，在主人公的身邊其實還有許多正直、善良的人，例如阿廖沙的外婆，她用故事教導(dǎo)著阿廖沙成為一個不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人;還有樸實的“小茨岡”教會了阿廖沙如何去面對生活的困難……等等還有許多人，在潛移默化的教導(dǎo)阿廖沙成為一個正直的人。如果沒有他們，我敢肯定阿廖沙一定會變成一個貪婪、自私、無知的人。很多人讀完這本書都會認為阿廖沙生活在一個黑暗的時代，其實如果你再仔細的閱讀，一會發(fā)現(xiàn)，在這黑暗的年代也不缺少希望與光明。的確，永遠都不會沒有希望。雖然我們現(xiàn)在生活在一個充滿光明的時代，但總有一些事令我們絕望，但是，屠格涅夫說過:“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦。”我們只要有信心與勇氣，光明終究會到來。
古希臘亞里士多德曾說：“兒童可以做成人的老師?！蹦鞘且驗閮和瘸扇烁嗟乇Ａ糁诵灾械恼妗⑸?、美。六一兒童節(jié)對成人到底意味著什么?在我看來，大概正是這樣的節(jié)日，才讓我們駐足停留，尋找遺失在成長路途上的純真與美好。
晨興而起，載月而歸，工作“白加黑”“5+2”，光陰的故事訴說著，黨員干部的心酸疲憊。恰逢六一，各位大朋友們，何不忙中偷閑，卸下重重“面具”，盡情釋放自我，敢于做一次超齡兒童，重新發(fā)現(xiàn)生活的意義，忘記自己的年齡與身份，像個孩子一樣單純而又快樂吧。
愿你童顏常駐，如童話里的常青樹。俗話說，“村看村，戶看戶，群眾看干部”。黨員干部的“顏值”，不僅指外在的儀表，更重要的是在群眾心目中的形象。黨員干部要想童顏永駐，決不能讓“油膩”成為個人形象的“標簽”。要克服“嘴上扯皮”，油腔滑調(diào)。干部干部，干字當頭。有事情就“推”，有好處就“搶”，干點事就喊“累”，斷送的不僅是個人顏值，還有成長磨煉的機會。還要克服“中部崛起”，大腹便便。身體是革命的本錢。作為黨員干部，身體上的“三高”并不能換來三個“生命年限”的長壽，要少出去應(yīng)酬，多回家吃飯，抽點時間鍛煉。六一兒童節(jié)，祝你健康童顏永不老。
愿你童心常在，如米老鼠般可愛?！缎⊥踝印防镎f：“所有的大人都曾經(jīng)是小孩，雖然只有少數(shù)的人記得?！睔q月永遠年輕，我們慢慢老去，你會發(fā)現(xiàn)，童心未泯，是一件值得驕傲的事情。其實，童年會過去，童心卻可以一直擁有。即使青春不再，朱顏已改;即使世事繁雜，道阻且躋。我們的心依舊年輕，臉上的笑容依舊燦爛。愿今天的我們，明天的我們都擁有一顆明亮的童心，擯棄浮躁與誘惑，回歸初心，以誠待人，做與群眾肝膽相照的“貼心人”，為困難群眾排憂解難的“熱心人”，永遠保持一顆童心和好奇心，永遠對工作和生活充滿熱情。六一兒童節(jié)，愿你童心永駐，出走半生，歸來仍是少年。
愿你童趣常有，和維尼一起漫步走。童年最美麗，童年最有趣，童年已經(jīng)離我們遠去，但保持童趣卻可以讓我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)快樂、感悟幸福，讓工作充滿陽光。工作中有苦有甜，每當夜半三省吾身，摸摸頭頂后移的發(fā)際線，偶爾也覺“一把辛酸淚”，看到白發(fā)的“80后”干部瞬間感同身受。但就算再苦再累，群眾的一個微笑、領(lǐng)導(dǎo)的一個點贊、同事的一個力挺、家庭的一份支持，就能讓我們原地滿血復(fù)活，其實工作之樂，樂就樂在付出后的些許滿足、樂在淳樸的群眾帶來的些許感動、樂在你的努力終將成就些許偉大。六一，祝你開心沒煩惱，快樂來報到。
最美的是，童年的時光;最純的是，童心的無暇。六一到，愿黨員干部童心永駐留，童趣時常有，順心無煩憂，樂趣常伴守。童心未泯，一切皆甜，致童真的你!大朋友們，六一兒童節(jié)快樂!
最近讀了王樹的《透析童年，讓愛走向成熟》。作者通過透析成人成長歷程、童年的傷害或者陰影、剖析父母性格的成因等對孩子的教育影響，來喚醒父母正確看待自己，完成自我成長，并給孩子創(chuàng)造出更加良好的成長環(huán)境，促進孩子的健康成長?？v觀全書，有幾點讓我印象非常深刻。
首先，關(guān)于父母和孩子這兩個世界。
從來沒想過，我們跟孩子會生活在兩個世界，可這是真的。大多數(shù)成人的世界，是怎樣在社會中通過競爭得到金錢，地位和成就，獲得外在的認同和滿足。而對于孩子，他們更希望在自己的內(nèi)在世界中，體驗著每一種豐富的感受，如體驗充滿愛的情感、觀察各種生命的色彩、觸摸他們好奇想探索的東西、傾聽一切愛的言語和美妙的音樂、品嘗各種不同的味道然后獲得他們的名字……通過這些，他們建構(gòu)著自己內(nèi)在那個豐富、溫暖、柔軟的生命。
如果我們不尊重孩子的需求，就會把孩子帶離自然法則所指引的成長之路，而變成復(fù)制成人的生命。事實上，人類應(yīng)該是不斷進化的，孩子的使命不是復(fù)制我們的生命，而應(yīng)該是創(chuàng)造更美好的生命。
其次，認同自己進而認同自己的孩子。
天下沒有不愛孩子的父母，只是父母有時還沒有把自己的生活打理好，時常還會深陷在自己的情緒中，根本顧及不到孩子的需要和感受，想愛卻不懂得如何愛。所以我們要學(xué)會認同自己，學(xué)會接納自己的一切。
父母對孩子的愛，要升華到精神，關(guān)注孩子內(nèi)心的成長。對于孩子來說，每個人都擁有自己獨特的天賦和內(nèi)在資源，都可以成為獨一無二的最好的自己。如果希望孩子好，我們要做的不是挑剔，而是認同，努力發(fā)現(xiàn)孩子的長處并加以表揚，不斷強化孩子的優(yōu)點，讓孩子在聲中發(fā)現(xiàn)自己的長處，獲得自我認同，從而更加自信。
最后，孩子真正的需要是什么？
孩子渴望受到重視和關(guān)注、需要安全感、期望被全部接納、需要愛和被愛、需要被欣賞、需要規(guī)則……而非被管教。當孩子一旦滿足了這些渴望，他們精神的我和身體的我就會很和諧，他們會在愛中建構(gòu)起有自我價值感的積極的人生信念。孩子一旦建構(gòu)起精神的自我，就會將父母及家庭中的愛，逐漸固定在自己身上，這個成長過程就是內(nèi)化。作為父母或老師，我們要做的不應(yīng)是單純的說教或身教，而是通過自我的認知，成長，走向成熟，走到孩子的世界中，與孩子的心靈對話，讓孩子在溫暖的愛與理解中完成內(nèi)心世界的建構(gòu)，實現(xiàn)身心的健康成長。
總之，這是一本難得一見、視角新穎的家庭教育書籍。作者用感覺觸摸人的內(nèi)心深處，從探討自我內(nèi)在世界的形成起步，對兒童的自我成長與發(fā)展作了鞭辟入里的分析，并由此提出教育中一個關(guān)鍵點，即當父母還沒有真正成熟形成完整的自我時，在教育孩子的過程中就必然遇到很多難題，并導(dǎo)致親子關(guān)系以及家庭教育陷入困境。只有父母有了內(nèi)在成長的愿望，并從內(nèi)心逐漸走向真正的成熟，才能與孩子形成良好的生命連接，父母與孩子將共同獲得身心的放松，孩子才能在最美好的生命環(huán)境中一步步健康成長。
童年，是春風中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光。多少往事，回憶起來更是覺得甜蜜、溫馨。
我的童年就是在這歡樂和幸福中度過的。幼兒開學(xué)的第一天，媽媽帶我去上學(xué)。到了幼兒園門口，媽媽把我交給了一位長頭發(fā)的老師，就急忙上班去了。女老師牽著我的手，走進幼兒園。走著走著，便聽見一陣哭鬧聲從一個教室傳出來。我和老師連忙跑過去。原先是我的同學(xué)們。
他們一個個哭得臉通紅通紅的，嘴里念著：“爸爸、媽媽，我要回家！”有幾個老師在哄著他們，逗著他們別哭?？粗麄儾痪?，我也加入了他們的行列，放聲大哭起來。整個教室人生鼎沸，“熱鬧”非凡。除了一齊大哭，當然少不了大家一齊玩啦。其中，植物園最受我們的歡迎。
植物園是個美妙無比的樂園，各種樹木花草散發(fā)出宜人的清香，草叢中不時竄出螞蚱，嚇人一跳。植物園的植物種類雖然不多，但面積卻不小。一塊塊地的地頭還插著小木牌，標明了植物的種類。一條大的過道的兩旁擺滿了菊花。一盆盆菊花有的綻開著，像一只只手掌；有的含苞欲放，像一個個小嬰兒的拳頭；還有的是花骨朵，仿佛一個個絨球，真是千姿百態(tài)。他們色彩各異，有的金黃的，紫紅的還有大紅的，真是美不勝收！
隨著一陣清脆的下課鈴聲，我和小伙伴們像飛出叢林的鳥兒涌出教室。我們在那里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上談笑，有時竟上課了都不曉得。每次玩到上課，大家要不一個接一個陸續(xù)回到教室，要不其中一人裝肚子痛，分散老師的注意力。短短的幼兒園生活過完了，我便進入了小學(xué)生活。小學(xué)生活令我十分愉快。它不僅僅僅使我學(xué)到許多知識，還使我交到不少好友。
我的童年是那樣完美，那樣充滿樂趣。它像是一幅畫，描繪出我童年中的歡聲笑語，它像是一個五味瓶，包含著我童年中的酸、甜、苦、辣。
前幾年看了《童年》，印象頗深，時值幾年之后，我再一次重溫這本高爾基所著的《童年》，感觸更深了。
故事生動地再現(xiàn)了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的，高爾基四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。
故事生動地展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是沒有痛苦的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一種善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。
高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。但是卻鼓舞著我不停的前進，不斷地拼搏和進步!
兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，每當六一兒童節(jié)到來之際，孩子們的臉上都洋溢著歡樂。全國各地都會開展豐富多彩的六一活動，這一天的人生舞臺是屬于小朋友的，她們用稚嫩的表情，有銳氣、有地氣、有朝氣地完成“化繭成蝶”的蛻變。而我們年輕干部，是肩負著國家興亡、民族振興的中流砥柱。也應(yīng)恰同學(xué)少年，帶著“青澀之氣”，把自己的人生的舞臺精彩呈現(xiàn)，童心不泯，不負青春年華。
年輕干部要做銳氣十足的少年。兒童是祖國的“嬌氣”花朵，需要精心呵護，才能成為銳氣滿滿的陽光少年。而年輕干部，剛?cè)肷鐣?，走上工作崗位，往往是?jīng)歷不夠、經(jīng)驗不足，難免會帶有一些“享樂在前吃苦在后”“吃點苦就叫苦連天”“聽不進批評、受不了冷眼”的嬌氣。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，怕吃苦就不能成長，始終帶著“愛惜羽毛”的態(tài)度去工作，就始終不能意識到自身存在的缺陷和問題，就始終褪不去一身“稚氣”，就始終不能從“棟梁之才”成長為“棟梁”。所有的成功背后都是無數(shù)個日夜的汗水所構(gòu)成的，因此，年輕干部要做銳氣十足的少年，迎接的各種挑戰(zhàn)。要有舍我其誰的信仰，以艱難困苦的磨礪，嘗出基層一線的艱辛，用過硬的政治本領(lǐng)，繼續(xù)為人民做好服務(wù)，擔起信念和道義的鐵肩膀。
年輕干部要做泥土情懷的少年。曾幾何時，孩童時我們，玩泥巴是樂趣之一，每每做出精致的泥娃娃，心中總是收獲滿滿。而如今，我們的年輕干部難免有浮躁之氣，有些年輕干部過早地擁有較高的發(fā)展平臺，沒有深刻的認識和清醒的頭腦，就很容易將平臺帶來的“光環(huán)”映射到自己身上，在一定程度上不利于年輕干部的成長。因此，年輕干部要做泥土情懷的少年，與群眾保持密切聯(lián)系。上接“天線”，下接“地氣”，學(xué)會放低身段，不要總是想著自己追求什么，應(yīng)該多想想群眾需要什么，多想想自己在哪些工作能力方面還有待進一步提升。人生猶如一場馬拉松，每一步要走得穩(wěn)、走得踏實，而不是一味地求快，只有真正融入人民群眾，融入黨和國家的事業(yè)，才能真正實現(xiàn)自己的人生價值、書寫自己的人生答卷。
年輕干部要做朝氣蓬勃的少年?！俺醭雒]真少年，朝氣蓬勃煥能量”。以孩童為榜樣，傳播自信滿滿、勵志向上的正能量故事，才能永遠朝氣蓬勃邁向未來。而如今，我們年輕干部在成長的過程中，有些人甚至搞自我設(shè)計、走精致的利己主義道路，過早地沾染不良的習氣，變得有手腕、會來事，真真切切成為一個“年輕”的“老干部”。因此，年輕干部要做朝氣蓬勃的少年，自帶有熱氣騰騰的“笑臉表情包”。要微笑干服務(wù)，讓群眾來評議干部服務(wù)質(zhì)量，重點為肯擔當、敢擔當、善擔當?shù)暮酶刹颗e起“群眾滿意的笑容牌”，勇往向前，努力做好中國特色社會主義的接班人。
清風徐徐、花香裊裊的清晨，美好得令人陶醉。而我卻沉浸在阿廖沙悲慘的童年里，無法自拔。
《童年》是高爾基以自我生活為原型的自傳體小說，由于是親身經(jīng)歷，所以讀來便覺得感情分外真摯。它講述了阿廖沙三歲到十歲的生活，從我跟隨母親去投奔外祖父、寄人籬下寫起，再到外祖父叫我去人間混飯吃結(jié)束，生動地再現(xiàn)了那些年里阿廖沙曲折起伏的童年生活。
正是阿廖沙本身見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也的精神，他才能夠在黑暗中覺醒，不斷地向身邊的光明學(xué)習、靠近，進而成為一個善良、正直、勇敢、充滿光明的人。
阿廖沙的這種精神不正是我們需要去學(xué)習的嗎？生活中，總是有很多人在做了某些錯事、染上某些惡習時，理直氣壯地說誰誰誰不也一樣么，或者是某某某帶壞了我，卻從來就不追究自己的原因。假如自己不愿向那些人學(xué)習，誰又能能強迫你呢？之所以說別人如何如何，只不過是為了掩蓋內(nèi)心的一絲心虛而已。如果能堅守自己向往光明的本心，再多的黑暗又豈能阻擋你對真和善的向往！
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。堅守本心，堅守光明，做個像阿廖沙一樣能從黑暗中覺醒，尋找到光明的人。讓我們真正領(lǐng)略見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也的含義，靠近光明，勇敢前行在光明之路上，更將自己的光明傳遞給每一個人！
假期間，我讀了高爾基的名著《童年》，讀完后，我心久久不能平靜，我深深感感受到了阿廖沙童年的痛苦。
《童年》講述了阿廖沙四歲時，他的父親就逝世了。他隨母親來到了外祖母家。后來，母親又漂泊他鄉(xiāng)，阿廖沙從小就與外祖母與外祖父相依為命。他的外祖父十分貪財，專橫，殘暴，經(jīng)常毒打孩子們和他的妻子。而他的外祖母卻和藹可親，教會了阿廖沙許多做人的道理。他還有兩個性情暴躁，自私的舅舅，他們整天為了爭奪一些財產(chǎn)打得頭破血流。他們的妻子和徒工都被他們害死了。家里處處彌漫著人與人之間熾熱的仇恨，阿廖沙就這樣心驚膽戰(zhàn)的度過了他的童年。讀完《童年》后，我深深的感受到當時社會的腐敗，我對俄國的兒童感到同情。和阿廖沙相比，我們的生活是多么的幸福呀!我們每天坐在寬敞明亮的教室里聽著老師講課，回到家就有美味的佳肴。父母處處順著我們，不愿意讓我們受一點委屈。我們就這樣過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。但有時，我們只是遇到一點點的小困難就會退縮而這些困難與阿廖沙相比，又是多么的微不足道。我們既然生活在如此美好的生活中，又有什么理由不珍惜時間，不珍惜我們轉(zhuǎn)瞬即逝的童年呢?讀了《童年》后，才知道什么是童年，什么是美好童年，為什么要珍惜童年。
讀完這本書，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。生活中有太多的美好值得我們留念，正如我們即將逝去的童年。不要對任何不堪失去信心，總有一些人或一些事令我們悲痛甚至絕望，但只要我們保持一顆永不磨滅的信心，堅持下去，就一定會迎來黎明的曙光，感受到生活的美好。
《童年》是高爾基自傳體三部曲《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》中的第一部，描繪了作者兒時悲慘，殘酷的遭遇。
文中主要講了高爾基三歲時，他父親便與世長辭了，他被帶到外祖父家。外祖父是一個瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，性格暴躁，為人自私貪婪。他的兩個舅舅也是粗野不堪，自私無比。高爾基每天都看到他們爭奪財產(chǎn)，打架斗毆的行為，這把他壓的得喘不過氣來。但仍然有一些正直，善良的人們給他正確的指引和支持，使他看到了光明，他們培養(yǎng)了高爾基對生活的積極態(tài)度和反抗精神。
他的童年有的是鞭子和拳腳，他的家人帶給他的只是仇恨和貪婪，但他那顆光明的心卻沒有變，沒有變得骯臟，反而更加純潔，更加正直。他是那么堅強勇敢，那么努力進取，那么敢于面對一切困難。
同學(xué)們，我們的童年是充滿歡樂，充滿幸福的，讓我們珍惜這美好的一切，積極樂觀地對待學(xué)習和生活吧！
收到書有一段時間了，很慚愧一直沒有時間細細品讀?；罆荨@是一個有愛的聯(lián)合體，《童年的樂章》讓我看到了一個全職媽媽的偉大，用心陪伴孩子的成長。媽媽一字一句記錄下孩子成長中的每一個關(guān)鍵時刻，成為孩子人生里程碑上永不被淡忘的回憶。
