總結(jié)是評價過去一段時間的工作,對今后工作進行調(diào)整和改進的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。寫總結(jié)不僅要總結(jié)已有的經(jīng)驗,還要對未來的發(fā)展做出合理的預(yù)測和展望。通過閱讀這些范文,我們可以對總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有更深入的理解和把握。
未成年人保護法宣傳活動總結(jié)集錦篇一
為了增強全社會對未成年人的保護意識,自覺優(yōu)化未成年人成長環(huán)境。20__年6月22日上午,x市江南區(qū)桂寧小學(xué)開展了未成年人保護宣傳月活動,本次活動以“關(guān)愛未成年人,學(xué)習(xí)未成年法”為主題。
首先馬副校長就這次活動在晨會上對全體學(xué)生進行《未成年人保護法》的知識教育。其次是引導(dǎo)未成年人認識社會、遠離危險、防范侵害,提升自我防范和自我保護的意識和能力。
隨后各班主任開展了小學(xué)生防止侵害知識宣傳主題班會,認真組織學(xué)生學(xué)習(xí),以家庭保護、學(xué)校保護、社會保護,合法保護及法律責(zé)任等方面認真學(xué)校。并對學(xué)生關(guān)于如何進行自我保護,進行了詳細的教育。
最后各班主任在班級微信群給家長也普及了小學(xué)生防止侵害知識的宣傳。
通過本次宣傳月活動,讓學(xué)生知道了未成年人保護法中的法律知識,了解怎樣維護自身的合法權(quán)益,同時也增強了學(xué)生的自我保護意識和社會責(zé)任感。今后,我們會一如既往地認真貫徹落實相關(guān)制度和規(guī)定,保護學(xué)生的安全,關(guān)注學(xué)生的健康,為學(xué)生營造一個健康、快樂的成長環(huán)境。
未成年人保護法宣傳活動總結(jié)集錦篇二
20xx年我局在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,把未成年人保護工作作為保障民生、促進社會穩(wěn)定的一項重要工作來抓,未成年人是社會主義大家庭的一員,關(guān)愛未成年人是社會的共同責(zé)任。我局高度重視,將未成年人保護工作作為社會救助的特殊對象,結(jié)合民政部門自身實際,多部門聯(lián)動,多方面推進,充分發(fā)揮社會救助的資源優(yōu)勢,扎實做好未成年人權(quán)益保障工作,保護未成年人身心健康,使未成年人共享社會發(fā)展成果。
保護未成年人的合法權(quán)益,保障未成年人健康成長,預(yù)防未成年人違法犯罪,是黨委、政府和全社會的神圣責(zé)任。為切實抓好未成年人保護工作,我局成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,業(yè)務(wù)由社會事務(wù)股具體負責(zé)指導(dǎo)、安排實際工作的開展。其次,我們把未成年人保護工作作為一項社會系統(tǒng)工程來抓,廣泛發(fā)動宣傳,形成與其他相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合,全社會齊抓共管的積極扭轉(zhuǎn),確保未成年人保護工作各項活動的正常開展和有效落實。
(一)保障未成年人流浪救助權(quán)益。聯(lián)合公安、城管等部門,依靠社區(qū)力量,按照“自愿求助,無償救助”的原則,對符合救助條件的流浪未成年人,按照就地、就近、就便的原則,及時聯(lián)系救助站,引導(dǎo)、護送流浪乞討兒童自愿到救助站接受救助,妥善安置被救對象。同時,詳細詢問、了解被救助對象的家庭住址和基本情況,及時聯(lián)系當(dāng)?shù)亟逃?、公安等部門及家屬前來接送,確保流浪兒童回歸家庭。
(二)保障未成年人基本生活權(quán)益。將符合條件的城鄉(xiāng)未成年人困難家庭納入保障范圍,作為保障的重點對象,若是學(xué)生家庭、單親家庭、重病家庭、殘疾家庭和三無對象的,對其進行分類施保,使其在原有低保待遇的基礎(chǔ)上享受額外的政策性補貼。通過低保優(yōu)待照顧措施,切實保障了未成年人家庭的基本生活。
(三)保障未成年人基本教育權(quán)益。廣泛開展助學(xué)活動,通過福彩資助、扶殘助學(xué)、春蕾計劃等渠道,對困難群眾、重點優(yōu)撫對象和其他臨時困難家庭未成年人子女實施教育救助,發(fā)放學(xué)習(xí)用品等,有效幫助未成年人接受九年義務(wù)教育,促進未成年人平等享有基本教育的權(quán)利。
(四)保障未成年人身心健康權(quán)益。結(jié)合文明市民、文明家庭、文明社區(qū)、文明校園等創(chuàng)建活動,依托家庭、社區(qū)、學(xué)校、社會的力量,引導(dǎo)家庭、社區(qū)、學(xué)校形成監(jiān)管合力,通過自律與他律,珍惜學(xué)習(xí)機會,立志做一個有思想、有道德、有文化、有素質(zhì)、有貢獻的人才。
(五)保障未成年人法律援助權(quán)益。將未成年人家庭作為法律援助的重點對象,依托縣司法部門法律援助中心,依靠法律專業(yè)事務(wù)機構(gòu)的共同參與,為切實為需要幫助的困難家庭免費提供法律咨詢、代理文書等法律援助服務(wù),認真辦理和嚴(yán)厲打擊虐待、遺棄等侵犯未成年人合法權(quán)益的各類案件。大力宣傳《中華人民共和國未成年人權(quán)益保護法》、《安徽省未成年人保護條例》以及國務(wù)院《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》、民政部《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法實施細則》、《太和縣城市生活無著的流浪乞討人員救助管理規(guī)定》等涉幼法律法規(guī),提高全社會關(guān)愛未成年人、保護未成年人的法制意識。
未成年人保護工作是一項長期工作,任重而道遠,今后我局將進一步加強未成年人保護工作,充分發(fā)揚民政部門“以民為本、為民解困”的服務(wù)宗旨,結(jié)合自身業(yè)務(wù)實際,完善未成年人保護相關(guān)工作,通過基層組織加大未成年人保護工作的宣傳力度,為我縣未成年人保護工作打下更加堅實的基礎(chǔ)。
未成年人保護法宣傳活動總結(jié)集錦篇三
未成年人是祖國的未來和希望,為他們的健康成長創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境,不僅關(guān)系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學(xué)校,而且關(guān)系到整個民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知,讓孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守規(guī)則和秩序,懂得對自己行為的后果負責(zé),這是家庭、學(xué)校、社會義不容辭的責(zé)任。
作為一名合格的教師,對待學(xué)生要以誠相見,以情換心,不過分攻擊弱點。以誠相見,以情換心,真心實意地教育,幫助他們,才能真正扣動學(xué)生的心弦。同時,要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,及時表揚,切忌攻擊學(xué)生的弱點,甚至把學(xué)生的弱點作為鎮(zhèn)住他的法寶。當(dāng)我們在處理有缺點的學(xué)生時,有時應(yīng)躬身自問:使用的方法是否妥當(dāng)?他們承受得了嗎?有時還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情緒作必要的說服解釋,使之心悅誠服。用“愛”消除師生之間的情感障礙,用“信任”填補師生的心理鴻溝,用“期待”激出學(xué)生的智慧和潛力,培養(yǎng)學(xué)生自信心,使他們邁好人生中關(guān)鍵的一步。他們心靈深處美的東西是通過曲折的甚至是相反的形式表現(xiàn)出來的,只有尊重,關(guān)心才能慢慢扭正其歪曲的心理,進而使其揚長避短,立志成才。
面對社會組織形式多樣化,未成年人保護工作的對象和依托發(fā)生了重要變化,未成年人保護事業(yè)尚缺乏高效、暢通的反映渠道和及時有效的解決途徑。一方面,在未成年人群體中,出現(xiàn)了脫離穩(wěn)定社會組織、游離于社會邊緣的群體。即使是正常接受學(xué)校教育的未成年人,由于休息日、節(jié)假日的增多,也有更多的時間脫離學(xué)校的管理;另一方面,未成年人保護工作失去了單位這一傳統(tǒng)的依托,必須尋找新的組織形式。社區(qū)雖然日益成為代表和維護未成年人權(quán)益的重要場所,但我國社區(qū)發(fā)展相對滯后,還不能有效承擔(dān)從政府、企業(yè)中剝離出來的社會職能。
學(xué)校是對青少年傳授文化科學(xué)知識的園地,也就是常言的智育教育。但是,學(xué)校還必須更注重向青少年進行道德素質(zhì)教育,既做學(xué)問也教做人,兩者不可偏廢。棍棒教育與言教身教的關(guān)系?!肮靼舻紫鲁鲂⒆印?,這是中國傳統(tǒng)的教子經(jīng)典。現(xiàn)在有了未成年人保護法家長若用棒教,大打出手,是侵犯人權(quán),子女可以將你告上法庭。棒教行不通,還是言教身教靠得住。言教就是像對待朋友一樣,平等對待子女,通過交流思想,講明道理,以理服人,不要居高臨下,施以壓服。身教比言教更顯效果。如果做家長的成天圍著麻將轉(zhuǎn),而要求子女安心寫作業(yè);夫妻若成天為雞毛蒜皮吵嘴打仗,能讓子女不受干擾嗎?家長如虐待父母,對父母不孝,卻要子女敬重自己,只能是上梁不正下梁歪。凡此種種不良的身教,都將影響子女的道德素質(zhì)培養(yǎng)。教師也是一樣,教師若平時口出臟話,或衣衫不整、隨意打罵學(xué)生,對學(xué)生的一生都影響重大,不但對學(xué)生的認知產(chǎn)生了影響,更侵犯了學(xué)生的權(quán)利。
總之,通過學(xué)習(xí)使我認識到,要教育好孩子是建立在“愛”的基礎(chǔ)上,教師對學(xué)生愛之深,求之切,要求嚴(yán)格又要循循善誘。要使學(xué)生從心理上接受教育,就應(yīng)尊重他們的自尊心,使他們保持一種安定平靜的。
未成年人保護法宣傳活動總結(jié)集錦篇四
2022年我局在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,把未成年人保護工作作為保障民生、促進社會穩(wěn)定的一項重要工作來抓,未成年人是社會主義大家庭的一員,關(guān)愛未成年人是社會的共同責(zé)任。我局高度重視,將未成年人保護工作作為社會救助的特殊對象,結(jié)合民政部門自身實際,多部門聯(lián)動,多方面推進,充分發(fā)揮社會救助的資源優(yōu)勢,扎實做好未成年人權(quán)益保障工作,保護未成年人身心健康,使未成年人共享社會發(fā)展成果。
保護未成年人的合法權(quán)益,保障未成年人健康成長,預(yù)防未成年人違法犯罪,是政府和全社會的神圣責(zé)任。為切實抓好未成年人保護工作,我局成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,業(yè)務(wù)由社會事務(wù)股具體負責(zé)指導(dǎo)、安排實際工作的.開展。其次,我們把未成年人保護工作作為一項社會系統(tǒng)工程來抓,廣泛發(fā)動宣傳,形成與其他相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合,全社會齊抓共管的積極扭轉(zhuǎn),確保未成年人保護工作各項活動的正常開展和有效落實。
(一)保障未成年人流浪救助權(quán)益。聯(lián)合公安、城管等部門,依靠社區(qū)力量,按照“自愿求助,無償救助”的原則,對符合救助條件的流浪未成年人,按照就地、就近、就便的原則,及時聯(lián)系救助站,引導(dǎo)、護送流浪乞討兒童自愿到救助站接受救助,妥善安置被救對象。同時,詳細詢問、了解被救助對象的家庭住址和基本情況,及時聯(lián)系當(dāng)?shù)亟逃?、公安等部門及家屬前來接送,確保流浪兒童回歸家庭。
(二)保障未成年人基本生活權(quán)益。將符合條件的城鄉(xiāng)未成年人困難家庭納入保障范圍,作為保障的重點對象,若是學(xué)生家庭、單親家庭、重病家庭、殘疾家庭和三無對象的,對其進行分類施保,使其在原有低保待遇的基礎(chǔ)上享受額外的政策性補貼。通過低保優(yōu)待照顧措施,切實保障了未成年人家庭的基本生活。
(三)保障未成年人基本教育權(quán)益。廣泛開展助學(xué)活動,通過福彩資助、扶殘助學(xué)、春蕾計劃等渠道,對困難群眾、重點優(yōu)撫對象和其他臨時困難家庭未成年人子女實施教育救助,發(fā)放學(xué)習(xí)用品等,有效幫助未成年人接受九年義務(wù)教育,促進未成年人平等享有基本教育的權(quán)利。
