擬定一個明確的計劃，有助于我們有條不紊地進行各項活動。計劃必須與實際情況相結(jié)合，不能脫離實際。如果你想了解更多關(guān)于計劃制定的內(nèi)容，不妨閱讀以下范文，相信會有所收獲。
李老師的工作計劃篇一
尊敬的老師：你好！我的李老師，老師你辛苦了，你在教我們知識時，你是嘔心吐血的給我們知識，在那盞明亮的臺燈下，給我們批改作業(yè)，起早摸黑的來到學校，上課時，你捂著胸口，同學們叫你快去看看是怎么回事。你笑著說：“同學們，沒關(guān)系，過一下就好了，我們繼續(xù)上課吧！”我們就服從老師的命令，到了下課，老師來到辦公室，批改我們的課堂作業(yè)，我看見老師的皺紋，老師的黑眼圈，老師從美麗的臉變成蒼老的臉，我流下了淚水，老師看見了，說：“有人欺負你了，你把他給我指出來，我去告訴他的班主任?！蔽艺f：“沒有一個人欺負我，我眨眨眼睛就流出來眼淚了?！蔽乙郧罢J為老師是一只高傲的獅子，但我漸漸改變想法了，我認為老師是一只任勞任怨的馬。心想快快到教師節(jié)。左盼右盼，終于到了教師節(jié)，這一天，我跟同學們商量好：“呆會上李老師的課時，我們一齊說，老師您辛苦了，然后說，祝老師萬事如意.身體健康.一路風順。”到了上李老師的課，我們送老師禮物賀卡，老師說：“我最喜歡同學們親自做的賀卡?！蔽艺酒饋頃r同學們一起站起來，給老師說：“我們商量的話”。老師笑了。記得有一次，教育局檢查老師上的課，到我們班，我們老師講課了，老師還向往常那樣講課，講的娓娓動聽，講完課，教育局說：“老師講的課十分好”。老師只是微微一笑。我喜歡我的老師，我尊敬她，她是我的好老師！
李老師的工作計劃篇二
這些日子，波濤洶涌、席卷非洲的“民主第四波”，弄得這個世界有點“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風雷激”的氣象。為此，中國的互聯(lián)網(wǎng)上，歡呼聲、喝彩叫好聲、磨拳擦掌聲可謂絡繹不絕，一浪高過一浪?！锻米游舶烷L不了》的歌也有人唱起來了…對此，有點迂腐、死腦筋的李悔之不合時宜地發(fā)出了《對非洲綻放的“茉莉花”，我們不能一味高興》、《除了愛和善，我們還有什么?“》等不和諧之聲。這惹得有些同胞心中很不高興的：”糊涂“、”老革命遇到新問題“的婉轉(zhuǎn)批評聲有之；”別有用心“、”高級五毛“、”余則成“的斥責聲有之…不過，這些聲音卻絲毫不能動搖咱這些天堅定地制訂自己的新年”工作計劃“。原因是：中國的特色兔，并不是突尼斯和埃及的純種非洲短尾兔，而是用”主義“、”思想“和”論語“雜交孕育的、生命力特強的”轉(zhuǎn)基因兔“。如果不認清這一點，一味地”守株待兔“，結(jié)果就可能期望越大，失望越大--轉(zhuǎn)眼之間，又讓它活了十幾二十年。甚至更長時間。
所以，在世界革命形勢一片大好的情況下，咱們不能一味歡呼、喝彩、磨拳擦掌，而是要腳踏實地，一步一個腳印。要制定長、中、短期的”獵兔計劃“。要將那只極為狡猾、頑固，又極會咬人的”轉(zhuǎn)基因兔“早日馴服，并將它關(guān)進鐵籠子里。
按咱老李看來，”悠悠萬事，唯此為大：教育獨立！“--讓教育從體制中解放出來，是中國走向民主進步的第一步！
說直白一點吧：咱們的孩子，再也不能讓某個黨派培養(yǎng)成不會用自己頭腦思考的工具、機器、螺絲釘了。中華民族，再也不能在謊言教育中走向毀滅了！