初看前奏有感：心有多大，舞臺就有多大。花美媽媽為了孩子們，勇于去挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)便無所謂不能。這樣的精神值得我們每一位媽媽學(xué)習，哪怕我們每天圍繞著柴米油鹽，過著粗茶淡飯的日子，我們也不能讓自己迷失了方向。人生因為有了目標才變得更加精彩，花美媽媽為兒子的少年禮而舉辦了鋼琴演奏會，也為女兒的少年禮準備寫書，實現(xiàn)女兒從小“說家”到“小說”家的夢想。遇見孩子，遇見更好的自己，在養(yǎng)育孩子的路上，看似我們在成就孩子，其實我們也在跟隨著孩子成長的腳步，讓自己一步步的成長。
都說父母的高度決定孩子的層次，從書中我看到花美夫婦對孩子的高要求，只有愛而不寵孩子才能更好的成長。前奏中爸爸出現(xiàn)的并不多，但是卻給我留下了深刻的印象，都說夫妻關(guān)系是親子關(guān)系的根本，只有相親相愛的一家人才能擁有幸福快樂的生活。從花美爸爸的身上，似乎看到了我們家妞爸的身影，一個為工作拼搏的男人，卻總是在空閑的時候下廚為我們娘仨做各種美食，他也曾調(diào)侃似的說，只要我們娘仨喜歡吃，下廚就是他最開心的事。
讀書筆記競賽活動已經(jīng)開始，《童年的樂章》中的小故事結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫起來吧！
學(xué)生閱讀童年心得體會篇二
童年，是快樂的，是幸福的，無拘無束，自由自在的。而高爾基的《童年》則是一個完全相反的例子，沒有孩子的天真，活潑，只有每天數(shù)不盡的工作，受盡外祖父的凌虐，卻從來沒有抱怨過一句，讓我感慨萬千。《童年》的主人公阿廖沙三歲喪父，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。
其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年。
在外祖父家，他認識了很多親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的.表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。阿廖沙的生活多么悲慘?。《覀冋谶^我們美好的童年。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活！
學(xué)生閱讀童年心得體會篇三
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。和阿廖沙相比，我們的童年。
是燦爛的，是幸福的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的，我們更要珍惜這來之不易的美好童年！
學(xué)生閱讀童年心得體會篇四
高爾基的'童年生活竟然是痛苦的!他生活在一個殘暴與仇恨的家庭里，他那小小的心靈多次受到創(chuàng)傷。下面是由小編為大家精心整理的?童年心得體會學(xué)生閱讀大全，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
童年是只自由飛翔的小鳥，童年是由悠揚動聽的歌謠;童年是歡樂的，童年是無憂無慮的讀完高爾基的《童年》，了解到了阿廖沙的童年后我感概萬千。
《童年》的主人公阿廖沙自從父親去世后就和母親寄居在外祖父家，這是一個典型的俄國小市民的家庭：充滿了貪婪、殘忍、愚味;父子、兄弟、夫妻間勾心斗角，常常為一些小事爭吵、斗毆。嚴厲而殘暴的外祖父經(jīng)常打他，兩個舅舅也不喜歡他，母親拋下他離家出門僅有外祖母疼愛他，給他帶來光明。
和阿廖沙相比，我們的童年真是太幸福了。無憂無慮，衣食無憂，有敞亮的房子住，有喜歡的玩具玩能夠說是衣來伸手飯來張口。有父母為我們遮風擋雨，不用獨自一人在“人間”闖蕩。再想想阿廖沙，吃不飽，穿不暖，還要挨打、受侮辱，而他依然堅強地應(yīng)對生活。所以，我們有什么理由在遇到小小的困難時就輕言放棄呢?所以我們要像阿廖沙一樣應(yīng)對挫折而堅強來戰(zhàn)勝它，不能退縮才是生活中的強者!
我最近在讀一本書了，這本書的名字叫《童年》。黃教師要我們寫一篇以“感動”為題的作文，我覺得這本書適合題目，我就將這個寫下來了。
我看到一半時，已經(jīng)是淚流滿面了。我看到阿列克謝早年喪父的地方，就會唉聲嘆氣，那時候的生活可真讓人覺得悲慘啊!我勉強繼續(xù)看下去，我越看越悲痛，最終，我看完了。我看到阿列克謝學(xué)習那么好，卻因為窮買不起書時，學(xué)校因而要開除他，幸虧主教將他留下來了。阿列克謝的雙親死后，阿列克謝只好自我養(yǎng)活自我和外祖母，你想想，他只可是是一個十幾歲的少年呀，要靠撿垃圾生存，還要照顧外祖母。我們此刻過這么好的日子，有吃有喝有穿，怎能不好好珍惜呢!
這本書讓我明白了，僅有多讀書，才能養(yǎng)活自我。文中的主角阿列克謝的悲慘生活讓我感到可悲，但阿列克謝照顧奶奶的心又使我感動。
我推薦同學(xué)們看這本書，能夠了解高爾基那時候的黑暗社會，還能夠體會高爾基小時候的歡樂，外祖母的和藹可親和外祖父的兇惡狠毒。
這本書經(jīng)過對這些人物活靈活現(xiàn)的描述，更能夠看出當時社會的黑暗及人性的善惡。
童年，人人都有童年，我的童年是幸福歡樂的，但他的童年卻保嘗人世間的辛酸，經(jīng)過一個漸漸成熟的孩子的眼光去描述他周圍的世界，雖然他對自我總是謙遜地不肯多著筆墨，但卻給我一個倔強，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象?！锻辍防锏倪@些故事在住者優(yōu)莢的文筆下，個個都顯得深刻細膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書則有如著這些珍珠組成的一串項鏈。在這本書中有兩個人物給我留下深刻印象，第一個當然是小阿廖沙了，當看到他的外祖父第1次打他時，他極力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當看到他交到了知心朋友的那種歡樂勁，不由得羨慕起他來，唉，我多么期望能交到知心朋友呀。當看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時，我被他那種我所不具有的精神所感動。當看到他所讀書所遭受的屈辱，而落淚。小阿廖沙對小市民惡習的痛恨，對自由的熱烈追求，對完美生活的強烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜此刻我所擁有的一切。第二個人物則是小阿廖沙的知新朋友，"好事兒"，從他的語言中看出他是一個熱愛生活，樂觀，進取向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會抱怨生活了。
從"好事兒"的身上我學(xué)到了很多。在生活中即使遇到了挫折，但如果換一個角度，也許會變成一件好事，這又何樂而不為呢和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每一天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就從此刻開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)當開始滿足自我的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，僅有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自我的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來，實在是太悲慘了!
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣完美的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最終一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最終的時光，留下我們對童年最完美的印象吧!
