演講稿的成功與否取決于演講者的表達(dá)技巧、主題選擇和觀眾反饋等多個(gè)方面因素。演講稿不僅要注重內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性,還要注意演講的語(yǔ)速和聲音的抑揚(yáng)頓挫,使聽(tīng)眾更容易理解和接受。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀演講稿范文,我們能夠提升自己的演講寫作和演講技能。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇一
各位還記得航天英雄楊利偉載著全中國(guó)人的夢(mèng)想,經(jīng)過(guò)21小時(shí)23分、60萬(wàn)公里的太空之旅后,安全到達(dá)地面的那一刻嗎?就在那一刻,夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),神話不再是神話,生命因創(chuàng)新而精彩。我想你們和我一樣,曾為那一刻熱血沸騰,曾為那一刻歡呼雀躍,曾為那一刻奔走相告!朋友們,那激動(dòng)人心的一刻的到來(lái),是中國(guó)人民勇于創(chuàng)新、不斷創(chuàng)新的結(jié)晶!一個(gè)不斷創(chuàng)新的民族才是一個(gè)成功的民族,同樣一個(gè)不斷創(chuàng)新的人才是一個(gè)成功的人,生命因創(chuàng)新而精彩!我相信在座的很多朋友都看過(guò)“于丹《莊子》心得”這個(gè)節(jié)目,其中有個(gè)故事讓我很受啟發(fā),說(shuō)的是,惠子啊,有一天去見(jiàn)莊子,說(shuō)我家有一個(gè)大葫蘆,有五石之大。
要是把它一劈兩半,當(dāng)瓢去盛水的話,這個(gè)葫蘆皮太薄,往上一舉它就碎了。反正用它盛什么東西都不行,這葫蘆大得沒(méi)什么用處。莊子告訴他說(shuō),你怎么就認(rèn)為它非要劈開(kāi)當(dāng)瓢使呢?如果它是一個(gè)完整的大葫蘆,你為什么不把它系在腰間,用它當(dāng)做游泳圈呢?你可以去浮游于江海啊,帶著一個(gè)大葫蘆自由自在的去漂泊!這個(gè)故事啟發(fā)我們,在現(xiàn)實(shí)生活中,境界的大小決定了對(duì)事物的判斷,也可以完全改變一個(gè)人運(yùn),我們要站在大境界上,懂得換一個(gè)角度去思考問(wèn)題,想想我們待人接物的方式是否可以改變,想想我們的工作方法是否能夠改進(jìn),想想我們所掌握的.技能是否還可能再提高,演講稿大全《生命因創(chuàng)新而精彩》。朋友們,一個(gè)人要想成功,首先要有創(chuàng)新的意識(shí),只要你擁有創(chuàng)新的夢(mèng)想和激情,成功之門就始終為你敞開(kāi)著,生命一定會(huì)更加精彩!阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人馬云說(shuō)過(guò)這樣一句話:“如果不去采取行動(dòng),不給自己的夢(mèng)想一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),你永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)?!迸笥褌?,光有創(chuàng)新的激情和夢(mèng)想,只是讓你看到了成功的大門,只有你拿出勇氣、付出艱辛,為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的努力,那才能跨進(jìn)成功的門檻。馬云的成功很好的說(shuō)明了這一點(diǎn)。
1995年,馬云決定辭去大學(xué)教書(shū)的工作,組建中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)。在當(dāng)時(shí),互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)也是剛剛起步,甚至連比爾蓋茨都反對(duì)互聯(lián)網(wǎng),在中國(guó)更不用說(shuō)了,絕大多數(shù)的人根本不知道它是個(gè)什么東西。所以,當(dāng)他召集了二十四個(gè)朋友就此事進(jìn)行表決的時(shí)候,有二十三個(gè)人反對(duì),認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)這東西根本實(shí)現(xiàn)不了。他卻認(rèn)定互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)祟惿畹姆椒矫婷妫瑘?jiān)信自己的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn),毅然決然的走上了創(chuàng)業(yè)之路。但困難可想而知,沒(méi)有資金,沒(méi)有人力,他甚至被人譏笑為騙子?!秮喼奕A爾街日?qǐng)?bào)》總編曾這樣描述馬云他們創(chuàng)業(yè)初期的工作環(huán)境,“沒(méi)日沒(méi)夜地工作,地上有一個(gè)睡袋,誰(shuí)累了就鉆進(jìn)去睡一會(huì)兒。”但是,崇尚武俠精神的馬云具有非凡的勇氣和毅力,用他手中的利劍披荊斬棘,開(kāi)辟出了一條通過(guò)成功之巔的康莊大道,最終笑傲江湖,成為一位“絕世高手”,抒寫了商界的一段神話!每個(gè)人都想讓自己的生命更加精彩,卻常常陷入困境和迷茫,但只要擁有激情和夢(mèng)想,堅(jiān)持不懈的創(chuàng)新,總有一扇門為你打開(kāi)著——那就是成功之門!最后送給各位一副對(duì)聯(lián):有創(chuàng)新,事業(yè)成,不成也成;沒(méi)創(chuàng)新,事業(yè)敗,不敗也敗。橫批:創(chuàng)新決定成敗!
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,在座的同志們:
大家好!
提到創(chuàng)新,我想大家并不陌生,我們每一個(gè)人、每一天,都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著前人的創(chuàng)新帶給我們生活和工作的巨大改變。
大家一定都吃過(guò)蛋卷冰淇淋吧?可是,你知道蛋卷冰淇淋的由來(lái)嗎?
蛋卷冰淇淋的原名叫“世博會(huì)羊角”,其來(lái)源于中東薄餅和美國(guó)冰淇淋在世博會(huì)上的“邂逅”。在當(dāng)時(shí)熙熙攘攘的圣路易斯世博園區(qū)內(nèi),至少有50多個(gè)冰淇淋攤點(diǎn)和10多個(gè)薄餅攤點(diǎn)。在歐內(nèi)斯特旁邊站著的是冰淇淋小販阿諾德。由于圣路易斯世博會(huì)參觀人數(shù)眾多,到了中午,阿諾德用來(lái)裝冰淇淋的杯碟就用光了。正當(dāng)他一籌莫展之際,歐內(nèi)斯特隨手將自家薄餅卷成了錐形筒遞給阿諾德。不料這種“冰淇淋筒”大受歡迎,其他冰淇淋攤販也紛紛效仿,歐內(nèi)斯特的薄餅生意更是大為火爆。
創(chuàng)新,一個(gè)我們耳熟能詳?shù)脑~。尤其是這樣一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,這個(gè)詞時(shí)時(shí)撞擊我們的耳膜。但是,創(chuàng)新,其豐富的內(nèi)涵,卻是許多人盡其一生孜孜以求,也未必可以充分了解的。
親愛(ài)的同僚們,你真的認(rèn)識(shí)創(chuàng)新嗎?