(四)保障未成年人身心健康權(quán)益。結(jié)合文明市民、文明家庭、文明社區(qū)、文明校園等創(chuàng)建活動,依托家庭、社區(qū)、學(xué)校、社會的力量,引導(dǎo)家庭、社區(qū)、學(xué)校形成監(jiān)管合力,通過自律與他律,珍惜學(xué)習(xí)機會,立志做一個有思想、有道德、有文化、有素質(zhì)、有貢獻的人才。
(五)保障未成年人法律援助權(quán)益。將未成年人家庭作為法律援助的重點對象,依托縣司法部門法律援助中心,依靠法律專業(yè)事務(wù)機構(gòu)的共同參與,為切實為需要幫助的困難家庭免費提供法律咨詢、代理文書等法律援助服務(wù),認真辦理和嚴(yán)厲打擊虐待、遺棄等侵犯未成年人合法權(quán)益的各類案件。大力宣傳《中華人民共和國未成年人權(quán)益保護法》、《xx省未成年人保護條例》以及國務(wù)院《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》、民政部《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法實施細則》、《xx縣城市生活無著的流浪乞討人員救助管理規(guī)定》等涉幼法律法規(guī),提高全社會關(guān)愛未成年人、保護未成年人的法制意識。
未成年人保護工作是一項長期工作,任重而道遠,今后我局將進一步加強未成年人保護工作,充分發(fā)揚民政部門“以民為本、為民解困”的服務(wù)宗旨,結(jié)合自身業(yè)務(wù)實際,完善未成年人保護相關(guān)工作,通過基層組織加大未成年人保護工作的宣傳力度,為我縣未成年人保護工作打下更加堅實的基礎(chǔ)。
未成年人保護法宣傳活動總結(jié)集錦篇五
20____年的12月4日,是我國第14個全國法制宣傳日,為積極貫徹實施“12.4”法制宣傳日活動,民興社區(qū)圍繞“弘揚憲法精神,建設(shè)法治中國”這一活動主題,深入開展了法制宣傳活動,取得了良好的效果。讓居民都充分感受到法律的重要性,使法制的力量深入人心?,F(xiàn)將民興社區(qū)開展的法制講座活動總結(jié)如下:
一、緊密結(jié)合我民興社區(qū)實際,通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育活動,宣傳與居民生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī),努力在居民中形成學(xué)法、知法、守法、用法、護法的社會風(fēng)尚,增強轄區(qū)居民的法制觀念和法律素質(zhì),滿足人民群眾學(xué)習(xí)法律知識的需要,引導(dǎo)人民群眾依法表達自己的訴求,自覺用法律規(guī)范自己的行為,自覺維護基層社會的穩(wěn)定大局。
二、活動內(nèi)容:
1、法制宣傳資料發(fā)放,編寫適合居民生產(chǎn)生活的法制宣傳資料,向轄區(qū)居民免費發(fā)放。
2、利用廣播、電視、互連網(wǎng)等媒體普及法律知識。
3、開展法律講座,為轄區(qū)居民提供法律咨詢服務(wù)。
三、活動意義。
以“弘揚憲法精神,建設(shè)法治中國”為活動主題的法律法規(guī)宣傳活動,不但在轄區(qū)居民中掀起學(xué)法、守法的法制宣傳熱潮,而且進一步增強了居民法制意識和權(quán)利意識,普及了法律知識,還為積極構(gòu)建和諧團場、法制團場營造了良好的社會氛圍。
未成年人保護法宣傳活動總結(jié)集錦篇六
通過認真學(xué)習(xí)《未成年人保護法》有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定,我認識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。要想成為一名合格的教師,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:
一、樹立事業(yè)心,增強責(zé)任感,熱愛教育事業(yè),忠誠教育事業(yè),獻身教育事業(yè)。
教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師?!耙郧橛?,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中,一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,他們不是緊緊把教書看成謀生的手段,而是毫無私心雜念地投身其中,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重,克服個人主義,自覺遵守憲法和社會公德守則,遵守校紀(jì)校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模?!?/p>
三、熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生,以人為本,關(guān)心愛護學(xué)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識,要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育,教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點較多的學(xué)生,要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。然而,教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之,一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,有新時代所推崇的新思想、新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神。
每一位學(xué)生有他自己的人格,都渴望得到老師的關(guān)愛和理解,也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤,用心去和學(xué)生交流,用愛去和學(xué)生溝通,建立起師生間的真摯情感,才會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,讓學(xué)生接受你的教誨。因此,我們對學(xué)生要真誠相待、真心關(guān)愛,用師愛的真情去感染他們、幫助他們,用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解;用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學(xué)習(xí)知識,在愉快的情感體驗中接受教育。
教書不僅是傳授知識,更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生,不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止,以及善解人意的`目光,比聲色俱厲的嚴(yán)格,更能貼近學(xué)生的心靈,更能取得教育的實效。教師,應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力,去影響學(xué)生的言行舉止,去照亮學(xué)生的心靈,去培養(yǎng)好每一個學(xué)生,讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。
未成年人保護法宣傳活動總結(jié)集錦篇七
作為教師,通過學(xué)習(xí)《未成年人保護法》,我深深知道:知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責(zé)。教師這個群體,在現(xiàn)實社會中充當(dāng)著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會成員,應(yīng)具備社會公德。作為家庭成員,應(yīng)有家庭美德。我認識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。要想成為一名合格的教師,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:
一、樹立事業(yè)心,增強責(zé)任感,熱愛教育事業(yè)。
教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師?!耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,包括環(huán)境)交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器,而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代,我意識到:必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好:“一個教師,不在于他讀了多少書和教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書?!庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書不僅是傳授知識,更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生,不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止,以及善解人意的目光,比聲色俱厲的嚴(yán)格,更能貼近學(xué)生的心靈,更能取得教育的實效。教師,應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力,去影響學(xué)生的言行舉止,去照亮學(xué)生的心靈,去培養(yǎng)好每一個學(xué)生,讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。
二、培育人格魅力,面向全體學(xué)生,基于教師人格。
教書和學(xué)習(xí)的生活,使我感悟到:教師的人生,還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此,因為人與人之間存在差異,所以教育既要面向全體學(xué)生,又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中,貫徹個別對待的原則,講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。通過學(xué)習(xí)《未成年人保護法》來規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學(xué)文化知識的同時,還要保護學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌,使我們的教育對象健康成長。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,他們不是緊緊把教書看成謀生的手段,而是毫無私心雜念地投身其中,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重,克服個人主義,自覺遵守憲法和社會公德守則,遵守校紀(jì)校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模?!?/p>
三、熱愛尊重學(xué)生,關(guān)心愛護學(xué)生,愛心溝通學(xué)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識,要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育,教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點較多的學(xué)生,要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。然而,教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