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么完美，可是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的童年卻是異常的悲慘。
《童年》這本書向我們再次講述了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“事件”。
我禁不住想到了自我。當年的高爾基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，但此刻的我卻連簡單的洗衣服都做不好。我曾嘗試過洗衣服，卻實在做不到。先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……洗到再來，衣服還是不成樣貌，臟的地方還是臟，最終只能丟進洗衣機。我們和高爾基之間，差距實在太大了。
看了《童年》這本書以后，不僅僅讓我明白了這完美的童年需要我去珍惜，還讓我懂得了此刻就應(yīng)當做好出發(fā)前的準備，為了實現(xiàn)遠大的夢想而努力奮斗。讀書閱讀總能讓我像《祖父的園子》里的蕭紅一樣感到無比的自由;總能讓我隨心所欲的暢想感到愜意;總能讓我有感于生活的幸福與滿足。
學(xué)生閱讀童年心得體會篇五
童年是一本由尤澤見、豆瓣書評等人共同撰寫的圖書，這本書以作者回憶兒時的生活點滴為主線，展現(xiàn)了一個普通孩子成長的過程。通讀《童年》，我深感兒時的快樂和純真，感受到了成長的痛苦和無奈。這本書帶給我許多啟示，讓我思考自己的成長，并更加珍惜今天的幸福。
首先，這本書勾勒出了那個時代孩子的生活狀況。書中描述了作者所在的小城，街道狹窄，住戶稀少。與現(xiàn)在的擁擠大都市相比，那個時代的城市顯得寂靜而寧謐。兒時的小伙伴們縱情玩耍，小巷子和小河成為他們的玩樂場所。尤其令我難忘的是，書中描寫了飛放風箏、捕魚等種種童趣，在這個少有電子產(chǎn)品的年代，孩子們過著自由而充實的生活。與此同時，書中也揭示了那個時代的艱辛。孩子們無法享受到像今天這樣的物質(zhì)豐富，他們需要幫助家長進行農(nóng)田耕種，體驗生活的艱辛。這種平淡而真實的描繪，讓我深感兒時的生活寶貴而真實。
其次，書中的描述讓我回憶起了自己的童年。小時候的我，同樣有著蹦蹦跳跳，摔跤、玩鬧的快樂回憶?？吹綍械那榫?，我仿佛重回到童年，感受到了當時的快樂。同時，我也更加深刻地體會到自己成長的無奈與痛苦。書中描述的那種渴望長大，卻又害怕長大的心情，深深觸動了我的內(nèi)心。無論是在那個時代，還是在現(xiàn)在，成長都是充滿挑戰(zhàn)和不確定的。兒時的懵懂和純真是寶貴的，但我們也需要正視成長的困境，學(xué)會承擔責任和面對現(xiàn)實。這本書喚起了我對童年的回憶與思考，讓我更好地理解自己。
第三，書中流淌著作者對家庭的深情。作者通過對家庭和親人的描寫，展現(xiàn)了一份深情和牽掛。父母的關(guān)愛和教導(dǎo)，兄長的疼愛，無不讓人感動。兒時的家庭是我們成長的源泉，家人的陪伴是我們堅強的后盾。無論是書中的家庭，還是我自己的家庭，都為我提供了安全感與溫暖。同時，書中也給了我對待家庭的一些建議。作者在回憶中深感對親人的感激之情，我們也應(yīng)該懂得感恩，對家人保持一種恒久的感激之心。
第四，書中也透露著對歷史與時代的思考。作者以兒時的視角，對當今的社會進行了一番推敲。他描述了家庭間的和睦，鄰里間的友好，與現(xiàn)在社會的競爭和冷漠形成了鮮明的對比。兒時的友情和親情讓人感嘆，也讓人思考現(xiàn)代社會中人際關(guān)系的冷漠與疏離。通過這本書，我對社會的變遷產(chǎn)生了新的思考。我們是否能夠回到那個純真的年代呢？如何在現(xiàn)代社會中保有一份珍貴而純真的童年記憶呢？兒時的快樂和純真讓我對當下的人際關(guān)系和親情有了更深的思考。
最后，這本書也讓我更加珍惜當下的幸福。童年是人生中最美好的回憶之一，然而它只是生命旅程的開端。成長需要付出代價，我們在成長的過程中會經(jīng)歷更多的磨難和困惑?；貞浲瓴皇菫榱送Ａ粼谶^去，而是要更好地珍惜當下。無論是快樂還是痛苦，都是人生的一部分，都值得被感悟和銘記。這本書給了我對生活的啟示，讓我更加懂得珍惜當下的幸福與快樂。
總之，在閱讀《童年》這本書的過程中，我回味了自己的童年，領(lǐng)略了那個時代孩子的生活狀況，感受到了成長的痛苦與無奈。這本書讓我體會到親情與友情的偉大，思考到時代的變遷，更加珍惜了現(xiàn)在的幸福。讀完這本書，我更加堅定了珍惜當下的信念，也更加深刻地理解了成長的價值。無論生活帶給我們怎樣的成長和困境，我們都應(yīng)該懷著感恩和樂觀的心態(tài)，懂得珍惜今天，活在當下。
學(xué)生閱讀童年心得體會篇六
一個叫阿廖沙的小朋友，他三歲的時候他的爸爸就死去了，他和他的母親還有外祖母一起去外祖父的家，在船上發(fā)生了一個意外阿廖沙的弟弟死了，到了外祖父的家里，阿廖沙有兩個舅舅，一個姐姐，一個舅媽，外祖父很兇，阿廖沙挨過不少次打，舅媽應(yīng)為失火而死。
姐姐被大舅舅打死，母親又嫁給了一個人，阿廖沙過著流浪的生活，就這樣阿廖沙走向了人間。
學(xué)生閱讀童年心得體會篇七
暑假，我讀了馬克西姆·高爾基的自傳《童年》，讀完后我感觸很深。這本書主要講了阿廖沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關(guān)注著他，阿廖沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會，獨立謀生。
《童年》是一部傳記作品，是自傳體三部曲中的第一部。它既是作者高爾基德一段生平自述，也是一部優(yōu)秀的藝術(shù)珍品，同是是對俄羅斯19世紀七八十年代的社會政治生活所描繪的一幅多彩的.時代歷史畫卷。同時我也想到了自己，有一次我做一道奧數(shù)題，其實這道題目很簡單，但是我不想動腦筋，所以就去問爸爸該怎么做，在爸爸來之前，我又把這道題給做出來了。
有時，媽媽叫我早上起來后自己疊被子，但是我就是疊不整齊，所以爸爸就說我依賴性太強，不能自己照顧自己。與作者高爾基相比，我們的童年就顯得幸福很多。讀完《童年》這本書后，不僅讓我們要好好珍惜童年，并且讓我們懂得了如何去做人和做事。
學(xué)生閱讀童年心得體會篇八
《童年》是我最近閱讀的一本書，它的作者是哲學(xué)家利奧·納·托爾斯泰。這本書可以說是托爾斯泰的自傳，他在書中回憶起自己的童年時光，并以一個兒童的視角，展現(xiàn)了那個時代的俄羅斯鄉(xiāng)村生活的熟悉景象。通過閱讀這本書，我更加深入地了解了托爾斯泰的人生態(tài)度和對于生命的思考，也感悟到了關(guān)于童年的多重意義。以下是我對《童年》的閱讀心得體會。
首先，托爾斯泰在書中通過兒童的眼睛，展現(xiàn)出了他童年時的直率、單純和純真。他以自己的親身經(jīng)歷為素材，描繪出一個充滿生機和歡樂的兒童世界。他在書中描述了和小伙伴們一起玩耍、探險的趣事，以及他第一次感受到生命的美好時刻，這些都讓我回想起了自己的童年。托爾斯泰以一種真實而感人的方式，深入地觸動了我對童年的回憶和情感。
其次，托爾斯泰在書中對童年的思考和反思引起了我的思考。他通過回顧自己的童年，回憶起了那個時代的鄉(xiāng)村生活、家庭和學(xué)校教育。在書中，他對于一些關(guān)鍵性問題進行了思考，比如生死的意義、存在的價值、信仰的力量等。通過這些反思，我發(fā)現(xiàn)童年不僅僅是一個個人生命的開始，更是一個人思考人生和世界的起點。托爾斯泰通過他童年時的經(jīng)歷，給了我新的思考角度和啟示。
第三，托爾斯泰在書中對自然界的描繪給我留下了深刻的印象。他以童年時期的游戲和冒險為背景，生動地描述了自然界的美麗和神秘。他寫道：“突然，我看到一片綠色，小溪眼前分成兩支，它們陡峭地騰空跳躍，支流遠遠地追趕主流，最后筆直地奔回去?！边@樣的描寫讓我感受到了自然界的力量和魅力。同時，他還通過對自然界的描寫，表達了他對生命的熱愛和敬畏之情，讓我對自然界的美妙之處有了更深的認識。
接著，托爾斯泰在書中對于人際關(guān)系的思考也給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。他描繪了與家庭成員、老師和朋友之間的關(guān)系，通過這些關(guān)系的交織，形成了他童年時期的人生畫卷。他通過書中的描寫，讓我感受到了人際關(guān)系的重要性和復(fù)雜性。在書中，他寫道：“于是安娜·達夫婦的家變成了我家，為每一件小事，大家都為我忙活?！边@樣的描寫表達了家人間的親情和支持，使我不禁思考起自己與親人、朋友之間的關(guān)系。
最后，托爾斯泰在書中以深刻的洞察力，展現(xiàn)出了對于人生意義的思考。在書中，他對生命、死亡和信仰等問題進行了深入的思考，并提出了令人深思的觀點。他認為，每個人都應(yīng)該正視生命中的苦難和困惑，并通過對自己的人生意義進行深入的探索，找到真正的幸福。這樣的思考讓我意識到，生命中的困惑和苦難是無法避免的，重要的是如何去面對和解決它們，找到真正屬于自己的幸福。
通過閱讀《童年》，我更加深入地了解了利奧·納·托爾斯泰這位偉大哲學(xué)家的思想和人生態(tài)度。他通過兒童的眼睛展現(xiàn)了童年的美好和純真，通過對自然界和人際關(guān)系的描繪，讓我重新思考了生命的意義和價值。這本書讓我對童年有了新的認識，也深深地觸動了我的內(nèi)心。通過與托爾斯泰一起回顧童年，我更加珍惜每一段回憶，也更加堅定地走向未來。
學(xué)生閱讀童年心得體會篇九
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做；打，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到&人間獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來那一天。
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學(xué)生閱讀童年心得體會篇十
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的貪婪，殘忍，愚昧;父子，兄弟，夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵，斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞，堅強，善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客，隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖時間”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，被鮮花簇擁著……我們是多么幸福啊!