為了達到這個目的，李悔之同志在新的一年中，將”工作重心“和精力集中在呼吁、推動教育體制改革上，旗幟鮮明地提出”教育獨立、救救孩子，救救中華民族“的口號。為了達到這個目的，在新的一年中，咱老李將不再像過去那樣--”光說不練“，而是又”說“又”練“。所以，這些天經(jīng)過認真思考，已初步制定出自認為切實可行的”工作計劃“。只是鑒于這個計劃目前仍然處于”社會主義初級階段“，暫且不予詳盡公開，這里只公開一個最近的計劃：十天內(nèi)，將在國內(nèi)一些網(wǎng)站推出呼吁教育獨立的音頻和視頻節(jié)目。
有網(wǎng)友得知我的想法后說：老李，要抓綱帶目，綱舉才能目張。民主大事不做，去管教育的小事，糊涂…我的回答是：咱只是一介能力極為有限的小小老百姓，別對咱期望過高。小人物只配”抓目“，”抓綱“的”大事“就讓大人物去做吧。還有，如果認為”教育“是小事，中國永遠也不會有高質(zhì)量的民主。
英雄固然能創(chuàng)造歷史，但如果無數(shù)的小人物能”集中力量辦大事“，也會創(chuàng)造歷史的！
更堅實的木疙瘩，也怕銳利的楔子！
從楔入到突破當然是極為艱難的`。時間也可能會很長。但如果因為艱難而不楔入，因為時間長而不作為，情況會更糟。黑夜會更漫長。
羅馬不是一天建成的。民主進步之路更是一步一個腳印走出來的。有了教育獨立，接著就會有工會獨立，就會有農(nóng)協(xié)的出現(xiàn)，有會有獨立的媒體，就會有獨立的民間社團，就會有更多…有了這些，一個強大的公民社會也就建立了。只有到了這時，才是高唱”兔子尾巴長不了“的時候！
這時，有人或許又會說：”老李，按你的計劃，不知猴年馬月才能迎來民主和面包?你的計劃咱不同意。"這里，我要回答的是：推動一個國家的民主進步，要靠這個國家的整體力量。咱老李只是中國十三億人中的一員，只能力所能及地、量力而行地做自己認為適合作做的事情。當然，我在做自己事情的同時，也支持更有氣魄、更有能耐的人去做更宏大，更能立竿見影的大事--我巴不得明天就得到民主和面包呢！
（中國大學網(wǎng)）。
李老師的工作計劃篇三
我想每個人心里都有一個好老師。我心目中的好老師是我們班的李老師。她總是熱情助人，關(guān)心孩子，尊老愛幼，對自己負責。
她最關(guān)心我們。每次我們做運動，都被告知穿上衣服，不要感冒。每次我們生病，她都會難過地問我們：“你不舒服嗎？你想喝些熱水嗎？要不要出去暖暖身子？”
我們老師真的很棒。此外，李小姐是一位漂亮的好老師。有時候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續(xù)努力，不要灰心。只要我們努力，鐵柱就會磨成針。
我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛，明亮而炯炯有神。
只要我們稍有動作，她馬上就會發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課不認真的時候，李老師凌厲的眼神突然飛過，殺氣嚇得我差點尿褲子。
但是，李先生也是一個平易近人的人。五年級的時候，我們很無聊。當李先生過來的時候，我們認為我們犯了一個錯誤，老師想懲罰我們。結(jié)果老師笑著走過來，教了我們一個有趣的游戲。所以在課堂之外，無論遇到什么不開心的事情，或者同學之間的一些小矛盾，我們都很愿意告訴她，老師就像是我們的知心姐姐。非常好心的幫助我們解除煩惱?？吹嚼蠋煂ξ覀兊睦斫夂完P(guān)心，我們覺得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。
