教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)所編寫的一種教學(xué)設(shè)計(jì)綱要,它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容。教案的編寫是為了指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)活動(dòng),使教學(xué)更加系統(tǒng)和科學(xué),提高教學(xué)效果。教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,編寫一份好的教案對(duì)教師教學(xué)的質(zhì)量至關(guān)重要。教案的評(píng)價(jià)體系應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理,能夠評(píng)估學(xué)生的綜合能力。希望以下教案范例能夠?qū)Υ蠹揖帉懜玫慕贪柑峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
四年級(jí)火災(zāi)安全教育教案篇一
2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力。
3、讓學(xué)生感悟健康的意義和價(jià)值。
一、小小故事會(huì)。
1、教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的“”小蟲入耳“瞇眼了”“耳朵進(jìn)水”的故事。
3、請(qǐng)各組有經(jīng)歷過異物進(jìn)入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽。
4、討論:通過這次“小小故事會(huì)”活動(dòng),你有哪些收獲?
二、情景模擬。
1、各小組根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況,分別模擬一個(gè)情景在全班表演。
2、談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
三、案例分析。
1、課件出示案例。
2、師生一起了解案例內(nèi)容。
3、教師提問:
(1)阿強(qiáng)的眼睛是在什么情況下濺入異物的。
(2)阿強(qiáng)當(dāng)時(shí)是怎么做的?他的做法對(duì)嗎?
(3)阿強(qiáng)是在什么時(shí)候去醫(yī)院就醫(yī)的?
(4)就醫(yī)后阿強(qiáng)的眼睛徹底好了嗎?為什么?
(5)引起“瞇眼”的常見原因有哪些?
4、小組討論:我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí),應(yīng)如何避開對(duì)眼睛可能造成危害的危險(xiǎn)?
四、制作安全寶典。
1、自學(xué)不同異物進(jìn)入耳朵和鼻腔后的處理方法。
2、對(duì)照已學(xué)知識(shí),說說哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的。
3、組織學(xué)生按照異物進(jìn)入身體的不同器官對(duì)問題進(jìn)行梳理和匯總。
4、各小組交流整理成果,看哪組整理得最好。
5、補(bǔ)充“安全寶典”
四年級(jí)火災(zāi)安全教育教案篇二
1、初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進(jìn)入身體器官的常識(shí),并學(xué)會(huì)一些必要的應(yīng)對(duì)方法。
2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力。
3、讓學(xué)生感悟健康的意義和價(jià)值。
1、教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的“”小蟲入耳“瞇眼了”“耳朵進(jìn)水”的故事。
2、分小組,讓組內(nèi)學(xué)生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進(jìn)器官的故事,或自己這方面的親身經(jīng)歷,要特別注意講出異物是怎么進(jìn)入身體器官的,當(dāng)時(shí)的感受是什么,當(dāng)時(shí)采取了什么處理措施。
3、請(qǐng)各組有經(jīng)歷過異物進(jìn)入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽。
4、討論:通過這次“小小故事會(huì)”活動(dòng),你有哪些收獲?
1、各小組根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況,分別模擬一個(gè)情景在全班表演。
2、談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
1、課件出示案例。
2、師生一起了解案例內(nèi)容。
3、教師提問:
(1)阿強(qiáng)的眼睛是在什么情況下濺入異物的?
(2)阿強(qiáng)當(dāng)時(shí)是怎么做的?他的做法對(duì)嗎?
(3)阿強(qiáng)是在什么時(shí)候去醫(yī)院就醫(yī)的?
(4)就醫(yī)后阿強(qiáng)的眼睛徹底好了嗎?為什么?
(5)引起“瞇眼”的常見原因有哪些?
4、小組討論:我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí),應(yīng)如何避開對(duì)眼睛可能造成危害的危險(xiǎn)?
1、自學(xué)不同異物進(jìn)入耳朵和鼻腔后的處理方法。
2、對(duì)照已學(xué)知識(shí),說說哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的。
3、組織學(xué)生按照異物進(jìn)入身體的不同器官對(duì)問題進(jìn)行梳理和匯總。
4、各小組交流整理成果,看哪組整理得最好。
5、補(bǔ)充“安全寶典”。
四年級(jí)火災(zāi)安全教育教案篇三
1、了解家用電器存在的安全隱患,明確家用電器使用不當(dāng)會(huì)給人們的生活、財(cái)產(chǎn)及生命安全等帶來(lái)危害和災(zāi)難,提高學(xué)生對(duì)正確使用家用電器的重要性的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法,并懂得必要的安全常識(shí),提高對(duì)家電隱患的警惕性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)保障家庭、個(gè)人及社會(huì)安全的責(zé)任感。
3、了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況,學(xué)會(huì)有效避險(xiǎn)的方法,在家用電器出現(xiàn)異常情況時(shí),能正確、合理、冷靜地應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情及保護(hù)自己的能力。
一、導(dǎo)入。
1、師:我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧。來(lái)看謎面(是幻燈片)。
電爐通電心里暖,它和電爐正相反,雞鴨魚肉里面藏,不腐不爛保新鮮。
2、謎底現(xiàn)在揭曉:電冰箱。
電冰箱是我們?nèi)粘I钪袔缀趺刻於家玫降募矣秒娖髦弧?板書:家用電器)。
現(xiàn)在,請(qǐng)你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學(xué)們介紹一下它的作用。
(4-----5生介紹)。
5、由于時(shí)間關(guān)系,我們就不再一一介紹了。通過大家的介紹我們發(fā)現(xiàn),家用電器的作用可真不少呀。正是因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖冢攀沟梦覀兊娜粘I罡臃奖?,更加豐富多彩。它們確實(shí)是我們生活的好幫手。(板書:幫手)。
二、“幫手”變“殺手”
1、但是,如果我們對(duì)家用電器了解不全面,使用不當(dāng),它就有可能引發(fā)安全事故。
2、我們先來(lái)看一則報(bào)道。(網(wǎng)址鏈接報(bào)道)。
4、看了剛才的報(bào)道,聽了某某-同學(xué)的敘述,你不想說點(diǎn)什么嗎?
5、看來(lái),如果對(duì)家用電器使用不當(dāng),忽視了安全,“幫手”也會(huì)變成“殺手”的。(板書:使用不當(dāng)殺手)。
三、安全使用家用電器。
1、真是太危險(xiǎn)了。不過,我們也不必驚慌、害怕,只要我們?cè)谑褂盟鼈兊臅r(shí)候,牢固樹立安全意識(shí),掌握正確、安全的使用方法,事故是可以避免的。
2、目前,家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢?請(qǐng)你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學(xué)們介紹一下它的使用方法。當(dāng)然,你也可以介紹圖中沒有的其它家用電器。
(學(xué)生介紹,師及時(shí)引導(dǎo),評(píng)價(jià)。)。
3、這么多的家電一時(shí)半會(huì)兒也介紹不完,課下,同學(xué)們?cè)傧嗷ソ涣?,好?
