教案可以幫助教師把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和難點(diǎn),進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。教案的設(shè)計(jì)要注重教學(xué)方法的多樣性,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。希望大家能夠從這些教案范文中獲得啟發(fā),提高自己的教學(xué)水平。
小班美術(shù)教案秋天的樹葉篇一
1,通過(guò)觀察秋天的樹葉,感受樹葉的多樣性。
2,學(xué)習(xí)、比較樹葉的異同,并進(jìn)行分類。
3,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4,讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5,培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
各種秋天的樹葉、圖片、畫好的大樹若干顆。幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。
(2)幼兒回答老師的提問(wèn)。
(1)引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種感官感知樹葉的形狀特征,認(rèn)識(shí)它們的名稱。
a、教師:你認(rèn)識(shí)這些樹葉嗎?它是什么樣子的?像什么?
b、摸一摸這些樹葉有什么感覺?
c、問(wèn)一問(wèn)有什么味道?
(2)幼兒交換觀察樹葉。教師:這片樹葉和你剛才摸得樹葉有什么不一樣?
(1)教師:你們都知道這些樹葉的名字嗎?楓樹的樹葉像手掌,銀樹的樹葉像扇子,松樹的葉子像針,白樺樹的樹葉像顆心。
(2)游戲。教師報(bào)出書的名字,幼兒能很快地舉起他們的樹葉,說(shuō)出形狀。
幼兒根據(jù)教師畫好的大樹,將對(duì)應(yīng)的樹葉粘貼在上面。
教師:這里有幾位數(shù)也找到自己的家呢?
小班美術(shù)教案秋天的樹葉篇二
1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫,表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。
1、秋天樹葉的視頻。
2、紅、黃、橘黃、綠顏料。
3、秋天樹葉的圖片(、橘黃色、黃色、綠色)。
4、抹布。
5、美術(shù)練習(xí)冊(cè)。
一、開始部分。
組織幼兒談話,說(shuō)說(shuō)秋天是什么樣子的,樹葉是什么樣子的?
二、基礎(chǔ)部分。
2.提問(wèn):在視頻里看到的小樹是什么樣子?都有什么顏色?
5.講解手指印畫的方法,重點(diǎn)講解兩手都要沾上顏色,才能使“樹葉”豐滿。
6.老師示范一遍,強(qiáng)調(diào)繪畫時(shí)注意事項(xiàng)。
7.讓幼兒練習(xí)。
8.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
部
作品進(jìn)行欣賞、評(píng)價(jià)。
本活動(dòng)為“秋天的樹葉”老師注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,讓幼兒開心、有趣地學(xué)幼兒肢體動(dòng)作,參與學(xué)習(xí)特別適合幼兒的動(dòng)作思維特點(diǎn)。如讓幼兒學(xué)習(xí)上下、左右、搖擺。利用肢體動(dòng)作助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學(xué)掌握所畫的內(nèi)容,表現(xiàn)出來(lái)的畫面更活潑膽,線條豐富流暢。收到較好的效果,幼兒積極情緒得以體驗(yàn)。
小班美術(shù)教案秋天的樹葉篇三
1.觀察、欣賞秋天樹葉的形狀和色彩,學(xué)習(xí)拼貼樹葉。
2.激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛和對(duì)欣賞活動(dòng)的興趣。活動(dòng)反思:
1.各種不同形狀與色彩的樹葉、16開紙、漿糊、范畫。
2.幼兒已會(huì)唱“秋天”
一、展開掛圖,引起幼兒興趣。
幼兒唱“秋天”做韻律活動(dòng)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞樹葉的形狀和色彩。
1.教師:讓我們一起來(lái)看一看,秋天的`樹葉娃娃是什么樣的?依次出示各種樹葉,提問(wèn):
(1)這是什么樹的葉子?
(2)它是什么形狀的?像什么?
(3)它是什么顏色的?
2.幼兒欣賞范畫。師:樹葉拼出的是什么?好看嗎?