首先,創(chuàng)新意味著改變。所謂推陳出新、氣象萬(wàn)新、煥然一新,無(wú)不是訴說(shuō)著一個(gè)“變”字。怎么變,如何變,最關(guān)鍵的就是要培養(yǎng)我們的創(chuàng)造思維。簡(jiǎn)單的說(shuō),創(chuàng)新思維就是我們克服思維定勢(shì),創(chuàng)造具有新穎、獨(dú)特事物的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。我們每一個(gè)人,都具有天生的創(chuàng)造力,而這種創(chuàng)造能力,又是十分巨大的。人腦作為人的智慧之府,是人的創(chuàng)造創(chuàng)新之源。你知道人腦的`功能究竟有多么強(qiáng)大嗎?據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì):一個(gè)正常人的大腦可儲(chǔ)存1000萬(wàn)億信息單位,相當(dāng)于一般電子計(jì)算機(jī)儲(chǔ)量的100萬(wàn)倍,如果全部用來(lái)儲(chǔ)備知識(shí),人腦的記憶容量相當(dāng)于5億本書(shū)籍的知識(shí)總量。我們有著如此強(qiáng)大的大腦,之所以不能很好的創(chuàng)新,最主要的原因就是思維定式,因?yàn)槲覀冾^腦中已經(jīng)存在一些條條框框。打個(gè)比方,我們的思維跟水一樣,水沒(méi)有一定的形狀,思維沒(méi)有一定的方式。然而,一旦我們把水放進(jìn)杯子里面,那么它的形狀便不能再變化了。同樣,一旦我們給自己的頭腦思維定了一些條條框框,那么我們的思維便無(wú)法創(chuàng)新,無(wú)法做到千變?nèi)f化。
愛(ài)因斯坦相信我們每一個(gè)人都不陌生,今天我想告訴大家的是,他曾給美國(guó)斯坦福大學(xué)研究生所做的一次寓意深刻的演講。
第二,創(chuàng)新需要懷疑與批判。大家一定都看過(guò)馬戲表演吧?在馬戲團(tuán)里,為什么一根細(xì)細(xì)的木樁、一截細(xì)細(xì)的繩索就可以拴得住一頭千斤有余的大象呢?原來(lái)當(dāng)大象還是小象的時(shí)候,馴象人就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱子或鋼鐵柱子上,小象不論怎么掙扎,到頭來(lái)都是徒勞無(wú)益的。漸漸地,小象習(xí)慣了不再掙扎,即使長(zhǎng)大后可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),它也不再掙扎。小象是被鏈子綁住了,大象是被習(xí)慣綁住了。我們也愿意像大象那樣,被習(xí)慣綁住嗎?答案肯定是否定的,如何改變這一現(xiàn)狀,需要的就是我們要時(shí)刻用懷疑與批判的眼光來(lái)審視我們的環(huán)境,審視我們的現(xiàn)狀。懷疑是創(chuàng)新的萌芽,批判是創(chuàng)新的成長(zhǎng)。在懷疑中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,在批判中改正錯(cuò)誤,在創(chuàng)新才能完成。
第三,創(chuàng)新意味著風(fēng)險(xiǎn)與堅(jiān)持,從來(lái)都說(shuō)一份耕耘一份收獲,而創(chuàng)新的付出卻可能收獲一份失敗的回報(bào)。對(duì)于創(chuàng)新者而言,成功是一種考驗(yàn),失敗更是一種考驗(yàn)。沉醉于成功的輝煌,往往可能停歇前進(jìn)的步伐;走不出失敗的陰影,容易導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)成功的機(jī)遇。當(dāng)年,發(fā)明家愛(ài)迪生為了找到不易燒斷的燈絲,進(jìn)行了很多次實(shí)驗(yàn)都沒(méi)能成功。當(dāng)許多人為他的失敗而嘆息時(shí),愛(ài)迪生卻說(shuō):我沒(méi)有失敗,我只是又找到了一種不符合要求的東西罷了。經(jīng)過(guò)不懈的努力,愛(ài)迪生終于發(fā)明了電燈,用科技為人類帶來(lái)了光明。這個(gè)故事啟示我們:永不言敗,是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的一個(gè)重要條件。創(chuàng)新確實(shí)不容易,所以總是在創(chuàng)新前面加上“積極”、“勇于”、“大膽”之類的形容詞。我們知道,中國(guó)從刀耕火種的遠(yuǎn)古,到科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的今天。每前進(jìn)一步都有著改革者不懈的努力和辛勤的汗水。改革者在沒(méi)成功之前總是不被社會(huì)認(rèn)可、鼓勵(lì),甚至是被排斥。他們的成功,無(wú)不經(jīng)歷了一次又一次的失敗,一次又一次的鍥而不舍,但是正是因?yàn)樗麄?,才有我們今天的一切?/p>
親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們,創(chuàng)新不是一句空話,創(chuàng)新也并非難以企及,其實(shí)它就在你我的手上。踏著時(shí)代的浪潮讓我們一起奔騰,插上創(chuàng)新的翅膀讓我們一起翱翔,說(shuō)不定,下一個(gè)創(chuàng)造輝煌的就是你!
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇三
古人說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)是我們生命的源泉,又如我們忠實(shí)有趣的朋友友。伴隨著我們的成長(zhǎng),使我們單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),我的生命同樣因讀書(shū)而精彩。
聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候很淘氣,很愛(ài)哭。這時(shí)媽媽就找一些小畫(huà)書(shū),一頁(yè)一頁(yè)的翻給我看。望著那可愛(ài)的小松鼠,善良的小綿羊,我就會(huì)停止哭聲。從此,我的枕邊就有了書(shū)的陪伴。隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越大。無(wú)數(shù)個(gè)美麗的黃昏,我靜靜的坐在桌前,品味著李白的浪漫,蘇軾的豪放,感受著冰心的博愛(ài),朱自清的深情;細(xì)細(xì)品味秦漢的冷月,明清的悲歌,五四的激情抗日的慘烈,世事滄桑,人生百態(tài)。從小學(xué)到中學(xué)到師范畢業(yè),我平庸的生命因?yàn)樽x書(shū)而精彩。
如今從事著教書(shū)育人這一光榮的職業(yè),我清楚的知道,教師不僅要有深厚的文化底蘊(yùn),還要有豐富的教育教學(xué)專業(yè)知識(shí),我開(kāi)始有意識(shí)地讀一些世界名著和專業(yè)書(shū)籍。
毎讀到一本好書(shū),就會(huì)有一股暖流滋潤(rùn)著我的心田,使我在不知不覺(jué)中陶醉。
夏洛蒂.勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì)我,堅(jiān)持自己的信仰,不畏艱難實(shí)現(xiàn)它;美國(guó)女作家米切爾的《飄》啟示我,面對(duì)環(huán)境的變化,要努力適應(yīng),嘗試改變,做新制的勇士,態(tài)度決定了一切。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會(huì)我更好的生活,更好地把握機(jī)會(huì)。
教學(xué)的藝術(shù)性,從而明確了自己教學(xué)之路的方向,嘗試著為孩子們營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué),毛被雷老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話:情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花?!督o教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑,教會(huì)了我如何和孩子們相處。他的清澈明凈,仿佛是我的一面鏡子,時(shí)時(shí)刻刻映照著我。
記得去年我班有個(gè)學(xué)生叫張浩,上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)也不按時(shí)完成,我經(jīng)常把他叫到辦公室,當(dāng)著在做老師的面,進(jìn)行批評(píng)教育??墒且欢螘r(shí)間后,效果并不理想。正當(dāng)我苦惱時(shí),蘇霍姆林斯基的閃光思想和精煉語(yǔ)言打動(dòng)了我。特別是他的賞識(shí)教育提醒了我,要賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)個(gè)體。用真情去澆灌,用愛(ài)去培育,用親情去呵護(hù)。讓孩子感受到“我能行”,“我是最棒的”。于是我改變了以往的教育方法,主動(dòng)找張皓同學(xué)談心,并向他道歉。通過(guò)一番交流后,他很內(nèi)疚的對(duì)我說(shuō)“老師我錯(cuò)了,今后一定改”。我了解到他以前對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,習(xí)慣了老師的批評(píng)和同學(xué)的冷眼。所以,在以后的教學(xué)中,我經(jīng)常提問(wèn)他,即使他回答的是錯(cuò)的,我也會(huì)微笑著鼓勵(lì)他。在生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光處,我就大力的表?yè)P(yáng)他,幫他樹(shù)立信心。慢慢的,張浩的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,作業(yè)也能按時(shí)完成了,我心里有說(shuō)不出的喜悅。他的轉(zhuǎn)變,引起我深深地思考:作為教師,不僅要愛(ài)學(xué)生,還要會(huì)愛(ài)。用贊美贊賞喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心,而在我們的教學(xué)中,缺少的就是那份贊美之心,贊賞之情。我們應(yīng)該讓每一位孩子感受到成功的喜悅,這樣他才愿意參加一切活動(dòng)。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):請(qǐng)記住,成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量,他可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意,無(wú)論如何不要是這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量,教育上的.任何措施都無(wú)濟(jì)于事?!蔽艺J(rèn)為教育在蘇霍姆林斯基哪里,更像是一種生活,一種人生。
與書(shū)為伴,我一天天變得充實(shí),懂得人生的真諦,一天天生發(fā)思想改變著我的行為,實(shí)現(xiàn)教師的使命。
當(dāng)聽(tīng)到教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲時(shí),當(dāng)看到孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下暢游書(shū)海時(shí),當(dāng)我一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),我總會(huì)心潮澎湃。讀書(shū)雖然改變不了我人生的長(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松纳疃取?/p>
教師們,讀書(shū)吧!讓我們把讀書(shū)活動(dòng)再次推向高潮,讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們周圍,讓讀書(shū)活動(dòng)伴隨著我們的成長(zhǎng)。相信,我們的生命會(huì)因讀書(shū)而更精彩!