從剛才同學(xué)們的介紹中,我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)家用電器的作用了解的可真不少,不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個(gè)醒(放幻燈片):“同學(xué)們,由于你們年齡還小,一般的家用電器,應(yīng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用;對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器,千萬(wàn)不要自己?jiǎn)为?dú)使用。切記!切記!”
(抱著微波爐出現(xiàn))同學(xué)們好!(王爺爺好)哎呀,真是有禮貌的好孩子。今天呀,爺爺我太高興了,你知道為什么嗎?我呀去超市購(gòu)物參加抽獎(jiǎng)活動(dòng),抽了個(gè)特等獎(jiǎng),獎(jiǎng)品——微波爐一臺(tái)。哎喲,我好不容易才把這個(gè)大東西弄回家,累壞我這把老骨頭了。既然抱回來(lái)了,那我就試試新吧。我這么大歲數(shù)了,還是第一次用這么高級(jí)的東西呢。上面這么多鍵都是起什么作用的呢?我還真弄不明白。管他呢,先插上插頭,胡亂按按試試吧。(×)奧,還是孩子們聰明呀,我都把要先看使用說明書這么重要的事情給忘了,那我得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地讀一下說明書。嗯,現(xiàn)在我會(huì)用了,我呀先用它來(lái)熱包奶喝吧,手上太臟了,我先去洗洗手。(洗完沒關(guān)水龍頭。×)你看我,太粗心,還是孩子們節(jié)約意識(shí)強(qiáng)。好,現(xiàn)在我要插插頭了。(×)提醒的太及時(shí)了,趕緊把手擦干凈,防止觸電。插上插頭,電源接通了。我把牛奶放進(jìn)去(×)液體、氣體等遇熱會(huì)膨脹,理解膨脹是什么意思嗎?誰(shuí)能用自己的話來(lái)解釋一下什么是膨脹。對(duì),這樣很容易引起爆炸,所以袋裝食品、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱。那應(yīng)該怎么辦呢?對(duì)了,服務(wù)員阿姨給我微波爐專用碗,放到這里面來(lái)加熱。
剪開包裝,倒入牛奶,垃圾入箱,把碗放進(jìn)微波爐,按動(dòng)按鈕開始加熱。我發(fā)現(xiàn)里面一直再轉(zhuǎn),我打開爐門看看它是怎樣工作的。(×)不能開爐門,那就趁著牛奶還沒熱,我先出去遛個(gè)彎兒吧。(×)奧,大多數(shù)電器工作時(shí),人最好不要離開,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。牛奶熱好了,我把它拿出來(lái)。(×)帶上手套,拿出來(lái)。真好喝,看來(lái)微波爐是個(gè)好東西。廚房本來(lái)就不大,現(xiàn)在又來(lái)了這么個(gè)大家伙,我趕緊收拾收拾。我把它使勁靠墻放。(×)爐后和爐壁上用通風(fēng)散熱孔,這樣會(huì)把孔堵住,不能很好地通風(fēng)散熱,會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。那為了既節(jié)省空間,我把菜譜放到微波爐上面。(×)這樣做也不利于通風(fēng)散熱,而且菜譜還容易著火。最后拔掉電源,既避免危險(xiǎn)的發(fā)生,同時(shí)也是為了節(jié)約用電。
在同學(xué)們的協(xié)助下,王爺爺我終于學(xué)會(huì)了怎樣正確的使用微波爐,真是謝謝同學(xué)們了,我要去歇會(huì)兒了,同學(xué)們?cè)僖姟?/p>
5、尉老師演的好不好?同學(xué)們的評(píng)判精彩不精彩,同學(xué)們真是火眼金睛呀,一點(diǎn)點(diǎn)不對(duì)的地方都逃不過同學(xué)們的眼睛,厲害!
先來(lái)看第一組圖片(出示幻燈片)……。
四、總結(jié)、布置作業(yè)。
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
2、師據(jù)學(xué)生回答再適當(dāng)小結(jié),并補(bǔ)充完整課題(安全使用)。
3、由于各種原因,有些時(shí)候家用電器在使用過程中也是會(huì)發(fā)生異常的。遇到家用電器異常情況我們應(yīng)該怎么做呢?課下搜集相關(guān)資料,下節(jié)課交流。
四年級(jí)火災(zāi)安全教育教案篇四
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)游樂場(chǎng)里的設(shè)施和玩耍過程存在的各類安全隱患,提高自我防范的安全意識(shí)。
3、能冷靜應(yīng)付游樂場(chǎng)中出現(xiàn)的突發(fā)情況,學(xué)會(huì)一些合理處理辦法。
教學(xué)設(shè)計(jì):
1、小組討論交流、集體匯報(bào),老師匯總歸納。
2、教師提出制定方案的要求。
3、以小組為單位,制定游樂場(chǎng)安全出游方案。
4、小組匯報(bào),師生共同對(duì)小組制訂的.方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1、教師創(chuàng)設(shè)情境,宣布競(jìng)賽規(guī)則。
2、學(xué)生以小組為單位參與競(jìng)賽活動(dòng)。
(2)案例分析。師出示意外事故案例,讓小組成員對(duì)其進(jìn)行分析,并說出自己的感受。
3、評(píng)出優(yōu)勝者。
1、學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂場(chǎng)的安全提示語(yǔ)。
2、全班交流:哪些提示語(yǔ)給你留下的印象最深?說出理由。
四年級(jí)火災(zāi)安全教育教案篇五
教學(xué)設(shè)計(jì):
師生談話引出課題,板書課題。
1、教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境,揭示活動(dòng)主題與活動(dòng)方式。
2、結(jié)合安全出行的主題,給自己的小組起組名并展示參賽口號(hào)。
4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”
5、教師總結(jié)。
1、出示生活中人們步行出行的視頻,問學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么。
2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論,然后全班集體交流(結(jié)合上節(jié)課所學(xué),甄別視頻中的.人的行為是否合理、安全等)。
3、學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的案例,師生共同分析。
2、學(xué)生在教師帶動(dòng)下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例,談出自己內(nèi)心的感受。
3、請(qǐng)學(xué)生來(lái)做“小交警”,分析事故成因,提出預(yù)防方案。
4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書。
1、師生共同回顧前期活動(dòng)內(nèi)容,交流收獲與感受,引出課文的拓展知識(shí)。
3、學(xué)生分小組進(jìn)行小報(bào)創(chuàng)作,教師巡視加強(qiáng)指導(dǎo)。
4、師生評(píng)議小報(bào),進(jìn)行張貼展示。
讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)安全之花,遠(yuǎn)離傷痛,珍愛彼此的生命吧!