李老師的工作計劃篇四
我身邊有許多好老師，尤其是數(shù)學老師——李老師，我特別喜歡她。
李老師是我們班的副班主任，她中等身材，30歲左右。一張和藹可親的面龐，給人以友善、平易近人的感覺。
李老師是個令人快樂的好老師。她講課的內(nèi)容豐富而又生動，每一個內(nèi)容都講得非常細致，直到我們完全理解了，才接著講下一個問題。李老師經(jīng)常每講一課，都會編出一段引人入勝的故事，講起來娓娓動聽，營造了輕松的課堂氣氛，讓同學們快樂地在知識的海洋中盡情遨游。
李老師是我們的好朋友。每當下課，我們跟李老師就是無話不說的好朋友啦！我們圍在李老師身邊，有說有笑，讓那歡樂的聲音蕩漾在教室的每一個角落。如果哪個同學有心事，也會跟善解人意的李老師傾訴，李老師會認真地傾聽，并認真分析，給出處理的好建議。
李老師是我們前進道路上的“啦啦隊”。有一次，我的考試成績非常不理想，便拿著試卷去請教李老師幾個問題。走到辦公室門前，卻又猶豫不決了，因為我怕李老師會大罵我一頓。但我還是硬著頭皮敲開了那一扇大門。一進門，情況跟我預想的完全不一樣，李老師用溫柔的目光看著我，用溫和的語氣對我說：“加油!不要氣餒，爭取下次考出好成績”。在老師的耐心指導下，我終于把問題解決了。
李老師你既是我們的好老師，也是我們的好朋友，還是我們的鼓勵人，我們愛您！我們一定會加倍努力學習，以優(yōu)異的成績回報您的辛勤勞動。
李老師的工作計劃篇五
一天下午放學，李老師留我下來補作業(yè)，因為前一天的家庭作業(yè)我居然忘寫了。但是，李老師未免也太“殘忍”了吧！——這可是一個作文誒！我恐怕寫到半路肚子就開始鬧抗議了吧！而且李老師居然不容我有半點怨言。算了，聽天由命吧！
我在教室里和時間賽跑著，老師回到了辦公室。李老師剛走我就開始怨聲載道：“李老師真是的，是想累死我嗎？還是心情不好發(fā)泄在我身上？還有，這次的作文居然是《我的老師》，看來我得將這事跟她好好‘說說’了?！蔽乙贿吢裨惯€一邊跺腳，簡直氣憤填膺也無法形容我此刻的心情了。但我又能怎樣呢？被李老師“秒殺”過的人，可是“永無翻身之地”呀！繼續(xù)寫作業(yè)吧！
寫了快一半時，肚子就開始“大鬧天宮”了。作業(yè)又沒補完，我只有忍著唄！哎！就在這時，李老師走到窗外看著我，見到她我的第一感覺就是她是來看我寫沒寫完作業(yè)，我寫完了她就可以“解放”了。而且她還看見我捂著肚子，我真想放肆地對她說：看什么看，還不是你干的好事！李老師看了兩眼就走了，她走時我還不忘對她說了一句：“哼！”
過了一會兒，“滅絕師太”又回來了，不過手里好像還拿著什么東西——天哪，不會是“倚天劍”吧！要用來催催我。
李老師走進教室，原來她手里拿的是牛奶和面包。哎，真是嚇死我了。李老師將牛奶和面包房在我面前。咦，這是干什么？李老師180度大轉(zhuǎn)變——從“滅絕師太”轉(zhuǎn)變成了“嫦娥仙子”——她和藹可親的對我說：“小林，老師剛才見你肚子餓了就去給你買了點吃的，來，快吃吧！”老師是去給我買吃的去了！原來我錯怪老師了，真是不該呀！這時，我的眼圈紅紅的，鼻子酸酸的。李老師接著說：“小林，老師讓你在學校補作業(yè)并不是想懲罰你，只是為了讓你記住做作業(yè)，有更深的映象，你可千萬別怪老師呀！”老師的話讓我感動萬分，我的淚水也早已浸濕了眼眶。李老師靜靜的離去，這是我心中思緒萬千，百感交集，不知如何表達我對老師的尊敬與感激。
我的作文《我的老師》也峰回路轉(zhuǎn)，將老師對我的懲罰全部寫成老師對我的愛。