我的演講完了,謝謝大家。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇四
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們要踏踏實(shí)實(shí)地去做事,以不懈的努力去打造自己的理想藍(lán)圖,一分付出,一分成果,奮斗是成功的基石。
我們的生活是建立在勞動(dòng)基礎(chǔ)上的,通過(guò)自身的勞動(dòng)去開(kāi)創(chuàng)屬于自己的天地。在這片天地里,有我們的辛勤汗水和勞動(dòng)快樂(lè),是我們?yōu)橹牢康臉?lè)園。天下任何成功都是建立在辛勤奮斗基礎(chǔ)上的,這是生活的常規(guī)原理,也是我們必須遵循的法則。天上不會(huì)掉餡餅的,只有用汗水換來(lái)的成果,才屬于自己。投機(jī)取巧能贏得一時(shí)的愉悅,那是曇花一現(xiàn)的成果不會(huì)長(zhǎng)久的。
生活不能沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,宏偉的理想是我們前進(jìn)的動(dòng)力,我們一生為了自己的生活藍(lán)圖而拼搏奮斗,最終會(huì)贏得豐碩的成果,一生享用。任何僥幸地心理,期盼天上掉下理想的成果,不流汗,不奮斗,那是絕對(duì)不會(huì)有結(jié)果,可謂是妄想。
不論做什么事,都要認(rèn)真地去做,以堅(jiān)忍不拔在毅力向前,用頑強(qiáng)不懈的精神去落實(shí)自己的行動(dòng),經(jīng)過(guò)時(shí)間的延續(xù),成果漸漸地顯露出來(lái),這些積累的成果就是我們奮斗的成果。放眼四周觀看,成功的人,大多是勤奮的人,他們以一生的精力去打造屬于自己理想的藍(lán)圖,幾十年如一日兢兢業(yè)業(yè),百折不撓去奮斗,去培育理想的成果,桃李隨著時(shí)間的遞進(jìn),漸漸地迎來(lái)滿園的芬芳,成功的果實(shí)掛滿枝頭,面對(duì)這些勞動(dòng)成果能不高興嗎?但要知道,每個(gè)成果上都凝聚著主人艱辛勞作和汗水。坐享其成,期望著成果的來(lái)臨是那是不可能的。豐收的成果是我們一生奮斗的結(jié)果。
想吃勝利的成果,就用汗水來(lái)?yè)Q取,一分努力,一分收獲。奮斗是分享成果的先天條件,可謂是天經(jīng)地義的事。任何不勞而獲的行為都是不光彩的。因?yàn)?,不勞?dòng),那里會(huì)有成果可分享呢!品嘗勝利成果就要以?shī)^斗為基礎(chǔ)去落實(shí)理想的計(jì)劃,最終才能獲得豐碩的勞動(dòng)成果。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇五
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是《人生要奮斗》。
人生要奮斗,因?yàn)橹挥袏^斗,成功的鮮花才會(huì)綻開(kāi)笑臉;只有奮斗,事業(yè)的大門才會(huì)向你敞開(kāi);只有奮斗,你才會(huì)為生活的強(qiáng)者,成為命運(yùn)的主人。
人生要奮斗。雖然奮斗的道路是漫長(zhǎng)的、是坎坷的、是長(zhǎng)滿荊棘的,但是,只要確信自己的道路是正確的,就應(yīng)該勇往直前,決不回頭,就應(yīng)該努力奮斗,決不退縮。在這條難走的道路上,只有不斷跋涉,困難的堅(jiān)壁才能鑿開(kāi),成功的道路才會(huì)開(kāi)通。
人生要奮斗。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對(duì)真理和知識(shí)的追求并為之奮斗,是人的品質(zhì)之一。是的,擁有敢于奮斗這種高尚品質(zhì)的人,定是一個(gè)卓越的人,一個(gè)強(qiáng)者。平庸的人聽(tīng)從命運(yùn),強(qiáng)者主宰自己的命運(yùn)。
人生要奮斗??v觀古今中外的偉人,不都是付出了一番努力之后,才取得一番成就嗎?在眾多偉人的一生中,有的經(jīng)受過(guò)流浪饑餓的歲月;有的遭遇過(guò)飛來(lái)橫禍的摧殘;也由于的.承受著失敗煎熬和冷嘲熱諷。但是他們都憑著頑強(qiáng)的毅力和不屑的努力,成為了一個(gè)個(gè)、出類拔萃發(fā)人。他們中間,有的創(chuàng)造了史無(wú)前例的奇跡!偉人們的豐功偉績(jī),和他們的堅(jiān)持不懈的奮斗是離不開(kāi)的。有奮斗才會(huì)有成功!
人要奮斗。在奮斗精神面前,死神、苦難都失去了它們的“威力”。沒(méi)有什么困難和逆境能夠阻擋奮斗者前進(jìn)!因?yàn)?,成功的信念永遠(yuǎn)在他們心中閃現(xiàn)著,攀登人生高峰的目標(biāo)永遠(yuǎn)激勵(lì)著他們不懈努力,不懈奮斗!
人生要奮斗。在奮斗的大路上踏盡崎嶇又契而不舍的人必將能達(dá)到成功的彼岸。奮斗的旗幟只有在困苦中才能升起來(lái),只有經(jīng)過(guò)奮斗,昨天的夢(mèng)想才可能成為今天的現(xiàn)實(shí)。
人生要奮斗,朋友們,讓我們架起奮斗的橋梁,共同奔向成功的彼岸。讓我們張開(kāi)奮斗的翅膀,共同飛向燦爛的明天!
