家訪工作方案小學(xué)(通用24篇)

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家訪工作方案小學(xué)(通用24篇)
時間:2023-11-29 04:58:05     小編:ZS文王

通過評估和反饋,我們可以對方案進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化,以達(dá)到更好的效果。利用專業(yè)知識和經(jīng)驗,可以提升方案的可行性和實用性。通過學(xué)習(xí)這些方案范例,我們可以不斷積累經(jīng)驗和提高能力,成為一名優(yōu)秀的問題解決者和方案制定者。

家訪工作方案小學(xué)篇一

家庭作為具有血緣關(guān)系的社會群體,以其先入為主的重要性、多維性、家庭群體中交往接觸的密切性,成為兒童接受教育的第一所學(xué)校,家庭教育的好壞對學(xué)生在法律知識的教育方面有重要的作用。

已有的研究表明:父母文化程度的高低和職業(yè)并不決定子女的成材比例,對子女成材有重要影響的是父母對子女的期望值、父母對子女的關(guān)心程度、父母自身人格因素的影響,但是在法律知識教育方面有著截然不同的效果,父母文化程度越高,子女在父母的影響下,懂得的法律知識就越廣泛,違法犯罪事故就發(fā)生的少,父母文化程度越低,子女得不到良好的教育,違法犯罪現(xiàn)象就較容易發(fā)生。

二、課題研究的目標(biāo)。

1、找到適合學(xué)校和家庭共同教育學(xué)生的合作方法,從而減少違法犯罪事件的發(fā)生。

2、通過課題研究,提高教師的溝通能力。

三、課題研究實施小組:

組長:韓x。

副組長:王x。

成員:周x。

鄭x。

四、課題研究的思路及步驟:

由于該課題有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義,我們決定以調(diào)查-實踐-總結(jié)-再實踐-再總結(jié)為基本的課題研究思路,先調(diào)查了解現(xiàn)有的學(xué)生家庭法律知識教育的實際情況,根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行家校合作的具體實踐,及時總結(jié)實踐過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn),調(diào)整實踐方案后再進(jìn)行實踐,并通過及時的總結(jié)來完成課題研究的目標(biāo)。具體步驟如下:

第一階段:4月10-4月28日。本階段的主要任務(wù)是對學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,設(shè)計和發(fā)放調(diào)查問卷,研究當(dāng)前學(xué)生對法律知識的掌握情況及家長對法律知識的了解情況,為實施課題研究做好準(zhǔn)備。

第二階段:4月29-5月26日。本階段的重點是課題的實踐。通過與家長的合作實踐,對比學(xué)生對法律知識的掌握情況,形成過程性資料。在實踐過程中找到適合學(xué)校實際的家訪形式,教給學(xué)生法律知識,預(yù)防違法犯罪事件的發(fā)生。

第三階段:5月27-6月27日??偨Y(jié)課題研究的經(jīng)驗和教訓(xùn),以論文的形式形成課題研究的成果。

五、課題研究的基本方法:

1、訪談法。通過對學(xué)生家庭的家訪,了解學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀,有針對性的進(jìn)行家校合作,雙方共同探索教育孩子,提高學(xué)生的法律知識,預(yù)防違法犯罪事件的發(fā)生。

2、問卷調(diào)查法。根據(jù)目前學(xué)生對法律知識的掌握情況,設(shè)計調(diào)查問卷,了解知識欠缺,為有效開展課題研究提供科學(xué)的、現(xiàn)實的材料,以預(yù)防青少年違法犯罪事件的發(fā)生為目的。

3、個案研究法。在對全班學(xué)生進(jìn)行課題研究的同時,選擇有代表性的學(xué)生家庭進(jìn)行個案研究,以點代面,完善課題研究。

4、經(jīng)驗總結(jié)法。及時總結(jié)經(jīng)驗,形成經(jīng)驗論文,是該課題研究過程中的重要方法之一。通過課題研究,將實踐過程中的感性認(rèn)識上升為理論,才可以形成自己的教育特色。

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家訪工作方案小學(xué)篇二

對科級黨員干部開展家訪監(jiān)督,是落實全面從嚴(yán)治黨要求的具體舉措。既體現(xiàn)了組織的關(guān)懷和溫暖,了解科級黨員干部的家庭成員情況、思想狀況、身體狀況、生活狀況,搭建組織與科級黨員干部家庭之間相互聯(lián)系的橋梁,促進(jìn)溝通和了解;更體現(xiàn)了嚴(yán)管就是厚愛,加強(qiáng)對科級黨員干部八小時以外的監(jiān)督,引導(dǎo)科級黨員干部家屬當(dāng)好“賢內(nèi)助”“廉內(nèi)助”,發(fā)揮家庭監(jiān)督、社區(qū)監(jiān)督的作用,排查廉潔隱患,促進(jìn)科級黨員干部廉潔從政。

家訪監(jiān)督主要由負(fù)有主體責(zé)任的委黨委和負(fù)有同級監(jiān)督責(zé)任的市紀(jì)委派駐市工信委紀(jì)檢組開展。委縣(處)級領(lǐng)導(dǎo)干部與市紀(jì)委派駐市工信委紀(jì)檢組副組長共同對分管的處室及委屬單位科級黨員干部開展家訪監(jiān)督。

家訪監(jiān)督的對象為委機(jī)關(guān)及委屬單位科級黨員干部。對以下四類科級黨員干部重點開展:

1.新交流、提拔、重用的(統(tǒng)稱新任科級黨員干部);。

2.現(xiàn)在重要崗位可能還要提拔重用的;。

3.有輕微違紀(jì)或有苗頭性反映的;。

4.分管領(lǐng)域發(fā)生重大腐敗問題的。

家訪監(jiān)督采取與受訪的科級黨員干部及家屬開展進(jìn)家入戶“拉家?!笔阶勥M(jìn)行,突出宣講全面從嚴(yán)治黨的要求,聽取情況反映,實地察看了解,幫助解決問題。重點完成三項任務(wù):

1.“兩個責(zé)任”上門。家訪領(lǐng)導(dǎo)按照履行“兩個責(zé)任”要求,向科級黨員干部及其家屬上門宣傳政策規(guī)定,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律規(guī)矩,要求常吹廉潔風(fēng),當(dāng)好廉內(nèi)助,守住紀(jì)律線,把好幸福門。

2.“兩項情況”報告。受訪的科級黨員干部向家訪領(lǐng)導(dǎo)如實報告家庭成員情況、思想狀況、身體狀況、生活狀況等基本情況和接受社區(qū)監(jiān)督的情況。

3.“兩份承諾”表態(tài)。受訪的科級黨員干部及其家屬分別簽訂《黨員干部廉潔從政承諾書》和《黨員干部家屬守廉助廉承諾書》,向組織表達(dá)廉潔從政、守廉助廉的決心和態(tài)度。

(一)落實責(zé)任。委班子成員和其他縣(處)級領(lǐng)導(dǎo)干部以及市紀(jì)委派駐市工信委紀(jì)檢組副組長要站在落實全面從嚴(yán)治黨責(zé)任的高度,主動履行“兩個責(zé)任”,認(rèn)真組織開展對科級黨員干部家訪監(jiān)督工作。受訪的科級黨員干部要積極配合,認(rèn)真接受監(jiān)督。

(二)時間要求。對科級黨員干部的家訪應(yīng)有計劃開展,要突出四類重點家訪對象,同時兼顧好其他家訪對象,確保任期內(nèi)家訪對象全覆蓋。對新任科級黨員干部的家訪,在其宣布任職后一個月內(nèi)完成。因特殊原因不能按時開展的,應(yīng)寫出書面情況說明報市廉政辦。

(三)對接承辦。對科級黨員干部的家訪由委機(jī)關(guān)黨委和組織人事處具體承辦,市紀(jì)委派駐市工信委紀(jì)檢組配合,并分別負(fù)責(zé)向市廉政辦匯報家訪監(jiān)督工作開展情況。有關(guān)數(shù)據(jù)根據(jù)《關(guān)于對紀(jì)律建設(shè)“四必談”有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計的通知》(x廉辦字〔20xx〕x號),數(shù)據(jù)計入《紀(jì)律建設(shè)“四必談”統(tǒng)計表》中,每月x日報市廉政辦。

(四)紀(jì)實留痕。開展家訪的領(lǐng)導(dǎo)要在《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任履責(zé)筆記》上如實記錄家訪監(jiān)督開展情況,認(rèn)真填寫《家訪監(jiān)督記錄表》,并和受訪對象居住社區(qū)取得聯(lián)系,了解受訪對象接受社區(qū)監(jiān)督的情況,填寫《社區(qū)監(jiān)督記錄表》。承辦部門要做好有關(guān)資料的收集和歸檔工作。

(五)注重實效。家訪監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)科級黨員干部家庭或生活狀況中的突出問題能解決的要及時解決。如發(fā)現(xiàn)苗頭性問題除開展談話提醒外,要及時建檔并跟蹤回訪。

家訪工作方案小學(xué)篇三

精準(zhǔn)扶貧學(xué)生,教師結(jié)對學(xué)生。

家訪的目的是通過走訪,了解學(xué)生家庭情況,關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化教育學(xué)生。宣傳教育扶貧政策,為幫助建檔立卡貧困家庭在校學(xué)習(xí)增長知識、掌握技能,通過知識改變家庭貧窮的命運,讓貧因家庭徹底脫貧。

