秋學(xué)期教研工作總結(jié)(專業(yè)17篇)

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秋學(xué)期教研工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
時(shí)間:2023-11-29 00:27:09     小編:飛雪

總結(jié)是對(duì)過去所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)和收獲進(jìn)行歸納和總結(jié)的重要方式。寫總結(jié)時(shí),可以借鑒一些范文和模板,但要注意不要照搬照抄。通過參考這些范文,我們可以提高自己的總結(jié)能力和文學(xué)功底。

秋學(xué)期教研工作總結(jié)篇一

全體科學(xué)教師積極準(zhǔn)時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論,有許多的老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法,交流心得體會(huì)。通過各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們?cè)趯W(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)的學(xué)期計(jì)劃,并組織老師認(rèn)真檢查了教學(xué)“五認(rèn)真”的落實(shí)情況,我們將教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結(jié)合起來。按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課。平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對(duì)我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析,對(duì)存在的問題進(jìn)行了研究,商量對(duì)策,爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。

我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的交流和了解。大家互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以集體的力量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

這學(xué)期,每項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)總和實(shí)際達(dá)成的效果有著明顯的差距。但我相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更上一個(gè)臺(tái)階。因此,在今后的教學(xué)中,我們還得繼續(xù)不斷學(xué)習(xí),爭取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。

秋學(xué)期教研工作總結(jié)篇二

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,工作要點(diǎn)有:(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試)的管理,提高課堂教學(xué)效率。(3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。(4)組織公開教學(xué),開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極展開工作。

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績,培養(yǎng)良好習(xí)慣,他們新能結(jié)對(duì),集體備課,老教師無私奉獻(xiàn),新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。初一的教師對(duì)“有理數(shù)乘法”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,全體教師討論激烈并都能當(dāng)好參謀,提出建議;初二年級(jí)課程難,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng)?;ハ嘟涣?,取長補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,分秒必爭,他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

我們組的教研活動(dòng)每兩周開展一次,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),王育才主任,符強(qiáng),陳元圣老師每人都上了一堂校級(jí)公開課,教師經(jīng)常相互聽課、評(píng)課、交流,教研氣氛濃厚,加強(qiáng)隨堂聽課,聽課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。

廣泛開展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組,發(fā)揮學(xué)生特長,推進(jìn)素質(zhì)教育,在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性,初三年級(jí)組組織了校級(jí)數(shù)學(xué)競賽。

我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把白中建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

秋學(xué)期教研工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,語文教研組在校委會(huì)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干;從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟完成了的各項(xiàng)工作,秋學(xué)期教研工作總結(jié)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展。

作為文科教研組,我們深深地感到,應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,為目標(biāo)案深入發(fā)展,而發(fā)揮智慧和才能。因此,本學(xué)期,我們注重加強(qiáng)自身的理論培訓(xùn)工作,多渠道的進(jìn)行學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)生本教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的生本理念深入人心。在自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中,把集體的智慧和新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、要求語文教師加入到《語文教學(xué)問題設(shè)計(jì)策略研究》的課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,牢固地樹立了以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

二、開展教研活動(dòng),提高教育教學(xué)能力。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)觀課議課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語文教研組中得到發(fā)揚(yáng)。我們鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織觀課,評(píng)課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長的目的。在參加縣級(jí)新星中堅(jiān)競賽中,教師們互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

三、落實(shí)常規(guī)檢查,規(guī)范教學(xué)教研工作。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,月度反思匯總;都硬性落實(shí),不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,工作總結(jié)《秋學(xué)期教研工作總結(jié)》。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、做好課題研究,推動(dòng)語文教學(xué)高效。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與生本實(shí)驗(yàn)。全體老師根據(jù)教研組確定的《語文教學(xué)問題設(shè)計(jì)策略研究》主課題,選定子課題作為自己的研究課題。做到目標(biāo)明確。以此來加大教科研的力度,做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,集中力量突破主課題。在研究過程中老師廣泛收集資料,積極撰寫論文。

五、努力創(chuàng)新工作,敢于突破常規(guī)教學(xué)。

教育教學(xué)是一項(xiàng)非常辛苦的工作,特別是面對(duì)教書育人的重要任務(wù),需要我們投入絕大多數(shù)的精力。由于長期從事單純的上課下課、管理學(xué)生的教育工作,久而久之,我們?cè)谌粘9ぷ髦校匀徊蛔匀坏鼐彤a(chǎn)生一些疲勞、倦怠的意識(shí)和情緒,心理學(xué)上叫做教師職業(yè)倦怠。于是,針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題和困難,我們就會(huì)不自然地產(chǎn)生畏難情緒,這樣下去,必然對(duì)我們工作的開展是十分不利的。但本學(xué)期,語文教師敢于突破常規(guī),不斷革新語文教學(xué)工作。

秋學(xué)期教研工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求,結(jié)合自己的實(shí)際,為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),積極參加教研活動(dòng),具體工作總結(jié)如下:

1、堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù),制定個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)教材進(jìn)行分析,加深對(duì)教材的理解,正確把握教學(xué)的特點(diǎn),并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實(shí)際精心備課,精心上好每一節(jié)課。

2、在課堂教學(xué)中,努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動(dòng)。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系,營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

3、積極參與校本教研,按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、座談等活動(dòng)?;顒?dòng)中,大膽提出自己的觀點(diǎn),與同事們交流討論,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研力。

1、按時(shí)參加語文教研組的學(xué)習(xí),并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間,學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,做好學(xué)習(xí)筆記,本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《語文教學(xué)通訊》、《語文教材研究》等書籍,撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。

2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

在教學(xué)教研實(shí)踐中,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫論文,取得了點(diǎn)滴成果。

在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實(shí)地,爭取更大的進(jìn)步和提高。

秋學(xué)期教研工作總結(jié)篇五

作為一名新手,我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我為了充實(shí)自己的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,不斷拓寬教學(xué)研究視野,努力提高教研水平和能力。

為提高我縣學(xué)校師生地方語言文字提高我縣學(xué)校師生地方語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用水平,帶動(dòng)、引領(lǐng)全縣學(xué)校語言文字應(yīng)用水平,帶動(dòng)、引領(lǐng)全縣學(xué)校語言文字工作向科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展。我縣觀風(fēng)海小學(xué)和猴場小學(xué)積極申報(bào)市級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。10月13日、14日,在卯所長的帶領(lǐng)下,對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行了初評(píng)。10月16日、17日,陪同市教育局劉玲一行對(duì)申報(bào)校進(jìn)行了評(píng)估檢查。通過聽、查、問、訪的方式,對(duì)所到學(xué)校進(jìn)行了客觀全面的檢查和評(píng)估。既肯定成績,又中肯地提出缺點(diǎn)和不足。最后認(rèn)定猴場小學(xué)為20__年市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校。