四年級(jí)火災(zāi)安全教育教案篇六
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)社會(huì)安全類突發(fā)事件的危害和范圍,不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)。
2、知道遵守公共秩序是人們公共生活得以安全、正常進(jìn)行的保障,能自覺遵守公共秩序。
3、了解應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事件的方法,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
教學(xué)設(shè)計(jì):
1、了解學(xué)生對(duì)社會(huì)公共秩序的認(rèn)識(shí)和遵守情況。
問:同學(xué)們經(jīng)常會(huì)去一些公共場(chǎng)所,如車站、書店、郵局、銀行、超市等,你知道這些公共場(chǎng)所有哪些規(guī)定嗎?(學(xué)生集體討論。)。
問:有哪些同學(xué)是做到時(shí)時(shí)遵守這些規(guī)定的?
(了解學(xué)生在日常生活中遵守公共秩序的情況。)。
師:我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家,有13億人口。這么多人要工作、學(xué)習(xí)、旅游、購(gòu)物、郵寄物品……人與人之間經(jīng)常會(huì)在公共場(chǎng)所交流,如果每個(gè)人都按照自己的想法做事,想一想我們生活的世界會(huì)變成什么樣的呢?(學(xué)生討論。)。
(提供一些反例:有人發(fā)現(xiàn),公交站臺(tái)上的扒手通常喜歡趁大家擠著上車時(shí)伺機(jī)作案;南京博物院免費(fèi)開放后,參觀者的“熱情”令博物館的工作人員大喊吃不消;在銀行存取款時(shí),總碰到一些人不肯站在“一米線”外。)。
師:是的,社會(huì)是我們共同的家,維護(hù)要靠你我他,靠每一個(gè)人的努力。(板課題)。
2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公共秩序的意義和種類。
師:所以為了使大家都很方便,又互不妨礙,就必須制定人人都必須遵守的規(guī)矩,這就是社會(huì)公共秩序,它是維護(hù)人們正常社會(huì)生活的基本保證。只有每個(gè)人都遵守社會(huì)公共秩序,我們的生活才能秩序井然,有序進(jìn)行。
問:你了解社會(huì)公共秩序包括哪些方面嗎?(學(xué)生根據(jù)自己的了解全班匯報(bào)。)。
師:社會(huì)公共秩序包括很多方面,有關(guān)于工作的、生活的`、學(xué)習(xí)的、休息的、社會(huì)治安的等等,很多重要的社會(huì)公共秩序是通過立法確定的,如社會(huì)治安、公共交通、文物保護(hù)、食品衛(wèi)生、保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、禁賭等等。我們每個(gè)人都要遵守公共秩序。
1、學(xué)習(xí)書中例子。
指名讀例子。
問:從這個(gè)例子中,你有什么收獲?(全班集體討論。)。
問:這個(gè)例子告訴我們,在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序?
2、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。
問:通過學(xué)習(xí)例子,誰(shuí)來(lái)說一說如果不遵守公共秩序會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。
師:是的,不遵守公共秩序可能只是一念之間的事,可是它造成的后果可能是要付出生命的代價(jià),所以我們?cè)谌粘I钪幸袷孛恳豁?xiàng)公共秩序,養(yǎng)成遵守公共秩序的好習(xí)慣,這樣才能減少不幸的發(fā)生,我們的生活才會(huì)更有序、更美好。
1、辨別是非,指導(dǎo)行為:討論書中“小小論壇”提供的例子。(指名讀例子)。
問:你覺得哪些同學(xué)說得對(duì)?哪些同學(xué)說得不對(duì)?為什么?
問:如果你登上了長(zhǎng)城,你會(huì)把自己的名字刻在長(zhǎng)城上嗎?為什么?
2、提供情境,展開討論,指導(dǎo)行為。
(學(xué)生展開討論,一方面強(qiáng)化對(duì)公共秩序的認(rèn)識(shí),另一方面通過討論指導(dǎo)自己的日常行為。在討論中,老師可引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到:我們每個(gè)人都要遵守公共秩序。但是在一些特殊的情況下,如情境二中他人有生命危險(xiǎn),我們?yōu)榱藥椭?,有時(shí)要犧牲自己的利益,但是也要注意方法,如情境二中大家可通過交警的指揮,讓這輛車先走,不能硬闖而造成交通事故,這樣就適得其反了。)。
1、師:社會(huì)公共秩序是我們每個(gè)公民都必須遵守的基本準(zhǔn)則。在生活中只有。
每個(gè)人都遵守相應(yīng)準(zhǔn)則,才能有一個(gè)良好的社會(huì)秩序。
在社會(huì)生活中我們還要注意哪些呢?指名讀“知識(shí)窗”。
2、你還了解要注意哪些公共秩序?