老師，如果我是鳥兒，那您就是任我飛翔的藍天；如果我是馬兒，那您就是任我奔馳的草原；如果我是魚兒，那您就是任我游淌的大海。是您，給了我舞臺讓我自由展示；是您，傳授了我知識，讓我學富五車；是您，讓我明白：不管您對我是嚴厲還是慈愛，那都有一個共同的出發(fā)點——那就是您對我的關(guān)愛。我永遠尊敬您、愛您，李老師！
李老師的工作計劃篇六
李老師是我們的語文老師。她長得不算高，四十幾歲了。她的眼睛大大的，一瞪起來能把氣她的人嚇跑。她的嘴巴在我們寫作業(yè)的時變小，抿著。在有別的班的人來打擾我們寫作業(yè)時，她就使勁跺著腳，一邊還用手指著別的班的人說“出去，出去！”那樣子可真夠可怕的。
別的一些老師都是下課就是要把學生留在教室里上課，李老師不是。
在寫完作業(yè)的前提下她趕我們出去。有一次，我寫完了課堂作業(yè)，訂正好了家庭作業(yè)，作完了課前準備，還待在教室里，李老師就拿起一根教鞭，像趕羊似的趕我出去，我差點就被趕到了。
李老師就是一個“無字字典”。每當我們做了一件事后她一般都能舉出一個成語或名言。上一次有一同學默寫課文太慢，她說：“我們做事要雷厲風行?！边€有一次，又有一同學犯了事不說，后來被李老師發(fā)現(xiàn)了，她又說：“要想人不知，除非己莫為?！?/p>
李老師的工作計劃篇七
在我印象中，有許多好老師，但我印象深刻的是在三年級時，轉(zhuǎn)來我們學校，任我們班，班主任，現(xiàn)已是某所高等大學校長的，李老師。
三年級時，我們班是全校有各的“搗蛋班”。因為在一年級的新生的分配中，全班48名學生，僅有10名是在幼兒園的成績在80分以上，剩大38名學生，在幼兒園中是搗蛋大王。三年級時，僅有的10名好學生，轉(zhuǎn)學2個，轉(zhuǎn)班3個，2名學生從好學生變?yōu)閴膶W生。僅僅只有3名學生，仍各列前茅。
三年級的開學第一天，李老師來到我們班，鄭重說明：他將改變我們班全市年級到數(shù)第一的歷史，把我們班培育成遠近聞名的好班級。全班哄堂大笑。他卻嚴厲地說：“安靜現(xiàn)在我來自我介紹一下，我叫李老師，李李，我將是你們小學三年級的班主任，教你們語文，好，現(xiàn)在到我認識你們了”。說看便一一詢問了全班45名學生的姓名，隨后又給我們訂了“約法三章”使大家對這位老師有些許的股氣。
第二天李老師正式上課，可我仍對李老師有些不服氣，趁他在轉(zhuǎn)身向黑板上寫字時，吹了口哨。寫完字后，李老師轉(zhuǎn)過來，讓我下課后去辦公室一趟，我有些奇怪，李老師怎么會知道我吹的口哨。下課，我來到辦公室，李老師見我來了，立即請我坐下，對我說：“你今天的口哨吹的不錯嗎！正巧，我最近嗓子有點不好，而課文1和2又都是詩歌，接要求。我應該教你們唱，或讓音樂老師教?？梢魳防蠋熯@幾天又去陪訓了。所以，你能不能幫我教他們唱啊?！蔽业谝淮斡龅接腥嗽谝魳飞媳頁P我，但我說：“可我不懂唱呀”老師說：“沒事說著把一個電腦光盤給我”說：“你用這個練習”。這時，從未被人表揚，從水讓人委托教授音樂的我，眼淚不爭氣的落了下來。后來，在我的指導下，我班獲得了，校園詩歌大賽，年級第一的好成績。
還有一次，因快要期未考試，作業(yè)量增加，我有了厭學的心理。與是李老師帶我來到辦公室，遞給了我一杯菊花茶，喝完之后，老師問我有什么感受，我說：“剛開始覺得有點苦，但后面又有些目甘”。李老師笑著說：“這就好比學習，你學的很苦，很累，但考試后，你取的高分，得到回報，你越努力，回報就越大?！蔽一腥淮笪?，這就是先苦后甜啊。最后，我在考試中取的好成績，得到了回報。