每一位學(xué)生有他自己的人格,都渴望得到老師的關(guān)愛和理解,也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤,用心去和學(xué)生交流,用愛去和學(xué)生溝通,建立起師生間的真摯情感,才會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,讓學(xué)生接受你的教誨。因此,我們對學(xué)生要真誠相待、真心關(guān)愛,用師愛的真情去感染他們、幫助他們,用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解;用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學(xué)習(xí)知識,在愉快的情感體驗中接受教育。
通過學(xué)習(xí)《未成年人保護法》讓我更明確了,作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿意,家長放心,社會認可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,挖苦,不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,不穿奇裝異服,處處“身正為范”。對于后進生,不拔苗助長,不諷刺挖苦,要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點,因材施教。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),全面推進素質(zhì)教育,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師,做一個讓人民滿意的教師。
未成年人保護法宣傳活動總結(jié)集錦篇八
未成年人是祖國的未來,學(xué)校的希望,但其身心健康正處于發(fā)展的不穩(wěn)定階段,所以關(guān)注未成年人的健康成長,加強未成年人的思想道德建設(shè),預(yù)防未成年人違法犯罪,是一個長期的任務(wù),也是學(xué)校德育工作的重中之重。根據(jù)《中共中央國務(wù)院進一步加強和改革未成年人工作的若干意見》和上級有關(guān)文件精神,結(jié)合我校師生的具體情況。堅持以人為本,以讓學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo),精心構(gòu)筑教育平臺,著力整和教育資源,不斷探索“關(guān)注未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法,使我校該工作呈現(xiàn)出健康發(fā)展的勢頭,取得了較好的教育效果。
一、建立健全組織,統(tǒng)一思想,強化認識由于種種原因,當(dāng)前社會上、校園內(nèi)影響未成年人健康成長的因素依然存在,侵犯未成年人合法權(quán)益的行為時有發(fā)生,未成年人犯罪率不斷上升且呈現(xiàn)出低齡化、智能化的特點。鑒于目前的這種狀況,學(xué)校在緊抓教學(xué)質(zhì)量的同時,高度關(guān)注“未成年人健康成長”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作。為此,學(xué)校專門成立未成年人保護和預(yù)防未成年人犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長,綜治副校長任副組長,校行政領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、政治課教師、心理健康課教師為組員。由校長室督查,各部門具體操作,廣大教職工協(xié)同配合,形成一個立體的教育管理網(wǎng)絡(luò),力求讓學(xué)生的違法犯罪行為盡可能地消化、遏制在萌芽狀態(tài)。
領(lǐng)導(dǎo)小組督促政教處、總務(wù)處、團總支定期組織班主任、課任教師、后勤工作人員、團員干部學(xué)習(xí)新《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規(guī)以及中小學(xué)生自我安全防范常識。要求各部門一定要做到思想認識和行動的高度統(tǒng)一,使“關(guān)注未成年人健康成長”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈;日常工作要求各部門有計劃,工作過程有記錄,工作信息要做到學(xué)校、學(xué)生家庭雙向反饋。確保該項工作不留于形式,要有實效。
二、加強教師德育隊伍建設(shè),以人格魅力感召學(xué)生。
中學(xué)生處在一個特殊的年齡階段,可模仿性、塑造性、個性伸展意識、自我表現(xiàn)欲強,情緒變化明顯。針對這一特點,學(xué)校要求廣大教師要能適應(yīng)新課改的精神要求,樹立“學(xué)高為師,身正為范”身教重于言教的思想,樹立“民主、和諧”的師生觀,不斷完善考評機制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學(xué)生。
結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè),我校組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《未保法》等法律和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,要求廣大教師要愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),對業(yè)務(wù)精益求精,做到思想上和行為上保持一致;語言上講文明;行動上遵紀(jì)守法,誠信守時;穿著上肅穆端莊,處處做學(xué)生的表率;不體罰或變相體罰學(xué)生;在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的伙伴,生活上做學(xué)生的知己??初步鑄就了一支“師業(yè)清、師德慈、師風(fēng)正、師心強”教師隊伍。教師高尚的師德,良好的師風(fēng),對學(xué)生的思想道德建設(shè)起到了潛移默化的教育作用,也為“關(guān)注未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、發(fā)揮課堂主渠道作用,全方位滲透德育教育。
學(xué)校作為“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的主陣地、主渠道,對做好“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作負有重要責(zé)任。長期以來,課堂是教學(xué)的主要形式,也是素質(zhì)教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想。各任課教師認真鉆研教材、挖掘教材的德育資源,不斷改進教法、學(xué)法,通過師生互動、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)真、善、美的品質(zhì)和情操。在課堂教學(xué)評價中,不光重視知識的正確傳授,更注重學(xué)生能力培養(yǎng)、興趣的培養(yǎng),通過課堂教學(xué)使學(xué)生獲得知識和思想道德的雙贏。
四、積極開辟第二課堂,以高尚的情操塑造學(xué)生。
農(nóng)村中學(xué)不比城市中學(xué)的學(xué)生,信息面、知識面相對要狹窄些,但同樣具有可塑性、伸張性強的特點,而且學(xué)生的精力充沛,業(yè)余時間無從打發(fā),所以,開辟第二課堂教育,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,尋找學(xué)生的閃光點,進行個別教育是必不可少的。
1、我校充分利用學(xué)校現(xiàn)有的多媒體設(shè)施,組織學(xué)生觀看愛國主義影片,學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的內(nèi)容;學(xué)習(xí)未成年人自我保護常識;觀看不尊重知識、不努力學(xué)習(xí)的嚴(yán)重后果個案以及迷戀網(wǎng)吧、校園暴力事件的危害性的事例,并組織學(xué)生討論、寫觀后感,增強學(xué)生的維權(quán)意識,提高自我保護的能力。
2、組織音體美等興趣小組開展活動,發(fā)揮了學(xué)生的特長愛好,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生的才干和知識,陶冶了情操。
4、邀請城廂區(qū)公安分局副政委翁東同志(綜治副校長)、靈川法庭陳玲亞庭長給師生作法制報告,以案釋法,對師生很有教育意義,增強了師生的法律意識。邀請市地方志蔡慶發(fā)副編審來學(xué)校作社會主義價值核心體系報告,加強對未成年人的愛國主義教育。
五、加強校園文化建設(shè),構(gòu)建和諧校園。
學(xué)校是培養(yǎng)人的搖籃。濃厚的文化氛圍、潔凈的校園環(huán)境,能陶冶學(xué)生的情操,凈化學(xué)生的心靈,使學(xué)生自覺規(guī)范個人的行為,做到與校園文化環(huán)境的完美融合。
學(xué)校想方設(shè)法用好宣傳欄,鼓勵學(xué)生積極參與欄目的編排、設(shè)計;結(jié)合構(gòu)建和諧社會的時代精神,開展構(gòu)建和諧校園、和諧班級的活動;結(jié)合生物課活動興趣小組,組織學(xué)生認養(yǎng)綠樹、草坪等活動,激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛集體、關(guān)心同學(xué)、奮發(fā)向上、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境、勤儉節(jié)約、助人為樂的良好品質(zhì)。
學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士”每天對校園衛(wèi)生進行檢查評比產(chǎn),凈化、美化了環(huán)境,陶冶了學(xué)生的情操。
六、整合德育資源,拓展德育陣地。
根據(jù)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的特點和成長的規(guī)律,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際,我們整合德育資源,充分利用各種陣地對學(xué)生進行思想品德教育,為做好“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
1、發(fā)揚市級德育基地的優(yōu)勢。我?!包S鳳金烈士展覽館”是市級愛國主義基地,我校以此為依托,組織學(xué)生參觀、寫觀后感,樹立向烈士學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好品德的決心。
2、積極發(fā)揮廣播站、宣傳欄的作用。宣傳欄鼓勵學(xué)生自己撰稿、書寫;廣播站鼓勵學(xué)生積極投稿,表揚好人好事;這些對學(xué)生的健全成長都有巨大的教育作用。
3、升國旗儀式。利用國旗下演講,對學(xué)生進行弘揚愛國主義為核心的民族精神教育。
4、學(xué)習(xí)園地。各班教室都設(shè)有學(xué)習(xí)園地,這是各班學(xué)生學(xué)習(xí)、教育、生活的園地。本學(xué)期以“構(gòu)建和諧班級”為主題,目前各班已舉辦了三期形式多樣,內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地就像一個百花園,激勵同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展,不斷進步。5、積極開展學(xué)生集體活動。學(xué)生的集體活動不僅能調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識,積極健康的競爭意識,尊重自己、尊重他人的意識等。我校舉行一年一度的第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié),還經(jīng)常舉行班級籃球賽、拔河比賽、游園活動等,讓學(xué)生的特長得以發(fā)揮,增強了學(xué)生自信心,也豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。
七、真情溫暖“留守學(xué)生、貧困學(xué)生、特殊學(xué)生”