3.教師示范。
三、幼兒制作樹葉拼畫。
1.教師:我們用這些漂亮的樹葉來(lái)拼畫吧!你想把樹葉拼成什么?用樹葉拼一個(gè)幼兒喜愛的形象。
2.幼兒嘗試。
3.小結(jié)。
小班美術(shù)教案秋天的樹葉篇四
一、情境導(dǎo)入:初步感受秋天樹葉的色彩、形狀。
1、入活動(dòng)室,引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景:(創(chuàng)設(shè)秋天樹葉的美景一角)。
師:秋天到了,樹葉寶寶變得好美呀,我們一起來(lái)看看吧!
問(wèn):秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢?(幼兒自由回答,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出黃、紅兩種。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉,感受樹葉慢慢變紅變黃的過(guò)程。
師:我們一起來(lái)看看……秋天的這片樹葉慢慢的變紅變黃了,真美呀。
3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉,感知樹葉形狀的美。
師:寶寶,你們覺得這片樹葉像什么呢?(幼答)再看看,樹葉還像什么?(幼答,重。
點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察形狀)。
師小結(jié):秋天的樹葉真美呀,有這么多漂亮的顏色,還有各種不同的形狀呢。
二、作品欣賞,加深對(duì)秋葉美的感受。
出示秋葉風(fēng)景畫,引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉美。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、整體感覺、色。
彩對(duì)比等多方面欣賞)。
師:說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅,為什么?
三、集體創(chuàng)作,嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。
師:秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫,老師準(zhǔn)備了許多樹葉寶寶,我們一起去把它變成。
美麗的畫吧。
1、幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作的幼兒。
2、幼兒同伴交流,共同欣賞,感受畫面的秋葉美。
四、活動(dòng)延伸:
(1)繼續(xù)撿落葉、說(shuō)落葉,感受秋葉的色彩美。
(2)學(xué)一學(xué)秋葉飄的動(dòng)作,聽著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。
(3)為秋葉寶寶編一個(gè)好聽的故事。
小班美術(shù)教案秋天的樹葉篇五
1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫,表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。
1、秋天樹葉的視頻;
2、紅、黃、橘黃、綠顏料;
3、秋天樹葉的圖片(紅色、橘黃色、黃色、綠色);
4、抹布;
5、美術(shù)練習(xí)冊(cè)。
一、開始部分。
組織幼兒談話,說(shuō)說(shuō)秋天是什么樣子的,樹葉是什么樣子的?
二、基礎(chǔ)部分。
2、提問(wèn):在視頻里看到的小樹是什么樣子?都有什么顏色?
5、講解手指印畫的方法,重點(diǎn)講解兩手都要沾上顏色,才能使“樹葉”豐滿。
6、老師示范一遍,強(qiáng)調(diào)繪畫時(shí)注意事項(xiàng)。
7、讓幼兒練習(xí)。
8、幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
作品進(jìn)行欣賞、評(píng)價(jià)。
小班美術(shù)教案秋天的樹葉篇六
1、幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象,并通過(guò)組合構(gòu)成各種畫面,并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。
3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、感受作品的美感。
1、與幼兒共同收集各種葉子。
2、制作材料:白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。
3、cai課件。
一、創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒興趣。
師:秋天到了,你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么樣的變化嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉,進(jìn)行合理想象。
1、請(qǐng)幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說(shuō)一說(shuō)它像什么。(幼兒自己尋找、想象)。
2、觀看cai課件,欣賞、拓寬幼兒的思維。
三、幼兒制作葉子畫。
老師觀察幼兒選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合,指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征。
四、展示幼兒作品,幼兒自評(píng)。
傾聽幼兒介紹,提出恰當(dāng)意見。