后來，李老師從電話中告訴我，李老師是受教育局和學校的委托，推行他的“善誘教育法”用這個方法讓我們這個壞班，變好班。
我永遠愛你，李老師。
李老師的工作計劃篇八
升入三年級，我們換了一位老師，這位新老師姓李，年紀不大，“吹牛”倒是一個頂倆。
有一次，她對我們說：“我教過的學生很多，我們學校第一屆畢業(yè)的同學都叫我李老師?！毕抡n了，我們幾個中隊干部走出教室圍在一起議論紛紛。馬博首先提出疑問：“李老師真的教過這么多年的書嗎？”班長搶著說：“看她那個馬尾辮就不可能?！逼渌瑢W也都說：“不可能?！边^后，我們偷著問了幾個老師，原來李老師參加工作才三年多，真的是在“吹?！?。
不久前，學校舉行春季運動會。我們班以往總是倒數(shù)第一，所以這一回，大家的興致也不高。李老師卻在運動員大會上打了包票：“今年我們班一定會甩掉老幺的‘光榮稱號’?！蓖瑢W們私下里都說：“李老師又‘吹牛’了。”可是你說怪不怪，這次運動會我們班竟得了個總分第二。難道李老師真有什么魔法能扭轉(zhuǎn)乾坤？不，這里邊滲透了李老師的`汗水。自從動員會那天開始，李老師每天清晨五點半鐘就集合運動員訓練，一練就是半個多月?！芭R陣磨槍，不快也光?！边\動會那天真就爆了個冷門，其它班的同學只有干瞪眼的份兒。
這一會同學們可真服了李老師，大家都說：“這樣的‘?！瘧摱啻祹讉€。
我們喜歡你——愛“吹?！钡睦罾蠋煛?/p>
李老師的工作計劃篇九
我班的班主任是，長著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)，光紅的嘴唇，還是一個負有責任心的好老。
記得有一次，我們班幾位同學的語文成績不好，特別是一個女孩子的成績一落千丈。著急的心底，被我從眼中探秘出來。老師又有一點感冒，聲音小，還為同學補習功課。
上課的時候是那么認真，記得有一次講《七顆鉆石》那一課時是那么令人感動，每當老師說出“七顆鉆石”里面的重點“愛”是讓我感動，她講得是那么淋漓盡致，用那張嘴把課文中那些重點都表達出來。
你是蠟燭默默地燃燒著望著黑板上那一大片一大片的黑板字您寫上去的是汗水擦去的是功勞您是辛勤的園丁。是提燈人是方向盤。
尊敬的，我想對您說：“您幸苦了。
李老師的工作計劃篇十
我的老師姓李，我們親切地喊她，她是我們二年級的時侯來我們班教我們語文的。
個子不高，瘦瘦的，但她有一個我們非常喜歡的地方，就是她的笑臉。非常親切，也很有耐心，不管是在課堂還是在放學的路上，始終微笑著。
記得有一次我和班里的一個同學為了一點小事，發(fā)生了矛盾。在放學的路上我們爭吵起來，當時非常生氣，但沒有說我們一句，而是非常耐心的告訴我們，班里的同學要互相幫助，互相關(guān)心，不能為了一點小事而互相傷害，說這些話的時后始終帶著親切微笑。
每天老師站在講臺上教我們文化，知識，教我們怎樣做人。
放學后我們高高興興地回家，但還在給我們批改作業(yè)和準備第二天的課，老師肯定很累，但是老師的微笑始終掛在臉上。
老師，我真心對您說：“您辛苦了”！
老師，我一定不辜負您的希望，長大做一個對社會有用的人。
老師，我愛您！
李老師的工作計劃篇十一
體育老師十分看重跑步這一運動。一上課，先整隊，然后一聲：“向右轉(zhuǎn)，起步跑，兩圈！”就這樣，體育課剛剛上課我們就要繞操場跑兩圈，還只是熱身！這位體育老師也太看重我們了，跑兩圈當“熱身”。等同學跑完兩圈，都熱身熱得坐在地上喘粗氣了。