但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因為在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
在我認為，讀書是人生中最好的娛樂。消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限樂趣并能培養(yǎng)人與人出世的能力。在人們孤獨的時候，讀書變成了最大的樂趣。這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當人們在這時看它時，會感到快樂，輕松;而在人們處理事務(wù)的時候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新，結(jié)合自己的實際，靈活運用，才是讀好書的最高境界。
“書是人類進步的階梯”，這是高爾基的一句名言，也同樣是對書籍贊美中的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價值有多么珍貴。正如高爾基所說的，一本一本的書，就像一個一個的階梯，能爬上高峰的路是陡的，是險的，是要努力才能爬上去的，讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，其中所蘊涵著的知識與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友，精神的糧食啊。
在一本書中，有時它會讓你傷心，同情的落淚;有時它會讓你開懷大笑;有時它會讓你覺得身臨其境;有時它會讓你覺得它根本就在兩個世界。
我想，書籍是良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢?
學(xué)生閱讀童年心得體會篇十一
《童年》是一本由馬克西姆·高爾基所著的自傳體小說，書中描繪了作者童年時期的生活經(jīng)歷和家庭教育背景。閱讀這本書，我深深感受到了書中所表達的對童年的熱愛和對人生的理解。
段二：對童年的熱愛。
在《童年》這本書中，高爾基用文字展現(xiàn)了對童年的深深熱愛。他把童年比作一片廣闊的天地，是無憂無慮的樂園。作者幼年時的種種趣事，如與小伙伴嬉鬧玩耍、在大自然中探索等，無不讓人感受到童年的純真和快樂。同時，在這片樂園中，他也遇到了一些令人痛心的事情，如家庭貧困、父親的早逝等，但他依然保持著燦爛的笑容和樂觀的心態(tài)，這種對童年的熱愛和向往，讓人深受感動。
段三：對人生的理解。
通過《童年》，我認識到高爾基對人生的深刻理解。盡管他在童年時經(jīng)歷了許多艱辛和吶喊，但他從中也學(xué)到了許多寶貴的人生智慧。他明白人生就像一場戰(zhàn)斗，需要勇氣與堅韌去面對困難，以及堅信無論遭遇什么，自己都能戰(zhàn)勝它們。他堅信只有通過辛勤工作和堅持不懈，才能取得成功，他的堅持努力最終也確實使他獲得了成功。通過高爾基的經(jīng)歷，我明白了人生的苦難與幸福并存，只有克服困難才能實現(xiàn)人生的價值。
段四：家庭教育的力量。
《童年》中也反映了高爾基得到的良好家庭教育對他成長的影響。作者的母親以及其他親朋好友的教誨，讓他從小明白了為人處事的道理，并樹立起良好的價值觀和人生觀。盡管家境貧寒，但母親始終教育他要勤奮向上、努力學(xué)習，這種家庭教育的力量成為了他戰(zhàn)勝困境的底氣與支持。通過閱讀這本書，我深深體會到家庭教育的重要性，它不僅能塑造一個人的品格，也能給他帶來無盡的力量與勇氣。
段五：對未來的思考。
通過閱讀《童年》，我受到了很大的啟發(fā)和觸動。我開始反思自己的童年時光，回憶起種種快樂和不快樂的經(jīng)歷。同時，我也思考著如何應(yīng)對未來可能遇到的困難，如何充分利用現(xiàn)在的時間去追求自己的夢想。我深深明白，只有通過堅定的信念和勤奮的努力，才能在人生的道路上取得成功。同時，我也明白了家庭教育的重要性，我將更加珍惜與家人的交流與感情，努力做到對家人的關(guān)愛和理解。
總結(jié)：
通過閱讀《童年》，我深刻感受到了對童年的熱愛和對人生的理解。同時，我也意識到了良好家庭教育的力量以及對未來的思考和規(guī)劃的重要性。這本書不僅僅是一部自傳體小說，更是一本帶給人們力量和智慧的成長篇章。閱讀這本書，讓我受益匪淺。
學(xué)生閱讀童年心得體會篇十二
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病了一場。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰能不覺得恐慌和不安?!
我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。
外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里，當然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個舅舅給害死了。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了?！钡牵c此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說：“她(外祖母)一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活的?！?/p>
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。
學(xué)生閱讀童年心得體會篇十三
童年是人生中最美好的時光，而閱讀則是童年的一大樂趣。無論是聽父母給我們讀故事，還是自己翻閱著色彩斑斕的圖書，閱讀都給予了我們難以磨滅的回憶。而這些記憶，讓我在成長的道路上獲得了許多心得體會。
首先，閱讀讓我對世界充滿了好奇心。在童年時期，每當我翻開絢麗多彩的圖書，那些引人入勝的故事情節(jié)和精彩的繪畫總是讓我著迷。例如，《大衛(wèi)不可以》中描述了一個頑皮的男孩大衛(wèi)的故事，他總是搗蛋但最終得到了父母的原諒。這個故事引發(fā)了我對人性的思考，我開始思考我們?yōu)槭裁匆鍪澜缟系囊?guī)范呢？在成長的過程中，我讀到了更多有關(guān)不同文化背景和價值觀的書籍，這讓我對人類的多樣性產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，閱讀開拓了我的視野。通過書本，我了解到了更多與我成長環(huán)境不同的世界。例如，在讀一本關(guān)于動物的書籍時，我第一次了解到了南極的冰川和里約熱內(nèi)盧的熱帶雨林。通過這些書籍，我從小就學(xué)會了尊重和欣賞自然，也培養(yǎng)了保護環(huán)境的意識。同時，閱讀還幫助我學(xué)會了理解不同人的觀點和體驗。每當我讀到一個與我完全不同的故事時，我會嘗試理解并站在他人的角度思考。這種能力不僅幫助我與他人建立良好的溝通和理解，并且培養(yǎng)了我對世界的寬容和接納。
再者，閱讀讓我深刻感受到了人類的情感和人性。每當我讀到一本悲傷的故事時，我會感受到主人公的痛苦和無助。例如在《小王子》這本書中，我讀到了小王子離開自己的星球去探索其他星球，最終卻在地球上寂寞地生活。他的故事讓我感受到了孤獨和渴望友誼的矛盾。通過閱讀這樣的故事，我學(xué)會了關(guān)心和照顧他人，培養(yǎng)了同理心和友善。
最后，閱讀還培養(yǎng)了我的想象力。在童年時期，我讀過許多富有想象力的故事，例如《哈利·波特》和《魔戒》系列。這些故事帶我進入了一個奇幻的世界，里面有魔法師、精靈和巨龍等神奇的生物。通過這些故事，我的想象力得到了極大的發(fā)展，我能夠在腦海中構(gòu)建出一個獨一無二的世界。這種發(fā)散思維的能力在日常生活中也對我有所裨益，我能夠創(chuàng)新解決問題，并將想法應(yīng)用于不同的領(lǐng)域。
總之，童年的閱讀給予了我許多的心得體會。從好奇心的發(fā)展、視野的開拓、對人性的理解、情感的感受，到想象力的培養(yǎng)，這些都是我從閱讀中獲得的寶貴經(jīng)驗。我相信這些體會會伴隨著我一生，引導(dǎo)我成為一個更開放、有同情心和創(chuàng)新思維的人。
學(xué)生閱讀童年心得體會篇十四