1、了解學(xué)生家庭基本情況,如經(jīng)濟(jì)情況、文化教養(yǎng)、家庭對學(xué)生的影響等。

2、向家長匯報其孩子在校的`表現(xiàn),了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)狀況,如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)等。

4、向家長宣傳教育精準(zhǔn)扶貧“學(xué)有所成”幫扶工程。

5、向結(jié)對學(xué)生發(fā)放結(jié)對教師聯(lián)系卡以及宜章縣教育扶貧政策,使學(xué)生和家長知道結(jié)對教育扶貧老師。

(一)教師家訪前,要做好以下準(zhǔn)備工作:

1、提前與家長預(yù)約,定好時間。

2、做好對家訪學(xué)生開學(xué)這一階段在學(xué)校各方面情況的了解。

3、依據(jù)了解到的學(xué)生情況,做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的.準(zhǔn)備工作。

(二)教師家訪時,必須遵守以下要求:

1、教師要按照與家長的約定時間,按時家訪。

2、教師家訪時要衣著大方,態(tài)度和藹、誠懇,對學(xué)生的情況要一分為二的與家長進(jìn)行交流,要注意方式方法,要以鼓勵為主,在肯定進(jìn)步的同時提出存在的問題。

3、教師要積極向家長宣傳教育精準(zhǔn)幫扶政策。

4、家訪時必須注意安全,確保安全是做好家訪工作的前提。

5、要求這次家訪活動凡是建檔立卡學(xué)生家庭結(jié)對教師必須走到。

(三)教師家訪結(jié)束后,要做到以下要求:

1、教師家訪結(jié)束后,要把家長反映的問題、建議及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

2、教師家訪結(jié)束后,要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況登記,并及時上交家訪記錄本。

3、教師要及時把了解到的學(xué)生的家庭情況,與其他任課教師進(jìn)行溝通,以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。

4、教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng),并及時給以相應(yīng)地教育。

1、做好家訪記錄。

2、時間不能太長。

3、涉及家庭秘密事項,避免積極打聽。

4、談話資料保密。

家訪工作方案小學(xué)篇四

“三訪三送”活動將作為我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)的重要工作之一,將這次活動全力打造成教育為民新形象的最好途徑;是轉(zhuǎn)變我校教師工作作風(fēng)和提升學(xué)校形象的最好舉措,讓社會、企業(yè)關(guān)心職教、重視職教、支持職教事業(yè)。我們將著力解決影響師生和諧的突出問題,不斷提升職教形象,切實把社會對職業(yè)教育的要求和需求貫穿于保招生促發(fā)展,保質(zhì)量促就業(yè)的實際工作中,不斷提高職業(yè)教育服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家庭、服務(wù)企業(yè)的能力和水平。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?!叭L三送”活動在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展,各系部要充分認(rèn)識開展本次活動的重要性,根據(jù)各年級的實際,精心謀劃,制定工作計劃,落實工作責(zé)任。

2、統(tǒng)籌兼顧。各系部要樹立大局觀念,既要考慮“三訪三送”活動的專業(yè)特色,系部特色,又要與各項工作結(jié)合起來,突出重點、扎實開展,協(xié)調(diào)推進(jìn)。

3、注重宣傳。學(xué)校利用櫥窗、黑板報等宣傳工具,發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用,做好“三訪三送”活動的宣傳工作,及時總結(jié)推廣活動中的做法和經(jīng)驗,及時發(fā)現(xiàn)活動做好“三訪三送”活動的宣傳工作,及時總結(jié)推廣活動中的做法和經(jīng)驗,及時發(fā)現(xiàn)活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和典型事例,以點帶面推動本次活動有效開展。

20xx年9月。

1、為學(xué)生服務(wù)。全體教職員工要經(jīng)常深入到學(xué)生中去,了解他們的興趣愛好、思想狀況、生活需求等。因勢利導(dǎo),幫助學(xué)生提高認(rèn)識,樹立自信,努力形成學(xué)校全員育人的新局面。每位教職員工至少要主動走訪3—5個學(xué)生,與1—2個特殊學(xué)生結(jié)成對子,學(xué)生的行為規(guī)范、職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力有明顯提升。

2、為家長服務(wù)。搭建學(xué)校和家庭雙向溝通的平臺,促進(jìn)家校之間的有效交流與合作,縮短家長與學(xué)校的距離,使家長對我校的教育教學(xué)和管理有全新、深入的了解和認(rèn)識。同時積極發(fā)現(xiàn)和關(guān)心困難學(xué)生家庭的基本生活,切實解決貧困學(xué)生上學(xué)的后顧之憂,以真情溫暖人心,積極構(gòu)建家校共同育人的新機(jī)制。每個班級全年至少要主動走訪15%—20%的家庭,使家長對職業(yè)教育的認(rèn)識、對我校工作的支持有較大改觀。

一是傳校情。各班級要通過家訪、電話等形式,向家長介紹學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本情況,了解家長的真實想法。了解他們的家庭生活的實際情況,征求他們對學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)管理、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校制度建設(shè)、教育科研、學(xué)生管理、和諧校園建設(shè)的意見和建議。

二是解家憂。各班級要在走訪中圍繞家長關(guān)心的熱點問題,在幫助貧困家庭生活困難、貧困學(xué)生勵志成才等方面拿出切實可行的辦法,讓家長真正感受到學(xué)校的溫暖和教育給孩子帶來的變化。通過實事求是的,面對面的反饋有關(guān)情況,推心置腹地交心談心,讓家長感受到春風(fēng)的溫暖,使家長的心結(jié)得到及時化解。加快促進(jìn)我校教育教學(xué)工作大改觀的目的。

三是辦實事?;顒右侠戆才艜r間,講究方式,輕車簡從,帶著感情和責(zé)任,逐一登門走訪慰問,想方設(shè)法幫助困難家庭解決實際問題,做出實效。每走訪一戶家庭,都要聆聽他們的心聲,了解他們的實際困難,主動征求他們對學(xué)校工作的意見和建議。充分發(fā)揮行政救助和學(xué)生互助平臺的作用,通過減免學(xué)雜費、發(fā)動師生捐款等形式在力所能及的范圍內(nèi)幫助困難家庭渡過暫時難關(guān),走出困境。

家訪工作方案小學(xué)篇五

家訪是為了加強(qiáng)教師與家長、社會的聯(lián)系,爭取家長、社會的.支持了解學(xué)生在家表現(xiàn),體現(xiàn)學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。為將家訪工作落到實處,變“請進(jìn)來”為“走出去”,變“被動家訪”為“主動家訪”,變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”,發(fā)揮家訪的動力,形成教育合力,增強(qiáng)對學(xué)生的教育力度。也為了配合教育局提出的“萬名教師進(jìn)萬家“的家訪活動,認(rèn)真落實預(yù)防學(xué)生溺水的各項措施,我校德育部門決定組織教師進(jìn)行家訪活動。特制訂活動方案如下:

家校攜手育陽光書生過平安暑假。

各班班主任與語數(shù)教師(教兩個班數(shù)學(xué)的老師可遵循先“典型”后“一般”的原則,與兩位班主任協(xié)商后合理安排時間,但家訪的人數(shù)需為每班各一半。)。

1、介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

2、督促家長加強(qiáng)對子女的安全教育和監(jiān)管,提醒家長要做到“四個知道四個囑咐四個保護(hù)”:

四個知道:知道自己的孩子去哪里,知道去干什么,知道和誰去,知道什么時候回來。

四個囑咐:子女上下學(xué)要囑咐,單獨外出要囑咐,參加各種活動要囑咐,平時有事無事也要囑咐。

四個保護(hù):子女出去游泳時要保護(hù),上下學(xué)途中經(jīng)過水域時要保護(hù),在水塘周邊玩耍時要保護(hù),在玩水時要保護(hù)。

3、提醒家長增強(qiáng)安全意識與監(jiān)護(hù)意識,堅決避免溺水等安全事件的發(fā)生。

4、了解學(xué)生在家的表現(xiàn),側(cè)重了解學(xué)生的興趣、愛好、閱讀書籍。教育學(xué)生不看不健康的書籍,不做危險、不健康的游戲。

5、深入了解學(xué)生家庭情況,交流教育理念。給家長推薦科學(xué)的教育方法,與家長、學(xué)生一起制定有針對性的教育措施。

6、廣泛聽取家長對學(xué)校建設(shè)、班級管理、對孩子的要求等方面的意見和建議。

7、了解學(xué)生的思想情況、家庭情況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。

1、端正思想。教師要認(rèn)識家訪的重要性、必要性,家訪時應(yīng)注意衣著穿戴、言行舉止,樹立學(xué)校良好的教師形象。

2、了解學(xué)生。家訪前,老師要對家訪學(xué)生家庭基本情況、在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。

3、提前預(yù)約。家訪前,必須與學(xué)生及其家長提前約定好家訪的時間,盡量做到學(xué)生、家長都在場,以利“三方會談”,避免吃飯時間去訪談。把握談話時間,每個家庭家訪時間不少于20分鐘,避免因談話時間過長而影響家長休息。