組織全縣優(yōu)質(zhì)課比賽和全縣中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。提高教師把握教材、駕馭課堂的能力。在本校通過全員參與,層層評(píng)比,廣泛研討,規(guī)范選拔的原則,推出秀的教師參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。在全縣選出曾獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)項(xiàng)的老師擔(dān)任評(píng)委。評(píng)比時(shí)嚴(yán)格按照教育局的評(píng)比依據(jù)公正、公開、公平的進(jìn)行評(píng)比。大部分參賽選手八仙過海,各顯神通,令評(píng)委和觀摩的教師贊不絕口。當(dāng)然有部分教師基本功不夠扎實(shí),對(duì)教材的掌握不夠熟練,評(píng)委們也對(duì)他們的課做了中肯的評(píng)判,并提出了下步的`改進(jìn)意見。局里還要求所有教師回校都要上示范課,本學(xué)科教師要參加聽、評(píng)課。

幾個(gè)月來,先后深入威寧二小、草海小學(xué)、迤那小學(xué)、蓮花小學(xué)、威寧二中、威寧三中聽課、評(píng)課、座談、交流,聽課達(dá)50余節(jié)。通過聽課、與教師座談,了解到部分基層教師在教學(xué)過程中結(jié)合對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的一些新的想法和舉措,對(duì)他們的做法在給予肯定之余,并針對(duì)教師在實(shí)施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的意見。幫助教師有所頓悟,有所提升。特別是聽迤那小學(xué)孔艷瓊老師的示范課,我看到了她的進(jìn)步,看到了聽課教師的認(rèn)真學(xué)習(xí),看到了領(lǐng)導(dǎo)的重視。優(yōu)質(zhì)課真正起到了示范引領(lǐng)的作用。在總結(jié)會(huì)上,我?guī)退齻冋J(rèn)真分析課堂上存在的問題,教師不要只想著我怎樣教才出彩,而應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué),關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成,關(guān)注學(xué)生的困惑點(diǎn)和感興趣之處,順學(xué)而導(dǎo),順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線,選準(zhǔn)語言訓(xùn)練點(diǎn),使學(xué)生課課有所得。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),做實(shí)、做好、做細(xì)自己的業(yè)務(wù)工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事。

2、在實(shí)踐的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛,組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。

3、積極主動(dòng)、誠懇及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,交流感情、溝通情況、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時(shí)改進(jìn)、和諧工作,切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。

在教研員工作的主陣地上,我將一如既往,以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導(dǎo)向,在平凡的崗位上壘筑信念,開拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),竭盡全力彰顯己的工作特色,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

秋學(xué)期教研工作總結(jié)篇六

20xx年下學(xué)期,體育教研組主要做了以下幾方面的工作:

6、組織和推動(dòng)學(xué)校各年級(jí)的課余體育競賽與活動(dòng),包括上半年高一年級(jí)環(huán)年嘉湖春季長跑活動(dòng)、下半年高中年級(jí)集體繩比賽、初三年級(jí)團(tuán)體跑比賽等,跨年級(jí)籃球、足球?qū)官惖?,豐富學(xué)校校園文化生活,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

7、20xx年體育高考專業(yè)考試中,8位專業(yè)生專業(yè)上線7人(專業(yè)平均分244分,期中1人一本上線),上線率87.5%;專業(yè)加文化雙上線4人,上線率50%,取得了學(xué)校歷年最好成績。

展望未來,體育組全體成員將更加努力地工作,腳踏實(shí)地,力爭更好地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),為六中的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

秋學(xué)期教研工作總結(jié)篇七

第一學(xué)期教研工作總結(jié),這篇文章由收集整理,有時(shí)候一篇文章,一個(gè)故事就能讓人的一生改變,希望有關(guān)于第一學(xué)期教研工作總結(jié)的這篇文章能對(duì)您有所幫助!

一、工作目標(biāo):

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,工作要點(diǎn)有:(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試)的管理,提高課堂教學(xué)效率。(3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。(4)組織公開教學(xué),開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極展開工作。

二、本組各年級(jí)教師工作情況:

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績,培養(yǎng)良好習(xí)慣,他們新能結(jié)對(duì),集體備課,老教師無私奉獻(xiàn),新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。初一的教師對(duì)“有理數(shù)乘法”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,全體教師討論激烈并都能當(dāng)好參謀,提出建議;初二年級(jí)課程難,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng)?;ハ嘟涣鳎¢L補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,分秒必爭,他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

三、參加教研活動(dòng)情況:

我們組的教研活動(dòng)每兩周開展一次,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),王育才主任,符強(qiáng),陳元圣老師每人都上了一堂校級(jí)公開課,教師經(jīng)常相互聽課、評(píng)課、交流,教研氣氛濃厚,加強(qiáng)隨堂聽課,聽課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。

四、積極組織課外活動(dòng):

廣泛開展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組,發(fā)揮學(xué)生特長,推進(jìn)素質(zhì)教育,在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性,初三年級(jí)組組織了校級(jí)數(shù)學(xué)競賽。

我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把白中建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

秋學(xué)期教研工作總結(jié)篇八

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,緊張的一學(xué)期已經(jīng)悄然逝去。回顧這充實(shí)而緊張的一學(xué)期,感慨頗多,成功的喜悅和辛酸的汗水相互參拌,為使今后的工作揚(yáng)長避短,讓寶貴的經(jīng)驗(yàn)有效地發(fā)揮作用,特將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

這學(xué)期我們的中心工作仍然是爭創(chuàng)省級(jí)示范學(xué)校,為此,我們做了大量的階段性工作。在工作中我們從嚴(yán)、從細(xì)、從遠(yuǎn)考慮,狠抓了常規(guī)教學(xué)的過程管理。本學(xué)期,我們?nèi)媛鋵?shí)了課程計(jì)劃,進(jìn)一步學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),始終用新課程理念和先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)工作的開展。組織教師學(xué)習(xí)并廣泛地討論了新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷滲透素質(zhì)教育思想,使老師們樹立現(xiàn)代的教育理念,去指導(dǎo)自己的教學(xué),堅(jiān)持開展素質(zhì)教育,不斷提高學(xué)生的能力。

1、順利通過省級(jí)示范學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。

2、教科研工作又結(jié)碩果。本學(xué)期,我們?cè)诶^續(xù)抓好《養(yǎng)成教育》和推廣《互助教學(xué)模式》科研成果的基礎(chǔ)之上,又向省、市教育科研部門申報(bào)了《開放式教學(xué)模式的研究與實(shí)驗(yàn)》《新課程理念下自然教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)》的課題研究,現(xiàn)已獲得立項(xiàng),開題工作正在進(jìn)行。

3、教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步規(guī)范。隨著國家基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,新課標(biāo)下對(duì)教師的要求越來越高。因此我們?cè)谘杆龠m應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)不斷改革,尋求發(fā)展,以解決新舊交替下的教育教學(xué)矛盾。