四年級(jí)火災(zāi)安全教育教案篇七
教學(xué)目的:。
讓學(xué)生了解交通安全的常識(shí),教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則,注意交通安全,珍惜生命。
教學(xué)重、難點(diǎn):
如何牢記交通安全知識(shí),并以身作則遵守交通法規(guī)。
教學(xué)過程:
一、引入課題:
提問:我們每天在道路上行走,那我們知不知道行人如果不按交通規(guī)則行走也會(huì)犯法呢?下面我們來(lái)看兩個(gè)案例。
案例1:天津首次認(rèn)定一起行人負(fù)全責(zé)的交通事故。
河北省梁某在天津南馬路上橫跨交通護(hù)欄欲穿馬路,被正常行駛的一輛小客車撞倒,造成梁某腿部受傷,小客車左前照燈損壞。天津公安交管部門的辦案民警認(rèn)為這是一起一般的交通事故,并認(rèn)定行人梁某跨越交通護(hù)欄的行為違反了《道路交通管理規(guī)定》中有關(guān)“行人不準(zhǔn)穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施”的規(guī)定,因小客車系正常行駛,所以,行人梁某應(yīng)當(dāng)負(fù)交通事故的全部責(zé)任。
案例2:行人違反交通規(guī)則導(dǎo)致三人死亡被判半年徒刑。
黃某(女)在國(guó)道g321線肇慶路段步行橫過公路,邊打電話邊在路邊及路面上來(lái)回走動(dòng),一輛多功能拖拉機(jī)為了避讓黃某,車尾碰到黃某后,直駛進(jìn)對(duì)面車道,與一輛大貨車迎面相撞,拖拉機(jī)駕駛員、乘客及大貨車司機(jī)當(dāng)場(chǎng)死亡,黃某與大貨車上的兩名乘客受傷。交警部門調(diào)查證實(shí),黃某違反“交法”是造成這起特大交通事故的重要原因。
高要市法院審理認(rèn)定黃某在沒有信號(hào)的道路上行走,沒有在確保道路安全、暢通的原則下通過,引發(fā)三人死亡,兩車損壞的特大交通事故,其行為已構(gòu)成交通肇事罪,依法判處。這是新的道路交通安全法實(shí)施以來(lái),廣東省首例行人因交通肇事罪被判刑的案件。
為什么前面兩個(gè)案例的責(zé)任人都是行人,這值得我們深思?在生活中我們應(yīng)如何遵守道路交通安全法,如何保護(hù)自己的生命呢,這是我們這一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、通過觀看交通安全vcd學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識(shí)。
(一)請(qǐng)同學(xué)例舉所知道的交通設(shè)施、信號(hào)燈、交通標(biāo)志等。
(甲……乙…….丙……丁……)。
(二)看vcd學(xué)習(xí)下列知識(shí):。
1、交通設(shè)施常識(shí)。
2、交通信號(hào)燈和手勢(shì)信號(hào)常識(shí)。
3、交通標(biāo)志常識(shí)。
4、乘坐車輛常識(shí)。
三、通過分析交通事故案例,學(xué)習(xí)行走和騎車交通常識(shí)。
(一)行人行走案例:
案例3:陳某,女,7歲。下午放學(xué)回家,在急救中心對(duì)面兩路口圖書館門前,沒走天橋而從人行護(hù)欄缺口處進(jìn)入車行道,并從左邊駛過一輛車的尾部突然橫過公路,被右邊駛向石橋鋪方向的一輛9路大客車當(dāng)場(chǎng)壓成“肉餅”,圍觀群眾都流下惋惜的淚水,父親心疼得當(dāng)場(chǎng)昏死過去,母親也癱倒在交警三隊(duì)的辦公室里。
案例4:兩名男同學(xué)公路上玩耍、打鬧,其中一名同學(xué)彭偉,8歲,突然跑過公路,被駛來(lái)的一輛渝州大貨車碾壓當(dāng)場(chǎng)死亡。
請(qǐng)同學(xué)們找出上述幾例交通事故產(chǎn)生的原因,并指出應(yīng)如何正確行走。
行人行走常識(shí):
1、年紀(jì)太小的,要由大人領(lǐng)著過馬路。
2、“一慢,二看,三通過”。
3、橫過車行道時(shí),要走人行橫道。注意做到:有過街天橋或者過街地道的,要走天橋或地道。
4、在橫過沒有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí),應(yīng)當(dāng)左右看觀察往來(lái)車輛的情況,確認(rèn)安全后再過馬路;不得在車輛臨近時(shí)突然橫過或者中途倒退、折返。
5、過馬路時(shí)要注意觀察交通信號(hào)燈的變化。紅燈亮?xí)r,不能過馬路;綠燈亮?xí)r,也要看清左右確定沒有車來(lái),才可以過馬路;如果馬路過了一半時(shí),信號(hào)燈變了,要趕快過馬路,千萬(wàn)不要驚慌。
6、不得在車行道內(nèi)停留、嬉鬧;不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。
7.上下汽車要避讓過往車輛。
8.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
(二)駕駛自行車案例:
案例5:何某,男,11歲,劉某,男,9歲,表兄弟倆人,租一輛自行車,何騎,劉搭坐于后,在巴山儀表廠一個(gè)大下坡路上騎耍,這時(shí)聽到背后汽車駛來(lái),何驚慌,車把左右搖擺,當(dāng)車從他們身邊駛過時(shí),自行車向汽車倒去被佳壓,何應(yīng)均當(dāng)場(chǎng)死亡,劉xx第二天早上死亡。
案例6:某職業(yè)中學(xué)學(xué)生牟某,男,17歲。與另一同學(xué)各自駕駛自行車從李家沱長(zhǎng)江大橋南橋頭經(jīng)楊家坪、大坪、兩路口、南坪行至七公里交通學(xué)附近,迎面駛來(lái)一輛三輪車,因下坡速度快,剎車不好,與三輪摩托車相撞倒地,經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
分組討論上述交通事故產(chǎn)生的原因。引導(dǎo)學(xué)生正確騎車:
駕駛自行車常識(shí):
1.未滿12周歲的兒童不能獨(dú)自騎自行車上xxx路。年齡不滿18周歲的學(xué)生不準(zhǔn)駕駛摩托車。乘坐二輪摩托車必須戴安全頭盔;乘坐摩托車的不準(zhǔn)打傘、不準(zhǔn)側(cè)坐、不準(zhǔn)站立。
2.不要騎有故障的車。
3.不在人行道上騎車,非機(jī)動(dòng)車靠右行駛。
4.橫穿馬路要推車行駛。
5.轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行,觀察并打手勢(shì)。
6.不要雙手離把,不能用手拿著東西騎車,不能兩人并肩行駛。
7.騎車不打鬧,追逐。
8.在道路上遇到轉(zhuǎn)彎的車輛時(shí),不要靠車輛太近,因?yàn)榭寇囕v太近,汽車的前輪過去了,后輪可能碰到你。
9.騎自行車通過交叉路口遇到停止信號(hào)時(shí)必須依次停在非機(jī)動(dòng)車道上,不準(zhǔn)繞道通行。
10.自行車相遇時(shí)應(yīng)當(dāng)互相禮讓。
11.騎自行車行經(jīng)人行橫道遇到交通信號(hào)放行行人時(shí)必須停車或者減速讓行,經(jīng)過沒有信號(hào)燈控制的人行橫道時(shí)必須避讓行人。
12.騎自行車從停著的汽車旁通過時(shí)要注意停車的車門突然打開。
13.騎自行車在雨中行駛,一定要注意視線不要被穿戴的雨衣雨帽所遮擋,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
14.騎自行車不準(zhǔn)撐傘行駛,雨天路滑不要行駛得太快以免滑倒。
四、遇到交通事故怎么處理?