貧困學(xué)生、留守學(xué)生在校學(xué)生中的“弱勢群體”,是輟學(xué)、失學(xué)、違法犯罪的主流,也是學(xué)校德育工作的重要對象,是做好“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的核心內(nèi)容。學(xué)校對于留守學(xué)生、貧困學(xué)生的態(tài)度,并不是不管不問,或直接推向家庭。而是傾注更多的溫暖、關(guān)懷、教育。
1、對于留守學(xué)生的教育措施主要有;。
(1)建立留守學(xué)生檔案。學(xué)校以班級為核心,摸清留守學(xué)生數(shù)量,了解他們的狀況,登記存檔。
(2)實現(xiàn)教職工結(jié)對幫扶制度,定期與留守學(xué)生談心,引導(dǎo)他們健康成長。學(xué)校。
向留守學(xué)生及其家長、監(jiān)護人公布校長、班主任和課任教師電話號碼,加強了學(xué)生、家長、教師三者之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。
(3)營造健康向上的校園文化。積極開展形式多樣的校內(nèi)教育活動,有序地強化學(xué)生文化習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練,組織社會活動,積極開展綜合素質(zhì)評價,將評價過程變?yōu)榻逃^程,實現(xiàn)由紀(jì)律到自律的轉(zhuǎn)變過程。
2、關(guān)愛貧困學(xué)生,不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué),我們今年共爭取了“方玉金助學(xué)金”“校友會助學(xué)金”“黃仲箴助學(xué)金”共四萬多元,資助了七十多位家庭貧困的學(xué)生。另外學(xué)校積極貫徹上級有關(guān)文件精神,給予相應(yīng)的減免,我們還不定期的在生活上給以關(guān)心、扶助,在精神上給予寬慰、鼓勵,使他們真正感覺到學(xué)校、老師并沒有歧視他們、放棄他們,相反卻在更多地關(guān)心、照顧他們。此舉也收到了良好的效果。
3、關(guān)心特殊生。學(xué)校加強心理健康教育,加強對網(wǎng)絡(luò)癡迷者,學(xué)習(xí)困難者,生活困難者,嚴(yán)重心理障礙者和經(jīng)常違紀(jì)等學(xué)生的教育管理。政教處每學(xué)期初把《莆田十八中特殊生幫教情況記錄表》分發(fā)給班主任,讓班主任及時發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生,針對存在問題學(xué)生的實際情況,制訂幫教措施,對學(xué)生進行疏導(dǎo)、幫扶,及時地消除問題學(xué)生的不安全因素,避免了不安全行為的發(fā)生。
存在的問題。
1、學(xué)校、家庭、社會對升學(xué)率的過熱追求導(dǎo)致教師學(xué)生工作學(xué)習(xí)壓力過大,教師學(xué)生身心健康受到一定的影響,學(xué)校的素質(zhì)教育未能得到全面推進,由此引發(fā)的學(xué)生的思想、心理問題仍然存在。
2、學(xué)校周邊網(wǎng)吧問題較多。一是監(jiān)管不力,網(wǎng)吧監(jiān)管職能部門存在“重罰輕管”、“一罰了事”現(xiàn)象,管理不夠深入、徹底。二是監(jiān)管時間有漏洞,上網(wǎng)時間與監(jiān)管時間存在時間差。
3、學(xué)校周邊仍有安全隱患。小商小販流動攤點較多,衛(wèi)生狀況較差,交通秩序混亂。
4、社會閑散人員滋擾校園現(xiàn)象令人堪憂。他們常于放學(xué)時間在校門口尋釁滋事,與校內(nèi)有不良習(xí)慣的學(xué)生相串聯(lián),打架斗毆,攔截學(xué)生勒索錢物,由此引發(fā)的治安案件屢有發(fā)生。
未成年人保護法宣傳活動總結(jié)集錦篇九
按照中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神要求,在市精神文明辦公室的正確指導(dǎo)下,20____年,致和鎮(zhèn)全面落實了未成年人思想道德建設(shè)工作計劃安排,取得一定成績。我們的做法是:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),齊抓共管,狠抓落實。
1、我鎮(zhèn)始終把未成年人思想道德建設(shè)工作擺在全鎮(zhèn)工作的重要位置。注重加強領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門,保障了計劃的落實。
2、進一步健全領(lǐng)導(dǎo)管理體系,成立了以鎮(zhèn)長為組長,組織書記為副組長,宣傳、文化中心、學(xué)校、派出所、司法所、黨政辦等部門負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強了對未成年人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各村、各部門也采取強有力的措施,各司其職,各負其責(zé),全鎮(zhèn)上下形成了齊抓共管的工作格局,促進了未成年人思想道德建設(shè)工作健康發(fā)展。
3、利用每周五下午例行學(xué)習(xí)時間,開展每年不少于12次的教育法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高德育工作水平,為全面加強和改進未成年人思想道德建設(shè)提供了有力保障。
4、把未成年人思想道德建設(shè)工作列入鎮(zhèn)政府議事日程,對工作任務(wù)逐項量化,實行目標(biāo)管理,明確責(zé)任,落實到人,保證了對未成人思想道德建設(shè)工作落實到位。
5、固定的未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)費預(yù)算。
二、中小學(xué)德育工作得到加強和改進。
三所中、小學(xué)校充分發(fā)揮主渠道、主陣地、主課堂的重要作用,根據(jù)實際,在課內(nèi)外積極開展各類思想道德建設(shè)活動。在實踐中深化德育工作的學(xué)習(xí)的教學(xué)研究并改善了硬件設(shè)施,提高了教學(xué)水平。
三、社會文化環(huán)境得到凈化。
我鎮(zhèn)平時堅持網(wǎng)吧和學(xué)校周邊文化環(huán)境巡查制度,重點加強了對五里小區(qū)、九江小區(qū)、雙龍社區(qū)、太平社區(qū)、萬家社區(qū)5個有場鎮(zhèn)的社區(qū)的監(jiān)管力度,采取例行檢查和隨機抽查的形式,抓實校園及周邊環(huán)境綜合治理,確保了學(xué)校校內(nèi)及周邊安全。
四、少兒文化生產(chǎn)和文化服務(wù)得到改善。
為提高對未成年人的文化服務(wù)水平,我鎮(zhèn)36個村(社區(qū))有建有文化室,配備了書柜、圖書和桌椅。
五、農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)和特殊群體未成年人得到關(guān)注和關(guān)愛。
致和是農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn),教育好農(nóng)村未成年人任重而道遠,我鎮(zhèn)充分發(fā)揮共青團委和婦聯(lián)的組織作用,以每所學(xué)校對學(xué)生家長每年不低于兩次培訓(xùn),大型家庭教育講座2年不低于一次的培訓(xùn)機制,提高農(nóng)村家長教育素質(zhì)。督促班主任落實家訪工作要求。對留守兒童、問題兒童、特殊兒童采取一對一的聯(lián)系,并在校建立檔案,隨時跟蹤了解情況,及時采取幫扶、慰問、資助等措施,今年我鎮(zhèn)都在兒童節(jié)、中秋節(jié)和09年春節(jié)等重大節(jié)日里慰問了特殊兒童和困難兒童家庭,9月前辦理了500人左右的中、小、大學(xué)生讀書減免補助申請和審核,我們還在百祥寸草心家園暑期開展了豐富多彩的活動。全年對未成年人的幫扶經(jīng)費每年不少于3萬元。
六、學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)逐步完善。
未成年人思想道德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,要做好這項工作,需要建立學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),在學(xué)校、村(社區(qū))、家長的多方努力下,我們建立了相關(guān)制度、落實了相關(guān)責(zé)任部門和負責(zé)人,同時加強輿論宣傳,營造良好的發(fā)展環(huán)境,使之得到逐步完善和創(chuàng)新。
未成年人保護法宣傳活動總結(jié)集錦篇十
學(xué)校作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道,對提高未成年人思想道德素質(zhì)負有重要責(zé)任。我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù),常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人;以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人;以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動,在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下,全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實工作責(zé)任。
我校始終把學(xué)生的德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位臵,進一步健全德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體系,加強教育法規(guī)的學(xué)習(xí),不斷提高德育工作水平,為全面加強和改進未成年人思想道德建設(shè)提供了有力保障。
1.完善組織,健全機構(gòu)。
為了充分調(diào)動學(xué)校各部門,整合教育資源,創(chuàng)建文明校園,使德育工作落到實處,成立由校長室領(lǐng)導(dǎo),副校長為主負責(zé),教導(dǎo)處、少先隊、班主任為主力軍的德育管理機構(gòu),構(gòu)成由校長—教導(dǎo)處—班主任—任課教師組成的校內(nèi)德育教育網(wǎng)絡(luò),層層落實責(zé)任,全面提高育人積極性。同時聘請張家寺派出所所長為學(xué)校法制副校長。制定了學(xué)校德育工作計劃、實施方案和德育理論學(xué)習(xí)計劃。不斷加大工作力度,做到遠期有目標(biāo)、近期有計劃、活動有措施、階段有總結(jié),并把其納入學(xué)校年度工作計劃,把思想道德建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來,逐步建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機制。
2.全員參與,落實責(zé)任。
學(xué)校根據(jù)《未成年人思想道德建設(shè)工作計劃》認真落實工作責(zé)任制,明確責(zé)任落實到人,強調(diào)人人都是德育工作者,齊抓共管,形成合力,認真抓好每件小事,促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
3.完善制度,強化管理。
全校教師實行班級管理人人上崗制,通過學(xué)期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核,對各班班主任工作進行綜合量化考核,作為績效考核的一項重要內(nèi)容,每學(xué)期進行總結(jié),對優(yōu)秀班主任進行頒獎,發(fā)放證書,鼓勵班級輔導(dǎo)員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動,有效提高班級學(xué)生思想道德水平。
二、形成工作機制,加強隊伍建設(shè)。
1.建立優(yōu)化高效的工作機制是實施學(xué)校德育的保證,學(xué)校形成了以環(huán)境育人、活動育人和家校社聯(lián)手育人三條主線齊頭并進的工作機制。
環(huán)境育人:通過設(shè)施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設(shè)等,優(yōu)化校園育人環(huán)境。