有時還有可能因為跑不好而增加圈數(shù)，所以許多同學求老師：“老師少一圈啦，累都累死了。”老師脖子一硬：“不行！”真搞不懂老師是怎么想的，同學們大聲抱怨。不過有時我們賴著不跑，老師也沒辦法。
不僅僅熱身是跑步，連上課開小差的懲罰也是跑步。老師規(guī)定。上課遲到罰跑五圈，另外的由老師自由規(guī)定。在五年級上體育課在整隊時，我拉了一下褲帶，被老師當作做小動作，被罰跑五圈，跑得喉嚨都干了。第一圈，我不當會事，跑得十分輕快；第二圈時我開始吃力，喘粗氣了；第三圈我速度明顯下降，體力不支了；第四、五圈我體力完全透支，肚子開始疼了，最后一圈是走完的，跑完了我也躺在地上起不來了。
還有一次，外面下雨，我們改在教室里活動。老師怕我們吵，又下規(guī)定：說一句話罰跑一圈。結(jié)果許多人因罰跑而被淋成了落湯雞。據(jù)他們說，跑起來十分滑，一不留神就摔，十分慘。哎，這個喜好太令同學反感了。
李老師的工作計劃篇十二
是我們的語文老師。她長得不算高，四十幾歲了。她的眼睛大大的，一瞪起來能把氣她的人嚇跑。她的嘴巴在我們寫作業(yè)的時變小，抿著。在有別的班的人來打擾我們寫作業(yè)時，她就使勁跺著腳，一邊還用手指著別的班的人說“出去，出去！”那樣子可真夠可怕的。
別的一些老師都是下課就是要把學生留在教室里上課，不是。
在寫完作業(yè)的前提下她趕我們出去。有一次，我寫完了課堂作業(yè)，訂正好了家庭作業(yè)，作完了課前準備，還待在教室里，就拿起一根教鞭，像趕羊似的趕我出去，我差點就被趕到了。
就是一個“無字字典”。每當我們做了一件事后她一般都能舉出一個成語或名言。上一次有一同學默寫課文太慢，她說：“我們做事要雷厲風行。”還有一次，又有一同學犯了事不說，后來被發(fā)現(xiàn)了，她又說：“要想人不知，除非己莫為。”
是一位很好的老師！
李老師的工作計劃篇十三
苗條的身材，長長的秀發(fā)，總是穿著時尚的衣服，她就是我的老師——。工作認真負責，對學生要求嚴格，對我們?nèi)缤约旱膬号闾蹛?，是一位好老師?/p>
記得有一次，我們吃完午飯，一個同學急匆匆地跑到教室，對在場同學說：“生病了！”我們聽后，都跑去辦公室看望，因為我們?nèi)撕芏?，擠不進去，只好先回教室。楊老師走進教室，叫我們先做作業(yè)，才寫了幾行字，就看到一個熟悉的身影，是，只見臉色蒼白，走進了教室，咳嗽了一聲，用微弱地聲音說：“我們來對《成功》的答案。”頓時教室里鴉雀無聲，同學們都在專心致志地聽老師講課，平時多動的同學現(xiàn)在坐得端端正正；話多的同學，現(xiàn)在也一言不發(fā)、目不轉(zhuǎn)睛地望著，同學們都全神貫注地聽著，認真地講著，每講一句話咳嗽一聲，每一次咳嗽都引起同學們的關(guān)注，我更是感到心痛。我想：啊，您怎么不請假在家休息呢？生病了，還堅持上課，怕耽誤我們的課程，我們應該怎樣感謝您啊！您對工作盡職盡責，真是我們的榜樣，我要向您學習，學習您那種頑強、無私奉獻的精神。
聽著的課，我油然而出一種感概，一種激動，仿佛有一股暖流流入我的心田。
李老師的工作計劃篇十四
在我上小學三年級時，我們班來了位新班主任，我們都叫她，令人難忘的。
長的不高，戴著一幅眼鏡，大概有三十來歲，她雖然不怎么漂亮，但我們都喜歡她。對我們很友好，課堂上有時逗得我們哈哈大笑，讓我們在笑聲中學到知識，接受教育。在課外活動時，經(jīng)常在一邊看，有時還會陪我們下棋，甚至和我們一起做游戲，大家都非常的開心。
不但和藹可親，而且對工作認真負責。有一次，作文課上讓我們寫一篇作文，寫好就交稿，當時我心里只想快點交稿下課玩?zhèn)€痛快，就馬馬虎虎地寫好了，等到下課就痛痛快快地玩去了。