在高速公路上,如果汽車發(fā)生了故障或出了事故,不能離開行車道時(shí),乘車人應(yīng)迅速轉(zhuǎn)移到右側(cè)路肩上或緊急停車帶內(nèi),并及時(shí)報(bào)警。遇到交通事故,不要慌張,保持冷靜,記住肇事者的車牌號(hào)碼,協(xié)作他人保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)撥打交通報(bào)警電話122和救助傷者,有利于搶救生命,懲罰肇事者。
五、小結(jié):
據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界每年死于道路交通事故的人數(shù)約120萬(wàn)人,傷殘1300多萬(wàn),我國(guó)每年死于交通事故約10萬(wàn)人,傷殘約35萬(wàn)人。今年1至9月份,全國(guó)共發(fā)生道路交通事故195319起,造成50682人死亡、229484人受傷。在死亡的人數(shù)中四分之三是行人、乘車人和騎自行車人。近年來(lái),青少年交通事故的發(fā)生率呈上升趨勢(shì),據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),近年來(lái)全國(guó)中小學(xué)生平均每天有40多名中小學(xué)生死于非命,相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失。這是多么可怕的事情。
所以,交通安全不僅關(guān)系到每一個(gè)人,而且影響到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭,希望同學(xué)們身體力行,以身作則,從我做起,用實(shí)際行動(dòng)參與交通環(huán)境建設(shè),盡量杜絕交通事故的發(fā)生。在日常的生活中,應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,珍惜生命,安全出行,每天上下學(xué)過馬路時(shí)應(yīng)注意看紅綠燈及走斑馬線,不要因?yàn)閳D一兩秒中的便利而造成不必要的損失與過錯(cuò)。做一個(gè)遵守交通安全的模范。
六、作業(yè):
1.請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)回想一下,有沒有開車和乘坐小汽車不系安全帶、有沒有酒后駕車、有沒有騎坐摩托車不戴安全帽,有沒有乘坐公共汽車亂插隊(duì)。如果有這些現(xiàn)象,請(qǐng)同學(xué)們向父母提出遵守交通規(guī)則的建議。
2.寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)交通安全的心得體會(huì)。
四年級(jí)火災(zāi)安全教育教案篇八
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴,感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命,學(xué)會(huì)自救的方法。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入。
大家看一看這幅照片,你認(rèn)識(shí)他嗎?聽了這個(gè)故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
2、溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”。
今年5月以來(lái),已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱,溺水的危險(xiǎn)將增加。
在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因?yàn)槿鄙儆斡境WR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì),溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此,我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因主要有以下幾種:
不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長(zhǎng),疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
4、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?
對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救:
(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
對(duì)于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救:
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;
5、課堂總結(jié):
同學(xué)們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說說,怎樣珍惜每一天?
結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們,生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西,在無(wú)窮的探索里,你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好,明天會(huì)更好!
四年級(jí)火災(zāi)安全教育教案篇九
設(shè)計(jì)意圖:
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼,可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此,增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),提高幼兒的.防火自救能力,加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先參觀過消防隊(duì),消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng),了解安全出口等相關(guān)的知識(shí)。
3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。
4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周圍。
活動(dòng)過程:
一、談話,回憶消防的相關(guān)知識(shí)。
1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)。
2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同?
3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?
請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話,其余幼兒評(píng)判是否正確。
二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
1、突發(fā)事故(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動(dòng)室某角落著火了,幼兒在。
2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
4、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點(diǎn)了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)。
三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng),一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?
3、你想怎么來(lái)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志?
4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。)。
四、逃生演習(xí)活動(dòng)。
1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習(xí),你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景,幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
四年級(jí)火災(zāi)安全教育教案篇十
4、強(qiáng)化法律意識(shí),樂于做一個(gè)遵守道路交通規(guī)則的文明公民。
一、談話引入。
師生談話引出課題,板書課題。
二、知識(shí)競(jìng)賽。
1、教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境,揭示活動(dòng)主題與活動(dòng)方式。
2、結(jié)合安全出行的主題,給自己的小組起組名并展示參賽口號(hào)。
4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”
5、老師總結(jié)。
二、模擬演練。
1、出示生活中人們步行出行的視頻,問學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么。
2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論,然后全班集體交流(結(jié)合上節(jié)課所學(xué),甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等)。
3、學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的案例,師生共同分析。
三、案例沙龍。
2、學(xué)生在教師帶動(dòng)下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例,談出自己內(nèi)心的感受。
3、請(qǐng)學(xué)生來(lái)做“小交警”,分析事故成因,提出預(yù)防方案。
4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書。
四、小報(bào)設(shè)計(jì)。
1、師生共同回顧前期活動(dòng)內(nèi)容,交流收獲與感受,引出課文的拓展知識(shí)。
3、學(xué)生分小組進(jìn)行小報(bào)創(chuàng)作,教師巡視加強(qiáng)指導(dǎo)。
4、師生評(píng)議小報(bào),進(jìn)行張貼展示。
五、小結(jié)。
讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)安全之花,遠(yuǎn)離傷痛,珍愛彼此的生命吧!
四年級(jí)火災(zāi)安全教育教案篇十一
一、教學(xué)目標(biāo):
1、了解消防安全常識(shí),火災(zāi)撲救常識(shí)。
2、掌握滅火方法,自救與逃生的方法。
3、重視安全,珍惜身命。
二、教學(xué)重點(diǎn):消防安全常識(shí),撲救常識(shí),滅火方法。
三、教學(xué)難點(diǎn):掌握滅火方法,滅火器的使用演示。
四、教學(xué)對(duì)象:09秋電(1)班全體同學(xué)。
五、教學(xué)方法:自主參與實(shí)踐合作探究式。
六、教學(xué)時(shí)間:
七、教學(xué)過程:
四年級(jí)火災(zāi)安全教育教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質(zhì)的食物。
4、假冒、劣質(zhì)的食物。
活動(dòng)過程:
一、教師講述故事:
一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來(lái)就吃,媽媽說:“冬冬,等洗干凈了再吃?!薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
討論:
小朋友,冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說一說,你是怎樣做的?
二、觀看圖片,引導(dǎo)幼兒討論:
1、觀察圖片老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
過期的食物。
腐爛變質(zhì)的食物。
假冒、劣質(zhì)的食物。
沒洗干凈的食物。
2、提問:這些東西你吃過嗎?說一說,這些東西為什么不能吃?