本次活動(dòng)能很好的`達(dá)到目標(biāo)要求。首先,我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)是很新鮮的很有吸引力的,因此,幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中興致高昂,始終保持著濃厚的探究狀態(tài),形成活躍的課堂氛圍。其次,活動(dòng)圍繞主題環(huán)環(huán)相扣,形成良好的師幼互動(dòng)形勢(shì),再次,本活動(dòng)以10個(gè)小朋友為一小組進(jìn)行集體制作,每一位幼兒都能很好地融入其中,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感,作品效果不錯(cuò)。不足之處:1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動(dòng),手工粗糙,不夠細(xì)致。2、動(dòng)手制作時(shí)間較長(zhǎng),針對(duì)這些不足,教師應(yīng)多開展帖畫這方面的活動(dòng),俗話說(shuō):“熟能生巧”嘛。
本文擴(kuò)展閱讀:樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。
小班美術(shù)教案秋天的樹葉篇七
秋天(歌曲)。
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導(dǎo)下,愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。
課前帶幼兒觀察過(guò)周圍的樹葉。
一、通過(guò)談話,引出主題,激發(fā)幼兒對(duì)樹葉的興趣。
(1)秋天到了,你們知道樹葉寶寶會(huì)怎樣?(離開大樹媽媽)。
(2)樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的`?(請(qǐng)幼兒想象一下樹葉是怎么落下的)。
(3)出示一片樹葉,請(qǐng)幼兒觀察一下樹葉掉下來(lái)的姿勢(shì)(請(qǐng)幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢(shì))。
二、欣賞歌曲,初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。
(1)聽音樂(lè),引導(dǎo)幼兒感受小樹葉落下來(lái)輕、慢的節(jié)奏。
(2)幫助幼兒理解歌詞,重點(diǎn)在于理解“樹葉到處飛呀飛”(引導(dǎo)幼兒想象“樹葉飛到哪?”,然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹葉飛,隨意在教室飛,理解“到處飛”的含義)。
三、學(xué)唱歌曲,并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。
(1)引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱歌。
(2)鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演(重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌)。
四、在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下,與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。
鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句:“秋天多可愛”時(shí),要停一下擺個(gè)造型。(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來(lái)的姿勢(shì))。
小班美術(shù)教案秋天的樹葉篇八
1、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng),對(duì)用水粉顏料作畫感興趣。
2、通過(guò)回憶并遷移已有經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)鞏固平涂的方法并試用排筆蘸顏料進(jìn)行平涂。
3、能掌握正確的握筆姿勢(shì)及換色的基本方法,用水粉顏料平刷出各種顏色的樹葉。
1、各種剪好的樹葉造型紙,小號(hào)排筆,各色水粉顏料。
2、各種顏色的樹葉。
1、實(shí)物導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的'樹葉。
(1)教師出示各種顏色的樹葉,引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師:這些樹葉是什么顏色的?
(2)小結(jié)。墨綠色、黃色、等等。
2、介紹活動(dòng)材料,師幼共同探討用排筆刷樹葉的方法。
(1)教師出示排筆,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)操作材料及它的用途。(排筆蘸上顏料可以刷出彩色的樹葉。)。
教師:這是什么?你知道它的名字嗎?它可以用來(lái)做什么?
(2)教師助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),共同討論平涂的方法。
教師:小朋友們,請(qǐng)你來(lái)試一試應(yīng)該怎么樣用排筆涂色?
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
(4)師幼共同小結(jié)。(用排筆蘸上顏料,再輕輕的平刷在樹葉上,在換其他顏色時(shí),先要把排筆在清水里洗干凈。再蘸其它顏料。)。
3、幼兒集體繪畫,教師指導(dǎo)。
(1)分組操作鼓勵(lì)幼兒膽進(jìn)行平涂,用多種顏料涂出許多彩色的樹葉。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察自己涂畫的過(guò)程,教師重點(diǎn)講解注意事項(xiàng):要從上往下平涂畫面;顏色只能涂在樹葉的里面,涂時(shí)不要把顏料蘸到手上和衣服上;換取其它顏色時(shí),要先清洗排筆后再蘸其它顏色的水粉顏料。
4、幼兒展示作品,相互欣賞。
(1)幼兒自由交流排筆繪畫的經(jīng)驗(yàn)。
(2)師幼相互參觀、相互介紹,感受水粉畫帶來(lái)的樂(lè)趣。
在美工區(qū)教師準(zhǔn)備1棵樹枝干的道具,師幼共同將涂好的樹葉粘貼在樹枝條上。
小班美術(shù)教案秋天的樹葉篇九
二、基礎(chǔ)部分。
2.提問(wèn):在視頻里看到的小樹是什么樣子?都有什么顏色?