活動育人:形成以學(xué)科教學(xué)為滲透,以日常管理為載體,以多彩的活動為途徑的校內(nèi)德育新格局。
家校社聯(lián)手育人:通過開展每學(xué)期兩次的家長會,節(jié)假日致家長一封信,家長開放周等家?;顒?,及走入社區(qū)開展環(huán)保、文明等教育宣傳活動,構(gòu)成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。
2.德育隊伍是抓好德育工作的基礎(chǔ)和重點,為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實、講求實效的德育隊伍,學(xué)校定期組織德育輔導(dǎo)員進行《未成年人思想道德建設(shè)》等文件學(xué)習(xí)或班主任工作經(jīng)驗交流等多種形式的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)活動,不斷提升班主任隊伍及學(xué)科輔導(dǎo)員德育教育理念和水平。
三、以校園為主陣地,開展德育實踐活動。
1.課堂德育:
重點加強品德與生活、品德與社會學(xué)科的教學(xué),我們配備了業(yè)務(wù)能力較強的教師,以帶動提高該學(xué)科的教育教學(xué)工作。另一方面,我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點,加強學(xué)生的德育情感和德育體驗。再者,我們充分利用獨具特色的校本課程提升學(xué)生的德育修養(yǎng)。
我校的校本課程主要以經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫、小足球運動、英特爾求知計劃培訓(xùn)為特色教育,培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),豐富德育的形式,拓展德育內(nèi)容,涵養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊,讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂,樹立積極向上的價值觀,提升兒童生活的成功感。
2.日常德育及班隊會教育:
通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網(wǎng)以及課外活動基地等德育系列途徑,加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
班隊活動也是對學(xué)生進行教育的有效途徑,學(xué)期初,大隊部下發(fā)班隊活動記錄表,要求各班利用每周一節(jié)的班會時間,組織學(xué)生進行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),形成德育教育常規(guī)機制。
3.心理健康教育:
學(xué)校除了按照課程要求在五年級同學(xué)中開設(shè)健康教育課之外,還設(shè)立心理咨詢室,挖掘校內(nèi)心理健康教育人才資源,由已取得國家二級心理咨詢師資格的梁秀梅老師牽頭,在全校推開心理健康教育活動。每學(xué)期至少進行一次教師心理健康教育輔導(dǎo)活動,至少兩次心理健康班會活動,兩次心理健康教育講座,如畢業(yè)生心理輔導(dǎo)、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。
4.主題實踐活動:
我們不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的思維模式,努力追求教育過程的個性化,積極探索教育途徑的多校性,敢于創(chuàng)新,勇于實踐,科學(xué)地摸索德育的新模式,不斷豐富和提升學(xué)校教育的內(nèi)涵。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動:
(1)、環(huán)保主題活動:學(xué)校成立護綠小分隊,評選出環(huán)保小衛(wèi)士,對校園內(nèi)的花草樹木定期進行澆灌、除草、修剪等護理活動增強環(huán)保理念。
(2)、節(jié)日主題活動:例如在“植樹節(jié)”期間開展認養(yǎng)小樹活動,在建黨紀(jì)念日、八一建軍節(jié)等紀(jì)念節(jié)日,集中開展思想道德主題宣傳教育活動,為迎接國慶開展愛國主義主題教育活動,六一節(jié)前開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動等等。
5.健康教育:
我們認為,德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會所要求的健全人格,這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學(xué)年我們都嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,對全校學(xué)生進行體育達標(biāo)工作。除此之外,為了讓孩子健康地成長,我們一方面堅持抓好體育課堂;另一方面,通過新穎別致的體育活動,如舉辦秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會等,促進學(xué)生健康素質(zhì)的形成。
6.法制教育:
我校加強法制教育,組織學(xué)生結(jié)合普法宣傳活動,觀看禁毒、法制教育資料圖片,開展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座,幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,較全面了解有關(guān)法律常識,提高法制觀念。
四、完善學(xué)校與家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。
1.家校聯(lián)手,落實安全教育。
完善警校共建機制,邀請大楊派出所的同志到校進行安全講座,開展消防安全教育,培養(yǎng)消防安全技能,通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式,深化學(xué)生的法制觀念,幫助學(xué)生提高自我。
按照中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神要求,在市精神文明辦公室的正確指導(dǎo)下,20____年,致和鎮(zhèn)全面落實了未成年人思想道德建設(shè)工作計劃安排,取得一定成績。我們的做法是:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),齊抓共管,狠抓落實。
1、我鎮(zhèn)始終把未成年人思想道德建設(shè)工作擺在全鎮(zhèn)工作的重要位置。注重加強領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門,保障了計劃的落實。
2、進一步健全領(lǐng)導(dǎo)管理體系,成立了以鎮(zhèn)長為組長,組織書記為副組長,宣傳、文化中心、學(xué)校、派出所、司法所、黨政辦等部門負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強了對未成年人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各村、各部門也采取強有力的措施,各司其職,各負其責(zé),全鎮(zhèn)上下形成了齊抓共管的工作格局,促進了未成年人思想道德建設(shè)工作健康發(fā)展。
3、利用每周五下午例行學(xué)習(xí)時間,開展每年不少于12次的教育法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高德育工作水平,為全面加強和改進未成年人思想道德建設(shè)提供了有力保障。
4、把未成年人思想道德建設(shè)工作列入鎮(zhèn)政府議事日程,對工作任務(wù)逐項量化,實行目標(biāo)管理,明確責(zé)任,落實到人,保證了對未成人思想道德建設(shè)工作落實到位。
5、固定的未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)費預(yù)算。
二、中小學(xué)德育工作得到加強和改進。
三所中、小學(xué)校充分發(fā)揮主渠道、主陣地、主課堂的重要作用,根據(jù)實際,在課內(nèi)外積極開展各類思想道德建設(shè)活動。在實踐中深化德育工作的學(xué)習(xí)的教學(xué)研究并改善了硬件設(shè)施,提高了教學(xué)水平。
三、社會文化環(huán)境得到凈化。
我鎮(zhèn)平時堅持網(wǎng)吧和學(xué)校周邊文化環(huán)境巡查制度,重點加強了對五里小區(qū)、九江小區(qū)、雙龍社區(qū)、太平社區(qū)、萬家社區(qū)5個有場鎮(zhèn)的社區(qū)的監(jiān)管力度,采取例行檢查和隨機抽查的形式,抓實校園及周邊環(huán)境綜合治理,確保了學(xué)校校內(nèi)及周邊安全。
四、少兒文化生產(chǎn)和文化服務(wù)得到改善。
為提高對未成年人的文化服務(wù)水平,我鎮(zhèn)36個村(社區(qū))有建有文化室,配備了書柜、圖書和桌椅。
五、農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)和特殊群體未成年人得到關(guān)注和關(guān)愛。
致和是農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn),教育好農(nóng)村未成年人任重而道遠,我鎮(zhèn)充分發(fā)揮共青團委和婦聯(lián)的組織作用,以每所學(xué)校對學(xué)生家長每年不低于兩次培訓(xùn),大型家庭教育講座2年不低于一次的培訓(xùn)機制,提高農(nóng)村家長教育素質(zhì)。督促班主任落實家訪工作要求。對留守兒童、問題兒童、特殊兒童采取一對一的聯(lián)系,并在校建立檔案,隨時跟蹤了解情況,及時采取幫扶、慰問、資助等措施,今年我鎮(zhèn)都在兒童節(jié)、中秋節(jié)和09年春節(jié)等重大節(jié)日里慰問了特殊兒童和困難兒童家庭,9月前辦理了500人左右的中、小、大學(xué)生讀書減免補助申請和審核,我們還在百祥寸草心家園暑期開展了豐富多彩的活動。全年對未成年人的幫扶經(jīng)費每年不少于3萬元。
六、學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)逐步完善。
未成年人思想道德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,要做好這項工作,需要建立學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),在學(xué)校、村(社區(qū))、家長的多方努力下,我們建立了相關(guān)制度、落實了相關(guān)責(zé)任部門和負責(zé)人,同時加強輿論宣傳,營造良好的發(fā)展環(huán)境,使之得到逐步完善和創(chuàng)新。
為了增強青少年的法制觀念,促進青少年健康成長。同時結(jié)合上級主管部門“關(guān)于認真開展青少年法制宣傳教育主題活動的通知”,我校結(jié)合青少年心理和年齡特點,開展了形式多樣,內(nèi)容豐富的法制宣傳活動,引導(dǎo)教育學(xué)生牢固樹立愛國意識、守法意識和公民意識,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。現(xiàn)將本次活動的開展情況總結(jié)如下。
一、高度重視,專人負責(zé),責(zé)任到人。
學(xué)校高度重視此項工作,為此,成立了以王校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組,校團委具體辦公,負責(zé)活動的落實、監(jiān)督。各班、各部門積極配合。按階段對學(xué)生進行普法知識宣傳。
二、活動形式多樣,內(nèi)容豐富。
1、每天早、晚利用校園廣播對學(xué)生進行《憲法》、《刑法》《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪》等,相關(guān)法律法規(guī)的宣傳、學(xué)習(xí)。
2、各班定時定期召開“法制”為主題的班、團隊會。各班根據(jù)本班情況自選形式,自定內(nèi)容。如:普法知識搶答賽、自編自演法制文藝節(jié)目等。并要求學(xué)生把所學(xué)的法律知識,向家長宣傳。使法律知識從學(xué)校走進家庭,從家庭走向社會,人人做到知法懂法。活動效果好。