3、小結(jié):大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會(huì)食物中毒的。
三、游戲:判斷對(duì)錯(cuò)1、上幼兒園時(shí),沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結(jié):不生病時(shí),不能隨便吃藥,否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果非常嚴(yán)重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
小結(jié):小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃,即使要吃時(shí),一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來(lái)了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕。
小結(jié):夏天天氣雖然很熱,但也盡量少吃雪糕,因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。
4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
小結(jié):玻璃球是危險(xiǎn)物品,千萬(wàn)不要放在嘴里玩,容易出危險(xiǎn)。
四、活動(dòng)延伸:
1、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周,幼兒隨時(shí)觀看。
2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān),認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。
3、午睡上床前,逐一檢查每個(gè)幼兒手里,兜里是否有異物。
4、與家長(zhǎng)配合,共同教育幼兒少吃冷飲,果凍,不往嘴里亂放東西。
5、一日生活中,教師一定要認(rèn)真觀察,隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦。
6、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。
四年級(jí)火災(zāi)安全教育教案篇十三
自從人類懂得使用火以來(lái),火在人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中起了極其重要的作用。誠(chéng)然火能為人所用,但如果失去控制,卻同樣能帶來(lái)巨大的傷害。都說水火無(wú)情,城市生活中,火災(zāi)猶勝水災(zāi)。一旦大火燒起,就會(huì)迅速蔓延,撲滅困難。新疆烏魯木齊南郊山區(qū)山溝內(nèi)的`煤田大火,從清朝時(shí)就在燃燒,直到04年才被撲滅。而從古到今,慘死在火魔中的生命更可謂是不計(jì)其數(shù)了。
俗話說聰明人從他人的事故中吸取教訓(xùn),普通人從自己的事故中吸取教訓(xùn),傻子不從任何事故中吸取教訓(xùn)。這次選了08年發(fā)生的一些火災(zāi)案例,希望我們的員工都能從中吸取晚上,晚修回來(lái),打開電腦,習(xí)慣性地隨即打開溫博。一看,推薦欄里更新了好幾篇文章,發(fā)現(xiàn)都是有關(guān)火災(zāi)的。然后,迫不及待的打開它們,越看文字,越看圖片越覺得可怕,一天之內(nèi)可以發(fā)生這么厲害的事兒,而我們?nèi)丝梢栽谝惶熘畠?nèi)就消失地?zé)o影無(wú)蹤的,足見人的生命之脆弱,脆弱的經(jīng)不起任何的折騰。
真的是,多出了好多震驚,今晚。教訓(xùn),做安全生產(chǎn)中的聰明人。
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四年級(jí)火災(zāi)安全教育教案篇十四
1、了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)如果發(fā)生火災(zāi)怎么辦?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。
2、使幼兒掌握一些滅火的基本常識(shí)。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
提高幼兒的自我保護(hù)能力,樹立防火意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
電腦、掛圖、濕毛巾(每個(gè)幼兒都有)、水、不銹鋼盆、火柴、安全出口一個(gè)、廢紙、沙子、滅火器。
活動(dòng)過程。
1、先看掛圖,引出問題。請(qǐng)幼兒觀察掛圖上小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么情況?然后老師介紹掛圖。
2、做實(shí)驗(yàn):在盆里點(diǎn)著廢紙,用水或沙子、滅火器來(lái)滅火。(告訴幼兒這幾種方法只能撲滅剛剛著起來(lái)的火)。
3打開電腦看視頻。如果發(fā)生火災(zāi)沒有辦法滅火你該怎么保護(hù)自己?教幼兒怎樣撥119火警電話。老師做接話員,幼兒打電話。老師在接電話時(shí),要求幼兒說清楚自己的所在位置。
4、演習(xí):濕毛巾、安全出口。
(1)將小朋友分成幾個(gè)小組來(lái)進(jìn)行防火演習(xí)。
(2)老師組織幼兒有次序的通過安全通道(濕毛巾捂住口鼻,彎腰)。
(3)做出總結(jié)。
教學(xué)反思。
通過這次活動(dòng),幼兒了解了基本的消防知識(shí)。但是,幼兒的自我保護(hù)能力還是不好。還要在以后的生活學(xué)習(xí)加強(qiáng)。
四年級(jí)火災(zāi)安全教育教案篇十五
各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
你們好!
歷經(jīng)了一個(gè)月的工作與學(xué)習(xí),我們迎來(lái)了十月一日的國(guó)慶節(jié)。今年是祖**親66歲的生日,它是一個(gè)令全國(guó)人民矚目的節(jié)日,更是每一個(gè)中國(guó)人引以為榮的節(jié)日。為了歡度這個(gè)美好的節(jié)日,根據(jù)上級(jí)文件精神,經(jīng)學(xué)校研究,我校放假7天,具體時(shí)間為10月1日——10月7日。10月8日全體師生返校上課。
聽到這個(gè)消息,同學(xué)們一定非常高興,也許已在心中構(gòu)思假日活動(dòng)了,為了讓你們這個(gè)假日過得充實(shí)而有意義,在此向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議,希望同學(xué)們能夠虛心接受并自覺遵守。
1.中秋節(jié)已過,天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,同學(xué)們不得私自或結(jié)伴到海邊、河邊玩耍或游泳,要遠(yuǎn)離不安全場(chǎng)所,不參加沒有安全保障的`活動(dòng)。
2.同學(xué)們?cè)诩乙貏e注意用火、用電、用氣的安全,防止在使用家電的觸電事故,防止使用液化氣時(shí)的泄露事故。要牢記火警(119)、盜警(110)和傷病急救電話(120),在發(fā)生意外事故時(shí)能獲取緊急救助。
3.國(guó)慶假期如外出旅游或外活動(dòng)時(shí),必須由家長(zhǎng)帶領(lǐng),選擇正規(guī)部門的交通工具,不乘坐“三無(wú)”車輛,特別是嚴(yán)禁搭乘無(wú)證駕駛或超速駕駛的摩托車,時(shí)刻注意交通安全。十一長(zhǎng)假期間交通肯定是非常擁擠的,因此更有必要提醒我們的同學(xué)們?cè)趪?guó)慶假期中注意交通安全,在此提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):不在馬路中間行走,要走馬路兩旁人行道;過馬路不得翻越欄桿和隔離墩,要走人行橫道線,還要注意來(lái)往車輛;在十字路口,要做到紅燈停、綠燈行;騎車不帶人、不在公路上騎飛車,乘車時(shí)不將頭手伸向窗外、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時(shí)注意保管好隨身物品、車停穩(wěn)后再下車。
4.國(guó)慶期間,街上游人較多,尤其是有文藝演出活動(dòng)時(shí),同學(xué)們要注意遠(yuǎn)離人員密集的場(chǎng)所,避免擁擠和踩踏事件的發(fā)生。
5.國(guó)慶假期要注意飲食和飲用水衛(wèi)生,不吃變質(zhì)食品,防止病從口入。尤其最近甲型傳染病比較嚴(yán)重,要多注意自己的衛(wèi)生。
6.國(guó)慶假期如父母外出不在家時(shí),一定要提高警惕,防止壞人詐騙獨(dú)自在家的同學(xué)。
7.建議同學(xué)們?cè)诩叶鄮透改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑椋鄥⒓右恍┯幸嬗谏硇慕】档膶?shí)踐活動(dòng)。
8.國(guó)慶假期會(huì)上網(wǎng)的同學(xué),在家要有節(jié)制的上網(wǎng),綠色上網(wǎng),不進(jìn)游戲廳,錄像廳、網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所,假期要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,既要休息好,也要合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,復(fù)習(xí)舊知識(shí),預(yù)習(xí)新課程、按時(shí)完成老師布置的假期作業(yè)。同學(xué)們,假日安全常系心中,祝愿全體同學(xué)生活處處開滿安全之花。
最后祝全體老師和同學(xué)們度過一個(gè)愉快的國(guó)慶節(jié)!