3.認(rèn)識(shí)紅色、橘黃色、黃色、綠色。
5.講解手指印畫的方法,重點(diǎn)講解兩手都要沾上顏色,才能使“樹葉”豐滿。
6.老師示范一遍,強(qiáng)調(diào)繪畫時(shí)注意事項(xiàng)。
7.讓幼兒練習(xí)。
8.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
作品進(jìn)行欣賞、評(píng)價(jià)。
小班美術(shù)教案秋天的樹葉篇十
大自然是一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界,它為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作提供了天然的素材,樹葉變黃落下,不僅是秋天來(lái)臨的信息,更是孩子們最先關(guān)注到的現(xiàn)象,在班級(jí)開展的“多彩的秋天”主題活動(dòng)中,孩子們對(duì)戶外撿樹葉表現(xiàn)出濃厚的興趣,他們輕輕翻開樹葉,仔細(xì)尋找著,有唱歌的蟋蟀,輕輕一碰就團(tuán)起來(lái)的西瓜蟲……,原來(lái)樹葉下面有這么多的秘密呢!看到孩子興趣盎然,何不利用樹葉作為版畫的材料進(jìn)行拓印呢?幼兒對(duì)落葉、秋蟲有了足夠的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,接下來(lái)繪畫就成為順其自然的活動(dòng)。
1、欣賞秋天的樹葉,嘗試用樹葉進(jìn)行拓印。
2、感知樹葉印畫的'色彩美,對(duì)用水粉顏料作畫感興趣。
3、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)印畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):欣賞秋天的樹葉,嘗試用樹葉進(jìn)行拓印。
活動(dòng)難點(diǎn):感知樹葉印畫的色彩美,對(duì)用水粉顏料作畫感興趣。
知識(shí)準(zhǔn)備:了解秋天幾種常見昆蟲的生活習(xí)性。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前和幼兒一起收集落葉。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、白板課件。
2、落葉若干、調(diào)好的水粉顏料(紅、黃、桔、綠、褐)、抹布、幼兒人手一張畫有昆蟲的草地背景圖。
一、以樹葉和昆蟲玩捉迷藏的話題導(dǎo)入,引起興趣。(遮擋板、拖拽、淡入)。
師:秋天到了,小樹葉離開了大樹媽媽,從樹枝上飄落下來(lái),的孤零零的躺在地上!
1、螞蟻和樹葉捉迷藏。
提問(wèn):(1)誰(shuí)在說(shuō)話?
(2)小螞蟻和小樹葉在玩什么游戲?
(3)他們是怎么玩捉迷藏的?
小結(jié):小螞蟻藏在小樹葉的后面,他們一起玩捉迷藏的游戲,可開心了!
2、蟈蟈和樹葉捉迷藏。
提問(wèn):(1)誰(shuí)來(lái)了?
(2)蟈蟈說(shuō)什么了?你能幫幫它嗎?
3、瓢蟲、毛毛蟲和小樹葉捉迷藏。
師:瓢蟲、毛毛蟲來(lái)了,他們也想和小樹葉玩捉迷藏,你能幫幫它們嗎?
小結(jié):小樹葉和許多秋天里的小蟲子玩起了捉迷藏,他們玩的可真開心。
二、介紹作畫材料,嘗試用樹葉進(jìn)行拓印。(淡入、聚光燈)。
1、介紹作畫材料,個(gè)別幼兒嘗試拓印。
師:這是小朋友們上節(jié)課畫的毛毛蟲,今天老師請(qǐng)來(lái)了樹葉寶寶和顏料寶寶,老師要用一個(gè)特別的方法讓樹葉寶寶和毛毛蟲玩捉迷藏,一起來(lái)看一看!
(1)教師講解樹葉拓印的方法。
師:輕輕地拿起小樹葉,在顏料里輕輕地壓一壓,然后放在昆蟲寶寶的身上,老師給樹葉寶寶施個(gè)魔法,哇!你瞧,一條毛毛蟲藏好了!
提問(wèn):老師怎么給樹葉施魔法的?