4、擬好提綱。對被家訪的學(xué)生要事先擬好談話提綱,主題要鮮明。

5、制定家訪的路線,規(guī)劃合理的路程及預(yù)算,合理利用家訪津貼。

1、講究方法。家訪時注意保護(hù)學(xué)生及家長的自尊心和積極性,營造寬松和諧氛圍,不宜只向家長“告狀”、“踢球”,做到因人而異,“一把鑰匙開一把鎖”。

2、尊重家長,平等交流。注重與家長的感情交流,胸懷寬廣,不計較個別家長對老師的偏見,絕不允許居高臨下甚至與家長吵架,應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨、感動家長。

3、不得把幾個學(xué)生家長一起召集到一個學(xué)生家同時進(jìn)行,不接受學(xué)生和家長的饋贈、宴請,不在學(xué)生家中用餐,不托請家長辦私事。

4、態(tài)度誠懇,重視家長意見,對家長提出的正確意見虛心接受,好的意見或建議,及時反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);對家長因不了解學(xué)校實際而提出的偏激或不很正確的意見,耐心給予解釋,使家長理解和諒解。

5、請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片。

1、本次家訪時間為7月12日~7月21日。家訪對象:椒江區(qū)和路橋區(qū)的所有學(xué)生。請老師合理安排時間家訪,城區(qū)建議晚上,路橋及住址較遠(yuǎn)的可安排在周末。

2、因考慮到路線問題,本次家訪學(xué)校不做統(tǒng)一安排,請各位老師自行前往。

3、家訪完成,請及時上交家訪登記表與家訪照片(照片請在8月31日之前拷到德育處電腦上)。

家訪工作方案小學(xué)篇六

教師家訪工作方案為搞好家訪,密切師生溝通,真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果,我們進(jìn)行了家訪,加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,以更有利于學(xué)校的教育。

教學(xué)。

工作。

老師進(jìn)行家訪,會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵,對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我校家訪工作要求如下:

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前,首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為,家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),多報喜,少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學(xué)生的了解,在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議,為其家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要還向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。

5、通過家訪,我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法,解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

6、以家訪為平臺,以學(xué)生和家長為渠道,我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽度。

7、通過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,并及時反饋。

家訪工作方案小學(xué)篇七

一、家訪的目的:

通過家訪,切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。明確畢業(yè)前的形勢,家校共同督促孩子有效學(xué)習(xí),爭取順利進(jìn)入理想的學(xué)校。

1、了解學(xué)生。

家訪前,對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。

2、時間的選擇與控制。

家訪時間選擇在寒假期間,最好是春節(jié)后。

3、提前預(yù)約。

家訪前,與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間。

4、內(nèi)容和方法。

家訪學(xué)生的家庭情況、問題學(xué)生,家庭困難的學(xué)生有困難。采取談話方法,

三、家訪時注意的問題:

1、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

2、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

3、了解學(xué)生的思想狀況,家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。

四、上門走訪的對象。

學(xué)生要有代表性,有一定的覆蓋面,以學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童為主,包括特長生、優(yōu)等生、潛力生等。

五、其他方面。

正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議。

六、人員。

登門家訪人員。

電話家訪人員。

家訪工作方案小學(xué)篇八

為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、教師與家長的聯(lián)系和溝通,響應(yīng)市、縣教育局開展“暑期教師大家訪”活動的要求,深入貫徹市、縣教育局暑期學(xué)生安全教育工作的部署,學(xué)校決定今年暑假期間繼續(xù)開展家訪活動。特制定方案如下:

組長:

副組長:

成員:

通過家訪,切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn),教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境;通過家訪進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化教師服務(wù)意識,提高教師育人水平,樹立教育優(yōu)良形象。

20xx年7月5日--8月5日。

1、暑期防溺水方面。提醒家長嚴(yán)禁孩子私自游泳,用暑期中發(fā)生溺水事故的慘痛案例,告知孩子家長切實加強(qiáng)孩子的暑假安全監(jiān)管,家長務(wù)必履行假期第一責(zé)任人的監(jiān)護(hù)責(zé)任,并落實好“三一樣”和“六不準(zhǔn)”的具體要求。同時,告知家長暑假的具體時間,讓家長督促孩子在假期中多學(xué)習(xí)和觀看媒體報道的安全常識和防護(hù)技能,切實增強(qiáng)安全意識。

2、社會實踐活動方面。家長盡量少給孩子提供個人外出旅游的機(jī)會,若已經(jīng)給孩子安排旅游計劃,必須家長同行;家長讓孩子參加暑期社會實踐活動,必須提前給孩子交待安全注意事項,必要時家長全程陪同,確保學(xué)生人身安全。

3、網(wǎng)絡(luò)使用方面。提醒家長教育未成年孩子不到互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所上網(wǎng),引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,樹立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識,不瀏覽、不制作、不傳播不良信息,不登陸不健康網(wǎng)站,不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。用網(wǎng)絡(luò)詐騙各類典型案例,教育學(xué)生增加自護(hù)意識,防止上當(dāng)受騙。

4、交通安全方面。教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)遵守交通法規(guī),主動安全避讓行駛車輛,養(yǎng)成文明走路、騎車和乘坐合格車輛的良好習(xí)慣。教育學(xué)生不乘坐無牌車、拼裝車、農(nóng)用車三輪車、超員車、貨運車等非法營運車。

5、積極做好學(xué)校宣傳工作。向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策,對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作,贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持。引導(dǎo)家長了解“家門口的好學(xué)?!?,形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)校”的正確觀念。

6、做好幫扶、輔導(dǎo)等助學(xué)工作。通過家訪,了解學(xué)生的家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。讓家長督促學(xué)生認(rèn)真完成假期作業(yè),針對學(xué)生存在的學(xué)業(yè)問題精心幫扶、認(rèn)真輔導(dǎo)。

8、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

第一階段:安排部署階段(7月5日—7月8日)。

按照縣局的統(tǒng)一部署,結(jié)合我校實際,制定具體詳細(xì)的大家訪活動實施方案,細(xì)化具體任務(wù)和工作要求。召開全體教師專題會議,對暑期大家訪活動迅速安排,確?;顒尤嬲归_、有序進(jìn)行。

第二階段:集中家訪階段(7月9日-7月31日)。

按照活動方案,以班為單位,按照大家訪內(nèi)容,提前預(yù)約家訪對象,合理安排家訪時間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師要全面進(jìn)入家庭,與家長、與學(xué)生見面,宣傳明確家長暑期監(jiān)管責(zé)任,提醒家長加強(qiáng)對學(xué)生假期的看護(hù)和教育,確保學(xué)生的人身安全;對每個家訪對象做好記錄,建立家訪檔案,并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理,并在今后的工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。大家訪活動做到“不漏一生”,實現(xiàn)家訪全覆蓋。同時,重點突出留守兒童、單親少兒和外來務(wù)工人員家庭的家訪。

第三階段:總結(jié)評比階段(8月1日-8月5日)。

各老師匯總收集大家訪情況,認(rèn)真做好工作總結(jié),于8月5日前將暑期大家訪活動總結(jié)及記錄表等相關(guān)資料上交學(xué)校德育處。

(一)家訪形式。

以入戶家訪為主;對家在外地的學(xué)生可采用電話、短信、家校通平臺及互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行家訪。對工作較忙的家長,可采用電話預(yù)約的形式,由家長確定恰當(dāng)?shù)臅r間、地點,進(jìn)行家訪。

(二)家訪要求。

1、對家訪工作要有充分的思想認(rèn)識,充分體會家訪的意義,將家訪當(dāng)成是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、增強(qiáng)學(xué)生安全意識、充分了解學(xué)生、提升家校共育的重要保障。

2、各位班主任要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識積極參與,科任教師配合班主任隨訪,充分做好訪前準(zhǔn)備,深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況。班主任和隨訪教師的家訪面要達(dá)到本班學(xué)生數(shù)的100%。

3、樹立服務(wù)、主動、平等意識,態(tài)度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀,切實排解學(xué)生及家長的思想負(fù)擔(dān)和心理壓力,幫其克服困難。

4、家訪中進(jìn)一步加強(qiáng)溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育,對每個家訪對象要作好記錄,認(rèn)真填寫《中山街小學(xué)教師“暑假訪百家”活動記錄表》,特別是要填寫好家訪的時間、電話號碼、被訪人及家訪主要內(nèi)容,有條件的老師在家訪時要留一部分影像資料;事后要做好訪后分析,為今后工作中調(diào)整教育教學(xué)方法提供第一手的材料。

5、注意家訪期間教師的個人安全,家訪期間如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特殊情況,也要向?qū)W校及時匯報。

6、對于特殊學(xué)生,如:貧困生、單親生、留守子女、學(xué)困生和有不良行為習(xí)慣學(xué)生,班主任老師必須親自家訪。

7、家訪結(jié)束后,參加家訪活動的教師要梳理好家長對學(xué)校的建議和意見,學(xué)校將在下學(xué)期開學(xué)初組織開展交流。并由學(xué)校德育處匯總整理裝訂好家訪活動材料,德育處組織優(yōu)秀家訪日記評選,對家訪中表現(xiàn)突出的老師,學(xué)校將進(jìn)行表彰獎勵。

家訪工作方案小學(xué)篇九

以上一學(xué)期考試成績和平時考察,確定幫扶對象,主要幫扶中下層次學(xué)生,建立學(xué)困生檔案,由本班課任教師對他們進(jìn)行幫扶。

1、每位教師在每學(xué)期開學(xué),對自己幫扶的對象進(jìn)行分析,制定幫扶計劃,提出階段性目標(biāo)和長期目標(biāo)。

2、幫扶教師所幫扶的學(xué)生建立相應(yīng)的成長記錄檔案,以便觀察其成長和進(jìn)步。分階段時常進(jìn)行考察、評比,進(jìn)一步明確目標(biāo)。