****實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
四年級(jí)火災(zāi)安全教育教案篇十六
知道什么是火災(zāi),認(rèn)識(shí)不同消防器材的.使用方法及位置。
初步掌握發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生求救方法,了解消防安全。
學(xué)唱消防安全小兒歌,注意消防安全,提高自我保護(hù)能力。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有基本的安全意識(shí),知道每層樓都有一些消防器材。
課件準(zhǔn)備:“消防器材”組圖;“消防標(biāo)識(shí)”組圖;“易燃品”組圖;《防火小兒歌》。
師幼討論,引導(dǎo)幼兒了解什么是火災(zāi)。
——你們知道什么是火災(zāi)嗎?火災(zāi)都有哪些危害呢?
小結(jié):“火災(zāi)”是指在時(shí)間或空間上失去控制的災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一?;馂?zāi)是很危險(xiǎn)的,當(dāng)小朋友碰上的時(shí)候,一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災(zāi)遠(yuǎn)一點(diǎn)。
出示組圖“消防器材”,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)消防器材。
——消防器材有哪些?它們一般放置在哪里呢?
小結(jié):當(dāng)發(fā)生了火災(zāi),可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。
師幼討論,火災(zāi)發(fā)生后該如何應(yīng)對(duì)。
1.掌握逃生方法,學(xué)會(huì)自救。
1)發(fā)生火災(zāi)時(shí),盡快逃離,不能在床底下、家具內(nèi)躲藏。
2)火勢(shì)不大時(shí),要披上浸濕的衣服向外沖。
3)盡快跑往樓外,不要乘電梯,不要盲目跳樓。
4)用濕毛巾等捂住口鼻、沿著墻壁,彎腰走或匍匐前進(jìn)。
5)身上著火,脫去著火衣服,就地打滾。
2.知道火警電話及其由來(lái),懂得發(fā)生火災(zāi)時(shí)要及時(shí)報(bào)警求救。
——大家已經(jīng)知道火警電話是119,那么大家知道關(guān)于119的故事么?
——報(bào)火警的時(shí)候怎么跟消防員叔叔說呢?
小結(jié):報(bào)火警的時(shí)候不要著急,要把地址說清楚。如果不懂的可以提醒身邊的大人去打電話。及時(shí)的救火很重要,要第一時(shí)間撥打電話119報(bào)火警。
師幼討論“防安全注意事項(xiàng)”,出示組圖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解消防安全。
1.師幼討論“防安全注意事項(xiàng)”。
1)不玩火,不要隨身攜帶火柴等火種。
2)不在陽(yáng)臺(tái)、樓道內(nèi)和其他禁放場(chǎng)所燃放煙花爆竹。
3)不亂動(dòng)、不損壞公共消防器材。
4)進(jìn)入公共場(chǎng)所要注意消防安全標(biāo)志、記住疏散方向。
5)呼救的時(shí)候,在窗口、陽(yáng)臺(tái)等容易被人看見的地方呼救。
2.出示組圖“消防標(biāo)識(shí)”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
3.出示組圖“易燃品”,引導(dǎo)幼兒了解生活中有哪些易燃品。
帶領(lǐng)幼兒讀念《防火小兒歌》,進(jìn)一步鞏固幼兒自我保護(hù)能力。
1.師幼念兒歌。
2.防災(zāi)知識(shí)小問答。
區(qū)域教學(xué)。
語(yǔ)言區(qū):投放消防器材和消防標(biāo)識(shí)的圖片,引導(dǎo)幼兒說一說不同消防器械的使用方法以及不同的.消防標(biāo)識(shí)表示的不同含義。
1.觀察校園里有哪些地方裝有消防器械,說一說不同消防器械的用法。
2.觀察疏散指示標(biāo)志的方向,進(jìn)行消防安全演練,學(xué)習(xí)用濕毛巾掩護(hù)口鼻的逃生方法。
家長(zhǎng)配合,引導(dǎo)幼兒了解家里及公共場(chǎng)所的消防通道及消防器材,提高消防安全意識(shí)。
四年級(jí)火災(zāi)安全教育教案篇十七
教學(xué)目的:通過本節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行“課間活動(dòng)”“上體育課”和“外出活動(dòng)”集體活動(dòng)的安全教育,提高學(xué)生的安全意識(shí);讓學(xué)生掌握一些安全防護(hù)知識(shí),以適應(yīng)可能發(fā)生的各種意外,保證自己的安全;通過表演,鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力,真正把安全教育落到實(shí)處。教學(xué)重點(diǎn):在“上體育課”和“外出活動(dòng)”時(shí)應(yīng)注意哪些方面的安全。教學(xué)難點(diǎn):在“上體育課”和“外出活動(dòng)”時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)。教具準(zhǔn)備:書中的插圖課件演示教學(xué)形式:小品兒歌教學(xué)過程:
一、看小品,說感受。
2、學(xué)生表演小品《橡皮大戰(zhàn)》。
3、交流:
(1)小品里的同學(xué)在課間玩的是什么游戲?
(2)你們玩過這游戲嗎?玩過的請(qǐng)舉一下手。你喜歡玩這游戲嗎?為什么喜歡?
(3)那么你覺得小品中的同學(xué)做得對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?
二、討論課間活動(dòng)。
1、情景導(dǎo)入。
生1:課間活動(dòng)可以讓我們放松大腦、消除疲勞,以更好的狀態(tài)投入下節(jié)課的學(xué)習(xí)。
生2:課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫱嬗螒?、聊聊天可以增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
生3:課間活動(dòng)時(shí)打打球,既可以鍛煉身體,又可以學(xué)到一些打球的技能技巧。
生4:課間活動(dòng)時(shí)走出教室看看綠色植物,可以保護(hù)我們的眼睛。
2、交流師:是呀,開展課間活動(dòng)的好處有很多,那么我們平時(shí)可以開展哪些課間活動(dòng)?