3、聘請了棣花派出所所長為法治副校長。對學(xué)生進行了法律法規(guī)知識專題講座。對學(xué)生進行案例分析,使學(xué)生深受教育。
4、校團委牽頭開展了“精彩人生路,法律伴我行”為主題的征文比賽。并評選出一些優(yōu)秀的作品,在校內(nèi)展覽。
5、每班辦一期以“普法知識”為主題的黑板報。通過評比檢查,本次板報質(zhì)量較高。
為深入貫徹落實縣依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于組織開展20____年全縣農(nóng)村法制宣傳教育年活動的通知》(文治縣辦20____3號)文件精神,全面落實全鄉(xiāng)“五五”普法規(guī)劃,建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理明主”的社會主義新農(nóng)村,進一步深化農(nóng)村依法治理,推進農(nóng)村基層民主法制建設(shè),今年,我鄉(xiāng)緊緊圍繞“加強普法依法治理。
為了確保宣傳教育年活動各項工作不流于形式,取得實效,我鄉(xiāng)將次此次活動的開展情況納入社會治安綜合治理考核內(nèi)容,嚴(yán)格進行考核。對重視不夠、措施不力、效果不好的單位,予以通報批評,限期整改;對領(lǐng)導(dǎo)重視,措施得力,宣傳到位的單位,予以通報表揚。同時及時掌握動態(tài),加強信息反饋,認真總結(jié)各村、鄉(xiāng)屬各部門各單位的經(jīng)驗和做法,搞好推廣交流。有力地促進了我鄉(xiāng)農(nóng)村法制宣傳年活動的深入開展。
總之,在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,由于領(lǐng)導(dǎo)重視,措施得力,精心組織,形式多樣,有序進行。通過依法治鄉(xiāng)辦以及各成員單位、各村的共同努力,我鄉(xiāng)今年的農(nóng)村法制宣傳教育年活動開展得有聲有色,并取得了較好的成績,為促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定起到了很好的作用。
青少年學(xué)生是國家的未來和希望,正處在生理和心理的生長發(fā)育階段,可塑性很強,法制宣傳月活動總結(jié)。從小培養(yǎng)法律意識,進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事,遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。為推進青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè),我們努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合,普遍教育與重點教育相結(jié)合,校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,通過扎實而有效的法制教育宣傳活動,學(xué)生的基礎(chǔ)道德水平有了明顯的提高,文明行為習(xí)慣得到基本養(yǎng)成,學(xué)生的法制意識得到加強。
一、加強領(lǐng)導(dǎo),明確分工,落實任務(wù)。
在法制教育中,成立了法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長負總責(zé),抓好法制教育制度的制定、健全和貫徹實施。少先隊輔導(dǎo)員為副組長,做好各項具體的安排、組織和教育工作,班主任等其他德育工作者充分認識了法制教育的重要性,引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺遵守社會秩序,依法維護自身權(quán)益,預(yù)防和減少違法犯罪。德育處、教務(wù)處、班主任、共青團等各方面,形成了法制教育的合力,通過共同探討,統(tǒng)一思想,確保了法制教育的一致性。
二、加強德育隊伍建設(shè),提高教育者的自身素質(zhì)。
通過各種政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)培訓(xùn),通過對《教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí),廣大教職工增強了依法執(zhí)教,依法治教的自覺性,杜絕了體罰、變相體罰學(xué)生等違反師德行為的現(xiàn)象,明確了學(xué)校在未成年人保護及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。幫助教師確立了轉(zhuǎn)化一個后進生比培養(yǎng)一個優(yōu)等生更重要的意識,加強幫教轉(zhuǎn)化工作。在工作中多給后進生一份理解、一份關(guān)心、一份愛護,為他們創(chuàng)造一個和諧、寬松的轉(zhuǎn)化環(huán)境。
三、學(xué)生法制觀念不斷增強,出現(xiàn)了護法典型。
我們先后組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律、法規(guī)以及《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過講解,使學(xué)生了解了我國已步入法制化軌道,我們要自覺地用法律法規(guī)來約束自己、保護自己。同時,利用課堂教育,配合重大節(jié)日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。
通過學(xué)校法制教育,廣大學(xué)生的法制觀念進一步提高,遵紀(jì)守法觀念,權(quán)利義務(wù)觀念,特別是維護自身合法權(quán)益和見義勇為的觀念開始樹立,出現(xiàn)了護法典型。
四、組織豐富多彩的活動,實施立體化教育。
繼續(xù)探索法制教育方法和途徑,力求形式多樣。成立家長學(xué)校,通過家長學(xué)校向家長作“依法治校,依法育人”的專題報告,積極組織對學(xué)生家長的法制宣傳教育,提高他們的法律道德素質(zhì)和社會責(zé)任感,積極引導(dǎo)家庭開展各種學(xué)法活動,充分發(fā)揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。
在校舉行“法制宣傳教育”專題講座。通過典型案例分析,對學(xué)生進行有針對性的預(yù)防犯罪教育。讓每個學(xué)生了解《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)內(nèi)容,知道兩法賦予自己的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,增強辨別是非和自我防范的能力。使學(xué)生聽課后,知道了什么行為是合法的,什么行為是違法的;懂得了什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做。
我校堅持法制教育與思想政治教育相結(jié)合,利用晨會、班會,通過舉辦法律知識競賽,開展以“遵紀(jì)守法”為主題的法制主題班會活動,以《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》為主要內(nèi)容的法律知識櫥窗展覽;舉行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和法律知識競賽、手抄報評比、觀看法制教育內(nèi)容宣傳片等途徑,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、守法、用法的意識。
總之,在上級主管部門的指導(dǎo)下,我們將不斷努力,扎實開展具體工作,勇于開拓創(chuàng)新、探索。加強青少年法制教育工作的新途徑,以提高工作的實效,確保我校的違法犯罪率為零,爭創(chuàng)無案單位、平安學(xué)校。
未成年人保護法宣傳活動總結(jié)集錦篇十一
20____年,____x區(qū)教育系統(tǒng)青少年法制宣傳教育,在____x區(qū)法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下,根據(jù)《____x區(qū)教育系統(tǒng)開展法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃》的主要精神,扎扎實實地做好本年度的法制宣傳教育工作,取得了一定的成效。
一、健全體制,完善機制,為法宣教育提供組織保障。
(一)健全組織機構(gòu),加強組織領(lǐng)導(dǎo)。20____年2月,向區(qū)教育系統(tǒng)各學(xué)校(單位)印發(fā)了《關(guān)于____x區(qū)教育局法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員調(diào)整的通知》(金教委〔20____〕5號)文件,調(diào)整組建了以孫秀強和顧宏偉為組長的區(qū)教育局青少年法制宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
(二)健全崗位職責(zé),明確法宣任務(wù)。20____年1月,區(qū)教育局法宣辦制訂了《青少年法宣工作計劃》;3月,制訂了《____x區(qū)教育局法宣工作各科室年度工作目標(biāo)和具體任務(wù)》;10月,又制訂了《____x區(qū)教育局機關(guān)科室具體行政執(zhí)法行為職責(zé)》。通過這些舉措,確保教育局各科室青少年法制宣傳教育工作任務(wù)清晰,分工明確,職責(zé)到位,責(zé)任到人。使教育局法制宣傳教育工作做到了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
(三)健全管理網(wǎng)絡(luò),形成工作機制。20____年,在系統(tǒng)內(nèi)部,建立了由教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室履職指導(dǎo)、各基層學(xué)校(單位)具體落實的法宣工作機制。在系統(tǒng)外部,健全了會同區(qū)青保辦、司法、公安、綜治、共青團等部門的法宣工作機制。為了明確責(zé)任主體,于11月在局機關(guān)內(nèi)又設(shè)立了法制科,指導(dǎo)督促依法行政。開創(chuàng)了區(qū)教育局法制宣傳教育學(xué)校、社會、家庭“三位一體”齊抓共管的良好局面。
二、創(chuàng)新載體,搭建平臺,為法宣教育營造濃厚氛圍。
創(chuàng)立法宣網(wǎng)頁,搭建交流平臺。20____年1月,區(qū)教育局在____x教育黨建網(wǎng)內(nèi),建立了“六五”普法進校園專題網(wǎng)頁,內(nèi)設(shè)法制宣傳教育“活動照片”、“通知通告”、“最新動態(tài)”、“案例說法”、“法宣檔案”、“法律法規(guī)”、“普法短劇”等7個法宣欄目。11月1日,又開通了“上海____x教育”微博,及時上傳____x區(qū)教育系統(tǒng)青少年法制宣傳教育動態(tài)。以此促進了學(xué)習(xí)交流,擴大了法制宣傳教育的影響力。
未成年人保護法宣傳活動總結(jié)集錦篇十二
近幾年,區(qū)婦聯(lián)把宣傳貫徹《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,結(jié)合婦聯(lián)職能特點和工作實際做了一些卓有成效的工作,未成年人保護工作取得了一定的成績。
一、廣泛宣傳,營造保護未成年人合法權(quán)益的社會環(huán)境。
由于婦聯(lián)組織自身資源十分有限,缺乏有效的維權(quán)手段,區(qū)婦聯(lián)注重整合社會資源,吸收和運用方方面面的力量,形成合力。20__年,建立了由區(qū)政法委、區(qū)人大、公安局、檢察院、法院、婦聯(lián)等12家單位組成的維護婦女兒童合法權(quán)益聯(lián)席會議制度,明確了單位職責(zé),建立健全信訪工作制度,每年召開聯(lián)系會議,研究解決維權(quán)實際問題,不定期組織開展宣傳活動。區(qū)政府專門制定下發(fā)了《__區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃(20__-20__年)》,把保護未成年人合法權(quán)益、預(yù)防未成年人犯罪工作作為《規(guī)劃》的重要內(nèi)容,提出明確的目標(biāo)要求和措施,增強了工作的針對性和可操作性。聯(lián)合公、檢、法、司等單位,以每年“三八”維權(quán)周為契機,廣泛開展豐富多彩的宣傳、教育活動。組織巾幗志愿者開展《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《20__-20__年__區(qū)兒童發(fā)展綱要》在內(nèi)的有關(guān)維護青少年合法權(quán)益的法律、法規(guī)宣傳10場次,發(fā)放宣傳材料12000份,提供法律咨詢357人;印發(fā)法制宣傳手冊1200多本,發(fā)放宣傳單2萬余張。舉辦法律知識競賽1場、“法律知識進家庭”講座3場。通過開展系列宣傳活動,進一步提高了廣大婦女對修改后《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的知曉率。每年在“六一”節(jié)開展紀(jì)念活動的同時,以“小公民道德建設(shè)”為主題開展實踐活動,宣傳先進、樹立典型,做好兒童工作。