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇六
我出生于教師家庭,打小就受到父母和哥哥、姐姐的影響,愛(ài)上了書(shū),戀上了書(shū)。書(shū)讓我從無(wú)知走向了成熟;從膽怯走向了堅(jiān)強(qiáng);它更讓我打消了“餓死也不當(dāng)老師”的想法。
縱觀《新教育之夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《賞識(shí)你的學(xué)生》等書(shū)籍,它們都有一個(gè)共同的主題——愛(ài)。而閑聊時(shí),我們常常會(huì)聽(tīng)到這樣的話語(yǔ):學(xué)生是如何如何的差,如何如何的不聽(tīng)話。很多時(shí),我會(huì)埋怨學(xué)生不夠聰明,不夠懂事,不夠用功。其實(shí),細(xì)細(xì)想來(lái),那些平日里毫不起眼的孩子,也有他可愛(ài)的一面,也有他的發(fā)光點(diǎn)。而我也常常在他們眼神里,讀出了渴望,讀出了愛(ài)。是啊,孩子們需要的是引導(dǎo)而不是指責(zé),是鼓勵(lì)而不是埋怨。因此,我將把書(shū)本上學(xué)到的的知識(shí)和教學(xué)工作有效的結(jié)合起來(lái)。在教學(xué)實(shí)踐中,我堅(jiān)持做到多表?yè)P(yáng),少質(zhì)問(wèn);多肯定,少訓(xùn)斥;多引導(dǎo),少命令。每天,我都會(huì)提醒自己:今天,我要用微笑給孩子們鼓勵(lì);我要用愛(ài)給孩子們喝彩;我要用那可愛(ài)的寶貝貼給更多的孩子希望和驚喜。漸漸的,我喜歡上了手中的粉筆,愛(ài)上了這“一畝三分地”。
“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”將成為我一生的信念。我堅(jiān)信,我的生命將因?yàn)殚喿x精彩。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇七
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
我是來(lái)自北京中遠(yuǎn)物流的田征,很高興能代表團(tuán)委參加這次的演講比賽,將廣大青年員工的優(yōu)秀事跡與在座的每一位分享。我的演講題目是“創(chuàng)新促發(fā)展,青春勇?lián)?dāng)”。
青春,因夢(mèng)想而絢麗,因奮斗而精彩。人們贊美青春、珍愛(ài)青春,緣于青春是生命中風(fēng)華正茂的多彩花季,是打牢人生根基的黃金時(shí)期,是成就美好夢(mèng)想的萌生時(shí)節(jié)。青春最大的魅力,不僅在它的銳氣和勇氣、夢(mèng)想和希望,更在于它的生命中萌動(dòng)著的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體,理應(yīng)走在創(chuàng)新隊(duì)伍的前列。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)盛的發(fā)動(dòng)機(jī),是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,更是一個(gè)公司發(fā)展的動(dòng)力源泉。
在北京中遠(yuǎn)物流轉(zhuǎn)型發(fā)展的道路上,涌現(xiàn)出了一批批始終站在公司創(chuàng)新發(fā)展的最前沿,勇立潮頭、勇挑重?fù)?dān)的青年員工和集體。他們立足本職崗位、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,不斷提高崗位履職能力;他們不怕苦累、拼搏奉獻(xiàn)、迎難而上,敢于挑戰(zhàn)艱難險(xiǎn)阻;他們腳踏實(shí)地、科學(xué)求實(shí)、不驕不躁,取得了一流工作業(yè)績(jī);他們解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新、敢為人先,不斷推動(dòng)創(chuàng)造激情;在科技創(chuàng)新、管理提升、降本增效、安全生產(chǎn)、營(yíng)銷服務(wù)等各項(xiàng)工作中,為實(shí)現(xiàn)公司盈利轉(zhuǎn)型發(fā)揮了重要作用,體現(xiàn)了青年人的價(jià)值,展現(xiàn)了青春的.無(wú)限風(fēng)采。
在北京中遠(yuǎn)物流工程物流部有這樣一支集體,他們用自己的專業(yè)技能,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),攻堅(jiān)克難,通過(guò)打造項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的凝聚力與核心競(jìng)爭(zhēng)力,在北京重大件物流市場(chǎng)上開(kāi)創(chuàng)了一片天地,他們就是北重阿爾斯通項(xiàng)目部。這是一支團(tuán)結(jié)、向上、充滿朝氣的年輕的集體,項(xiàng)目部現(xiàn)有人員9名,35歲以下的青年員工6名,占項(xiàng)目部員工的70%。自20xx年起承擔(dān)定子全程物流運(yùn)輸任務(wù)以來(lái),項(xiàng)目部迄今已順利完成了包括中國(guó)本土、瑞士、英國(guó)、荷蘭、非洲等33臺(tái)規(guī)格不同的重大件定子發(fā)電機(jī)物流運(yùn)輸任務(wù),創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。如何讓價(jià)值近數(shù)千萬(wàn)歐元,集超高、超寬、超重于一體的龐然大物經(jīng)過(guò)23個(gè)轉(zhuǎn)彎,跨越42座橋梁,12座涵洞,穿越豐臺(tái)、石景山、大興、海淀四個(gè)區(qū)成功從北重工廠穿越北京城常常考驗(yàn)著項(xiàng)目組。這不僅關(guān)系到設(shè)備、財(cái)產(chǎn)的安全,更關(guān)系到生命安全和北京中遠(yuǎn)物流的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)形象。項(xiàng)目部定期組織員工學(xué)習(xí)大件運(yùn)輸?shù)淖钚吕碚撝R(shí),圍繞運(yùn)輸線路選擇、貨物裝卸和加固等技術(shù)方案和應(yīng)急預(yù)案等進(jìn)行內(nèi)部高強(qiáng)度培訓(xùn)。為了克服運(yùn)輸中的種種難點(diǎn),項(xiàng)目部還研究采用了國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的橋式車組運(yùn)輸方式,以最大限度適應(yīng)道路要求。除此之外,項(xiàng)目部還自行編制了《超重型車輛運(yùn)輸操作規(guī)則》、《定子季節(jié)運(yùn)輸應(yīng)急方案》,開(kāi)發(fā)了“橋上橋”技術(shù),制定了運(yùn)輸前協(xié)調(diào)會(huì)制度,這些精心準(zhǔn)備目的只有一個(gè),那就是確保定子運(yùn)輸?shù)娜f(wàn)無(wú)一失。項(xiàng)目組先后27次成功地將價(jià)值近數(shù)千萬(wàn)歐元定子穿越北京,完成國(guó)內(nèi)外綜合物流“交鑰匙”工程,目前該項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)無(wú)生產(chǎn)責(zé)任事故安全運(yùn)輸達(dá)15000多公里。北重阿爾斯通項(xiàng)目部秉承中遠(yuǎn)物流“物暢其流、傳遞文明”的企業(yè)使命,按照“務(wù)實(shí)、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新、進(jìn)取”的企業(yè)精神,保持嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、規(guī)范的工作態(tài)度,多次刷新北京市區(qū)大件運(yùn)輸?shù)募o(jì)錄。項(xiàng)目部更是先后榮獲中遠(yuǎn)物流系統(tǒng)“雙學(xué)一創(chuàng)”文明窗口、“中遠(yuǎn)集團(tuán)青年文明號(hào)”以及“中央企業(yè)青年文明號(hào)”等集體榮譽(yù)稱號(hào),他們的定子運(yùn)輸方案榮獲第六屆中國(guó)國(guó)際物流節(jié)20xx年”解決經(jīng)典方案大獎(jiǎng)”。七年來(lái),項(xiàng)目部先后培養(yǎng)和輸送了6名骨干人才,為公司業(yè)務(wù)發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。七年來(lái),項(xiàng)目部全體員工在項(xiàng)目中磨礪,在困難中成長(zhǎng),他們用敬業(yè)與學(xué)識(shí)踐行著對(duì)企業(yè)的責(zé)任與義務(wù),踐行著科學(xué)發(fā)展觀文章演講稿“創(chuàng)新促發(fā)展,青春勇?lián)?dāng)”。他們以科學(xué)的管理和專業(yè)的技術(shù)為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),在平凡中體現(xiàn)秩序,在困境中前進(jìn)發(fā)展?!坝掠跔?zhēng)先,永不止步”將作為北重阿爾斯通項(xiàng)目部的精神傳承下去,激勵(lì)著更多團(tuán)員青年開(kāi)拓奮進(jìn),不斷前行。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇八