第二天下午，作文講評課上，我打開作文本一看，我被驚住了，我的作文已被認真修改過，作文上的標點和錯字都被一一地圈出來了在旁邊寫上訂正。最后在后面寫上了兩行紅字：寫作文不能馬虎，要認真寫好，認真修改，這樣作文水平才會提高。
這兩行紅字永遠浮現(xiàn)在我的腦海中，使我難忘。的工作認真令人難忘，我永遠忘不了！
簡評：文章敘述流暢，層次分明。字里行間，我們不但看到了的和藹可親，還看到了他的工作認真，善于育人。
李老師的工作計劃篇十五
經(jīng)常下課的時候和我們一起聊天，經(jīng)常給我們講她們老師的一切趣事，讓我們了解老師也不是那么無趣的，如果我們有什么難言之隱、悄悄話什么的也可以盡管和說，可以和你分享，傾聽，她可是不會說的偶！哈哈，我可是深有體會。而且上的課，那可就不無聊啦！她還十分的幽默，以她自己生動的方式給我們講課，使我們身臨其境，不由得理解到了這篇文章的主要中心，這個公式的意思。如果上完了課，還有了多余時間，還會體貼地給我們玩一些有趣的小游戲什么的，比如：捉迷藏、帖樹皮等等……可好玩啦！
怎么樣，我們的多平易近人??！
李老師的工作計劃篇十六
“嗨，班長，告訴你一個秘密，李老師的生日是11月27日?！蔽覀儼嗟摹靶§`通”悄悄地告訴班長。班長靈機一動，說：“我們給李老師一個意外的驚喜，開個給李老師100個快樂的主題隊會吧，怎么樣？”大家都贊同。
輪到我了，我空著手走上講臺。大家都用疑惑的眼光看著我。我從容地走到老師跟前，向她敬了個隊禮，說：“李老師，我知道您辛苦了，您為我們?nèi)找共賱冢袝r還帶病上課。以前我太任性，不聽您的話，在這里，我向您說聲：對不起了，老師?！崩罾蠋熡H切地說：“知錯能改，就是好孩子！”
看到李老師那么和藹可親，我輕輕地哼起了《每當我走過老師窗前》的歌。這時同學們都動情地唱起：“嘔心瀝血您在寫教材……”唱著唱著，我看到了老師的眼睛濕潤了，我知道那是幸福的、快樂的淚，我感到一股暖流沁人心田。
一瞬間，我的喉嚨被心中的激情堵住了……教室里頓時響起了激動人心的掌聲。
李老師的工作計劃篇十七
三年級的`時候，我們班語文老師離開了我們，去了另一個學校教書了。離開了之后，新來的語文老師就給我們布置了一大堆作業(yè)，害得我們都睡不好，第二天，有好多同學因為作業(yè)還沒完成被老師罰了，要是就不會這樣，她布置的作業(yè)比較少，我們大家都很喜歡她，還經(jīng)常把糖果和一些小零食放在作業(yè)本里，當做是鼓勵我們的，成績考得好，也不會落的，給他們一人一個棒棒糖。
我都舍不得離開她。希望可以回來看看我們，繼續(xù)回來給我們上語文課。每當同學們聊天時，都會聊到，走了一星期之后，我們聽到在道爾頓學校教書了，老師可能也有各種原因吧，不然她也是舍不得離開我們的。
李老師的工作計劃篇十八
如果你要問我最喜歡的老師是誰？那肯定就是了。
是我們的數(shù)學老師，她教過我們?nèi)陻?shù)學課。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)退休了，但我還是非常留戀她。因為她就像我的媽媽一樣，關(guān)心我，愛護我。
長著一頭黑短發(fā)，但里面夾著幾根銀絲。她的眼睛會說話，當我們犯錯誤的時候，她的眼睛會發(fā)出嚴厲的光芒，好像在說：你們這次考得怎么那么差，這道題講過好多次了，不應該出錯呀！當我們在期末考試取得好成績的時候，她的眼睛里又會閃出高興的光光芒，好像又在說：這次考得不錯，主要在這道題上出錯了。我給你們講一下，下次繼續(xù)努力哦！