二、深化家庭創(chuàng)建,優(yōu)化未成年人健康成長的家庭環(huán)境。
區(qū)婦聯(lián)進一步深化“五好文明家庭”創(chuàng)建活動,圍繞家庭建設(shè),積極開展“學(xué)習(xí)型家庭”、“平安家庭”、“星級文明家庭”、“幸福農(nóng)家”等各類家庭評選活動,教育各位家長樹立正確的成才觀念,掌握科學(xué)的教育方法,提高家庭教育水平。以“爭做合格家長、爭當(dāng)合格父母”為主題,廣泛普及家教知識;切實加強“普九”教育,使兒童在小學(xué)和初中入學(xué)方面得到保證。全區(qū)小學(xué)適齡兒童凈入學(xué)率達到100,小學(xué)五年鞏固率達到100,初中學(xué)生毛入學(xué)率達到100;建立6所家長學(xué)校,通過家長學(xué)校和報告會等形式宣傳正確的家庭教育觀念,傳播成功的教子方法和經(jīng)驗,普及兒童身心健康發(fā)展的科學(xué)知識;舉辦各種家庭教育講座,邀請家教專家舉辦報告會4場,有2千多名家長參加,幫助家長樹立了正確的親子觀、育人觀。與區(qū)教育局開展家教論文評選活動,將入選論文裝訂成冊,不斷提升家教的水平。
三、開展幫扶活動,加大婦聯(lián)組織的關(guān)懷力度。
近幾年,區(qū)婦聯(lián)充分挖掘資源,積極爭取支持,加大了扶弱幫困的力度,通過辦實事辦好事,提供物質(zhì)上的幫助,解決一些實際困難,讓未成年人感受到婦聯(lián)組織對他們的關(guān)懷。每年春節(jié)和“六一”節(jié)前后,都拿出一定的資金組織節(jié)日慰問,平時,對特殊對象不定期地開展重點慰問。共慰問特困兒童150余人,捐款5萬余元。為讓的貧困女童能跟其他同齡人一樣安心上學(xué),區(qū)婦聯(lián)通過深入農(nóng)村、學(xué)校、家庭,進行調(diào)查摸底,摸清貧困女童情況,并造冊備案,向省市婦聯(lián)及其他各種宣傳媒介推薦、宣傳尚待資助的困難女童的情況,發(fā)動“巾幗文明崗”、個體私營業(yè)主、“巾幗志愿者”等社會各界人士為春蕾女童捐資助學(xué)。通過新聞媒體大力宣傳優(yōu)秀春蕾女童和資助者的事跡,讓社會了解“春蕾計劃”。近幾年,共幫助12名失學(xué)女童重返校園。
四、做好農(nóng)村流動和留守兒童工作。
在抓好兒童基礎(chǔ)工作的同時,全區(qū)各級婦聯(lián)組織切實承擔(dān)起流動兒童和農(nóng)村留守兒童工作任務(wù),重點關(guān)注農(nóng)村留守兒童群體的權(quán)益保護,為農(nóng)村留守兒童解決實際困難和問題。區(qū)婦聯(lián)發(fā)動全區(qū)各級“三八紅旗集體”、“三八紅旗手”、“巾幗文明崗”、“巾幗建功標(biāo)兵”、“五好文明家庭”和女黨員、女干部、女教師、巾幗志愿者帶頭報名,組織廣大愛心人士爭做留守兒童的“愛心媽媽”,通過電話輔導(dǎo)、通信交流、面對面等方式幫助留守兒童,讓他們得到關(guān)愛得到幫助。區(qū)婦聯(lián)經(jīng)常深入到基層看望留守兒童,為留守兒童送上少兒書籍等。__年開始啟動“關(guān)注留守兒童、建立情感通道”公益活動,制定了工作方案,進一步摸清了全區(qū)的留守兒童底子,建立了愛心檔案,聯(lián)系郵政局、教育局為1000名留守兒童免費贈送雙程掛號專用信封和專用信紙,關(guān)愛留守流動兒童工作深入展開。
未成年人保護法宣傳活動總結(jié)集錦篇十三
未成年人保護是一項社會性的系統(tǒng)工程。任圩街道針對轄區(qū)內(nèi)未成年人特點,堅持以人為本的原則,教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操?,F(xiàn)將20__年轄區(qū)未成年人保護工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力。
1、辦事處黨委十分重視未成年人的保護工作,黨委多次召開會議討論如何強化此項工作,成立了未成年人保護工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定了一系列工作措施。
2、社區(qū)遠程教育服務(wù)中心定期為青少年免費開放,轄區(qū)青少年踴躍參與,強化了青少年計算機操作技能,增長了知識,豐富了課外活動內(nèi)容。
二、辦事處積極開展扶貧助學(xué)結(jié)對幫教活動。
在開展扶貧助學(xué)結(jié)對幫教等社會救助方面,我辦全面摸底社區(qū)困難家庭情況,積極開展扶貧幫困助學(xué)活動。同時還通過開展結(jié)對幫扶活動,幫助其他貧困家庭解決子女就學(xué)問題。20__年,我辦通過開展未成年人保護工作,形成了貧困學(xué)生助學(xué)機制,每年對轄區(qū)內(nèi)貧困學(xué)生和失學(xué)人員進行幫困助學(xué)活動;形成了問題青少年幫教機制,掌握了解轄區(qū)內(nèi)問題青少年的基本情況,積極實施學(xué)校、社區(qū)、派出所和家長共同幫教的“四幫一”制度,共同營造有利于未成年人發(fā)展的良好社會氛圍。
1、開辦青少年活動中心。
在社區(qū)遠程教育服務(wù)點創(chuàng)建青少年活動中心、青少年圖書室,定時為青少年免費開放,未青少年提供學(xué)習(xí)、娛樂的場所。
2、聯(lián)系轄區(qū)學(xué)校,為青少年提供學(xué)習(xí)活動場地。
積極聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)校,利用學(xué)校資源,為青少年辦理了進學(xué)校的“社區(qū)學(xué)習(xí)卡”,讓青少年在規(guī)定時間內(nèi)到學(xué)校進行學(xué)習(xí)和鍛煉。
3、利用暑假開展各種形式活動。
(1)社區(qū)利用學(xué)生寒暑假,開展各類適應(yīng)青少年的有益活動,如請大學(xué)院校的學(xué)生為社區(qū)青少年補課,舉辦學(xué)習(xí)講座,書畫活動競賽、趣味活動等,豐富了社區(qū)青少年的假期生活。
(2)在市民學(xué)校,請大學(xué)生講學(xué)習(xí)與知識的重要性,組織學(xué)生和家長對“如何對青少年加強教育”等問題舉辦專題講座。
4、組織社區(qū)青年、兒童志愿者服務(wù)隊活動。
(1)寒暑假期間組織青少年清除綠化地雜木、雜草活動,增強未成年人為民服務(wù)的意識。
(2)為了使社區(qū)青少年從小養(yǎng)成愛護環(huán)境,愛護綠樹的良好習(xí)慣,并配合學(xué)校開展校外環(huán)境教育實踐,社區(qū)號召青少年們行動起來:建一片自己的“愛心”綠地,并對“愛心”綠地長期進行環(huán)境保護,做好綠地護養(yǎng)及周邊環(huán)境保潔工作。
未成年人是祖國未來的建設(shè)者,加強和改進未成年人保護工作,是全黨全社會的共同任務(wù),更是一項任重道遠的長期工作。今后,我辦將在團市委、團區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)下,擔(dān)負好未成年人保護工作的職責(zé)和任務(wù),采取有效措施,狠抓貫徹落實,勇于開拓創(chuàng)新,注重工作實效,切實把加強和改進未成年人保護的各項工作落到實處。
在__市城管中隊為期兩個月的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。兩個月的時間不長不短,但卻留給我們太多深刻的印象,讓我們對城管的工作以及城管人有了很大的改觀,也讓我們和城管隊員們建立了深厚的感情。
在接觸這份實習(xí)工作以前,對城管的工作該僅僅停留在媒體對它的報道上,對城管的印象停留在收繳小攤販的經(jīng)營維生工具等。進入城管中隊之后,才發(fā)現(xiàn)以前對城管的定論太過于片面與武斷,很多事情我們只是看到了表面或者只是某一個片段。尤記得初次來到莊市城管中隊時,覺得這里的工作氛圍應(yīng)該是很嚴(yán)肅的,但是經(jīng)過相處之后,卻感覺到非常和諧輕松。耿隊長對我們實習(xí)大學(xué)生的關(guān)心照顧,沈隊的言傳身教,沈艷姐的認真負責(zé),聰飛姐的風(fēng)趣幽默,發(fā)哥的嚴(yán)謹(jǐn)細致,小馬哥的盡職盡責(zé),還有很多隊員在我們實習(xí)期間給與了我們很多指導(dǎo)與幫助,也是他們的親切讓我們在這里感到家一般的溫暖。在這里,大家雖然分工不同,但都互相幫助,做起事情來自然是得心應(yīng)手,效率很高。
在城管中隊,我大多時間是跟著內(nèi)勤的沈艷姐和聰飛姐學(xué)習(xí)。內(nèi)勤是中隊的大管家。安排辦公用品、隊員裝備的齊全完備,衛(wèi)生環(huán)境的整潔明亮,工資費用的及時領(lǐng)發(fā),隊員值班休息的合理安排等,凡事皆要做到事無巨細,面面俱到,為隊員們更心無旁騖地工作做好后盾和支持。內(nèi)勤也是連接劑。在中隊和上級機關(guān)之間做好溝通工作,使得上級的通知能夠準(zhǔn)確無誤地傳達給隊員,隊員的意見和建議可以上報給上級,更好的實現(xiàn)民主。
曾有機會跟著隊員們一起上街執(zhí)行任務(wù),在執(zhí)行任務(wù)中的隊員們既嚴(yán)肅又和藹可親。面對亂擺放和違規(guī)設(shè)攤的小商販們,隊員們第一次都是給與警告與教育。但即使如此,隊員們還是會遭遇到情緒激動的小商販的暴力抗法。面對這樣的情況,隊員們都很無奈。因為要對得起身上穿的這身制服,所以他們只能耐心地解釋,不能因為他們的推搡和動手而還手。不了解執(zhí)法的苦衷,商販們的惡語相對,讓隊員們心里很受委屈,但卻也只能默默忍受。群眾的不理解是城管工作的最大苦楚,希望不久的將來,更多人可以給予城管一份理解、一份支持,讓這個城市更和諧,更美麗,讓每個人的生活更美好。
在莊市城管中隊學(xué)習(xí)的兩個月時間里,在隊員們的身上我學(xué)到了為人謙虛,與人為善,多多學(xué)習(xí)他人身上的長處;踏實工作,少說多做;認清自己的不足,多多聽取別的意見,積極改進;不管是生活中還是工作中,真誠待人,為創(chuàng)造一個和諧的人際環(huán)境而努力。
再過一年,我將離開校園,踏上工作崗位。今年的實習(xí)經(jīng)歷對我來說是一份難得的經(jīng)驗,無論以后我在哪個崗位上,我都將學(xué)習(xí)城管人的認真嚴(yán)謹(jǐn)負責(zé)的工作態(tài)度對待自己的工作,記得任何崗位都有它的價值,認認真真的做好每一件事,努力實現(xiàn)自己的價值,為寧波城市的發(fā)展做出一份屬于自己的微薄貢獻。
未成年人保護法宣傳活動總結(jié)集錦篇十四
為進一步做好《未成年人保護法》宣傳教育工作,維護未成年人身心健康,保障未成年人合法權(quán)益,__月__日,__街道社工站聯(lián)動街道社會組織共同開展__街道“未成年人保護法進社區(qū)”宣傳項目,活動吸引超過__位居民參與。
活動聚焦新修訂的《未成年人保護法》,以宣傳折頁、宣傳海報等形式,圍繞關(guān)于家庭、學(xué)校、社會、政府、網(wǎng)絡(luò)、司法六大保護體系多角度進行宣傳。社工還現(xiàn)場向?qū)W生及家長、過往居民派發(fā)《未成年人保護法》普法手冊,以簡單易懂的語言為轄區(qū)居民解讀《未成年人保護法》知識。
同時,活動還設(shè)置攤位互動游戲,居民在娛樂中學(xué)習(xí)《未成年人保護法》知識,加深對《未成年人保護法》的理解,提升未成年人自我保護意識。
__街道社工站負責(zé)人表示,未成年人是祖國的未來和希望,家庭、社會是未成年人健康成長的關(guān)鍵。接下來,將繼續(xù)開展關(guān)于《未成年人保護法》主題活動,為未成年人的健康成長營造良好的社會氛圍。
未成年人保護法宣傳活動總結(jié)集錦篇十五