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
走進(jìn)書(shū)的世界,你的心靈會(huì)由一貧如洗變得富饒而充盈;你會(huì)由浮躁不安變得寧?kù)o而莊重。每一篇文章都透露出睿智與靈氣,閃耀著恒久的光芒。你雖身居斗室,卻能思接千古,心游萬(wàn)仞。
生命因閱讀而精彩,而那些沒(méi)有閱讀方法的人,只能在書(shū)香中盲目徘徊。
對(duì)于讀書(shū)的方法。有人讀書(shū)只隨便翻翻就拋開(kāi)了;有人讀書(shū)卻要從第一個(gè)字看到最末一個(gè)字才罷。
其實(shí)這兩種辦法都有其自己的道理,但永遠(yuǎn)只用一種方法是不對(duì)的。我們讀書(shū),是要借書(shū)本上的記載尋出一條求知的路,并不是要請(qǐng)書(shū)本來(lái)控制我們的思想。讀書(shū)時(shí)要隨時(shí)提出質(zhì)疑,換句話說(shuō),是用自己的思想來(lái)批評(píng)它。我們只要敢于批評(píng),分析出哪句是對(duì)的,哪句是錯(cuò)的。這樣,取長(zhǎng)補(bǔ)短便可以發(fā)揮自己的創(chuàng)作力,這樣才可以體會(huì)到書(shū)的精彩。
歷史愈前進(jìn),人類的精神遺產(chǎn)愈豐富,書(shū)籍愈浩瀚,而讀書(shū)也就愈不易。讀書(shū)并不在于多,最重要的是選得精,讀得徹底。我們應(yīng)根據(jù)自己的程度,選擇不同的書(shū)。面對(duì)一些精挑萬(wàn)選的書(shū),我們應(yīng)讀透它。與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū),不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去專心地讀一本真正值得讀的書(shū);與其十部書(shū)只能泛濫一遍,不如取一部書(shū)精讀十遍?!芭f書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知?!?/p>
然而,有些人讀書(shū),全憑自己的興趣。幾天遇到一部有興趣的書(shū)就把欲做的事丟開(kāi),用全部精力去讀它,這樣就像是在打游擊戰(zhàn)。但是一個(gè)人如果抱有成就一種學(xué)問(wèn)的志愿,對(duì)于他,讀書(shū)不僅是追求興趣,尤其是一種訓(xùn)練,一種準(zhǔn)備,那么有些有趣的書(shū)他需要犧牲,也有些初看挺枯燥的書(shū)他必須咬緊牙關(guān)去硬啃,也會(huì)有滋味起來(lái)。
生命因閱讀而精彩。而那些不愛(ài)閱讀的人,對(duì)于他們,無(wú)法登上書(shū)山之巔觀光覽勝,品味閱讀,而苦苦尋找也沒(méi)能找到那駕駛?cè)松实奶焯荨?/p>
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
生命是大自然的奇跡,是地球上雖珍貴的財(cái)富,世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩。我們生活的世界是絢麗多彩的,也是紛繁復(fù)雜的,社會(huì)中許多不良現(xiàn)象的存在給我們的心靈甚至肉體都帶來(lái)很大傷害,威脅著我們生命的健康。
人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,它是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ),是創(chuàng)造有意義人生的前提,一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的,它無(wú)比寶貴,必須倍加珍惜。人的生命不僅只有一次,而且是短暫的。
我們生活經(jīng)驗(yàn)少,自我保護(hù)能力差,特別容易受到傷害。因此我們必須增強(qiáng)保護(hù)意識(shí),掌握自我保護(hù)常識(shí),提高自我保護(hù)能力,避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生,無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折都不能輕易放棄生存的希望。
社會(huì)中存在的以大欺小、坑蒙拐騙、貪污受賄等不良現(xiàn)象會(huì)給我們這些正在成長(zhǎng)的未成年人帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響,腐蝕未成年人的心靈,致使少數(shù)未成年人精神空虛、行為失范,甚至走上違法犯罪的歧途,所以,我們要明辨是非善惡,更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,抵制不良誘惑。規(guī)范自己的言行,提高辨別能力,增強(qiáng)自控能力,抵制獵奇心理,不去危險(xiǎn)的地方玩耍,夜晚盡量不要擅自出行。當(dāng)遇到違法犯罪行為,特別是歹徒行兇時(shí),要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng),可以向周圍的人呼救,或與歹徒周旋,必要時(shí)要實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。還要撥打110報(bào)警,學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康。
歲月輪回,生命飄逝,要讓我們有限的生命活得有價(jià)值,而不是被意外奪去健康。我們要珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),讓自己活得更有價(jià)值,拂去黑暗,帶來(lái)光明。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇十
我們的社會(huì)由人組成,有心細(xì)謹(jǐn)慎的人,也有粗獷豪放的人,也許互相并不認(rèn)識(shí),但是卻組成了社會(huì)這個(gè)整體。而連接彼此的便是人們心中的愛(ài)!
只有愛(ài),才能讓我們健康成長(zhǎng)。自我們呱呱墜地,便被愛(ài)呵護(hù)著。教我們說(shuō)話。走路,關(guān)心我們冷暖溫飽的是父母的愛(ài)。而授以我們知識(shí)。學(xué)習(xí)道德的有老師給的關(guān)愛(ài),遇上挫折,苦惱傷心時(shí),能得到朋友的關(guān)愛(ài)……人不是一個(gè)人生活,付出真心,獻(xiàn)出愛(ài)心,行走于社會(huì),人的一生才會(huì)有意義,生命才會(huì)散發(fā)光彩。
愛(ài)沒(méi)有大小之分,幫助別人的同時(shí),自己也會(huì)得到快樂(lè),哪怕只是給迷路的人指一下路標(biāo),給摔倒的人伸出援助的手,帶著行動(dòng)緩慢的人走過(guò)紅綠燈,。給流淚的人遞去一張紙巾……那也足夠……也許只是舉手之勞,帶給人的卻是心靈的感動(dòng)。
去年的雪災(zāi),我們看到了愛(ài)的彌漫。電力人員不畏寒冷,搶修電力,為了給人們正常供電,不眠不休,我們的交警戰(zhàn)士,冒著風(fēng)雪在高速路上指揮過(guò)往車輛,即使再累也不敢松懈一刻,我們的群眾,自發(fā)組織,上街掃雪鏟冰,風(fēng)雪凍壞了農(nóng)民的莊稼,破壞了人們的生活,可是我們的心卻是暖的。社會(huì)各界捐資捐物,不論多少,都承載著他們的愛(ài)心。愛(ài),讓我們團(tuán)結(jié)在一起,讓我們擁有克服困難的勇氣。
我們生活在這個(gè)世界上,不僅是為自己而活,也對(duì)社會(huì)有一份責(zé)任,當(dāng)我們看到失去家園的人們,心會(huì)震動(dòng),看到因艱苦的條件而不能上學(xué)那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,我們會(huì)潸然落淚……不用再遲疑,拉起我們的手,去幫助需要幫助的人,一個(gè)人的力量有限,但只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變成美好的明天!