1、幫扶教師要及時發(fā)現(xiàn)幫扶對象存在的問題,了解其生活、學(xué)習(xí)、身體、心理等困難,幫助解決。及時鼓勵、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心,指導(dǎo)其形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。所以一周幫扶談話至少1~2次。對確實有困難的學(xué)生要獻(xiàn)出愛心,當(dāng)周報告學(xué)校,及時處理。

2、一月進(jìn)行一次家訪或和家長聯(lián)系交流制度,一學(xué)期家訪至少兩次,相互報告學(xué)生家、校表現(xiàn)情況,制定短期目標(biāo),總結(jié)一月學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,鼓勵教師家訪。

3、一月進(jìn)行一次幫扶教師協(xié)調(diào)會,互通幫扶信息,由班主任組織,溝通輔導(dǎo)方法和幫扶效果,落實責(zé)任。

4、及時督促檢查,由學(xué)校進(jìn)行抽查,主要查轉(zhuǎn)化記錄,家訪記錄、學(xué)生調(diào)查等。

5、學(xué)校必要時設(shè)計相應(yīng)獎項。

這是一項長期的、復(fù)雜的、艱巨的教育系統(tǒng)工程,需要我們學(xué)會關(guān)心,傾注愛心,才能重拾學(xué)困生的信心,期待他們有更大的收獲與提高。

家訪工作方案小學(xué)篇十

走進(jìn)家庭共商育人大計,走近社區(qū)普及百科知識。

29月12日---9月30日。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任、學(xué)科老師。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊,進(jìn)社區(qū),家屬院,周邊廣場,以咨詢臺形式開展教育政策咨詢、家庭教育咨詢、心理健康咨詢和熱點難點咨詢等,并實地解決群眾的困難。同時,通過發(fā)宣傳單形式,宣傳我校教育,傳播文化科普知識,樹立教育的良好形象。

2、班主任和學(xué)科教師重點深入“七種特殊家庭”及入學(xué)新生進(jìn)行實地家訪,了解學(xué)生的家庭生活情況,解決學(xué)生在接受教育中遇到的困難,反饋孩子在校的現(xiàn)狀,做好家校溝通,并針對特別困難的家庭和學(xué)生,制定有針對性的措施并給他們實際的幫扶。

3、學(xué)校班子成員有針對性的對“特殊家庭”進(jìn)行家訪。

家訪中要做到以下幾點:

(1)學(xué)生情況面對面溝通。深入了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等,關(guān)注特殊學(xué)生。

(2)家長心聲面對面傾聽。多渠道、全方位征求家長對學(xué)校、老師以及教育部門的意見和建議,引領(lǐng)家長理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校,提高家長、學(xué)生與社會對學(xué)校教育的滿意度。

(3)育人策略面對面探討。引導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子知識,詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn),與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法。

(4)教育政策面對面解答。向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀,對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳、解釋工作。

1、高度重視,精心安排。本次家訪活動是堅持育人為本、強(qiáng)化服務(wù)意識、提升政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)水平的重要舉措,要精心策劃家訪方案,提前做好與家長溝通,統(tǒng)籌安排家訪時間和家訪內(nèi)容。

2、創(chuàng)新舉措,提高家訪實效。教師要在已有家訪成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,積極探索富有成效的'新措施和新方法,進(jìn)一步提高家訪工作質(zhì)量,要充分做好訪前準(zhǔn)備和訪后記錄分析,認(rèn)真總結(jié)家訪工作經(jīng)驗,確保家訪的實效。

3、認(rèn)真總結(jié),加強(qiáng)典型宣傳。要認(rèn)真總結(jié)家訪過程中,涌現(xiàn)出來的創(chuàng)新實踐和先進(jìn)經(jīng)驗,及時報道家訪中的一個個真實生動的故事。

家訪工作方案小學(xué)篇十一

小學(xué)寒假家訪工作方案為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,強(qiáng)化全體教職工的服務(wù)意識,優(yōu)化育人環(huán)境,改進(jìn)工作作風(fēng),維護(hù)好白鶴小學(xué)教師的良好形象,積極落實縣教科局關(guān)于開展寒期家訪工作的要求,經(jīng)學(xué)校研究,決定今年寒假開展家訪活動。具體工作如下:

家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法,是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸,教師關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的根本體現(xiàn),具有豐富的內(nèi)涵和多方面的作用。

1、促進(jìn)家長與學(xué)校、教師之間的溝通了解,爭取家庭、社會對學(xué)校教育的理解與支持;2、加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)環(huán)境、特色發(fā)展和取得成績的宣傳,堅定家長支持學(xué)校發(fā)展的決心;3、促進(jìn)學(xué)校與家庭的教育和諧,有利于學(xué)校和家庭聯(lián)系制度的進(jìn)一步規(guī)范和完善,有利于構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會的三維一體的學(xué)生教育體系。

1、學(xué)校集中家訪:20xx年1月9日至10日,全覆蓋2、班級重點家訪:寒假期間隨訪(由各班主任按照要求自行安排)。

1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生。

活習(xí)慣等;共同制定培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展計劃。

2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),與家長一起交流教育觀念和教育方法,共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,共享科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

3、了解掌握情況,有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,幫助他們克服困難,鼓勵他們積極上進(jìn)、健康成長。

4、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識,督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識。做好交通、消防、用電、飲食衛(wèi)生、家庭生活、戶外活動等安全常識教育和心理健康教育,提高學(xué)生自救自護(hù)能力,尤其要教育家長做好寒期安全監(jiān)護(hù)工作。

5、向?qū)W生家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的反饋情況,準(zhǔn)確收集班主任及任課教師在家長和社會上的反映情況。

6、向?qū)W生家長介紹學(xué)校發(fā)展情況、征求家長對我校辦學(xué)以及教育發(fā)展的建議和意見。特別是要重點介紹學(xué)校開展“選課走班”工作以來取得的系列成績,打造書法教育基地特色學(xué)校的目的意義和重點舉措,促進(jìn)學(xué)生全面加特長發(fā)展以來學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升效果,實施學(xué)前加小教一體化發(fā)展以來幼兒教育的長期效應(yīng),及時與家長溝通解決伙食團(tuán)就餐(含幼兒園課間餐)管理和收費標(biāo)準(zhǔn)上的意見和建議,以及與學(xué)校發(fā)展有關(guān)的其他工作。

1、學(xué)校行政牽頭,分村組集中走訪。各班班主任提供學(xué)生的基。

本情況,辦公室提供學(xué)校發(fā)展情況,信息中心提供圖片資料,德育處提供學(xué)生“選課走班”成績,教導(dǎo)處提供學(xué)校綜合成績提升情況,安全后勤處提供安全管理相關(guān)資料,伙食團(tuán)提供伙食團(tuán)就餐和收費情況,吳校長提供幼兒園發(fā)展相關(guān)資料(含課間餐)。

2、家訪過程中要態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真,尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點為主,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。

3、為保證本次活動的時效性,印發(fā)了《白鶴小學(xué)家訪記錄表》,現(xiàn)已分發(fā)到各家訪組組長手中,請大家在家訪中認(rèn)真按要求填寫家訪記錄,并拍攝影像圖片資料,形成家訪總結(jié)材料(不超過500字),返校后交學(xué)校德育處。

家訪工作方案小學(xué)篇十二

為了在掃盲工作中提高工作質(zhì)量和工作效率,使掃盲工作能夠取得較大的成績,充分讓掃盲對象在其掃盲工作中能學(xué)到較多的文化科學(xué)知識和農(nóng)技知識,讓掃盲對象能應(yīng)用所學(xué)知識盡快脫貧致富,振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì),達(dá)到國家驗收標(biāo)準(zhǔn),特制定以下計劃。

一、為了使掃盲工作能順利的開展,使該項工作有人管有人抓,特成立我校掃盲工作領(lǐng)導(dǎo)小組,其組成人員如下:

組長:譚禮周。

副組長:代申立。

成員:譚化良李本快代申祥陳榮勝袁雪嚴(yán)莉。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,代申立任辦公室主任。

二、工作內(nèi)容、要求及時間.