4、大力開展教研活動(dòng)。實(shí)行一費(fèi)制之后,學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,但為了使省級(jí)示范學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收順利通過,我們?cè)诳h教研室的關(guān)心下和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了教學(xué)教研“手拉手”活動(dòng),使我們的老師更新了觀念,增長了課堂教學(xué)技能。學(xué)生活了,課堂活了。各種活動(dòng)均扎實(shí)有效地開展。

5、圖書、儀器的使用率達(dá)到了90%以上。有效地利用了學(xué)?,F(xiàn)有的資源,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了課堂教學(xué)效率。

6、堅(jiān)持開展了周歌競賽活動(dòng),做好了文藝節(jié)目的排練工作。學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)也已訓(xùn)練完畢,具備了一定的表演能力。

7、堅(jiān)持了校本培訓(xùn),規(guī)范了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。本學(xué)期每位教師學(xué)習(xí)專題《新課程標(biāo)準(zhǔn)簡明讀本》約2萬字。成功地組織了教師的多媒體操作技術(shù)培訓(xùn)。

1、組織學(xué)習(xí),努力提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)。

為了使全校教師牢固樹立教育觀念,學(xué)校利用各種時(shí)機(jī),組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷滲透素質(zhì)教育思想。使老師樹立現(xiàn)代的教育思想,全面提高學(xué)生素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。教師們的'認(rèn)識(shí)到位了,學(xué)校所有的教育教學(xué)活動(dòng)才能圍繞著面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展,這樣老師在教育教學(xué)活動(dòng)中才能自覺不斷地探討和處理素質(zhì)教育與課堂教學(xué)的關(guān)系,為學(xué)校更好地實(shí)施素質(zhì)教育,完成教學(xué)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),讓課堂教學(xué)的管理步入良性的軌道。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,只有把教學(xué)活動(dòng)變成一種發(fā)展人、創(chuàng)造人的活動(dòng),才是教育的本質(zhì)和精髓。教學(xué)活動(dòng)要有一個(gè)教學(xué)過程的優(yōu)化結(jié)構(gòu)系統(tǒng),即按照一定的教學(xué)目標(biāo),根據(jù)一定的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu),揭示學(xué)生的認(rèn)知方式,以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式為中介,結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)形成的教學(xué)風(fēng)格,提高教學(xué)效率,達(dá)到一定的教學(xué)藝術(shù)水平。幾年來,我們堅(jiān)持開展課堂教學(xué)的研究,努力做到課堂教學(xué)六優(yōu)。

優(yōu)化教學(xué)目標(biāo):在備課時(shí)我們除了要求備教材分析、教學(xué)設(shè)想等環(huán)節(jié)外,還要求教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),要有認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。把學(xué)生情感與能力的培養(yǎng)滲透到教材之中,使知識(shí)的傳授、能力與情感的培養(yǎng)融為一體。

優(yōu)化教學(xué)過程:優(yōu)化教學(xué)過程的根本是樹立以學(xué)生為本的思想,引導(dǎo)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程,成為教學(xué)活動(dòng)實(shí)實(shí)在在的主體,并在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

優(yōu)化教學(xué)手段:運(yùn)用電教媒體輔助教學(xué),是改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂效率,加大課堂教學(xué)密度的有效手段。近兩年,我校積極改善辦學(xué)條件,逐步為各班配備了三機(jī)一幕,多煤體教室也于去年秋季正式投入使用。

3、探索新的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

我們認(rèn)為學(xué)校教育活動(dòng)時(shí)間最長、對(duì)學(xué)生最具直接影響的是課堂教學(xué)。因此,我們將探索、創(chuàng)建課堂教學(xué)模式作為優(yōu)化教育教學(xué)活動(dòng)的著力點(diǎn)和突破口。堅(jiān)持走以科研為先導(dǎo)的科研、教研、教改的教育發(fā)展模式。與此同時(shí),我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際先后向市、省教科部門申報(bào)了《小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育探索》《小學(xué)數(shù)學(xué)互助教學(xué)模式》教科研課題,在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上,我校學(xué)生良好的行為規(guī)范已經(jīng)形成,并逐步得以大面積推廣實(shí)施。目前我們比較成熟的是小學(xué)數(shù)學(xué)互助教學(xué)模式。這一模式充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性、互動(dòng)性和創(chuàng)造性,他包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、情知互動(dòng)、知智互動(dòng)和知能互動(dòng),充分促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和積累,解決問題的能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。為了平衡發(fā)展去年我校又向省教科所申報(bào)了語文學(xué)科中《開放式教學(xué)模式的研究與實(shí)驗(yàn)》課題。這一課題是在充分尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)之上,注重課堂教學(xué)中師生之間信息的高效流動(dòng),尊重學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)造性為目標(biāo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展,掌握終生學(xué)習(xí)的基本方法、技能。目前,這一課題我們正在研究之中。

行之有效的課堂教學(xué)模式,促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,達(dá)到了減負(fù)增效,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

4、過程管理力求創(chuàng)新,把管理過程轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程,成為提高質(zhì)量的催化劑。

從嚴(yán)過程管理,從細(xì)“五個(gè)有字”。在教育教學(xué)管理中我們堅(jiān)持以“嚴(yán)、實(shí)、高、細(xì)、活、新”為管理方針,圍繞教育教學(xué)的中心,以各種制度為綱,狠抓了過程的落實(shí),使管理工作經(jīng)?;?、規(guī)范化。教學(xué)管理中,學(xué)校要善于發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)采取措施。我們從嚴(yán)規(guī)范了教學(xué)常規(guī)月查,規(guī)范教學(xué)的各環(huán)節(jié),定期調(diào)查和了解各年級(jí)的教學(xué)效果。在具體操作過程中首先做到了勤布置,提前打招呼,提前講標(biāo)準(zhǔn),讓人人有奮斗目標(biāo);第二,對(duì)工作的布置和實(shí)施做到了嚴(yán)格要求,嚴(yán)密組織,客觀公正地進(jìn)行評(píng)價(jià);第三,對(duì)檢查的結(jié)果做到了及時(shí)通報(bào),對(duì)存在的問題不姑息遷就,及時(shí)公開曝光,嚴(yán)肅批評(píng);第四,對(duì)檢查出來的結(jié)果做到了及時(shí)兌現(xiàn),獎(jiǎng)優(yōu)罰劣;第五,對(duì)問題要求限期整改,促出成效。這些措施的執(zhí)行,讓每一位教師都有落后就要受罰的危機(jī)感,激發(fā)了教師工作的熱情,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