不甘于生命的平凡,不要讓人生碌碌無(wú)為。獻(xiàn)出一份愛(ài),讓生命更加精彩!
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇十一
各位親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!現(xiàn)在我們正處于一個(gè)時(shí)過(guò)境遷的時(shí)代,很多有用的東西都需要新的想法才能創(chuàng)造出來(lái)。所以,我今天想跟大家討論的話題就是:創(chuàng)新!
下面我給大家舉個(gè)事例,讓大家感受到創(chuàng)新思維的無(wú)處不在與重要性。300多年前,一位奧地利醫(yī)生給一個(gè)胸腔有疾的人看病,由于當(dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)明出聽(tīng)診器和x射線光透視技術(shù),醫(yī)生無(wú)法發(fā)現(xiàn)病在哪里,病人不治而亡,后來(lái)經(jīng)尸體解剖,才知道死者的胸腔已經(jīng)發(fā)炎化膿,而且胸腔內(nèi)積了不少水。結(jié)果這位醫(yī)生非常自責(zé),決心要研究判斷胸腔積水的方法,但久思不得其解。恰巧,這位醫(yī)生的父親是個(gè)精明的賣酒商,父親不僅能識(shí)別酒的好壞,而且不用開(kāi)桶,只要用手指敲敲酒桶,就能估量出桶里面酒的數(shù)量。醫(yī)生在他父親敲酒桶舉動(dòng)的啟發(fā)下想到,人的胸腔不是和酒桶有相似之處嗎?父親既然通過(guò)敲酒桶發(fā)出的聲響可以判斷桶里有多少酒,那么,如果人的胸腔內(nèi)積了水,敲起來(lái)的聲音也一定和正常人不一樣。此后,這個(gè)醫(yī)生再給病人檢查胸部時(shí),就用手敲敲聽(tīng)聽(tīng);他通過(guò)對(duì)許多病人和正常人的胸部的敲擊比較,終于能從幾個(gè)部位的敲擊聲中,診斷出胸腔是否有???這種診斷方法就是現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上所稱的“叩診法”。來(lái),這種“叩診”法得到了進(jìn)一步的發(fā)展,1861年的某一天,法國(guó)男醫(yī)生雷克給一位心臟有病的貴婦人看病時(shí),為難了。正在為難之際,他忽然想起了自己在參與孩子游戲活動(dòng)中的一件事情,孩子們?cè)谝豢脠A木的一頭用針亂劃,另一頭用耳朵貼近圓木能聽(tīng)到搔刮聲,而且還很清晰。在此事的啟發(fā)下,他請(qǐng)人拿來(lái)一張紙,把紙緊緊卷成一個(gè)圓筒,一端放在那婦人的心臟部位,另一端貼在自己的耳朵上,果然聽(tīng)到病人的心率聲,甚至于比直接用耳朵貼著病人胸部聽(tīng)的效果更好。后來(lái)他就根據(jù)這一原理,把卷紙改成小圓木,再改成現(xiàn)在的橡皮管,另一頭改進(jìn)為貼在病患者胸部能產(chǎn)生共鳴的小盒,就成了現(xiàn)在的聽(tīng)診器。由此可見(jiàn),創(chuàng)新思維是多么的偉大,能夠創(chuàng)造出造福人們的東西。
如今,我國(guó)正在努力的建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。作為21世紀(jì)的青少年,我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維,提高自己的實(shí)踐能力,為祖國(guó)的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。那么,我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)創(chuàng)新思維呢?首先,知識(shí)是產(chǎn)生創(chuàng)新性思維的前提。沒(méi)有厚實(shí)的知識(shí)積累,即使有了創(chuàng)新點(diǎn)子,與無(wú)法將點(diǎn)子轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q問(wèn)題的方法。牛頓有一句很經(jīng)典的話:我之所以看得更遠(yuǎn),因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀>奕说募绨蚓褪乔叭酥R(shí)的沉淀,所以培養(yǎng)創(chuàng)新思維的第一步,就是做好知識(shí)積累。第二點(diǎn),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是創(chuàng)新思維的根本基礎(chǔ)。知識(shí)是在理論、實(shí)踐、理論、實(shí)踐的過(guò)程中不斷創(chuàng)新發(fā)展。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中、生活中,應(yīng)當(dāng)注重觀察細(xì)節(jié),積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為創(chuàng)新思維打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后一點(diǎn),發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的基本方法。當(dāng)我們不能直接解決問(wèn)題的時(shí)候,可以嘗試運(yùn)用逆向思維、反向、橫向、類比、聯(lián)想思維,從不同的方向提出解決問(wèn)題的方法。我相信努力做到以上幾點(diǎn),創(chuàng)新思維就會(huì)慢慢被培養(yǎng)出來(lái)。
當(dāng)今世界,國(guó)家與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)十分激勵(lì)。其競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)就是科學(xué)技術(shù),科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)核心則是人才的競(jìng)爭(zhēng),而衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)就是看其創(chuàng)新能力和才能。因此,創(chuàng)建創(chuàng)新性國(guó)家,建設(shè)一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的國(guó)家,核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。而我們,作為這個(gè)時(shí)代的少年,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型人才,應(yīng)該努力學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才,為祖國(guó)的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)!
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇十二
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我為大家演講的題目是《感恩,讓生命更美好》。
記憶的絲已經(jīng)纏去了十四個(gè)年頭,生命的大樹(shù)也已經(jīng)有了十四圈小小的年輪。在這生命的十四個(gè)年頭里,有朋友嘻嘻哈哈的身影,有老師孜孜不倦的教誨,更有父母無(wú)怨無(wú)悔的付出。
每年秋天,看著遷徙的候鳥(niǎo)成群結(jié)對(duì)的飛往南方,總是在想,他們是否遺忘了養(yǎng)育他們的北方?可是來(lái)年的春天,他們卻吱吱喳喳地出現(xiàn)在枝頭上呼朋引伴。這是否是感恩呢?他們循著心中的路,回歸到養(yǎng)育它們的地方。
從我們呱呱落地,是吸吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓;牙牙學(xué)語(yǔ),是依靠著父親的指引說(shuō)說(shuō)笑笑;懵懂無(wú)知,是得到了老師的教導(dǎo)出口成章;傷心痛苦,是有了朋友的幫助充滿信心。這一切的一切,我們都要感恩,感恩父母,感恩老師,感恩朋友,是他們,教會(huì)我們成長(zhǎng)。
父母的愛(ài),柔柔如水,輕輕如煙,深沉如海,恩重如山;老師的愛(ài),純真似雪,靈秀似露,輕靈似溪,親切似霞;朋友的愛(ài),溫暖若春,無(wú)私若云,純潔若水,深厚若山。
父母的一生可能是平凡的,平凡的讓你不愿在別人面前提起;老師的一生可能是普通的,普通的畢業(yè)以后就會(huì)忘記了;朋友的一生可能是清貧的,清貧的讓我們不愿與他們往來(lái)??删褪沁@樣的人,在你跌倒的時(shí)候扶你起來(lái),教你站立;在你困惑的時(shí)候?yàn)槟阒v解,讓你成功;在你痛苦的時(shí)候?yàn)槟汩_(kāi)導(dǎo),幫你恢復(fù)。他們,指引我們一步步走向成功。
朋友們,讓我們銘記人生中最重要的人的恩情,感恩他們的恩情,風(fēng)雨人生路,讓感恩于我們同行!