三、動員階段。做好宣傳動員工作。

四月——十月::學(xué)習(xí)階段。學(xué)員入學(xué),做好教學(xué)工作。

十一月:申請驗收階段。向上級提出申請,準(zhǔn)備接受驗收。

十二月:驗收階段。登記學(xué)員成績,整理檔案資料。

三、我校掃盲工作采用教師分組承包的方式進(jìn)行,承包教師負(fù)責(zé)發(fā)放掃盲學(xué)員入學(xué)通知書,動員掃盲學(xué)員入學(xué)。

四、今年上級下達(dá)我校的掃盲鞏固提高任務(wù)50人,為順利完成掃盲鞏固提高任務(wù),要求參加掃盲工作的教師要充分做好準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課.在傳授文化知識的同時,要以農(nóng)技知識的為主,使學(xué)員至少掌握一門農(nóng)業(yè)實用技術(shù),利用所學(xué)農(nóng)技知識脫貧致富,并帶動當(dāng)?shù)厝罕娭粮唬衽d當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。

五、充分利用遠(yuǎn)程教育資源對學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn),組織學(xué)員收看有關(guān)節(jié)目,使學(xué)員既學(xué)到文化知識,又學(xué)到致富技術(shù)。

六、多做宣傳,爭取社會對掃盲工作的支持。同時,爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助,利用政府行為開展掃盲工作。

七、繼續(xù)發(fā)揚“兩基”攻堅中不怕苦、不怕累、不計報酬的精神,把掃盲工作做好。

八、獎懲辦法。

(1)、在掃盲工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),工作積極,成績突出的,濾布給予表彰獎勵。

(2)、在掃盲工作中不負(fù)責(zé)任,造成工作損失鐵,給予批評教育。

九、本計劃從20xx年3月起執(zhí)行。

家訪工作方案小學(xué)篇十三

接上級教育主管部門下發(fā)的《關(guān)于開展教育扶貧“大家訪”活動的通知》文件精神,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為了更好地發(fā)揮廣大教師在精準(zhǔn)扶貧中的重要作用,確保教育精準(zhǔn)扶貧工作落到實處,特制訂本次精準(zhǔn)扶貧大家訪活動實施方案。

1、宣傳政策、聽取群眾意見。宣傳講解教育系統(tǒng)精準(zhǔn)扶貧工作相關(guān)政策及工作開展情況,認(rèn)真聽取家長對當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧工作的意見和建議,廣泛征求家長對學(xué)校教育工作的意見和建議,對家長關(guān)注的各類問題做好回復(fù)工作,贏得家長對教育、對學(xué)校工作的理解和支持。

2、了解家情、分享育人經(jīng)驗。要通過家訪了解學(xué)生家庭具體的困難情況及原因,掌握學(xué)生成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等;向家長反饋饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等;分享學(xué)生健康康成長的心理、生理安全衛(wèi)生等方面的知識,指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子。

3、創(chuàng)新載體、豐富活動內(nèi)容。采取“大手拉小手”、“心心相連”、“一對一幫扶”等多種活動,確保在大家訪的基礎(chǔ)上落實落細(xì)精準(zhǔn)扶貧工作。

2、精心組織實施。學(xué)校要嚴(yán)格按照通知要求,結(jié)合實際制定具體的實施方案,分層分級統(tǒng)籌做好家訪活動的走訪安排。要認(rèn)真填寫大家訪活動調(diào)查表家訪表冊,加強(qiáng)思想引導(dǎo),落實組織關(guān)愛,明確家訪分工和責(zé)任人,保證家訪人員安全。確保大家訪談話全覆蓋、無遺漏。

3、注重工作實效。學(xué)校開展家訪活動,要切實走進(jìn)學(xué)生家庭,切忌流于形式。對家訪過程中征求到的意見建議要及時進(jìn)行理上報,力所能及地幫助家訪對象協(xié)調(diào)解決家庭實際困難注重與論宣傳。學(xué)校要結(jié)合本次活動,充分利用班微信群等宣傳平合進(jìn)行廣泛宣傳,形成濃厚的活動氛圍。

(一)細(xì)化具體任務(wù)工作要求,確保此次項活動全面開展,明確班主任老師分工負(fù)責(zé)本班貧困生。

(二)7月9日至10日各班主任進(jìn)行家訪。提前預(yù)約,合理安排家訪時間,認(rèn)真填寫家訪活動調(diào)查表,確保不漏戶,不漏一生,做到建檔立卡戶全覆蓋。

(三)7月11-7月12日及時匯總家訪情況,迅速整改家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及群眾反饋的意見建議,進(jìn)行問題線素分門別類梳理,做好教育扶貧和脫貧攻堅戰(zhàn)的工作數(shù)據(jù)依據(jù)工作。

大營小學(xué)教育扶貧

家訪工作方案小學(xué)篇十四

為落實《xx市教育系統(tǒng)“強(qiáng)作風(fēng),樹形象,優(yōu)服務(wù)"主題活動方案》要求,加強(qiáng)家校溝通,形成育人合力,促進(jìn)學(xué)生健康成長,以校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)、以師德影響家德,幫助學(xué)生家庭形成良好的家風(fēng),推進(jìn)《“童揚”家風(fēng)》省品格提升工程。共創(chuàng)xx市文明校園標(biāo)兵校。經(jīng)研究,決定組織開展xx實驗小學(xué)“大家訪"活動。

校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng),共助學(xué)生成長。

1、全面了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等;

2、向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等;

4、向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策(創(chuàng)建星級紅領(lǐng)巾小書房、推進(jìn)“童揚”家風(fēng)品格提升項目等)。

5、征求家長對學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見和建議,對家長關(guān)注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。

組長:

副組長:

組員:

參與成員:全體教師(以班主任為主體、全體教師參與)。

本次家訪對象是全體學(xué)生。(尤其關(guān)注六類學(xué)生:心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生,家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生,學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生,留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生,流動人員隨遷子女,身體有殘障的學(xué)生。)。

1、走出去:班主任與本班學(xué)科教師合理搭配。廣大教師要利用課余時間,結(jié)合家長需求,通過教師走進(jìn)學(xué)生家庭、與學(xué)生家長有效溝通。其中,教師走進(jìn)學(xué)生家庭開展家訪比率不低于50%。指導(dǎo)“星級紅領(lǐng)巾小書房”的創(chuàng)建等“童揚”家風(fēng)品格提升項目落實。

2、請進(jìn)來:邀請家長到學(xué)校開展座談、家長講堂等,以“共話好家風(fēng),共育好孩子》家長講堂活動來推進(jìn)《“童揚”家風(fēng)》省品格提升工程。

3、通過電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式,與學(xué)生家長有效溝通。

從20xx年11月開始,至20xx年6月結(jié)束。整個活動分為三個階段:

1、準(zhǔn)備階段(20xx年11月12日至11月16日)。

(1)積極發(fā)動。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,公布活動方案,召開相關(guān)會議,周密部署,提出工作要求,落實責(zé)任。

(2)開展培訓(xùn)。對家訪教師進(jìn)行培訓(xùn)和動員,培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項等,對教師提出紀(jì)律和安全要求。印制《家訪活動記錄表》。

(3)制定計劃。班主任和任課教師要確定家訪對象,制定家訪計劃,確定家訪時間和內(nèi)容。對全班學(xué)生,采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪。其中,上門走訪的學(xué)生數(shù)每班不少于50%,每名教師走訪不少于8名學(xué)生。每位老師每月需要提交一份家訪活動記錄。

2、家訪階段(20xx年11月17日至20xx年6月7日)。

(1)預(yù)約安排。教師按照計劃,對家訪對象提前預(yù)約,合理安排時間。在家訪中要樹立服務(wù)意識、主動意識和平等意識,做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真,尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點為主,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。

(2)做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄,認(rèn)真撰寫家訪活動記錄表,并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理,并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

(3)反饋交流。教師對了解到的情況,要認(rèn)真分析總結(jié),必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學(xué)生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難,制定科學(xué)合理的解困策略,有計劃、有步驟、有針對性地跟進(jìn)幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議,要進(jìn)行整理、分類,能解決的及時解決,一時難以解決的要向?qū)W生和家長說明情況,并制定推進(jìn)方案。

3、總結(jié)階段(20xx年6月10日)。

家訪工作方案小學(xué)篇十五

為了保障學(xué)生假期的健康安全,進(jìn)―步了解學(xué)生在家庭中的身體、心理和學(xué)習(xí)等方面的真實情況,我校開展“線上家訪,愛心陪伴”活動,通過實時、有效地陪伴,幫助孩子順利渡過暑期?,F(xiàn)制定活動方案如下:

1、關(guān)注每一個學(xué)生,幫助學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。

2、家校攜手解決孩子存在的―一些個性問題。

3、增進(jìn)教師和家長的溝通,增加彼此的了解和信任,形成教育合力。

20xx年5月19日――8月20日

1、班主任老師根據(jù)制定好家訪時間與副班教師分工,通過視頻或電話方式對話孩子家庭,與家長談話交流。(要求:談話內(nèi)容親切易懂;談話背景明亮整潔。)

2、家訪結(jié)束后,填寫家訪信息表。

1、了解學(xué)生基本家庭狀況、家庭成員信息。

2、了解孩子家庭疫情防控狀況(家長及孩子身體健康信息、是否外出等)。

3、了解學(xué)生體育鍛煉安排情況。老師給出相應(yīng)建議并提醒家長注意孩子在家的日常作息與健康習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、了解學(xué)生用眼情況,老師給出相應(yīng)建議并提醒家長注意用眼衛(wèi)生,保護(hù)視力。

5、與孩子進(jìn)行互動(記錄孩子在家中的日常生活習(xí)慣表現(xiàn)、孩子居家心理狀態(tài)的變動等)。

6、與家長進(jìn)行互動(家長是否遇到棘手或難以解決的育子問題、交流孩子的教育觀念等)。

7、家長的其余問題處理。

線上家訪記錄表主要針對孩子的身體狀況、生活習(xí)慣、家庭狀況和家長的疑問幾個方面去把握。

家訪結(jié)束并不意味著任務(wù)就完成了,老師們需要對家訪的個體情況進(jìn)行整理分析,這是家訪最后也是最重要的步驟。老師們需要得出至少以下幾個方面的結(jié)論:

1、家庭的基本健康情況和防疫情況。

2、孩子在家的日常學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)。

3、家長的育子觀念。

4、孩子在假期里的成長與發(fā)展。

5、家長在日常教育過程中出現(xiàn)的問題。

8月21日前,班主任上交《家訪時間安排表》電子,5份《家訪記錄表》,副班主任交1《家訪記錄表》,打包一起上傳。署名為xxx老師線上家訪材料。

家訪工作方案小學(xué)篇十六

為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)“大家訪”活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

為落實《xx市教育系統(tǒng)“強(qiáng)作風(fēng),樹形象,優(yōu)服務(wù)"主題活動方案》要求,加強(qiáng)家校溝通,形成育人合力,促進(jìn)學(xué)生健康成長,以校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)、以師德影響家德,幫助學(xué)生家庭形成良好的家風(fēng),推進(jìn)《“童揚”家風(fēng)》省品格提升工程。共創(chuàng)xx市文明校園標(biāo)兵校。經(jīng)研究,決定組織開展xx實驗小學(xué)“大家訪"活動。

校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng),共助學(xué)生成長。

1.全面了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等;

2.向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等;

4.向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策(創(chuàng)建星級紅領(lǐng)巾小書房、推進(jìn)“童揚”家風(fēng)品格提升項目等)

5.征求家長對學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見和建議,對家長關(guān)注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。

組長:

副組長:

組員:

參與成員:全體教師(以班主任為主體、全體教師參與)

本次家訪對象是全體學(xué)生。(尤其關(guān)注六類學(xué)生:心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生,家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生,學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生,留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生,流動人員隨遷子女,身體有殘障的學(xué)生。)

1、走出去:班主任與本班學(xué)科教師合理搭配。廣大教師要利用課余時間,結(jié)合家長需求,通過教師走進(jìn)學(xué)生家庭、與學(xué)生家長有效溝通。其中,教師走進(jìn)學(xué)生家庭開展家訪比率不低于50%。指導(dǎo)“星級紅領(lǐng)巾小書房”的創(chuàng)建等“童揚”家風(fēng)品格提升項目落實。

2、請進(jìn)來:邀請家長到學(xué)校開展座談、家長講堂等,以“共話好家風(fēng),共育好孩子》家長講堂活動來推進(jìn)《“童揚”家風(fēng)》省品格提升工程。

3、通過電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式,與學(xué)生家長有效溝通。

家訪工作方案小學(xué)篇十七

為落實《xx市教育系統(tǒng)“強(qiáng)作風(fēng),樹形象,優(yōu)服務(wù)"主題活動方案》要求,加強(qiáng)家校溝通,形成育人合力,促進(jìn)學(xué)生健康成長,以校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)、以師德影響家德,幫助學(xué)生家庭形成良好的家風(fēng),推進(jìn)《“童揚”家風(fēng)》省品格提升工程。共創(chuàng)xx市文明校園標(biāo)兵校。經(jīng)研究,決定組織開展xx實驗小學(xué)“大家訪"活動。

校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng),共助學(xué)生成長。

1.全面了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等;

2.向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等;

4.向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策(創(chuàng)建星級紅領(lǐng)巾小書房、推進(jìn)“童揚”家風(fēng)品格提升項目等)

5.征求家長對學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見和建議,對家長關(guān)注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。

組長:

副組長:

組員:

參與成員:全體教師(以班主任為主體、全體教師參與)

本次家訪對象是全體學(xué)生。(尤其關(guān)注六類學(xué)生:心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生,家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生,學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生,留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生,流動人員隨遷子女,身體有殘障的學(xué)生。)

1、走出去:班主任與本班學(xué)科教師合理搭配。廣大教師要利用課余時間,結(jié)合家長需求,通過教師走進(jìn)學(xué)生家庭、與學(xué)生家長有效溝通。其中,教師走進(jìn)學(xué)生家庭開展家訪比率不低于50%。指導(dǎo)“星級紅領(lǐng)巾小書房”的創(chuàng)建等“童揚”家風(fēng)品格提升項目落實。

2、請進(jìn)來:邀請家長到學(xué)校開展座談、家長講堂等,以“共話好家風(fēng),共育好孩子》家長講堂活動來推進(jìn)《“童揚”家風(fēng)》省品格提升工程。

3、通過電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式,與學(xué)生家長有效溝通。

從20xx年11月開始,至20xx年6月結(jié)束。整個活動分為三個階段:

1.準(zhǔn)備階段(20xx年11月12日至11月16日)

(1)積極發(fā)動。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,公布活動方案,召開相關(guān)會議,周密部署,提出工作要求,落實責(zé)任。

(2)開展培訓(xùn)。對家訪教師進(jìn)行培訓(xùn)和動員,培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的`、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項等,對教師提出紀(jì)律和安全要求。印制《家訪活動記錄表》。

(3)制定計劃。班主任和任課教師要確定家訪對象,制定家訪計劃,確定家訪時間和內(nèi)容。對全班學(xué)生,采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪。其中,上門走訪的學(xué)生數(shù)每班不少于50%,每名教師走訪不少于8名學(xué)生。每位老師每月需要提交一份家訪活動記錄。

2.家訪階段(20xx年11月17日至20xx年6月7日)

(1)預(yù)約安排。教師按照計劃,對家訪對象提前預(yù)約,合理安排時間。在家訪中要樹立服務(wù)意識、主動意識和平等意識,做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真,尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點為主,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。

(2)做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄,認(rèn)真撰寫家訪活動記錄表,并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理,并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

(3)反饋交流。教師對了解到的情況,要認(rèn)真分析總結(jié),必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學(xué)生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難,制定科學(xué)合理的解困策略,有計劃、有步驟、有針對性地跟進(jìn)幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議,要進(jìn)行整理、分類,能解決的及時解決,一時難以解決的要向?qū)W生和家長說明情況,并制定推進(jìn)方案。

3.總結(jié)階段(20xx年6月10日)

集中家訪結(jié)束后,各班級、各年級要認(rèn)真總結(jié)“大家訪”活動中采取的創(chuàng)新實踐和好方法、取得的好經(jīng)驗。特別要總結(jié)家訪活動對于促進(jìn)提高學(xué)校教育水平、強(qiáng)化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效等,形成信息或簡訊及時上報政教處,由政教處提煉上報。參加家訪的老師每人以簡潔生動的案例或情景描述等文體,寫一篇家訪總結(jié)。

xx實驗小學(xué)

二〇xx年十一月八日

家訪工作方案小學(xué)篇十八

面對突如其來的疫情,我們的校園生活按下了“暫停鍵”,小錦鯉們只能居家學(xué)習(xí)生活。為了更好地了解疫情居家期間,學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況,最大程度關(guān)愛學(xué)生呵護(hù)學(xué)生,加強(qiáng)家校間的溝通和聯(lián)系,我校開展主題為“暖心‘云’家訪,隔屏不隔愛”的線上家訪活動,提倡全體教師進(jìn)行云家訪,關(guān)注學(xué)生生活。

停課居家期間

文昌實小全體“小錦鯉”

(一)重點關(guān)注:

2.關(guān)注學(xué)生的作息習(xí)慣,督促學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉,參與家務(wù)勞動,鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺功能,開展打卡行動。

3.關(guān)注學(xué)生居家生活時的心理情況,利用釘釘、qq、微信、電話、推送微信公眾號心理健康報等方式,主動與學(xué)生及家長溝通交流,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

4.特別關(guān)注受新冠肺炎疫情影響的家庭,尤其是醫(yī)護(hù)人員、公安干警、志愿者等一線服務(wù)人員子女,留守兒童、殘疾學(xué)生、家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等重點學(xué)生群體,積極采取“一對一”的線上家訪行動。

5.關(guān)注學(xué)生家長對學(xué)校工作的意見、建議。

(二)加強(qiáng)指導(dǎo):

1.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“五育并舉”,充分利用在家時間,做好生活規(guī)

劃,形成健康的生活方式。

2.利用釘釘、qq、微信、電話等方式,為有需要的師生、家長提

供心理輔導(dǎo),并通過微信公眾號推送心理健康報、疫情居家學(xué)習(xí)生活小建議等對學(xué)生及家長進(jìn)行全方面的指導(dǎo)。

3.指導(dǎo)學(xué)生正確看待疫情,樹立積極向上的陽光心態(tài),敬畏英雄、

敬畏生命、敬畏知識、敬畏科學(xué)。

4.指導(dǎo)家長更新教育觀念,樹立正確的觀念,用科學(xué)的方法教育

孩子。

5.指導(dǎo)學(xué)生和家長互相尊重、互相理解、注重溝通、和諧相處,

共同努力營造一個親子融洽、團(tuán)結(jié)和睦的家庭氛圍,親子共成長。

1.家訪前,要精心準(zhǔn)備,設(shè)計好家訪內(nèi)容,合理安排

家訪時間,提前與家長預(yù)約,按時家訪。

2.教師通過釘釘、qq、微信、電話等線上形式,對每一個學(xué)生家庭開展家訪活動,并做好記錄,確保家訪工作全覆蓋。

家訪工作方案小學(xué)篇十九

為了切實落實立德樹人的根本任務(wù),全面了解疫情防控期間學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況,做好疫情防控期間學(xué)生居家健康生活指導(dǎo)和心理引導(dǎo),調(diào)適學(xué)生因疫情宅家導(dǎo)致的煩躁,保障疫情期間線上教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平,讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛;同時,耐心傾聽家長對疫情防控期間學(xué)校工作的反饋和對以后工作的意見和建議,從而取得家長對學(xué)校和教師工作的理解與支持,加深家與校、師與生之間的情感,加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成家校合力。