生:打球、跳繩、踢毽子、玩拍手游戲、下棋、跳橡皮筋、跳格子……。
3、結(jié)合我們平時(shí)的活動(dòng),說說課間在教室內(nèi)外有限的地方活動(dòng)時(shí)我們要注意些什么?
生1:玩游戲的時(shí)候不追逐打鬧,在教室內(nèi)還是在教室外都要注意做到這點(diǎn)。
師:追逐打鬧這點(diǎn),我們班有很多同學(xué)做的都不是太好,以后一定要改正。
生2:課間活動(dòng)時(shí)不猛跑,不推擠,要注意安全,要講秩序。
師:良好的秩序是我們活動(dòng)的保證,只有秩序好了,我們才能玩得安全,玩得開心。
生3:我覺得課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)之間要講謙讓,如果發(fā)生一些小矛盾不要去找同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),應(yīng)該告訴老師,讓老師來(lái)處理這件事。
生4:在活動(dòng)中,不要隨意攀登高處,如果不注意會(huì)摔成骨折或腦震蕩。
生5:活動(dòng)時(shí)要注意愛護(hù)學(xué)校的花草樹木,不能去踩踏花草,不能去攀折樹枝,不可以去碰傷小樹。師:說得真好!學(xué)校是我們的家,是我們的樂園,我們要愛護(hù)它,不讓一草一木受到傷害。我們?cè)鴮W(xué)過一首課間活動(dòng)的兒歌,還記得嗎?我們一起來(lái)背一下好嗎??jī)焊瑁合抡n鈴聲響,我們出課堂。課間活動(dòng)多,有趣又快活。做做操打打球,笑聲多歡暢。人人講秩序,個(gè)個(gè)守規(guī)則。大家休息好,一起來(lái)上課。
三、討論如何上好體育課(課件演示同學(xué)們上體育課時(shí)的情景)。
1、上體育課會(huì)給我們帶來(lái)什么呢?學(xué)生自由討論。
2、上體育課時(shí),同學(xué)們的心情是怎樣的呢?
生:衣服上不要?jiǎng)e胸針、?;?、證章等。
生:上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。
生:不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。
生:頭上不要戴各種發(fā)卡。
生:患有近視眼的同學(xué),如果不戴眼鏡可以上體育課,就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡,做動(dòng)作時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎。做墊上運(yùn)動(dòng)時(shí),必須摘下眼鏡。
生:不要穿塑料底的鞋或皮鞋,應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。
生:衣服要寬松合體,最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運(yùn)動(dòng)服。
生:不要用體育器材打鬧,否則容易砸傷他人。
師:是呀!同學(xué)們說的真好,還有重要的一點(diǎn)就是在體育課上做動(dòng)作時(shí),一定要聽從老師的指導(dǎo),根據(jù)老師的指導(dǎo)要領(lǐng)做動(dòng)作,以免發(fā)生意外事故。如果感到身體不適時(shí),要及時(shí)和老師請(qǐng)假。
4、出示書上的三幅圖,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,交流一下看看她們做的對(duì)不對(duì)?為什么?
5、師生小結(jié)。
四、討論如何進(jìn)行外出活動(dòng)(課件演示同學(xué)們?cè)诮加螘r(shí)的快樂場(chǎng)面)。
1、引入師:親愛的同學(xué)們,美麗的秋天到了,大家想不想到郊外去郊游呢?
(生:想)這么多的同學(xué)都想去啊,到了郊外去郊游我們需要注意什么的?今天老師和同學(xué)們就來(lái)探討一下。
2、討論并總結(jié)師:到了美麗的'郊外和我們的校園可不一樣,需要同學(xué)們注意的事情可多了,誰(shuí)來(lái)說一說呢?學(xué)生自由討論后回答,教師總結(jié)、補(bǔ)充學(xué)生的回答。
生:外出游玩乘車時(shí),不能乘坐黑車,更不要把頭、手伸到窗外,
生:不能打開車窗,坐在車座上身子做穩(wěn),背靠車座,上下車時(shí)不要擁擠,互相謙讓。
生:游玩時(shí)要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師,
生:有什么需要或不舒服及時(shí)跟老師說,
生:不做危險(xiǎn)的事情,
生:不與陌生人說話或跟陌生人走,
生:一切聽指揮。
3、觀察書上的兩幅插圖,看看她們這樣做對(duì)嗎?為什么?
4、情景表演,自救自護(hù)大比拼。(學(xué)生交流,教師小結(jié))。
片段一(課件演示)炎熱的夏天,在回家的路上,一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護(hù)方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時(shí)用扇子扇風(fēng),幫助散熱??捎们鍥鲇筒粱颊叩奶?yáng)穴,也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷二(課件演示)一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上,不小心碰到一根帶電的電線,怎么辦呢?在這危急關(guān)頭,孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,保護(hù)了自己。急救辦法:用木棍將觸電者挑開。特別提示:不能用手直接去拉觸電者的身體,以免傳電。打急救電話“120”。
片段三(課件演示)假如有同學(xué)在郊游的時(shí)候不小心擦傷了,怎么辦呢?假如有同學(xué)不小心摔傷了,可先用鹽水沖洗傷面,再用消毒棉球扶干,然后用碘酒涂擦傷面,再用酒精球涂擦。輕者不必包扎,重者蓋上清毒紗布包扎,包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開,而后打結(jié)。
5、自讀“t望塔”(課件出示),探討遇到這樣的事情我們應(yīng)該怎樣做?
6、想一想:如果學(xué)校組織我們?nèi)タ萍拣^看展覽,在觀看的過程中有哪些要注意的安全事項(xiàng)呢?(討論總結(jié)并把筆記寫在書第5頁(yè)的空白處)。
五、結(jié)束語(yǔ)。
師:時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才,而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?,讓所有的孩子們天天快樂,日日平安?/p>
六、安全知識(shí)搶答,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(判斷對(duì)錯(cuò))。
1、上體育課時(shí),穿不穿運(yùn)動(dòng)衣和運(yùn)動(dòng)鞋無(wú)所謂。
2、穿帶鐵釘?shù)淖闱蛐瑓⒓幼闱虮荣愖詈谩?/p>
3、不帶與體育課無(wú)關(guān)的物品,如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。
4、急救電話“110”
5、去公園玩的時(shí)候,我自己想去哪里就去哪里。
6、乘公共汽車時(shí),行車途中不要將身體的任何部位探出車外。
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