全面提高教學(xué)質(zhì)量,是我們永恒的追求,教學(xué)質(zhì)量是在教學(xué)過程中逐步形成的,要提高教學(xué)質(zhì)量,就必須強(qiáng)化教學(xué)過程管理。在平時(shí)的教學(xué)中,我們要求教師努力做到“五個(gè)精心”和“五個(gè)最佳”,嚴(yán)禁教師照搬照抄《備課手冊(cè)》,老教案現(xiàn)象。在課堂上要體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,活動(dòng)為主線,思維為核心,能力為目標(biāo)。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,教師的觀念是否更新,教學(xué)行為是否為了學(xué)生的發(fā)展,教學(xué)內(nèi)容的基本要求是否落實(shí),都可以通過聽課了解。多年來,我校堅(jiān)持聽評(píng)課制度,鼓勵(lì)教師隨堂聽課、不打招呼聽課。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于30節(jié),各教師每學(xué)期聽課不得少于25節(jié)。

在開展素質(zhì)教育的今天,因地區(qū)差異不能不說仍然存在有重主課、輕副課,重語、數(shù)學(xué)科,輕活動(dòng)課的開展的現(xiàn)象。而我們堅(jiān)決貫徹落實(shí)國家部頒的課程計(jì)劃,開齊開全課程,開足課時(shí),讓每一門課程做到“上課表,進(jìn)課堂”。并堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展,以教學(xué)研究促質(zhì)量的全面提高。注重活動(dòng)課程的落實(shí),把活動(dòng)課教學(xué)列入教師的工作量,明確工作職責(zé)。學(xué)校堅(jiān)持開展周歌競賽活動(dòng),要求每班每周選好唱好一只歌,在下周一進(jìn)行檢查驗(yàn)收;堅(jiān)持開展書法、美術(shù)、音樂、體育、鼓號(hào)隊(duì)等興趣小組,定位每周四為活動(dòng)日。另外,多年來我們堅(jiān)持對(duì)體、音、美學(xué)科做到統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一組織,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢測并上報(bào)學(xué)校。采取了這些具體的措施,使活動(dòng)開展達(dá)到了經(jīng)?;?,系列化,取得了良好的社會(huì)反響,促使了一大批特長生逐漸地成長起來。由于各項(xiàng)活動(dòng)做到了有計(jì)劃,有組織,有開展、有檢查、有總結(jié),收到了較好的效果,保證了教學(xué)質(zhì)量的平衡發(fā)展。學(xué)校在具體組織活動(dòng)中嚴(yán)格做到了求實(shí)際,講實(shí)效,落到實(shí)出,定時(shí)活動(dòng),及時(shí)總結(jié),雖然減少了文化課的教學(xué)時(shí)間,可開闊了學(xué)生的視野,拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)了學(xué)生的求知欲,有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,使學(xué)生的個(gè)性潛能得到了充分的發(fā)揮,身心素質(zhì)得到了和諧發(fā)展。

憶過去,我們的工作中雖然取得了點(diǎn)滴的成績,但也存在一定的問題。如:教師們運(yùn)用電教媒體的技能還有待于進(jìn)一步提高;教師的科研意識(shí)薄弱,科研能力不足,教科研成果較少。展望未來,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),為了使我校更好地立足科技飛速發(fā)展的今天,我們將再接再厲、拓寬思路,揚(yáng)長避短,確保素質(zhì)教育再上新臺(tái)階,再創(chuàng)新輝煌。

秋學(xué)期教研工作總結(jié)篇九

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間20xx學(xué)年的第二學(xué)期即將結(jié)束。----學(xué)年是我們學(xué)校體育工作上的一個(gè)重要之年,也是個(gè)忙碌之年??偨Y(jié)本學(xué)期的工作,我們體育組在全體老師的共同努力下取得了一些明顯的進(jìn)步,同時(shí)還與他校存在著一定的差距?,F(xiàn)將這學(xué)期我校開展的各項(xiàng)體育活動(dòng)進(jìn)行一下總結(jié):

首先,加強(qiáng)體育工作的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織體育教師學(xué)習(xí)有關(guān)體育方面的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)《學(xué)校體育工作條例》、《嘉定教育》、《現(xiàn)代教育與管理》等等,并積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓體育教師外出聽課、培訓(xùn),了解新課程的理念;其次領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)行檢查、督促,使工作做得更完善;再次,能組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一系列新的上級(jí)文件,從而不斷提高教師的自身素養(yǎng)。

期初,每位教師能制訂好學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,能做到認(rèn)認(rèn)真真的備好每一堂課、上好每一堂課。本學(xué)期一共開展了8次組內(nèi)教研活動(dòng),大家共同探討教案、課堂教學(xué)以及課堂傷害事故的防范,通過集體討論、交流起到共同提高的目的。能認(rèn)真做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作,對(duì)于某些后進(jìn)生能用愛心去感化,使他們更有信心和決心。

在每班每周開足三堂體育課的'同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理和監(jiān)督,把課外活動(dòng)具體安排到課表上,具體落實(shí)到每個(gè)教師,體育教師保證充足的器材和輔導(dǎo),盡量安排較大的空間讓學(xué)生去活動(dòng)、鍛煉,使之能吻合《學(xué)校體育工作條例》的規(guī)定和學(xué)生的個(gè)體實(shí)際。廣播操、眼保健操平時(shí)由大隊(duì)部進(jìn)行督促、檢查,并進(jìn)行公布,綜合評(píng)比。通過一系列的規(guī)章制度與落實(shí)措施,全校學(xué)生的“三課兩操兩活動(dòng)”的實(shí)施得到了很好的保證,從而真正做到了每天鍛煉一小時(shí)。

根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校的實(shí)際情況,制訂好每學(xué)期的競賽計(jì)劃,并且能使計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處,把握好每次單項(xiàng)競賽的年齡點(diǎn)。為了貫徹“每天鍛煉一小時(shí)”指導(dǎo)思想我們今年四月份舉行了針對(duì)三、四、五年級(jí)學(xué)生開展的“我眼中的陽光體育”征文活動(dòng),五月份舉行了全校性的廣播操比賽和拔河比賽,六月份舉行了低年級(jí)學(xué)生參加的飛行棋比賽。每次比賽都有通知,和比賽規(guī)程,比賽結(jié)束后能及時(shí)總結(jié),歸納材料送到檔案室。