(2)小結(jié):先將葉子輕輕地蘸好顏料,壓印時(shí)要將葉子放好后,一只手放在葉子上輕輕地往下壓。
2、學(xué)習(xí)拓印方法,個(gè)別幼兒嘗試拓印。
拓印規(guī)則:(1)幼兒換顏色時(shí)要換樹葉。
(2)將用過(guò)的樹葉放在指定位置。
三、幼兒嘗試拓印,討論交流。
1、幼兒嘗試拓印,教師觀察指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察自己印畫的過(guò)程:提醒幼兒將用過(guò)的樹葉放在指定位置,換其它顏色時(shí)要換樹葉。
四、幼兒展示作品,相互欣賞。
1、幼兒自由交流印畫的經(jīng)驗(yàn)。
2、師幼相互參觀、交流,感受水粉畫帶來(lái)的樂(lè)趣。
提問(wèn):你用什么顏色藏的毛毛蟲?藏了幾條?你是怎么把毛毛蟲藏起來(lái)的?
小結(jié):今天,我們用樹葉拓印的方法,讓小樹葉和毛毛蟲玩了捉迷藏的游戲,真開心呀!你們想玩捉迷藏嗎?現(xiàn)在我們一起出去玩捉迷藏吧!
活動(dòng)延伸:
(1)戶外玩捉迷藏。
(2)在美工區(qū)教師準(zhǔn)備樹枝干的道具,幼兒將拓印好的樹葉粘剪下來(lái)粘貼在大樹枝條上。
小班美術(shù)教案秋天的樹葉篇十一
秋天到了,樹葉像美麗的蝴蝶一樣很漂亮。請(qǐng)我們的小朋友一起來(lái)欣賞這些美麗的樹葉吧。
看看樹葉有哪些形狀的、什么顏色的等等,如:心形的、扇形的、手掌性的。
這么美麗的樹葉,我們應(yīng)該怎么把它保留下來(lái)呢。
二、制作樹葉。
看看老師是怎么把樹葉保留下來(lái)的?拿一塊kt板,(畫有樹葉形狀)邊取一點(diǎn)紙漿邊說(shuō)老師喜歡黃色的樹葉那我就選黃色的紙漿,用手把它按平,再用一次性筷子搓一搓,使它呈現(xiàn)出凹凸不平的立體感。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽的選色,注意不要把紙漿壓到線條的外面。操作完之后把手洗干凈。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
小班美術(shù)教案秋天的樹葉篇十二
本活動(dòng)為“秋天的樹葉”老師注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,讓幼兒開心、有趣地學(xué)幼兒肢體動(dòng)作,參與學(xué)習(xí)特別適合幼兒的動(dòng)作思維特點(diǎn)。如讓幼兒學(xué)習(xí)上下、左右、搖擺。利用肢體動(dòng)作幫助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學(xué)掌握所畫的內(nèi)容,表現(xiàn)出來(lái)的畫面更活潑大膽,線條豐富流暢。收到較好的效果,幼兒積極情緒得以體驗(yàn)。
小班美術(shù)教案秋天的樹葉篇十三
1.觀察、欣賞秋天樹葉的形狀和色彩,學(xué)習(xí)拼貼樹葉。
2.激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛和對(duì)欣賞活動(dòng)的興趣?;顒?dòng)反思:
1.各種不同形狀與色彩的樹葉、16開紙、漿糊、范畫。
2.幼兒已會(huì)唱“秋天”
幼兒唱“秋天”做韻律活動(dòng)。
1.教師:讓我們一起來(lái)看一看,秋天的樹葉娃娃是什么樣的?依次出示各種樹葉,提問(wèn):
(1)這是什么樹的葉子?
(2)它是什么形狀的?像什么?
(3)它是什么顏色的?
2.幼兒欣賞范畫。師:樹葉拼出的是什么?好看嗎?
3.教師示范。
1.教師:我們用這些漂亮的樹葉來(lái)拼畫吧!你想把樹葉拼成什么?用樹葉拼一個(gè)幼兒喜愛的形象。
2.幼兒嘗試。
3.小結(jié)。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16251929.html】