第一段：引言(200字)。
在當代社會中，童年似乎逐漸變得稀缺。隨著科技的不斷進步和社會的快速發(fā)展，現(xiàn)代兒童的生活更多地與電子設(shè)備和虛擬世界相連，而離真實的童年越來越遠。然而，在閱讀了《童年》這本書后，我的內(nèi)心被強烈地觸動了。這本書以獨特的視角揭示了童年的真實面貌，讓我深刻體會到童年的珍貴和無可取代性。
第二段：童年的天真與無憂(200字)。
瑪可西（Maxence）在書中描述了自己的童年，她描繪了小時候無憂無慮的時光。她對生活充滿好奇，對一切新奇的事物充滿興趣。與現(xiàn)代兒童相比，她沒有手機、電視或電子游戲，但她從大自然中獲取了無數(shù)的樂趣。她學(xué)會用想象力創(chuàng)造游戲，并通過與周圍的自然環(huán)境互動來豐富自己的童年體驗。她的童年充滿了天真和快樂，這讓我意識到，我們應(yīng)該保護孩子們的童年，給予他們更多純真而簡單的快樂。
第三段：童年的紛擾與成長(200字)。
然而，《童年》還揭示了童年不僅僅只有天真與快樂?，斂晌魃硖幰粋€戰(zhàn)亂時期的國家，她目睹了戰(zhàn)爭對兒童生活的破壞性影響。盡管她還是能夠從中尋找到一些善意和樂趣，但她的童年卻充滿了艱辛和紛擾。這讓我思考到，真正的童年遠非只有游戲和歡笑，它也是一個孩子在成長過程中所經(jīng)歷的困難、痛苦和挑戰(zhàn)的時期。
第四段：童年的永恒和珍貴(200字)。
《童年》讓我進一步體會到童年的永恒和珍貴。無論時代如何發(fā)展，無論科技如何進步，童年都是人生最重要的階段之一。正是在這個階段，人們形成了他們獨特的個性、價值觀和人際關(guān)系。童年的經(jīng)歷對于一個人的整個生命都有深遠的影響。閱讀《童年》讓我更加珍惜我自己的童年時光，并意識到我所扮演的角色——作為家庭成員、朋友或他人的影響者，對那些正在經(jīng)歷童年的孩子們有著重要的責任。
第五段：呼喚回童年的重要性(200字)。
通過閱讀《童年》，我認識到保護和維護童年的重要性。童年的消失或破裂可能會帶來一系列負面后果，如心理問題和情緒不穩(wěn)定。因此，我們需要關(guān)注和重視兒童的需求，并為他們提供一個健康、安全和快樂的成長環(huán)境。同時，家庭、學(xué)校和社會都應(yīng)該共同努力，承擔起保護童年的責任，讓孩子們能夠擁有真正的童年，讓他們充分發(fā)展他們的潛力，并成為對社會有價值的成年人。
結(jié)論(100字)。
通過閱讀《童年》，我對童年有了全新的認識。它不僅是一個充滿天真和無憂的時期，也是一個孩子在成長中所經(jīng)歷的紛擾和挑戰(zhàn)之時。童年是無可替代的，有著深遠影響的。我們應(yīng)該重視保護和維護童年，為孩子們提供一個理想的成長環(huán)境。只有如此，他們才能夠充分發(fā)展自己的潛力，并成為對社會有益的成年人。
學(xué)生閱讀童年心得體會篇十五
《童年的秘密》這本書，對我的思想觸動極大。以前我總是按照自己的想法去孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子之間產(chǎn)生沖突。讀完這本書使我深刻認識到的生長有其自然的規(guī)律，兒童的發(fā)展有其自然的進程。這就好比孩子是一顆幼苗，幼苗是需要自己成長的，而我們所做的工作只需靜待觀之，需澆水時澆水，須施肥時施肥，而不能拔苗助長。這就使我們要完全拋棄自己的想法。用_客觀的心去觀察孩子，看孩子需要什么，我們就給他們提供什么樣的環(huán)境，使幼兒更好的隨著其自身的規(guī)律發(fā)展壯大，生命更加充滿活力。
這本書提高了我的思想境界和認識水平，在今后的實踐中應(yīng)不斷地，尋求更好的教育，使孩子健康成長。
學(xué)生閱讀童年心得體會篇十六
童年是一個充滿夢幻和奇跡的時光，它是我們的起點，也是我們的根基。在童年時期，閱讀給予了我們無盡的想象力和啟發(fā)。閱讀不僅是一種習慣，更是一種心境。在我童年的閱讀經(jīng)歷中，我從中體會到了成長、勇氣、智慧、友誼和創(chuàng)造力，它們成為了我這個人最為寶貴的財富。
首先，閱讀教會了我成長。在我小的時候，閱讀了很多關(guān)于成長的故事，例如《小王子》、《悲慘世界》等。這些故事告訴我，成長是一種痛苦和掙扎，但也是一種寶貴和美好的過程。通過閱讀成長的故事，我學(xué)會了面對困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會了從失敗中積累經(jīng)驗和教訓(xùn)。在成長的過程中，閱讀給了我無盡的勇氣和力量，讓我始終堅持不懈地追求自己的夢想。
其次，閱讀培養(yǎng)了我的智慧。閱讀是一種思考的過程，它讓我們的頭腦得到了鍛煉和開發(fā)。在我童年時期，我喜歡閱讀各種類型的書籍，包括小說、故事、科普等。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的知識和觀點，拓寬了我的視野和思維方式。閱讀讓我學(xué)會了獨立思考和判斷事物的能力，讓我成為一個有思想的人。
再次，閱讀帶來了友誼。在我童年的閱讀經(jīng)歷中，我喜歡和朋友一起分享我所讀過的書籍，交流我們的感受和想法。通過閱讀，我們找到了共同的話題和興趣，建立了深厚的友誼。我們一起討論故事情節(jié)，分享生活感悟，一起成長和進步。閱讀讓我們的友誼更加深厚、豐富多彩。
最后，閱讀激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在童年時期，我喜歡閱讀寓言和兒童文學(xué)作品，它們讓我沉浸在童話的世界中，充滿了奇幻和想象的力量。通過閱讀，我學(xué)會了創(chuàng)造和構(gòu)思，腦海中不斷浮現(xiàn)出自己的故事和角色。我開始寫一些小小的故事和詩歌，激發(fā)了我對寫作和創(chuàng)造力的熱愛。閱讀讓我相信每個人都有無限的創(chuàng)造潛力，只要給予它們足夠的土壤和陽光。
總的來說，童年是我閱讀的起點，其中蘊含著許多寶貴的財富。通過閱讀，我體會到了成長、勇氣、智慧、友誼和創(chuàng)造力。這些體會不僅影響了我的童年，也影響了我成長的每個階段。我相信，閱讀會伴隨著我一輩子，成為我生命中最為美好的回憶和經(jīng)歷。
學(xué)生閱讀童年心得體會篇十七
童年是人生中最純真、最快樂的時光，而閱讀是童年的伴侶。在漫長的童年歲月里，我度過了許多快樂而充實的閱讀時光，這段時光不僅給予了我智力和情感的滋養(yǎng)，更培養(yǎng)了我許多美好的品質(zhì)。通過閱讀，我懂得了忍耐、自信、勇敢和思考等，這些品質(zhì)一直伴隨著我成長。無論是《小王子》還是《安徒生童話》，每一本書都成為我童年記憶中亮麗的顏色。下面，我將就我童年閱讀的心得體會進行總結(jié)。
首先，閱讀教會了我忍耐。每一本書都有一個故事情節(jié)，讓我在一頁頁的翻閱中去揭開一層層的謎團。在閱讀的過程中，有時會誤打誤撞，走入錯誤的方向，甚至會讓我對故事情節(jié)產(chǎn)生好奇或焦慮的情緒。但正是通過不斷的翻閱和思考，我才能夠找到正確的答案，完成故事的理解。這個過程需要忍耐和毅力，而這些品質(zhì)正好在我的成長中得以培養(yǎng)和鍛煉。
其次，閱讀使我變得更加自信。當我第一次開始讀書時，我并不了解每個字的含義，也不知道如何正確發(fā)音。然而，通過不斷的閱讀，我逐漸掌握了字母組合的規(guī)律和生詞的意義，我也變得越來越自信。每當我讀完一本書，我會對自己感到非常自豪和滿足。這種自豪感和滿足感，不僅滋潤了我內(nèi)心的自信，也激發(fā)了我繼續(xù)閱讀的興趣。
再次，閱讀教會了我勇敢。在閱讀的過程中，我接觸到各種不同的故事和情節(jié)。有時，這些故事會涉及到一些陌生和困難的主題，如成長、生死和愛情等。讀這些故事時，我需要面對自己的恐懼和困惑，勇敢地面對和解決問題。閱讀使我成為一個勇敢的人，敢于面對困難和挑戰(zhàn)，并從中獲得成長和力量。
最后，閱讀讓我學(xué)會了思考。讀書是一種與作者進行心靈對話的過程，在閱讀中我會思考故事情節(jié)背后的含義和道理。通過思考，我能夠深入理解故事，并將其與我的實際生活相聯(lián)系。思考使我變得開放、靈活而深入，也讓我養(yǎng)成了獨立思考、批判性思維和創(chuàng)造性思維的習慣。這種思考能力在我的童年時期培養(yǎng)，對我現(xiàn)在以及將來的學(xué)習和人生都有著深遠的影響。