本學(xué)期正值區(qū)的第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展,各級(jí)各類比賽層出不窮,我校積極組隊(duì)參加多項(xiàng)比賽。達(dá)標(biāo)賽、陽光伙伴、田徑比賽、中國象棋的賽場上都有我校運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采,暑假我們還要積極參加跳踢比賽。雖然本學(xué)期我們進(jìn)行了很多訓(xùn)練,參加了很多比賽,但除了陽光伙伴進(jìn)入到前十名,之外總體成績還不容樂觀。分析原因,是我們這些項(xiàng)目組隊(duì)時(shí)間不長,學(xué)生沒有進(jìn)行長期有序的訓(xùn)練,而且本校的學(xué)生數(shù)不多,能夠被我們老師所用的孩子有限。針對(duì)這些原因,我們與上級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)商量最后決定下學(xué)期采用“少而精”的原則來進(jìn)行課外訓(xùn)練。每位體育教師選擇一至兩個(gè)有希望奪得名次的項(xiàng)目進(jìn)行帶隊(duì)訓(xùn)練,強(qiáng)抓、強(qiáng)管,把精力都集中在這一兩個(gè)項(xiàng)目上。我想只要工夫花的深就一定會(huì)有不俗的成績。

與其他兄弟學(xué)校相比,我們曹王小學(xué)的各項(xiàng)體育成績是微不足道的。但我們每一位老師并沒有因此而氣餒,相反,與他們相比我們有著更大的上升空間。我們堅(jiān)信,只要團(tuán)結(jié)一致,樹立信心,真抓實(shí)干,我們學(xué)校的體育工作一定會(huì)取得另人刮目相看的成果。

秋學(xué)期教研工作總結(jié)篇十

時(shí)光荏苒,歲月如梭,20xx學(xué)年度第一學(xué)期在繁忙和充實(shí)中即將過去,在這辭舊迎新的歡喜日子里,回顧往昔,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)匯報(bào)如下:

(1)做好復(fù)習(xí)、迎考工作。

(2)做好各自上課管理工作。

(3)完成聽課任務(wù)。大多數(shù)教師都聽了十幾節(jié)課,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了規(guī)定的8節(jié)課。

(4)注意培養(yǎng)學(xué)生及課堂筆記的能力。

(5)加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的訂正,以確保學(xué)習(xí)效果。

本學(xué)期,除常規(guī)工作之外,我們生化教研組的老師在以下幾個(gè)方面做得比較突出:

(1)積極參與校市級(jí)課題的開展,按計(jì)劃要求積極學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論,收集有關(guān)教學(xué)、學(xué)生狀況的資料,并進(jìn)行研究分類,我們化學(xué)教師7人優(yōu)有6人次參加了本課題的開展的有關(guān)工作,在理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作的研討過程中大家受益匪淺。

(2)我們教研組的朱海瓊、王艷紅、馬春華在學(xué)校市級(jí)課題的感召下,把有關(guān)化學(xué)學(xué)科的子課題《強(qiáng)化教學(xué)三維目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)》進(jìn)行攻關(guān),充實(shí)內(nèi)容和各個(gè)環(huán)節(jié),申報(bào)區(qū)級(jí)課題。

(3)以學(xué)校開展組內(nèi)研究課為契機(jī),認(rèn)真研究三個(gè)年級(jí)的不同點(diǎn),圍繞格年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性地、切實(shí)的組內(nèi)研究課的開展。高一化學(xué)備課組:研究課的主題------在教學(xué)要求不降低,生源有所降低的情況下,如何依據(jù)學(xué)生,細(xì)化教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)效果,減負(fù)增效。高二化學(xué)研究課的主題------高二化學(xué)班,教學(xué)方面,若按會(huì)考要求有一些低,按高考要求又有一些高,在教學(xué)上,我們要自行組合適合的教學(xué)內(nèi)容,如何依據(jù)學(xué)生,優(yōu)化組合教材,提高教學(xué)效果,減負(fù)增效。

高三化學(xué)研究課的主題------根據(jù)高三教學(xué)特點(diǎn),如何依據(jù)學(xué)生,知識(shí)融會(huì)貫通,提高教學(xué)效果,減負(fù)增效。

組內(nèi)的研究課,不僅目的明確,并落實(shí)到實(shí)處,按計(jì)劃進(jìn)行的組內(nèi)研究課,都進(jìn)行聽課、評(píng)課探究,相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的氛圍較濃,在大家聽課、探討的過程中,大家的教學(xué)水平得以提高。年輕老師zz他們感觸將更為深刻。生物幾位老師,本學(xué)期更是突出了以**老師為主的開設(shè)市級(jí)錄像課為中心的工作,由于z老師的這節(jié)市級(jí)錄像課,是新教材開設(shè)的新的課題,是要求高、難度大的原創(chuàng)課,為給市八中學(xué)爭光,上好、上出特點(diǎn)來,他們幾位老師不只查閱了多少資料、討論修改了多少方案、課件;試講了多少節(jié)課!

(4)加強(qiáng)與區(qū)教研員z老師的聯(lián)系,邀請(qǐng)z老師來我校對(duì)高三教學(xué)、研究課等方面進(jìn)行指導(dǎo)、督促我們的教研工作。z老師本學(xué)期多次到我校來特別是對(duì)高三的教學(xué)工作進(jìn)行督促,不僅對(duì)高三教學(xué)方式進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)兩位高三老師的課也進(jìn)行觀摩、指點(diǎn),使得我校高三化學(xué)的教學(xué)工作的開展進(jìn)行的更加順利有效,同時(shí)也給兩位老師堅(jiān)定了信心。

2、我們組內(nèi)老師教學(xué)、教育雙肩挑。

生化教研組,在學(xué)校不是主科教研組,但我們組內(nèi)的老師共10人,其中擔(dān)任班主任的老師有6人,高達(dá)60%,高級(jí)教師8人,為80%,因此,我們生化教研組的老師是我們市八中學(xué)勇做教學(xué)、教育雙肩挑的可敬的人。

3、生化組的老師們精誠團(tuán)結(jié),共同進(jìn)步。

生化教研組老師老、中、青層次分明,在各自的特色下進(jìn)行著學(xué)校的教學(xué)工作,同時(shí)也相互滲透、相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步,大家就像置身于一個(gè)大家庭,相互關(guān)心,相互幫助。當(dāng)zz兩位老師獻(xiàn)血時(shí),我們組的老師不僅給她們送去溫暖、慰問,zz兩位老師還義不容辭承擔(dān)了她們的代課工作,雖然辛苦,但看到高一年級(jí)的化學(xué)課為此未受影響而感到欣慰。平時(shí),為了一位教師組內(nèi)研究課,大家各抒己見,相互切磋,資源共享、共同進(jìn)步。組內(nèi)老師的其樂融融,讓大家感覺到了辛苦之外的欣喜。

4、積極開展各種競賽工作。

生物、化學(xué)兩門學(xué)科,在老師們的辛苦工作下,在各級(jí)競賽中取得了一定的成績,為市八中學(xué)爭得了榮譽(yù)。本學(xué)期,化學(xué)《白貓杯》化學(xué)競賽,有二十多人獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng),并歷史性突破獲市級(jí)三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng);《大境杯》東華杯化學(xué)競賽,獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。

秋學(xué)期教研工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼之間,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過半。在此,將這多半個(gè)學(xué)期的工作做以簡單總結(jié)。