我們跟的關(guān)系很好，上課的時候她是我們的老師，下課的時候她是我們的朋友。有什么心里話都可以跟老師說，有什么困難也都可以給她講，她肯定會幫助我們。當你生病少上了幾節(jié)課時，她肯定會把她那本來就很繁忙的時間抽出來給你補課。
回想起三年間和一起度過分分秒秒，我只想對她說三個字：謝謝您！
李老師的工作計劃篇十九
我們的英語老師是，他中等個兒，短短的頭發(fā)，鼻子上架了一副眼鏡。
為了提高大家學英語的興趣，李教師采取了賞罰制度。表現(xiàn)好的同學會得到zoom幣或藍幣。zoom幣是一種貼紙，它可以用來換學科卡（學校通行的一種卡片，十個可以換一個章，十個章可以當大隊委）。十個藍幣可以換一些未知的禮物。
他經(jīng)?！皟?yōu)待”表現(xiàn)好的學生，讓我們又羨慕又嫉妒又刺激我們不斷進步。
不過，是很公平的。
第一單元考試過后，他說：“今天開始，我們要嚴格起來了，被扣zoom幣或藍幣的同學，不能評優(yōu)秀、進步和明星學生。上課講話的同學扣一個或兩個zoom幣，如果沒有zoom幣，可以扣藍幣?！?/p>
為了不被扣幣，我就慢慢改正了上課講話和看書的壞習慣。以前講空話的壞毛病也漸漸少了。
老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些成長中的、幼稚的小苗！
李老師的工作計劃篇二十
我特別喜歡我們的語文老師。她是一位愛生如子的好老師，她的愛猶如陽光，溫暖著我們班上的每個同學。
我們班級有個別和爺爺奶奶生活在一起的同學，父母在外打工，成績比較落后。李老師得知這一情況后，為了使他們成績更進一步，常利用課余時間幫助他們輔導功課。
剛上學的時候我不太愛主動說話。李老師發(fā)現(xiàn)后多次與我媽媽溝通，了解到我有膽怯的毛病。以后學校有活動，她都鼓勵我參加，鍛煉我的膽量，增加我的自信，現(xiàn)在我基本克服了膽怯的毛病。
還有一件事讓我印象非常的深刻。二年級的時候，我們班分了一名特殊的學生。這個同學雖然9歲了，但由于先天原因，智力很低。有一天，我們正在上語文課，李老師正講到關(guān)鍵時刻，突然那位同學大聲怪叫起來，惹得我們哈哈大笑。李老師也笑著說：“同學們，剛才××同學一定嫌我上的課不生動，所以想個辦法調(diào)節(jié)一下課堂氣氛，呵呵……”接著她來到后排，用溫柔的眼神望著他，并撫摸著他的頭關(guān)切的問：“你怎么了？不舒服嗎？”那同學好像也感受到了王老師語言的關(guān)切，低著頭不吱聲。王老師用自己的言行告訴我們怎樣對待一個殘疾兒童。
李老師的愛中還透著威嚴，讓人無法抗拒。
二年級的時候，我突然有不想做家庭作業(yè)的念頭。王老師查出我家庭作業(yè)連續(xù)兩次沒交后，對我說：“放學后你到辦公室來一下?！蔽衣犃瞬唤蛄藗€寒戰(zhàn)，心想：唉！不知道老師會怎么懲罰我呢。早知道寫起來算了。放學后，我默默地來到辦公室。王老師用溫柔中帶著嚴厲、嚴厲中帶著溫柔的語氣對我說：“在我眼里，你是一個非常乖巧、懂事的好學生，也是許多同學學習的榜樣。最近家里是不是有什么事，作業(yè)才沒交呀？老師等著你好的表現(xiàn)！”我聽了后，羞愧地低下了頭，以后再也不敢不做作業(yè)了。
“為學莫重于尊師”，這是我積累的一句名言，我要把它送給李老師。我愛李老師！
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