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇十三
很小的時(shí)候,我便有了鋼琴夢(mèng)。但在那時(shí),父母不可能有購(gòu)買鋼琴的經(jīng)濟(jì)能力。所以,鋼琴在我的眼里,只是一個(gè)遙遠(yuǎn)而美妙的向往。當(dāng)我終于有了自己的工作,有了自己的積蓄后,我便把這夢(mèng)搬回了現(xiàn)實(shí)。
許多人不解,問(wèn)我:“練琴就那么值得?學(xué)鋼琴值得你如此付出?”“現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會(huì),大家都在講經(jīng)濟(jì)效益,你為琴消得人憔悴,得到了什么?”
得到的多而又不多。
得到了一種幸福一種滿足。
所以,我不吝惜付出,也不在乎付出后是否能得到等量的貨幣價(jià)值、地位、聲譽(yù)。人活著,雖然需要面對(duì)現(xiàn)實(shí),但是,人更需要一種精神的滿足。而生命的內(nèi)涵,精神的享受,絕不僅僅是用金錢和地位可以衡量的。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇十四
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
生命是一種承諾,一種對(duì)父母,對(duì)親友,對(duì)社會(huì),同時(shí)也對(duì)自己的美麗的承諾。生命是一個(gè)過(guò)程,也是一種目的。每個(gè)人的生命態(tài)度各有不同。我想這也未曾不可。但是,不管是哪一種人,都是帶著某種使生命生于世上的人。人絕不能為外界而活下去,一位女作家說(shuō)過(guò)這么一句話,人活著的時(shí)候種想著好好活著,不為自己,而為那些愛(ài)你的人!因?yàn)樗劳隽粝铝粝碌谋Р粚儆谖易约骸6鴮儆谀切?ài)活這的人,還深深愛(ài)你的人!到世界來(lái)一趟,來(lái)不及滿足,也來(lái)不及厭倦,又匆匆離去,把一點(diǎn)迷罔留在世界上!怎呢不令人嘆息!
人的生命只有一次,人能有此性,實(shí)著不容易。一個(gè)人從小到大,家庭和社會(huì)都為了他付出了很多。父母往往在你的生命還沒(méi)有孕育就給你取名字,名字里蘊(yùn)含了父母的寄托和無(wú)數(shù)的囑咐。你師父知道,你的媽媽為你的健康降生,心甘情愿的吸取鉛華,素面朝天?那里有精心編制的毛衣,有爸爸扛你肩的身影。你曾今是媽媽心中最好的寶寶,是爸爸生命的驕傲!
我們長(zhǎng)大了,生活,學(xué)習(xí)充滿壓力老師可能因?yàn)槲覀兊囊淮芜t到對(duì)你友過(guò)呵斥,可是在老師心中你依然是可愛(ài)的小生命,他呵斥僅僅是因?yàn)槟愕穆楸源笠?!父母也許為你的一次考試成績(jī)大為發(fā)火,可這不表示你的學(xué)習(xí)成績(jī)比你的生命更有意義!在父母對(duì)你恨鐵不成鋼的時(shí)候,在那過(guò)激的言詞的背后,是父母對(duì)你的殷切的希望和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
我們生來(lái)就是“小太陽(yáng)”被呵似乎永遠(yuǎn)是天經(jīng)地義的,我們?nèi)莶坏冒朦c(diǎn)不公平,受不得??墒俏覀儾辉S忘記我們對(duì)這家庭還有責(zé)任,對(duì)社會(huì)還有義務(wù)。生命一旦結(jié)束,變無(wú)法復(fù)蘇了,一去不復(fù)返了。所以生命是無(wú)價(jià)之寶,是任何東西都無(wú)法代替的;既然如此,我們應(yīng)該在有生之年,善用上蒼賦于的生命,為自己為社會(huì)做出點(diǎn)貢獻(xiàn);才不至于辜負(fù)那些我們生命存活付出心血的人。
生命是艱險(xiǎn)的一個(gè)峽谷,只有勇敢的人才能通過(guò)。生命作為一個(gè)流程中充滿著尷尬,每個(gè)人都必須承受生活中所有的挫折和痛苦;好好活著,善待生命,而我們優(yōu)勢(shì)物理抵抗。這種尷尬時(shí),活下去的卻需要很大的勇氣,并非智大勇者所不能為。人生的光榮,不再永遠(yuǎn)不失敗,而能在與夠?qū)覔鋵移稹>澈涂嚯y是人生的老師,在短暫而又寶貴的生命里。應(yīng)該善待生命。好好活著,抓著生命中的每一瞬間,不應(yīng)該懸著消極的方式結(jié)束生命,卻私自的將痛苦和迷茫長(zhǎng)久的留給親人和朋友。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇十五
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
讀書(shū),就像給每天平淡如水的生活注入了新的色彩。日積月累,不僅豐富了我的知識(shí),還讓我明白了很多道理。
小時(shí)候,不識(shí)字。所以只能靠聽(tīng),每天伴我入眠的都是紅袋鼠,跳跳蛙和火公雞。
再后來(lái)就學(xué)著去讀和理解一些文章,每讀一遍都有不同的理解和感受,每件事的發(fā)生都是有原因的,有可能讀上幾遍就會(huì)發(fā)現(xiàn):噢,原因也有它背后的故事啊!