本學(xué)期,我擔(dān)任了理化生教研組組長,半學(xué)期以來,在教科研中心劉主任的領(lǐng)導(dǎo)下,主要完成了以下幾方面工作。

2.進(jìn)行了組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)。

響應(yīng)學(xué)校安排,精心組織組內(nèi)教師聽課,為了保證每名教師都能有時(shí)間聽課,特將聽課活動(dòng)都安排在早讀時(shí)間;為了保證評(píng)課活動(dòng)取得良好效果,聽課后及時(shí)組織組內(nèi)成員對(duì)所聽課進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),使講課教師得以改進(jìn)提高,使聽課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.及時(shí)安排主辦了相關(guān)主題的手抄報(bào),為學(xué)校各項(xiàng)工作展開提供了有效的幫助。

1、學(xué)校網(wǎng)站的日常維護(hù)與更新為了做好學(xué)校網(wǎng)站,在平時(shí)工作中注意學(xué)校各方面信息資料的收集整理,并將一些重大的活動(dòng)新聞及時(shí)上傳到網(wǎng)站上,與此同時(shí),還做了大量的網(wǎng)站推廣工作,提高了網(wǎng)站在百度等網(wǎng)站中的搜索排名。

2、學(xué)校電教設(shè)備的維護(hù)與維修。

3、led電子大屏幕維護(hù)與使用充分利用。

雖然做了大量的工作,但仍然存在許多問題:

1、由于個(gè)人能力有限,致使學(xué)校網(wǎng)站過于簡單,在今后我會(huì)努力提高個(gè)人素養(yǎng),使我校網(wǎng)站更加豐富多彩。

在今后工作中,努力提高個(gè)人工作能力是自己能更好的工作,更大限度的發(fā)揮個(gè)人的作用,更好的服務(wù)與教育教學(xué),為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份力量。

秋學(xué)期教研工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,以課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái),倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,我校的校本教研工作開展得如火如荼,取得顯著的效果。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作。樹立“以人為本”的培訓(xùn)理念,堅(jiān)持培訓(xùn)工作的全員意識(shí),按照校本教研五年規(guī)劃、骨干教師培養(yǎng)三年發(fā)展規(guī)劃,制定切實(shí)可行的名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手培養(yǎng)計(jì)劃、青藍(lán)工程工作計(jì)劃、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃等,并按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)貼近教學(xué),培訓(xùn)扎實(shí)有效。

本學(xué)期制定詳細(xì)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,內(nèi)容包括教學(xué)常規(guī)管理、考核細(xì)則、課程設(shè)置、新課標(biāo)、課改、好書推薦、“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”專題培訓(xùn)、微課制作培訓(xùn)等內(nèi)容11次。雙語教師還學(xué)習(xí)了一次“mhk系統(tǒng)操作”、學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)工作緊密結(jié)合,實(shí)用,有效,學(xué)期末老師都根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容寫了心得體會(huì)。

2、各級(jí)培訓(xùn)多層次,效果良好。

3、實(shí)施青藍(lán)工程,搭建成長平臺(tái)。 為了進(jìn)一步促進(jìn)青年教師快速、健康成長,加強(qiáng)學(xué)校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升,我校于9月30日在校會(huì)議室舉行20xx-2017學(xué)年第一學(xué)期師徒結(jié)對(duì)儀式。

本次結(jié)對(duì)子活動(dòng)由教務(wù)副校長曹校長主持,共有10位教師參加,采取同學(xué)科教師結(jié)對(duì),同辦公室、師與師內(nèi)、老教師帶動(dòng)新教師為徒的方式,行政領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)各組和形式引領(lǐng)青年教師的專業(yè)化成長。同時(shí)制定“師”“徒”職責(zé)與具體活動(dòng)內(nèi)容,從課堂教學(xué)的“備、講、輔、批”到教學(xué)管理的方法藝術(shù),共同研究,互幫互助、取長補(bǔ)短,提升教師的教育教學(xué)水平。

9月7日至10月18,歷時(shí)進(jìn)一個(gè)月的青藍(lán)工程徒弟匯報(bào)課及集體備課展示課活動(dòng)順利落下帷幕。本次徒弟匯報(bào)課活動(dòng)共5節(jié)匯報(bào)課,涉及語文、數(shù)學(xué)、哈語文、體育、4個(gè)學(xué)科。

在師傅的指導(dǎo)下、徒弟們積極學(xué)習(xí),虛心向師傅請(qǐng)教、勤聽師傅的課,縱觀這五節(jié)課:教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)細(xì)致,教學(xué)流程清晰順暢,師生互動(dòng)活躍充分,教學(xué)效果總體良好,教學(xué)功底日漸深厚。這說明我校的青年教師正在健康地成長,取得了一定的進(jìn)步,令人欣慰。

一學(xué)期以來,青年教師的綜合素質(zhì)有了明顯的增長,鄭琳老師參加縣級(jí)講課大賽榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),齊納別克老師參加了自治區(qū)體育錄像課大賽,周倩、鄭林齊那別克老師先后參加了20xx年度一師一優(yōu)課網(wǎng)絡(luò)賽課比賽、李春霞老師的講課水平有明顯進(jìn)步.....

“青藍(lán)工程”不僅為我們的青年教師迅速成長營造了良好的氛圍,也為發(fā)揮骨干教師的模范帶動(dòng)作用,促進(jìn)教師交流互動(dòng)搭建了有效的平臺(tái)。

本學(xué)期,改變以前課堂教學(xué)中?教師不放手,牽著學(xué)生鼻子走的教學(xué)現(xiàn)狀,強(qiáng)調(diào)先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練。強(qiáng)化 “先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”,以教師點(diǎn)撥為主線,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體。這個(gè)環(huán)節(jié)教師教的時(shí)間依學(xué)生疑難多少來定,多則多講,少則少講,主要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。教師逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,為提高課堂效率打好基礎(chǔ)。本學(xué)期教研室先后組織“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”培訓(xùn)講座、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)。先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,簡簡單單的幾個(gè)字,其中蘊(yùn)含的卻是先進(jìn)的教學(xué)理念:“教師的責(zé)任不在教,而在教學(xué)生學(xué),教會(huì)學(xué)生自學(xué),”我們希望二小的“先學(xué)后教”教學(xué)模式能夠乘著課改之風(fēng),揚(yáng)帆起航!