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

1.組長:

2.副組長:

(二)執(zhí)行小組

1.各執(zhí)行小組組長:

2.各執(zhí)行小組副組長:

20xx年線上教學(xué)期間

以班級為單位,組織各班班主任和任課教師對本班學(xué)生分組分批開展線上家訪活動。同時,重點關(guān)注以下情況的學(xué)生:

1.家庭成員中有新冠肺炎確診或疑似患者的學(xué)生;

3.疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女。

線上家訪(電話、微信、qq、釘釘?shù)龋?/p>

9.通過家訪廣泛征求學(xué)生家長對疫情期間學(xué)校教育教學(xué)工作的意見、建議;

11.通過家訪提醒家長要做好個人防護(hù),非特殊需要不離濟(jì),以免感染病毒,影響學(xué)生,甚至影響整個學(xué)校。

1.精心組織。以年級為單位,迅速組織班主任和任課教師根據(jù)實際開展線上家訪,明確工作職責(zé),明晰工作目標(biāo),使家訪活動有計劃有步驟有序地推進(jìn)。

2.教師全員參與,學(xué)生應(yīng)訪盡訪,早訪早安。學(xué)生受訪率100%。

3.牢固樹立“七個意識”。即安全意識、服務(wù)意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責(zé)任意識。

4.語氣委婉,體現(xiàn)真誠。與家長和孩子進(jìn)行坦誠的溝通交流,及時給予專業(yè)性指導(dǎo)建議。

5.及時總結(jié)。家訪期間注意積累有關(guān)活動資料,形成家訪工作檔案。家訪結(jié)束后每班需發(fā)送3張高質(zhì)量家訪圖片給級部主任,由級部主任寫家訪總結(jié)發(fā)給德工部;提倡教師寫家訪日志,優(yōu)秀日志將在學(xué)校公眾號上刊登。

家訪工作方案小學(xué)篇二十

落實“雙減”,需要強(qiáng)化家校協(xié)同,形成教育共識。部分家長還沒有真正理解“雙減”政策對于孩子健康成長、全面發(fā)展的意義。這提醒我們,推動“雙減”落地,教育管理者、教師要加強(qiáng)與家長的溝通,爭取達(dá)成廣泛的共識。為構(gòu)建家校共育工作新格局,進(jìn)一步深入了解寒假中學(xué)生實際情況,切實做好困難學(xué)生資助幫扶工作及優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)工作,促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。根據(jù)旗教育局要求,于寒假期間廣泛開展“線上+線下”大家訪活動。

學(xué)校全部學(xué)生,對建檔立卡學(xué)生、心理與學(xué)業(yè)需要幫扶學(xué)生、家庭困難學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生重點家訪。

1.因疫情影響,本次家訪原則上利用微信、qq、釘釘?shù)裙ぞ哌M(jìn)行視頻家訪。

2.在疫情防控允許條件下,提倡采取入戶走訪的方式,尤其要對特殊學(xué)生進(jìn)行入戶家訪。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師全員參與,包班式進(jìn)行家訪,科學(xué)利用信息平臺。

20xx年1月20日至2月20日

1.各班班主任與包班領(lǐng)導(dǎo)入戶家訪,任課教師線上視頻家訪,班主任做好本班的家訪教師統(tǒng)計表于2月8日前發(fā)給邱主任。

2.詳細(xì)準(zhǔn)確了解學(xué)生及家長的旅居史和健康情況,告知科學(xué)疫情防控相關(guān)要求,要求“非必需,不外出”,不前往國外和國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū),確需離開居住地的家長與學(xué)生要主動向?qū)W校、班主任報備。

3.真實客觀地反饋學(xué)生在校表現(xiàn),盡量挖掘?qū)W生的閃光點,堅決反對“告狀式”、“責(zé)問式”家訪,了解學(xué)生思想動態(tài)與心理狀態(tài),與家長商討如何引導(dǎo)孩子過一個有意義的假期。

4.了解學(xué)生家庭基本情況以及家庭教育孩子方法。引導(dǎo)家長全面關(guān)注孩子的健康成長,與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的措施和方法,同時督促家長讓孩子加強(qiáng)安全意識。

5.通過向?qū)W生家長講述學(xué)校的基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,增強(qiáng)家長的責(zé)任意識和信任度,使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

6.了解寒假作業(yè)是否符合“雙減”工作要求,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)存在作業(yè)設(shè)計不合理、作業(yè)量大等問題需第一時間反饋給學(xué)校相關(guān)部門,情況屬實需立即啟動免寫制度。

1. 入戶走訪時要注意保障安全,家訪教師需要提前做好防護(hù)工作,合理設(shè)計家訪路線,進(jìn)行家訪之前需要和家長進(jìn)行溝通。

2.視頻家訪要避免突然“襲擊”,讓家長措手不及、毫無準(zhǔn)備,避免在戶外公共場合,影響對話的質(zhì)量和效果,需了解家長是否有可視頻的工具或軟件等。

3.家訪教師要嚴(yán)格遵守家訪紀(jì)律,不給家長和學(xué)生添麻煩,不收受禮品,不提過份要求,通過家訪切實了解學(xué)生及其家庭狀況,做好家訪記錄(線上線下家訪記錄均手寫),并收集有關(guān)照片、影音素材,盡量避免擺拍,照片要求較高的分辨率、圖象清晰,能反映活動主題、過程。

4.家訪活動結(jié)束后,各任課教師將影像資料(語音、視頻、圖片原圖打包)連同紙質(zhì)版家訪記錄開學(xué)一并交給班主任留存,開學(xué)后統(tǒng)一交給邱主任存檔。另外,每班班主任負(fù)責(zé)精選一張高質(zhì)量入戶家訪圖片,配上詳細(xì)的圖片說明,于2月8日前微信原圖發(fā)給陳鳳玲校長。

5.家訪工作要求在2月8日前完成,此次家訪工作將計入任課教師量化考核。

家訪工作方案小學(xué)篇二十一

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性,加強(qiáng)中小學(xué)教育工作者與家長的溝通,密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),辦人民滿意的教育,取得家長和社會對教育的理解和支持,引起全社會對教育、對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛,引導(dǎo)家長用正確的方法開展家庭教育,了解學(xué)生的家境狀況,做到自覺接受學(xué)生、家長、社會對教師的教育、教學(xué)工作和師德行為的監(jiān)督,建設(shè)和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人大環(huán)境,落實區(qū)教育局組織的“千名教師進(jìn)萬家”活動,制訂我校的教師家訪活動方案。

通過集中家訪,切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。強(qiáng)化服務(wù)意識,樹立良好的職業(yè)形象,努力做一名人民滿意的教師,促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。

1、20xx年12月,家訪活動發(fā)動準(zhǔn)備階段

(1)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和家訪小組 組長:鄭江濤

組員:楊德軍 李協(xié)山 呂文美 張建民 趙建霞 楊黎明 李雪飛

不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動記錄表,記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。

3、20xx年3月(第三周)家訪活動總結(jié)階段

學(xué)校教務(wù)處、德育處負(fù)責(zé)收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。 總結(jié)家訪信息反饋情況。提出整改措施,及時調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路,改進(jìn)工作方法。并制定下一步活動安排。

1、在家訪前,各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商,確定好各自的家訪對象并認(rèn)真落實。各班主任把被家訪學(xué)生名單報給學(xué)校。

2、各小組盡量做到全部家訪。

3、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

4、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣傳自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

5、了解學(xué)生的思想狀況,家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。 6、教師在家訪活動中要特別注意安全。

7、被家訪的學(xué)生要有代表性,有一定的覆蓋面,可以是貧困生、學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童,也可以是特長生、學(xué)優(yōu)生、潛力生等要特別重視。

8、在家訪過程中,要講究家訪的方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

9、教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議,填寫好家訪信息反饋表。

相對集中的家訪活動結(jié)束后,各小組要及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)家訪中的好經(jīng)驗、好做法,樹立家訪活動的先進(jìn)典型,并進(jìn)行宣傳推廣。

市中中心小學(xué)生家訪檔案

班級 班主任 家訪教師 時間

家訪工作方案小學(xué)篇二十二

為了及時做好家校溝通,相互反饋孩子在家在校表現(xiàn),就孩子需要努力提高的方面進(jìn)行商討,采取一定幫扶改進(jìn)措施,使孩子健康成長、全面發(fā)展,學(xué)校決定組織開展2018年秋季家訪活動。

20xx年11月26日至30日

全體科任教師

此次家訪,各科任教師要重點關(guān)注班級學(xué)困生、紀(jì)律潛能生、單親家庭、留守兒童、情緒異常學(xué)生、殘疾學(xué)生等,要和家長充分進(jìn)行溝通,相互反饋孩子急需改進(jìn)提高的方面,商討采取切實有效措施,使學(xué)生能健康快樂成長、全面發(fā)展。

1、各科任教師都要積極參與此項活動,要以此次家訪為契機(jī),和家長進(jìn)行充分溝通,商討一些具體可行的措施幫助孩子改正問題健康成長。

2、每位科任教師最少家訪五名學(xué)生,要按要求有針對性家訪,要到學(xué)生家里去看看實際情況,了解查找學(xué)生出現(xiàn)問題的真實原因,認(rèn)真填寫好家訪表,并同時拍好照,要用手機(jī)橫拍,畫面里最好有老師、家長、學(xué)生在一起溝通交流的情景,照片要命好名,如xx班xx學(xué)生,照片一個老師一個文件夾,標(biāo)清上老師的名字,內(nèi)含五張家訪照片,活動結(jié)束后要上交政教電腦桌面相應(yīng)的文件夾里。