讀書(shū)就像交朋友,不必句句都好,但要有精華。它告訴你要擁有正直的人品和做人的道理。
以前學(xué)過(guò)一篇文章叫《第七只戰(zhàn)象》,由課內(nèi)延伸到作家作品。我認(rèn)識(shí)并開(kāi)始閱讀了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品。從前看到《動(dòng)物世界》里兇猛的獵豹捕食瘦弱的小動(dòng)物都會(huì)覺(jué)得很可憐,特別討厭動(dòng)物死亡。后來(lái)漸漸地明白了,這是動(dòng)物之間的規(guī)則,弱肉強(qiáng)食。要是強(qiáng)者不捕食弱者,它也一樣會(huì)死,動(dòng)物世界本來(lái)就是個(gè)誰(shuí)強(qiáng)大誰(shuí)權(quán)大的世界,這是真實(shí)的自然規(guī)律。我們把它稱為食物鏈。當(dāng)然人也是一樣,在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),每個(gè)人都在努力,只要你有一刻的松懈,你就會(huì)是食物鏈的底端。所以我更喜歡寫動(dòng)物的文章,因?yàn)樗?jiǎn)直就是人類社會(huì)的“翻版”,通過(guò)寫動(dòng)物來(lái)間接的反應(yīng)出人丑惡的一面和動(dòng)物不為人知的一面。
讀書(shū)讓我變得更加努力,豐富自己的知識(shí),也讓我知道了有一種寶貴的時(shí)間叫“抓緊今天的大好時(shí)光”。起床時(shí)從賴在床上不想動(dòng)變成鬧鐘響一遍就起;寫作業(yè)不在拖拉;見(jiàn)縫插針地讀書(shū);時(shí)間能省就省……它是寶貴的美;它是努力的美;它是豐富的美。它仿佛時(shí)刻提醒著我,讓我變得更優(yōu)秀。
精彩的生活只因?yàn)樗?,讀書(shū)。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇十六
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是六年級(jí)二班的李穎芮。今天我演講的題目是“生命因讀書(shū)而精彩”。
自古以來(lái),書(shū)就是是人類的朋友。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是知識(shí)的海洋。書(shū)籍在我們的生活中扮演著一個(gè)極其重要的角色。它可以讓你開(kāi)闊視野,充實(shí)思想,豐富情感,改變?nèi)松Wx書(shū)的好處之一就是調(diào)整心態(tài),不論生活中遇到怎樣的喜與悲,都可以調(diào)整并保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài),做好充分的準(zhǔn)備去面對(duì)它。高興時(shí),它會(huì)告訴你不要得意忘形;失意的時(shí)候,它會(huì)教導(dǎo)你不要悲傷,讓你調(diào)整到一個(gè)更好的“姿態(tài)”,去更好的翱翔。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍會(huì)幫助你變成一個(gè)幸福的人?!蓖ㄟ^(guò)那看似“呆板”的方塊字,我們體會(huì)到博愛(ài),體會(huì)到真情;我們從書(shū)中體會(huì)到歷史的更替,時(shí)代與社會(huì)的變革;我們從書(shū)中學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問(wèn)題,學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
“生命因讀書(shū)而精彩”,但我們究竟應(yīng)該如何讀書(shū),才能汲取書(shū)中的知識(shí),并運(yùn)用到實(shí)際生活去呢?我來(lái)告訴大家一個(gè)方法——“煮書(shū)”。所謂煮書(shū),并非是把書(shū)煮了,而是把書(shū)中的每一個(gè)字,每一個(gè)詞,每一句話理解,吸收,學(xué)會(huì)書(shū)中所有的詞語(yǔ),修辭方法,并運(yùn)用到生活中。還可以把書(shū)中的好詞好句畫(huà)出來(lái)或者摘抄在一個(gè)本子上。久而久之,相信書(shū)會(huì)成為你最好的老師,相信你也可以“下筆如有神”。
曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一段話:“讀書(shū)能醫(yī)愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能勵(lì)志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說(shuō)話,怎樣處事,怎樣活著才不虛度光陰,怎樣的生命才稱得上完美無(wú)憾。”讀一本好書(shū),就是和一位智者交談,可以使人辨明是非。畢淑敏說(shuō)過(guò):“書(shū)不是胭脂,卻能使人心顏常駐;書(shū)不是棍棒,卻能使人鏗鏘有力;書(shū)不是羽毛,卻會(huì)使人飛翔;書(shū)不是萬(wàn)能的,但卻會(huì)讓人千變?nèi)f化?!睍?shū)本是我們最忠誠(chéng)的伙伴,所謂“走遍天下書(shū)為侶”,利用有限的時(shí)光讀有意義的書(shū),何樂(lè)而不為呢?如果你愿意,請(qǐng)拿起對(duì)我們的人生有用處的書(shū),走進(jìn)書(shū)的世界,暢游知識(shí)的海洋吧!它會(huì)讓你充滿思想,充滿智慧,進(jìn)而改變命運(yùn),改變?nèi)松?,幫助我們找回那些真正屬于我們的自信?/p>
謝謝大家,我的演講完畢。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好,我是國(guó)際部英語(yǔ)教師張園園。今天我很榮幸作為教師代表在這里發(fā)言。我今天演講的題目是《運(yùn)動(dòng)讓生命更精彩》。
運(yùn)動(dòng)是生命最好的狀態(tài),是我們揮灑汗水時(shí)愉悅的奔跑,是我們放松身心時(shí)悠閑的散步。愛(ài)因斯坦說(shuō):“我平生喜歡散步,運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣”。的確,一個(gè)只知道埋頭苦干疏于運(yùn)動(dòng)的人是無(wú)趣的,因?yàn)樗缫褑适Я嗽撚械幕盍图で椋缫淹浟宋覀兊腵肢體可以擺出最美的姿態(tài),釋放無(wú)窮的力量,早已忘記了運(yùn)動(dòng)是生活中一抹鮮亮的色彩。運(yùn)動(dòng),是身體的語(yǔ)言,是生命的吶喊!活的生命,每一個(gè)細(xì)胞都在等待,等待被激活??匆吧鷦?dòng)物世界,它們風(fēng)餐露宿、覓食求生,卻往往無(wú)疾而終。而人的一生,總要受疾病陰影的籠罩。差別就在于運(yùn)動(dòng),因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以訓(xùn)練身體,增強(qiáng)抵抗力。
伏爾泰說(shuō):生命在于運(yùn)動(dòng)。這不是一句空洞的口號(hào),這是經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。運(yùn)動(dòng)是我們前進(jìn)路上的加速器,它為我們積極追求提供不竭的動(dòng)力。在運(yùn)動(dòng)中放松自我,釋放自我,生命也因此變得鮮活。如果沒(méi)有長(zhǎng)跑,就不會(huì)懂得堅(jiān)持的意義;如果沒(méi)有跳高,就不能體會(huì)超越自我的勇氣,如果沒(méi)有籃球,就難以感受投擲瞬間的灑脫。更快、更高、更強(qiáng),是人類永不放棄的追求!
其實(shí),身處校園的我們,生活中也很容易感受到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。當(dāng)你身處“繩彩飛揚(yáng)”的跳繩比賽中,你是否感受了一分鐘的時(shí)間里,挑戰(zhàn)自我所需要的勇氣和毅力?當(dāng)你身處校園“籃球爭(zhēng)霸賽”中,你是否感受到了團(tuán)隊(duì)合作和集體主義精神的偉大?當(dāng)你聽(tīng)到鏗鏘有力的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》時(shí),你是否有熱血沸騰的沖動(dòng)?當(dāng)你高喊嘹亮的班級(jí)口號(hào)時(shí),你是否會(huì)有精神抖擻的感覺(jué)?如果整天埋頭學(xué)習(xí),沉浸于書(shū)山題海,緊繃的思維就得不到放松,從而對(duì)學(xué)習(xí)有一種難以言喻的煩躁,有時(shí)甚至?xí)е麡O的態(tài)度。那么讓我們一起運(yùn)動(dòng)吧!一起投入到多彩的校園體育活動(dòng)中吧!你會(huì)領(lǐng)悟到球場(chǎng)上、賽場(chǎng)上,只要努力拼搏,沒(méi)有什么困難是不能戰(zhàn)勝的。學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)有卯足勁往前沖的念頭,如此你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是輕松愉悅的,生活是充滿樂(lè)趣的。每天大課間的跑步中,偶爾也聽(tīng)到同學(xué)抱怨,太累了,殊不知舒展一下僵硬的四肢,呼吸一下新鮮的空氣,沉睡的腦細(xì)胞就會(huì)被迅速激活,無(wú)形之中提高了聽(tīng)課效率。校園不僅是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,它更是同學(xué)們成長(zhǎng)的樂(lè)園。校園不只需要嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍,它更需要我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上活躍的身影。擁有運(yùn)動(dòng)中的朝氣與活力,我們才會(huì)有更積極的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)待生活。讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái),讓運(yùn)動(dòng)永遠(yuǎn)伴隨著生命。
傳說(shuō)古希臘埃拉多斯山上刻著這樣三句話 &qut;如果你想強(qiáng)壯,跑步吧,如果你想健美,跑步吧,如果你想聰明,跑步吧。&qut; 運(yùn)動(dòng),可以放飛心情。運(yùn)動(dòng),可以緩釋壓力。運(yùn)動(dòng)是挑戰(zhàn)自我的開(kāi)始。運(yùn)動(dòng)是超越極限的體驗(yàn)。生命不息,運(yùn)動(dòng)不止,運(yùn)動(dòng)讓生命更精彩!
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