總而言之，童年閱讀是我成長路上重要的一部分，它不僅給了我知識和智慧，更重要的是培養(yǎng)了我許多美好的品質(zhì)。忍耐、自信、勇敢和思考，這些品質(zhì)伴隨著我度過了童年的歲月，并成為我成長的基石。通過閱讀，我不僅開闊了眼界，也擁有了更好的人格魅力。我相信，童年閱讀的種子將繼續(xù)生長，在我未來的人生旅途中開出美麗的花朵。
學(xué)生閱讀童年心得體會篇十八
每個人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹尽Ｈ∠缕胀ǖ拈W靈書，重現(xiàn)高爾基小時候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部。在這本書里，高爾基描述了他真實的童年生活，并沒有經(jīng)過潤色就呈現(xiàn)給讀者。
在書中，外婆的形象是最光輝最溫柔的`。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個天使！云一樣，半透明的兩個天使！她不僅見過天使，還見過被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當時一車鬼都要結(jié)婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠，她也能聽到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒找到，他就不敢睡覺，求阿麗莎抓住它。她對自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會帶來災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當火災(zāi)發(fā)生時，她平靜地面對它，指揮某人的滅火行動。面對熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個救火英雄！
小說的氣氛嚴肅而低沉，但卻是從一個孩子的角度去描寫，使得一個悲劇不至于太沉重，給社會的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會雖然黑暗，但這個環(huán)境里也有誠實善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂觀能干的年輕tszgang，老實人grigori，還有知識分子“好東西”。是這個普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅強。
學(xué)生閱讀童年心得體會篇十九
當我們對人生或者事物有了新的思考時，就很有必要寫一篇心得體會。就可以提高對思維的訓(xùn)練。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下小編在這給大家整理了一些童年閱讀心得體會，希望對大家有幫助！
童年，這個美好的詞讓我想起了自己美好無憂無慮的童年，但高爾基的童年和我們的截然不同?？赐曜詡黧w小說《童年》，內(nèi)心久久不能平靜。
高爾基的童年是在一個充滿仇恨的家庭里度過的，這個家庭籠罩在普通公民的習慣之中。四歲喪父，來到祖父家，那是一個陰暗的家庭：兩個叔叔為錢而戰(zhàn)，而祖父是個貪得無厭、自私虛偽的人，經(jīng)常打他。在這個黑暗的世界里，光依然存在。
正如作者所說：“她沒來的時候，我躲在一個黑暗的角落里，她的到來讓我感到光明?！鄙屏肌⒖犊淖婺甘枪饷鞯氖拐?。同樣，他雖然愛偷東西，卻是為科學(xué)獻出生命的善良的“好東西”。一個性格鮮明的人物，在作者筆下是那么的生動傳神；它向我們展示了在這樣一個黑暗的世界里，作者選擇了——獨立的人生。
這不禁讓我想起了一個小公主和一個小王子的生活，他們都是穿著衣服生活的。在家里，我們被父母照顧，被爺爺奶奶疼愛。在學(xué)校里，有老師的親切教導(dǎo)，有朋友的真誠關(guān)懷。每天活得無憂無慮，衣食無憂，可以和高爾基的童年相比，簡直是天堂，也是地獄；一個充滿陽光，一個充滿黑暗。
我們生活在一個和諧美好的國度，那里沒有鞭笞，沒有毆打，讓我們的童年快樂。然而，我們不知道如何珍惜這樣美好的生活，我們總是認為這是理所當然的，這是顯而易見的，并不奇怪。但是看完小說《童年》，真的體會到了童年的快樂，看到了自己的不足，學(xué)會了成長的啟蒙。
“在一間昏暗、狹小的房子里，就在窗戶下面的地板上，上躺著我的父親。他穿著白衣裳，身子特別長，光腳丫子的腳趾頭奇怪地揸開著，那雙可親的手靜靜地平放在胸前，手指是彎曲的;快活的眼睛上緊緊壓著兩枚乎黑的銅幣，慈祥的臉孔發(fā)黑了，牙齒難看地齜著，讓我害怕”。由于一段話里我們可以知道，在高爾基還很小的時候，他的父親便死了，不久后，他的母親也死了，于是，他便與外公、外婆住在一起。沒想到的是，高爾基碑氣暴躁的外公三天兩頭打他，有一次甚至把他抽的昏死過去?？墒?，懂理的高爾基知道外公是因為他調(diào)皮才打他，所以，他也不責怪外公。
童年是一個人一生中最無憂無慮的幸福時光，所有人都會有一個幸福的童年。這是我在讀《童年》之前的想法，但是當我讀完這本書后，這種想法改變了。
《童年》的主人公阿廖沙（作者高爾基的乳名）是一個在三歲就失去父親的可憐孩子，因為父親的逝世，他被外祖母帶到了外祖父家中，在這個家庭中充滿了險惡。外祖父暴躁、易怒、貪婪。兩個舅舅自私，惡毒，為了家中家產(chǎn)大打出手，不顧親情。只有外祖母對他很好，給他講故事，唱優(yōu)美的歌?？梢哉f外祖母是阿廖沙在未來愛上讀書的重要因素。后來因為母親的去世，廖沙僅在11歲就走了社會，離開了他最愛的外祖母。
從《童年》這本書中，我們能看到當時俄國舊社會的殘忍可怕，在剝削階級對人民進行剝削時，人性的罪惡也在此時暴露無遺。
讀過這本書后，我的內(nèi)心觸動很大。在我的童年中，有父母的關(guān)愛，姐妹的照顧；在我上學(xué)以后，有親切的老師，友善的同學(xué)，從來沒有看到舊社會殘酷的我是一個在糖水里泡大的人兒。但我卻仍不滿意，對生活的美好看不見，只能看到同學(xué)的缺點，做家務(wù)時的勞累，和一切不好的生活。在我和高爾基比較以后，我才發(fā)現(xiàn)我真的不應(yīng)該這么做，高爾基在暗無天日的舊社會里尋找光明，我出生于高爾基追求的光明中，卻不懂珍惜，挑三揀四。以后的我一定要珍惜這來之不易的生活。因為如今的生活，是由千萬的像高爾基這樣追求光明的偉大前人努力創(chuàng)造的。我們，一定要珍惜。
書，是人進步的階梯，多讀名著可以提高自己的素質(zhì)，也可以讓自己明白許多道理，我不就是這樣嗎？同學(xué)們，讓我們一起讀書吧，讓我們一起遨游在書的海洋中吧！
童年對我來說是美好的，充滿了無限的樂趣。每當記憶之門打開，一幕接一幕跳出來，我總是忍不住笑出聲來。不是每個人都有美好的童年，但每個人的童年都是難忘的。
高爾基的童年是悲慘而痛苦的。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超越常人的毅力，最終成為一名偉大的作家和受人尊敬的人。他的自傳體小說《童年》反映了當時俄羅斯小市民的庸俗和自私，揭露了沙皇專制的黑暗和邪惡。
小說主人公阿萊莎是一個心地善良、工作努力的孩子。三歲那年，他失去了父親，但母親帶他去了祖父家，祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪自私。他經(jīng)常毒打自己的奶奶和孩子，有一次把阿麗莎打得不省人事，生了一場大病。他以愛錢為生，暗中接受棋子，甚至鼓勵工人從市場上偷竊。
阿麗莎的兩個叔叔自私陰險，總是因為爭奪家產(chǎn)而爭吵不休，以至于被毆打折磨致死。
阿麗莎在令人窒息和痛苦的環(huán)境中艱難地生活著。母親再婚讓他孤獨孤僻，對生活失去信心。
生活中總會有光明，給阿麗莎陽光的人是她的奶奶。奶奶是一個善良、樂觀、有愛心的老人。她的無私的愛豐富了阿麗莎的心。阿麗莎，在奶奶的愛熏陶下，改變了自己的愛恨，敢于愛恨。生活的苦難并沒有讓阿麗莎退縮。他相信所有的苦難最終都會過去，會有一個光明的未來。
我們生活在一個物質(zhì)豐富的時代，大部分都是獨生子女，享受著祖祖輩輩不斷的愛，過著伸手拿食物張口的舒適生活。我們終將長大，而這份寵溺會讓我們像溫室里的花朵，無法經(jīng)歷暴風雨的洗禮。