3、家訪過程中,要注意方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通,決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,堅決反對“告狀式”家訪,不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

4、與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學(xué)生的了解,在未來的教育中有的放矢。同時向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。

5、家訪不是一次式的,要有一種長期進(jìn)行溝通交流幫扶的思想,要時刻關(guān)注孩子的變化,多和家長進(jìn)行溝通,及時調(diào)整措施方法,本著一切為了孩子健康成長。

6、王旭燦老師負(fù)責(zé)家訪表上交檢查登記公布,史海潮老師負(fù)責(zé)家訪電子照片上交檢查登記公布。

家訪工作方案小學(xué)篇二十三

為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、教師與家長的聯(lián)系和溝通,響應(yīng)市、縣教育局開展“暑期教師大家訪”活動的要求,深入貫徹市、縣教育局暑期學(xué)生安全教育工作的部署,學(xué)校決定今年暑假期間繼續(xù)開展家訪活動。特制定方案如下:

組長:毛鵬

副組長:王秋娟、李學(xué)英

成員:樊軍、丁鹍、賀崢嶸、張建安、張娟、郭靜

通過家訪,切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn),教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境;通過家訪進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化教師服務(wù)意識,提高教師育人水平,樹立教育優(yōu)良形象。

20xx年7月5日--8月5日

1、暑期防溺水方面。提醒家長嚴(yán)禁孩子私自游泳,用暑期中發(fā)生溺水事故的慘痛案例,告知孩子家長切實加強(qiáng)孩子的暑假安全監(jiān)管,家長務(wù)必履行假期第一責(zé)任人的監(jiān)護(hù)責(zé)任,并落實好“三一樣”和“六不準(zhǔn)”的具體要求。同時,告知家長暑假的具體時間,讓家長督促孩子在假期中多學(xué)習(xí)和觀看媒體報道的安全常識和防護(hù)技能,切實增強(qiáng)安全意識。

2、社會實踐活動方面。家長盡量少給孩子提供個人外出旅游的機(jī)會,若已經(jīng)給孩子安排旅游計劃,必須家長同行;家長讓孩子參加暑期社會實踐活動,必須提前給孩子交待安全注意事項,必要時家長全程陪同,確保學(xué)生人身安全。

3、網(wǎng)絡(luò)使用方面。提醒家長教育未成年孩子不到互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所上網(wǎng),引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,樹立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識,不瀏覽、不制作、不傳播不良信息,不登陸不健康網(wǎng)站,不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。用網(wǎng)絡(luò)詐騙各類典型案例,教育學(xué)生增加自護(hù)意識,防止上當(dāng)受騙。

4、交通安全方面。教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)遵守交通法規(guī),主動安全避讓行駛車輛,養(yǎng)成文明走路、騎車和乘坐合格車輛的良好習(xí)慣。教育學(xué)生不乘坐無牌車、拼裝車、農(nóng)用車三輪車、超員車、貨運車等非法營運車。

5、積極做好學(xué)校宣傳工作。向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策,對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作,贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持。引導(dǎo)家長了解“家門口的好學(xué)?!保纬伞斑m合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)?!钡恼_觀念。

6、做好幫扶、輔導(dǎo)等助學(xué)工作。通過家訪,了解學(xué)生的家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。讓家長督促學(xué)生認(rèn)真完成假期作業(yè),針對學(xué)生存在的學(xué)業(yè)問題精心幫扶、認(rèn)真輔導(dǎo)。

8、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

第一階段:安排部署階段(7月5日—7月8日)

按照縣局的統(tǒng)一部署,結(jié)合我校實際,制定具體詳細(xì)的大家訪活動實施方案,細(xì)化具體任務(wù)和工作要求。召開全體教師專題會議,對暑期大家訪活動迅速安排,確?;顒尤嬲归_、有序進(jìn)行。

第二階段:集中家訪階段(7月9日-7月31日)

按照活動方案,以班為單位,按照大家訪內(nèi)容,提前預(yù)約家訪對象,合理安排家訪時間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師要全面進(jìn)入家庭,與家長、與學(xué)生見面,宣傳明確家長暑期監(jiān)管責(zé)任,提醒家長加強(qiáng)對學(xué)生假期的看護(hù)和教育,確保學(xué)生的人身安全;對每個家訪對象做好記錄,建立家訪檔案,并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理,并在今后的工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。大家訪活動做到“不漏一生”,實現(xiàn)家訪全覆蓋。同時,重點突出留守兒童、單親少兒和外來務(wù)工人員家庭的家訪。

第三階段:總結(jié)評比階段(8月1日-8月5日)

各老師匯總收集大家訪情況,認(rèn)真做好工作總結(jié),于8月5日前將暑期大家訪活動總結(jié)及記錄表等相關(guān)資料上交學(xué)校德育處。

(一)家訪形式

以入戶家訪為主;對家在外地的學(xué)生可采用電話、短信、家校通平臺及互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行家訪。對工作較忙的家長,可采用電話預(yù)約的形式,由家長確定恰當(dāng)?shù)臅r間、地點,進(jìn)行家訪。

(二)家訪要求

1、對家訪工作要有充分的思想認(rèn)識,充分體會家訪的意義,將家訪當(dāng)成是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、增強(qiáng)學(xué)生安全意識、充分了解學(xué)生、提升家校共育的重要保障。

2、各位班主任要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識積極參與,科任教師配合班主任隨訪,充分做好訪前準(zhǔn)備,深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況。班主任和隨訪教師的家訪面要達(dá)到本班學(xué)生數(shù)的100%。

3、樹立服務(wù)、主動、平等意識,態(tài)度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀,切實排解學(xué)生及家長的思想負(fù)擔(dān)和心理壓力,幫其克服困難。

4、家訪中進(jìn)一步加強(qiáng)溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育,對每個家訪對象要作好記錄,認(rèn)真填寫《中山街小學(xué)教師“暑假訪百家”活動記錄表》,特別是要填寫好家訪的時間、電話號碼、被訪人及家訪主要內(nèi)容,有條件的老師在家訪時要留一部分影像資料;事后要做好訪后分析,為今后工作中調(diào)整教育教學(xué)方法提供第一手的材料。

5、注意家訪期間教師的個人安全,家訪期間如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特殊情況,也要向?qū)W校及時匯報。

6、對于特殊學(xué)生,如:貧困生、單親生、留守子女、學(xué)困生和有不良行為習(xí)慣學(xué)生,班主任老師必須親自家訪。

7、家訪結(jié)束后,參加家訪活動的教師要梳理好家長對學(xué)校的建議和意見,學(xué)校將在下學(xué)期開學(xué)初組織開展交流。并由學(xué)校德育處匯總整理裝訂好家訪活動材料,德育處組織優(yōu)秀家訪日記(隨筆或心得)評選,對家訪中表現(xiàn)突出的老師,學(xué)校將進(jìn)行表彰獎勵。

家訪工作方案小學(xué)篇二十四

為了及時做好家校溝通,相互反饋孩子在家在校表現(xiàn),就孩子需要努力提高的方面進(jìn)行商討,采取一定幫扶改進(jìn)措施,使孩子健康成長、全面發(fā)展,學(xué)校決定組織開展20xx年秋季家訪活動。

一、家訪時間:

20xx年11月26日至30日

二、家訪人員:

全體科任教師

三、家訪對象:

此次家訪,各科任教師要重點關(guān)注班級學(xué)困生、紀(jì)律潛能生、單親家庭、留守兒童、情緒異常學(xué)生、殘疾學(xué)生等,要和家長充分進(jìn)行溝通,相互反饋孩子急需改進(jìn)提高的方面,商討采取切實有效措施,使學(xué)生能健康快樂成長、全面發(fā)展。

四、家訪要求:

1、各科任教師都要積極參與此項活動,要以此次家訪為契機(jī),和家長進(jìn)行充分溝通,商討一些具體可行的措施幫助孩子改正問題健康成長。

2、每位科任教師最少家訪五名學(xué)生,要按要求有針對性家訪,要到學(xué)生家里去看看實際情況,了解查找學(xué)生出現(xiàn)問題的真實原因,認(rèn)真填寫好家訪表,并同時拍好照,要用手機(jī)橫拍,畫面里最好有老師、家長、學(xué)生在一起溝通交流的情景,照片要命好名,如xx班xx學(xué)生,照片一個老師一個文件夾,標(biāo)清上老師的名字,內(nèi)含五張家訪照片,活動結(jié)束后要上交政教電腦桌面相應(yīng)的文件夾里。

3、家訪過程中,要注意方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通,決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,堅決反對“告狀式”家訪,不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

4、與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學(xué)生的了解,在未來的教育中有的放矢。同時向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。

5、家訪不是一次式的,要有一種長期進(jìn)行溝通交流幫扶的思想,要時刻關(guān)注孩子的變化,多和家長進(jìn)行溝通,及時調(diào)整措施方法,本著一切為了孩子健康成長。

6、王旭燦老師負(fù)責(zé)家訪表上交檢查登記公布,史海潮老師負(fù)責(zé)家訪電子照片上交檢查登記公布。

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