為使學(xué)生懂法、守法,加強法律意識,一年來我校開展了豐富多彩的法制教育活動,使全體師生的法律意識不斷加強,全校逐步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結(jié)合學(xué)校的實際,積極開展宣傳新《未成年人保護法》工作,積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程,把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道,促進了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展,為維護社會穩(wěn)定,促進建設(shè)平安校園,構(gòu)建和諧社會,創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境?,F(xiàn)將我校貫徹實施《未成年人保護法》工作情況總結(jié)如下:
一、高度重視,加大學(xué)習(xí)宣傳力度。
《未成年人保護法》頒布實施,為保護未成年人合法權(quán)益提供了法律保障。加大學(xué)習(xí)宣傳,我校結(jié)合《義務(wù)教育法》和《教師法》等法律法規(guī)進行全面的學(xué)習(xí),既掌握主要內(nèi)容和精神實質(zhì),又解決思想認識問題。在此基礎(chǔ)上,我們突出抓好以下幾個方面工作。
一是制定規(guī)劃。學(xué)校把《未成年人保護法》納入“六五”普法規(guī)劃中,作為普法工作重點內(nèi)容。結(jié)合學(xué)校工作實際,有計劃、有重點地抓好貫徹實施。
二是組織培訓(xùn)。我們通過召開教師例會等形式,深入學(xué)習(xí)《未成年人保護法》,理解該法主要內(nèi)容和精神實質(zhì),增強全體教師法律意識和水平。
三是搞好宣傳。為使該法深入人心,我們采取靈活多樣的方式,大張旗鼓地開展了宣傳工作。通過發(fā)放宣傳單、懸掛橫幅、黑板報、組織知識競賽和演講比賽等辦法,營造了良好的宣傳學(xué)習(xí)氛圍。通過大力學(xué)習(xí)宣傳活動,提高了廣大教師和群眾的法律責(zé)任意識,創(chuàng)造了依法保護未成年人的良好氛圍。
二、突出重點,努力做好學(xué)校各項工作。
(一)確保未成年人能健康成長。
一是學(xué)校切實保障學(xué)生每天鍛煉一小時。增強學(xué)生的身體素質(zhì),嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn),保質(zhì)保量上好體育課。全面實行大課間體育活動制度,每天上午統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動,沒有體育課的當(dāng)天,學(xué)校下午課后組織學(xué)生進行一小時集體體育鍛煉,并列入計劃。認真做好大課間和課后學(xué)生一小時集體體育鍛煉落實工作。認真落實好教師、運動項目,運動場地和器材,把集體體育活動落到實處。二是切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),保證學(xué)生休息睡眠時間,學(xué)校進一步端正辦學(xué)思想,深入推進基礎(chǔ)教育改革,提高課堂的質(zhì)量和效率。小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時間不超過6小時,保證小學(xué)生每天睡眠時間10小時。三是建立健全學(xué)生體育競賽制度。學(xué)校每年召開春秋季運動會或體育文化節(jié),因地制宜地開展以班級為單位的學(xué)生體育活動和競賽,做到人人有體育項目,班班有體育活動,學(xué)校有體育特色。四是幫助學(xué)生掌握用眼知識和方法,降低學(xué)生近視率。學(xué)校每天上下午組織學(xué)生做眼保健操,及時糾正不正確的閱讀、寫字姿勢,控制近距離用眼時間,學(xué)校每學(xué)期對學(xué)生視力狀況進行兩次監(jiān)測。五是加強對未成年學(xué)生健康教育和指導(dǎo)。學(xué)校積極做好疾病預(yù)防,科學(xué)營養(yǎng)、衛(wèi)生安全、心理衛(wèi)生、禁毒控?zé)煹确矫娼】到逃?。學(xué)校每周在活動課安排健康教育不少于20分鐘。六是建立完善學(xué)生健康體檢制度,每學(xué)期開展一次健康檢查,并確保相應(yīng)經(jīng)費。七是努力營造重視學(xué)生體育的社會環(huán)境,積極倡導(dǎo)“健康第一”的理念,樹立正確的教育觀、成才觀,注重從小培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣,飲食習(xí)慣和文明健康的生活方式,鼓勵家長和學(xué)生共同參與體育鍛煉,形成鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉的社會氛圍。
(二)實施素質(zhì)教育,辦出學(xué)校特色。
1、加強對未成年學(xué)生理想道德教育,使他們從小樹立遠大的理想,形成正確的成才觀、人生觀和價值觀,積極倡導(dǎo)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義公德,反對封建主義和其他的腐朽思想的侵蝕。
未成年人保護法宣傳活動總結(jié)集錦篇十六
貫徹以“依法治國,建設(shè)社會主義法制國家”的基本方針,“四五”普法工作正是貫徹依法治國思想的重要舉措。為全面落實省、市提出的法制宣傳教育和依法治理工作精神,確保我局為全市經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造有利的發(fā)展環(huán)境和近期紅河污水治理重點工程的實施,努力做到依法行政、依法決策、增強遵紀(jì)守法的自覺性,我局嚴(yán)格按照市委、市政府的統(tǒng)一布署,結(jié)合環(huán)境保護工作實際,堅持常抓不懈地開展法制宣傳教育和依法治理,做了許多卓有成效的工作,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
一、切實加強對法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
省委、省政府《關(guān)于在全省公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》和《安徽省法制宣傳教育條例》下發(fā)后,局領(lǐng)導(dǎo)非常重視,成立了“四五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把法制建設(shè)列入領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任目標(biāo),局長任組長,為第一責(zé)任人,對本局法制宣傳教育工作負總責(zé),分管局長為直接責(zé)任人,各有關(guān)股、室負責(zé)人為成員,下設(shè)辦公室,專人負責(zé)法制宣傳教育工作,并配備了相應(yīng)的辦公設(shè)施及專門檔案室,普法資料齊全,檔案管理規(guī)范。根據(jù)普法工作的要求,我局制定了“四五”普法的總體規(guī)劃和分年度工作計劃,統(tǒng)一布置了普法工作的要求和標(biāo)準(zhǔn),各股室也分別制定了各自的學(xué)習(xí)計劃,做到有計劃,按步驟,分階段、有重點地學(xué)習(xí)。同時局里購置了大量普法書籍和輔導(dǎo)材料,基本做到人手一冊,并專門為領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法準(zhǔn)備了教材,進行培訓(xùn)和考核。局里還每年兩次對全局各股室,二級機構(gòu)的普法工作開展情況進行驗收、評比,對干部學(xué)法情況進行考試,對不學(xué)法、不懂法、不依法辦事的干部不得提拔重用,不得評先進,大大地調(diào)動了各單位學(xué)法、用法的熱情和廣大干部職工知法、懂法、普法的積極性,促進了我局“四五”普法工作的全面開展。
二、積極組織開展法制宣傳教育。
根據(jù)法制宣傳教育工作的要求,我局建立和完善了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度,行政機關(guān)工作人員學(xué)法制度,局領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)憲法、行政法規(guī)和環(huán)保專業(yè)法律法規(guī),并采取各種形式組織本單位的學(xué)法活動。局黨組安排了專題學(xué)法活動,對新頒布的法律法規(guī)認真組織學(xué)習(xí),聘請專家進行法制講座。針對《行政許可法》的頒布實施,局里組織了專門的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并結(jié)合工作實際對全局干部職工進行了行政許可法知識考試,參考率達100%,參考人員全部通過了考試,同時還進行了“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法知識考試”和專業(yè)知識培訓(xùn)、考試,提高了廣大干部職工學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。
在環(huán)境保護法宣傳方面,我們采取了多種多樣的宣傳形式,每年在環(huán)境保護日期間集中開展多種形式的宣傳,印發(fā)宣傳材料和標(biāo)語,利用廣播、電視等多種媒體進行宣傳;平時設(shè)有宣傳園地,定期更換內(nèi)容,對廣大職工進行宣傳,同時要求行政執(zhí)法人員、征費人員在工作中要堅持向廣大排污戶和群眾宣傳講解環(huán)保法規(guī),做到普法宣傳與征費、執(zhí)法工作相結(jié)合,取得了良好效果。
三、依法行政,文明執(zhí)法。
1、嚴(yán)格實行政務(wù)公開制度。《行政許可法》實施后,我局嚴(yán)格按照行政許可法的要求,對涉及事務(wù)行政許可的依據(jù)、項目和實施主體進行了清理登記,向社會公示;對取得排污許可的公民、法人和組織從事許可事項的活動,進行登記,定期檢查,以實現(xiàn)有效監(jiān)督和管理,切實保障許可活動合法有序地進行。同時我局還制定了《服務(wù)承諾》,將行政執(zhí)法和行政許可的依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)、期限、舉報電話等事項向社會公開,接受群眾的監(jiān)督。
2、完善行政事業(yè)性收費的征收、使用和管理制度。在規(guī)費征收過程中,嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)和財務(wù)管理制度的規(guī)定,不設(shè)立任何形式的“小金庫”,嚴(yán)格實行“罰繳分離”和“收支兩條線”管理,行政事業(yè)性收費和罰沒收入全部上繳財政,不以任何理由截留使用,行政經(jīng)費和行政執(zhí)法經(jīng)費統(tǒng)一由財政納入預(yù)算予以保障。
3、在行政執(zhí)法工作中,繼續(xù)推行行政執(zhí)法責(zé)任制,規(guī)范執(zhí)法程序,建立行政執(zhí)法定期講評制度,實行聽證制度,建立健全了投訴舉報、過錯責(zé)任追究和國家賠償制度,對有執(zhí)法過錯的責(zé)任人制定具體的處理規(guī)定;進一步完善執(zhí)法檔案的管理,對舉報案件嚴(yán)格實行登記管理,對行政處罰、行政許可、行政規(guī)費征收的檔案卷宗做到科學(xué)規(guī)范、及時歸檔;嚴(yán)格實施行政執(zhí)法人員崗前培訓(xùn)和資格認證制度,我局現(xiàn)有環(huán)保監(jiān)察員31人,專職執(zhí)法人員17人,全部通過統(tǒng)一的行政執(zhí)法資格認證考試,取得了省人民政府統(tǒng)一頒發(fā)的行政執(zhí)法證件,在執(zhí)法過程中堅持持證執(zhí)法、文明執(zhí)法、程序規(guī)范、依法行政,無一起行政復(fù)議和行政訴訟案件的發(fā)生,樹立了環(huán)保行業(yè)良好的執(zhí)法形象。
4、積極防范和化解社會矛盾。進一步完善群眾舉報,新聞曝光案件追查制度,對反映的問題及時調(diào)查、核實,并依法作出處理,切實解決群眾通過信訪舉報反映的問題。建立社會矛盾糾紛排查工作責(zé)任制,成立了人民調(diào)解工作領(lǐng)導(dǎo)小組,遵循自愿合法原則進行行政調(diào)解,及時調(diào)處民事糾紛,全局無一例違法違紀(jì)越級上訪人員,保障了全局各項工作的正常開展。
我們將在今后的工作中繼續(xù)深入開展法制宣傳教育和依法治理工作,依法行政,依法決策,促進我局各項工作持續(xù)、快速、健康的發(fā)展和全面進步。
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