五、六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、哈語文質(zhì)量抽測,檢測課堂教學(xué)效果,查漏補(bǔ)缺,不斷反思,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和水平。

本學(xué)期校本教研活動(dòng)仍以集體備課、講課、評(píng)課、主題研討、課題研究為主,但細(xì)化內(nèi)容,加入期末成績分析、學(xué)科競賽等活動(dòng),更貼近教學(xué)。不僅注重教師課堂駕馭能力的提升,還逐步培養(yǎng)教師的科研能力。集體備課我們也做了革新,從以往的備一課到備單元、從以往的個(gè)人備,集體討論到現(xiàn)在的集體備,集體討論、真正的達(dá)到了凝聚集體智慧、開闊教師們的思路。

1、落實(shí)教研組長例會(huì)制度,隔周召開教研組長會(huì)議或一對(duì)一的通知安排,對(duì)教研組的計(jì)劃進(jìn)行反復(fù)審核,確保計(jì)劃的可行性,對(duì)活動(dòng)的流程、記錄、考勤、活動(dòng)總結(jié)及相關(guān)檔案的整理做出明確的要求,并督促各教研組按照計(jì)劃開展活動(dòng)。除此之外,繼續(xù)請(qǐng)各部門領(lǐng)導(dǎo)深入教研第一線,參與并督促各組教研活動(dòng)。

2、堅(jiān)持教研活動(dòng)與日常教學(xué)緊密結(jié)合,提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。

9月7日---10月18日,聽評(píng)課活動(dòng)共安排公開課81節(jié),其中

名師觀摩課9節(jié),同課異構(gòu)公開課61節(jié),徒弟匯報(bào)課、集體備課展示課共11節(jié)。各組內(nèi)教研活動(dòng)8次,其中集體評(píng)課3次,集體備課2次,主題研討2次(課題研究及新課標(biāo)主題研討),期末考試成績分析1次,經(jīng)驗(yàn)交流1次,數(shù)學(xué)教研組開展了“數(shù)學(xué)運(yùn)算能力競賽”,獲獎(jiǎng)學(xué)生25人次。語文教研組聯(lián)合開展了好書推薦比賽、英語教研組開展了六年級(jí)英語知識(shí)競賽、共計(jì)獲獎(jiǎng)7人次、哈語文教研組開展了口語大賽,共計(jì)8人次獲獎(jiǎng)、科學(xué)組開展了科技小發(fā)明制作大賽、共計(jì)6人獲獎(jiǎng)。通過各類教研活動(dòng),增強(qiáng)了教師的科研能力,提高了學(xué)生的參與積極性。

3、抓實(shí)課題實(shí)施過程,實(shí)現(xiàn)組組有課題,人人能參與的目標(biāo)。 本學(xué)期,我校共有1個(gè)國家級(jí)小課題,6個(gè)地區(qū)級(jí)小課題,涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育等學(xué)科,雖然學(xué)?;顒?dòng)很多,沒有過多的時(shí)間集中進(jìn)行課題研究活動(dòng),但教研室一直堅(jiān)持對(duì)課題主持人的及時(shí)指導(dǎo),在主持人和課題組教師的努力下,開展了問卷調(diào)查,課堂研究,主題研討等課題研究活動(dòng),目前六個(gè)地區(qū)小課題已經(jīng)順利結(jié)題,國家級(jí)課題已經(jīng)成功立項(xiàng)。課題研究中確實(shí)發(fā)現(xiàn)并解決了一些教學(xué)中的困難,促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂效率。

本學(xué)期我校改變了以往的送課下鄉(xiāng)、迎課進(jìn)城交流模式。為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法帶給鄉(xiāng)村學(xué)校,以實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化,教師專業(yè)的均衡發(fā)展。我校聯(lián)合七所聯(lián)片學(xué)校于11月29日至12月1日舉辦了哈巴河縣聯(lián)片教研青年教師講課大賽活動(dòng)。

秋學(xué)期教研工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,本人擔(dān)任高一(7)(8)(9)、二(8)和三(1)班的生物教學(xué)工作??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),現(xiàn)反思如下:

1、現(xiàn)在的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,課上盡量讓學(xué)生將作業(yè)完成,布置的作業(yè)求精不求量,并做到及時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,課堂語言盡量簡潔明了,在學(xué)生有疑問的同時(shí)再以通俗的語言加以解釋。

3、認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

4、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

5、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

6、虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

7、在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

8、在教學(xué)中,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

秋學(xué)期教研工作總結(jié)篇十四

導(dǎo)下。結(jié)合我校實(shí)際,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高質(zhì)量為目標(biāo),以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)、共同發(fā)展。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課:

要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測:改進(jìn)檢測的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。注意運(yùn)用各種方式考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于16節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注。

(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研。

組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無故缺席,并做好詳。

細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究,圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到16節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。

1、教研組長制定教研組工作計(jì)劃,

2、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

1、結(jié)合理論學(xué)習(xí),各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。

2、開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),學(xué)科滲透法制教育及德育。

3、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。

1、結(jié)合理論學(xué)習(xí),各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。

2、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。

3、組織期中檢測,作好質(zhì)量分析、反思。

4、開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),學(xué)科滲透法制教育及德育。

1、各任課教師結(jié)合教學(xué)反思進(jìn)行提煉總結(jié)。

2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

1、做好期末的復(fù)習(xí)工作,迎接教學(xué)質(zhì)量測查。

2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)。

秋學(xué)期教研工作總結(jié)篇十五

本組情況:20名同志,均為中青年教師,沒有近兩年畢業(yè)的新老師。因此,本組同志都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

高一打好基礎(chǔ),高二不斷提升,高三抓高考成績。

1、要求教師精心備課。要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細(xì)備課、精備課”,“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機(jī)會(huì)多,課外有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

3、多交流,共提高,開展組內(nèi)聽課活動(dòng)。要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié),并做好評(píng)課、議課,每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。以老帶新,取長補(bǔ)短,充分挖掘潛力。一輪聽課結(jié)束,再組織上臺(tái)階老師聽課,最后組織觀摩課。

4、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時(shí)與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實(shí)處,并在教研活動(dòng)中進(jìn)行總結(jié)交流。

5、收集本組教師對(duì)教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況。

6、加強(qiáng)教學(xué)研究,積極開展校本教研。每位同志要根據(jù)本組申報(bào)課題,做好記錄和結(jié)題報(bào)告。每位同志一學(xué)期能夠撰寫一篇論文。

7、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評(píng)卷工作,并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績?cè)谘芯恐星斑M(jìn)。高三備課組月考次數(shù)多,一定要認(rèn)真對(duì)待。

8、按照教務(wù)處要求,有計(jì)劃地定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改情況,并及時(shí)反饋。

9、抓青教培養(yǎng),抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動(dòng),積極開展“拜師”活動(dòng):校內(nèi)學(xué)先進(jìn),校外學(xué)名師。每位老師每周做一套高考試題。

10、高一高二里老師組織好競賽輔導(dǎo)工作。提早動(dòng)手。

11、組織好學(xué)生的教學(xué)探究,寫好結(jié)題報(bào)告。

12、本組每位老師要以工作為大局,以教學(xué)為己任,服從安排,認(rèn)真工作,扎扎實(shí)實(shí)搞好各項(xiàng)工作。

13、積極配合學(xué)校,組織好校賽教工作。

總之,我們物理教研組全體組員在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,將教學(xué)工作推向新高度。