《童年》給了我很深的啟示，人生不會一帆風順，磨練出來的人生會讓人變得堅強、勇敢、自信。在成長的道路上，我會帶著這些美好的話語，用斗篷劃破荊棘，像海燕一樣在風暴中飛翔，永不放棄。
前天無意中看到了我曾讀過的《童年》。
記得第一次碰到這本書的時候，那是六年級放假的時候，我死死纏住不放，媽媽才給我買的到現(xiàn)在買回來，我一共才看沒過10頁，現(xiàn)在看到了，反正也就看一下吧！
一直看到今天，我終于看完了這本，真的非常讓我感動！里面講述了高爾基童年事的悲慘經(jīng)歷，從小失去父親的阿廖沙在母親與外祖母的陪伴下度過了童年的一段凄涼故事。這本書的語句非常美，讓人看了有種進入小說角色的感覺，其中除了慈愛的外祖母之外，還有一個人與她正好是一個天堂一個地獄，外組父為人陰險狡詐，而外祖母為人寬厚老實，和藹可親。
《童年》讓我懂得了些道理。
高爾基從小母親去世，跟著繼父。在惡劣的環(huán)境下他受盡了父親的折磨，哥哥姐姐的辱罵，陷進了家產(chǎn)爭奪的困擾中，他的生活被兇惡殘暴嘲笑他的人驅(qū)使，唯獨奶奶是他黑暗中的光明，高爾基的奶奶是一個具有親和力的.奶奶。讓我懂得了要珍惜身邊幫助過我們的人！珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活！其實每個人都有他自己的'精彩生活，也許這就是《童年》的意義。
“書籍鼓舞了我們的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有他們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和卑鄙的東西嗆住?！痹谶@個暑假，我懷著對高爾基這句名言的崇敬之情，翻開了他的“自傳體三部曲”之首的《童年》一書。
書中的主人公名叫阿廖沙，他早年喪父，母親被迫去外祖父家生活。踏進這個家的時候，阿廖莎就感受到了殘暴和仇恨。兩個舅舅因為爭奪財產(chǎn)而大打出手，在利益面前他們?nèi)绱俗运?、兇殘。兩個人像斗雞一樣明爭暗斗、互相傷害，把整個家弄得烏煙瘴氣。在生活中，像阿廖莎舅舅那樣的人不計其數(shù)，他們?yōu)榱艘稽c利益不折手段，不惜與親人、朋友翻臉。
雖有充斥著仇恨的煉獄，但也有充滿愛的光明殿堂。
外祖父毒打阿廖沙的時候，阿廖莎的外祖母一反平時的懦弱，不顧一切地沖上去保護阿廖莎。后來，又在阿廖莎害病時，因為他的母親沒有去照顧阿廖莎把母親狠狠地訓(xùn)了一頓，質(zhì)問他為什么不保護阿廖沙。每一個細節(jié)都讓我熱淚盈眶。外祖母對阿廖沙的愛超過了一切，包括她自己。
阿廖莎在光明地引導(dǎo)下成長，最后變成了一個正直而又善良的人。
面對生活中的煉獄，有的人選擇像阿廖莎一樣在黑暗中尋找光明;有的人選擇黑暗在沉淪;有的人選擇在黑暗中隨波逐流，更有人承受不住黑暗的重壓而放棄生命……這本書之所以被全世界人所青睞，是因為它鼓勵一代又一代人樹立戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，指引迷失在黑暗中的人尋找希望的光。
如果每個人都擁有像阿廖莎那樣的毅力，那么世界上就會少一分猜忌，多一分信任;少一分黑暗，多一分光明!
合上書，我思緒萬千……。
童年就像童話，美好而又那么豐富多彩。童年是彩色的，是美好的，那么你知道童年是什么味道嗎?沒錯，童年是果香味的。
《果香味的童年》封面上一個穿著白色襯衫和黑色短褲的小男孩，腳踩著灑滿陽光的蔚藍的海水，雙手輕扶手工小帆船，屈膝彎腰目視前方，仿佛在說：出發(fā)嘍!白色的小帆船帶著孩子從生活的彼案出發(fā)了，我的心也一起出發(fā)了!
雖然書封面非常吸引人，但是當你認真讀過書中內(nèi)容后，你會發(fā)現(xiàn)內(nèi)容比封面有趣得多。書中將孩子們的童年生活寫的快樂美好，讓人抬頭看向天空，都覺得云朵就是天空的翅膀。
在書中所有文章中，最讓我入迷的就是《外婆，外婆，你在哪里?》，這篇感人而又美好的文章，作者寫盡了外婆生前對她的愛，也寫盡了自己外婆離世后的悲痛，而自己也在這場夢中不愿醒來。當我將整篇文章讀完后，一滴淚水在我不知不覺中掉在了書桌上。
我低下頭看著那一滴淚水，不禁想起了我那善良而慈祥的姥爺，還記得去年暑假在姥爺家院子里玩的情景。院子很大，種著許多植物，還有很多蔬菜。他們香氣撲鼻，時不時引來幾只蝴蝶或蜜蜂。我回頭一望，總能看到在躺椅上休息的姥爺，玩兒累了，我就去拿個小凳子坐在姥爺旁邊找姥爺聊天，我問：“姥爺，你會不會永遠陪著我?”“會的，姥爺會一直在，一直在。”望著明亮的天空，我露出了幸福的笑容。
有朵盛開的云，緩緩滑過山頂，隨風飄向天邊，那時的我，還不明白，有些告別就是最后一面。就在去年秋天，我的姥爺永遠離開了我。想到這里，我的眼淚控制不住的往下掉。
不得不說，這真是一本適合我們孩子閱讀的書。
學(xué)生閱讀童年心得體會篇二十
童年是我們一生中最為純真快樂的時光，而閱讀則是童年不可或缺的一部分。我曾經(jīng)是一個熱愛閱讀的孩子，通過閱讀，我看見了世界的多彩和可能，也收獲了一些寶貴的心得體會。在童年里，閱讀給了我很多啟迪和成長，讓我變得更加聰明和自信。下面我將通過五段式結(jié)構(gòu)，分享一下我的童年閱讀心得體會。
首先，閱讀讓我拓寬了視野，開闊了思維。在小學(xué)時，我最喜歡讀的是《安徒生童話》，這些故事講述了許多奇特的冒險和幻想，如《拇指姑娘》、《丑小鴨》等。在讀這些故事的同時，我也進入了一個個神奇的世界，看到了別樣的風景和人物。這些故事不僅讓我學(xué)到了很多知識，更重要的是激發(fā)了我對未知世界的好奇心，提高了我思考問題和解決問題的能力。閱讀不僅是一種享受，更是一種擴展視野和拓展思維的方式。
其次，閱讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習慣和品味。在童年時期，每當我得到一本新的圖書時，我總是迫不及待地翻開書頁，并且沉浸其中。我能夠靜下心來專心閱讀，享受文字帶來的愉悅。通過不斷的閱讀，我也逐漸培養(yǎng)起了挑選圖書和閱讀的品味。我會選擇那些言情文學(xué)和科普讀物，雖然風格迥異，但都能夠給我?guī)韱l(fā)和樂趣。良好的閱讀習慣和品味不僅讓我在讀書中找到了樂趣，更重要的是為今后的學(xué)習和成長奠定了基礎(chǔ)。
第三，閱讀豐富了我的情感世界和人生體驗。通過一本本小說，我看到了人性的善惡、愛恨情仇、友誼與背叛等豐富的情感表達。例如，《小王子》這本書，讓我感受到友誼的珍貴和寬容的重要。在讀完這本書后，我深深地明白了真正的友誼應(yīng)該是無私的、包容的。閱讀讓我在虛擬的故事中感受到了真實的人生，通過與書中人物的交流，我學(xué)到了許多處世的智慧和人生的哲理。閱讀不僅滿足了我的好奇心，也讓我更加成熟和感悟人生。
第四，閱讀提升了我的語言表達能力。童年是學(xué)習語言的黃金時期，而閱讀是我提高語言表達能力的一項重要途徑。通過大量的閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達方式，提高了閱讀理解和寫作的能力。在課堂上，我總能找到合適的詞語表達和準確的語句組織。這不僅讓我贏得了老師和同學(xué)的贊賞，也讓我在各種交流場合中更加自信和流利。閱讀是語言的源泉，也是提升語言表達能力的關(guān)鍵。
最后，閱讀讓我學(xué)會了如何思考與自主學(xué)習。在閱讀的過程中，我不僅僅是被動地接收信息，更重要的是思考和反思。通過思考，我能夠更好地理解作者的觀點和意圖，從而加深對內(nèi)容的理解。另外，閱讀也給了我自主學(xué)習的能力，當我遇到一年級無法理解的詞匯或句子時，我會主動去查字典或請教老師，尋找答案。這種主動的學(xué)習態(tài)度讓我在讀書中找到了更多的樂趣和意義。
童年是我們?nèi)松凶顬閷氋F的時光，而閱讀是童年中最為重要的一部分。通過閱讀，我看到了世界的多彩和可能，也收獲了很多寶貴的心得體會。閱讀拓寬了我的視野，培養(yǎng)了我良好的閱讀習慣和品味，豐富了我的情感世界和人生體驗，提升了我的語言表達能力，還教會了我如何思考和自主學(xué)習?；仡櫷曛械拈喿x時光，我覺得非常幸福和滿足，我深信閱讀將會一直伴隨著我成長的腳步，給予我更多的啟發(fā)和幫助。
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