秋學(xué)期教研工作總結(jié)篇十六

我們地.組共有14名地.老師,分三個(gè)備課組,開學(xué)初制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)就明確了備課組長工作要求,面對(duì)新課改我們必須做到早動(dòng)手,勤探討,爭取先人一步;所以,我們注重提高備課的質(zhì)量,做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、整體的智慧,將備課組的備課活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”(定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí))。每次備課活動(dòng)都不流于形式,取得了良好的效果。

平時(shí)注重常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí),認(rèn)真精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,寫出規(guī)范的課時(shí)教案,其中王婷、張維勇和侍衛(wèi)松的教案被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教案;鼓勵(lì)教師互相聽課,互幫互學(xué),共同進(jìn)步;同時(shí)我們每節(jié)課都精心挑選練習(xí),并對(duì)作業(yè)的量進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂疲瑢W(xué)生完成作業(yè)狀況良好;作業(yè)及時(shí)批改,及時(shí)反饋。

2.加強(qiáng)高考研究和學(xué)業(yè)水平測試研究。

本學(xué)期在教研活動(dòng)中,加強(qiáng)對(duì)大綱和教材的研究,認(rèn)真分析高考和必修模塊試題的趨向,以今年高考試題為樣本,讓新上過高三、沒上高三的教師了解高考試題的特點(diǎn),體會(huì)高考題的趨勢,激勵(lì)他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的欲望。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地.學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),在教學(xué)中充分,運(yùn)用地.圖象和圖表分析綜合地.事象。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推.能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活的,運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題,讓學(xué)生學(xué)到生活的中的地.。

3.注重課堂教學(xué),注重落實(shí)的實(shí)效性。

我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中強(qiáng)調(diào),抓住每一節(jié)課,讓學(xué)生將知識(shí)在課堂上落實(shí),提倡課堂前5分鐘用于檢測落實(shí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí),爭取多樣的方法,如默寫、設(shè)問、練習(xí)檢測等,尤其是默寫效果比較好。強(qiáng)調(diào)教師備課時(shí)必須明確,本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么?通過什么途徑讓全體學(xué)生都參與?當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我反思,是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo),哪些地方非常成功,還存在哪些問題?教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平。

二、工作中的不足。

1.教師的教學(xué)水平有待提高。

不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問題,尤其是老教師更不能穿新鞋走老路,所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平,抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)為自己充電,爭取在最短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念,付諸于教學(xué)行動(dòng),這方面我們組的教師發(fā)展還不夠平衡。

2.提高課堂教學(xué)效益。

高一地.教學(xué)面臨的困難很多,一方面初中基礎(chǔ)薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)起來難度加大;另一方面部分學(xué)生對(duì)高中地.認(rèn)識(shí)不足,重視程度還不夠,當(dāng)然這里面有學(xué)生的問題,也有教師的原因,所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識(shí),還要有過硬的課堂調(diào)空能力,用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生,以達(dá)到課堂教學(xué)的完美。

3.加強(qiáng)教研組文化建設(shè),提高教研能力。

俗話說的好,人活到老學(xué)到老,作為地.教師更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,力爭在教學(xué)過程中要將強(qiáng)調(diào)知識(shí)的落實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識(shí)的落實(shí)又要重視能力的培養(yǎng);將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學(xué);將單純強(qiáng)調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟?qiáng)調(diào)記憶又注重思維的訓(xùn)練;將“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用;將只重課本文字描述,轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息;變“旁白”式解釋為讓學(xué)生的“感悟”、”思考”和應(yīng)用等幾個(gè)轉(zhuǎn)變,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。

教學(xué)中多注意觀察生產(chǎn)和生活的實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題。(能夠與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活的聯(lián)系起來的知識(shí)在教學(xué)中應(yīng)引起高度重視,教師教學(xué)中盡力多..一些與教材密切相關(guān)的素材。)這就要求教師不僅要學(xué)習(xí)一些與地.相關(guān)的書籍,也要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),多讀書讀好書,提高地.教師的各項(xiàng)素質(zhì),將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié),提高教師的教研能力。

三、工作中的思考。

1.向課上要效益,精講精練,落實(shí)在課堂,有待強(qiáng)調(diào)課堂效益。

2.新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來,盡快讓年輕老師快速成長起來,要為他們提供成長的機(jī)會(huì),要敢于壓擔(dān)子。

3.老教師的工作態(tài)度也不容忽視,老教師既要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法又要承擔(dān)起培養(yǎng)年輕老師的任務(wù),真正做到嚴(yán)要求,達(dá)到出高徒的目的。

秋學(xué)期教研工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期,我校堅(jiān)持以課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái),倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,我校的校本教研工作開展得如火如荼,取得顯著的效果。

開展校本教研活動(dòng),其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí),使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的,我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案,并由專人負(fù)責(zé),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,教師是直接的受益者,教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來源于校本教研,教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),注重學(xué)科整合,教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中,只有這樣,才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,制定方案,確定專題,改進(jìn)教學(xué)方法,采取多樣的學(xué)習(xí)形式,使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),通過課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑,使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。

隨著新課程的逐步推進(jìn),人們?cè)絹碓街匾暯處煹淖晕曳此寂c行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程,常寫教學(xué)反思,對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是教材內(nèi)容的實(shí)踐來看,通過他們自己切身的感覺,常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解,將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來,豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì),每節(jié)課后,對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,及時(shí)修訂教案,提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中。

本學(xué)期,我校充分利用培訓(xùn)資源,多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),新課改經(jīng)驗(yàn)交流等,學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),拓寬任課教師的知識(shí)面。

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法,建立開展校本教研的激勵(lì)機(jī)制,把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面,充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。

本學(xué)期,我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),重質(zhì)量,重過程,講實(shí)效,不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確,校長負(fù)責(zé)全校的管理工作,教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作,教研組長負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科的目的任務(wù),討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等。對(duì)平時(shí)積累的材料和研修的足跡,進(jìn)行及時(shí)歸檔,健全檔案管理。對(duì)于每次教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄,各教研組長備課組長認(rèn)真做好每次教研記錄,教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名,保證按時(shí)出勤,每次教研活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄,對(duì)聽課記錄及時(shí)檢查、整理,使校本教研工作不斷改進(jìn),促進(jìn)校本教研深入開展。

一學(xué)期結(jié)束了,我們要繼承本學(xué)期校本教研中的成功做法,汲取成功經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)。使集體備課經(jīng)?;?,校本教研制度化,網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上,采用同科集體辦公,集體備課的方法,每一節(jié)都要集體研究,把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究,通過研究,制訂出解決問題辦法和措施,使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒有最好,只有更好!

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